Диагностика супружеских отношений методики: 10 методик для диагностики супружеских отношений.

Содержание

10 методик для диагностики супружеских отношений.

Особенности распределения семейных ролей мужа и жены, ожиданий и притязаний в браке, совместимость супружеской пары, удовлетворенность браком, зоны конфликта исследуются с помощью специальных методик.

1. Опросник «Общение в семье» (Ю.Е.Алешина, Л.Я.Гозман, Е.М.Дубовская) измеряет доверительность общения в супружеской паре, сходство во взглядах, общность символов, взаимопонимание супругов, легкость и психотерапевтичность общения.

2. Проективный тест «Семейная социограмма» (Э. Г. Эйдемиллер) направлен на диагностику характера коммуникаций в семье.

3. Методика «Ролевые ожидания и притязания в браке» (А.Н.Волкова) выявляет представления супругов о значимости в семейной жизни тех или иных ролей, а также о желаемом распределении их между мужем и женой.

4. Методика «Распределение ролей в семье» (Ю.Е.Алешина, Л.Я.Гозман, Е. М.Дубовская) определяет степень реализации мужем и женой той или иной роли: ответственного за материальное обеспечение семьи, хозяина (хозяйки) дома, ответственного за воспитание детей, организатора семейной субкультуры, развлечений, сексуального партнера, психотерапевта.

5. Методика «Типовое семейное состояние» (Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис) позволяет выявить наиболее типичное состояние индивида в собственной семье: удовлетворительное — неудовлетворительное; нервно-психическое напряжение; семейную тревожность.

6. Опросник «Измерение установок в семейной паре» (Ю.Е.Алешина, Л.Я.Гозман) дает возможность выявить взгляды человека по десяти сферам жизни, наиболее значимым в семейном взаимодействии: 1) отношение к людям; 2) альтернатива между чувством долга и удовольствием; 3) отношение к детям; 4) ориентация на преимущественно совместную или преимущественно раздельную деятельность, автономность супругов или зависимость супругов друг от друга; 5) отношение к разводу; 6) отношение к любви романтического типа; 7) оценка значения сексуальной сферы в семейной жизни; 8) отношение к «запретности секса»; 9) отношение к патриархальному или эгалитарному устройству семьи; 10) отношение к деньгам.

7. Опросник «Интересы — досуг» (Т.М.Трапезникова) выявляет соотношение интересов супругов, меру их согласия в формах проведения досуга.

8. Тест-опросник удовлетворенности браком (В. В. Столин, Г. П. Бутенко, Т.Л.Романова) предназначен для экспресс-диагностики степени удовлетворенности—неудовлетворенности, а также согласования—рассогласования удовлетворенности браком в конкретной супружеской паре.

9. Методика «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях» (Ю. Е.Алешина, Л.Я.Гозман) дает возможность охарактеризовать обследуемую семью по ряду параметров: наиболее конфликтные сферы семейных отношений, степень согласия (несогласия) в ситуациях конфликта, уровень конфликтности в паре.

10. Опросник «Конструктивно-деструктивная семья» (КДС) (Э. Г. Эйдемиллер, В.В.Юстицкис) облегчает диагностику отклонения семьи от конструктивного направления.

10 методик для исследования проблем семьи: Тесты и опросники для диагностики супружеских отношений.

Оцените статью:

Другие статьи, которые могут быть вам интересны:

Назад: 5 тестов, которые поражают своей точностью!
Вперед: Тест Тейлора, определяющий вероятность развитие стресса. Адаптация Т.А. Немчина.

Основы диагностики семейной системы. Дополнительное образование по психологии в РУДН.

1. Базовые положения диагностики семейной системы.

Диагностика семейной системы – одно из направлений общей диагностики. Типы применяемых стандартизованных и мало стандартизированных ( проективных) методик. Цель изучения семьи. Факторы, обусловливающие сложность изучения семьи. Основные диагностические подходы. Диагностические проблемы получения информации о семье. Поэтапный подход изучения семьи. Первичная семейная психодиагностика.

2. Диагностика семьи как системы.

Семья как система. Основные характеристики семейной системы. Подходы, направленные на изучения семьи. Модели оценки систем – системная модель семейного функционирования Биверса, Циркумплексная модель семейных систем, подход Мак Мастерса. Методики, ориентированные преимущественно на исследование структуры семейной системы. Методики, ориентированные на исследование семейных отношений. Исследование семейной истории.

3. Диагностика детско-родительских отношений.

Методики, предназначенные для детей. Особенности работы с детьми и подростками. Методики, предназначенные для родителей. Методики, имеющие связанные между собой шкалы. Экспериментальные методики, на исследование детско – родительских отношений в процессе сессии. Этические вопросы озвучивания результатов диагностики.

4. Диагностика супружеских отношений.

Модели к изучению взаимоотношений в паре. Этапы развития пары. Изучение ролевой структуры. Особенности коммуникации и проведения во время конфликта. Опросник как основа беседы. Использование циркулярных вопросов в изучении парных взаимодействий. Экспериментальные методики.

5. «Я» в системе семьи.

Дифференциация системных и индивидуальных динамик. Модель Д Оудсхорна – социальные, семейный и индивидуальный уровни. Мульти-модальные опросники.

К изучению предлагаются следующие методики:

Методики, ориентированные на исследование структуры семьи

Социограмма

Шкала семейной адаптации и сплоченности

Семейная доска

Тест Геринга и его модификации.

Методики, ориентированные на исследование семейных отношений

Шкала семейного окружения.

Рисунок семьи и его модификации.

Методика наблюдения и регистрации межличностных отношений Р Бейлза

Наблюдение за коммуникативными процессами по В. Сатир.

Совместный рисунок или совместная деятельность как основа изучения отношений через наблждения.

Изучение истории семьи.

Генограмма

Линия жизни.

Таблица стрессогенности истории семьи (Т. Хоулмза и Р. Рейха).

Метоыд диагностики супружеских отношений — презентация онлайн

1. Методы диагностики супружеских отношений

Выполнили:
Смоликов Сергей
Ракшина Анна
Недопекин Сергей
Кривенко Вадим
Необходимую информацию, позволяющую
дать
квалифицированную
оценку
взаимоотношений
супругов,
психолог
получает с помощью диагностирующих
опросников,
выявляющих
особенности
общения и взаимоотношений, качества
личности супругов, способы проведения
семейного досуга, общность интересов и
ценностей, а также позволяющих понять
нравственно-психологические
основы
супружеских отношений.
Общение и взаимоотношения супругов в благополучных
семьях характеризуют открытость, интимность, доверие друг
другу,
высокий
уровень
взаимной
симпатии,
конструктивность, рефлексивность, гибкий, демократичный
характер распределения ролей I) семье, моральная и
эмоциональная поддержка (Е.В. Новикова, 1994).

4. Методики диагностики

1. Опросник «Общение в семье» (Ю.Е. Алешина, Л.Я.
Гозман, Е.М. Дубовская)
2. Методика «Типовое семейное состояние» (Э.Г.
Эйдемиллер, И.В. Юстицкис)
3. Опросник «Измерение установок в семейной паре» (Ю.Е.
Алешина, Л.Я. Гозман, кафедра социальной психологии
МГУ)
4. Самоактуализационный тест (САТ) (Ю.Е. Алешина, Л.Я.
Гозман, Е.М. Дубовская)
5. Тест-опросник удовлетворенности браком (В.В. Столин,
Г.П. Бутенко, Т.Л. Романова, факультет психологии МГУ)

5. Опросник «Общение в семье»

Измеряет доверительность общения в супружеской паре,
сходство во взглядах, общность символов, взаимопонимание
супругов, легкость и психотерапевтичность общения.
Можно ли сказать, что вам с женой (мужем), как правило, нравятся
одни и те же фильмы, книги, спектакли?
1.Да;
2.Скорее да, чем нет;
3.Скорее нет, чем да;
4.Нет.
Часто ли у вас в разговоре с женой (мужем) возникает чувство
общности, полного взаимопонимания?
1.Очень редко;
2.Довольно редко;
3.Довольно часто;
4.Очень часто.
Есть ли у вас любимые фразы, выражения, которые значат для вас
обоих одно и то же, и вы с удовольствием используете их?
1.Да;
2.Скорее да, чем нет;
3.Скорее нет, чем да;
4.Нет.

7. Методика «Типовое семейное состояние»

Позволяет выявить наиболее типичное состояние индивида в
собственной
семье:
удовлетворительное
–
неудовлетворительное; нервно-психическое напряжение;
семейную тревожность.
Цель: изучение психологической атмосферы семьи и
семейных отношений.
Инструкция: «Мысленно вернитесь в свою семью.
Вспомните чувства, с которыми вы открываете дверь дома.

Припомните чувства, с которыми вы вспоминаете дом.
Припомните чувства, с которыми вы вспоминаете домашние
дела на работе. Как вы чувствуете себя в выходные дни и по
вечерам. В общем, вспомните всю вашу семейную жизнь.
Каким (какой) вы чувствуете себя чаще всего? Отметьте это
на шкалах»
Бланк к методике «Типовое семейное состояние»
Фамилия, имя, отчество ___________________
Каким (какой) вы чувствуете себя в
семье
Довольным(ой)
Спокойным(ой)
Напряженным(ой)
Радостным(ой)
Нужным(ой)
Отдохнувшим(ей)
Здоровым(ой)
Смелым(ой)
Беззаботным(ой)
Плохим(ой)
Ловким(ой)
Свободным(ой)
Шкала
оценок
01234567
012З4567
01234567
01234567
01234567
01234567
01234567
01234567
01234567
01234567
01234567
01234567
Каким (какой) вы чувствуете себя в
Индекс
семье
Недовольным(ой)
Встревоженным(ой)
Расслабленным(ой)
Огорченным(ой)
Лишним(ей)
Усталым(ой)
Больным(ой)
Робким(ой)
Озабоченным(ой)
Хорошим (ей)
Неуклюжим(ей)
Занятым(ой)
У
Т
Н
У
Т
Н
У
Т
Н
У
Т
Н
Обработка: баллы по шкалам, обозначенным одинаковым
индексом, суммируются.
Сocтoяние констатируется, если сумма оценок по 4
субшкалам
превышает
или
равна
9
(общая
неудовлетворенность) – 26 баллам; по Н (нервнопсихическое напряжение) – 27 баллам; по Т (семейная
тревожность) – 26 баллам.

11. Опросник «Измерение установок в семейной паре»

Назначение теста
Опросник
дает
возможность
исследовать
взгляды
респондентов по десяти наиболее значимым в семейном
взаимодействии сферам жизни.
Рассматриваются как чисто «семейные» вопросы, так и
позиция респондента относительно общих проблем
(например, представление о людях вообще или альтернатива
между чувством долга и стремлением к удовольствиям).
Как
инструмент
для
выявления
индивидуальных
характеристик опросник может быть использован при
изучении различных проблем семьи.
Дает возможность выявить взгляды человека по десяти сферам жизни,
наиболее значимым в семейном взаимодействии:
• отношение к людям;
• альтернатива между чувством долга и удовольствием;
• отношение к детям;
• ориентация на преимущественно совместную или преимущественно
раздельную деятельность, автономность супругов или зависимость
супругов друг от друга;
• отношение к разводу;
• отношение к любви романтического типа;
• оценка значения сексуальной сферы в семейной жизни;
• отношение к «запретное секса»;
• отношение к патриархальному или эгалитарному устройству семьи;
• отношение к деньгам.
Инструкция к тесту
Оцените степень вашего согласия с предлагаемыми ниже суждениями,
выражающими ту или иную позицию человека в жизни. Нет и не может
быть правильных или неправильных ответов, важно, чтобы выбранный
вариант наиболее полно отражал вашу личную точку зрения.
Я думаю, что многих людей оставляют равнодушными неприятности
окружающих:
1.да, это так
2.вероятно, это так
3.вряд ли это так
4.нет, это не так
Большинство людей заняты только собой, и их мало интересует, что
происходит вокруг:
1.да, это так
2.вероятно, это так
3.вряд ли это так
4.нет, это не так

14. Самоактуализационный тест

Методика предназначена для обследования взрослых (старше 15–
17 лет), психически здоровых людей (имеется в виду отсутствие
выраженной психопатологии). Специфика изучаемого феномена
(самоактуализации) и характер самого теста, сложность
составляющих его суждений, требующих серьезного осмысления,
позволяют
рекомендовать
его
для
обследования
преимущественно лиц с высшим образованием.
Разработан на основе опросника личностных ориентации (РОУ)
Шострома и используется индивидуально и в группах в
исследовательских целях, а также в отдельных случаях
коррекционной работы; позволяет определить ценностные
ориентации, гибкость поведения, сензитивность к себе,
самоуважение и самопринятие и т.д.

15. Процедура проведения

Опросник предназначен для психодиагностики в широком диапазоне
практических ситуаций: в индивидуальном консультировании и
клинической работе, в группе и коллективе. Структура методики такова,
что испытуемый может выполнтиь её сам от начал и до конца, или же
отвечать на вопросы экспериментатора, зачитывающего вопросы и
фиксирующего ответы.
Методика может быть использована как для индивидуального, так и для
группового обследования, она применяется в брошюрном либо в
компьютеризированном вариантах. В случае необходимости респондент
может работать с тестом и в отсутствии экспериментатора. Пункты теста,
оставленные без ответа, или те, в которых отмечены оба варианта, при
обработке не учитываются. В случае, если количество таких пунктов
превысит 10% от их общего числа (13 и более), результаты исследования
считаются недействительными.
Инструкция к методике не ограничивает времени ответов, хотя практика
показывает, что в норме оно обычно не превышает 30–35 минут.

16. Инструкция

«Вам предлагается тест-опросник, каждый пункт которого
содержит два высказывания, обозначенные буквами «а» и
«б». Внимательно прочитайте каждую пару и пометьте на
регистрационном бланке напротив номера соответствующего
вопроса то из них, которое в большей степени соответствует
Вашей точке зрения. (Поставьте крестик в квадрате под
соответствующей буквой)».
• а) Я верю в себя только тогда, когда чувствую, что могу
справиться со всеми стоящими передо мной задачами.
• б) Я верю в себя даже тогда, когда чувствую, что не могу
справиться со всеми стоящими передо мной задачами.
• а) Я часто внутренне смущаюсь, когда мне говорят
комплименты.
• б) Я редко внутренне смущаюсь, когда мне говорят
комплименты.
• а) Мне кажется, что человек может прожить свою жизнь
так, как ему хочется.
• б) Мне кажется, что у человека мало шансов прожить свою
жизнь так, как ему хочется.
• а) Я всегда чувствую в себе силы для преодоления
жизненных невзгод.
• б) Я далеко не всегда чувствую в себе силы для
преодоления жизненных невзгод.

18. Тест-опросник удовлетворенности браком

Предназначен
для
экспресс-диагностики
степени
удовлетворенности-неудовлетворенности,
а
также
согласования-рассогласования удовлетворенности браком в
конкретной супружеской паре. Опросник применяют
индивидуально в консультативной практике и в процессе
исследования той или иной социальной группы.
Опросник представляет собой одномерную шкалу,
состоящую из 24 утверждений, относящихся к различным
сферам: восприятия себя и партнера, мнения, оценки,
установки и т.д. Каждому утверждению соответствуют три
варианта ответа:
а -верно,
b – трудно сказать,
c – неверно.

20. Инструкция к тесту

«Внимательно читайте каждое утверждение и выбирайте один из трех
предлагаемых вариантов ответов. Старайтесь избегать промежуточных
ответов типа «трудно сказать», «затрудняюсь ответить» и т.д.
Тестовый материал
Когда люди живут так близко, как это происходит в семейной жизни, они
неизбежно теряют взаимопонимание и остроту восприятия другого человека:
1.верно,
2.не уверен,
3.неверно.
Ваши супружеские отношения приносят Вам:
1.скорее беспокойство и страдание,
2.затрудняюсь ответить,
3.скорее радость и удовлетворение.
Родственники и друзья оценивают Ваш брак:
1.как удавшийся,
2.нечто среднее,
3.как неудавшийся.

Методы семейной диагностики

Методы изучения особенностей общения и взаимоотношений в супружеской паре

Общение между супругами лежит в основе семейного благополучия и включает очень важную функцию — помогает человеку обеспечить личный комфорт себе и своим близким.

Общение даёт возможность проявиться одной из важнейших супружеских ролей — психотерапевтической.

Общение и взаимоотношения супругов в благополучных семьях характеризуют открытость, интимность, доверие друг к другу, высокий уровень взаимной симпатии, конструктивность, рефлексивность, гибкий, демократичный характер распределения ролей в семье, моральная и эмоциональная поддержка.

Методы семейной диагностики

Особенности распределения семейных ролей, ожиданий и притязаний в браке, совместимость супружеской пары, исследуются с помощью специальных методик:

Методы диагностики семейных отношений:

Опросник «Общение в семье» (Алёшина, Гозман, Дубровская) — измеряет доверительность общения в супружеской паре, сходство во взглядах, общность символов, взаимопонимание супругов, лёгкость и психотерапевтичность общения.
Проективный тест «Семейная социограмма» (Эйдемиллер) — направлен на диагностику коммуникации в семье.
Методика «Ролевые ожидания и притязания в браке» (Волкова) — выявляет представления супругов о значимости в семейной жизни тех или иных ролей, а так же о желаемом распределении их между мужем и женой.
Методика «Распределение ролей в семье» (Алёшина, Дубровская, Гозман) — определяет степень реализации мужем и женой той или иной роли: ответственного за материальное обеспечение семьи, хозяина/хозяйки дома, ответственного за воспитание детей, организатора семейной субкультуры, развлечений, сексуального партнёра, психотерапевта.
Методика «Типовое семейное состояние» (Эйдемиллер, Юстицкис) — позволяет выявить наиболее типичное состояние индивида в собственной семье: удовлетворительное/неудовлетворительное; нервно-психическое напряжение; семейную тревожность. Известно, что зарактер общения и взаимоотношений в супружеской паре детерминирован эмоциональной атмосферой в родительской семье.
Проективная методика «Семейная генограмма» (Эйдемиллер) — позволяет представить истоки модели общения супругов, изобразить в виде графической схемы родственные связи в семье, представить характер взаимоотношений, не осознаваемый членами семьи.

Тест «Методика диагностики супружеских отношений». : Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины Ильин : Библиотека Инокентия Ахмерова онлайн

Авторы: В. П. Левкович, О. Э. Зуськова (1985).

Конфликтные отношения в семье не всегда различаются супругами и прежде всего из-за того, что плохо понимаются и учитываются потребности друг друга. Необходима диагностическая процедура, которая позволила бы отнести супружескую пару к определенной группе семей.

Методика представляет собой набор 5-балльных шкал, составляющих опросник из 168 пунктов (см. табл. 3). Их содержание интегрировано в следующих сферах жизнедеятельности семьи: семейные роли; потребность в общении; познавательные потребности; материальные потребности; потребности в защите Я-концепции; культура общения; взаимная информированность; уровень моральной мотивации; проведение досуга; частота конфликтов и способы их разрешения; субъективная оценка удовлетворенности каждого супруга своим браком.

В качестве эмпирического референта противоречивости представлений супругов о реализации своих потребностей в разных сферах жизнедеятельности семьи (именно это, по мнению авторов, является выражением супружеского конфликта) было принято соотношение между их самооценками (С), оценками партнеров (О) и ожиданиями по отношению партнеров (O1). Показатели О, С, O1 представляют собой репрезентацию в сознании личности различных потребностей. В результате выделения эмпирической области, соответствующей предмету исследования (определение соотношения О, O1 и С для каждой группы семей) была проведена эмпирическая интерпретация полученных данных в виде двух рядов статистических гипотез. Их проверка с помощью критерия х2 показала, что определенному типу семей (стабильные, проблемные и др.) соответствуют определенные типы соотношения О, С и O1. Последние являются также условием возникновения супружеских конфликтов.

На вопросы анкеты супруги отвечают независимо друг от друга.

Инструкция. Прочитайте внимательно следующие утверждения и оцените их справедливость по следующей шкале: а) совершенно не согласен; б) не согласен; в) трудно сказать; г) согласен; д) абсолютно согласен. В бланке ответа отметьте выбранный вами вариант ответа на каждый вопрос. Старайтесь избегать ответа «трудно сказать». Процедура опроса, как правило, не вызывает затруднений и занимает 30-40 минут.

Описание методики

Психология Описание методики

просмотров — 206

Методика определения уровня депрессии

Назначение методики, автором которой является В. А. Жмуров, состоит в диагностике депрессивного состояния (главным образом, тоскливой или меланхолической депрессии) и определении тяжести депрессивного состояния изданный момент (Дерманова И. Б., 2002).

Методика состоит из 44 утверждений, характеризующих проявление депрессивного состояния. Испытуемому предлагается ответить на перечень вопросов, выбрав один из предложенных вариантов ответов.

Инструкция: «Внимательно прочитайте каждую группу утверждений и выберите подходящий вариант ответа — 0, 1, 2 или 3».

Обработка и интерпретация результатов

Номер выбранного ответа соответствует количеству баллов. Баллы суммируются. Полученный результат сопоставляется с нормативными данными:

· 1—9 баллов — депрессия отсутствует либо незначительна;

· 10—24 балла — депрессия минимальна;

· 25—44 баллов — легкая депрессия;

· 45—67 баллов — умеренная депрессия;

· 68—87 баллов — выраженная депрессия;

· 88 и более баллов — глубокая депрессия.

Заключение

Предложенный в данном пособии список методик и тесов не демонстрирует все существующие стандартизированные подходы к диагностике различных аспектов семейных отношений. Желающим ознакомится с другими структурированными методиками и тестами, рекомендуем сайт в Интернете http://azps.ru и литературу, приведенную ниже.

Мы рекомендуем, организуя диагностический процесс, исходить из принципа разумной достаточности. Не следует расширять диагностику, если к тому нет необходимых показаний. Новое тестирование может быть предпринять только на основе анализа предыдущей диагностической информации. Из всей массы методик, приведенных в данном пособии, следует начинать с первичной диагностики – жалоб клиента (оценочного интервью), а далее, изучив обоснованность жалоб исследовать причины указанных дисфункций.

Диагностика семейных отношений должна базироваться на потребностях членов семьи в психологической поддержке. Она должна быть минимальной, но достаточной для выявления трудностей семейного функционирования и следовать определной схеме.

Организация семейной диагностики основывается на теоретических знаниях и практических умениях, приобретенных в рамках дисциплины “Основы психологии семьи и семейного консультирования”.

Список рекомендуемой литературы

1. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. М., 1991.

2. Андреева Т.В. Семейная психология. СПб., 2004.

3. Архиреева Т.В. Методика измерения родительских установок и реакций // вопросы психологии. 2002. №5. С. 144-153.

4. Белорусов С.А. Методика “Мое письмо о супруге” и ее психотерапевтическое использование // Семейная психология и семейная терапия. 1998. №3. С.32-35.

5. Бене Е. Детский тест “Диагностика эмоциональных отношений в семье” // Семейная психология и семейная терапия. 1999. №2. С. 14-41.

6. Бодалев А.А., Столин В.В. О задачах научного психологического обеспечения службы семьи // Семья и формирование личности. М., 1981.

7. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. М., 2003.

8. Витакер К. Полночные размышления семейного терапевта. М., 1998.

9. Волкова А.Н., Трапезникова Т.М., Методические приемы диагностики супружеских отношений // Вопросы психологии. 1985. №5.

10. Дерманова И.Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития. СПб., 2002.

11. Левкович В.П., Зуськова О.Э. Методика диагностики супружеских отношений // Вопросы психологии. 1987. №4.

12. Лосева В.К. Рисуем семью. М., 1995 Серия “Психологическая помощь и консультирование”. Вып.1.

13. Малкина-Пых И.Г. Семеная терапия: справочник практического психолога. М., 2005.

14. Марковская И.М. Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми // Семейная психология и семейная терапия. 1999. №2 .

15. Навайтис Г.А. Семья в психологической консультации. М., 1999.

16. Обозов Н.Н., Обозова А.Н., Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал. 1982. Т.3. №2.

17. Общая психодиагностика / Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. М., 1987.

18. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. М., 2003.

19. Олейник Ю.Н. Исследование уровней совместимости в молодой семье // Психологический журнал. 1986. Т. 7. №2.

20. Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. СПб., 2006.

21. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учебное пособие. Самара, 2002.

22. Романова Е.А., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. М., 1991.

23. Семейная диагностика / Ред.-сост. Д.Я.Райгородский. Самара, 2004.

24. Собчик Л.Н. Диагностика межличностных отношений. М., 1990.

25. Хоментаускас Т. Использование детского рисунка для исследования внутрисемейных отношений // Вопросы психологии. 1986. №1.

26. Цветовой тест отношений: Методические рекомендации / сост. Е.Ф.Бажин, Л.М. Эткинд. Л., 1985.

27. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. СПб., 2005.

Тест «Методика диагностики супружеских отношений» (В. П. Левкович, О. Э. Зуськова)

Описание методики: Конфликтные отношения в семье не всегда различаются супругами и прежде всего из-за того, что плохо понимаются и учитываются потребности друг друга. Необходима диагностическая процедура, которая позволила бы отнести супружескую пару к определенной группе семей.
Методика представляет собой набор 5-балльных шкал, составляющих опросник из 168 пунктов. Их содержание интегрировано в следующих сферах жизнедеятельности семьи: семейные роли; потребность в общении; познавательные потребности; материальные потребности; потребности в защите Я-концепции; культура общения; взаимная информированность; уровень моральной мотивации; проведение досуга; частота конфликтов и способы их разрешения; субъективная оценка удовлетворенности каждого супруга своим браком.
Тип файла: *.xlsx (Excel 2010)
Количество листов: 4
Источник: Левкович В. П., Зуськова О. Э. Социально-психологический подход к изучению супружеских конфликтов // Психол. журн. 1985. Т. 6. № 3. С. 126—137.

Лист 1: Ввод данных для жен и мужей.
Лист 2: Расчет результатов согласно ключу по шкале «Оценка»
Лист 3: Расчет результатов согласно ключу по шкале «Самооценка»
Лист 4: Расчет результатов согласно ключу по шкале «Ожидание»
Данные на скриншотах приведены для демонстрации, сгенерированы автоматически и не являются реальными ответами респондентов.
Предоставляем услуги по обработке данных (для курсовых, дипломных и других работ), предоставленных вами с учетом любого количества респондентов и групп. Кроме того, мы предлагаем услугу по созданию, заполнению сводных таблиц и их расчету (определение среднегрупповых значений, стандартных отклонений, частотного распределения участников группы по уровням выраженности показателей, заданных автором методики).

Поделиться ссылкой:

Нажмите, чтобы поделиться в Одноклассники (Открывается в новом окне)
Нажмите, чтобы поделиться на Twitter (Открывается в новом окне)
Нажмите здесь, чтобы поделиться контентом на Facebook. (Открывается в новом окне)
Нажмите, чтобы поделиться на LinkedIn (Открывается в новом окне)
Нажмите, чтобы поделиться на Reddit (Открывается в новом окне)
Нажмите, чтобы поделиться записями на Tumblr (Открывается в новом окне)
Нажмите, чтобы поделиться в Google+ (Открывается в новом окне)
Нажмите, чтобы поделиться записями на Pinterest (Открывается в новом окне)
Нажмите, чтобы поделиться записями на Pocket (Открывается в новом окне)
Нажмите, чтобы поделиться в WhatsApp (Открывается в новом окне)
Нажмите, чтобы поделиться в Telegram (Открывается в новом окне)
Нажмите, чтобы поделиться в Skype (Открывается в новом окне)
Нажмите для печати (Открывается в новом окне)
Послать это другу (Открывается в новом окне)

Понравилось это:

Нравится Загрузка…

Похожее

Как поставить диагноз при консультировании пары

Многие пары, обращающиеся за консультацией для супружеской пары, не подпадают под платную диагностическую категорию. Как мне составить план лечения и записи сеанса или выставить счет страховой компании, если у меня нет диагноза ?

Я получал вариант этого вопроса на моих семинарах «Страдание» или «Мастерство»; Документирование медицинской необходимости с тех пор, как я начал руководить ими четыре года назад.

Пары не обращаются за терапией, потому что у них есть диагностируемая проблема психического здоровья.Они приходят на терапию, потому что у них есть семейные проблемы, которые они хотят решить. Чего они не знают, так это того, что для того, чтобы воспользоваться страховкой, им нужен диагноз психического здоровья. Когда дело доходит до выставления счетов страховой компании, диагностика для консультации пары создает уникальные проблемы.

Если «пара является клиентом», через кого я могу выставить счет страховой компании?
Что делать, если диагноза нет?

Несмотря на то, что «пара является клиентом», чтобы выставить счет страховой компании, необходимо иметь идентифицированного клиента с диагнозом психического здоровья.Когда вы встречаетесь с парой, вы иногда обнаруживаете, что действительно, по крайней мере, один действительно соответствует критериям, которые подтверждают диагноз МКБ 10. Выставить счет страховой компании под этого человека.

Если явно нет проблем с психическим здоровьем, ответ прост. Вы объясняете паре хорошие новости; что они не больны, потому что не соответствуют критериям психического расстройства. Затем вы объясняете плохие новости; что вы не можете с этической точки зрения выставлять счета их страховой компании по той же причине. Хотя ответ прост, он явно создает проблему для тех пар, которые не могут позволить себе платить из своего кармана или рассчитывают использовать свою страховку, а это почти все.И клиницисты теряют доход.

Если вы подозреваете, что у вас может быть проблема с психическим здоровьем, но еще не уверены или вам нужно время, чтобы выяснить это, есть другой вариант. Рассмотрите возможность использования неопределенного расстройства адаптации и укажите, что корректировка касается проблем в браке.

При заполнении универсального разрешения обязательно напишите в отведенном для этого месте в форме короткое повествование, в котором объясняются решаемые проблемы и их влияние на брак.Используйте поведенческий язык, который дает наглядные примеры проблем и их серьезности. Например, «Пара вступает в словесные ссоры несколько раз в неделю». Обязательно укажите любые биопсихосоциальные стрессоры, которые могут повлиять на лечение. Вот два примера:

Их дети находят эти драки очень неприятными и заставляют их действовать как дома, так и в школе, что вызывает дальнейший конфликт между родителями.
Клиент находится на грани потери работы, что усугубляет конфликты между парой.
Жена клиента в первую очередь ухаживает за стареющим родителем, который нуждается в постоянном внимании, что вызывает у жены повышенную раздражительность и большие трения между супружескими парами.

Когда пара обращается за помощью, в их жизни часто бывает несколько факторов стресса, поэтому найти некоторые из них не составит труда. Многие из этих факторов стресса могут быть закодированы и найдены в DSM 5 под кодами T и Z. Не используйте коды T и Z в качестве первичного диагноза, поскольку они не носят медицинского характера и, следовательно, не подлежат возмещению.Но они поддерживают продолжение лечения, и их важно зафиксировать в разрешении.

Есть предостережение при использовании стратегии расстройства адаптации. Нарушение адаптации имеет шестимесячный срок, поэтому его использование более шести месяцев может быть красным флагом для страховых компаний, что может вызвать отказ или телефонную проверку. Неуточненные заболевания также могут вызывать отказ или рассмотрение, поскольку они не соответствуют критериям какой-либо конкретной медицинской проблемы. НО — они являются хорошей отправной точкой и дадут вам как минимум шесть месяцев времени, чтобы собрать информацию, принять диагностическое решение и одновременно помочь паре.За шесть месяцев можно сделать много хорошей работы, и к тому времени вы, возможно, найдете способ и дальше оправдывать медицинскую необходимость и проводить сеансы, необходимые для продолжения помощи вашей паре.

Мой курс «Страдания или мастерство: документальное подтверждение медицинской необходимости для психотерапевтов» охватывает этот вопрос во все большей и большей степени.

Диагностика и лечение несуммированного брака в иранской паре

Afr Health Sci. 2017 сен; 17 (3): 632–636.

Махшид Бокаи

¹ Исследовательский центр сестринского и акушерского ухода, Университет медицинских наук Шахида Садуги, Йезд, Иран

Захра Бостани Халези

² Кафедра акушерства, Школа медсестер и акушерства Гуйланского университета Medical Sciences, Рашт, Иран

Сейед Моджтаба Ясини-Ардекани

³ Исследовательский центр наркологии и поведенческих наук, Исследовательский и клинический центр бесплодия, Университет медицинских наук Шахида Садуги, Йезд, Иран

¹ Исследовательский центр Медсестринский и акушерский уход, Университет медицинских наук Шахида Садуги, Йезд, Иран

² Отделение акушерства, Школа медсестер и акушерок, Гуйланский университет медицинских наук, Рашт, Иран

³ Исследовательский центр наркологии и поведенческих наук , Научно-клинический центр бесплодия, Медицинский университет Шахида Садуги al Sciences, Йезд, Иран

Автор, ответственный за переписку: Захра Бостани Халези, отделение акушерства, Школа медсестер и акушерства, Гуйланский университет медицинских наук, Рашт, Иран.moc.oohay@inatsob_z Авторские права © Медицинская школа Макерере, Уганда, 2017 @ 2017 Bokaie et al; лицензиат African Health Sciences. Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0), которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии, что оригинальная работа является Эту статью цитировали в других статьях в PMC.

Abstract

Предпосылки

Незаконченный брак — проблема пар, которые не могут осуществлять естественный половой акт и вагинальное проникновение.Это расстройство чаще встречается в развивающихся странах, и иногда пары придумывают нетехнические и ненаучные методы решения своей проблемы. В данном случае используется многомерный подход и нарративная экспозиционная терапия.

Методы

В этом исследовании будет описан случай несуммированного брака между парой через 6 лет. Основная проблема этой пары — вагинизм и посттравматический стресс.

Результаты

Лечение с многомерным подходом для этой пары включало такие методы, как нарративная экспозиционная терапия, изучение анатомии женской и мужской репродуктивной системы, исправление неправильных представлений, обучение прелюдии, обучение исследованию тела, несексуальный и сексуальный массаж и проникновение в тело. влагалище сначала пальцем женщины, а затем мужчиной после расслабления.Все этапы лечения длились четыре сеанса, и через месяц последующего наблюдения пара была желательна.

Заключение

Незаконченный брак — одна из основных сексуальных проблем; оно чаще встречается в развивающихся странах, чем в развитых, и культурные факторы влияют на усиление этого расстройства. Использование многомерного подхода в этом исследовании позволило ускорить диагностику и лечение вагинизма.

Ключевые слова: Незаконченный брак, терапия пары, вагинизм, поведенческая терапия

Введение

Обычно после брака половой акт и сексуальная активность являются естественными и взаимно ожидаемыми для обоих супругов ¹.Незаконченный брак означает, что у пары никогда не будет сексуальных отношений ². Но исследования показали, что иногда не только половой акт не может быть завершен с первого раза, но он также может откладываться на годы и даже никогда не случиться; это называется несуммированным браком. Различные физические, психические, социальные и культурные факторы влияют на возникновение этого расстройства, поэтому его следует рассматривать в многомерном контексте. Незаконченный брак в основном связан с вагинизмом у женщины или преждевременной эякуляцией у мужчины ³ ^— ⁶.

Чакрабарти сообщил о случае несуммированного брака через 22 года ⁷. Распространенность этого расстройства составила 8,4% в исследовании Barden ⁸, но, учитывая роль социальных и культурных факторов в этом расстройстве, различия в его распространенности между разными обществами не являются неожиданными. Это расстройство более вероятно в традиционных сообществах, чем в современных. Различные исследования сообщают о его распространенности от 7% до 63,9% в разных обществах ⁹ ^— ¹¹.Поскольку большинство страдающих пар не обращаются за профессиональной помощью из-за чувства вины и стыда, кажется необходимым как можно скорее направить их в специализированные консультационные центры ⁶. Интересен тот факт, что основные причины этого расстройства схожи в разных странах. Некоторыми из причин возникновения несуммированного брака являются отсутствие достаточной сексуальной информации, беспокойство по поводу сексуальной активности, вагинизм, отсутствие конфиденциальности, история сексуального насилия, нереальные страхи, культурные и социальные факторы, строгие религиозные правила, сексуальные ограничения, применяемые семьей и общество, а также специальные костюмы о первом половом акте, преждевременной эякуляции и эректильной дисфункции ² ^, ⁶ ^, ¹¹ ^— ¹⁵.

Вагинизм — одно из распространенных сексуальных расстройств среди женщин, которое также считается одной из основных причин несуммированного брака. Основной характеристикой этого заболевания является непроизвольный спазм мышц влагалища у женщин, который делает вагинальное проникновение невозможным. Эта реакция не ограничивается только половым актом, и пациенты могут испытывать это состояние даже во время гинекологического осмотра ¹⁶. Кроме того, история сексуального насилия связана с посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР), которое может привести к этому расстройству.Незаконченные браки имеют разные последствия, включая чувство вины, чувство стыда и некомпетентности, снижение самооценки, агрессию и чувство разочарования, нестабильность в браке, бесплодие и развод ² ^, ⁷ ^, ⁸ ^, ¹¹ ^, ¹² ^, ¹⁶ ^, ¹⁷.

Жизненный опыт у разных людей разный, и тело некоторых женщин реагирует на половую активность вагинизмом.Поспешный половой акт в первую брачную ночь и его болезненные переживания, незнание анатомии и характеристик репродуктивной системы женщины, а также незнание различных методов сексуальной активности являются одними из основных причин этого расстройства. Поскольку также следует учитывать посттравматическое стрессовое расстройство, использовалась повествовательная экспозиционная терапия.

Другие предыдущие статьи представляют собой количественные исследования или исследования распространенности. Они использовали одномерный подход. Хотя в справочниках рекомендуется использовать многомерный подход, есть небольшая статья, в которой подробно описывается этот подход, он может быть полезен молодым терапевтам, особенно в традиционных обществах.

Оценка пары

Этот случай с чувством вины, стыда и некомпетентности передан в нашу клинику. Жене было 23 года, мужу 25 лет, и они были женаты 6 лет. У мужчин и женщин был диплом, и у них обоих нормальный вес и рост. Они находились в умеренном материальном положении и были средним социальным классом. Оба они считали, что женщина должна быть девственницей до замужества.

Жена была домохозяйкой, а муж — фрилансером. Их брак был традиционным, и они не были родственниками.Хотя у них была отдельная спальня и с ними никто не жил, им еще не удалось вагинальное проникновение. Они были близки вместе. Поскольку они находились под давлением семьи и местных обычаев, они скрывали свою проблему от обеих семей. Мужчина обратился к урологу, и преждевременная эякуляция и эректильное расстройство были исключены. Они отрицали желание ребенка из-за давления со стороны семьи и обратились к нескольким людям, которые не были специалистами.

Предлагаемое лечение включало связывание рук и ног женщины и насильственное проникновение, использование снотворного со стороны женщины, а затем мужчина пытается проникнуть внутрь со стороны мужчины и употребление наркотиков женщиной для уменьшения боли.Некоторые люди поощряли их смотреть порнографические видео, которые уменьшали сексуальные желания женщины. Врач-специалист порекомендовал им выполнить гименэктомию. Хотя они были очень разочарованы, их познакомили с этой клиникой из одного из поликлиник. Они устали от этих неполных сексуальных отношений. Гименэктомия не выполнялась, потому что перед процедурой она обратилась в нашу клинику.

На первом сеансе консультирования пара казалась разочарованной и измученной из-за того, что не получили никаких результатов от всех методов лечения.У них не было проблем в повседневной жизни и проблем с общением. Голос жены дрожал, и ее половое влечение недавно снизилось. Цикл сексуальной реакции мужа был завершен, и он достигал оргазма без вагинального проникновения. Оценка жены показала нормальное половое влечение, сексуальное воображение и желание сексуальной активности, а иногда из-за стимуляции клитора она даже достигла оргазма. Для более полной психологической оценки жены был получен ее анамнез с детства до настоящего времени.После создания эффективного общения с пациентом жена упомянула, что во время помолвки она была свидетелем того, как мужчина насиловал ее сестру. После этого случая у нее появилось неприятное чувство касания своего тела, особенно гениталий, и начало половой жизни напомнило ей сцену изнасилования.

Метод лечения

Главный терапевт имеет докторскую степень в области сексуального и репродуктивного здоровья и имеет разные подходы к сексу. Это первая государственная клиника сексуального консультирования в Язде / ИРАН.

Для лечения этой пары использовался многомерный подход. При гинекологическом осмотре у женщины не было выявлено патологических проблем, но она не позволила провести полное вагинальное обследование; первичный диагноз — вагинизм.

Нарративная экспозиционная терапия — это метод лечения посттравматического стрессового расстройства. ¹⁸. Обычно люди, пережившие горькие и ужасные переживания в своей жизни, стараются выбросить их из головы и как можно скорее забыть о них.Пострадавшие люди верят, что чем больше они будут убегать от своего опыта и воспоминаний, тем в большей безопасности они будут и будут иметь больше покоя; Но это не так. Напротив, чем больше они будут убегать от своих переживаний и воспоминаний, тем сильнее они будут присоединяться к этим воспоминаниям и переживаниям. ¹⁹. Психологические исследования показали, что одним из эффективных методов уменьшения симптомов посттравматического стрессового расстройства является экспозиционная терапия ²⁰. В этом случае детально оценивались темные и пугающие события; пациентку было предложено подробно выразить терапевту все свои чувства, физические реакции, голоса и мысли, которые она испытала во время этого инцидента во время терапевтического сеанса.Затем ее попросили записать свои воспоминания с подробностями на бумаге, а затем разорвать ее. Цель этого действия состояла в том, чтобы нормализовать эмоциональные реакции на страх и создать интегрированную и содержательную сюжетную линию из жизни пациентки, помогая ей переоценить свои негативные мысли и когнитивные искажения и согласовать свои мысли и убеждения с текущими условиями жизни. [A16] Для лечения этой пары использовался многомерный подход. В эту команду входили доктор наук в области сексуального и репродуктивного здоровья, ауролог и психолог.

Обсуждение

Незаконченный брак — одно из наиболее серьезных сексуальных расстройств, более распространенных в развивающихся странах, чем в развитых странах, и культурные факторы влияют на его обострение. ². Если диагноз не поставлен, это можно спутать с добровольным неповиновением женщин и привести к судебным постановлениям, которые юридически и религиозно аннулируют брак ²¹. Присутствие пары вместе в консультационном центре для лечения необходимо, и мужья играют важную роль в лечении этого расстройства.В большинстве случаев мужья — это те, кто может помочь своим женам. Они должны знать, что, согласно научным и религиозным ссылкам, это расстройство не является причиной непослушания женщин; эти схватки будут происходить непроизвольно, и женщины не могут их контролировать, и после периода лечения, при поддержке своих мужей, женщины могут легко наслаждаться сексуальной активностью со своими мужьями ²². Мы объяснили, что вагинизм является результатом непроизвольного спазма мышц влагалища, и мужчины никогда не должны угрожать своим женам разводом из-за этого расстройства.Эти угрозы могут усилить мышечные спазмы, а иногда даже привести к расстройству сексуального влечения или сексуальному отвращению у женщин, что гораздо труднее и сложнее лечить, чем вагинизм.

Участие мужчины в сеансах консультирования, несенсорная фокусировка и сенсорная фокусировка, которые оба показывают, что эта проблема может быть решена, если они оба принимают участие.

Это расстройство чаще встречается среди молодых женщин, женщин с отрицательным отношением к сексуальной активности и тех, кто испытал сексуальные проступки или надругательства.Барден и др. В исследовании, проведенном на 191 случай несуммированного брака в Египте, оценили его этиологические факторы и выявили, что наиболее распространенным фактором были психологические расстройства, особенно тревога по поводу производительности, и вагинизм ⁸. Abraham 1956 сообщил о 50 случаях, которые были направлены в одну из больниц Лондона. Некоторым из них была сделана операция под общим наркозом по поводу расширения влагалища, что было бесполезно. Он предложил первичное гинекологическое обследование, а затем психологическое обследование.Расширение влагалища было выполнено под наркозом, но проблема не решилась.

Хамид и др. ²³, полагали, что использование методов когнитивно-поведенческой теории может уменьшить тревогу и страх перед половым актом у женщин с вагинизмом. Эта техника может быть полезна для этой пары ²⁴. Горбани и др. Сообщили о случае несуммированного брака после 7 лет совместной жизни. Они упомянули неосведомленность о сексуальных вопросах и беспокойство по поводу производительности как основную причину этого расстройства.Похоже, что обучение сексуальным отношениям в рамках добрачного воспитания необходимо ⁶.

Некоторые терапевты заявили, что продолжительность лечения составляла от шести месяцев до двух лет. Мы смогли вылечить пациента за четыре сеанса, обучая анатомии женской и мужской репродуктивной системы, исправляя неправильные представления, обучая прелюдии, обучая исследованию тела, сексуальному и несексуальному массажу и повествовательной терапии. Schover et al. использовали многомерный подход в своем лечении, как и мы.

Заключение

Поскольку одной из основных целей брака является создание удовлетворительных супружеских отношений, столкновение с проблемами в этом измерении может иметь серьезные неприятные последствия для всех сторон жизни человека. С другой стороны, из-за культурных и социальных ограничений большинство пар будут чувствовать себя сбитыми с толку при обращении за лечением. Специализированное сексуальное консультирование во время добрачных консультаций может быть полезным, и раннее лечение этого расстройства имеет большое значение для уменьшения супружеских конфликтов.Учитывая многомерную природу этого расстройства, обычно специализированное лечение этого расстройства с помощью группы экспертов может быть эффективным.

Благодарности

Авторы хотели бы поблагодарить Университет медицинских наук Шахида Садуги в Йезде и пару, которые правильно выполнили все упражнения и позволили нам публично сообщить об их методе лечения.

Конфликт интересов

Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

Список литературы

1. Оздемир О., Симсек Ф., Озкардес С., Инчесу С., Каракоч Б. Несводный брак: частота и клинические характеристики в клинике сексуальной дисфункции. Журнал секса и супружеской терапии. 2008; 343: 268–279. PubMed. [PubMed] [Google Scholar] 2. Даварани МАА, Бидаки Р., Панахи А., Махди С.М. Незаконченный брак: Серия корпусов из Ирана . 2013 [Google Scholar] 3. Заргуши Дж. Мужская сексуальная дисфункция в несостоявшемся браке: долгосрочный результат у 417 пациентов.Журнал сексуальной медицины. 2008; 512: 2895–2903. [PubMed] [Google Scholar] 4. Семнани Ю., Раззагзаде Б. Управление нескончаемым браком через 14 лет. Журнал Университета медицинских наук Казвина. 2003; 7: 89–93. [Google Scholar] 5. Мирзайе Н АС. Четырнадцатилетний брак без брака и его успешное лечение. Журнал репродукции и бесплодия. 2002; 3: 59–63. [Google Scholar] 6. Горбани Б., Арефи С., Сабер Ю.М., Садри-Ардекани Х. Успешное лечение бесплодия и спонтанная беременность в несуммированном браке через 7 лет.Журнал репродукции и бесплодия. 2006: 73. [Google Scholar] 7. Чакрабарти Н., Синха В. Брак завершился через 22 года: отчет о болезни. Журнал секса и супружеской терапии. 2002; 284: 301–304. PubMed. [PubMed] [Google Scholar] 8. Бадран В., Моамен Н., Фахми И., Эль-Каракси А., Абдель-Насер Т.М., Ганем Х. Этиологические факторы несуммированного брака. Международный журнал исследований импотенции. 2006; 185: 458–463. [PubMed] [Google Scholar] 9. Ганем Х., Шериф Т., Адбель-Гавад Т., Асаад Т. Краткосрочное использование интракавернозных вазоактивных препаратов при лечении стойкой психогенной эректильной дисфункции.Международный журнал исследований импотенции. 1998. 104: 211–214. [PubMed] [Google Scholar] 10. Заргуши Дж. Незаконченный брак: выяснение этиологии; лечение интракорпоральным введением. BJU International. 2000; 861: 75–79. PubMed. [PubMed] [Google Scholar] 11. Addar MH. Несводимый брак: причины и управление. Клиническое и экспериментальное акушерство и гинекология. 2004. 314: 279–281. [PubMed] [Google Scholar] 12. Бостани Халеси З., Симбар М, Азин С.А. Качественное исследование просвещения по вопросам сексуального здоровья среди помолвленных иранских пар.Afri Health Sci. 2017; 17 (2): 382–390. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 13. Чакрабарти Н, Синха ВК. Брак заключен через 22 года: история болезни. Журнал секса и супружеской терапии. 2002. 28 (4): 301–304. [PubMed] [Google Scholar] 14. Эшги Р., Бахрами Ф., Фатехизаде М. Определение эффективности поведенческого консультирования. Познавательные пары о повышении сексуальной уверенности, раскрытия сексуальности и сексуальных знаний о женщинах в Esfahan News Counsel Psychol . 2007. 6 (23): 83–96.[Google Scholar] 15. Лема ВМ. Незаконченный брак в Африке к югу от Сахары: отчеты о случаях. Африканский журнал репродуктивного здоровья. 2014. 18 (3): 159–165. [PubMed] [Google Scholar] 16. Кроули Т., Гольдмайер Д., Хиллер Дж. Диагностика и лечение вагинизма. BMJ (изд. Клинических исследований) 2009; 338: b2284. [PubMed] [Google Scholar] 17. Бокаи М, Симбар М, Ардекани СМИ. Половое поведение бесплодных женщин: качественное исследование. Международный журнал репродуктивной биомедицины. 2015; 13 (10): 645–656. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 18.Mørkved N, Hartmann K, Aarsheim L, Holen D, Milde A, Bomyea J, et al. Сравнение описательной экспозиционной терапии и длительной экспозиционной терапии при посттравматическом стрессе. Обзор клинической психологии. 2014. 34 (6): 453–467. [PubMed] [Google Scholar] 19. Becker CB, Zayfert C, Anderson E. Обзор отношения психологов к использованию экспозиционной терапии при посттравматическом стрессе. Поведенческие исследования и терапия. 2004. 42 (3): 277–292. [PubMed] [Google Scholar] 20. Foa EB, Gillihan SJ, Bryant RA. Проблемы и успехи в распространении доказательств. Основанные на доказательствах методы лечения посттравматического стресса, извлеченные из терапии длительного воздействия посттравматического стресса.Психологическая наука в интересах общества. 2013. 14 (2): 65–111. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 21. Бостани Халези З., Ганбари Канга А. Восприятие и опыт замужних женщин репродуктивного возраста о важности просвещения по вопросам сексуального здоровья: исследование анализа содержания. ИДЖОГИ. 2015; 18 (172): 7–17. [Google Scholar] 22. Насери А., Малекирад А.А., Горджиния А., Ашайери Х., Фатхи А., Фатхи А. Незаконченный брак. Здоровье. 2015; 7 (02): 207. [Google Scholar] 24. Хамид Н, Дехганизаде З., Фирузи А.А.Влияние когнитивно-поведенческой терапии на сексуальную функцию у женщин с вагинизмом. Иранский журнал акушерства, гинекологии и бесплодия. 2012; 15 (20): 1–11. [Google Scholar]

Диагностика добрачных и супружеских отношений. Методы социально-психологической диагностики семейных проблем. Краткое описание весов

Психолог получает необходимую информацию, позволяющую дать квалифицированную оценку взаимоотношений супругов с помощью диагностических анкет, раскрывающих особенности общения и взаимоотношений, личностные особенности супругов, способы проведения семейного досуга, общие интересы и ценности, а также дающие возможность понять морально-психологические основы супружеских отношений.

Характерной чертой интрасубъективного аспекта психического функционирования является то, что другой и внешний мир ассимилируются из проективных и нарциссических операций и сводятся к внутренним объектам. Доступ к интрапсихическому достигается привилегированным образом через свободную ассоциацию, предложенную Фрейдом. Характерной чертой интерсубъективного функционирования является влияние другого, которое не сводится к его интернализации как объекта. Чтобы получить доступ к этому измерению, клиницист должен следовать коллективному дискурсу.

Методика изучения особенностей общения и взаимоотношений в супружеской паре. Общение между супругами является основой семейного благополучия и включает в себя очень важную функцию — помогает человеку обеспечить личный комфорт себе и своим близким. Общение дает возможность проявить одну из важнейших супружеских ролей — психотерапевтическую.

Как отмечалось ранее автором, мы не должны забывать, что интерсубъективность может недостаточно проявиться в переносе; именно в этих случаях устройство семьи, группы или пары облегчает приближение этих мысленных операций.Но вне зависимости от устройства необходимо учитывать оба измерения, потому что в глубине психики они становятся безразличными, вонзая корни друг в друга, напоминая торсионные зоны группы Мебиуса.

Автор заимствует у Каеса концепцию бессознательного в свете интерсубъективного измерения, которое одновременно определяет его как внутреннее и внешнее ментальное пространство, следовательно, поверхностное и глубокое, эктопическое и многогранное. Она эктопична, потому что существует также вне психического аппарата, описанного Фрейдом, и политопна, потому что она находится в нескольких местах одновременно.Бессознательное проявляется и не генерируется, поскольку стимул или взаимодействие с другим человеком или с самим собой может как открыть что-то предыдущее, которое до этого оставалось в другом состоянии, так и порождать что-то новое, чего раньше не было.

Общение и отношения между супругами в благополучных семьях характеризуются открытостью, близостью, доверием друг к другу, высоким уровнем взаимной симпатии, конструктивностью, рефлексивностью, гибким, демократичным характером распределения ролей (I) семья, моральной и эмоциональной поддержкой. (Э.В. Новикова, 1994).

Особенности распределения семейных ролей, ожиданий и притязаний в браке, совместимость супружеской пары исследованы с помощью специальных методик.

Спиваку считает, что тезисы таких авторов, как Каэ, приводят нас к формулированию новой теории психики и, следовательно, психоанализа, который включает как то, что касается индивидуальной психики, так и концептуализации и практики, связанные с соединительными устройствами: группами, пары, семьи. и учреждения.Но автор, как мы уже отметили, продолжает классифицировать фрейдистское устройство как клей, поскольку аналитик принимает во внимание существенное интерсубъективное измерение.

В этой главе представлены три ключевых понятия для семейной клиники: совместный дискурс, внутрипарная передача и взаимосвязь. Цепочка ассоциаций, возникающая в паре, автор называет совместным дискурсом, и аналитик вмешивается при соблюдении последнего. Это его основные характеристики.

Опросник «Общение в семье» (Ю.Е. Алешина, Л.Ю. Гозман, Е.М. Дубовская) измеряет доверие к общению в супружеской паре, сходство взглядов, общие символы, взаимопонимание супругов, легкость и психотерапевтическое общение.

Проективный тест «Семейная социограмма» (Э. Г. Эйдемиллер) направлен на диагностику характера общения в семье.

Коллаборативный дискурс нельзя отождествлять со свободными ассоциациями; было бы наивно и даже контрпродуктивно предлагать это.Неизбежно присутствие другого влияет на ассоциации каждого члена пары, что сильно ограничивает их свободу. Внимание аналитика должно быть обращено на этот продукт, который они разрабатывают между собой, основываясь на поляризации, выравнивании и распределении ролей; сформированный значительными повторениями, схожими идеалами, недопониманием, индукциями и аргументами, неприемлемыми для другого.

Совместная беседа должна также учитывать противоречия между формой и содержанием, например, наблюдаемые, например, в случаях, когда субъект утверждает, что его агрессивно любят.Парадокс также является важным элементом общего дискурса. И автор приводит общий пример, моменты, когда один участник говорит другому не меняться, но ситуация нестабильна.

Методика «Ролевые ожидания и стремления в браке» (А.Н. Волкова) раскрывает представления супругов о важности в семейной жизни определенных ролей, а также желаемом распределении их между мужем и женой.

Методика «Распределение ролей в семье» (Ю.Э. Алешина, Л.Я. для воспитания детей, организатор семейной субкультуры, развлечений, сексуальный партнер, психотерапевт.

Методы диагностики супружеских отношений

С другой стороны, совместный дискурс демонстрирует синергию, операции, в которых аргументы или фантазии взаимно усиливают друг друга. Парная передача. Автор придумал концепцию внутрипарного переноса для обозначения переводов, которыми один из партнеров инвестирует другого, они моделируются и конституируются как внутрисубъективными, так и интерсубъективными из-за бессознательных альянсов и интернационализации, которые характеризуют эту специфическую связь.

Когда эти переводы становятся глобально отрицательными, пара вступает в кризис. Аналитик должен помочь сформировать понимание того же самого, чтобы партнеры могли отказаться от правильного действия принципа удовольствия, будь то предвзятость идеализации или упрек, чтобы иметь возможность принять и принять во внимание реальность того, кем они являются. есть, что они делают и что происходит с другом. с другом и с собой.

Методика «Типичное семейное состояние» (Э. Г. Эйдемиллер, И. В. Юстицкис) позволяет выявить наиболее типичное состояние человека в собственной семье: удовлетворительное — неудовлетворительное; нервно-психический стресс; семейное беспокойство.

Известно, что характер общения и отношений в супружеской паре определяется эмоциональной атмосферой в родительской семье. Истоки модели общения между супругами можно представить с помощью проективной методики «Семейная генограмма» I (Э. Г. Эйдемиллер). Методика позволяет изобразить семейные узы в семье в виде графической схемы, а также представить характер взаимоотношений, не осознаваемый членами семьи.

Через несколько сеансов передача с аналитиком все еще важна.Хотя это больше не является предпочтительным объектом, его присутствие влияет на способ развертывания внутрипарной передачи и создает реляционную альтернативу большой клинической пользы, поскольку она выходит за рамки стереотипов, в которые обычно попадают пациенты.

Переплет. Под этой призмой не игнорируется интрасубъективное, поскольку интерсубъективное нельзя познать, не принимая это во внимание, и наоборот. Точно так же, как теория конфликта и внутрипредметная защита всегда действуют на горизонте фрейдистской интерпретации, можно также сказать, что горизонт согласованного вмешательства действует — за формой, которую оно принимает, — теорией интернационализации, бессознательных союзов и переводами внутри пары.

Методы исследования индивидуальности супругов. Результат индивидуального психологического исследования используется для установления меры личностной совместимости и информирования супругов об особенностях характера друг друга (А.Н. Волкова, Т.М. Трапезникова).

Личностная совместимость (психологический уровень супружеской совместимости) — автоматическое распределение психологического стресса, выработка оптимальных способов общения, понимание спонтанных проявлений партнера и адекватная реакция на них.

Автор также сохраняет фундаментальную идею нашей практики, и на это влияют как наши теоретические ссылки, так и наш личный опыт. Как аналитики, мы всегда участвуем и вынуждены постоянно делать этический выбор. Поэтому важно «знать, что они думают, думают, что делается». Все это не означает, что автор не считает, что человек должен оставаться верным, в том числе по отношению к паре, намерению, лежащему в основе правила воздержания: анализанд должен найти минимально возможное удовлетворительное удовлетворение своих симптомов в связи с этим. аналитик, который не должен быть склонен к требованиям.своего пациента или придерживайтесь бумаг, которые он пытается ему навязать.

Использование результатов исследования личности супругов является одной из форм коррекционной работы, направленной на улучшение взаимопонимания. Осуществляется с помощью «таких методов, как определение типа темперамента (Г. Айзенк), личностных факторов» (Р. Кеттелл), метода рисования фрустрации (С. Розецвейг), цветового теста (М. Люшер). и т.д.Хотя есть определенные ситуации, которые в силу своей неотложности заставляют нас игнорировать эти посылки.

Общая концепция консультирования

Насилие. Наш приоритет — избегать жестоких отношений. Они должны отличаться от этих садомазохистских отношений. Беспомощность: когда члену пары угрожает его психическая целостность, мы должны постараться создать для него необходимые условия, чтобы они могли укрепить себя и столкнуться с конфликтом. Хотя также следует понимать, что более сильный участник имеет право не поддерживать другого или не может этого делать.

Методы исследования семейного досуга, интересов и ценностей. Духовное взаимодействие партнеров, их духовная совместимость проявляется на социокультурном уровне супружеских отношений. Это сообщество ценностных ориентаций, жизненных целей, мотивации, социального поведения, интересов, потребностей, а также сообщество взглядов на семейный досуг. Известно, что схожесть интересов, потребностей, ценностей и т. Д. Является одним из факторов супружеской совместимости и стабильности брака.

Наконец, как уже указывалось, важно, чтобы мы осознавали ценности, которыми мы руководствуемся, и в отсутствие общих руководящих принципов, которыми мы руководствуемся в этом смысле как психоаналитики, мы приспосабливаемся к специфике каждой проблемы. Бывают случаи, когда этическую позицию, которую следует принять, можно выстроить только в междисциплинарном обмене, поскольку в игру вводится слишком много вопросов, выходящих за рамки нашей практики.

Поверхность совместной речи. Все они имеют явные и явные уровни и могут быть объединены друг с другом, поскольку нет четкой границы, разделяющей их.Взаимодействие характеризуется созданием крайнего антагонизма, из-за которого оба теряют часть своей аутентичности, поскольку они принимают своего рода искаженную «реактивную» идентичность. В основе этих явлений обычно скрываются чувства влечения и зависти к чертам личности, которые подвергаются критике со стороны другого. Если во время этой операции происходит перверсия или наблюдается большая нарциссическая ригидность, ментальные изменения становятся очень трудными.

Анкета «Измерение установок в супружеской паре» (Ю.Э. Алешина, Л. Я. Гозман, кафедра социальной психологии МГУ) позволяет выявить взгляды человека на десять сфер жизни, наиболее значимых в семейном взаимодействии:

отношение к людям;
альтернатива между чувством долга и удовольствием;
отношение к детям;
ориентация на преимущественно совместную или преимущественно раздельную деятельность, самостоятельность супругов или зависимость супругов друг от друга;
отношение к разводу;
романтическое отношение к любви;
оценка значимости сексуальной сферы в семейной жизни;
отношение к «запрещенному сексу»;
отношение к патриархальному или эгалитарному устройству семьи;
отношение к деньгам.

Анкета «Интересы — досуг» (Т.М. Трапезникова) выявляет соотношение интересов супругов, степень их согласия в формах проведения досуга.

Специфика семейной диагностики

Это также снижает вероятность изменений, поскольку поляризации являются частью лежащих в основе бессознательных альянсов, обеспечивающих «идентичность» пары. В нем значение стихии взято в абсолютном выражении, оно связано с влюбленностью, так как это разновидность жесткой идеализации.Форма, которая возникает, когда пара находится в кризисе, — это упрек: «он мог бы сделать меня счастливым», «если бы она хотела, чтобы этого не произошло». Отказ от него — это процесс горя, цель которого — принять реальность и ограничения другого.

Тест самоактуализации (SAT) (Ю. Е. Алешина, Л. Я. Гозман, Е. М. Дубовская) разработан на основе анкеты личностной ориентации (ПО Шостромы) и используется индивидуально и в группах в исследовательских целях. а также в некоторых случаях исправительные работы; позволяет определять ценностные ориентации, гибкость поведения, чувствительность к себе, самоуважение и самопринятие и т. д.

Когда человек не может развить определенные нарциссические дуэли, идеализации подходят или полностью входят в сферу психоза. Псевдодоплементарность или псевдодополнительная идентичность. Это адаптация, основанная на ложном «я», которое стремится удовлетворить другого. Более или менее осознанная цель — это, как правило, избежать конфликтов, но в итоге вызывает большое разочарование и негодование. Автор приводит примеры детей ребенка, который чрезмерно склонен удовлетворять своих родителей, и женщина, которая даже перегружена родительской работой, не просит помощи у своего партнера, потому что она является жертвой идеала материнства, который они разделяют. .

Методика изучения морально-психологических основ супружеских отношений. Большое количество разводов свидетельствует о том, что семейные проблемы остаются одной из самых острых социальных проблем. Условно среди них есть конфликтные, кризисные, проблемные (В.А.Сысенко), а также невротические (Э.Г.Эйдемиллер). В каждой из этих семей есть постоянные области, где интересы, потребности, намерения и желания супругов вступают в конфликт, порождая особенно сильные и стойкие отрицательные эмоции.В таких случаях говорят о негативном психологическом климате семьи, в основе которого лежат морально-психологические факторы супружеских отношений.

Это подразумевает распространение противоречивых сообщений в совместном дискурсе. Автор спасает Вацлавика и теоретиков коммуникации, которые указали, что всегда существует два уровня обмена: явное содержание сообщения и неявное сообщение, которое дает отчет об отношениях, которые устанавливаются с собеседником.Обычно один партнер реагирует на уровне, который его партнер игнорирует, потому что он заботится о другом, что вызывает частые споры. Реляционный уровень — это тот, который легче всего отрицать.

Объяснение существования обоих уровней помогает прояснить недопонимание и объединить причины обоих. Наблюдение за этим параметром помогает нам понять многие ссоры, поэтому очень важно следить за невербальным языком, делать его осознанным и интерпретировать, чтобы пара могла принять его во внимание и справиться с тем, что происходит в встреча.

Практический психолог, начиная изучать моральные и психологические основы супружеских отношений, может использовать тесты, которые диагностируют супружеские конфликты, удовлетворенность браком и его стабильность.

Опросник-тест на удовлетворенность браком (Столин В.В., Бутенко Г.П., Романова Т.Л., психологический факультет МГУ) предназначен для экспресс-диагностики степени удовлетворенности-неудовлетворенности, а также координационно-несоответствия удовлетворенности браком в конкретном случае. женатая пара.Анкета используется индивидуально в консультационной практике и в процессе исследования определенной социальной группы.

Непонимание или иллюзия понимания. Когда пара согласилась на что-то принципиальное, не присутствуя при этом, переезд становится необходимым, но это подразумевает отказ, который возможен только в том случае, если нарциссизм обоих достаточно гибок.

Стерилизация слова. Это способ взаимодействия, при котором язык используется как оружие, без особого внимания к содержанию сказанного, он «эвакуируется» без учета последствий и идеи о том, что разделение не представляет опасности.Только оставив эту модальность, возможен психоанализ, потому что, как мы знаем, он основан на слове. Удобно, что аналитик сосредоточен на том, чтобы заставить их следить за тем, как они говорят, а не на содержании того, что они говорят, задача не в том, чтобы участвовать в бесплодных обсуждениях.

Методика «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях» (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман) позволяет охарактеризовать исследуемую семью по ряду параметров: наиболее конфликтные сферы семейных отношений, степень согласия (несогласия) в конфликтных ситуациях, уровень конфликтности в паре.

Анкета «Конструктивно-деструктивная семья» (КДС) (Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис) облегчает диагностику семейных отклонений от конструктивного направления.

Помимо тестирования при исследовании супружеской пары можно использовать опрос, беседу, интервью.

Методика опроса позволяет практическому психологу определить социально-экономические и демографические характеристики супружеской пары: жилищные условия, семейный бюджет, стаж брака, возраст супругов и разница в возрасте, образование, род занятий, количество и возраст детей.Хорошие жилищные и материальные условия, примерное равенство возраста супругов или старшего (3-7 лет) возраста мужа, отсутствие разницы в образовании, количество детей от одного до четырех человек положительно влияют на супружеский брак. .

Метод беседы или интервью можно использовать, если необходимо изучить микросреду семьи. Этот фактор также играет роль в стабилизации брака и семьи в целом. Кроме того, необходимо знать, на каком этапе брака находится пара, поскольку каждому этапу свойственны типичные проблемы, структура отношений, образ жизни семьи.Психолог может получить эти знания только в результате свободного разговора.

Целесообразно после каждого комплексного исследования добрачного и супружеского периодов супружеской пары составлять психограмму брака (Волкова А.Н., Трапезникова Т.М.) по следующим направлениям:

зоны супружеского конфликта, потенциальный инициатор конфликта в каждой из зон;
степень личной совместимости;
общая мера взаимопонимания и согласия по различным аспектам семейной жизни;
общий прогноз отношений в паре;
рекомендаций по формам и содержанию коррекционной работы с супружеской парой в целом и с каждым супругом в отдельности.

Психограмма брака основана на результатах сравнительного анализа, полученного в процессе комплексного исследования супружеских отношений.

(Дипломная работа)

Лекция № 10. Семейные исследования. Схема психологического анализа семьи как системы (Лекция)

Лаборатория — Диагностика семейных отношений с помощью теста рисования Рисование семьи (Лаборатория)

Методы диагностики мышления и внимания (Документ)

Скоркина Н.М. Методическая разработка родительских собраний. 5-11 классы (Документ)

А.А. Захаров Велоспорт (шоссейные гонки) (Документ)

n1.doc

«Анализ семейных отношений»

Опросник родителей (PIA)

В нашей стране накоплен значительный опыт изучения семейных отношений, семейного воспитания и семейной психотерапии у детей и подростков с психологической нарушения адаптации. Сформулированы такие понятия, как «семейная психотерапия» и «диагностика семейных отношений».Последнее означает определение типа дезорганизации семьи и негармоничного воспитания, установление причинно-следственной связи между психологическими расстройствами в семье и аномалиями в формировании личности ребенка.

При построении адекватного семейного диагноза помогают комплексно применяемые клинические, биографические, психологические методы и метод совместного наблюдения. Клинико-биографический метод, являясь основным и ведущим, позволяет стереоскопически воспроизвести биографию семьи, выявить психологические взаимоотношения в данный момент, сравнивая и сравнивая оценки одних и тех же ситуаций, сделанные разными членами семьи и психотерапевтом. («Семья глазами ребенка», «Семья глазами родителей», «Семья глазами психотерапевта»).

Наиболее ценную информацию о функционировании семьи дает метод партисипативного наблюдения, являющийся своего рода естественным экспериментом в понимании А.Ф. Лазурского. Резервом дальнейшего совершенствования диагностики семейных отношений является разработка психологических методов, предназначенных для анализа отклонений в воспитании и выявления причин их возникновения. Такие методы позволяют на основе обобщения клинического опыта провести более тщательное, объективное и поддающееся количественной оценке исследование семьи.

Анализируя процесс воспитания в семье, врач или психолог должен ответить на три вопроса. Во-первых, как, т.е. как родители воспитывают ребенка (тип воспитания). Если этот тип способствует возникновению и развитию патологических изменений личности ребенка, необходимо ответить на второй вопрос: почему родители так воспитывают, т.е. каковы причины этого типа воспитания. Установив эту причину, необходимо ответить на третий вопрос — о месте этой причины в совокупности отношений в семье.Предложенная анкета АСВ поможет найти ответ на первые два вопроса.

Нарушение воспитательного процесса в семье

Рассмотрим особенности воспитания, учет которых наиболее важен при изучении этиологии непсихотических патологических расстройств поведения и отклонений личности у детей и подростков. Заодно дадим описание тех шкал опросника DIA, которые предназначены для диагностики типов негармоничного воспитания.

1. Уровень защищенности в воспитательном процессе

Речь идет о том, сколько сил, внимания, времени родители уделяют воспитанию ребенка. Есть два уровня защиты: чрезмерная (гипозащита) и недостаточная (гипопротекция).

Гиперзащита (шкала G +). Благодаря гиперопеке родители уделяют ребенку много времени, энергии и внимания, и его воспитание стало главным делом их жизни. Типичные высказывания таких родителей были использованы при разработке этой шкалы.

Гипопротекция (шкала G-). Ситуация, в которой ребенок или подросток находится на периферии родительского внимания, 1.0 он «не доходит до рук», родитель не «до него». Ребенок часто выпадает из поля зрения. К нему прибегают только время от времени, когда случается что-то серьезное.

2. Степень удовлетворения потребностей ребенка

Речь идет о том, насколько деятельность родителей направлена на удовлетворение потребностей ребенка, как материальных и домашних (еда, одежда, развлечения), так и духовных — прежде всего в общение с родителями, в их любви и внимании.Эта особенность семейного воспитания принципиально отличается от уровня патронажа, поскольку характеризует не степень занятости родителей воспитанием ребенка, а степень удовлетворения его потребностей. Так называемое «спартанское воспитание» — это пример высокого уровня патронажа, так как в воспитании много участвуют родители, и низкого уровня удовлетворения потребностей ребенка. В степени удовлетворения потребностей возможны два отклонения:

Индульгенция (шкала Y +).Мы говорим о снисходительности, когда родители стремятся к максимальному и некритичному удовлетворению любых потребностей ребенка или подростка. Они его «балуют». Любое его желание — для них закон. Объясняя необходимость такого воспитания, родители приводят аргументы, которые являются типичными рационализаторами — «слабость ребенка», его исключительность, желание отдать ему то, чего он сам был лишен в свое время родителями, что ребенок растет без отца. и т. д. Типовые утверждения даются по шкале Y +.Удовлетворяя себя, родители бессознательно проецируют на своих детей ранее неудовлетворенные потребности и ищут способы заменить их удовлетворение образовательными действиями.

Игнорирование потребностей ребенка (шкала U–). Такой стиль воспитания противоположен снисходительности и характеризуется отсутствием у родителей стремления удовлетворить потребности ребенка. При этом чаще страдают духовные потребности, особенно потребность в эмоциональном контакте, общении с родителем.

3.Количество и качество требований к ребенку в семье

Требования к ребенку являются неотъемлемой частью образовательного процесса. Они действуют, во-первых, в виде обязанностей ребенка, т.е. в задачах, которые он выполняет — учебе, самообслуживании, участии в организации повседневной жизни, помощи другим членам семьи. Во-вторых, это запретительные требования, которые устанавливают, что ребенку нельзя делать. Наконец, несоблюдение требований ребенка может повлечь за собой применение родителями санкций — от легкого осуждения до сурового наказания.

Формы нарушений системы требований к ребенку различны, поэтому высказывания родителей, их отражающие, представлены в ряде шкал: Т +, Т-; 3+, 3-; С +, С-.

Чрезмерные требования-пошлины (шкала Т +). Именно это качество лежит в основе негармоничного воспитания типа «повышенная моральная ответственность». Требования к ребенку в этом случае очень высокие, запредельные, не соответствуют его возможностям и не только не способствуют полноценному развитию его личности, но, напротив, представляют опасность психотравматизации.

Отсутствие требований и обязанностей ребенка (шкала Т-). В этом случае у ребенка минимальное количество обязанностей в семье. Эта особенность воспитания проявляется в высказываниях родителей о том, как сложно вовлечь ребенка в какие-либо дела по дому.

Требования-запреты, т.е. указание на то, что ребенку не следует делать, определяют, прежде всего, степень его самостоятельности, способность выбирать свой образ поведения.И здесь возможны две степени отклонения: чрезмерность и недостаточность требований-запретов.

Чрезмерные требования-запреты (шкала З +). Такой подход может лежать в основе негармоничного воспитания типа «доминантная гиперпротекция». В этой ситуации ребенку «ничего не разрешают». К нему предъявляется огромное количество требований, ограничивающих его свободу и независимость. У детей и подростков такое воспитание форсирует появление реакций противодействия и эмансипации, у менее стеничных детей предопределяет развитие черт чувствительных и тревожно-подозрительных (психастенических) акцентуаций.Типичные высказывания родителей отражают их опасения любых проявлений независимости ребенка. Этот страх проявляется в резком преувеличении последствий, к которым может привести даже незначительное нарушение запретов, а также в стремлении подавить самостоятельность детской мысли.

Отсутствие требований-запретов к ребенку (шкала З–). В этом случае ребенок «может все». Даже если есть какие-то запреты, ребенок или подросток легко их нарушает, зная, что его никто не спросит.Он сам определяет круг своих друзей, время приема пищи, прогулки, свои занятия, время возвращения вечером, вопрос о курении и употреблении алкоголя. Он никогда не отчитывается перед родителями. В то же время родители не хотят или не могут устанавливать какие-либо рамки для его поведения. Такое воспитание стимулирует развитие у подростка гипертимического типа личности и особенно нестабильного.

Степень строгости санкций (наказаний) за нарушение ребенком требований (шкалы С + и С-).

Чрезмерные санкции (вид воспитания «жестокое обращение»). Эти родители отличаются приверженностью к применению суровых наказаний, остро реагируют даже на незначительные нарушения поведения. Типичные высказывания родителей отражают их веру в полезность максимальной строгости для детей и подростков (см. Шкалу C +).

Минимальные санкции (шкала C-). Эти родители предпочитают вообще обходиться без наказаний или используют их крайне редко. Они рассчитывают на награды, сомневаются в эффективности любого наказания.

4. Неустойчивость стиля воспитания (шкала H).

Под таким воспитанием мы понимаем резкую смену стиля техники, то есть переход от очень строгого к либеральному, а затем, наоборот, переход от значительного внимания к ребенку к эмоциональному неприятию его родителями.

Неустойчивость стиля воспитания, по мнению К. Леонхарда, способствует формированию таких черт характера, как упрямство, склонность к сопротивлению любым авторитетам, и является распространенной ситуацией в семьях детей и подростков с отклонениями характера.

Родители, как правило, признают факт незначительных колебаний в воспитании ребенка, но недооценивают масштабы и частоту этих колебаний.

Сочетание различных отклонений в образовании. Возможно достаточно большое количество сочетаний перечисленных особенностей семейного воспитания. Однако следующие устойчивые сочетания особенно важны с точки зрения анализа причин отклонений характера, а также возникновения непсихотических психогенных расстройств поведения, неврозов и неврозоподобных состояний (см. Таблицу 1).

Устойчивое сочетание различных особенностей воспитания — это разновидность негармоничного воспитания. Классификация типов негармоничного воспитания также приведена в таблице 1.

Коварство гиперзащита (совокупность признаков, отраженных на шкалах G +, Y +, с T-, 3-, C-). Ребенок находится в центре внимания семьи, которая стремится максимально удовлетворить его потребности. Такой вид воспитания способствует развитию у подростка демонстративных (истероидных) и гипертимических качеств личности.

Доминант гиперзащита (T +, Y ±, T ±, 3+, C ±). Ребенок также находится в центре внимания родителей, которые уделяют ему много энергии и времени, но при этом лишают его самостоятельности, ставя многочисленные ограничения и запреты. У гипертимичных подростков такие запреты усиливают реакцию эмансипации и вызывают острые аффективные реакции экстрапунитивного типа. При тревожно-подозрительных (психастенических), чувствительных, астенических типах акцентуаций личности доминирующая гиперпротекция усиливает астенические черты.

Повышенная моральная ответственность (G +, Y-, T +). Для этого типа воспитания характерно сочетание высоких требований к ребенку с низким вниманием к его потребностям. Стимулирует развитие черт тревожно-подозрительной (психастенической) акцентуации личности.

Эмоциональное неприятие (T-, Y-, T ±, 3 ±, C ±). В крайнем случае, это воспитание типа «Золушка». Эмоциональное отторжение основано на сознательном или, чаще, бессознательном отождествлении родителей ребенка с какими-либо негативными моментами в их собственной жизни.Ребенок в этой ситуации может ощущать себя помехой в жизни родителей, которые устанавливают с ним большую дистанцию. Эмоциональное отторжение формирует и усиливает признаки инертно-импульсивной (эпилептоидной) акцентуации личности и эпилептоидной психопатии, приводит к декомпенсации и формированию невротических расстройств у подростков с эмоционально лабильными и астеническими акцентуациями.

При жестоком обращении с родителями с детьми (G-, U-, T ± 3 ±, C +) на первый план выходит эмоциональное неприятие, проявляющееся в наказаниях в виде избиений и пыток, лишения удовольствия, и неудовлетворенность их потребностей

Гипопротекция (hypooperca — G-, Y-, T-, 3-, C ±).Ребенок предоставлен самому себе, родители не интересуются им и не контролируют его. Особенно неблагоприятно такое воспитание при акцентах гипертимического и нестабильного типов.
Таблица 1 Диагностика видов негармоничного семейного воспитания

Тип воспитания	Выраженность особенностей образовательного процесса
	Уровень защиты	Полнота удовлетворения потребностей	Степень предъявления претензий	Степень запретов	Степень строгости санкций
	P (G +, G-)	Есть	T	3	С
Попустительская гиперзащита	+	+	—	—	—
Доминантная гиперзащита	+	±	±	+	+
Повышенная моральная ответственность	+	—	+	±	±
Эмоциональное отторжение	—	—	±	±	±
Жестокое обращение	—	—	±	±	+
Гипозащита	—	—	—	—	±

ПРИМЕЧАНИЕ:

Означает чрезмерное проявление соответствующего признака воспитания;

— недостаточная степень тяжести;

± означает, что при таком воспитании возможны как чрезмерность, так и недостаточность или невыраженность.

Психологические причины отклонений в семейном воспитании

Причины негармоничного воспитания очень разные. Иногда это определенные обстоятельства в жизни семьи, мешающие налаживанию полноценного воспитания. В этом случае показана разъяснительная работа и рациональная психотерапия. Однако зачастую личностные особенности самих родителей играют решающую роль в нарушении учебного процесса.

Две группы причин играют особую роль в практике психотерапевта.

Личные отклонения самих родителей.

Обострения личности и психопатии часто предопределяют определенные нарушения в воспитании. При нестабильной акцентуации родитель чаще склонен к воспитанию, характеризующемуся пониженной защитой, пониженным удовлетворением потребностей ребенка и более низким уровнем требований к нему. Инертно-импульсивное (эпилептоидное) акцентирование родителей чаще других вызывает доминирование, жестокость по отношению к ребенку. Стиль доминирования также может быть обусловлен чертами тревожной мнительности.Демонстративно-гиперкомпенсаторная акцентуация личности и истероидная психопатия у родителей часто предрасполагают к противоречивому типу воспитания: демонстрации заботы и любви к ребенку перед публикой и эмоциональному отторжению при их отсутствии (Eidemiller E.G., 1994).

Во всех случаях необходимо выявить отклонение личности родителей, убедиться, что именно оно играет решающую роль в возникновении нарушений в воспитании. Поэтому внимание психотерапевта направлено на осознание родителями взаимосвязи между особенностями их личностных характеристик, типом воспитания и поведенческими расстройствами у подростка или ребенка.

Психологические (личные) проблемы родителей, решаемые за счет средств ребенка.

В данном случае в основе негармоничного воспитания лежит какая-то личная проблема, чаще всего неосознаваемая, потребность. Родитель пытается решить ее (удовлетворить потребность), воспитывая ребенка. Попытки разъяснительной работы, уговоры изменить стиль воспитания малоэффективны. Перед психологом и психотерапевтом стоит сложная задача: выявить психологическую проблему родителя, помочь ему осознать ее и преодолеть действие защитных механизмов, препятствующих такому осознанию.

Выявив наиболее частые психологические проблемы, лежащие в основе негармонического образования, мы опирались на опыт практической работы с родителями детей и подростков с невротическими расстройствами, расстройствами адаптации, расстройствами личности (психопатиями) — соответственно в 120, 60 и 80 семьях.

Как и в предыдущем разделе, наряду с описанием этих личностных проблем будут указаны шкалы DIA, предназначенные для их диагностики.

Расширение сферы родительских чувств (шкала RFR).Условное расстройство воспитания — усиление покровительства (попустительство или доминантность). Этот источник расстройства воспитания возникает чаще всего, когда супружеские отношения между родителями по каким-то причинам оказываются разорванными: нет супруга — смерть, развод или отношения с ним не удовлетворяют родителя, играющего основную роль в воспитании. (несоответствие характеров, эмоциональная холодность и т. д.) и т. д.). Часто при этом мать, реже отец, сами того не осознавая, хотят, чтобы ребенок, а затем и подросток, стал для них чем-то большим, чем просто ребенком.Родители хотят, чтобы он удовлетворил хотя бы часть потребностей, которые в обычной семье должны быть удовлетворены в психологических отношениях супругов — потребность во взаимной исключительной привязанности, частично — эротические потребности. Мать часто отказывается от вполне реальной возможности повторного брака. Возникает желание дать ребенку (подростку) — чаще противоположному полу — «все чувства», «всю любовь». В детстве стимулируется эротическое отношение к родителям — ревность, детская любовь. Когда ребенок достигает подросткового возраста, у родителей появляется страх перед независимостью подростка.Есть желание удержать его с помощью коварной или доминирующей гиперзащиты.

Стремление расширить сферу родительских переживаний за счет включения эротических потребностей в отношения матери и ребенка, как правило, ею не реализуется. Эта психологическая установка косвенно проявляется, в частности, в утверждениях о том, что она не нуждается ни в ком, кроме сына, и в характерном противопоставлении ее идеализированных отношений с сыном ее неудовлетворительным отношениям с мужем.Иногда такие мамы осознают свою ревность к подругам сына, но чаще представляют ее в виде многочисленных придираний к ним.

Предпочтение детских качеств в подростковом возрасте (шкала ПДК). Условное расстройство воспитания — попустительская гиперзащита. При этом родители склонны игнорировать взросление детей, чтобы стимулировать их сохранение таких детских качеств, как непосредственность, наивность, игривость. Для этих родителей подросток еще «маленький».Часто открыто признаются, что в целом им больше нравятся маленькие дети, что с большими не так интересно. Страх или нежелание детей взрослеть может быть связано с особенностями биографии самого родителя (у него не было младшего брата или сестры, к которым в свое время перекочевала любовь родителей, а значит, и его старший возраст был воспринимается как несчастье).

Считая подростка «еще маленьким», родители снижают уровень требований к нему, создавая лукавую гиперзащиту, тем самым стимулируя развитие умственного инфантилизма.

Неопределенность образования родителей (шкала VL). Условное нарушение воспитания — это потворство гипопротекции, или просто низкий уровень требований. Неуверенность родителей в образовании можно назвать «слабым местом» их личности. В этом случае происходит перераспределение власти в семье между родителями и ребенком (подростком) в пользу последнего. Родитель следует за ребенком, уступает даже в тех вопросах, в которых, по его собственному мнению, уступить невозможно.Это потому, что подросток сумел найти подход к родителю, нашел его «слабое место» и добился в этой ситуации «минимум требований — максимум прав». Типичное сочетание в такой семье — живой, уверенный в себе подросток (ребенок), смело выдвигающий требования, и нерешительный родитель, винящий себя во всех неудачах с ним. В некоторых случаях «слабое место» связано с психастеническими чертами личности родителя. В других случаях отношения между родителями и его собственными родителями могли сыграть роль в формировании этой черты.При определенных условиях дети, воспитанные требовательными, эгоцентрическими родителями, становясь взрослыми, видят в своих детях такую же требовательность и эгоцентризм, испытывают по отношению к ним то же чувство «неоплаченного должника», которое они ранее испытывали по отношению к своим родителям. Особенность высказываний таких родителей — признание ими массы ошибок, допущенных в воспитании. Они боятся упрямства, сопротивления своих детей и находят немало причин, чтобы им уступить.

Фобия потери ребенка (шкала FU). Условное расстройство воспитания — попустительство или доминирующая гиперзащита. «Слабое место» — повышенная неуверенность, боязнь ошибиться, преувеличенные представления о «хрупкости» ребенка, его болезни и т. Д.

Другой источник — тяжелые заболевания ребенка, если они носили длительный характер. Отношение родителей к ребенку или подростку формировалось под влиянием страха его потерять. Этот страх заставляет родителей с тревогой прислушиваться к любым пожеланиям ребенка и спешить их удовлетворять (потворство гипопротекции), в других случаях — мелкое покровительство над ним (доминирующая гипопротекция).

Типичные высказывания родителей отражают их ипохондрический страх за ребенка: они находят в нем множество болезненных проявлений, свежие воспоминания о прошлом, даже далеком во времени, переживания о здоровье подростка.

Недоразвитие родительских чувств (шкала LRF). Условные расстройства воспитания — гипопротекция, эмоциональное неприятие, жестокое обращение. Адекватное воспитание детей и подростков возможно только тогда, когда родителями движут довольно сильные мотивы: чувство долга, симпатия, любовь к ребенку, потребность «реализоваться» в детях, «продолжать себя».

Слабость, недоразвитие родительских чувств часто встречается у родителей подростков с отклонениями в личностном развитии. Однако это явление очень редко признается ими, а еще реже признается таковым. Внешне проявляется в нежелании заниматься ребенком (подростком), в плохой переносимости его общества, поверхностном интересе к своим делам.

Причиной неразвитости родительских чувств может быть неприятие родителями самого родителя в детстве со стороны родителей, то, что он сам в свое время не испытывал родительской теплоты.

Другой причиной LRD могут быть черты личности родителя, например, ярко выраженный шизоидизм.

Было замечено, что родительские чувства часто гораздо менее развиты у очень молодых родителей и имеют тенденцию усиливаться с возрастом (пример любящих бабушек и дедушек).

При относительно благоприятных условиях жизни семьи ФНР определяет тип воспитания, гипопротекции и особенно эмоционального отторжения. В сложных, напряженных, конфликтных отношениях в семье на ребенка часто перекладывается значительная часть родительских обязанностей — по типу воспитания «повышенная моральная ответственность», либо к нему возникает раздражительное и враждебное отношение.

Типичные высказывания родителей содержат жалобы на то, насколько утомительно воспитание детей, сожаление о том, что эти обязанности отвлекают их от чего-то более важного и интересного. Для женщин с неразвитым родительским чувством вполне характерны освободительные стремления и желание каким-либо образом «устроить свою жизнь».

Проекция на ребенка (подростка) собственных нежелательных качеств (шкала PNA). Условные расстройства воспитания — эмоциональное неприятие, насилие.Причина такого воспитания часто заключается в том, что в ребенке родитель как бы видит черты характера, которые он чувствует, но не признает в себе. Это могут быть: агрессивность, склонность к лени, тяга к алкоголю, определенные наклонности, негативизм, протестные реакции, недержание мочи и т. Д. Борьба с теми же, истинными или мнимыми, качествами ребенка, которые получает родитель (чаще всего отец). от этой эмоциональной выгоды для себя. Борьба с нежелательным качеством в ком-то другом помогает ему поверить в то, что у него нет этого качества.Родители много и охотно рассказывают о своей непримиримой и постоянной борьбе с отрицательными чертами и слабостями ребенка, о мерах и наказаниях, которые они применяют в связи с этим. В высказываниях родителей присутствует недоверие к ребенку, часто инквизиторские интонации с характерным стремлением в любом действии раскрыть «истинное», то есть дурную причину … Как таковые, чаще всего проявляются качества, которыми родитель бессознательно борьба.

Перенос конфликта между супругами в сферу воспитания (шкала ВК).Условные расстройства воспитания — это противоречивый тип воспитания, представляющий собой комбинацию лукавой гиперзащиты одного из родителей с отторжением или доминирующей гиперзащитой другого.

Конфликты в отношениях между супругами не редкость даже в относительно стабильных семьях. Часто воспитание детей превращается в «поле битвы» для конфликтующих родителей. Здесь они получают возможность наиболее открыто выразить недовольство друг другом, руководствуясь «заботой о благополучии ребенка».«При этом расхождение во мнениях родителей часто бывает диаметрально противоположным: один настаивает на очень строгом воспитании с повышенными требованиями, запретами и санкциями, а другой родитель склонен« жалеть »ребенка, следовать за ним.

Типичным проявлением ВК является выражение недовольства методами воспитания другого супруга. При этом легко обнаруживается, что всех интересует не столько то, как вырастить ребенка, сколько то, кто им право в образовательных спорах.Шкала ВК отражает типичные высказывания «строгой» стороны. Это связано с тем, что визит к врачу или медицинскому психологу, как правило, инициирует строгая сторона.

Сдвиг в отношении родителей к ребенку в зависимости от его (ребенка) пола. Шкала предпочтения мужских качеств — MVP и шкала предпочтения женских качеств — ПЖК. Условные расстройства воспитания — попустительская гипопротекция, эмоциональное неприятие.

Часто отношение родителей к ребенку определяется не фактическими характеристиками ребенка, а такими чертами, которые родитель приписывает своему полу, т.е.е. «для мужчин в целом» или «для женщин в целом». Итак, при предпочтении женских качеств происходит бессознательное неприятие ребенка мужского пола. В этом случае приходится иметь дело со стереотипными суждениями о мужчинах в целом:

Мужчины, как правило, грубые и неухоженные. Они легко поддаются животным побуждениям, агрессивны и чрезмерно сексуальны, склонны к алкоголизму. Любой человек, будь то мужчина или женщина, должен стремиться к противоположным качествам — быть нежным, нежным, аккуратным, сдержанным в чувствах.«Это те качества, которые родитель с PFA видит в женщинах. сын и думает, что все его сверстники такие же. В то же время этот отец «без ума» от младшей сестры мальчика, потому что считает ее единственными достоинствами. воспитание «эмоционального отторжения». Обратный уклон возможен при ярко выраженном антифеминистском отношении, пренебрежении к матери ребенка и его сестрам.

Правила использования анкеты АСВ

Перед тем, как родитель приступит к заполнению анкеты, необходимо создать атмосферу доверительного психологического контакта между ним и лицом, проводящим исследование.Родитель должен быть заинтересован в правдивости собственных ответов. Каждый респондент получает текст анкеты и регистрационную форму для ответов. Исследователь читает инструкцию в начале анкеты, убеждается, что респонденты ее правильно поняли. В процессе заполнения инструкции или пояснения не допускаются.

Обработка результатов

В форме регистрации ответов номера этих ответов расположены так, что числа, принадлежащие одной шкале, расположены в одной строке.Это позволяет быстро подсчитывать баллы по каждой шкале. Для этого нужно посчитать количество обведенных цифр. Диагностическое значение (DZ) для каждой шкалы указано за вертикальной чертой в форме регистрации ответа. Если количество баллов достигает или превышает ДЗ, то обследуемому родителю ставится диагноз того или иного типа воспитания. Буквы за вертикальной чертой — это сокращенные названия шкал, используемых в данном руководстве. Некоторые шкалы подчеркнуты. Это означает, что результат на горизонтальной линии (количество набранных баллов) необходимо прибавить к результату на дополнительной шкале, расположенной внизу формы, под горизонтальной линией и обозначенной теми же буквами, что и основная.

Если есть отклонения по нескольким шкалам, необходимо обратиться к таблице 1 для определения типа негармоничного семейного воспитания.

Анкета АСВ

для родителей детей от 3 до 10 лет

Мне часто не хватает времени потренироваться с сыном (дочкой) — пообщаться, поиграть.
Я должен позволять своему ребенку то, чего не делают многие другие родители.
У нашего ребенка больше обязанностей — заботиться о себе, поддерживать порядок, чем у большинства детей его возраста.
Моему ребенку очень сложно делать то, что ему не нравится.
Всегда лучше, если дети не думают о том, правильно ли поступают их родители.
Сын (дочь) легко нарушает запреты.
Если вы хотите, чтобы ваш (я) сын (дочь) стал (а) человеком, не оставляйте безнаказанным ни один из его (ее) плохих поступков.
Если мой сын (дочь) долгое время упрям или зол, у меня возникает ощущение, что я поступил (а) по отношению к нему (ей) неправильно.
Общение с детьми — вообще утомительное дело.
У моего сына (дочери) есть качества, которые меня бесят.
Воспитание моего сына (дочери) было бы намного лучше, если бы мой (я) муж (жена) не мешал мне.
Часто бывает, что я не знаю, чем сейчас занимается мой ребенок.
Если ребенку понравится игрушка, я куплю ее, сколько бы она ни стоила.
Мы с ребенком понимаем друг друга лучше, чем я и моя супруга.
Мой ребенок становится слабым и болезненным.
У моего сына (дочери) есть недоработки, которые невозможно исправить, хотя я упорно борюсь с ними.
Часто бывает, что, когда я наказываю сына (дочь), муж (жена) сразу начинает меня упрекать в излишней строгости и утешать его (ее).
Я стремлюсь к тому, чтобы моему ребенку было лучше, чем другим детям.
Если вы находитесь в компании моего сына (дочери), вы можете очень сильно устать.
Мне часто приходилось давать сыну (дочери) трудные для его (ее) возраста задания.
Мой ребенок никогда не убирает игрушки.
Мой ребенок сам решает, сколько, что и когда есть.
Когда я думаю, что когда-нибудь мой сын (дочь) вырастет и я ему (ей) не понадобится, у меня портится настроение.
Сыну (дочери) не нравится мой муж.
Ради сына (дочери) я от многого в жизни пришлось отказаться.
Меня раздражают родители, которые слишком много суетятся со своими детьми.
Если мой ребенок не спит, когда ему положено, я не настаиваю.
Я строже к своему сыну (дочери), чем другие родители к своим детям.
Наказание мало толку.
Мне нравятся маленькие дети, поэтому я не хочу, чтобы они росли слишком быстро.
В связи с плохим здоровьем нашего сына (дочери) мы вынуждены много ему (ей) позволять.
Воспитание детей — дело тяжелое и неблагодарное. Вы отдаете им все, но ничего не получаете взамен.
Так получилось, что я помню ребенка, если он что-то делал или с ним что-то случалось.
Я стараюсь как можно раньше научить своего ребенка помогать по дому.
В нашей семье принято, чтобы ребенок делал то, что он хочет.
Многие недостатки моего ребенка исчезнут сами собой с возрастом.
Когда наш сын (дочь) что-то делает, мы сражаемся за него (ее). Если все спокойно, снова оставляем его (ее) в покое.
Если бы мой сын не был моим сыном, а я был бы младше, я бы, конечно, влюбился в него.
Только благодаря нашим колоссальным усилиям сын (дочь) остался жить.
Желание сына (дочери) для меня закон.
Мой сын очень любит спать со мной.
Ради сына (дочери) я бы пошел на любые жертвы.
Мой сын (дочь) умеет быть таким милым, что я ему все прощаю.
Мне грустно, что моему сыну я все меньше и меньше нужен.
Здоровье моего сына (дочери) хуже, чем у большинства других детей.
Сын (дочь) большую часть времени проводит вне дома — в яслях, детском саду, у родственников.
У сына (дочери) достаточно времени на игры и развлечения.
Мне часто кажется, что я слишком рано женился (женился).
Все, чему научился мой ребенок, произошло только благодаря моей постоянной помощи.
Я не могу вспомнить, когда в последний раз отказывал своему ребенку в покупке чего-либо (мороженого, конфет, пепси и т. Д.).
Сын мне сказал — расти, женись на тебе, мама.

Анкета АСВ

для родителей детей от 11 до 21 года

Уважаемый родитель! Предлагаемая вам анкета содержит положения о воспитании детей. Заявления пронумерованы. Те же числа указаны в бланке ответа.

Прочтите формулировки вопросника по очереди. Если вы в целом согласны с ними, обведите номер утверждения в листе для ответов. Если вы в целом не согласны, вычеркните тот же номер в форме.Если выбрать очень сложно, то поставьте перед номером вопросительный знак. Постарайтесь сохранить не более 5 таких ответов.

В анкете нет «неправильных» или «правильных» утверждений. Отвечай так, как думаешь. Это поможет психологу работать с вами.

Отцы не могут отвечать на утверждения, которые выделены курсивом.

Все, что делаю, делаю ради сына (дочери).
Мне часто не хватает времени, чтобы заняться с сыном (дочкой) чем-то интересным — сходить куда-нибудь вместе, поговорить еще немного о чем-то интересном.
Я должен позволять своему ребенку то, чего не делают многие другие родители.
Не люблю, когда ко мне приходит сын (дочь) с вопросами. Лучше угадать самому.
У нашего ребенка больше обязанностей, чем у большинства его товарищей.
Сыну (дочери) очень сложно что-либо делать по дому.
Всегда лучше, если дети не задумываются о правильности взглядов родителей.
Мой сын (дочь) возвращается вечером, когда хочет.
Если вы хотите, чтобы ваш сын (дочь) стал мужчиной, не оставляйте безнаказанным ни один из его (ее) плохих поступков.
По возможности стараюсь не наказывать сына (дочь).
В хорошем настроении я часто прощаю своему сыну (дочери) то, что наказал бы в другое время.
Я люблю своего сына (дочь) больше, чем люблю (любил) своего супруга.
Младшие мне нравятся больше, чем старшие.
Если мой сын (дочь) долгое время упрям или зол, у меня возникает ощущение, что я поступил (а) по отношению к нему (ей) неправильно.
У нас давно не было ребенка, хотя мы очень его ждали.
Общение с детьми — вообще утомительное депо.
У моего сына есть некоторые качества, которые сводят меня с ума.
Воспитание моего сына (дочери) прошло бы намного лучше, если бы муж не мешал мне.
Большинство мужчин легкомысленнее женщин.
Большинство женщин легкомысленнее мужчин.
Сын (дочь) для меня самое главное в жизни.
Часто бывает так, что я не знаю, чем сейчас занимается мой сын (дочь).
Я стараюсь покупать сыну (дочери) такую одежду, которую он (а) хочет, даже если она дорогая.
Сын (дочь) унылый. Проще сделать это самому дважды, чем один раз объяснить ему (ей).
Мой сын (дочь) часто (или должен был) присматривать за своим младшим братом (сестрой).
Часто бывает так: напоминаю, напоминаю сыну (дочке) что-то сделать, а потом плюну и сам сделаю.
Родители никогда не должны позволять детям замечать их слабости и недостатки.
Мой сын (дочь) сам решает, с кем ему (ей) играть.
Дети должны не только любить своих родителей, но и бояться их.
Очень редко ругаю сына (дочь).
Степень суровости по отношению к сыну (дочери) сильно колеблется. Иногда мы очень строги, а иногда позволяем все.
Мы с сыном понимаем друг друга лучше, чем мы с мужем.
Мне грустно, что мой сын (дочь) слишком быстро растет.
Если ребенок упрямый из-за плохого самочувствия, лучше всего поступать так, как он хочет.
Мой ребенок рос слабым и болезненным.
Если бы у меня не было детей, я бы добился (достиг) гораздо большего в жизни.
У моего сына (дочери) есть недостатки, которые невозможно исправить, хотя я упорно борюсь с ними.
Часто бывает, что когда я наказываю сына (дочь), муж (жена) сразу же начинает меня упрекать в излишней строгости и утешать его.
Мужчины более склонны к супружеской неверности, чем женщины.
Женщины более склонны к супружеской неверности, чем мужчины.
Уход за сыном (дочерью) отнимает у меня большую часть времени.
Мне много раз приходилось пропускать родительские собрания.
Я стараюсь покупать ему все, что он хочет, даже если это дорого.
Если задержаться подольше в компании моего сына (дочери), можно очень сильно устать.
Мне много раз приходилось доверять сыну (дочери) важные и трудные дела.
На моего сына (дочь) нельзя полагаться в серьезном деле.
Главное, чему родители могут научить своих детей, — это подчиняться.
Сын сам решает, курить или нет.
Чем строже родители относятся к ребенку, тем для него лучше.
По натуре человек мягкий.
Если моему сыну (дочери) что-то нужно от меня, он (а) пытается выбрать момент, когда у меня хорошее настроение.
Когда я думаю, что когда-нибудь мой сын (дочь) вырастет и я ему (ей) не понадобится, у меня портится настроение.
Чем старше дети, тем сложнее с ними справляться.
Чаще всего упрямство ребенка вызвано тем, что родители не знают, как к нему подойти.
Постоянно переживаю за здоровье сына (дочери).
Если бы у меня не было детей, мое здоровье было бы намного лучше.
Некоторые очень важные недостатки моего сына (дочери) сохраняются, несмотря на все меры.
Сыну (дочери) не нравится мой муж (жена).
Мужчина менее способен понимать чувства другого человека, чем женщина.
Женщина менее способна понимать чувства другого человека, чем мужчина.
Ради сына (дочери) пришлось в жизни от многого отказаться.
Случилось так, что я не узнал о реплике или двойке в дневнике, потому что не смотрел дневник.
На сына (дочь) трачу значительно больше денег, чем на себя.
Не люблю, когда сын (дочь) что-то просит. Я сам лучше знаю, что ему (ей) больше нужно.
У моего сына (дочери) более тяжелое детство, чем у большинства его (ее) товарищей.
Дома мой сын (дочь) делает только то, что он (она) хочет, а не то, что нужно.
Дети должны уважать своих родителей больше, чем всех остальных людей.
Мой сын (дочь) сам решает, на что ему потратить деньги.
Я строже к своему сыну (дочери), чем другие родители к своим.
Наказание мало толку.
Члены нашей семьи не так строги со своим сыном (дочерью).Одни портят, другие наоборот очень строги.
Хочу, чтобы мой сын (дочь) не любил никого, кроме меня.
Когда мой сын (дочка) был маленьким, он мне (а) нравился больше, чем сейчас.
Часто не знаю, что мне делать с сыном (дочерью).
Из-за слабого здоровья сына (дочери) в детстве пришлось ему многое позволять.
Воспитание детей — дело тяжелое и неблагодарное. Вы отдаете им все, но ничего не получаете взамен.
Сыну (дочке) доброе слово мало помогает. Единственное, что его волнует, — это постоянные суровые наказания.
Мой муж (жена) пытается настроить своего сына (дочь) против меня.
Мужчины более склонны действовать безрассудно, чем женщины, без учета последствий.
Женщины более склонны действовать безрассудно, чем мужчины, без учета последствий.
Я все время думаю о своем сыне (дочери), о его делах, здоровье и т. Д.
Довольно часто мне приходилось (или приходилось) подписываться на дневник на несколько недель вперед.
Мой сын (дочь) может получить от меня все, что хочет.
Я предпочитаю тихих и спокойных детей.
Сын (дочь) мне очень помогает (дома, на работе).
У моего сына (дочери) мало домашних дел.
Даже если дети убеждены, что их родители неправы, они должны делать то, что им говорят родители.
Выходя из дома, сын (дочь) редко говорит, куда идет.
Бывают случаи, когда пояс — лучшее наказание.
Многие недостатки в поведении моего сына (дочери) исчезли сами собой с возрастом.
Когда наш сын (дочь) что-то делает, мы сражаемся за него (ее). Если все спокойно, снова оставляем его (ее) в покое.
Если бы мой сын не был моим сыном, а я был бы младше, то, наверное, влюбился бы в него.
Мне больше интересно разговаривать с маленькими детьми, чем с большими.
Я сам виноват в недостатках сына (дочери), потому что не знал, как его (ее) воспитать.
Только благодаря нашим огромным усилиям сын (дочь) выжил.
Я часто завидую тем, кто живет без детей.
Если вы дадите моему сыну (дочери) свободу, он (а) немедленно воспользуется ею во вред себе или другим.
Часто бывает так, что если я говорю сыну (дочери) одно, то муж (жена) конкретно говорит обратное.
Мужчины чаще, чем женщины, думают только о себе.
Женщины чаще, чем мужчины, думают только о себе.
Я трачу больше времени и сил на сына (дочь), чем на себя.
Немного знаю о делах сына (дочери).
Желание сына (дочери) для меня закон.
Когда мой сын был маленьким, он любил спать со мной.
У сына (дочери) плохой желудок.
Родителям нужен ребенок, пока он не вырастет. Потом он их вспоминает все реже и реже.
Ради своего сына (дочери) я бы (пошел) на любую жертву.
Моему сыну (дочери) нужно уделять гораздо больше времени, чем я могу.
Мой сын (дочь) умеет быть таким милым, что я ему (ей) все прощаю.
Я хочу, чтобы мой сын женился позже, через 30 лет.
У моего сына (дочери) руки и ноги часто бывают очень холодными.
Большинство детей немного эгоистичны. Они совершенно не думают о здоровье и чувствах своих родителей.
Если не отдавать моему сыну (дочке) все время и силы, то все может плохо кончиться.
Когда все хорошо, меня меньше всего интересуют дела сына (дочери).
Мне очень трудно сказать ребенку «нет».
Мне грустно, что сын (дочь) нуждается во мне все меньше и меньше.
Здоровье моего сына (дочери) хуже, чем у большинства его сверстников.
Многие дети слишком мало благодарны своим родителям.
Сыну (дочке) не обойтись без моей постоянной помощи.
Сын (дочь) большую часть свободного времени проводит вне дома.
У моего сына (дочери) много времени для развлечений.
Кроме сына, мне больше никто в мире не нужен.
У сына (дочери) прерывистый беспокойный сон.
Мне часто кажется, что я рано женился (женился).
Все, чему мой ребенок научился (в школе, на работе или на другом), он достиг только благодаря моей постоянной помощи.
Делами моего сына (дочери) в основном занимается муж (жена).
Закончив школу (или вернувшись с работы), мой сын (дочь) занимается тем, что ему нравится.
Когда я вижу или представляю сына с девочкой, мое настроение ухудшается.
Сын (дочь) часто болеет.
Семья мне не помогает, а усложняет жизнь.

Форма ответа
1	21	41	61	81
2	22	42	62	82
3	23	43	63	83
4	24	44	64	84
5	25	45	65	85
6	26	46	66	86
7	27	47	67	87
8	28	48	68	88
9	29	49	69	89
10	30	50	70	90
11	31	51	71	91
12	32	52	72	92
13	33	53	73	93
14	34	54	74	94
15	35	55	75	95
16	36	56	76	96
17	37	57	77	97
18	38	58	78	98
19	39	59	79	99
20	40	60	80	100
101	107	113	119	125
102	108	114	120	126
103	109	115	121	127
104	110	116	122	128
105	111	117	123	129
106	112	118	124	130

ФИО.______________________________________________________________________

Фамилия и имя сына (дочери) ___________________________________________________

Сколько ему (ей) лет ___________________________________________________________

Кто записал (отец, мать, другой опекун) _____________________________________

Форма ответа
1	21	41	61	81	G +	7	7
2	22	42	62	82	G-	8	8
3	23	43	63	83	Y +	8
4	24	44	64	84	Y–	4	4
5	25	45	65	85	T +	4
6	26	46	66	86	T-	4	4
7	27	47	67	87	Z +	4
8	28	48	68	88	З–	3
9	29	49	69	89	C +	4
10	30	50	70	90	С-	4	4
11	31	51	71	91	H	5
12	32	52	72	92	RFR	6	6
13	33	53	73	93	MPC	4
14	34	54	74	94	VN	5
15	35	55	75	95	UGH	6
16	36	56	76	96	LRF	7
17	37	57	77	97	PNK	4	4
18	38	58	78	98	VK	4	4
19	39	59	79	99	ПЖК	4 4
20	40	60	80	100	PMK	4	4
101	107	113	119	125	G +
102	108	114	120	126	G-
103	109	115	121	127	Y +
104	110	116	122	128	RFR
105	111	117	123	129	UGH
106	112	118	124	130	LRF

Ключ к тесту

Интернальность : 1+, 5-, 9+, 13-, 17-, 21-, 25+, 29+, 33+, 37+;

Беспокойство : 2+, 6-, 10+, 14+, 18-, 22+, 26-, 30+, 34-, 38-;

Нозогнозия : 3-, 7+, 11+, 15-, 19-, 23-, 27+, 31+, 35+, 39+;

Контроль активность : 4+, 8-, 12-, 16+, 20-, 24+, 28-, 32-, 36-, 40-.

Общее напряжение рассчитывается как суммарный показатель для всей анкеты в целом.

Для удобства сравнения с частными весами удобнее определять общее напряжение (O) как их среднее арифметическое. Тогда максимальный разброс по каждой из пяти шкал от +30 до -30.

Обработка результатов теста

По каждому вопросу шкалы определяются баллы, совпадающие с ключом (например, за 1 вопрос — со знаком «+», за 5 — со знаком «-» , так далее.). Баллы по всем пунктам арифметически суммируются, а затем из них вычитается арифметическая сумма баллов по всем пунктам шкалы, где оценки испытуемых не совпадают с ключевыми (например, по 9-му вопросу с знаком «-», 13 числа — знаком «+»). Полученный результат — индикатор шкалы. Частное от деления суммы I, T, H и A на 4 образует показатель О.

Описание тестовых шкал

Шкала интернальности (I)

Высокие баллы по ней описывают внешний родительский контроль болезнь ребенка — причины болезни воспринимаются как нечто неподконтрольное родителям, что они не могут контролировать и что они не могут контролировать.

Низкие баллы описывают внутренний контроль, при котором родители считают себя ответственными за болезнь ребенка.

Шкала сигналов тревоги (T)

Описывает тревожные реакции на болезнь ребенка.

Чем выше показатель, тем сильнее выражена тревога. Умеренное отрицание тревожности характеризует относительно нейтральное отношение к болезни ребенка.

Крайняя степень отрицания тревоги противоречит общепринятым стереотипам отношения к детям и чаще всего указывает на подавление тревоги.

Шкала нозогнозии (H)

Высокие баллы описывают родительское преувеличение тяжести заболевания ребенка (гипернозогнозия).

Низкие баллы — описывают недооценку родителями тяжести заболевания ребенка (гипонозогнозия и анозогнозия).

Шкала контроля активности (A)

Высокие показатели описывают стремление родителей устанавливать максимальные ограничения активности ребенка во время болезни («отдых лечит»).

Низкие баллы — склонность недооценивать соблюдение требуемых лимитов активности.

Шкала общего напряжения (O)

Совокупный результат для всей анкеты в целом.

Высокие показатели характеризуют напряженное отношение к болезни ребенка.

Брак и пары — исследование

На приведенной ниже инфографике представлены некоторые из наиболее заметных результатов исследования доктора Джона Готтмана о браке и супружеских отношениях. Для более глубокого обзора трех этапов исследования Готтмана, посвященного браку и супружеским парам, продолжайте чтение.

Фаза 1: Обнаружение надежных моделей взаимодействия, отличающих «мастеров» от «катастроф» взаимоотношений

В 1976 году доктор Роберт Левенсон и доктор Джон Готтман объединились, чтобы объединить изучение эмоций с психофизиологическими измерениями и методом видео-воспоминаний, который дал нам шкалу оценок (все еще применяющую теорию игр) того, что люди чувствовали во время конфликта. . Это был новый способ получения номеров «за столом переговоров». Исследование также стало лонгитюдным.В первом исследовании они не делали прогнозов, но их интересовала мера «физиологической связи», потому что предыдущее исследование показало, что проводимость кожи двух медсестер коррелировала только в том случае, если они не любили друг друга. Они думали, что это может быть связано с негативными эмоциями в парах. Действительно было.

Они также были поражены тем, что в своем первом исследовании с 30 парами они смогли почти идеально «предсказать» изменение удовлетворенности браком с помощью своих физиологических показателей.Результаты показали, что чем более физиологически возбужденными были пары (по всем каналам, включая частоту сердечных сокращений, проводимость кожи, общую двигательную активность и скорость кровотока), тем сильнее ухудшалось их счастье в браке за трехлетний период, даже контролируя исходный уровень. семейного удовлетворения.

Шкала оценок и их наблюдательное кодирование взаимодействия также «предсказывали» изменения в удовлетворенности отношениями. Такие большие корреляции в данных были беспрецедентными.Кроме того, Готтман и Левенсон предшествовали конфликтной беседе беседой о воссоединении (в которой пары рассказывали о событиях своего дня до обсуждения конфликта), и они поддержали обсуждение конфликта с положительной темой. Готтман и Левенсон были поражены, обнаружив, что резкое начало участия женщин в обсуждении конфликта было предсказано незаинтересованностью или раздражительностью партнера-мужчины в обсуждении событий дня. Они обнаружили, что качество дружбы пары, особенно со стороны мужчин, имеет решающее значение для понимания конфликта.Более того, способность оправиться от конфликта или «исправить» конфликт в позитивном разговоре стала маркером способности пар регулировать эмоции.

И Левенсон, и Готтман открыли Систему кодирования лицевых аффектов д-ра Пола Экмана и д-ра Уоллеса Фризена (FACS), и впоследствии Готтман разработал Систему кодирования специфических аффектов (SPAFF), которая была интеграцией FACS и более ранних систем в лаборатории Готтмана. .

SPAFF стал основной системой, которую Готтман использовал для кодирования взаимодействия пар.Сначала требовалось 25 часов, чтобы закодировать 15 минут взаимодействия, но позже Готтман смог выполнить такое же кодирование всего за 45 минут без потери надежности. Готтман также начал применять анализ временных рядов к анализу данных взаимодействия. Он написал книгу « Анализ временных рядов: всестороннее введение для социологов », книгу по анализу временных рядов, чтобы объяснить эти методы психологам, и вместе с Джеймсом Рингландом разработал несколько новых методов анализа доминирования и двунаправленности.

Фаза 2: Прогнозирование и воспроизведение предсказания

Вскоре после этого Готтман и Левенсон вместе получили свой первый грант и начали попытки повторить свои наблюдения из первого исследования. Последующие исследования, которые они проводили в своих лабораториях с коллегами, в конечном итоге охватили весь жизненный цикл — самое продолжительное из исследований, проведенных парами в течение 20 лет, проводилось в лаборатории Левенсона в Беркли.

Лаборатория Готтмана в Университете Иллинойса также изучала связь между супружеским взаимодействием, воспитанием детей и социальным развитием детей с доктором Дж.Линн Кац и позже в Вашингтонском университете занимались изучением этих связей с младенцами с доктором Элисон Шапиро. Готтман разработал концепцию «метаэмоции», которая выражается в том, как люди относятся к эмоциям (например, к конкретным эмоциям, например, гнев), эмоциональному выражению и эмоциональному пониманию в целом. Несоответствие метаэмоций между родителями в этом исследовании предсказало развод с точностью 80%.

Готтман и Левенсон обнаружили, что взаимодействие пар имеет огромную стабильность во времени (примерно 80% стабильности в дискуссиях о конфликтах, разделенных на 3 года).Они также обнаружили, что большинство проблем в отношениях (69%) никогда не решаются, а являются «вечными проблемами», основанными на личностных различиях между партнерами.

В семи лонгитюдных исследованиях, одно с участием агрессивных пар (с Нилом Джейкобсоном), предсказания повторились. Готтман мог предсказать, разводится ли пара со средней точностью более 90%, в исследованиях с использованием соотношения положительных и отрицательных кодов SPAFF, Четырех всадников Апокалипсиса (критика, защита, презрение и противодействие), физиологии, рейтинга dial, и разработанное ими интервью, Oral History Interview, в кодировке системы кодирования Кима Булмана.

Готтман мог предсказать, будут ли их стабильные пары счастливыми или несчастливыми, используя меры положительного аффекта во время конфликта. Вместе с доктором Джимом Коаном он обнаружил, что положительный аффект использовался не случайно, а для физиологического успокоения партнера. Готтман также обнаружил, что в гетеросексуальных отношениях мужчины, принимающие влияние своих жен, предсказывают счастливые и стабильные браки. Боб Левенсон также обнаружил, что юмор успокаивает с физиологической точки зрения и что у сочувствия есть физиологический субстрат (в исследованиях с доктором Дж.Анна Рюф), используя шкалу рейтинга.

Этап 3: Построение теории, понимание, профилактика и вмешательство

Третья фаза исследовательской программы Готтмана была посвящена попыткам понять эмпирические предсказания и, таким образом, построению, а затем и проверке теории. В конечном итоге Готтман стремился построить теорию, которую можно было проверить или опровергнуть.

Теория тестирования в психологической сфере требует клинического вмешательства. В 1996 году лаборатория Готтмана вернулась к интервенционным исследованиям с доктором Дж.Джули Шварц Готтман. Джон и Джули Готтман разработали исследования проксимальных и дистальных изменений. В исследовании ближайших изменений один кратко вмешивается с вмешательствами, разработанными только для того, чтобы сделать второе из двух дискуссий о конфликте менее склонным к разводу. В одном из этих исследований они обнаружили, что 20-минутный перерыв, во время которого пары прекращали разговаривать и просто читали журналы (когда их пульс вернулся к исходному уровню), резко изменил ход обсуждения, так что люди получили доступ к своему чувству юмора и привязанность.

Вместе с Джули, Джон Готтман начал строить Теорию Дома Звуковых Отношений. Эта теория легла в основу разработки клинических вмешательств для пар в книге Джона Готтмана The Marriage Clinic и книге Джули Готтман The Marriage Clinic Casebook . В августе 1996 года они основали Институт Готтмана, чтобы продолжить разработку научно обоснованных подходов к улучшению результатов терапии пар.

Узнайте больше о миссии Института Готтмана здесь.

Сексуальная дисфункция и расстройства: лечение, симптомы и диагностика

Обзор

Что такое сексуальная дисфункция?

Сексуальная дисфункция — это проблема, которая может возникнуть на любой стадии цикла сексуальной реакции. Это мешает вам испытывать удовлетворение от сексуальной активности.

Цикл сексуальной реакции традиционно включает возбуждение, плато, оргазм и разрешение. И желание, и возбуждение являются частью фазы возбуждения сексуальной реакции.Важно знать, что женщины не всегда проходят эти фазы по порядку.

Хотя исследования показывают, что сексуальная дисфункция является обычным явлением, многие люди не любят об этом говорить. Однако, поскольку варианты лечения доступны, вам следует поделиться своими опасениями со своим партнером и врачом.

Какие бывают типы сексуальной дисфункции?

Сексуальная дисфункция обычно подразделяется на четыре категории:

Расстройства влечения: Отсутствие полового влечения или интереса к сексу.
Расстройства возбуждения: Невозможность физического возбуждения или возбуждения во время сексуальной активности.
Расстройства оргазма: задержка или отсутствие оргазма (климакс).
Болевые расстройства: Боль во время полового акта.

Кто страдает сексуальной дисфункцией?

Сексуальная дисфункция может возникнуть в любом возрасте, хотя чаще встречается у людей старше 40 лет, поскольку часто связана с ухудшением здоровья, связанным со старением.

Симптомы и причины

Каковы симптомы сексуальной дисфункции?

Для мужчин:

Неспособность достичь или поддерживать эрекцию (твердый половой член), подходящую для полового акта (эректильная дисфункция).
Отсутствие или задержка эякуляции, несмотря на достаточную сексуальную стимуляцию (задержка эякуляции).
Неспособность контролировать время эякуляции (ранняя или преждевременная эякуляция).

У женщин:

Невозможность достичь оргазма.
Недостаточная вагинальная смазка до и во время полового акта.
Неспособность расслабить мышцы влагалища, достаточные для совершения полового акта.

Для мужчин и женщин:

Отсутствие интереса или желания к сексу.
Неспособность возбудиться.
Боль при половом акте.

Что вызывает сексуальную дисфункцию?

Физические причины : Многие физические и / или медицинские состояния могут вызывать проблемы с сексуальной функцией.Эти состояния включают диабет, болезни сердца и сосудов (кровеносных сосудов), неврологические расстройства, гормональный дисбаланс, хронические заболевания, такие как почечная или печеночная недостаточность, а также алкоголизм и злоупотребление наркотиками. Кроме того, на половую функцию могут влиять побочные эффекты некоторых лекарств, в том числе некоторых антидепрессантов.

Психологические причины : К ним относятся стресс и беспокойство, связанные с работой, беспокойство по поводу сексуальной активности, проблемы в браке или отношениях, депрессия, чувство вины, беспокойство по поводу образа тела и последствия сексуальной травмы в прошлом.

Какие лекарства могут вызвать сексуальную дисфункцию?

Некоторые лекарства, отпускаемые по рецепту и даже без рецепта, могут влиять на половое функционирование. Некоторые лекарства могут влиять на либидо (желание), а другие — на способность возбуждаться или достигать оргазма. Риск сексуальных побочных эффектов увеличивается, когда человек принимает несколько лекарств.

Сообщалось о побочных эффектах сексуального характера при приеме следующих лекарств:

Лекарства, отпускаемые без рецепта

Некоторые безрецептурные антигистаминные и противоотечные средства могут вызывать эректильную дисфункцию или проблемы с эякуляцией.

Антидепрессанты

Трициклические антидепрессанты, включая амитриптилин (элавил), доксепин (синекван), имипрамин (тофранил) и нортриптилин (авентил, памелор)
Ингибиторы моноаминоксидазы (ИМАО), включая фенелзин (нардил) и транилципромин (парнат)
Антипсихотические препараты, включая тиоридазин (мелларил), тиотиксен (наване) и галоперидол (галдол)
Лекарства против мании, такие как карбонат лития (Eskalith, Lithobid)
Селективные ингибиторы обратного захвата серотонина (СИОЗС), такие как флуоксетин (прозак), сертралин (золофт) и пароксетин (паксил).

Следующие препараты могут вызывать эректильную дисфункцию:

Антигипертензивные препараты (используются для лечения высокого кровяного давления)

Диуретики, включая спиронолактон (Альдактон) и тиазиды (Диурил, Натуретин и др.)
Агенты центрального действия, включая метилдопу (Альдомет) и резерпин (Серпасил, Раудиксин)
Блокаторы а-адренорецепторов, включая празозин (Minipress) и теразозин (Hytrin)
b-адреноблокаторы (бета), включая пропранолол (индерал) и метопролол (лопрессор)

Следующие препараты могут снизить сексуальное влечение:

Гормоны

Леупролид (Лупрон)
Гозерелин (Золадекс)

Диагностика и тесты

Как диагностируется сексуальная дисфункция?

В большинстве случаев вы замечаете, что что-то мешает вам получать удовольствие (или удовольствие партнера) от сексуальных отношений.Ваш поставщик обычно начинает с полной истории симптомов и медицинского обследования. Они могут назначить диагностические тесты, чтобы исключить медицинские проблемы, которые могут способствовать дисфункции. Обычно лабораторные анализы играют очень ограниченную роль в диагностике сексуальной дисфункции.

Оценка отношения к сексу, а также других возможных сопутствующих факторов — страха, беспокойства, прошлых сексуальных травм / злоупотреблений, проблем в отношениях, лекарств, злоупотребления алкоголем или наркотиками и т. Д. — помогает клиницисту понять основную причину проблемы и порекомендуйте правильное лечение.

Ведение и лечение

Как лечится сексуальная дисфункция?

Большинство типов сексуальной дисфункции можно устранить путем лечения основных физических или психологических проблем. Другие стратегии лечения включают:

Лекарство : Когда лекарство является причиной дисфункции, изменение лекарства может помочь. Мужчинам и женщинам с дефицитом гормонов могут быть полезны уколы гормонов, таблетки или кремы. Для мужчин препараты, включая силденафил (Виагра®), тадалафил (Сиалис®), варденафил (Левитра®, Стаксин®) и аванафил (Стендра®), могут помочь улучшить сексуальную функцию за счет увеличения притока крови к половому члену.Для женщин можно использовать гормональные препараты, такие как эстроген и тестостерон (хотя эти препараты не одобрены для этой цели). У женщин в пременопаузе есть два препарата, одобренных FDA для лечения пониженного влечения, в том числе флибансерин (Addyi®) и бремеланотид (Vyleesi®).

Механические приспособления : Вспомогательные средства, такие как вакуумные устройства и имплантаты полового члена, могут помочь мужчинам с эректильной дисфункцией (неспособностью достичь или поддерживать эрекцию). Вакуумное устройство (EROS-CTD ™) также одобрено для использования женщинами, но может быть дорогостоящим.Расширители могут помочь женщинам, у которых наблюдается сужение влагалища. Такие устройства, как вибраторы, могут быть полезны для улучшения сексуального удовольствия и достижения оргазма.

Секс-терапия : Секс-терапевты могут помочь людям, испытывающим сексуальные проблемы, которые не могут быть решены их лечащим врачом. Психотерапевты также часто бывают хорошими консультантами по вопросам брака. Для пары, которая хочет начать получать удовольствие от сексуальных отношений, стоит потратить время и усилия на работу с квалифицированным специалистом.

Поведенческие методы лечения : Они включают в себя различные методы, включая понимание вредного поведения в отношениях, или такие методы, как самостимуляция, для лечения проблем с возбуждением и / или оргазмом.

Психотерапия : Терапия с квалифицированным консультантом может помочь вам справиться с сексуальной травмой из прошлого, чувствами тревоги, страха, вины и плохого образа тела. Все эти факторы могут повлиять на половую функцию.

Образование и общение : Информация о сексе и сексуальном поведении и ответах может помочь вам преодолеть беспокойство по поводу сексуальной функции. Открытый диалог с партнером о ваших потребностях и проблемах также помогает преодолеть многие препятствия на пути к здоровой сексуальной жизни.

Перспективы / Прогноз

Можно ли вылечить сексуальную дисфункцию?

Успех лечения сексуальной дисфункции зависит от первопричины проблемы. Перспектива благоприятна для дисфункции, связанной с состоянием, которое можно вылечить или обратить вспять.

Записка из клиники Кливленда

Пожалуйста, знайте, что легкую дисфункцию, связанную со стрессом, страхом или тревогой, часто можно успешно лечить с помощью консультирования, обучения и улучшения общения между партнерами.Чтобы улучшить свое сексуальное здоровье, важно иметь мотивацию и принимать активное участие в медицинском обслуживании в сотрудничестве со своим врачом.

6 Типичных проблем в браке и их решения

Отношения предлагают прекрасные преимущества для благополучия, удовлетворения жизнью и управления стрессом, но ни одна из них не обходится без проблем. Эти проблемы могут вызвать напряжение в паре, но работа над ними может либо укрепить их связь, либо раздвинуть их, в зависимости от того, как они справляются с проблемами, с которыми сталкиваются.

Справляться с семейными проблемами здоровым образом может быть очень сложно, особенно потому, что факторы стресса могут исходить из самых разных источников. Ниже приведены некоторые из наиболее распространенных источников семейного стресса и проблем в браке.

Проблемы с деньгами

Стресс из-за денег — одна из наиболее часто упоминаемых проблем в браке, с которыми сталкиваются пары.

Вообще говоря, когда пары вступают в конфликт из-за денег, их спор на самом деле символизирует нечто иное — борьбу за власть, разные ценности и потребности или другие проблемы, связанные с деньгами.

Однако в тяжелые экономические времена финансовый стресс может на самом деле вызвать более общий стресс, больше конфликтов из-за вещей, не связанных с деньгами, а также споров, связанных с деньгами. Например, когда один из партнеров очень переживает из-за денег, он может быть менее терпеливым и в целом испытывать больший стресс; Затем они могут ссориться с другим партнером из-за несвязанных вещей, даже не осознавая этого.

Проблемы с детьми

Дети могут стать еще одним потенциальным источником стресса и проблем в браке.Дети прекрасны и могут принести в нашу жизнь прекрасные и важные подарки, но наличие детей может принести дополнительный стресс в брак, потому что уход требует большей ответственности, а также смены ролей, что дает больше пищи для разногласий и напряжения. Представление детей в вашем браке также сокращает количество времени, доступное для связи в паре. Эта комбинация может проверить даже самые прочные связи.

Ежедневный стресс

Ежедневные факторы стресса не обязательно равносильны семейным проблемам, но они могут усугубить уже существующие проблемы.Когда у одного из партнеров был напряженный день, они с большей вероятностью будут нетерпеливы, когда вернутся домой, могут менее умело справляться с конфликтами и могут иметь меньше эмоциональной энергии, чтобы направить их на развитие своих отношений. Когда у обоих партнеров был тяжелый день, это, конечно, только усугубляется.

Как и финансовый стресс, общий ежедневный стресс может стать испытанием на терпение и оптимизм, в результате чего парам остается меньше эмоционально отдавать друг другу.

Занятые графики

Проблемы в браке могут возникать из-за чрезмерно загруженного графика по нескольким причинам:

Пары, которые заняты, часто испытывают стресс, особенно если они не заботятся о себе с помощью качественного сна и полноценного питания.
Занятые пары могут чувствовать себя менее связанными , потому что у них меньше времени, чтобы проводить вместе и больше разлуки в жизни.
Пары не могут работать вместе как команда и могут оказаться в состоянии споров из-за того, кто за какие домашние и социальные обязанности отвечает.

Хотя плотный график не приводит автоматически к проблемам в браке, он представляет собой проблему, которую необходимо решить.

Плохая связь

Возможно, самым большим предиктором проблем в браке является плохое общение или негативное общение, которое опровергает пагубное отношение и динамику в отношениях.

Негативное общение настолько разрушительно, что исследователь Джон Готтман и его команда смогли с очень высокой степенью уверенности предсказать, какие пары молодоженов позже разойдутся, основываясь на наблюдении за динамикой их общения в течение нескольких минут.

Здоровое общение — ключ к успеху; нездоровое общение может привести к серьезным проблемам в браке.

Плохие привычки

Иногда пары сталкиваются с проблемами в браке, которые можно было бы решить, если бы они заметили свои вредные привычки и изменили их.Люди не всегда принимают осознанное решение спорить из-за мелочей, ворчать и критиковать или, например, оставить беспорядок на усмотрение другого.

Они заняты или отвлекаются, нарастает стресс, и они едут на автопилоте. Затем они обнаруживают, что следуют тем же образцам, о которых они даже не подозревали.

Люди просто попадают в негативные модели взаимоотношений, впадают в ленивые личные привычки или попадают в колею, которую они сохраняют по привычке.

Слово от Verywell

К счастью, с этими проблемами, связанными с браком, можно работать. Даже если только один партнер сознательно пытается измениться, любое изменение может привести к сдвигу в динамике отношений, что может принести положительные результаты.

Консультации по вопросам брака — Mayo Clinic

Обзор

Брачное консультирование, также называемое семейной терапией, — это вид психотерапии. Брачное консультирование помогает парам всех типов распознавать и разрешать конфликты и улучшать свои отношения.Посредством брачного консультирования вы можете принимать взвешенные решения о восстановлении и укреплении ваших отношений или о том, чтобы пойти разными путями.

Консультации по вопросам брака часто предоставляются лицензированными терапевтами, известными как семейные и семейные терапевты. Эти терапевты имеют ученые степени или аспиранты, и многие предпочитают получать сертификаты Американской ассоциации брака и семейной терапии (AAMFT).

Консультации по вопросам брака часто бывают краткосрочными. Консультации по вопросам брака обычно включают обоих партнеров, но иногда один из партнеров решает работать с психотерапевтом в одиночку.Конкретный план лечения зависит от ситуации.

Продукты и услуги

Показать больше продуктов от Mayo Clinic

Зачем это нужно

Брачное консультирование может помочь парам во всех типах интимных отношений — независимо от сексуальной ориентации или брачного статуса.

Некоторые пары обращаются за консультацией по вопросам брака, чтобы укрепить свои партнерские отношения и лучше понять друг друга.Брачное консультирование также может помочь парам, которые планируют пожениться. Добрачное консультирование может помочь парам лучше понять друг друга и сгладить разногласия до брака.

В других случаях пары обращаются за консультацией по вопросам брака, чтобы улучшить неблагополучные отношения. Вы можете использовать семейное консультирование, чтобы помочь со многими конкретными проблемами, в том числе:

Проблемы со связью
Сексуальные трудности
Конфликты по поводу воспитания детей или смешанных семей
Злоупотребление психоактивными веществами
Гнев
Неверность

Консультации по вопросам брака также могут быть полезны в случаях домашнего насилия.Однако, если насилие разрослось до такой степени, что вы боитесь, одного лишь консультирования недостаточно. Обратитесь в полицию, местный приют или кризисный центр для получения экстренной поддержки.

Как вы готовитесь

Единственная подготовка, необходимая для консультирования по вопросам брака, — это поиск терапевта. Вы можете попросить своего лечащего врача направить вас к терапевту. Ваши близкие, друзья, ваша страховая компания, программа помощи сотрудникам, духовенство, государственные или местные агентства по охране психического здоровья могут предложить рекомендации.Перед тем, как вы выберете одного, может быть полезно побеседовать с несколькими терапевтами.

Перед тем, как назначить сеанс с конкретным терапевтом, подумайте, подходит ли он вам и вашему партнеру. Вы можете задать вопросы о:

Образование и опыт. Какое у вас образование и подготовка? Вы лицензированы государством? Вы сертифицированы AAMFT? Каков ваш опыт решения проблем нашего типа?
Логистика. Где твой офис? Какое у вас рабочее время? Вы доступны в случае крайней необходимости?
План лечения. Сколько сеансов мы должны провести? Как долго длится каждый сеанс?
Сборы и страхование. Сколько вы взимаете за каждый сеанс? Покрываются ли ваши услуги нашим планом медицинского страхования?

Чего можно ожидать

Консультации по вопросам брака обычно объединяют пары или партнеров для совместных сеансов терапии.Работая с терапевтом, вы научитесь навыкам, которые помогут укрепить ваши отношения, например:

Открытое общение
Решение проблем
Как рационально обсуждать различия

Вы будете говорить о хороших и плохих сторонах ваших отношений по мере того, как вы точно определите и лучше поймете источники ваших конфликтов. Вместе вы научитесь определять проблемы, не обвиняя их, и вместо этого изучите, как что-то можно улучшить.

Вот некоторые вещи, о которых следует помнить при рассмотрении вопроса о брачном консультировании:

Может быть, трудно говорить о своих проблемах с консультантом. Сеансы могут проходить в тишине, поскольку вы и ваш партнер остаетесь злыми из-за предполагаемых обид — или вы можете кричать или спорить во время сеансов. Оба в порядке. Ваш терапевт может выступить в роли судьи и помочь вам справиться с возникающими эмоциями.
Самостоятельно можно. Если ваш партнер отказывается посещать консультации по вопросам брака, вы все равно можете их посещать. Так наладить отношения сложнее, но вы можете извлечь выгоду, узнав больше о своих реакциях и поведении.
Терапия часто бывает краткосрочной. Некоторым людям нужно всего несколько сеансов брачного консультирования, а другим — несколько месяцев. Конкретный план лечения будет зависеть от вашей ситуации. Иногда консультирование по вопросам брака помогает парам понять, что их разногласия действительно непримиримы и что отношения лучше всего прекратить. Затем занятия могут быть сосредоточены на навыках прекращения хороших отношений.
У вас есть домашнее задание. Ваш консультант может посоветовать вам дома упражнения на общение, чтобы помочь вам практиковать то, что вы узнали во время сеанса.Например, разговаривайте с партнером лицом к лицу каждый день по несколько минут о том, что не вызывает стресса, не отвлекаясь от телевизора, телефона или от детей.
Вам или вашему партнеру может потребоваться дополнительная помощь. Если один из вас справляется с психическим заболеванием, злоупотреблением психоактивными веществами или другими проблемами, ваш терапевт может работать с другими поставщиками медицинских услуг, чтобы обеспечить более полное лечение.

Принять решение пойти на консультацию по вопросам брака может быть непросто.

Диагностика супружеских отношений методики: 10 методик для диагностики супружеских отношений.

10 методик для диагностики супружеских отношений.

Основы диагностики семейной системы. Дополнительное образование по психологии в РУДН.

Метоыд диагностики супружеских отношений — презентация онлайн

1. Методы диагностики супружеских отношений

4. Методики диагностики

5. Опросник «Общение в семье»

7. Методика «Типовое семейное состояние»

11. Опросник «Измерение установок в семейной паре»

14. Самоактуализационный тест

15. Процедура проведения

16. Инструкция

18. Тест-опросник удовлетворенности браком

20. Инструкция к тесту

Методы семейной диагностики

Методы семейной диагностики

Методы диагностики семейных отношений:

Тест «Методика диагностики супружеских отношений». : Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины Ильин : Библиотека Инокентия Ахмерова онлайн

Описание методики

Психология Описание методики

Читайте также

Тест «Методика диагностики супружеских отношений» (В. П. Левкович, О. Э. Зуськова)

Поделиться ссылкой:

Понравилось это:

Как поставить диагноз при консультировании пары

Диагностика и лечение несуммированного брака в иранской паре

Махшид Бокаи

Захра Бостани Халези

Сейед Моджтаба Ясини-Ардекани

Abstract

Предпосылки

Методы

Результаты

Заключение

Введение

Оценка пары

Метод лечения

Обсуждение

Заключение

Благодарности

Конфликт интересов

Список литературы

Диагностика добрачных и супружеских отношений. Методы социально-психологической диагностики семейных проблем. Краткое описание весов

Методы диагностики супружеских отношений

Общая концепция консультирования

Специфика семейной диагностики

n1.doc

Брак и пары — исследование

Фаза 1: Обнаружение надежных моделей взаимодействия, отличающих «мастеров» от «катастроф» взаимоотношений

Фаза 2: Прогнозирование и воспроизведение предсказания

Этап 3: Построение теории, понимание, профилактика и вмешательство

Сексуальная дисфункция и расстройства: лечение, симптомы и диагностика

Обзор

Что такое сексуальная дисфункция?

Какие бывают типы сексуальной дисфункции?

Кто страдает сексуальной дисфункцией?

Симптомы и причины

Каковы симптомы сексуальной дисфункции?

Что вызывает сексуальную дисфункцию?

Какие лекарства могут вызвать сексуальную дисфункцию?

Сообщалось о побочных эффектах сексуального характера при приеме следующих лекарств:

Диагностика и тесты

Как диагностируется сексуальная дисфункция?

Ведение и лечение

Как лечится сексуальная дисфункция?

Перспективы / Прогноз

Можно ли вылечить сексуальную дисфункцию?

6 Типичных проблем в браке и их решения

Проблемы с деньгами

Проблемы с детьми

Ежедневный стресс

Занятые графики

Плохая связь

Плохие привычки

Слово от Verywell

Консультации по вопросам брака — Mayo Clinic

Обзор

Продукты и услуги

Зачем это нужно

Как вы готовитесь