Может ли человек быть полностью объективным?: natali_ya — LiveJournal

Комментарий, обращённый ко мне:
«Ты могла просто высказать своё мнение, но ты пишешь пост,как дискуссию о том, что правильно, а что нет. Тогда хотелось бы, чтобы это было полностью объективным и мнение автора не прослеживалось. К сожалению его видно сразу».

Давайте подумаем: может ли человек быть полностью объективным?
Я считаю, что нет. И не потому, что он этого не хочет, не считает нужным приложить для этого усилия, человек в ПРИНЦИПЕ не может быть объективным!

Объективное — это то, что не зависит от вас и вашего восприятия. Некоторые понятия, как, например, красота, гармония, сложность — всегда субъективны, т.е. у каждого человека свое представление о них.
Вспомнила шутку: «Субъективная длительность одной минуты зависит от того, по какую сторону двери туалета на вокзале вы находитесь».

В комментарии, который я процитировала, говорится, что я предложила обсудить «что правильно, а что нет». Нет, я такого не предлагала, потому что понятие о правильном и неправильном тоже у разных людей разное. Я вообще стараюсь избегать этих слов.

Чего же читатели могут требовать от автора поста? На мой взгляд, можно и нужно требовать не фальсифицировать факты, но требовать объективно их оценивать нельзя.

И почему это мнение автора поста (моё мнение) не должно быть видно? Кому будет интересен такой пост?

Этот мой пост, как и все прочие, выражает моё субъективное мнение. Я своё мнение не прячу, напротив, я его высказываю. Так делала и так буду делать.

При этом я НИКОМУ НЕ ОТКАЗЫВАЮ в выражении его СУБЪЕКТИВНОГО мнения, конечно, в вежливой форме.
Также я оставляю за собой право в своём журнале судить о том, достаточно ли вежлив тот или иной комментарий. Да, это будет моё субъективное мнение, извините, другого у меня нет.

Более того, слова «субъективное мнение», на мой взгляд, оксюморон, поскольку мнение только таким и может быть.

Хочу подчеркнуть, что речь не идёт о профессиональных статьях, а об обсуждениях всевозможных жизненных вопросов в социальных сетях вообще и в ЖЖ в частности.

На мой взгляд, человек, полагающий, что он полностью объективен, проявляет излишнюю самоуверенность, ведь он априори противоположное мнение считает неверным.

Может ли человек быть объективным?

Частично. В каких вопросах, поясню в комментарии.

10(33.3%)

Объективность — Психологос

Объективность, объективный взгляд – противоположность субъективности. Это очищенный от эмоций, бесстрастный взгляд с третьей позиции восприятия, с позиции постороннего наблюдателя: наблюдая себя, других и события как бы со стороны, привычка непредвзято, без «любимых» и «противных», анализировать и оценивать происходящее.

Объективность в отношении себя и того, что произошло с вами

Фильм «Ирония судьбы, или С легким паром!»

Влюбленные относятся друг к другу — необъективно. И иногда это лучшее, что они могут сделать.
скачать видео

​​​​​​​О посторонних мы можем говорить объективно: рост, вес, уровень культуры, особенности ума, трудности характера… Переоценивать себя так же глупо, как и недооценивать, а знать себя – это всегда видеть себя со стороны, сравнивать с окружающими и собирать факты. Просто – факты.

Очищенный от эмоций, бесстрастно объективный взгляд на ситуацию – необходим для успешного бизнеса, и практика бизнеса давно выработала для этого многочисленные способы. Самые известные из них, это:

• Временная отсрочка реакции,

В британской армии согласно инструкции запрещена подача жалобы в день, когда инцидент произошел: вы можете сделать это только на следующее утро, когда эмоции отошли и более вероятен взгляд со стороны, как на вчерашнее. Мудро, однако!

• Письменное изложения происшедшего

То, что в устной речи заменяется выразительными глазами («Ну сами понимаете!»), на бумаге надо выразить точными словами. Приходится думать, да и зрители не поддерживают… Короче, пока найдешь нужные слова, и эмоции остыли.

• Форма докладной записки.

Требование в формулировании жалобы и претензии (не важно, письменном или устном) соблюдать сухой формат докладной записки также очень не случайно: этот формат, в отличие от лирических выплесков, настраивает на репортажное и куда как более объективное изложение происшедшего с указанием всех действующих лиц, четким простроением временной последовательности событий и причинно-следственных связей.

Дата. Адрес и телефон. Паспорт (или документ, его заменяющий). Подпись. В какое место вставить свое возмущение??

Объективность проблемы

С некоторой точки зрения говорить об объективных проблемах нет оснований. С чьей стороны объективно? Гусеница превращается в куколку – плохо для гусеницы, хорошо для бабочки. Это проблема? См.→

Объективность результатов психологического эксперимента

Когда описанное существует так не только для меня, а для всех разумных людей, это называется объективность. Считается, что научный результат – это инвариант по отношению ко многим факторам: « … научный результат должен быть инвариантным относительно пространства, времени, типа объектов и типа субъектов исследования, то есть объективным … » [3, с.17]. См.→

Объективная оценка расстройств движения при болезни Паркинсона. Точка зрения и практические рекомендации от группы специалистов

​​​​​​Введение

Трудно точно произвести оценку моторных и немоторных проявлений болезни Паркинсона (БП). Различные унифицированные шкалы и дневник Хаузера (Hauser et al., 2004), дают лишь ретроспективную оценку, страдают от субъективизма и могут отражать неверные данные. Некоторые двигательные расстройства БП в настоящее время могут быть объективно оценены с использованием различных носимых устройств. Процесс мониторирования расстройств при БП с проведением повторных измерений, особенно двигательных симптомов, и называется объективным измерением (ОИ).

ОИ можно использовать в качестве финального этапа диагностики. Однако можно извлечь пользу от ОИ для оценки эффективности подобранного лечения БП.

Принципы объективного исследования при болезни Паркинсона

1. ОИ наиболее информативны в случае, когда подбирается лечение, изменяющее показатели патологии, которые возможно измерить объективным образом.

2. ОИ применяются только в тех случаях, когда изменения измеряемого показателя связаны с изменением клинических исходов.

3. Важность в объективном измерении показателей состоит и в том, чтобы отделить «контролируемые» от «неконтролируемых» симптомов. Таким образом можно выявить конкретную терапевтическую цель.

4. ОИ могут быть информативнее качественных измерений для определения, являются ли симптомы контролируемыми или нет.

Что следует оценивать при БП?

Симптомы БП, которые могут быть измерены для отражения эффективности лечения, включают акинезию, дискинезию, флуктуации, неустойчивость и гиподинамию. Можно выявить как симптомы, отражающие эффективность лечения, так и симптомы, отражающие осложнения лечения.

Брадикинезия является наиболее легко измеряемым проявлением недостаточности допамина. Таким образом, брадикинезия может отражать проявления трудно измеряемых симптомов. Потенциальной мишенью для ОИ может быть и тремор.

Из неблагоприятных эффектов, которые возникают или усугубляются при терапевтическом увеличении дофамина в головном мозге, ОИ может измерить проявления дискинезии. Важным преимуществом ОИ является возможность проведения измерений и во время сна пациента.

В дополнение к выраженности симптомов, показывающих эффективность лечения или его побочные эффекты, важным является и показатель постепенного развития резистентности к проводимому лечению.

ОИ характера походки пациента может иметь важную роль в оценке БП в будущем, поскольку есть доказательства того, что некоторые вмешательства могут улучшить стабильность и равновесие походки пациента. Также ОИ походки может влиять на решение о подборе лечения.

Консенсус

Объективные измерения изменений в брадикинезии, треморе и дискинезии отражают изменения в моделях активности мозга, связанных с допамином, что позволяет оценивать эффективность терапии.

Чем ярче проявления брадикинезии, тремора, флуктуаций или дискинезий, тем ниже качество жизни и тем выше затраты на лечение. Терапия, которая уменьшает выраженность брадикинезии, тремора, флуктуаций и дискинезии, также улучшает качество жизни пациента и снижает затраты на лечение.

При БП терапевтическая мишень зачастую бывает не определена и может меняться в течение болезни. Эффекты лечения оцениваются с помощью рейтинговых шкал, таких как UPDRS, но нет установленных показателей, которые используются для определения терапевтических целей (кроме редко достигаемого полного отсутствия проявлений болезни).

В других областях медицины ОИ используются для определения того, находится ли измеряемый показатель здоровья пациента в пределах «целевого значения». Поэтому терапевтические рекомендации дают описание того, как перевести измеряемый индикатор из «неконтролируемого» диапазона в «целевое значение». Однако следует подчеркнуть, что руководства и рекомендации не заменяют клиническое мышление доктора.

К примеру, если бы были объективные показатели для оценки брадикинезии при БП, то в определенных случаях могли бы быть несколько причин, почему оценка брадикинезии лежит вне «целевого» диапазона. Люди с болезнью Паркинсона могут:

• плохо реагировать на дофаминергическую терапию, что наводит на мысль об атипичном фенотипе;
• хорошо реагировать на дофаминергическую терапию, но побочные эффекты, связанные с лечением, могут требовать отмены или препятствовать увеличению количества лекарств;
• при наличии невыраженных симптомов брадикинезия может казаться незначительной, из-за чего люди могут отказаться от лечения, опасаясь побочных эффектов или осложнений.

Любой потенциальный метод ОИ симптомов БП должен иметь разумную корреляцию с установленными и проверенными шкалами оценки патологии, такими как UPDRS и AIMS. Необходимо быть уверенными, что потенциальные методы ОИ реагируют на соответствующие изменения в лечении.

Только многочисленные исследования методов ОИ на здоровом населении дадут нам возможность судить, что измеряемый ОИ параметр находится в пределах диапазона, наблюдаемого у здоровых людей.

Следует помнить, что при БП слишком амбициозные цели лечения могут увеличить риск краткосрочных и долгосрочных неблагоприятных эффектов. Поэтому эксперты считают, что не стоит гнаться за серединой «целевого уровня», даже достижение краевого показателя нормы следует рассматривать как успех в лечении.

В настоящее время для проведения ОИ при БП FDA одобрило только два устройства:

Устройство	PKGTM	Kinesia™
Описание	Датчик, который крепится запястье	Датчик, который крепится на запястье и лодыжку
Брадикинезия	Да	Нет
Дискинезия	Да	Да
Тремор	Да	Да
Постановка задач	Нет	Да

 

Исследования показали, что использование таких гаджетов помогает объективно оценивать моторные проявления болезни Паркинсона.

Иные консенсусы, к которым пришли эксперты, обсуждая вопросы объективных исследований при болезни Паркинсона

Скорее всего, лечение, направленное на объективно измеряемые цели, поможет улучшить показатели моторики при незначительных или наоборот чрезмерных проявлениях болезни Паркинсона, а также ограничить необоснованное использование лекарств. Следовательно, тактика использования ОИ улучшит краткосрочные и долгосрочные клинические результаты, включая качество жизни.

Вероятно, что ОИ улучшат клиническую оценку, особенно это будет полезно для менее опытных или менее квалифицированных врачей.

В показания к применению ОИ при БП следует внести необходимость выявления скрытых симптомов, изменение направления терапии и содействие коммуникации между пациентом и доктором. В общем, ОИ следует использовать в качестве дополнения к любой клинической диагностике, предназначенной для оценки потребности пациента с БП в терапии.

Таблица. Когда рационально использовать объективные измерения при БП

1. Скрининг популяции для выявления симптоматики БП, которая имеет смазанное течение или не распознается самими пациентами, и, следовательно, их врачами.

Если пациент описывает флуктуации, отсутствующие при объективных измерениях, этот факт может указывать на то, что флуктуации имеют преимущественно немоторный характер.

Пациенты, которые имеют более высокий риск скрытой симптоматики, включают:

— людей, имеющих риск, связанный с дозировкой препаратов (из-за развития резистентности), или имеющих непредсказуемые флуктуации, дискинезию или нелеченную брадикинезию;

— людей, неспособных четко изложить анамнез.

2. Объективная оценка тяжести симптоматики у пациентов с неконтролируемыми симптомами:

— измерение влияния изменения лечения для оптимизации их симптомов;

— оценка тяжести симптомов и их длительности;

— определение подходящих кандидатов на высокотехнологичную терапию;

— оценка симптоматики до или во время начала терапии для того чтобы улучшить подбор оптимальных доз;

— оценка состояния пациента с высокими требованиями к представителям системы здравоохранения;

— оценка состояния пациента, неспособного сообщать о своих симптомах, например, из-за когнитивных ограничений.

3. Помощь в коммуникации с пациентом. Объективные исследования помогают пациенту лучше контролировать свою болезнь:

— лучше распознавать моторные и немоторные симптомы;

— более эффективно взаимодействовать с поставщиками медицинских услуг.

 

Идеальное устройство для ОИ должно постоянно измерять малейшие симптомы осложнений терапии и реагировать на лечение, чтобы пациент не отвлекался от своей повседневной деятельности.

Имеет смысл интерпретация ОИ экспертами. В таком случае даже неспециалист сможет применять полученные рекомендации. Представляется целесообразным организация удаленного центра, в котором будет проводиться интерпретация ОИ.

 

Источник.

Другие статьи выпуска

 

«Быть членом жюри — совсем не значит быть объективным» – Журнал «Сеанс»

— Шесть лет назад вы уже были членом жюри программы короткого метра «Кинотавра». В чём отличие конкурса этого года?

— Резко возросло количество работ, сделанных профессионально очень крепко. Обычно подобные программы перенасыщены чёрно-белой претенциозной тарковщиной. А в коротком метре двадцать первого «Кинотавра» ничего такого не было. Короткометражные работы были адекватны самим себе и своему видению реальности. Кстати, в основной программе таких внятных картин было мало.

Жюри короткометражной программы Елена Гремина, Алексей Попогребский и Екатерина Волкова на церемонии закрытия 21-го Кинотавра

— В этом году вы возглавляли жюри. Каковы были критерии оценки?

— В 2004-ом председателем был Геннадий Сидоров — это случилось через год после того, как его «Старухи» получили гран-при «Кинотавра». И тогда он сказал одну странную вещь: «Я хочу увидеть фильмы, из которых бы мне захотелось что-нибудь украсть». В том конкурсе воровать было особо нечего. Хотя наряду с какими-то совершенно неадекватными работами, там были и короткометражки тех, чьи имена сейчас у всех на слуху: «Охота на зайцев» Игоря Волошина, «Ключевое действие» Павла Руминова, «Каунасский блюз» Павла Санаева. Победила картина Артёма Антонова «Столичный скорый» — сильная, уверенная.

Когда я ехал на фестиваль в этом году, мне не очень верилось в то, что мне наконец захочется что-нибудь украсть. Но я подумал: мне тридцать семь, у меня три полнометражных фильма, хочется меняться. А тут будут люди, большинство из которых только начинают делать кино. И ведь когда изобретаешь велосипед, может получиться что-то интересное. Поэтому мне хотелось увидеть что-нибудь такое, чему я позавидую.

Вручая главный приз на церемонии закрытия, я говорил абсолютно честно: «Бывает профессия — ей можно научиться. А бывает искра, дающая импульс к тому, чтобы этой профессией овладевать, — она либо есть, либо нет. Научиться этому невозможно, можно только развивать». Мне и хотелось увидеть такую искру.

Кадр из фильма Ивана Твердовского Словно жду автобуса

— То есть чаще оценивается потенциал участника?

— Каждый из членов жюри обращал внимание на то, в чём он разбирался: Лена Гремина говорила про драматургию, Катя Волкова — про актёров. Но, кроме этого, мы заглядывали внутрь себя. Ведь быть членом жюри — совсем не значит быть объективным. Жюри и набирают из разных людей потому, что каждый человек уникален и обладает своими предвзятостями. В этом смысле, любой фестиваль — это лотерея: никогда не знаешь, как совпадут предвзятости жюри и представленные картины. Так что в нашем случае дело было не в потенциале.

Например, огромным потенциалом обладает картина Алексея Андрианова «Последний день Булкина И. С.». Но она нас никак не задела. Если бы мы оценивали, как в фигурном катании — так выполнен звук, так выстроен кадр, так поставлен свет — то это самая профессиональная работа всего конкурса. Но для нас важнее был другой критерий — когда ты выходишь из зала, и в тебе продолжает тянуться какая-то нота или интонация, происходит какая-то внутренняя работа.

— И какие картины задели лично вас?

— Как минимум в двух фильмах наших лауреатов было то, чему я позавидовал. И вопрос не в том, захотел бы я снять «Ракоход» или «Словно жду автобуса». Я просто не смог бы снять не один из них.

В «Ракоходе» Николая Соколова — поэтика современной обыденности. Это, кстати, сейчас у нас редко встречается: обычно или стилизация с поэтическим ретро, выдающим импотенцию в попытке взаимодействовать с реальностью, или же пошлятина, банальщина и гламуризация действительности. Говоря о «Ракоходе», можно сколько угодно рассуждать о вторичности, говоря, что там Годар с Трюффо повалялись — но ведь это первые шаги. В истории множество примеров того, как писатели, начиная творческую карьеру, кого-то копировали. Проба голоса неизбежно вторична — и это абсолютно нормально. Но за этой «вторичностью» я увидел свой глаз и свой голос.

«Словно жду автобуса» Ивана Твердовского, по большому счёту, тоже ничего нового не открывает. Костомаров, Расторгуев, Германика — всё это на острие актуального сейчас док-движения, от которого лично я уже начинаю уставать. Тем не менее, у Ивана Твердовского я увидел хорошо выстроенную драматургию, и вообще — это смело сделано, я бы так не смог. И главное — там нет упивания несовершенством людей. Это как раз и смущает меня в док-движении, когда красивые и счастливые снимают про некрасивых и несчастных, а потом другие красивые и счастливые на это смотрят. В «Снова жду автобуса» видно, что человек пропустил всё через себя.

Кадр из фильма Ивана Твердовского Словно жду автобуса

— Не кажется ли вам, что когда ты делаешь короткометражную картину, стоит сто раз подумать, прежде чем браться за «серьёзную» тему, потому что такие фильмы, как правило, не очень получаются?

— Например?

— Например, «Точка кипения» Юлии Богорад.

— Я вообще не очень люблю фильмы про психопатологию отношений обыденной жизни. Но у Юлии мог бы получиться отличный короткий метр. Этот сюжет мог быть построен как асбурдистская история в духе «Кто боится Вирджинии Вулф?» Эдварда Олби, где тоже есть игра между супругами. Тогда бы в «Точке кипения» всё как-то зациклилось. Всё зависит от степени условности. В этой работе есть элемент нарастающего абсурда, который в киноязыке, к сожалению, никак использован не был — он только на уровне реплик. Так что тут дело не в том, что выбрана «серьёзная» тема, просто не был найден верный язык для истории.

Кадр из фильма Алексея Андрианова Последний день Булкина И. С.

— То есть, в принципе, короткометражный фильм можно снять на любую тему?

— Да, конечно. Важно помнить одно: глава романа — это не рассказ. Рассказ — отдельное самоценное произведение, и он должен быть законченным произведением. Скажем, в «Словно жду автобуса» взята очень даже серьёзная тема. Вопрос в трактовке, языке и точке зрения.

Короткий фильм может быть анекдотом, как «Последний день Булкина И. С.» или «Это кажется, что прошло, а на самом деле, может, и не прошло» Максима Зыкова. А у анекдота обязательно должен быть, что называется, «punch line» — финальная фраза, по которой мы и понимаем, что анекдот рассказан. В свою очередь «Ракоход» — это не анекдот, а новелла — там нет ударной концовки. Но рассказ, как я говорил на питерском мастер-классе, может закончиться строчкой типа: «Он шёл, и на него смотрели голубые глаза огородов». Рассказ окукливается. В этом смысле «Словно жду автобуса» — это такой гибрид. Если убрать последнюю фразу: «Посвящается всем, кто ждёт автобуса», он своей целостности не потеряет. Главное внятно рассказать историю. И чтобы короткий фильм не был куском длинного фильма.

Кадр из фильма Ильи Казанкова Мама

— Вопрос об искренности. Не показалось ли вам, что многие авторы как будто боялись проявить себя?

— Это вечная проблема — то, что я говорил о тарковщине в самом начале. «Ракоход» и «Словно жду автобуса» как раз порадовали меня своей свежестью. Так же и по картине Ильи Казанкова «Мама» можно сказать, что, при всей её академичности, за историей стоит режиссёрский темперамент — это неутомлённая и неусталая работа, пусть и вполне традиционная. Это фильм, снятый молодым человеком, и это не может не радовать. Или, например, «Это кажется, что прошло, а на самом деле, может, и не прошло». Мы наградили его с формулировкой «За Наташу», потому что в этом персонаже была концентрация вспышки оригинального видения и поэтичности. Максим, правда, немножко перебил свой фильм тяжеловесностью: дерущиеся врачи, многозначительная концовка с убыстренной съёмкой… Стоит отметить, что процент картин, снятых молодыми, — не по возрасту, а по духу — сильно повысился. В конкурсе 2004-го года многие фильмы были просто неадекватные.

— Неадекватные чему?

— Неадекватные кино. Есть современное и сколь угодно радикальное искусство, которое не требует пояснений автора или искусствоведа — оно самоценно и действует само по себе. Но иногда кажется, что актуальное искусство всё чаще создаётся контекстом. В 2004-ом году было ощущение, что режиссёр должен долго рассказывать, что это и зачем снято. Фильм «Словно жду автобуса» — работает по другим законам драматургии и кажется непрописанным, но он абсолютно внятный и адекватный.

Фильм получается неадекватным, когда человек начинает что-то делать, у него выходит нечто другое, и он этого не понимает. Получается высказывание, неадекватное тому, что он хотел сказать. Конечно, очень часто в итоге выходит не то, что хотел изначально, но нужно это понимать и играть на этом.

Кадр из фильма Максима Зыкова Это кажется, что прошло, а на самом деле, может, и не прошло

— Все кроме одной работы были сняты по собственным сценариям. Может быть, проблема «неадекватности» кроется здесь? Ведь когда работаешь с чужим материалом, лучше видишь ошибки… Как вы думаете, почему режиссёры хотят одновременно быть сценаристами своих фильмов?

— Это нужно спрашивать у Элби Джеймса, который проводил здесь занятия по сценарному мастерству. Он очень удивлялся, почему в русском кино почти нет контакта между сценаристами и режиссёрами. Чаще случается контакт между режиссёрами и операторами. Со звукорежиссёрами почти никто не общается, и это заметно. А советская профессия редакторов утратила свою значимость. И со сценаристами мало кто плотно сотрудничает — исключение Хлебников с Родионовым. Я здесь, кончено, не показатель, потому что пишу для себя сам — для того, чтобы сложилась история, я должен жить ей несколько лет.

— Но как вы думаете, это мешает или помогает?

— Вообще, это не совсем правильно. Мы потому и недотягиваем до американского кино. Дело не в технологиях — этому мы научились, посмотрите Бекмамбетова. Но мы не обладаем технологичностью стори-теллинга. В США работает один сценарист, затем второй, потом скрипт-доктор, потом скрипт-консалтер — это люди, которые вправляют сюжету все позвонки. Вплоть до стадии раскадровки история доводится до своего внятного изобразительного исполнения, и в результате внятность рассказанных историй в любом американском фильме выше, чем в русском. У нас этого совершенно нет. В наших консерваториях учат быть солистами, а с оркестрами хуже. Видимо, так же и в киношколах.

Кадр из фильма Максима Зыкова Это кажется, что прошло, а на самом деле, может, и не прошло

— Вы как-то обмолвились, что не взялись бы снимать короткий метр…

— У меня сейчас нет истории для короткометражки. Как-то раз мы с Хлебниковым придумали альманах, который никогда не сделают, под названием «Все похмелья мира». И у меня была идея для одной новеллы, элемент которой я, правда, уже использовал в «Как я провёл этим летом». Сюжет должен был быть такой. Человек, отягощённый похмельем, движется через большой город, где его преследуют запахи, духота, гудки транспорта, выхлопы машин и так далее. Он идёт на работу. Ему тяжело. И тут мы видим, что он приближается к магазину с надписью «Рыба». Мы понимаем, что он там работает: «Ужас, как же теперь ему будет плохо!». Человек заходит внутрь, открывает холодильник, достаёт оттуда холодную рыбу и прикладывает её ко лбу. Конец.

Читайте также

Что такое критическое мышление? | РБК Тренды

Критическое мышление — это система суждений, которую применяют для анализа вещей и информации, интерпретации явлений, оценки событий, а также для последующего составления объективных выводов.

Легко ли вам определять связи между идеями, замечать нестыковки в аргументации собеседника? Если да — поздравляем: вы обладаете критическим мышлением. Что это такое и при чем здесь ГЛОБУС, рассказывает Никита Непряхин.

Автор — Никита Непряхин, глава Школы критического мышления, соавтор книги «Критическое мышление», автор монографий на тему психологии, ораторского искусства и саморазвития. Лауреат премии Trainings как лучший бизнес-тренер России 2013 года.

1. В чем суть критического мышления?

Критическое мышление — это важный soft skill. Человек с развитым критическим мышлением обладает целым набором навыков — это наблюдательность и умение обосновать свою точку зрения, сосредоточенность на изучении информации и способность применять аналитические навыки в самых разных ситуациях.

2. Где может пригодиться критическое мышление?

Везде. Это не преувеличение: умение критически мыслить может пригодиться в любой сфере нашей жизни — как детям и подросткам, так и взрослым.

Человек, который обладает критическим мышлением, способен:

• понимать логические и причинно-следственные связи между разными идеями и понятиями;
• быстро анализировать суждения окружающих и оценивать их;
• грамотно конструировать собственные аргументы и доносить их до окружающих;
• замечать нестыковки, несоответствия и обыденные ошибки в логике и аргументации;
• отмечать важность и релевантность идей общему контексту;
• рефлексивно оценивать собственные мнения и верования.

3. Что такое ГЛОБУС?

Чтобы подробнее ответить на вопрос «как это — думать критично?», я разработал систему из шести требований [1].

Чтобы было проще их запомнить, была сформулирована простая аббревиатура — ГЛОБУС, где каждая буква раскрывает конкретный аспект понятия.

Г — гибкое мышление

Этот критерий — один из ключевых. Мир меняется с невероятной скоростью, поэтому, чтобы адаптироваться абсолютно к любым условиям, вместе с ним должны меняться и мы.

Это означает способность «жонглировать» разными вариантами действий, выходя за привычные рамки. Это умение не только быстро искать новые стратегии, но и пересматривать свои решения, отказываться от старых взглядов, если они оказались неправильными. Человек, обладающий гибким мышлением, видит ситуацию не однополярно, и даже если у него что-то не получилось, он не опускает руки, так как всегда есть другая альтернатива.

Негибкий человек — заложник своих установок и стереотипов. Он бескомпромиссен, категоричен и несговорчив. Только гибкость мышления, характера и поведения помогает избежать ненужных конфликтов и лишнего стресса.

Л — логичное изложение

Обычно, говоря о логике, мы имеем в виду способность разумно рассуждать, абстрагироваться, анализировать, делать обоснованные умозаключения и поступать последовательно.

Критическое мышление и логика — как сиамские близнецы: невозможно представить критически мыслящего человека, не способного разбираться, например, в причинно-следственных связях. Однако любая логичность бессильна сама по себе. Она будет торжествовать только при наличии других критериев.

О — обоснованные суждения

Тесно связанный с предыдущим критерием третий пункт. Критическое мышление невозможно без убедительной аргументации. Доказывая какую-либо позицию, критически мыслящий человек никогда не скажет: «Да я тебе говорю!», «Поверь мне!», «Я сказал, и точка!», «Да это и дураку понятно!». Требуя от других логичных и доказанных аргументов, он и сам никогда не скатится к голословным заявлениям.

Любой тезис он не будет воспринимать на веру без адекватной доказательной базы: подтвержденных фактов, статистических данных, основательных научных исследований, ссылок на конкретный опыт.

Б — беспристрастный подход

Это значит не подгонять логику под свои эгоистичные желания, стремиться к справедливости, быть способным контролировать свои эмоции и спокойно воспринимать действительность. Мыслить как бы от третьего лица своеобразного третейского судьи.

Пожалуй, это один из самых сложных критериев. Беспристрастным быть сложно, ведь в нашей голове много сформированных ментальных программ, внушений, верований и установок. А наше эго, порой, корыстно влияет на мысли и поступки. Чтобы этого избежать, нужно чаще задавать себе вопросы: «А не говорит ли во мне субъективное отношение?», «Нет ли в этом решении моей личной заинтересованности?», «Что бы сделал человек со стороны?» и так далее.

Абсолютной беспристрастности добиться невозможно, но стремиться к этому должен каждый.

У — упорядоченные мысли

Мыслить критически — значит мыслить упорядоченно, системно, последовательно, организованно. Это требует наведения порядка в своих мыслях. В зрелом и крепком разуме не может быть хаоса, взбалмошных, сумбурных мыслей: они рождают беспорядочную речь, затем следуют бессистемные решения, что в конечном итоге приводит к неорганизованной жизни.

Гармония может родиться только в порядке. Человек, который мыслит упорядоченно, принимает последовательные решения, системно оценивает информацию, виртуозно владеет анализом и синтезом. Его сложно запутать или сбить с четкой смысловой линии.

С — самостоятельное мышление

Критически мыслящий человек — это самостоятельно мыслящий человек. Конечно, мы можем прислушиваться к мнению окружающих, главное, чтобы это было осознанное решение. Самостоятельно мыслить нужно не вопреки, для кого-то, демонстрации взрослости и того, насколько вы оригинальны. Это нужно делать для самих себя. Иначе думать и делать выбор за вас будут другие.

Но полной автономии быть не может, это уже изоляция. Мы не Робинзоны Крузо на необитаемом острове, мы — социальные существа, взаимодействующие друг с другом и живущие в едином инфополе по особым правилам. Перефразируя известное выражение, можно сказать, что наша самостоятельность заканчивается там, где начинается самостоятельность другого.

4. Как применять критическое мышление?

Существует много способов. Профессор Саманта Агус в видеоуроке для TED-Ed предлагает пятиступенчатый подход.

• Сформулируйте проблему. Например, вам предлагается опробовать диету, обещающую результат через две недели. Определение личной цели — сбросить вес, улучшить питание — облегчит критическую оценку этой информации и соотношение со своими потребностями.

• Соберите информацию. Можно спросить совета у экспертов. Это поможет оценить все альтернативы.

• Используйте информацию. Задайте себе ряд критических вопросов: «Чем я руководствуюсь в этой ситуации?», «Считаю ли я, что мне говорят правду?», «Звучит ли моя интерпретация информации осмысленной?», «Какая предстоит ответственность?».

• Подумайте о последствиях. Допустим, кандидат во время предвыборной гонки обещает снизить стоимость бензина на заправках. Звучит отлично, но как насчет долгосрочного воздействия на окружающую среду? Всегда стоит задумываться о влиянии тех или иных решений на дальнейшие события.

• Изучите другие точки зрения. Это поможет увидеть варианты, оценить свой выбор и принять взвешенное решение.

Как развивать критическое мышление

Научиться критическому мышлению сразу не получится. Это как изучение иностранного языка — сначала все кажется сложным и непонятным, но когда понимаешь логику, становится проще.

Чтобы развить критическое мышление, отрабатывайте навык на конкретных кейсах. Поставьте под сомнения тезисы и аргументы этой статьи, проверьте ссылки на исследования или компетентность экспертов. Затем — научитесь работать с инструментами критического мышления:

• пользоваться методиками проверки информации;
• учитывать когнитивные искажения;
• не попадаться на ошибки аргументации;
• выходить из информационных пузырей.

Виктор Мутьев, кандидат педагогических наук, доцент кафедры медиалогии и литературы, начальник отдела научных и творческих программ СПбГИК:

«Чтобы выучить иностранный язык, нас максимально погружают в языковую среду. Например, с играми освоение языка кажется увлекательным приключением, а не тяжким трудом.

С методиками критического мышления более выигрышная ситуация — мы уже погружены в среду, в которой крайне важно их применять. Остается сделать второй шаг — придумать собственный алгоритм развития навыков критического мышления. Это могут быть микроисследования с поиском первоисточников или игры на поиск большего числа эвфемизмов в политических текстах и жаргонизмов в новостных телепередачах.

Ваша задача — брать один аспект или прием критического мышления и работать с ним в разных контекстах, пытаясь понять все его возможности».

Одна из базовых методик проверки информации — «5W+H». Это система вопросов, которые следует задавать ко всей входящей информации. В короткой версии они выглядят так:

• What? — что произошло?
• Why? — почему это произошло?
• Who? — кто об этом сообщил?
• Where? — где это случилось?
• When? — когда произошло?
• How? — как это произошло?

Чтобы проверить подлинность новости, попробуйте найти ответы на эти шесть вопросов. Если они вас устроят, скорее всего, журналист честен, а информация правдива.

Критическое мышление входит в десятку самых важных и востребованных навыков к 2025 году по данным Всемирного экономического форума [2]. Чтобы решать сложные этические, экономические и экологические проблемы в будущем, нужно учиться работать с информацией и собственным мышлением уже сейчас.

При этом критическое мышление — не панацея. Не универсальное средство борьбы против фейковых новостей, дезинформации и ошибок аргументации. Критическое мышление создает основу для рефлексии, которая поможет справиться с неопределенностью в будущем.

Еще больше информации — в подкасте РБК Тренды о развитии критического мышления. Гость эфира — Тарас Пащенко, соавтор книги «Критическое мышление. Железная логика на все случаи жизни».

Ненасильственное общение: что это такое и как использовать

Если на ваши просьбы отвечают грубостью, а потребности не замечают — значит, в вашей речи много насилия. Вместе с тренерами АРТы разбираемся, как улучшить отношения с людьми, используя методы ненасильственного общения

Ассоциация российских тренеров «АРТа» — профессиональное сообщество тренеров, фасилитаторов неформального образования из разных регионов России. «АРТа» разрабатывает и проводит образовательные программы, проекты, тренинги и семинары. Тренеры и фасилитаторы помогают развивать: диалог и открытость, критическое мышление, креативность, инициативность.

Что такое ненасильственное общение

Ненасильственное общение (ННО) — способ понятно доносить до человека информацию и добиваться своего. Подход ненасильственного общения сформулировал американский психолог Маршалл Розенберг в 1960-х годах, и описал в книге «Язык жизни».

Наши потребности напрямую связаны с чувствами. Если потребности удовлетворены, мы рады, если нет — злимся. Розенберг предлагает сосредоточиться на понимании потребностей и сопереживании чувствам других людей.

• Насильственное общение: «Нормальные люди в такое время музыку не слушают!»
• Ненасильственное общение: «Сейчас час ночи, и я слышу музыку из вашей квартиры. Я злюсь из-за того, что не могу уснуть. Мне нужно выспаться, ведь завтра я презентую новый проект клиенту. Пожалуйста, сделайте музыку тише, чтобы ее не было слышно».

Форма ненасильственного общения универсальна. В своей книге Розенберг приводит примеры использования ННО в общении с детьми, партнерами, друзьями и даже грабителем, который приставил нож к горлу. Во всех случаях ННО помогает понять собеседника и без пассивной агрессии попросить о важном.

Как применять методы ненасильственного общения жизни

Ненасильственное общение состоит из четырех компонентов: наблюдения, чувства, потребности и просьбы. Розенберг предлагает ясно формулировать каждый из них без оценок, перекладывания ответственности и осуждения.

1. Наблюдение

Первый шаг ННО — наблюдение. Объясните собеседнику, что произошло и как вы это видите. Назовите конкретные факты без оценки, ярлыков и осуждения. Если их не разделить, человек услышит критику и воспринимать информацию дальше не станет. В общении появится стена непонимания. Важно не додумывать за другого человека и не обобщать. Например: «Ты всегда опаздываешь, потому что не можешь себя организовать!»

Розенберг не предлагает всегда быть объективным и отказаться от оценок. Психолог призывает основывать оценки на наблюдениях. Чтобы научиться делать наблюдения, представьте ситуацию сверху, как будто вы в ней не участвуете. Отмечайте объективные детали и факты без своего мнения.

• С оценкой: «Иванов — плохой футболист».
• Без оценки: «Иванов не забил ни одного мяча за последние 15 игр».

---

• С оценкой: «Этот парень уродлив».
• Без оценки: «Внешность этого парня не кажется мне привлекательной».

---

• С оценкой: «Ему нет дела до порядка в доме».
• Без оценки: «За последние 3 месяца я не видел, чтобы он убирался в доме».

---

• С оценкой: «Моя сестра тянет до последнего».
• Без оценки: «Моя сестра начинает готовиться к экзаменам накануне вечером».

2. Чувства

Далее нужно понять, какую эмоцию вы чувствуете, и назвать ее. В общении люди передают эмоции каждый раз, но чаще всего делают это невербально — без использования слов (мимикой, жестами, интонацией). Если перевести невербальную форму общения в вербальную, коммуникация станет точнее. Например, когда вы показываете страх мимикой, человек может не понять вас или недооценить серьезность ситуации. Если проговорить «Я боюсь» вслух, собеседник вас точно поймет, ему придется что-то сделать.

Чтобы выразить чувства, нужно назвать одну позитивную или негативную эмоцию. Выражать чувства словами трудно, особенно людям, которые не часто к себе прислушиваются. Чувства можно перепутать с оценкой, интерпретацией или мыслью. Чтобы яснее выражать эмоции, Розенберг предлагает использовать словарь чувств и постоянно его пополнять.

• Бесчувствие: «Я чувствую, что меня не любят».
• Чувство: «Я чувствую безразличие».

---

• Бесчувствие: «Я чувствую, что ты меня не уважаешь».
• Чувство: «Я чувствую унижение».

---

• Бесчувствие: «Чувствую, что не справлюсь с этой должностью».
• Чувство: «Я боюсь ответственности на новой должности».

---

• Бесчувствие: «Я чувствую, что нам не стоит быть вместе».
• Чувство: «Я несчастен с тобой».

3. Потребность

Следующий компонент ННО — сформулировать потребность без оценки, суждений и мнений. Потребность объясняет, на чем основаны чувства, и почему дальнейшая просьба для вас важна. Если этого не сделать, человек может воспринять потребность как придирку или критику. В ответ на критику люди обороняются и отвечают тем же. Например, когда жена говорит: «Ты каждый вечер задерживаешься допоздна. Любишь свою работу больше меня!», она говорит, что ее потребность в близости не удовлетворена, но муж услышит критику. Неосознанно начнет защищаться и ответит пассивной агрессией: «Я работаю по 12 часов, чтобы заработать на наш следующий отпуск. Ты не ценишь мой труд!» Внутри агрессии скрывается потребность в признании.

Розенберг пишет, что большинство из нас никогда не учились мыслить на языке потребностей. Если они не получают отклика, мы думаем, что с окружающими что-то не так.

• Суждение: «Ты обещаешь третий день».
• Потребность — Честность.

---

• Суждение: «Хватит заглядывать в мой телефон».
• Потребность — Доверие.

---

• Суждение: «Эта картина будет прекрасно смотреться в комнате».
• Потребность — Красота.

---

• Суждение: «Готов съесть холодильник целиком».
• Потребность — Пища.

4. Просьба

Четвертый компонент ненасильственного общения — просьба — что вы хотите получить от других людей, чтобы улучшить свою жизнь. Нужно конкретно и четко попросить человека удовлетворить вашу потребность. Например, вместо «Давай увидимся на днях» назначить четкую дату встречи «Давай увидимся во вторник в 20:00».

В большинстве случаев человек делает то, что нам не нравится, не из-за злости и ненависти. Он думает, что все делает правильно или по-другому не умеет. Понятная просьба дает собеседнику четкий план действий, который может улучшить ваши отношения и жизнь. Чтобы сформулировать понятную просьбу, Розенберг рекомендует использовать позитивные формулировки без «не» и избегать абстрактных описаний. Психолог приводит в пример кадр из мультфильма о человеке, который упал в озеро и кричал своей собаке на берегу: «Лэсси, нужна помощь!» В следующем кадре собака лежала в кресле психиатра.

Собеседник может принять просьбу как требование, если подумает, что за неподчинение его накажут или обвинят. Тогда человек может ее не выполнить и ответить насилием. Помните, что цель ННО не в достижении своих целей любым путем, а установлении отношений, основанных на честности и эмпатии. Только такие отношения удовлетворят потребности обоих собеседников.

• Критика: «Сын, повзрослей наконец!»
• Просьба: «Сын, вовремя убирай вещи в своей комнате».

---

• Критика: «Не подводи нас больше».
• Просьба: «Приходи на встречи за 10 минут до начала».

---

• Критика: «Хочу проводить с тобой больше времени».
• Просьба: «Завтра вечером хочу погулять с тобой в парке».

---

• Критика: «Дай мне возможность быть собой!»
• Просьба: «Улыбнись и похвали меня за что-то».

Как перейти на ненасильственное общение

Чтобы перейти на ненасильственное общение, нужно тренироваться. Для начала сформулируйте наблюдение, чувство, потребность и просьбу к себе. Пробуйте понять потребности других людей и отвечать на них наблюдениями. Например, если женщина в очереди к врачу говорит: «Сколько можно, он сидит там уже полчаса?!» Подключите эмпатию и сделайте наблюдение: «Вы злитесь, потому что плохо себя чувствуете?» Когда научитесь делать наблюдения, применяйте формулу Розенберга в общении.

Запись семинара «Основы ненасильственного общения» с Маршаллом Розенбергом, который проходил в Сан-Франциско в 2000 году

Егиа Чапарян, тренер в области ненасильственной коммуникации, член Ассоциации российских тренеров (АРТы) отмечает: после прочтения главной книги Розенберга «Язык жизни» многие люди считают, что ННО невозможно использовать в обычной жизни. Как говорить о чувствах и потребностях, ведь засмеют, не поймут, осудят. Ладно в семье еще можно договориться, но на работе это ощущается рискованным и чем-то неестественным.

На самом деле, уверен Чапарян, ненасильственное общение — это определенный способ мышления и работа со своим вниманием. Инструменты ННО помогают по-другому смотреть на свое привычное общение, слова и действия. Сначала получается плохо, друзьям и знакомым мы кажемся странными, но постепенно эмпатическое общение становится естественной частью жизни.

Чтобы научиться лазать по скалам, люди идут на скалодром. Там безопасно, есть страховка, инструкторы. Также и с ННО — нужно безопасное пространство, куда мы приходим учиться новому способу мышления и общения. Если там и возникают сильные эмоции в виде раздражения, злости или страха, они проговариваются участниками. «Можно самостоятельно организовать такие встречи, но чтобы не бросить ННО, лучше делать это с фасилитатором. Например, я собираю регулярные встречи в проекте «Лаборатория ННО», — говорит Чапарян.

Материалы, которые помогут научиться ненасильственному общению

Владимир Познер: любая журналистика — социальная

Владимир Познер: любая журналистика — социальная. Если она не социальная, то это не журналистика, это что-то другое.

Журналистика в своей сути всегда касается общества, она всегда социальная.

Понятие «журналистика» существует с Древнего Рима, где она была двух видов: таблички на столбах с новостями о работе сената и таблички с новостями о городе. Есть определенная правда, когда говорят, что это вторая древнейшая профессия. В России журналистики не было до Петра – он привез это явление с Запада.

Цензура существовала до падения СССР. Цензуру в СССР осуществляла организация, которая называлась Главлит. При каждом издании был цензор, который решал, что можно, а что нельзя.

Когда сегодня говорят, что у нас есть цензура – это значит, что люди не понимают, что такое цензура. Когда начальник запрещает что-то написать или издания чего-то боятся, то это не цензура.

Что такое журналистика? Это сообщение информации. Какой? Точной, полной, сбалансированной, объективной и своевременной. Журналист не может быть на сто процентов объективным, но каждый из нас может стремиться к этому.

Наше дело – сообщить информацию и постараться сообщить ее как можно более полно, чтобы наша аудитория узнала разные точки зрения. Мы должны говорить правду беспристрастно.

Россия не хуже всех, это не так. Есть страны гораздо хуже. Например, в Китае журналистики не существует. Но у нас очень мало журналистики и очень много пропаганды.

Пропаганда – это попытка убедить своего читателя в определенных вещах, что правильно, а что неправильно. Человек, который занимается пропагандой, не журналист, а пропагандист.

Многие увлекаются неофициальной журналистикой, в противовес федеральным каналам. Но мы везде имеем дело с пропагандой, это не журналистика. Нас пытаются в чем-то убедить. И мы все в той или иной степени жертвы средств массовой информации. Потому что мы полагаем, что мы независимы, что мы все понимаем, но убеждения, которые у нас есть, мы не сами придумали. Мы увидели это где-то, прочитали. Нас таким образом формируют. Самый яркий пример – отношение к Украине, США или Великобритании. Мы знаем только то, что нам сказали.

Соцсети не имеют никакого отношения к журналистике. Потому что журналистика в обязательном порядке должна быть точной.

Журналисты должны проверять, что они пишут, это их долг. Но сегодня журналистика стала в значительной мере пропагандистской. Есть негласная цензура. Первый канал покупает мою программу, но он может сказать, что он не хочет какого-нибудь гостя, и я их понимаю. Это их право, потому что они покупают. Но как СМИ они не могут перекрывать доступ заметному ньюсмейкеру. Но я не могу ничего с этим сделать. Есть компромиссы, на которые приходится идти. Но нужно взвешивать, не изменяешь ли ты себе. Это цензура? Да.

Нельзя требовать от человека идти на жертвы и отказываться от работы.

Прежде чем идти в журналистику, нужно подумать, нужно ли вам это. Это профессия, которая предъявляет очень непростые требования морального плана. Нужно быть готовым, что от вас будут требовать неприемлемые вещи. Потому что основные СМИ принадлежат власти. Раз власть платит, то она и заказывает музыку. Для журналиста почти невозможно существовать.

Журналист – цепной пес демократии. Он ничего не может решить, он может только лаять. Говорить, что где-то непорядок. Поэтому их не могут любить. Но ни одна демократия не может существовать без журналистики. Должен быть независимый институт, который всегда обращает внимание на проблемы. Об успехах власть может сообщить и сама.

Журналист – это патриот? Например, когда Лермонтов писал про «немытую Россию», он проявлял патриотизм, говоря о том, что невозможно терпеть. Важно показывать, что плохо в стране. Настоящий патриот хочет, чтобы было хорошо.

Врач на поле боя спасает всех, он дал клятву. У журналиста есть неофициальная клятва – сообщать правду.

Что происходит с журналистикой в мире? США – первая страна современной демократии. В их конституции указано, что все люди рождены равными, что у всех есть неотъемлемые права, среди которых право на добывание счастья. Эта формулировка – основа американской демократии. Томас Джефферсон считал, что СМИ – необходимый компонент демократии. Исторически в США все СМИ – частные. В какой-то момент СМИ стали скупать крупные корпорации. Они рассматривают СМИ как статью дохода и как инструмент. Это похоже на то, что происходит у нас. Корпоративная цензура не отличается от государственной цензуры.

Самое главное – информация должна быть интересной. Иначе никто ее не будет смотреть, слушать и читать. Для этого требуется мастерство.

То, что мы сегодня читаем, смотрим, что здесь первично? СМИ порождают спрос своим предложением, или наоборот? Это важный вопрос. Надо ли показывать видео из колледжа в Керчи? Может быть, и не надо, но в таком случае это обрастает слухами и байками. 11 сентября показывали башни-близнецы, но не показывали людей, которые выбрасывались из окон. Это не обязательно видеть. Какова цель показа — информация или рейтинг? Это важно понимать, это большая ответственность. Это касается не только социальной журналистики, а журналистики вообще.

Подписывайтесь на канал АСИ в Яндекс.Дзен.

Больше новостей некоммерческого сектора в телеграм-канале АСИ. Подписывайтесь.

Что такое цель? Определение и значение

В бизнесе цель — это конкретные шаги, которые компания предпримет для достижения желаемого результата. Результат — это цель. Отсюда термин «цели и задачи». Другими словами, моя цель — это то, чем я хочу стать, а моя цель — это то, как я планирую ее достичь.

Бизнес-цель является более общей и может не указывать, когда что-то произойдет. С другой стороны, цели конкретны и говорят вам, что компания будет делать для достижения своей цели.

Основная цель бизнеса — увеличить добавленную стоимость, что в частном секторе предполагает получение прибыли. Стратегические цели или задачи могут включать создание бренда, лидерство на рынке, расширение или завоевание определенной доли рынка.

Цели, если компания теряет деньги, могут включать увольнение сотрудников и закрытие некоторых филиалов.

Изображение создано Market Business News.

Цель — «SMART»

Бизнес-цель компании — это подробное описание шагов, которые планирует ее высшее руководство.В частности, это шаги, которые компания планирует предпринять для достижения определенной цели.

Согласно businesscasestudies.co.uk , это должны быть SMART , чтобы компания могла оценивать и отслеживать свой прогресс

SMART обозначает первую букву каждого из пяти слов, перечисленных ниже. Они описывают, какой должна быть цель:

— S pecific: легко понять и ясно.

— M измеримо: другими словами, легко измерить.

— A достижимо: возможно.

— R Реалистично: это похоже на достижимое. Целью не должно быть «пирога в небе».

— T с ограничением по сроку: относится к определенным срокам и датам.

Бизнес-цели компании могут охватывать широкий круг тем. Они предоставляют исчерпывающую картину того, как компания планирует достичь конкретных целей с помощью имеющихся ресурсов.

Цель против цели

Цели бизнеса не совпадают с его задачами.Хотя их значения схожи, они не идентичны.

Микал Беликов ясно и точно описывает разницу в статье Forbes :

«Цель — это общий первичный результат. Цель — это измеримый шаг, который вы делаете для достижения стратегии ».

Цель — это цель, к которой мы стремимся. Однако цель — это то, что наши усилия или действия предназначены для достижения или достижения.

Цели измеримы и осязаемы, а цели обычно нет.Цели обычно рассчитаны на долгосрочную перспективу, а цели — на среднесрочные или краткосрочные.

Эти два термина подразумевают, что человек хочет чего-то достичь и приложит усилия, чтобы туда добраться. Цели рассматривают общие достижения или достижения, к которым мы должны приложить усилия. Цели — это конкретные задачи в рамках этой общей цели. У целей обычно есть временные рамки и крайние сроки.

Согласно BusinessDictionary.com , цель:

«Конкретный результат, которого человек или система стремится достичь в течение определенного периода времени и с доступными ресурсами.В целом цели более конкретны, и их легче измерить, чем цели ».

Цель как прилагательное

Слово также является прилагательным. Это относится к человеку или его суждениям, которые не являются пристрастными. Другими словами, личное мнение или чувства не влияют на суждения или решения человека.

Хороший журналист должен быть объективным, то есть человеком, который сообщает только факты, без предвзятости. Проще говоря; хороший журналист должен сказать это так, как есть.Противоположный субъективный .

Объективное письмо: определение и примеры — видео и стенограмма урока

Как писать объективно

Чтобы писать объективно, старайтесь следовать этим советам:

• Будьте конкретны, а не расплывчаты или общие. Вместо того, чтобы писать: «почти все проголосовали за него», напишите: «82% компании проголосовали за него».
• Не используйте категоричный, предвзятый или исключительный язык.Вместо того, чтобы писать: «мужчины и девушки», напишите: «мужчины и женщины». Держите обоих равными и заставляйте представителей обоих полов прислушиваться к вам.
• Старайтесь не говорить от первого лица, чтобы вести себя более профессионально и меньше о вас. Вместо того, чтобы писать: «Я верю…», попробуйте использовать факт или заслуживающий доверия источник, чтобы доказать свою точку зрения, например: «Согласно Смиту (1999)».
• Постарайтесь не преувеличивать свои тексты. Может помочь никогда не использовать такие слова, как «действительно», «всегда», «никогда» или «очень». Эти слова могут сделать ваш текст фальсифицированным или ненадежным.Вместо того, чтобы писать: «гонка была действительно близка», будьте более информативными, написав: «гонка была достаточно близка, чтобы потребовать двух пересчетов».

Примеры

Поскольку важно понимать разницу, а также поскольку некоторые писатели часто используют как субъективный, так и объективный стили письма, вы должны уметь различать, какой тип письма какой. Чтобы упростить задачу, давайте упростим ее до:

• Объективное написание основано на фактах
• Субъективное письмо определяется мнением

Для объективного написания вы должны задаться вопросом: можете ли вы это доказать? Писатель доказал это? Это мнение писателя или это фактическая информация? Рассмотрим эти вопросы для следующего примера: «Президент компании — идиот.Это может увидеть любой ».

Этот пример субъективен, потому что автор не предоставляет никакой информации, которая может быть поддержана. «Никто» не может этого увидеть, потому что писатель не предоставил доказательств. Это заявление основано на мнении автора о президенте и, если уж на то пошло, может быть опровергнуто таким же образом сторонником президента.

Важно объективно понимать силу письма. Когда вы ведете с фактами и информацией, вашей аудитории трудно не согласиться.Зачем утверждать, что президент идиот, если вы не можете этого доказать? Люди будут менее склонны слушать вас, и вы потеряете доверие к себе. Поскольку авторитет важен для любого писателя, пытающегося изложить точку зрения, давайте рассмотрим, как мы можем показать, что президент компании идиот, с помощью доказательств.

«За один год президент компании уволил 60% своих руководителей, получил 25 жалоб на сексуальные домогательства от сотрудников-женщин и потерял компанию №1 в рейтинге штата.Это предложение теперь объективно, потому что оно передает ту же идею, что президент — идиот, но вместо того, чтобы делать заявления и называть его по имени, переписывание позволяет фактам говорить за автора. Аудитория будет более склонна поддерживать писателя и верить ему, потому что писатель использовал доказательства вместо того, чтобы заставлять слово «идиот» делать всю работу.

Вот еще несколько примеров того, как сделать субъективное утверждение более объективным:

• «Она сильно повредила ногу» — субъективно, потому что это не подтверждено и не доказано, а использование слова «действительно» делает его преувеличенным. .Его можно изменить на: «Она сломала ногу в трех местах» — объективный, потому что он предоставляет факты, и аудитория может сделать вывод, что она, должно быть, испытывает сильную боль.
• «Я думаю, что скоро наступит конец света» — субъективно, потому что говорится от первого лица и нечетко. Его можно изменить на: «Согласно доктору Фрэнку Штайну, в ближайшие 20 лет наступит конец света» — цель, потому что в нем содержится та же идея, но используется достоверный источник, а не «я», и приводится конкретная временная привязка. , делая его более правдивым.

Краткое содержание урока

Объективное письмо — это письмо, которое вы можете проверить с помощью доказательств и фактов. Если вы пишете объективно, вы должны оставаться максимально нейтральными, используя факты, статистику и исследования. Важно отличать объективное письмо от субъективного письма , которое представляет собой письмо, которое вы не можете оценить, вычислить или проверить.

Чтобы писать объективно, избегайте расплывчатости, предвзятости и чрезмерного преувеличения.Избегайте использования первого лица и постарайтесь включить достоверные источники. Следование этим советам затруднит оспаривание вашего письма и, следовательно, повысит ваш авторитет как писателя. Ваша аудитория будет более склонна слушать то, что вы пишете!

Как писать объективно

Объективно писать — значит писать без предвзятости

• Напишите конкретное вместо расплывчатых фактов
• Не используйте категоричный или предвзятый язык
• Написать от третьего лица
• Не преувеличивайте словами то, что пишете

Результаты обучения

Когда вы закончите, вы должны уметь:

• Объяснять, что значит писать объективно
• Укажите характеристики объективного письма
• Вспомните, как избежать предубеждений в своем письме

определение цели по The Free Dictionary

объект

(əb-jĕk′tĭv) прил. 1.

а. Существующий независимо от ума или вне его; актуальное или реальное: объективная реальность.

г. Основано на наблюдаемых явлениях; эмпирические: объективные факты.

2. Не подвержен влиянию эмоций или личных предрассудков: объективный критик. См. Синонимы на ярмарке ¹ .

3. Медицина Относится к или является индикатором заболевания, например, физическим признаком, лабораторным тестом или рентгеновским снимком, который может наблюдать или проверять кто-либо, кроме обследуемого лица.

4. Грамматика

a. Of, относящийся к существительному или местоимению, служащий объектом глагола, либо являющийся им.

г. Относится к существительному или местоимению, используемым в данном случае.

н. 1. Что-то, к чему стремились или к чему стремились; цель. См. Синонимы при намерении .

2. Вещь или группа вещей, существующие независимо от разума.

3. Грамматика

a. Объективный случай.

г. Существительное или местоимение в объективном падеже.

4. Основной оптический элемент, такой как линза или зеркало, в микроскопе, камере, телескопе или другом оптическом инструменте, который сначала принимает световые лучи от объекта и формирует изображение. Также называется предметным стеклом , линзой объектива , линзой объекта .

---

цель нареч.

цель n.

Словарь английского языка American Heritage®, пятое издание. Авторские права © 2016 Издательская компания Houghton Mifflin Harcourt. Опубликовано Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.

цель

(əbˈdʒɛktɪv) adj

1. (Философия), существующая независимо от восприятия или индивидуальных представлений: существуют ли объективные моральные ценности ?.

2. неискаженный эмоциями или личными предубеждениями

3. фактических и внешних явлений или относящихся к ним, в противоположность мыслям, чувствам и т. Д.

4. (медицина) med (симптомов болезни ) воспринимается лицами, не являющимися затронутыми лицами

5. (Грамматика) грамматика , обозначающая падеж существительных и местоимений, особенно в языках с двумя падежами, который используется для определения прямого объекта конечного глагола или предлога и для различных других целей.В английском языке предметный падеж местоимений также используется во многих эллиптических конструкциях (как в Poor me! Who, him? ), как подлежащее герундия (как в It was me help him ), неформально как сказуемое. дополнение (как в , это я, ) и при нестандартном использовании как часть составного предмета (как в Джон, Ларри и я пошли на рыбалку ). См. Также винительный падеж

6. или относящийся к цели или цели

n

7. объект своих усилий; Цель; Цель

8. (военный) военный Также называется: объективная точка место или позиция, на которые направляются силы

9. реальное явление; реальность

10. (Грамматика) грамматика

а. объективный случай

б. элемент слова или речи в объективном случае

11. (Общая физика) оптика

a. линза или комбинация линз, ближайшая к объекту в оптическом приборе

b. объектив или комбинация линз, формирующих изображение в фотоаппарате или проекторе

Сокращение: obj Сравните: субъективно

объективно adj

объективно adv 23

02 adv 23

02 n

Словарь английского языка Коллинза — полное и несокращенное, 12-е издание, 2014 г. © HarperCollins Publishers 1991, 1994, 1998, 2000, 2003, 2006, 2007, 2009, 2011, 2014

ob • jec • tive

(əbˈdʒɛk tɪv)

н.

1. то, что чьи-то усилия или действия предназначены для достижения или выполнения; цель; Цель.

2.

а. объективный падеж в грамматике.

г. слово или другая форма в объективном падеже.

3. линза или комбинация линз, которая сначала принимает лучи от наблюдаемого объекта, формируя его изображение в оптическом устройстве, таком как микроскоп или камера.

прил.

4. не зависит от личных чувств или предубеждений; беспристрастность: объективное мнение.

5.

а. — объект восприятия или мысли.

г. относится скорее к объекту мысли, чем к мыслящему субъекту (в отличие от субъективного). 6. а. , относящийся к грамматическому падежу, который обычно указывает на объект переходного глагола или предлога (в отличие от субъективного).

г. или относящиеся к предмету приговора.

7. Мед. различимы не только для пациента, но и для других.

объективная, нареч.

Random House Словарь колледжа Кернермана Вебстера © 2010 K Dictionaries Ltd. Авторские права 2005, 1997, 1991 принадлежат компании Random House, Inc. Все права защищены.

объект

(əb-jĕk′tĭv)

Линза или группа линз, которые сначала получают свет от объекта в оптическом инструменте, таком как телескоп.

Научный словарь для студентов American Heritage®, второе издание. Авторские права © 2014 Издательская компания Houghton Mifflin Harcourt. Опубликовано Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.

цель

• ограниченная война — война, цель которой имеет меньший масштаб, чем полное поражение врага.
• учреждение — сначала существительное действия или процесса, которое стало общим и абстрактным существительным, описывающим что-то объективное и систематическое.
• намеренно, целенаправленно — намеренно означает «намеренно, намеренно», в то время как целенаправленно означает «с определенной целью или целью».
• безопасно, надежно — Надежно и надежно, теперь почти синонимы, раньше были более разными; Безопасность была субъективной — собственное чувство человека об отсутствии опасности — в то время как безопасность была объективной, факт такого отсутствия опасности.

Словарь мелочей Farlex. © 2012 Farlex, Inc. Все права защищены.

цель

1. Ясно определенные, решающие и достижимые цели, на достижение которых должна быть направлена ​​любая военная операция.
2. Конкретная цель предпринятых действий (например, определенный объект местности, захват или удержание которого имеет важное значение для плана командира, или силы или возможности противника без учета особенностей местности). См. Также цель.

Словарь военных и смежных терминов. Министерство обороны США, 2005 г.

objective

Грамматический падеж существительного, обозначающий объект глагола.

Словарь незнакомых слов по группам Diagram Copyright © 2008 by Diagram Visual Information Limited

Объективные и субъективные — в чем разница?

В сегодняшней атмосфере широко распространенных, часто острых разногласий умение успешно отличать факты от мнений важнее, чем когда-либо. Эффективные аргументы включают как фактические наблюдения, так и оценочные суждения, основанные на этих фактах.

Таким образом, аргументы содержат как объективных , так и субъективных утверждений.Но что есть что?

Важно отметить, что и объективный , и субъективный имеют несколько смыслов. В этой статье я сосредоточусь на их использовании, поскольку они связаны с концепциями объективности и субъективности в философии знания или, проще говоря, с фактами и мнениями.

Поскольку этот сайт посвящен письму и использованию языка, было бы упущением не включить обсуждение объективного и субъективного как грамматических смыслов.

В чем разница между объективным и субъективным?

В этой статье я сравню объективный и субъективный . Я буду использовать каждое слово в примере предложения, чтобы проиллюстрировать его правильный контекст.

Плюс, я дам вам полезный инструмент памяти, который поможет вам решить, является ли что-то объективным или субъективным .

Когда использовать Цель

Что означает объективный? Цель — прилагательное, означающее , на которое не влияют личные чувства или предубеждения .Таким образом, это синоним беспристрастный или нейтральный .

Вот несколько примеров предложений,

• Журналист стремился к объективному освещению событий.
• «Прежде чем мы продолжим, нам нужна объективная оценка обстоятельств дела», — сказал детектив.
• «Я хочу, чтобы к утру понедельника у меня на столе лежал объективный анализ наших проблем с денежными потоками», — сказал председатель правления.
• Другими словами, модель является чисто целью и игнорирует внешние факторы, такие как персонал, коучинг и мотивация.- The Wall Street Journal

В грамматике цель означает , относящуюся к существительным или местоимениям, используемым в качестве объекта в предложении . Также см. Статью об объективных местоимениях.

Когда использовать субъективное

Что значит «субъективное»? Субъективный , с другой стороны, означает , основанный на индивидуальном мнении или опыте .

Например,

• «Моя субъективная позиция, — писал обозреватель, — состоит в том, что паста была не очень вкусной.”
• Журналисты не должны позволять субъективным взглядам искажать достоверные новости.
• «Статья страдает от субъективной интерпретации данных, и мы отказываемся от публикации в этом журнале», — написал рецензент.
• Измерить коррупцию сложно и субъективно, но в 2015 году группа составила Индекс восприятия коррупции, который оценивает 168 стран на основе восприятия коррупции в государственном секторе. — Нью-Йорк Таймс

Что касается грамматики на уровне предложения, субъективный относится к существительным или местоимениям, используемым в качестве подлежащего предложения. См. Также статью о субъективных местоимениях.

Уловка запомнить разницу

Различные жанры письма требуют либо объективного, либо субъективного голоса. Что касается самих слов, используйте объективный для беспристрастное наблюдение , независимое от личных взглядов и субъективный для предвзятую оценку , на которую влияет личное мнение.

Вот полезный трюк, чтобы запомнить субъективно vs. цель . Поскольку цель и наблюдение оба начинаются с буквы O , вы можете использовать эту букву, чтобы связать слова вместе в своем уме.

Кроме того, как субъективные, так и чувства содержат букву S , которую вы можете использовать в качестве дополнительной мнемоники.

Сводка

Это объективно или субъективно? Объектив и субъективный — это прилагательные, которые относятся к беспристрастным наблюдениям и предвзятым оценкам , соответственно.У каждого из них также есть грамматический смысл, в котором они относятся к функции и размещению существительных и местоимений в предложениях.

• На что-то объективное не влияют чувства или личные предубеждения.
• Что-то субъективное может быть интерпретировано лично и зависит от личных ощущений.

Поскольку и субъективные ощущения , и ощущения содержат букву S , вы можете использовать эту общую функцию как мнемонику, чтобы помочь вам запомнить, какое слово есть какое.

Если вам все еще нужна помощь, не забудьте зайти на этот сайт, чтобы быстро освежиться, а также в любое время, когда вам понадобится помощь по сложной теме письма.

Писать объективно — OWLL — Massey University

Объективность предполагает, что вас беспокоят факты и что на вас не влияют личные чувства или предубеждения. Отчасти объективность — это справедливость в работе. Постарайтесь рассмотреть обе стороны спора и не делать оценочных суждений, используя такие слова, как «замечательно» или «ужасно».Кроме того, объективность делает вашу работу более профессиональной и авторитетной.

Методы, позволяющие сделать ваше письмо более объективным

Четко выражайте свои идеи:

• несколько ⇒ 10
• большая часть населения ⇒ 70%
• некоторое время назад ⇒ три года назад; или в 2006 году

Избегайте усилителей, которые могут преувеличивать ваш текст неточным, субъективным образом:

• Например, ужасно-очень-очень.

Отчасти объективность — это сбалансированность в вашей работе, профессиональная и правдоподобная:

• Старайтесь избегать оценочных суждений, используя такие слова, как удивительно или ужасно.

От первого лица до третьего

Местоимения — это набор слов, заменяющих существительные. Их можно использовать, чтобы сделать вашу работу менее сложной и повторяющейся. Примеры местоимений:

• Первое лицо: я, мы, я, нас
• Второе лицо: вы
• Третье лицо: он, она, оно, они, он, она, они

Для некоторых заданий уместно использовать от первого лица (напр.грамм. рефлексивное письмо). Однако для других заданий предпочтение отдается третьему лицу. Иногда смесь первого и третьего лица следует использовать для разных целей. Итак, проверьте свои правила назначения для каждого задания, так как оно будет отличаться для разных типов заданий, разных руководств по стилю и разных дисциплин. Если вы не уверены, обратитесь к координатору курса. Подробнее об этом см. 1-е лицо и 3-е лицо.

Страница авторизована Директор, CTL
Последнее обновление 29 ноября 2018 г.

Журналистская объективность: происхождение, значение и почему это важно

Лживый президент.Политическая поляризация раздирает страну. Протестные движения, требующие прекращения сексистских и расистских структур власти. Можно ли ожидать, что в такой обстановке журналисты будут объективно освещать новости? Стоит ли даже попробовать?

Это дилемма, с которой столкнулась американская пресса в конце 1960-х годов, и параллельные дебаты снова разгораются сегодня. Тогда объективность сохранилась — едва ли не — как основополагающий принцип американской журналистики, но на этот раз результат может быть другим.

Хотя некоторые люди думают, что объективность — это естественное явление для прессы, большинство американских исторических газет гордо носили пристрастный характер. Только в 1920-х годах объективность стала профессиональным идеалом. Волна слияний и закрытий газет (которая продолжалась до конца века) означала, что в каждом городе было меньше газет, а уцелевшие газеты должны были обратиться к более широкому кругу общественности. Открытая приверженность новостным страницам оттолкнет значительную часть целевой аудитории.

Однако объективность была далека от совершенства. Как практиковалось в 1940-х и 1950-х годах, это превращало журналистов в стенографисток: они просто сообщали, что говорили и делали влиятельные люди, без предоставления контекста или анализа. Как отмечал в 1953 году знаменитый радиокомментатор Элмер Дэвис, такая объективность «позволяет шарлатану навязывать публике самый наглый вид».

Шарлатан Дэвис имел в виду сенатора.Джозеф Маккарти, умевший доминировать в новостном цикле сенсационными, необоснованными атаками. Журналисты считали Маккарти опасным демагогом и заявляли об этом в авторских статьях, несмотря на то, что обильное и уважительное освещение в новостях способствовало его восхождению. (Некоторые утверждали, что кампания 2016 года была повторением этого явления.)

В ответ на Маккарти — и на телевизионные новости, которые угрожали прекратить деятельность газет — пресса изменила свое определение объективности. Начиная с 1960-х годов, журналисты обычно включали в свои отчеты анализ и интерпретацию, а не «только факты».”

Получите наш исторический бюллетень. Поместите сегодняшние новости в контекст и посмотрите основные моменты из архивов.

Спасибо!

В целях вашей безопасности мы отправили письмо с подтверждением на указанный вами адрес.Щелкните ссылку, чтобы подтвердить подписку и начать получать наши информационные бюллетени. Если вы не получите подтверждение в течение 10 минут, проверьте папку со спамом.

Это новое понимание объективности попыталось провести грань между профессиональными суждениями журналистов (допустимо для включения в новостной репортаж) и их личным мнением (не допустимо). Тогда, как и сейчас, большинство репортеров оставались в центре внимания в своих личных взглядах, как показали многочисленные исследования, проведенные за прошедшие годы, и многие консерваторы рассматривали эти профессиональные суждения как просто замаскированный либеральный уклон, особенно когда пресса начала подвергать сомнению учреждения, которые Республиканцы почитали: полицию, военные, крупный бизнес, Белый дом Ричарда Никсона.

Идея либеральной предвзятости в средствах массовой информации стала частью республиканской догмы в ноябре 1969 года благодаря паре речей вице-президента Никсона Спиро Агнью. Предложив членам «элитных» СМИ «позволить своим предубеждениям влиять на выбор и представление новостей», Агню обратился к основным новостным сетям, New York Times и Washington Post . «Время слепого принятия их мнения прошло, — сказал он, — и время наивной веры в их нейтралитет прошло.

Но даже когда Агнью и другие критиковали средства массовой информации за их неуверенность, многие в профессии призывали полностью отказаться от объективности. Rolling Stone , гонзо-журналист Хантер С. Томпсон, высмеял фразу «объективная журналистика» как «напыщенное противоречие в терминах»; Обозреватель и помощник редактора New York Times Том Уикер назвал объективность «самой большой слабостью прессы», утверждая, что она отдает предпочтение взглядам сильных мира сего и заставляет журналистов скрывать свои знания от читателей.

Бесчисленное количество журналистов, особенно молодых, на которых повлияли «Новые левые», чувствовали то же самое. «Все больше молодых репортеров отражают философию своей возрастной группы и времени — личное участие, воинственность и радикализм», — писал редактор New York Times Эйб Розенталь своему старшему коллеге в 1968 году. когда-то считалось само собой разумеющимся, что репортер стоит выше битвы.Редакторы по всей стране выразили аналогичную озабоченность. «Атака на объективность усиливается изнутри», — гласил заголовок 1970 года в торговом журнале Editor & Publisher .

Но эти нападки на объективность его не убили.

Вместо этого, как я обнаружил, исследуя историю средств массовой информации, одновременная критика со стороны людей с противоположными идеологическими точками зрения убедила людей, отвечающих за ведущие новостные организации страны, придерживаться выбранного курса — оставаться приверженными беспристрастному, сбалансированному освещению и не допускать попадания мнений в новости.Как сказал один из редакторов газеты «Лос-Анджелес Times »: «Если обе стороны одинаково считают, что вы делаете дрянную работу, возможно, это не так. Может, ты делаешь то, что должен делать ».

Независимо от их личных взглядов, редакторы и руководители ведущих новостных организаций хотели, чтобы их освещение выглядело центристским — в конце концов, это, по-видимому, способ привлечь как можно более широкую аудиторию. Таким образом, хотя журналисты продолжали обсуждать плюсы и минусы объективности в течение десятилетий после 1970 года, почти не было сомнений в том, что она останется руководящим принципом профессии, то есть до недавнего времени.

Во-первых, исчезло экономическое обоснование объективности. Поскольку печатные СМИ сокращаются, а Facebook и Google берут на себя львиную долю доходов от онлайн-рекламы, новостные агентства должны сосредоточиться на привлечении платежеспособных клиентов — или, если это не удается, на постоянных, заинтересованных клиентов. Это сложно, когда люди могут найти, казалось бы, бесконечное количество бесплатных новостей в Интернете, и когда господствует «негативная пристрастие» (отвращение к тем, кто придерживается противоположных политических убеждений). Пытаться привлечь массовую аудиторию объективным освещением, как это делали газеты в середине 20-го века, — глупое занятие, особенно в эпоху социальных сетей, когда провокационные статьи распространяются более широко, чем тщательно объективные.

Затем появился Дональд Трамп. Его рост заставил некоторых журналистов усомниться в полезности объективности как профессионального идеала более настойчиво, чем когда-либо с 1970-х годов. Они говорят, что наглость, с которой президент Трамп и его заместители лгут или вводят людей в заблуждение, а также вызов, который они представляют самому понятию объективной правды, требуют другого подхода к освещению событий. По их мнению, обязательство не принимать чью-либо сторону приводит журналистов к попугайному запутыванию и позволяет Трампу определять повестку дня новостей, тем самым «нормализуя» ситуацию, которая не является чем-то особенным.

У объективности, безусловно, есть свои подводные камни — и то, что новостное издание имеет свою точку зрения, не делает его освещение хуже. Но те, кто видит в объективности препятствие на пути к установлению истины, неправильно понимают ее требования. Это не мешает журналистам судить о новостях; он просто просит, чтобы эти суждения основывались на беспристрастном анализе.

Изучив эволюцию объективности в американской журналистике, я болею за ее выживание.Пятьдесят лет назад, столкнувшись с аналогичным кризисом, пресса приспособилась, но не отказалась от своих фундаментальных принципов, и это привело к тому, что, оглядываясь назад, стало золотым веком журналистики. Шансы могут быть низкими, но то же самое может произойти сегодня.

Мэтью Прессман — доцент журналистики в Университете Сетон Холл и автор книги « On Press: либеральные ценности, которые сформировали новости», , которую теперь можно найти в издании Harvard University Press.

Свяжитесь с нами в письмах в любое время.com.

Разница между объективным и субъективным (со сравнительной таблицей)

Последнее обновление: , 12 августа 2017 г. , автор: Surbhi S

Существует ряд философских вопросов, касающихся вопросов объективности и субъективности утверждения, суждения, информации, точки зрения или чего-либо еще. Утверждение называется объективным , когда оно основано на фактах, и его легко доказать, а опровергнуть невозможно.

Хотя при отсутствии фактов по вопросу, тогда утверждение становится субъективным , поскольку говорящий представляет свое мнение, которое всегда является необъективным. Субъективная точка зрения основана на личных чувствах, симпатиях, интересах, антипатиях и тому подобном. Итак, реальная разница между объективной и субъективной информацией заключается в фактах и ​​мнениях.

Содержание: объективное против субъективного

1. Сравнительная таблица
2. Определение
3. Ключевые отличия
4. Заключение

Сравнительная таблица

Основание для сравнения	Объективное	Субъективное
Значение	Объективность относится к нейтральному утверждению, которое является полностью верным, беспристрастным и сбалансированным.	Субъективное означает что-то, что не дает четкого изображения или является просто мировоззрением или выражением мнения человека.
На основе	Факты и наблюдения	Предположения, верования, мнения.
Правда	Подтверждается	Субъект родственник.
Подтверждение	Подтверждено	Непроверено
Отчетность	То же	В значительной степени меняется от человека к человеку, изо дня в день.
Принятие решения	Да	Нет
Используется в	Учебниках и энциклопедиях	Блоги, комментарии в социальных сетях и биографии.

Определение цели

Объективность относится к беспристрастному и сбалансированному утверждению, которое представляет факты о чем-либо. Заявление не окрашено прошлым опытом, предрассудками, представлениями, желаниями или знаниями говорящего.Следовательно, они независимы и не зависят от ума конкретного человека.

Поскольку информация полностью основана на фактах, ее можно наблюдать, измерить и доказать. Его можно посчитать, описать и сымитировать. Он представляет собой полную правду и свободен от индивидуальных влияний, поэтому оказывается полезным при принятии рациональных решений.

Определение субъективного

Субъективные означают те идеи или утверждения, в которых преобладают личные чувства, мнение, предпочтения говорящего.Это интерпретация истины или реальности с точки зрения говорящего, которая влияет на суждения людей и всегда является предвзятой. Это может быть убеждение, мнение, слух, предположение, подозрение, на которые влияет точка зрения говорящего.

Субъективная точка зрения характеризуется прошлым опытом, знаниями, восприятием, пониманием и желаниями конкретного человека. Эти утверждения основаны исключительно на идеях или мнении человека, который их делает, поскольку не существует универсальной истины.

Ключевые различия Объективные и субъективные

Принципиальные различия между объективным и субъективным обсуждаются в следующих пунктах:

1. Нейтральное утверждение, которое является полностью правдивым и реальным, непредвзятым и сбалансированным, является объективным. Субъективное означает что-то, что не дает четкой картины, или это просто мировоззрение или выражение мнения человека.
2. Объективное заявление основано на фактах и ​​наблюдениях. С другой стороны, субъективное утверждение основывается на предположениях, убеждениях, мнениях и находится под влиянием эмоций и личных чувств.
3. Объективная информация доказуема, измерима и наблюдаема. Напротив, субъективная информация относится к субъекту, то есть к человеку, который ее делает.
4. Объективное утверждение можно проверить и проверить. В отличие от субъективного утверждения или серии взвешенных мнений, поэтому их нельзя проверить и проверить.
5. Когда информация является объективной, она остается неизменной, независимо от того, кто ее сообщает. И наоборот, субъективное утверждение отличается от человека к человеку.
6. Объективное утверждение подходит для принятия решения, чего нельзя сказать о субъективном утверждении.
7. Вы можете найти объективное утверждение в точных науках, учебниках и энциклопедиях, но субъективное утверждение используется в блогах, биографиях и комментариях в социальных сетях.

Заключение

В конце обсуждения объективная информация — это та, которая дает полную правду, то есть она систематически представляет историю со всех сторон.Это факт, который доказуемо правдив. Напротив, субъективная информация окрашена характером человека, предоставляющего ее. Это отличная интерпретация или анализ фактов, основанный на личных убеждениях, мнениях, взглядах, чувствах и т. Д.

.