Игры из детских центров на развитие логического мышления у дошкольников

В детских центрах большое внимание уделяется тренировке логического мышления. Это нужно для комплексного развития ребенка и его успешной учебы. Предлагаем пять игр для дошкольников, которые получится провести и в домашних условиях.

Зачем развивать логическое мышление?

Современный мир быстро меняется. Все большую востребованность приобретают технические профессии:

• программист,
• специалист по робототехнике,
• инженер,
• архитектор,
• нанотехнолог.

По прогнозам экспертов, в ближайшие десять лет эти профессии будут одними из самых оплачиваемых и популярных. Для каждой из них важно умение мыслить логически. Поэтому если ваш малыш имеет математический склад ума или грезит робототехникой, без развития логики в развивающем центре для детей не обойтись.

Однако если ваш ребенок ходит на танцы для детей или занимается в школе рисования для детей, развивать логику ему все равно необходимо.

Дети с хорошей логикой легко отделяют важную информацию от второстепенной, находят взаимосвязи, умеют выстраивать конструктивные рассуждения и грамотно аргументировать свою точку зрения.

Игра «Выбери предмет»

Перед учеником выкладываются разные предметы на выбор: яблоко, мяч, пуговица, фигура из шахмат для детей, книга и т. д. Чем старше дети, тем больше предметов и тем более они похожи друг на друга. Далее малышу дается инструкция. Например, «Этот предмет круглый. Он среднего размера. Он не красный и т. д.» или «Он синий, но не круглый». Задача найти этот предмет. Такая игра часто встречается в центрах подготовки детей к школе, так как первоклассник должен уметь видеть логические взаимосвязи и легко находить их.

Игра «Составь алгоритм»

Умение составлять алгоритмы действий пригодится в учебе, в бизнес-школе для детей и для всестороннего развития личности. Опишите малышу ситуацию. Например: «Мальчику надо попасть на курсы актерского мастерства в противоположном конце города. Какая последовательность действий будет?» И тут ребенок начинает предполагать: либо герой пример поедет на автобусе самостоятельно, либо позвонит родителям и дождется их. Еще и вещи для занятий надо собрать. Все это отражается в простом алгоритме действий, который дети должны научиться составлять.

Игра «Придумай предложение»

Возьмите небольшой мяч и сыграйте в игру, которая не только разовьет детскую логику и скорость мышления, но и ускорит речевое развитие ребенка. Правила игры просты: вы бросаете малышу мячик и говорите слово. Дошкольник должен быстро придумать предложение с этим словом и бросить мяч обратно.

Игра «Орнамент»

В центрах детского развития воспитанникам предлагаются упражнения по сборке орнамента. Они помогают улучшить быстроту мышления, закрепляют понятия основных геометрических фигур и в целом являются прекрасным занятием для дошкольников по подготовке к школе. Дайте ребенку набор геометрических фигур разных размеров и цветов — их можно найти в игротеке или вырезать из цветного картона. Предложите образец, где из таких же фигур собран орнамент или рисунок. Задача ученика — собрать такое же изображение.

Логические цепочки

Находить закономерности и общие свойства между двумя предметами невероятно интересно! Дети в центрах раннего развития очень любят это делать. Предложите малышу два слова, например, «цветок» и «бабочка». Ему нужно найти как можно больше взаимосвязей между этими словами.

В Центре развития успешных детей «Имена Продакшн» мы используем комплексный подход к развитию детской личности. Наряду с творческими занятиями (детский вокал, обучение рисованию детей, актерское мастерство), ваш ребенок разовьет гибкое мышление, логику, умение анализировать и делать выводы, успешно коммуницировать. Сделайте первый шаг к успеху с «Имена Продакшн»!

Развитие логического мышления у детей от 5 до 7 лет

Логическое мышление – один из высших уровней познавательной деятельности. Обычно оно начинает формироваться в начальной школе, но применять проверенные методики развития логического мышления можно и раньше. Рекомендуется выполнять упражнения на логику детям от 5 до 7 лет, и, если у родителей возникли сложности с их подбором, можно обратиться за помощью к педагогу-психологу.

Формирование мышления ребенка

В развитии мышления прослеживаются следующие закономерности:

• До трех лет ребенок пользуется только наглядно-действенным типом мышления – другие ему недоступны.
• С трех лет доминирующим становится наглядно-образный тип. Появляется способность представлять предметы, рассуждать, опираясь на опыт восприятия.
• С пяти-семи лет мышление постепенно становится абстрактным. Дошкольник пользуется опосредованными знаниями, выполняет простейшие логические операции.

Теперь маленькому человеку не обязательно трогать, видеть или помнить предметы, чтобы мыслить о них. По мере взросления его умозаключения усложняются, возникают абстрактные понятия, суждения становятся более обоснованными.

Особенности мышления в возрасте 5-7 лет

Основная опора дошкольника – его память. Запоминает он быстро и много, а при знакомстве с чем-то новым старается связывать его с уже известным. Поэтому все объяснения строятся с отсылкой к имеющемуся детскому опыту.

Другой важный психический процесс – внимание. У детей данного возраста оно развито слабо. Даже самое интересное задание не заставит 5-летнего ребенка усидеть на месте. От воли дошкольника это не зависит, поэтому не следует ругать его за невнимательность.

Поскольку пяти-семилетний малыш только учится строить логические цепочки, ему необходимы альтернативные способы поиска недостающих свойств предметов. В этом ему помогает воображение.

Логика не является врожденным свойством психики человека. Постепенно он научится устанавливать связи, прослеживать закономерности, давать оценки, делать выводы. Задача родителей и педагогов – создать для этого благоприятные условия.

С чего начать развитие логического мышления?

Этот возраст оптимален для перехода от наглядно-образного мышления к логическому. Однако стоит учитывать, что главной формой деятельности дошкольника является игра. Это не праздное времяпрепровождение, а основа познания и приобретения навыков.

Логические задачи в игровой форме принесут хорошие результаты, увлекут ребенка. Мотивация его будет внутренней, а не внешней, что важно для непрерывного интеллектуального развития.

Начинать подбор задач необходимо с анализа:

• зоны ближайшего развития малыша;
• его интересов;
• уровня памяти, устной и письменной речи;
• обстановки, в которой можно проводить логические игры.

Желательно предусмотреть побольше развивающих инструментов в виде специальных игр, пособий и задач. Так можно будет переключать внимание и поддерживать интерес ребенка.

Развитие логики в 6-7 лет

Если родители и воспитатели уже сделали первые шаги в этом направлении, ребенок должен уметь совершать несложные логические операции. Простейшей из них является сравнение.

Если в 5 лет малышу дают пару объектов, то к 6-7 годам он будет использовать таких предметов больше:

• расставлять их по возрастанию или убыванию величины;
• находить самый большой или самый маленький из всех;
• распределять по группам.

Усложняется поиск общих свойств. В пять и шесть лет дошкольники оперируют общими понятиями, такими как форма, цвет. К 7 годам становятся доступны более сложные классификации по не столь очевидным признакам.

Для развития способностей игры и задачи должны усложняться постепенно. Важно, чтобы ребенку было под силу выполнить задание, но оно не должно быть слишком легким. В противном случае пропадет интерес, исчезнет мотивация.

Какие преимущества дает развитая логика?

Неразвитость мышления – актуальная проблема настоящего времени. Негативных последствий у нее много. Несформированность умения мыслить логически приводит к тому, что взрослый человек не способен:

• думать системно;
• устанавливать причинно-следственные связи;
• противостоять манипуляциям;
• делать правильные выводы;
• аргументировать свою точку зрения;
• опровергать неверные высказывания.

Поэтому занятия логикой – эффективный метод развития интеллекта. Это вклад в будущее ребенка, где он сможет мыслить нестандартно, выходить за рамки шаблонов. Регулярные умственные тренировки – полезная привычка, ведь новые нейронные связи нужно формировать на протяжении всей жизни.

Какие бывают упражнения для развития логики?

Логика – многогранное понятие, поэтому одним комплексом упражнений не обойтись. Задания могут быть лингвистическими, математическими, художественными. Найти их можно в книгах известных педагогов и психологов. Специалисты НИЦ нейропсихологии имени А.Р. Лурия являются авторами многих пособий для дошкольников, предназначенных для развития мышления, памяти, внимания и других психических функций, поэтому они посоветуют родителям подходящие материалы для занятия с ребенком.

Начать можно с простого:

• языковые игры в форме «вопрос-ответ»;
• занятия с кубиками, палочками, цветными карточками;
• рисование по заданию, дорисовка недостающих элементов;
• загадки на вычисление предмета по описанию;
• решение головоломок, в том числе соответствующие онлайн игры в интернете т.д.

Главное – организовывать занятия в игровой форме. Так ребенок сможет проявлять инициативу, не воспринимая происходящее как обучение и формируя навыки на подсознательном уровне.

Примеры упражнений на разные логические операции

Выход на новый уровень мышления – конечная цель таких занятий. Для ее достижения решаются частные задачи, которые сводятся к освоению отдельных операций.

Классические типы задач, которые можно разнообразить с помощью контекста:

• сравнение – игры с предметами или иллюстрациями;
• классификация – речевые игры, поиск сходств и различий, соревнования;
• выявление признаков – рисование, дополнение картинок, картинки-загадки;
• анализ – устные загадки, игры;
• синтез – головоломки, мозаики.

Если в детском саду этому направлению развития уделяется мало внимания, пробелы всегда можно восполнить в семье. Можно заниматься с ребенком дома и на улице, на досуге или в дороге. Уровень сложности должен расти постепенно. Как только дошкольник начнет быстро справляться с однотипными заданиями, можно переходить на следующий уровень: предлагать больше предметов для сравнения, головоломки с множеством деталей. Индивидуальные занятия полезно сочетать с групповыми, а результаты отмечать в тетради.

Развитие высших психических функций ребенка (включая мышление, память, внимание, пространство, речь) – главная деятельность Научно-исследовательского Центра детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия. Уже более двадцати лет специалисты Центра проводят нейрокоррекционные, нейролингвистические и нейроматематические занятия, призванные комплексно подходить к развитию ребенка и его подготовке к школьному обучению.

Записаться на прием

Понравилась статья? Расскажите о ней дузьям в соц сетях!

Смотрите также

Игры на развитие логического мышления для детей 5-6 лет

Игры на развитие логического мышления для детей 5-6 лет в детском садуРазвивающие игры для детей старшей группы детского садаИгры, направленные на развитие логики у дошкольников старшей группы

Игра «Найди варианты».

Цель: развивать логическое мышление, сообразительность.

Игровой материал и наглядные пособия: карточки с изображением 6 кругов.

Яндекс.ДискХраните фото и видео с телефона в удобном облачном хранилище! Безлимитно!Храните фото и видео с телефона в удобном облачном хранилище! Безлимитно!Яндекс.Директ0+

Описание: ребенку дать карточку с изображением 6 кругов, предложить закрасить их таким образом, чтобы закрашенных и незакрашенных фигур было поровну. Затем просмотреть и просчитать все варианты закрашивания. Так же можно провести соревнование: кто найдет наибольшее количество решений.

Игра «Волшебники».

Цель: развивать мышление, воображение. Игровой материал и наглядные пособия: листы с изображением геометрических фигур.

Описание: детям раздаются листы с изображением геометрических фигур. На их основе необходимо создать более сложный рисунок. Например: прямоугольник — окно, аквариум, дом; круг — мяч, снеговик, колесо, яблоко. Игру можно провести в форме соревнований: кто придумает и нарисует больше картинок, используя одну геометрическую фигуру. Победителю вручается символический приз.

Игра «Собери цветок».

Цель: развивать мышление, способность к анализу, синтезу.

Игровой материал и наглядные пособия:карточки с изображением предметов, относящихся к одному понятию (одежда, животные, насекомые и т. д.).

Описание: каждому ребенку выдается круглая карточка — середина будущего цветка (одному — платье, второму — слон, третьему — пчела и т. д). Затем игра проводится так же, как в лото: ведущий раздает карточки с изображением различных предметов. Каждый участник должен собрать из карточек цветок, на лепестках которых изображены предметы, относящиеся к одному понятию (одежда, насекомое и т. д.).

Игра «Логические концовки».

Яндекс.ДиректРазвивающие игрушки для детей

Цель: развивать логическое мышление, воображение, способность к анализу.

Описание: детям предлагается закончить предложения:

• Лимон кислый, а сахар… (сладкий).
• Ты ходишь ногами, а бросаешь… (руками).
• Если стол выше стула, то стул… (ниже стола).
• Если два больше одного, то один… (меньше двух).
• Если Саша вышла из дома раньше Сережи, то Сережа… (вышел позже Саши).
• Если река глубже ручейка, то ручеек… (мельче реки).
• Если сестра старше брата, то брат… (младше сестры).
• Если правая рука справа, то левая… (слева).
• Мальчики вырастают и становятся мужчинами, а девочки… (женщинами).

Игра «Орнамент».

Цель: развивать логическое мышление, способность к анализу.

Игровой материал и наглядные пособия: 4-5 групп геометрических фигур (треугольники, квадраты, прямоугольники и т. п.), вырезанные из цветного картона (фигуры одной группы подразделяются на подгруппы, отличающиеся цветом и размером).

Описание: предложить ребенку рассмотреть, как на игровом поле (лист картона) можно создавать орнаменты из геометрических фигур. Затем выложить орнамент (по образцу, по собственному замыслу, под диктовку), оперируя такими понятиями, как «право», «лево», «вверху», «внизу».

Игры на развитие логического мышления для детей 5-6 лет в детском саду. | Картотека (старшая группа):

Развивающие игры для детей старшей группы детского сада

Игры, направленные на развитие логики у дошкольников старшей группы.

Выполнила: Скуратова Юлия Сергеевна.

Игра «Найди варианты».

Цель: развивать логическое мышление, сообразительность.

Игровой материал и наглядные пособия: карточки с изображением 6 кругов.

Описание: ребенку дать карточку с изображением 6 кругов, предложить закрасить их таким образом, чтобы закрашенных и незакрашенных фигур было поровну. Затем просмотреть и просчитать все варианты закрашивания. Так же можно провести соревнование: кто найдет наибольшее количество решений.

Игра «Волшебники».

Цель: развивать мышление, воображение. Игровой материал и наглядные пособия: листы с изображением геометрических фигур.

Описание: детям раздаются листы с изображением геометрических фигур. На их основе необходимо создать более сложный рисунок. Например: прямоугольник — окно, аквариум, дом; круг — мяч, снеговик, колесо, яблоко. Игру можно провести в форме соревнований: кто придумает и нарисует больше картинок, используя одну геометрическую фигуру. Победителю вручается символический приз.

Игра «Собери цветок».

Цель: развивать мышление, способность к анализу, синтезу.

Игровой материал и наглядные пособия: карточки с изображением предметов, относящихся к одному понятию (одежда, животные, насекомые и т. д.).

Описание: каждому ребенку выдается круглая карточка — середина будущего цветка (одному — платье, второму — слон, третьему — пчела и т. д). Затем игра проводится так же, как в лото: ведущий раздает карточки с изображением различных предметов. Каждый участник должен собрать из карточек цветок, на лепестках которых изображены предметы, относящиеся к одному понятию (одежда, насекомое и т. д.).

Игра «Логические концовки».

Цель: развивать логическое мышление, воображение, способность к анализу.

Описание: детям предлагается закончить предложения:

• Лимон кислый, а сахар… (сладкий).

• Ты ходишь ногами, а бросаешь… (руками).

• Если стол выше стула, то стул… (ниже стола).

• Если два больше одного, то один… (меньше двух).

• Если Саша вышла из дома раньше Сережи, то Сережа… (вышел позже Саши).

• Если река глубже ручейка, то ручеек… (мельче реки).

• Если сестра старше брата, то брат… (младше сестры).

• Если правая рука справа, то левая… (слева).

• Мальчики вырастают и становятся мужчинами, а девочки… (женщинами).

Игра «Орнамент».

Цель: развивать логическое мышление, способность к анализу.

Игровой материал и наглядные пособия: 4-5 групп геометрических фигур (треугольники, квадраты, прямоугольники и т. п.), вырезанные из цветного картона (фигуры одной группы подразделяются на подгруппы, отличающиеся цветом и размером).

Описание: предложить ребенку рассмотреть, как на игровом поле (лист картона) можно создавать орнаменты из геометрических фигур. Затем выложить орнамент (по образцу, по собственному замыслу, под диктовку), оперируя такими понятиями, как «право», «лево», «вверху», «внизу».

Игра «Полезно — вредно».

Цель: развивать мышление, воображение, умение анализировать.

Описание: рассмотреть какой-либо объект или явление, отмечая его положительные и отрицательные стороны, например: если идет дождь — это хорошо, потому что растения пьют воду и лучше растут, но если дождь идет слишком долго — это плохо, потому что корни растений могут сгнить от переизбытка влаги.

Игра «Что я загадала?».

Цель: развивать мышление.

Игровой материал и наглядные пособия: 10 кругов разного цвета и размера.

Описание: разложить перед ребенком 10 кругов разного цвета и размера, предложить ребенку показать тот круг, который загадал воспитатель. Объяснить правила игры: отгадывая, можно задавать вопросы, только со словами больше или меньше. Например:

— Это круг больше красного? (Да.)

— Он больше синего? (Да.)

— Больше желтого? (Нет.)

— Это зеленый круг? (Да.)

Игра «Посади цветы».

Цель: развивать мышление.

Игровой материал и наглядные пособия: 40 карточек с изображениями цветов с разной формой лепестков, размера, цветом сердцевины.

Описание: предложить ребенку «рассадить цветы на клумбах»: на круглую клумбу все цветы с круглыми лепестками, на квадратную — цветы с желтой сердцевиной, на прямоугольную — все большие цветы.

Вопросы: какие цветы остались без клумбы? Какие могут расти на двух или трех клумбах?

Игра «Группируем по признакам».

Цель: закреплять умение употреблять обобщающие понятия, выражая их словами.

Игровой материал и наглядные пособия: карточки с изображением предметов (апельсин, морковь, помидор, яблоко, цыпленок, солнце).

Описание: разложить перед ребенком карточки с изображением разных предметов, которые можно объединить в несколько групп по какому-либо признаку. Например: апельсин, морковь, помидор, яблоко — продукты питания; апельсин, яблоко — фрукты; морковь, помидор — овощи; апельсин, помидор, яблоко, мяч, солнце — круглые; апельсин, морковь — оранжевые; солнце, цыпленок — желтые.

Игра «Вспомни быстрее».

Цель: развивать логическое мышление.

Описание: предложить ребенку быстро вспомнить и назвать три предмета круглой формы, три деревянных предмета, четыре домашних животных и т. п.

Игра «Все, что летает».

Цель: развивать логическое мышление.

Игровой материал и наглядные пособия: несколько картинок с различными предметами.

Описание: предложить ребенку отобрать предложенные картинки по названному признаку. Например: все круглое или все теплое, или все одушевленное, что умеет летать, и т. п.

Игра «Из чего сделано»

Цели: развивать логическое мышление; закреплять умение определять, из какого материала изготовлен предмет.

Описание: воспитатель называет какой-либо материал, а ребенок должен перечислить все то, что можно из него сделать. Например: дерево. (Из него можно сделать бумагу, доски, мебель, игрушки, посуду, карандаши.)

Игра «Что бывает…».

Цель: развивать логическое мышление.

Описание: предложить ребенку поочередно задавать друг другу вопросы следующего порядка:

— Что бывает большим? (Дом, машина, радость, страх и т. п.)

— Что бывает узким? (Тропа, лепта, лицо, улица и т. п.)

— Что бывает низким (высоким)?

— Что бывает красным (белым, желтым)?

— Что бывает длинным (коротким)?

Игра «Отгадай фигуру по загадке»

Цель:

• развитие аналитико-синтетической деятельности на основе умения давать характеристику фигуре по известным признакам и находить фигуру по характеристике.

1 вариант – используется аппликация с прошлой игры для развития логики.

Педагог, используя таблички «цвет», «форма», «размер» и аппликацию с прошлого занятия, загадывает загадку про одного из жителей этого города. Например: «Эта фигура по форме – круглая, по цвету – красная, а по размеру – большая». Дети отгадывают загадку и показывают её. После чего дети сами загадывают и отгадывают загадки.

2 вариант – используется набор цветных фигур (на каждого ребенка).

Ребёнок выбирает из набора глазами любую фигуру и, используя таблички «ЦВЕТ», «ФОРМА», «РАЗМЕР», составляет про неё рассказ. Например: «Моя фигура по форме — пятиугольная, по цвету — зелёная, а по размеру – маленькая». Все остальные должны выбрать из своего набора нужную фигуру и по команде педагога (на счет «Раз-два-три») показать её. Ребёнок, который составлял рассказ, проверяет.

Игровое упражнение «Что лишнее»?

Цель:

• развитие аналитико-синтетической деятельности на основе умения делать обобщение.

Во всех трёх вариантах дети должны не только найти лишнюю фигуру, но и ответить на два вопроса:

— Почему она лишняя?
— Чем отличается эта фигура от всех остальных?

Игра «ДА-НЕТ-КА»

Цель:

• развитие аналитико-синтетической деятельности на основе метода исключения и умения выполнять классификацию геометрических фигур.

Перед тем как играть дети должны ответить на два вопроса:

— На какие две группы можно разбить все эти фигуры?
— Чем отличаются эти две группы.

Ход игры.

Дети загадывают любую из фигур. Водящий с помощью всего трёх вопросов должен её отгадать. Отвечать на вопросы можно лишь двумя словами — «да» или «нет».

Алгоритм отгадывания задаёт педагог, рассуждая вслух. Например, дети загадали большой красный треугольник.

— Сначала я попробую отгадать цвет этой фигуры. Эта фигура синяя?
— Нет.
— Значит, она красная. Попробую отгадать форму. Эта фигура треугольная?
— Да.
— Это могут быть два красных треугольника, отличающиеся размером. Эта фигура маленькая?
— Нет.
— Значит, это большой красный треугольник.

Игра «ПУМ-ПУМ»

Количество участников: 6-7 человек.

Раздаточный материал: набор цветных геометрических фигур

• 2 квадрата: один большой желтый, другой маленький красный;
• 2 пятиугольника: большой красный, маленький желтый;
• 2 треугольника: большой желтый и маленький красный

Дети рассаживаются кругом. Всем детям раздаются фигуры. Фигуры лучше положить перед детьми. Водящий выходит из комнаты (если играют 7 человек, то это ребёнок без фигуры, а если 6, то свою фигуру он отдает воспитателю). Остальные в это время загадывают какое-то свойство, которое и будет так называемым «пум-пумом».

Например: все жёлтые фигуры. Водящий, подходя к каждому из детей, спрашивает: «У тебя есть «пум-пум»?» Если его фигура желтая, то он отвечает: «Есть», а если не желтая, то – «Нет». Выслушав каждого ответившего на этот вопрос, ведущий должен догадаться, какое свойство является тем самым «пум-пумом». После чего водящим становится другой играющий.

Игра «Теремок»

Правила игры:

Детям раздаются различные предметные картинки. Один из детей заселяется в теремок первым, а остальные должны к нему подселиться. Каждый приходящий в теремок может попасть туда только в том случае, если скажет, чем его предмет похож на предмет, заселившегося первым. Ключевыми словами являются слова: «Тук — тук. Кто в теремочке живет?». Тот кто назовёт общий признак – заселяется в теремок.

Например, первый выбрал машину.

— Тук-тук. Кто в теремке живет?
— Это я, машина.
— А я стол. Пусти меня к себе жить?
— Пущу, если скажешь, чем ты похож на меня.

— Я похож на тебя тем, что я служу людям (удерживаю разные предметы на себе, посуду, а ты тоже служишь людям, так как перевозишь их или грузы). Ты железная, я тоже могу быть железным. Ты, машина, живешь в доме-гараже, и я живу в доме (в комнате). У тебя четыре колеса, а у меня четыре ножки. Машина может ездить, и я могу ездить, так как у меня могут быть колесики.

 

Развивающие игры для детей 4-5 лет

Loading…

Развивающие игры для детей 4-5 лет в домашних условиях

 

В 4 года активизируется подражательная деятельность ребенка. Пережив кризис трехлетнего возраста и, отстояв право на некоторую самостоятельность, малыш заново осознает свою тесную связь с взрослыми, его окружающими, выбирает образец для подражания и пытается соответствовать ему во всем. Этот факт может использоваться родителями в воспитательных целях посредством формирования у ребенка стремления подражать только положительным качествам и поступкам, умения вычленять главное. Таким образом, у малыша развивается критическое мышление, способность анализировать поступки, события, делать определенные выводы, корректировать свое поведение.

На пятом году жизни совершенствуется психомоторное развитие ребенка, дети этого возраста уже более выносливы физически, что позволяет им активизировать познавательную деятельность, расширять знания об окружающем мире. Способствует этому и проведение игр, направленных на ознакомление ребенка с природой — растительным и животным миром. Более устойчивым становится внимание, малыш может дольше концентрировать его на каком-либо объекте, будь то игра, интересная книга или любимая игрушка. Дети этого возраста могут играть самостоятельно, их игра становится более сложной, особый интерес проявляется к сюжетно-ролевым играм, где малыш может реализовать свои желания и фантазии. В таких играх дети могут воссоздавать как реальный мир, примеряя на себя роль взрослого, так и воплощать свои фантазии, изображая сказочное существо, стремясь проникнуть вглубь тайного, непознанного. В этом случае игра помогает ребенку преодолеть неосознанные страхи, найти выход из проблемной ситуации.

Наряду с игрой у детей пятого года жизни интенсивно развиваются продуктивные виды деятельности — изобразительная, конструктивная, трудовая. Хотя, порой, конечный результат для ребенка имеет меньшее значение, чем сам процесс.

Интенсивно развивается мелкая моторика рук, что положительно сказывается на развитии речи малыша, которая особенно активно развивается в этот период: ребенок может внятно излагать свои мысли, пересказать небольшое литературное произведение, детально описать какой-либо предмет, явление, рассказать о своем настроении. Задача родителей — продолжать активизировать данную сферу деятельности, проводя с ребенком игры, способствующие речевому развитию. Продолжаются и занятия, направленные на умение обобщать или классифицировать предметы по определенным признакам, формирование логического мышления, памяти, внимания. 

Игры для развития речи у детей

Выбери самое нужное

Вы перечисляете разные слова, связанные с каким-либо объектом, а ребенок должен выбрать несколько самых важных слов, обозначающих то, без чего объект не может обойтись. Например, лес: деревья, лесник, муравейник, волк, медведь, трава, дуб, птицы. Учите ребенка рассуждать: «Может ли быть лес без деревьев? Нет. Значит «деревья» — первое главное слово. В каждом ли лесу есть лесник? Нет, значит лес может быть без лесника. А бывает ли так, что в лесу не растет трава? Нет, значит «трава» — второе главное слово и т.п.».

Таким образом, можно рассматривать различные категории:

Река: вода, берег, рыба, песок, камни, лодка.

Огород: овощи, лейка, огурцы, земля, грядки, пугало.

Автобус: колеса, пассажиры, кондуктор, руль, мотор и т.п.

В игре ребенок учится отличать главное от несущественного, развивает логическое мышление.

Мамы и дети

Прочитайте ребенку стихотворение:

У собаки есть сынок —

Это маленький щенок,

И у кошки есть ребёнок —

Это беленький котёнок.

А у курицы-наседки,

Есть цыплята — тоже детки.

У лошадки есть ребёнок —

Длинноногий жеребёнок.

А в лесу живёт волчица

И волчатами гордится.

И у птички тоже детки –

Птенчики сидят на ветке.

О. Чусовитина

После прочтения попросите малыша вспомнить и назвать других взрослых животных и их детенышей, например, белка-бельчонок, корова-теленок, медведица-медвежонок и т.п.

Учимся рифмовать

Перечислите несколько слов, в их число должны входить рифмующиеся слова, например: «дом, лес, сачок, жучек, диван, конь, огонь и т.п.». Поинтересуйтесь у ребенка, не услышал ли он слов, похожих друг на друга? Объясните, что такие слова называются рифмами. Предложите поиграть в игру: малыш говорит слово, а вы продумывайте рифму, затем поменяйтесь ролями. Примеры:

Ночь — дочь, солнце — оконце, улица — курица и т.п.

Попробуйте вместе придумывать рифмованные строчки: вы придумываете начало, делая паузу перед последним словом.

Маленький мальчик скачет, как … (зайчик).

Как у нашей елки — зеленые… (иголки).

Маленькая мышка не читает… (книжки) и т.п.

Из чего состоит предмет

Подготовьте картинки с цветными изображениями одиночных предметов. Показывая по одному рисунку, просите ребенка перечислить все составляющие изображенного предмета, например: «Это дом. У него есть крыша, труба, окна, дверь, крыльцо. Это стул. У него есть спинка, сиденье, четыре ножки и т.п.». Чтобы заинтересовать малыша, придумайте сюжет игры, например, зайка пришел к нам в гости из леса, он не знает, из чего состоят многие предметы, расскажи ему, пожалуйста. Усложняя задание, показывайте малышу изображения людей, предлагая описывать детали одежды, цвет глаз, длину волос.

Все, что вокруг

Игра проводится в форме соревнования: участники поочередно называют по одному предмету из тех, что находятся вокруг них. За каждый ответ дается фишка. При повторе слова ход передается другому участнику. Выигрывает тот, кто собрал больше фишек.

Игра развивает наблюдательность, память, речевые навыки.

Мешок с подарками

В мешочек из непрозрачного материала положите несколько разных игрушек. Предложите ребенку устроить Новый год для кукол (мягких игрушек). Выберите Деда Мороза, рассмотрите подарки, сложенные в мешок. Рассматривая, давайте Краткую характеристику каждому предмету: «Посмотри, здесь есть карандаш, он — красный, тонкий, деревянный. А вот — синий круглый мяч. Да тут еще и маленький желтый и пушистый цыпленок и т.п.». Сложите подарки в мешок. Обыграйте новогодний утренник, попросите малыша от имени какой-нибудь игрушки рассказать стихотворение, спеть песенку, затем приступайте к раздаче подарков. Прежде чем вручить подарок, перечисляйте его признаки: «Кукле Маше мы подарим круглый синий…» — ребенок должен угадать, о чем идет речь. «Зайке Дед Мороз приготовил тонкий красный…» и т.д.

Найди противоположности

Вы называете имя существительное, а ребенок подбирает слово, противоположное по значению (лето — зима, холод — жара, пол — потолок). После того, как малыш освоит это упражнение, ищите противоположности, называя имена прилагательные, глаголы: красивый — уродливый, белый — черный, теплый — холодный, поднять — опустить, встать — лечь и т.п. Чтобы малыш не заскучал, предложите поиграть с капризной куклой. Мама ей говорит: «Уже ночь, пора спать», — а капризная кукла в ответ: «Сейчас день!». Мама: «Я дверь открою», — «А я закрою!».

Небывальщина

Прочитайте ребенку стихотворные «небывальщины». Попросите рассказать о том, что неправильно описал автор. Как бывает на самом деле. Попробуйте сами придумывать небылицы.

Поздней осенью медведь

Любит в речке посидеть,

А зимой среди ветвей

«Га-га-га» — пел соловей,

Быстро дайте мне ответ

Это правда или нет?

Н. Станкевич

 

Рады, рады, рады

Светлые березы,

И на них от радости

Вырастают розы.

Рады, рады, рады

Темные осины,

И на них от радости

Растут апельсины.

К. Чуковский

Русская народная небывальщина:

Ехала деревня

Мимо мужика,

Вдруг из-под собаки

Лают ворота.

Крыши испугались,

Сели на ворон.

Лошадь подгоняла

Мужика кнутом.

Игры для развития слухового восприятия у детей

Тик-так

Попросите ребенка выйти из комнаты. В его отсутствие спрячьте тикающий будильник. Пригласите малыша, завяжите ему глаза платком и предложите найти спрятанные часы, ориентируясь на тиканье.

Домашний оркестр

Дайте ребенку бубен, а себе возьмите два колокольчика — большой и маленький. Продемонстрируйте, как звенит тот и другой колокольчик. Объясните малышу правила: вы звените большим колокольчиком, ребенок в это время может танцевать, передвигаться по комнате. Как только звук колокольчика меняется, то есть, вы позвоните в маленький колокольчик, кроха должен ударить в бубен. Основное условие игры — ребенок не должен видеть, в какой колокольчик вы звоните, поэтому встаньте за ширму или спрячьте руки за спину.

Послушай и похлопай

Прохлопайте ладошами несложный ритм, попросите ребенка повторить его. Разучите несколько ритмов и по обговоренным знакам чередуйте их. Под каждый ритм можно подобрать короткий стишок или словосочетание

Усложняя задание, попросите малыша похлопать в такт песенке, которую вы поете. Напевая одну мелодию, ускоряйте или замедляйте ее темп, при этом следите за изменением в ритме хлопков.

Громче — выше, ниже — тише

Включите негромкую спокойную музыку и в такт ей стучите в бубен. Предложите ребенку сделать небольшую разминку: если звуки бубна усиливаются, малыш тянет руки вверх, чем громче бубен, тем выше тянутся руки и наоборот — с приглушением звука руки опускаются.

Сделай по звуку

Приготовьте разные музыкальные инструменты: колокольчики, дудку, бубен, металлофон и т.п. Предложите ребенку под звуки одного из инструментов делать определенные движения, например, при звоне колокольчика подпрыгнуть, при ударе в бубен присесть, при гудении в дудку наклониться. Поочередно играйте на каждом музыкальном инструменте и следите за выполнением оговоренных заданий. Возможно, малыш захочет поменяться: он играет, вы двигаетесь.

Лес или море?

Прослушайте вместе с ребенком записи различных звуков: шум волн, шелест листвы, пение птиц, голоса животных. Предложите малышу закрыть глаза и предположить, что он слышит. Попросите его обосновать свой выбор. Поинтересуйтесь, какая картинка встает у него перед глазами при воспроизведении той или иной записи.

Поезд

Предложите ребенку отправиться в путешествие на поезде: вы садитесь друг за другом и воспроизводите стук колес в характерном для него ритме. Начиная с медленного и тихого «постукивания», постепенно ускоряйте темп. При достаточно быстром «движении» имитируйте гудок паровоза, после чего «стук колес» постепенно замедляется. При повторном гудке скорость вновь нарастает.

Пойми нас

Дети выбирают ведущего. Он выходит за дверь, а остальные участники игры выбирают фразу из песни или стихотворения, слова фразы распределяются между игроками. Они зовут ведущего и одновременно громко повторяют свои слова. Ведущий, внимательно вслушавшись в хор голосов, должен узнать песню и напеть ее.

В игре развивается слуховое внимание.

Игры, знакомящие детей с природой

Прогулка по лесу

Разложите карточки с изображениями деревьев (береза, осина, дуб, клен и т.п.). Предложите ребенку совершить прогулку по лесу. Чтобы ребенку было интереснее, «попросите» зайчика (лисичку, медвежонка) сопровождать вас. Проходя мимо деревьев, зверушка рассказывает малышу о том, как называется то или иное дерево, описывает его внешний вид, форму листьев, плодов. Задает крохе вопросы: как можно отличить березу от дуба? У какого дерева самый толстый ствол? На каком дереве растут желуди?

На прогулке соберите несколько листьев с разных деревьев, сравните их между собой, отметьте отличия, обращая внимание на цвет, форму, размер. Попросите ребенка отгадать: какой лист с какого дерева. Предложите малышу сделать дневник наблюдений, зарисовав в нем деревья, их листья и плоды. Рядом с каждым рисунком крупным шрифтом напишите название дерева.

Собери дерево

Нарисуйте три разных дерева (дуб, береза, клен). Вырежьте их и разрежьте каждое дерево на три части: корень, ствол, крона. Смешайте части. Предложите ребенку собрать деревья. Расскажите о функциях каждой части растения: корни поглощают из почвы питательные вещества, по стволу они поднимаются к ветвям и листьям, листья помогают дереву дышать и вместе с этим они очищают воздух. Проведите аналогию с человеком. Попросите ребенка подумать, какую пользу приносят деревья.

Назови дерево

Приготовьте карточки с изображениями различных деревьев. Зайчик, лисичка и медвежонок хотят посадить по одному дереву возле своих домиков. Зайка выбрал березу, лисичка — осину, а мишка — дуб. Предложите ребенку помочь игрушкам найти свои деревья. Усложняя задание, можно попросить малыша найти одно дерево для зайчика, два дерева для лисы и три дерева для медвежонка. Таким образом, вместе с развитием навыков классифицирования происходит обучение счету.

Собери листья

Осенью предложите ребенку собрать букеты из сухих листьев. В каждом букете должны быть листья только одного дерева. Попросите малыша вспомнить, как называются деревья. Дома сделайте гербарии, вклеив листья в альбом и подписав под каждым видом листьев названия дерева. Рассмотрите карточки или фотографии с изображениями деревьев, рядом с каждой карточкой положите соответствующий лист.

Как растут деревья

В гости к ребенку пришел медвежонок и принес с собой семена различных деревьев (желудь, вишневая, персиковая косточки, семечко от яблока, березовые «серьги» и т.п.). Мишка интересуется, знает ли малыш, откуда берутся леса, может быть, их кто-нибудь сажает? После того, как ребенок высказал свои предположения, рассмотрите семена деревьев, медвежонок рассказывает крохе о том, как семена падают на землю или переносятся птицами и деревьями. Схематично изобразите цикл роста дерева: семя в земле, проросток, росток, саженец, дерево. Медвежонок показывает ребенку по одному из принесенных семян и просит отгадать, какому дереву оно принадлежит. Зарисуйте семена в дневнике наблюдений в соответствии с их принадлежностью. 

Угадай дерево

Лесные мышки загадывают ребенку загадки: одна рассказывает о своей норке, которая находится под деревом с белой корой. Рядом с норкой другой мышки осенью падают желуди, а третьей мышке часто преграждает вход в норку упавшая шишка. Малыш должен отгадать, рядом с какими деревьями находятся мышиные норки.

Фруктовый сад

Подготовьте карточки с изображениями лесных и садовых деревьев (фруктовые деревья должны быть с плодами). Предложите ребенку посадить сад и лес, то есть, разобрать деревья по группам. При выборе дерева просите малыша проговаривать его название, объяснять, что помогло ему узнать дерево (форма листьев, кора, плоды). Какие еще фруктовые деревья и кустарники знает ребенок. Где они растут, кто их сажает, для чего они нужны?

Мы пойдем …

Вы начинаете предложение: «Мы пойдем с тобой в лес (в поле, на речку, на море) и увидим там…». Ребенок должен вспомнить и назвать все то, что можно увидеть в названном месте (животные, насекомые, растения и т.п.). Обращайте внимание на то, чтобы рассказ ребенка был развернутым, если малыш назвал категорию «животные», побудите его перечислить всех лесных обитателей. Учите ребенка мыслить образно. Вполне возможно, что, перечислив представителей вышеназванных категорий малыш исчерпает свой список объектов. Подскажите ему, что в лесу можно увидеть. Например, нору лисицы, еловую шишку, следы зайца и т.п.

Я — дерево, а — ты?

Вы называете предмет и его функции, малыш должен назвать часть вашего предмета и обозначить его действие. Например: «Я — дерево, я расту», — «А я — корни дерева, я — держу тебя, чтобы ты не упало». «Я — белка, я прыгаю по деревьям», — «А я — твои зубки, я грызу тебе орехи».

Угадай по части

Вы называете часть дерева или животного, либо признаки и функции этой части, а ребенок угадывает объект. Например: «Я длинное, зимой — белое, летом — серое. Слушаю, откуда приближается опасность (заячье ухо)», значит загаданное животное — заяц. «Я — рыжий, пушистый. Заметаю следы своей хозяйки (лисий хвост)». Загаданный объект — лиса и т.п.

У кого это есть

Вы называете одну часть, а ребенок перечисляет все известные ему объекты живой природы, имеющие эту часть. Например, «Пушистый мех» — «Лиса, белка, енот, песец». «Лист» — «Дерево, кустарник, цветок».

Где мы это видели

Вы называете какой-либо объект, а ребенок перечисляет места, где можно его увидеть. Например: «Береза», — «Лес, роща, деревня, парк, аллея». «Заяц», — «Лес, поле, зоопарк, грядка с капустой». Если ребенок затрудняется, помогайте ему наводящими вопросами: «Зайчик что любит кушать? (морковь, капусту). А где растут эти овощи? (на огороде). Как заяц их возьмет? (придет на огород).

Приходите в гости

Предложите ребенку подумать и перечислить всех тех, кто пришел бы к вам в гости, если бы вы пригласили обитателей реки (леса, зоопарка, моря). Поговорите о том, кто из них опасен (хищники), кто чем питается, какое угощение следует приготовить для тех или иных гостей.

Найди друзей

Приготовьте парные карточки с изображениями животных из разных местностей обитания. Расскажите, что все животные собрались вместе, стали играть и потеряли своих друзей. Попросите ребенка помочь зверушкам найти друг друга. Малыш должен собрать пары животных, обитающих в одном месте — в лесу, в реке и т.п. Например: заяц — белка, рак — рыба, коза — корова.

Разве так бывает?

Предложите ребенку послушать небольшую историю и отметить неточности в вашем рассказе:

«Однажды поздней осенью, когда листья на деревьях только распустились, заяц с длинным пушистым хвостом решил обустроить себе берлогу для зимней спячки. Увидев огромного зайца, серая лиса испугалась и запрыгнула на дерево, где у нее было гнездо. Не заметив лисички, заяц медленно прошел мимо. Вдруг навстречу ему выпрыгнул зеленый волк. Только заяц хотел его проглотить, как волк, испуганно квакнув, спрятался в норку. Набрал заяц еловых веток и понес в берлогу, чтобы было на чем спать всю зиму. А вокруг птички поют, цветы распускаются. Одним словом — осень!».

Игры на изучение форму предметов

Спрячь фигурку

Для игры вам потребуются плоские (вырезанные из картона) и объемные геометрические фигуры одного размера. Предложите ребенку спрятать картонные изображения под объемными фигурками. Для этого малышу придется сопоставлять формы, отбирая одинаковые. После того, как все фигурки спрятались, начинайте поиск. Намеренно ошибайтесь, побуждая ребенка исправлять неверное высказывание. Например, показывая на квадрат, говорите: «Сейчас я посмотрю, кто спрятался за этим треугольником» или «Где же спрятался круг, наверное, вот здесь (укажите на прямоугольник)» и т.д.

Что на что похоже?

Подготовьте два набора карточек: один с изображением геометрических фигур (отрезок, круг, квадрат, цилиндр, конус), другой — разных предметов, форма которых похожа на эти фигуры (мяч, игла, стакан, тарелка, яйцо). У вас карточки с предметами, у ребенка — с фигурами. Вы показываете одну из картинок и просите найти предмет, форма которого совпадает с показанной геометрической фигурой. Например, вы достали карточку с изображением стакана, ребенок должен найти картинку с цилиндром. У вас — игла, у малыша — отрезок и т.д. Затем можно поменяться карточками.

В конце игры прочитайте ребенку стихотворение:

На свете все на все похоже…

На свете все

На все

Похоже:

Змея —

На ремешок

Из кожи;

Луна —

На круглый глаз

Огромный;

Журавль —

На тощий

Кран подъемный;

Кот полосатый —

На пижаму;

Я — на тебя,

А ты — на маму.

Р. Сеф

Найди полоску

Подготовьте дидактический материал: бумажные полоски с изображенными на них геометрическими фигурами и карточки с изображениями тех же фигур. Попросите ребенка выложить карточки в определенном порядке, например, так, чтобы квадрат был расположен ниже всех фигур, круг находился выше треугольника, а прямоугольник — между квадратом и прямоугольником. После этого разложите перед малышом полоски и попросите найти ту, на которой порядок расположения фигур совпадает с выложенным из карточек. Выкладывая полоски горизонтально, оперируйте понятиями «справа от…», «слева от…». Усложняя задание, вводите в игру фигуры разного цвета, размера.

Вокруг меня

Вырежьте из картона геометрические фигуры. Разложите их по комнате. Предложите ребенку отправиться в путешествие. Но с одним условием: путешествуя по комнате, он должен описать все увиденные им геометрические фигуры.

Превращения

Предложите ребенку превратить геометрические фигуры в какие-либо предметы: круг — в мяч, елочный шар, солнце; квадрат — в телевизор, кубик, окно; овал — в воздушный шар, яйцо, вазу и т.д.

Найди четырехугольники

Начертите 12 разных геометрических фигур, среди них — 6 четырехугольников (квадраты, ромбы, прямоугольники, фигуры неправильной формы). Предложите ребенку раскрасить красным цветом все квадраты, синим — все ромбы, желтым — все прямоугольники, оранжевым — остальные четырехугольники.

Геометрическое домино

Сделайте карточки для домино: вырежьте из картона прямоугольники, разделите их на две части. На одной — изображен какой-либо предмет с выраженными геометрическими формами, на другой — геометрическая фигура. 20 карточек делятся между игроками. Участники выкладывают карточки, подбирая геометрические фигуры к предметам и наоборот (выкладывается фигура — подбирается предмет).

 

Игры для развития логического мышления у детей

Собери зайку

Для игры вам потребуются вырезанные из картона части тела зайца с пришитыми к ним пуговицами и петлями. Предложите ребенку собрать зайку, пристегивая части друг к другу. При этом комментируйте все действия малыша: «Где у зайки уши? Правильно, наверху, на голове? А передние лапки? Да, одна справа, вторая слева и т.п.». Усложняя игру, можно выложить части двух изображений, например, зайка и Чебурашка, кукла и Буратино. В этом случае, прежде чем собрать фигурку, малыш должен будет выбрать необходимые детали, сопоставляя их между собой.

Игра развивает навыки классифицирования, мелкую моторику, логическое мышление.

Кровати для мышки и мишки

Покажите ребенку мышку и медвежонка (игрушки должны существенно отличаться размерами). Предложите построить для них кроватки из кубиков. При этом не фиксируйте внимание малыша на величине игрушек, кроха самостоятельно должен прийти к выводу о том, что кроватка для мышки должна быть маленькой, а для медвежонка — большой. Если ребенок ошибся, обратите на это его внимание: «Посмотри, это слишком большая кровать, мышке в ней будет неуютно. Как ты думаешь, что надо сделать? (построить кровать поменьше)». После того, как кровати готовы, попросите малыша подобрать подушки и одеяла, для них можно использовать обрезки поролона — соответственно, большой и маленький, платки и пр. Уложив спать ваших подопечных, обязательно похвалите ребенка.

Что из чего

Подготовьте карточки с разными предметами и отдельно — материалами, из которых эти предметы изготовлены. Например, дом — кирпич, шуба — мех, дерево — стул. В гости к малышу пришел зайчик. Он рассматривает карточки с предметами и просит ребенка рассказать ему, из чего сделан каждый предмет. Предложите крохе совместить карточки-предметы и карточки-материалы, чтобы зайка все понял.

Нарисуй то, что слышишь

Предложите ребенку нарисовать то, о чем вы будете говорить. «На зеленой полянке стоял маленький домик. Сам он был синий, а крыша у него была красная. На крыше была черная-черная труба. В доме было одно квадратное окно и одна прямоугольная дверь. Рядом с домом росло дерево с зелеными листьями. Однажды на голубом небе появилась серая тучка. Пошел дождь. После того, как он закончился, под деревом вырос желтый одуванчик». Вместе с малышом придумывайте короткие рассказы и отражайте их в рисунках.

Подбери мостик

Кукла отправилась гулять. Гуляя, она дошла до речки (вырежьте из цветной бумаги широкую полосу). Как кукле перебраться на другой берег? Перейти или перепрыгнуть реку девочка не может — глубоко. Побудите ребенка высказать предположение о том, что надо построить мостик. Вырежьте из бумаги две полосы, предложите ребенку выбрать ту, из которой можно сделать мост (длина одной из полос должна быть меньше ширины реки). Учите малыша сравнивать размер предметов посредством наложения их друг на друга. Накладывая полосы на «речку», ребенок должен выбрать ту, длина которой совпадает с шириной реки. Построив мостик, благополучно переведите куклу на другой берег.

Что я делаю?

Предложите ребенку поиграть в интересную игру: вы будете имитировать определенные действия, а он должен угадать, что вы под этим подразумеваете. Например: вы складываете пальцы так, будто держите карандаш и водите рукой по воображаемой бумаге. Малыш должен догадаться, что вы «рисуете» или «пишете». Ребенку этого возраста следует показывать простые, доступные его пониманию жесты (стучать молотком, есть ложкой, пить из чашки, кидать мяч и т.п.). Поменяйтесь ролями: пусть малыш покажет вам какое-нибудь действие. Хвалите ребенка.

Одна лишняя

Подготовьте 12 карточек с картинками, которые можно разделить на три группы. Попросите ребенка объединить картинки так, чтобы одна из четырех была лишней в данной группе. Предложите малышу объяснить свой выбор.

Игры, знакомящие детей с профессиями

Что для чего

Подготовьте карточки с изображениями различных инструментов (игла, молоток, пила, мастерок, ножницы, фонендоскоп) или муляжи этих предметов. Сложите их в коробку, предложите ребенку поочередно вынимать тот или иной инструмент и рассказывать, кому и для чего он нужен. Например, игла — портному, чтобы шить, ножницы — парикмахеру, чтобы стричь волосы, а портному — чтобы кроить одежду и т.п. 

Повар делает котлеты…

Для игры вам потребуются карточки с изображением людей разных профессий: врач, учитель, строитель, повар, плотник и т.п. Попросите ребенка брать по одной карточке и рассказывать о том, кто на ней изображен: как называется профессия, что делает этот человек. «Это врач. Он лечит людей. Строитель строит дома. Писатель пишет книги. Учитель учит детей и т.д.».

Закончи стихотворение

Читайте ребенку стихи о представителях разных профессий, делая паузу в конце каждого стихотворения, просите малыша закончить строку:

В сумке плотника найдешь молоток и острый …  (нож).

Инструмент любой у места — и рубанок, и …   (стамеска).

С.А. Попов

В небо синее пилот поднимает… (самолет).

В. Степанов

Чтоб не мокли люди под дождем

Кровельщик железом покрывает…    (дом).

 

Ходит кран подъемный — огромной высоты

Подает на крышу железные…    (листы).

 

Летят опилки белые, летят из-под пилы:

Это плотник делает рамы и…    (полы).

С. Баруздин

Каждый день газету в дом нам приносит…   (почтальон).

На глазах у детворы крышу красят…    (маляры).

Доски на гору везем, будем строить новый..    (дом)

Кукол я лечу с утра.

Я сегодня…

(медсестра).

Ю. Шигаев

Красить комнаты пора.

Пригласили…    (маляра).

С. Баруздин

Народная мудрость

Познакомьте ребенка с народными пословицами о труде, попросите объяснить смысл каждого выражения. Помогайте малышу наводящими вопросами.

Скучен день до вечера, когда делать нечего.

Хочешь есть калачи, так не сиди на печи.

Сделал дело, гуляй смело.

Делу время, а потехе час.

Без труда не вытащить и рыбку из пруда.

Мастера по работе видно.

Терпение и труд всё перетрут.

Дело мастера боится.

Землю красит солнце, человека — труд.

Пчела мала, а и та работает.

Тяжко тому жить, кто от работы бежит.

Нет скуки, коль заняты руки.

Меньше слов, да больше дела.

Под лежачий камень вода не течёт.

Собирай по ягодке, наберёшь кузовок,

Кто это?

Вы называете действие человека, а малыш угадывает его профессию:

— Лечит, выписывает рецепты.

— Врач.

— Много ездит, перевозит пассажиров, управляет автобусом.

— Водитель.

— Учит детей писать, считать, читать.

— Учитель и т.д.

Игры для развития воображения у детей

Дорисуй картинку

Покажите ребенку незаконченное изображение знакомого ему предмета, поясните, что художник не успел дорисовать картину и просит помочь ему. Пусть малыш назовет предмет, задуманный художником. Если задание вызывает затруднение, помогите ребенку наводящими вопросами, загадайте загадку, ответом на которую и является искомый объект. После того, как предмет угадан, предложите малышу завершить рисунок.

Найди предметы

Предложите ребенку рассмотреть рисунок с наложенными друг на друга предметами (фон прозрачный). Попросите малыша внимательно рассмотреть изображение, найти все «спрятанные» объекты и назвать их. Самый легкий вариант — наложенные изображения предметов одной группы: овощи, животные, одежда и пр. Усложняя задание, показывайте ребенку рисунок с «перепутанными» геометрическими фигурами. Если ребенок не справляется с заданием, покажите ему, как все контуры можно обвести цветными карандашами — для каждого контура свой цвет. В таком виде рисунок «читается» легче.

Что ты нарисуешь?

Вы перечисляете ребенку несколько слов, а он должен нарисовать названные объекты и, по возможности, связать их сюжетом рисунка. Например: «Девочка, дерево, ведерко, яблоко». На рисунке может быть изображена девочка с ведерком в руках под яблоней, или девочка, стоящая под деревом, держащая ведерко, наполненное яблоками и т.п. Усложняя задание, попросите ребенка составить рассказ, опираясь на рисунок: «Наступила осень, созрели яблоки, девочка взяла ведро и пошла собирать урожай».

Иллюстрируем стихотворение

Прочитайте короткое стихотворение и попросите ребенка нарисовать то, о чем он услышал. На первых занятиях следует использовать стихи с очень простым сюжетом. чтобы создание иллюстраций не вызывало трудностей, например: «Наша Таня громко плачет». На рисунке можно изобразить две полосы — реку, в ней — круг — мячик. и рядом — девочку. После того, как ребенок освоит это занятие, усложняйте задания: читайте стихотворения с большим количеством действующих лиц, с описанием природных явлений или объектов живой природы. В дальнейшем предлагайте проиллюстрировать более сложные произведения — сказки, рассказы.

Что я хотел нарисовать

Один из игроков задумывает какой-либо предмет и рисует его элемент, второй игрок, предполагая задуманный предмет, добавляет к рисунку какую-либо деталь. Далее — опять первый участник продолжает рисунок, затем второй и т.д. Таким образом, полученный в результате совместных действий результат часто оказывается далек от первоначальной задумки.

То, чего не бывает

Попросите ребенка представить обычный для него предмет в необычном исполнении, например, дом, по конструкции не похожий ни на один из виденных, или дерево, какого не бывает, отличающееся от остальных формой листьев, цветов, плодов, может быть, растущее корнями вверх. Предложите малышу нарисовать то, что он представил, и придумать какую-либо историю о представленном объекте.

Чего не хватает?

Подготовьте 4—5 сюжетных картинок, по которым можно составить рассказ. Выложите их перед ребенком, убрав одну из карточек, так, чтобы целостность рассказа была нарушена. Задача ребенка — восстановить сюжет рассказа и нарисовать недостающую картинку. Например, «Поход в магазин». На первой картинке мальчик разговаривает с мамой, на второй — с сумкой выходит из дома, далее — картинка отсутствует, на следующей — мальчик с сумкой заполненной продуктами, идет по улице. Пропущена картинка — мальчик в магазине. 

Интересно, это кто?

Рассматривая детские журналы и книги, обращайте внимание ребенка на фотографии людей. Предложите пофантазировать и представить себе жизнь выбранного объекта (лучше всего использовать фотографию какого-либо ребенка). Где и с кем он живет, какие у него есть игрушки, чем любит заниматься, что кушает на обед, есть ли у него друзья и т.п.

Дорисуй кляксу

Попробуйте сделать несколько разноцветных клякс и пофантазировать, на что они похожи. Предложите ребенку превратить кляксу в какой-либо предмет, используя метод дорисовки. Сочините сказку про превращения кляксы, например: «Жила была голубая клякса. Надоело ей быть просто кляксой и решила она во что-нибудь превратиться. Во что может превратиться голубая клякса? (в озеро, в облако, в необычного человечка). Сначала клякса стала озером, но скучно ей было лежать на одном месте, хотелось побегать, попрыгать. И вдруг выросли у нее ножки (дорисовать), а потом длинные ушки и маленький хвостик. И превратилась клякса в зайчика».

Пантомима

Предложите ребенку изобразить какой-либо предмет или явление. Задействовать можно жесты, движения, звуки, мимику. Попробуйте представлять разные объекты по очереди: один показывает, а другой угадывает.

Игры на развитие памяти и внимания у детей

Вспомни маршрут

Суть игры состоит в том, что ребенка, предварительно завязав ему глаза, проводят по несложному маршруту, который он должен запомнить и воспроизвести после того, как откроет глаза. Первое время можно комментировать все действия: «Сделай три шага вперед, теперь поверни направо, четыре шага вперед, поворот налево и т.п.». В дальнейшем упражнение усложняется дополнительными действиями или препятствиями. «Три шага вперед, теперь перешагни препятствие. Один маленький шаг назад, повернись вокруг своей оси и сделай два шага вперед и т.п.».

Прислушайся!

Попросите малыша прислушаться к звукам вашего дома. Затем предложите ребенку рассказать о том, что он услышал (скрип половицы, работающий телевизор, шелест переворачиваемых страниц и т.п.). После чего прислушайтесь к звукам, доносящимся от соседей, с улицы и т.п. Комментируйте предполагаемое происхождение каждого звука (проехал автобус, хлопнула дверь подъезда, чирикает воробей и т.п.).

Смотри и запоминай!

В течение нескольких секунд показывайте ребенку картинку с несложной композицией. Уберите ее и попросите малыша описать все то, что он видел. На первых занятиях помогайте ребенку, задавая уточняющие вопросы: «А девочка на картинке была в синем или в желтом платье? Она стояла или сидела? И т.п.». В дальнейшем используйте рисунки с большим количеством деталей, время показа картинки сократите до одной секунды.

Найди отличия

Подберите две одинаковых картинки с небольшими отличиями. Предложите ребенку рассмотреть рисунки и найти все отличия. Начиная с простых изображений, переходите к картинкам с большим количеством деталей, используйте как черно-белые, так и цветные рисунки.

Найди одинаковое

Для игры вам потребуются 12 карточек с изображениями разных цветов, среди которых должно быть 4 одинаковых. Разложите карточки и попросите ребенка найти все одинаковые цветы. Карточки следует подбирать таким образом, чтобы отличия между цветами были незначительными, например, один лепесток отличается от остальных формой, цветом, размером, или отсутствует лист на стебле. Можно использовать карточки с изображениями грибов, игрушек, посуды, одежды и т.п.

Пройди лабиринт

Рисуйте запутанные лабиринты, придумывая интересные задания. Например: «Помоги мышке попасть в норку», «Что зайка съест на обед — морковь или капусту?», «Где чья игрушка?». Предлагайте ребенку пройти по лабиринту с помощью карандаша или пальца. В дальнейшем просите его прослеживать путь без вспомогательных предметов.

Посмотри и запомни

Разложите перед ребенком 10 карточек с изображениями разных предметов. Предложите рассмотреть их и постараться запомнить увиденное. Уберите карточки и попросите малыша ответить на ваши вопросы:

Какие предметы ты видел?

Какого цвета было то или иное изображение (уточните, что именно)?

Какие предметы на картинке похожи между собой?

Вспомни две картинки, которые лежали рядом.

Расскажи об увиденном!

Рассмотрите картинки с изображениями диких животных. Уберите карточки и предложите ребенку ответить на вопросы:

Какие животные изображены на картинках?

Где живет то или иное животное (уточнить)?

Каких диких животных не было на картинках?

Кто из увиденных животных за кем охотится?

Покажи пальцем

Разложите перед ребенком несколько предметных картинок. Объясните ему правила игры: малыш сжимает руку в кулачок и держит его на краю стола. Вы называете один из предметов, изображенных на картинке. Кроха должен показать картинку с названным предметом указательным пальцем, но только после того, как вы произнесете: «Можно». Если все условия выполнены, малыш забирает картинку.

 

Игра помогает развивать целенаправленное внимание.

Повторяй за мной

Вырежьте из цветного картона геометрические фигуры, чистый лист бумаги разделите вертикальной чертой на две части. Предложите ребенку на своей половине листа выкладывать геометрические фигуры, повторяя ваши действия. Распределяя фигуры, комментируйте: «Красный треугольник я кладу в правый верхний угол, а зеленый квадрат — в левый нижний. Над квадратом — синий круг, а под треугольником — оранжевый прямоугольник». Таким же образом можно выкладывать фигурки цифр или букв, не забывая называть каждую из них.

Найди ошибку

Разделите лист пополам вертикальной чертой. Выложите на каждой половине узор из геометрических фигур. Попросите ребенка отвернуться и внесите незначительные изменения в узор на одной из половин листа. Предложите малышу найти неточность и переложить фигуры в соответствии с образцом.

Вспомни, не глядя

Зайчик просит малыша вспомнить и рассказать, что есть у вас на кухне (в спальне, в ванной). Попросите ребенка назвать 10—15 предметов. Затем зайка идет проверять, все ли предметы вспомнил кроха.

Играя, изучаем буквы

Рыбалка

Для игры потребуются магнитные буквы и удочка с металлическим предметом на конце. «Ловите» буквы, разложенные на полу магнитом вверх. Называйте каждую «пойманную» букву. «Улов» можно делить на слоги или слова. Усложняя задание, просите ребенка вытащить определенную букву: «Поймай, пожалуйста, букву А. Ты поймал букву О. Попробуй еще раз».

Обязательно называйте все собранные буквы.

Обведи букву

Вырезайте буквы из бархатной или наждачной бумаги и предлагайте ребенку обводить их пальцами по контуру. При этом называйте каждую букву. В дальнейшем, когда малыш начнет узнавать буквы визуально, попросите его опознать ту или иную букву, не глядя проведя по ней пальцем.

Где живут буквы?

Нарисуйте несколько квадратов-окошечек, приклейте к ним ставни. В открывающемся окне напишите букву, а на ставнях нарисуйте предмет, название которого начинается с этой буквы. Например, в окне буква А — на ставнях нарисован арбуз. Пригласите ребенка в гости к буквам. Открывая то или иное окошко, проговаривайте название нарисованного предмета, делая акцент на первой букве его названия. Открыв окно, назовите букву. Поинтересуйтесь у ребенка, почему, по его мнению, на ставнях нарисован именно этот предмет. Побудите его сделать вывод: потому что в окне буква, на которую этот предмет начинается. Попросите малыша голосом выделить первый звук слова.

Угадай букву

Вы рисуете часть буквы и просите ребенка угадать, какую букву задумали. Буквы можно выкладывать из крупы, из счетных палочек, из веревочек и т.п.

Умеют ли буквы петь?

Вы показываете ребенку букву, а он пытается ее пропеть. Если буква поется, вы объясняете, что она называется гласной. В противном случае — согласная. Если ребенок тянет согласную: «Бэ-э-э», обратите его внимание на то, что слышится звук «Э», а не «Б». Придумайте, на какие звуки может быть похоже произнесение той или иной буквы: «Ж-ж-ж» — жук жужжит. «Ф-ф-ф» — ежик фырчит «Р-р-р» — работает мотор. «У-у-у» — воет волк, гудит пароход. «А-а-а» — плачет малыш.

Учимся считать

Посчитай пуговицы

Вырежьте куклу из картона, нарисуйте ей одежду. На каждом предмете одежды подразумевается присутствие пуговиц, но они «оторвались». Попросите ребенка посчитать петли для пуговиц и отобрать требуемое количество последних. Пуговицы дорисуйте или вырежьте из цветной бумаги.

Накорми зайцев

Вместе с ребенком слепите из пластилина несколько зайцев. Предложите малышу накормить зверушек, раздав им по морковке. Овощи можно вырезать из картона или также слепить из пластилина. Раздавая морковь, ребенок должен обозначать количество: «Одна морковка, вторая морковка и т.д.». В конце игры попросите его назвать общее количество зайцев и морковок.

Где же шарик?

Вам понадобятся несколько пластиковых непрозрачных стаканов. Пронумеруйте их. Вы отворачиваетесь, а ребенок прячет под один из стаканов небольшой шарик. Ваша задача — выяснить, под каким стаканом спрятана игрушка, задавая вопросы и ориентируясь на номера. Например: малыш положил шарик под стакан с цифрой 3.

— Это пятый стакан?

— Нет, меньше.

— Это первый стакан?

— Больше.

— Четвертый?

— Нет, меньше.

— Третий?

— Да,

Раскрась осьминогов

Прочитайте отрывок стихотворения Э. Успенского «Разноцветная семейка».

Жил осьминог

Со своей осьминожкой

И было у них

Осьминожков немножко

Все они были

Разного цвета:

Первый — зеленый,

Второй — фиолетовый,

Третий — как зебра,

Весь полосатый,

Черные оба —

Четвертый и пятый,

Шестой — темно-синий

От носа до ножек,

Желтый-прежелтый

Седьмой осьминожек,

Восьмой —

Словно спелая ягода,

Красный…

Словом, не дети,

А тюбики с краской.

Предложите ребенку вырезать осьминожек из бумаги и раскрасить в соответствии с текстом. После того, как работа будет завершена, еще раз пересчитайте обитателей морского дна. Перечитайте текст, попросив малыша выкладывать их по мере перечисления. Пусть кроха попробует заучить этот отрывок наизусть.

Пропавшее число

Приготовьте карточки с цифрами от 1 до 10. Выложите их в порядке возрастания. Попросите ребенка перечислить все цифры, указывая пальчиком на каждую. Предложите малышу отвернуться и уберите одну карточку. Задача ребенка — отгадать, какая цифра пропала.

Перевозка грузов

Возьмите две небольшие грузовые машины. Предложите ребенку перевезти строительный материал. На стройку требуется привезти 6 кубиков. Попросите малыша отсчитать требуемое количество. Вы начинаете погрузку, и вдруг выясняется, что в одну машину все кубики не уместятся. Побудите ребенка сделать вывод, что кубики можно отвезти на двух машинах, например, по три кубика в каждой, или — два и четыре, один и пять. Обратите внимание крохи на то, что общее количество строительного материала при этом остается неизменным.

Кто больше?

В игру можно играть как вдвоем, так и с привлечением других игроков. По определенному сигналу (хлопок в ладоши) каждый называет какое-либо число. Выбранный ведущий должен определить, чье число больше остальных Назвавший самое большое число получает фишку. В конце игры фишки подсчитываются, и определяется победитель.

Нарисуй цифры

Прочитайте стихотворение С. Маршака «Веселый счет». Предложите ребенку нарисовать предметы, похожие на цифры и описанные в данном произведении. Усложняя игру, вы можете называть предметы, предложив ребенку найти карточку с цифрой, на которую похож этот предмет, например: кочерга — ребенок пишет цифру семь.

Собери домик

Нарисуйте домики-прямоугольники, состоящие из нескольких частей (4 квадрата или 2 прямоугольника). Рядом с домиками — крыши, составленные из нескольких треугольников. Предложите ребенку подобрать крыши к домикам, ориентируясь на количество частей, из которых они состоят. 

Счетные палочки

Предложите ребенку складывать геометрические фигуры из счетных палочек. После того, как малыш научится это делать, усложняйте задание. Попросите из пяти палочек выложить два треугольника, затем одновременно два треугольника и квадрат. Из семи палочек построить два квадрата или три треугольника и т.п. Дайте малышу задание — зарисовывать получившиеся фигуры в тетрадь. Чтобы ребенку было интереснее, ставьте ему оценки, как в настоящей школе.

Цифровое лото

Приготовьте 10 карточек, на каждой из которых изображено разное количество предметов от 1 до 10. Кроме этого вам понадобятся пронумерованные жетоны. Жетоны складываются в коробку, карточки с картинками разложены на столе вверх изображением. Ребенок достает жетон с номером и ищет карточку с соответствующим количеством предметов, после чего покрывает карточку жетоном. Сделав несколько экземпляров карточек, в игре можно задействовать несколько человек.

Игры по мотивам сказок для детей

Как помочь Красной Шапочке

Разыграйте небольшое представление, в роли главных героев можете выступить вы с ребенком. Красная Шапочка идет по лесу и, разумеется, встречает Серого Волка, который хочет ее съесть. Но сегодня у Волка хорошее настроение и он готов отпустить девочку, если она назовет ему 10 диких животных (деревьев, растений, птиц и т.п.). С вашей помощью ребенок вспоминает необходимые названия и «бежит» к бабушке. Здесь происходит небольшая рокировка — вы играете роль бабушки, малыш становится волком. Разыгрывается похожая на предыдущую ситуация: волк просит бабушку перечислить 10 предметов посуды (мебели, овощей, фруктов). Бабушка с трудом припоминает названия заданных предметов, постоянно обращаясь за подсказкой. Красная Шапочка и ее бабушка спасены.

Попался, волк!

В эту игру можно играть с группой детей, если же такой возможности нет, участниками игры могут стать куклы или мягкие игрушки. Мама-Коза отправляется на базар, давая все необходимые наставления. Волк обманом проникает в дом и хочет съесть козлят. Но, не тут-то было! Шустрые козлята запирают волка и обещают отпустить его, если он выполнит желание каждого из малышей. Первый козленок просит рассказать короткое стихотворение, второй козленок — спеть песенку, третий — посчитать все круглые предметы в комнате, четвертый — вспомнить 10 слов, начинающихся на букву А и т.п. Поочередно меняйтесь ролями, пусть ребенок побудет и волком и козленком.

Угости козлят

После того, как козлята победили злого волка, они решили устроить пир. Попросите ребенка помочь козлятам накрыть на стол. Пусть малыш подсчитает, сколько тарелок, ложек и чашек понадобится веселому семейству. При этом не забывайте про маму-козу. Вспомните, что едят козы, разложите импровизированное угощение по тарелкам. Обыграйте ситуацию: один козленок поел, убрал тарелку и пошел играть — сколько осталось тарелок (пересчитайте). Затем ушел второй козленок и т.д.

Вместе с Бременскими музыкантами

Нарисуйте и вырежьте из картона всех героев сказки. Музыканты ушли из дома и решили давать концерты по городам. На пути им попалась небольшая деревня (жителей этого населенного пункта могут изображать имеющиеся у ребенка игрушки). Музыканты собрали зрителей, но, вот ведь беда, забыли слова всех песен. Напевайте знакомые ребенку мелодии, попросив его вспомнить текст. Помогите Бременским музыкантам исполнить ваши любимые песенки.

Желания Золотой рыбки

Согласно сказке, старик поймал Золотую рыбку. Обещает выполнить желания старика, но только после того, как он выполнит ее просьбы: вспомнит 5 названий обитателей моря, изобразит руками движение волн, озвучит шум прибоя, перечислит названия трех морей и т.п. (все задания должны быть связаны с морской темой).

Найди Царевну-Лягушку

На некотором расстоянии от ребенка поместите игрушку, играющую роль героини сказки. Попросите ребенка запомнить ее местонахождение. Завяжите ему глаза и предложите отыскать Царевну-Лягушку на темном болоте. Усложняя задание, можно несколько раз повернуть малыша вокруг своей оси. Рядом с нужной игрушкой поместите другую, ребенок наощупь должен выбрать ту, которую он видел.

Спаси трех поросят

Нарисуйте три домика разных размеров с прорезями для дверей. Вырежьте из бумаги несколько прямоугольников. Предложите ребенку подобрать двери для каждого домика так, чтобы каждая из них соответствовала прорези, иначе в домик заберется волк.

Три медведя в гостях у Маши

После того, как Маша побывала у медведей, она решила пригласить их к себе в гости. Предложите ребенку помочь Маше накрыть на стол, чтобы угостить гостей. Малыш должен приготовить места для Михайло Потапыча, Настасьи Петровны и Мишутки. Расставить стулья и разложить столовые приборы в соответствии с размерами медведей: большой, средний, маленький. Придумайте, чем вы будете угощать мишек, вспомнив, что едят эти животные.

Попросите малыша представить, что в гости придут белые медведи, чем бы тогда их кормила Маша?

Горшочки с медом

Винни-Пух пригласил в гости Пятачка и Кролика. Он решил угостить их медом, но запутался, считая горшочки (вместо горшков с медом можно использовать кубики). Предложите ребенку распределить горшки так, чтобы всем гостям их досталось поровну (заранее приготовьте 6 или 9 кубиков). Если малыш затрудняется, покажите, как, раздавая по одному «горшочку», можно разделить их на троих.

Детские логические игры онлайн — бесплатные занятия для тренировки мозга!

Камень, ножницы, бумага, Игра Все любят хорошую игру в камень ножницы для бумаги. Посмотрите, насколько вы хороши, с этой веселой онлайн-версией. Придумайте хорошую стратегию, следите за своей статистикой, победите своих противников и станьте чемпионом!		Играть в крестики-нолики онлайн Наслаждайтесь классической логической игрой в крестики-нолики.Оттачивайте свои навыки онлайн против сложного компьютерного оппонента. Изучите лучшие стратегии, дождитесь, пока компьютер сделает ошибку, и выиграйте игру!
Вдохновитель логической игры Оцените эту великолепную онлайн-версию вдохновителя, классной логической игры, которая действительно заставит вас задуматься. Используйте свои навыки решения проблем, чтобы выработать последовательность цветов всего за 10 ходов. Сузьте возможности и найдите решение.		Игра-головоломка 3D Cube Используйте свои логические способности, чтобы решить эту веселую интерактивную трехмерную головоломку для детей. С помощью мыши перемещайте изображение трехмерного куба, соединяя вместе цветные маркеры. Завершите легкие уровни и посмотрите, как далеко вы сможете продвинуться.
Логическая головоломка Flip Colours Получайте удовольствие, находя решение этой логической головоломки. Цель игры — перевернуть диски так, чтобы все они были одного цвета, но вам нужно хорошенько подумать, потому что перевертывание одного диска может повлиять на остальные, расположенные вокруг него.		Башни Ханоя Интернет Наслаждайтесь этой онлайн-версией классической логической игры Towers of Hanoi, которая заставит ваш мозг взбодриться. Выберите количество блоков, которые вы хотите использовать, и начните пытаться переместить их с одной стороны на другую.
Бесплатная игра Minesweeper Проверьте свою логику и навыки решения проблем в этой увлекательной игре про саперов. Попытайтесь вскрыть блоки, не взрывая мину, пометьте подозрительные области и посмотрите, сможете ли вы выиграть игру.		Весы и весы Game Эти забавные интерактивные весы и задачи с весом позволяют начать с легкого, а затем замедлить прогресс в сложностях. Они являются отличным способом улучшить логическое мышление. Можете ли вы определить самый тяжелый предмет?

10 лучших приложений-головоломок для детей

Логические головоломки отлично подходят для тренировки мозга, независимо от возраста игроков! И, к счастью, навыки, необходимые для достижения успеха в этих мотивирующих занятиях, — это те же самые навыки, которые необходимы детям для успешной учебы в школе.Разработчики приложений создали множество вариантов для всех возрастных групп и предлагают множество тем, так что каждый найдет что-то для себя. Многие из них имеют буквально тысячи уровней, так что вся семья может получить удовольствие от игры. Так что иди, растяни свои логические и мыслительные мускулы и получай удовольствие!

Логика для маленьких (малышей и дошкольников)

Изобретателей

Filimundus AB — Бесплатно с покупками из приложения

Маленьким детям (и даже взрослым!) Понравится создавать свои собственные изобретения с помощью дружелюбных маленьких изобретателей — очаровательных персонифицированных атрибутов физики.Детям нужно будет надеть свои мыслительные способности, чтобы найти решения представленных проблем и заставить все работать правильно.

В приложении есть 3 бесплатные главы, которые понравятся всем. Полная версия (еще 5 глав) стоит 4,99 доллара. Есть и другие варианты покупки.

iOSApp Store / Google Play

Пазлы для малышей

Bimi Boo Kids Learning Games for Toddlers FZ LLC — Бесплатно с покупками из приложения

Это приложение предлагает коллекцию из 96 головоломок, раскрасок и головоломок, подходящих для дошкольников.Дети разовьют навыки логического мышления, оттачивая мелкую моторику, закрытие зрения и множество других важных навыков.

Приложение подходит для детей от двух до пяти лет. Дополнительные пакеты головоломок доступны за 1,99 доллара США, или вы можете разблокировать всю игру за 7,99 доллара США. Наборы пазлов тематические, с забавными звуковыми эффектами и забавными персонажами, которые понравятся детям.

Магазин приложений для iOS

В статье «Удивительные головоломки» и «Приложения для решения проблем, которые заставят маленькие умы учиться» предлагается еще больше вариантов.Проверьте их тоже!

Пазлы для младших школьников

Без потока

Big Duck Games LLC — Бесплатно с покупками из приложения

Эта игра настолько же увлекательна, насколько и визуально привлекательна. Он яркий, красочный и увлекательный, в него могут играть ребята любого возраста. Цель состоит в том, чтобы соединить совпадающие цветные точки с трубой того же цвета, не касаясь и не пересекая линии другого цвета. Первые несколько уровней успокоят ваш разум и убаюкивают.Когда вы думаете, что разгадываете головоломку и можете сделать что угодно, это внезапно покажется невозможным, и вам понадобятся дни, чтобы разобраться.

Flow Free включает более 2500 бесплатных уровней и ежедневное испытание. Существует десять различных размеров плат и уровней сложности, а также несколько бесплатных пакетов расширения. Подсказки доступны в наборах по цене от девяноста девяти центов до 2,99 доллара США, а дополнительные пакеты головоломок также доступны для покупки в приложении.

Магазин приложений для iOS / Google Play

ДЕТСКАЯ КОМНАТА — побег из комнаты

Noprops — Бесплатно

Вот цифровая версия реальной головоломки «побег из комнаты».Найдите числа, взломайте код, найдите ключ и многое другое, чтобы пройти через эту головоломку. Задачи подходят для детей, поэтому они дадут мозгу возможность потренироваться, не расстраиваясь.

Игра бесплатна для скачивания и использования. Он красочный и увлекательный, так что же не любить? У этого разработчика также есть другие тематические игры Escape Room, поэтому, если вам нравится эта, обязательно ознакомьтесь с некоторыми другими играми.

Магазин приложений для iOS / Google Play

Логические головоломки Winky Think

Little 10 Robot — 2 доллара.99

Логические головоломки Winky Think приобретают форму, цвет и положение головоломок на совершенно новом уровне. Первые несколько уровней достаточно просты для дошкольников, а верхние уровни сложны для большинства взрослых, поэтому это приложение имеет невероятный возрастной диапазон и сохраняет силу на протяжении многих лет. Это отличное семейное развлечение!

Есть 180 головоломок, упорядоченных по уровню сложности. Игроки будут развивать не только свои навыки логического мышления, но и другие важные академические качества, такие как наблюдение, рассуждение, пространственное познание и двигательные навыки.Прочтите полный обзор здесь, а затем попробуйте!

Магазин приложений для iOS

Ежедневные логические головоломки и игры с числами

AK Puzzle Book: Ежедневные головоломки и загадки — Бесплатно с покупками из приложения

Ежедневные логические головоломки и игры с числами будут держать всех в напряжении. Есть такие классические игры, как судоку, нонограммы и игры в жанре «три в ряд», а также некоторые уникальные и умные задачи, которые вы, вероятно, раньше не видели. Тысячи головоломок будут занимать игроков часами.

Было бы сложно найти коммерческую книгу-головоломку, в которой было бы такое разнообразие типов и уровней головоломок. Здесь найдется что-то для всех. Приложение также предлагает покупки в приложении по цене от девяноста девяти центов до 29,99 долларов.

Google Play

Увлекательные головоломки для подростков и взрослых

Логические головоломки Эйнштейна

Rottz Games — Бесплатно с покупками из приложения

С 5 000 бесплатных головоломок и 15 бесплатными ежедневными заданиями, «Загадки Эйнштейна» могут быть единственным приложением-логической головоломкой, которое вам нужно.Эти логические загадки на основе сетки бросят вызов как молодым, так и старым. Размеры сетки варьируются от 4 x 4 до 16 x 9! Следуйте подсказкам (например, англичанин пьет молоко, владелец зебры живет в желтом доме и т. Д.), Чтобы ответить на последний вопрос каждой головоломки.

Вы можете видеть свой результат относительно других игроков. Внутри приложения доступны покупки по цене 6,49 доллара США. Эти головоломки действительно могут запутать ваш мозг, но у каждой есть реальное решение.

Магазин приложений для iOS / Google Play

.проект

Кирилл Кузык — 2,99 $

Испытайте пространственное восприятие с помощью этого уникального набора головоломок. Задача состоит в том, чтобы создать блочные скульптуры, соответствующие силуэту, используя доступные инструменты. Это потрясающе, но в то же время очень расслабляет. Здесь нет цейтнота или скоринга, просто шанс проявить творческий подход и понимание геометрических принципов.

Эта игра стоит 2,99 доллара и не имеет внешней рекламы. Он использует дополненную реальность и имеет 100 уровней, и еще больше обещано появиться от разработчика.Игра обещает часы умственной гимнастики, которая поддержит пространственную логику.

Магазин приложений для iOS / Google Play

Brain It On!

Orbital Nine Games Inc. — Бесплатно с покупками из приложения

Brain It On! подарит вашему творчеству настоящую тренировку. Задача состоит в том, чтобы решить головоломку, нарисовав на экране изображение. Для каждого есть несколько решений, но только один из них является лучшим и наиболее эффективным. Вы можете это найти? Приложение включает в себя десятки головоломок бесплатно.

Внутриигровые покупки позволят вам удалить рекламу, приобрести новые наборы головоломок или разблокировать полную версию игры по цене от девяноста девяти центов до 3,99 доллара. Приложение также позволяет соревноваться с друзьями и другими людьми по всему миру.

Магазин приложений для iOS / Google Play

Комната

Fireproof Studios Limited — 0,99 $

Решайте логические головоломки, чтобы сбежать из комнат, в этой серии головоломок, на которую можно пойти. После того, как вы закончите эту, вам предстоит изучить несколько названий.Эта высоко оцененная игра начинается с загадочной ноты и увлекает в захватывающую игру, которую вы не скоро забудете.

Если вам нравится это предложение, обязательно посмотрите другие игры этого разработчика, включая The Room Two, The Room Three, The Room Pocket Games и The Room: Old Sins. Однако родителям следует отметить, что игры включают в себя умеренные темы страха / ужаса, поэтому они могут захотеть предварительно просмотреть их, прежде чем юные игроки будут баловаться.

Магазин приложений iOS / Google Play

Лучшие одиночные логические игры для детей и подростков

25 лучших обучающих одиночных игр для детей, подростков, подростков и взрослых. Веселые головоломки и задачи для одного игрока для всех возрастов. Также можно использовать как совместные игры для двух игроков.

ПРИКЛЮЧИТЕ НА ПОЗЖЕ!

Нам нравятся эти одиночные игры, потому что они тихие и позволяют моим детям играть самостоятельно, как следует из названия. Они великолепны, потому что у них есть простые головоломки, в которые мои дети играли, когда они были в диапазоне от 4 до 8, и они выросли с детьми, которым сейчас 9 и 13 лет, и они решают головоломки среднего и сложного уровня.

Другое, что нам нравится с ними делать, — это играть в них как в кооперативную игру. Алли, мой подросток, особенно любит разгадывать со мной головоломки, поэтому мы часто этим занимаемся по вечерам после работы.

Из всех этих игр можно сделать отличные подарки на день рождения и Рождество, потому что они веселые. Они наполнены знаниями — логическими навыками, пространственными навыками, навыками рассуждения и навыками критического мышления — но обучение искусно замаскировано под чистое развлечение. Ваши дети будут играть в эти игры и удивительным образом развивать свой мозг, и они никогда не станут в этом мудрее.

«Час пик» — Грейс впервые сыграла в эту игру, когда к ней пришел терапевт. Практически на каждом сеансе ОТ находила эту игру в своей сумке, и Грейс она нравилась. Я купил это для нее, но теперь остается вопрос, кто любит это больше всего, подросток Грейс или ее сестра-подросток.

Игра очень проста. В игре есть карточки-головоломки, и вы собираете головоломку, используя только машины в передней части машины. Вам нужно передвигать их, двигаясь только вперед и назад по рельсам, пока вы не сможете вывести красную машину из пробки.Головоломки начинаются легко, но становятся довольно сложными — достаточно сложными, чтобы бросить мне вызов!

Кроме того, есть пакеты расширения №2, №3 и №4, которые я купил в 2017 году. Каждый дает вам дополнительную машину и 40 новых головоломок, всего 120 новых головоломок. Все дополнения помещаются в одну оригинальную серую сумку на шнурке.

Dog Crimes — Хорошо, у нас есть и мы любим Cat Crimes, потому что мы сумасшедшие кошачьи люди, но этот, похоже, больше не доступен, поэтому вам придется вместо этого согласиться на Dog Crimes.Мы с Элли постоянно играем в Cat Crimes. По сути, у вас есть преступление, записанное на карточке-головоломке, и вы должны использовать подсказки на карточке, чтобы выяснить, какое животное было в каком месте в комнате, чтобы выяснить, кто из них был виновником. Это именно та логика, которая когда-нибудь понадобится детям на SAT.

Thinking Putty Puzzle — В тот день, когда это произошло, это была новая любимая вещь моего подростка во всем мире. Она одержима «Thinking Putty» Сумасшедшего Аарона, и в игре их много.Это похоже на большинство других головоломок ThinkFun из моего списка. Это действительно хорошо сделано, и в нем есть колода из шестидесяти карт испытаний. Супер весело.

Katamino — этот сделан из дерева, в отличие от других в списке, поэтому, если вы избегаете пластика, это то, что вам нужно. (Не говоря уже о том, что другие плохие, мы ОБОЖАЕМ каждую игру в этом списке!) Эта очень похожа на Тетрис в том, что у вас есть формы, которые вы должны соединить определенным образом, чтобы решить головоломку. Вам предстоит решить более 500 (!!!) головоломок, и все они имеют множество решений, так что это игра, в которую вы сможете играть буквально вечно.Этот тоже хорош, потому что есть игра для двоих, в которой можно играть одними и теми же фигурами.

Магнитная головоломка для путешествий Minecraft — Алли — маньяк Minecraft. Недавно мне пришлось ограничить ее экранное время двумя днями в неделю, потому что она так полагалась на YouTube и видеоигры в каждый момент своей жизни. Эта книга-головоломка — хороший компромисс для нас, в ней используются элементы из ее любимой игры (кирка, нагрудник и меч) из трех разных материалов (алмаз, золото и камень), но ответственность за развлечение лежит на ней.Книга, которая идет в комплекте с головоломкой, дает подсказки (которые довольно хитрые!), И игроку нужно выяснить, какая часть находится в каком месте на доске типа крестики-нолики. Как следует из названия, этот действительно хорошо путешествует.

Hoppers — Эта веселая игра представляет собой римейк одноименной классической игры, созданной несколько десятилетий назад. Это от ThinkFun, так что вы знаете, что он хорошо сделан и включает в себя 40 различных головоломок. Фигуры и карты хранятся в маленькой синей коробке, что делает эту отличную портативную игру-головоломку, которую вы можете брать с собой в рестораны или в машине.

Cat Stax — Мы любим кошек, правда? Так что я получил эту игру на шутку, и мой подросток, и мне она нравится. В нем есть двенадцать кошек разных размеров и форм, а также 48 карточек испытаний. На каждой карточке указано, каких кошек использовать и сколько слоев у вас может быть, а затем вы должны придать форму, которую она показывает. Есть и версия для собак. Этот отлично подходит для походов в рестораны или кабинеты врача, потому что он поставляется в довольно маленькой коробке.

Laser Maze — Я всегда хотел эту игру, прежде чем наконец куплю ее, и я не знаю, что у меня заняло так много времени.Это превосходно! Чтобы побеждать, нужно немного разбираться в свете и зеркалах, но игра учит вас на ходу. По сути, вы должны направить лазерный луч от генератора к цели, используя серию зеркал (некоторые из которых проходят через свет, а некоторые только отражают его) в соответствии с карточками испытаний. Конечно, по мере продвижения по колоде задачи становятся все сложнее. Моей подростке это так нравится, что она играет с фигурами, даже когда не бросает вызов. Ей нравится создавать свои собственные творения, а также ставить передо мной задачи.Что может быть лучше, чем это?

Gravity Maze — это от той же компании, что и Laser Maze, описанная выше, и построена по аналогичной схеме с игровыми элементами и картами испытаний. Фишки игры сделаны очень хорошо и прочно, как и Laser Maze. В этой игре вы должны построить мраморный разбег от доски, а затем шарик упадет (есть гравитационная часть) на пути к целевому блоку. Это супер весело, и это еще одна игра, в которую Элли играет, даже когда она не бросает вызов. Вы не ошибетесь, выбрав однопользовательскую игру от Think Fun, компании, которая делает эти две игры (а также игру «Час пик» и игру Minecraft, описанную выше).

Circuit Maze — Это третья игра от Think Fun, так что вы знаете, что она будет потрясающей. Подобно Laser Maze и Gravity Maze, в этом есть блоки, которые вам нужно расположить на доске, чтобы поразить цель. Он поставляется с шестьюдесятью карточками испытаний, так что у вас не закончится головоломка, которую нужно решить. (Я не проверял, но думаю, что во всех играх Think Fun есть шестьдесят карточек с головоломками. За все годы, в которые мы играем, они никогда не заканчиваются. Мы всегда возвращаемся на несколько головоломок, когда начинаем играть, а иногда даже начинать с самого начала, если мы давно не играли.)

Roller Coaster Challenge — еще одна игра Think Fun, эта тоже набирает обороты. У вас есть куча треков и куча подступенков и, конечно же, карточки испытаний, и вам нужно пройти американские горки от начальной точки до конца. У этого есть 40 карточек испытаний, и они меняются от простого к сверхсложному, так что у вас не закончится испытание. Иногда нам приходится оставлять их на некоторое время и возвращаться к ним позже. Джо ненавидит, когда мы это делаем, но это помогает позволить подсознательной памяти выработать решение, сделав перерыв.Иногда помогает.

Доктор Эврика — Мы нашли эту игру на пляже и купили ее, чтобы поиграть в нашей квартире в холодный ветреный день. Идея состоит в том, что у вас есть молекулы в пробирках, и вы должны поместить их в другие пробирки, не роняя их. Что мне нравится в этой игре, так это то, что она интересна для одного игрока, но одинаково интересна для четырех игроков. Это адаптируется. Как и в большинстве других игр в списке, в ней есть карточки испытаний, которые усложняются по мере прохождения.

Logic Links — В этой игре вы должны использовать подсказки, чтобы расположить фишки в определенном порядке.Карты испытаний начинаются легко, но быстро становятся сложными. Он очень портативный, поскольку поставляется в небольшой коробке. В нем 166 головоломок и достаточно фишек, чтобы несколько человек могли играть одновременно. Как и во все игры в этом списке, вы можете играть в нее совместно, но это та игра, в которой вы можете участвовать в гонке, чтобы увидеть, кто первым завершит пять игр (или любое количество, которое вы выберете).

Balance Beans — Эта игра ThinkFun должна развить навыки предварительной алгебры, но не говорите об этом своим детям.Они просто подумают, что это забавная игра с забавными элементами. У вас есть сорок карт испытаний, и вам нужно выяснить правильную конфигурацию, чтобы сбалансировать бобы на другой стороне. Это единственная игра в моем списке, которая не подходит для подростков и подростков. Я бы сказал, что этот лучше всего подходит для детей от 4 до 9 лет или около того.

Chocolate Fix — это еще одна игра Think Fun, так что вы знаете, что она хорошая. Это похоже на игру Minecraft выше, где головоломки дают вам подсказки, и вам нужно выяснить, где каждая из девяти частей подходит к доске в стиле крестики-нолики.В нем 40 задач.

Логические точки — В этой игре у вас есть девять кубиков, которые вы должны расположить в соответствии с задачей на одной из 36 карт. Это сложно, потому что у каждой кости шесть сторон, не так ли? Итак, вам нужно выяснить, какой цвет в каком месте должен быть. Я нерешительно включаю этот в список, потому что он стоит немного дороже, чем другие, и в нем меньше головоломок. Но я пошел дальше и включил ее, потому что это хорошая игра, которая нам очень нравится.

IQ Link — Элли получила это на Рождество в 2017 году, и с тех пор мы наслаждаемся им.Как и все другие игры здесь, она включает в себя игровые элементы и головоломки. В этой игре он говорит вам, какие части использовать, и вам нужно собрать их все вместе в коробке, чтобы выиграть. Фигуры аккуратные, потому что они сделаны из кругов и шаров, и некоторые из них могут вращаться, чтобы соответствовать друг другу, а другие — нет. Есть множество вариаций этой игры. Для всех из них вы получите кусочки разной формы, и вам нужно будет сложить их вместе в коробке. Все эти игры удобно брать с собой, потому что они поставляются в небольшой упаковываемой коробке.

• IQ XOXO — Фигуры, похожие на тетрис, с крестиками и знаками на них
• Звезды IQ — Фигуры, похожие на тетрис, состоящие из звезд разных форм и конфигураций
• IQ twist — шары и кольца, такие как IQ Link выше, но шары и кольца не соединены друг к другу
• IQ стрелки — Тетрис как фигуры со стрелками на них
• IQ focus — 10 Тетрис как фигуры, но вам нужно сделать центральную форму и подогнать другие части вокруг нее
• IQ fit — 3D головоломки с шарами
• IQ Puzzler Pro — очень похоже на Kanoodle ниже, где у вас есть шары в форме, и вам нужно расположить их, чтобы создать 3D-форму

Kanoodle — У нас есть эта игра в течение десяти лет после того, как мы получили ее в подарок, когда Грейс была еще ребенком.Все шары разного цвета на фотографии представляют собой формы типа тетриса, состоящие из шаров, но сами шары не имеют особой формы, если в этом есть какой-то смысл. Вам нужно собрать шары вместе, чтобы сделать пирамиду или одну из 200 других головоломок в буклете испытаний. Я ужасен в этой игре, но моему подростку она НРАВИТСЯ.

Если вы ищете игры, в которые может играть вся семья одновременно, ознакомьтесь с этим списком игр, не связанных с чтением, и этим списком игр для детей старшего возраста и подростков.Все они действительно отличные и очень веселые.

Эти 25 игр для одного игрока идеально подходят для детей, но также представляют собой сложную задачу для взрослых. Они учат потрясающим навыкам логики и рассуждений, и каждый из них хорошо сделан и красив. Они веселые и интересные. Играете ли вы как один, так и два игрока вместе, вам понравятся эти игры!

Подскажите в комментариях, какие однопользовательские игры собираетесь попробовать?

Математика и логика — Детские игры для мозга в App Store

• Подтверждено исследованиями: http: // imagiration.ru / research /
• Все арифметические упражнения полностью БЕСПЛАТНЫ
• Без рекламы. Математика и логика — это полностью безопасная среда для детей — нет никакой рекламы или возможности для внешней стороны связаться с вашим ребенком.
• Не требуется настройка или регистрация.
• Для игры не требуется Wi-Fi.
• Уникальный интерфейс, не позволяющий детям использовать метод проб и ошибок.
• Научно доказано улучшение успеваемости у детей с нарушением обучаемости: https://goo.gl / 3rpLRn

Бесплатная программа по математике и обучению мозга ImagiRation состоит из забавных и интерактивных головоломок, которые помогут вашему ребенку выучить математику и улучшить когнитивное развитие.Головоломки ImagiRation были придуманы учеными, занимающимися мозгом, и их использовали более 1 миллиона детей.

MATH & LOGIC ПРЕДЛАГАЕТ ТЫСЯЧИ РАЗВЛЕЧЕНИЯ И ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ:

• Арифметика
• Логика
• Числа
• Счет
• Сложение
• Вычитание
• Умножение
• Деление
60 • Ментальный синтез
Рассуждение
• Импульсный контроль
• Внимание
• Рабочая память
• Творчество

ОСОБЕННОСТИ:

• Математика и логика обучают с помощью различных интерактивных учебных мероприятий, включая игры, анимацию, рисование и головоломки — все это можно отслеживать родителями через систему отслеживания прогресса.
• Каждое упражнение является адаптивным и включает упражнения, которые соответствуют уровню сложности, подходящему для вашего ребенка в любой конкретный момент времени.
• Выбор занятий также является адаптивным. Новые занятия будут выбираться автоматически в зависимости от успеваемости вашего ребенка.
• Простой механизм перетаскивания позволяет всем детям, включая малышей и дошкольников, прикасаться к предметам и перемещать их.
• Структурированный подход к познавательным упражнениям с определенным количеством игр, которые дети могут выполнять каждый день, прежде чем получить забавную награду в конце своих ежедневных упражнений.
• Анимированные персонажи и игровые призы будут держать вашего ребенка интересным, пока он учится и веселится.
• Несколько тем для игр позволят вашему ребенку выбрать ту, которая ему больше всего нравится.
• Чистый и интуитивно понятный интерфейс с красивой графикой, которая понравится каждому ребенку.
• Повышение способности к решению проблем и рассуждению
• Улучшение внимания и концентрации у детей с СДВГ
• Развитие навыков умственного моделирования
• Подготовка к вступительным экзаменам в детский сад, например к вступительным экзаменам для начинающих (AABL) и другим тестам на готовность к детскому саду (KRT) )
• Подготовьтесь к другим стандартным тестам: WISC
• Подготовьтесь к проверке при поступлении в частную школу.

ИСТОРИЯ ЗА ИЗОБРАЖЕНИЕМ:

ImagiRation разработан доктором А. Вышедским, нейробиологом из Бостонского университета; Р. Данн, специалист по раннему развитию детей, получивший образование в Гарварде; Дж. Элгарт, получивший образование в Массачусетском технологическом институте, и группа отмеченных наградами художников и разработчиков работают вместе с опытными терапевтами.

Math & Logic доступен на испанском, португальском, бразильском португальском, французском, итальянском, русском, немецком, арабском, фарси и китайском языках.

Доступ к некоторым видам деятельности требует обучения в размере 4 долларов США.99 / мес. Ваше обучение оплачивает развитие новых познавательных действий, которые добавляются каждый месяц.

• Стоимость обучения будет снята с учетной записи iTunes при подтверждении покупки.
• Плата за обучение в размере 4,99 доллара США в месяц автоматически взимается в течение 24 часов до конца текущего месяца, если автоматическое продление не отключено.
• Вы можете отключить автоматическое продление, перейдя в настройки учетной записи пользователя после покупки.
• Любая неиспользованная часть бесплатного пробного периода, если таковая предлагается, будет аннулирована, когда пользователь приобретает подписку на этот план.

Условия использования: http://imagiration.com/terms-of-service/
Политика конфиденциальности: http://imagiration.com/privacy-policy/

Логические игры Thinkfun | Happy Up Inc.

Испытайте свои навыки решения проблем!

ThinkFun — одна из тех компаний, которые нам нравятся. Их игры и головоломки отлично подходят как взрослым, так и детям. Ешьте пищу для мозга, потому что она вам понадобится!

---

Домино лабиринт

Одиночная игра, 8 лет и старше; 60 испытаний

Domino Maze создает все острые ощущения классической игры в домино с дополнительным поворотом — это также блестящая логическая головоломка.Испытайте свои навыки рассуждения, путешествуя по поворотным кругам, блокирующим препятствиям, а также поднимаясь и спускаясь по лестнице! Развивайте свои навыки критического мышления с помощью 60 динамических задач и выведите эффект домино на новый уровень.

---

Гравитационный лабиринт

Логическая игра Falling Marble

Одиночная игра, 8 лет и старше; 60 вызовов

Не теряйте шарики на этом! Установите башни и позвольте гравитации действовать.Сможете ли вы довести свой шарик до конечной точки? Попробуй и попробуй еще раз! Карточки испытаний варьируются от простых до сложных, и они обязательно заинтересуют всю семью.

---

Час пик

Выбери свой выход из пробки!

Одиночная игра, 8 лет и старше; 40 вызовов

Старая школа — лучшая!

«Час пик» был впервые выпущен миллион лет назад.Это современный взгляд на классическую головоломку с деревянными блоками. Он был и остается бестселлером ThinkFun и Happy Up.

Расставьте машины в соответствии с карточкой испытания. Сдвигайте блокираторы один за другим, чтобы освободить свою красную красную машину от застревания. Задачи варьируются от простых до сложных.

---

Нашествие похитителей коров

Логическая игра Mooove the Magnets

Одиночная игра, 8 лет и старше; 60 вызовов

Управляйте своим собственным НЛО, чтобы решать магнитные задачи! Муо-ве свой путь вокруг и вокруг препятствий на ферме, сияя коровами.«Коровы» — это цветные диски, и цель состоит в том, чтобы подобрать их своим НЛО, оставив красный напоследок. Ты можешь сделать это?

---

Лазерный лабиринт

Логическая игра с изгибом луча!

Одиночная игра, 8 лет и старше; 60 вызовов

Получите лазерную фокусировку с этой головоломкой! Расставьте части в соответствии с карточками испытаний и выясните, как поразить цель с помощью лазера.Это праздник STEM-навыков и решения проблем в одном небольшом аккуратном пакете.

Посмотрите, как играть:

Внимание: в этой игре используется настоящий лазер. Не смотрите на луч.

---

Кошачьи преступления

Кто виноват, логическая игра!

Одиночная игра, 8 лет и старше; 40 вызовов

Найдите ответ на эти кошачьи преступления! От запутавшейся пряжи до пропавшей птицы — вам нужно будет выяснить, где каждый из котят был во время преступления.И кто виноват.

Это новый взгляд на классические головоломки. Вы получите ряд подсказок, которые помогут вам устранить подозреваемых, пока вы не обнаружите, какая кошка несет ответственность за беспредел. Загадки варьируются от простых до сложных, так что наденьте свои мыслительные способности и работайте над этим!

Преступления с собаками

Одиночная игра, 8 лет и старше; 40 вызовов

Для детей младшего возраста

Баланс фасоль

Логическая игра «Качели»

Одиночная игра, от 5 лет; 40 вызовов

Разберитесь в тонком искусстве балансировки бобов! В этой логической игре вам предстоит добавить правильную комбинацию бобов на качели, чтобы найти точку равновесия.Частичная логика, частично математическая задача, Balance Beans могут познакомить молодых людей с элементарной алгеброй.

Смотрите, как играть:

---

Час пик младший

Одиночная игра, от 5 лет; 40 вызовов

Освободите грузовик с мороженым от дорожного шума! Как и в классическом «Часе пик», уберите с дороги блокирующие машины и грузовики.Есть 40 задач, от простых до профессиональных.

---

Мой первый час пик

Одиночная игра, от 3 лет и старше; 30 задач

Матч и иди в лабиринт! Эта версия «Часа пик», разработанная для дошкольников, играет роль лабиринта, а не головоломки с раздвижным барьером.

---

10 лучших логических головоломок

10 лучших логических головоломок — последнее обновление: 29 сентября 2021 г.

Забыли пароль?

Введите адрес электронной почты, связанный с вашей учетной записью, и мы отправим вам ссылку для сброса пароля по электронной почте.

×

Спросите рекомендации приложения

Примеры хороших и плохих вопросов

Для чего нужны лучшие приложения…

• поездка в Европу
• Путешествие по Европе без машины

Примеры хороших и плохих вопросов

Какие лучшие приложения для …

• изучение языка
• Сдача языкового класса в средней школе

Примеры хороших и плохих вопросов

Для чего нужны лучшие приложения…

• расслабляющий
• Здоровый перерыв от офисной работы

Примеры хороших и плохих вопросов

Какие лучшие приложения для …

• юбилей
• Организация идеального юбилейного ужина

Примеры хороших и плохих вопросов

Для чего нужны лучшие приложения…

• новый сайт
• Создание эффективного бизнес-сайта

Сэкономьте до 90% на Приложения и игры

Подпишитесь на бесплатную учетную запись, чтобы получить кураторские купоны

Зарегистрируйтесь, чтобы сохранить Лучший Содержимое

Создайте бесплатную учетную запись для полной Опыт AppGrooves

Зарегистрируйтесь, чтобы поделиться своим Отзыв

Создайте бесплатную учетную запись для полной Опыт AppGrooves

Присоединяйтесь к самым крутым Сообщество

Создайте бесплатную учетную запись для полной Опыт AppGrooves

или продолжить с

Facebook

Google

Мы никогда не будем передавать или продавать ваши данные третьим лицам.Вы можете отказаться в любое время.

Условия Сервис | Конфиденциальность Политика

Заполните свой профиль

Завершите настройку своей учетной записи для полноценной работы с AppGrooves

Мы никогда не будем передавать или продавать ваши данные третьим лицам. Вы можете отказаться в любое время.

Условия Сервис | Конфиденциальность Политика

Успех!

Проверьте свой почтовый ящик, чтобы получить специальный приветственный подарок!

Настройте свой опыт

Меня интересует…

Вы можете обновить свои настройки позже

ОТПРАВИТЬ КУПОНЫ ДЛЯ …

Пожалуйста, выберите OS

Заканчивать

Проверьте свою электронную почту

для трех интересных предложений AppGrooves

Плюс еще больше тщательно отобранных купонов и предложений, которые доставляются ежедневно.Торопиться! Срок действия предложения истекает через:

24 Часы

00 Минуты

00 Секунды

Перейти на вашу электронную почту Я проверю позже

Сэкономьте до 90% с купонами на покупки, сделанные в приложениях и играх.

Присоединяйтесь к миллионам пользователей, экономящих деньги, с помощью бесплатной учетной записи AppGrooves!

Более 1165 отобранных купонов

Участники получают бесплатные тщательно отобранные купоны, которые доставляются в их почтовый ящик ежедневно.

Экономьте деньги с обзорами приложений

Мы тестируем все платные приложения и мобильные игры с самым высоким рейтингом, чтобы сэкономить ваши деньги.

И другие привилегии членства

Участвуйте в еженедельных розыгрышах, чтобы выиграть бесплатные подарочные карты, заработать реальные деньги и многое другое!

Исходя из вашей активности, мы рекомендуем:

Еще +1165 предложений доступно только для членов AppGrooves

или продолжить с

Facebook

Google

Срок действия скоро истекает! Не забывайте свое эксклюзивное предложение.

24 Часы

00 Минуты

00 Секунды

24 Часы

00 Минуты

00 Секунды

Перейти на вашу электронную почту

{{app.trackName}}

{{headline}}

×

Успешно сохранено!

Ваш рейтинг сохранения:

Кол-во сохранений

Пример логической игры LSAT

Пример логической игры LSAT

Домой

LSAT

GMAT

GRE

Регистрация класса

Новости и события

Отзывы

FAQ

О нас

Связаться с нами

Пример логической игры

Логические игры появляются в Раздел аналитического мышления вступительного экзамена на юридический факультет (LSAT)

На LSAT, четыре логические игры должны быть выполнены за 35 минут, что дает лишь немного более 8 с половиной минут на каждую игру.Показанная здесь игра — это игра с упорядочением (групповые игры, игры на совпадение и пространственные игры также появляются на LSAT) и обычно считается более простой игрой.

Если вы Если вы хотите рассчитать время, вы можете использовать секундомер в начале игры. Вы можете посмотреть, правильный или неправильный ответ, щелкнув по нему (короткий объяснение также появится) (Javascript должен быть включен в чтобы использовать таймер или нажмите ответы). Появится ключ полного ответа внизу, вместе с подробным описанием игры и ее описанием.

3. Что из следующего может быть правдой?
(А) B назначается первому временному интервалу.
(В) D назначается пятому временному интервалу.
(С) H назначен седьмому временному интервалу.
(D) J назначен шестому временному интервалу.
(E) K назначен на третий временной интервал 4. Если C назначен третий временной интервал, тогда каждый из
следующих может быть истинно ИСКЛЮЧАЯ:
(A) B назначен пятому временному интервалу.
(В) D назначается шестому временному интервалу.
(С) F назначен четвертому временному интервалу.
(D) J назначается первому временному интервалу.
(E) K назначается второму временному интервалу 5. Если H присваивается первый временной интервал, затем какой из следующих
полный и точный список всех временных интервалов
, в которые может быть назначенный?
(А) второй, пятый, шестой, седьмой
(B) второй, четвертый, пятый, шестой, седьмой
(C) второй, четвертый, шестой
(D) второй, третий, пятый, шестой, седьмой
(E) второй, третий, шестой 6. Если J назначен седьмому слоту, то какой из
следующих должен быть отнесен к пятому слот?
(А) В
(В) С
(С) D
(D) F
(E) K

Неверно! D должен
быть в позже временной интервал, чем H.Этот вариант ответа имеет D в более раннем временном интервале.

Неверно! B и D должны занимать последовательные временные интервалы! В этом варианте ответа B и D не идут подряд.

Правильно!

Неверно! K и J не могут занимать последовательные временные интервалы! В этом варианте ответа K и J стоят рядом с каждым. Другие.

Неверно! Либо H, либо F должны занимать место 4, и в этом ответе B находится на позиции 4.

Правильно! Когда B назначается третьему слот, D должен быть назначен на второй слот (он не может быть на четвертом месте потому что только F и H могут быть в четвертом слоте).Это заставит H войти в первый слот, что заставит F занять четвертый слот. Остается 5 слотов, 6 и 7 еще не заполнены. Поскольку рекламные объявления K и J не могут быть подряд слоты, они должны быть разделены на слоты 5 и 7, в результате чего C будет занимать пространство между ними в слоте 6.

Неверно! D должен занимать последовательный слот с B. D не может занять слот один, если B находится в слоте три, так как тогда они не будет последовательным.

Неверно! Поскольку B должен быть скреплен с D и D должны занимать более позднюю позицию, чем H, из этого следует, что B также должен занимать более позднюю позицию, чем H. более поздний слот, чем H.

Неверно! Либо J, либо K могут быть в слоте 5. когда B находится в слоте 3. Хотя этот ответ может быть правдой, вопрос задает то, что должно быть правдой.

Неверно! Либо K, либо J могут быть в слоте 7. когда B находится в слоте 3. Хотя этот ответ может быть правдой, вопрос задает то, что должно быть правдой.

Неверно! B не может занять первый слот, потому что B должен занимать следующий слот с D. Поскольку H должен занимать более ранний слот, чем D, он также должен занимать более ранний слот, чем B.Таким образом, B не может занимать самый ранний слот.

Правильно! Это могло быть правдой в любом из следующие сценарии, например: J C F H D B K или Ф В Дж З Б Д К

Неверно! Поскольку D должен быть отнесен к более поздний слот, чем H, H не может быть назначен последнему слоту.

Неверно! Это очень сложный ответ выбор, но если J назначен на слот 6, то B и D должны быть назначены к слотам 2 и 3, при этом H назначен на слот 1. Это заставит F перейти в слот 4, оставляя только слоты 5 и 7 открытыми для K, ни один из которых не был бы законным выбором, поскольку K не может быть рядом с J.

Неверно! B должен занимать более ранний слот чем K, и D должен занимать слот, смежный с B. Таким образом, и D, и B должны занимать более ранний слот, чем K, и K не может быть назначен на слот 2.

Неверно! Этот вариант ответа может быть верно во многих различных сценариях. Например: J F C H B D K

Неверно! Этот вариант ответа может быть верно во многих различных сценариях. Например: J F C H B D K

Неверно! Этот вариант ответа может быть верно в любом из следующих сценариев: J H C F B D K или H J C F B D K

Неверно! Этот вариант ответа может быть верно в следующем сценарии: J H C F B D K

Правильно! K нельзя отнести к второй слот.Поскольку B должен выходить в эфир раньше, чем K, а D должен быть рядом с B, на перед K должно быть показано не менее двух рекламных объявлений, а это означает, что K не может быть второй.

Неверно! C также может быть отнесен к точка 3 в следующих сценариях: H J C F B D K или H J C F D B K.
C также не может быть отнесен к слоты 5 или 7, потому что это заставит J и K занимать последовательные слоты.

Неверно! C не может быть назначен на слот 4, так как только H или F могут быть назначены слоту 4.

Неверно! C не может быть назначен на слот 4, так как только H или F могут быть назначены слоту 4.

Неверно! C не может быть назначен на слот 5 или 7, потому что это заставит J и K занимать последовательные слоты.

Правильно! Это полный и точный список слотов, которым может быть назначен C, если H назначен первому слот.

Неверно! B не может занимать пятый слот, с тех пор D должен будет занять шестой слот, и это не оставит места для К.

Неверно! C не может занимать пятый слот, так как это заставит B и D в слотах 2 и 3, H в слот 1 и F в слот 4.Тогда это заставит K оказаться рядом с J, что противоречит правила.

Неверно! D не может занимать пятый слот, с тех пор B должен будет занять шестой слот, и это не оставит места для К.

Неверно! F не может занимать пятый слот, так как тогда H должен занять слот 4. Это не оставит места для B и D, которые должны быть после H.

Правильно! Если J отнесен к седьмому слот, то F должен быть назначен четвертому слоту (H не может быть назначен, так как это не оставило бы достаточно места для B, D и K).Это заставит B и D в слоты 2 и 3, и заставит H в слот 1. Только слоты 5 и 6 теперь будут свободен для K и C, а K должен будет занять слот 5, так как он не может быть рядом с J.

Ответ на вопрос 1: C Объяснение на вопрос 1
Ответ на вопрос 2: объяснение на вопрос 2
Ответ на вопрос 3: B Объяснение на вопрос 3
Ответ на вопрос 4: E Объяснение на вопрос 4
Ответ на вопрос 5: E Объяснение на вопрос 5
Ответ на вопрос 6: E Объяснение по Вопросу 6

Установка
Чтобы начать решение игры, вы должен нарисовать 7 тире, чтобы обозначить семь возможных временных интервалов для рекламных объявлений и запишите семь рекламных объявлений, которые будут заполнять слоты, как показано:

B C D F H J K

1 2 3 4 5 6 7

Теперь вы захотите сделать быстрое визуальное представление каждого правила, чтобы вы могли видеть, как реклама может вписаться в места.

Правило № 1: BD или DB Правило № 2: B K Правило № 3: H D Правило № 4: 4 = F или H Правило № 5: JK и KJ

B C D F H J K

1	2	3	4	5	6	7

Перед переходя к вопросам, найдите время, чтобы объединить информацию и поместите все, что сможете, в свою фотографию.

Правила 1, 2 и 3 можно комбинировать: (Малый треугольник над буквами B и D указывает, что они могут переключаться мест.) Правило # 4 может быть помещено в рисунок.

B C D F H J K

			Ф / Х
1	2	3	4	5	6	7

Вы Следует отметить, что если H выбран для слота 4, то B, D и K должны будут следовать в слотах 5, 6 и 7 (B и D, конечно, могут переключать слоты одним Другая.)
Если вместо этого для слота 4 выбран F, то B и D будут иметь выбор размещения в слотах 2 и 3 или в слотах 5 и 6.

Вопрос 1
Вопрос 1 простой список вопросов. Чтобы ответить на него, просто сравните каждое правило с вариантами ответов, и вычеркните любой вариант, который нарушает правило.

Правило № 1: BD или DB Правило № 2: B K Правило № 3: H D Правило № 4: 4 = F или H Правило № 5: JK и KJ

Ответы:

(A) B D F H J C K
(B) C J B H D K J
(C) H B D F J C K
(D) H D B F K J C
(E) H J D B F K C

Правило № 1 нарушено выбором ответа B, поэтому B не может быть правильным.
Правило №2 не нарушено по любому выбору.
Правило № 3 нарушено выбором ответа A, поэтому ответ A не может быть верный.
Правило № 4 нарушено выбором ответа E, поэтому E не может быть верный.
Правило № 5 нарушено выбором ответа D, поэтому D не может быть верный.
Остается только вариант ответа C, который должен быть правильным. отвечать.

Этот сценарий теперь можно использовать, чтобы ответить на другой вопрос «может быть правдой» вопросов!

Вопрос 2
Чтобы решить эту проблему вопрос, вы должны начать с перерисовки вашего изображения и размещения B в слоте 3.

		Б	Ф / Х
1	2	3	4	5	6	7

D должен примыкать к B, поэтому он должен находиться в слот 2, что означает, что H должен быть в слоте 1.

H	D	Б	Ф / Х
1	2	3	4	5	6	7

F должен занимать слот 4, так как теперь H занимает слот 1.Остается только C, J и K для оставшихся трех пустых пробелы.

H	D	Б	Ф
1	2	3	4	5	6	7

Поскольку J и K не могут находиться рядом друг с другом во-вторых, они должны быть разделены на слоты 5 и 7, оставив C для слота 6.

H	D	Б	Ф	Дж / К	С	К / Дж
1	2	3	4	5	6	7

Это означает, что C должен быть в 6, что является вариант ответа A.

Вопрос 3
Это Вопрос довольно простой, если вы потратили время на то, чтобы объединить правила 1, 2 и 3.
B не может быть в первом слоте, так как H должен предшествовать ему, поэтому A не может быть правильным.
D может быть в пятом слоте, поэтому вариант ответа B может быть правда.
H не может быть в седьмом слоте, так как B, D и K должны стоять после Это.
J не может быть в шестом слоте. Если J окажется на шестом месте, то B и D будут должны быть размещены вторым и третьим, с H на первом месте. Это не оставит правильное место для K, поскольку J и K не могут быть последовательными.

H	Б / Д	Д / Б	Ф		Дж
1	2	3	4	5	6	7

K не может быть в третьем слоте, так как B, D и H все должно предшествовать этому.

Вопрос 4
Кому Чтобы решить этот вопрос, сначала поместите C в третий слот.

		С	Ф / Х
1	2	3	4	5	6	7

Слоты 5 и 6 теперь являются единственными разрешенными слотами для B и D, чтобы занять, что заставляет K в слот 7.

		С	Ф / Х	Б / Д	Д / Б	К
1	2	3	4	5	6	7

Теперь посмотрим на ответы. Поскольку K должно быть назначен на слот 7, он не может быть назначен на второй слот, поэтому E — это правильный ответ.

Вопрос 5
Решить этот вопрос, начните с помещения H в первый временной интервал.Это заставит F в паз 4.

H			Ф
1	2	3	4	5	6	7

B и D теперь могут занимать слоты 2 и 3 или слоты 5 и 6, поэтому лучше всего создать два отдельных изображения.

H			Ф	Б / Д	Д / Б	К
1	2	3	4	5	6	7

H	Б / Д	Д / Б	Ф
1	2	3	4	5	6	7

Во втором сценарии J и K должны быть разделены в трех оставшихся местах, поэтому между ними должен стоять C.

H			Ф	Б / Д	Д / Б	К
1	2	3	4	5	6	7

H	Б / Д	Д / Б	Ф	К / Дж	С	Дж / К
1	2	3	4	5	6	7

C может занимать вторую или третью слот на первом изображении и должен занимать шестой слот на втором изображении.Таким образом, полный и точный список слотов, которые может занимать C, является вторым, третий и шестой, поэтому вариант ответа E правильный. Если ты непонятно, почему C не может занимать пятое и седьмое места, где H первое, попробуйте создание изображения и попытка заполнить его другими рекламными объявлениями. Вы не сможете разделить J и K.

Вопрос 6
Чтобы решить этот вопрос, начните с поместив J в седьмой слот.

			Ф / Х			Дж
1	2	3	4	5	6	7

H не может занимать четвертый слот, так как после него не останется места для B, D и K.Таким образом, F должен занимать четвертый слот.

			Ф			Дж
1	2	3	4	5	6	7

Это оставит только слоты 2 и 3 открытыми для B и D, в результате чего H вставляется в слот 1.

H	Б / Д	Д / Б	Ф			Дж
1	2	3	4	5	6	7

Теперь K необходимо разместить, но не может быть следующим на J, поэтому он должен занимать слот 5, с оставшимся C для слота 6.

H	Б / Д	Д / Б	Ф	К	С	Дж
1	2	3	4	5	6	7

Таким образом, K должен занять пятое место, которое это вариант ответа E.

Главная | Зарегистрироваться на занятие | Часто задаваемые вопросы о приготовлении грифона | Griffon Prep Testimonials
Информация о курсе LSAT | Расписание курсов LSAT | LSAT FAQ || Информация о курсе GMAT | Расписание курсов GMAT | GMAT FAQ
GRE Информация о курсе | Расписание курсов GRE | GRE FAQ

Свяжитесь с Griffon Prep по адресу: info10 @ griffonprep.