Дидактические игры по развитию речи для детей средней группы.

Дидактические игры по развитию речи для детей средней группы.

Кто летает Дети становятся в одну линию. Ведущий объясняет правила игры: «Я буду называть разные предметы или животных. Если я назову что-нибудь летающее — самолет или воробей, — вы должны поднять обе руки вверх, если нелетающее — не поднимайте. Кто ошибется — выходит из игры.  — Воробей.                           — Ворона.  — Пчела.                               — Стрекоза.  — Божья коровка.                — Собака.  — Слон.                                — Кошка.  — Ракета.                              — Стол.  — Змея.                                 — Облака.  — Орел.                                 И т. д.	Дай определение словам Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания, мышления Ход игры: я начну, а ты закончи: Мама (какая?) – добрая, ласковая, строгая Праздник (какой?) – веселый, долгожданный
Дай действия словам Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания Ход игры: я начну говорить, а ты закончи: Мама (что делает?) – стирает, готовит, помогает… Праздник (сто делает?) – наступает, приходит, радует…	Наоборот Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова Ход игры: я начну, а вы продолжите: Веселый праздник – грустный Большой подарок – маленький Светлое небо – … Чистое платье – … Хорошее настроение – … Теплая погода — …
Где Петрушка? Наглядный материал: кукольная мебель, игрушечный Петрушка Ход игры: воспитатель передвигает Петрушку в кукольной комнате: сажает на стул, на дива, за стол, прячет за шкаф, за диван. Дети объясняют, где Петрушка – Петрушка сидит на стуле.	Четвертый лишний Цель: развивать внимание, сообразительность, речь доказательную Ход игры: послушайте и скажите, какое слово лишнее и почему:  — тарелка, стакан, корова, чашка — чашка, стакан, тарелка, кружка
С мишкой Цель: учить использовать глагол ЛЕЖАТЬ в повелительном наклонении Наглядный материал: медвежонок, кровать Ход игры: В: этот мишка охотно ложится на бочок, спину, живот. Надо попросить его об этом. Дети просят мишку употребляя глагол ЛЯГ Усложняя задание, воспитатель создает новую игровую ситуацию с любой другой игрушкой	Разговор по телефону Цель: развивать пространственные представления. Побуждать использовать в речи слова: ВВЕРХ, НАПРАВО, НАЛЕВО, ВНИЗ, ПРЯМО. Ход игры: в одном городе на одной площадке стояли два больших дома. В одном доме жили кот Леопольд, крокодил Гена, колобок и волк. В другом доме жили лиса, заяц, Чебурашка и мышка-норушка. Однажды вечером кот Леопольд, крокодил Гена, колобок и волк решили позвонить своим соседям. Угадайте, кто кому звонил?
Драматизация сказки «Человек и животные» Цель: закрепить у детей умение пользоваться простым распространенным предложением, правильно употреблять форму винительного падежа, закрепить навык диалоговой речи. Ход игры: животные и птицы пришли к человеку и сказали: — Дай нам работу — А что вы умеете делать? Лошадь сказала: «Я буду возить грузы» Овца сказала: «Я буду давать шерсть» Собака – охранять дом Курицы – нести яйца Петушок – рано утром всех будить.	Отгадай предмет по названиям его частей Цель: активизация словаря, закрепление названий знакомых предметов. Ход игры: — дно, стенки, крышка, ручки (кастрюля) — голова, туловище, лапы, крылья (птица)
Кто у кого? Цель: практическое усвоение сложносочиненного предложения с противительным союзом А Наглядный материал: предметные картинки с животными и их детенышами Ход игры: сначала дети сопоставляют простые предложения типа: «У коровы теленок» Потом по образцу воспитателя составляют сложносочиненные предложения по двум парам картинок: «У коровы теленок, а у козы козленок»	Назови одним словом Цель: учить обогащать предметы одним словом, обогащать словарный запас. Материал: картинки с избражением пианино, скрипки, барабана, пилы, топора, рубанка, швейной машинки, ножниц, иголки и т.д. Ход игры: сгруппируйте эти предметы. Вопросы: как эти предметы можно назвать одним словом? Почему так можно сгруппировать? Придумай для любой группы свое условное обозначение
Игра в слова Цель: учить синтезировать и группировать слова по признаку. Развитие внимания Ход игры: В: сейчас я назову несколько слов, а вы постарайтесь их запомнить. Слон, заяц, телевизор, курица, шкаф, мышь, волк, диван, кресло, медведь. Повтори! Как вы думаете, можно ли разделить эти слова на группы? Вспомните вначале животных? Перечислите предметы мебели. В: называет слова: сокол, сито, сосна, сарафан, сарай, Снегурочка. Назовите слова, которые запомнил. Есть ли у этих слов что-то общее (начинаются с буквы С). Если знаешь, как пишется буква С, напиши. Придумай слова, которые начинаются с этой буквы.	Узнай по описанию Цель: продолжать учить составлять описательные рассказы, узнавать предмет по описанию Материал: изображения предметов с незначительными отличиями во внешнем виде Ход игры: у каждого из детей по 2-3 картинки. Воспитатель описывает какой-нибудь предмет. Дети должны угадать, о каком изображении идет речь и показывать его. Усложнение: дети объясняют свой выбор роль водящего выполняет ребенок
Угадай звук поднимите правую руку, если услышите в словах звук [c]: слоненок, Зоя, санки, матрас, золото… хлопните в ладоши 1 раз, если услышите звук [ч], 2 раза – звук [ц], вставайте, если услышите звук [c]. Цыпленок, стриж, цапля, щенок, чиж, сын. Цапля важная носатая, Целый день стоит, как статуя Пес тоскует на цепи А попробуй отцепи; В небе коршун кружится Третий час подряд Но ему, разбойнику Не украсть цыплят.	Отгадай-ка Цель: упражнять детей в составлении описательных рассказов развивать умение внимательно слушать товарища Ход игры: водящий описывает какой-либо предмет, не называя его. Остальные играющие должны по описанию узнать предмет. Назвавший его правильно становится водящим. В: ребята, я напомню вам план, который поможет вам при описании предмета: Расскажите, из какого материала он сделан, из каких частей состоит, каких они форм, если есть, то скажите, какими узорами он украшен. В конце назовите для чего можно использовать?
Используй каждое мгновение Дети, наверно, не раз рассматривали в книгах иллюстрации и рассказывали, что на них изображено. Сейчас на рассматривание незнакомой картинки дается не больше полминуты, причем, за это время картинка раза два не надолго прикрывается, ненадолго тушится свет и т.д. И все же нужно подробно рассказать, что на ней изображено, запомнив, даже незначительные детали. Для этого необходимо полностью мобилизовать свое внимание и действительно суметь использовать каждое мгновение. Победителем считается тот, кто успел заметить больше других.	Вкус и запах представь ЛИМОН каков он на вкус? Вспомни, как пахнет лимон? Расскажи Представь, что держишь лимон в руке. Что ты чувствуешь? нарисуй лимон представь АПЕЛЬСИН каков на вкус? Как пахнет? Какого цвета? Что чувствуешь? нарисуй апельсин расскажи, чем отличаются апельсин от лимона. Чем они похожи?
Что изменилось? Цель: развитие внимания, связной речи, умение описывать предмета. Ход игры: на столе расположены предметы в определенной последовательности. В: посмотрите внимательно на предметы, запомните как они расположены. Потом, когда вы отвернетесь, я что-то изменю. Когда вы повернетесь обратно, вы должны внимательно посмотреть, как лежат предметы, и сказать мне что изменилось? Усложнение: Описать предмет, которого не стало рассказать о месте, где он стоял на какой звук начиналось название этого предмет в названии каких еще предметов есть этот звук?	Подбери овощи и фрукты по цвету Цель: развитие сенсорики Ход: детям предлагается ряд картинок с изображением овощей и фруктов. После рассмотрения: разложить их по цвету
Измени предложение Цель: учить правильно согласовывать существительные, прилагательные и глаголы Ход: послушай первое предложение и закончи аналогично второе — Лена поливает цветы, Лена и Коля …	Что у вас? Материал: на каждом столе 1 картинка Ход игры: воспитатель спрашивает: «Что у вас на картинке?» Дети отвечают: — У нас флаг — У нас флаги — У нас дом — У нас дома

Дидактические игры и упражнения для детей средней группы компенсирующей направленности по лексической теме «Дикие и домашние животные»

Тип ПОЛабораторная работа PASCOActivInspire (Promethean)SMART NotebookПрезентация PowerPointAнимационный Flash-роликУрок для ActivTableElite Panaboard (Panaboard)HitachiМастер-классMimioStudio™RM Easiteach Next Generation (TriumphBoard, Panaboard, Legamaster)Interwrite WorkSpace (Interwrite)IP board (IPBoard /Julong)Интересный материал

ПредметАстрономияИнформатикаГеографияОкружающий мирБиологияНемецкий языкОбщественные наукиМатематикаТатарский языкОРКСЭкономикаИностранный языкМХКВоспитательная работа (классный час)Русский языкОБЖГеометрияАнглийский языкТехнологияПриродоведениеОбществознаниеВнеурочное занятиеЕстественные наукиФизикаХимияЛитератураИсторияПравоИЗОЧерчениеМузыкаФранцузский языкДругое

Уровень образованияДошкольное образованиеНачальная школаСредняя школаСтаршая школаВысшая школаСредне-специальное образованиеСреднее образованиеПрофессиональное образованиеСпециальное образованиеДистанционное обучениеВнеурочные занятияДополнительное образование

Вид урокаМетодические рекомендацииРазработка урокаИграФрагмент урокаВнеурочные занятияДидактический материалШаблонСценарий

Классдошкольное1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 классне зависит от класса

Рекомендованные

Сбросить фильтр

Проект для средней группы «Разноцветная неделя»

Тип проекта:

По доминирующей в проекте деятельности: творческий.

По содержанию: обучающий.

По числу участников проекта: групповой

По профилю знаний: многопредметный.

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Участники: воспитатели, дети средней группы, родители.

Цель проекта: Усвоение детьми сенсорных эталонов цвета; формирование способов обследования цветовых свойств предметов; развитие аналитического восприятия цвета.

Задачи проекта:

• Закрепление у детей знания основных цветов, умения различать их;
• Находить предметы заданного цвета в окружающем мире.
• Учить детей различать теплые и холодные цвета. Упражнять в умении рассказывать о цвете.
• Упражнять в сопоставлении предметов и их изображений по цвету,
• Закреплять знания о цвете в памяти,
• Обучать действиям с цветом по словесной инструкции,
• Учить построению цветовых сочетаний по образцу,
• Учить составлению рядов из аналогичных по цвету предметов,
• Тренировать в нахождении лишнего предмета по цвету в сериационных и классификационных рядах,
• Развивать пространственное воображение с опорой на представление о цвете.
• Развивать речь и словарный запас детей.

Продолжительность: краткосрочный (с 7 по 16 октября)

Актуальность

Детство – пора удивительных открытий. Мир предстаёт притягивающим разнообразием форм, цветов, запахов, вкусов, звуков. Окружающее обладает множеством явных и скрытых свойств, которые ребёнок учится открывать для себя. Главным признаком предмета для ребёнка – дошкольника является цвет. Наша жизнь наполнена цветом. И ребёнок устанавливает связи: солнце – жёлтое, трава – зелёная, небо – синее. Знакомство с цветом помогает ему полнее и тоньше воспринимать предметы и явления окружающего мира, развивает наблюдение, мышление, обогащает речь.

Таким образом, возникшее противоречие, с одной стороны важность и необходимость ознакомления детей с цветом, формирование у них сенсорных эталонов цвета, и с другой – недостаточный уровень знаний и умений детей привели к выбору темы проекта.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей

Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.

Родители: подготавливают материал для обучения детей, закрепляют полученные детьми знания на практике

.

Предполагаемый результат проекта:

Дети правильно различают и называют цвета, используют свои знания в повседневной деятельности.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап

Определение темы проекта.

Формулировка цели и определение задач.

Подбор материалов по теме проекта.

Составление плана основного этапа проекта.

Основной этап

Список мероприятий основного этапа

Дидактические игры:

«Давайте познакомимся – Я Красный (Оранжевый, Желтый, Зеленый, Голубой, Синий, Фиолетовый)»;

«Разноцветные комнаты»;

Лото «Цвет»;

«Окраска воды»;

«Я найду цвета везде»;

«Радуга»;

«Сложи узор».

«Цветные картинки»;

«Найди свой домик»;

«Разноцветные мячики».

Рассматривание иллюстраций «Что какого цвета».

О.с. «Какой твой цвет любимый».

Чтение художественной литературы : стихи о радуге, загадки о радуге, «Запутанные истории», В. Сутеев «Петух и краски»

Просмотр мультфильма «Цветик-семицветик».

беседа «Любимое комнатное растение»,

п.и. «Светофор»;

Рисование «Красный карандаш»;

Лепка «Что растёт на грядке»;

Аппликации «Осенняя берёза», «Радуга»;

Работа с родителями – подбор предметов, игрушек, одежды для ребёнка в соответствии с днём недели.

Заключительный этап

Развлечение «В разноцветной стране»

Составление портфолио проекта.

 

Реализация проекта «Разноцветная неделя»

1. Вовлечение в деятельность

Объявление о реализации проекта «Разноцветная неделя».

Понедельник — красный цвет.

Вторник – оранжевый и желтый цвет.

Среда – зеленый цвет.

Четверг – голубой и синий цвет.

Пятница – фиолетовый цвет.

1. Прожитие темы недели

Понедельник

Дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Красный».

Дидактическая игра «Я найду цвет везде».

Рисование «Красный карандаш»

Лото «Цвет»

Вторник

Дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Оранжевый, Желтый».

Рассматривание иллюстраций «Что какого цвета».

Дидактическая игра «Сложи узор» — желтый коврик.

Экспериментирование с красками: желтый + красный = оранжевый.

Аппликация «Осенняя берёза»

Среда

Дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Зеленый».

Дидактическая игра «Разноцветные мячики».

Подвижная игра «Светофор».

Беседа «Любимое комнатное растение».

лепка «Что растёт на грядке».

Четверг

Дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Голубой, Синий». Дидактическая игра «Найди свой домик», «Цветные картинки».

Дидактическая игра «Окраска воды»

Чтение художественной литературы: : В. Сутеев «Петух и краски»

Составление рассказа по картинке «Что есть синего цвета».

Пятница

дидактическая Игра «Давайте познакомимся – Я Фиолетовый».

Дидактическая игра «Радуга».

Аппликация «Радуга»

В. Катаев «Цветик-семицветик» — просмотр мультфильма.

Дидактическая игра «Цветные домики».

Развлечение «В цветной стране»

 

 

Отчёт по проектной деятельности:

Предварительный этап длился 3 дня – была сформулирована цель, определены задачи проекта, подобран дидактический материал, составлен план основного этапа.

Основной этап реализовывался в течение 1 недели.

Дидактические игры, направленные на сенсорное развитие детей, (в частности, на развитие чувства цвета) обладают большими возможностями: позволяют знакомить детей с качествами и свойствами предметов, в данном случае с цветом.

В процессе разнообразных дидактических игр дети учились выделять цвет предметов, называть оттенки и цвета, сравнивать предметы по цвету, группировать их по сходству в цвете. Все эти действия развивают и закрепляют знания и представления детей о цвете, способствуют формированию чувства цвета. Дидактические игры, предшествующие изобразительной деятельности, готовили детей к более свободному и точному отражению цветов и оттенков в рисовании, аппликации.

Дети оперируют имеющими знаниями о цвете, которые в ходе игры усваиваются, систематизируются, обогащаются. С помощью игры ребёнок получает новые знания о том или ином цвете. В то же время в процессе игры у детей активизируется цветовой словарь.

В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети и родители приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.

 

Название: Проект для средней группы «Разноцветная неделя»
Автор: Шипникова Ирина Александровна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ детский сад «Сказка»
Месторасположение: город Иркутск

Дата изменения: 13.11.2015
Дата публикации: 13.11.2015

Картотека малоподвижных игр во второй младшей группе

1.   «Кто пройдет тише»

Задачи: ознакомить с ходьбой в заданном направлении, развивать умение сохранять равновесие.

Ход игры: Дети идут в свободном построении в одном направлении. Воспитатель предлагает идти тихо на носочках(показывает как это надо делать). Затем дает сигнал: «А теперь зашагали быстро». Скорость ходьбы по сигналу меняется несколько раз.

Источник: О.Н.Моргунова «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ» 
 

2.    «Шарик»

Ход игры: Дети изображают как воздушный шарик постепенно наполняется воздухом: медленно поднимают руки вверх и надувают щеки. Но шарик «лопнул»:дети медленно в расслабленном состоянии и опускаются на пол произнося: ш-ш-ш 

Источник: О.Н.Моргунова «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ» 
 

3.  «Зернышки»

Задачи: учить детей действовать по правилам, развивать выносливость.

Ход игры: 
Воспитатель: Посадили зернышки в землю.(Дети садятся на пол, сжимаются в комок.)Полил дождь ,а потом засветило солнце. Стали зернышки прорастать, появились росточки.(Дети медленно поднимаются, подтягиваются, поднимая руки-«росточки» вверх -и поворачиваясь к «солнышку»).

Источник:О.Н.Моргунова «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ»
 

4.     «Пузырь»

Задачи: учить детей действовать по команде воспитателя, развивать внимание.

Ход игры: Дети вместе со взрослым стоят в кругу взявшись за руки. 
Воспитатель:
Надувайся пузырь.
Надувайся большой.
Оставайся такой
Да не лопайся.
Дети постепенно отходя назад расширяют круг. На слова «Пузырь лопнул» опускают руки и произносят «ш-ш-ш».
Игра повторяется 2-4 раза
Источник :О.Н.Моргунова «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ» 
 

5.     «Ква-ква-ква»

Задачи: развивает слуховую память и в некоторой степени координацию движений и внимательность. 

Описание игры:

Ведущему завязываются глаза повязкой, а остальные дети становятся вокруг него.
Ведущий начинает кружиться и произносить речёвку: 
«Вот лягушка по дорожке
Скачет, вытянула ножки,
Увидала, комара, Закричала. ..
«На слове «закричала», ведущий указывает пальцев впереди себя.
Тот игрок, на которого указывает ведущий (или ближе к которому) произносит: «Ква-ква-ква». Ведущий должен назвать имя этого игрока.
Если ведущий угадал, то следующим ведущим становится опознанный игрок, иначе ведущий все повторяет.

Правила игры
1. Ведущему завязывают глаза, а остальные дети становятся вокруг него.
2. Ведущий кружиться и произносит вышеуказанную речевку.
3. На слове «закричала», ведущий указывает пальцев впереди себя, а игрок на которого он указывает должен произнести: «ква-ква-ква».
4. Если ведущий правильно угадывает кто перед ним, то этот игрок становится ведущим, иначе игра начинается заново со второго пункта.

Примечания:

Ведущему не разрешается прикасаться к игрокам.
Для усложнения игры, разрешается произносит ква-ква неестественным для себя голосом.
 

6.     «Кошечка»

Задачи: игра развивает артистизм ,ловкость.

Ход игры:

Ребенок ползает на четвереньках, изображая кошечку. Останавливается и поворачивает голову (кошечка оглядывается), затем наклоняет голову(кошечка пьет молоко) .
Для детей старше двух лет можно усложнить игру: кошечка проползает между ног взрослого , под стулом ,взбирается на диван, ложится, мурлычет.

7.     «Шалтай-болтай»

Ход игры

Дети стоят в расслабленной позе, руки свободно свисают. Под текст, который произносит взрослый поворачивают корпус вправо-влево(руки должны болтаться свободно, как у тряпочной куклы). 

Воспитатель:

Шалтай-балтай
Сидел на стене.
Шалтай- болтай .
Свалился во сне.

Дети расслабленно опускаются на пол. Игру можно проводить с одним ребенком или с подгруппой детей.

8. «Холодно-тепло»

Задачи: развивает внимание, мышление.

Ход игры:

Дети сидят на ковре , сложив ноги по-турецки. 

Воспитатель: Подул северный ветер. Стало холодно-холодно. (Дети сжимаются в комочки, скрестив руки на груди.)

По сигналу «Выглянуло солнышко. Стало тепло-тепло»дети расслабляются обмахиваются. Игра повторяются 2-3 раза. 

Источник :О.Н.Моргунова «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ» 

9.«Найди пару»

Найди пару – игра развивает навыки классифицирования и сортировки, зрительно-двигательную координацию, моторику рук, мыслительные навыки.

Описание игры

На стол выкладывают предметы, которые сочитаются друг с другом по каким-либо признакам. Перемешивают их. Ребенку предлагается взять любой предмет и найти к нему пару, а также объяснить потом почему он считает эти предметы парными.

Правила игры
1. Собираются различные предметы, которые сочетаются друг с другом (карандаш и бумага, носок и ботинок, замок и ключ и т.д.)
2. Раскладывают предметы на столе и перемешивают.
3. Ребенка сажают за стол.
4. Взрослый выбирает любой предмет и просит ребенка найти ему пару (или
ребенок выбирает предмет самостоятельно).
5. Если ребенок находит пару, ее откладывают в сторону.
6. Берут следующий предмет и повторяют тоже самое.
7. Игра продолжается до тех пор, пока все предметы не будут собраны по парам.

Примечание
Вместо предметов можно использовать картинки с предмета.
Источник М.Ф.Литвинова «Русские народные подвижные игры»

10. «Найди по описанию»

Найди по описанию — игра для детей двух-трех лет. Способствует развитию наблюдательности, памяти и внимания ребенка.

Описание игры:

Попросите ребенка показать то, что вы ему опишите.
Например: «Покажи мне, пожалуйста, предмет. Он – круглый, одна сторона у него красная, а другая – синяя. С ним можно играть: катать его, кидать друг другу» (это мяч).

Правила игры:
1. Описываете ребенку какой-нибудь предмет: его цвет, форму, из чего он сделан, что с ним можно делать
2. Ребенок по описанию угадывает и называет предмет

Примечание

Можно описывать людей, животных, природу – осадки, деревья. .. (да все что нас окружает) и попросить ребенка отгадать, о ком/о чем вы выговорите.

11. «Молчанка» 

Задачи:игра развивает речь и память с помощью стишков.
Перед началом игры играющие хором произносят: 

Первенчики, червенчики
Зазвенели бубенчики.
По свежей росе,
По чужой полосе.
Там чашки, орешки,
Медок, сахарок.
Молчок!
После слова «Молчок» все должны замолчать. Ведущий старается играющих рассмешить движениями ,смешными словами , потешками. Если кто-то засмеется или скажет одно слово, он отдает ведущему фант. В конце игры дети свои фанты выкупают: по желанию играющих поют песни, читают стихи, танцуют, выполняют интересные движения.

Источник :М.Ф.Литвинова «Русские народные подвижные игры» Москва «Просвещение»1986г

12. «Девочки и мальчики»

Задачи: развивать у детей раскрепощенность, фантазию.
Описание игры
Девочки и мальчики садятся напротив друг друга. Игру начинают мальчики. Они по очереди называют любые имена девочек. Если находится девочка, чье имя произнесли, она встает, и еще раз называет свое имя и немного рассказывает о себе. После этого наступает очередь девочек, и они начинают называть имена мальчиков.

Правила игры
1. Девочки и мальчики садятся напротив друг друга.
2. Игру начинают мальчики. Они по очереди называют любые имена девочек
3. Если находится девочка, чье имя произнесли, она встает, и еще раз называет свое имя и немного рассказывает о себе.
4. После этого наступает очередь девочек, и они начинают называть имена мальчиков.

Источник:К.К.Утробина «Занимательная физкультура для дошкольников»Москва изд. Гном и Д.2003 г
 

13. «Парк аттракционов»

Задачи: учить детей действовать по плану; развивать внимание. 

Дети стоят парами по всему залу и выполняют движения в соответствии с текстом.

Текст: Движения: 

Мы на карусели сели , Держась за руки, кружиться.
Завертелись карусели.
Пересели на качели. Держась за руки: один игрок стоит,
То вниз ,то вверх летели. другой приседает. Держась за руки,
А теперь мы с тобой вдвоем качаться: вправо-влево, вперед-
Мы на лодочке плывем. назад.
Мы на берег выйдем с лодки.
И поскачем по лужайке,

Будто зайки, будто зайки. Прыжки в двух ногах.

Источник: К.К.Утробина «Занимательная физкультура для дошкольников»

Москва изд. Гном и Д .2003

14. «Парк аттракционов»

Задачи: развивать память ,мышление.

Эта игра проходит за столом. Играющие кладут на стол пальцы, ведущий называет птиц зверей насекомых цветы и т.д.

При назывании летающего предмета все должны поднять пальцы вверх. Кто поднимет пальцы при названии не летающего предмета или же не поднимет при названии летающего –платит фант.

Источник: М.Ф.Литвинова «Русские народные подвижные игры». Москва 1986 год

15. «Море волнуется»

Задачи: развивать внимание, учить действовать по правилам.

По числу играющий ставится стулья в два ряда так, чтобы спинка одного стула соприкасалась со спинкой другого. Все участники игры садятся на стулья. Водящий говорит: «Море волнуется». Играющие встают и бегают вокруг стульев. «Море утихло»-говорит водящий и дети занимают свободные места. Кто-то останется без места так как один стул занимает водящий.Тот кто прозевал идет водить.

Правила 1. Играющим не разрешается бегать близко около стульев.

2.Занимать свободное место можно только после слов «Море утихло».

Источник: М.Ф.Литвинова «Русские народные подвижные игры»

Дидактические пособия своими руками для детского сада

Может использоваться для групповой, подгрупповой и индивидуальной работы по формированию элементарных математических представлений у детей 3-7 лет.

Данное пособие очень просто изготовить. На плотном картоне нарисовано дерево, листья которого выполнены в виде небольших кармашков. В них, в зависимости от цели, которую преследует педагог, можно вставлять карточки с числами, картинки, геометрические фигуры и т. д.

С помощью данного пособия можно придумать огромное количество игровых ситуаций по разделам: «Числа и цифры», «Больше-меньше», «Геометрические фигуры», «Цвет, форма, размер», «Количество и счет», «Пространственные отношения».

Каждое игровое задание предваряется вступительными словами из стихотворения К.И. Чуковского «Чудо-дерево»: «Как у наших у ворот Чудо- дерево растет! Не листочки на нем, не цветочки на нем, а …».

Что выросло на волшебном дереве, озвучивают дети. Примерные варианты игр:

Дидактическая игра «Найди цифру»

Примерная тема занятия: «Число и цифра 7».

Цель игры:

Побуждать детей к запоминанию заданной цифры 7, проверить, как идет процесс запоминания цифры.

Ход игры:

Воспитатель: «Как у наших у ворот Чудо- дерево растет! Не листочки на нем, не цветочки на нем, а …»

Дети: «Цифры!»

Воспитатель: «Света к дереву пойдет, Света с дерева сорвет карточку с цифрой 7».

Дети выходят к дереву по-очереди, каждый «срывает» цифру 7, называет ее, выставляет на наборном полотне.

Цифры на дереве могут быть разного размера, цвета шрифта. Таким образом, педагог может определить, кто из детей не усвоил материал.

Дидактическая игра «Найди треугольники»

Примерная тема занятия: «Треугольник. Количество и счет».

Цель игры:

Побуждать детей к запоминанию треугольника, проверить, как идет процесс запоминания данной фигуры.

Ход игры:

На волшебном дереве выставляются различные геометрические фигуры- круги, квадраты, треугольники. Аналогично с игрой №1, воспитатель предлагает «сорвать с волшебного дерева только треугольники. Задание можно усложнить: попросить «сорвать» только красные треугольники. Можно предложить детям сосчитать «сорванные» треугольники.

Дидактическая игра «Разные круги»

Примерная темa занятия: «Большой-маленький. Один-много.Цвет».

Цель игры:

Побуждать детей к запоминанию круга, формировать понятия «один», «много», «большой», «маленький».

Ход игры:

После создания игровой атмосферы, воспитатель спрашивает детей: «Что «выросло» на волшебном дереве?» (Разные круги — большие и маленькие). «Сколько маленьких кругов?» (Один). «Сколько больших кругов?» (Много).

Далее предлагаем детям «сорвать» маленький круг. «Какие круги остались на дереве?» (Большие). «Сколько их?» (Много). «Сколько больших красных (зеленых,

черных, желтых) кругов? (Один).

Дидактическая игра «Веселые белки»

Тема занятия: «Составление задачи. Запись решения».

Цель игры:

Проиллюстрировать задачу, ее ход, помочь детям научиться составлять и решать простые задачи.

Ход игры:

Воспитатель: «Сегодня мы будем сочинять и решать задачи. А поможет нам волшебное дерево. Посмотрите, ребята, кому понравилось наше волшебное дерево?» (Белкам). «Давайте придумаем, что белочки делают на дереве?» (Играют, собирают орехи). «Сколько их было?» (8). «Смотрите, что произошло дальше?»

Воспитатель достает еще одну белку, сажает ее на дерево. «Что я сделала ?» (Вы добавили белок). «Сколько?» (Одну). «Верно. А теперь повторим, что у нас получилось: «На дереве собирали орешки 8 белок.

К ним прискакала еще одна белка. А теперь послушайте мой вопрос: Сколько белочек стало на дереве?» (Дети считают белок. Их 9). «Верно. Ребята, мы сочинили задачу.

А теперь белки помогут нам записать решение. Сколько белок было на дереве сначала?» (8). Значит, какое число мы возьмем?» (8) «Что случилось дальше?» (Прискакала еще одна белка). Белок стало больше. Мы возьмем знак увеличения — плюс- и запишем: решение: 8+1. Сколько белок стало?» (9). «Стало» заменим знаком =. А теперь прочитаем решение полностью: 8+1=9».

Аналогично составляется обратная задача на вычитание.

Спасибо за внимание!

Развивающие игры и занятия для первоклассников

Как помочь первокласснику учиться, даже не подозревая об этом!

Обучающие игры могут помочь детям запомнить важные понятия и создать прочную основу. В первом классе, когда дети еще совсем маленькие, обучающие игры могут помочь вашему ребенку изучить новые понятия, одновременно тренируя важные навыки памяти и моторики. Если вы хотите, чтобы обучение было интересным для вашего малыша, ознакомьтесь с нашим списком развивающих игр для первоклассников.

Независимо от того, какой предмет вы пытаетесь преподавать, существует множество первоклассных обучающих игр, доступных в различных форматах. Вы можете пойти в местный магазин игрушек или сделать покупки в Интернете, придумать свои собственные забавные игры и задания или найти бесплатные однопользовательские или многопользовательские игры в Интернете. Не знаете, с чего начать? Вот некоторые ресурсы, которые мы выбрали для вас:

Многопредметные игры и занятия для первоклассников

Если вы ищете ряд обучающих игр для первоклассников, которые охватывают различные предметы первого класса, эти веб-сайты для вас:

• ABCya Игры для первоклассников
  Ознакомьтесь с этой большой коллекцией бесплатных онлайн-игр в слова для первоклассников, математических игр, праздничных игр, стратегических игр и игр на ловкость.
• Arcademics First Grade Games
  Arcademics сочетает в себе аркадные и академические игры и предлагает бесплатные многопользовательские игры по математике, словесности и географии. Выбирайте из таких игр, как Alien Addition и Minus Mission, и играйте на компьютере или с другими первоклассниками со всего мира!
• Ducksters Образовательные игры
  Здесь вы можете найти все виды бесплатных онлайн-игр: математические игры, головоломки, игры в слова, географические игры, классические игры, аркадные игры, спортивные игры и игры с набором текста.Игры не отсортированы по классам, но есть много базовых игр для вашего первоклассника!
• Education.com Игры для первоклассников
  Найдите бесплатные онлайн-игры для первоклассников, которые помогут вашему ребенку выучить все: от звуков и форм букв до набора текста и кодирования.
• Исследуйте обучающие приспособления | K-2 Grade
  Ищете онлайн игры с фигурами или временами года для детей? Это ваша остановка! Проверьте эти математические и научные симуляторы. Используйте вещицу для обучения детей магнетизму, графики или системы счисления.Попросите ребенка угадать следующую карточку с изображением животного по образцу, перетащите магниты и другие предметы на поле, чтобы наблюдать за результатами, или контролируйте путь капли воды в круговороте воды. Начните с бесплатных предварительных версий, а затем решите, хотите ли вы зарегистрироваться.
• Funbrain Игры для первоклассников
  Здесь представлена ​​обширная коллекция бесплатных онлайн-игр и занятий по математике и словесности. Вы также можете найти целые тексты для чтения первоклассниками, наслаждаясь иллюстрациями в формате цифровой книги.
• Обучающие игры для детей
  Попробуйте эти бесплатные образовательные онлайн-игры, чтобы узнать об алфавите, животных и природе, искусстве и музыке, здоровье, игре на клавиатуре, литературе, математике, естественных науках, правописании, словарном запасе, географии и социальных науках. Также найдите обучающие песни и видео, а также игры для мозга и печатные материалы. Вы можете искать игры уровня 1-го класса в некоторых категориях игр.
• Детские игры PBS
  Эти бесплатные онлайн-игры не отсортированы по классам, но для вашего первоклассника их предостаточно.Найдите игры для чтения, математические игры, научные игры, испанские игры и праздничные игры. По мере того, как ваш ребенок прогрессирует, появляется раздел «сложные игры» с оценками сложности каждой игры.
• Звездопад
  Присоединяйтесь к Звездопаду, чтобы получить доступ к играм и занятиям для 1 класса, чтобы изучать математику, словесность и музыку, а также участвовать в некоторых праздничных мероприятиях.

Математические игры и занятия для первоклассников

У учеников начальной школы может рано развиться тревожность по математике, но вы не должны допускать этого! Сделайте изучение математики увлекательным с самого начала и создайте прочную основу для развития математических навыков и уверенности в себе.Вот несколько веселых обучающих игр для первого класса, которые помогут вашему ребенку стать юным математиком:

• Игра «Пособие»
  Помогите своему первокласснику начать изучать деньги с помощью этой веселой семейной настольной игры. Начните с идентификации денег, а затем переходите к подсчету денег. В конце концов, пусть ваш ребенок попробует добавить или вычесть деньги и дать сдачу.
• Классные математические игры
  Вам придется поискать в этих бесплатных играх на стратегии, навыки, числа и логику, чтобы найти задания для первоклассников, но этот игровой веб-сайт будет расти вместе с вашим ребенком.
• Математическая площадка | 1st Grade
  Просмотрите эти бесплатные онлайн-игры для вашего первоклассника и найдите все, от математических игр, логических игр, математических аркад, математических историй и математических видео.
• Math War
  Это игра, в которую вы можете играть со своим первоклассником, используя колоду карт, которая есть у вас дома. Помогите своему первокласснику выучить сложение и вычитание, используя версию популярной карточной игры «Война». По мере того, как ваш ребенок прогрессирует, вы можете использовать вариант игры, чтобы выучить умножение, деление и дроби!
• Prodigy
  Дети обожают эту математическую тренировочную игру, в которой они, среди прочих наград, могут заводить питомцев и создавать заклинания. Создайте для своего первоклассника бесплатную учетную запись или перейдите на премиум-членство.
• Дневник черепахи | Математические игры для первоклассников
  Познакомьте своего ребенка с деньгами, измерениями, дробями, анализом данных и многим другим с помощью этих бесплатных математических онлайн-игр.

Научные игры и занятия для первоклассников

Если вы не можете провести эксперимент или экскурсию, вы все равно можете сделать изучение науки более практическим с помощью этих увлекательных занятий и интерактивных обучающих игр для 1-го класса:

• Экосистема для детей | Научные игры для 1-го класса, рабочие листы, викторины, карточки
  Изучите эти бесплатные ресурсы, включая загружаемые и распечатываемые материалы, интерактивные игры и распечатываемые карточки для карточных и настольных игр.Познакомьте ребенка с основами физики, географии, биологии и химии!
• Дневник черепахи | Научные игры для первоклассников
  В этом ресурсе есть научные игры, которые помогут вашему первокласснику узнать о материи, вторичной переработке, звуке, растениях и животных, космосе, здоровье и человеческом теле. Вы также можете найти простые научные эксперименты, которые побудят вашего первоклассника увлечься наукой!

Игры и упражнения для чтения в первом классе

Первый класс — важное время для вашего ребенка, который учится читать.К счастью, научиться читать тоже может быть весело. Помимо замечательных книг, которыми вы уже делитесь со своим первоклассником, вот несколько обучающих игр для первоклассников, которые помогут развить навыки чтения:

• My First Bananagrams®
  Закажите набор My First Bananagrams®, чтобы ваш первоклассник начал заниматься словесными играми и играми в слова. Эта версия для предварительного чтения/раннего обучения использует строчные буквы и плитки для построения слов, которые можно использовать для нескольких мини-игр, которые могут привести к игре в полную игру Bananagrams®.
• Дневник черепахи | Языковые игры для первоклассников
  Помогите своему первокласснику выучить все, от расшифровки до правописания. Вы также можете ориентироваться на определенные понятия, такие как пунктуация, синонимы и антонимы, части речи и омофоны. Игры на понимание также можно найти здесь!
• Vocabulary Spelling City
  Создавайте свои собственные списки слов или используйте существующие списки слов, составленные учителями и школами. Поиск списков 1-го класса или слов, связанных с определенной темой. Затем сыграйте в любую из бесплатных игр и мероприятий или купите премиум-членство, чтобы разблокировать еще больше игр.
• Zingo Word Builder
  Дети любят двигать фигурку, чтобы открывать загадочные буквы, а затем составлять слова на карточках, которые они выбрали. В некоторых картах CVC уже указаны две буквы, а в более продвинутых картах — только одна. Дети составляют слова, которые они знают, и им предлагается определить, являются ли новые комбинации букв настоящими словами.

География Игры и занятия для первоклассников

Верите ли вы, что географию можно изучать и с помощью обучающих игр для первоклассников? Ознакомьтесь с этими ресурсами, чтобы помочь вашему ребенку лучше понять местные, государственные, национальные и глобальные границы и географические объекты:

• Stack the States®
  Загрузите приложение для этой популярной игры, которая поможет вашему первокласснику узнать формы и расположение штатов, а также узнать интересные факты о каждом из штатов. Уровни и награды мотивируют детей продолжать играть.
• Всемирные географические игры
  Начните с первоклассников, изучая основы — семь континентов и четыре океана — а затем детализируйте регионы, страны (их столицы и флаги) и географические особенности. Эти бесплатные онлайн-занятия можно повторять снова и снова, чтобы стимулировать запоминание и создать прочную основу для понимания социальных наук.

Первый класс — это захватывающее время, когда ваш ребенок еще плохо знаком с самой идеей «школы».«Когда вы можете сделать обучение веселым, ваш ребенок может даже не осознавать, что происходит обучение. С помощью таких увлекательных занятий вы можете помочь своему ребенку развить любовь к учебе, которая сохранится на всю жизнь!

Нашли ли вы другие замечательные обучающие игры и задания для 1-го класса? Пожалуйста, поделитесь ими со своими товарищами по домашнему обучению в комментариях ниже….

Школьные мероприятия — Занятия в дошкольных, средних и старших классах — JumpStart

Обучение не обязательно должно ограничиваться учебниками и классными досками. С нашими веселыми школьными занятиями для детей обучение в школе становится интересным и приятным занятием.

Посмотрите нашу коллекцию различных занятий для детей всех возрастов. Есть что-то для всех!

Различные школьные занятия для детей

В школе есть много разных занятий для детей всех возрастов. От школьных занятий до внешкольных занятий существует множество вариантов.Родители могут выбирать из всего этого, чтобы обучать детей и в то же время держать их занятыми.

Соответствующие школьные мероприятия приведут к всестороннему развитию детей и помогут им реализовать свой максимальный потенциал. Поэтому крайне важно, чтобы родители и учителя выбирали те, которые соответствуют возрасту и приводят к лучшему обучению и пониманию. Эти занятия различаются в зависимости от возраста и интересов детей. Внеклассные мероприятия, которые помогают детям развивать и осваивать новые навыки, также являются отличным вариантом.

Школьные занятия для детей — развлечение и развлечение

Сколько раз вы слышали, как дети говорят: «Мне скучно»? Неважно, молоды они или стары, дети всегда стремятся сделать что-то новое и интересное. Если вы постоянно находитесь в поиске идей, которые не только займут молодые умы, но и принесут им пользу, ваши поиски на этом заканчиваются.

Дошкольные занятия

Вы можете формировать своих дошкольников и направлять их рост с помощью различных дошкольных мероприятий.Простые, легкие и веселые занятия создают основу для лучшего обучения и развития. Информативные и продуктивные, веселые дошкольные занятия укрепят уверенность ваших дошкольников и сделают их всесторонне развитыми личностями.

Занятия в средней школе

Дети средней школы старше и достаточно зрелы, чтобы понимать и изучать новые концепции. Занятия в средней школе стимулируют дальнейший рост и поощряют обучение детей. От внеклассных занятий спортом и внеклассных занятий до более продвинутых занятий по математике и естественным наукам — средняя школа — это хорошее время для детей, чтобы осознать свои интересы и использовать свои навыки.

Занятия в старшей школе

Многим родителям трудно увлечь и заинтересовать своих детей старшего школьного возраста продуктивной деятельностью. Увлекательные занятия, которые учитывают их уровень навыков и подходят для их возрастной группы, будут творить чудеса, удерживая их вовлечёнными. Эти веселые и интеллектуальные занятия для старшеклассников будут стимулировать их интеллект и мотивировать их оттачивать свои навыки.

2 способа принести игры в ваш класс

Многие дети заламывают руки по поводу того, сколько времени дети проводят за онлайн-играми.Родители беспокоятся, что онлайн-игры съедают время, затрачиваемое на выполнение домашних заданий, и влияют на настроение их детей, а учителя регулярно ловят своих учеников, которые тайком проводят время с Slither.io в классе.

Но воздух переменился. Некоторые эксперты считают время, которое дети проводят, общаясь со своими друзьями во время онлайн-игр, спасательным кругом во время пандемии, в то время как другие утверждают, что видеоигры действительно могут улучшить дистанционное обучение детей. Между тем, нецифровые игры переживают возрождение: еще до пандемии популярность настольных игр стремительно росла, а во время пандемии классические игры, такие как «Монополия » и «Игра жизни », стали одним из основных продуктов в мире. много домов.Совместная ролевая игра Dungeons and Dragons , долгое время считавшаяся территорией для ботаников, теперь стала крутой, отчасти благодаря популяризации популярного телешоу Stranger Things .

Часть нашей работы как педагогов заключается в том, чтобы использовать увлечения детей, чтобы вовлечь их в процесс обучения, а дети любят игры. Даже если вы считаете, что игры — это не ваша чашка учебного чая, вы, возможно, уже обратились к игровым платформам обучения, таким как Gimkit, и вы можете быть удивлены, обнаружив, что игры могут вовлечь учащихся в изучение концепций и историй.Рассмотрим, например, видеоигры «Похорони меня, моя любовь» (история молодой женщины, сбежавшей из раздираемой войной Сирии) и «шедевр» «Что осталось от Эдит Финч » (обе из которых можно использовать для обучения повествованию). ) и Engare , игра-головоломка по геометрии и искусству, которую ars technica назвал «умным, обманчиво простым и красивым размышлением о геометрии и традициях исламского искусства».

Если вам интересно, начните с изучения двух ключевых понятий — геймификации и обучения на основе игр — и того, что их отличает.

Геймификация

Геймификация — это добавление игровых элементов к неигровым действиям, от многоуровневых игровых систем вознаграждений до процесса обучения с помощью квестов, систем начисления очков, списков лидеров и значков. Это также включает в себя превращение игровой механики (часто заимствованной из видеоигр) в инструмент, который можно использовать в равной степени мотивационно и практично. Примеры включают Barbarian Battlefield , игру, созданную одним учителем социальных наук для изучения истории Древнего Рима, и Prodigy , квест, во время которого учащиеся исследуют мир и отвечают на вопросы по математике, чтобы заработать внутриигровые награды.

С помощью геймификации вы по-прежнему преподаете свой контент так же, как и всегда, но структуры и системы, которые используются в классе, отличаются, часто предлагая стимулы. Примеры могут варьироваться от простой системы командных лидеров с низкими ставками до системы, в которой уроки переосмысливаются как драмы, в которых ученики являются активными ролевыми игроками. Учителя разрабатывают игру, начиная с ее повествования (мира, в котором обитают персонажи), если таковой имеется, и заканчивая ее механикой (например, как игроки вознаграждаются, продвигаются вперед и побеждают).Учителя могут постепенно улучшать свои игры с помощью аватаров и значков или улучшая персонажей и сюжетные линии.

Системы поощрения обычно являются новым компонентом схемы геймификации, но сами учебные действия не обязательно отличаются. Например, в игровом блоке на уроке социальных наук учащимся, возможно, все еще придется читать учебники, проводить исследования и писать статьи. Точно так же учащиеся-математики, играя в Prodigy , будут решать математические задачи, которые ничем не отличаются от задач в их учебниках или рабочих тетрадях — просто для многих из них это веселее и увлекательнее.

Преимущества геймификации:

• При правильном выполнении некоторые действия могут задействовать как внутреннюю (удовольствие и удовлетворение), так и внешнюю (признание и вознаграждение) мотивацию.
• Он может по-новому задействовать собственный творческий потенциал учителя, побуждая его исследовать новые подходы к обучению и придумывать совершенно новые способы взаимодействия со своими учениками.
• Если вы создаете контент, то вы также им управляете.

Проблемы геймификации:

• Требуется время для настройки квестов и системы наград.Подготовка их заранее может занять много времени поначалу, но очень полезно.
• Это требует изменения структуры класса и того, как учащиеся продвигаются в процессе обучения. Это может потребовать от вас отказаться от некоторых вещей, которые вам дороги, и заменить их новыми.

Чтобы узнать больше о геймификации, ознакомьтесь с хэштегом #xplap в Твиттере (отсылка к «Исследуй как пират », популярной книге Майкла Матеры о геймификации). Там вы найдете группу увлеченных учителей, которые делятся идеями о том, как они улучшили свои классы с помощью геймификации.

Игровое обучение

Обучение на основе игр, с другой стороны, использует игры — часто существующие настольные, социальные или видеоигры — для обучения содержанию в увлекательной форме и позволяет учащимся исследовать соответствующие аспекты игр в учебном контексте, разработанном учителями ( или разработчики игр, которые специализируются на создании обучающих игр). В основном, игровое обучение может включать настольную игру Извините! для обучения счету; более продвинутым примером игрового обучения может быть использование сложной видеоигры с захватывающей сюжетной линией, такой как Похорони меня, моя любовь , которая, как и книга, знакомит учащихся с предзнаменованиями и другими литературными концепциями посредством диалога и игрового процесса.

В обучении на основе игр вы используете богатый контент из существующих игр, чтобы вовлечь учащихся в новый учебный процесс; в большей или меньшей степени он заменяет «традиционные» способы доставки, такие как книги или рабочие тетради. Другим примером является карточная игра, такая как Поэзия для неандертальцев , и использование ее для обучения студентов слогам и слогам или использование Minecraft для обучения письму. В этом случае вы не реструктурируете учебный процесс, а скорее адаптируете процесс обучения с помощью игры.

Все еще запутались? Подумайте об этом так: геймификация формирует ваши собственные уроки с помощью игровой механики и внешней системы вознаграждения, тогда как в игровом обучении вы используете содержание игры для достижения желаемых результатов обучения.

Преимущества игрового обучения:

• Это отправная точка с низким уровнем риска для изучения использования игр, без необходимости переделывать структуру вашего класса, и точно вписывается в урок или раздел, как и другие инструменты образовательных технологий, такие как Sphero или Little Bits.
• Затраты относительно низкие. С такими ресурсами, как Youtube, вам даже не нужно владеть самой видеоигрой, так как полных пошаговых руководств предостаточно.
• Существует множество существующих, но специализированных игр на выбор. Будь то видеоигра, карточная или настольная игра, доступно множество вариантов.
• Его можно выделить в короткий модуль или опыт, не влияя на остальную часть учебной программы, если он пойдет не так, как вы надеялись.

Проблемы игрового обучения:

• Если урок спланирован неправильно, учащиеся могут увлечься игрой и потерять цель обучения.Создание строительных лесов и проведение таких мероприятий, как сократовские семинары или дискуссии, могут помочь студентам не сбиться с курса, что очень похоже на то, как новые исследования проходят в рамках всего модуля.

Потратьте немного времени, чтобы прочитать об обучении на основе игр, прежде чем приступить к делу. Одним из моих любимых экспертов по этому вопросу является Зак Харцман, школьный учитель естественных наук, который разработал Hey Listen Games, серию уроков, основанных на видеоиграх. Посмотрите его блог и Руководство для начинающих.

17 тихих игр для детей, которые вам обязательно понравятся!

Эти тихие игры для детей безумно веселые!

И у нас есть полный список веселых семейных игр , которые вам понравятся!

Каждому родителю нужны очень веселые игры, в которые дети могут играть спокойно.

Почему?

Потому что все мы сталкиваемся с ситуациями, когда нашим детям нужно помолчать минут тридцать и больше, а это не самая простая задача для ребенка!

Вот несколько очень веселых игр и занятий, которые не требуют никаких принадлежностей, чтобы развлечь ваших детей и .

В некоторые из этих игр я играл в школе, когда моему учителю нужно было оценивать тесты.

Нас было не менее 20 детей, но в комнате было неземно тихо, когда наш учитель сказал нам заняться этими играми.

Некоторые из этих игр также представляют собой забавные вещи, которые мы с детьми придумали, чтобы развлечь их и успокоить во время длительных поездок, во время ожидания и пока я готовлю ужин.

Эти игры могут пригодиться примерно в любое время суток!

Заставить детей быть спокойными и счастливыми — это очень хитрый трюк, который всем мамам и учителям нужно держать в рукаве.

Эти игры намного лучше, чем загонять детей в комнату смотреть фильм.И эти занятия без экрана тоже отличные идеи!

Занятие детей дает им понять, что вы хотите, чтобы они вели себя тихо, но с удовольствием участвовали в учебной деятельности.

Если вы находитесь в аэропорту, зале ожидания или в любом другом месте, где дети должны сидеть тихо, попробуйте эти игры вместо того, чтобы постоянно затыкать своих детей… ха!

Многие из этих игр подходят для детей от трех лет и старше, но некоторые подходят только для детей школьного возраста.

Не стесняйтесь адаптировать эти игры к уровню вашего ребенка.

А теперь веселые и тихие игры, в которые ваши дети могут играть СЕГОДНЯ!

17 невероятно веселых тихих игр для детей

Тихая игра.

Есть много вариантов этой игры.

Играем в машину, в общественном месте и даже за обеденным столом.

Самый простой вариант — просто выбрать самый тихий для запуска игры.

Человек, который начинает игру, выбирает следующего самого тихого ребенка, а затем этот ребенок выбирает следующего самого тихого ребенка.

Несмотря на то, что это просто, дети обычно не устают от этой игры примерно до 30 минут.

Другой вариант: дети садятся в круг, а первый человек ходит вокруг и мягко хлопает по голове самого тихого человека.

Затем они занимают место этого человека, а следующий человек ходит по кругу и гладит следующего самого тихого человека.

Эта версия предназначена для более длительного развлечения детей.

Телефон.

Многие из вас наверняка уже знакомы с этой игрой, но никогда не думали использовать ее для спокойного времяпрепровождения.

Предложите детям сесть в круг и выбрать человека, с которого он начнет.

Этот человек шепчет фразу на ухо человеку рядом с ним, а затем этот человек шепчет следующему человеку.

Эту фразу нельзя повторять, поэтому очень важно, чтобы все дети вели себя тихо, чтобы все могли услышать сообщение.

В конце пусть последний человек произнесет сообщение вслух, чтобы увидеть, насколько глупым оно получилось!

Больше тихих игр для детей!

Кладбище.

Это немного болезненно, я знаю, но мертвые люди не двигаются и не разговаривают.

Все дети лежат на земле, закрывают глаза и не двигаются.

Выберите одного человека, чтобы встать и выбрать лучшего мертвеца.

Или пусть первый человек встанет и понаблюдает за остальными.

Когда кто-то шевелится или разговаривает, он отключается.

Человек, вставший, сообщает другим, когда его нет дома.

Тихое животное.

Выберите маленькую мягкую игрушку для этой игры.

Вы всегда можете держать его в сумочке или сумке для пеленок.

Посадите детей в круг и отдайте игрушку самому тихому.

Затем этот человек осторожно бросает мягкую игрушку кому-то в кругу.

Выбывает тот, кто уронит игрушку, заговорит или выбросит игрушку за пределы круга.

Статуи тишины.

Эта простая игра всегда вызывает улыбку!

Тихо шепните детям, какую статую вы хотите, чтобы они сделали.

Некоторые идеи: обезьяна, слон, мама, папа, полицейский, медведь, тигр или даже глупая статуя гамбургера!

На счет три дети должны застыть в своей статуе, а затем вы выбираете лучшую статую.

Затем этот человек шепчет детям, какую статую сделать следующей, и игра повторяется.

Помните, статуи не двигаются и не разговаривают!

Тихие игры, которые любят дети

Тихая обезьяна видит, обезьяна делает.

Читатель предложил эту игру, и мне она нравится!

Выберите ребенка, чтобы он смотрел на других детей и молча совершал глупые действия.

Любой, кто смеется, выбывает из игры и должен пропустить три раунда подряд.

Меняйте обезьян, чтобы веселье продолжалось!

Пузыри.

Держите в сумочке бутылку пузырей.

Тихое веселье гарантировано!

Храните различные палочки для мыльных пузырей в отдельном мешочке, чтобы добавить веселья! Нужны идеи для работы с пузырьками?

Захватите их здесь.

Образовательные приложения.

Сейчас на смартфонах много новых приложений и обучающих игр.

Проведите тихую ночь, пока дети спят, и выберите то, что вам больше всего нравится.

Загрузите все, чтобы оно было готово к работе, когда вы окажетесь в ситуации, когда вам нужно, чтобы дети молчали.

Удивите их новой игрой или занятием на своем телефоне!

Больше тихих игр, которые понравятся детям!

Борьба на большом пальце.

Мы с братьями постоянно так делали во время длительных автомобильных поездок.

Нам потребовалось немало времени, прежде чем они нам наскучили.

Я до сих пор играю в нее со своими детьми в поездках.

Оба игрока должны поднять большие пальцы в воздух лицом друг к другу.

Кончиками пальцев правой руки попросите ребенка схватить кончики пальцев правой руки противника и крепко сжать их вместе.

Начните с поклона большого пальца, а затем пропойте: «Раз, два, три, четыре, я объявляю войну большим пальцем!»

Тогда да начнется борьба!

Выигрывает тот, кто первым прижал другой палец вниз на пять счетов!

Камень, бумага, ножницы.

Кто-нибудь , а не знает, как играть в эту игру?

На всякий случай каждый игрок сжимает кулак и бьет себя по руке со словами «Камень, ножницы, бумага!»

На слове «ножницы» каждый игрок делает рукой движение камня, бумаги или ножниц. Камень побеждает ножницы, бумага побеждает бумагу, а бумага побеждает камень.

Как только ваши дети научатся играть в эту игру вслух, они легко смогут играть в нее молча.

Heads Up, Seven Up.

Это была моя любимая игра в школе!

Для этого нужна большая группа, но я просто адаптирую его для нашей семьи.

Оригинальный способ — попросить всех игроков положить голову на стол с поднятыми большими пальцами.

Семь человек выбраны, чтобы обойти и выбрать семерых игроков. Мы будем называть таких игроков «тапперами».

Люди, выбирающие игроков, нежно стучат по большим пальцам сидящих детей.

Они могут касаться только одного человека.

После того, как группа, выполняющая простукивание, постучала по одному человеку, все они возвращаются в начало комнаты.

После этого каждый может посмотреть вверх.

Если ребенку постучали по большому пальцу, он встает и пытается угадать, кто из ударников постучал по его пальцу.

Повторите и отключите «таперы».

Современные и классические тихие игры для детей

Крестики-нолики.

Держите в сумочке бумагу для заметок и карандаши, чтобы ваши дети могли играть в крестики-нолики в любой момент.

Мои трех- и четырехлетние дети еще не поняли выигрышной стратегии этой игры, но любят рисовать крестики и нолики!

Вот готовая к печати игра в крестики-нолики, идеально подходящая для использования блоков!

Игра «Тихое имя».

Выберите произвольное имя (короче для детей помладше, длиннее для детей постарше) и запишите его в левой части страницы, одну букву под другой.

Теперь дайте каждому 5 минут, чтобы записать как можно больше имён, которые начинаются с букв в этом имени.

Получите по одному баллу за каждое придуманное имя.

Вы можете сделать подсчет очков более захватывающим, начисляя два очка за любое имя, которое никто не придумал!

Тихие кегли или Игра М и М.

Поместите Skittles или M и M’s в чистый прозрачный контейнер.

Разделите игроков на команды.

Каждый игрок команды должен закрыть глаза и взять одну конфету из банки….не говорить!

Назначьте очки за каждую цветную конфету и посмотрите, какая команда наберет 100 очков!

Лепестки тихого цветка.

Выберите цветок с множеством лепестков, например, ромашку или розу.

Поместите цветок перед детьми и попросите их в течение нескольких минут изучать его.

Затем попросите их угадать, сколько у него лепестков, и запишите число.

Теперь аккуратно оторвите лепестки и вместе сосчитайте количество лепестков.

Выигрывает тот, кто угадал точнее всех!

Простые тихие игры для детей

Таинственные носки.

Выберите пять или десять носков. В каждом носке спрячьте по одному предмету со всего дома.

Пусть каждый пощупает носки, но не подглядывает!

Присвойте каждому носку номер и попросите детей пронумеровать лист бумаги.

Пусть они запишут свои предположения на бумаге, а затем медленно откроют спрятанные предметы и увидят, кто угадал правильно!

Тихие шашки.

Моим детям очень нравится эта классическая игра! Чтобы играть в тихую версию, вы просто играете, не говоря ни слова.

Если кто-то говорит, он теряет ход!

Какие игры вы используете, чтобы успокоить своих детей?

Поделитесь с нами своими идеями для тихих игр на Facebook!

*Добавлены партнерские ссылки, чтобы помочь вам сохранить эти тихие игры в своем родительском запасе!*

Влияние активной образовательной видеоигры на мотивацию детей, научные знания и физическую активность

https://doi.org/10.1016/j.jshs.2014.12.004Получить права и контент

Аннотация

История вопроса

Активные образовательные видеоигры (AVG), по-видимому, положительно влияют на мотивацию учащихся начальной школы, что приводит к улучшению результатов обучения. Цель этого исследования состояла в том, чтобы определить эффективность AVG в изучении научных знаний учащихся начальной школы, уровне физической активности (PA) и мотивации, основанной на интересах.

Методы

В этом рандомизированном контролируемом исследовании 53 учащимся начальной школы были назначены экспериментальные условия или условия сравнения.Экспериментальное условие обеспечивало среду обучения AVG, тогда как условие сравнения основывалось на сидячих обучающих видеоиграх.

Результаты

Результаты дисперсионного анализа повторных измерений (ANOVA) теста знаний показали, что учащиеся обеих групп показали лучшие результаты в посттесте, чем в предварительном тесте ( p  < 0,001, η ²  = 0,486), и их оценки после тестирования существенно не различались. Экспериментальные условия обеспечивали более активную среду, поскольку средняя частота сердечных сокращений (ЧСС) студентов находилась в целевой зоне сердечного ритма (ЧСС = 134 уд/мин), что было значительно выше, чем средняя ЧСС (103 уд/мин) из сравнения состояние ( t  = 7. 212, p  < 0,001). Студенты в экспериментальном состоянии ощущали более высокий уровень ситуационного интереса, чем их сверстники в группе сравнения ( p  < 0,01 и η ²  = 0,301).

Заключение

Эти результаты показывают, что AVG приносят детям больше пользы с точки зрения PA и мотивации, чем традиционные видеоигры, обеспечивая приятный процесс обучения и достаточную PA.

Ключевые слова

Обучающая видеоигра

Exergame

ЧСС

Интенсивность

Интерес

Рекомендуемые статьиЦитирование статей (0)

© 2016 Elsevier B. Производство и хостинг.В. от имени Шанхайского университета спорта.

Рекомендуемые статьи

Ссылки на статьи

12 Образовательные музыкальные игры и приложения для детей

Исследование за исследованием показывают, что занятия музыкой чрезвычайно полезны для детей. В одном недавнем отчете исследователи обнаружили, что музыка оказывает значительное поведенческое воздействие, от улучшения исполнительных функций и рабочей памяти до повышения концентрации внимания и повышения способности справляться с эмоциями и тревогой. Тем не менее, все больше и больше учеников не принимают участия, будь то из-за сокращения художественного образования в школах, высокой стоимости уроков, отсутствия интереса или других факторов.

К счастью, существует ряд отличных музыкальных образовательных веб-сайтов и приложений, которые могут вовлечь детей всех возрастов в обучение всему: от игры на инструменте до композиции и теории музыки, истории музыки и понимания.

12 отличных музыкальных образовательных приложений, игр и веб-сайтов

Приложения

1. Настроить поезд

Это приложение для iOS учит маленьких детей создавать и редактировать мелодии одним движением пальца. Играя в мире Tune Train, дети начинают узнавать об основной структуре музыки, включая высоту тона, ноты и длину нот, а также аккорды. Бесплатно

2. Музыкальный Я

Это забавное приложение для iOS обучает детей от 3 до 7 лет некоторым основным компонентам музыки, включая ноты, ритм и высоту звука. 1,99 $

3. Тренировка слуха для детей

Для устройств iOS и Android это полная программа тренировки слуха в приложении. Идеально подходящее для детей, которые уже изучают инструмент или поют в хоре, приложение направлено на то, чтобы «познакомить с основными музыкальными элементами и концепциями и помочь учащимся идентифицировать эти элементы на слух. $2,99

4. Уроки теории

Это приложение для iOS содержит 39 анимированных уроков по теории музыки. Это отличный вариант для детей старшего возраста, для которых вышеперечисленные приложения слишком простые или детские. Все уроки также доступны бесплатно на веб-сайте, что является хорошим вариантом для тех, у кого нет устройства Apple. 2,99 $

5. Music Tutor Sight Read Lite

Это приложение для Android предлагает викторины и уроки для студентов, изучающих музыку, которые учатся читать с листа. Платная версия предлагает дополнительные функции.Для пользователей Apple Music Tutor Free предлагает аналогичную функциональность. Бесплатно

6. Пылесос для фортепиано

Используйте это приложение для iOS с настоящим акустическим фортепиано или клавиатурой или используйте опцию сенсорного экрана на своем устройстве. Приложение вводит игровой компонент в обучение игре на фортепиано, мотивируя детей хотеть заниматься. Научитесь играть классические и популярные песни, потренируйтесь читать ноты и многое другое. Бесплатно, с дополнительной подпиской и покупками в приложении 

Веб-сайты и игры

7.Учитель музыкальных технологий

Этот сайт, созданный учителем оркестра средней школы, предлагает огромный выбор музыкальных онлайн-игр и викторин, а также рабочие листы и уроки. Бесплатно

8. Детская зона Нью-Йоркского филармонического оркестра

Этот сайт Нью-Йоркского филармонического оркестра включает множество веселых музыкальных игр и викторин, а также интерактивные знакомства с известными композиторами, дирижерами и музыкантами. У других симфонических оркестров, в том числе Симфонического оркестра Сан-Франциско и Далласского симфонического оркестра, также есть веб-сайты для детей с играми и уроками — ваш местный симфонический оркестр может иметь такой же! Бесплатно

9.Виртуальная игра на барабанах

Если ваш ребенок уже играет на барабанах или интересуется игрой на барабанах, а вы еще не совсем готовы купить ударную установку, этот сайт – отличный ресурс. Сыграйте на виртуальных барабанах, попробуйте поиграть в барабаны или возьмите урок. Бесплатно

10. Игры для учителей музыки

Музыкальные игры и викторины проверяют знание нот, линий и промежутков скрипичного и басового ключа, тренируют слух, играют на гитаре и многое другое. Бесплатно

11. Классика для детей

Предназначенный для обучения детей классической музыке и музыкальной композиции, этот сайт предлагает музыкальные игры, викторины, планы уроков, еженедельный подкаст и рубрику «Композитор месяца». Бесплатно

12. Каменщик

Эту игру мне порекомендовал учитель музыки, хотя она, вероятно, больше подходит для детей старшего возраста и подростков. Rocksmith — это музыкальная видеоигра, такая же, как Guitar Hero или Rock Band , но на самом деле она учит вас играть на гитаре. Игра поставляется с кабелем для подключения любой электрогитары или баса к ПК, Mac, Xbox One, Xbox 360, системе PlayStation® 4 или системе PlayStation® 3. Это самый дорогой вариант в этом списке — наравне с новыми видеоиграми для этих систем — но все же выгодная покупка по сравнению с уроками. 79,99 $

Хотите еще больше расширить музыкальные способности и знания вашего ребенка? K12 предлагает полные музыкальные онлайн-курсы для классов K-8, а также песни и уроки музыки для дошкольников в рамках дошкольной программы Embark12. Чтобы узнать больше, посетите K12.com или свяжитесь с отделом регистрации по телефону (877) 895-1754.

---

Изображение предоставлено Эдуардо Мериллом / CC by 2. 0

 

9 Простые игры в кости для детей для максимального удовольствия

Многие люди используют кости только в настольных играх.Тем не менее, есть несколько отличных игр в кости для детей, в которых для подсчета очков используется только пара игральных костей и лист бумаги.

Игры в кости популярны по ряду причин, среди которых:

• Игры в кости универсальны, так как в них можно играть с любым количеством игроков, на полу, на столе или в машине, и с людьми любого возраста .
• Игры в кости носят образовательный характер.
• Игры в кости обучают числам и счету маленьких детей и умственному сложению чисел для детей постарше.
• Игры в кости знакомят детей со стратегическим мышлением и планированием.
• Игры в кости обучают социальным навыкам, таким как по очереди, грациозно выигрывать и проигрывать.
• Игры в кости портативны, так как вы всегда можете найти место для нескольких игральных костей в бардачке вашего автомобиля, дамской сумочке, кармане или рюкзаке.
• Игральные кости недороги, потому что они дешевы и легко доступны в старых настольных играх, а также в дисконтных и комиссионных магазинах.
• Игры в кости — это весело!

Наша коллекция игр в кости для детей включает информацию о развитии навыков на тот случай, если вам понадобится эта информация.Однако помните, что в игры в кости обычно играют не для обучения, а для развлечения!

Советы по игре в кости

Прежде чем мы покажем вам нашу коллекцию игр в кости для детей, мы предлагаем вам прочитать следующие советы о том, как использовать свои кости, хранить их и иметь некоторый контроль над играми, в которые играют дети.

• Собирайте небольшие контейнеры, такие как пустые бутылочки из-под специй и баночки из-под таблеток, а также любые небольшие пластиковые контейнеры для пищевых продуктов с крышками для хранения игральных костей.
• Используйте пластиковые чашки и кофейные кружки, чтобы встряхивать и бросать кости.
• Используйте кусок войлока, чтобы закрыть игровую поверхность, чтобы уменьшить уровень шума во время игры в кости.
• Создавайте индивидуальные игры в кости для путешествий или классной комнаты, помещая кости и направления в повторно закрывающиеся пластиковые пакеты или небольшие контейнеры с крышкой.

Для всех наших игр в кости для детей вам понадобятся карандаш и бумага для подсчета очков, шейкер для игральных костей и плоская поверхность.

Игра в кости «Нокаут» для детей

«Нокаут» — очень простая игра, в которой используются всего два кубика.Как только ребенок научится узнавать написанные числа, он может играть в эту игру.

Полученные навыки: Добавление

Требуемые игральные кости: 2

Цель игры: Избежать выпадения определенных очков и выбывания из игры.

Указания для игры:

1. Каждый игрок выбирает «выбить номер» — 6, 7, 8 или 9. Один и тот же номер могут выбрать несколько игроков.
2. Игроки по очереди бросают оба кубика один раз за ход.Добавьте количество обоих кубиков для оценки.
3. Если игрок выбрасывает 6, 7 или 8, он выбывает из игры до следующего раунда.

Определите перед игрой количество очков, которое необходимо набрать для победы.

«Бей!» Игра в кости

Хорошая игра для того, чтобы познакомить ваших детей с играми в кости. Эта простая в освоении игра очень популярна среди детей. Он обязательно станет семейным фаворитом!

Приобретенные навыки: Распознавание чисел, разрядность и стратегическое мышление.

Требуемые игральные кости: 2 для младших игроков и 7 для старших

Указания по игре: Каждый игрок по очереди бросает кости и размещает их так, чтобы получить максимально возможное число. Например, если игрок выбрасывает двойку и тройку, у него есть 23. Игрок, выбрасывающий шестерку и четверку, выиграет раунд, поскольку у него большее число. После каждого броска игрок бросает вызов следующему игроку: «Бей!» Играйте в эту игру по раундам, определяя победителя в каждом раунде.

Вариации:

• Попробуйте сделать наименьшее возможное число.
• Используйте для игры три кубика.
• Вместо того, чтобы играть по раундам, установите счет, например 500, игроки должны достичь, чтобы выиграть игру.

Игра в кости «Догони»

«Догони» — отличная игра для групп детей, так как для игры требуется от четырех до восьми детей. Если у вас более восьми детей, разделите их на группы по четыре-восемь игроков. Эта игра будет эффективна для больших семей и учителей.Вам понадобятся фишки или маленькие игрушки для каждого ребенка.

Полученные навыки: Терпеливая игра, ритм и пение

Необходимые кости: 2

Цель игры: Быть первым игроком, выигравшим три фишки.

Указания для игры:

1. Игроки сидят в кругу за столом или на полу, причем самый старший и самый младший игроки находятся напротив друг друга.
2. Разделите кости так, чтобы у этих двух игроков было по одной.Положите фишки в середину круга.
3. Дети без игральных костей создают ритм, сначала один раз хлопая себя по коленям (или по столу), а затем один раз хлопая в ладоши. Затем дети начинают петь:

Примечание: Песня отмечена знаком /, показывающим каждые два такта.

Вы/готовы? /Вы готовы?

Если/ так, /поехали/!

Катись сейчас!/Шлеп-хлоп!/Что у тебя есть?/Шлеп-хлоп!

Вы должны пройти?/Шлеп-хлоп!/Надеюсь, нет!/Шлеп-хлоп!

4. Песня повторяется по ходу игры.
5. Начните игру с команды «Катись!»
6. Игроки бросают кости, надеясь, что выпадет что угодно, кроме шестерки. Если это шесть, игроки должны передать кубик игроку слева от них и продолжить заклинание.

Ребенок выигрывает раунд, когда он все еще владеет кубиком и получает еще один от игрока справа от него. Победитель раунда собирает жетон, а побеждает тот, кто первым соберет 3 жетона.

Вариации:

• Для детей постарше увеличьте скорость пения.
• Для групп из 6 или 8 игроков вы можете увеличить количество проходов до двух чисел, скажем, 5 и 6, так как это значительно ускоряет игру.

Игра в кости «Поездка в Бостон»

Хорошо известная и простая в освоении игра в кости «Поездка в Бостон» дает детям дополнительную практику.

Полученный навык: Добавление

Требуемые кости: 3

Направления игры:

1. Бросьте кости и оставьте наибольшее значение.
2. Бросьте оставшиеся кости и снова отложите наибольшее значение.
3. Бросьте последний кубик и подсчитайте результат. Запишите свой балл.

Если игрок выбрасывает наибольшую сумму за раунд, он выигрывает раунд. Ведите счет, и игрок, выигравший наибольшее количество ходов, побеждает в игре.

Предлагаемые варианты:

• Продолжайте суммировать очки каждого игрока, и игрок, набравший 500 очков, побеждает.
• Замените специальные кубики на более высокие числа.
• Попросите детей постарше умножить кубики, чтобы получить свой результат.
• Используйте более трех кубиков.

«Беги!» Игра в кости

Вот очень простая игра последовательностей или серий.

Приобретенные навыки: Распознавание чисел и последовательностей, раннее стратегическое мышление и счет до пяти

Необходимые кости: 6 запускается, начиная с (1-2, 1-2-3 и т. д.).Каждая часть игры с кубиками приносит пять очков. У игрока может быть только один прогон в каждом броске. Победителем становится тот, кто первым наберет 100 очков.

Примеры игры:

Рука 1:

Игрок бросает шесть кубиков и получает числа 1, 4, 2, 1, 3 и 2. Можно получить следующие последовательности: 1, 2 (10 очков) или 1, 2, 3, 4 (20 баллов). Рука оценивается в 30 очков.

Рука 2:

Игрок бросает шесть костей и получает числа 1, 4, 6, 6, 3, 3. Никакие последовательности не могут быть сформированы, поэтому счет не записывается.

Варианты:

• Для детей старшего возраста замените специальные кубики на более высокие числа
• Попросите игроков умножить кубики, чтобы получить свой счет.

«Застрял в грязи!» Игра в кости

Удовольствие от этой игры в кости заключается в непредсказуемости. Некоторые повороты заканчиваются сразу, а некоторые кажутся вечными. Игроки могут набрать очки только при броске, который не включает числа 2 и 5. Любые кости, на которых выпадает 2 или 5, становятся «Застрял в грязи!»

Учебные навыки: Дополнение — Ментальные и забивные

Кости Требуется: 5

Объект игры: Для достижения наивысшего балла

Направления для игры:

1. Первый игрок бросает все пять игральных костей.Если выпадает любая двойка или пятерка, очки за этот бросок не начисляются. Если не выпало ни двойки, ни пятерки, сложите сумму кубиков и запишите ее.
2. Игрок откладывает любые двойки и пятерки и бросает оставшиеся кости. Опять же, если выпадают любые 2 или 5, очки не начисляются. Если нет ни двойки, ни пятерки, прибавьте общую сумму к предыдущему счету.
3. Продолжайте в том же духе, пока все кубики не окажутся «застрявшими в грязи». После подсчета очков игра переходит налево.

Согласуйте количество раундов — пять подойдет — и подсчитайте очки.

Игра в кости «Три или больше»

Эта игра в кости проста и увлекательна, а значит, популярна.

Навыки Узнания: Добавление

Кости Требуется: 5

5

Объект игры: Для получения наивысшего балла

Направления для игры:

Игроки по очереди катится все пять кубиков и забив три в своем роде или лучше. Если у игрока есть только два одинаковых кубика, он может повторно бросить оставшиеся кубики, пытаясь улучшить совпадающие значения кубиков. Если не выпадает ни одного совпадающего числа, игрок получает 0 очков.

Подсчет очков:

• Тройка: 3 очка -kind: 12 очков

Установите количество раундов для игры, и игрок с наибольшим общим счетом в конце игры становится победителем.

Предлагаемые варианты:

• Замените специальные кубики на более высокие числа.
• Для детей старшего возраста попросите их перемножить кубики, чтобы получить свой результат.

Игра в кости «Круглосуточно»

Эта простая игра хорошо подходит для маленьких детей, если они умеют узнавать количество точек на костях и считать до двенадцати.

Полученный навык: Дополнение

Требуемые кости: 2

Цель игры: Быть первым игроком, который выкинет все числа от 1 до 12 по порядку

9011:

1. Выберите первого игрока с броском кубика; игрок с наименьшей суммой ходит первым.
2. Первый игрок бросает оба кубика, надеясь выбросить 1. Затем игроки по очереди (по часовой стрелке) пытаются выбросить 1.
3. В следующем раунде те игроки, которые выбросили 1, попытаются выбросить 2. Любой игрок, который не выбросил 1 в первом раунде, попытается снова в этом раунде. Игроки могут сделать это, бросив 2 или две единицы.
4. Игра продолжается раунд за раундом, и игроки пытаются последовательно выбросить все числа от 1 до 12. Игроки могут подсчитывать очки только на одном кубике или на обоих кубиках, сложенных вместе.Например, выпадение 3 и 6 может быть засчитано как 3, 6 или 9.
5. Игрок, первым выбравший «круглые сутки» — выкинет все числа от 1 до 12 по порядку — побеждает в игре.

Вариант: Игрок может бросать кости во время своего хода, пока ему не удастся получить число, которое он пытается получить.

Игра в кости «Свинья» для детей

Несмотря на то, что инструкции кажутся этой игрой простой, если вы не умеете бросать 1, в эту игру может быть сложно играть. Игра называется «Свинья», потому что первый игрок «съедает» кости, пытаясь выиграть игру.

Необходимые игральные кости: 1

Цель игры: Набрать 100 или более очков

Указания по игре:

1. Попросите игроков бросить кубик, чтобы определить порядок игры. Самый низкий бросок идет первым.
2. Первый игрок бросает кубик и складывает числа после каждого броска. Они могут прекратить бросок в любой момент и закончить ход.
3. Игрок теряет все очки за ход, когда выпадает 1.
4. Если первый игрок набирает 100 очков в свой первый ход, другие игроки могут попытаться набрать больше очков.

Игры в кости доставят удовольствие всем, от самых маленьких детей до пожилых людей. Кроме того, некоторым семьям нравится собирать игральные кости, которые можно найти в старых настольных играх на гаражных распродажах, в дисконтных магазинах и в каталогах образовательных товаров. Попробуйте все наши игры в кости для детей и получайте удовольствие!

Сьюзан специализировалась на английском языке с двойным дополнительным образованием в области гуманитарных наук и бизнеса в Университете штата Аризона и получила степень магистра управления образованием в Университете Свободы.