Содержание

Введение в профессию психолог — примеры тестов, вопросы из которых могут попадаться во время тестирования в Синергии с ответами (даны ответы не на все вопросы)

1. Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт,– это …

эксперимент +

наблюдение


2. В … психологии личность психолога – неотъемлемая часть метода

научной

практической


3. В высшем психологическом образовании … при непрерывном пятилетнем общем образовании студенты начинают с общего психологического образования и специализируются только на последних курсах или, в некоторых случаях, даже после окончания университета

Испании

Греции

Финляндии

Мальты

Португалии


4. В практике работы психолога-консультанта должна быть его супервизия, которая может проводиться …

опытными коллегами-психологами +

экспертами профессиональных ассоциаций +

любым другим психологом


5. В практической психологии выделяют несколько уровней решения задач, в частности … задачи

практические

диагностические

научно-исследовательские и прикладные

коррекционные


6. В России существует множество профессиональных сообществ психологов, к крупнейшим из которых относится …

Федерация психологов образования России

Профессиональный союз психологов и психотерапевтов

Российское психологическое общество

Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига


7. В современной науке выделяются основные виды профессиональной деятельности психологов – это …

научные исследования и практическая психологическая работа

научные исследования, практическая психологическая работа и прикладные технологии психологии

научные исследования, практическая психологическая работа, обучение психологическим знаниям и психологическое просвещение


8. В структуру психики, в частности, входит понятие «…».

психические процессы

индивидуальность

опыт

психические состояния


9. Деятельность, требующая определенных знаний, умений, навыков и соответствующей квалификации, которые необходимы для ее успешного выполнения, называется …

должностью

профессией +


10. Заказчик, обращающийся к психологу с заказом на работу, суть которой заключается в решении психологической проблемы клиента, в оказании ему психологической помощи, и оплачивающий эту работу, может быть …

физическим или юридическим лицом

только физическим лицом


11. К … часто обращаются по вопросам межличностных отношений, супружеских конфликтов, сексуальных дисгармоний, а также трудностей в отношениях с детьми, по проблемам неудач и разочарований, связанных с профессиональной деятельностью, потерей жизненной перспективы

психиатру

психотерапевту

психологу-консультанту


12. К основным разделам практической психологии относят …

проведение экспериментов и тестирования

психопрофилактику и психодиагностику

психологическую экспертизу

психологическую коррекцию, психологическое консультирование и психотерапию


13. К основным целям деятельности психологической службы образования в нашей стране следует отнести …

обеспечение психического и личностного развития учащихся

участие в исследовательских проектах детей

консультирование детей, родителей и семей

коррекцию отклонений в развитии детей


14. К специальным, или прикладным, отраслям психологии, рассматривающим отдельные виды психических явлений и деятельности человека, можно отнести … психологию

общую

педагогическую +

возрастную +


15. Краткое стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом,– это …

тестирование

эксперимент

наблюдение


16. Международный союз психологической науки (The International Union of Psychological Science – lUPsyS) был создан в …

1951 г.

1950 г.


17. Методы психологического исследования должны отвечать таким требованиям, как …

простата

надежность

валидность

объективность


18. Оказание специалистом-психологом непосредственной психологической помощи нуждающимся в ней людям в виде предоставления информации, точек зрения, советов и рекомендаций называется …

психологическим консультированием

психологическим просвещением


19. Основной метод в психологии – это …

эксперимент +

опрос

беседа


20. Первые факультеты психологии в нашей стране были открыты в 1966 г. в …

Ленинграде

Ярославле

Москве

Казане


21. Представители бихевиоризма считали, что предметом изучения психологии является …

поведение

бессознательное

сознание


22. Психические явления, определяющие своеобразие протекания различных психических процессов,– это психические …

состояния

процессы 


23. Психические явления, позволяющие познать окружающий мир,– это психические …

свойства личности

процессы +


24. Психические явления, регулирующие действия и поступки,– это психические …

процессы

состояния

свойства личности

Пройти тест синергии Введение в профессию

  • … как вид психологической помощи адресовано психически нормальным людям

    Психологическая коррекция

    Психологическое консультирование

  • Медицинская психология как отрасль прикладной психологии выделилась в самостоятельную науку в …

    конце XIX в.

    XX в.

    начале XXI в.

  • К основным целям деятельности психологической службы образования в нашей стране следует отнести …

    обеспечение психического и личностного развития учащихся

    коррекцию отклонений в развитии детей

    консультирование детей, родителей и семей

    участие в исследовательских проектах детей

  • Психолог, который дает оценку с профессиональной психологической точки зрения какого-либо решения, проекта, события, является …

    психологом-экспертом

    психологом-консультантом

  • В практической психологии выделяют несколько уровней решения задач, в частности … задачи

    диагностические

    коррекционные

    научно-исследовательские и прикладные

    практические

  • Оказание специалистом-психологом непосредственной психологической помощи нуждающимся в ней людям в виде предоставления информации, точек зрения, советов и рекомендаций называется …

    психологическим просвещением

    психологическим консультированием

  • Целенаправленный процесс сбора и анализа психологических фактов, использование логических форм для их объяснения и доказательств, переход от описательной стратегии и методов исследования к объяснительной, характеризует …

    научные психологические знания

    психологические знания, накопленные в мифологии, религии и искусстве

  • Психологию поведения клиента, акционера, сотрудника организации изучает …

    организационная психология

    психология бизнеса

  • … психология – это психологические знания, которые обычно конкретны и формируются у человека в процессе его жизни в результате наблюдений, самонаблюдений и размышлений

    Научная

    Житейская

  • В … психологии личность психолога – неотъемлемая часть метода

    практической

    научной

  • Первые факультеты психологии в нашей стране были открыты в 1966 г. в …

    Москве

    Казане

    Ленинграде

    Ярославле

  • В высшем психологическом образовании … при непрерывном пятилетнем общем образовании студенты начинают с общего психологического образования и специализируются только на последних курсах или, в некоторых случаях, даже после окончания университета

    Греции

    Испании

    Мальты

    Португалии

    Финляндии

  • Методы психологического исследования должны отвечать таким требованиям, как …

    валидность

    простота

    объективность

    надежность

  • Психолог должен использовать безопасные и наиболее приемлемые методики, приемы, технологии работы, что отражено в принципе … этического кодекса психолога

    профессиональной компетентности

    ненанесения ущерба человеку

  • Краткое стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом,– это …

    наблюдение

    эксперимент

    тестирование

  • К специальным, или прикладным, отраслям психологии, рассматривающим отдельные виды психических явлений и деятельности человека, можно отнести … психологию

    возрастную

    педагогическую

    общую

  • … – это подробное описание некой профессии через систему социально-психологических требований, предъявляемых ею к работнику.

    Требование к должности

    Профессиограмма

  • Психологи создают профессиональные общественные организации для …

    координации своей деятельности

    повышения квалификации и обмена опытом

  • Психические явления, регулирующие действия и поступки,– это психические …

    процессы

    свойства личности

    состояния

  • Психологическое консультирование ориентируется на такие принципы, как …

    доброжелательное и безоценочное отношение к клиенту

    ориентация на личные нормы и ценности психолога

    стремление не давать советы, не брать на себя ответственности

    возможность совмещения личных и профессиональных отношений

    анонимность ситуации психологического консультирования

  • В современной науке выделяются основные виды профессиональной деятельности психологов – это …

    научные исследования и практическая психологическая работа

    научные исследования, практическая психологическая работа, обучение психологическим знаниям и психологическое просвещение

    научные исследования, практическая психологическая работа и прикладные технологии психологии

  • Российское психологическое общество (научное общество при президиуме ран) издает …

    серию сборников «Психология в России» и журнал «Российская психологическая наука»

    серию сборников «Психология сегодня» и журнал «Психологическое обозрение»

  • Психологи, работающие в науке, …

    выявляют научные факты

    занимаются психологической экспертизой

    изучают закономерности психической жизни

  • Путь научного исследования или способ познания какой-либо реальности называется …

    принципом

    задачей

    методом

  • Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт,– это …

    наблюдение

    эксперимент

  • В практике работы психолога-консультанта должна быть его супервизия, которая может проводиться …

    любым другим психологом

    экспертами профессиональных ассоциаций

    опытными коллегами-психологами

  • Международный союз психологической науки (the international union of psychological science – lupsys) был создан в …

    1950 г.

    1951 г.

  • Человек или группа людей, которым оказывается психологическая помощь в решении проблемы, называется …

    пациентом

    клиентом

  • Психологическое оценивание, психологическое консультирование, психологическое просвещение, коррекционная и развивающая работа являются основными видами деятельности в … психологии

    практической

    научной

  • Основной метод в психологии – это …

    эксперимент

    беседа

    опрос

    • Решение Онлайн тестов — Введение в профессию психолог (Ответы на тест МФПУ «Синергия»)

     

    Тестирование в наши дни представляет собой сжатый и оперативный вариант проверки знаний студента. От набранных баллов по тестированию зависит полученный результат, и, соответственно, доступ к дальнейшим заданиям семестра. В данном случае целесообразно рассмотреть процесс тестирования в МФПУ «Синергия». Стоит отметить, что тестирование в большинстве своем включает тридцать вопросов. Исключением является математика, а также ряд определенных гуманитарных и технических дисциплин. На прохождение тестирования отводится сорок минут, по истечении которых студент должен ответить на все вопросы. Естественно, если студент уверен в своих ответах, то можно ответить и быстрее, тем самым, быстрее увидев свой полученный результат. Результат пройденного тестирования виден сразу, соответственно, можно сразу решить, устраивает ли он, и данные можно отправлять в деканат, или же стоит пройти тестирование еще раз. Нужно помнить, что всего проходить тестирование можно три раза. Исключение составляет ситуация, когда за три попытки студент по тестированию получает постоянно оценку «неудовлетворительно». Тогда предоставляются еще три попытки, потом еще три и т.д., пока студент не получит хотя бы оценку «удовлетворительно». Напомним разбалловку по тестированию в МФПУ «Синергия»:

    • менее 50 баллов – неудовлетворительно;
    • от 50 до 70 баллов – удовлетворительно;
    • от 70 до 90 баллов – хорошо;
    • от 90 баллов – отлично.

    Результат в деканат отправляется путем нажатия соответствующей кнопки.

    Отличительной чертой тестирования в рассматриваемом учреждении является необходимость прохождения процедуры идентификации, основанной на мгновенной фотографии пользователя.

    Перед прохождением тестирования, после нажатия на соответствующую дисциплину, появляется кнопка идентификации, нажав которую, пользователь попадает в промежуточное окно перед тестированием. На компьютере/ноутбуке пользователя должна быть установлена веб-камера, с помощью которой делается фотография. Если модератор одобряет сделанную фотографию, то далее предоставляется доступ к прохождению тестирования. Промежуток между идентификацией и началом тестирования составляет сто секунд.Таким образом, идентификация снижает риск прохождения тестирования несоответствующим профилю пользователем.

    Если говорить о профиле пользователя, то его можно посмотреть в верхней правой части титульного окна МФПУ «Синергия». Войти в сам профиль можно на главной странице сайта megacampus.ru. Вводится уникальная комбинация логина и пароля, генерируемых случайным образом с учетом имени и фамилии студента, затем после входа появляется титульное окно системы электронного образования МФПУ «Синергия». Как уже было сказано, в верхней правой части окна можно посмотреть данные профиля, при нажатии на кнопку появляется окно профиля. Здесь указываются контактные данные студента, его фотография, чтобы потом можно было сличать с идентификационным снимком, сведения о группе, направлении обучения и пр.

    Все задания семестра указываются в форме цветных кружочков и подписей соответствующих дисциплин. Также рядом указана форма задания – тестирование, бизнес-практикум, курсовая работа, отчет по практике и пр.

    Если задание выполнено и получена соответствующая оценка, то кружочек рядом с заданием окрашивается в зеленый цвет, если не выполнено – красным. Недоступные семестры окрашены в серый цвет. Если выполняется курсовая работа, то здесь есть свои нюансы. Выполняется работа в письменном виде, оформляется по указанной методичке с выбором темы, соответствующей варианту студента. Чаще всего курсовые работы предлагаются к выполнению не на первых этапах обучения, а далее. После оформления курсовой работы в письменном виде, ее необходимо загрузить на вышеуказанном сайте. Для этого нужно зайти в профиль самой дисциплины, выбрать окно загрузки и прикрепить выполненную работу. Спустя определенный временной промежуток преподавателем, прикрепленным к курированию дисциплины, ставится оценка, которую можно увидеть в месте загрузки работы. Если работа выполнена успешно, то выставляется сразу балл, и задание можно закрывать. Разбалловка оценок в данном случае эквивалентна тестированию. Однако, чаще всего работы отправляются на корректировке. Тогда преподаватель комментирует недочеты, которые нужно устранить. Далее алгоритм уже известен – выполняются изменения в работе, снова грузится файл и ожидается оценка преподавателя. Когда все задания семестра выполнены, то после прохождения соответствующей даты открываются задания следующего семестра. Так, шаг за шагом реализуется формат дистанционного обучения – открывается в конечном счете семестр с написанием выпускной квалификационной работы. Подобная работа является апогеем, сутью обучения. Одним из начальных шагов при ее написании, плацдармом, который послужит отправной точкой, является прохождение учебной, производственной и преддипломной практик. Они представляют собой поэтапное написание отчета, включающего анализ деятельности выбранного предприятия, являющегося своеобразной базой практики. В случае учебной практики, на первом семестре обучения, базой практики является непосредственно МФПУ «Синергия». Выполнение и написание отчетов по практикам дает возможность студентам самостоятельным образом ознакомиться с функционированием учреждения, применить на практике уже полученные теоретические знания.

    Что касается тестирования, то перед его прохождением необходимо подготовиться. Это можно сделать с помощью прочтения методических материалов. Они приводятся в основном непосредственно перед прохождением тестирования, в соответствующих разделах.

    Чтобы у Вас не возникало трудностей при выполнении различного рода задания, чтобы Вы не тратили свое драгоценное время, обращайтесь к нам. Наши специалисты выполняют задания любых уровней сложностей, от тестирования, до бизнес-практикумов и выпускных квалификационных работ.

    Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт,– это …

    • эксперимент+
    • наблюдение

    В … психологии личность психолога – неотъемлемая часть метода

    • научной
    • практической

    В высшем психологическом образовании … при непрерывном пятилетнем общем образовании студенты начинают с общего психологического образования и специализируются только на последних курсах или, в некоторых случаях, даже после окончания университета

    • Испании
    • Греции
    • Финляндии
    • Мальты
    • Португалии

    В практике работы психолога-консультанта должна быть его супервизия, которая может проводиться …

    • опытными коллегами-психологами
    • экспертами профессиональных ассоциаций
    • любым другим психологом

    В практической психологии выделяют несколько уровней решения задач, в частности … задачи

    • практические
    • диагностические
    • научно-исследовательские и прикладные
    • коррекционные

    В России существует множество профессиональных сообществ психологов, к крупнейшим из которых относится …

    • Федерация психологов образования России
    • Профессиональный союз психологов и психотерапевтов
    • Российское психологическое общество
    • Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига

    В современной науке выделяются основные виды профессиональной деятельности психологов – это …

    • научные исследования и практическая психологическая работа
    • научные исследования, практическая психологическая работа и прикладные технологии психологии
    • научные исследования, практическая психологическая работа, обучение психологическим знаниям и психологическое просвещение

    В структуру психики, в частности, входит понятие «…».

    • психические процессы
    • индивидуальность
    • опыт
    • психические состояния

    Деятельность, требующая определенных знаний, умений, навыков и соответствующей квалификации, которые необходимы для ее успешного выполнения, называется …

    • должностью
    • профессией

    Заказчик, обращающийся к психологу с заказом на работу, суть которой заключается в решении психологической проблемы клиента, в оказании ему психологической помощи, и оплачивающий эту работу, может быть …

    • физическим или юридическим лицом
    • только физическим лицом

    К … часто обращаются по вопросам межличностных отношений, супружеских конфликтов, сексуальных дисгармоний, а также трудностей в отношениях с детьми, по проблемам неудач и разочарований, связанных с профессиональной деятельностью, потерей жизненной перспективы

    • психиатру
    • психотерапевту
    • психологу-консультанту

    К основным разделам практической психологии относят …

    • проведение экспериментов и тестирования
    • психопрофилактику и психодиагностику
    • психологическую экспертизу
    • психологическую коррекцию, психологическое консультирование и психотерапию

    К основным целям деятельности психологической службы образования в нашей стране следует отнести …

    • обеспечение психического и личностного развития учащихся
    • участие в исследовательских проектах детей
    • консультирование детей, родителей и семей
    • коррекцию отклонений в развитии детей

    К специальным, или прикладным, отраслям психологии, рассматривающим отдельные виды психических явлений и деятельности человека, можно отнести … психологию

    • общую
    • педагогическую
    • возрастную

    Краткое стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом,– это …

    • тестирование
    • эксперимент
    • наблюдение

    Международный союз психологической науки (The International Union of Psychological Science – lUPsyS) был создан в …

    Методы психологического исследования должны отвечать таким требованиям, как …

    • простота
    • надежность
    • валидность
    • объективность

    Оказание специалистом-психологом непосредственной психологической помощи нуждающимся в ней людям в виде предоставления информации, точек зрения, советов и рекомендаций называется …

    • психологическим консультированием
    • психологическим просвещением

    Основной метод в психологии – это …

    • эксперимент
    • опрос
    • беседа

    Первые факультеты психологии в нашей стране были открыты в 1966 г. в …

    • Ленинграде
    • Ярославле
    • Москве
    • Казани

    Представители бихевиоризма считали, что предметом изучения психологии является …

    • поведение
    • бессознательное
    • сознание

    Психические явления, определяющие своеобразие протекания различных психических процессов,– это психические …

    • состояния
    • процессы

    Психические явления, позволяющие познать окружающий мир,– это психические …

    • свойства личности
    • процессы

    Психические явления, регулирующие действия и поступки,– это психические …

    • процессы
    • состояния
    • свойства личности

    Введение в профессию психолог- Университет Синергия-тест − HelpStudent24.ru

    Примерные вопросы и ответы на тестирование Синергии. Решаем тесты безопасно, качественно, анонимно и в срок! Для заказа работ необходимо обратиться к нашим менеджерам

    1. Система практического использования психологии для решения комплексных задач психологической экспертизы, диагностики, консультации в сферах производства, транспорта, образования, здравоохранения, охраны правопорядка называется …
    системой сопровождения
    психологической службой


    2. Краткое стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом, — Это …
    наблюдение
    эксперимент
    тестирование


    3. В практике работы психолога-консультанта должна быть его супервизия, которая может проводиться …
    опытными коллегами-
    экспертами профессиональных ассоциаций
    любым другим


    4. К специальным, или прикладным, отраслям психологии, рассматривающим отдельные виды психических явлений и деятельности человека, можно отнести …
    общую
    педагогическую
    возрастную


    5. Заказчик, обращающийся к психологу с заказом на работу, суть которой заключается в решении психологической проблемы клиента, в оказании ему психологической помощи, и оплачивающий эту работу, может быть …
    физическим или юридическим лицом
    только физическим лицом


    6. Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт,– это …
    эксперимент
    наблюдение


    7. В … психологии личность психолога – неотъемлемая часть метода
    научной
    практической


    8. Основной метод в психологии – это …
    эксперимент
    опрос
    беседа


    9. Первые факультеты психологии в нашей стране были открыты в 1966 г. в …
    Ленинграде
    Ярославле
    Москве
    Казане


    10. Представители бихевиоризма считали, что предметом изучения психологии является …
    поведение
    бессознательное
    сознание


    11. Психические явления, позволяющие познать окружающий мир,– это психические …
    свойства личности
    процессы


    12. … как вид психологической помощи адресовано психически нормальным людям
    консультирование
    коррекция


    13. Психологическое оценивание, психологическое консультирование, психологическое просвещение, коррекционная и развивающая работа являются основными видами деятельности в …
    практической
    научной


    14. Психологию поведения клиента, акционера, сотрудника организации изучает …
    организационная психология
    бизнеса


    15. Психолог, который дает оценку с профессиональной психологической точки зрения какого-либо решения, проекта, события, является …
    -консультантом
    -экспертом


    16. В структуру психики, в частности, входит понятие «…».
    психические процессы
    индивидуальность
    опыт
    психические состояния


    17. Медицинская психология как отрасль прикладной психологии выделилась в самостоятельную науку в …
    начале ХХI в.
    ХХ в
    конце ХIХ в.


    18. Психолог должен использовать безопасные и наиболее приемлемые методики, приемы, технологии работы, что отражено в принципе … Этического кодекса
    ненанесения ущерба человеку
    профессиональной компетентности


    19. Согласно принципу … Этического кодекса психолога в своей работе психологу важно разграничивать сферу личной и профессиональной жизни и не переносить свои личные отношения и проблемы на профессиональную деятельность
    профессиональной компетентности
    научной обоснованности и объективности


    20. Человек или группа людей, которым оказывается психологическая помощь в решении проблемы, называется …
    пациентом
    клиентом


    21. …- это подробное описание некой профессии через систему социально-психологических требований, предъявляемых ею к работнику.
    Профессиограмма
    Требование к должности


    22. Путь научного исследования или способ познания какой-либо реальности называется … принципом
    задачей
    методом


    23. В высшем психологическом образовании … при непрерывном пятилетнем общем образовании студенты начинают с общего психологического образования и специализируются только на последних курсах или, в некоторых случаях, даже после окончания университета
    Испании
    Греции
    Финляндии
    Мальты
    Португалии


    24. В современной науке выделяются основные виды профессиональной деятельности психологов – это …
    научные исследования и практическая работа
    научные исследования, практическая работа и прикладные технологии
    научные исследования, практическая психологическая работа, обучение знаниям и просвещение


    25. Деятельность, требующая определенных знаний, умений, навыков и соответствующей квалификации, которые необходимы для ее успешного выполнения, называется …
    должностью
    профессией


    26. К … часто обращаются по вопросам межличностных отношений, супружеских конфликтов, сексуальных дисгармоний, а также трудностей в отношениях с детьми, по проблемам неудач и разочарований, связанных с профессиональной деятельностью, потерей жизненной перспективы
    психиатру
    психотерапевту
    -консультанту


    27. Международный союз психологической науки (The International Union of Psychological Science – lUPsyS) был создан в …
    1951 г.
    1950 г.


    28. Психические явления, определяющие своеобразие протекания различных психических процессов,– это психические …
    состояния
    процессы


    29. Психические явления, регулирующие действия и поступки,– это психические …
    процессы
    состояния
    свойства личности


    30. В России существует множество профессиональных сообществ психологов, к крупнейшим из которых относится …
    Федерация психологов образования России
    Профессиональный союз и психотерапевтов
    Российское общество
    Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига


    31. К основным разделам практической психологии относят …
    проведение экспериментов и тестирования
    психопрофилактику и психодиагностику
    экспертизу
    коррекцию, консультирование и психотерапию


    32. К основным целям деятельности психологической службы образования в нашей стране следует отнести …
    обеспечение психического и личностного развития учащихся
    участие в исследовательских проектах детей
    консультирование детей, родителей и семей
    коррекцию отклонений в развитии детей


    33. Методы психологического исследования должны отвечать таким требованиям, как …
    простата
    надежность
    валидность
    объективность


    34. Оказание специалистом-психологом непосредственной психологической помощи нуждающимся в ней людям в виде предоставления информации, точек зрения, советов и рекомендаций называется …
    консультированием
    просвещением


    35. В практической психологии выделяют несколько уровней решения задач, в частности … задачи
    практические
    диагностические
    научно-исследовательские и прикладные
    коррекционные

    36. Психологи создают профессиональные общественные организации для …
    повышения квалификации и обмена опытом
    координации своей деятельности

    37. К характерным чертам развития научной психологии во второй половине XX века следует отнести …
    заметную тенденцию к уходу от решения прикладных и практических задач
    четкое очерчивание границ между разными научными школами и направлениями постепенное стирание границ между разными научными школами и направлениями интернационализацию

    38. Целенаправленный процесс сбора и анализа психологических фактов, использование логических форм для их объяснения и доказательств, переход от описательной стратегии и методов исследования к объяснительной, характеризует …
    научные знания
    знания, накопленные в мифологии, религии и искусстве

    39. Российское психологическое общество (научное общество при Президиуме РАН) издает …
    серию сборников « в России» и журнал «Российская наука» серию сборников « сегодня» и журнал « обозрение»

    40. … психология – это психологические знания, которые обычно конкретны и формируются у человека в процессе его жизни в результате наблюдений, самонаблюдений и размышлений
    Научная
    Житейская

    41. Психология, для которой характерно стремление к систематическому описанию всего мира психических явлений человека, его личности или какой-либо сферы его психической жизни, называется …
    прикладной
    научной

    Другие тесты Синергии:

    Основы HR — аудита

    Информационные технологии в менеджменте

    Безопасность жизнедеятельности (1-2)

    История политических и правовых учений

    Муниципальное управление и местное самоуправление

    Основные разделы психологии — Онлайн библиотека

    Процесс дифференциации научного знания коснулся психологии. Сейчас психология представляет собой сложное образование из многих психологических наук, которые имеют сходство в определении предмета и метода, но имеют и определенные разногласия. Мельчайшие ветви дерева психологического знания касаются психологической практики в определенной области действительности и основаны исходя из его потребностей.

    Все психологические науки сочетаются (прямо или косвенно) с общей психологией. Она изучает психику человека, и общие закономерности, устанавливает логическая ячейка (главный объяснительный принцип) психологии, определяет методологические основы психологических исследований, формирует категориальный аппарат, наиболее общие психологические понятия. Внутренние подразделения общей психологии традиционно определяют такие: учение о развитии психики в фило — и онтогенезе человека, учение об отдельные психические процессы (ощущение, восприятие, мышление, внимание, процессы памяти, воображение и др.), состояния и свойства человека. К общей психологии иногда относят и психологию личности — как вершину общей психологии, изучающая наиболее интегрированное психическое образование — личность, ее структурные и функциональные подразделения и связи между ними. Формирование человека как субъекта жизнедеятельности, движущие силы и условия самоактуализации человека как носителя потенций действительно человеческого бытия — это современные приоритеты исследований в области психологии личности. Методологические основы общей психологии настоящего неотрывные от исторического процесса развития, становления психологических знаний, представлений и установок, и в этом сочетании логического и исторического аспектов развития психики и знаний о ней — специфика истории психологии как отрасли психологической науки. Возрастная психология изучает онтогенез человеческой психики, специфические психические особенности индивида в процессе изменения возрастных стадий его развития; она разветвляется на детскую психологию, психологию подростка, психологию юности, акмеологію (психологию зрелого человека) и геронтопсихологію (психологию старости). Дифференциацию, психические различия между отдельными индивидами и группами, а также причины и последствия этих различий изучает дифференциальная психология. Медицинская психология изучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного на разных этапах течения патологического процесса. Психотерапия изучает проблему воздействий с лечебной целью на психику больного. Комплекс знаний, содержащая систематическое описание процесса оказания психологической помощи отдельным людям, группам или организациям, учреждениям, представляет собой консультативный психологию. Отрасль психологической науки, разрабатывающая методы обнаружения и измерения индивидуально-психологических особенностей человека (то есть психологические тесты), является психодиагностика.

    В отношении отделенной от общей психологии является социальная психология, которая изучает закономерности поведения и деятельности людей, обусловленных включением в социальные группы. Социальных психологов интересуют процессы общения и психические феномены, связанные с функционированием малых и больших групп. В социальной психологии тяготеет целый ряд психологических наук, связанных с общей психологией именно через нее (политическая психология и т.п.). Психологические закономерности управленческой деятельности, психологические основы отбора и обучения управленческих кадров изучает психология управления. Психологические закономерности воспитательного и учебного процессов, становление и развитие индивидуальности в условиях педагогического воздействия изучает педагогическая психология. Психологические особенности трудовой деятельности человека изучает психология труда. Психологические закономерности функционирования систем «человек-машина» исследует инженерная психология.

    Лучшей метафорой, объясняет структурное построение психологической науки, будет дерево. Можно считать, что «корнями» психологии есть история психологии, «ствол» дерева психологической науки образует общая психология, а другие отрасли психологии напоминают разветвленные ветви, некоторые из которых отходят прямо от ствола. «Листьями» на этих «ветвях» можно обозначить конкретные пути практического применения психологических знаний в реальной жизни. Чтобы дерево зеленело, ему нужен крепкий ствол и надежное корни. Условия для быстрого развития этого дерева создают также другие науки.

    Практическая психология — это… Что такое Практическая психология?

    Практи́ческая психоло́гия — часть психологического знания, непосредственно связанная с удовлетворением практических запросов широкого круга людей. Сюда относятся часть теории и практика психотерапии, психометрии и ряда других отраслей психологии.

    Описание

    Практика психологии зачастую значительно опережает теорию. Различные препятствия, в частности отсутствие методов, позволяющих экспериментально проверить необходимые в практике данные, значительно сдерживают развитие теории, которая порой с трудом обеспечивает постоянно растущие запросы практики. В первую очередь это касается практики психотерапии: огромное множество психических расстройств существуют уже многие тысячелетия, а теория по ним только-только начала формироваться. Белые пятна теории практические психологи часто заполняют с помощью гипотез и слабо обоснованных теорий. Для практических целей используются рабочие метафоры, никак теоретически не обоснованные, но удобные в применении (например метафора Родитель — Взрослый — Ребенок Эрика Берна). Эти построения и являются наиболее специфичной частью практической психологии как области знаний.

    Существенная часть практической психологии неразрывно связана с психотерапевтической работой. Другие области практической психологии занимаются вопросами психологии бизнеса, вопросами тайм-менеджмента и личной успешности, шире — вопросами образования и развития личности.

    Следует различать практическую и прикладную психологию. Практическая психология, занимается практикой психологии, а прикладная психология — практикой смежных областей.

    Школы

    Проверить информацию.

    Необходимо проверить точность фактов и достоверность сведений, изложенных в этой статье.
    На странице обсуждения должны быть пояснения.

    Школы психологии, имеющие большое значение для практической психологии:

    Организации

    в России

    • Российское Психологическое Общество
    • Общероссийская Профессиональная Психотерапевтическая Лига
    • Общество семейных консультантов и психотерапевтов
    • Общество группового анализа
    • Российская ассоциация юнгианской песочной терапии
    • Арт-терапевтическая ассоциация
    • Ассоциация танцевально-двигательной терапии
    • Ассоциация перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы
    • Федерация психологов-консультантов онлайн
    • Общество психоаналитической психотерапии
    • Русское психоаналитическое общество
    • Европейская Конфедерация Психоаналитической Психотерапии — Россия
    • Ассоциация телесно-ориентированных психотерапевтов
    • Международное профессиональное психоаналитическое общество[1]
    • Ассоциация трансперсональной психологии и психотерапии
    • Восточно-Европейская Ассоциация Экзистенциальной Терапии
    • Балинтовское общество
    • Российская Психотерапевтическая Ассоциация
    • Международная Ассоциация профессионалов развития личности

    за рубежом

    Ссылки

    Примечания

    Ваш психолог. Работа психолога в школе.

    1. Актуальные проблемы современной психологии как научной отрасли

    Изучение актуальных проблем и особенностей современного состояния и тенденций развития психологии является одной из важнейших задач психологической науки.
    Как известно, понятие «актуальный» (от лат. actualis — деятельный) означает важный, существенный, значимый в настоящее время [142, с. 32]. Следовательно, актуальные проблемы современной психологии — это те проблемы, которые имеют приоритетное значение для психологической науки в наши дни, в силу воздействия определенных социально-экономических факторов, некоторых тенденций развития современного общества, закономерностей функционирования самой науки как сферы общественного сознания и также других причин. Все направления развития современного общества переживают процессы модернизации, преобразовываются, приобретая во многом качественно иные свойства и показатели. Происходит реформирование сферы экономики, политики, научной деятельности, образования, социальной сферы. Процессы развития неизбежно выявляют новые актуальные проблемы в различных сферах жизни общества, делают актуальными многие давние, поставленные, но все еще не решенные проблемы, а также по-новому показывают ряд проблем, не учитывающихся ранее, но приобретающих актуальность на современном этапе развития общества.


    Современная психологическая наука накопила огромное число эмпирических данных, теоретических направлений, прикладных методов работы с личностью, психологических техник и приемов практической деятельности психологов. Многие направления и отрасли психологии не теряют своей актуальности на протяжении десятилетий, в некоторых случаях и все время существования научной психологии. Однако актуальность различных проблем в развитии отраслей психологии не является постоянной, зависит от многих факторов, связанных с развитием науки в целом, с тенденциями социально-политического и социально-экономического развития общества [28, 112]. А. В. Юревич отмечает, что «современная российская психология обращается не только к психике «человека вообще» (как хорошо известно, это тоже абстракция), но и к различным психологическим проблемам, особенностям, характеристикам современного российского общества» [164, с. 83].
    В целом, проблема (от греч. — трудность, задача) — объективно возникающий в ходе развития познания вопрос или целостный комплекс вопросов, решение которых представляет значительный практический или теоретический интерес [142].
    Анализ современных психологических исследований показывает, что однозначного представления о том, что для психологической науки представляет проблему, определение критериев выделения проблем современной психологии, их содержания и границ, не существует. Неявно подразумевается, что к основным проблемам психологии как науки относятся те вопросы и направления исследований, которые не получили однозначного решения, по поводу которых присутствуют различные, зачастую противоречивые и вызывающие полемику точки зрения, интерпретации, теории и концепции. Кроме того, внимание исследователей останавливается, прежде всего, на проблемах, имеющих значение для психологии в целом, а не отдельных ее отраслей. В связи с этим, среди рефлексируемых психологической наукой проблем уверенно лидируют методологические проблемы психологии, поскольку их разрешение имеет принципиальное значение для психологической науки, ее статуса и содержания. Эти проблемы не теряют своей актуальности и значимости.
    Конкретные работы, посвященные анализу актуальных проблем теории и практики современной, в большинстве случаев не останавливаются на вопросах их систематизации, то есть группировка актуальных проблем психологии происходит эмпирическим путем. Так, в работе Н. С. Минаевой и соавторов [12] выделяются проблемы личности, проблемы отраслей психологии, затем, в качестве отдельного раздела, проблемы психологии труда и менеджмента, и проблемы индивидуального и группового консультирования.
    Современная психология переживает период своего активного развития во многом и благодаря тому, что психологи имеют широкие возможности для представления результатов своих исследований перед научной общественностью. Значительное число научных журналов, психологической периодики, изданий материалов конференций позволяет заявить о своих исследованиях как начинающим ученым, молодым исследователям, так и мэтрам психологической науки. Остановимся на содержании актуальных проблем современной психологии, выделяемых по результатам психологических исследований. Анализ публикаций научных изданий, которые позиционируют отражение актуальных проблем современной психологии (таких как «Известия Самарского научного центра РАН. Специальный выпуск: Актуальные проблемы психологии» [62], «Актуальные вопросы психологии» [5], «Актуальные проблемы и перспективы развития современной психологии» [6], «Актуальные проблемы психологического знания» [8] и др.) показывает, что эти публикации посвящены всем направлениям психологии, без какой либо систематизации представленных актуальных проблем. Таким же образом построены и сборники научных работ, посвященных актуальным проблемам психологии [10]. Систематизация актуальных проблем не имеет содержательных критериев, основывается на выделении отраслей психологии, к которым можно отнести проведенные исследования [9, 115, 130].
    Существенным признаком актуальных проблем современной психологии является их освещение в диссертационных исследованиях, поскольку именно этот род научных работ требует обоснования актуальности темы и содержания. Анализ современных диссертационных исследований также показывает, что актуальные проблемы выделяются во всех направлениях и отраслях психологии. Е. А. Попов и А. Н. Домашев также отмечают, что проблематика современных психологических диссертационных исследований касается традиционных тем [122].
    Л. Н. Аксеновская в качестве способа определения актуальных проблем психологической науки предлагает выявление актуальных потребностей: «актуальность определяется потребностями людей — индивидов, групп, обществ и, наконец, потребностями человечества» [4, с. 83].
    Среди актуальных проблем современной психологии, отмечаемых в психологической литературе, можно упомянуть проблемы содержания психологического знания, методологические проблемы современной психологии, проблемы становления отраслей психологии на современном этапе, профессионально-этические проблемы современной практической психологии и многие другие.
    Прежде всего, выделим по степени охвата содержания психологического знания те общие проблемы, которые актуальны для всех направлений современной теоретической и практической психологии. Кроме того, эти проблемы целесообразно разделить на две группы: актуальные проблемы, источником которых является развитие и становление самой психологии, и актуальные проблемы психологии, появляющиеся под влиянием внешних для психологической науки факторов.
    Необходимо также отметить, что порядок рассмотрения и анализа данных проблем не отражает какой-либо их иерархии, степени важности, которая должна обсуждаться и рассматриваться отдельно.
    К таким общим проблемам психологии можно отнести проблему взаимосвязи психологической теории и практики, проблемы интеграции психологических данных разного уровня, проблемы взаимосвязи с другими науками [112].
    Одной из глобальных проблем психологической науки является проблема ее статуса в системе наук в целом. В. А. Мазилов по этому поводу замечает, что статус психологии в настоящее время однозначно не определен [85, с. 48]. В системе наук, обоснованной Б. Ф. Кедровым, психология не относится прямо к группе гуманитарных или естественных наук, однако в настоящее время принято относить ее к гуманитарным наукам. Подчеркивая важность решения этой проблемы, В. А. Мазилов пишет: «От той или иной самоидентификации психологии зависит, как она будет реагировать на вызовы современности» [85, с. 50].
    Остановимся на проблеме взаимосвязи психологической теории и практики, которая является актуальной на протяжении всего существования психологии, и в значительной мере подтвердившей свою актуальность на протяжении последних десятилетий [61]. В. Н. Дружинин отмечает, что «современная психология» — это огромная и сильно дифференцированная научная область, опирающаяся на не менее обширную сферу психологической практики» [146, с. 4].
    Психология является, прежде всего, отраслью научного знания, но в то же время она представляет собой и область профессиональной деятельности специалистов-психологов, то есть может рассматриваться как теоретическая научная дисциплина и как прикладная отрасль знаний. Как отрасль науки, психология называется теоретической (или академической, от франц. academisme — теоретическое направление в науке) психологией, как область профессиональной деятельности психология называется практической (или прикладной) психологией [111].
    Теоретическая психология представляет собой область психологии, ориентированную на получение новых знаний о законах и закономерностях развития психики. Данное направление психологии занимается поиском и теоретической систематизацией объективных знаний о психической деятельности и поведении человека и животных, создает научное описание и объяснение фактов и явлений психики. Теоретическая психология, как отрасль научного знания, является достаточно молодой наукой, хотя имеет древние философские корни [111].
    Вторая сфера деятельности профессионального психолога, практическая психология, направлена на применение полученных в теоретической психологии знаний на практике, в работе с людьми. Поэтому иногда ее называют прикладной психологией.
    Проблема взаимосвязи теории и практики психологии (конфликт между психологической наукой и практикой). А. Л. Журавлев отмечает, что характер связей между фундаментальной и практикой оказывается индикатором общего состояния психологического знания [54, с. 44]. По замечанию Е. А. Климова, между академической и практической психологией «существует полезное (с точки зрения перспектив развития науки в целом и психологического образования в частности) противоречие между теорией и практикой» [68], которое порождает тесную взаимосвязь и взаимозависимость между ними. Взаимосвязь академической и практической психологии основана, прежде всего, на том, что эти психологические области имеют единые методологические основания и теоретическую базу. По словам Ж. Годфруа, солидная базовая подготовка психолога, в какой бы области он ни работал, является единственной гарантией качественной практической работы с людьми [45].
    Характеризуя отношения между теоретической и практической психологией, Ф. Е. Василюк также отмечает, что в гуще психологической практики возникает жизненная потребность в психологической теории, и психологическая практика, в свою очередь, может стать краеугольным камнем психологии как науки [36]. А. Л. Журавлев указывает, что «Есть ситуации, в которых психологическая практика пользуется достижениями фундаментальной науки, а есть ситуации, где фундаментальная наука черпает материал для своих обобщений из практики» [53, с. 56]. Практическая психология опирается на накопленные теоретические знания и, в то же время, дает толчок к новым фундаментальным исследованиям. О. Г. Носкова и В. Д. Шадриков делают вывод о том, что «практическая психологии (психотехника) остается главной движущей силой и источником развития психологической науки» [108, с. 214].
    Тем не менее, несмотря на явственные предпосылки единого функционирования теоретической и практической психологии, принципиальные разногласия между ними не разрешены и порождают проблемы разного методологического уровня. Ф. Е. Василюк [35] назвал современное состояние психологии «схизисом» (от греч. — раскол), имея в виду разделение между научной психологией и психологической практикой, определенную их автономию.
    A. В. Юревич, анализируя данную проблему, указывает, что существующие представления о «схизисе» во многом порождены неадекватными ожиданиями в отношении академической психологии, а также недооценкой различия социальных функций фундаментальной и прикладной науки, и «при всех расхождениях между академической и практической психологией, можно разглядеть и некоторые тенденции к их сближению» [162, с. 92]. Противостояние научной и практической психологии отмечает И. Е. Гарбер [44, с. 106].
    М. А. Иванов и В. А. Штроо выделяют основные дискуссионные направления данной проблемы: «1. Является ли практическая психология частью или направлением психологической науки? Могут ли практическая и академическая психология составить некую целостность? 2. Где проходят границы практической и академической психологии? Что представляет собой их пересекающаяся область, если таковая существует? 3. Как должны взаимодействовать между собой академическая и практическая психология? 4. Как и в каких объёмах должна преподаваться практическая психология в вузах? И должна ли?» [61, с. 139]. Все эти проблемы требуют своего дальнейшего обсуждения.
    Рассмотрим выделяемые многими психологами проблемы интеграции психологического знания (А. А. Пископпель, 2007; И. А. Мироненко, 2004, 2017; В. А. Мазилов, 2003, 2012;
    B. А. Мазилов, Ю. Н. Слепко, 2018; и др.). И. А. Мироненко указывает, что «проблема интеграции психологической науки является остро актуальной для отечественного профессионального сообщества» [99]. В. А. Мазилов и Ю. Н. Слепко подчеркивают, что «идеи интеграции представляют несомненную ценность в глазах представителей психологического сообщества, и вместе с тем существуют объективные тенденции к интеграции как самого сообщества, так и психологического знания» [87].
    Огромный объем материала (в первую очередь теории и концепции разного уровня, многочисленные психологические техники и практики), тем не менее, не позволяет в настоящее время получить общей картины психического. Создание такого рода картины формулировалось как одна из важнейших задач психологии, но она до сих пор осталась нерешенной [82, 99]. Существует насущная потребность во всеобъемлющих обобщениях, и, в конечном счете — в единой психологической теории, способной синтезировать многообразие фактов, выработать предельно общую концептуальную платформу для описания, объяснения и прогнозирования поведения человека и функционирования его психики [107].
    В. А. Мазилов отмечает, что «механизмов интеграции явно недостаточно. Нужна разработка специального методологического аппарата, позволяющего такую интеграцию осуществлять» [82]. Как указывает И. А. Мироненко, проблема интеграции различных направлений психологии может найти свое решение на пути разработки «общенаучного контекста, своего рода общей системы координат, в рамках которой могут быть соотнесены и сопоставлены различные направления и школы» [99]. С. Янчер и Б. Слайф (Yanchar S., Slife B.) указывают, что дисциплинарная фрагментация психологии препятствует накоплению знаний [166].
    Ускорение роста научного психологического знания, которое связано с переработкой огромного количества информации (её объём удваивается каждые пять-десять лет), и увеличение роста научной продукции затрудняет обмен научными идеями, поскольку большую часть времени учёные тратят на поиск информации, а не на творческое решение проблем.
    Важными для дальнейшего развития психологии являются и проблемы ее взаимосвязи с другими науками, прежде всего с науками о человеке. Идеи интеграции психологического знания не новы для истории психологии, достаточно вспомнить разработки С. Холла, пытавшегося создать педологию, как всеобщею науку о ребенке.
    Н. В. Бордовская говорит о том, что вследствие процессов интеграции происходит обогащение состава знания внутри уже сложившихся и развивающихся научных отраслей и научноэмпирических областей, возникновение новых научных направлений или течений [27]. Проблема взаимосвязи психологии и других гуманитарных наук постоянно находится в центре внимания ученых и всесторонне рассматривается: как взаимодействие наук в структуре человека на разных этапах его жизнедеятельности. В последнее время все большее распространение получает такая форма взаимодействия психологии и других наук как комплексные или междисциплинарные исследования. А. Л. Журавлев также отмечает важность междисциплинарных исследований в современной психологии [55] и говорит о том, что они в большей мере становятся приоритетными.
    В связи с этим возникают проблемы борьбы психологии за место в системе наук. Д. И. Фельдштейн отмечает наличие своеобразного вызова со стороны других научных направлений и дисциплин, изучающих человека и его развитие — экзистенциализма, социальной антропологии, феноменологии, когнитологии, культурологии, социологии, семиотики, информатики [158, с. 5].
    С проблемой интеграции тесно связана также и проблема ее глобализации, которая становится характерной тенденцией развития современной психологии (Г. В. Акопов, 2014; В. А. Мазилов, 2012; В. А. Мазилов и Ю. Н. Слепко, 2018).
    Отечественные методологи выделяют и ряд других, чрезвычайно актуальных проблем современной психологии. Так, А. В. Юревич отмечает проблемы сохранения самобытности отечественной психологической науки и ее позиций по отношению к западной психологии, гармонизации национального и интернационального [164].
    Остановимся также на актуальных проблемах современной психологии, не связанных непосредственно с содержанием психологического знания. К ним относятся, прежде всего, проблемы функционирования самой науки в современном обществе, проблемы материального обеспечения теоретических и практических исследований в психологии, среди которых выделяются следующие проблемы:
    — Финансовая поддержка незначительного количества исследований;
    — Трудности технического (аппаратурного) характера;
    — Текучесть кадров профессиональных психологов вследствие невысокой заработной платы;
    Все перечисленные проблемы сдерживают развитие психологии, порождают, в свою очередь, значительные трудности в поиске подходов разрешения собственно психологических проблем.


    2. Основные подходы к систематизации проблем современной теоретической и практической психологии


    Систематизация актуальных проблем и тенденций развития современной психологии сама по себе является важной и актуальной проблемой для науки, и может быть проведена по различным основаниям. Как уже отмечалось, систематизация актуальных проблем психологии до настоящего времени не завершена, исследований в этом направлении практически не проводится, можно найти лишь обоснования актуальности отдельных проблем психологической науки в связи с тем или иным конкретным исследованием.
    В большинстве случаев актуальные проблемы классифицируются по отношению к отдельным отраслям психологии. В связи с этим, обратимся к классификациям отраслей и направлений развития современной психологии.
    Разделы и отрасли психологии в настоящее время чрезвычайно многочисленны. В. Н. Дружинин отмечает, что на сегодняшний день не имеется общепринятого рубрикатора психологических дисциплин [50]. Отрасли психологии выделяются по множеству оснований и критериев. По критерию цели научной деятельности (получение или применение нового знания) отрасли психологии разделяются на фундаментальную и прикладную психологию; по критерию выделения предмета исследования разграничиваются психология развития, творчества, личности и т. д.
    А. Л. Журавлев выделяет в психологической науке социально ориентированные отрасли психологии, к которым отнесены отрасли, сформировавшиеся в результате междисциплинарных связей психологии с социальными науками [54]. К таким отраслям относятся историческая, экономическая, социальная, организационная психология, психология управления и другие.
    В качестве критериев такой систематизации мы предлагаем, во-первых, выделение актуальных проблем по отношению к теоретической и практической психологии; во-вторых, выделение актуальных проблем отдельных отраслей психологии, и наконец, выделение современных актуальных проблем психологии, появляющихся как запросы со стороны общества и имеющих непредсказуемый, спорадический характер, однако практически всегда требующих поиска немедленного разрешения.
    Рассмотрим данные возможные классификации актуальных проблем современной психологии более детально.
    1) Актуальные проблемы современной теоретической и практической психологии.
    Среди актуальных проблем современной теоретической психологии, при всем их многообразии, можно выделить методологические проблемы современной психологии и проблемы ее предметного содержания.
    Методологические проблемы современной психологии касаются как поиска методологических оснований в целом, так и отдельных направлений методологии психологии. Многие ученые отмечают такую глобальную проблему как кризис отечественной психологии (Аллахвердов В. М., 2005, 2010; Гагарин А. В., 2015; Двойнин А. М., 2016; Мироненко И. А., 2008; Серкин В. П., 2019; Сусоколова И. А., 2018; Юревич А. В, 1999 и др.). Требует тщательного анализа проблема методологических принципов психологической науки, которые определяют как направления, так и характер психологических исследований. Все более актуальными становятся проблемы категориального строя психологии.
    Проблемным полем методологии является анализ и обобщение разнообразных психологических теорий. Многочисленные дискуссии вызывает и проблема методов психологической науки, особенно по отношению к приоритету качественных и количественных методов, номотетического и идеографического подходов.
    Проблемы предметного содержания современной психологии. В этой группе актуальных проблем выделяются, прежде всего, проблема предмета современной психологии, проблема личности, проблема деятельности.
    Активно развиваются психология действия; психология образа и других психологических категорий. Характерной чертой развития научной психологии во второй половине XX века стало то, что границы между разными научными школами и направлениями постепенно стираются (В. Н. Карандашев, 2003).
    Происходит активный поиск специфического психологического содержания предметного поля отдельных психологических наук, борющихся за свое своеобразие и автономию.
    Среди актуальных проблем современной практической психологии необходимо выделить актуальные и злободневные проблемы и тенденции развития направлений практической психологии, число которых возрастает за счет расширения развития практики современной психологии в образовании, в здравоохранении, в сфере социальной защиты, в спорте высоких достижений, силовых структурах и других отраслях народного хозяйства и сферах общественной жизни. И. А. Мироненко отмечает, что в российской науке в настоящее время обозначился крен в сторону преимущественного развития прикладных направлений [101, с. 201].
    Необходимо выделить и целый ряд актуальных проблем различных видов деятельности практического психолога, появление новые направлений психологической работы, различных приемов и техник. Методы и технологии работы практического психолога являются комплексной этико-профессиональной проблемой.
    Многие психологи отмечают в качестве актуальной в практической психологии и проблему социального заказа. В. И. Лебедько говорит о том, что любое направление психологии выполняет определенный социальный заказ, опирающийся на ту или иную идеологическую позицию, Причем, если специалист не задумывается, какой идеологии он служит, то в этом случае он служит идеологии доминирующей [74]. Известный философ и исследователь науки В. С. Степин подчеркивает необходимость экспликации связей фундаментальных, внутринаучных ценностей с ценностями общесоциального характера [152].
    Д. И. Фельдштейн подчеркивал, что в современных условиях, все новых и новых «вызовов времени», появления непредсказуемых нестандартных ситуаций, общество ждет от психологов поиска нестандартных решений реально возникающих проблем, прорыва в понимании новых реалий образования и развития растущего человека [157].
    Для современной практической психологии характерны и актуальные профессионально-этические проблемы. Данная группа проблем касается, прежде всего, содержания и границ применения этических принципов работы психолога, таких как научная компетентность, социальная и личная ответственность, конфиденциальность и др. Этические принципы во многом определяют параметры личной и профессиональной ответственности и психологической безопасности профессионального психолога.
    Этические проблемы охватывают всех направления и виды деятельности практического психолога. Одной из них является проблема способов предъявления результатов клиенту.
    Множество актуальных проблем порождают этически сложные и противоречивые ситуации в практической работе психолога. Многообразие подходов и моделей практической в деятельности психолога порождает проблемы профессионального самоопределения психолога, в решении которых важное значение приобретают личностные свойства и профессиональное сознание психолога, гуманистическая позиция психолога по отношению к клиентам на всех этапах психологической работы.
    2) Актуальные проблемы становления отдельных отраслей психологии на современном этапе.
    Как отмечал В. Н. Дружинин, современная психология является чрезвычайно дифференцированной наукой. Различные авторы насчитывают от 50 до 100 относительно самостоятельных ее отраслей, претендующих на статус «полноценных» научных дисциплин [50, с. 10].
    Для систематизации актуальных проблем отраслей психологии целесообразно разделение отдельных отраслей и направлений психологии в зависимости от периода их формирования и существования. На основании этого критерия можно выделить:
    — Актуальные проблемы устоявшихся классических отраслей психологической науки.
    — Актуальные проблемы развивающихся отраслей психологической науки.
    — Актуальные проблемы новых и новейших отраслей психологической науки. Психология -достаточно молодая наука, которая находится в постоянном развитии. Как отмечал
    В. Н. Дружинин, процессы дифференциации и интеграции психологического знания приводят к возникновению новых отраслей, направлений, и, соответственно, проблемных областей [50, с. 12].
    Среди новых отраслей психологической науки можно, в свою очередь, выделить следующие направления:
    — Отрасли психологии, формирующиеся на основе новых видов деятельности человека.
    — Отрасли психологии, формирующиеся на основе социально-значимых видов деятельности человека.
    3) Актуальные проблемы различных сфер развития современного общества, требующие внимания со стороны психологической науки. Д. И. Фельдштейн подчеркивает, что появились новые характеристики процесса психического развития, требующие скорейшего исследования. Среди них Д. И. Фельдштейн [158] выделяет:
    1. Проблема маркетизации, представляющая собой усиление ориентациии современных людей на потребление;
    2. Проблема адопции, (адопция — от лат. adoptio — усыновление) — установление искусственного родства как реалия современного общества, возникающая вследствие повторных браков, в которых появляются дети, возникают дополнительные родственные связи с родственниками супругов. Таким образом, адопция представляет собой включение человека или нескольких лиц в какую-либо родственную группу или семью, отрывающая его от культурных традиций общества и затрудняющая его идентификацию;
    3. Проблема маргинализации, то есть неравного доступа к образовательным и культурным ресурсам в городе и провинции;
    4. Проблема роста физических и психических девиаций людей;
    5. Проблема низкого уровня родительской мотивации; слабое владение навыками общения с детьми, плохая организация бытовой стороны жизни ребенка, его режима. Множественные неудачи в семейной, профессиональной и иной сферах, серьезные профессиональные и личностные проблемы.
    Таким образом, систематизация актуальных проблем современной психологии может быть проведена по разным основаниям, выделенные по данным критериям отдельные направления требуют дальнейшего более тщательного рассмотрения и анализа.

    Источник: Матяш Н. В., Павлова Т. А. Актуальные проблемы теории и практики современной психологии: монография / Н. В. Матяш, Т. А. Павлова Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. — 124 с.

    направлений прикладной психологии — выберите психологическую карьеру, которая вам больше всего подходит — научный мир

    Прикладная психология — это использование полученных научных знаний и методы, разработанные базовой психологией для решения повседневных проблем, увеличивают качество жизни или сделать работу групп людей более удобной.
    Применено Психология имеет несколько целей, перспектив, масштабов и областей.
    Майор Перспективы прикладной психологии — поведенческие, биологические, гуманистические, психодинамический и когнитивный.
    Как предмет, общая психология высоко ценится. теоретическая, но прикладная психология действительно практична.
    Психологи-прикладники на самом деле попытаться улучшить психическое здоровье и благополучие на разных этапах развитие человека.
    Существует множество разделов прикладной психологии, в том числе образовательная, клиническая, производственная, криминальная, судебная, инженерная, спортивная, и т. д.
    Вы можете выбрать карьеру в любой области прикладной психологии, которая вам подходит. Ты лучший.

    Сколько прикладные отрасли психологии есть?

    Прикладная психология делится на разные разделы.Некоторые основные отрасли включают педагогическую психологию, клиническую психологию, консультирование. психология, производственная и коммерческая психология, нейропсихология, криминальная психология, судебная психология, здоровье психология, инженерная психология, спортивная психология и др.

    Отрасли прикладной психологии- Выберите карьеру в области психологии, которая вам больше всего подходит

    Что такое прикладная психология?

    Прикладная психология — это очень специализированная область психологии, полезная для решения практических проблемы людей и животных, а также решение и решение поведенческих проблем.Прикладная психология относится к целая дисциплина, включающая все области психологических исследований, использующих результаты исследований. Диапазон этой дисциплины настолько разнообразны, что некоторые специалисты участвуют в обширных лабораторных исследованиях, в то время как некоторые другие специализации задействованы в полевых исследованиях, чтобы создать программа поддержки. В прикладной психологии есть цели, перспективы, объемы и области для решения вопросов, связанных с этим площадь. Основные перспективы в психологии являются биологическими, поведенческими, психодинамическими, гуманистическими и когнитивными.Как предмет, общая психология в высшей степени теоретическая, но прикладная психология действительно практична. Психология пытается подчеркнуть, как человечество действует и работает, и как внутренний разум влияет на это. Напротив, прикладная психология на самом деле пытается улучшить психическое здоровье и благополучие на разных этапах развитие человека. Люди, работающие в этой сфере, обычно старайтесь быть очень субъективными в своих подходах. Это отделяет их от теории исследователи, которые очень объективны.Из-за этой разницы, как они выполнять свои обязанности очень разные.

    Отрасли прикладной психологии
    Прикладная психология очень важен в жизни человека, который основан на теоретических областях психологии, чтобы было удобно понимать, изучать и получать доступ к поведению в разные сферы жизни. Прикладная психология делится на разные отрасли, в том числе:
    Педагогическая психология:
    Образовательные Психология — это применение принципов, законов и теорий психология в сфере образования.Следовательно, педагогическая психология занимается общими характеристиками различных стадиях роста, и воспользоваться этими характеристиками в составление учебных программ, соответствующих характеристикам этих этапы. Так что каждый человек будет своевременно давать образовательный опыт, когда мы достаточно уверены в своей зрелости, чтобы понимать то, что мы хотим от него узнать. Образовательные Психология включает два аспекта: Темы включают: обучаемость — способности — личностно-психологические явления.А также включает в себя применение результатов теоретических исследований и способы использования их внутри школы для разных ступеней обучения. Образовательные Психология использует психологические тесты для измерения интеллекта и умственные способности и практическая оценка их достижений что учитывает условия хорошего тестирования.
    Профессиональная психология:
    Наука обучает аналогичному набору работ, выполняемых в разных учреждениях или учреждениях. Преподавание — это профессия, потому что она включает в себя различную педагогическую деятельность в разные дисциплины и в разных школах.
    Консультативная психология:
    Консультации Психология помогает порядочным людям решать свои проблемы в определенной сфере, будь то образовательный, профессиональный или семейный.
    Коммерческая психология:
    Коммерческий Психология занимается изучением мотивов покупки и потребностей потребителей и оценка их психологического отношения к существующим продукции, путем проведения референдумов и тестов. Коммерческий Психология также изучает психологию рекламы, дизайн реклама, ее состав, вид, размер и тематика, а также способы взаимопонимание между продавцом и покупателем, в дополнение к активность, оптимизм и юмор.

    Промышленная психология:
    Промышленные психология направлена ​​на повышение уровня производственной эффективности работника или рабочая группа, решая различные проблемы, которые влияют на области промышленность. Промышленные психология занимается созданием психологической и социальной среды что обеспечивает производство самого лучшего в кратчайшие сроки и с наименьшими усилиями. Промышленные психология также занимается профориентацией, отбором, профессиональным отбор и производственное обучение, а также исследует наиболее подходящие естественные условия работы такие как освещение, вентиляция.Промышленные Психология использует психологические тесты, чтобы выбрать наиболее подходящих работников и в соответствующих профессиях из-за их умственного и психологического готовность. Промышленные психология изучает причины несчастных случаев и усталости в отрасли и ее влияние на производство в целом.
    Инженерная психология:
    Инженерное дело Психология, также известная как Инженерия человеческого фактора, — это область психологии. который концентрируется на отношениях между людьми и продуктами, которые мы использовать в нашей повседневной жизни. Инженерное дело Психология — наука о человеческом поведении и способностях, которая применима к проектирование и эксплуатация систем и технологий. В качестве междисциплинарная часть эргономики и прикладной области психологии, ее цель состоит в том, чтобы улучшить отношения между людьми и машинами путем изменения дизайна устройство, взаимодействие или среда. В работа инженерного психолога — сделать отношения более «удобный».
    Криминальная психология:
    Уголовное Психология известна как психология преступления, прикладная ветвь гомосексуальных отношений. психология.Уголовное психология изучает мотивации и чувства эмоций, которые вызывают преступление и его мотивы, а также лучшие способы борьбы с ними с использованием научных метод лечения. Уголовное психология изучает преступность на ее различных стадиях, начиная с раскрытие преступления, уголовное преследование преступника и обращение с ним с момента его арест, истечение срока его наказания или его исправление, и последующие за ним после выхода из общины стать гражданином.

    Судебная психология:
    Судебно-медицинская экспертиза Психология — это область между психологией и системой правосудия.Этот включает, в частности, экспертные материалы свидетельских показаний и опасений, поскольку а также понимание основных правовых принципов в отношении соответствующих мнения судей, чтобы они могли должным образом общаться с судьями, адвокатами и другие юристы. An важным аспектом судебной психологии является возможность давать показания в суде в качестве свидетель-эксперт, улучшающий юридический язык психологических заключений в суд, предоставляя информацию юридическому персоналу таким образом, чтобы понял.
    Судебная психология:
    Суд Психология — это разновидность судебной психологии. Суд психология изучает психологические и поэтические психологические факторы, которые может повлиять на всех фигурантов уголовного дела: судью — обвиняемый — адвокат — общественность. Суд психологию не интересует изучение мотивов, которые привели подсудимого к совершить преступление, поскольку он проверяет заявления перед судом и состояние во время ареста. Суд психология также изучает влияние общественного мнения, прессы и радио, а также слухи среди людей о деле.
    Военная психология:
    В подготовка армий завершена, когда они психологически подготовлены так что армия остается в своем психологическом состоянии, которое использует психологические тесты, чтобы выбрать лучших солдат и офицеров, чтобы раздать их разным единицы. Военный психологии, соизмеримой с их способностями, возможностями и подготовкой, и работайте над выявлением некоторых личностных качеств, способствующих успеху некоторых военных профессий. Некоторые психологи используют его для проведения профессионального тестирования, разработка программ профессионального обучения, поддержание морального духа и содействие установление здоровых социальных отношений между работниками в этой сфере.
    Аэрокосмическая психология
    Аэрокосмическая промышленность Психология (авиационная психология) — это раздел психологии, изучающий психологические аспекты авиации, улучшение идентификации психологические причины авиационных происшествий, уточняющие выбор соискатели профессий и взаимодействие между сотрудников, а также повышение эффективности и безопасности авиации, а также содействие применению когнитивной психологии для понимания человеческие действия и поведение, а также когнитивные и эмоциональные процессы в авиация.

    Психология здоровья:
    Здоровье психология занимается изучением взаимовлияния между состоянием здоровье и психологическое состояние. Рак болезнь — физическое состояние — может быть связано с возникновением депрессии — психологическое состояние. Мы также знать, например, что периодический стресс — психологическое состояние — может привести к гипертонии или болезни сердца — физическому состоянию — чтобы оценивать, диагностировать, интерпретировать, лечить и предотвращать заболевания. Здоровье Психология занимается изучением и исследованием поведения, связанного со здоровьем, т. е. изучение влияния хороших привычек, связанных со здоровьем, на профилактику заболеваний.Для Например, пристрастие к алкоголю может привести к циррозу печени и некоторых рака, а также к значительному ухудшению когнитивных функций, и это беспокоит с лечением зависимости и профилактикой рецидива, повторного появления снова наркомании. Один из тем, изучаемых психологией здоровья, является предметом давления и ее влияние на людей с физиологических и поведенческих аспектов, и как их влияние варьируется от одного человека к другому?
    Клиническая психология:
    Клинический Психология — одна из дисциплин психологии, которая занимается диагностика и лечение психических расстройств.Диагностика обычно проводится путем клинических интервью, а иногда и с помощью психометрических тесты. Уход осуществляется различными психологическими средствами, без наркотиков, которые не имеет право быть прописанным. Клинический психология изучает некоторые расстройства личности, психические заболевания, различные методы диагностики и соответствующие методы лечения для данного типа беспорядок. Клинический Психология использует разные методы лечения в зависимости от обучения, такие как:
    • Когнитивный терапия.
    • Поведенческие терапия.
    • Психологический анализ и другие.

    Нейропсихология:
    Нейропсихология это точная специализация психологии и психического здоровья между мозг и поведение, а также функции, непосредственно связанные с мозгом, такие как в качестве:
    • Чтение
    • Письмо
    • Понимание
    • Восприятие
    • Память

    В нейропсихолог помогает выявить поврежденные участки головного мозга.

    Экспериментальная психология:
    Этот наука изучает методы психологического экспериментирования, лабораторных и основные элементы психологического опыта. Экспериментальный Психология также предлагает обучение психологическим экспериментам со зрением, слух, моторная координация, обучение, память, время реакции и другие. В наука включает вклады первых пионеров экспериментального психология, помимо основных понятий, таких как:
    • Эмпирический исследования
    • Лаборатория эксперимент
    • Экспериментальный настройки
    • Экспериментальный ошибка
    • Экспериментальный проекты
    Психология управления:
    Управление Психология — это наука, которая пытается применять принципы, законы и методологии общей психологии для персонала, сотрудников и руководителей в области управления, и, таким образом, он пытается ответить на вопросы, связанные с поведение сотрудников в разных компаниях и учреждениях.Управление психология помогает направлять и вести этих сотрудников на основе того, что они знают сами и их потенциал, и помогает им делать разумный выбор в отношении своей работы и их на должностях, соответствующих их потенциалу, квалификации и опыту и это поднимает их моральный дух и увеличивает их эффективность и производительность.
    Психология спорта:
    Спортивный психология занимается изучением психологических, социальных и образовательных факторы, влияющие на спортивное поведение в сторону достижения высоких результатов и спортивные достижения.В адаптируя спортивную психологию к работе со спортсменами, появилась новая тенденция, которая говорит о важности предложения шаблонов или психологических моделей, которые соответствуют характеру каждого вида спорта и индивидуальности черты характера игрока, его обязанности и его роль в команде.
    Выберите подходящую психологическую карьеру Ты?
    Многие студенты-психологи в начало учебы, не знают, в каком подполе психологии хотят специализироваться.
    Но по мере того, как вы продвигаетесь вперед в своем у вас есть вдохновляющие профессора и несколько классов, которые действительно резонировать с вами. Как и большинство студентов-психологов, вы, естественно, найдете ту область, которая подходит именно вам и соответствует вашим желаниям и карьерные цели.

    Что такое практическая психология сегодня

    Многие люди слышали о прикладной психологии, типе психологической практики, которая использует методологии, помогающие людям решать проблемы. Его также можно использовать для изменения поведения животных и является обобщающим определением для многих различных типов психологических практик. Если вы говорите о таких отраслях, как здравоохранение, образование или даже управление бизнесом, психология играет большую роль в обеспечении работы.

    Это особенно верно, когда вы работаете с психически больными или людьми, находящимися в депрессии, пытаясь позволить им жить нормальной жизнью. Есть еще один термин, называемый практической психологией, который также становится все более заметным. Это связано с использованием психологии в практических целях. Давайте сначала определим, что такое практическая психология, а затем как ее можно использовать, чтобы добиться положительных изменений как для людей, так и для бизнеса сегодня.

    Что такое практическая психология?

    Этот тип психологии представляет собой конгломерат множества различных психологических стратегий.По сути, это относится к использованию психологии для получения практического результата. Например, если кто-то испытывает неловкое психическое состояние, такое как то, что вызвано СДВГ, или если он биполярен, для достижения желаемого результата можно одновременно применять множество различных психологических стратегий. Их проводят квалифицированные психологи, имеющие многолетний, если не десятилетний опыт работы в этой отрасли. Их цель — всегда приносить практический результат тем, кто страдает от различных психических или эмоциональных проблем.

    Чем это отличается от обычной психологии?

    Основное отличие практической психологии от любой другой формы психологии состоит в том, что она использует многогранный подход. Например, он может использовать подходы, основанные на общественной, медицинской или профессиональной психологии, чтобы помочь человеку стать более уравновешенным. Психология — это исследование человеческого разума и того, как он работает, а также того, как эмоции могут помочь нам принимать правильные или неправильные решения.Применяя практический подход к применению этих множества различных психологических практик, можно помочь людям решить проблемы, с которыми они, возможно, пытались справиться с помощью терапии или фармацевтического лечения.

    Как применяется этот тип психологии?

    Когда вы узнаете, что такое практическая психология, вы можете начать думать о многих способах ее применения. Например, если человек переживает очень трудный развод, психологическая консультация может быть лучшим выбором.Тем, кто занимается бизнесом, может потребоваться организационная или производственная психология. Это позволяет людям понять, как думают другие, и тем самым изменить способ продажи товаров и услуг.

    Он начинается с конечного результата, которого вы хотите достичь, а затем позволяет человеку или компании добиваться этого результата, используя психологические концепции. Возможно, вы слышали этот термин в школьной психологии для студентов или в спортивной психологии для спортсменов, которым сложно сохранять концентрацию или сохранять позитивный настрой во время спортивных мероприятий.Практическая психология может быть полезна при рассмотрении юридических вопросов, инженерных проблем или даже в области судебной экспертизы при попытке определить, почему убийца сделал тот или иной выбор.

    Когда вы знаете, чего пытаетесь достичь, вы можете предпринять шаги, необходимые для достижения желаемого результата. Вот как применяется этот тип психологии, и он может быть очень эффективным даже при сочетании множества различных психологических практик.

    Как найти психолога, который может вам в этом помочь?

    Лучший способ реализовать этот тип психологии — сначала найти подходящего психолога для вас.Например, если у вас проблемы в отношениях или вы страдаете какой-либо фобией, вам необходимо выбрать психолога, который специализируется в этих областях.

    Как только вы назначите встречу, они могут начать применять то, что составляет практическую психологию. Он разработан, чтобы помочь людям стать более заземленными. Как только они смогут справиться со своими страхами или разовьют более высокое чувство собственного достоинства, которое может быть потеряно в некоторых отношениях, они смогут двигаться вперед в своей жизни.

    Следовательно, вам нужно начать связываться с другим психологом, который будет подходить к вашей конкретной ситуации, и оценивать их на основе того, что сказали другие. Назначив встречу и пройдя несколько сеансов, вы поймете, как работает практическая психология.

    Сколько времени потребуется, чтобы увидеть результаты?

    Скорость, с которой вы увидите результаты, будет зависеть от тяжести психологического расстройства, с которым вы имеете дело.Это также зависит от вашего эмоционального состояния. После того, как вы найдете нескольких психологов, которые могут помочь вам с вашей проблемой, они начнут применять эти разные методики. Если все пойдет хорошо, вы должны начать видеть результаты в течение первой недели после назначения встреч и посещения каждого сеанса. Практические результаты, которых вы достигнете, также зависят от того, будете ли вы реализовывать советы психолога.

    Если вам действительно нужна психологическая помощь, теперь, когда вы знаете, что такое практическая психология, вы можете увидеть, насколько это может быть полезно.Именно использование множества различных дисциплин в области психологии часто может привести к наиболее положительным результатам для каждого человека. Даже если вы пользуетесь этим или бизнесом, вы можете применить эти методы, чтобы стать намного более успешным деловым человеком или лучшим продавцом для своего бизнеса. По крайней мере, это поможет вам стать более разносторонним человеком, способным решать любые проблемы, возникающие на вашем пути, с очень практической точки зрения.

    Прикладная психология | Britannica

    Прикладная психология , использование методов и результатов научной психологии для решения практических проблем поведения и опыта человека и животных.Более точное определение невозможно, потому что виды деятельности прикладной психологии варьируются от лабораторных экспериментов до полевых исследований и кончая непосредственными услугами для проблемных людей.

    Те же интеллектуальные потоки, слияние которых привело к появлению психологии как самостоятельной дисциплины к концу XIX века, привели к более позднему развитию прикладной психологии. В 1883 году публикация Фрэнсиса Гальтона « Исследования человеческих способностей и их развития» предвосхитила измерение индивидуальных психологических различий.В 1896 году в Пенсильванском университете Лайтнер Уитмер основал первую в мире психологическую клинику и тем самым положил начало области клинической психологии. Тестирование интеллекта началось с работы французских психологов Альфреда Бине и Теодора Симона в парижских школах в начале 1900-х годов. Групповое тестирование, юридические проблемы, производственная эффективность, мотивация и правонарушения были среди других ранних областей применения. В Технологическом институте Карнеги в 1915 году было создано отделение прикладной психологии как учебно-исследовательское. Journal of Applied Psychology появился в 1917 году вместе с Applied Psychology , первым учебником в данной области, соавторами которого были Гарри Л. Холлингворт и Альберт Т. Поффенбергер.

    Первые акценты в прикладной психологии включали профессиональное тестирование, методы обучения, оценку отношения и морального духа, работу в условиях стресса, пропаганду и психологическую войну, реабилитацию и консультирование. Педагогические психологи начали направлять свои усилия на раннее выявление и обнаружение талантливых людей.Их исследования дополнили работу психологов-консультантов, которые стремились помочь людям прояснить и достичь своих образовательных, профессиональных и личных целей. Забота об оптимальном использовании человеческих ресурсов способствовала развитию производственно-организационной психологии. Развитие авиации и освоения космоса способствовало быстрому росту инженерной психологии.

    В ответ на озабоченность общества лечением психически больных и разработкой профилактических мер против психических заболеваний клиническая психология продемонстрировала огромный рост в более широкой области психологии.Психологи изучали применение и эффекты автоматизации, а в развивающихся странах они помогли решить проблемы быстрой индустриализации и планирования человеческих ресурсов.

    Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

    Независимо от профессиональной направленности прикладных психологов, их должностные обязанности могут частично совпадать с описанием их работы в других областях. Прикладной психолог может обучать или не проводить оригинальные исследования. В дополнение к экспериментальным данным, полученным в результате психологических исследований, прикладной психолог использует информацию из многих дисциплин.Возможности этой области постоянно расширяются по мере появления новых типов проблем. Другие отрасли прикладной психологии включают потребительскую, школьную и общественную психологию. Большое внимание уделяется профилактике и лечению эмоциональных проблем, равно как и связанным с медициной областям, таким как спортивная психология и психология хронических заболеваний.

    Психометрия, или измерение и оценка психологических переменных, таких как личность, способности или работоспособность, является неотъемлемой частью прикладной психологии.Например, клинический психолог может быть заинтересован в измерении признаков агрессивности или навязчивости; производственный психолог, эффективность работы при определенных условиях освещения или офисного дизайна; или общественный психолог, психологические последствия жизни в районе с высоким уровнем преступности. См. Также клиническая психология; образовательная психология; производственная психология.

    Клиническая психология | Britannica

    Клиническая психология , раздел психологии, связанный с практическим применением исследовательских методологий и результатов в диагностике и лечении психических расстройств.

    Клинические психологи классифицируют свою основную деятельность по трем основным категориям: оценка (включая диагностику), лечение и исследования. При оценке клинические психологи проводят и интерпретируют психологические тесты либо с целью оценки относительного интеллекта или других способностей людей, либо с целью выявления психических характеристик, которые помогут диагностировать конкретное психическое расстройство. Интервью, в ходе которого психолог наблюдает, задает вопросы и взаимодействует с пациентом, является еще одним инструментом диагностики.

    В лечебных целях клинический психолог может использовать любой из нескольких видов психотерапии. Многие клинические психологи придерживаются эклектического подхода, используя комбинацию техник, которые подходят клиенту. Клинические психологи могут специализироваться, среди прочего, на поведенческой терапии, групповой терапии, семейной терапии или психоанализе.

    Исследования — важная область для некоторых клинических психологов, поскольку они обучены экспериментальным исследованиям и статистическим процедурам.Таким образом, клинические психологи часто являются ключевыми участниками исследований, касающихся психиатрической помощи.

    Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

    Клинические психологи работают в различных учреждениях, включая больницы, клиники и корпорации, а также занимаются частной практикой. Некоторые из них специализируются на работе с людьми с умственными или физическими недостатками, сокамерниками, наркоманами и алкоголиками или гериатрическими пациентами. В некоторых случаях клинический психолог работает в тандеме с психиатром и социальным работником и отвечает за проведение исследования группы.Клинические психологи также обслуживают суды при оценке обвиняемых или потенциальных условно-досрочно освобожденных, а другие нанимаются вооруженными силами для оценки или лечения военнослужащих.

    Подготовка клинических психологов обычно включает изучение общей психологии на университетском уровне и некоторый клинический опыт. В Соединенных Штатах Нью-Мексико стал первым штатом, предоставившим психологам право назначать лекарства для лечения психических расстройств. Однако большинству клинических психологов, не имеющих медицинского образования, законы штата запрещают прописывать лекарства.

    Как написать лабораторный отчет

    1. Академические навыки
    2. Лабораторный отчет

    Как написать лабораторный отчет

    Д-р Саул МакЛеод, обновлено 2019

    Формат лабораторного отчета

    Формат лабораторного отчета

    Типичный лабораторный отчет должен включать следующие разделы: заголовок, аннотация, введение, метод, результаты и обсуждение.

    Титульный лист, аннотация, ссылки и приложения начинаются на отдельных страницах (подразделы из основной части отчета не включаются).Используйте двойной межстрочный интервал в тексте, размер шрифта 12 и укажите номера страниц.

    В отчете должна быть цепочка аргументов, связывающая предсказание во введении с содержанием обсуждения.

    1. Титульный лист:

    Здесь должно быть указано, чему посвящено исследование. Он должен включать исследуемые переменные. Это не должно быть написано как вопрос.

    Титульные страницы должны быть отформатированы в стиле APA.

    2. Реферат: (вы пишете это последним)

    Реферат представляет собой краткое и исчерпывающее изложение исследовательского отчета.Ваш стиль должен быть кратким, но без заметок. Посмотрите примеры в журнальных статьях. Он должен быть нацелен на очень краткое (около 150 слов) объяснение следующего:

    • Начните с краткого изложения из одного / двух предложений с целью и обоснованием исследования.

    • Опишите участников и обстановку: кто, когда, где, сколько, какие группы?

    • Опишите метод: какой дизайн, какое экспериментальное лечение, какие анкеты, опросы или тесты использовались.

    • Опишите основные результаты, которые могут включать упоминание использованной статистики и уровней значимости, или просто одно предложение, суммирующее результат.

    • В последнем (ых) предложении (ах) описывается «вклад исследований в знания» в литературе. Что все это значит? При необходимости укажите значение ваших выводов.

    Совет

    Реферат находится в начале вашего отчета, но пишется в конце (поскольку он суммирует информацию из всех других разделов отчета).

    3. Введение:

    Цель введения — объяснить, откуда взялась ваша гипотеза (т.е. он должен служить обоснованием для вашего исследования).

    В идеале введение должно иметь структуру воронки: начните с широкого, а затем сделайте более конкретным. Цели не должны появляться на пустом месте, предыдущий обзор психологической литературы должен логически вести к целям и гипотезам.

    • Начните с общей теории, кратко представив тему. Определите важные ключевые термины.

    • Объясните теоретические основы.

    • Обобщить и обобщить предыдущие исследования — Какова была цель? Кто были участники? Что они сделали? Что они нашли? Что эти результаты означают? Как результаты соотносятся с теоретической основой?

    • Обоснование: как текущее исследование устраняет пробел в литература? Возможно, это преодолевает ограничения предыдущих исследований.

    • Цели и гипотезы. Напишите абзац, объясняющий, что вы планируете исследовать, и сделайте четкий и краткий прогноз относительно ожидаемых результатов.

    Совет

    Должна существовать логическая последовательность идей, которая поможет изобразить отчет. Это означает, что изложенные исследования должны логически привести к вашим целям и гипотезам.

    Будьте лаконичны и избирательны, избегайте соблазна включить что-нибудь в случае, если это актуально (например, не составляйте список покупок исследований).

    4. Метод

    ИСПОЛЬЗУЙТЕ СЛЕДУЮЩИЕ ПОДЗАГОЛОВКИ:

    Участники
    • Сколько участников было набрано?
    • Расскажите, как вы получили образец (например, образец возможности).
    • Укажите соответствующие демографические данные, например пол, этническая принадлежность, возрастной диапазон, средний возраст и стандартное отклонение.
    Проект
    • Изложите экспериментальный проект.
    • Какие были независимые и зависимые переменные? Убедитесь, что независимая переменная помечена, и назовите различные условия / уровни.

      Например, если пол является независимой меткой переменной, тогда мужской и женский уровни являются уровнями / условиями / группами.

    • Как были введены в действие системы IV и DV?
    • Укажите используемые средства управления, например уравновешивание, контроль посторонних переменных.
    Материалы
    • Перечислите все материалы и меры (например, как называлось анкета? Это было адаптировано из исследования?).
    • Вам не нужно включать полное копирование материалов — вместо этого включите «разумный» (иллюстрированный) уровень детализации.Например, приведите примеры вопросов анкеты.
    • Включите надежность (например, значения альфа) для меры (ей).
    Процедура
    • Опишите точную процедуру, которой вы следовали при проведении исследования, т.е. что именно вы делали.
    • Опишите достаточно подробно, чтобы можно было воспроизвести результаты.
    • Будьте краткими в описании и опускайте посторонние / тривиальные детали. Например. вам не нужно включать подробные сведения об инструкциях, подведении итогов, протоколах и т. д.
    Совет

    • Предположите, что читатель ничего не знает о том, что вы делали, и убедитесь, что он / она сможет воспроизвести (то есть скопировать) ваше исследование в точности так, как вы пишете в этом разделе.

    • Пишите в прошедшем времени.

    • Не оправдывайте и не объясняйте в Методе (например, почему вы выбрали тот или иной метод выборки), просто сообщите о том, что вы сделали.

    • Дайте только достаточно подробностей, чтобы кто-нибудь повторил эксперимент — будьте краткими в своем письме.

    5.Результаты:


    • Раздел результатов статьи обычно представляет описательную статистику, за которой следует статистический вывод.
    • Укажите средние значения, стандартные отклонения и 95% доверительные интервалы (ДИ) для каждого уровня IV. Если вам нужно представить от четырех до 20 чисел, лучше всего подойдет хорошо оформленная таблица в стиле APA.
    • Назовите используемый статистический тест.
    • Сообщите соответствующую статистику (например, t-score, p значений).
    • Сообщите величину (e.g., результаты значительны или нет?) как направление результатов (например, какая группа показала лучшие результаты?).
    • Сообщать размер эффекта необязательно (он не отображается в выводе SPSS).
    Совет

    • Избегайте интерпретации результатов (сохраните это для обсуждения).

    • Убедитесь, что результаты представлены четко и кратко. Таблицу можно использовать для отображения описательной статистики, если это упрощает понимание данных.

    • НЕ включайте необработанные данные.

    • Следуйте стилю APA.

    Использовать стиль APA

    • Номера переданы в 2 d.p. (включая 0 перед десятичной дробью, если 1,00, например, «0,51»). Исключения из этого правила: числа, которые никогда не могут превышать 1,0 (например, p, -значения, r-значения): сообщать до 3 d.p. и не включайте 0 перед десятичным знаком, например «.001».

    • Проценты и степени свободы: укажите целые числа.
    • Статистические символы, не являющиеся греческими буквами, должны быть выделены курсивом (например,грамм. M , SD , t , X 2 , F , p , d ).
    • Включите пробелы по обе стороны от знака равенства.
    • При сообщении 95% доверительных интервалов (доверительные интервалы) верхний и нижний пределы указаны в квадратных скобках, например «95% ДИ [73,37, 102,23]»

    6. Обсуждение:

    • Изложите свои выводы простым английским языком (избегайте статистического жаргона) и свяжите свои результаты с вашей гипотезой, e.грамм. поддерживается или отклоняется?

    • Сравните свои результаты со справочными материалами из вводного раздела. Ваши результаты похожи или отличаются? Обсудите, почему / почему нет.

    • Насколько мы уверены в результатах? Признавайте ограничения, но только если они могут объяснить полученный результат. Если исследование показало надежный эффект, будьте очень осторожны, предлагая ограничения, поскольку вы сомневаетесь в своих результатах. Если вы не можете придумать какую-либо сбивающую с толку переменную, которая могла бы объяснить результаты, а не IV, было бы целесообразно опустить этот раздел.

    • Предложите конструктивные способы улучшить вашу учебу, если это уместно.

    • Каковы последствия ваших выводов? Расскажите, что ваши выводы значат для поведения людей в реальном мире.

    • Предложите идею для дальнейшего изучения, инициированную вашим исследованием, что-то в той же области, но не просто улучшенную версию вашей. Возможно, вы могли бы обосновать это ограничением вашего исследования.

    • Заключительный абзац — завершите изложением своих выводов и ключевыми моментами обсуждения (e.грамм. интерпретация и последствия), не более чем в 3–4 предложениях.

    7. Ссылки:

    Справочный раздел — это список всех источников, цитируемых в эссе (в алфавитном порядке). Это не библиография (список использованных вами книг).

    Проще говоря, каждый раз, когда вы ссылаетесь на имя (и дату) психолога, вам нужно ссылаться на первоначальный источник информации.

    Если вы пользовались учебниками, это просто, поскольку ссылки обычно находятся в конце книги, и вы можете просто скопировать их.Если вы использовали веб-сайты, у вас могут возникнуть проблемы, поскольку они могут не предоставить вам справочный раздел, который вы можете скопировать.

    Список литературы необходимо оформлять в стиле APA:

    Книги

    Автор А.А. (год). Название работы . Расположение: Издательство.

    Статьи журнала

    Автор, А.А., Автор, Б.Б., и автор, К.С. (год). Название статьи. Название журнала, номер тома (номер выпуска), номера страниц

    Простой способ составить справочный раздел — использовать Google Scholar.Просто введите имя и дату психолога в поле поиска и нажмите ссылку «цитировать».

    Затем скопируйте и вставьте ссылку APA в справочный раздел своего эссе.

    Еще раз помните, что ссылки должны быть в алфавитном порядке по фамилии.

    Как ссылаться на эту статью:
    Как ссылаться на эту статью:

    McLeod, S.A. (2019). Отчет о психологическом исследовании .Просто психология. https://www.simplypsychology.org/research-report.html

    сообщить об этом объявлении

    Доменов в Психологии | Введение в психологию

    Что вы научитесь делать: определять различные подходы, области и подполи психологии, а также их основные концепции и важные цифры.

    В этом разделе представлен обзор основных областей современной психологии, а также некоторых дополнительных подполей и областей содержания. Это не исчерпывающий список, но он даст представление об основных областях исследований и практики современных психологов.Вы поймете, что, хотя психологию определяют как исследование разума и поведения, существует много разных типов психологов, которые по-разному подчеркивают и применяют психологические принципы.

    Например, представьте, что женщине поставили диагноз «депрессия». В чем причина депрессии? Это ее биология или химический дисбаланс в ее мозгу? Эволюционные предрасположенности? Возможно, это вызвано переживаниями из ее прошлого или чем-то еще, что вызвало нисходящую спираль эмоций? А может быть, это вызвано социальными факторами или культурными ожиданиями? Фактически, все это могло сыграть роль в ее депрессии.В этом разделе вы увидите, как психологи анализируют поведение с разных точек зрения и лучше понимают широту психологии.

    Цели обучения

    • Перечислите и определите пять основных областей или столпов современной психологии
    • Опишите основные интересы и области применения биопсихологии и эволюционной психологии
    • Опишите основные интересы и области применения когнитивной психологии
    • Опишите основные интересы и приложения психологии развития
    • Опишите основные интересы и приложения социальной психологии и психологии личности
    • Опишите основные интересы и области применения ненормальной, клинической психологии и психологии здоровья
    • Определить производственно-организационную психологию, спортивную психологию и психологию физических упражнений, а также судебную психологию

    Введение в современную психологию

    Современная психология — это разнообразная область, на которую влияют все исторические перспективы, описанные в предыдущем разделе чтения.Разнообразие дисциплин отражает разнообразие, наблюдаемое в Американской психологической ассоциации (APA). APA — профессиональная организация, представляющая психологов в США. APA — крупнейшая организация психологов в мире, и ее миссия — продвигать и распространять психологические знания на благо людей. В APA 56 отделов, представляющих широкий спектр специальностей, от обществ психологии религии и духовности до психологии физических упражнений и спортивной психологии до поведенческой нейробиологии и сравнительной психологии.Отражая разнообразие самой области психологии, члены, аффилированные члены и ассоциированные члены охватывают спектр от студентов до психологов докторского уровня и происходят из самых разных мест, включая образовательные учреждения, систему уголовного правосудия, больницы, вооруженные силы и т. Д. промышленность (Американская психологическая ассоциация, 2014).

    Психологи согласны с тем, что не существует единственного правильного способа изучения того, как люди думают или ведут себя. Однако существуют различные школы мысли, которые развивались на протяжении всего развития психологии и продолжают определять наши методы исследования человеческого поведения.Например, некоторые психологи могут приписать определенное поведение биологическим факторам, таким как генетика, в то время как другой психолог может счесть опыт раннего детства более вероятным объяснением такого поведения. Многие опытные психологи сосредотачивают всю свою карьеру только на одном аспекте психологии, таком как психология развития или когнитивная психология, или, более конкретно, интеллект новорожденного или обработка речи.

    Несмотря на то, что область изучения обширна и обширна, этот текст призван познакомить вас с основными темами психологии.Вы познакомитесь с различными отраслями и подразделами дисциплины и поймете, как все они взаимосвязаны и важны для понимания поведения и психических процессов. Пять основных психологических столпов, или доменов, как мы их будем называть, это:

    1. Домен 1: Биологический (включает неврологию, сознание и ощущения)
    2. Домен 2: Когнитивный (включает изучение восприятия, познания, памяти и интеллекта)
    3. Область 3: Развитие (включает обучение и кондиционирование, развитие на протяжении всей жизни и язык)
    4. Домен 4: Социальные и личностные (включает изучение личности, эмоций, мотивации, пола и культуры)
    5. Домен 5: Психическое и физическое здоровье (включает ненормальную психологию, терапию и психологию здоровья)

    Рисунок 1 .Пять столпов или областей психологии. Изображение адаптировано из статьи Gurung, RA, Hackathorn, J., Enns, C., Frantz, S., Cacioppo, JT, Loop, T. и Freeman, JE (2016) «Усиление вводной психологии: новая модель обучения вводный курс »от Американского психолога.

    Эти пять областей охватывают основные точки зрения или перспективы психологии. Эти точки зрения подчеркивают определенные предположения о поведении и предоставляют психологам основу для проведения исследований и анализа поведения.К ним относятся те, о которых вы уже читали, в том числе психодинамическая перспектива Фрейда, бихевиоризм, гуманизм и когнитивный подход. Другие точки зрения включают биологическую, эволюционную и социокультурную точки зрения.

    Полезные советы

    Отличный способ запомнить основные точки зрения психологии — это подумать о своей руке и связать каждый палец с психологическим подходом:

    • Указательный палец : коснитесь пальцем виска головы, как если бы вы о чем-то думали .Это когнитивная перспектива .
    • Средний палец: Если вы выставили средний палец, чтобы оттолкнуть кого-то, это было бы плохим поведением во многих культурах. Это представляет собой поведенческую перспективу, которая подпадает под область развития .
    • Безымянный палец: Обычно здесь вы носите обручальное кольцо. Для некоторых людей это выбор здорового образа жизни , а для других это причина стресса .У некоторых мысль о браке вызывает тревогу , которая может привести к терапии . Это представляет собой область психического и физического здоровья .
    • Pinky Finger: Этот мизинец родился таким — коротким. Вы можете поблагодарить свой biology за это. Это представляет собой биологическую перспективу .
    • Ладонь: Во многих культурах приветствие «дай пять» является приемлемым. Это представляет собой социальную и личностную область .
    • Бонус: большой палец : ваш большой палец может двигаться психическими способами — он настолько универсален! Это психодинамическая перспектива , которая не является самостоятельной опорой, но представляет собой выдающуюся историческую перспективу и школу мысли в психологии, как объяснялось ранее.

    Биологический домен

    Биопсихология, также известная как биологическая психология или психобиология, представляет собой приложение принципов биологии к изучению психических процессов и поведения.Как следует из названия, biopsychology исследует, как наша биология влияет на наше поведение. Хотя биологическая психология — обширная область, многие биологи-психологи хотят понять, как структура и функция нервной системы связаны с поведением. Сферы поведенческой нейробиологии, когнитивной нейробиологии и нейропсихологии являются подполями биологической психологии.

    Рисунок 2 . Различные методы визуализации мозга позволяют ученым понять различные аспекты функционирования человеческого мозга.

    Исследовательские интересы биологических психологов охватывают ряд областей, включая, помимо прочего, сенсорные и двигательные системы, сон, употребление наркотиков и злоупотребление ими, пищеварение, репродуктивное поведение, нейроразвитие, пластичность нервной системы и биологические корреляты психологических расстройств. расстройства. Учитывая широкие области интересов, относящиеся к сфере биологической психологии, вероятно, неудивительно, что в этом исследовании принимают участие люди самого разного происхождения, в том числе биологи, медицинские работники, физиологи и химики.Этот междисциплинарный подход часто называют нейробиологией, частью которой является биологическая психология (Carlson, 2013).

    Эволюционная психология

    В то время как биопсихология обычно фокусируется на непосредственных причинах поведения, основанных на физиологии человека или другого животного, эволюционная психология стремится изучить основные биологические причины поведения. В той степени, в которой на поведение влияет генетика, поведение, как и любая анатомическая характеристика человека или животного, будет демонстрировать адаптацию к своему окружению.Это окружение включает физическую среду и социальную среду, поскольку взаимодействия между организмами могут иметь важное значение для выживания и воспроизводства. Изучение поведения в контексте эволюции берет свое начало с Чарльза Дарвина, соавтора теории эволюции путем естественного отбора. Дарвин прекрасно понимал, что поведение должно быть адаптивным, и написал книги под названием Происхождение человека (1871) и Выражение эмоций в человеке и животных (1872), чтобы исследовать эту область.

    Эволюционная психология и, в частности, эволюционная психология человека, пережили возрождение в последние десятилетия. Чтобы подвергнуться эволюции путем естественного отбора, поведение должно иметь значительную генетическую причину. В общем, мы ожидаем, что все человеческие культуры будут проявлять поведение, если оно вызвано генетически, поскольку генетические различия между человеческими группами невелики. Подход, используемый большинством эволюционных психологов, состоит в том, чтобы предсказать результат поведения в конкретной ситуации на основе теории эволюции, а затем провести наблюдения или провести эксперименты, чтобы определить, соответствуют ли результаты теории.Важно понимать, что эти типы исследований не являются убедительным доказательством того, что поведение является адаптивным, поскольку им не хватает информации о том, что поведение отчасти является генетическим, а не полностью культурным (Endler, 1986). Демонстрация того, что черта, особенно у людей, выбрана естественным образом, чрезвычайно сложно; возможно, по этой причине некоторые эволюционные психологи довольствуются предположением, что поведение, которое они изучают, имеет генетические детерминанты (Confer et al., 2010).

    Еще один недостаток эволюционной психологии состоит в том, что черты, которыми мы обладаем сейчас, эволюционировали в экологических и социальных условиях еще в далекой истории человечества, и мы плохо понимаем, какими были эти условия.Это затрудняет предсказание того, что адаптивно к поведению. Поведенческие черты не должны быть адаптивными в текущих условиях, только в условиях прошлого, когда они развивались, о чем мы можем только предполагать.

    Есть много областей человеческого поведения, для которых эволюция может делать прогнозы. Примеры включают память, выбор партнера, отношения между родственниками, дружбу и сотрудничество, воспитание детей, социальную организацию и статус (Confer et al., 2010).

    Эволюционным психологам удалось найти экспериментальное соответствие между наблюдениями и ожиданиями.В одном примере, в исследовании различий в предпочтениях партнеров между мужчинами и женщинами, охватившем 37 культур, Басс (1989) обнаружил, что женщины ценили потенциальные факторы заработка больше, чем мужчины, а мужчины ценили потенциальные репродуктивные факторы (молодость и привлекательность) больше, чем женщины в мире. их предполагаемые товарищи. В целом предсказания совпадали с предсказаниями эволюции, хотя в некоторых культурах были отклонения.

    Ощущение и восприятие

    Ученые, интересующиеся как физиологическими аспектами сенсорных систем, так и психологическим опытом сенсорной информации, работают в области ощущений и восприятия.Таким образом, исследование ощущений и восприятия также носит междисциплинарный характер. Представьте, что вы ходите между зданиями, переходя из одного класса в другой. Вы наводнены образами, звуками, ощущениями прикосновения и запахами. Вы также ощущаете температуру окружающего вас воздуха и сохраняете равновесие на своем пути. Все эти факторы представляют интерес для тех, кто работает в области ощущений и восприятия.

    Когнитивная область

    Как упоминалось ранее, когнитивная революция побудила психологов сосредоточить свое внимание на лучшем понимании разума и психических процессов, лежащих в основе поведения.Таким образом, когнитивная психология — это область психологии, которая фокусируется на изучении познаний или мыслей и их отношения к нашему опыту и нашим действиям. Как и биологическая психология, когнитивная психология широка по своему охвату и часто предполагает сотрудничество между людьми из самых разных дисциплин. Это привело к тому, что некоторые стали использовать термин «когнитивная наука» для описания междисциплинарного характера этой области исследований (Miller, 2003).

    Когнитивные психологи имеют исследовательские интересы, которые охватывают широкий спектр тем, от внимания к решению проблем до языка и памяти.Не менее разнообразны подходы к изучению этих тем. Основная часть материалов по когнитивной психологии будет рассмотрена в модулях этого текста, посвященных мышлению, интеллекту и памяти. Но, учитывая его разнообразие, различные концепции, связанные с когнитивной психологией, будут рассмотрены в других разделах, таких как развитие продолжительности жизни, социальная психология и терапия.

    Область развития

    Рисунок 3 . Пиаже наиболее известен своей сценической теорией когнитивного развития.

    Психология развития — это научное исследование развития на протяжении всей жизни. Психологов, занимающихся развитием, интересуют процессы, связанные с физическим созреванием. Однако их внимание не ограничивается физическими изменениями, связанными со старением, поскольку они также фокусируются на изменениях когнитивных навыков, морального мышления, социального поведения и других психологических характеристик. Психологи раннего развития сосредоточили внимание в первую очередь на изменениях, произошедших по мере достижения взрослой жизни, обеспечивая глубокое понимание различий в физических, когнитивных и социальных способностях, которые существуют между очень маленькими детьми и взрослыми.Например, исследование Жана Пиаже показало, что очень маленькие дети не демонстрируют постоянство объектов. Постоянство объекта относится к пониманию того, что физические вещи продолжают существовать, даже если они скрыты от нас. Если показать взрослому игрушку, а затем спрятать ее за занавеской, взрослый знает, что игрушка все еще существует. Однако очень маленькие младенцы ведут себя так, как будто скрытого объекта больше не существует. Возраст, в котором достигается постоянство объекта, является несколько спорным (Munakata, McClelland, Johnson, and Siegler, 1997).

    Хотя Пиаже был сосредоточен на когнитивных изменениях в младенчестве и детстве по мере того, как мы переходим к взрослой жизни, растет интерес к расширению исследований изменений, которые происходят намного позже в жизни. Это может быть отражением демографических изменений населения развитых стран в целом. По мере того как все больше и больше людей живут дольше, число людей преклонного возраста будет продолжать расти. Действительно, по оценкам, в 2010 году в США проживало чуть более 40 миллионов человек в возрасте 65 лет и старше.Однако к 2020 году ожидается, что это число увеличится примерно до 55 миллионов. По оценкам, к 2050 году почти 90 миллионов человек в этой стране будут в возрасте 65 лет и старше (Министерство здравоохранения и социальных служб, без даты).

    Поведенческая психология

    Еще одна важная область исследований в области разработки — это обучение и бихевиоризм, о которых вы уже читали. Основные достижения в обучении и формировании обусловлены работами Ивана Павлова, Джона Б. Уотсона, Эдварда Ли Торндайка и Б.Ф. Скиннер. Современные бихевиористы применяют методы обучения в форме модификации поведения для решения множества психических проблем. Обучение рассматривается как изменение поведения, сформированное опытом; это достигается в основном посредством классической или оперантной обусловленности.

    Область социальной психологии и психологии личности

    Социальная психология — это научное исследование того, как на мысли, чувства и поведение людей влияет фактическое, воображаемое или подразумеваемое присутствие других.Эта область психологии связана с тем, как конструируются такие чувства, мысли, убеждения, намерения и цели, и как эти психологические факторы, в свою очередь, влияют на наши взаимодействия с другими.

    Социальная психология обычно объясняет человеческое поведение как результат взаимодействия психических состояний и непосредственных социальных ситуаций. Поэтому социальные психологи изучают факторы, которые заставляют нас вести себя определенным образом в присутствии других, а также условия, при которых проявляются определенные виды поведения, действий и чувств.Они сосредоточены на том, как люди конструируют или интерпретируют ситуации и как эти интерпретации влияют на их мысли, чувства и поведение (Ross & Nisbett, 1991). Таким образом, социальная психология изучает людей в социальном контексте и то, как ситуативные переменные взаимодействуют, чтобы влиять на поведение.

    Некоторые социальные психологи изучают масштабные социокультурные силы в культурах и обществах, которые влияют на мысли, чувства и поведение людей. К ним относятся такие силы, как отношения, практика воспитания детей, дискриминация и предрассудки, этническая и расовая идентичность, гендерные роли и нормы, структура семьи и родства, динамика власти, региональные различия, религиозные верования и обычаи, ритуалы и табу.Несколько подразделов психологии стремятся изучить эти социокультурные факторы, влияющие на психические состояния и поведение человека; Среди них социальная психология, культурная психология, культурно-историческая психология и кросс-культурная психология.

    Рисунок 4 . Исследование Стэнли Милгрэма продемонстрировало, насколько далеко люди пойдут, подчиняясь приказам авторитетного лица. Эта реклама использовалась для набора испытуемых для его исследования.

    Есть много интересных примеров социально-психологических исследований, о многих из которых вы прочитаете позже в этом учебнике.А пока вы познакомитесь с одним из самых противоречивых психологических исследований, когда-либо проводившихся. Стэнли Милгрэм был американским социальным психологом, наиболее известным благодаря проведенным им исследованиям послушания. После Холокоста в 1961 году нацистский военный преступник Адольф Эйхман, обвиненный в массовых зверствах, предстал перед судом. Многие люди задавались вопросом, как немецкие солдаты могут пытать заключенных в концентрационных лагерях, и их не удовлетворяли оправдания солдат, что они просто выполняли приказы.В то время большинство психологов согласились с тем, что немногие люди будут готовы причинить такую ​​необычайную боль и страдания просто потому, что они подчиняются приказам. Милгрэм решил провести исследование, чтобы определить, правда ли это.

    Как вы прочитаете далее по тексту, Милгрэм обнаружил, что почти две трети его участников были готовы нанести то, что они считали смертельным током другого человека, просто потому, что им было приказано сделать это авторитетным лицом (в этом случай, человек, одетый в лабораторный халат).Это произошло несмотря на то, что участники получали плату за то, что просто явились в исследование, и могли отказаться от участия в исследовании, чтобы не причинять боль или более серьезные последствия другому человеку. На самом деле никто не пострадал и никому не причинил вреда, эксперимент Милгрэма был хитрой уловкой, в которой использовались единомышленники-исследователи, те, кто притворяется участниками исследования, которые на самом деле работают на исследователя и имеют четкие, конкретные указания о том, как это сделать. вести себя во время исследования (Hock, 2009).Исследования Милгрэма и других, которые касались обмана и потенциального эмоционального вреда участникам исследования, стимулировали разработку этических принципов проведения психологических исследований, которые препятствуют использованию обмана субъектов исследования, если только нельзя утверждать, что он не причиняет вреда и, в целом, требует информированное согласие участников.

    Психология личности

    Еще одна важная область исследований в социальной и личностной областях — это, конечно, психология личности .Личность относится к давним чертам и образцам, которые побуждают людей последовательно думать, чувствовать и вести себя определенным образом. Наша личность — это то, что делает нас уникальными людьми. У каждого человека есть своеобразный образец устойчивых, долговременных характеристик и способ взаимодействия с другими людьми и окружающим миром. Считается, что наши личности долговременны, стабильны и их нелегко изменить. Психология личности фокусируется на

    • построение целостной картины личности и ее основных психологических процессов.
    • исследование индивидуальных психологических различий.
    • исследование человеческой природы и психологического сходства между людьми.

    Несколько человек (например, Фрейд и Маслоу), которых мы уже обсуждали в нашем историческом обзоре психологии, и американский психолог Гордон Олпорт внесли свой вклад в ранние теории личности. Эти ранние теоретики пытались объяснить, как личность человека развивается с его или ее данной точки зрения.Например, Фрейд предположил, что личность возникает, когда конфликты между сознательной и бессознательной частями разума продолжаются на протяжении всей жизни. В частности, Фрейд предположил, что человек прошел через различные психосексуальные стадии развития. Согласно Фрейду, взрослая личность возникнет в результате разрешения различных конфликтов, в основе которых лежит миграция эрогенных (или вызывающих сексуальное удовольствие) зон из ротовой полости (рта) в анус, от фаллоса к гениталиям.Как и многие теории Фрейда, эта конкретная идея была спорной и не поддалась экспериментальной проверке (Person, 1980).

    В последнее время в изучении личности применяется более количественный подход. Вместо того, чтобы объяснять, как возникает личность, исследование сосредоточено на выявлении личностных черт , измерении этих черт и определении того, как эти черты взаимодействуют в конкретном контексте, чтобы определить, как человек будет вести себя в той или иной ситуации. Личностные черты — это относительно последовательные модели мышления и поведения, и многие предполагают, что пяти измерений черт достаточно, чтобы уловить различия в личности, наблюдаемые у разных людей.Эти пять измерений известны как «Большая пятерка» или пятифакторная модель и включают такие измерения, как сознательность, уступчивость, невротизм, открытость и экстраверсия (см. Ниже). Было продемонстрировано, что каждая из этих черт относительно стабильна на протяжении всей жизни (например, Rantanen, Metsäpelto, Feldt, Pulkinnen, and Kokko, 2007; Soldz & Vaillant, 1999; McCrae & Costa, 2008) и зависит от генетики (например, Янг, Ливсли и Вернон, 1996).

    Рисунок 5 .Каждое из измерений пятифакторной модели показано на этом рисунке. Предоставленное описание описывает кого-то, кто получил высокие баллы по данному параметру. Кто-то с более низкой оценкой по данному параметру может быть описан в противоположных терминах.

    Область психического и физического здоровья

    Эта область психологии — это то, о чем многие люди думают, когда думают о психологии — психических расстройствах и консультировании. Сюда входит изучение ненормальной психологии с ее акцентом на ненормальные мысли и поведение, а также консультирование и методы лечения, а также рекомендации по преодолению стресса и здоровому образу жизни.

    Названия и классификации психических расстройств перечислены в Справочнике по диагностике и статистике психических расстройств (DSM) . В настоящее время DSM находится в своем 5-м издании (DSM-V) и был разработан для использования в самых разных контекстах и ​​в различных клинических условиях (включая стационарные, амбулаторные, частичные больницы, клиники, частную практику и первичную медико-санитарную помощь). Диагностическое руководство включает в общей сложности 237 конкретных диагностируемых расстройств, каждое из которых подробно описано, включая его симптомы, распространенность, факторы риска и сопутствующие заболевания.Со временем количество диагностируемых состояний, перечисленных в DSM, неуклонно росло, что вызывает критику со стороны некоторых. Тем не менее диагностические критерии в DSM более четкие, чем в любой другой системе, что делает систему DSM очень желательной как для клинической диагностики, так и для исследований.

    Рисунок 6 . Показатели распространенности серьезных психических расстройств в течение жизни.

    Клиническая психология

    Рисунок 7 . Когнитивно-поведенческие терапевты принимают во внимание когнитивные процессы и поведение при проведении психотерапии.Это одна из нескольких стратегий, которые могут использовать практикующие клинические психологи.

    Клиническая психология — это область психологии, которая специализируется на диагностике и лечении психологических расстройств и других проблемных моделей поведения. Таким образом, это обычно считается более прикладной областью психологии; однако некоторые врачи также активно занимаются научными исследованиями. Психология консультирования — это аналогичная дисциплина, которая фокусируется на эмоциональных, социальных, профессиональных и связанных со здоровьем результатах у людей, которые считаются психологически здоровыми.Как упоминалось ранее, и Фрейд, и Роджерс представили точки зрения, которые повлияли на формирование того, как врачи взаимодействуют с людьми, обращающимися за психотерапией. Хотя аспекты психоаналитической теории все еще встречаются у некоторых современных терапевтов, прошедших подготовку с психодинамической точки зрения, идеи Роджера о клиентоориентированной терапии оказали особенно большое влияние на формирование того, как работают многие клиницисты. Более того, как бихевиоризм, так и когнитивная революция сформировали клиническую практику в формах поведенческой терапии, когнитивной терапии и когнитивно-поведенческой терапии.Вопросы, связанные с диагностикой и лечением психологических расстройств и проблемных моделей поведения, будут подробно обсуждаться позже в этом учебнике.

    Безусловно, это область психологии, которая привлекает наибольшее внимание в популярных средствах массовой информации, и многие люди ошибочно полагают, что вся психология — это клиническая психология.

    Психология здоровья

    Психология здоровья фокусируется на том, как на здоровье влияет взаимодействие биологических, психологических и социокультурных факторов.Этот конкретный подход известен как биопсихосоциальная модель . Психологи здоровья заинтересованы в помощи людям в улучшении здоровья с помощью государственной политики, образования, вмешательства и исследований. Психологи здоровья могут проводить исследования, изучающие взаимосвязь между генетической структурой, моделями поведения, взаимоотношениями, психологическим стрессом и здоровьем. Они могут исследовать эффективные способы мотивации людей обращаться к моделям поведения, которые ухудшают здоровье (MacDonald, 2013).

    Рисунок 8 . Биопсихосоциальная модель предполагает, что здоровье / болезнь определяется взаимодействием этих трех факторов.

    Другие психологические подполя

    Организационно-производственная психология

    Промышленно-организационная психология (психология I-O) — это подполе психологии, которая применяет психологические теории, принципы и результаты исследований в промышленных и организационных условиях. Психологи I-O часто занимаются вопросами, связанными с управлением персоналом, организационной структурой и рабочей средой.Компании часто обращаются за помощью к психологам I-O для принятия оптимальных решений о найме, а также для создания среды, обеспечивающей высокий уровень продуктивности и эффективности сотрудников. Помимо прикладного характера, психология ввода-вывода также включает в себя проведение научных исследований поведения в условиях ввода-вывода (Riggio, 2013).

    Спорт и физическая психология

    Исследователи в области спорта и психологии физических упражнений изучают психологические аспекты спортивных результатов, включая мотивацию и беспокойство по поводу производительности, а также влияние спорта на психическое и эмоциональное благополучие.Исследования также проводятся по аналогичным темам, поскольку они относятся к физическим упражнениям в целом. Дисциплина также включает в себя темы, которые шире, чем спорт и упражнения, но которые связаны с взаимодействием между умственной и физической работоспособностью в сложных условиях, таких как пожаротушение, военные операции, артистичность и хирургия.

    Судебная психология

    Судебная психология — это раздел психологии, который занимается вопросами психологии по мере их возникновения в контексте системы правосудия.Например, судебные психологи (и судебные психиатры) будут оценивать способность человека предстать перед судом, оценивать душевное состояние обвиняемого, выступать в качестве консультантов по делам об опеке над детьми, консультировать по вопросам вынесения приговора и рекомендаций по лечению, а также давать советы по таким вопросам, как свидетельские показания. свидетельские показания и свидетельские показания детей (Американский совет судебной психологии, 2014). В этом качестве они, как правило, выступают в качестве свидетелей-экспертов, вызываемых любой стороной в судебном деле для предоставления своих заключений, основанных на исследованиях или опыте.В качестве свидетелей-экспертов судебные психологи должны хорошо разбираться в законах и предоставлять информацию в контексте правовой системы, а не только в области психологии. Судебные психологи также используются в процессе отбора присяжных и подготовки свидетелей. Они также могут участвовать в оказании психологической помощи в системе уголовного правосудия. Специалисты по криминалистике — это относительно небольшая часть психологов, которые работают в качестве консультантов правоохранительных органов.

    Ссылка на обучение

    Посетите веб-сайт APA для получения дополнительной информации о психологических подполях и возможном карьерном росте.

    Глоссарий

    Американская психологическая ассоциация: профессиональная организация, представляющая психологов в США

    биопсихология: исследование того, как биология влияет на поведение

    биопсихосоциальная модель: точка зрения , которая утверждает, что биология, психология и социальные факторы взаимодействуют, чтобы определить здоровье человека

    клиническая психология: область психологии, которая специализируется на диагностике и лечении психологических расстройств и других проблемных моделей поведения

    когнитивная психология : область психологии, которая фокусируется на изучении мыслей и их отношения к нашему опыту и действиям

    психология развития: научное исследование развития на протяжении всей жизни

    судебная психология: область психологии, которая применяет науку и практику психологии к вопросам внутри системы правосудия и связанных с ней

    психология личности: изучение паттернов мыслей и поведения, которые делают каждого человека уникальным

    черта личности: последовательный образ мышления и поведения

    психология спорта и физических упражнений: область психологии, которая фокусируется на взаимодействии между умственными и эмоциональными факторами и физической работоспособностью в спорте, физических упражнениях и других видах деятельности

    специальностей по психологии | LearnPsychology.орг

  • Консультант по наркозависимости и токсикомании

    Эти консультанты консультируют людей, страдающих зависимостью и / или злоупотреблением психоактивными веществами. В частности, они помогают разработать способы прекращения зависимости и злоупотребления психоактивными веществами, встречаясь с клиентами, чтобы обсудить способы изменить поведение и / или отношение клиентов, облегчающие отказ от курения.

  • Советник по вопросам карьеры и профессионального обучения

    Тем, кому нужна помощь в принятии решений о карьере, может помочь консультант по вопросам карьеры или профессионального обучения.Эти консультанты работают с людьми, давая им советы о том, как сделать лучший выбор карьеры и образования для достижения их профессионального уровня. цели. Предлагаемые советы могут варьироваться от того, как сделать резюме более востребованным, порекомендовать специализацию в колледже и как лучше общаться с начальником.

  • Детский советник

    Специалисты этой специальности лечат детей-пациентов практически по любой проблеме, которая затрагивает детей, например, жестокому обращению, семейным проблемам и психическим заболеваниям.Поскольку детские консультанты могут работать с маленькими детьми, часть их задачи — найти эффективные средства общения и лечения тех, кто не может использовать разговорные методы лечения.

  • Советник колледжа

    Консультанты колледжей сосредотачиваются на помощи людям, получающим послевузовское образование, часто тем, кто учится в колледжах и университетах. Колледж и аспирантура часто являются стрессовым временем для многих студентов, поэтому во многих школах есть колледжи. доступны консультанты, которые помогут студентам решить такие проблемы, как решения о карьере, академическое давление, семейные проблемы и вопросы взаимоотношений.

  • Советник по вопросам домашнего насилия

    Эти консультанты оказывают помощь тем, кто находится в плохой ситуации дома. Помощь может включать в себя преодоление домашнего насилия, поиск способов избежать насилия и научиться успешно жить новой жизнью вдали от дома. обидчик. Консультанты по домашнему насилию также могут помочь жертвам справиться с эмоциональной травмой, которая может по-прежнему влиять на жертву в ее повседневной жизни даже после того, как они перестают подвергаться насилию.

  • Судебно-медицинский советник

    Судебный консультант работает с обвиняемыми по уголовным делам и заключенными (или ранее заключенными) лицами. Задачи могут включать в себя наркозависимость и лечение психических заболеваний. Некоторые судебно-медицинские консультанты также дают экспертные показания и консультирование персонала суда относительно состояния психического здоровья человека или рекомендуемого курса лечения.

  • Консультант по гериатрии

    Некоторые проблемы психического здоровья с большей вероятностью повлияют на людей в более зрелом возрасте; поэтому гериатрические консультанты проходят специальную подготовку, чтобы иметь дело с этими проблемами.Кроме того, гериатрические консультации помогают пожилым людям в повседневной жизни. из-за нормальных психических и физических изменений, которые происходят с возрастом.

  • Советник по скорби

    Как следует из названия, консультанты по горе помогают людям справиться с горем, которое обычно возникает из-за существенного негативного жизненного события, такого как смерть кого-то из близких. Также известны как консультанты по тяжелой утрате, консультанты по горе. облегчить и облегчить скорбящим людям через несколько этапов горя, чтобы они могли «двигаться дальше» или двигаться вперед в ужасное время.

  • Советник-гуманист

    Гуманистическое консультирование использует гуманистические принципы, чтобы помочь людям. Гуманистические принципы основаны на идее, что каждый человек по своей природе хорош и имеет способность использовать свой творческий потенциал, свободную волю и эмоции для достижения самореализация. Консультанты-гуманисты сосредотачиваются на личном росте, чтобы улучшить жизнь.

  • Советник ЛГБТК

    ЛГБТ-консультантов направляют свою энергию на то, чтобы помогать людям жить в мире, где их сексуальные предпочтения и / или идентичности составляют меньшинство.Помимо помощи сексуальным меньшинствам в борьбе с предрассудками и в том, чтобы научиться принимать то, кто они есть, консультанты также могут выступать за равенство ЛГБТК.

  • Советник по браку и семье

    Консультанты по вопросам брака и семьи работают с людьми как по вопросам эмоционального, так и по психическому здоровью, но делают это с ориентацией на семью. Это необходимо из-за отношений, которые существуют между членами семьи.Даже При обращении с индивидуумом консультантам по браку и семейным отношениям часто необходимо учитывать и его отношения.

    См. Нашу страницу с консультациями для получения дополнительной информации.

  • Консультант по психическому здоровью

    Консультанты по психическому здоровью лечат людей с самыми разными психическими и эмоциональными проблемами или проблемами. Они помогают тем, у кого психические или эмоциональные проблемы по любому количеству причин, например, проблемы дома, финансовые проблемы, расстройства пищевого поведения, низкая самооценка или депрессия.Консультанты по психическому здоровью часто работают в тандеме с психиатрами, психологами и терапевтами для лечения пациентов.

  • Советник по мультикультурализму

    Мультикультурное консультирование направлено на содействие принятию и устранение предрассудков среди людей из разных культур и происхождения. Несмотря на то, что это менее известный вид консультирования, мультикультурное консультирование очень важно в современном мире. глобализированное и взаимосвязанное общество.При таком широко выраженном разнообразии идей, культур и верований неизбежны трения между людьми разного происхождения.

  • Консультант по реабилитации

    Консультанты по реабилитации помогают людям с психическими или физическими недостатками, работая с ними, чтобы приспособиться к их ограничениям. Эта помощь может быть в форме оказания помощи клиенту в принятии инвалидности, определении ресурсов для оказания помощи. клиент и адвокат от имени клиента, чтобы получить приспособления (дома или на работе), если они будут необходимы.Консультанты по реабилитации также могут работать с другими людьми, лечащими клиента, чтобы помочь клиенту. потребности.

  • Школьный советник

    Эти консультанты работают со студентами, чтобы помочь им добиться успеха в качестве студентов и расти как личности. На всех уровнях образовательного пути учащегося школьные консультанты консультируют учащихся, помогая им решать проблемы с Семья и сокурсники выявляют признаки возможного жестокого обращения, дают академические и учебные советы и при необходимости работают с учителями и членами семьи.

    См. Нашу страницу консультаций для получения дополнительной информации о карьере школьного психолога.

  • Духовный советник

    Эти специалисты используют духовные и религиозные концепции, чтобы помочь тем, кто страдает от духовных страданий или беспокойства. Некоторые духовные наставники могут быть связаны с определенной религией, а другие — нет. Так или иначе, духовные консультанты помогают другим, используя веру в то, что существуют высшие силы и связь с человечеством.

  • Советник-ветеран

    Warfare — это, мягко говоря, травма и стресс.