Психология детского рисунка моя семья: анализ и характеристика изображения

В раннем возрасте ребёнок рисует различные рисунки — осмысленные картинки, или хаотичные образы. Детские репетиторы советуют присматриваться к творчеству крохи. Психология детского рисунка может показать то, о чём думает малыш.

У детей какого возраста можно анализировать рисунки

Расшифровку рисунков требуется делать в зависимости от возраста малыша, поскольку интерпретация крохи постоянно изменяется в зависимости от познания окружающего мира. Возраста и психология рисунка ребёнка:

1. Три года. Большинство рисунков крохи будут представлять собой круглых человечков с черточками, которые отображают руки и ноги. При этом маленький художник сначала рисует картинку и только потому думает, что же он изобразил на ней.
2. Четыре года. Кроха старается продумать будущую картину. После этого он приступает к творчеству. С возрастом кроха учится правильно держать карандаш и фигуры приобретают большую схожесть с реальностью.
3. Пять лет. Будущий школьник старается прорисовывать отдельные части тела человека. Вместо черточек, отображавших руки и ноги, появляются пальцы, одежда, обувь. Примерно с 6-ти лет на лицах нарисованных людей кроха старается нарисовать глаза, нос, рот, уши.

В 7 лет ребёнок умеет рисовать одежду в зависимости от пола человека, изображает причёски, дополнительные аксессуары гардероба.

Анализ рисунок семьи

Чтобы понять, как ребёнок относится к домочадцам, необходимо уметь делать анализ рисунка семьи по психологии. При умении можно определить отношение малыша к отдельным членам семьи, его понимание окружающей обстановки. Необходимо обращать внимание на разные моменты нарисованной картинки:

1. Размер нарисованных членов семьи. Это важная деталь, показывающая кого из домочадцев кроха считает главой в доме.
2. Месторасположение крохи. Он изобразит себя рядом близким человеком, которого уважает и проводит больше времени.
3. Расположение остальных членов семьи на нарисованной картинке. Родственники, которых кроха любит меньше, будут изображены на дальнем плане.
4. Отсутствие определённых домочадцев на изображении. Он может не изображать некоторых членов семьи, поскольку человек мог грубить ему, обижать, не дарить подарки, совершать другие обидные поступки.

По рисунку можно определить чувство ревности, о котором кроха не говорит взрослым. Оно проявляется в изображении братика или сестрички дальше всех.

Необходимо уделять внимание тому, как изображена занятость членов семьи. Если они расположены в разных местах и каждый занят своим делом, значит обстановка между домочадцами по мнению ребёнка разрозненная. Когда он изобразил всех за одним делом, значит общая ситуация в семье дружная и спокойная.

Секс и детские рисунки

Часто родители паникуют, когда малыш в 4 года изображает у воображаемых человечков половые органы. Они могут подумать, что его развращают сверстники или домочадцы. Или же родители думают, что он увидел нечто похожее по телевизору.

Психологическая расшифровка этого момента не должна вызывать опасения у взрослых. Изображение половые органы обозначают интерес крохи к своему полу и полу окружающих людей.

Опасения должны вызывать изображение половых органов, пышного бюста и бороды у детей старше 6 лет. В таких ситуациях может быть две расшифровки:

1. Сверстники или взрослые предоставляет малышу информацию, которая не предназначена для его возраста. При этом может измениться общение самого ребёнка со взрослыми.
2. Ребёнок старается выделить себя на фоне других людей из-за недостатка внимания. Он будет изображать себя на семейных рисунках с различными аксессуарами, в цветной одежде.

Важно определить причину изменений поведения и исключить неблагоприятную информацию в раннем возрасте.

Детский рисунок и цвет

Характеристики изображения, нарисованного малышом, можно определить по цвету. Психологи и детские воспитатели со временем и личным опытом определили какие цветовые вариации могут что-то обозначать. Расшифровка:

1. Синий — преобладание этого цвета и его оттенков говорит о внутреннем спокойствии и уверенности малыша в своём нынешнем положении. Если он изобразил место где обучается в синих оттенках, значит ему нравится посещать садик или школу.
2. Черный — негативный цвет, который дети никогда не используют просто так. Оттенки чёрного говорят о тяжёлых переживаниях, обиде на домочадцев, неприятных мыслях о повседневности (проблемы с учёбой или сверстниками).
3. Красный — оттенки этого цвета должны насторожить родителей. Малых изображает этим цветом конфликтные ситуации с другими людьми или спорные моменты в своём положении. Если кто-то на рисунке изображён в красных цветах, значит с этим человеком ребёнок не ладит.
4. Жёлтый — с раннего возраста малышам говорят о том, что солнечный цвет обозначает добро. Любой предмет, человек, домашний питомец или место, изображаемые на рисунке, обозначают положительное отношение ребёнка к этому.
5. Розовый — цвет, обозначающий нежность, направленную в чью-либо сторону.
6. Зеленый — положительный цвет с оттенками. Говорит о душевном спокойствии малыша, его доброжелательном отношении к домочадцам.
7. Серый — оттенок по значению, относящийся к чёрному. Ассоциируется с угнетённым состоянием, тревогой.

Психологи советуют обращать внимание на цвета, преобладающие в изображении, и зарисовку. Плотная штриховка или сильное затемнение определённого предмета говорит о негативном отношении к нему. Ребёнок может бояться человека и полностью закрашивать его на изображении, которое нарисовал.

Положение и размер рисунка

Психологи и воспитатели обращают отдельное внимание на детали изображения. К ним относится положение отдельных предметов, домашних животных, родственников. Важным моментом является размер. Детали требующие внимания взрослых:

1. В центральной части листа малыш будет располагать наиболее важные предметы или образы людей.
2. Если общая часть изображения представлена в нижней части листа, значит что-то нервирует ребёнка и занижает его самооценку. Когда машины, солнце, деревья, животные расположены в верхней части листа, малыш считается себя важной фигурой в семье, среди сверстников.
3. Размер друзей малыша зависит не от роста других людей, а от их авторитета. Если он изображает себя больше всех, значит он и есть глава компании.
4. Большие уши, изображённые на рисунке, говорят о нехватке внимания. Он хочет похвалы в поступках, советов в начинаниях, помощью в повседневных делах.
5. Увеличенный размер головы. Сигнал о том, что малыш отдаёт меньше внимания уделяет чувствам и больше

На гиперреактивность ребёнка указывают большие рисунки. Например, он нарисовал множество объектов и добавил в общему изображению ещё один листик. На нём он изобразил продолжение картинки.

Рекомендации родителям

Родителям следует обращать внимание на тревожные символики, присутствующие на рисунке:

1. Увеличенный размер глаз, их точная прорисовка, яркие цвета. Символика расшифровывается, как наличие тревоги и страхов у малыша.
2. Крест. Обозначает давние переживания, страх перед наказанием за определённые поступки.
3. Отсутствие рта, глаз на изображениях людей, животных. Отсутствие желаемого общения со сверстниками, родителями, родственниками.
4. Изображение несуществующих миров. Этот символ может обозначать некомфортное положение малыша в обществе, повседневном окружении. Он представляет другие миры, в которых комфортно.

Чёткие линии акцентируют внимание на объектах, предметах, людях или животных, которые изображены на рисунке.

Психология детского рисунка может рассказать о том, что чувствует и переживает ребёнок. Он выплёскивает на общую картинку положительные, негативные моменты из жизни. Совокупность цветов, символов, штриховок, четкостей линей позволяет расшифровывать нарисованную картинку. Важно учитывать возраст ребёнка, от этого напрямую зависят характеристики изображения.

Рисуночный тест «Детский сад» с примерами интерпретации.

Адаптация ребёнка в детском саду — очень важный этап в жизни всей семьи. Успешная адаптация — залог дальнейшего посещения сада с удовольствием, а не со слезами и бесконечными заболеваниями.

Адаптация в детском саду может занимать от недели до полугода. После длительного пропуска или смены воспитателей и состава группы адаптация происходит заново.

Иногда бывает сложно понять, насколько комфортно чувствует себя ребёнок в детском саду. Часто бывает, что дети не хотят ходить в сад, плачут, цепляются за маму и долго не заходят в группу. Иногда уже через 15 минут они забывают обо всем, включаются в игровой процесс и вечером не хотят идти домой. Очень важно выяснить, где находится причина негативного поведения — в детском саду или вне его (в зависимости от мамы, в  неуверенности в себе, в ревности к младшему брату и т.д.).

Узнать, насколько успешно прошла адаптация ребёнка в детскому саду, можно с помощью рисуночного теста «Детский сад». Тем более что интерпретация рисуночных тестов — процесс творческий и полезный для обеих сторон. Малыш сможет выразить свои переживания и волнения, а вы — посочувствовать и помочь ему.

Инструкция: нарисуй себя в детском саду. Никаких пояснений давать не надо, пусть ребёнок рисует то, что он сам захочет.

По окончании рисунка можно задать вопросы:

• Как там, в детском саду на этом рисунке? (грустно или весело, хорошо или плохо)


• Кто изображен на этом рисунке?


• Что они делают?


• Если никого нет, то где они?


• Кто придет первым? Что он станет делать?


• А что ты делаешь на рисунке? А что ты хотел бы делать?


• Если тебя нет на рисунке, то где ты?

Ребёнок может вносить изменения в свой рисунок по ходу этих вопросов. Учитывайте это при интерпретации любых рисуночных тестов: изменения — это желаемая, а не реальная ситуация. Например, сначала на рисунке он играл один (нехватка общения), а потом с Мишей (с ним он хотел бы дружить).

Интерпретация рисуночного теста «Детский сад»

1. Сюжет рисунка

Предполагаемые рисунки можно условно разделить на три группы:

1. Нарисовано только здание детского сада (внутри или снаружи).

2. Ребенок нарисовал только себя одного или всех, кроме себя.

3. Ребенок нарисовал себя и других людей (воспитателей, детей).

При интерпретации рисуночных тестов важно обращать внимание на наличие на рисунках людей. Если людей нет — это ВСЕГДА указывает на трудности в общении. Это могут быть ситуативные трудности (только на этом рисунке) или постоянные (на всех рисунках). При этом ребёнок может страдать по поводу нехватки общения («Со мной никто не дружит»), а может и вовсе не нуждаться в друзьях (шизоидный тип характера). Расширить круг общения полезно будет в обоих случаях, так как мы живем в обществе и не можем обойтись без общения.

Итак, если на рисунке нет людей, то можно сказать, что адаптация ребёнка в детском саду вообще не произошла. Скорее всего, ему там одиноко, грустно, не с кем играть и т.д.. Предложите ему дополнить рисунок игрушками, растениями, животными, детьми, воспитателями, сказочными героями, мультяшками — кем и чем угодно, лишь бы там появились радость, движение и жизнь.

Если на рисунке изображен только его автор или, наоборот, все кроме него — то можно сделать вывод о том, что ему пока не удалось влиться в коллектив. В таком случае можно предложить несколько вариантов развития событий:

• Представь, что кто-то из ребят вернулся с прогулки и зашел к тебе в группу. Кто это будет? Что он станет делать? Кто-то еще пришел с прогулки. Кто это? Возьмёте его к себе в игру?


• Представь, что ты пришел в группу, а там уже много ребят (как на рисунке). Что бы ты стал делать? Во что играть? К кому бы подошел? А еще к кому можно подойти?

Малыш может нарисовать себя на одном рисунке несколько раз: стоит один у окна, сидит рядом с воспитательницей, рисует с Катей, играет с Мишей и т.д. — так у него появится выбор, как повести себя в той или иной ситуации.

Третий вариант — на рисунке 2 и более персонажей, включая самого автора. Ближняя или самая большая фигура — это наиболее значимый для ребёнка человек в детском саду. Значимый — не значит близкий: это может быть самый строгий воспитатель, злой обидчик или лучший друг. Важно выяснить, какая ситуация изображена: дружественная, конфликтная, угрожающая и т.д. Если ситуация негативная — придумывайте выходы. А если позитивная и комфортная, то, поздравляем, адаптация ребёнка в детском саду прошла успешно!

2. Фигуры на рисунке

Интерпретация рисуночных тестов начинается с общего впечатления о рисунке, затем выясняется сюжет рисунка, а потом — переходим к графическим особенностям: изображению фигур, характеру линий, цветовому решению.

Если ребёнок нарисовал себя, стоящим на ковре, на земле — на какой-либо линии, это говорит о том, что он чувствует себя уверенно, «твёрдо стоит на ногах». Если он развёрнут к другим людям лицом — это признак хорошей адаптации

Интерпретация и значение рисунков в психологии.

На всей деятельности человека лежит печать его личности, и в наибольшей степени ее особенности проявляются именно в творчестве. Рассматривая картины на выставке или в картинной галерее, мы видим не только произведение искусства, но и внутренний мир его создателя, пытаемся понять, что же именно подтолкнуло автора к написанию того или иного полотна.

Рисунок является не чем иным, как отображением мыслей, чувств, мироощущения и характера человека, он служит средством проникновения в духовное пространство человека.

О чем расскажет рисунок?

Психологический анализ личности человека по его рисункам как метод профессиональной психологии возник в начале XX века. Тогда появились первые тесты, целью которых являлась диагностика разных аспектов личности по рисункам человека.

В наше время у психологов не возникает никаких сомнений в том, какое большое значение имеет рисунок в психологии, ведь именно рисунок является важнейшим источником знаний о психике человека.

Психологическая «расшифровка» рисунка дает качественное представление о личности взрослого человека, «подделать» или предугадать результат практически невозможно, ведь диагностика и интерпретация рисунка – сложный и многослойный процесс, в чем-то схожий с определением характера по почерку человека.

Доктор психологических наук, профессор Елена Потемкина в период с 1985 по 1995 годы провела масштабное психологическое исследование. Это анализ и интерпретация более 100 000 рисунков, которые были выполнены людьми разного возраста и сфер деятельности, находившихся при этом в разных жизненных обстоятельствах и психических состояниях.

Таким образом, профессору удалось составить общую модель анализа рисунка, с помощью которой стаёт возможна качественная диагностика и интерпретация особенностей психологии человека, определение его характера по рисунку.

В таблице представлены общие признаки, по которым можно определить отдельные особенности личности.

Общая модель анализа рисунка

Особенности рисунка	Особенности личности
-Общий вид-пропорции-цвет-размеры -Расположение на странице -Состав линий -Построение композиции -Способ прорисовки -Наличие штриховки -Сила нажима -Содержание изображения -Степень его осмысленности	-Самооценка и общая направленность личности -Степень интеллектуального развития -Особенности темперамента -Эмоциональное состояние -Развитие воображения и фантазии -Особенности мотивации -Особенности межличностных

Психологическая диагностика с помощью рисунка в психологии называется проективной диагностикой. Такое название объясняется тем, что в психологии рисунок является индивидуальной проекцией внутреннего мира человека, его характера и личностных особенностей. Тесты по рисункам человека психология называет проективными тестами или методиками, они имеют ключевое значение среди других методик.

Существует много интересных проективных методик, как например «Рисунок семьи» или тест «Несуществующее животное», которые многое могут поведать о характере создателя рисунка.

О чем же конкретно говорят рисунки человека?

Вы узнаете об этом на примере интерпретации проективной методики «Автопортрет».

Безусловно, качественная диагностика должна совершаться профессиональным психологом с использованием широкого диапазона различных методов, но ведь мы с вами знаем, как интересно бывает самостоятельно «продиагностировать» себя и своих близких, узнать о себе и других нечто новое и интересное. На просторах интернета можно найти множество различных тестов, но уверенны ли вы в их подлинности и эффективности?

Именно поэтому вашему вниманию предлагается полное описание профессиональной проективной методики «Автопортрет» в адаптации американского исследователя Р. Бернса с дополнениями Е. Потемкиной.

Напишите свой автопортрет

Задание теста довольно простое и звучит так: «Возьмите простой карандаш или ручку, лист бумаги, размером 10х15, и нарисуйте на бумаге самого себя, одного, а возможно с семьей или коллегами. Ваши художественные способности не имеют значение».

Интерпретация по элементам рисунка:

Голова

Большая голова говорит о больших интеллектуальных претензиях человека или наоборот, о недовольстве развитием интеллекта. Маленькая голова говорит о неадекватности суждений относительно своих интеллектуальных или социальных возможностей.

Глаза

Большие глаза характеризуют подозрительность, а также сильную зависимость от общественного мнения. Маленькие либо закрытые глаза говорят о повышенной сосредоточенности на своей личности или закрытости человека.

Уши и нос

Увеличенные уши говорят о высокой чувствительности к критике. Если нос выделен как выдающийся акцент внешности, это говорит сексуальных проблемах. Сильно выделенные ноздри являются свидетельством агрессии.

Рот

Выделенный рот может свидетельствовать о проблемах с речью. Если рот не нарисован вообще, то это означает негативное психическое состояние, возможно, депрессию, или просто вялость в общении.

Руки

Являются символом контакта человека с обществом и миром в целом. Скованные руки говорят о жесткости, замкнутости, повышенных требованиях к себе. Вяло-опущенные руки говорят об общей неэффективности человека. Слабые, хрупкие руки предполагают неуверенность в себе. Длинные и сильные руки наоборот, говорят о силе и амбициозности. Очень короткие руки являются свидетельством чувства неадекватности.

Ноги

Крупные ноги означают потребность в безопасности. Чем длиннее ноги, тем больше выражено желание быть независимым. Отсутствие ног предполагает нестабильность, ощущение пустоты, отсутствия жизненного фундамента.

Интерпретация по типу изображения:

• Схематическое изображение. Изображение в виде общих деталей и схем принадлежит людям интеллектуального склада, «мыслителям», для которых наиболее важную роль играют общие сведения о разных явлениях.
• Реалистическое изображение. Это детальное прорисовывание внешности, характерное для человека педантичного, склонного к глубокому анализу и постоянным уточнениям.
• Изображение-метафора. Человек рисует себя не человеком, а каким-либо предметом, существа или явления, например, животного, дождя, кружки, персонажа фильма или книги. Это говорит о развитой креативности, художественном складе, развитом воображении и творческих способностях. Такой человек обладает хорошим чувством юмора.
• Портрет в интерьере. Человек рисует себя на фоне пейзажа, в определенных обстоятельствах. окруженным разными предметами. Это говорит об экстраверсии, о желании находиться в окружении других людей.
• Эмоциональный портрет. Изображение себя в неком эмоциональном состоянии. Это говорит о высокой эмоциональности и чувствительности, о склонности к глубокой саморефлексии. Часто человек рисует противоположную эмоцию: он грустит, но изображает себя с улыбкой на лице.
• Изображение портрета со спины. Вместо лица человек рисует затылок, что говорит о внутреннем противоречии, о желании продемонстрировать свою индивидуальность. Это также может свидетельствовать о нежелании изображать некоторые детали, например, лицо.
• Эстетическое изображение. Свойственно людям с развитыми художественными способностями и эстетическим вкусом.

Небольшой сюжет  «О чем говорят ваши рисунки»:

« Психологические рисуночные тесты. Анализ и техника проведения» | Статья по теме:

Рисуночные проективные методики

В настоящее время рисуночные проективные методики получают всё большую популярность среди психологов, педагогов и других специалистов. Они являются ценным инструментом для понимания и оценки характеристик личности, индивидуальности. В рисунках человек выражает свои чувства, делится с другими своими впечатлениями и реакциями на окружающий мир, активно и спонтанно структурирует бессознательный материал.

 Интерпретация рисунков с позиций того, как в них через символы проявляется внутреннее, скрытое, психическое, позволяет получить много информации об эмоциональных, мыслительных, поведенческих особенностях автора рисунка.

Преимущества и ограничения проективных рисуночных тестов

Для того, чтобы научиться понимать значение рисунков, необходима глубокая теоретическая подготовка по основам интерпретации проективных графических тестов. Необходимо также глубокое понимание сферы бессознательного и особенно механизмов проекции: в рисунках человек проецирует свои бессознательные чувства, конфликты, реакции. Проекция особенно ярко проявляется, когда человек испытывает чувство угрозы или беззащитности. Анализ рисунков — один из способов прояснения этих бессознательных чувств.

 Интерпретация рисунков позволяет получить важную информацию для определения областей конфликта, возможностей и затруднений в решении этого конфликта. Для этого необходимо обращать внимание на характер исполнения рисунков и их содержание. Стиль и манера подачи изображения могут значительно варьироваться у разных людей и даже у одного и того же человека в разных рисунках. Манера изображения часто связана с тем, как человек подходит к своей жизненной ситуации, что позволяет выяснить не только личностные особенности рисующего, но и его отношение к различным аспектам жизни.

 Известно, что за осознаваемой частью конфликтной ситуации часто скрывается и бессознательная динамика, которая влияет на развитие конфликта. Часто случается, что когда неосознаваемое содержание осознаётся, вводится в сознание, то конфликт решается сам собою. В этом смысле рисуночные методы могут использоваться не только как средства диагностики, но и как средства коррекции.

 К интерпретации рисуночных тестов необходимо подходить с осторожностью. Так, например, когда анализ рисунка указывает на какую-то важную личностную проблему человека, то для более достоверной диагностики необходимо получить и дополнительную информацию посредством интервью и других стандартных психологических методик, а также с помощью наблюдения.

Существует большое количество противоречивых взглядов на использование проективных рисуночных тестов. Несмотря на это, практики продолжают использовать рисуночные тесты для оценки личностных проблем. Рисуночные задания дают возможность человеку выразить их в полной мере при минимальном влиянии со стороны экспериментатора. Рисунки просты в исполнении и не заставляют человека чувствовать угрозу при исполнении этого задания. Кроме того, они часто помогают «растопить лёд» во взаимоотношениях и способствуют установлению контакта между испытуемым и экспериментатором. Для испытуемого не всегда вполне понятно, каким образом эти рисунки могут быть использованы и какая информация может быть получена с их помощью. Очень сложно фальсифицировать рисунок и сознательно направить его в какое-то определённое русло, бессознательный материал проявляется в обход защитных механизмов. Для людей, которые испытывают трудности в вербальном выражении своих чувств и мыслей, такого рода экспрессивная техника является чрезвычайно ценной.

 Многие практики используют рисуночные тесты в процессе психотерапии как метод, способствующий самовыражению, самопониманию и личностному росту. Для оценки личностных характеристик, рисуночные методы могут прекрасно применяться в сочетании с рядом других стандартизованных тестов.

Подход к интерпретации проективных графических методик

Так как рисунки — продукт уникального творческого самовыражения личности, было бы весьма неправильным интерпретировать их, придерживаясь жёстких догматических критериев. Когда это делается, то всё богатство уникальной информации теряется и утрачивается глубина проникновения в личность.

 Однако для психологов-практиков всё-таки необходимо определённое руководство по интерпретации рисунков, необходима и специальная подготовка и обмен опытом с теми, кто имеет практику работы с рисунками. Необходимо хорошо ознакомиться с руководством по интерпретации проективных графических методик, чтобы использовать стандартные интерпретации как трамплин, от которого можно оттолкнуться для понимания конкретных рисунков. Первым и основным правилом для практиков является умелое нахождение противоречащих деталей в рисунке и понимание значения, заложенного в рисунке «послания», зашифрованного в символах.

 Никакое руководство, никакой набор правил не может содержать полного описания той уникальной комбинации характеристик, которую может обнаружить экспериментатор в рисунке, поэтому он должен полагаться на своё личное искусство при определении скрытого значения рисунка. Ответственность остаётся за тестирующим. Поэтому он должен постоянно развивать своё искусство прочтения рисунков, для этого ему необходимо всё время расширять поле диагностируемого материала. Овладение различными способами понимания человека через искусство, литературу, изучение психологических теорий, самопознание в значительной мере способствуют формированию этого нужного умения «читать» рисунки людей. Ключ к пониманию рисунков для психолога состоит в том, чтобы оставаться открытым к любым возможностям интерпретации, при этом широта взаимодействия с различными человеческими мирами позволит легче отыскать правильные пути интерпретации.

 Когда используются все возможности интерпретации, то неуловимая информация в рисунке открывается, и истинная его природа может быть понята. Когда используются жёсткие формализованные процедуры, то, как правило, наиболее значимая информация, полный замысел и уникальное значение рисунка утрачивается.

Для овладения искусством интерпретации необходимо:

 1) изучать стандартное руководство по интерпретации проективных рисунков;

 2) использовать все возможности для понимания того, что скрыто внутри рисунка;

 3) быть открытым, смотреть в лицо всем противоречиям в процессе оценки рисунка;

 4) объединить всю информацию, известную о человеке, чтобы её кристаллизовать в понимании конкретного рисунка.

Рекомендуется руководствоваться следующими положениями при интерпретации рисунков

 1. Когда рисунок готов, очень важно взглянуть на него целиком, прежде чем фокусировать внимание на специфических деталях. Наиболее ценным является взгляд в целом на ту информацию, которую передаёт этот рисунок. Это интуитивный процесс. Необходимо «войти» в рисунок и обнаружить, какое впечатление он производит. Первое впечатление от рисунка очень часто помогает нам понять, как человек чувствует себя в своём мире, насколько он чувствителен к внешним воздействиям, как он справляется с эмоциями и что он чувствует в отношения самого себя. Очень важно на этом этапе отследить глобальное впечатление от рисунка, понять, какие реакции он вызывает, не делая при этом ни малейшей попытки анализа, интеграции или логического понимания увиденного.

 2. После этой интуитивной импрессивной стадии, собирающей впечатления, следует по-новому взглянуть на рисунок и проанализировать все специфические детали рационально, с точки зрения логики, опираясь при этом на основные положения руководства по интерпретации. Некоторые специалисты превращают этот процесс в рутинный, систематический с использованием регистрационного бланка, в который они механически заносят все детали. Другие начинают с того, что фиксируют все детали, которые привлекают их внимание и, отталкиваясь от них, строят свой дальнейший анализ. Детали, которые привлекли внимание, как правило, являются очень значимыми. Они могут быть совершенно различными. Например, необычное изображение какой-то фигуры, противоречивое изображение, большое количество стираний или перечеркиваний, необычное расположение фигуры на рисунке и пр. Очень часто то, что привлекает внимание специалиста, содержит скрытое послание. И тот, и другой подходы к оценке рисунка правомерны, и их выбор определяется личным предпочтением специалиста.

 3. Заключительный шаг в интерпретации рисунка связан с интеграцией информации, полученной на первом и втором этапах. На этом этапе анализируется весь полученный материал, и он соотносится с результатами стандартных тестов и с информацией о человеке. То, что верно, правдиво, истинно, обычно повторяется при различных формах обследований, и поэтому для специалиста очень важно получение любой дополнительной информация о пациенте. Иными словами, рисунки могут быть полностью поняты лишь в контексте информации о жизни человека, в контексте всех тестовых данных. Всё это должно учитываться в процессе составления финального заключения о значении рисунка.

 Особенности рисунков здоровых людей

Люди, отличающиеся психическим здоровьем, – это люди, у которых жизнь хорошо организована. Они:

 1) способны идентифицировать, воспринимать точно и адекватно свои психологические потребности;

 2) имеют позитивное отношение к самому себе;

 3) не боятся выразить себя, свои мысли и эмоции;

 4) точны и адекватны в своих восприятиях;

 5)сами управляют своей жизнью и могут внести необходимые изменения в её ход;

 6) владеют психологическим «инструментарием» для успешного решения конфликтов и жизненных проблем.

 Все эти психологические особенности находят своё отражение в рисунках и представлены следующими интегральными характеристиками.

 I. Самоуважение. Если в рисунках изображены фигуры людей, то они имеют все необходимые детали (черты лица, тело, руки, ноги, стопы, кисти рук и пр.). Все изображения фигуры имеют правильные пропорции по отношению к листу и другим объектам. Такие рисунки не являются ни слишком большими, ни слишком маленькими. Линии на рисунках чёткие и твёрдые. Фигуры основательные, прочные, пропорциональные и изображены в открытой позе.

 II. Чувство безопасности и уверенности в себе. Фигуры на рисунках касаются пола, почвы, они как бы «заземлены». Они располагаются в центральной части листа и не наползают на край бумаги. Линии рисунка чёткие и ясные. Фигуры очень часто находятся в движении, в реальном или потенциальном. Их ноги и руки свободны и могут легко перемещаться в пространстве.

 III. Позитивные взаимоотношения. Фигуры на рисунке располагаются достаточно близко друг к другу.  У фигур имеется в наличии все средства для позитивной коммуникации (открытые руки, кисти рук, рот, уши).

 IV. Открытость. Фигуры находятся в открытых позах или открыты для контактов с окружением, дома имеют окна и двери, доступны для окружающих.

 V. Стабильность и организованность. Нарисованная картина закончена, все части рисунка интегрированы и взаимно дополняют друг друга. Все фигуры имеют необходимые элементы, соотносятся с другими фигурами так, что создаётся впечатление упорядоченности.

 VI. Адекватная половая идентификация. Все фигуры на рисунках имеют половые различия. Первая фигура, которую рисует человек, того же самого пола, что и он сам. Женские и мужские фигуры имеют все необходимые детали. Все изображения нормальной величины и хорошо соотносятся с целостной картинкой.

Характеристики рисунков детей

Дети много рисуют. Творчество тесно связано с жизнью ребенка, наполненной богатой игрой фантазии и символической деятельностью. У детей, в отличие от взрослых, существует тесная связь духовного и телесного. Взрослый постоянно контролирует свои аффекты. Ребенок демонстрирует свои чувства. Поэтому и в своем творчестве дети, не задумываясь, рисуют то, что чувствуют. При интерпретации детских рисунков очень важно учитывать возрастные особенности и возможности, проявляющиеся на разных стадиях развития. Двухлетний ребенок обычно рисует каракули, если ему дают лист бумаги и карандаш. Его движения хаотичны и случайны. Он может рисовать точки и чёрточки, заполняя пустые места пространства, передвигаться по листу. Трехлетний ребенок уже рисует круги, петли, арки и линии. Пожалуй, это самая ранняя попытка изобразить знакомые ему объекты, но на листе это выражается в неузнаваемых формах, и он их может назвать — «мама», «папа». Четырёхлетний ребенок способен организовать петли и кружки в горизонтальной плоскости. Он может также добавлять линии к кружочкам, изображая ими руки или ноги человека. Ребёнку четырёх лет доступна только ориентация слева направо на листе. Пятилетний ребенок комбинирует круги, арки, линии для создания известных объектов. В этом возраст

Цветовая интерпретация рисунков. Общее восприятие.

Главная страница » Психология рисунка » Психология цвета в рисунке » Цветовая интерпретация рисунков. Общее восприятие.

В вводной статье о цветовой интерпретации рисунков мы уже рассматривали, на что нужно обращать внимание, и как не совершить ошибку при расшифровке характеристики личности по цветам, которые он использует очень часто и много.

В этой статье мы подведем итоги. Рассмотрим психологию общего цветового восприятия рисунка.

Рисунок, в котором используется более шести цветов, Лиза, 6 лет.

Здесь существуют следующие правила:

1. Обратите внимание, сколько цветов использовано в рисунке.

Количество цветов характеризует уровень развития эмоциональной сферы в целом.

• Если человек постоянно использует 1 – 3  цвета, это может указывать на признаки:

♦ астении (усталость, не исчезающая после отдыха)

♦ усталости

♦ пассивности

♦ депрессии

Эта интерпретация не касается детей младше 4-х лет. В их случае рисование каким-то одним цветом может указывать на их состояние в данный момент (когда рисовали):

на тревогу, если это синий цвет

на агрессию, если красный цвет

на депрессию, если черный цвет

на нехватку положительных эмоций, если это серый цвет (простой карандаш)

• Если в рисунке используется 5-6 цветов, это говорит о том, что у человека нормальный средний уровень эмоционального развития.

• Если цветов в рисунке более 6-ти, человек характеризуется как чувствительная и  богатая эмоциями натура.

2. Отметьте, какие тона преобладают в рисунке – теплые или холодные.

Холодные цвета в рисунках:

◊зеленые, сине-зеленые, жёлто-зелёные

◊синие, сине-фиолетовые, фиолетовые

◊голубые

Теплые цвета в рисунках:

◊жёлтые, жёлто-оранжевые

◊оранжевые, красно-оранжевые

◊красные, красно-фиолетовые

О чем же говорит преобладание теплых или холодных цветов в рисунках?

Сине-зеленые цвета в рисунках – это индикатор состояния нервной системы.

Люди, часто рисующие в сине-зеленом цвете:

• гордые
• тщеславные
• холодные
• боятся совершения ошибок и критики в свой адрес
• опасаются лишиться собственных успехов.
• нуждаются в чувстве уверенности
• придают большое значение престижу

Если в сине-зеленых цветах рисуют дети, значит:

• им необходимо давать больше свободы
• нужно их чаще поощрять
• желательно снизить предъявляемые к ним требования

Темно-голубые и фиолетовые цвета в рисунках могут говорить сниженном настроении или просто о высокой чувствительности их автора.

Рисунок Лизы, 5 лет

Тёмные оттенки любят тихие и скромные люди.

Благоприятные цвета в рисунках:

♥розовый, желтый, оранжевый, синий, голубой и зелёный – говорят о спокойствии и положительном настрое

♥желтый и фиолетовый – обычно применяют дети, видящие мир в оптимистичных тонах

Неблагоприятные цвета в рисунках:

♦преобладание синего –  говорит о тоске и внутреннем напряжении

♦преобладание коричневого сигнализирует о наличии дискомфорта

♦преобладание черного указывает на упадническое настроение, подавленность, негатив

♦постоянное преобладание темно-коричневых, серых и черных цветов – признаки депрессивного состояния

3. Посмотрите, кто каким цветом нарисован (например, в тесте «Рисунок семьи») и сравните с другим рисунками, где изображен этот же персонаж. Желательно сравнивать серию рисунков, выполненных в разное время. Нужно обратить внимание, всегда ли он изображался в этом цвете.

И помните, что цветовую интерпретацию нужно проводить на основании не одного, а многих рисунков, выполненных в разные периоды жизни человека.

При этом у рисующего должен быть достаточный выбор цветов. Если же у него имеется всего 1 – 3 цвета, то понятно, что для цветовой интерпретации это уже не годится.

Интерпретируем рисуночные тесты правильно. | Психология рисунка

Главная страница » Анализ рисунка » Интерпретируем рисуночные тесты правильно.

Доброго всем дня!!!

Эта статья – своеобразное предисловие к серии статей по «ключам» к рисуночным тестам.

Если вы помните, как-то я уже говорила о том, что для анализа рисунка стандартные «ключи» к проективным тестам нужно изучать обязательно. Интерпретировать рисуночные тесты – дело очень сложное, требующее глубокого анализа рисунка. И, конечно, знания одних только «ключей» недостаточно. К тому же, я говорила о том, что многие из них бывают некорректными, неверными либо являются общими фразами. Но не бойтесь пробовать по ним работать.

Все  рисуночные тесты, приведенные мной ранее на сайте в качестве примеров, интерпретировались как раз с помощью таких «ключей». Когда я проведу глубокий анализ тех же рисуночных тестов, вы увидите существенную разницу в интерпретации.

Пока то, что вы сможете интерпретировать по «ключам», будет носить скорее развлекательный характер. Стандартные «ключи» выступят для вас  ориентиром в анализе рисунка. Будем начинать с малого и постепенно продвигаться к сложному.

Не воспринимайте «ключи» к рисуночным тестам как аксиому. Думайте, анализируйте, прислушивайтесь к своим ощущениям и сопоставляйте опорные элементы в каждом конкретном рисунке. Вы увидите, что один и тот же «ключ» может дать разную интерпретацию.

В серии статей о том, как интерпретировать рисуночные тесты, я не буду давать глубокий анализ опорных элементов. Только «голые ключи». Для рассмотрения тех же элементов с другой стороны, под другим углом, я сделаю другую серию статей. Единственное, от чего я «отойду», так это буду давать примечания о том, что «ключ» может являться некорректным, чтобы вы уже, со своей стороны, могли задуматься, как его интерпретировать по-другому.

И помните, что вы работаете с «живыми» людьми. Будьте осторожны в своих интерпретациях. Если возникает спорный вопрос, лучше обсудить его с человеком. Возможно, что вы подойдете к анализу рисунка совершенно с другой стороны.

С уважением, Наталия.

магистров в области организационной психологии в Интернете — получить степень магистра в области IO

Магистр организационной психологии Обзор онлайн-программы

Бизнес-среда быстро меняется, и вы будете хорошо подготовлены к работе в этой динамичной области, получив степень магистра психологии со специализацией в области промышленной и организационной психологии Университета Южного Нью-Гэмпшира. Эта степень магистра поможет вам помочь организациям в найме, удержании и развитии лучших сотрудников.

Изо дня в день психологи промышленных организаций вносят ценный вклад в мир бизнеса — и в одну из важнейших областей психологии. Они могут повлиять на каждую часть организации, от администрирования бэк-офиса до производственного цеха и вплоть до высшего руководства.

Имея степень магистра психологии I-O, вы сможете решать широкий круг задач на рабочем месте и повышать общее качество жизни:

• Выявление и удовлетворение потребностей в обучении и развитии
• Распознавание и решение внутренних проблем организации
• Повышение производительности за счет повышения удовлетворенности сотрудников
• Проведение маркетинговых исследований и оценка результатов

Хотя степень по организационной психологии не ведет к лицензированию или сертификации, она соответствует стандартам Общества промышленной и организационной психологии и дает навыки, применимые к различным должностям.Он также расширяет ваши возможности трудоустройства до таких областей, как исследования рынка и реклама, где промышленно-организационные психологи (IOP) помогают удовлетворить потребности клиентов.

Узнайте, как:

• Управляйте и мотивируйте людей и команды
• Задайте тон здоровой рабочей среде
• Решать вопросы с помощью стратегического управления персоналом
• Используйте стратегии и методы для организационных изменений
• Применение результатов исследований для повышения эффективности организации
• Поощрять и развивать других для достижения общих целей

Перспективы карьеры

Ваш магистр организационной психологии может подготовить вас к работе в качестве агента изменений в компаниях во всех отраслях, от уголовного правосудия до образования, от здравоохранения до информационных технологий, от производства до транспорта.Как и многие IOP, вы можете работать в отделе кадров организации или в качестве независимого консультанта, нанятого для решения проблемы.

«На самом деле нет такой части рабочего места, на которой не сосредоточено внимание», — сказал д-р Томас Маккарти , младший декан психологии в SNHU. «Если есть какая-либо проблема, которая может мешать организации двигаться вперед, IOP может помочь решить эту проблему или, по крайней мере, смягчить ее».

Программа производственно-организационной психологии разработана, чтобы помочь вам приобрести навыки и знания, которые можно сразу применить во многих типах рабочих условий.Хотя должностные обязанности могут сильно различаться, Бюро статистики труда США группирует IOP по этим 6 профессиональным категориям:

• Промышленно-организационные психологи: Согласно прогнозам, спрос на IOP вырастет на 12,3% до 2028 года. BLS приписывает рост старшим менеджерам, признающим, что IOP могут улучшить структуру их бизнеса и увеличить доход. В 2019 году BLS сообщил о средней годовой заработной плате на этой должности в размере 92880 долларов США в 2019 году. ¹
• Специалисты по трудовым отношениям: IOP в этой роли специализируются на интерпретации и администрировании трудовых договоров по множеству вопросов, включая заработную плату, профсоюзы и методы управления.По прогнозам BLS, средняя годовая заработная плата на этой должности в 2019 году составит 69 020 долларов. ¹
• Управленческие аналитики: Также известные как консультанты по управлению, IOP в этой роли рекомендуют способы повышения эффективности организации и прибыльности. BLS прогнозирует рост управленческих аналитиков на 14% до 2028 года и среднюю годовую заработную плату в размере 85 260 долларов США в 2019 году. ¹
• Аналитики по исследованию рынка: В рамках исследования рынка IOP изучают рыночные условия для прогнозирования продаж продукта или услуги.Они могут посоветовать компании по маркетинговой стратегии. BLS прогнозирует 20% рост для аналитиков маркетинговых исследований до 2028 года и среднюю годовую заработную плату в размере 63 790 долларов в 2019 году. ¹
• Аналитики исследования операций: IOP в этой роли в значительной степени полагаются на данные и статистический анализ, чтобы помочь организациям решать проблемы. BLS прогнозирует рост на 26% для аналитиков операционных исследований до 2028 года и среднюю годовую заработную плату в размере 84810 долларов в 2019 году. ¹
• Менеджеры по обучению и развитию: Этот специализированный аспект профессии IOP фокусируется на планировании, координации и руководстве программами развития персонала.BLS прогнозирует рост на 8% для менеджеров по обучению и развитию до 2028 года и средней годовой заработной платы в размере 113 350 долларов в 2019 году. ¹

Эта онлайн-степень магистра в области промышленной и организационной психологии не требует лицензирования или сертификации. Но в отличие от многих других областей психологии, получение степени магистра дает вам право работать в качестве психолога-консультанта на многих рабочих местах, хотя наличие докторской степени может принести вам более высокую зарплату.

«Мне больше всего нравится знать, что наши студенты немедленно применяют уроки курса в своей профессиональной жизни», — сказал Dr.Эйлин Шиффер , преподает производственно-организационную психологию в SNHU. «Концепции, которые мы изучаем, — мотивация, лидерство, общение, командная работа и организационные изменения — это то, с чем наши студенты сталкиваются ежедневно».

Шиффер отмечает, что студенты магистратуры по психологии IO используют эти навыки на протяжении всей программы, поэтому они готовы применить их после окончания учебы. «Наши курсы помогают им по-новому осмыслить свой опыт и предлагают им знания и навыки, которые позволяют им добиться большего успеха в своей карьере — не только после окончания учебы, но и в течение каждого семестра на пути к получению степени», — сказала она.

Начните свой путь к онлайн-бизнесу по промышленной организационной психологии Концентрация ученых степеней

Курсы и учебная программа

Начав с основы психологии, вы научитесь применять психологические исследования в реальных организационных контекстах. По завершении основного курса программы для выпускников производственно-организационной психологии вы получите:

• Подробнее о методах сбора и анализа данных
• Изучите когнитивную психологию, включая нюансы принятия решений
• Научитесь применять психометрические методы для измерения результатов исследований
• Изучить, как теории личности применимы к культурно разнообразным группам населения
• Изучите принципы этической практики в области психологии

Когда вы решите продолжить концентрацию в области производственно-организационной психологии, вы будете использовать свои 12 основных факультативных кредитов для изучения гиперспецифической информации и навыков в области психологии ввода-вывода.Наша степень магистра в области производственно-организационной психологии состоит из этих 4 курсов:

• Мотивация на рабочем месте: Изучите психологические теории мотивации и их отношение к рабочему месту, а также более широкую область производственно-организационной психологии. Изучите мотивирующие факторы и стратегии для выявления проблем мотивации и психологические методы их решения. Узнайте, как применять теории мотивации, чтобы повлиять на изменения в различных группах населения.
• Психология лидерства: Объедините теорию и практику для решения современных проблем в области организационного лидерства. Просмотрите исследования, тематические исследования и реальные ситуации, чтобы узнать, как можно использовать психологические практики для оценки и улучшения лидерства. Заложите основу вашего личного стиля лидерства.
• Консультации по вопросам организации: Изучите соответствующие навыки, необходимые для успешной организационной консультации психолога I-O.Изучите процесс диагностики организации с помощью психологических методов (измерения), разработки стратегии решения проблем (оценка) и выполнения плана (приложения). Узнайте о необходимости этических стандартов и важности профессиональной ответственности в консалтинге.
• Семинар по промышленной и организационной психологии: Этот курс является кульминацией вашей работы в области производственно-организационной психологии. Он объединяет все навыки, полученные на предыдущих курсах.Вам нужно будет продемонстрировать высокий уровень мотивации, организационного лидерства и консультирования. Поступая так, вы разработаете более сложный и комплексный подход к производственно-организационным вопросам и проблемам.

Ваши онлайн-курсы магистратуры по психологии I-O преподают уважаемые, опытные преподаватели с многолетним практическим опытом в реальной жизни. Наши онлайн-преподаватели отражают передовую академическую квалификацию и практический опыт престижного аккредитованного университета.

«Сегодня работодатели сталкиваются с множеством уникальных проблем, — сказала д-р Синди Александер , инструктор по производственно-организационной психологии в SNHU. «Наша степень магистра в области производственно-организационной психологии готовит студентов к тому, чтобы помочь работодателям справиться с этими проблемами и найти решения для достижения максимальной производительности»

Доктор Томас Маккарти, младший декан психологии в SNHU, считает, что широкая учебная программа связана с универсальностью, которую выпускники привносят в дисциплину психологии I-O.

«Успешный аспирант показал, что обладает проницательностью и знаниями по широкому кругу вопросов», — сказал Маккарти. Он указывает на психологию развития, социологию, поведенческие исследования, этические и юридические вопросы и человеческое поведение в качестве лишь нескольких примеров.

Тебя тянет к психологии рабочего места? Чувствуете ли вы желание помочь создать более здоровую рабочую среду? Продвигайте свою карьеру и мир бизнеса со степенью магистра организационной психологии.

Введение в психологию

Психология — научное исследование разума и поведения. научное исследование разума и поведения . Слово «психология» происходит от греческих слов «psyche», что означает жизнь, , и «logos», что означает , объяснение . Психология — популярная специальность среди студентов, популярная тема в средствах массовой информации и часть нашей повседневной жизни. В телевизионных шоу, таких как Dr. Phil , участвуют психологи, которые дают личные советы людям, имеющим личные или семейные трудности. Криминальные драмы, такие как CSI , Lie to Me и другие, показывают работу судебных психологов, которые используют психологические принципы для раскрытия преступлений.И многие люди имеют непосредственные знания о психологии, потому что они посетили психологов, например, школьных консультантов, семейных терапевтов и консультантов по религии, браку или тяжелой утрате.

Поскольку мы часто сталкиваемся с работой психологов в повседневной жизни, мы все имеем представление о том, что такое психология и чем занимаются психологи. Во многом я уверен, что ваши представления верны. Психологи работают в области судебной медицины, и они действительно предоставляют консультации и терапию людям, находящимся в бедственном положении.Но в мире есть сотни тысяч психологов, и большинство из них работают в других местах, выполняя работу, о которой вы, вероятно, не подозреваете.

Большинство психологов работают в исследовательских лабораториях, больницах и других полевых условиях, где они изучают поведение людей и животных. Например, мои коллеги с факультета психологии Университета Мэриленда изучают такие разные темы, как тревожность у детей, толкование снов, влияние кофеина на мышление, как птицы узнают друг друга, как слышат богомолы, как люди из разных стран. культуры по-разному реагируют на переговоры и факторы, побуждающие людей участвовать в терроризме.Другие психологи изучают такие темы, как алкогольная и наркотическая зависимость, память, эмоции, гипноз, любовь, то, что делает людей агрессивными или услужливыми, а также психологию политики, предрассудков, культуры и религии. Психологи также работают в школах и на предприятиях и используют различные методы, в том числе наблюдение, анкетирование, интервью и лабораторные исследования, чтобы помочь им понять поведение.

Эта глава представляет собой введение в обширную область психологии и множество подходов, которые психологи используют для понимания человеческого поведения.Мы рассмотрим, как психологи проводят научные исследования, с обзором некоторых из наиболее важных используемых подходов и тем, изучаемых психологами, а также рассмотрим разнообразие областей, в которых работают психологи, и карьеры, доступные людям с психологическими степенями. Я ожидаю, что вы обнаружите, что по крайней мере некоторые из ваших предубеждений о психологии будут подвергнуты сомнению и изменению, и вы узнаете, что психология — это область, которая предоставит вам новые способы осмысления ваших собственных мыслей, чувств и действий.

1.1 Психология как наука

Цели обучения

1. Объясните, почему использование нашей интуиции о повседневном поведении недостаточно для полного понимания причин поведения.
2. Опишите разницу между ценностями и фактами и объясните, как научный метод используется для различия между ними.

Несмотря на различия в интересах, сферах обучения и подходах, всех психологов объединяет одно: они полагаются на научные методы. Психологи-исследователи используют научные методы для создания новых знаний о причинах поведения, тогда как практикующие психологи , такие как клинические, консультационные, производственно-организационные и школьные психологи, используют существующие исследования для улучшения повседневной жизни других. Наука психология важна как для исследователей, так и для практиков.

В известном смысле все люди — ученые. Все мы заинтересованы в том, чтобы задавать вопросы о нашем мире и отвечать на них.Мы хотим знать, почему что-то происходит, когда и если оно может повториться, и как их воспроизвести или изменить. Такое знание позволяет нам предсказывать собственное поведение и поведение других. Мы даже можем собирать данные — любую информацию, собранную путем формального наблюдения или измерения. (т. е. любая информация, собранная путем формального наблюдения или измерения ), чтобы помочь нам в этом деле. Утверждалось, что люди являются «обычными учеными», которые проводят исследовательские проекты, чтобы ответить на вопросы о поведении (Nisbett & Ross, 1980).Когда мы плохо выполняем важный тест, мы пытаемся понять, что стало причиной нашей неспособности запомнить или понять материал и что может помочь нам добиться большего успеха в следующий раз. Когда наши хорошие друзья Мониша и Чарли расстаются, несмотря на то, что у них, казалось, были отношения на небесах, мы пытаемся определить, что произошло. Когда мы размышляем о росте террористических актов по всему миру, мы пытаемся исследовать причины этой проблемы, глядя на самих террористов, ситуацию вокруг них и реакцию других на них.

Проблема интуиции

Результаты этих «повседневных» исследовательских проектов могут научить нас многим принципам человеческого поведения. На собственном опыте мы узнаем, что если мы сообщим кому-то плохие новости, он или она могут обвинить нас, даже если новости не были нашей виной. Мы узнаем, что люди могут впадать в депрессию после того, как не справятся с важной задачей. Мы видим, что агрессивное поведение часто встречается в нашем обществе, и разрабатываем теории, объясняющие, почему это так. Эти идеи являются частью повседневной общественной жизни.Фактически, многие исследования в области психологии включают научное изучение повседневного поведения (Heider, 1958; Kelley, 1967).

Однако проблема с тем, как люди собирают и интерпретируют данные в своей повседневной жизни, заключается в том, что они не всегда особенно тщательны. Часто, когда одно объяснение события кажется «правильным», мы принимаем это объяснение как истину, даже если другие объяснения возможны и потенциально более точны. Например, очевидцы насильственных преступлений часто очень уверены в том, что они опознают виновных в этих преступлениях.Но исследования показывают, что очевидцы не менее уверены в своих опознаниях, когда они неверны, чем когда они верны (Cutler & Wells, 2009; Wells & Hasel, 2008).

Психоанализ для начинающих, Зигмунд Фрейд

Электронная книга проекта Гутенберга о психологии сновидений: психоанализ для начинающих, Зигмунд Фрейд

Электронная книга проекта Гутенберга по психологии сновидений Зигмунда Фрейда

Эта электронная книга предназначена для использования кем угодно и где угодно бесплатно и с
почти никаких ограничений.Вы можете скопировать, отдать или
повторно использовать его в соответствии с условиями лицензии Project Gutenberg, включенной
в этой электронной книге или на сайте www.gutenberg.net


Название: Психология сновидений
       Психоанализ для начинающих

Автор: Зигмунд Фрейд

Дата выпуска: 28 марта 2005 г. [Электронная книга № 15489]

Язык: Английский

Кодировка набора символов: ISO-8859-1

*** НАЧАЛО ПРОЕКТА GUTENBERG EBOOK DREAM PSYCHOLOGY ***




Продюсеры Дэвид Ньюман, Джоэл Шлосберг и Online Distributed
Команда корректуры.

ПСИХОАНАЛИЗ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ

BY

ПРОФ. DR. ЗИГМУНД ФРЕЙД

АВТОРИЗОВАННЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ПЕРЕВОД
BY

М. Д. ЭДЕР

С ВВЕДЕНИЕМ

АНДР ТРИДОН

Автор книги «Психоанализ, его история, теория и практика». «Психоанализ и поведение» и «Психоанализ, сон и Мечты «

НЬЮ-ЙОРК
ДЖЕЙМС А.КОМПАНИЯ McCANN
1920

---

КОМПАНИЯ ДЖЕЙМСА А. Макканна

НАПЕЧАТАНО В США

---

ВВЕДЕНИЕ

Медицинская профессия справедливо консервативна. Человеческая жизнь не должна считаться подходящим материалом для диких экспериментов.

Однако консерватизм слишком часто является оправданием для ленивых умов, не хотят адаптироваться к быстро меняющимся условиям.

Вспомните пренебрежительный прием, который впервые был оказан Фрейду. открытия в области бессознательного.

Когда после долгих лет терпеливых наблюдений он, наконец, решил предстать перед медицинскими органами, чтобы скромно сообщить им некоторые факты, которые всегда повторялся в его снах и снах своих пациентов, он был первым посмеялся, а потом уклонился как чудак.

Слова «сонник» действительно были и остаются чреватыми. с неприятными, ненаучными ассоциациями.Они напоминают все виды детских, суеверных представлений, которые составляют нить и ткань сонники, которые читают только несведущие и примитивные.

Богатство деталей, бесконечная забота, чтобы ничего не упустить необъяснимым, с которым он представил публикуют результаты его исследований, впечатляют все больше и больше серьезные ученые, но изучение его доказательных данных требует кропотливой работы и предполагает абсолютную непредвзятость.

Вот почему мы до сих пор встречаем мужчин, совершенно незнакомых с принципами Фрейда. писаний, мужчин, которые даже недостаточно интересовались этим предметом, чтобы попытаться интерпретировать свои сны или сны своих пациентов, высмеивая теории Фрейда и борясь с ними с помощью заявления, которые он никогда не делал.

Некоторые из них, как профессор Борис Сидис, временами приходят к выводам. которые странно похожи на Фрейдовские, но в своем незнании психоаналитической литературе, они не доверяют Фрейду наблюдения раньше их.

Кроме тех, кто насмехается над изучением сновидений, потому что они никогда не заглянул в тему, есть те, кто не решается столкнуться с факты, обнаруженные при изучении сновидений. Сны рассказывают нам много неприятного биологическая правда о себе, и только очень свободные умы могут процветать на такая диета. Самообман — это растение, которое быстро увядает в прозрачная атмосфера исследования сновидений.

Слабак и невротик, привязанный к своему неврозу, не стремясь направить такой мощный прожектор на темные уголки их психологии.

Теории Фрейда далеко не теоретические.

Он был тронут тем фактом, что всегда казалось, что связь между сновидениями его пациентов и их психическими отклонениями, собрать тысячи снов и сравнить их с делом истории в его владении.

Он не начинал с предвзятого предубеждения, надеясь найти доказательства, которые могут поддержать его взгляды. Он посмотрел на тысячи фактов раз », пока ему не начали что-то рассказывать.«

Его отношение к изучению сновидений было, другими словами, статистик, который не знает и не имеет возможности предвидеть, что выводы будут навязаны ему информацией, которую он собирает, но кто полностью готов принять эти неизбежные выводы.

Это был действительно новый путь в психологии. Психологи всегда привыкли строить то, что Блейлер называет «аутистическими способами», то есть с помощью методов, не подтвержденных доказательствами, некоторые привлекательные гипотезы, возникшей в их мозгу, как Минерва из мозг, во всеоружии.

После этого они натягивали на эту непоколебимую раму шкуру реальности, которую они ранее убили.

Только умы, страдающие от того же искажения, в умах, также склонных к аутизму, что те пустые, искусственные сооружения кажутся приемлемыми формами для философских мышление.

Прагматическая точка зрения, что «правда — это то, что работает», еще не применялась. выраженный, когда Фрейд опубликовал свои революционные взгляды на психологию мечты.

Пять фактов первой величины стали очевидными миру благодаря его толкование снов.

Прежде всего, Фрейд указал на постоянную связь между некоторыми часть каждого сна и некоторые подробности жизни сновидца во время предыдущее состояние бодрствования. Это положительно устанавливает связь между состояния сна и состояния бодрствования и избавление от широко распространенных мнение, что сны — это чисто бессмысленные явления, происходящие из ниоткуда и никуда не ведет.

Во-вторых, Фрейд, изучив жизнь сновидца и его способы подумал, отметив все его манеры и явно незначительные детали его поведения, раскрывающие его тайные мысли, пришел к выводу, что в каждом сне была попытка или успешное удовлетворение какого-либо желания, сознательного или бессознательного.

В-третьих, он доказал, что многие из наших видений во сне являются символическими, что заставляет нас считать их абсурдными и непонятными; то универсальность этих символов, однако, делает они очень прозрачны для обученного наблюдателя.

В-четвертых, Фрейд показал, что сексуальные желания играют огромную роль в наше бессознательное, часть, которую пуританское лицемерие всегда пыталось минимизировать, если не игнорировать полностью.

Наконец, Фрейд установил прямую связь между сновидениями и безумие, между символическим видением нашего сна и символическим действия душевнобольных.

Конечно, было много других наблюдений, которые Фрейд сделал во время анализирует сны своих пациентов, но не все из них представляли большой интерес, как вышеизложенное, и не были такими революционными или вероятными иметь такое же влияние на современную психиатрию.

Другие исследователи проложили путь, проложенный Фрейдом и ведущий в бессознательное человека. Юнг из Цюриха, Адлер из Вены и Кемпф из Вашингтон, округ Колумбия, занялся изучением бессознательного, вклад, который привнес это исследование в области, которые Фрейд сам никогда не мечтал о вторжении.

Однако один факт, о котором нельзя сказать слишком категорично, заключается в том, что но для теории сновидений Фрейда об исполнении желаний ни юнговская «энергетическая теория», ни теория Адлера «неполноценности органов и компенсации «, ни» динамического механизма «Кемпфа мог быть сформулирован.

Фрейд — отец современной аномальной психологии, он установил с психоаналитической точки зрения. Ни один из тех, кто недостаточно обоснован Фрейдистские знания могут надеяться на достижение любой ценной работы в области психоанализ.

С другой стороны, пусть никто не повторяет абсурдное утверждение, что Фрейдизм — это своего рода религия, ограниченная догмами и требующая действия веры. Фрейдизм как таковой был лишь этапом в развитии психоанализ, этап, из которого все, кроме нескольких фанатичных лагерей последователи, совершенно лишенные оригинальности, эволюционировали.Тысячи камни были добавлены к строению, возведенному венцами Врач и многие другие будут добавлены со временем.

Но новые пристройки к этому строению рухнут, как дом. карт, но оригинальные основы, которые так же нерушимы, как Заявление Харви о кровообращении.

Независимо от того, какие дополнения или изменения были внесены в исходная структура, аналитическая точка зрения остается неизменной.

Эта точка зрения революционизирует не только все методы диагностика и лечение психических расстройств, но умный, современный врач, чтобы пересмотреть полностью его отношение почти ко всем болезням.

Безумцы больше не абсурдные и жалкие люди, которых нужно загонять. убежища до тех пор, пока природа не излечит их или не избавит их через смерть, об их несчастьях. Безумные, которых не сделала настоящая травма своему мозгу или нервной системе, являются жертвами бессознательных сил которые заставляют их делать ненормальные вещи, в которых им могут помочь делаю нормально.

Проницательность своей психологии победоносно заменяет успокоительные и отдых лечит.

Врачи, занимающиеся «чисто» физическими заболеваниями, начали принимать серьезно рассмотреть «психические» факторы, которые предрасполагают к больной определенными недугами.

Взгляды Фрейда также пересмотрели все этические и социальные ценности неизбежны и пролили неожиданный свет на литературные и художественные достижения.

Но фрейдистская точка зрения или, шире говоря, психоаналитическая точка зрения, навсегда останется загадкой для тех, кто от лени или равнодушия откажитесь от опроса у великих венцев поле, по которому он осторожно шагал ощупью. Мы никогда не будем убежден, пока мы не повторим под его руководством всю его лабораторию эксперименты.

Мы должны следовать за ним через заросли без сознания, через землю, которая никогда не была нанесена на карту, потому что академические философы, следуя линии наименьших усилий, решили априори , что это не может быть нанесено на карту.

Древние географы, исчерпывая свой запас информации о далекие страны, поддавшиеся ненаучной тяге к романтике и, без каких-либо доказательств, подтверждающих их мечты, заполнили пробел пространства, оставленные на их картах неизведанными участками с забавными вставками, такими как «Здесь есть львы».

Благодаря толкованию снов Фрейдом «королевская дорога» в бессознательное теперь открыто для всех исследователей. Они не найдут львов, они найдут самого человека, и записи всей его жизни и его борьба с реальностью.

И это только после того, как человек увидел его бессознательное, раскрытое его мечтает, представляет его нам, чтобы мы полностью его понимали. Для нас Фрейд сказал Патнэму: «Мы такие, какие мы есть, потому что мы были такими, какие мы есть. были »

Тем не менее, немало серьезно настроенных студентов были обескуражены. от попытки изучения психологии сновидений Фрейда.

Книга, в которой он первоначально предложил миру свои толкование снов было столь же косвенным, как и юридическая запись размышляли ученые на досуге, не усвоится за несколько часов средним внимательным читателем.В в те дни Фрейд не мог упустить ни одной детали, которая могла бы чрезвычайно новый тезис, очевидно приемлемый для тех, кто готов проанализировать данные.

Сам Фрейд, однако, осознавал масштабы задачи, которую чтение его magnum opus , навязываемое тем, кто не был подготовлен к этому долгой психологической и научной подготовкой, и он извлеченные из этой гигантской работы части, которые составляют существенное из его открытий.

Издатели данной книги заслуживают похвалы за представление читающая публика суть психологии Фрейда в собственном словами, и в форме, которая не должна отпугнуть новичков или кажутся слишком элементарными для тех, кто более продвинут в психоаналитическом исследование.

Психология сновидений — ключ к работам Фрейда и ко всем современным психология. С помощью простого и компактного руководства, такого как Психология сновидений не будет больше оправдания незнанию самых революционная психологическая система современности.

A NDRE T RIDON .

121 Мэдисон-авеню, Нью-Йорк.
Ноябрь 1920 г.

СОДЕРЖАНИЕ

I
В мечтах есть смысл

В то, что мы можем назвать «донаучными днями», людям не было неуверенность в толковании снов. Когда их отозвали после пробуждения они рассматривались либо как дружественные, либо как враждебные проявление некоторых высших сил, демонических и божественных.С подъем научной мысли вся эта выразительная мифология была переведен в психологию; сегодня есть лишь небольшое меньшинство среди образованные люди, сомневающиеся в том, что сновидение является собственным психическим действовать.

Но после крушения мифологической гипотезы толкования сна не хватало. Условия его происхождение; его отношение к нашей психической жизни, когда мы бодрствуем; его независимость от нарушений, которые во время сна кажутся принудительное уведомление; многие его особенности противны нашим мыслям наяву; несоответствие между его образами и чувствами, которые они вызывают; тогда исчезновение мечты, способ, которым, на пробуждаясь, наши мысли отбрасывают его в сторону как нечто странное, и наши воспоминания, искажающие или отвергающие его — все эти и многие другие проблемы на протяжении многих сотен лет требовали ответов, которые до сих пор никогда не могло быть удовлетворительным.Прежде всего возникает вопрос, как к значению сна, вопрос, который сам по себе двусторонний. Это, во-первых, психическое значение сновидения, его положение. что касается психических процессов, как возможных биологических функция; во-вторых, имеет ли сон смысл — можно ли придумать смысл каждый сон как о других мысленных синтезах?

В оценке сновидений можно наблюдать три тенденции. Многие философы придали значение одной из этих тенденций, которая в то же время сохраняет что-то от прежнего сна переоценка.Основа жизни мечты для них — своеобразный состояние психической активности, которое они даже отмечают как повышение до какое-то высшее состояние. Шуберт, например, утверждает: «Мечта — это освобождение духа от давления внешней природы, освобождение души от пут материи ». Не все доходят до это, но многие утверждают, что сны берут начало в реальных духовных возбуждения, и являются внешними проявлениями духовных сил чье свободное передвижение было затруднено во время день («Фантазии снов», Шернер, Фолькельт).Большое количество наблюдатели признают, что жизнь во сне способна на необычайные достижения — во всяком случае, в определенных областях («Память»).

В разительное противоречие с этим большинство медицинских авторов с трудом признаю, что сон вообще является психическим явлением. В соответствии для них сны вызываются и инициируются исключительно раздражителями исходя из чувств или тела, которые достигают спящего извне или являются случайными нарушениями его внутренних органов.В сон не имеет большего значения и важности, чем звук вызванный десятью пальцами человека, совершенно незнакомого с музыка пробегает пальцами по клавишам инструмента. Мечта следует рассматривать, говорит Бинц, «как физический процесс, всегда бесполезный, часто болезненны ». Все особенности жизни во сне объяснимы как бессвязное усилие, вызванное каким-то физиологическим раздражителем, определенного органов или корковых элементов мозга, в противном случае спящего.

Но немного подвержен влиянию научных мнений и не обеспокоен происхождения снов, популярное мнение твердо придерживается мнения, что сны действительно имеют смысл, в каком-то смысле они предсказывают будущее, в то время как смысл может быть разгадан в так или иначе из-за его часто причудливого и загадочного содержания. В чтение снов заключается в замене событий сна, пока как помнил, по другим событиям. Это делается сцена за сценой, по какому-то жесткому ключу , либо мечта в целом заменена на что-то еще, из которых это был символ .Серьезные люди смеются при этих усилиях — «Сны — всего лишь морская пена!»

Однажды я, к своему изумлению, обнаружил, что популярная точка зрения в суевериях, а не в медицинских, приближается к истине о мечтах. Я пришел к новым выводам о снах, используя новый метод психологического исследования, который заставил меня хорошие услуги в расследовании фобий, навязчивых идей, иллюзий и и тому подобное, и которые под названием «психоанализ» обнаружили признание целой школой исследователей.Многообразные аналогии мечтают о жизни с самыми разнообразными психическими заболеваниями в состояние бодрствования справедливо настаивали на ряде медицинских наблюдатели. Поэтому казалось, что a priori можно применить к толкование снов методы исследования, которые были опробованы в психопатологических процессах. Навязчивые идеи и те своеобразные ощущения навязчивого страха остаются такими же странными для нормального сознания как и сны нашему бодрствующему сознанию; их происхождение так же неизвестно сознанию, как и происхождение снов.это было практические цели, которые побудили нас, страдающих этими болезнями, понять их происхождение и становление. Опыт показал нам, что лекарство и последовательное овладение навязчивыми идеями действительно происходило, когда однажды эти мысли, связующее звено между болезненными идеями и остальным раскрылось психическое содержание, которое до сих пор было скрыто от сознание. Процедура, которую я использовал для толкования снов таким образом возникла из психотерапии.

Эта процедура легко описывается, хотя ее практика требует инструкция и опыт.Предположим, пациент страдает от сильный болезненный страх. Его просят обратить свое внимание на идея, о которой идет речь, без, однако, как он так часто делал, размышляя над этим. Каждое впечатление о нем, без исключения, что с ним происходит, следует сообщить врачу. Заявление что, возможно, будет тогда сделано, что он не может сосредоточить свое на что бы то ни было, нужно противопоставить ему самые положительно, что такое пустое состояние ума совершенно невозможно.Как собственно говоря, скоро появится огромное количество впечатлений, которые другие присоединятся к себе. Они неизменно будут сопровождается выражением наблюдателя мнение, что они не имеют значения или не важны. Это будет сразу заметил, что именно эта самокритика мешает пациенту передавая идеи, которые действительно уже исключили их из сознание. Если можно убедить пациента отказаться от этого самокритике и следовать ходу мыслей, который сосредоточив внимание, получится самое важное, вопрос, который, как сейчас станет ясно, связан с болезненным обсуждаемая идея.Его связь с другими идеями будет очевидна, и Позже позволит заменить болезненную идею свежей, который идеально приспособлен к психической непрерывности.

Здесь не место для тщательного изучения гипотезы, на основании которой этот эксперимент отдыхает, или выводы, которые следуют из его неизменный успех. Достаточно сказать, что мы получаем материю достаточно для разрешения любой болезненной идеи, если мы особенно наше внимание к непрошеным ассоциациям , которые беспокоят наши мысли — те, которые иначе отвергаются критиком как бесполезный отказ.Если процедура проводится на себе, то лучше всего план помощи в эксперименте — сразу записать все свои первые нечеткие фантазии.

Теперь я укажу, куда ведет этот метод, когда я применяю его к исследованию сновидений. Любая мечта можно было бы использовать таким образом. Однако из определенных мотивов я выбрать свою мечту, которая кажется мне запутанной и бессмысленной. память, и тот, который имеет преимущество краткости. Наверное, моя мечта вчера вечером удовлетворяет требованиям.Его содержание исправлено немедленно после пробуждения запускается следующим образом:

«Компания; за столом или за столом …. Шпинат подается. Миссис Э.Л., сидит рядом со мной, уделяет мне все свое внимание и помещает ее рука фамильярно на моем колене. В защиту убираю ее руку. Потом она говорит: «Но у тебя всегда были такие красивые глаза». Я тогда отчетливо увидеть что-то вроде двух глаз как набросок или как контур очковые линзы …. «

Это весь сон или, во всяком случае, все, что я могу вспомнить.Мне это кажется не только непонятным и бессмысленным, но особенно странный. Миссис Э.Л. человек, с которым я редко бываю в гостях, насколько мне известно, я никогда не желал более теплых отношений. я давно ее не видел и не думаю, что упоминание о ней недавно. Никаких эмоций, которые сопровождали сон процесс.

Размышления об этом сне не проясняют его для меня. Однако сейчас я представлю идеи без преднамеренность и без критики, что дало самоанализ.Я скоро заметьте, что разбить сон на элементы — это преимущество, и искать идеи, которые связаны с каждым фрагментом.

Компания; за столом или за столом. Воспоминание о легкомыслии Сразу вызывается событие, которым закончился вчерашний вечер. я оставил небольшую вечеринку в компании друга, который предложил подвезти меня домой в его кабине. «Я предпочитаю такси», — сказал он; «что дает один такой приятное занятие; всегда есть на что посмотреть.» Когда мы были в кабине, и таксист повернул диск так, чтобы первые шестьдесят Хеллеры были видны, — продолжил я шутку. «Мы с трудом вошли и мы уже должны шестидесяти геллерам. Такси всегда напоминает мне стол d’hte. Это делает меня скупым и эгоистичным, постоянно напоминая мне моего долга. Мне кажется, что слишком быстро взбираюсь, а я всегда боюсь, что окажусь в невыгодном положении, так же как не могу сопротивляться table d’hte комический страх, что я получаю слишком мало, что я должен заботиться о себе.»В надуманной связи с этим цитирую:

«На землю, эту усталую землю, вы ведете нас,
К виноватым вы пойдем беспечно «.

Еще одно представление о table d’hte. Несколько несколько недель назад я был очень зол на мою дорогую жену за обеденным столом в Тирольский курорт, потому что она не была достаточно сдержанной с некоторые соседи, с которыми я не хотел иметь ничего общего. я умолял ее заняться скорее мной, чем незнакомцами.Это как если бы я был в невыгодном положении за table d’hte . Контраст между поведением моей жены за столом и поведением Миссис Э.Л. во сне меня поражает: «Целиком и полностью обращается к меня «

Далее, теперь я замечаю, что сон — это воспроизведение небольшого сцена, которая произошла между мной и моей женой, когда я тайно ухаживает за ней. Ласкание под скатертью было ответом к страстному письму ухаживающего.Однако во сне моя жена заменен незнакомым E.L.

Миссис Э.Л. это дочь человека, которому я задолжала денег! Я не могу Помогите заметить, что здесь обнаружено неожиданное соединение между содержанием сна и моими мыслями. Если цепочка ассоциаций следовать, которое исходит из одного элемента мечты, скоро привел к другому ее элементу. Мысли, вызванные сном, вызывают ассоциации, которые не были заметно в самом сне.

Разве это не принято, когда кто-то ожидает, что другие будут присматривать за ним? интересов без всякой выгоды для себя, спросить невиновных вопрос сатирически: «Как вы думаете, это будет сделано ради твои красивые глаза ? »Отсюда и речь г-жи Э.Л. во сне. всегда были такие красивые глаза «ничего не значит, но» люди всегда все для тебя из любви к тебе; у вас было всего для ничего . «Противоположное, конечно, правда; я всегда платил дорогая за всю доброту, проявленную ко мне другими.Тем не менее, факт, что Я проехал даром вчера, когда мой друг отвез меня домой на своем такси, должно быть, произвело на меня впечатление.

В любом случае друг, у которого мы были вчера в гостях, часто делал мне его должник. Недавно я дал возможность отплатить ему уйти. от. Он получил от меня только один подарок — старинную шаль, на которой глаза закрашены по всему периметру, так называемое оккиале, как оберег против Малоккио .Более того, он окулист . В тот же вечер Я спросил его о пациенте, которого я послал к нему за очки .

Как я уже заметил, почти все части сна были перенесены в это новое соединение. Я все еще могу спросить, почему в мечта — это был шпинат , который подавали. Потому что шпинат вызвал небольшая сцена, которая недавно произошла за нашим столом. Ребенок, чей красивые глаза действительно заслуживают похвалы, отказались от шпината.В детстве я был таким же; давно ненавидел шпинат , пока в дальнейшей жизни мои вкусы не изменились, и он стал одним из моих любимых блюда. Упоминание об этом блюде напоминает мое детство и детство моего ребенок рядом. «Вы должны быть рады, что у вас есть шпинат», его мать сказала маленькому гурману. «Некоторые дети были бы очень рад получить шпинат «. Это напоминает мне об обязанностях родителей по отношению к их дети. Слова Гете —

«На землю, эту усталую землю, вы ведете нас,
К виноватым вы пойдем небрежно »-

приобретает в этой связи другое значение.

Здесь я остановлюсь, чтобы подвести итоги анализ сна. Следуя ассоциациям, которые были связаны к отдельным элементам сна, вырванным из их контекста, я был привели к серии мыслей и воспоминаний, где я обязан узнавать интересные проявления моей психической жизни. Причина полученный анализом сновидения стоит в интимных отношениях с содержание мечты, но это отношение так особенным, что я никогда не смог бы сделать вывод о новом открытия прямо из самой мечты.Мечта была бесстрастной, отключено и неразборчиво. В то время, когда я разворачиваюсь мысли, стоящие за мечтой, я чувствую сильную и обоснованную эмоции. Сами мысли красиво складываются в цепи логически связаны с определенными центральными идеями, которые когда-либо повторяются самих себя. Такие идеи, не представленные в самом сне, находятся в этом Например, антитезы эгоистичный, бескорыстный, быть в долгу, работать на Ничего подобного .Я мог бы приблизить нити Интернета, в которых анализ раскрыты, а затем смогут показать, как они все вместе сталкиваются единый узел; Мне запрещено публиковать эту работу соображения частного, а не научного характера. После прояснил многие вещи, которые я не признаю своими собственными, я должен многое раскрыть, что лучше останется моим секретом. Тогда почему, не выбираю ли я другой сон, анализ которого больше подходит для публикации, чтобы я мог пробудить более справедливую убежденность в здравом смысле и согласованность результатов, выявленных анализом? Ответ таков, потому что каждый сон, который я исследую, приводит к одним и тем же трудностям и ставит меня под такую ​​же потребность в усмотрении; и я не должен отказываться от этой трудности, тем более, если я буду анализировать мечтаю о ком-то другом.Это могло быть сделано только тогда, когда была возможность все сокрытие должно быть сброшено без ущерба для тех, кто доверял мне.

Теперь мне навязывают вывод, что сон — это своего рода замена для тех эмоциональных и интеллектуальных поездов мысль, которую я достиг после полного анализа. Я еще не знаю процесс, благодаря которому сон возник из этих мыслей, но я воспринимаю что неправильно рассматривать сон как психически неважный, чисто физический процесс, возникший в результате деятельности изолированных корковые элементы просыпаются.

Я должен заметить, что сон намного короче, чем мысли который я держу заменяет; в то время как анализ обнаружил, что сон был спровоцировано неважным происшествием накануне сновидения.

Естественно, я бы не делал таких далеко идущих выводов, если бы только один мне были известны анализы. Опыт показал мне, что когда ассоциации любой мечты честно следуют такой цепочке мыслей раскрывается, составные части сна снова появляются правильно и разумно связаны между собой; небольшое подозрение, что это соединение был просто случайностью первого Следовательно, наблюдение должно быть полностью прекращено.Я считаю это, следовательно, как мое право обосновать эту новую точку зрения надлежащим номенклатура. Я противопоставляю сон, который вызывает моя память, с мечтой и другие дополнительные факторы, выявленные анализом: первое я называю манифестное содержание сна ; последний, без дальнейшего подразделение, его скрытое содержание . Я прихожу к двум новым проблемам до сих пор несформулированный: (1) Каков психический процесс, который преобразовал скрытое содержание сновидения в его явное содержание? (2) Что такое мотив или мотивы, которые сделали такое преобразование неотложным? Процесс перехода от скрытого к явному содержанию выполненный я называю работа мечты .В отличие от этого — работа анализ , который производит обратное преобразование. Другие проблемы сновидения — исследование его стимулов, источника материалы, возможное назначение, функция сновидения, забвение снов — это я буду обсуждать в связи с скрытое содержание сновидений.

Я сделаю все возможное, чтобы избежать путаницы в манифесте и скрытое содержание , ибо я приписываю все противоречивые, а также неверные объяснения сновидений из-за незнания этого скрытого содержания, теперь впервые обнаженного анализ.

Превращение скрытых мыслей сновидений в явные заслуживает нашего внимательного изучения как первый известный пример преобразование психического материала из одного способа выражения в еще один. Из способа выражения, который к тому же легко понятным для другого, в которое мы можем проникнуть только усилием и руководство, хотя этот новый режим также следует рассматривать как усилие нашей собственной психической активности. С точки зрения взаимоотношений скрытого, чтобы проявить содержание сновидений, сны можно разделить на три классы.Во-первых, мы можем различить те сны, которые означает и в то же время понятны , что позволяет нам проникнуть в нашу психическую жизнь без лишних слов. Такие сны многочисленные; они обычно короткие и, как правило, не кажутся очень заметно, потому что все замечательное или волнующее удивление отсутствует. Более того, их появление является сильным аргументом против доктрина, которая выводит сновидение из изолированной деятельности определенных корковые элементы.Все признаки пониженной или раздельной психической активности не хватает. Однако мы никогда не возражаем против характеристики их как сны, и мы не смешиваем их с продуктами нашего бодрствования жизнь.

Вторая группа образована этими снами которые действительно самосогласованы и имеют особое значение, но кажутся странно, потому что мы не можем согласовать их значение с нашим умственным жизнь. Это тот случай, когда мы, например, мечтаем, чтобы какой-то дорогой родственник умер от чумы, когда мы не знаем оснований ожидать, задержание или предположение чего-либо подобного; мы можем только спросить себя с удивлением: «Что пришло мне в голову?» К третьей группе те принадлежат сны, лишенные смысла и разборчивости; Oни бессвязны, сложны и бессмысленны .Подавляющее количество наших снов причастны к этому персонажу, и это дало начало презрительное отношение к снам и медицинской теории их ограниченная психическая активность. Особенно это касается более длинных и сложные сюжеты сновидений, признаки несвязности которых встречаются редко отсутствует.

Контраст между явным и скрытым содержанием сновидений очевиден. имеет значение только для мечты второго и особенно для тех третьего класса.Вот проблемы, которые решаются только тогда, когда явный сон заменяется его скрытым содержанием; это был пример этот вид, сложный и непонятный сон, которому мы подверглись анализ. Однако, вопреки нашим ожиданиям, мы нашли причины, которые предотвратить полное осознание скрытого мечта мысли. При повторении того же опыта мы были вынуждены к предположению, что существует интимная связь с законами ее собственное, между непонятной и сложной природой сна и трудности, связанные с общением мыслей, связанных с мечта .Прежде чем исследовать природу этой связи, она будет выгодно обратить наше внимание на более понятные мечтает о первом классе, где явное и скрытое содержание идентично, работа сновидения кажется опущенной.

Исследование этих снов рекомендуется также от другого точка зрения. Таковы сны детей ; у них есть смысл, и не являются причудливыми. Это, кстати, еще одно возражение. сводить сны к диссоциации мозговой деятельности во сне, почему такое понижение психических функций должно принадлежать природе сна у взрослых, но не у детей? Однако мы полностью оправданно ожидать, что объяснение психических процессов в дети, какими бы существенно упрощенными они ни были, должны служить незаменимая подготовка к психологии взрослого.

Поэтому я приведу несколько примеров снов, которые я собрал от детей. Девушка девятнадцати месяцев была вынужден был обходиться без еды в течение дня, потому что она заболела в утром и, по словам медсестры, заболела из-за еды клубника. Ночью, после дня поста, она услышала выкрикивая ее имя во время сна и добавляя: « Tawberry, яйца, pap ». Ей снится, что она ест, и выбирает из своего меню именно то, что, как она думает, она не получит сейчас.

Такой же сон о запретном блюде приснился маленькому мальчик двадцати двух месяцев. Накануне ему сказали предложить дяде подарок маленькой корзинки вишен, из которых был ребенок, конечно, только по вкусу. Проснулся с радостной новостью: «Германн съел всю вишню».

Девочка трех с половиной лет днем ​​совершила морское путешествие. который был слишком короток для нее, и она плакала, когда ей нужно было выбраться из лодка.На следующее утро она рассказала, что ночью у нее побывал на море, продолжая прерванное путешествие.

Мальчик пяти с половиной лет совсем не доволен своей вечеринкой во время прогулки по региону Дахштайн. Всякий раз, когда наступал новый пик он спросил, не был ли это Дахштейн, и, наконец, отказался сопровождать партию к водопаду. Его поведение приписывалось утомляемости; но лучшим объяснением было наступает, когда на следующее утро он рассказал свой сон: он поднялся Dachstein .Очевидно, он ожидал, что восхождение на Дахштайн будет объект экскурсии, и был раздражен тем, что не видел гора. Сон подарил ему то, что утаивал день. Мечта о девочка шести лет была похожа; ее отец прервал прогулку раньше достижение обещанной цели из-за позднего часа. На обратном пути она заметила указатель с названием другого места. на экскурсии; ее отец обещал отвезти ее туда и еще день.На следующий день она поприветствовала отца новостью о том, что ей приснилось. что ее отец был с ней в обоих местах .

Очевидно, что общего во всех этих снах. Они полностью удовлетворять возбужденные в течение дня желания, которые остаются невыполненными. Они есть просто и откровенно воплощение желаний в жизнь.

Следующая детская мечта, на первый взгляд не совсем понятная, не что иное, как реализованное желание. На счет полиомиелита а девочку, не достигшую четырехлетнего возраста, привезли из деревни в города, и остались ночевать с бездетной теткой в ​​большом… она, естественно, огромная — кровать.На следующее утро она заявила, что у нее приснилось что кровать была слишком мала для ее, так что ей не нашлось в нем места . Чтобы объяснить этот сон как желание легко, когда мы помним, что быть «большим» — это часто выражаемое желание всех детей. Размер кровати напомнил мисс Маленькая-Будущая-Большая — слишком насильственно из-за ее малости. Это противно ситуация во сне наладилась, и она стала такой большой, что кровать теперь стало для нее слишком мало.

Даже когда детские мечты сложны и отточены, их понимание как реализация желания довольно очевидно. Мальчик восьмому снилось, что его гнали с Ахиллесом в боевой колеснице, руководствуется Диомедом. Накануне он усердно читал о великие герои. Легко показать, что он воспринимал этих героев как своих модели, и пожалел, что не жив в те времена.

Из этой небольшой коллекции — еще одна характеристика мечты дети очевидны — их связь с повседневной жизнью .Желания, которые воплощаются в этих снах, остались от день или, как правило, день предыдущий, и чувство стало пристально подчеркнутые и зафиксированные в течение дня мысли. Случайно и безразлично имеет значение, или то, что должно так казаться ребенку, не находит признания в содержание сна.

Бесчисленные примеры таких снов инфантильный тип встречается и у взрослых, но, как уже упоминалось, эти в основном точно такие же, как содержимое манифеста.Таким образом, случайный выбор людей обычно реагируют на жажду в ночное время сном о пьянстве, стремясь избавиться от ощущений и позволить спать продолжаю. Многие люди часто видят эти утешительные сны перед пробуждением, когда их зовут. Затем им снится, что они уже до того, что стирают, или уже в школе, в офисе, и т.д., где они должны быть в данный момент. Ночью перед намеченное путешествие нередко снится, что уже прибыл в пункт назначения; перед тем как пойти на спектакль или на вечеринку сон нередко предвосхищает, как бы в нетерпении, ожидаемое удовольствие.В других случаях сон выражает реализацию желание несколько косвенно; какая-то связь, какое-то продолжение должно быть известное — первый шаг к осознанию желания. Таким образом, когда муж рассказал мне сон своей молодой жены, что ее месячные начался период, мне пришлось подумать, что молодая жена ожидали беременности, если менструация отсутствовала. Тогда мечта — это признак беременности. Его смысл в том, что он показывает воплощенное желание, которое беременность еще не должна наступить.Под необычные и экстремальные обстоятельства, эти сны инфантильного типа становятся очень частыми. Руководитель полярной экспедиции сообщает нам, что Например, во время зимовки на льду экипаж со своими однообразное питание и скудное питание, регулярно, как дети, мечтали о прекрасные блюда из гор табака и дома.

Нередко из длинных, сложных и замысловатых выделяется одна особенно ясная часть сна, содержащая безошибочно реализация желания, но связанная со многими непонятными вещами.О более частом анализе, казалось бы, более прозрачных снов о взрослых, удивительно обнаружить, что они редко бывают такими простыми, как мечты детей, и что они охватывают другое значение помимо этого реализации желания.

Непременно было бы простое и удобное решение загадки. если работа анализа позволила нам отследить бессмысленные и замысловатые сны взрослых возвращаются к инфантильному типу, к реализации какого-то сильно пережитого желания дня.Но нет никаких оснований для такого ожидания. Их мечты обычно полный самых безразличных и причудливых вещей, и никаких следов реализация желания находится в их содержании.

Перед тем как покинуть эти детские мечты, которые явно нереализованные желания, нельзя не упомянуть еще одно главная характеристика сновидений, давно замеченная, и одна который наиболее ярко выделяется в этом классе. Я могу заменить любой из этих мечтает по фразе, выражающей желание.Если бы морское путешествие длилось только дольше; если бы меня только вымыли и одели; если бы мне только разрешили оставь вишни вместо того, чтобы отдавать их дяде. Но мечта дает нечто большее, чем выбор, ибо здесь желание уже есть реализовано; его реализация реальна и актуальна. Презентации мечты состоят в основном, если не полностью, из сцен и в основном из визуального восприятия изображений. Следовательно, некая трансформация в этом класс сновидений, и это справедливо можно назвать работой сновидений. Идея, просто существующая в области возможностей, заменяется видение его достижения.

II
МЕХАНИЗМ МЕЧТЫ

Мы вынуждены предположить, что такая трансформация сцены также происходило в замысловатых снах, хотя мы не знаем, было ли это встретил любое возможное желание. Сон проявилась в начало, которое мы довольно тщательно проанализировали, действительно дало нам повод в двух местах заподозрить нечто подобное.Анализ выяснил, что моя жена была занята другими за столом, и что я не понравилось; в самом сне происходит с точностью до наоборот , ибо человек, который заменяет мою жену, уделяет мне безраздельное внимание. Но можно ли после неприятного инцидента желать чего-нибудь приятнее, чем что должно было произойти прямо противоположное, как это было во сне? Язвительная мысль в анализе, что у меня никогда ничего не было ничего подобным образом связано с замечанием женщины во сне: «У тебя всегда были такие красивые глаза.»Некоторая часть противопоставление скрытого и явного содержания сновидения должно быть следовательно, происходит от реализации желания.

Еще одно проявление мечты о работе, которая все бессвязные сны, которые имеют общее, еще более заметно. выбирать любой экземпляр и сравните количество отдельных элементов в нем, или объем сновидения, если он записан, с мыслями о сновидении, порожденными анализ, след которого можно найти в самом сне.Не может быть никаких сомнений в том, что работа мечты привела к экстраординарное сжатие или конденсация . Поначалу непросто составить мнение о степени конденсации; тем глубже вы входите в анализ, тем более глубокое впечатление он производит на вас. Там не найдется фактора во сне, откуда цепочки ассоциаций не ведите в двух или более направлениях, ни одна сцена, которая не была состоят из двух или более впечатлений и событий.Например, Однажды мне приснилась купальня, в которой купальщики вдруг разделены по всем направлениям; в одном месте на краю стоял человек наклоняясь к одному из купающихся, как будто вытаскивая его. Сцена была составной, составленный из события, произошедшего во время полового созревания, и двух картинок, одну из которых я только что увидел перед мечтой. Эти две картины были «Сюрприз в бане» из Цикл Мелюзины Швинда (обратите внимание, как купальщики внезапно расходятся), и «Потоп» итальянского мастера.Немного инцидент состоял в том, что однажды я стал свидетелем дамы, которая задержалась в купаться в ванне до мужского часа, вытащить из воды мастер плавания. Сцена во сне, выбранная для анализа привели к целой группе воспоминаний, каждое из которых внесло свой вклад к содержанию мечты. Прежде всего, был небольшой эпизод из того времени о моем ухаживании, о котором я уже говорил; давление руки под столом породило во сне «под столом», которое я впоследствии пришлось найти место в моих воспоминаниях.Было, из Конечно, тогда ни слова о «безраздельном внимании». Анализ научил меня, что этот фактор — реализация желания через его противоречивый и связанный с поведением моей жены за столом d’hte. Точно такой же и гораздо более важный эпизод нашего ухаживания, которые разделяли нас на целый день, скрыты за это недавнее воспоминание. Близость, рука на колене, относится к совершенно иной связи и к совершенно другим людям.Этот элемент во сне снова становится отправной точкой двух различных серия воспоминаний и т. д.

Материал сновидений, накопленный за формирование сцены сновидения должно естественно подходить для этого приложения. Должен быть один или несколько общих факторов. В работа мечты продолжается, как Фрэнсис Гальтон с его семейными фотографиями. В разные элементы кладут один на другой; что общего с составное изображение выделяется отчетливо, противоположные детали отменяют друг друга.Этот процесс воспроизводства частично объясняет колебания утверждения, весьма расплывчатые во многих элементах сновидения. Для толкования снов действует это правило: когда анализ раскрывает погрешность , в отношении либо — , либо считывают и , принимает каждый раздел очевидных альтернатив как отдельный выход для серия впечатлений.

Когда между мыслями во сне нет ничего общего, сон работа требует усилий, чтобы создать что-то, чтобы сделать общее представление осуществимое во сне.Самый простой способ приблизить два мысли сновидения, которые пока не имеют ничего общего, состоят в том, чтобы такое изменение фактического выражения одной идеи, которое встретит незначительное отзывчивая переработка в форме другой идеи. Процесс аналогично рифмам, когда созвучие дает желаемый общий фактор. Большая часть работы мечты состоит в создании тех часто очень остроумные, но часто преувеличенные отступления. Они различаются из общего представления во сне довольствоваться мыслями во сне, которые столь же разнообразны, как и их причины и сущность, которая их породила.При анализе нашего примера сон, я нахожу подобный случай преобразования мысли в порядок что он может согласиться с другим, существенно иностранным. В следующем В результате анализа мне пришла в голову мысль: Я бы хотел что-то даром . Но эта формула не годится для мечтать. Поэтому он заменяется другим: «Я хочу насладиться что-то бесплатное «. ¹ слово «кост» (вкус), имеющее двойное значение, подходит к столу d’hte; кроме того, она присутствует в особом смысле мечтать.Дома, если есть блюдо, от которого дети отказываются, их Мать сначала пробует нежные уговоры, говоря «Попробуй». Что работа во сне должна без колебаний употреблять двойное значение слова конечно замечательно; Однако обширный опыт показал, что явление вполне обычное.

Путем сгущения сновидения можно объяснить некоторые составные части его содержания, которые характерны только для жизни во сне, и которые не встречаются наяву штат.Таковы составные и смешанные личности, необычайно смешанные фигурки, творения, сопоставимые с фантастическими животными композициями Восточные; мгновение мысли, и они сводятся к единству, в то время как фантазии о сновидении постоянно возникают заново в неисчерпаемом изобилии. Каждый знает такие образы в своих снах; многообразны их происхождение. Я могу создать человека, позаимствовав одну черту у другой. человека и одного от другого, или давая форме одному имя еще один в моем сне.Я также могу визуализировать одного человека, но поместите его в положение, которое произошло с другим. Во всех этих случаи, когда разные лица объединяются в одну замену. Такие падежи обозначают «и», «точно так же», сравнение оригинала человека с определенной точки зрения, сравнение, которое также может быть реализовано в самой мечте. Однако, как правило, личность смешанные люди могут быть обнаружены только путем анализа и показаны только в содержании сновидения путем образования «комбинированной» личности.

Такое же разнообразие способов образования и одинаковые правила для его решение годится также для бесчисленного попурри мечты содержание, примеры которого мне почти не нужны приводить. Их странность совершенно исчезает, когда мы решаем не размещать их на уровне с объектами восприятия, известными нам, когда бодрствовать, но помнить, что они представляют искусство конденсации сновидений путем исключения ненужных деталей. Известность отдается общим характер комбинации.Анализ также должен обычно предоставлять общие черты. Сон говорит просто: Все эти вещи отмечены знаком «х». обыкновенный . Разложение этих смешанных изображений путем анализа часто бывает самый быстрый способ толкования сна. Так я когда-то мечтал что я сидел с одним из моих бывших преподавателей в университете на скамейке, который совершал быстрое непрерывное движение среди других скамеек. Это была комбинация аудитории и движущейся лестницы. Я не буду преследуйте дальнейший результат мысли.В другой раз я сидел в карету, а у меня на коленях предмет в форме цилиндра, который, правда, был сделан из прозрачного стекла. Сцена сразу довела до меня помните пословицу: «Кто держит шляпу в руке, тот благополучно путешествует через землю ». Легким поворотом стеклянная шляпа напомнила мне Свет Ауэра , и я знал, что собираюсь изобрести нечто такое, должен был сделать меня таким же богатым и независимым, как его изобретение сделало меня земляк, докторАуэр из Вельсбаха; затем я должен иметь возможность путешествовать, а не оставаться в Вене. Во сне я путешествовал со своим изобретением, правда, довольно неудобным стеклянный цилиндр. Работа сновидения особенно искусна в изображении двух противоречивые представления посредством одного и того же смешанного образа. Таким образом, для Например, женщине приснилось, что она несет высокий стебель цветка, как в изображение Благовещения (целомудрие-Мария — ее собственное имя), но стебель был украшен густыми белыми цветами, напоминающими камелии. (контраст с целомудрием: La dame aux Camelias).

Многое из того, что мы назвали «сгущением сновидений», может быть таким сформулированы. Каждый из элементов содержания сновидения сверхопределен материей мыслей сновидения; это не получено от одного элемента этих мыслей, а от целой серии. Это не обязательно связаны между собой каким-либо образом, но могут принадлежать к наиболее разные сферы мысли. Элемент мечты действительно представляет все это несопоставимые материи в содержании сновидения.Более того, анализ раскрывает другая сторона отношения между содержанием сновидения и мечтой мысли. Так же, как один элемент сна вызывает ассоциации с несколько мыслей во сне, поэтому, как правило, одна мысль сна представляет более чем один элемент мечты . Нити ассоциации не просто сходятся от мыслей сна к содержание мечты, но по пути они пересекаются и переплетаются во всех путь.

Рядом с трансформацией одной мысли в сцене (ее «драматизация»), сгущение — самое главное и самое характерная особенность сновидения работы.Мы пока не знаем, мотив, требующий такого сжатия содержания.

В сложных и запутанных мечтах, с которыми мы сейчас находимся обеспокоены, конденсация и драматизация не полностью объясняют разница между содержанием сновидения и мыслями о сновидении. Есть доказательства о третьем факторе, который заслуживает внимательного рассмотрения.

Когда я пришел к пониманию мыслей сновидения моим анализ я замечаю, прежде всего, что содержание манифеста очень отличается от содержания скрытого сновидения.То есть, допускаю, только очевидное различие, которое исчезает при ближайшем рассмотрении, поскольку в в конце я нахожу, что все содержание мечты осуществляется во сне мысли, почти все мысли сновидения снова представлены во сне содержание. Тем не менее, определенное количество разница.

Основное содержание, которое четко и широко выделялось в мечта должна, после анализа, успокоиться, довольствоваться очень второстепенная роль среди мыслей сна.Эти самые мечты мысли, которые, исходя из моих чувств, претендуют на величайшее важности либо вообще не присутствуют в содержании сновидения, либо представлен какой-то отдаленной аллюзией в какой-то неясной области сна. Таким образом, я могу описать эти явления: Во время работы сновидения психическая интенсивность тех мыслей и представлений, к которым он правильно относится к другим потокам, которые, по моему мнению, не имеют права до такого упора . Нет другого процесса, который бы так много помогал скрыть смысл сна и установить связь между содержание мечты и идеи мечты неузнаваемы.Во время этого процесса который я назову смещением сна , я также замечаю психическое интенсивность, значимость или эмоциональный характер мыслей становятся транспонируется в чувственной яркости. Кажется, что самое ясное во сне мне, без дальнейших размышлений, самое главное; но часто в некоторых непонятный элемент сна я могу узнать самое непосредственное потомство главной мысли сновидения.

Я мог обозначить это смещение мечты только как переоценку психических ценностей .Явления не будут учтены во всех его ориентиры, если я не добавлю, что это смещение или переоценка разделяют разные мечты в крайне разной степени. Есть мечты, которые почти сбываются без смещения. Они имеют одно и то же время, значение и разборчивость, которую мы обнаружили в сновидениях, в которых записано желание. В другие сны, ни капли не сохранившей своей психической ценность, или все существенное в этих мечтах было заменено несущественные, в то время как любой переход между этими условиями может быть найден.Чем непонятнее и запутаннее мечта, тем больше часть, которую следует отнести к движению смещения в ее формирование.

Пример, который мы выбрали для анализа, показывает, по крайней мере, смещение — что его содержание имеет другой центр интереса от идей мечты. В авангарде содержания мечты главная сцена выглядит так, как будто женщина хотела меня заиграть; в идея мечты главный интерес зиждется на желании бескорыстно наслаждаться любовь, которая «ничего не будет стоить»; эта идея лежит в основе разговора про красивые глаза и надуманный намек на «шпинат».«

Если мы отменим смещение сновидения, мы достигнем через анализ вполне определенные выводы относительно двух проблем сновидения, которые наиболее спорным — относительно того, что вообще вызывает сон, и относительно связи сновидения с нашим бодрствованием жизнь. Есть сны, которые сразу обнаруживают свою связь с событиями. дня; в других не обнаружено следов такой связи. Посредством С помощью анализа можно показать, что каждый сон без исключения связано с нашим впечатлением от дня, или, возможно, это было бы больше правильно сказать о дне, предшествующем сновидению.Впечатления, которые спровоцировали сон может быть настолько важным, что мы не удивляемся мы занимаемся ими, пока бодрствуем; в этом случае мы правы говоря, что сон продолжает главный интерес нашей жизни наяву. Однако чаще всего, когда сновидение содержит что-нибудь, относящееся к впечатлений дня, это так банально, неважно и так заслуживает забвения, что мы можем вспомнить его только с усилием. Мечта тогда содержание кажется, даже когда связное и понятное, озабочены теми безразличными мелочами мысли, не заслуживающими нашего пробуждающий интерес.Обесценивание мечты во многом связано с преобладание равнодушных и никчемных по содержанию.

Анализ разрушает видимость, на которой это уничижительное суждение основан. Когда содержание сновидения не раскрывает ничего, кроме безразличных впечатление, побуждающее к сновидению, анализ всегда указывает на некоторые знаменательное событие, на смену которому пришло что-то безразличное, с чем он вошел в изобилие ассоциации.Где мечта касается неинтересного и неважные концепции, анализ выявляет многочисленные ассоциативные пути которые связывают тривиальное с важным в психической оценке человека. Это только действие смещения, если то, что равнодушный получает признание в содержании сновидения вместо тех впечатления, которые на самом деле являются стимулом, или вместо вещей реальные проценты . Отвечая на вопрос, что вызывает сон, Что касается связи сна с повседневными проблемами, мы должны сказать: с точки зрения озарения, данного нам путем замены явного скрытого сна content: Мечта никогда не беспокоится о вещах, которых нет. заслуживают нашего внимания в течение дня, и мелочи, которые беспокоить нас днем ​​не в силах преследовать нас во время сна .

Что вызвало сон в рассмотренном нами примере? В действительно неважное событие, что друг пригласил меня на бесплатную поездку в его кабина . Сцена таблицы во сне содержит намек на этот безразличный мотив, потому что в разговоре я привел такси параллельно с таблицей. Но могу указать на важное событие который заменяет тривиальный. За несколько дней до того, как я выплатил большую сумму денег для члена моей семьи, который мне очень дорог.Неудивительно, говорит мысль во сне, если этот человек мне благодарен за это — за эту любовь не является бесплатным. Но любовь, которая ничего не стоит, одна из главных мысли о мечте. Дело в том, что незадолго до этого у меня было несколько дисков с рассматриваемым родственником ставит один диск с мой друг в состоянии вспомнить связь с другим человеком. Безразличное впечатление, которое, таким разветвлением, вызывает мечта подчинена другому условию, которое не соответствует действительности источник сна — впечатление должно быть недавним, все, что возникло в день сна.

Я не могу оставить вопрос о перемещении сна без рассмотрение замечательного процесса формирования сновидений в которые конденсация и вытеснение работают вместе к одному концу. В конденсации мы уже рассмотрели случай, когда две концепции во сне есть что-то общее, некоторая точка соприкосновения заменено в сновидении смешанным образом, где отчетливый зародыш соответствует общему, а нечеткое вторичное модификации того, что является отличительным.Если смещение добавлено к конденсации, образования смешанного изображение, но общее среднее значение , которое имеет такое же отношение к отдельные элементы, как и равнодействующая в параллелограмме сил к его компонентам. В одном из моих снов, например, говорится о впрыск с пропилом . При первом анализе я обнаружил равнодушный, но правдивый случай, когда амил играл роль возбуждающего мечты.Я пока не могу подтвердить замену амила на пропил. Чтобы кругу идей одной и той же мечты, однако, принадлежит воспоминания о моем первом визите в Мюнхен, когда Propylœa ударил меня. Сопутствующие обстоятельства анализа делают его допустимо, что влияние этой второй группы представлений вызвало замещение амила на пропил. Пропил — это, так сказать, средний идея между амилом и пропилом ; он попал в сон как вид компромисс за счет одновременной конденсации и вытеснения.

Необходимость найти какой-нибудь мотив для этой изумительной работы мечта даже больше требуется в случае смещения, чем в конденсация.

Хотя работа по перемещению должна нести основную ответственность, если мысли сновидения не повторяются или не распознаются в содержании сновидения (если не угадать мотив изменений), он другой, более мягкий вид трансформации, который будет рассматриваться с мыслями во сне что приводит к открытию нового, но легко понять действие сновидения.Первые мысли во сне, которые раскрыты анализом, часто поражают своей необычностью формулировка. Они не кажутся выраженными в той трезвой форме, в которой наши предпочитает мышление; скорее они выражены символически аллегориями и метафоры, подобные образному языку поэтов. Нет, это не так трудно найти мотивы такой степени принуждения в выражение идей мечты. Содержание сновидения состоит в основном из визуального сцены; следовательно, идеи сновидений должны быть в первую очередь подготовлены к используйте эти формы презентации.Представьте себе, что политическая адрес руководителя или адвоката необходимо было перенести в пантомиму, и будет легко понять превращения, в которые мечта работа ограничена вниманием к этой драматизации мечты содержание .

Вокруг психических мыслей сновидений когда-либо встречаются воспоминания о впечатлениях, нередко о ранних детство — сцены, которые, как правило, схвачены визуально. По возможности, эта часть идей сновидения выражает определенную влияние на моделирование содержания сновидения; это работает как центр кристаллизации, привлекая и переставляя материал мысли во сне.Сцена сновидения нередко оказывается не чем иным, как модифицированным повторением, усложненным интерполяции событий, оставивших такое впечатление; мечта но очень редко воспроизводит точные и несмешанные репродукции реальных сцены.

Однако содержание сновидения состоит не только из сцен, но он также включает разрозненные фрагменты зрительных образов, разговоры и даже кусочки неизменных мыслей. Возможно будет к делу, если мы кратко рассмотрим средства драматизация, которой располагает мечта, работать для повторение мыслей сна на своеобразном языке мечтать.

Мысли во сне, которые мы узнаем из анализа экспонатов себя как психический комплекс сложнейших надстройка. Их части находятся в самом разнообразном отношении к друг друга; они образуют фон и передний план, условия, отступления, иллюстрации, демонстрации и протесты. Это может быть считается почти правилом, что за одним ходом мысли следует ее противоречивый. Во время бодрствования нет никаких признаков, известных нашему разуму.Если мечта вырасти из всего этого, психическая материя подчинена давление, которое чрезвычайно конденсирует его до внутренней усадки и смещения, создавая в то же время свежие поверхности, до выборочного переплетение лучших составляющих адаптирован для построения этих сцен. Учитывая происхождения этого материала, термин регрессия может справедливо применяться к этот процесс. Логические цепи, которые до сих пор удерживали психический материал вместе теряются в этом превращении в содержание сновидения.В работа сновидения берет на себя, так сказать, только существенное содержание сновидения мысли для проработки. Остается провести анализ, чтобы восстановить связь, которую разрушила работа мечты.

Следовательно, средства выражения сновидения следует рассматривать как скудные. по сравнению с нашим воображением, хотя сон не отказаться от всех претензий на восстановление логической связи с мечтой мысли. Скорее всего удается с приемлемой частотой заменять эти собственными формальными персонажами.

По причине наличия несомненной связи между всеми частями мыслей сновидения мечта способна воплотить это дело в единую место действия. Он поддерживает логическое соединение как приближение по времени и пространство , как и художник, который группирует всех поэтов для своей картины Парнас, который, хотя они никогда не были вместе на горе пик, но в идеале образуют сообщество. Сон продолжает этот метод проявление в индивидуальных снах, и часто когда оно показывает два элементы близко друг к другу в сновидении содержание это гарантирует особую внутреннюю связь между тем, что они представляют в мысли во сне.Кроме того, следует отметить, что все сны одной ночи, доказываемой при анализе, происходит из той же сферы думал.

Причинная связь между двумя идеями либо остаётся без внимания. представление или заменены двумя разными длинными частями сновидений. за другим. Это представление часто бывает перевернутым, начало сна является дедукцией, а его конец — гипотезой. Прямое превращение одной вещи в другую во сне кажется для обслуживания отношения вызывают и следуют .

Сон никогда не произносит альтернативу «или-или», , но принимает оба имеют равные права в одном и том же соединении. Когда «или-или» используется при воспроизведении снов, как я уже упоминал, заменить на « и «.

Противостоящие друг другу концепции предпочтительно выражается во снах тем же элементом. ² Кажется, во сне нет «не». Противостояние двух идей, отношение обращение, замечательно представлено в снах.это выражается обращением другой части содержания сновидения, точно так же, как если в виде приложения. Позже мы рассмотрим другую форму выражая несогласие. Обычное сновидение движения проверено служит для представления несогласия импульсы — конфликт воли .

Только одно из логических отношений — сходство , идентичность, согласие — обнаруживается, что механизм формирование мечты.Работа сновидений использует эти случаи в качестве отправной точки для конденсации, собирая вместе все, что показывает такое согласие к новому единству .

Эти короткие грубые наблюдения, естественно, недостаточны в качестве оценка изобилия формальных средств сновидения для представления логические отношения мыслей сновидения. В этом отношении отдельные мечты прорабатываются более красиво или небрежно, наш текст будет иметь будут более или менее внимательно изучены, вспомогательные средства работы сновидения будут более или менее приняты во внимание. рассмотрение.В последнем случае они кажутся неясными, запутанными, бессвязный. Когда сон кажется откровенно абсурдным, когда он содержит очевидный парадокс в своем содержании, он так целенаправлен. Через его явное игнорирование всех логических утверждений, оно выражает часть интеллектуальное содержание идей сновидений. Абсурд во сне обозначает несогласие, презрение, пренебрежение в мыслях во сне. Как это объяснение полностью расходится с точкой зрения, что сон обязан его происхождение от диссоциированной некритической мозговой деятельности, я буду подчеркну мою точку зрения на примере:

«Один из моих знакомых, г.M____, подвергся нападению не менее человек, чем Гете в эссе с, как мы все считаем, неоправданно насилие. Г-н M____, естественно, был разрушен этой атакой. Он очень горько жалуется на это на званом обеде, но его уважение к Гете не уменьшился на этом личном опыте. я сейчас попытаться прояснить хронологические отношения, которые кажутся мне невероятно. Гете умер в 1832 году. Как следует из его нападок на мистера М ____, конечно, уже имели место раньше, г.M____, должно быть, тогда был очень молодой человек. Мне кажется правдоподобным, что ему было восемнадцать. я нет уверен, однако, в каком году мы на самом деле находимся, и весь расчет попадает в безвестность. Атака кроме того, содержится в известном эссе Гете «Природа» ».

Абсурдность сна становится еще более вопиющей, когда я утверждаю, что Мистер М____ — молодой бизнесмен без поэтических или литературных интересы. Мой анализ сновидения покажет, какой метод есть в это безумие.Сон получил свой материал из трех источников:

1. Мистер М____, с которым меня познакомили на званом обеде, умолял меня однажды, чтобы осмотреть своего старшего брата, у которого были признаки психического беда. При разговоре с пациентом неприятный эпизод произошло. Без малейшего повода он раскрыл одну из своих юношеские выходки брата . Я спросил у пациента год его рождение ( год смерти во сне ), и привели его к различным вычислениям что могло показать его недостаток памяти.

2. Медицинский журнал, в котором мое имя было указано среди других на обложке опубликовано разрушительных рецензий на книгу моего друга F____ из . Берлин, из-под пера очень юного обозревателя . Я общался с редактор, который действительно выразил сожаление, но не обещал ничего возмещение. После этого я прервал связь с газетой; в моем заявление об увольнении выразил надежду, что наши личные отношения не пострадал бы от этого .Вот настоящая источник мечты. Уничижительное отношение к работе моего друга вызвало произвел на меня глубокое впечатление. На мой взгляд, он содержал фундаментальное биологическое открытие, которое только сейчас, несколько лет спустя, начинает пользоваться благосклонностью профессоров.

3. Незадолго до этого пациент рассказал мне историю болезни ее брат, который с восклицанием « Природа, природа! » вышел из своей разум. Врачи посчитали, что восклицание возникло из-за изучения Гете красивое эссе, в котором указывалось, что пациент переутомление.Я высказал мнение, что более правдоподобным показалось до мне что восклицание «Природа!» следует понимать в этом сексуальном смысле известно также малообразованным в нашей стране. Мне казалось что в этом взгляде что-то было, потому что несчастный юноша впоследствии искалечил его половые органы. Пациенту было восемнадцать лет, когда нападение произошло.

Первым человеком в сновидениях, стоящих за эго, был мой друг с которым так скандально обошлись. «Я попытался прояснить хронологические отношения ». В книге моего друга хронологические жизненных отношений, и, среди прочего, коррелирует Гете продолжительность жизни с количеством дней во многих отношениях важна для биология. Однако эго представлено как общий паралитический ( «Я не уверен, в каком году мы на самом деле» ). Во сне мой друг ведет себя как паралитик, и таким образом беспорядки до абсурда.Но мысли во сне носят иронический характер. «Из конечно он безумец, дурак, а ты гений понимающий все об этом. Но разве не должно быть наоборот ? »Эта инверсия очевидно имел место во сне, когда Гете напал на молодого человека, что абсурдно, в то время как любой, даже молодой, может сегодня легко атаковать великий Гете.

Я готов утверждать, что ни одна мечта не может быть вдохновлена эгоистические эмоции. В действительности эго во сне представляет не только мой друг, но также стоит за себя.Я идентифицирую себя с ним потому что судьба его открытия кажется мне типичной для приемка моя . Если бы я опубликовал свою теорию, которая дает преобладание сексуальности в тиологии психоневротических расстройств (см. намек на восемнадцатилетнего пациента — «Природа, Nature! »), меня бы подвергли такой же критике, и даже теперь встречаюсь с таким же презрением.

Когда я внимательно слежу за мыслями во сне, я всегда нахожу только презрение и презрение как коррелируют с абсурдностью сна .это Хорошо известно, что обнаружение треснувшего черепа барана на Лидо в Венеция дала Гете намек на так называемый позвоночная теория черепа. Мой друг довольствуется тем, что студент поднял шум из-за отставки престарелого профессора, который проделали хорошую работу (в том числе и в этой теме сравнительного анатомии), но который из-за дряхлости стал совсем неспособен к обучению. Волнение, вызванное моим другом, было таким успешным, потому что в немецких университетах возрастной предел не является востребован для академической работы. Возраст — не защита от глупости. В здесь я имел честь служить в течение многих лет под началом начальника, который долгое время окаменелость, на протяжении десятилетий была заведомо слабоумной и все же была разрешено продолжить работу в своей ответственной должности. Черта, после манера находки в Лидо навязывает мне себя здесь. Это было этот человек, которого молодые коллеги по больнице адаптировали тогда популярный сленг того времени: «Такого не писал Гете», «Нет Шиллер» сочинил это «и т. д.

Мы не исчерпали возможности оценить работу мечты. В добавление к уплотнение, смещение и определенное расположение психического материи, мы должны приписать ему еще одну деятельность — ту, которая действительно, не во всех мечтах. Я не буду относиться к этой позиции мечта работать исчерпывающе; Я только укажу, что самый простой способ прийти к пониманию этого — принять допустили, вероятно, несправедливо, что он лишь впоследствии влияет на контент мечты, который уже был создан .Его способ действия таким образом состоит в таком согласовании частей сна, что они сливаются в единое целое, в композицию мечты. Мечта приобретает вид faade, который, правда, не скрывает всего его содержания. Есть своего рода предварительное объяснение, которое следует подкрепить интерполяции и небольшие переделки. Такая проработка мечты содержание не должно быть слишком выраженным; неправильное представление о мечте мысли, которые он вызывает, просто поверхностны, и наша первая часть работы по анализу сна — избавиться от этих ранних попыток при интерпретации.

Мотивы этой части работы сновидения легко определить. Этот окончательная проработка сновидения обусловлена ​​вниманием к разборчивость — факт, сразу указывающий на происхождение действия который ведет себя к реальному содержанию сновидений так же, как наш обычный психическое действие ведет к некоторому предложенному восприятию, которое должно наша симпатия. Таким образом, содержание сновидения обеспечивается под предлогом определенных ожиданий, воспринимается как предположение его понятность, тем самым рискуя его фальсификации, в то время как на самом деле самые необычные заблуждения возникают, если сон нельзя соотнести ни с чем знакомым.Все знают что мы не можем увидеть серию незнакомых знаков или слушать обсуждение неизвестных слов, не сразу постоянные изменения через наше внимание к разборчивости , через наши возвращаясь к тому, что знакомо.

Мы можем назвать эти сны правильно составленными , которые являются результатом разработка во всех смыслах аналогичная психическому действию нашего Пробуждение жизни. В других снах такого действия нет; даже не делается попытка навести порядок и смысл.Мы рассматриваем мечту как «совершенно безумный», потому что при пробуждении он находится с последней названной частью работа мечты, разработка мечты, которую мы идентифицируем. Уже, однако, что касается нашего анализа, сон, напоминающий смесь разрозненных фрагментов имеет такую ​​же ценность, как и фрагмент с гладкая и красиво отполированная поверхность. В первом случае мы до некоторой степени избавил от проблем с разрушением супер проработка содержания сновидения.

Все-таки было бы ошибкой не видеть во сне фасада ничего но непонятый и несколько произвольный вариант сновидения осуществляется в случае нашей психической жизни. Пожелания и фантазии нередко используются при возведении этого фасада, которые уже были вылеплены в мыслях сновидения; Oни похожи на сновидения нашей бодрствующей жизни — «сны наяву», так как они очень правильно называется. Эти желания и фантазии, анализ которых раскрывается в наших снах по ночам, часто представляет себя как повторы и переделки сцен младенчества.Таким образом мечта фасад может показать нам истинное ядро ​​мечты, искаженное через примесь с другим веществом.

Помимо этих четырех видов деятельности, больше ничего не предстоит открыть во сне работать. Если мы будем придерживаться определения, что работа мечты означает перенос мыслей сновидения на содержание сновидения, мы вынужден сказать, что работа сновидения не является творческой; он не развивается собственные фантазии, он ничего не судит, ничего не решает.Ничего не делает но подготовить дело к сгущению и вытеснению, и переделкам это для инсценировки, к которой следует добавить непостоянство последнего имени механизм — объяснительной разработки. Это правда, что хороший сделка находится в содержании сновидения, которое можно понять как результат другого, более интеллектуального выступления; но анализ показывает окончательно каждый раз, когда эти интеллектуальных операций уже были присутствуют в мыслях сновидения и были захвачены только содержанием сновидения .Силлогизм во сне не что иное, как повторение силлогизма в мыслях сновидения; кажется безобидным, если он перенесен в сон без изменение; это становится абсурдным, если во сне оно было перенесено в другое дело. Расчет содержания во сне просто означает, что в сновидении был расчет; пока это всегда верный, расчет во сне может дать самое глупое результат конденсации его факторов и смещения те же операции с другими вещами.Даже речи, которые встречаются в содержание мечты — это не новые композиции; они оказались собраны вместе из выступлений, которые были произнесены, услышаны или прочитаны; слова точно скопированы, но повод их высказывания вполне упускается из виду, и их значение сильно изменяется.

Пожалуй, не лишним будет подкрепить эти утверждения примеры:

1. Казалось бы, безобидная, хорошо сделанная мечта пациента.Она была идет на рынок со своим поваром, который нес корзину. Мясник сказал ей, когда она просила его о чем-то: «Все пропало», и пожелала дать ей что-то еще, заметив; «Это очень хорошо.» Она отказывается, и идет к овощной, которая хочет продать ей своеобразный овощ, связанный связками. и черного цвета. Она говорит: «Я этого не знаю, не возьму ит. »

Замечание «Все пропало» возникло в результате обращения.Несколько дней прежде, чем я сказал себе пациенту, что самые ранние воспоминания детства ушли как таковые, но заменены переносами и мечты. Таким образом, я мясник.

Второе замечание, «Я этого не знаю». возникло в совершенно ином подключение. Накануне она сама позвала в упрек повар (который, к тому же, тоже появляется во сне): « Веди себя прилично. правильно ; Я не знаю , что «- то есть» Я не знаю этого типа поведения; Я этого не допущу.»Более безобидная часть этой речи было достигнуто за счет смещения содержания сновидения; во сне мысли только другая часть речи играла роль, потому что работа мечты превратила воображаемую ситуацию в полную неузнаваемость и полная безобидность (хотя в определенном смысле я веду себя неподходящий путь даме). Ситуация, приводящая к этой фантазии, такова: однако ничего, кроме новой редакции того, что действительно имело место.

2.Сновидение, кажущееся бессмысленным, относится к цифрам. «Она хочет заплатить что-нибудь; ее дочь берет три флорина шестьдесят пять крейцеров ее сумочки; но она говорит: «ты что? делаешь? Это стоило всего двадцать один крейцер ».

Сновидица была незнакомкой, отдавшей ребенка в школу в Вена, и которая могла продолжать лечение, пока она дочь осталась в Вене. Накануне сновидения директриса школа рекомендовала ей оставить ребенка в школе еще на один год.В этом случае она могла бы продлить лечение на один год. Цифры во сне становятся важными, если помнить, что время — деньги. Один год равен 365 дням, или, выражаясь в крейцерах, 365 kreuzers, что составляет три флорина шестьдесят пять крейцеров. Двадцать один kreuzers соответствуют трем неделям, оставшимся со дня мечта до конца школьного семестра, а значит, до конца лечение. Очевидно, что финансовые соображения двигали даме отказаться от предложения директора, и которые должны были за банальность суммы во сне.

3. Дама, молодая, но уже десять лет замужняя, услышала, что друг Ее мисс Элиз Л ____, примерно того же возраста, обручилась. Отсюда возникла следующая мечта:

Сидела с мужем в театре; одна сторона ларьки были совсем пустыми. Ее муж говорит ей, Элиза Л ____ и ее жених собирались приехать, но смогли получить только немного дешевые места, три за один флорин пятьдесят крейцеров, и они не принимают.По ее мнению, это не имело бы большого значения.

Происхождение фигур из материи сновидений и мыслей. Представляют интерес изменения, которые претерпели цифры. Откуда пришел тот Флорин пятьдесят крейцеров? Из пустякового происшествия вчерашнего дня. Ее невестка получила в подарок от нее 150 флоринов. муж, и быстро избавился от него, купив какое-то украшение. Заметка что 150 флоринов — это сто раз один флорин пятьдесят крейцеров.Для три , связанных с билетами, единственная ссылка — Элиза Л____ ровно на три месяца младше сновидца. Сцена во сне повторение небольшого приключения, за которое ее часто дразнили ее муж. Однажды она очень спешила купить билеты на пьесу, а когда она пришла в театр , одна сторона партера была почти пустой . Следовательно, для нее не было необходимости в такая спешка .Мы также не должны упускать из виду абсурдность мечты о том, что два человека должны взять три билета в театр.

Теперь о идеях мечты. Было глупо жениться так рано; я не обязательно был так торопливо . Пример Элизы Л ____ показывает мне, что я должен был получить муж позже; действительно, один в сто раз лучше , если бы я только подождал. На деньги (приданое) я мог бы купить трех таких мужчин .

Сноска 1: «Ich mchte gerne etwas geniessen ohne ‘Kosten’ zu haben». А а каламбур на слове «kosten», которое имеет два значения — «вкус» и «Стоимость.» В «Die Traumdeutung», третьем издании, с. 71 сноска, профессор Фрейд отмечает, что «лучший пример толкования сновидений оставил нам древними основан на каламбуре »(из« Интерпретации Сны «Артемидора Далдиана).» Более того, сны так сокровенны. связаны с языком, на который Ференци верно указывает, что каждый язык имеет свой язык снов.Сон, как правило, не переводится на другие языки »- ПЕРЕВОДЧИК.

Сноска 2: Следует отметить, что выдающиеся филологи утверждают, что древнейшие языки использовали одно и то же слово для выражения весьма общих антитезы. В эссе К. Абеля «Ueber den Gegensinn der Urworter» (1884 г., в Англии приводятся следующие примеры таких слов: «проблеск — мрак»; «запереть — лох»; «вниз — Даунс»; «чтобы шаг — остановиться ». В своем эссе« Происхождение языка » («Лингвистические очерки», стр.240), Авель говорит: «Когда англичанин говорит «без» — это не его суждение, основанное на сравнительном сопоставлении двух противоположностей, «с» и «вне»; «с» изначально означало «без», как это все еще можно увидеть в «уйти». «Ставка» включает противоположное чувство отдавать и предлагать. «Abel», The English Verbs of Command, Linguistic Essays, стр. 104; см. Также Freud, Ueber den Gegensinn der Urworte «; Jahrbuch fr Psychoanalytische und Psychopathologische Forschungen , группа II., часть I., с. 179) .— ПЕРЕВОДЧИК.

III
ПОЧЕМУ МЕЧТА УДАЛЯЕТ желания

Из предыдущего описания мы кое-что узнали о сне. Работа; мы должны рассматривать это как совершенно особый психический процесс, который, таким образом, насколько нам известно, не похож ни на что другое. Чтобы работа мечты была перенесла то недоумение, которое вызвало ее произведение, мечту в нас. По правде говоря, работа мечты — это только первое признание группы психических процессов, к которым следует отнести происхождение истерические симптомы, идеи болезненного страха, навязчивой идеи и иллюзий.Конденсация, и особенно смещение, всегда важны для эти другие процессы. Остается забота о внешности, с другой рука, свойственная сновидению, работает. Если это объяснение приносит сон в соответствии с формированием психического заболевания, он становится более важно понимать основные условия таких процессов, как сон здание. Вероятно, будет сюрпризом услышать, что ни государство сна и болезней — одно из необходимых условий.Целое ряд явлений повседневной жизни здоровые люди, забывчивость, ошибки в разговоре и удержании вещей, вместе с определенным классом ошибок происходят из-за психического механизм, аналогичный механизму сна и других членов этого группа.

Смещение — это суть проблемы, и самая поразительная из всех спектакли мечты. Тщательное исследование предмета показывает что существенное условие перемещения чисто психологическое; Это имеет характер мотива.Мы выходим на трассу, выбивая переживания, которых нельзя избежать при анализе сновидений. Мне пришлось разорвать отношения мыслей моей мечты при анализе моего сна на стр. 8 потому что я обнаружил некоторые переживания, которые я не хочу, чтобы незнакомцы знали, и я не мог бы рассказать без серьезный ущерб важным соображениям. Я добавил, что бесполезно если бы я выбрал другой вместо этой конкретной мечты; в каждом сон, содержание которого неясно или запутанно, я должен натолкнуться на сон мысли, требующие секретности.Если же я продолжу анализ для себя, безотносительно к тем другим, для которых действительно так личное событие, поскольку моя мечта не имеет значения, я наконец прихожу к идеям которые меня удивляют, которые я не знал, что они мои, которые не только мне кажутся чужими , но которые неприятны , и которые я бы яростно сопротивляться, в то время как цепь идеи, проходящие через анализ, неумолимо вторгаются в меня. Я могу принимать во внимание только эти обстоятельства, признавая, что эти мысли на самом деле являются частью моей психической жизни, обладая определенным психическая напряженность или энергия.Однако в силу особого психологическое состояние, мысли не могли осознать, чтобы мне . Я называю это конкретное состояние « Репрессия, ». Поэтому это невозможно не признать какую-то случайную связь между неясность содержания сновидения и это состояние подавления — это недееспособность . Отсюда я делаю вывод, что причина безвестность — это желание скрыть эти мысли .Таким образом я прихожу к концепция искажения сновидения как действие сновидения, и смещения , служащего для маскировки этого объекта.

Я проверю это в собственном сне и спрашиваю себя: что это за мысль? который, совершенно безобидный в своей искаженной форме, вызывает у меня самые живые оппозиция в ее реальном виде? Я помню, что бесплатный драйв напомнил мне последней дорогой поездки с членом моей семьи, толкование сновидения: я хотел бы хоть раз испытать привязанность, за которую я не должен был платить, и это незадолго до мечта, которую я должен был заплатить за этого самого человека.В эта связь, я не могу уйти от думал , что жалею об этой выплате . Только когда я признаю это чувство, что в моем сновидении есть какой-то смысл привязанность, не требующая затрат. И все же я могу заявить о своей чести что я не колебался ни секунды, когда возникла необходимость израсходовать эта сумма. Сожаление, противодействие, было для меня бессознательным. Почему это был без сознания — это совсем другой вопрос, который уведет нас далеко из ответа, который, насколько мне известно, принадлежит в другом месте.

Если я подвергну мечту другого человека, а не своего анализ, результат тот же; мотивы для убеждения других есть, однако изменилось. Во сне здорового человека для меня единственный путь дать ему возможность принять эту подавленную идею — это согласованность мысли во сне. Он вправе отклонить это объяснение. Но если мы имеют дело с человеком, страдающим любым неврозом — скажем, от истерия — признание этих вытесненных идей обязательно причина их связи с симптомами его болезни и улучшение в результате замены симптомов подавленными идеи.Возьмите пациента, от которого мне приснились последние три билетов за один флорин пятьдесят крейцеров. Анализ показывает, что она не высоко ценить своего мужа, что она сожалеет выйдя за него замуж, она была бы рада изменить его на кого-нибудь еще. Это правда, что она утверждает, что любит своего мужа, что ее эмоциональная жизнь ничего не знает об этом обесценивании (сто раз лучше!), но все ее симптомы приводят к такому же выводу, что и этот мечтать.Когда ее подавленные воспоминания пробудились в определенный период, когда она осознавала, что не любит своего мужа, ее симптомы исчезла, и вместе с тем исчезло ее сопротивление толкование сна.

Эта концепция репрессий, однажды закрепленная вместе с искажение сна по отношению к подавленной психической материи, мы в состоянии дать общее изложение основных результатов что дает анализ сновидений.Мы узнали, что большинство понятные и содержательные сны — нереализованные желания; желания они изображены как реализованные, известны сознанию, считались днём и вызывают интерес. Анализ смутные и запутанные сны открывают нечто очень похожее; мечта Сцена снова картинки, как реализовано какое-то желание, которое регулярно продолжается от идей мечты, но картина неузнаваема, и только прояснил в анализе.Само желание либо подавлено, либо чуждый сознанию, или он тесно связан с вытесненными идеями. Формула этих снов можно так сказать:

Психологические карточки

—
—
—

• Мои карточки
• Библиотека иллюстраций
• Около
• Внести вклад
• Искать
• Справка
• Войти
• Создать учетную запись
• Искать

• Начало >>
• Карточки >>
• Психология

Психологические карточки

• 01-09 (FK) Философские предположения анализа поведения — 9 карточек
• 01.20.15 — 11 карточек
• 01 Учебник психологии и вашей жизни — Глава 1 — 16 карточек
• 02.03.15 (Джесс) — 16 карточек
• 02.03.15 (Мариша) — 35 карточек
• 02.10.15 — 33 карточки
• 02 Учебник по психологии и вашей жизни — Глава 2 — 15 карточек
• 03.03.15 — 41 карточка
• 17.03.15 — 36 карточек
• 24.03.15 — 47 карточек
• 03 Учебник психологии и вашей жизни — Глава 3 — 11 карт
• 04 Учебник по психологии и вашей жизни — Глава 4 — 12 карт
• 05 Учебник по психологии и вашей жизни — Глава 5 — 12 карт
• 05 Рабочая память — 18 карт
• 06 Долговременная память — 19 карточки
• 06 Учебник психологии и вашей жизни — Глава 6 — 10 карточек
• 07 Автобиографическая память — 17 карточек
• 07 Учебник психологии и вашей жизни — Глава 7 — 10 карточек
• 08 Обработка языка — 57 карточек
• 08 Учебник по психологии и вашей жизни — Глава 8 — 11 карточек
• 09 Концепции — 10 карточек
• 09 Учебник психологии и вашей жизни — Глава 9 — 12 карточек
• 1.00 Psych Journal — 5 карт
• 1,13 Делирий — 36 карт
• 1,14 Деменция — 8 карт
• 1,20 Шизофрения и антипсихотики — 72 карты
• 1-21 Промежуточный обзор — 62 карты
• 1,23 Биполярное заболевание — 26 карт
• 1.28 Депрессия и антидепрессанты — 60 карт
• התפתחותית — יחידה 1 — מבוא — 12 карт
• 1.30 GAD / Panic — 30 карт
• 1.30 Социальное тревожное расстройство — 31 карта
• 1-5 Реакции — 10 карт
• שיעורים 1- 5: מבוא לתודעה — 227 карт
• חרדה 1: כללי + פוביות ספציפיות — 140 карт
• 1.9 Экзамен по психическому статусу — 21 карточка
• 1 Развитие и старение взрослого, bjorklund — 40 карточек
• 1. Привязанности / 4 поведения Маккоби — 6 карточек
• 1 Развитие — 56 карточек
• 1 (D) Список задач — 10 карточек
• 1 Sport Psych — 108 карточек
• 10-42 (FK) Определите и приведите примеры — 33 карточки
• 10 Язык и мысль — 17 карточек
• 10 Учебник по психологии и вашей жизни — Глава 10 — 15 карточек
• 100 викторина гл. 3 — 172 карты
• 101-Ch.5 Обучение — 37 карт
• 101 Обзор экзамена — 193 карты
• 101 онлайн wvu — 87 карт
• 101-108 карт
• ר: פרק 10-51 карта
• יכולוגיה התפתחותית — יחידה 10-13 карт
• 105 Среднесрочная оценка — 114 карт
• 10 Необычные — 31 карта
• שיעורם 11-12: מצבי תודעה בשינה — 114 карт
• 11 Решение проблем — 22 карты
• 11 Учебник по психологии и вашей жизни — Глава 11 — 10 карт
• 110 — 71 карты
• 1 — שיעור — חרדה כללי — 13 карт
• 1 — ספר — חרדה כללית — 23 карты
• פסיכולוגיה התפתחותית — יחידה 11-14 карт
• 118 Среднесрочные 1-17 карт
• 12.1 Природа эмоций — 10 карт
• 12.2 Обзор эмоций — 9 карт
• 12.3 Стресс, здоровье и преодоление трудностей — 10 карт
• 12 основных функций — 11 карт
• 120 — 4 карты
• פסיכולוגיה התפתחותית — יחידה 12-15 карт
• 12 Аномальные — 34 карты
• 12 класс — Группа 1 — 63 карты
• 13.1 и 13.2 — 11 карт
• 13.2 Социальное восприятие и познание — 20 карт
• 13.3 Отношение и убеждение — 10 карт
• 13 .4 Межличностное влечение — 5 карточек
• 130 экзамен 2 — 21 карточка
• 130 экзамен 2 — 28 карточек
• 130 экзамен 2 — 28 карточек
• ר: פרק 13 — 86 карточек
• פרק 14 — 27 карточек
• 15 важно психологи — 15 карточек
• 15 стилей искаженного мышления — 21 карточка
• 15 лучших психологов — 15 карточек
• Психолог 16-30 — 17 карточек
• 1. За клинише психологию ан «ненормальный» гедраг — 14 карточек
• 1-й экзамен 10, 11 и 13 — 143 карты
• 1-й экзамен — 47 карт
• 1-й экзамен — 20 карт
• 1-й экзамен — 27 карт
• 1-й экзамен по психологии — 36 карт
• 1 семестр — 56 карт
• 1-й нед — 45 карт
• 1: Романтики и экзистенциалисты — 38 карт
• 2.0 Compliance Code — 11 карточек
• שיעורים 2-5 -תיאוריות אינטליגנציה ורצף המורכבות במודלי היררכ — 189 карточек
• 2 Развитие и старение взрослых, bjorklund — 35 карточек
• 2 Исследование на 50 карточек
z13 5 карточек
• 2: Физикалисты — 21 карточка
• 201 Методы исследования — 15 карточек
• 201 Стресс — 40 карточек
• Итоговый обзор приложения 2010 г.