Как легко запомнить словарные слова: Как запоминать словарные слова по русскому языку? Приемы запоминания для школы и дома — Методика преподавания — Преподавание — Образование, воспитание и обучение

Содержание

Как выучить словарные слова легко и с удовольствием?

Мы начинаем серию писем, посвященных русскому языку, грамотности, красивому почерку, обучению детей русскому языку.

И сегодня мы поговорим о том, как быстро и эффективно выучить словарные слова. Их, как и таблицу умножения надо выучить.

Но если в таблице умножения всего 100 примеров, то словарных слов в школе изучается не менее 800.

И редкий учитель учит с детьми словарные слова в классе. Обычно, «сложное» и «трудное» детям дается на самостоятельное запоминание, или запоминание с родителями.

Представляем вашему вниманию маленькие хитрости, как запомнить написание словарных слов

Мы разделили их на классические методы, именно так работают со словарными словами в школе, и техники эффективного запоминания слов

Классические способы запоминания словарных слов

1. Чтение слов ребенком. Списать словарные слова в словарик

2. Объяснение значения слова (если ребенок не знает значение слова — воспользоваться словарем) и проговорить возможные причины написания слова именно таким образом.

3. Орфографическая работа над словом:
— постановка ударения, выделение зеленым цветом трудной буквы,
— звукобуквенный анализ слова,
— деление слова на слоги и для переноса.

4. Заучивание правописания данного слова:
— подбор однокоренных слов,
— составление словосочетания, предложения с этим словом,
— подбор синонимов, антонимов, загадки, поговорки с данным словом.

5. Запись слова в орфографический словарик.

6. Письмо по памяти

Методики запоминания слов с помощью техник эффективного обучения

7. К словарному слову, которое нужно запомнить, добавить слово или даже несколько, где проверяемая буква очень хорошо слышится.

Например, слово МОЛОКО. Нужно запомнить О.

Придумываем ассоциации: молоко из лОжки пьет лОшадь

Представляем с ребенком эту картину, акцентируем внимание на том, что лОжка и лОшадь подсказывают нам нужную букву

8. Записать слово с закрытыми глазами.

После того, как ребенок прочитает слово, он записывает его на листах бумаги с завязанными глазами, при этом лучше использовать фломастеры или яркие ручки.

Когда слово написано, его надо рассмотреть.

Данное упражнение доставляет детям массу удовольствия, а главное, задействует различные органы восприятия информации и усиливает эффект запоминания слов.

9. Сравнивать буквы с геометрическими фигурами. А- похожа на треугольник, О — на круг, Е — на прямоугольник.

А дальше, в нужное слово добавлять фигуры или рисовать с помощью них.

Например, АПЕЛЬСИН

Можно представить треугольную тарелку, на которой лежат «странные», прямоулольные и треугольные апельсины

10. Способ мнемотехнический

Когда нужно запомнить букву в словарном слове, можно использовать яркие алфавитные образы, добавляя их в слово и связывая в яркую ассоциацию

Что это значит?

Вспомните, А-автобус, Б-барабан и т.д.

Например, нам нужно запомнить как правильно писать АПЕЛЬСИН

Представляем себе Автобус (А) полный АпЕльсинов, который застрял или висит на Ели (Е)

11. Игра “Глаз-фотограф”

Слова напечатаны на полосках бумаги.

Каждое слово на отдельной полоске. Напечатаны крупным печатным шрифтом. Ребенку показывают слово на одну секунду. А потом он по памяти его записывает. За одну игру можно показывать 5-8 слов.

Такая игра развивает внимательность, повышает интерес к обучению.

Уже в этот четверг состоится бесплатный семинар, на котором мы отработаем эти и другие мощные техники запоминания словарных слов.

Вы узнаете:

Как быть, когда слов много, а скоро диктант?
Как быстро убрать ошибки в словарных словах перед экзаменом (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ)
Что нужно делать, чтобы запоминить удвоенные согласные, или что делать, когда орфограмм в слове несколько?
Какие еще есть эффективные методы запоминания слов?
Как быстро научиться писать грамотно?

Ведь в век интернет-общения первое впечатление о человеке создается именно по тому, как грамотно он пишет.

Мы разберем лучшие стратегии усилить грамотность на тренинге — Как легко запомнить словарные слова?

На практике отработаем правописание топ 50 самых сложных слов русского языка

А участники Премиум версии так же получат раздаточные материалы- Списки словарных слов по классам в удобной для отработки технологии форме

Зарегистрироваться на семинар можно по ссылке>>

В апреле мы проведем еще 7 похожих программ, 3 бесплатных и 4 платных

Подробное расписание, а так же специальная акция на апрель в нашей группе — https://vk.com/rkirilina?w=wall-84297351_4208

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Похожее

4 варианта легко запомнить словарные слова | 4 ПОКОЛЕНИЯ

Приветствую вас на канале «Первоклашки», который, понятно, не только для родителей и учителей первоклашек, но и просто для родителей и учителей школьников начальных классов.

Что такое словарные слова? Это те, которые никак не проверяются, их надо запомнить.

Я использую несколько способов запоминания.

1. Разделение всех словарных слов этого года по смысловым темам.

Этому в своё время я научилась у С. Лысенковой, педагога-новатора советского времени.

1Пишу на листке в столбик слова на тему «деревня»: деревня, корова, петух, собака, молоко,трактор, работа. (Примерно 7-10 слов).

2.Неделю эти слова висят на видном месте в классе и дома.

3 Первые 3 дня ежедневно пишем эти слова с проговариванием.

4 день-какая-нибудь игра с окошечками, где надо вставить нужные буквы в эти слова.

5 день- диктант с оценкой, слова убираются.

Следующую неделю работаем с другими словами. По мне так это лучший способ.

КАРАНДАШ УРОЖАЙ

ТЕТРАДЬ ОГУРЕЦ

ПЕНАЛ ПОМИДОР

АЛФАВИТ КАПУСТА

КЛАСС ГОРОХ

УЧИТЕЛЬ АРБУЗ

УЧЕНИК МОРКОВЬ

ДЕЖУРНЫЙ ОВЁС

Составители учебников, к сожалению, не придерживаются тематического изучения словарных слов. А из каких соображений они распределяют словарные слова то через 2, то через 5 уроков по 2-3 слова, никак не связанных между собой- не знаю. Знаю только, что завуч потом проверяет слова именно в порядке «по учебнику».

2.Тогда подойдёт вариант, при котором буква, которую надо запомнить, рисуется в виде предмета, похожего на эту букву.

Я называю это «запоминание с помощью ассоциаций» .

Когда-то всё это рисовала сама на доске или готовила карточки-ассоциации.Сейчас это есть в книгах-запоминалках.

3. Ну и третий способ запоминания для работы родителей с со своим ребёнком самый простой. Это уже для обобщения. Я бы его назвала способ «исключения». К сожалению, на уроке учитель не может его использовать -других дел полно.

1.Открываем последнюю страницу учебника, находим словарь. Отмечаем карандашом 10 слов и заставляем ребёнка читать эти слова по слогам раз 5. (УЧИТЬ , КАК СТИХОТВОРЕНИЕ НЕ НАДО)

2.Теперь мама читает по 1 слову бегло- ребёнок тут же ей в ответ это же слово произносит по слогам.

3.То же самое, только теперь ребёнок пишет слово, проговаривая его по словам. Мама не подсказывает. Ребёнок себя проверяет. Если есть слова с ошибками-ставит в словаре возле этих слов минус. И учит тут же только их. Далее все повторяется, пока не будет ошибок.

4. Есть ещё один способ. Это сорбонки. Не буду повторяться, читайте о нём здесь, кто не знает, что это такое. https://zen.yandex.ru/media/id/5d69c96b1d656a00ad00be79/samyi-bystryi-tehnologicheskii-priem-zapominaniia-tablicy-slojeniia-ili-sostava-chisel-5d84f6c2c31e4900aef07d76

Удачи всем и здоровья!

Эффективные способы запоминания словарных слов

«Эффективные способы запоминания словарных слов»

Многие родители младших школьников знают, как трудно дается запоминание словарных слов их детям. Процесс простого заучивания этих слов не дает положительных результатов. Особенно большое количество ошибок в словарных словах допускают дети, испытывающие трудности в обучении. Ведь правописание словарных слов усваивается в большинстве случаев запоминанием. У детей с проблемами в обучении, как правило, память развита слабо, внимание недостаточно устойчивое.

Чтобы каждый ученик смог запомнить «трудные» слова надолго, необходимо сделать процесс усвоения словарных слов увлекательным. Для этого можно использовать ряд эффективных приемов, с помощью которых трудные для написания слова с легкостью закрепляются в памяти ребенка.

Как организовать работу со словарными словами дома? Прежде всего рекомендуется иметь список словарных слов, изучаемых и ранее изученных, а также отдельную тетрадь для записи словарных слов. Ознакомление с новым словарным словом проводится учителем на уроке в школе. При выполнении домашнего задания родители могут спросить ребенка: — С каким словарным словом сегодня познакомились на уроке? Какую букву в данном слове следует запомнить? Попросите назвать однокоренные (родственные) слова, проговорить их написание.

Чтобы запомнить написание трудных слов, их надо чаще проговаривать и записывать. Рекомендуется записывать изученные слова каждый день (по 6-10 слов). Многие учителя включают эту работу в домашнее задание. Если в вашем классе это не практикуется, но вы заинтересованы в том, чтобы ребенок хорошо знал написание словарных слов, записывайте изученные слова в отдельную тетрадь. После записи слов ребенок обязательно должен указать (подчеркнуть, выделить) запоминаемую букву. Слова каждый день следует менять, чаще прописывать те слова, в которых допускается ошибка. В конце недели рекомендуется написать эти изученные слова под диктовку взрослого.

Чтобы разнообразить работу со словарными словами, следует связывать их запоминание с изучаемым на уроке грамматико-орфографическим материалом:

1. Записать слова по алфавиту.

2. Разделить слова на слоги, поставить ударение.

3. Выполнить звукобуквенный анализ слова.

4. Выписать словарные слова в несколько столбиков:

по родам; по склонениям; одушевленные и неодушевленные.

5. Разобрать слова по составу.

6. Подобрать однокоренные слова другой части речи.

7. Составить предложения из группы словарных слов.

Что делать, если ребенку не удается запомнить правописание трудных слов? Существуют некоторые педагогические приемы, способствующие успешному усвоению написания словарных слов:

1. Этимологический анализ слова.

2. «Усиление» запоминаемой буквы в слове.

3. Прием выстраивания сюжета.

4. Мнемотехника (зрительные и звуковые ассоциации).

5. Занимательный материал.

Рассмотрим подробнее каждый прием запоминания словарных слов.

Этимология – один из разделов науки о языке, изучающих происхождение слова. Этимологический анализ слова помогает лучше усвоить значение слова и его правописание. При сознательном интересном усвоении чего-либо степень запоминания значительно повышается. Информацию о происхождении слова можно найти в этимологическом словаре или в интернете.

Например, слово насекомое произошло от слова насечки, которые имеются у насекомых, проверочное слово сечь. Слово столица произошло от слова стол, стольный (главный) град.[9]

«Усиление» запоминаемой буквы в слове.

Те слова, которые наиболее трудны для запоминания, распечатать крупным шрифтом и в них ярко выделить запоминаемую букву. Карточки со словами расположить на видном для ребенка месте. Чёткое многократное проговаривание слова с усиленным выделением запоминаемой буквы также является эффективным приемом запоминания словарного слова.

Выстраивание сюжета. Перед составлением сюжетных картинок нужно сгруппировать словарные слова по написанию гласных букв или сочетаний букв. Например, а – автобус, трамвай, завод, работа, народ, газета, магазин; о – город, Москва, столица, Россия; е – февраль, север, ветер, везде, береза, иней.

По содержанию картинки ученики составляют предложения, объединяют их в небольшие рассказы.

Например, на сюжетной картинке изображены предметы, написание которых начинаются с кар -: картина, карман, карета, карандаш, картон, караван, карнавал. Используя творческое мышление можно составить следующий рассказ: Ворона Каркуша достала из кармана карандаш и на картоне нарисовала картину. Караван карет направлялся на карнавал.

Написание словарных слов запоминается детьми быстрее и легче, если эти сюжетные картинки они составляют и рисуют сами. Эффективному запоминанию в процессе рисования способствует многократное повторение изучаемых слов. Данная работа вызывает у детей интерес, развивает творческое мышление. А что ребенку интересно, то запоминается легче и прочнее.

Мнемотехника (от греч. mnemonikon — искусство запоминания) – система специальных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти за счет искусственных ассоциаций. С помощью ассоциаций активизируется эмоционально-образная память. Придумывая ассоциативный образ, надо помнить о том, что он должен иметь с запоминаемым словарным словом какой-либо общий признак (форма, вкус, звучание, назначение и т.д.).

Например, малина маленькая, лимон кислый, кастрюля как каска, из болота круглые пузыри, у Кости костюм, веет северный ветер. [3]

Метод графических ассоциаций. Для запоминания непроверяемой буквы в словарном слове делается рисунок, обозначающий предмет и в нем обыгрывается «трудная» буква. Эта буква может быть любого размера и шрифта, печатная или письменная. Рисунки или картинки, изображающие предмет, придуманные и нарисованные самим ребенком, хорошо запоминаются и легко воспроизводятся при написании словарных диктантов.

Метод звуковых ассоциаций. К изучаемому словарному слову подбирается такое созвучное слово, в котором «трудная» буква звучит четко. Если «трудная» буква безударная, то в созвучном слове она обязательно должна быть ударной. Например, корабль – море, вокзал – около зала, диван – дивный. Мы как бы подбираем к словарному слову «приемного родственника», который поможет запомнить нужную букву. Это могут быть стихи, веселые рифмовки, шарады. Чем смешней и неожиданней будет ассоциативная связь между словами, тем эффективнее запоминание.

Конь нашёл коньки и вот – Контролёр пробил билет:

На каток теперь идёт! Щёлк! – и буквы И в нём нет!

Как только «кап-кап-кап» звучало – В полях за речкою, во ржи,

Капуста сразу подрастала. На ужин собрались ужи.

Звуковые и графические ассоциации основаны на воображении и фантазии. Детям очень нравится придумывать рисунки и подбирать «родственников» к словарным словам. Такая работа превращает запоминание словарных слов в увлекательное занятие. [1]

Занимательный материал. Использование занимательного материала при обучении всегда вызывает особый интерес, активизирует учеников к деятельности, снимает усталость и напряжение. При повторении и закреплении написания словарных слов можно предложить детям самостоятельно или с помощью взрослого составить кроссворд из словарных слов, придумать ребус. Составление и разгадывание кроссвордов и ребусов обогащает словарный запас, помогает ребенку понять смысловое значение слов, усвоить их правильное написание.

Для активизации деятельности и привлечения неустойчивого внимания детям можно предложить различные дидактические игры [2]:

1. «Узнайте слово»

По одним согласным буквам узнать слово: крндш, брз, Мскв, сткн, джрнй, стлц.

2. «Собери слова»

Из рассыпанных слогов собрать слово: фе, кон, та – конфета; ко, ло, яб – яблоко; ни, зем, ка, ля – земляника.

3. «За покупками»

Оля и Аня отправились за покупками. Оля брала овощи и фрукты с непроверяемой безударной гласной О (огурец, яблоко, морковь), Аня – с А (капуста, апельсин, кабачок).

4. «Шуточные вопросы-загадки»

1) В каких словах живет рак? (завтрак, ракета)

2) В каких словах встречаются ноты? (помидор, ребята, фасоль, дорога, сирень)

3) Назовите слова, в которых спрятались числа. (Родина, однажды, сорока, витрина)

4) Все слова хороши, но где же спрятались ужи? (ужин)

5) Какие слова любит ворона? (картофель, картина, карандаш, карман, карета)

5. «Словарные прятки»

Найти в тексте словарные слова и выписать их.

Например, отрывок из стихотворения С. Я. Маршака «Ночная страница»

Перед вами – страница ночная.

Столица окутана тьмой.

Уходят на отдых трамваи,

Троллейбусы мчатся домой…[4]

Таким образом, систематическая и целенаправленная работа над словами с непроверяемым написанием позволяет обогатить словарный запас детей, приучает их анализировать каждое слово, видеть запоминаемую букву, помогает сформировать осознанный навык написания. Разнообразные формы работы способствуют развитию памяти, внимания, познавательной активности, самостоятельности, творческого мышления, прививают интерес к родному языку.

Советы родителям

1. Иметь список словарных слов по классам.

2. Иметь словари: толковый, этимологический, орфографический.

3. Иметь тетрадь для записи словарных слов.

4. Уделять ежедневно работе со словарными словами 5 – 7 минут.

5. Использовать карточки со словарными словами, в которых ярко выделена трудная для запоминания буква.

6. Четкое многократное проговаривание трудных для запоминания словарных слов.

7. Совместно с ребенком придумывать звуковые и графические ассоциативные образы.

8. Использовать в работе занимательный материал (загадки, ребусы, кроссворды, игры со словами).

9. Еженедельно записывать словарные слова под диктовку взрослого.

Желаем вам и вашим детям успехов и хороших оценок!

Используемая литература:

1. Агафонов В.В. Неправильные правила. – М.: Ювента, 2007. – 64 с.

2. Волина В.В. Игры с буквами и словами. – М.: АСТ – Пресс, 1996. – 64 с.

3. Инфоурок. Запоминание словарных слов методом ассоциаций. Ситникова С.О. https://infourok.ru/vistuplenie-na-rmo-zapominanie-slovarnih-slov-metodom-associaciy-1023204.html

4. Маршак С.Я. Стихи и сказки для детей. – М.: АСТ, 2017. – 80 с.

5. Матюгин И.Ю., Чакаберия Е.И. Как запоминать словарные слова. – М.: Эйдос, 1997. – 160 с.

6. Мишакина Т.Л., Гладкова С. А., Митрофанова Г.И. Тренажер по русскому языку для учащихся 1-2 классов. Учу словарные слова». – М.: Ювента, 2013. – 48 с.

7. Плигин А.А. Что делать, чтобы ваш ребенок запомнил словарные слова. – М.: Айрис-Пресс, 2004. – 48 с.

8. Ушакова О.Д. Словарные слова: Справочник школьника. – СПб.: Издательский дом «Литера», 2005.

9. Этимологический словарь школьника. Лев Успенский. http://www.pochemyneinache.com/index.html

Как запомнить словарные слова, или Как научиться писать без ошибок

Говорят, что с некоторыми случается такая штука, как «врождённая грамотность». Это, когда ты вот прямо с детства всеми фибрами своей души чувствуешь, как правильно написать слово «корова». Или «молоко». И даже, извиняюсь, – «индустриализация»!

Насколько правдив этот слух, – не знаю. На меня таких благ в детстве не снисходило. И, по всей видимости, на моих ближайших друзей и одноклассников – тоже. Ибо людей, одарённых феноменом врождённой грамотности, я встречала только уже будучи взрослой.

При этом, у них не было ни справки от врача с большой треугольной печатью, ни удостоверения, в которых было бы написано «врождённо грамотен».

Нет! Это они сами так о себе говорили «у меня врождённая грамотность». И тут ведь уже не проверишь – так ли это. Может быть, эти люди просто много учились и читали, а потом случайно об этом позабыли, или их врождённая ещё и скромность мешает признаться…

Впрочем, ладно. Что-то я не о том! Ведь сегодняшняя наша статья посвящена не тем, кто врождённо грамотен, а, скорей, наоборот.

Статья эта призвана на помощь тому, кто, сколько ни учит словарные слова, – всё насмарку! Повторяй, не повторяй всё равно

«што нописана пиром ни вырубеж тапором».

Вот, как-то так.

Итак. К делу! Сегодня мы с вами научимся нехитрому, но очень эффективному методу запоминания словарных(и не только) слов.

Как запомнить словарные слова, или

Как научиться писать без ошибок

Сейчас мы с вами очень быстро и весело запомним 10 слов. Начали!

Метод 1. Ассоциации

Этот метод воспет нами давно и во всех ракурсах.

Этим методом можно запомнить всё. Главное – выработать в себе нужную привычку.

С помощью него мы учили английский, стихи, песни, буквы, цифры, а здесь вы найдёте общее описание концепции запоминания при помощи ассоциаций.

Впрочем, не обязательно всё там читать. Я вам и тут сейчас объясню всё за пару секунд:

чем ярче, чем нелепей ассоциация, тем качественней результат

В общем, – всё.

Да! Тем, кто сейчас скажет «Ага! Вот у меня 20 словарных слов и вот я буду для каждого что-то там придумывать! Вот ещё!» сразу хочу заметить:

Вспомните, по сколько раз вам приходится «писать на память» ваши словарные слова, и как обидно потом бывает от того, что это не помогло… Время, потраченное на ассоциацию, на самом деле – меньше. И это будет то время, что принесёт вам НУЖНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ.

Особенности метода ассоциативного запоминания правописания слов русского языка

Хитрость тут небольшая.

Вам нужно ПРИДУМАТЬ ПОХОЖЕЕ СЛОВО (желательно на ту же букву), которое явно укажет на то, КАК ПИШЕТСЯ ПРАВИЛЬНО
ПРИДУМАТЬ ЯРКУЮ, БЕЗБАШЕННУЮ, НАИГЛУПЕЙШУЮ АССОЦИАЦИЮ.

Переходим к вырабатыванию привычки:

Слово 1. Топор

Какая у нас проблема с топором? Надеюсь, желающих написать «ТопАр»тут нет.

А вот «тАпор», очень даже случается у некоторых.

Придумываем ассоциацию. Чтобы она начиналась на «ТО» и «ТО» слышалось бы в ней без вариантов:

«Топор тОнет»
Топор тонет, тонет топор.

Представляем себе в красках, можем пооплакивать топор, можем, кстати, нарисовать:

Стараться не обязательно, главное — от души ))

Лучше запомнится!

Суть метода ясна, надеюсь? «тОнет» — проверочная ассоциация для «тОпор» ибо написать «Топор тАнет» вряд ли кто додумается.

Слово 2. Пальто

Проблемная буква тут у нас «А». Придумываем ассоциацию:

«пАлец»

Как пальто связать с пальцем? Элементарно! Вот вам уже даже история (а история это, так на секундочку, — даже лучше!):

Сшила мама пальто. На заказ. В модном ателье. А оно налезло только на палец!

И рисуем (если хочется, конечно — у многих визуально закреплённый образ запоминается железобетонно)

И всё – пАльто у нас в кармане! Вы же «пОлец» не напишете. Так ведь?

Слово 3. Сапоги

Запоминаем первую букву «А».

Первая ассоциация, что пришла в голову:

«сахар»

Сапоги сахарные. Ого! Как так вышло?

Ну… Девочка одна очень любила сахар.. Всё у неё было сахарное. Сахарные бублики, сахарные леденцы. Но ей показалось мало и она засыпала сахаром свои сапоги. И получились сапоги сахарные.(Дальше можно развить тему — про то, как она везде прилипала, как мама ругалась, как мыши к ней приставали и кусали за сладкие сапоги…)

сАхар сыпался с сАпог сАмым свинским образом…

Запоминаем вторую букву. «О»

А девочку, кстати, звали ПОлли!
Или Поля, ежели по-нашенскому

И вот вторая буква в ПОле и есть — наша вторая буква в слове саПОги!

Да, забегая вперёд, замечу – вторую букву можно запомнить и вторым методом (закономерности). Попросту говоря, тут надо запомнить, что вторая гласная буква в «сапоги» не совпадает с первой. Асимметрия. Для этого можем продолжить историю так: девочка один свой сахарный сапог всё время лизала и он стал другого размера. Получились РАЗНЫЕ сапоги. Один сапог «А», а другой сапог «О». А «А» у нас где? В начале! Сапоги-то «САхарные».

Слова 5-6. Вагон-Вокзал

Многие слова хорошо учить группой. Особенно те, что путаются друг с другом.

Вот, к примеру:

Вагон
и
Вокзал

Очень уж хочется порой кому-нибудь да написать «Вакзал» и «Вогон». Это факт.

Давайте, мы их подружим забористой ассоциацией! Такой, чтобы даже и рисовать не пришлось (хотя, если хочется, то – нужно!).

Итак.

Я рассказываю, а вы представляете (ярко, красочно, от всей души! ):

ВАгон. В нём едет ВАня!!! Такой самый натуральный русский народный ВАня. Он в русской рубахе, перед ним на столике стоит самовар, на нём сушки-баранки, ВАня играет на гармошке и поёт «Ой мороз, мороз». Представили? Запомнили? ПОНЯЛИ?! Именно! Всё это ВАня делает потому что он точно также, как и ВАгон начинается на «ВА».

Переходим к вокзалу.

ВОКзал. На нём стоит ВОлК. Он встречает Ваню. Курит папироску, плюёт на перрон. Он, кстати, планирует Ваню сожрать. Сразу же, при встрече.

И всё это происходит из-за того, что :

А) ВОлк, как и ВОкзал начинается на «ВО».

Б) К тому же – в слове «волК» также, как и в слове «воКзал» есть буква «К», а не «Г»! (тот, кому захочется написать «волГ», пожалуйста, напрягитесь немного и просклоняйте волка по падежам)

Метод 2. Закономерности

Метод закономерностей также прост. И его стоит применять тогда, когда закономерность написания того или иного слова налицо.

Например:

Слова 7-8-9. Запад-Восток-Север

Чем похожи эти слова? Верно – все они обозначают стороны света.

Но это ещё не всё!!!

Во всех этих словах гласные симметричны!

И это всё, что вам надо запомнить – стороны света – симметричные!

Дальше, когда нам нужно вспомнить, как пишется «Запад», мы думаем так:

«Ага! Сторона света! Симметричная! Какую гласную мне слышно? ЗАААпад! А! Значит, – вторая такая же!»

«зАпАд»

«вОстОк»

«сЕвЕр»

Да! На всякий случай: Для того, чтобы узнать, как написать «запаД» или «запаТ», «юГ» или «юК» или вообще «юХ» просто скажите себе «Ветер сегодня дует с запаДа/юГа/востоКа» и всё наладится.

Слово 10. Пожалуйста

Смотрим на слово… Думаем.. На что похоже?!

…

А вы вообще-то знаете, откуда слово «Пожалуйста» взялось?!

А я вот вам сейчас расскажу!

Дело было так:

Одна очень жадная жадина пришла на праздник мороженого. Её спросили:
– Тебе сколько порций?!
А она подумала-подумала и говорит:
ПОрций пожалуй ста мне бы хватило!
«Пожалуй ста!»
Поразились все. И с тех пор, когда что-то просили всегда на всякий случай прибавляли:
«Пожалуй ста!». Мало ли. Вдруг повезёт и сто пОрций достанется. Со временем «Пожалуй ста» стали говорить быстро. Так и получилось одно слово «Пожалуйста». А поскольку историю этого слова забыли, решили, что это такое специально вежливое слово.

p.s. Эта история вымышленная. Я её только что придумала. Специально для вас. И, что «пожалуй» выделяется запятыми, — знаю-знаю.

На этом, пожалуй, всё. Надеюсь, теперь вы сможете гордиться своим правописанием, а процесс запоминания слов русского языка с сегодняшнего дня для вас будет сплошным праздником!

Да! Чуть не забыла! Если вы затрудняетесь придумать ассоциацию к какому-то слову – пишите прямо здесь в комментарии – придумаем вместе!

Как выучить словарные слова | НАУМЁНОК

В русском языке есть множество слов, которые произносятся не так, как пишутся. Чтобы написать грамотно то или иное слово, человеку, в частности ученику, необходимо знать различные правила орфографии.

Но есть слова, написание которых проверить никак не удается. Такие слова были выделены в отдельную группу и были названы словарными словами.

Таких слов достаточно много.

В начальной школе проходя,т конечно же, только часть этих слов. Обычно в конце каждого учебника по русскому языку есть небольшой орфографический словарик, в котором можно найти тот необходимый минимум слов, который ребенку необходимо запомнить в течении учебного года.

Некоторые учителя предпочитают вести с учениками свои орфоргафические словари, деля словарные слова на какие-либо группы по различным критериям.

Но так или иначе, группы словарных слов для каждого года обучения в начальной школе примерно совпадает.

Главное, что словарные слова, как и таблицу умножения, необходимо знать наизусть!

Работа по запоминанию правильного написанию словарных слов — трудная и кропотливая и продолжается она из года в год, начиная с 1 класса.

Запоминать словарные слова можно используя различные способы. Тут нет универсального приема. Кому как нравится. Но устно заучивать нежелательно. Должна быть обязательно письменная работа.

Если ребенку трудно дается запоминание словарных слов, то необходимо использовать разнообразные методы, которые будут включать различные виды памяти и внимания.

Приёмы для запоминания словарных слов

1. Ребенок должен понимать лексическое значение запоминаемого слова. Убедитесь в этом.

2. Орфографическая работа над словом:

3.

Письменное заучивание правописания данного слова:

правописание словарного слова под диктовку;
подбор однокоренных слов;
составление словосочетаний с этим словом;
придумывание предложений с этим словом;
подбор синонимов, антонимов, загадок, поговорок с данным словом.

4. Составление рассказа из группы словарных слов.

5. Использование метода ассоциаций.

Один из самых действенных методов запоминания словарных слов. Трудная орфограмма словарного слова связывается с ярким ассоциативным образом, который вспоминается при написании данного слова, помогая правильно написать орфограмму. Удачно подобранное слово-ассоциация становится проверочным для трудного и непроверяемого ранее словарного слова.

Какой ассоциативный образ будет эффективным?

Ассоциативный образ обязательно должен быть связан со словарным словом каким-то общим признаком.

Например, ассоциативная связь может быть по:

цвету;
месту расположения;
форме;
звучанию;
действию;
вкусу;
материалу;
назначению;
количеству и т.д.

2. Ассоциативный образ или слово должны иметь в своем написании не вызывающую сомнений букву, которая является опасной в словарном слове.

Пример со словами-запоминалками:

лИмон – кИслый, Апельсин – слАдкий, рЕбята — дЕти
гАзета — бумАга, кАрман — дырА, кОнцерт — нОта, хОр
зАвод — трубА, кОрабль — вОлны, инЕй — бЕлый
кАпуста — зАяц, кАрандаш — грАнь, бумАга, сОбака — хвОст

Пример с рисунками:

в слове горох на месте запоминаемой буквы можно нарисовать горошину, похожую на букву «О», а при написании слова «яблОкО», на месте букв «О», изобразить круглые яблочки, в слове «Обед» заменить букву «О» тарелкой.

Ребенок лучше запомнит словарное слово, если придумает связку-ассоциацию самостоятельно!

Если не получается, то можно воспользоваться готовыми рисунками, но нежелательно.

6. Для лучшего запоминания можно придумывать различные задания.

Например, можно не просто писать слова под диктовку, а распредедять слова на группы. Распределение может быть:

по родам;
по числам;
по склонениям;
по частям речи;
с непроверяемыми гласными А, О, Е, И;
одушевленные или неодушевленные предметы;
с непроверяемой безударной гласной;
удвоенной согласной и т.д.

7. Способ написания слов с закрытыми глазами.

Ребенку дается следующая инструкция (все выполнять с закрытыми глазами.)

Закрой глаза, представь это слово, написанным в книге.
Назови его по буквам.
Заставь помигать «опасную» букву. Какая буква «мигает»?
Прочти медленно, как будешь писать.
Запиши это слово 5 раз, каждый раз проговаривай вслух то, что пишешь.

8. Игра “Глаз-фотограф”

Слова напечатаны на полосках бумаги.

Такая игра развивает внимательность, повышает интерес к обучению.

9. Игра «Найди слова»

В каждой строчке спрятались два словарных слова. Найди их и подчеркни цветным карандашом.

Например:

М И С А П О Г И М И Р У С С К И Й Т О Г
Т О Л С О Р О К А Н А В Я Г О Д А Н А Т
Ю Д Ф Л Д У Ч Е Б Н И К А М Е С Я Ц Ж
Т О М Е Д В Е Д И Ц А К А Я З Ы К А Т А

П Е Н Т О К Л А С С О К О М О Л О К О Т Б
Т Ь Л И С И Ц А П Л Е Н О П Е Т У Х А Т А
В Ы Р А Т Ь Л П О С У Д А Э Х Т М О Р О З
Н И К О Р А Б О Ч И Й К О Р Е Л О П А Т А

Ю Т Р А Д Е Р Е В Н Я Б Л О З А Я Ц К А М В
Ы В К А П У С Т А М А З А В О Д Н Ы Ф У З
М И Н О Л Р Л О П А Т А И В А П Е Н А Л Б
К А Р А Н Д А Ш Н И К О Р О М Я З Ы К О Т

И Т О Н Г Д Е Ж У Р Н Ы Й Ю С У Б Б О Т А
В Ы К М Е Д В Е Д Ь Д О Л К О Р О В А Т А
О Д Е Ж Д А И Т И П А Р А П А Л Ь Т О Н Ы
З А М О Р О З К О Н Ь К И И Т В А Р О П Т Э

К О М Е С Я Ц Т И Н К Е Г Я З Ы К И Т Б Ю Ж
У Л Т Я Г О Д А М А Т Р У Ч Е Н И К Ы Ф П Б
М О Х О Р О Ш И Й Ф Ы В А К Л А С С Ь Т И
У В Ы С А О Р Е Б Я Т А К У Е Н М О Л О К О

10. Игра «Анаграммы»

Составь из перемешанных букв словарное слово. Даоее можно предложить ребенку составить и записать предложение с разгаданным словарным словом. Или же выполнить любое другое задание из предложенных выше.

Например:

д ь т е р а т
б й е в о о р
а т б у б с о
я ц з а
к о о р а с

а в о о р н
к у ч е и н
о к а б с о
а ч к е д о в
и щ р т а о в

а б к а с о
з а б р е ё
р г у д в
о с е л е в
ь л у и ч т е

о д о г р
ш х й р о о и
а р е т я б
я ц м с е
к у б ч е и н

к з ы я
и с г а п о
м з р о о
л е а п н
р е т е в

о ы т б с р
р г у в д
о с о р к
г д я о а
а т а о л п

11. Выполнение тренировочных упражнений

Различные упражнения, которые помогут ребенку выучить правильное написание словарных слов и подготовиться у словарному диктанту или любой другой работе по русскому языку.

Карточки для запоминания словарных слов для 1 класса

Карточки для запоминания словарных слов для 2 класса

Карточки для запоминания словарных слов для 3 класса

Карточки для запоминания словарных слов для 4 класса

С уважением, Ольга Наумова

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!

Как помочь ребенку запомнить словарные слова.

Если ваш ребенок учится в начальной школе, то вам, вероятно, приходилось сталкиваться с тем, что особую трудность для него представляют словарные слова. Правил для их написания не существует. Проверить их родственными словами не получается. И вот выстраиваются длинные, унылые ряды слов, которые нужно «просто запомнить». А память ребенка ещё не приспособлена к «простому запоминанию» ничего не значащего для него символа – буквы в слове. Зато эта память очень яркая и образная. Воспользуемся этим и придумаем для словарных слов свои правила – «неправильные».

Сделаем это с помощью ассоциаций, и тогда эмоционально-образная память малыша активно заработает. Свяжем наше слово с другим, обыграем ассоциативную связь в стихотворении, сказке, загадке или шараде, и у словарного слова появится «приемный родственник», который поможет выделить и прочно запомнить нужную букву в слове. С настоящими родственными словами таких «приемных родственников» не спутаешь: уж слишком далеки они друг от друга по смыслу.

Чем связь между словами в ассоциативной паре неожиданней, смешней и абсурдней, тем выше эффективность запоминания. Эту связь может усилить рифма, ритм стихотворения, дополнительные ассоциативные «ниточки», которые протягиваются от образа к образу и от слова к слову.

Иногда удается составить пару из двух «упрямых» слов, которые становятся «приемными родственниками» друг для друга: например, «топор» и «тополь», «город» и «огород». Такая пара работает особенно эффективно.

А ещё можно «насытить» текст стихотворения «упрямой» буквой, и пусть соответствующий ей звук ахает, охает, громыхает, перекатывается в стихах – и опять-таки напоминает ребенку, как нужно писать словарное слово.

Иногда можно и не искать «приемных родственников», а просто включить «упрямое» слово и нужную букву в сюжет стихотворения или сказки, сделать их персонажами: ведь интересный сюжет дети непременно запомнят, а вместе с ним и саму букву, причем без всяких усилий. У всех этих приемов одна и та же основа – опора на эмоционально-образную память ребенка и его способность к ассоциированию.

Более ста слов нашли в этой книжке свои «неправильные правила», но учить их наизусть, в отличие от настоящих правил, совсем не нужно – разве что сами запомнятся. Просто дайте ребенку их прочесть, желательно и вслух, и про себя. Если однажды память все же подведет его, подскажите – но не букву, а сюжет или образ, и в следующий раз ошибки не будет.

Такие «правила» может придумывать и сам ребенок, дайте только ему интуитивно уловить, как формируются ассоциативные связи. Примеров в книжке так много, что вполне можно перейти к активным действиям. При этом ребенку вовсе не обязательно сочинять стихи или сказки. Достаточно, если в его сознании возникнет ассоциация и родится образ. Самое главное – что он сможет потом тем же способом с легкостью усваивать другую информацию, самую разную, и не только на уроках русского языка.

Уже несколько лет «неправильные правила» работают в школах: кто-то из учителей нашел их в первых изданиях этой книги, выходившей раньше в двух частях («Неправильные правила» и «Совсем неправильные правила»), а кто-то в учебниках русского языка О.Л.Соболевой – в них включены некоторые из моих стихотворений и сказок об «упрямых» словах. По словам этих учителей, весь класс у них обычно пишет словарные диктанты вообще без ошибок.

Но больше всего меня радует то, что ребята действительно легко усваивают алгоритм создания «неправильных правил» и активно используют его, сочиняя замечательные сказки об «упрямых словах»! Одну из них приведу для вас прямо здесь: ее написала Катя Тимофеева из гимназии №116 города Санкт-Петербурга.

«Жили-были две буквы – и и й. Они были очень похожи друг на друга, хотя немножко и отличались. У буквы й был бантик, а у и его не было. Первоклассники всё время их путали. Вместо и писали й и наоборот.

Однажды ночью буквы посовещались и придумали, как помочь детям. Они попросили слог НЕ устроиться между ними, и на доске появилось предложение: «И не й!»

Утром дети увидели его и обрадовались. Буквы им очень помогли! А учительница сказала: «Какое красивое слово серебрится на нашей доске!» И дети хором прочитали слово иней. С этого дня они навсегда запомнили, как пишется это красивое слово».

Кстати, Катя в этой сказке не только придумала, как запомнить написание «упрямого» слова, но еще и сумела подчеркнуть разницу между графическими образами похожих букв.

Возможно, вы скажете: «Ну уж самим-то сочинять сказки для каждого словарного слова детям слишком долго!» А вы подумайте: сколько времени нужно это слово зазубривать, чтобы запомнить его навсегда? У разных детей по-разному, но все равно очень много. А придуманная ребенком сказка или найденный им самим «приемный родственник» помогут запомнить «упрямое» слово на всю жизнь практически с первого раза. Потому что это уже творчество, а то, что создал сам, врезается в память накрепко!

Очень многое, конечно, будет зависеть и от вас…

Неправильные правила: Как запоминать словарные слова

Неправильные правила: Как запоминать словарные слова | Дефектология Проф

Институт повышения квалификации и переподготовки

8-800-555-20-50

Добавиться в Менеджер свяжется с Вами сразу в рабочее время с Пн — Пт с 10:00 — 19:00 МСК
Мы позвоним на номер (сменить) в рабочее время.
(с Пн — Пт с 10:00 — 19:00 МСК)
У меня вопрос по

Ваш персональный менеджер: Александра
Ответственная и отзывчивая! 😊
Неправильные правила: Как запоминать словарные слова
Неправильные правила: Как запоминать словарные слова
Аннотация:
Эта книжка — оригинальный орфографический словарик, в котором применяется ассоциативный алгоритм запоминания.

В нем весело живется десяткам словарных слов.
Читая книжку, запомнить их так же легко, как улыбнуться друг другу.
А все слова, которые не попали в этот словарик, теперь тоже смогут запомниться без труда.
Без труда, но с фантазией…
Учебное пособие может быть использовано в комплекте О.Л.Соболевой по русскому языку для начальной школы.

2-е издание, переработанное и дополненное
Загружено: 22.06.2020
Доступно бесплатно
Пример содержимого:
Всего листов: 64
Вся информация взята из открытых источников.
Посмотреть источник: https://vk.com/club172860932?w=wall-172860932_631%2Fall
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.
Хотите большего? Берите безлимитную карту!
Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода
Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода
Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода
Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода
Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода
Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода
Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода
Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода
Новинка!
Обучайтесь на профильных и смежных лекциях
Смотрите подборки вебинаров на общие темы
Добавиться в Добавьтесь в наш
8-800-555-20-50 звонок бесплатный из любой точки России
© 2021 — Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с разрешения администрации и с активной ссылкой на источник.

Как быстрее запоминать новый словарный запас: 9 советов ‹GO Blog
Независимо от того, насколько хороша ваша грамматика, если вы не знаете ни одного слова, с которым можно было бы ее использовать, вы (буквально) далеко не уйдете со своим языковые навыки: словарный запас открывает двери в новые миры и делает обучение увлекательным и приятным.
Но расширение диапазона слов, которые вы знаете, похоже на диету: вы должны приложить некоторые усилия, и нет ни волшебного трюка, ни секрета, ни универсального способа сделать это. Каждый должен найти то, что ему подходит; но проявление терпения, постановка реалистичных целей и вознаграждение себя за их достижение — хорошая стратегия, которую можно дополнить любым из следующих пунктов.
1. Используйте методы запоминания
Популярным способом запоминания словарного запаса является использование мнемоник, которые представляют собой мысленные сокращения, которые помогают вам запоминать более сложные концепции или слова. Например, вы можете создать ассоциации между словами: Если вы не знаете, как правильно писать слова «размещение», просто помните, что в нем есть два c ots, которым нужно два м прижимает .Или вы придумываете аббревиатуру: Мол, когда вам нужно пойти в МАГАЗИН, чтобы купить S paghetti, T оматов, O жизней, R льда, E ggs. Проблема, конечно, в том, что вам все равно придется запоминать аббревиатуру, песню или ассоциацию, но немного попрактиковавшись, вы научитесь находить творческие и полезные связи. И: Чем дольше вы думаете об акронимах или ассоциациях, тем лучше вы запомните слова, которые идут с ними.
2. Создайте среду обучения
Когда вы учитесь за границей, вы везде будете слышать и читать язык и учиться намного быстрее благодаря погружению. Но вам не нужно уезжать за границу, чтобы постепенно увеличивать количество слов, которые вы знаете — вы можете создать вдохновляющую и благоприятную для учебы среду, где бы вы ни находились: покупайте журналы или книги на новом языке, смотрите фильмы и готовьте (или просто есть) местная еда.
3. Поместите слова в контекст
Хорошая идея, чтобы быстрее выучить больше слов, — поместить их в контекст: вместо того, чтобы составлять списки случайных слов, попробуйте объединить их в предложения.Таким образом, вы знаете, как это слово используется в реальной жизни. К тому же, если вы придумываете забавные предложения, их будет легче запомнить. В зависимости от того, как вы учитесь, вы также можете рисовать или находить изображения, которые будут дополнять предложения и помещать слова в их естественную среду обитания.
4. Учитесь на реальных жизненных ситуациях
Говоря о контексте: фильмы, телешоу, книги, подкасты или песни — это не только отличный источник самых распространенных слов, они также могут помочь вам запомнить словарный запас, потому что они всегда ассоциируются со сценой, человеком или (реальным) событием.Итак, попробуйте читать книги или смотреть фильмы на языке оригинала (с субтитрами) и выяснить, что означают эти слова. Если вы видите или слышите фразу или предложение, которое вы не понимаете, запишите их, найдите и начните запоминать.
5. Перейдите на следующий уровень
Если вы хотите вывести изучение языка на следующий уровень, оставьте достаточно места для интеллект-карт со связанными словами, синонимами или антонимами. Если вы хотите получить максимальную отдачу от процесса обучения, постарайтесь не переводить это слово на свой родной язык, а вместо этого объясните и опишите его на том языке, который вы пытаетесь выучить.
6. Найдите инструменты, которые работают для вас
Все учатся по-разному, поэтому, если вы еще не знаете, что работает для вас, попробуйте как можно больше различных способов — или их комбинации — насколько это возможно: карточки, приложения, списки, игры или стикеры — отличные способы запомнить словарный запас. То же самое и с поиском подходящего времени: некоторые люди хотят выделить определенное время, другие учатся спонтанно. Независимо от того, какой подход вы выберете, обязательно соблюдайте какой-то ритм — в конце концов, практика ведет к совершенству.
7. Сделайте его интерактивным
Так же, как вам нужно найти правильные инструменты, которые работают для вас, также важно сделать процесс обучения максимально всеобъемлющим: не просто читайте слова из карточек или списков — послушайте их произносимые, произнесите их сами вслух и напишите или напечатайте их. Чем больше вы сделаете свою встречу со словами переживанием для всех органов чувств, тем лучше. (Почему бы не съесть мороженое, изучая, как называются разные вкусы?)
8.Сосредоточьтесь на полезных словах
Если вы хотите расширить свой словарный запас, потому что хотите работать в маркетинговой фирме за границей, вам, вероятно, не нужно читать романы Шекспира или сосредотачиваться на словах, относящихся к средневековью. Чем практичнее и популярнее эти слова для вашей карьеры, хобби и разговоров в реальной жизни, тем легче их выучить — и вы сможете использовать их чаще. (Это может быть похоже на игру: вы можете вознаграждать себя каждый раз, когда используете определенное слово в реальной беседе.)
9. Повторите, а затем повторите еще несколько
Не забудьте повторить не только текущие слова, но и «старые вещи», которые, по вашему мнению, вы уже выучили. Вам не нужно смотреть на сохраненные слова так же часто, как на новый словарь, но чем больше вы используете слов, тем лучше вы их запомните и вспомните.
Словарь: как запоминать словарный запас быстрее, чем когда-либо
Это немного загадка, почему это работает, но по какой-то причине мозг любит сосредотачиваться на звуках, которые подвергаются ударению, но он может запоминать безударные слоги, не концентрируясь на них.
Итак, уловка состоит в том, чтобы сосредоточиться на этих ударных слогах и не задумываться над остальной частью слова. Вот как я запоминаю словарный запас (вы можете свободно говорить на любом языке, используя только 2000 наиболее часто используемых слов ). Запомните на основе звучание ударного слога , и каким-то образом будет легко запомнить остальную часть слова. У этого есть много практических применений … а также несколько менее практических применений.
Например, я научил свою сестру произношению 11-слогового названия планеты из Доктора Кто («Raxacoricofallapatorius») менее чем за 15 секунд, в то время как другому другу потребовалось несколько дней, чтобы это понять.(В этом случае просто начните с сосредоточения на звуках «ядро» и «разорвал», а затем создайте все остальное: «Rax-a-CORE-i-co-fall-a-pa-TORE-ius»)
А если серьезно, то ниже приведены некоторые приемы, о которых вы, вероятно, никогда раньше не слышали, которые значительно укрепят вашу способность связывать значение слова с его произношением.
Возможно, вы уже слышали, что лучший способ выучить новое слово — это создать своего рода мнемонику, обычно забавную картинку или историю, которая усиливает связь между словом и его значением.
Вы начинаете с создания чего-то глупого и запоминающегося. В конце концов, чем больше вы используете это слово, тем меньше и меньше будет разрыв в вашем сознании между словом и его значением, и вскоре вам даже не придется вспоминать мнемонику.
Я собираюсь показать вам, как заставить это работать для любого слова на любом западном языке. Помните, вот образец для запоминания чего угодно:
В словарном запасе слово является спусковым крючком, мнемоника — это ваша забавная история о слове, указывающая на его значение.
А вот часть метода, которого раньше никогда не видели: Когда вы создаете мнемонику, ВСЕГДА основывайте свою мнемонику на ударном слоге слова. Итак, это…
… становится таким:
Использование ударного слога помогает в трех вещах.
Первый , он на тонну упрощает выбор мнемоники. Вместо того, чтобы пытаться создать историю из всего слова, вы знаете, какую часть слова использовать для создания вашей мнемоники.
Второй , он гарантирует, что каждый раз, когда вы читаете слово или слышите его произнесенное, вы знаете, где найти мнемонику, чтобы связать ее со значением. Если вы всегда используете слог с ударением, вам не придется тратить лишнее время, пытаясь вспомнить, из какой части слова начинается ваша забавная история. Другими словами, триггер всегда будет легко идентифицировать.
Третий , он значительно усиливает вашу способность произносить слова как носитель языка. Если ваш ум сосредоточен на ударном слоге каждый раз, когда вы говорите слово, ваше произношение автоматически станет лучше.
Давайте воспользуемся парой примеров из 50 наиболее часто используемых испанских слов. Вот «альгуно», что означает «какой-то» или «кто-то». Ударный слог — «жлоб». Допустим, у вас есть главный герой, пытающийся выбрать кого-то для своей команды, но все, что он видит, — это большая толпа головорезов. Он разочарованно вскидывает руки и говорит: «Что ж, я должен выбрать НЕКОТОГО парня, я должен выбрать alGUNo ».
А теперь попробуем «отро», что означает «другое». Ударный слог — «овсяный».Представьте, что ваш персонаж смотрит на кучу зерен в магазине. Кукуруза, рис и пшеница — все на полке, а овес на полу, потому что это просто «другое» зерно, это «отро» зерно.
Наконец, давайте использовать «эстар», один из четырех наиболее часто используемых глаголов в испанском языке. Это означает «быть», но в другом смысле, чем другой глагол «быть», «ser», в том смысле, что «estar» больше относится к характеристикам, которые мы считаем несущественными для личности, например, к местоположению. Представьте, что ваш персонаж смотрит в ночное небо и хочет быть там наверху, говоря: «Я хочу быть со звездами» или «Я хочу быть со звездами».«Как и все, это требует практики, но становится очень легко, когда к этому привыкаешь. (У нас есть эффективная мнемоника для всех основных испанских слов в нашей программе обучения гарантированной беглости: Accelerated Spanish .)
А как насчет грамматики?
Предупреждение: большинство людей начинают ошибаться, когда изучают язык … и никогда никуда не денутся.
Наш бесплатный курс испанского научит вас, как правильно заложить фундамент, а затем шаг за шагом развить подлинную беглость речи .Присоединяйтесь к курсу здесь: Accelerated Spanish
Как быстро запомнить словарный запас (и запомнить его навсегда)
Подкаст: Скачать
Подписка: Apple Podcasts | Подкасты Google | Брошюровщик | RSS
Вы бы хотели знать, как запоминать словарный запас с невероятной скоростью, верно?
Если вы хотите улучшить свой родной язык или выучить новый язык, желание расширить словарный запас вполне естественно.
На самом деле, если вы не хотите лучше овладевать языком, вам действительно нужно сесть и подумать, почему вы, , не посвятили себя обучению на протяжении всей жизни.
В конце концов, знания — это сила, особенно когда вы применяете их в разговорной речи.
Люди, которые хорошо говорят, показывают лучшие результаты во всех сферах жизни, любви и профессионализма.
Yours Free: частный курс со шпаргалками для того, чтобы стать мастером запоминания, начиная с нуля.
>>> Нажмите здесь, чтобы увидеть специальное бесплатное предложение .
Краткая история того, как я влюбился в запоминание словаря
В средней школе и университете я любил просматривать свой тезаурус.
Я регулярно «подкреплял» свои курсовые работы «пятью» и «десятидолларовыми словами», чтобы писать более интересно и учить себя большему количеству слов.
Например, я выучил слово «солипсизм», когда исследовал и писал университетскую работу на третьем курсе в книге «Шекспир и его современники», которую преподавал доктор Дерек Коэн.
Он заметил, что я использовал это слово при оценке работы, и это побудило меня еще больше изучить интересную лексику.
Вскоре я заговорил об «архитектонической тавтологии», «паратекстах» и выделил из своего письма всевозможные древнегреческие и латинские термины.
И никогда ради моего эго.
Это было из-за любви к языку и знаний, которые хорошо приносит использование слов.
В наши дни вы можете получить доступ к онлайн-словарю и тезаурусу способами, которые намного проще, чем листать заезженные коллекции слов на вашем столе.
Но независимо от того, как вы набираете слова, вы действительно можете сделать пополнение словарного запаса легким и безграничным.
Почему заучивание любого слова наизусть мучительно медленно
Тогда я запоминал эти слова наизусть.
Было больно !
Почему зубное обучение так раздражает?
Во-первых, это скучно и однообразно.
Это тоже не весело.
И исследования обычно показывают, что уровень запоминания составляет около 40%.
С другой стороны, с помощью мнемоники любой может повысить этот показатель до 80%.
И когда вы регулярно практикуете техники запоминания, этот показатель вырастет еще выше. Вот как практиковать техники запоминания для изучения чего угодно, в том числе для улучшения языковых способностей.
Я так рад, что узнал о методах запоминания, таких как Дворец памяти, во время моей докторской диссертации. годы.
Эта специальная стратегия научила меня быстро запоминать кучу сложной лексики.
Так что, если я скажу вам, что вы можете стать абсолютным титаном силы слова быстрым, легким и увлекательным способом?
Что ж, можно. И эта способность есть у вас прямо сейчас.
У вас есть все инструменты, которые могут вам когда-либо понадобиться, чтобы значительно расширить свой словарный запас за счет улучшения вашей способности запоминать слова.
Основные правила, которые позволят вам навсегда запомнить словарный запас
Давайте начнем с запоминания словарного запаса с высоты птичьего полета.
Посмотрим правде в глаза:
Вначале вас могут ошеломить вопросы о том, с чего начать.
Это ощущение нормальное.
В конце концов, только в английском языке более миллиона слов.
Как вы вообще можете сократить это число, не говоря уже о том, изучаете ли вы второй или третий язык?
Позвольте мне объяснить это простым языком.
1. Ваша цель — запомнить звук и значение слова.
2. Вы делаете это, заранее подготовив сеть дворца памяти.
3. Когда вы знаете, как ориентироваться в сети дворца памяти, вы «кодируете» каждое слово с помощью магнитно-мнемонических изображений.
4. Вы используете репетицию воспоминаний, чтобы сохранить слова в долговременной памяти.
5. Вы используете большую пятерку обучения, чтобы ускорить процесс и обеспечить долголетие.
Если у вас есть какие-либо сомнения относительно реализации этих шагов, помните, что двуязычие способствует более здоровому мозгу.Вы обязаны этим своему долгосрочному здоровью.
Удивительная правда о том, как запоминать значения слов
Теперь, когда я говорю о запоминании звука и значения слова одновременно, это не означает КАЖДОГО значения слова.
С самого начала мы говорим об одном или максимум двух значениях любого данного слова.
Серьезно:
Будьте готовы оставить 430 других возможных определений и употреблений, перечисленных в Оксфордском словаре.
То же самое с немецким или любым другим языком.
Говоря о немецком языке, вот история о том, как выучить и запомнить немецкий словарь. Это моя самая первая книга по запоминанию словарного запаса и включает в себя больше мнемонических примеров, которые помогут вам запоминать словарный запас навсегда.
Вам не нужно запоминать все значения, чтобы выучить слово
Опять же, тот факт, что существует несколько определений, не означает, что вы должны сохранять их все в памяти.
Вам нужно запомнить только одно или несколько значений, имеющих отношение к вам.
Вы делаете это, думая о Магнитной станции в вашем дворце памяти.
Затем вы создаете магнитные изображения, которые напоминают вам звук и одно из основных значений этого слова.
Затем сделайте глубокий вдох.
Расслабьтесь.
Вернись и проведи репетицию воспоминаний позже и закодируй еще несколько слов.
Или вы можете вернуться и добавить к слову целую фразу.
Часто лучше меньше, да лучше. Помните об этом принципе.
Мощное правило различий в запоминании словарного запаса
Каждое слово отличается.
Слова имеют разные слоги, разное происхождение и изменчивы в определенных грамматических контекстах.
Слова также могут быть изменены при добавлении префиксов и суффиксов.
Не превращайте эти изменения во врага!
Относитесь к этим изменениям как к прекрасным различиям в разнообразном языковом опыте, который они представляют.
А затем запомните их как отдельные примеры, как любое другое слово.
Если вы хотите масштабировать процесс, вы можете иногда создать серию Memory Palace только для обычных и неправильных глаголов.
Если вам все еще неясно, что включает в себя эта техника, вот 5 примеров Дворца памяти. Еще лучше, попробуйте это:
Но используйте Дворцы памяти только в том случае, если они вам пригодятся.
Что бы вы ни делали, не слишком обобщайте процесс.
Не существует универсальной «волшебной пули», которая работала бы с каждым словом, когда речь идет о методах запоминания для изучения языка.
Не все слова ведут себя одинаково, и мы не можем относиться к ним так, как если бы они действовали.
Как только мы понимаем, что работать со словарем нужно индивидуально, мы готовы взяться за дело.
Магия группировки слов для запоминания
Вы помните, как в детстве учились считать слоги?
Возможно, ваш учитель начальной школы научил вас хлопать в ладоши, произнося слова вслух.
Может быть, он научил вас держать руку под подбородком и считать каждый раз, когда ваша челюсть «опускалась», когда вы произносили слово вслух как слог.
У меня есть друг, который помнит, как в детстве практиковал se-ven, el-e-phant, yel-low и rock-et. Она разыграла это.
Она нашла это захватывающим!
И это увлекательно. Вы можете взять немного из этого чуда, этого волнения и применить его на практике с помощью методов запоминания словарного запаса.
Как?
Сгруппируйте слова с одинаковым количеством слогов.
Упорядочивание слов по слогам в форме «подобное» и «подобное» — мощный инструмент, помогающий запоминать.
Вы также можете поэкспериментировать с расположением слов по гласным.
Другой профессор по имени Кристиан Бёк, которому я многому научился, потратил много времени, выстраивая слова по гласным в своей превосходной книге Eunoia.
Вот образец:

Вы замечаете, что он здесь делает?
Все слова в этом отрывке имеют только одну гласную.»Я.»
Хотя вы можете не делать этого в своей собственной сети Memory Palace, я уверен, что чтение большего количества работ Бёка вдохновит вас на то, чтобы придумать множество игр, в которые вы можете играть с изучением языка.
Конечно, систематизация слов требует некоторой первоначальной работы.
Ужасная цена, которую изучающие язык платят, когда не могут спланировать план
Но что произойдет, если вы не составите список словаря и не упорядочите его для стратегического запоминания?
Случайный хаос!
Но если вы стратегически возьметесь за это для использования во Дворцах памяти, у вас будет простой ключ к успеху с запоминанием.
Почему практика делает прогресс лучше, чем любое приложение для запоминания словаря
После того, как ваш целевой словарный запас организован и вы знаете, что вам нужно сохранить в памяти, вы можете свободно практиковаться в использовании техник запоминания для изучения языка.
Теперь вы можете сосредоточиться исключительно на задаче расширения словарного запаса.
Это действительно так просто.
Как вы улучшаете свои способности с помощью запоминания словарного запаса с постоянным увеличением с течением времени?
Простой:
Вы запомнили словарный запас.
Придерживайтесь практики составления списка слов каждый день.
«Журнал свободы», используемый для изучения языка, поможет, потому что я показал вам, как сочетать его с техникой «Дворец памяти».
Постепенно вы заметите улучшение — если не очень быстро.
Запишите это улучшение в журнал памяти. Вы скоро увидите, как далеко вы продвинулись.
Сила контекста для быстрого запоминания большего количества слов
Затем используйте заученные слова в контексте.
Как и в любой другой технике запоминания, ключевым моментом является погружение.
Используйте свой словарный запас при чтении, письме, устной речи и аудировании.
Используйте методы Большой пятерки в своих интересах.
Как правильно подбирать слова для запоминания
Еще одно правило контекста, такое простое, но важное — тщательно выбирать слова, которые вы запоминаете.
Так же, как мы обсуждали запоминание соответствующих определений с высоты птичьего полета, слова, которые вы стремитесь запомнить, должны быть только теми, которые улучшат вашу жизнь.
Если список слов не улучшает вашу жизнь и не продвигает вас к вашим целям, то слова действительно не нужно запоминать.
Существует множество источников списков слов, но Ogden’s Basic English — отличный и бесплатный источник для выяснения, какие слова вы могли бы выучить на любом языке.
Вам просто нужно убедиться, что у вас есть цели — значимых целей.
Какие цели вы могли бы преследовать при запоминании словарного запаса?
* Изучение иностранного языка
* Изучение медицины
* Подготовка к сдаче юридического экзамена
Все эти цели добавляют смысла вашим усилиям, что очень важно для выработки жизненного навыка, который становится привычным.
Обзор основ с несколькими мнемоническими примерами
Почему значение так важно при запоминании словарного запаса?
Чтобы действительно запомнить слова, они должны быть чем-то большим, чем просто словами.
Помимо причины для запоминания, смысл поможет вам вызвать ассоциации, особенно когда дела идут тяжело.
Например, есть много санскритских слов, которые я запомнил, и это только потому, что у меня есть значимая цель, движущая моим проектом, которую я смог реализовать.

В дополнение к мнемоническим примерам в этом видео, недавнее исследование еще раз подтвердило идею о том, что элементы подписания и пения также играют роль в формировании памяти.
Конечно, мы обычно не поем словарный запас, который выучили. Обязательно сделайте это в душе, если беспокоитесь, что людям не понравится ваш голос!
И если вы будете петь, вот несколько повседневных английских слов, которые могут быть довольно сложными.
Все, что вам нужно сделать, помимо готового Дворца памяти, — это связать каждое слово с изображениями.
И подумайте, как эти примеры применимы к словам, которые вы хотите выучить и запомнить.
Пример мнемоники «Счет» с магнитным действием
Подумайте о слове «счет».
Если вы похожи на меня, то выросли с Большой Птицей, Оскаром Гроучем и множеством других персонажей детского шоу «Улица Сезам».
Кто вас научил числам? Граф фон Граф, верно?
Он тот, кто меня научил, и, поскольку он глубоко укоренился в химии моего мозга, он идеально подходит для «подсчета» в «счете».”
Но у нас есть дополнительный «AC», который нужно добавить к этому слову.
Для этого представьте себе кондиционер, выпадающий из окна на графа.
Чтобы придать изображению смысл, этот кондиционер также выглядит как калькулятор — инструмент, используемый бухгалтером при ведении бухгалтерского учета.
Эта визуализация на основе действий и объектов со значимым персонажем из поп-культуры почти гарантирует, что вы не забудете это слово.
Почему?
Потому что движение бросается в глаза.”
Даже если у вас «афантазия», вы, вероятно, найдете этот образ шокирующим для вас.
Единственная «хитрость» в том, что изображения и действия значимы для вас.
Следующий пример немного подробнее продемонстрирует этот принцип.
Yours Free: частный курс со шпаргалками для того, чтобы стать мастером запоминания, начиная с нуля.
>>> Нажмите здесь, чтобы увидеть специальное бесплатное предложение .
Мнемонический пример «Соглашения» с личными магнитными изображениями
Как и в случае с графом в слове «счет», слово «соглашение» требует некоторой нежной нежной заботы.
Так как я изучал сельское хозяйство 11 в средней школе, где мы учились заниматься сельским хозяйством и разными кусками мяса, я могу представить себе своего учителя этого класса, миссис Сандерсон.
Хотя я никогда не видел, чтобы здесь жадничали до мятных конфет или кудахтали, как Злая Ведьма Запада за своим столом, полезно думать о ней именно так.
Почему?
Потому что она преподавала сельское хозяйство, и ее жадность по поводу своего ящика, полного красных и белых мятных конфет, помогает создать звуковое «согласие».”
Затем все, что мне нужно сделать, это увидеть, почувствовать и услышать, как я согласен с ее жадностью, так что я согласен с ее действиями.
Эта визуализация легко помогает мне запомнить слово «согласие», когда я мысленно рисую эту картину.
Правда о мнемонических примерах для изучения и запоминания словаря
Мнемонические примеры, подобные этим, могут только вас увести.
Вам необходимо понять, а затем практиковать мнемонические принципы, лежащие в основе техники запоминания.
Возьмите из этих примеров то, что имеет для вас значение, и примените приемы к словам, которые помогут вам достичь значимых целей.
Создавайте увлекательные мысленные образы, которые оживают в вашей голове, когда вы разбиваете слова на части.
Вы также можете создавать истории из созданных вами действий, если это вам помогает.
Вот лучшая часть:
Поскольку вы нашли время, чтобы поиграть с этими словами и пообщаться с ними, вы, естественно, начнете их запоминать.
Это так просто, если разбить его слово за словом, по частям.
Почему запоминание словарного запаса — самый важный навык в мире
Запоминание словарного запаса — это не только самый простой навык, но и самый важный навык, который у вас когда-либо был.
Почти вся самая важная информация, которую мы используем, чтобы выжить, передается через слова. Они являются строительными блоками всего языка и информации.
Словарь очень важен и необходим для улучшения во всех сферах жизни.Короче говоря, слова — основа успеха ученика на протяжении всей жизни.
Чтобы расти, у вас должен быть прочный фундамент.
Так дайте мне знать:
Какой словарный запас вы собираетесь запоминать теперь, когда знаете эти секреты запоминания?
Как запомнить словарный запас на иностранном языке с помощью этих 7 безумно эффективных методов
Вы когда-нибудь беспокоились о том, как запомнить словарный запас?
Пытались ли вы запоминать слово снова, и снова, и снова, но оно просто не закрепляется?
Со мной такое случалось много раз.И позвольте мне сказать вам, что это расстраивает .
Вы прилагаете много усилий, чтобы одна короткая последовательность букв попала в ваш мозг, и по какой-то причине она просто попадает в одно ухо и выходит из другого.
И это лишь одно из многих слов. Даже языки с «маленьким» словарным запасом обычно содержат, по крайней мере, десятки тысяч слов. Это настоящая гора, которую нужно преодолеть.
Учитывая, что изучение словарного запаса является совершенно неизбежной частью изучения языка, я потратил годы на изучение и тестирование различных инструментов и методов, пытаясь понять, как сделать это проще, эффективнее и увлекательнее.
Сегодня я хочу поделиться с вами моими семью лучшими методами запоминания слов , чтобы они могли быть инструментами, которые помогут вам подняться на вершину горы и дальше.
Давайте прямо сейчас займемся этим, не так ли?
ИНСТРУМЕНТ 1: СЕТИ СЛОВ
Иногда одно слово может иметь много разных значений.
Рассмотрим слово «игра», например:
Если я спрошу вас: «Вы играете на вечеринку завтра вечером?» Я спрашиваю вас, , сможете ли вы прийти на вечеринку .
Если я говорю «Эрнест Хемингуэй часто любил охотиться на крупную дичь в Африке», я говорю о том, как опытный писатель любил охотиться на крупных животных , таких как слоны и носороги.
Это одно слово с двумя совершенно разными значениями. И это игнорирует все другие значения, которые имеет игра, например, фразы видео игра , игра шоу, справедливая игра и другие.
Что могут сделать изучающие английский язык, чтобы все эти значения разделялись? Как можно убедиться, что когда вы видите или слышите слово «игра», вы точно знаете, какое определение имеется в виду?
Ответ — контекст .
Если слово имеет несколько значений, контекст или слова, окружающие конкретное слово, часто могут помочь нам сузить круг возможных вариантов и определить правильный вариант.
Например, «Ты играешь?» и «Хемингуэй охотился на крупную дичь» используют слово «игра» в качестве ключевого слова, легко видеть, что их окружающие контексты совершенно разные.
В «Ты играешь?» кто-то задает вам вопрос, особенно, если вы обладаете качеством «быть игрой»
В «Хемингуэй охотился на крупную дичь», дичь является прямым объектом предложения и тем, что «преследуется» «Хемингуэем».Даже если вы никогда раньше не слышали, чтобы игра использовалась в этом контексте, если вы знаете глагол «охотиться», вы можете с уверенностью предположить, что «игра» имеет какое-то отношение к животным.
Итак, как контекст может помочь вам более эффективно учить словарный запас?
Просто!
Когда вы записываете слово, никогда не записываете само по себе .
Вместо этого, запишите полное предложение или фразу , в которой они встречаются, вместе с определением или переводом, если это необходимо.
Когда вы изучаете новое слово вместе с другими похожими словами, которые часто встречаются рядом с ним, вы создаете своего рода «сеть слов» в своем уме.
Каждый раз, когда вы вспоминаете одно слово в сети, оно автоматически вызывает в памяти другие слова, которые вам понадобятся для выражения правильного значения.
ИНСТРУМЕНТ 2: СЛУШАНИЕ И ЧТЕНИЕ
Многим людям нравится разделять язык на четыре отдельных навыка; говорение, аудирование, чтение и письмо.
Хотя это разделение может быть полезным, иногда оно может скрывать тот факт, что очень часто два или более из этих навыков можно практиковать одновременно.
Если вы, например, разговариваете, вы, скорее всего, много слушаете и много говорите, и все это за короткий промежуток времени. Таким образом, разговорная речь и аудирование — это навыки, которые поддерживают друг друга.
Слушание — это навык, который в значительной степени поддерживает чтение , что может быть чрезвычайно полезным для изучения языка.
Возьмем, к примеру, языки с уникальным алфавитом, такие как японский, амхарский, грузинский или корейский.
Начинающим изучающим эти языки необходимо преодолеть две основные проблемы:
Научиться читать все новые символы в скрипте
Научиться определять все новые звуки в разговорной речи
Это возможно сделать обе эти вещи по отдельности, посвящая часть своего учебного времени каждой отдельной задаче.
Однако гораздо эффективнее делать и то, и другое одновременно; to слушайте, пока читаете, и читайте, пока слушаете.
Если вы читаете текст, который идет со звуком, например, воспроизводит звук, пока вы читаете .
Если в вашем тексте нет звука , попробуйте прочитать текст вслух самостоятельно, или попросите носителя языка сделать это за вас.
Совместная практика аудирования и чтения — отличный способ укрепить связь между произносимыми звуками и письменными символами языка, чтобы вы могли быстро учиться на обоих. Он также добавляет слой контекста, который, как мы видели в последнем разделе, может значительно улучшить ваше понимание любого текста или разговорного звука.
Этот метод особенно полезен для начинающих, так как большинство языковых курсов в настоящее время поставляются с компакт-дисками или mp3-записями письменных материалов курса.
ИНСТРУМЕНТ 3: ВЫБОР
Позвольте мне спросить вас кое-что:
Словари — это огромные коллекции слов и их определений, верно?
Если это правда, то зачем нам учить слова из других источников?
Не могли бы мы просто выучить каждое слово на нашем изучаемом языке из какого-нибудь огромного, полного словаря?
Наверное.Но, скорее всего, нет.
Даже если словари, по крайней мере, теоретически содержат все слова, которые вам когда-либо понадобятся, попытка прочитать словарь, чтобы улучшить свой словарный запас, была бы катастрофой при изучении языка.
Почему? В основном по трем причинам:
1
Словари содержат намного больше слов и значений, чем вам когда-либо понадобится активно использовать.
2
Многие словарные статьи не отображают слова в контексте (что, как мы уже видели, бесполезно для изучения)
3
Словари не очень интересный материал для чтения.
По правде говоря, ни одному изучающему язык не нужно знать каждое слово на изучаемом языке. Это приведет к потере времени и бесполезным знаниям.
На самом деле единственные слова, которые вам нужно знать на целевом языке, — это те, которые вы знаете:
Скорее всего, вы услышите или прочтете.
Скорее всего, буду говорить или писать.
Если вы это знаете, вы можете очень избирательно выбирать, какие слова вы выучите , а какие нет.
Для эффективного пополнения словарного запаса я рекомендую вам сосредоточиться на изучении слов, которые соответствуют трем основным критериям:
1
Эссенциальность — В любой ситуации есть слова, которые вам абсолютно необходимо знать, или вы не поймете, что происходит. Например, если вы любите садоводство, вам обязательно нужно понимать такие важные слова, как «мастерок», «пестициды» и «клумба», даже если эти слова не очень распространены в других ситуациях.
2
Личная значимость / интерес — Даже если два человека говорят на одном языке, их индивидуальные словари, вероятно, сильно различаются. Врач, например, будет знать больше слов для описания анатомии человека, чем художник, но у этого художника будет больше слов для обозначения художественных приемов, чем у врача. Это потому, что у нас есть естественная тенденция учить слова, которые имеют отношение к нашей жизни, нашей работе и нашим интересам. Вы должны сделать то же самое на своем целевом языке.
3
Частота — Есть много слов, которые вам нужно знать, независимо от того, кто вы и чем занимаетесь. Обычно это слова для обозначения общих действий, таких как «еда», «сон» и «ходьба», но также и функциональные слова, такие как предлоги / послелоги (к, вверху, внизу) и артикли (the, a / an). Они различаются от языка к языку, но вы можете найти «списки частот» для многих языков в Интернете.
Если вы столкнулись с большим количеством неизвестных слов одновременно, постарайтесь сосредоточиться в первую очередь на неизвестных словах, которые соответствуют указанным выше требованиям.
Если их слишком много, просто сосредоточьтесь на изучении части из них. Примерно треть или четверть — хорошее начало.
Что бы вы ни делали, не пытайтесь перегружать себя, запихивая в свой мозг слишком много слов одновременно.
Делайте это медленно и медленно, и при достаточной выдержке и времени вы выучите все нужные вам слова.
ИНСТРУМЕНТ 4: АССОЦИАЦИЯ
Ранее мы упоминали, как контекст может помочь вам определить правильное значение слова из нескольких вариантов.
Контекст также полезен для сохранения новых слов в памяти.
Подумайте обо всех словах, которые вы знаете, как о мухах в огромной паутине.
Например, такое слово, как «солнце», застряло в сети рядом с другими словами, такими как «луна», «звезды», «солнечный свет» и «солнечный свет».
Когда вы слышите слово «солнце», все эти другие слова также быстро приходят на ум, потому что все они прочно связаны с «солнцем» и контекстами, в которых оно появляется.
Если у вас уже есть паутины прочно связанных слов в вашем уме, то легче добавить еще связанных слов в эту сеть, и легко запомнит их .
Это случилось со мной недавно с греческим языком, и это помогло мне запомнить ряд сложных слов с первого раза.
Когда я прочитал слово «λιος» («ilios», что означает «солнце»), я автоматически понял, что оно означает, потому что я уже знал итальянское слово «eliocentrico» и его английский эквивалент «гелиоцентрический».
Когда я прочитал слово «έκλεψαν» (э-клепсан, «украли»), я вспомнил итальянское «клептоман» и английский «клептоман».
Эти совершенно новые греческие слова имели значение, аналогичное словам, которые уже глубоко укоренились в моей долговременной памяти, поэтому я смог запомнить их почти мгновенно.
Когда вы выучите новых слов , попытайтесь найти ассоциации и отношения с идеями и концепциями, которые вы уже знаете.
Даже если вы изучаете язык, который полностью отличается от того, который вы знаете в настоящее время, вы можете быть удивлены, обнаружив подсказки и другие мелкие детали, которые помогут активировать вашу мысленную «паутинку» слов и, таким образом, упростят запоминание и учусь.
ИНСТРУМЕНТ 5: ДЕКОНСТРУКЦИЯ
До сих пор мы в основном обсуждали инструменты и концепции, которые помогут вам запоминать целые слова.
Иногда, однако, легче всего запомнить слова , когда вы разбираете их или разбиваете на и смотрите на значение полученных частей.
Это особенно характерно для таких языков, как английский и немецкий, которые позволяют объединять слова в так называемые «составные слова».
Английские составные слова относительно короткие, например, «газета» (т.е. «новости» + «бумага»), «дверной звонок» («дверь» + «звонок») и «космический корабль» («пространство» + «корабль». ).
В немецком языке есть более длинные составные слова, которые могут напугать учащихся, пытаясь их запомнить.
Например, что бы вы почувствовали, если бы кто-то сказал вам, что вы должны запомнить слово «Freundschaftsbeziehung» или «Unabhängigkeitserklärungen»?
Думаю, тебя, наверное, немного подташнивает. По крайней мере, вы, , почувствовали бы тошноту, пока не поймете, что это просто более короткие и простые немецкие слова, соединенные вместе, например:
Freundschaftsbeziehung = Freundschaft-s-beziehung = «демонстрация дружбы»
Unabhängigkeitserklärungen = Unabhängigkeitserklärungen = Unabhängigkeitserklärungen erklärungen = «декларации независимости»
Эти более мелкие части тоже можно разбить на части.В «Freundschaftsbeziehung» подраздел «Freundschaft» можно разделить на «Freund» и «-schaft», что очень похоже на подразделение «дружба» («друг» + «-шип»).
Итак, если вы когда-либо сталкивались со словом, которое кажется слишком длинным или сложным для одновременной обработки, попробуйте разобрать его и посмотреть, не легче ли усвоить более мелкие кусочки.
ИНСТРУМЕНТ 6: ДИНАМИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ
Когда вы учились в школе, когда были моложе, какой была ваша предпочтительная стратегия подготовки к экзаменам?
Большинство людей, если бы они вообще учились, пытались бы перечитывать или просматривать материал снова и снова, пока не убедятся, что запомнили каждую деталь.
Такой вид обзора, называемый механическое запоминание , чрезвычайно распространен, и большинство из нас учили верить в его эффективность.
Но если вы похожи на меня, и вы действительно пробовали это время от времени, вы знаете, что механическое запоминание на самом деле не работает . Вы будете видеть одну и ту же информацию снова и снова, но, поскольку вы никогда не получите из нее ничего нового, вы вообще ничего не обработаете.
Когда римляне сказали «repetita juvant» («повторение помогает»), я не думаю, что они имели в виду именно это.
Я имею в виду, что повторение действительно помогает, но вы должны делать это таким образом, чтобы материал оставался свежим и интересным при каждом просмотре.
Моя стратегия для этого известна как «Динамическое повторение», и я думаю, что это метод, который может значительно помочь улучшить ваш словарный запас.
1
Начните с освещения ресурса, как обычно (чтение текста, прослушивание аудиоклипа и т. Д.).
2
Подождите несколько дней и вернитесь к материалу.
3
Когда вы вернетесь к материалу, используйте другой подход. Если вы сначала прочитали текст, теперь сделайте аудиозапись, как вы читаете его вслух. Если вы слушали аудио, попробуйте записать то, что вы слышали, от руки.
4
Подождите еще несколько дней и снова вернитесь к материалу. При необходимости повторите, начиная с шага 3.
5
Каждый раз, возвращаясь к материалу, старайтесь впитывать его новым уникальным способом. Это поможет сохранить интерес к процессу обучения и позволит просматривать один и тот же контент десятки раз, прежде чем он вам надоест.
Я рекомендую попробовать динамическое рецензирование даже со старыми материалами, которые вы уже просмотрели. Проявив немного творчества, вы удивитесь, насколько легко вдохнуть новую жизнь и полезность в старый ресурс.
ИНСТРУМЕНТ 7: ЗАПИСЬ
Я потратил почти всю эту статью, рассказывая о методах и приемах естественного запоминания новых словарных слов.
Однако я не упомянул об одном из самых больших недостатков запоминания — даже при использовании лучших техник не всегда гарантируется, что оно сработает!
Ты знаешь, что такое память.В один прекрасный день вы можете прочитать целые сцены из любимого фильма в любой момент, а в следующий день вы даже не сможете вспомнить, где оставили ключи от машины.
Проще говоря, ваша память не всегда под рукой, когда она вам нужна.
Но не волнуйтесь! Есть простой способ сохранить весь свой важный словарный запас в безопасности, даже если вы не можете вспомнить. Все, что вам нужно сделать, это делать заметки!
Это может показаться неприятным, но это работает.
Чтобы делать заметки как эффективный инструмент для запоминания словарного запаса, вам нужно приобрести ноутбук, достаточно маленький, чтобы его можно было всегда носить с собой.Если вы разбираетесь в технологиях, вы также можете использовать свой телефон.
Держите свой инструмент для заметок под рукой, и всякий раз, когда вы обнаружите новое, неизвестное слово на вашем целевом языке, запишите его вместе с датой и контекстом, когда и где это слово было найдено.
Когда вы дома и просматриваете свои языковые ресурсы, вы можете найти слова, которые вы не знали, и, возможно, даже поискать в Интернете предложения или фразы, чтобы дать вам более глубокий смысл и контекст.
Делайте много словарных заметок и регулярно просматривайте их, и вы получите незаменимый инструмент для изучения слов, никогда не забывая их.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Когда вы только начинаете изучать новый язык, огромное количество неизвестных слов перед вами может показаться невероятно пугающим.
Даже когда у вас за плечами приличное количество слов, вам все равно нужно придумать, как их связать и заставить работать вместе, чтобы сказать то, что вы хотите сказать.
Семь инструментов, которыми я поделился с вами в этой статье, помогут упростить и ускорить процесс запоминания .
Один за другим эти инструменты помогут вам взять огромное количество слов на вашем целевом языке и разделить его на более мелкие и мелкие части, которые вам будет намного легче усвоить.
По мере продвижения вы также узнаете ценность контекста и то, как соединение слов друг с другом сделает вашу память для словарного запаса более сильной и надежной.
Но эти методы не сработают, если вы просто примените их один раз и забудете. Вам нужно использовать их каждый день и сделать их привычкой.
Итак, сегодня выбирают один из этих семи инструментов. Используйте его в следующий раз, когда попытаетесь выучить новые слова. А затем придерживайтесь его хотя бы в течение следующей недели.
Как только этот инструмент станет привычкой, возьмите еще один, и еще один, и сделайте то же самое.
Если вы думаете, что справитесь с этой задачей, попробуйте внедрить все семь инструментов за семь недель. Если вы можете это сделать, дайте мне знать в комментариях!
И, наконец, если вы хотите глубже погрузиться в различные техники запоминания словарного запаса, вам следует посетить мой курс на LinguaCore «Простой способ выучить слова ».
Автор Лука Лампариелло
10 советов по освоению новых английских слов
Есть много полезных шагов в изучении языка, от волнения от первого разговора с говорящим свободно до интеллектуального вызова правил грамматики. Но в какой-то момент выхода просто нет: нужно запомнить кучу слов.
Хотя изучение списков словарного запаса английского языка не является гламурным занятием, каждое новое слово — это еще один билет к тому, чтобы вас поняли.Вот наши главные советы, как максимально эффективно усваивать новые английские слова!
10 простых советов, как запоминать английскую лексику
Может быть, однажды ученые изобретут способ, позволяющий загружать словари прямо в наш мозг. А пока вот 15 советов по пополнению словарного запаса для тех, кто изучает английский язык.
1. Используйте карточки (в модерации!)
Использовать или не использовать карточки? Некоторые учителя говорят, что это эффективный способ массового изучения мелких фактов.Другие говорят, что изучение слов с помощью карточек означает удаление их из их контекста и часто приводит к потере важных слоев значения.
Мы думаем, что карточки — очень полезный инструмент. Если вы только начинаете, им определенно найдется место в вашем арсенале языковых инструментов. При этом постарайтесь как можно скорее практиковать все слова, которые вы выучите, с помощью карточек в различных ситуациях. Например, если вы выучите много слов о еде, попробуйте прочитать рецепт на английском языке, чтобы увидеть, как они используются на практике.
На телефоне доступно множество бесплатных приложений для карточек. С их помощью вы можете выучить несколько новых словарных слов в любое свободное время. Они также часто идут со встроенными забавными тестами на словарный запас, чтобы проверить себя! Вот некоторые из наших фаворитов:
Для достижения наилучших результатов создавайте собственные наборы, а не полагайтесь на заранее созданные. Таким образом, вы можете выучить слова, которые вы сами встречали в своей другой работе по английскому языку, и, таким образом, с самого начала будете знакомы с их контекстом.Процесс создания также поможет вам быстрее выучить слова.
2. Попробуйте выучить примеры предложений
Еще один момент о важности изучения слов в контексте! Иногда на практике слова используются совсем не так, как вы думаете. Например, путешествуя на поезде или автобусе, многие носители английского языка на практике используют глагол «поймать». Часто можно услышать такие предложения, как:
Я ловлю автобус в 7:30 каждый будний день.
Едем на ночной поезд.
Если вы выучили глагол «ловить» как отдельное слово, вы можете описать его как «принимать и удерживать или захватывать». Это определение верное! Но если вы изучите это и ничто другое, то общее предложение, подобное приведенному выше, покажется вам чрезвычайно странным.
Вот почему многие люди используют технику под названием «анализ предложений» — изучение списков полных предложений. Поклонники утверждают, что это позволяет им быстрее использовать новый словарный запас, поскольку они запоминают его грамматику и распространенные варианты использования с самого начала.
Не знаете, с каких предложений начать? Попробуйте этот бесплатный список с аудиозаписями или купите электронную книгу, подобную этой. А еще лучше поработайте с репетитором Preply, чтобы придумать несколько предложений, которые имеют отношение к вашей собственной жизни!
У нас есть онлайн-репетиторы по более чем 50 языкам.
Preply — одна из ведущих образовательных платформ, предлагающая уроки один на один с сертифицированными преподавателями через эксклюзивный видеочат.
3. Используйте или потеряйте
В английском языке есть клише: «Используй или потеряй.«Это может относиться ко всему, что становится слабее или перестает работать без регулярного использования — уровень физической подготовки, автомобильные двигатели… отношения. «Используй или потеряй» особенно верно в отношении новой лексики. Каждый ученик имел опыт забыть слово, которое он уже выучил однажды, потому что он не пробовал его.
Как только вы выучите слово, попробуйте его «закрепить». В идеальном мире это означало бы использовать его в разговоре с англоговорящим. Например, выучить лексику, необходимую для стрижки, а затем посетить англоговорящего парикмахера.Однако это не всегда возможно, поэтому есть еще несколько способов использовать новый словарный запас:
Оставьте комментарий на форуме или видео на YouTube, используя это слово.
Посмотрите видео или послушайте подкаст, где, как вы знаете, это слово, скорее всего, встречается «в природе», что позволит вам распознать его и применить свои знания в контексте.
Произнесите слово в предложении вслух, даже если только про себя.
Все эти способы могут помочь, но использование новых слов в разговоре — это, безусловно, самый эффективный способ заставить их навсегда «закрепиться» в вашей памяти.Закажите урок с репетитором Preply, и у вас будет целый час внимания носителя языка, чтобы обсудить нужный вам словарный запас. Вы удивитесь, сколько еще слов вы запомните!
4. Ищите новые слова (верный путь!)
Это очевидный момент, но если вы продолжаете слышать слово и не понимаете, что оно означает, постарайтесь найти его как можно скорее. В эпоху Google Translate это проще, чем когда-либо! Однако многие слова не переводятся напрямую между двумя языками, поэтому, по мнению некоторых людей, переводчик Google и двуязычные словари могут привести к множеству недоразумений.Мы спросили эксперта, звезды преподавания YouTube, канадца Боба: как лучше всего искать новые слова?
Боб сказал: «Я предпочитаю искать новое слово с помощью изображений Google. Если это существительное, попробуйте сделать это, потому что лучше увидеть картинку, прежде чем читать определение «. Это хорошая идея для существительных, по крайней мере, у изображений нет языка! «Моим вторым выбором было бы поискать слово в словаре английского языка, и затем моим последним выбором было бы использование словаря с английского на ваш родной язык, такого как Google Translate.”
По словам Боба, «ваш родной язык — ваш друг и ваш враг при изучении нового языка. Иногда вам нужно включить это в процесс обучения, но если вы сможете держать это на расстоянии, вы будете учиться быстрее ».
5. Запишите слова
Написание новых слов от руки действительно устарело! Несомненно, в цифровую эпоху изучение языков продвинулось дальше? Ну, вы так думаете, но нет.
Написание новой информации ручкой и бумагой дает вам больше шансов запомнить ее, чем просто печатать — мы нашли массу исследований, подтверждающих это.Никто не уверен, что за этим стоит наука! Возможно, это просто потому, что для того, чтобы записать что-то на бумаге, требуется больше времени, чем просто нажать на клавиатуре. Возможно, это потому, что письмо от руки требует более целенаправленных движений. В любом случае это на удивление полезный трюк.
6. Держите ноутбук под рукой
Каждый раз, когда вы знакомитесь с английским, вы будете встречать новые слова, которых не понимаете. Каждый раз, когда вы замечаете новое слово, это прекрасная возможность! Возьмите специальный блокнот для своего нового словарного запаса английского языка и запишите каждое новое слово, которое кажется вам интересным.Это эффективный метод изучения, потому что каждое из ваших слов в записной книжке закрепляется за собственной памятью, что дает вам более вескую причину для их запоминания.
Начните с малого — попробуйте записывать по пять новых слов для каждого занятия по изучению английского языка. Ваш блокнот скоро превратится в действительно полезный ресурс!
7. Попробуйте использовать множественное число или разные времена
Каждый студент ESL знает, что грамматика английского языка может быть жестокой. Есть много странных правил и недобрых исключений (см. Также нашу статью с десятью советами по грамматике английского языка).При изучении новых слов может быть полезно выучить некоторые из них во множественном числе или в форме прошедшего времени. Это поможет вам немного попрактиковаться в грамматике, а также упростит использование этих слов в реальных жизненных ситуациях.
Это также очень полезно при изучении слов с неправильными прошедшими временами или формами множественного числа. Например, стоит выучить «люди» отдельно от единственного числа «человек», потому что это слово используется довольно часто.
8. Используйте мнемонику
Мнемоника — это метод запоминания, которым пользуются многие люди.Мнемоника — это странное изображение или рассказ, которые учащиеся создают, чтобы помочь им запомнить слово и его значение. Например, если вы пытались запомнить испанский глагол «вписаться» — «кабер» — вы могли бы представить себе человека, пытающегося разместить медведя на пассажирском сиденье , кабины (или такси). В этом причудливом мысленном образе у вас есть два звука, которые вам нужно запомнить: «такси» и «бер», а также значение слова «соответствовать»
Чем страннее и глупее изображение, тем больше вероятность, что он останется в вашем мозгу.Мнемоника требует немного воображения, но она потрясающе эффективна!
9. Перемешайте!
Если вам нужно выучить большой словарный запас за короткое время — например, для теста — не полагайтесь только на приложение с карточками! Чтобы оставаться вовлеченным, вашему мозгу нужен новый опыт. Введение нового словарного запаса необычным способом может показаться глупым, но может оказаться чрезвычайно эффективным. Вы можете попробовать:
Наклейка заметок с новыми словами в тех местах, где вы часто их видите в повседневной жизни: на зеркале в ванной, на чайнике, на холодильнике (если люди, с которыми вы живете, не против!)
Записывать, как вы произносите список новой лексики и ее переводов, и слушать, когда вы выполняете какое-то другое задание.
Сделайте несколько олдскульных карточек, напишите от руки свои определения.
Канадец Боб также дал нам несколько отличных советов о том, как и почему нужно варьировать свои задания на запоминание. «Я настоятельно рекомендую, когда вы выучите английское существительное, вы начнете его изображать. Если вы сможете заставить вещи проходить через ваш мозг по-разному, вы будете знать это лучше ».
10. Читайте, читайте, читайте
Освоив основы английского языка, вы можете начать изучать новый словарный запас, как это делают дети.Делая разумные предположения о неизвестном слове, основываясь на словах, используемых вокруг него, которые вы действительно знаете. Например, вы могли специально не выучить слово «крякнул», но если вы прочитали фразу «свинья громко крякнула, а другие животные на ферме испугались» … тогда вы, вероятно, сделали точное предположение, что это Английское название шума, производимого свиньей.
Это один из лучших способов выучить новые слова, поскольку вы с самого начала понимаете обстоятельства, в которых они используются.Многие люди начинают с чтения детских книг, поскольку они, в конце концов, созданы для изучающих английский язык! Если ваш уровень чтения немного выше этого и вам нужны интересные материалы для чтения, ознакомьтесь с нашей статьей о том, где найти бесплатные аудиокниги на английском языке.
Совет эксперта: лучшие способы пополнить свой словарный запас на английском языке

Все еще нужен совет? Вот живой урок от репетитора Майкла П. с некоторыми советами экспертов по увеличению словарного запаса английского языка.Майкл имеет 17-летний опыт преподавания английского языка и работает руководителем английского языка в средней школе в Гвадалахаре, Мексика (когда он не преподает на Preply!), Поэтому у него есть много знаний, которыми он может поделиться.
Индивидуальные занятия с Preply: лучший способ запомнить и улучшить словарный запас
Серьезно хотите как можно быстрее пополнить свой словарный запас английского? Тогда занятия один на один с личным репетитором — разумное вложение. Уроки с Preply могут сэкономить вам часы борьбы, дав ценную практику, необходимую для закрепления слов.Если у вас есть регулярная возможность поговорить с англоговорящим, вы прекратите раздражающий процесс изучения и мгновенно забываете слова!
В отличие от традиционной классной комнаты, вы и ваш репетитор можете решить, что именно вы хотите изучать. Уроки могут быть сосредоточены на лексике, имеющей отношение к вашей жизни, и вы можете использовать все эти сочные новые слова, когда вам нужно! Попробуйте, и вы будете поражены скоростью прогресса.
Посмотреть репетиторов
Сколько времени нужно, чтобы запомнить слово?
В некотором смысле формирование сильного словарного запаса зависит от вашей способности запоминать новые слова.Чем эффективнее вы запомните слово, тем дольше вы запомните его, и ваш словарный запас существенно расширится.
Но, сколько времени нужно, чтобы запомнить слово? Запоминание нового слова зависит от нескольких факторов. Однако требуется около 50 секунд, чтобы эффективно запомнить новое слово , если вы выполните несколько простых приемов.
Также вам следует попробовать система с интервалом повторений (SRS) для лучшего результата. Это метод запоминания, который предлагает вам пройти учебный материал с периодическими интервалами.Процент удержания достигает 80% после шести интервалов .
В то же время верно и то, что не у всех одинаковая когнитивная эффективность. Таким образом, фактическое время запоминания слова будет варьироваться от человека к человеку. Тем не менее, можно сказать, что 1 минута достаточно!
Функции нашего мозга и процессы очень сложны. Даже лучшим нейробиологам сложно полностью понять поведение нашего мозга. Итак, вам следует просмотреть всю статью, чтобы подробно разобраться в обсуждаемой теме.
Во-первых, позвольте мне ответить на простой вопрос — что означает «запоминание»?
Процесс запоминания состоит из двух вещей —
Получение информации
Вспоминая эту информацию по желанию
Вот и все!
Наш мозг цепляется за каждую часть информации, с которой мы сталкиваемся в своей жизни. Но в то же время мы забываем и большой объем информации.
Итак, почему это происходит?
Нейробиолог Др.Corette Wierenga из Universiteit Utrecht поделилась интересной информацией по этому поводу.
Всякий раз, когда мы получаем новую информацию, мы сохраняем ее в наших нейронных клетках. Чем более актуальной или важной является эта информация, которую наш мозг считает, тем больше синопсической связи имеет этот сегмент нейронных клеток.
Когда мы хотим вспомнить фрагмент памяти, нам нужно активировать нейронные клетки, которые хранят этот фрагмент информации.
Однако, если этот сегмент клеток мозга не имеет достаточного количества синопсисных связей, мы не сможем его запустить.
Таким образом, мы что-то забываем.
Раз уж мы затронули эту тему, мы должны знать, что не все воспоминания имеют для нас одинаковую важность. Мы считаем некоторые воспоминания более важными, а некоторые — нерелевантными.
Очевидно, что воспоминания, которые наш мозг считает неуместными, попадают в раздел «Я забыл это»!
Итак, давайте посмотрим на типы воспоминаний —
Непосредственная память
Рабочая память
Постоянная или долговременная память
Непосредственная память
Непосредственные воспоминания — это очень кратковременные воспоминания.Обычно эти воспоминания длятся всего около миллисекунды.
Когда мы постоянно смотрим глазами, мы создаем бесчисленное количество мгновенных воспоминаний. Наш мозг в основном маркирует эти непосредственные воспоминания как «не относящиеся к делу» или «неважные».
Поскольку они не важны, мы не храним их в нашем мозгу.
Например, когда мы едем на поезде, мы видим тысячи вещей в поезде. Мы не сохраняем большинство из этих вещей в нашем мозгу. Эти пропущенные воспоминания являются непосредственными воспоминаниями.
Одним словом, это незабываемые воспоминания.
Некоторые неврологи также называют непосредственные воспоминания сенсорными воспоминаниями. Они называются сенсорными воспоминаниями, поскольку эти воспоминания формируются на основе сенсорных способностей наших пятерок.
Итак, согласно этой точке зрения, вы можете разделить их на три категории —
Iconic memory — Подключено к визуальным чувствам
Эхо-память — подключена к слуховым ощущениям чувств
Тактильная память — подключена к слуховым ощущениям чувств
Рабочая память
Это тип воспоминаний, которые мы храним в нашем мозгу только для определенной цели.
Как только эта конкретная цель достигнута, мы называем их «нерелевантными».
Например, представьте, что вы читаете роман, но перестали его читать, чтобы перекусить. Затем вы смотрите на номер страницы, чтобы снова продолжить чтение после того, как перекусили.
Номер страницы становится рабочей памятью.
Вы, вероятно, будете помнить об этом, пока снова не начнете читать роман. Выполнив конкретную цель возобновления чтения книги, вы также забудете номер страницы.
Все, что мы помним от 0,5 секунды до часа, попадает в наш раздел рабочей памяти.
Иногда рабочие воспоминания называют кратковременными.
Когда мы изучаем новое слово из любого языка, часть информации сначала сохраняется как кратковременная память.
Наша цель — преобразовать эту память из краткосрочной в долгосрочную.
Постоянная или долговременная память
Как следует из названия, наш мозг хранит эти воспоминания надолго.Мы можем эффективно запоминать и вспоминать эти воспоминания от одного часа до всей жизни.
Вы помните свое полное имя — это пример долговременной памяти.
Чем больше нейронных связей наш мозг прикрепляет к фрагменту долговременной памяти, тем лучше мы их запоминаем.
Процесс запоминания сильно связан с этой темой.
Типичный акт запоминания в основном заключается в том, чтобы дать вашему мозгу больше доступа к информации.
Например, если вы впервые в жизни встретите такое необычное слово, как «agelast», вы легко можете его забыть.Итак, как запомнить слово или как запомнить написание слова? Если слово получит более широкое распространение, вы с большей вероятностью запомните его.
Ключ к тому, чтобы что-либо запоминать надолго, — больше выдержки.
Вы когда-нибудь замечали, что после определенного периода времени забываете о вещах, если не изучаете их? Есть гипотеза, которая пытается объяснить феномен.
Это известная гипотеза Германа Эббингауза, опубликованная в 1885 году как Über das Gedächtnis , что переводится на английский язык как «Память: вклад в экспериментальную психологию».
Эббингаус пытался запоминать бессмысленные слоги (похожие на недавно выученные слова). Затем он нанес результат на график зависимости процента удерживания от затраченного времени.
Таким образом, он породил знаменитую кривую забывания.
Эббингауз также сформулировал формулу, оправдывающую кривую забывания. Это так —
Здесь,
b — процент успешно сохраненной информации
t — время с момента запоминания (в минутах)
Вот иллюстрация —
Как видите, вы будете полностью помнить все, что угодно, пока вы это запоминаете.Однако ваш мозг постепенно начнет забывать об этом. И, наконец, через 31 день вы запомните только 21% изучаемого материала.
Вы можете подумать, что это уравнение и гипотеза могут показаться надуманными, поскольку они были опубликованы еще в 1885 году.
Дело в том, что группа ученых попыталась воспроизвести кривую забывания, используя новые данные и подходы. Их результаты были на удивление близки к оригинальным исследованиям Эббингауза!
Эббингаус выдвинул гипотезу, что многие факторы влияют на скорость и скорость забывания чего-либо —
Сложность учебного материала
Значение материала для человека
Психологическое состояние человека (стресс или сон)
Также он предложил два метода, которые помогут кому-то надолго запомнить учебный материал —
Использование превосходной техники представления памяти (мнемоника)
Интервал повторения
Если вы ищете, как быстро запоминать слова, интервальное повторение — лучший вариант, который у вас будет! Это означает, что через некоторое время пройдитесь по учебному материалу.
Вот иллюстрация, которая показывает успех метода интервальных повторений —
Как видите, ваш показатель удержания увеличивается каждый раз, когда вы просматриваете уже изученную тему. Благодаря возможности интервального повторения вы можете надолго сохранить в памяти все, что угодно. Вот как улучшить память!
Ключ к эффективному запоминанию слова во многом зависит от его восприятия. Это означает, что чем больше вы встретите слово, тем больше у него шансов удержаться.
Например, давайте снова рассмотрим слово «агеласт».
Agelast относится к людям, которые никогда не смеются и почти не смеются. Конечно, это необычное слово. Если вы впервые в жизни увидите это слово, то вскоре легко его забудете.
Однако, если вы встретите это слово снова и снова, начнёт происходить что-то странное!
Ваш мозг будет постепенно преобразовывать эту кратковременную память в долговременную.
Лингвисты предполагают, что если вы встретите слово 12 раз в течение года, ваш мозг сохранит эту информацию как долговременную память.
Сюзанна Ротт из Университета Иллинойса, Чикаго, опубликовала статью на эту тему. Согласно ее исследованию, шесть воздействий в течение четырех недель значительно увеличивает уровень удержания слов.
До сих пор не существует определенного количества частот воздействия, подходящего для всех. Однако нет сомнений в том, что большее количество показов обеспечивает лучшее удержание слов. Итак, как быстро запоминать слова? Дайте вашему мозгу частое и регулярное представление слова.
Теперь, когда вы знаете о типах памяти и о том, как успешно запоминать слово (больше экспозиции), вам нужно знать обо всех факторах, которые влияют на процесс запоминания.
Степень внимания
Что бы ни случилось, у вас никогда не будет постоянного внимания к учебе. Иногда ваше сердце хотело бы поиграть в видеоигры; иногда хочется посмотреть свой любимый аниме-сериал и так далее.
Ваш мозг улавливает любую информацию только тогда, когда вы активно уделяете ей внимание.Чем больше внимания вы уделяете, тем быстрее вы запоминаете слово.
Итак, мы можем просто составить уравнение — степень внимания обратно пропорциональна времени, необходимому для запоминания слова!
В то же время бодрствование, концентрация и внимательность также играют решающую роль аналогичным образом.
Степень мотивации
Вы когда-нибудь замечали, что можете лучше запоминать или учиться всего за несколько дней до важного экзамена?
Почему?
Ваш мозг подсказывает вам, что вам нужно сдать экзамен лучше, и другого выхода нет.Кто-то боится неудачи (не совсем пятёрку), кто-то стремится к хорошему результату на экзамене.
Это странное отчаяние или побуждение побуждает ваш мозг быстрее запоминать учебные материалы.
Однако, когда дело доходит до запоминания новых слов и создания крепкого словарного запаса, вашей мотивацией не должно быть только хорошее количество баллов на экзамене. Вам нужно надолго удерживать слова в мозгу.
Их нужно хранить как «долговременную», а не «рабочую»!
Итак, постарайтесь стремиться к совершенству и побудить свой мозг увидеть более широкую картину.Это поможет вам добиться лучших и продолжительных результатов.
Ваше психическое состояние
Внимательность необходима!
Более ясный ум помогает вам усвоить больше знаний. В то же время вам нужно почувствовать побуждение запомнить слово от всего сердца.
Если вы действительно хотите запомнить слово от всего сердца, не учитывая при этом никакой другой второстепенной причины, это даст лучшие результаты.
С другой стороны, если вы расстроены, грустите или чувствуете необходимость запомнить слово, вам потребуется гораздо больше времени, чем нужно.
Вот подсказка!
Постарайтесь выработать привычку запоминать десять новых слов ранним утром, когда ваши когнитивные функции наполнены позитивной умственной энергией.
Внешняя среда
Местоположение и внешняя среда вашего учебного заведения могут повлиять на вашу когнитивную эффективность.
Например, если вы пытаетесь запомнить новые слова, путешествуя по метро в переполненном вагоне поезда, вам больше всего понравится результат ниже среднего.
Теперь, если вы сделаете то же самое ранним утром в спокойном и блаженном парке, вы получите совершенно другой результат.
Верно?
Внешние факторы окружающей среды, такие как местоположение, освещение, шум и запах, по-разному стимулируют наш мозг. Мы будем больше осознавать их, чем сосредотачиваться на запоминании слов.
Итак, выбирайте место для учебы с умом.
Устраивайтесь поудобнее, но не слишком комфортно (вместо этого вы лучше вздремнете!).
Дыхание!
Да, вы правильно прочитали! Практика дыхания также влияет на ваши способности к запоминанию.
Исследование, проведенное в 2016 году, показало, что динамическое ритмичное носовое дыхание помогает нашему мозгу работать более эффективно. Кроме того, мы сможем лучше запоминать вещи, если сможем правильно дышать.
Ученые называют это дыхательное поведение обонятельным дыханием. В другом исследовании 2018 года обсуждается, что обонятельное дыхание стимулирует префронтальную кору головного мозга участвовать в функциях запоминания.
Итак, вы должны практиковать ровное и ритмичное носовое дыхание при изучении новых слов, и у вас будут лучшие результаты.
Пригодится и медитация!
Первый шаг к созданию словарного запаса. И поверьте мне, это самый тяжелый шаг из всех.
Даже изучение всех грамматических правил языка будет казаться легким делом после того, как у вас будет сильный словарный запас.
С детьми еще тяжелее.Если вы являетесь носителем английского языка, вам будет немного проще. Но все же вам будет сложно увеличить свой словарный запас до квоты в 25 000 слов.
Почему я сосредотачиваюсь на числе 25 000?
Все просто!
Это средний набор слов, который есть у носителя английского языка.
Вот в чем дело, даже если все пять факторов запоминания чего-либо (упомянутые в предыдущем разделе) в вашу пользу, вам все равно будет сложно запоминать новые слова.
Потому что запоминание новых слов — непростая задача.
Тем не менее, вы можете попробовать выполнить следующие действия. Они помогут вам увеличить способность удерживать слово. Также они являются ответом на ваш вопрос — как быстро запоминать слова!
Отображение слов
Отображение слов — это простой и эффективный визуальный инструмент, который вы можете использовать для пополнения своего словарного запаса.
Типичная паутина имеет главное слово в центре и пару ответвлений, связанных с ним.
Например, рассмотрим слово «погода».
Погода может быть —
Теперь поместите слово «погода» в центр паутины и соедините четыре других слова (холодный, жаркий, ветреный и дождливый), связанные с погодой, с помощью линованных ветвей.
Это был первый этап!
А теперь приступим ко второму этапу.
На этот раз вы добавите больше ветвей с предыдущим разветвленным словом. Ветви второй стадии будут синонимами ветвей первой стадии (холодная, горячая и т. Д.).)
Например, вы можете определить холодную погоду как морозную, холодную, снежную и ветреную. Итак, эти четыре слова образуют вторую ступень Интернета.
Точно так же вы добавите слова к веткам — горячие, дождливые и ветреные.
Вы все еще в замешательстве?
Вот, взгляните на этот завершенный пример —
Вы можете создавать различные другие формы карт слов —
Модель-2 — Карта, состоящая из частей речи, синонимов, антонимов, примера в предложении и т. Д.
Модель-3 — Карта, состоящая из вашего личного определения, словарного определения, ассоциации, словесной подсказки и изображения.
И так далее…
Продолжайте, создавайте свои собственные карты слов, которые соответствуют вашим потребностям и ситуациям.
Единственный предел — ваше воображение и творческие способности.
Библиотека контекста
Лучший способ запомнить новое слово — это придать ему контекст.
Например, что означает слово «набор»?
Положить что-нибудь в любое указанное место?
Находиться в фиксированном положении?
Представление ситуации в фильме или пьесе?
Правильный ответ — все! Определение слова меняется с изменением падежей.
На самом деле, в Оксфордском словаре английского языка есть 464 различных определения слова «набор» 464!
Итак, как узнать, какое определение слова активно в предложении?
Вот где вступает в игру контекст!
Контекст относится к другим словам, окружающим определенное слово в предложении. Даже весь абзац может помочь вам понять правильное определение слова.
Например, рассмотрим следующие предложения —
Том накрыл стол на обед.
Марк поставил стул у кушетки.
В первом предложении набор относится к расположению еды и других инструментов для приема пищи. Но во втором предложении набор относится к размещению объекта в любом конкретном месте.
Вам нужно будет использовать контекст, чтобы помочь вам запомнить слово.
С этого момента, составляя список слов для запоминания, не просто пишите слово. Добавьте в предложение определения и контексты. Если вы обнаружите другое значение уже известного слова, добавьте новое значение с контекстом в свой список.
Вот как вы можете создать контекстную библиотеку.
Слушайте и читайте одновременно
Когда мы думаем о запоминании новых слов, мы обычно думаем только о чтении слов.
Однако наш мозг лучше собирает и сохраняет информацию, если мы можем использовать более одного навыка для выполнения когнитивной задачи.
В этом случае сочетание чтения с прослушиванием значительно увеличивает уровень сохранения знаний.
Итак, что это значит?
Ну, проще говоря, попробуйте при чтении слушать слова.Поступая так, ваш мозг будет находить правильное произношение слов и орфографию одновременно. Короче говоря, ваш мозг лучше запоминает слова.
Здесь вы также можете использовать простые инструменты, такие как Google Translate.
Также вы можете положиться на инструменты SpellQuiz. SpellQuiz использует подход с двумя навыками (слушание и набор текста) для улучшения навыков правописания. Вы узнаете, как быстро запоминать слова и как лучше запоминать слова на вид.
Есть и другие забавные занятия, которые могут пригодиться в этом случае.
Например, если вы смотрите фильм или сериал, включите субтитры. Вы будете слушать слова и читать их одновременно.
Вы также можете читать расшифровки подкастов во время их прослушивания.
Есть много способов объединить аудирование и чтение вместе, чтобы улучшить словарный запас.
Учим ассоциированные слова вместе
Разрозненные подходы всегда дадут плохой результат, когда дело доходит до запоминания чего-либо.Это еще более верно, когда речь идет о запоминании новых слов.
Однако таблицы полностью изменятся, если вы соберете все связанные слова вместе и запомните их вместе.
Наш мозг использует связь между контекстами слов и пытается установить некую связь между ними.
Например, попробуйте найти в словаре от десяти до двенадцати слов, связанных с географией. Как это —
Канал
Полуостров
Долина
Гора
Холм
Обычная
Плато
Butte
Каньон
Ледник
Фьорд
Утес
Теперь запишите эти слова на страницу своей записной книжки и попытайтесь запомнить их вместе.Вы увидите, что запоминать эти слова станет очень легко.
Изучение составных слов
Огромная часть английского языка состоит из сложных слов. Сложные слова — это слова, состоящие из двух или более отдельных слов.
Например, «космический корабль» — это составное слово, состоящее из «космоса» и «корабля». Точно так же газета, дверной звонок, дружба — это некоторые другие примеры составных слов.
Если вы видите длинные слова, попробуйте разбить их на более мелкие части.Вы заметите, что большинство длинных слов на самом деле являются сложными. Разделение этих слов на более мелкие части поможет вам их запомнить.
Не используйте механическое запоминание, а динамическое запоминание
Когда вы готовитесь к сложному тесту на выпускных экзаменах, как вы учитесь?
Повторять одни и те же учебные материалы снова и снова, пока вы не запомните каждое слово, точку и запятую в тексте?
Наверное!
Это старая техника запоминания, известная как механическое запоминание.
Проблема с этой техникой в том, что это очень трудоемкая процедура, и вы, вероятно, забудете то, что вы запомнили, через несколько месяцев.
Скорее, вы должны стремиться к другому подходу, известному как динамический подход. В этом методе вы полагаетесь не только на одну форму техники запоминания, но и на несколько разных.
Например, если вы использовали метод чтения слов на этапе первой ревизии, вы будете использовать прослушивание аудиозаписи во второй ревизии.После этого вы напишете слова, которые вы выучили на третьем этапе проверки.
Короче говоря, вы будете использовать разные методы на каждой стадии ревизии.
Таким образом, ваш мозг усваивает знания намного лучше.
Делайте заметки, это помогает
Каждый раз, когда вы запоминаете новые слова, держите под рукой блокнот. Независимо от того, какой метод запоминания вы используете, использование записной книжки поможет вам лучше запомнить содержание.
Таким образом, даже если вы забыли то, что прочитали, ваш мозг может сработать, вспомнив, что вы написали в своей записной книжке.
Ваш блокнот будет служить вспомогательным инструментом для запоминания.
Вы также можете использовать записную книжку, чтобы планировать свои стратегии, или вы можете просто записать новое найденное слово.
Не существует жестких правил для эффективного использования ноутбука. Используйте свои собственные методы, чтобы делать заметки.
Но записывать нужно — поможет, поверьте!
Запоминание новых слов определенно поможет вам пополнить словарный запас. Итак, главный вывод из этой статьи заключается в том, что вам понадобится от 30 до 50 секунд, чтобы запомнить слово.Но вам нужно дать словам от 6 до 12 экспозиций в течение определенного периода времени, чтобы скрыть знания в ваших долговременных воспоминаниях.
Наконец, вы можете использовать множество различных стратегий для эффективного запоминания слова.
Будьте безжалостны и изобретательны; вы обязательно добьетесь успеха.
Привет, у вас есть отличная новость: теперь вы можете принять участие в онлайн-игре Spelling Bee. В этой игре вы будете соревноваться с игроками со всего мира в режиме реального времени.Участие в игре SBO поможет вам запомнить слово в увлекательной игровой форме!
Как запоминать лексику — это вообще необходимо?

Некоторое время назад я написал пост «Как выучить словарный запас», в котором говорилось, что лучший способ пополнить словарный запас — это много знакомиться и встречаться с элементами словарного запаса в разных контекстах. Но меня часто спрашивают: «Как запомнить лексику?» или если это вообще необходимо.
На мой взгляд, лучший способ запоминать лексику — это НЕ запоминать лексику.Я всегда считал, что запоминание словарного запаса — занятие с крайне низкой эффективностью. Как бы вы ни старались, некоторые слова останутся неизменными, а некоторые — очень, намного позже.
Чем больше контента вы потребляете, слушая и читая, тем больше вероятность того, что вы снова встретите словарные элементы, и каждый раз, когда вы сталкиваетесь с ними, вы сталкиваетесь с ними в разных контекстах. Это каждый раз проясняет весь объем значений слов.Вы лучше понимаете, с какими словами они используются. Вы действительно начинаете ощущать эти слова вживую и в обстановке с высоким резонансом.
У меня всегда возникает ощущение, что, когда я посвящаю время изучению списка слов, я краду время у осмысленного взаимодействия с языком. Я мог слушать, читать и / или говорить. Говорить тоже важно. Я не хочу недооценивать речь. Возможно, у меня создалось впечатление, что я работаю только над вводом.Я не. Просто ввод проще оформить.
Однажды я был на мероприятии здесь, в Ванкувере. Была встреча по русскому языку, и нет никаких сомнений в том, что после того, как я сидел в течение двух часов и разговаривал по-русски слева, справа и по центру, качество моего русского языка и моя внимательность к русскому повысились. Я особенно заметил это, когда в следующий раз слушал и читал на этом языке. Так что вам нужно тоже говорить, но многозначительно говорить, многозначительно слушать и читать. Это все значимое взаимодействие с языком.Это высокий резонанс. Слушание, видение и использование слов в контексте, например, встречи, — лучшее использование времени, чем попытки запомнить лексику или список слов. Выдержка — ключ к успеху.
Я имею в виду не только знакомство с языком, который вы изучаете. Знакомство с изучением языка и различными языками, структурами и звуками, кажется, делает вас более внимательными к языку. Я прожил в Японии девять лет и не трогал мандаринский китайский, почти не говорил на нем. Потом, когда я вернулся к мандаринскому китайскому, мне стало лучше.Я решил потратить некоторое время на шведский язык, слушая шведские аудиокниги. Но я вернулся к этому языку, я его лучше понял.
Как вы, возможно, помните из предыдущей статьи, которую я написал, я твердо верю, что изучение языка действительно вращается вокруг трех вопросов:
1. Ваше отношение
2. Время дачи языка
3. Ваша способность замечать
Дело не в том, что я никогда не изучаю лексику; Я очень часто просматриваю свои карточки.Но я не волнуюсь и не пытаюсь понять, как запомнить словарный запас из уроков или материалов, которые я читаю или слушаю.
В LingQ, прежде чем изучать новый урок, я просматриваю сохраненные ссылки — слова, которые я уже встречал раньше в процессе обучения, некоторые из которых я не выучил, — и просматриваю их в виде карточек. Часто, если у меня есть 5–10 минут, чтобы убить где-то в ожидании, я просматриваю свои карточки, но у меня всегда есть подсказка (определение, сохраненное в LingQ) на лицевой стороне.