«Чем отличается мечта от цели»

Действительность порождает наши идеалы, но иногда становится преградой для их исполнения, а иногда из-за фантазий забывается настоящая жизнь. неразрывно связаны. Эти понятия крайне неоднозначны.

«Почему люди предают мечту» — сочинение

Мечта — это самое сильное желание человека, ради которого он готов действовать, ставить цели и постепенно их достигать. В мечтах человек рисует себе идеальное развитие событий, всё происходит так, как ему бы хотелось. Желание воплотить свою мечту в жизнь толкает человека к действию. Но не все люди целенаправленно идут к своей мечте. Некоторые, встретив препятствие на пути к цели, перестают двигаться дальше, и мечта так и остаётся мечтой.

Таким препятствием может оказаться собственная лень, нерешительность или осуждение со стороны общества и близких людей. Если, встретив такие барьеры, человек не старается преодолеть их, а опускает руки, значит он предал свою мечту. Но бывает, что человек отказывается от мечты, потому что меняет свои убеждения, желания, у него появляются новые, более привлекательные мечты, которые ему хочется претворить в жизнь. Тогда это нельзя назвать предательством, потому что меняется человек — меняются и мечты, главное, чтобы появлялись новые мечты и становились реальностью.

Примером человека, предавшего свою мечту, может служить главный герой произведения Ивана Александровича Гончарова — . Обломов грезит о собственном доме, любимой жене, атмосфере семейного счастья, которая окружала его в детстве. Но на его пути встали апатия, лень, боязнь решительных действий, труда. Он не приложил достаточно усилий для того, чтобы побороть в себе отрицательные качества, которые мешали ему двигаться вперёд.

После первого поражения он прекратил прилагать усилия, пустил свою жизнь на самотёк, а значит предал свою мечту.

Герой романа Льва Николаевича Толстого “” Андрей Болконский мечтал о славе, признании, продвижении по службе. Картина высокого, бесконечного неба над Аустерлицем заставляет Болконского изменить свои взгляды и свою мечту. Свою прежнюю мечту он отпустил, больше она его не занимает. Отказ от старой мечты меняет его жизнь к лучшему, теперь ему хочется больше времени проводить с семьёй, он сближается с народом, влюбляется, меняет своё отношение к высшему кругу.

Болконский отказался от своей мечты добровольно, а не предал её. Таким образом, люди предают мечту потому, что перестают верить в её исполнение, в свои силы или не хотят действовать. Если человек начинает падать духом, но он ещё хочет, чтобы его мечта осуществилась, то стоит собрать всю волю в кулак и сделать всё для достижения своей цели, ведь брошенная, не воплощённая в реальность мечта может сделать человека глубоко несчастным. И тогда всю жизнь можно жалеть о том, что когда-то ты не приложил достаточно усилий для того, чтобы твоя мечта стала явью.

«Почему люди предают мечту» — аргументы из литературы

Каждый из нас хоть раз в жизни задумывался о том, что же такое мечта. Кто-то мечтает о престижной работе, о большом доме, а кто-то всю жизнь мечтает о чистой и настоящей любви. Так что же такое мечта? И почему люди предают мечту? Мечта- это созданной воображением образ чего-либо ценностно-важного и желанного, в данный момент недоступного.

Иногда люди неспособны следовать своим мечтам из-за каких-то факторов. Например, из-за своей трусости, лени, из-за того, что общение с человеком было всего лишь мимолётное увлечение или же к человеку пропал интерес.

Я считаю, что если люди будут бояться делать шаги навстречу к своей мечте, то они сойдут с правильного пути и лишатся счастья, возможно, всей своей жизни. Яркие примеры, доказывающие мою точку зрения можно найти в произведениях художественной литературы. Например, в повести А.И. один из главных героев произведения Иван Тимофеевич лишился счастья из-за своей боязни. Его страх помешал ему жениться на Олесе: “Одно лишь обстоятельство пугает и останавливает меня. Я не могу даже воображать себе, какова будет Олеся, одетая в модное платье, разговаривающая с жёнами сослуживцев, исторгнутая из этой очаровательной рамки старого леса, полного легенд и таинственных сил.”

Он никогда бы не полюбил, так как сердце у него холодное, ленивое. В повести слишком много препятствий, чтобы они были вместе. В итоге их ждёт разлука и печаль. Автор считает, что если человек любит кого-то, то он должен бороться за него, добиваться и не бояться мнения других.

Можно обратиться и к другому примеру, доказывающему мою точку зрения. Например, рассказ И.А. Бунина “”. Повествование начинается с безличного предложения: ” После обеда вышли … на палубу…” Поручик встречает на корабле прекрасную незнакомку, имя которой остаётся неизвестным. Их обоих словно поражает солнечным ударом; между ними разгораются страстные чувства. Они сходят с корабля в город, а на следующий день она уезжает к семье. Офицер осознал, что больше не может жить без той женщины.

Автор стремится донести до читателей главную мысль о том, что пылкие и сильные эмоции не всегда имеют будущее. Таким образом, можно сделать вывод, что, предавая мечты, мы делаем хуже себе. Не стоит бояться мнения других, нужно делать всё, чтобы мечта сбылась. Не бояться и не лениться.

«Чем отличается мечта от цели» — итоговое сочинение

Вариант 1

Каждый из нас лелеет в душе какую-то мечту, ставит перед собой цели. Эти понятия часто спутывают, воспринимают как синонимы. На самом деле, мечта и цель – понятия близкие, но не тождественные. Чем они отличаются?

Мечта – идеальный образ чего-либо, который существует в воображении человека. Этот образ является вожделением, притягивает к себе как магнит, но не всегда воплощается в реальность. Цель – то, что человек хочет осуществить. Это результат, для достижения которого необходим план. Часто, ставя цель, определяют сроки ее достижения. Время же осуществления мечты предопределить невозможно.

И мечта, и цель – нечто, обращенное в будущее. Однако достижение цели более вероятно, чем осуществление мечты. Все дело в том, что цель гораздо ближе к реальности. Строя план ее достижения человек учитывает трудности, которые могут возникнуть на пути к ней. Я считаю, что мечта может превратиться в цель. Случается это тогда, когда человек понимает, какие задания нужно выполнить, чтобы воплотить свои грезы в реальность. Отличия между указанными понятиями можно проследить на примерах литературных героев.

Герой рассказа И. Куприна «Гранатовый браслет» Желтков мечтает об отношениях с Верой Николаевной. Сладкие грезы пленят его сердце. Герой пытается воплотить их в реальность. Чтобы это сделать он следит за возлюбленной, дарит ей подарки. Он не берет во внимание то, что возлюбленная состоит в браке. Однако образы идеальной женщины и идеальных отношений с ней не придают Г.С. Желткову уверенности, что когда-то они будут вместе. Действительно, этим грезам не суждено было сбыться. Разрушившись, они погубили и самого героя.

Любовь – мечта Г.С. Желткова, так как мужчина перекрутил в своем воображении реальность, избавив ее от неприятных «мелочей». Мечтая, он забывал и о недостатках возлюбленной, и о ее муже, и о возможном негодовании ее родственников.

Главный герой рассказа А.П. чиновник Николай мечтает о собственной загородной усадьбе. Сначала в его воображении создается образ идеального дома с садами, прудом, балконом. Он перечитывает объявления в газетах и грезит-грезит. Но мужчина прекрасно понимает, что никогда не получит то, о чем мечтает, если не начнет действовать. Так мечта превращается в цель.

В голове Николая созревает своеобразный план для ее достижения: герой много работает, женится на богатой девушке. Теперь результат зависит только от него. Скоро Николай достигает своей цели, а вместе с тем воплощает свою мечту, хоть дом, купленный им, далек от того, который рисовало воображение.

Этот пример доказывает, что мечта – идеальная картинка, путь к которой кажется затуманенным. Когда же человек точно знает, что ему делать и, главное, делает это, мечта превращается в цель.

Таким образом, мечта и цель – разные понятия, но грань между ними достаточно тонка.

Вариант 2

Разница между мечтой и целью, на первый взгляд, не особо чувствуется. Но, если вдуматься и поразмышлять немного, то можно понять, что разница очень большая.

Что такое мечта? Я думаю, что мечта-это что-то призрачное, волшебное и чудесное. Мечта лишь подталкивает нас сделать первый шаг, но, к сожалению, некоторые не делают этот шаг, и мечта так и остается несбыточной. А что же такое цель? Мне кажется, что цель — это результат, для достижения которого человеку нужно работать, преодолевать трудности и, конечно, же не сдаваться.

Цель невыполнима без конкретных действий. Бывает, что мечта сбывается сама собой, а к цели нужно идти. В мечте мы перекладываем ответственность на других, а на пути к цели мы берем ответственность на себя. В доказательство своей точки зрения приведу пример из русской художественной литературы. В романе В.А. Каверина “” главный герой Александр Григорьев с самого детства мечтал разыскать следы исследовательской экспедиции капитана Татаринова, который погиб на Севере. Главный герой не просто мечтает, а ставит перед собой цель. Он поступает в летное училище, становится летчиком, преодолевая много препятствий.

После тяжелого ранения главный герой стал полярным летчиком и достиг своей цели: нашел остатки экспедиции капитана Татаринова и доказал, что он совершил открытие. Если Александр Григорьев не был бы целеустремленным, то его мечта осталось бы мечтой.

Обратимся к другому литературному произведению. В рассказе А.П. Чехова “Крыжовник” Николай Иванович Чимша-Гималайский мечтает о собственной усадьбе, где непременно должен расти крыжовник. Чтобы осуществить свою мечту, герой “страшно жадничает”, недоедает и копит деньги. Но денег не хватает на покупку усадьбы, и он решает жениться на старой и богатой вдове. Он положил деньги жены на счет в банке и для экономии держал жену впроголодь. После смерти жены Николай Иванович становится богатым человеком. На эти деньги он, наконец, может осуществить свою мечту: купить усадьбу и посадить там кусты крыжовника. Герой А.П.Чехова приложил все силы для того, чтобы достичь желанной цели, и у него это получилось, хотя средства он выбрал жестокие. Его мечта превратилась в цель и осуществилась. Но не всегда человек превращает мечту в реальность.

Вспомним поэму известного русского писателя Н.В. Гоголя “”. Помещик Манилов ‑бесплодный мечтатель. Он воспитанный, образованный, но безвольный человек. Когда главный герой Павел Иванович Чичиков приезжает к Манилову, чтобы купить “мертвые души”, он встречает сентиментального, ленивого человека, мечтающего о преобразовании своей усадьбы. Манилов рассказывает Чичикову о том, “как хорошо было, если бы вдруг от дома провести подземный ход или через пруд выстроить каменный мост”. У помещика есть время и деньги для осуществления своей мечты, но для осуществления своей мечты, но он ничего не делает. Так его мечта не стала целью потому, что ему лень помешала воплотить ее в жизнь.

Мне кажется, что цель стоит на ступень выше, чем мечта, ведь к ней человек целенаправленно идет, добивается ее и становится счастливым. Мечты же, в свою очередь, могут быстро возникать и также быстро исчезать. Цель заставляет нас выйти из зоны комфорта, изменить ситуацию, отказаться от чего-то привычного и знакомого, стремиться к желаемому результату. В то время как, бесплодно мечтая, человек часто ничего не хочет менять, мечтания не требуют напряжения, ни физических, ни душевных сил. Цель активна, мечта – пассивна.

«Нужно ли быть верным своей мечте?» — итоговое сочинение с аргументами

Вариант 1

Нужно ли быть верным свое мечте? Каждый из нас хотя бы раз в жизни задумывался над этим вопросом. Для начала нужно разобраться, что такое мечта. Я уверен, что множество людей понимают значение этого слова по-разному. По-моему мнению, мечта- это созданный воображением образ чего-либо важного и желанного. Я считаю, что нужно всегда оставаться верным своей мечте, но не всем людям дано такое качество, как верность. Конечно, есть масса обстоятельств, которые заставляют некоторых людей отказаться от своих грез. Но на мой взгяд, предательство мечты — это измена самому себе.

Чтобы доказать свою точку зрения, приведу несколько примеров из художественной литературы. В произведении А. Грина “” главная героиня по имени Ассоль мечтает увидеть принца на корабле с алыми парусами. Она буквально живет этими грезами. Артур Грэй, услышав историю Ассоль в трактире, захотел сделать девушку счастливее и осуществить ее мечту. Автор повествует, что несмотря на все насмешки со стороны окружающих, Ассоль продолжает искренне верить в свои грезы. Она осталась верна своим желаниям, которые впоследствии были осуществлены в жизнь. Писатель дает понять, что преданность мечте и искренняя вера в нее делают нас на шаг ближе к воплощению в реальность.

Можно обратиться и к другому примеру, доказывающему мою точку зрения. В произведении А.Чехова “Крыжовник” Николай Иваныч мечтает о покупке усадьбы, на участке которой хочет посадить крыжовник . Он экономит на еде, отказывает себе во многом, женится по расчету. После женитьбы он продолжал урезать расходы. Жена этого не выдерживает и умирает. Николай Иваныч все-таки смог приобрести усадьбу и посадить крыжовник. Автор утверждает, что главный герой ни о чем не жалеет и всем доволен несмотря на то, что крыжовник оказался кислым. Писатель считает, что Николай Иваныч стал счастливым человеком благодаря верности и преданности своей мечте.

Подводя итог сказанному, хочется выразить надежду на то, что каждый человек сможет быть верным своей мечте до конца, до воплощения ее в реальность. Предательство своих грез ведет к их потере, а жизнь без мечты-пустое существование.

Вариант 2

Что такое мечта? Образ того, чего человек хочет добиться или как он представляет свою жизнь в будущем. Кто-то мечтает о красивой красной машине, кто-то о хорошей работе, а кто-то о том, чтобы его семья была счастлива и здорова. Грезы часто меняются, так как меняется сам человек и многое, о чем он мечтал в юности, уже во взрослой жизни не представляет для него никакого интереса. Иногда от мечты приходится и отказываться, жертвуя ей ради своей семьи или другими не менее важными жизненными целями. Стоит ли быть верным своей мечте и бороться за нее до конца?

Многое зависит от того, что человек вкладывает в нее и что он готов сделать ради того, чтобы мечта осуществилась. Если это просто мимолетнее желание, которое соткано из каких-то стереотипов подобно «хочу быть богатым» или «хочу стать моделью, потому что все девочки в классе мечтают об этом», то возможно мечта и не стоит того, чтобы за нее бороться и жертвовать ради нее чем-либо. Такие желания часто меняются, так как меняется сама жизнь.

Мечта обязательно сбудется, если она идет от всего сердца, возможно придется подождать ее исполнения и не исключено, что настанет момент, когда придется на время отставить ее на второй план, но это не будет изменой мечте, так как всему свое время. Примеров того, что исполняя мечту, нужно оставаться ей верным, несмотря на обстоятельства, в литературе много. Николай Кирсанов из произведения И.С. Тургенева «» рано овдовел и его главной мечтой было найти настоящую любовь. Прошли годы и казалось, Николай должен был отчаяться, но наступило время и он встретил Фенечку, став очень счастливым человеком.

Следуя своим грезам, важно не забывать и о других ценностях в жизни. Конечно, мечта помогает человеку целенаправленно идти вперед и покорять одну вершину за другой, но порой когда удается достигнуть своей цели, вместо счастья сердце наполняет разочарование. Потому крайне важно исполняя свои желания, не забывать о своих близких, ведь именно они самое главное в жизни каждого человека.

Пример этому является главный герой рассказа И. Бунина под названием «», который работал днями и ночами, что осуществить свое желание и отправиться в далекое путешествие. Забыв о своих близких, герой оставался верен своей мечте, а когда умер, так и не исполнив ее, на похороны пришли только жена и дети. Оставаясь верным своей мечте сердцем, следует понимать, что если есть вещи, которые на данный момент важнее ее, следует набраться терпения и тогда награда не заставит себя ждать.

Вариант 3

«Человек без мечты, как птица без крыльев». Эта фраза как нельзя точно отражает жизнь человека, который не любит и не умеет мечтать.

С самого раннего детства ребенок мечтает о многом, начиная с детских игрушек и заканчивая высокими мечтами о спасении человечества или Вселенной. В процессе взросления мечты меняются или приобретают более четкие очертания. Некоторые люди мечтают о чем-то реальном, например, изобрести лекарство от рака. У других — мечты почти несбыточны, например, чтобы все люди на Земле были счастливы. Но и этому человеку по силам делать маленькие шаги на пути к мечте, ежедневно даря радость своим близким и знакомым, бескорыстно делая добро незнакомым людям.

Достичь своей мечты просто и сразу удается немногим людям. Обычно путь к достижению мечты тернист и труден. Сложности могут заставить человека опустить руки, думать, что он на ложном пути, а иногда и забыть о мечте навсегда. И вот на склоне своих лет, он вспоминает о своих неосуществленных мечтах, жалеет об упущенных возможностях, корит себя за отсутствие силы воли и упорства в достижении желаемой цели.

Кто-то всю свою жизнь идет к своей мечте, ставя малые цели и делая крошечные шаги вперед. Он отбрасывает все сомнения, рисует в своем воображении удачные сценарии воплощения желаемого. И даже самая маленькая удача становится искоркой воодушевления и радости, светлым моментом в жизни, которая подвигает человека на более высокие поступки и дарит ощущение окрыленности.

В современном мире все меньше становится мечтателей среди взрослых. Многие люди ставят перед собой цели и задачи, которые относятся к миру материальных благ. При этом путь их достижения не всегда честен. Некоторые люди на пути к своей цели не видят преград, не готовы считаться с нуждами и интересами других людей, идут на обман. Я считаю, что достигнутая таким образом цель, не принесет этому человеку счастья. Такую цель нельзя назвать настоящей мечтой.

Настоящая мечта достигается через самопознание и саморазвитие человека. Она делает его честнее, великодушнее. Вносит в его жизнь глубокий смысл и большую радость. Если бы в истории не было людей, осуществивших свою мечту, то не было бы прогресса и развития человечества. Не изобретено было бы колесо. Тесла не сконструировал бы приборы, работающие от переменного электрического тока. Юрий Гагарин не полетел бы в космос.

Исполнившаяся мечта дает человеку и окружающим людям ощущение доброты и счастья. Тот, кто претворяет мечту в жизнь, дарит миру частичку самого себя. Только ради того, чтобы дать людям малую толику счастья и доброты, стоит смело идти навстречу своей мечте.

Не бойтесь мечтать! Даже самая невероятная мечта имеет право на существование.

Сочинение на тему «Как реальность разрушает мечту?»

Вариант 1

Мечта…Несбыточная, высокая, заветная… Какой бы она ни была, есть одно общее качество – способность окрылять человека, заставлять его погружаться в сладкие думы, представлять и идеализировать.

Мечта ведет человека вперед, позволяет совершать поступки или даже подвиги, направляет его, помогает, дает толчок. И она может осуществиться. Но есть одно большое препятствие – окружающая реальность. Зачастую события складываются таким образом, что создают непреодолимые преграды для осуществления мечты. И их нельзя обойти, нельзя решить. Приходится свернуть с намеченного пути, изменить своей мечте.

Так, например, происходит с героем рассказа Льва Николаевича Толстого «». Иван Васильевич, вспоминая дни молодости, с воодушевлением рассказывает нам, своим читателям, о том, как наслаждался чистым и светлым чувством любви. Его переполняло настоящее счастье: он всю ночь танцевал на балу со своей возлюбленной. Лишь на один раз уступил он другому партнершу: Варенька прошла несколько кругов со своим отцом. Но и к нему Иван Васильевич испытывал восторженные чувства.

Весь мир будто переливался яркими красками. Молодой человек был счастлив, эмоции били через край. В таком состоянии он просто не мог уснуть. И в то роковое утро после бала он решился прогуляться. Вот в это время и происходит прозрение: чудовищное действо развернулось на глазах у Ивана Васильевича – экзекуция над беглым татарином. И руководил ею никто иной, как отец его любимой Вареньки. Как теперь жить с этим? Разве возможно повести к алтарю девушку, чей отец настолько жесток и бесчеловечен? Иван Васильевич не сможет наслаждаться своим счастьем и осуществить заветную мечту, зная, что кто-то в это время мучается и страдает по вине его возлюбленной, пусть и косвенно к этому причастной. Жестокая реальность разрушает все счастливые грезы, будто вмиг опускает с небес на землю.

Главный герой рассказа Антона Павловича Чехова «» также проходит испытание реальностью и терпит поражение в этом противоборстве. Дмитрий грезит о профессии врача, он мечтает помогать людям, нести добро. Но действительность оказывается совершенно невосприимчивой к чистым помыслам молодого человека: мещанство и пошлость заглушают абсолютно все. Однообразие и скука – вот постоянные спутники некогда пылавшего жаждой призвания врача. Дмитрий Старцев погряз в этом болоте, потолстел, стал груб и ворчлив. Пациенты теперь для него лишь источник дохода, а все дела и помыслы сосредоточены в ночном клубе за азартной игрой.

Мечта крылата, она зовет за собой, заставляет двигаться к цели. Реальность же ломает ее, опускает на землю. Слабые люди сразу отказываются от своих планов, погрязнув в бытовой серости будней. Сильные же ищут замену и идут на пути к новым идеалам.

Вариант 2

На самом деле, у большинства людей могут быть страхи, а иногда и мрачные представления о своем будущем. И это действительно «лекарство» — мечты! Мысли о Свете … Яркие и радостные представления о наших предстоящих временах. Вот почему так важно иметь мечты! И держать их живыми в своих умах — день за днем …

Иногда мы угнетены и беспокойны, а иногда полны надежд и безмятежности. И вы знаете, как все выглядит для нас в первом случае, и как — во втором … Такова разница между кошмарами и мечтами — тьма и свет! И в темноте мы ничего не видим и свет открывает наши глаза … и мы смотрим на все вокруг нас.

Мир и наша жизнь полны возможностей. Особенно сегодня! И, вероятно, для каждой проблемы есть решение. Что касается любой боли… Мы просто не должны позволить нашему отчаянию подняться на вершину и победить нас. Потому что, к сожалению, это похоже на подводное течение — оно коварное и ползучее … И чем больше времени дадим для развития таких тенденций — тем больше потребуется усилий, чтобы снова выбраться и увидеть спасительный берег, образно говоря. Человеку, конечно, трудно жить. И не только для нас это сложность, но и для наших родственников, для любых людей, как ни печально. Практически не существует людей, у которых было бы счастливое существование полностью и особенно не много людей, которым полностью легко. Каждый испытывает трудности с чем-то с какими-то делами задачами или просто чувствами.

И именно поэтому стоит уступить место мечтам в наших сердцах! В нашей жизни … Даже если мы не сможем сделать их все, по крайней мере, в нас останется аромат моментов, в которые мы воображали что-то радостным и красивым… В этом смысле мечты не только неразрушимы, но и вечны.

И есть шанс снова сбыться, потому что мы дышим своими мыслями! Хотя страхи и мрачные видения будущего оставляют горький вкус и болезненный след в душе, даже если их не бывает много, искренняя позитивная вибрация способна разгонять мрак и оставлять возможность увидеть истину. Когда мы красиво представляем будущее, мы рады — сегодня! И когда мы представляем себе болезненное будущее, мы несчастны — прямо сейчас …

Стоит выступать за веру в мечты, не так ли? Довольно глупо отдавать мечты на растерзание действительности, тем более реальность на самом деле никогда не может разрушить мечту. Они обитают в другом измерении. Другое дело, человек может переставать мечтать и отказаться от возвышенных идеалов. Мечты при этом никуда не исчезают, просто человек не смотрит сейчас в эту сторону, но он всегда может обратиться туда. Ведь мечты не только неразрушимы, но и всегда превосходят данность реальности. На самом деле нетрудно понять. Какой-то дом будет разрушен через сотню лет, человек тоже имеет похожий срок службы в своем теле, но мечта может существовать на протяжении веков и только развиваться, становиться более красивой и насыщенной радостью, подлинной радостью, которая превосходит реальность.

Вариант 3

Человек на протяжении всей своей жизни о чем-либо думает или мечтает. В своих мечтах строит планы на будущее и настоящее. В мечтах некоторые люди составляют план  для достижения данной мечты в реальность, но не всегда мечта может перейти в реальность, даже если они действуют по заранее продуманному плану.

Ведь многие люди сталкиваются с тем, что их мечта не может быть реализована в реальности. И тогда они предают свою мечту и следуют реальности жизни. А некоторые люди, если не получается воплотить мечту в реальность, даже по заранее продуманному плану.

Они делают работу над ошибками. Выясняют где, была допущена ошибка или неточность, делают поправки или исправления и приступают к реализации своей мечты в реальность. Если мечта снова реализуется. Делают заново работу по корректировке плана воплощения мечты в реальность. И делают корректировку плана мечты до тех пор, пока мечте не превращается в реальность. Когда это произойдет, празднуют успех и через некоторое время приступают к реализации новой более трудной и на первый взгляд несбыточной возникшей у них мечты.

А те люди, которые предают свою мечту и следуют реальности жизни, просто мечтают и не воплощают их в жизнь. У них два мира мир мечты и мир реальности. И живут в мире реальности. А не которые из них, которые живут в мире реальности, предпочитаю не мечтать о будущем, а жить настоящим.

Мечты у человека бывают разные: о судьбе, о благосостоянии, о финансовой независимости, о бизнесе и о много другом.

Достижение мечты в реальность у человека может вызвать счастливые моменты удовлетворенности, его признание в обществе, в науки, в культуре, в спорте и во многом другом.

Для удовлетворения человека на протяжении всей жизни, очень мало если только одна мечта превратится в реальность. Человек должен стараться превращать в реальность как можно больше своих мечтаний. В течение превращения своей мечты в реальность люди приобретают опыт в том, как нужно превращать мечты в реальность, с которым они могут поделиться со своими родственниками, друзьями, знакомыми, коллегами и так далее.

В заключении можно сказать, что не все мечты превращаются в реальность. Нужно мечтать человеку, и некоторые мечты постараться превратить в реальность. Если человек не будет пытаться превращать свои мечты в реальность, то он будет заложником реальной жизни и может перестать мечтать. Он будет унылым, слабым и не доволен своей жизнью.

Для того что бы человек чувствовал себя довольным, он должен стараться превратить свои мечты в реальность.

«Почему мечта не всегда становится реальностью» — сочинение

Вариант 1

Почему мечты не всегда становятся реальностью? Я думаю, есть люди, которые когда-то задумывались над этим вопросом. Для начала разберемся, что означает термин “мечта”. Мечта-это воображаемые мысли человека о будущем, о том, что он желает. Но не всегда мечта может сбыться, превратиться в реальность, а так и остаться в мыслях человека. Почему же? Потому что все всегда зависит от самого человека, от его воли добиться желаемого, его действий, в том числе и над воплощением мечты в реальность нужно усердно трудиться, возможно, даже на протяжении всей жизни.

Еще все зависит от того, какая это мечта: совсем мелочная, которую можно запросто исполнить, или же практически недостижимая, например, полет на Марс человека, профессия которого никак не связана с космосом. Также, мечты могут осуществиться, но в виде другой реальности, не той, которую ожидал и которую хотел человек.

В доказательство моих рассуждений обратимся к примерам из художественной литературы. Так, в произведении Ивана Алексеевича Бунина “Господин из Сан-Франциско” главный герой мечтал о хорошей и счастливой жизни со своей семьей, он хотел отправиться в долгое путешествие по миру на теплоходе поэтому для реализации своей мечты он очень много работал. В итоге он накопил деньги и поплыл с родными в путешествие, но на первой же остановке герой умер, и его мечта потерпела крах и до конца так и не превратилась в реальность.

Исходя из этого примера, можно сделать вывод, что мечты не всегда становятся реальностью, что они могут не исполниться до конца жизни человека, даже если много и упорно работать над ее исполнением.

Вторым примером может послужить произведение Федора Михайловича Достоевского “”. В нем, герой по имени Родион Раскольников, хотел помочь всем бедным людям деньгами, но для этого их нужно было украсть у ростовщицы Алены Ивановны, которая забрасывала бедных, но честных людей какими-либо налогами и долгами. В итоге, Родион совершил ужасный поступок, он выкрал у нее деньги, но также совершил преступление: убил старуху и ее беременную сестру, которая оказалась свидетелем этого ужасного убийства. После, украденные Раскольниковым деньги не помогли бедным, а сам Родион начал сходить с ума из-за мыслей о совершенном деянии.

Таким образом, мы видим, что не каждая исполненная мечта может сделать человека счастливым, и не каждая мечта может стать той реальностью, о которой размышлял человек. Тем самым, можно сделать вывод, что все-таки мечты не всегда воплощаются в жизнь и не всегда огромный труд поможет их исполнить.

Вариант 2

Мечта — яркая картинка, сладкая иллюзия, которая манит и зовет за собой. Тот, кто хочет, чтобы она осуществилась, прикладывает все усилия, делает возможное и невозможное, движется к намеченной цели. Правда, исполнение мечты не всегда зависит только от человека. Окружающая действительность также играет огромную роль и может стать серьезным препятствием на пути к воплощению в жизнь заветных желаний. Хотя трудности нужны для того, чтобы сделать нас сильнее, закалить. А если сразу опустить руки и не попытаться что-нибудь предпринять, тогда и мечтать не стоит.

Вспомним прекрасный литературный пример. Герой романа И.А. Гончарова «Обломов» Илья Ильич – фантазер, который ничего не предпринимает, а лишь восседает на диване, укутавшись в мягкий халат. Из дома он совсем не выходит, хотя в мыслях часто совершает поступки, от которых в реальности просто отмахивается, пытаясь переложить все заботы на чужие плечи. Такая мечтательность героя оборачивается настоящей трагедией: он постоянно обманут мошенниками, лишается последних остатков наследства, теряет возлюбленную, перестает вообще хоть что-то делать. Попросту говоря, Илья Ильич деградирует, причем как физически, так и духовно. Всем мечтам этого героя никогда не воплотиться в жизнь, потому что нет усилий, да и желания, похоже, тоже нет.

Но есть в литературе и совершенно противоположный пример. Александр Сергеевич Пушкин на страницах своей знаменитой повести «» показывает такую преданность мечте, такие старания на пути к ее осуществлению, что не исполниться она просто не может. Речь идет о главной героини – Марии Мироновой. Молодая девушка искренне и взаимно полюбила Петра Гринева. Ее розовая мечта – быть рядом с юношей, стать его женой. Но судьба беспощадна к молодым людям, она постоянно чинит препятствия. Или даже не столько судьба, сколько безответно влюбленный в Машу Алексей Швабрин.

Сначала он лжет отцу Гринева, выставляя девушку обманщицей, которая хочет заманить в ловушку богатого наследника. Потом делает ее своей пленницей и заставляет выйти за него замуж. Кажется, у Маши уже просто нет выбора и нужно согласиться на брак с нелюбимым. Но нет: девушка неумолимо ждет, ждет и верит, что все будет хорошо. А в это время судьба готовит еще одно испытание: Гринев осужден за мнимую помощь бунтарю Пугачеву. Маша и здесь не теряет надежды: она поехала к самой императрице, чтобы просить помощи и защиты для горячо любимого человека, за своего Петра.

Такая верность мечте не могла не завершиться исполнением. Маша стала супругой Гринева. Девушка прошла через все перипетии и добилась желаемого.

Таким образом, следует помнить, что именно от нас во многом зависит исполнение мечты. Просто сидеть на диване и ждать – это не выход. Упорно трудиться и идти к своей цели, не сворачивая, не опуская рук, — вот верное решение, которое непременно увенчается успехом.

«Мечтатель — это фантазер или глупец?» — итоговое сочинение

Мечтатель – это фантазер или глупец? На мой взгляд, прежде всего необходимо узнать, о чем мечтает человек. Если его мечты направлены на благое дело, индивид хочет сделать так, чтобы либо ему, либо другим жить стало лучше, то он фантазер. Если же мечты человека эгоистичны, направлены на то, чтобы потешить тщеславие или унизить кого-то, то он глупец.

Мечтать необходимо, поскольку во многом именно благодаря фантазии возможен прогресс общества, техники и науки. Однако не всегда мечтателей хорошо принимали в обществе, потому что трудно доказать косному человеку, а их большинство, реальность воображаемой идеи. Так произошло и с Кулигиным, героем пьесы «» известного русского драматурга Александра Николаевича Островского. Кулигин – механик, часовщик-самоучка, пытающийся разгадать секрет вечного двигателя. Однако его жизнь проходит не в мире иллюзий. Для людей он предлагает поставить часы на бульваре, завести громоотводы. Но в ответ слышит только ругань. И он не глупец, поскольку его идеи могут принести пользу окружающим.

Другое дело — Манилов из поэмы «Мёртвые души» Николая Васильевича Гоголя. Взрослый мужчина, имеющий за плечами восьмилетний брак с Лизонькой и двух сыновей, занимается лишь тем, что предается пустым мечтам, строя планы, которым не суждено сбыться. Например, каменный мост над прудом, подземный ход, надстройка для обзора Москвы. Его мечты пусты и тщеславны, при этом герой полностью оторван от действительности: его владения ветшают, значит, он глупец.

А бывает так, что в погоне за мечтой, человек теряет все, в том числе и самое ценное. Подтверждением этому служит история Николая Ивановича Чимши-Гималайского из рассказа А.П.Чехова «Крыжовник», который в погоне за мечтой о собственной усадьбе с крыжовником сгубил, хотя и нечаянно, собственную жену, положил жизнь на то, чтобы купить драгоценный участок земли. Автор не осуждает мечту героя, он осуждает его путь к ней, полный алчности, жестокости и глупости.

Таким образом, точного ответа на вопрос: «Мечтатель – это фантазер или глупец?» — нет. Дело в сути мечты, в самом мечтателе. Но одно можно сказать с точностью: если желания человека направлены на благо людей, то такого посетителя страны грез глупцом точно не назовут.

«Нужно ли претворять свои мечты в жизнь?» — сочинение ЕГЭ

Вариант 1

Мечты – неотъемлемая, прекрасная часть нашей жизни. Люди относятся к ним по-разному: одни изо всех сил стараются сделать грезы явью, другие не прочь помечтать, но совершать какие-либо поступки не готовы, третьи отмахиваются от сокровенных стремлений, мол, все равно ничего из этого не выйдет. Рано или поздно возникает вопрос, нужно ли претворять свои мечты в жизнь? Ответить на него помогут не только глубокие размышления, но и сюжеты, герои литературных произведений.

Я думаю, что воплощать в реальность нужно только те мечты, которые действительно дороги сердцу. Такие грезы не мимолетные, они созревают в душе на протяжении долгих лет и никакие невзгоды не способны их развеять. Если мечта заветная, у человека никогда не возникнет серьезных сомнений, идти к ней или нет. Если же грезы сотканы из мимолетных впечатлений и эмоций, следует спросить себя: «А нужно ли мне стремиться к этому? Может, я просто потрачу время?».

Мечту, крепко засевшую в мыслях и сердце обязательно нужно попробовать осуществить, иначе рискуешь сожалеть о том, что даже не попытался приблизиться к ней. Многие люди отказывались от заветных грез, а потом чувствовали себя так, будто бы потеряли частичку души. Иногда сама судьба дает второй шанс. Сколько есть актеров, которые с детства мечтали о карьере на сцене, но начинали работать совершенно на других поприщах. Волей случая они попадали на подмостки театра или на съемочную площадку и оставались там на всю жизнь.

Чтобы ответить на поставленный вопрос, можно обратиться к роману И.С. Тургенева «Отцы и дети». Один из его главных героев Евгений Базаров мечтает о том, чтобы общество развивалось на законах равноправия, чтобы его современники научились ценить труд и полностью отдаваться ему. Эта мечта больше похожа на утопию, мы понимаем, что воплотить ее в жизнь может только чудо. Однако Евгений пытается хоть на шаг приблизить ее к реальности. Для этого он вступает в полемику со старшими, на своем примере показывает, каким должен быть «новый» человек. Претворить свою мечту в жизнь Евгений не смог, однако она вдохновляла его на новые свершения, позволяла почувствовать себя человеком, нужным обществу.

Этот пример показывает, что когда мечта дает силы для благих дел, отказываться от нее не стоит, даже если идеальный образ – утопия.

О собственной усадьбе мечтал Николай из рассказа А.П. Чехова «Крыжовник». На воплощение мечты в реальность мужчина потратил много сил. Годы он провел в тяжелом труде, стягивая состояние по копейке. Ради своей мечты Николай пожертвовал любовью. А стоил ли того результат? Может, нужно было отказаться от стремлений? Я думаю, что герой поступил правильно. Ведь если бы он остался жить в городской квартире, рано или поздно его бы разрушили ее теснота и мысли о том, как хорошо жилось бы в загородном доме.

Образ Николая доказывает, что претворять мечту в действительность нужно. Тем не менее, при этом нельзя забывать о том, что годы уходят и нужно находить время жить и радоваться жизни, а не только предвкушать исполнение мечты.

Таким образом, претворять мечту в жизнь нужно, ведь ее осуществление дарит человеку счастье, вдохновляет его на новые победы.

Вариант 2

Если не воплощать мечты в жизнь, то нужны ли они? Тогда это средство именно помечтать… Подумать о чём-то приятном. Представить себя начальником, богачом, звездой… Но при этом понимать, что это так – самообман. Вроде хорошего сна, который ты сам контролируешь. Ну, бывает и такое.

И всё-таки я думаю, что мечты для того и нужны, чтобы их воплощать в жизнь. Не все, возможно, но самые главные. Особенно это важно при выборе профессии, например. Странно мечтать о карьере адвоката, а поступить на врача. Конечно, обстоятельства разные…  Но ведь бывает такое, что человек уже на пенсии начинает воплощать свою мечту, становится, например, художником.

И как не воплощать глобальные человеческие мечты? Вот, например, люди всегда мечтали летать. Были и немного безумцы, которые мастерили себе крылья… Но теперь-то постепенно, благодаря мечтателям, писателям, учёным, человечество летает и на самолётах, и на ракетах. И я знаю, что иногда изобретатель читает книгу (Жюль Верна того же), а после воплощает то, что там описано. Просто в эпоху, когда книга писалась, это было фантастикой, а с развитием технологий, всё больше невероятного возможно.

Думаю, что мечты нужно стараться воплощать. Не убиваться, если не всё получается, как в сказке. Просто в мечте мы всегда молодцы, всё у нас легко получается, о трудностях мы не думаем. Вообще, часто о других людях забываем, не учитываем время, саму реальность. На самом деле всё не будет так идеально, как в мечте. Но нужно быть к этому готовым.

Вот мечтаешь ты сделать парк, представляешь, как гуляешь там, как горожане там отдыхают. Решил воплотить. Нашел место, семена, саженцы, скамейки, фонарики… Если ещё так это легко нашлось! И нужны союзники – одному трудно сделать! Пошел в городскую Управу, а там просят не мечту описывать, а принести четкий план, со схемами дорожек. Как это впишется в городское пространство? А земля, которую ты приметил в центре города кому-то принадлежит… И они не готовы её под парк отдать. Пока одно-другое. Тут и саженцы завяли. И заново всё. Тут важно не сдаваться, не отчаиваться. Так во всём.

Воплощать надо, но только учитывать, что в реальности всё немного не так.  А то бы никто не мечтал, сразу бы все в реальность первую мысль кидали, кидались делать. Но работа должна приносить, как мечта, радость.  Если задумка не «зажигает», не  дарит позитива, то не будет энергии что-то делать.

Мечты очень важны, но нужно в какой-то момент уметь и реально на них посмотреть. Так и разочарований меньше будет от «несправедливой реальности».

Вариант 3

Что такое мечты? Нужно или их претворять в жизнь? Можно сказать, что мечты – это одна из прекрасных и не уничтожаемая частица в нашем существовании. Любой из нас относится к ним по-разному. Например, Вася очень сильно хочет исполнить свою мечту и изо всех сил старается воплотить её в жизнь. А Ваня просто любитель помечтать, и никогда не сделает малейшего движения в сторону достижения цели. Женя просто махнет на это рукой и подумает: «Смысл об этом мечтать, если это всё равно никогда не исполнится?», а потом и вовсе забудет. Но когда-нибудь всё равно может возникнуть этот вопрос: нужно ли претворять свои мечты в жизнь? Найти точный ответ на этот вопрос очень непросто, но в его поисках нам помогут литературные произведения.

Я считаю, что совершать попытки к достижению цели, исполнении мечты можно только в том случае, которые могут реально соответствовать действительности или дороги сердцу. А может и то, и то. Эти грезы долгие, они зреют в течение долгих лет, и ни чьё-либо мнение, проблемы, беды не смогут их разбить. Если же мечта действительно серьёзная, заветная, то какие могут быть сомнения насчёт её воплощения? А если мечта возникла на эмоциях, которые и длятся, не очень долго, и стала мимолётной, то стоит хорошо подумать: «Действительно ли мне нужно это? Или я просто зря потрачу время?».

Мечта, которая крепко-накрепко, засела в сердце и не хочет выбраться оттуда, должна быть обязательно осуществлена. Если этого не случится, то человек будет сожалеть о том, что так и не попробовал испытать ту возможность. В реальной жизни, фильмах, книгах есть много примеров, когда люди отказывались от желанных и самых любимых грёз, а после этого в их душе было пусто. Бывает такое, когда судьба дарит человеку второй шанс, но это случается очень редко.

Для того чтобы ответить на поставленный в начале вопрос, обратимся к произведению И. С. Тургенева «Отцы и дети». Главный герой, имя которого Евгений Базаров, мечтает о развитии общества на законах равноправия, чтобы люди, наконец, научились ценить труд и отдаваться полностью в его процесс. Данная мечта была похожа на утопию, и тут каждому становится понятно, что её воплощение невозможно, поможет здесь только чудо. Но Евгений всё равно прикладывает все свои усилия. Он вступает в конфликт со старшим поколением, и доказывает на своём примере — каким должен быть человек его времени. Естественно, осуществить свою мечту главный герой не смог, но она вдохновляла его на новые достижения, и дала себя чувствовать нужным обществу. Этот случай хорошо показывает, как грёзы придают человеку сил для хороших дел, даже если она не осуществима.

Следующее произведение, о котором хочется упомянуть – это рассказ А. П. Чехова «Крыжовник». Здесь мужчина вкладывает много времени и сил для достижения своей цели. Много лет он провёл в тяжком труде, и даже пожертвовал своей любовью. Но стоил ли того результат? Наверное, нужно было отказаться от этого? Правильно он поступил или нет – решать каждому из нас. Ведь у всех своё мнение.

Воплощение мечты в жизнь – это действительно прекрасно. Её исполнение дарит человеку истинное счастье, которое даёт ему двигаться дальше и любить жизнь.

«Что случится если отобрать мечту?» — итоговое сочинение

Вариант 1

Это больно, но человек — такое существо, которое умеет приспосабливаться к изменившимся обстоятельствам, поэтому он начинает искать варианты, заменяющие потерю. Допустим, человек мечтал о том, что станет лётчиком и будет летать под облаками, но его не приняли в вуз по состоянию здоровья.

Он вынужден поступать туда, где учиться не очень хочется, и начинает мечтать о чём-то другом. Он может заняться чем-то реальным, чтобы не так больно было расставаться с мечтой. Например, усиленным поиском своей половинки.

Есть люди, которые так болезненно переживают разочарование от того, что то, о чём мечтал, не сможет сбыться, что начинают болеть, впадают в депрессию и теряют к жизни интерес. Нужно понимать, что жизнь не ограничивается одной мечтой.

Нужно найти в себе силы, чтобы продолжать жить дальше. И только от тебя зависит, серой и неинтересной будет твоя жизнь или ты наполнишь её чем-то содержательным, раскрасишь новыми мечтами, станешь жить реальностью и ощутишь собственную востребованность в реальности как что-то гораздо более привлекательное, чем мечтание о несбыточном.

Конечно стоит сказать, что в глобальном смысле такого действия, мечту у человека, отобрать практически нереально, так как если отберешь одну, то его сознание, самопроизвольно перепрограммируется так, что у него появится другая. Единственное что можно как-то искусственно влиять на его мозг, что бы он совсем не мечтал, ведь с сегодняшней наукой, это в принципе возможно, так как доказано, что можно с помощью той же силы тока, то есть его импульсов, влиять на человека и вызывать у него определенные чувства.

Однако если так или иначе у человека отобрать мечту, то его сознание, утратит возможность получать психологическую разгрузку, ведь мечтая, мы по сити отдыхаем. Плюс жизнь станет полностью серой и безрадостной и от перенапряжения на эмоциональном уровне, человек впадет в депрессию. Ну а дальше либо его прокачают лекарствами и у него точно станет не все в порядке с головой, либо он прибегнет к наркотикам или алкоголю и станет больным и зависимым человеком.

Я думаю, что мечта — не хлеб и не вода, если отобрать у человека мечту, хотя кто это такой рискованный, что залезает в наши мысли и отбирает мечту, с человеком ничего не случится. Он не умрет, просто ему будет неинтересно жить, ибо мечта не только завлекает, но и дает стимулы всем жизненным целям, мечта — это та притягивающая сила, которая заставляет нас жить цельной жизнью, заставляет нас думать и строить планы на будущее. Если у нас нет планов, мы будем двигаться по инерции, мы не будем дерзать, не будем спешить к свершенью своих планов, и это приведет к постепенному угасанию в нас человеческих эмоций и самой эмоциональности. Без мечты человек, как птица без крыльев. А птица без крыльев чаще всего погибает…

Вариант 2

В первую очередь все зависит от стойкости человека, если он силен духом, то сможет пережить эту потерю и найти в себе силы на реализацию нового проекта. А вот для слабых духом людей такая потеря мечты может привести к полной утрате смысла жизни.

Но все же любой человек возьмет себя в руки и преодолеет эти минутные слабости. Ведь если не удастся стать музыкантом, а человек мечтал об этом с начала жизни, то куда теперь идти, в какое русло податься. Вот причина растерянности и депрессивного состояния людей, которые утратили надежду на то, что их мечта сбудется.

Многие после того как осознают полностью, что уже не будет залов с миллионом зрителей, не получиться стать врачом или пилотом. Находят другую цель жизни, а соответственно и мечту. Ведь для того чтобы человеку жить полноценной жизнью ему нужно иметь цели, смысл жизни и конечно же мечту.

Ведь именно мечта ведет человека по жизни, она дает сил и стимула двигаться вперед и постигать все новые высоты. Вот человек, который не мечтает ни о чем или у него отобрали мечту, становиться скучным серым и безрадостным. Он как бы и живет и в то же время жизнь его серая, однообразная и скучная.

Поэтому человек, который знает, чего он хочет добиться в жизни, будет выполнять самые сложные задания и преодолевать все преграды, чтобы достигнуть тех высот, о которых так мечтал.

Примером жизни человека без мечты может стать актер из повести «На дне». Эта история очень трагична, но целиком передает чувства отчаявшихся людей. Герой рассказа был ранее актером, потом заболел, оказался в другом городе, не смог больше выступать и стал алкоголиком.

Вскоре к нему подселяется сосед, который дает надежду актеру, что он может бросить пить и станет опять актером. Актер бросил пить, вышел на работу стал собирать деньги, чтобы лечь в больницу и излечиться от алкоголизма.

Но тут один из его друзей разбил в дребезги мечту актера бросить водку и вступать на сцене. Он сказал, что в больнице тебя не вылечат, и ты все равно будешь пить, на сцену не пустят. Это было последней каплей, в душе актера погасла последняя надежда, и он покончил жизнь самоубийством.

Вот яркий пример того как может закончиться судьба любого человека, который утратит вою мечту, которая его ведет по жизни. Многие люди, которые теряют свою мечту, начинают принимать алкоголь, наркотики или заканчивают жизнь самоубийством.

Есть еще ряд людей, которые живут дальше, только становятся серыми и безжизненными как тени. Ну и, конечно же, есть группа людей, которые во что бы то ни стало, борются за свою мечту и не дают никому ее отобрать!

Вариант 3

Мечты сбываются, когда им ничего не мешает. Мечты сбываются, когда у нас есть сильное желание, и мы не видим препятствий, когда наши эмоции и наш разум находятся в гармонии.

Наш разум имеет механизм, который постоянно оценивает реальность. Когда мы решаем посмотреть фильм, мы выбираем сюжет, который интересен, испытываем сильные эмоции — но знаем, что мы в безопасности. Наш разум делает разницу между фантазией и реальностью … большую часть времени. Иногда опыт настолько реален, что преодолевает этот механизм — и фантазии сбываются.

Фантазии приятны и безопасны. Мы фантазируем о вещах, которые считаем невозможными в реальной жизни. Фантазии — это настоящее окно в нашу душу — если мы фантазируем о чем-то, нам нравится эмоция, которую мы испытываем. Иногда фантазии сбываются на подсознательном, интуитивном уровне.

Мечты — это вещи, которые мы считаем в принципе возможными и желательными, но не думаем об их реализации на данный момент. Поскольку мы не думаем об их реализации, то не делаем суждение возможным или невозможным. Цели отличаются от мечтаний и фантазий. Когда мы ставим свои цели, то начинаем сознательно думать об этом, так, как хотим это реализовать, устанавливаем сроки. Цель — это конкретная задача. Когда наша цель слишком велика или зависит от других людей, это вызывает дискомфорт, потому что мы не можем разумно предвидеть путь к ее реализации.

Когда мы логически думаем о своих мечтах, мы оцениваем наши ресурсы, возможности, вероятности. Поскольку у нас нет информации о будущем, разум не может предвидеть и это создает стресс. Это причина, по которой многие люди отказываются от своей мечты. Помимо этого, иногда некоторые внешние обстоятельства могут проявиться таким образом, чтобы полностью убрать возможность воплощения каких-либо мечтаний.

Вопрос в том станет ли человек после этого другим или останется прежним. Многое зависит от типа и характера его мечты, ведь они тоже бывают разными, но, так или иначе, если он часто концентрировался на собственной мечте и часто размышлял об этом, то на подсознательном уровне сформировался некий образ, с которым связана человеческая личность. Устранив мечту, устраняется и некоторая часть человека, и он становится кем-то немного другим. Этот вопрос в действительности является чрезмерно абстрактным, так как некоторые мечтают, к примеру, окончить институт и устроиться работать и, вероятно, труднее не достигнуть этой мечты, чем достигнуть. Другие мечтают покорить Эверест, но могут оказаться, к примеру, в таких обстоятельствах, когда экспедиция перестает быть возможной и в этом смысле исчезает нечто существенное.

Сочинение – «О чем мечтают герои русской литературы»

Вариант 1

Каковы мечты у героев русской литературы? И что вообще можно назвать мечтой? В моем понимании, мечта — это тот “потолок”, которого достигает наше мышление. Мечта всегда должна быть конкретной, а не абстрактной, так ее легче будет превратить в цель. Многие не пытаются превратить мечту в реальность — им хорошо в созданном самим собой мире, в мире грез, которые просто удовлетворяют все потребности одним своим существованием.

Обращусь к художественной литературе. В “Крыжовнике” А.П. Чехова, Николай Иванович, будучи чиновником мечтает о комфортной жизни в собственном имении, но главным объектом в мире его грез является куст крыжовника. Упорствуя в достижении цели, Николай Иванович все же добивается ее ценой брака по расчету, а также устройства жизни на принципе полной экономии. Но достигнув своей мечты, этот человек перестал к чему-либо стремится — такой расклад событий неотвратимо ведет к деградации личности. Поэтому важно выбирать только высокие, практически недостижимые цели, дабы пребывать в постоянном развитии.

Другим примером высказанного мной тезиса может являться произведение И.А. Гончарова “Обломов”. Герой данного романа мечтал о беззаботной жизни в деревне. В своих грезах он представлялся себе примерным семьянином, располагающим прекрасными отношениями с детьми и супругой. Но действий для реализации своей мечты Обломов не предпринимал. Частичное исполнение мечты герой находит в доме Агафьи Матвеевны Пшеницыной. На этом его мечта получает свое удовлетворение, но Обломов даже при том, что его главная цель в жизни вроде бы является закрытой, продолжает оставаться нравственно целостным человеком, чего у многих не получается.

Таким образом, планы на жизнь у каждого свои, но мечты, это то, что должно вдохновлять человека, делать его лучше.

Вариант 2

Мечта, как правило, бывает светлая, печальная, прекрасная. Можно найти много хороших слов, чтобы рассказать о своей мечте. Герои знаменитой комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» тоже мечтают. Но можно ли назвать светлыми и прекрасными их мечты?

В маленький уездный городишко попутный ветер занес Ивана Александровича Хлестакова, столичного мелкого чиновника, который истратил все свои деньги и теперь вынужден как-то существовать в заштатной гостинице. Как на грех, в городе ждут столичную инспекцию в лице неведомого ревизора и очень этого боятся.

Неважно идут дела в городе: деньги разворовали, обязанности чиновники не исполняют, но на своем месте очень хотят усидеть. И со страху принимают ничтожество Хлестакова за грозного ревизора.

А Хлестаков очень хочет из города выбраться с достоинством и охотно ревизора изображает, даже не понимая, за кого его приняли. В этой смешной ситуации мечты героев расцветают пышным цветом.

В сцене вранья Хлестакова раскрываются его желания, характеризуя самого героя. И вот он в воображении уже начальник, и у него 35 тысяч одних курьеров, и суп к его обеду приехал из Парижа, и даже с Пушкиным он на дружеской ноге: «Брат Пушкин…». На самом деле Хлестаков мечтает об уважении. Но в его понимании уважают не за достоинство и честь, а за то, что ты значительное лицо, обладающее богатством и властью.

Городничий и его жена, принимая за чистую монету вранье-мечту Хлестакова, мечтают о том, чтобы выдать дочь за «значительное лицо» и таким образом приобрести влияние и власть, а там, глядишь, и до генеральского чина недалеко. У Анны Андреевны мечта в привлечении еще одного поклонника, и ее не смущает, что это жених собственной дочери. В мечтах семейство Городничего с Хлестаковым очень похожи.

Когда все раскрывается, герои страдают не от того, что их накажут, а от того, что мечты не сбылись, а им так этого хотелось! Все пошло прахом: Городничий никогда не станет генералом.

Мечта человека должна быть прекрасна. Про героев «Ревизора» можно сказать: мелкие мечты мелкие люди.

Вариант 3

Если рассматривать литературу в целом, то «мечтательный» диапазон будет неимоверно широк, тут находится место всем, самым разнообразным мечтам — от возвышенных, без даже намека на какую-либо меркантильность, и вплоть до весьма прагматичных, можно сказать даже — приземленных. В «Грозе» представлена мечта свободного счастья, но только вот не выдержала эта мечта серой обыденности, с ее удушающей хваткой. А чего стоит «Шинель», когда казалось бы — самая простая мечта о вожделенной шинели, едва сбывшись, в одночасье рассыпается в прах.

В классических произведениях часто предлагается к размышлению эта тема — когда мечта вдребезги разбивается о реальность, что часто бывает и в реальной жизни. Ясно и отчетливо показано, что не стоит жить мечтой, отдавать ей все свои силы — можно и надорваться, и не потянуть оказавшуюся непосильной ношу.

Мечта — мощный инструмент формирования иной реальности, только вот не нужно полностью отрываться от реальности, уподобляясь тем, кто парит в облаках.

Мечты героев из художественной литературы разнятся — одни выбирают для себя высокие мечты, например, такой герой, как Базаров, который хотел преобразить общество и сделать его справедливым, а другие мечтают о более приземлённом, например, такой герой, как Николай Иванович из рассказа «Крыжовник», который мечтал выращивать кусты крыжовника на своём вновь приобретённом участке. Так же есть и те, кто мечтает о любви, например, Маша из «Капитанской дочки» или Желтков из «Гранатового браслета».

К первым, с высокой мечтой, можно ещё отнести так же, ещё и Дмитрия Старцева из рассказа Чехова «Ионыч», ведь его мечты были поначалу очень благородными — он хотел работать на благо медицины и народа, но потом он скатился до уровня простого обывателя, предав свою мечту.

Другой доктор из сборника рассказов Булгакова «Записки юного врача» так же мечтал помогать людям и потом после окончания медицинского института, он в труднейших условиях лечил бедных людей, не предавая свою мечту.

Ко вторым, с приземлённой мечтой, можно ещё отнести Акакия Акакиевича из повести «Шинель», который мечтал о новой добротной шинели, но, наконец сшив её, лишился долгожданной шинели в одночасье и не снёс этой потери и умер. Общество равнодушно отнеслось, как к его несчастью, так и к его смерти.

«Ионыч мечта» — сочинение

А. П. Чехов внес огромный вклад в развитие русской литературы. Из-под его пера вышли пьесы и рассказы, которые будут акутальны всегда за счет важных и вечных тем, которые в них поднимаются. Одна из таких тем – соотношение мечты и реальности. Максимально полно эта тема раскрывается в рассказе «Ионыч». Разницу мечты и реальности Ионыч постгает в глубокой провинции, для него материальное становится важнее духовного.

Мечта Ионыча

Дмитрий – молодой врач, которому приходится работать в глубокой провинции. Ему нравилось работать с пациентами, он видел в этом свое предназначение. Мечта молодого доктора – внести вклад в развитие медицины. Он искренне хочет быть полезным людям, а не прославиться за счет чего-либо. Такую мечту можно назвать высокой и великой, ведь Ионыч преследовал не только собственные интересы, но хотел послужить обществу.

У молодого человека были все возможности, чтобы достичь свою мечту. Он талантлив и способен в своей сфере деятельности. Пациенты прислушиваются к нему. Мечта Ионыча была бы вполне достижима, если бы он сам ее не предал.

Отказ от мечты

В начале своей карьеры молодой врач не имеет даже лошади, чтобы ездить к пациентам. Ему приходится ходит пешком. В попытке заработать себе на «транспорт», Ионыч начинает гнаться за финансовым благополучием, забывая о своем истинном предназначении. Чистые душевные позывы молодого врача заглушаются в погоне за праздностью. Пациенты становятся для Ионыча лишь средством для заработка и не более того.

Сама атмосфера провинции располагает к деградации. Чехов показывает, что все окружение Ионыча притягивает его к скуке и однообразию. Никто не стремится ни к каким достижениям, не делает ничего для того, чтобы изменить свою жизнь. Герой пропитывается этой атмосферой и сам погрязает в пучине безделья, отказываясь от своей мечты.

Достижимость мечты

В рассказе об Ионыче читатель видит еще одну мечту – стремление Катерины стать настоящей известной пианисткой. Но ее мечта была не том, чтобы приносить пользу людям, дарить им свое искусство. Она хотела славы и оваций. Уже сама по себе такая мечта не является доблестной, ведь она эгоистична и не соответствует нормальным человеческим ценностям. Но любая мечта должна строиться на реальности. В данном случае Катерина не наделена талантом, хоть и готова следовать за мечтой. Она отправляется в Москву, чтобы учиться, но именно там осознает, что ее желаниям не суждено сбыться, что она не настолько талантлива, как ей казалось.

Дмитрий ухаживал за Катериной, но та отвергла его в попытках стать известной пианисткой. Когда мечты рухнули и ей пришлось вернуться домой, Катерина уже не была настроена против предложения Ионыча. Но в погоне за несбыточной мечтой героиня потеряла даже то, что могла иметь.

Тема мечты и реальности волнует человечество уже не одно поколение. Задавая себе вопросы о том, праведна ли твоя мечта, достижима ли она, насколько ты сам готов к ее воплощению, можно работать над ней и стремиться к ому, чтобы мечта стала реальностью. Рассуждая на тему воплощения мечты, можно сказать, что воплотить в жизнь возможно лишь ту мечту, к которой человек на самом деле стремиться и готов делать что-то для ее достижения. Сидя на одном месте и ничего не предпринимая мечтать можно очень долго, но в этом просто нет смысла. Для достижения мечты необходимо не только верить в свои желания, но самое главное – действовать.

С другой стороны, необходимо адекватно оценивать свои возможности. Мечта должна быть достижимой и основываться на потенциале человека.

Сочинение на тему: Моя цель в жизни

У вас нет времени на сочинение или вам не удаётся написать сочинение? Напишите мне в whatsapp — согласуем сроки и я вам помогу!

В статье «Как научиться правильно писать сочинения», я написала о правилах и советах написания лучших сочинений, прочитайте пожалуйста.

Собрала для вас похожие темы сочинений, посмотрите, почитайте:

1. Сочинение на тему: За что я люблю весну
2. Сочинение на тему: Бессмертие
3. Сочинение на тему: Наступила весна
4. Сочинение на тему: Вера

Сочинение на тему: Моя цель в жизни

Человек рождается, взрослеет, стареет и умирает. У каждого этапа жизни есть своя цель.

Ребенок хочет повзрослеть. Это происходит естественно. И по пути, есть маленькие цели, маленькие, как ребенок. Сначала сядь, потом встань, иди и поговори. Вот так!

И тогда появляются новые цели — учиться, утверждаться в обществе, расти. Сначала цель — это просто знания и оценка. Тогда статус в вашем сообществе. И от достигнутых результатов каждый определяет дальнейший жизненный путь.

Человек вырос, и его цели выросли. И тогда каждый решает для себя, к чему он в конце концов притягивается. Что будет приоритетным: карьера, семья, деньги, слава. И вот мы здесь, каждый из нас достиг своей цели. И теперь он достиг вершины, если это сработало, как вы думаете, но что дальше? Карьера, деньги, слава делали тебя счастливым? Редко. Только снаружи кажется, что те, кто счастлив сверху… Но история доказывает, что это не так.

Или счастье должно быть целью в жизни человека? Кто думает об этом в молодости? Когда ты чувствуешь влечение ко всему сразу. Это понимание приходит позже, если вообще приходит. «Счастье — это когда тебя понимают», — сказали они в фильме. Но прежде всего, нужно понять себя. Когда ты поймешь себя, ты поймешь свою цель в жизни. Даже если это всего лишь мечта, если вы хотите сделать ее целью, тогда вы можете сделать свою мечту реальностью. Ты просто должен идти шаг за шагом, шаг за шагом. Наслаждайтесь процессом, наслаждайтесь своими достижениями. Это сложно, но интересно. Может, поэтому творческие люди счастливее?

Смысл жизни в творчестве? Это хорошая идея. Вы можете инвестировать в любую компанию. Не только в искусстве или литературе. Если смотреть дальше, то элемент креативности присутствует в каждом предприятии.

Главное, что у человека есть личная цель в жизни. Это не может быть одинаковым для всех. И как только вы достигли этой цели, вы не можете остановиться. Мы должны искать новые высоты. Только в движении и развитии жизнь имеет смысл.

Итак, цель в жизни человека — это путь к смыслу жизни. Смысл жизни делает человека счастливым, а потом хочется что-то создать, доставить удовольствие другим. Людям нравятся солнца, и все тянутся к ним. Рядом с ними вы начинаете верить в себя и находить новые цели.

«Чтобы дойти до цели, надо прежде всего идти». Итоговое сочинение.

Рождаясь на свет, человек попадает в общество, которым движут идеи. Ради этих идей, ради своих целей люди совершают поступки. Недаром понятие цели – это один из основополагающих терминов философии.

Итак, цель – это желаемое, нечто, чего человек добивается. Но существует и такое слово, как целеустремленность. Кого можно назвать целеустремленным? Так можно сказать о человеке, который, поставив перед собой задачу, упорно ищет её решения, не отступая, не размениваясь на мелочи, не размышляя над необходимостью достижения и не отвлекаясь, и, главное, в итоге добивается исполнения своего желания.

В обществе принято считать целеустремленность положительным качеством. Наши родители всегда поддерживают в нас какие-либо увлечения и стремления, помогая советом или делом. Целеустремленность воспитывает волю, но главное, что человек начинает, в конце концов, вызывать уважение у окружающих. Но есть и оборотная сторона медали. Человек становится иногда настолько увлеченным своей идеей, что перестаёт замечать и понимать, что у других тоже есть желания или потребности. Также целеустремленность может повлечь и беспринципность. Это происходит тогда, когда овладение идеей уже настолько велико и важно, что кажется, что можно использовать любые способы для её достижения.

Но цель не может быть ценна сама по себе. Невозможно ничего достигнуть, не действуя, оставаясь бездеятельным. Если ты боишься начинать с нуля, опасаешься риска и ошибок и поэтому ничего не делаешь, то никакая, даже самая желанная цель не будет осуществлена и останется лишь иллюзорной мечтой. Я хочу обратиться к двум известным литературным персонажам, которых, наверное, не назовешь положительными.

Но оба хотели достичь цели и – самое главное – шли к ней.

Так, например, в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души» показан пример очень целеустремленного человека, характер и воспитание которого не позволяли отступать от намеченной еще в детстве цели. Это коллежский советник Павел Петрович Чичиков.

Перед нами действительно целеустремленный человек. Вся жизнь Чичикова подчинена одной единственной цели – быть богатым, а значит, уважаемым и счастливым. Он ничем не гнушается в достижении цели. Как изобретателен его план по покупке мертвых душ! Гоголь не говорит прямо о том, что даст Чичикову обладание таким «богатством», но мы понимаем, что его мифическое состояние в конце концов может превратиться в совершенно реальное. Человек, обладающий имением и достаточным количеством крепостных, считался в России хорошим женихом, а значит, мог претендовать на руку и приданое какой-нибудь именитой невесты.

А вот другой персонаж, устремлённо идущий к своей цели – Остап Бендер из романов Ильфа и Петрова «Двенадцать стульев» и «Золотой теленок».

Остап тоже чрезвычайно настойчив. Он четко видит перед собой цель (такая же, как у Чичикова), знает, как к ней идти, и идет, никуда не сворачивая и не отступая. Деятельность и изобретательность Бендера поражает. И разве может быть иначе. Ведь он тоже очень целеустремлен! Он придумывает план по «отбиранию» денег у подпольного миллионера Корейки, он отправляется в многомесячный поход по России в поисках стула, в котором зашито целое состояние.

Еще одно обстоятельство роднит оба эти образа – они не получают желаемое, хотя очень близки к нему, и они не опускают рук после, казалось бы, катастрофического поражения. Так, Чичиков в конце первого тома «Мертвых душ» уезжает из города пристыженный, но не сломленный, а Остап ограблен, но так же остался на плаву, благодаря оптимизму и изобретательности.

Как видим, прав был Оноре Бальзак, утверждавший: «Чтобы дойти до цели, надо прежде всего идти». Наши целеустремленные герои упорно и настойчиво шли к своей цели и почти достигли её.

Сочинение по направлению: Цель и средства — Выпускное (итоговое) сочинение 2017-2018

 Я хочу рассмотреть двух известных персонажей, которых, наверное, не назовешь положительными. Но оба хотели достичь цели и – самое главное- шли к ней. 

    Так, например, в романе Николая Васильевича Гоголя «Мертвые души» показан пример очень целеустремленного человека, характер и воспитание которого не позволяли тому отступать от намеченной еще в детстве цели. Это Павел Чичиков. 

    В советской критике принято представлять этот персонаж как пример беспринципности и предпринимательства, как пример ужасного накопительства, которое ведет к искоренению души. Но если посмотреть на Чичикова с другой стороны, хотя бы с той, с которой он сам на себя смотрел, то выяснится, что он не только не достоин порицания, а наоборот – всяческого уважения. 

    И действительно, Чичиков очень целеустремлен. Вся его жизнь подчинена одной единственной цели – быть богатым, а значит, уважаемым и счастливым. Он ничем не гнушается в достижении цели, и это единственная его вина, хотя у него и есть свои принципы – он никого не убивал и не грабил. Он, можно сказать, действовал в строгих рамках закона. И не его вина, что эти самые законы настолько двойственны. И не его вина, что цель его была не достаточно человеколюбива. Да, он не пытался спасти мир от войн или болезней. Но на минуту представим, что Чичиков этого бы захотел… С его жаждой деятельности, с его упорством и целеустремленностью он сделал бы очень и очень многое. И тогда перед нами был бы не подлец, а герой. Как изобретателен его план по покупке мертвых душ! Гоголь не говорит прямо о том, что даст Чичикову обладание таким «богатством», но мы понимаем, что его мифическое состояние в конце концов может превратиться в совершенно реальное. Человек, обладающий имением и достаточным количеством крепостных, считался в России хорошим женихом, а значит, мог претендовать на руку и приданое какой-нибудь именитой невесты. А ведь люди смертны, и мертвые души могли умереть еще раз…

    Чичикову даже не нужно менять характер, чтобы предстать перед нами в лучшем свете, ему просто надо поменять цель…

    А вот другой персонаж, который так же действовал в рамках закона и вообще «уважал уголовный кодекс» — Остап Бендер из романов Ильфа и Петрова «Двенадцать стульев» и «Золотой теленок».

    Остап тоже чрезвычайно настойчив. Он четко видит перед собой цель (такая же, как у Чичикова), знает, как к ней идти, и идет, никуда не сворачивая и не отступая. Деятельность и изобретательность Бендера поражает. И разве может быть иначе. Ведь он тоже очень целеустремлен! Он придумывает план по «отбиранию» денег у подпольного миллионера Корейки, он отправляется в многомесячный поход по России в поисках стула, в котором зашито целое состояние.

    Еще одно обстоятельство роднит оба эти образа – они не получают желаемое, хотя очень близки к нему, и они не опускают рук после, казалось бы, катастрофического поражения. Так, Чичиков в конце первого тома «Мертвых душ» уезжает из города пристыженный, но не сломленный, а Остап ограблен, но так же остался на плаву, благодаря оптимизму и изобретательности.

«Цель оправдывает средства» ✒️ рассуждения о смысле выражения, примеры текстов, аргументы и выводы по теме

Выбор цели

Часто человек стоит перед выбором, как поступить, чтобы достигнуть определённой цели. Всё будет зависеть от моральных ценностей и психики определённого человека. На характер выбора будет влиять мотивирующий фактор. Обычно мотивация закладывается в детском возрасте и основана на системе ценностей ребёнка.

Уровень мотивации сильно влияет на дальнейший уклад жизни, выбор профессии. Часто степень мотивации меняется или исчезает вовсе. Такое случается, когда субъект попадает в среду, где сформированная им система ценностей плохо функционирует. Например, человек учится или работает в обществе, но при этом его мотивационной уровень не совпадает с системой. В результате он либо не выживет, либо сломается.

Совместно с приобретённым опытом индивид получает психологическую травму. На фоне нарушения системы ценностей может возникнуть психологический коллапс, приводящий к тяжёлым видам депрессии, поэтому выбор цели должен быть осознанным, а мотивация для действий оправдана, только если существует перспектива на дальнейшее. Человек должен понимать причинно-следственные связи выбранного поступка.

Обычно же принятие мотивационного решения основано на малом круге потребностей собственного «Я», достигнуть которого человек может за короткий промежуток времени.

Малый круг потребностей включает:

• еда;
• отдых;
• приобретение ценных вещей.

Выход за пределы малого круга собственного «Я» определяет духовные ценности и моделирует поведение в обществе. Оценивая высказывание, всегда нужно ориентироваться на длительные перспективы. Соответственно, учитывать полный круг обстоятельств.

​

Цели и средства: аргументы

Незатейливые борцы с безнравственностью выдвигают несколько постулатов:

• достичь добра с помощью зла невозможно;
• благие намерения требуют безгрешных способов воплощения;
• порочные методики не годятся для чистых планов;
• никакого замысла нельзя достичь аморальными способами.

Упрощенность сквозит в каждом слове подобных моралите. Они неубедительны, как карточный домик, а их защитников нельзя не заподозрить в примитивизме или лукавстве.

Эссе по обществознанию

Чтобы написать эссе на тему «Цель оправдывает средства» по предмету обществознание, стоит обратиться к истории прошлых лет. Итальянский мыслитель Н. Макиавелли, которому принадлежит поговорка, вкладывал глубокий смысл в проблему целеполагания. Мало кому известно, что полный вариант фразы звучит так: «Цель оправдывает средства, если эта цель — спасение души».

Н. Макиавелли показывает, что для достижения желаемого многие люди готовы использовать любой способ. Одним из ярких событий в пользу этого аргумента считается изобретение ордена иезуитов в XVI веке. С помощью символа власти пропагандировалась священная война против неверных. Представители защищающих организаций наделялись сверхвысокими полномочиями, освобождались от моральных условностей, подчиняясь только ордену. Для достижения поставленных намерений иезуиты прибегали к любым средствам:

• обман;
• шантаж;
• убийства.

Другие исторические события не менее показательны. Революционные идеи XX века основывались на высоких целях достижения свободы, равенства в обществе и братства. Ради новой жизни и становления коммунистических идей были совершены тысячи преступлений.

Во время Гражданской войны уничтожался целый класс зажиточных крестьян. Утопическая идея фашисткой Германии унесла жизни миллионов во время Второй мировой войны. В военных действиях участвовало 62 страны, что в результате обернулось гибелью миллиарда человек.

Монархи и полководцы прошлых эпох ради интереса государства жертвовали жизнями тысяч людей. В истории они сохранились, как первопроходцы, но реализованные ими планы по развитию страны, на основе слёз и крови собственных граждан уже не кажутся столь прекрасными.

Тему эссе «В политике средство важнее цели», хотелось бы закончить тем, что проблема оправданности рассматривается в рамках нравственного кодекса человека. История хранит и положительные примеры достижения успеха любыми средствами.

К примеру, личность А. В. Суворова служит хорошим образцом силы духа человека. Будущий полководец имел слабое тело и часто болел. Однако он не сдался и ради исполнения мечты вёл аскетический образ жизни, закалял организм. Никто не верил в него, но он добился результата и стал великим человеком.

Прошла встреча в московской гимназии №1520 им. Капцовых, что совсем не случайно. Нет, дело не в том, что гимназия расположена в центре Москвы, в двух шагах от Тверской улицы (хотя и это тоже хорошо), но важнее, что школа эта имеет замечательные традиции преподавания гуманитарных предметов, а возглавляет ее блестящий учитель русского языка и литературы, к тому же абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России-2012» Вита Кириченко. Гимназия очень уютная, что называется, «без пафоса», но конференц-зал достаточно деловой и технически оборудован на «отлично» даже для встреч на высоком уровне.

Для чего опытных филологов собрали в Москве? В коротком вступительном слове Дмитрий Ливанов предложил обсудить три основные темы, заметив, что ими дискуссия, конечно, не должна ограничиваться. Первая тема — примерная образовательная программа, вокруг которой сейчас идут дискуссии, Дмитрий Викторович заметил, что особенно важно понять, какое место занимает литература в ряду других предметов, важен также вопрос содержания обучения, выбора литературных произведений.

Министр сказал: «Десять лет наши школы работают по Базисному учебному плану 2004 года. Количество часов на литературу там достаточно. Но многие школы замещают литературу русским языком. Количество часов на литературу уменьшается».

Вторая тема – выпускное сочинение, которое одиннадцатиклассники впервые написали в декабре прошлого года. Дмитрий Ливанов спросил мнение педагогов: насколько оно важно, насколько подходы к его проведению отвечают на вызовы, которые стоят перед нашей школой? Спросил именно у филологов, потому что несмотря на то, что экзамен межпредметный, он литературо — поинтересовался министр.

Третья тема – Год литературы. «Как сделать так, — спросил Дмитрий Ливанов, — чтобы Год литературы повысил читательские компетенции учеников, какие мероприятия провести? Чтобы были результаты, в первую очередь повышение интереса детей к чтению».

Последняя тема вызывала некоторое недоумение. Ведь Год литературы уже идет, есть ли смысл сейчас планировать его, не поздновато? Мне кажется, и учителей – участников «круглого стола» — эта тема не очень вдохновила. Хотя прозвучали два интересных предложения. Первое – попросить известных в молодежной среде людей – актеров, спортсменов – прочитать стихи классических поэтов и эти записи давать слушать детям. И второе – создать масштабный проект в форме интерактивной выставки, похожий на тот, что в 2013-м году, юбилейном для династии Романовых, проехался по всей России, вызвав восторги и бешеные очереди…

Гораздо больше учителя говорили о главной больной теме – как приохотить детей к чтению? И не только в 2020 году… Тут был целый ворох идей.

Учитель года Оренбургской области Кирилл Демушов уверен: главное – чтобы учитель на уроке был свободен. «Ведь литература – не предмет, а образ жизни. Дети должны на собственном опыте переживать то, что пережили герои классики». Для этого учитель должен задавать им очень точно сформулированные вопросы – сложные, но вместе с тем доступные именно его ученикам. Чтобы ребята могли испытать интеллектуальное напряжение.

И, кстати, примерная программа как раз и дает такую свободу. Учитель может выбирать произведения, которые он предлагает ребятам для прочтения. И выпускное сочинение дает свободу, ведь готовясь к нему, ребята не зубрят конкретные тексты, им известны лишь общие направления…

Что касается оценки программы… «Хороший учитель из любой программы сделает конфетку», — напомнила Майя Пильдис, директор легендарной 56-й гимназии Санкт-Петербурга.

Но как же все-таки сделать чтение любимым детским занятием? Поможет социальная реклама. «Что читают сегодняшние министры?» — спросила учитель года Кубани-2013 Наталья Головко. И сразу успокоила министра Ливанова: «Можете не отвечать. Но это тема для социальной рекламы! Чтобы дети читали, должна быть читающая среда, надо поддерживать читающую семью», — справедливо заметила Наталья Александровна.

Майя Борисовна Пильдис напомнила о великой пользе внутрироссийского образовательного туризма. С ней согласилась Светлана Мамонова из Ярославля, вспомнив, как после поездки на дачу Пришвина ее ученики долго вспоминали увиденное. Во многом благодаря отличному экскурсоводу.

Наталья Архарова из Наро-Фоминска Московской области напомнила, что есть хитрость, благодаря которой удается заставить детей читать, – школьный театр. Причем театр именно непрофессиональный, где руководитель – не режиссер, а учитель. «Надо провести всероссийский фестиваль школьных театров!».

На это предложение откликнулся заместитель министра образования и науки РФ Вениамин Каганов, присутствовавший на встрече. Оказывается, такой фестиваль планируется провести. Министерство заботит тот факт, что количество школьных театров постоянно снижается. Вениамин Шаевич также рассказал, что в Год литературы на уровне Федерации запланировано немало мероприятий. А завершится год балом в Царскосельском лицее, куда пригласят в том числе детей – победителей конкурсов.

Наталья Сухая из Смоленска, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России-2011», напомнила о такой замечательной форме привлечения детей к чтению, как буккроссинг. Она считает, что в стремлении привить любовь к печатному слову нельзя пренебрегать ничем, даже электронными книгами.

А заместитель председателя Ассоциации учителей литературы и русского языка в Республике Крым Юрий Дорофеев считает, что вообще «в приучении к чтению все средства хороши, как в любви и на войне». Иногда даже чисто развлекательные средства… Но, конечно, всегда надо помнить и о серьезной задаче: «У каждого человека в жизни есть книга, которая приведет его к чтению. Мы должны помочь ученикам найти такую книгу. И это не обязательно «Евгений Онегин».

Кстати, и Ирина Филиппова из Великого Новгорода, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России-2013» уверена, что интерес к чтению у современных детей пробуждает современная им литература. Она, как учитель, эти книги и сама обязательно читает. А затем обсуждает с детьми.

Ровное течение «круглого стола» нарушили несколько замечаний, посвященных выпускному сочинению.

Наталья Сухая о

Николай Токранов, учитель года Республики Татарстан считает, что мягкая форма проведения выпускного сочинения в первый год оправдана, но дальше условия нужно сделать более жесткими и четкими. Чтобы ученик знал – он должен хорошо написать сочинение, иначе не сможет дальше сдавать экзамены. Для этого, в частности, оценку сочинению должны давать внешние эксперты, а не учителя родной ребенку школы. С ним не согласилась Майя Пильдис: «Надо учителю доверять…».

А министр образования и науки РФ неожиданно поддержал предложение Николая Токранова, на будущее… В ближайшее время сочинение, видимо, будет проводится так, как уже прошло в декабре. А внешняя оценка, заметил Дмитрий Ливанов, уже есть – ведь сочинения будут заново проверять в вузах, если абитуриент решит побороться за более высокий балл при поступлении…

Министр поблагодарил участников «круглого стола» за все выступления и предложения. На вопрос, какую он книгу сейчас читает, Дмитрий Викторович так и не ответил, зато подробно рассказал о библиотеке, которая была у него дома в детстве. И вспомнил, что учительница литературы в его школе вела и драматический, и литературный кружки.

«Круглым столом» программа дня не завершилась. Учителям представили проект Всероссийского конкурса сочинений, а затем для них провели интересную двухчасовую экскурсию по Москве.
Фото автора

Пример сочинения

Прежде чем написать эссе «Цель оправдывает средства», стоит определить, что такое цель. Разные толкователи объясняют этот термин, как стремление человека к чему-либо. Средства — это способ достижения. Соотношение этих понятий всегда становилось проблемой в преодолении нравственного кризиса общества.

Достигать желаемого можно разными способами, правыми и неправыми. Но даже самое благородное желание, ради которого человек применил неблагородные средства, перестаёт быть таковым. Ради добрых побуждений порой совершаются ужасные преступления.

В литературе немало произведений, где присутствуют рассуждения на тему нравственности. Примером может послужить ситуация, описанная в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». У главного героя, Родиона, насчёт средств достижения цели сформирована своя философия. Ради цели доказать себе, что он не «тварь дрожащая», а «право имеет», герой идёт на убийства людей. Изначально у цели положительный мотив, но, как оказалось, на деле, средства достижения были выбраны неверно.

Своими поступками Раскольников доказывает лишь, что является тварью дрожащей. Другой персонаж произведения — Сонечка Мармеладова, также глубоко несчастна и полна отчаяния. Ради спасения больных родственников героине приходится продавать своё тело. Однако автор по-другому относится к Сонечке, подчёркивая великую жертву, приносимую ею, ради родных людей.

Образ смирения в лице Сонечки Мармеладовой, показанный Фёдором Михайловичем, возвышает человека над грязью реальной жизни. Какой бы ни была цель, она не должна лишать человеческого облика.

О чем писать во вступлении

Автор должен полностью раскрыть во вступлении к сочинению, оправдывает ли цель средства, этично ли это высказывание. Цели и средства их достижения неотделимы друг от друга, так как одно невозможно без другого.

Необходимы развернутые ответы о нравственной стороне вопросов:

• Всегда ли цель оправдывает применяемые средства? Здесь можно поговорить о великих целях, что важнее – жизнь и счастье отдельного человека или общее благо.
• Стоит ли цель затрачиваемых усилий и аморальных поступков? Рассуждения о том, какие бывают цели: истинные, ложные, мелкие, корыстные, недостижимые, духовные.
• Нужно ли ставить перед собой цели в жизни? Что такое цели, зачем они нужны, как влияет целеполагание на развитие личности человека.
• Заменяют ли цели смысл жизни? Можно провести сравнение между бесцельностью существования и стремлением к воображаемым или настоящим вершинам.

Вступление в обязательном порядке содержит авторскую позицию по поводу обсуждаемой темы. Желательно выразить обоснованное мнение по поводу стремления человеческого рода идти по головам ближних для достижения своих целей в контексте высказывания Макиавелли. В конце вступления рекомендуется обозначить, что направление широко освещалось в литературе.

Второй вариант

Для анализа можно взять произведение русского писателя Н. В. Гоголя «Мёртвые души», где главный герой — Чичиков ради богатства и высокого положения в обществе готов пойти на крупный обман.

Чтобы разбогатеть, герой выкупает у помещиков «Мёртвые души» и выдаёт их за живых, что позволяет ему получить под них большой заём.

В романе показаны разные люди, вывернуты наизнанку неприятные стороны характеров помещиков. Главный герой старается не опускаться до уровня этих людей, но тем не менее сам является мёртв душой. К сожалению, окончание романа неизвестно, вторая часть была сожжена в огне. Была ли достигнута цель героя навсегда останется догадкой. Но как видно из окончания первого тома романа, цель героя оправдала вложенные им средства.

Не менее интересен персонаж Гоголя из повести «Шинель» — Акакий Акакиевич Башмачкин. Герой представлен как прилежный работник, который ежедневно переписывает документы. Работа доставляет огромное удовольствие Акакию, наполняя его чувством значимости для общества. И только досадная неприятность рушит привычный и счастливый уклад жизни Башмачкина — приходит в негодность шинель.

Залатать вещь уже не удаётся, поэтому герой начинает усиленно копить деньги на новую шинель, отказывая себе во всём. Жизнь Акакия превращается в унылое существование: ему приходится отказаться от чтения, чтобы не палить свечей, ходить полуголым, экономя на стирке. Жертвы приносят плоды и необходимая сумма собрана.

В новой шинели Башмачкин чувствует себя счастливым, его вдруг замечают, им восхищаются. Гордость и удовольствие переполняют Акакия, однако счастье длится недолго. По дороге домой поздним вечером его грабят и отбирают шинель. После этого герою приходится опять надеть старую шинель и уже не снимать её до конца жизни.

Анализируя события произведения, можно сделать вывод, что затраченные усилия и жертвы Башмачикна оказались бессмысленными. Цена оказалась слишком высокой, а результат не оправдался и нанёс непоправимый удар герою. Отказ от маленьких радостей обернулся наказанием.

Средства реализации целей

Мораль каждого индивида ограничивается его внутренними резервами. Если эмоциональное здоровье, закалка характера, воспитание позволят превозмочь боль, страх, соблазн, горе, эгоизм — будет один результат. В противном случае выйдет совсем другое.

Задача-максимум каждого человека — самосохранение. Философ Т. Гоббс писал: “Чтобы выжить, всякий имеет право прибегнуть к тем средствам, без которых ему не сохранить себя”. И каждый делает это, исходя из своих возможностей.

Никому не дано прыгнуть выше головы. И никому не придет в голову осуждать человека за это. А судить ближнего за малодушие найдется масса охотников. Правда, вопли поборников морали сразу утихают, как только они сами оказываются в патовой ситуации.

Тяжелее обстоит дело с религиозными фанатиками. К примеру, буддисты считают грехом вынужденное убийство в целях защиты близких или самообороны. Пастыри внушают: нельзя продлевать свое существование за счет чужой жизни. Обстоятельства, юридические доводы и здравый смысл в расчет не принимаются.

Средства определяют цель, а итог — поступки

Установки и устремления — всего лишь образы желаемого будущего. Оценивают же не замысел, а деяния, точнее, их результат. На что только ни нацеливался “прекраснодушный” Манилов — все “прожекты” так и оставались в его голове. Этим гоголевский персонаж и стал знаменит.

А вот другие примеры, на этот раз из истории. Фемистокл сдал персам Афины; Кутузов впустил французов в Москву. Оба знали: на войне приемлемы все методы. В итоге оба стали национальными героями. Факт сдачи столицы не омрачил славы полководцев: победителей не судят.

Выводы по теме

Жизнь человека — это бесконечное движение к целям. Некоторые закладывают в это понятие смысл существования. Однако им не может быть приобретение дома, машины или других материальных ценностей. Пытаясь достигнуть желаемого, каждый прибегает к собственным средствам на трудном пути. Только в достижениях человек растёт и развивается.

Важно понять, что любое зло, причиняемое людям, пусть даже из гуманных целей, нельзя оправдать. Обдумывая планы и пути достижения намеченного, следует учитывать интересы других людей. Это касается карьерного роста, зарабатывания денег и даже поиска новой любви.

События современного мира и прошлого доказывают, что благая цель, ради которой приходится нарушить нравственные устои и жертвовать жизнью хоть одного человека, уже не является положительной.

Иногда наблюдение за чужим успехом, приобретённым нечестным путём, заставляет удивляться, как легко человек идёт по жизни и пренебрегает окружением. Но неизвестно, насколько долго продлится нечестная игра и когда наступит тупи́к в жизни.

Эссе о Великой Отечественной войне

Советский народ знает, что такое война, голод, терзания, страх. Россия неоднократно была втянута в разные войны, но никогда не начинала их первая. Великой памятью для нас являются события ВОВ 1941—1945 гг. Эта дата выкована в сердцах всех граждан страны.

Ежегодно 9 Мая мы вспоминаем погибших на полях сражения, а также ветеранов, которых осталось немного. Благодаря их подвигу, сплочённости и вере удалось отстоять рубежи огромной страны. Этот подвиг достоин уважения и памяти.

Знать, помнить и передавать историю — долг, который должны исполнять все поколения, живущие на территории страны. Наши деды умывались кровью, стояли до последнего патрона в Волгограде, защищали Москву, освобождали Европу.

Не нужно кричать на каждом углу о том, что мы сможем повторить. Давайте скажем, что мы сможем сохранить мир и память, чтобы передать их своим детям и внукам.

Что такое счастье? 10 класс Сочинения на свободную тему :: Litra.RU :: Только отличные сочинения

Что такое счастье? 10 класс Сочинения на свободную тему :: Litra.RU :: Только отличные сочинения
Счастье – это когда человек достиг своей цели в жизни. Когда человек ставит перед собой цель, он определяет такие условия, при которых он был бы счастлив. Значит, если он достиг этой цели, то он счастливый человек. А так как цели в жизни у всех разные: некоторые хотят стать богатыми, знаменитыми, другие мечтают слетать в космос, третьи – стать профессионалами в своём деле, то и представления о счастье у всех разные.
Счастье – это то, к чему человек стремится, ради чего он живёт, благодаря чему не кончает жизнь самоубийством, в осуществление чего он верит, на что он надеется. Счастлив человек может быть в любом возрасте, материальном положении и с любым характером. Некоторые люди, бывает, достигли того уровня, который для некоторых других является счастьем, но они не счастливы. Некоторые люди, доходя до старости, не чувствуют себя счастливыми, потому что не умели быть счастливыми в молодости или зрелости, или они тогда не знали, что это так важно для дальнейшего развития.
Например, у Ужа из «Песни о Соколе» Горького представления о счастье отличаются от представлений Сокола. Для него счастье – это когда тепло и сыро, а для Сокола – видеть небо, летать, сражаться, быть свободным. Если бы Сокол взлетел в небо, он бы достиг своей цели – был бы счастлив: «О, если б в небо хоть раз подняться!.. Врага прижал бы я… к ранам груди и… захлебнулся б он моей кровью!.. О, счастье битвы!..». В произведении «Парадокс» главный герой видел своё счастье в преодолении трудностей жизни и жизни «не смотря ни на что». Пожив так некоторое время, он почувствовал себя счастливым. Когда у него не стало рук, он мечтал стать наравне со всеми и, сделав это, он стал по-настоящему счастливым.

Некоторым людям для счастья достаточно жить. Эти люди по-настоящему умеют ценить себя, свою жизнь, Бога, который создал их и их жизнь; они всегда счастливы, так как цель их жизни – жить – достигнута у них всегда, такие люди привносят наиболее эффективно вклад в понижение энтропии нашего мира, так как, всегда чувствуя себя счастливым, он всегда хочет заниматься чем-то хорошим для себя и для других. Если все люди будут счастливы, наше существование будет наиболее эффективно.

2008 Litra.ru = Сочинения + Краткие содержания + Биографии
Created by Litra. RU Team / Контакты

В чем самая большая цель в жизни?

Автор: Mmm280818  •  Октябрь 15, 2018  •  Сочинение  •  409 Слов (2 Страниц)  •  1,417 Просмотры

Страница 1 из 2

В чем самая большая цель в жизни?

В чем самая большая цель в жизни? Чтобы дать ответ на этот вопрос, для начала нужно понять, что означает слово цель. Цель – это то, к чему мы стремимся достичь. Она у всех бывает разной, но, наверное, главная цель у каждого человека – прожить жизнь с достоинством. Когда человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то цель, он вместе с этим, хоть и невольно, но дает себе оценку. Если человек ставит перед собой задачу приобрести материальные блага, он и оценивается на их уровне. Если же у человека цель состоит в том, чтобы приносить людям добро, дарить им радость, то он оценивается на уровне своей человечности. Только жизненно необходимая цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством, и получить настоящую радость. Ставя себе в цель карьеру или приобретательство, человек испытывает гораздо больше огорчений чем радости, и рискует потерять все. А что может потерять человек, который радовался каждому своему доброму делу?..

История летчика Алексея Мересьева потрясла всех читателей. Во время воздушного боя пилот был сбит. У него были раздроблены пальцы ног, и он восемнадцать суток полз по лесу в снегу. Было нестерпимо тяжело, Мересьев часто терял сознание, но он не сдался. Его постоянно мучал голод, и он ел шишки, муравьев, кору деревьев. Он полз. Когда его нашли мальчишки из деревни, Мересьев был едва жив. Его спасли, но он лишился ног. Мересьев не отступил. Он через боль и мучения встал на ноги, не забывая о своей цели, и вернулся в небо! Мересьев достиг своей цели, и обрел счастье.

А что если человек выбрал для себя не ту цель ради которой нужно стараться?

Доступно только на Essays.club

Цели расширенной инструкции по композиции на JSTOR

Абстрактный

Рабочее определение уровней обучения композиции основано на описании наборов дополнительных умений на каждом уровне. Уровень I включает в себя все навыки, необходимые для производства одного слова; Уровень II включает в себя все навыки, необходимые для составления одного предложения любой сложности; Уровень III включает в себя I и II и включает в себя дополнительные навыки, необходимые для создания текста больше, чем одно предложение.Последний уровень приравнивается в этом эссе к менее конкретному термину «продвинутый». На уровне I вспомогательные навыки в основном психомоторные; на уровне II они связаны с применением синтаксической структуры к письму и использованием лексических единиц; на уровне III есть шесть целей: стать независимым от контроля, налагаемого текстом и учителем; писать для различных коммуникативных целей; расширять и совершенствовать использование лексики и синтаксических моделей; писать концептуальные абзацы; писать более длинные единицы дискурса; и использовать осведомленность о культурных различиях в письменной форме.

Информация о журнале

TESOL Quarterly (TQ) является одним из самых уважаемых изданий в области преподавания второго и иностранных языков, с годовым уровнем принятия 8% всех представленных статей. Этот научный журнал служит форумом для исследователей, лингвистов и преподавателей. Будучи рецензируемым журналом, основной задачей TQ является связать теорию с практикой и решить практические проблемы преподавателей английского языка. Участники влияют на развитие профессии, объединяя исследования, научный дискурс и практику.Приблизительно 3600 членов TESOL и 1700 академических учреждений подписались на TQ. Каждый сентябрь TQ выпускает специальный выпуск по актуальной теме. В сентябре 2007 года TQ сосредоточится на языковой политике и TESOL: перспективы из практики.

Информация об издателе

TESOL — преподаватели английского языка для носителей других языков — это аббревиатура, обозначающая профессиональную ассоциацию, профессию, и само поле. TESOL со штаб-квартирой в Александрии, штат Вирджиния, США, насчитывает более 13 500 членов из 140 стран.Его членство представляет собой разнообразную смесь учителей, исследователей, администраторов, составителей материалов и разработчиков учебных программ, чьи основные основное внимание уделяется улучшению изучения английского языка, будь то английский как второй язык (ESL) или английский как иностранный язык (EFL). Миссия TESOL состоит в том, чтобы обеспечить высокое качество преподавания английского языка носителям других языков.

Цель композиции

Недавно во время готовки я слушал очень старую рекламную пластинку Muzak.На обратной стороне пластинки они рассказывают о своей корпоративной философии и так далее. Заголовок на обороте гласит:

.

MUZAK «Stimulus Progression»

Уникальная концепция программирования

С этим альбомом вы действительно можете испытать концепцию прогрессии стимула. Для демонстрации мы запрограммировали шесть вариантов выбора с каждой стороны. Переместите иглу вашего проигрывателя от одного выбора к другому. Послушайте каждую по несколько секунд. Почувствуйте изменение настроения по мере увеличения стимуляции от первого выбора к последнему.Эффект одновременно психологический и физиологический: доказательство того, что MUZAK — это больше, чем музыка.

Заявление Токкемона только что напомнило мне об этом 😛

Я не говорю, что это обязательно плохо или что-то в этом роде. Muzak может быть весьма приятным!

Но, честно говоря, обещанное переключение между эмоциональными стимулами от трека к треку на этой пластинке у меня не совсем сработало. По крайней мере, точно не так, как описано на той записи. Похоже, мои эмоциональные реакции были не такими предсказуемыми, как думали люди из Muzak.

Точно так же я не думаю, что какой-либо композитор способен предсказать мою эмоциональную реакцию на их произведения. И я рад этому. Я не хочу, чтобы композитор говорил мне, как себя чувствовать. Это мое дело.

Другой вопрос, является ли сочинение произведение эмоциональным для композитора.

Вызывает ли слушание что-то эмоциональные отклики у слушателя — это тоже другой вопрос.

Что бы я ни делал, всегда возникают эмоции.Не всегда большие и пушистые типы эмоций, которые можно выразить с помощью смайлика, но чувств , очевидно. Но как только моя музыка пишется черным по белому на листе бумаги, она автоматически сводится к письменной структуре. Что происходит с ним ПОСЛЕ этого, как я уже сказал… другой вопрос.

Это не значит, что я никогда не хочу передавать ничего, кроме звуков. Да, мне часто хочется, чтобы некоторые более или менее абстрактные идеи, лежащие в основе моего произведения, каким-то образом доходили до слушателя.Но это не должно быть абсолютным требованием и не может быть сведено к одному термину, как «эмоция». И я определенно никогда не ожидаю, что моя музыка будет безошибочно передавать точную и ясную идею. Для меня это часто касается относительно широких и абстрактных идей, которые любой слушатель наверняка воспримет совершенно по-другому (если вообще воспримет).

И тут весь вопрос в древней теме красоты и в том, как она соотносится с целями того или иного композитора. Так что, чтобы не отклоняться слишком далеко, позвольте мне оставить его на данный момент по адресу:

.

«Мне нравится писать красивую музыку.»

Обзор действий и состава целей для всей команды

Контекст 1

… Первым важным выводом, полученным в результате сопоставления данных выборки работы в двух случаях, было выявление отличительных черт разнородного состава целей и действий. Общая разбивка состава цели/действия в двух случаях представлена ​​в таблице 4. Работа над задачей (т. е. оценка, определение или другое связанное действие) в обоих случаях координировалась и направлялась командной работой (т.е. …

Контекст 2

… условия работы над задачей, случай 1 потратил 49% (таблица 4) своего времени на работу по представлению/определению, которая послужила импульсом для всего процесса, определяя общее продвижение, доставку контента, и большая часть взаимодействия с более широкой сетью команды. Затем это модерировалось внутренним обменом/управлением знаниями команды (5%, см. Таблицу 4), определением координации задач, согласованием команды и передачей между подпроектами и подзадачами. …

Контекст 3

… с точки зрения задач, случай 1 потратил 49% (таблица 4) своего времени на работу по представлению / определению, которая послужила импульсом для всего процесса, определяя общий прогресс, доставку контента и большую часть взаимодействия с более широкой сетью команды. . Затем это модерировалось внутренним обменом/управлением знаниями команды (5%, см. Таблицу 4), определением координации задач, согласованием команды и передачей между подпроектами и подзадачами. Точно так же в случае 2 57 % времени было потрачено на внешнюю информацию команды, связанную с выполнением задач, и действия по обмену знаниями, направленные на сбор информации из разных частей организации и объединение ее в производственные планы….

Контекст 4

… снова определил ход всего процесса и большую часть взаимодействия с более широкой сетью команды. Кроме того, в то время как прогресс в Случае 2 также был опосредован обменом/управлением знаниями (21%, см. команда через основную задачу. Несмотря на это, в обоих случаях наблюдались общие временные закономерности, как показано на рисунке 1….

Контекст 5

… Первым важным выводом, полученным в результате сопоставления данных выборки работ в двух случаях, было выявление отличительных черт гетерогенной композиции цели/действия. Общая разбивка состава цели/действия в двух случаях представлена ​​в Таблице 4. Работа над задачей (т.е. оценка, определение или другое связанное действие) в обоих случаях координировалась и направлялась командной работой (т.е. …

Контекст 6

… с точки зрения задач, случай 1 потратил 49% (таблица 4) своего времени на работу по представлению / определению, которая послужила импульсом для всего процесса, определяя общий прогресс, доставку контента и большую часть взаимодействия с более широкими группами. сеть. Затем это модерировалось внутренним обменом/управлением знаниями команды (5%, см. Таблицу 4), определением координации задач, согласованием команды и передачей между подпроектами и подзадачами. …

Контекст 7

… условия работы, Случай 1 потратил 49% (Таблица 4) своего времени на работу по представлению/определению, которая послужила импульсом для всего процесса, определяя общее продвижение, доставку контента, и большая часть взаимодействия с более широкой сетью команды. Затем это модерировалось внутренним обменом/управлением знаниями команды (5%, см. Таблицу 4), определением координации задач, согласованием команды и передачей между подпроектами и подзадачами.Точно так же в случае 2 57 % времени было потрачено на внешнюю информацию команды, связанную с выполнением задач, и действия по обмену знаниями, направленные на сбор информации из разных частей организации и объединение ее в производственные планы. …

Контекст 8

… снова определил ход всего процесса и большую часть взаимодействия с более широкой сетью команды. Кроме того, в то время как прогресс в Случае 2 также был опосредован обменом/управлением знаниями (21%, см. команда через основную задачу.Несмотря на это, в обоих случаях наблюдались общие временные паттерны, как показано на рисунке 1. …

целей Comp I, II и Tutorials

Целей Comp I, II и Tutorials

Цели сочинения I и II и базовое письмо
(Примечание: сочинение ранее первокурсник английский ; Основы письма ранее Учебное пособие по письму )

Вот сводка целей. Для более подробного обсуждения, нажмите здесь.

Учащиеся должны иметь в виду, что они должны получить оценку «C» или выше по чтобы сдать английский 1003 и английский 1013, а также английский 0002 (базовый Письмо).Учащиеся, набравшие менее 19 баллов по английской части теста ACT должен пройти базовое письмо, прежде чем перейти к Comp I.   

Состав I (1003):

• Введение в письменный академический дискурс с разнообразными риторических целей, включая повествования, личные эссе, аналитические критические и ситуационные статьи
  
• Помощь в улучшении предварительного написания, составления, пересмотра, редактирования и навыки корректуры, частично с помощью совместного обучения
  
• Практика и обучение стандартному использованию английского языка
  
• Обучение написанию статей, которые являются более прямо аргументированными и которые могут использовать исследования и документацию

Состав II (1013):

• Практика на всех этапах написания академических эссе, большая часть которые носят спорный характер
  
• Обучение методам исследования (библиотека, Интернет, интервью и др. )
  
• Обучение навыкам ведения документации (обычно в стиле MLA документации в скобках)
  
• Практика написания статей с внешними источниками
  
• Дальнейшая практика использования стандартного английского языка

Базовое письмо (0002):

• Обязательное условие для Состава I, интенсивный, подробнее индивидуальная практика стандартного английского языка 
  
• Практика в письменных заданиях, которые в основном в классе и который будет сосредоточен почти полностью на составлении, организации и структурировании предложений, абзацы и короткие эссе
  
• Дополнительная помощь в улучшении предварительного написания, доработки, навыки редактирования и корректуры

Нажмите здесь, чтобы увидеть общие образовательные цели Comp I и II

задняя часть

 

 

Постановка целей для состава персонала

Прежде чем принимать меры по найму и удержанию цветного персонала, подумайте, в какой степени ваша организация хочет установить конкретные количественные цели в отношении состава персонала. Некоторые организации намеренно устанавливают цели разнообразия в отношении состава персонала.

Пример цели разнообразия для персонала (разновидность которой может быть утверждена в качестве официальной политики правления для включения в устав): _____________________________ (название организации) гарантирует, что персонал отражает сообщество, которое он служит в отношении расы и этнической принадлежности. Согласно переписи населения США 2000 года, сообщество, которое мы обслуживаем, состоит из 47 % белых, 30 % латиноамериканцев, 10 % афроамериканцев, 5 % американцев азиатского происхождения, 5 % коренных американцев и 3 % «других».» Поэтому ______________________ будет стремиться к аналогичному представительству в составе персонала. По мере возникновения демографических изменений мы будем стремиться соответствующим образом заполнять открытые вакансии.

Еще один способ приблизиться к постановке целей — начать медленно и постепенно продвигаться к более амбициозной цели. В целом организации добиваются наибольшего успеха, интегрируя новые голоса и максимально используя навыки новых людей, когда новая группа (например, цветные люди, женщины) составляет не менее 30 процентов от общего числа (будь то персонал или совет директоров). или, как минимум, если есть по крайней мере три человека (в относительно небольшой группе) из новой группы, вовлеченной в организацию.Часто результатом отсутствия хотя бы 30 процентов или трех человек является то, что без этой критической массы культура не меняется, и новые участники могут чувствовать себя изолированными.

Есть и другие преимущества постановки конкретных целей:

• Вы просто с большей вероятностью сосредоточитесь на проблеме, если существует официальная цель или политика, которые напоминают вам, чего хочет достичь ваша организация.
• В процессе достижения консенсуса правление и персонал разработают общую приверженность важности достижения цели, что повысит участие каждого в усилиях по набору и удержанию цветных сотрудников.

С другой стороны, существуют потенциальные недостатки установления целей числового разнообразия:

• Это увеличивает риск найма цветных людей для работы в организации, которые не подходят по другим параметрам, просто чтобы убедиться, что вы достигаете своей цели разнообразия. Это приведет к отрицательному опыту для организации, а также для нанятых лиц и может привести к ухудшению морального духа персонала и негативной репутации среди цветных сообществ.
• Слишком большое внимание к числовым целям может привести к тому, что некоторые цветные люди почувствуют, что с ними обращаются как с жетонами.

Изучая эту тему, помните о том, стоит ли ставить конкретную цель разнообразия для своих сотрудников. Когда вы придете к заключению раздела «Персонал», вам будет предложено принять решение по этому поводу.

Обзор: Персонал

Преимущества найма и удержания разнообразного персонала

Затраты на неудачный набор и удержание разнообразного персонала

Описание должностей/должностная квалификация

Объявление и реклама вакансий персонала

Собеседование и отбор кандидатов

Сохранение цветного персонала

Обзор производительности

Профессиональное развитие

Выйти из процесса интервью

Политика занятости

ENGL110 Цели и практика

BodyText1

Английский 110: Семинар по композиции — Цели и практика

Семинар (3 кредитных часа). Введение в процесс академического письма, основанного на написании аналитических эссе, основанных на исследованиях. ОГРАНИЧЕНИЯ: Требуется для всех учащихся. Следует сдавать в первый год обучения в кампусе.

Goals

Английский 110 поможет вам:

• Читать тексты и изображения критически и в контексте, рассматривая различные точки зрения.
  Внимательное, преднамеренное чтение и рассмотрение контекста не только помогает вам учиться, но и помогает вам развивать свои собственные идеи.Вы научитесь подходить ко всем источникам как с великодушием, так и со скептицизмом.
  

• Учитывайте вопросы аудитории и контекста в своих композициях.
  Мы стремимся помочь вам стать риторически гибкими. Поскольку вы всегда пишете для уникальной аудитории в конкретной ситуации, вы научитесь формировать и поддерживать свои идеи для удовлетворения этих потребностей в классе и за его пределами, приспосабливаясь к каждой ситуации.

• Тщательно оценивайте источники.
  Информационная грамотность является важным навыком. Вы научитесь ответственно проводить исследования, оценивать достоверность источников и принимать обоснованные решения о том, как использовать различные виды источников в своих исследовательских проектах.

• Вдумчиво и конструктивно реагируйте на работу других.
  Как часть писательского сообщества, вы и ваши коллеги будете давать и получать отзывы о незавершенных работах. Этот процесс поможет вам лучше понять потребности читателей, оттачивая и уточняя ваши собственные идеи.

• Составление печатных, цифровых и мультимодальных текстов.
  Композиция для различной аудитории в 21 веке требует от нас не только словесного взаимодействия на странице или экране. Помимо написания печатных текстов, вы также будете практиковать другие способы сочинения: онлайн, визуальный, аудио и устный.

• Участие в текущих обсуждениях или существующих исследованиях.
  Академические эссе почти всегда составляются в ответ на и в разговоре с другими писателями и другими текстами, будь то письменные, слуховые, визуальные или графические.Вы научитесь находить пробелы в этих разговорах и вносить в них свой вклад, участвуя в работе других с честностью, добросовестностью и вниманием к нюансам и деталям.

• Использование письменной формы в качестве акта гражданской ответственности.
  Мы будем поощрять и давать студентам возможность использовать все свои навыки чтения и письма, чтобы смело и осознанно размышлять о вопросах социальной справедливости в сообществе нашего кампуса и в обществе в целом.

Практика

Изучая английский язык 110, вы будете:

• Часто писать, разного объема и сложности, и писать для разной аудитории.
  Вы будете составлять разнообразные тексты на различных носителях и для разных целей и читателей. В дополнение к обычному, основанному на фактах сочинению с научными источниками, вы будете развивать свои навыки, выполняя частые и более короткие письменные задания, составленные как в классе, так и вне его.

• Проведите исследование, чтобы углубить свое понимание темы и участвовать в текущих разговорах о ней.
  Вы будете использовать ряд ресурсов (включая библиотечные базы данных UD) для поиска достоверных и релевантных источников.Вы научитесь добросовестным и тщательным исследовательским стратегиям, внимательному чтению и аннотации, чтобы обобщать, перефразировать, цитировать и синтезировать источники для использования в своем письме.

• Примите участие в писательском сообществе.
  English 110 разработан как пересечение семинара и лабораторной работы — курса, в котором письменные работы студентов регулярно выносятся на стол для обсуждения. Вы будете участвовать в семинаре для писателей, делясь своими работами с несколькими одноклассниками, читая, отвечая и оставляя отзывы об их работах.

• Определите и примите во внимание ценности, которые все писатели привносят в свою работу.
  Коммуникативные действия коренятся в ценностях, убеждениях и предубеждениях, которые влияют на то, кто мы есть, что мы говорим и что делаем. Вы будете размышлять о том, как ваш собственный опыт, личность и опыт сформировали ценности, которые влияют на то, как вы читаете работы других, как вы пишете и как вы взаимодействуете со своими сверстниками.

• Читай как писатель и пиши как читатель.
  Вы будете читать тексты не только из-за того, что они говорят, но и из-за того, как они это говорят, рассматривая тексты как источник идей и как модели для написания стратегий, которые вы можете использовать в своей работе.

• Возьмите несколько частей в процессе наброска и редактирования.
  Эффективное письмо не получается в одиночку или все сразу. Вместо этого он обычно включает в себя непрерывный процесс мозгового штурма, набросков, составления, обмена и переработки части в нескольких черновиках. Вы будете использовать отзывы своих одноклассников и преподавателя, чтобы развивать и пересматривать свое письмо.

• Делайте паузы и размышляйте над своим процессом, целями и задачами во время письма.
  Метапознание является ключевым элементом обучения и письма. Пока вы сочиняете, вы будете размышлять как о процессе написания, так и о текстах, которые вы сочиняете. При этом вы выработаете привычки мышления и работы, которые помогут вам развиваться как писатель за пределами английского языка 110.

 

The Goal by Goldratt Analysis Пример бесплатного эссе

В этом кратком изложении «Цель» Голдратта будет проанализирована в информации.Во-первых, в столбце 1 будут отмечены 10 вариантов управления операциями, описанные на странице 7 учебника Heizer and Render.

Не используйте плагиатные источники. Получите свое индивидуальное эссе на тему

«Цель по анализу Голдратта»

Получить нестандартную бумагу

НОВИНКА! интеллектуальное сопоставление с писателем

Далее, для каждого решения OM примеры из учебника The Goal, иллюстрирующие тип проблемы или услуги, относящиеся к местоположению OM, будут суммированы в столбце 2. Наконец, в столбце

будет представлена ​​ситуация из моей трудовой жизни.

3. Таблица из 3 столбцов и 10 строк

Во-первых, в столбце 1 будут перечислены 10 вариантов управления операциями, которые можно найти на странице 7 учебника Heizer and Render. Затем для каждого варианта OM приведены примеры из книги The Goal, иллюстрирующие тип проблемы или услуги, относящиеся к области OM. будут суммированы в столбце

2. Наконец, в столбце

будет показан сценарий из моей трудовой жизни.

3. Варианты ОМ

• Примеры из The Goal
• Ситуация на работе
• Стиль товаров и услуг

Фабрика производит механически обработанные узлы, поставляемые другим заводам в отделе UniWare в качестве компонентов конечного продукта, а также предлагаемые непосредственно в качестве дополнительных деталей для крупных конечных пользователей.

Мистер Пич (менеджер мистера Рого) не сдвинется с места ни на что меньшее, чем заказ, доставленный сегодня (конфликт из-за просроченного заказа № 41427), и, учитывая, что завод неэффективен или неуспешен, у Алекса есть 3 месяца, чтобы показать улучшения иначе фабрика завода закроется. Целью завода является получение прибыли за счет получения чистой выручки (доходы за вычетом расходов), возврата финансовых вложений и движения денежных средств. Danfoss проектирует, тестирует и производит преобразователи/приводы частоты, которые являются устройствами преобразования энергии.

Узнайте оценку стоимости вашей бумаги

«Вы должны принять наши условия обслуживания и политику конфиденциальности»

Danfoss является производителем силовой электроники и, по сути, предлагает энергоэффективные решения для систем кондиционирования воздуха, воды/AQUA и автоматизации.

Качество обработки

Заказ № 41427 отправляется, но не очень эффективно. Все работники фабрики работают над одним заказом, к тому же сверхурочная работа запрещена. Качество определяется разнообразием ошибок в полевых условиях конечного использования и полевых возвратов.Чем больше разнообразие полей возвратов/ошибок/сбоев, тем ниже качество. Полевые возвраты обратно пропорциональны качеству.

Проектирование процессов и мощностей

После того, как Алекс поговорил с Ионой, президент хочет сфотографироваться с одним из роботов Алекса. В результате Алексей начинает думать об эффективности. С помощью бухгалтера, контролера запасов и начальника производства Алекс обнаруживает, что роботы увеличили затраты, эксплуатационные расходы и, следовательно, были менее продуктивными.Внедрение роботов увеличило затраты, не сокращая других, таких как прямой труд. Рабочие были переведены в другие части завода.

Экипаж прорабатывает некоторые детали для постоянной занятости узких мест. В процессе они обнаруживают, что им нужна другая система для информирования рабочих о том, какие материалы имеют приоритет в неузких местах. Красные и зеленые метки являются ответом. Красный для деталей с узким местом, над которыми нужно работать в первую очередь, чтобы не задерживать машину, и зеленый для деталей, не являющихся узкими местами.Инженеры-электрики, инженеры-механики, инженеры по системам управления, инженеры-программисты и инженеры-испытатели проектируют и проводят тест-драйвы, производимые Danfoss. Соответственно, инженеры-технологи, специалисты по производственным испытаниям и сборщики собирают продукт на производстве. Многие инструменты, детали, печатные платы, сборочные линии, испытательные краны и оборудование для функциональных испытаний необходимы для того, чтобы генерировать большие объемы, чтобы не отставать от требований клиентов.

Стратегия местоположения

Лу объясняет, что инструменты, машины, здание, весь завод — все это инвентарь.Весь завод является инвестицией, которую можно продать. Стейси говорит: «Итак, инвестиции — это то же самое, что и запасы». После этого они решают, что нужно сделать что-то радикальное с машинами, не снижая эффективности. Предприятия Danfoss расположены по всему миру: Китай, Индия, Иллинойс, США и Дания. Центры исследований и разработок (НИОКР) расположены во всех четырех вышеупомянутых странах.

Стратегия компоновки

Алекс рассказывает Ионе о проблемах на заводе и трех месяцах, которые нужно решить.Иона говорит, что за это время их можно починить, а потом они обсуждают проблемы, которые есть на заводе. Во-первых, Иона говорит Алексу забыть о роботах. Он также говорит Алексу, что «завод, на котором все работают постоянно, очень неэффективен». Иона предлагает Алексу спросить, как он управляет мощностью завода, и рассмотреть концепцию сбалансированного завода. По словам Ионы, это «завод, в котором мощность каждого ресурса точно сбалансирована со спросом на рынке». Инженеры, бухгалтеры, отделы закупок, продаж и маркетинга сидят в кабинках в офисной зоне.Менеджмент обычно сидит в офисной зоне. У производственных рабочих есть кабинки рядом с производством или в зоне кабинок цепочки поставок.

Человеческие ресурсы и организация работы

Иона говорит им, что у них есть скрытые способности, потому что часть их мышления неверна. Некоторые способы увеличения пропускной способности в узких местах заключаются в том, чтобы не допускать простоев в узких местах, убедиться, что они работают только с качественными продуктами, чтобы не тратить время впустую, и уменьшить рабочую нагрузку, передав часть работы поставщикам. Иона хочет знать, сколько это будет стоить, когда узкие места (X и термообработка) не работают. Лу говорит, что 32 доллара в час за машину X и 21 доллар в час за термообработку. Сколько, когда весь завод вниз? Около 1,6 млн долларов. Сколько часов доступно в месяц? Около 585. После подсчетов Иона объясняет, что когда узкие места не работают в течение часа, истинная стоимость составляет около 2735 долларов, стоимость всей системы. Каждая минута простоя в узком месте приводит к потерям пропускной способности в тысячи долларов, потому что без деталей из узкого места вы не сможете продать продукт.Следовательно, пропускная способность не может быть создана. Производственные рабочие работают с понедельника по пятницу с 6:30 до 15:00 с перерывами утром, обедом и днем. Соответственно, у каждого работника на производстве есть цели, которым должно следовать руководство производства.

У инженеров, занимающихся исследованиями и разработками, также есть цели, зависящие от количества проектов, над которыми они работают.

Управление цепочками поставок

Алекс решает постоянно выделять бригадира на каждую локацию. Затем один из этих преданных мастеров, ночной мастер, находит способ обрабатывать больше деталей, смешивая и сопоставляя заказы по приоритету, повышая эффективность на десять процентов.Наконец, один процесс, проходящий через узкое место, может быть выполнен другим более старым способом и, следовательно, освобождает время для узкого места. Это определяется группой закупок. Группа по закупкам решает, каких поставщиков Данфосс будет поддерживать с участием инженеров и других вовлеченных менеджеров компании. Запасы, планирование потребности в материалах и JIT (точно в срок) Джона объясняет, что Алексу следует не пытаться сбалансировать мощность со спросом, а вместо этого сбалансировать поток продукции через завод.

Позже Алекс и его команда обнаруживают узкие места, области, где пропускная способность не соответствует спросу, например, медлительный парень Херби в походе. С этим открытием приходят идеи, связанные с реорганизацией завода, как это сделал Алекс во время похода. Производство — это процесс, и его нельзя так легко перемещать. Многие процессы полагаются на предыдущий, чтобы иметь возможность завершить следующий. Алексу потребуется больше машин, что потребует больше капитала, а подразделение не пойдет на это. Инвентаризация каждой позиции должна определяться спросом и предложением, а также на основе прогноза, предоставляемого отделом продаж и маркетинга.

Промежуточное и краткосрочное планирование

Ральф, эксперт по компьютерам, говорит, что может составить график узких мест и указать, когда они должны быть выпущены. Это уменьшит любые избыточные запасы перед узкими местами, но как насчет неузких мест? Иона говорит, что при наличии одних и тех же данных от узких мест до окончательной сборки вы также сможете прогнозировать детали, не являющиеся узкими местами. Это займет некоторое время, но перед узкими местами достаточно деталей, чтобы оставаться занятыми в течение месяца. Многие производственные рабочие находятся на временном статусе, чтобы сэкономить деньги компании. Например, не платить страховку, которая может стоить Данфосс сотни тысяч долларов, что является огромной ответственностью.

Техническое обслуживание

Поскольку Стейси продолжала подавать в систему материал, не являющийся узким местом, чтобы поддерживать квоты эффективности производства, неузкие места начали выпускать максимальное количество деталей, не являющихся узкими местами, забивая запасы незавершенного производства в узких и неузких местах. Узкие станции.Активация ресурса — это просто его включение. Использование его означает использование ресурса таким образом, чтобы система продвигалась к цели. Ральф и Стейси вместе разрабатывают систему выпуска материалов, которая инициирует выпуск материала узких мест только с той скоростью, с которой он необходим узким местам, а не при простое, не связанном с узкими местами.

Иона показывает, что они могут использовать одну и ту же методологию для разработки системы выпуска материалов во всей системе. Зная, когда детали, являющиеся узким местом, достигнут окончательной сборки, можно спланировать выпуск материалов, не являющихся узкими местами, чтобы они совпали по другим маршрутам.Инженеры-испытатели надежности проводят испытания приводов, чтобы гарантировать их высокое качество и надежность в полевых условиях. Кроме того, на приводах также проводятся полевые испытания, чтобы гарантировать, что клиенты получат продукт высокого качества. Многие другие инженеры-конструкторы, занимающиеся исследованиями и разработками, также участвуют в обеспечении приоритета качества в приводах.

Заключение

В заключении, в этом кратком изложении «Цель» Голдратта была подробно проанализирована. Во-первых, 10 решений по управлению операциями, приведенные на странице 7 учебника Heizer and Render, были перечислены в столбце 1.Затем для каждого решения по ОР примеры из учебника «Цель», которые иллюстрируют тип проблемы или решения, относящиеся к области ОМ, были обобщены в столбце 2. Наконец, в столбце 3 приведен пример из моей трудовой жизни.