идеи новогоднего подарка для ребенка — Ozon Клуб

Подобрать подарок ребёнку 7–10 лет — сложная задача. Уже не малыш, появляются свои интересы, предпочтения. Родителям не всегда удаётся угадать. Мы решили немного помочь — собрали лучшие подарки на Новый год детям 10 лет.

Дмитрий Чулюков

26 Декабря

Что подарить детям 7–10 лет на Новый год:

• ватрушка (тюбинг),

• танцевально-игровой коврик,

• новый смартфон,

• беспроводная музыкальная колонка,

• качественные и безопасные наушники с шумоподавлением,

• фотоаппарат мгновенной печати,

• электрическая зубная щётка,

• очки виртуальной реальности,

• большой набор игрушек-антистресс,

• конструктор «Майнкрафт»,

• плюшевая акула,

• Имаджинариум «Детство»,

• муравьиная ферма,

• набор для опытов,

• набор для выращивания живой новогодней ёлки,

• набор для творчества,

• светящиеся шнурки,

• самоклеющаяся магнитная доска,

Получился список универсальных вариантов. Также мы нашли другие интересные идеи подарков. Для удобства разделим их по возрасту.

Лучшие подарки на Новый год ребёнку 7 лет

• Аквамозаика. Бусинки, трафареты, вода. Набор простых предметов для создания сложных, ярких игрушек. Занятие подарит море радости! Заодно займёт девочку на новогодних каникулах.

• Конструктор «Дом дружбы». Яркий конструктор с персонажами, цветочными клумбами, горками поможет создавать интересные истории, станет неотъемлемым элементом ролевых игр.

• Ночник 3D. Стильный современный светильник украсит комнату, создаст уютную атмосферу.

• Набор для создания украшений. Маленьким модницам приятно получать в подарок бусы, браслеты, колечки. Намного интереснее делать украшения своими руками.

• Детская косметика. В наборе лаки, помады, резинки для волос, накладные ногти. Подружки будут завидовать.

Сложнее выбирать презенты малознакомым детям.

Лучший выход — посоветоваться с родителями. Иначе может случиться повтор либо предмет не принесёт восторга и радости.

Лучшие подарки на Новый год детям 8 лет

• Снегокат с усиленным тросом, тормозами. Гораздо интереснее обычных санок, больше подходит маленькой леди.

• Гончарный набор. Подарит возможность слепить собственный горшочек, а заодно раскрасить его и увлекательно провести время.

• Набор «Юный парфюмер». Содержит ароматические масла для создания десятка неповторимых ароматов.

• Сюрприз-бокс с азиатскими сладостями. Если не знаете, что подарить девочке 8 лет, выбирайте лакомства. Стандартные конфеты будут под ёлкой. Дарите необычные сладости.

• Картина по номерам. Отдельный вид искусства. Для создания шедевра не обязательно уметь рисовать. Выбирайте праздничную тематику, поднимающую настроение.

• Квадрокоптер. Понравится даже мальчикам, которые в пять раз старше. Перед вручением важно зарядить аккумуляторы.

• Магнитный дартс. Безопасный аналог известной игры. Поможет развить меткость, ловкость, глазомер.

• Детские рации. Разнообразят ролевые игры, заменят гаджеты. Рации можно использовать в походах, при занятиях спортом, переговорах с друзьями-соседями.

• Бластер с мягкими пулями. Настоящее оружие с мягкими, яркими и безопасными патронами. Шарики можно докупить. Если не знаете, что подарить на НГ ребёнку 8 лет, смело выбирайте бластер.

• Дженга. Легендарная настольная игра. Подкупает простейшими правилами. Дарит море азарта, развивает логическое мышление, аккуратность.

Что подарить на Новый год в 9 лет

• Краски для аквагрима. Можно украсить себя, подруг, сделать первый макияж. Пусть для него используются безопасные материалы.

• Большой кот Басик. Тренд последних лет. Игрушка в виде милого кота британской породы — мечта всех девчонок. Басиков много не бывает. Девочки собирают целые коллекции.

• Полимерная глина. Материал позволяет создавать сувениры и украшения. Быстро застывает. Оттенки можно смешивать.

• Набор «Мастерская мыловарения». Даже взрослые женщины увлекаются процессом. Девчонкам точно понравится. Можно рассмотреть наборы для изготовления бурлящих бомбочек.

• Меховые наушники. Стильный аксессуар, который согреет уши маленькой модницы. 

• Конструктор «Динамика». Практическое знакомство с динамикой, физическими явлениями. Внутри коробки настоящая катапульта, трамплин, изгибы, воронки, летящие шарики.

• Набор для выжигания. Паяльник с дощечками подарят десятки увлечённых вечеров. Процесс учит сосредотачиваться, способствует развитию усидчивости, аккуратности.

• Бинокль ночного видения. Можно разглядеть любые предметы во тьме, стать настоящим шпионом, удивить друзей.

• Детская снайперская винтовка. Лазерный прицел поможет попасть точно в цель. Дальность стрельбы, съёмный приклад, внушительные размеры — почти настоящее оружие.

• Универсальный металлический конструктор. Можно собрать десятки интересных моделей. Ребёнок превратится в настоящего техника, научится подбирать детали, орудовать ключами и отвёртками.

Что подарить на Новый год ребёнку 10 лет

• Алмазная мозаика. Вариант для творческих, усидчивых девочек. Позволяет создать своими руками полноценную картину со стразами.

• Графический планшет. Помощник в создании рисунков, эскизов. Развивает воображение. Пригодится в учёбе.

• Пушистый блокнот. Поднимает настроение, будет использоваться для самых важных записей.

• Микрофон для живого вокала. Звёздное пение дома! Прекрасный подарок для юной меломанки.

• Кольцевая лампа. Необходимая вещь в век социальных сетей. Поможет записывать качественные ролики, делать чёткие фотографии при любом освещении.

• Детский микроскоп. Прибор познакомит с микромиром, ответит на многие вопросы, пригодится в учёбе, поможет с пользой провести свободное время.

• Электронная книга. Гаджет позволит читать литературу с минимальным вредом для зрения, пригодится в учёбе.

• Плеер MP3. С музыкой жить веселее, с плеером — интереснее. Подходит для прослушивания аудиокниг, записей уроков, развлекательных программ, шоу.

• Фонарь-брелок. Недорогой подарок детям 10 лет на Новый год. Поможет подсветить тёмную дорогу, подъезд, замочную скважину.

• Сенсорные перчатки. Кончики пальцев сделаны из специальных нитей, проводящих ток. Ребёнок сможет использовать телефон, сохраняя тепло рук.

Старайтесь выбирать безопасные вещи. Нельзя дарить повреждённые, хлипкие, низкокачественные товары. Также имеет значение упаковка. Если родная коробка повредилась в процессе транспортировки, нужно отремонтировать, обклеить подарочной бумагой либо сразу заменить.

Читайте также:

Легенда, Фэнтези лагерь — сеть детских лагерей в Подмосковье

Травники изучают игровые свойства трав
и растений, учатся различать их в лесу
и готовят целебные снадобья

Знакомство
с природой Внимательность Интеллектуальное

развитие и память

Вот как проходят игры:

Академия — место, куда приходят ребята, чтобы овладеть магией, научиться варить зелья и эликсиры, исследовать новые свойства трав, «вырастить» волшебного помощника или получить карточки, которые дают новые способности.

Торговцы закупают у троллей товар
и продают по выгодной цене в собственной
торговой лавке

Навыки общения Стратегическое
мышление Интеллектуальное
развитие Азы экономики

Вот как проходят игры:

Таверна — это центр экономики и торговли на смене. В таверну можно прийти, чтобы продать или купить игровые предметы, попить чай с друзьями, поиграть в настолки или просто пообщаться и послушать интересные истории

Сюжетно-ролевые игры как средство развития креативности у дошкольников

%PDF-1.4 % 1 0 obj > endobj 4 0 obj /Title >> endobj 2 0 obj > endobj 3 0 obj > stream

Сюжетно-ролевые игры как средство развития креативности у дошкольников

Козлова М. В.1.42018-07-05T12:16:05+02:002018-07-05T12:16:05+02:00 endstream endobj 5 0 obj > endobj 6 0 obj > endobj 7 0 obj > endobj 8 0 obj > endobj 9 0 obj > endobj 10 0 obj > endobj 11 0 obj > endobj 12 0 obj > endobj 13 0 obj > endobj 14 0 obj > endobj 15 0 obj > /Font 109 0 R >> /Contents [110 0 R 111 0 R 112 0 R] /Parent 5 0 R /Annots [113 0 R] >> endobj 16 0 obj > >> /Contents 115 0 R /Parent 5 0 R >> endobj 17 0 obj > >> /Contents 117 0 R /Parent 5 0 R >> endobj 18 0 obj > >> /Contents 119 0 R /Parent 5 0 R >> endobj 19 0 obj > >> /Contents 121 0 R /Parent 5 0 R >> endobj 20 0 obj > >> /Contents 123 0 R /Parent 5 0 R >> endobj 21 0 obj > >> /Contents 125 0 R /Parent 5 0 R >> endobj 22 0 obj > >> /Contents 127 0 R /Parent 5 0 R >> endobj 23 0 obj > >> /Contents 129 0 R /Parent 5 0 R >> endobj 24 0 obj > >> /Contents 131 0 R /Parent 5 0 R >> endobj 25 0 obj > >> /Contents 133 0 R /Parent 6 0 R >> endobj 26 0 obj > >> /Contents 135 0 R /Parent 6 0 R >> endobj 27 0 obj > >> /Contents 137 0 R /Parent 6 0 R >> endobj 28 0 obj > >> /Contents 139 0 R /Parent 6 0 R >> endobj 29 0 obj > >> /Contents 141 0 R /Parent 6 0 R >> endobj 30 0 obj > >> /Contents 143 0 R /Parent 6 0 R >> endobj 31 0 obj > >> /Contents 145 0 R /Parent 6 0 R >> endobj 32 0 obj > >> /Contents 147 0 R /Parent 6 0 R >> endobj 33 0 obj > >> /Contents 149 0 R /Parent 6 0 R >> endobj 34 0 obj > >> /Contents 151 0 R /Parent 6 0 R >> endobj 35 0 obj > >> /Contents 153 0 R /Parent 7 0 R >> endobj 36 0 obj > >> /Contents 155 0 R /Parent 7 0 R >> endobj 37 0 obj > >> /Contents 157 0 R /Parent 7 0 R >> endobj 38 0 obj > >> /Contents 159 0 R /Parent 7 0 R >> endobj 39 0 obj > >> /Contents 161 0 R /Parent 7 0 R >> endobj 40 0 obj > >> /Contents 163 0 R /Parent 7 0 R >> endobj 41 0 obj > >> /Contents 165 0 R /Parent 7 0 R >> endobj 42 0 obj > >> /Contents 167 0 R /Parent 7 0 R >> endobj 43 0 obj > >> /Contents 169 0 R /Parent 7 0 R >> endobj 44 0 obj > >> /Contents 171 0 R /Parent 7 0 R >> endobj 45 0 obj > >> /Contents 173 0 R /Parent 8 0 R >> endobj 46 0 obj > >> /Contents 175 0 R /Parent 8 0 R >> endobj 47 0 obj > >> /Contents 177 0 R /Parent 8 0 R >> endobj 48 0 obj > >> /Contents 179 0 R /Parent 8 0 R >> endobj 49 0 obj > >> /Contents 181 0 R /Parent 8 0 R >> endobj 50 0 obj > >> /Contents 183 0 R /Parent 8 0 R >> endobj 51 0 obj > >> /Contents 185 0 R /Parent 8 0 R >> endobj 52 0 obj > >> /Contents 187 0 R /Parent 8 0 R >> endobj 53 0 obj > >> /Contents 189 0 R /Parent 8 0 R >> endobj 54 0 obj > >> /Contents 191 0 R /Parent 8 0 R >> endobj 55 0 obj > >> /Contents 193 0 R /Parent 9 0 R >> endobj 56 0 obj > >> /Contents 195 0 R /Parent 9 0 R >> endobj 57 0 obj > >> /Contents 197 0 R /Parent 9 0 R >> endobj 58 0 obj > >> /Contents 199 0 R /Parent 9 0 R >> endobj 59 0 obj > >> /Contents 201 0 R /Parent 9 0 R >> endobj 60 0 obj > >> /Contents 203 0 R /Parent 9 0 R >> endobj 61 0 obj > >> /Contents 205 0 R /Parent 9 0 R >> endobj 62 0 obj > >> /Contents 207 0 R /Parent 9 0 R >> endobj 63 0 obj > >> /Contents 209 0 R /Parent 9 0 R >> endobj 64 0 obj > >> /Contents 211 0 R /Parent 9 0 R >> endobj 65 0 obj > >> /Contents 213 0 R /Parent 10 0 R >> endobj 66 0 obj > >> /Contents 215 0 R /Parent 10 0 R >> endobj 67 0 obj > >> /Contents 217 0 R /Parent 10 0 R >> endobj 68 0 obj > >> /Contents 219 0 R /Parent 10 0 R >> endobj 69 0 obj > >> /Contents 221 0 R /Parent 10 0 R >> endobj 70 0 obj > >> /Contents 223 0 R /Parent 10 0 R >> endobj 71 0 obj > >> /Contents 225 0 R /Parent 10 0 R >> endobj 72 0 obj > >> /Contents 227 0 R /Parent 10 0 R >> endobj 73 0 obj > >> /Contents 229 0 R /Parent 10 0 R >> endobj 74 0 obj > >> /Contents 231 0 R /Parent 10 0 R >> endobj 75 0 obj > >> /Contents 233 0 R /Parent 11 0 R >> endobj 76 0 obj > >> /Contents 235 0 R /Parent 11 0 R >> endobj 77 0 obj > >> /Contents 237 0 R /Parent 11 0 R >> endobj 78 0 obj > >> /Contents 239 0 R /Parent 11 0 R >> endobj 79 0 obj > >> /Contents 241 0 R /Parent 11 0 R >> endobj 80 0 obj > >> /Contents 243 0 R /Parent 11 0 R >> endobj 81 0 obj > >> /Contents 245 0 R /Parent 11 0 R >> endobj 82 0 obj > >> /Contents 247 0 R /Parent 11 0 R >> endobj 83 0 obj > >> /Contents 249 0 R /Parent 11 0 R >> endobj 84 0 obj > >> /Contents 251 0 R /Parent 11 0 R >> endobj 85 0 obj > >> /Contents 253 0 R /Parent 12 0 R >> endobj 86 0 obj > >> /Contents 255 0 R /Parent 12 0 R >> endobj 87 0 obj > >> /Contents 257 0 R /Parent 12 0 R >> endobj 88 0 obj > >> /Contents 259 0 R /Parent 12 0 R >> endobj 89 0 obj > >> /Contents 261 0 R /Parent 12 0 R >> endobj 90 0 obj > >> /Contents 263 0 R /Parent 12 0 R >> endobj 91 0 obj > >> /Contents 265 0 R /Parent 12 0 R >> endobj 92 0 obj > >> /Contents 267 0 R /Parent 12 0 R >> endobj 93 0 obj > >> /Contents 269 0 R /Parent 12 0 R >> endobj 94 0 obj > >> /Contents 271 0 R /Parent 12 0 R >> endobj 95 0 obj > >> /Contents 273 0 R /Parent 13 0 R >> endobj 96 0 obj > >> /Contents 275 0 R /Parent 13 0 R >> endobj 97 0 obj > >> /Contents 277 0 R /Parent 13 0 R >> endobj 98 0 obj > >> /Contents 279 0 R /Parent 13 0 R >> endobj 99 0 obj > >> /Contents 281 0 R /Parent 13 0 R >> endobj 100 0 obj > >> /Contents 283 0 R /Parent 13 0 R >> endobj 101 0 obj > >> /Contents 285 0 R /Parent 13 0 R >> endobj 102 0 obj > >> /Contents 287 0 R /Parent 13 0 R >> endobj 103 0 obj > >> /Contents 289 0 R /Parent 13 0 R >> endobj 104 0 obj > >> /Contents 291 0 R /Parent 13 0 R >> endobj 105 0 obj > >> /Contents 293 0 R /Parent 14 0 R >> endobj 106 0 obj > >> /Contents 295 0 R /Parent 14 0 R >> endobj 107 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Type /XObject /Subtype /Form /BBox [0 0 595. 0 iC5\0=wT>F堨0~|»1ek`#qˠgs-tB%0a+t8!LcZJ`!1`4#Kk#1FKw |3mmO3,ZkfGT[jbn%Yɜl{VifʵEw5@N[dBT0i28ŵn{sm[Ǟ5){&

Ученые рассказали о методах развития детей

https://ria.ru/20210916/deti-1750338400.html

Ученые рассказали о методах развития детей

Ученые рассказали о методах развития детей — РИА Новости, 16.09.2021

Ученые рассказали о методах развития детей

Игры, которыми управляет взрослый, оказываются для детей более развивающими, чем те, в которых участвуют только сверстники, показало исследование ученых… РИА Новости, 16.09.2021

2021-09-16T14:48

2021-09-16T14:48

2021-09-16T14:57

общество

дети

российская академия образования

мгу имени м. в. ломоносова

кем стать

воспитание детей

детские вопросы

социальный навигатор

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/05/1e/1734830468_0:159:3078:1890_1920x0_80_0_0_85edb479b41b30a10257daf4afb0b5eb. jpg

МОСКВА, 16 сен — РИА Новости. Игры, которыми управляет взрослый, оказываются для детей более развивающими, чем те, в которых участвуют только сверстники, показало исследование ученых Российской академии образования, сообщает пресс-служба РАО.Уточняется, что в исследовании участвовали 199 детей в возрасте 5-6 лет, на протяжении семи недель они дважды в неделю играли в сюжетно-ролевые игры под наблюдением ученых-психологов, в ряде случае игрой управлял взрослый, в других ею руководил ребенок.Как уточнил академик РАО, заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова Александр Веракса, именно в возрасте 3-6 лет целенаправленное развитие саморегуляции у ребенка дает наибольший эффект и именно в игре это развитие может произойти естественно и легко для ребенка — научиться поднять руку и ждать своей очереди, считать в уме, соблюдать правила игры и переключаться между ними.Научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова Вера Сухих рассказала, что до и после проведения игр ученые оценивали уровень развития саморегуляции с помощью тестов, по которым смогли сделать выводы о том, насколько развивающим является тот или иной вид игры.»Там, где взрослый управлял сюжетом и ходом игры, она оказала значимое влияние на все регуляторные функции, кроме рабочей памяти. А в тех группах, где игрой управляли сами дети, эффективность оказалась несколько ниже: некоторые регуляторные функции показали значимое развитие, а некоторые — нет», — приводит пресс-служба РАО слова Сухих.Она пояснила, что включение взрослого повышает развивающий потенциал сюжетно-ролевой игры: как носитель опыта и знаний взрослый помогает ребенку там, где его навыков недостаточно.

https://ria.ru/20210915/ombudsmen-1750183453.html

https://ria.ru/20210916/onkologiya-1750314142.html

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

internet-group@rian. ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/05/1e/1734830468_174:0:2905:2048_1920x0_80_0_0_29be79ef9af35a2d2d9e0fbf9e1fe42d.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, дети, российская академия образования, мгу имени м. в. ломоносова, кем стать, воспитание детей, детские вопросы, социальный навигатор

14:48 16. 09.2021 (обновлено: 14:57 16.09.2021)

Ученые рассказали о методах развития детей

МОСКВА, 16 сен — РИА Новости. Игры, которыми управляет взрослый, оказываются для детей более развивающими, чем те, в которых участвуют только сверстники, показало исследование ученых Российской академии образования, сообщает пресс-служба РАО.

Уточняется, что в исследовании участвовали 199 детей в возрасте 5-6 лет, на протяжении семи недель они дважды в неделю играли в сюжетно-ролевые игры под наблюдением ученых-психологов, в ряде случае игрой управлял взрослый, в других ею руководил ребенок.

15 сентября 2021, 15:50

Омбудсмен выяснила, почему мальчика в больнице привязывали колготкамиКак уточнил академик РАО, заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова Александр Веракса, именно в возрасте 3-6 лет целенаправленное развитие саморегуляции у ребенка дает наибольший эффект и именно в игре это развитие может произойти естественно и легко для ребенка — научиться поднять руку и ждать своей очереди, считать в уме, соблюдать правила игры и переключаться между ними.

Научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова Вера Сухих рассказала, что до и после проведения игр ученые оценивали уровень развития саморегуляции с помощью тестов, по которым смогли сделать выводы о том, насколько развивающим является тот или иной вид игры.

«Там, где взрослый управлял сюжетом и ходом игры, она оказала значимое влияние на все регуляторные функции, кроме рабочей памяти. А в тех группах, где игрой управляли сами дети, эффективность оказалась несколько ниже: некоторые регуляторные функции показали значимое развитие, а некоторые — нет», — приводит пресс-служба РАО слова Сухих.

Она пояснила, что включение взрослого повышает развивающий потенциал сюжетно-ролевой игры: как носитель опыта и знаний взрослый помогает ребенку там, где его навыков недостаточно.

16 сентября 2021, 12:57

Кузнецова призвала поменять порядок закупки лекарств для онкобольных детей

Ролевые игры как актуальная форма досуговой работы со старшими подростками

Приступая к работе со старшими подростками необходимо обрисовать круг вопросов, имеющих непосредственное отношение к этому возрасту, его симптоматику, различить феномены и их интерпретацию.

Подростковый возраст обычно характеризуют как переломный, переходный, критический, но чаще как возраст полового созревания. Л.С. Выготский различал три точки созревания: органическое, половое и социальное. У человека в истории развития общества точки полового и социального развития совпадали, и это отмечалось обрядом инициации, тогда как органическое созревание наступало обычно еще через несколько лет. У современного ребенка все линии развития разошлись. Теперь мы наблюдаем сначала половое созревание, затем органическое и спустя некоторое время – социальное. Это расхождение и обусловило возникновение подросткового возраста.

Исследователи данного возраста описывают амбивалентность и парадоксальность характера подростка, выделяя ряд основных противоречий, присущих этому возрасту. У подростков чрезмерная активность может привести к изнурению, безумная весёлость сменяется унынием, уверенность в себе переходит в застенчивость и трусость, эгоизм чередуется с альтруистичностью, высокие нравственные стремления сменяются низкими побуждениями, страсть к общению сменяется замкнутостью, тонкая чувствительность переходит в апатию, живая любознательность – в умственное равнодушие, страсть к чтению – в пренебрежение к нему, стремление к реформаторству в любовь к рутине, увлечение наблюдениями – в бесконечные рассуждения.

Л.С. Выготский подробно рассматривал проблему интересов в переходном возрасте, называя её «ключом ко всей проблеме психологического развития подростка». Он писал, что все психологические функции человека на каждой ступени развития, в том числе и в подростковом возрасте, действуют не бессистемно, не автоматически и не случайно, а в определённой системе, направляемые конкретными, отложившимися в личности стремлениями, влечениями и интересами. В подростковом возрасте, подчёркивал Л.С. Выготский, имеет место период разрушения и отмирания старых интересов, и период созревания новой биологической основы, на которой впоследствии развиваются новые интересы. Он писал: «Если в начале фаза развития интересов стоит под знаком романтических стремлений, то конец фазы знаменуется реалистическим и практическим выбором одного наиболее устойчивого интереса, большей частью непосредственно связанного с основной жизненной линией, избираемой подростком».

Л.С. Выготский, как и Ж. Пиаже, особое внимание обращал на развитие мышления в подростковом возрасте. Главное в развитии мышления – овладение подростком процессом образования понятий, который ведёт к высшей форме интеллектуальной деятельности, новым способам поведения. По словам Л.С. Выготского, функция образования понятий лежит в основе всех интеллектуальных изменений в этом возрасте. «Понимание действительности, понимание других и понимание себя – вот что приносит с собой мышление в понятиях», – писал он.

Л.С. Выготский отмечал также ещё два новообразования возраста. Это развитие рефлексии и на её основе самосознания. Развитие самосознания, как никакая другая сторона душевной жизни, зависит от культурного содержания среды.

Сравнивая себя со взрослым, подросток приходит к заключению, что между ним и взрослым никакой разницы нет. Он начинает требовать от окружающих, чтобы его больше не считали маленьким, он осознает, что также обладает правами. Центральное новообразование этого возраста – возникновение представления о себе как «не о ребенке»; подросток начинает чувствовать себя взрослым, стремится быть и считаться взрослым, он отвергает свою принадлежность к детям, но у него еще нет ощущения подлинной, полноценной взрослости, но зато есть огромная потребность в признании его взрослости окружающими.

Социальная зрелость возникает в условиях сотрудничества ребёнка и взрослого в разных видах деятельности, где подросток занимает место помощника взрослого. Интеллектуальная взрослость выражается в стремлении подростка что-то знать и уметь по-настоящему. Это стимулирует развитие познавательной деятельности, содержание которой выходит за пределы школьной программы (кружки, музеи и т.п.).

Нравственные убеждения возникают и оформляются только в переходном возрасте, хотя основа для их возникновения был заложена гораздо раньше. В убеждении, по мнению Л.И. Божович, находит своё выражение более широкий жизненный опыт школьника, проанализированный и обобщённый с точки зрения нравственных норм, и убеждения становятся специфичными мотивами поведения и деятельности школьников. Одновременно с развитием убеждений формируется нравственное мировоззрение, которое представляет собой систему убеждений, что приводит к качественным сдвигам во всей системе потребностей и стремлений подростка.

В конце переходного периода самоопределение характеризуется не только пониманием самого себя – своих возможностей и стремлений, но и пониманием своего места в человеческом обществе и своего назначения в жизни.

Основываясь на особенностях подросткового возраста, мы наметили несколько путей развития актуальных форм работы с подростками, а именно: ролевые игры и игры-занятия, о которых хотелось бы рассказать подробнее.

Ролевые игры как одна из интереснейших и перспективных форм организации досуга подростков с исторической точки зрения выделена не так давно, но уже завоевала большую популярность среди организаторов детского отдыха. При проведении ролевых игр в условиях временного детского коллектива в ДОЛ вожатый сталкивается с несколькими сложностями, такими как необходимость увеличить количество ролей, при этом сохраняя напряженность сюжета игр и смысловую наполненность ролей.

Старшие школьники требуют особой подготовки и отборки отрядных дел, так как им свойственно более конкретизированное, независимое, критическое мышление, у подростков ярко выражены познавательные интересы и чувственное восприятие. У них начинает формироваться мировоззрение, и они задумываются над трудными вопросами. А ситуационно-ролевая игра и её неигровое педагогическое обеспечение могут быть использованы для познания старших подростков своих личностных особенностей как участников деловой коммуникации, самоопределения и самосовершенствования как субъекта социальных отношений.

Игроком называется человек, принимающий участие, то есть принимающий на себя и отыгрывающий определенную роль. Персонажем называется воображаемое воплощение роли игрока. Ведущим или Мастером называется человек, выполняющий функции сценариста, режиссёра, продюсера и оператора одновременно. Его функцией является описание игрокам окружающего их мира и отыгрыш реакций этого мира на действия игроков. Без Мастера ролевая игра невозможна, как история невозможна без рассказчика.

Естественно, что, будучи Мастером, необходимо предугадывать действия игроков и понимать к чему эти действия могут привести. Необходимо помнить важнейшие из правил; отыгрывать неигровых персонажей. Здесь необходим здравый смысл Мастера и гибкость ума.

Первое, что должен сделать человек, решивший стать Мастером – это выбрать ролевую игру. Может казаться, что этот шаг лёгок и незначителен, так как количество ролевых игр и их сюжетов не слишком-то и мало. Но главное здесь не то, сколько игр ты знаешь, а то, какие из них будут интересны игрокам, и какие из них сможешь провести ты.

Второе, это работа с игроками. Многие из детей мало участвовали в ролевых играх, а большинство даже и не слышало о них. Здесь важно дать понять детям, как правильно нужно действовать, что можно делать и что – нет. Важно всё рассказать и разложить по полочкам. От того, насколько дети будут понимать происходящее, зависит и динамика игры, и её результат. Может, кто-то думает, что ролевые игры сложно проводить с начала смены, я же считаю, что наоборот, это очень эффективно.

Во-первых, играя с незнакомыми людьми, легче принять роль, так как, не зная человека в реальной жизни, легче поверить в то, что он действительно отыгрывает кого-то очень похожего на себя, а это существенно облегчает принятие отыгрыша роли. Во-вторых, игроки зачастую узнают друг друга по игре достаточно неплохо и со временем становятся сплочённой группой, а обычно также и хорошими друзьями, как с Мастером, так и с остальными игроками, что нельзя не признать крупным преимуществом.

Как было сказано выше, Мастер является в некотором роде рассказчиком истории и поэтому для Мастера, как и для рассказчика, важно хорошее владение художественной речью. Дело в том, что основное занятие Мастера – это описание игрокам окружающего пространства, например комнаты, в которой они оказались. Если Мастер будет описывать комнату сухо, скупо и неинтересно, то его основная цель будет невыполненной. С другой стороны, произносить излишне длинное описание также неправильно.

Необходимо также помнить, что описание может быть разносторонним – описывать можно не только то, что игроки видят, но и то, что они слышат, осязают или ощущают в душе.

Конечно, сразу Мастером стать невозможно. Необходимо играть, копить опыт, вырабатывать собственный стиль и даже обладать небольшой долей особого таланта – таланта Мастера. Таким образом, труд Мастера становится похож на любую другую работу, оставаясь, однако, намного интереснее любой другой деятельности. Главное захотеть и начать это делать.

Итак, сначала мы адаптировали игры для своего отряда, увеличивая количество игроков, пытаясь сохранить контакты и игровые взаимоотношения, что довольно нелёгкая работа. И самой первой игрой стала «Ночь в замке». Следующую игру, «Происшествие в Мыльном раю», мы разрабатывали специально для нашего отряда в рамках отрядной программы. Сюжет заключался в поиске украденного омолаживающего чудо-проекта «Х-16», с множеством интриг, тайн и ролевых целей.

В проекте новая игра, написанная по телесериалу «Остаться в живых», с загадочным островом и аномальными явлениями, с которыми сталкиваются пассажиры потерпевшего крушения авиалайнера.

Сейчас перед вожатыми ставятся цели всё сложнее и сложнее, и ставятся они детьми, современным подрастающим поколением. Мир подростка меняется – должны меняться и наши методы их воспитания и совершенствования. Но не только ради воспитания вожатый должен стремиться стать Мастером, но и ради желания вырасти самому над собой.

Как развить эмоциональный интеллект? Давайте поиграем!

В нашу жизнь незаметно вошло и стало модным понятие эмоциональный интеллект. Так называют способность человека распознавать свои и чужие эмоции, понимать желания, мотивы, намерения. А еще это умение управлять своими эмоциями, чтобы чего-то достигнуть.

В нашей обычной жизни эмоциональный интеллект намного полезнее обычного, познавательного. Помните такую поговорку “Умная голова дураку дадена”? Умная голова — в смысле когнитивного, познавательного интеллекта, а вот “дурак” — в смысле интеллекта практического, эмоционального. И в современной жизни значит эмоциональный интеллект больше, чем iq.

Давайте посмотрим: можно ли развить этот интеллект или он заложен от природы?

Лучше всего развитие эмоционального интеллекта происходит в обычной сюжетно-ролевой игре. Где и с партнером надо договориться о том, кто кем сегодня будет, и действия в игре спланировать. Иногда свое мнение отстоять, а в другой раз — спрятать свои эмоции, подчиниться, чтобы игра, все-таки, состоялась.

Но для сюжетно-ролевой игры нужны сверстники. А что можно сделать дома?

Сегодня мы предлагаем вам небольшой обзор психологических игр для всей семьи, которые подойдут детям уже с 5 лет.

В “Семейку Гномс” и “Опасности волшебного леса” лучше первый раз поиграть под руководством психолога, для остальных особой подготовки не требуется.

У психологических игр есть 2 правила:

1. Не может быть неправильных ответов и решений.
2. Умеренность. Если играть каждый день — игра превратиться в допрос и перестанет быть игрой.

Семейка Гномс

Обычная такая семейка, состоящая из мамы, папы, дочки и сына. С утра до вечера они испытывают самые разные эмоции: То Сыну достался выигрышный лотерейный билет и он просто СЧАСТЛИВ. А дочка хотела полакомиться печеньем, но ей никак не дотянуться до полки, и она чувствует БЕСПОМОЩНОСТЬ.

В игре 40 карточек с линейками эмоций. Для 5 леток стоит оставить самые простые. Вытягиваете карточку и говорите, что видите: “Мама Гномс испугалась собаки, а вот я испугалась, когда…” И так начинается разговор. Ребенок узнает, что и мама может испугаться, а папа любит читать детские книжки.

Игра обогатит ваш эмоциональный словарь создаст ситуации, в которых легко рассказать о своих чувствах и опыте, услышать и лучше понять друг друга. Увы, в нашей жизни такие условия возникают не так уж часто!

Рекомендована детям с 6 лет.

Телепат

Официально, игру можно использовать с 11 лет. Но для дошкольников ее можно упростить, придумав свои карточки. В коробочке — жетоны и карточки-вопросы. Например, “Я больше люблю общество, чем одиночество?”

А вот такие варианты мы использовали в кругу семьи: “Я люблю овощи?”, “Я здорово кидаю мяч?”, “Я обожаю долго спать по утрам?” Вопросы придумывайте смешные и несложные. Ведь это же игра.

Правила: игроки по очереди тянут карточки и отвечают на вопрос, кладя перед собой жетон картинкой вниз, а другие игроки пытаются угадать, что он ответил, тоже жетоном. Потом жетоны переворачиваются. Угадавшему присуждается 1 балл. Игру можно усложнить, например, попросив вытянувшего карточку игрока угадать, что про его ответ подумали другие участники. Сначала попробуйте поиграть сами, без детей. Интересно, часто ли вам удастся угадать?

Опасности волшебного леса

Игра состоит из фишек, кубика, карточек с заданиями от гномов и игрового поля. Имена гномов похожи на названия наших чувств и состояний: Бояськин, Злюкодав, Добролина, Поболтушка, Смехотун, Неправин. Чтобы пройти по лесу-игровому полю, надо выполнить задания на записках от гномиков. Задания необычные и веселые. Злюкодав разрешает топать ногами и обзываться, Смехотун — хохотать во весь голос, Добролина просит говорить комплименты. С Неправиным можно дурачиться и совершать ошибки. Бояськин… Наверное, вы уже догадались. А если нет — приходите к нам поиграть!

Можно дополнить карточки своими, другими заданиями. Или убрать те, которые для вас не важны.

Игра помогает раскрепоститься самому застенчивому ребенку, особенно, если другие игроки (и мама, и папа) тоже начинают шалить. Она развивает фантазию, повышает уверенность ребёнка в себе, улучшает семейные отношения и повышает настроение! Но главная задача игры — скорректировать страхи, связанные с поведением в обществе: страх самовыражения, боязнь ошибки, защитную агрессию, деструктивное поведение и так далее. Всего того, что мешает нашим детям (а иногда и нам) чувствовать себя легко и уверенно в компании, получать радость от общения.

И в заключение, две игры-упражнения на развитие эмоционального интеллекта. Автор — психолог Ольга Хухлаева, которая придумала игру “Опасности волшебного леса”. Можно начинать играть с 2-3 лет.

Покажи чувства руками

Цель игры — научиться понимать свои эмоции.

В начале игры один из взрослых предлагает игрокам представить, что их ручки ожили и могут веселиться, сердиться, пугать и пугаться и так далее. Сначала ведущий показывает пример и называет чувство, а игроки повторяют. Потом можно чувство не называть, пусть попробуют угадать. Ручки могут радоваться, прыгая по столу или дрожать, сжимаясь в кулачки, громко топать, толкаться и даже щипаться, если злятся.

Старшие дошкольники могут сами взять на себя роль ведущих. А вы попробуйте угадать, какое чувство они загадали.

Превратись в пластилинчик

Игра помогает почувствовать свои границы, развивает эмпатию, взаимопонимание и спонтанность. Проводить можно в кругу семьи или очень близких людей. Бывают дети особо чувствительные к прикосновениям. Если ребенку не нравится — не настаивайте, слепите что-нибудь из папы.

Мама (Ведущий) выбирает одного игрока, предлагает ему представить, что он кусочек пластилина и из него можно что-либо вылепить. Но для того, чтобы это сделать, сначала пластилинчик нужно размять. Ведущий разминает, растирает игрока-пластилинчика и «лепит» из него какое-либо животное. Остальные угадывают, кто это. Потом пластилинчик становится ведущим.

А что дальше?

Это лишь несколько из большого многообразия полезных игр на развитие эмоционального интеллекта дошкольников и младших школьников. Понравились ли они вам? Кстати, в некоторые из них можно поиграть у нас в Центре.

А во что вы играете в кругу семьи? Автор: Юлия Романова, Ведущая детских игровых программ, песочный и игротерапевт

Поделиться:

 

LEGEND | Сюжетно-ролевой лагерь | Persona Camp

Persona LEGEND – тематический лагерь, в котором каждый ребёнок окунётся в мир любимого фильма, сериала, книги или даже игры! Каждая смена – захватывающая ролевая игра с декорациями, костюмами и увлекательным сюжетом.

Открыть дверцу платяного шкафа, ведущую в Нарнию, уничтожить тёмные силы, окутавшие Средиземье, сразиться с Империей спиной к спине с Люком Скайуокером, Ханом Соло и Принцессой Леей или выиграть борьбу за Железный трон Семи королевств. Да, всё это – лагерь LEGEND.

Здесь оживут Вселенные, в которых мечтают побывать не только дети, но и любой взрослый! Играя за своего персонажа, развивай его навыки, улучшай способности. Используй воображение. От каждого действия будет зависеть финальный исход игры! Persona LEGEND даёт возможность каждому попробовать себя в разных ролях, проявить творчество в нестандартных ситуациях, научиться взаимодействовать с людьми для достижения целей и.. стать легендой!
 

• ЛЕТО 2022
• В РАЗРАБОТКЕ

 

• Возраст участников: 12–17 лет
• Продолжительность: В РАЗРАБОТКЕ
• Стоимость: В РАЗРАБОТКЕ
• Проект реализуется на базе: В РАЗРАБОТКЕ
• 2-4х/местное размещение с удобствами в номере
• 5/разовое питание
• Трансфер Новосибирск – Лагерь – Новосибирск
• Измерение температуры дважды в день
• Команда проходит ПЦР-тестирование перед работой на смене
• Мы на связи с родителями 24/7
• Охраняемая территория
• Страховка от несчастного случая

 

Дополнительно к основной программе на проекте:

• Фирменная футболка с номером смены
• Вечер кино с попкорном и газировкой
• Кухня Persona
• Турнир по самым известным настольным играм
• Интерактивные игры
• Подвижные и спортивные игры
• Фото/видео съёмка
• Сертификаты/дипломы участникам проекта
• Подарки и памятные сувениры

—————————————————-

ПЛАН ДНЯ (ПРИМЕРНЫЙ ГРАФИК)
  8:30   Доброе утро!
  9:00   Завтрак
  9:30   Уборка
10:00   Старт дня/Утреннее шоу
11:00   PERSONA GAMES/Спорт час
12:00   Традиция лагеря
13:00   Обед
14:00   Проектное мероприятие
15:00   Традиция Persona Camp
16:00   Полдник
16:30   Проектное мероприятие
17:30   Отрядное дело
18:30   Традиция Persona Camp
19:00   Ужин
20:00   Дискотека/Проект
21:00   Второй ужин
21:15   EMOTION/Итоги дня
22:00   Водные процедуры/Подготовка ко сну
22:30   Спокойной ночи!

—————————————————-

При заезде в лагерь ребенку необходимо иметь с собой следующий пакет документов:
#1 – Путевка (необходимо распечатать)
#2 – Договор (необходимо распечатать и подписать экземпляр ООО «Персона»)
#3 – Медицинская справка (форма 079/у)
#4 – Данные о прививках (копия сертификата, либо выписка)
#5 – Справка об отсутствии инфекционных контактов (дата выдачи не ранее трех дней до заезда)
#6 – Доверенность на сопровождающего (необходимо распечатать, заполнить и подписать)
#7 – Согласие на пребывание (необходимо распечатать, заполнить и подписать)
#8 – Согласие на медицинское вмешательство в случае необходимости (необходимо распечатать, заполнить и подписать)
#9 – Копия медицинского страхового полиса ребенка
#10 – Копия свидетельства о рождении/паспорта ребенка

*ЦЕНЫ УКАЗАНЫ В РУБЛЯХ

LEGEND [легенд] — Легенда (англ. )

ООО «Персона»
Юридический/фактический адрес: 630132, Россия, Новосибирск, ул. Сибирская 57, офис 4.7
ИНН 5433196183/КПП 540701001

Реестровый номер ООО «Персона» в Едином федеральном реестре туроператоров РТО 022776

Persona Camp — участник Международного Содружества Лагерей | International Camping Fellowship

Лучшие видеоигры для детей по мнению 12-летнего

В моем доме много говорят о видеоиграх.

Моему сыну 12 лет, он играет с дошкольного возраста. В какой-то момент у нас дома были почти все игровые консоли, от портативной Nintendo 3DS до нескольких версий Xbox и Playstation.

Это его страсть, и хотя бывают вечера, когда я запрещаю всем говорить о последних выпусках игр за обеденным столом, мы с мужем делаем все, что в наших силах, чтобы поддержать его и воодушевить его карьерные мечты о том, чтобы когда-нибудь стать разработчиком программного обеспечения.

Терри Питерс

Поскольку мы говорим о видеоиграх и консолях, на которых вы постоянно играете в них у меня дома, я попросил своего ребенка рассказать мне о лучших видеоиграх, которые есть сейчас. Его выборы пересекаются со всеми системами, и я думаю, что кульминацией его недели было то, что он сидел в моем офисе, рассказывая мне все о каждом из своих фаворитов.

Когда вы воспитываете подростка, вы должны использовать те моменты связи, где вы можете их получить, верно?

1. «Animal Crossing: New Horizons»

В этой игре для Nintendo, выпущенной в 2020 году, игроки перемещаются на необитаемый остров и взаимодействуют с антропоморфными животными, превращая назначенный им остров из пустынного ландшафта в процветающий город.Пользователи могут ловить рыбу, заниматься сноркелингом, выращивать цветы и фруктовые деревья и превращать весь остров в общество по своему выбору.

Мой сын любит играть в «Новые горизонты», когда хочет расслабиться.

«Мне нравится ходить на рыбалку», сказал он. «Это казуальная, непринужденная игра, которую вы действительно можете настроить во что угодно».

Совет для профессионалов: если у вас закончились идеи по настройке вашего острова, обратитесь к YouTube. Количество пользовательских видеороликов, посвященных всему, от выращивания гибридных цветов до зарабатывания больших денег на ловле тарантулов, является невероятным ресурсом.

2. «Marvel’s Avengers»

Эта видеоигра 2020 года, в которую играют от третьего лица, основана на команде супергероев Marvel Comics, Мстителях. Пользователи играют за популярных персонажей, таких как Железный Человек, Капитан Америка и Черная Вдова, и им поручено спасти мир от опасности, играя в одиночном, многопользовательском или совместном онлайн-режиме.

«Временами эта игра напоминала фильм о супергероях», — сказал мой сын, который ощущал сильную супергеройскую атмосферу на протяжении всего прохождения игры.«Кадры выглядели так, как будто я смотрел фильм Marvel в кинотеатре, и, играя в него, я чувствовал себя действительно сильным».

Также доступно для Xbox One.

3. «Super Mario 3D All-Stars»

Nintendo выпустила этот сборник для Nintendo Switch в сентябре 2020 года, чтобы отпраздновать 35-летие франшизы Super Mario. Поклонникам Nintendo понравится играть в три культовые игры прошлых лет: «Super Mario 64», «Super Mario Sunshine» и «Super Mario Galaxy».»

Имея на выбор три игры, мой сын любит все, что можно делать в одном игровом картридже.

«На данный момент мне больше всего нравится Super Mario Galaxy», — сказал он. «Когда вы прыгаете с планеты на планету, вы не сосредотачиваетесь только на одном мире, как в большинстве видеоигр — вы получаете разный опыт в каждом месте, где приземляетесь». выросшие в 80-х и 90-х годах, возможно, захотят немного поиграть, наслаждаясь ностальгическими играми Super Mario Bros.воспоминания, которые дает эта игра.

4. «Plants vs. Zombies: Battle for Neighborville»

Этот шутер от третьего лица является третьей частью серии «Plants vs. Zombies: Garden Warfare». Игроки могут играть в игру в одиночном или многопользовательском формате и объединяться с другими онлайн-игроками, чтобы защитить свою территорию от этих надоедливых зомби.

«Я играл во все игры серии Garden Warfare», — сказал мой сын. «Мне нравится, как он берет «Plants vs. Zombies», одну из моих самых любимых телефонных игр, и делает с ней что-то совершенно другое, сохраняя при этом общую атмосферу.»

Также доступно для PlayStation 4 и ПК.

5. «Puyo Puyo Tetris»

«Puyo Puyo Tetris» сочетает в себе «Puyo Puyo» и «Tetris» для решения сложных головоломок. Игроки могут попробовать различные режимы играть в одиночку или синхронизироваться с другими игроками для многопользовательской игры на общем экране или в сети.

«В эту игру интересно играть всей семьей», — сказал мой сын, вспоминая времена, когда моей семье из четырех человек приходилось эпические разборки игры вдвоем на нашем диване.«Там есть две разные игры «Тетрис» — смешанная версия «Пуйо Пуйо» и обычный «Тетрис» — так что интересно попробовать обе».

Также доступно для PlayStation 4.

6. «Team Sonic Racing»

Поклонникам Sonic the Hedgehog понравится эта гоночная игра, в которой игроки могут выбрать одного из 15 игроков из вселенной Sonic для участия в гонках на спортивных автомобилях.

Игры о гонках пользуются успехом у меня дома, потому что они конкурентоспособны.

«Если вы играете со своими друзьями, это действительно весело — соревноваться друг с другом», — сказал мой сын.«И мне нравится, что в этом есть звук Соника».

Совет: поскольку фильм «Ежик Соник» с Джимом Керри и Джеймсом Марсденом в главных ролях стал хитом этой зимы, возьмите его напрокат в своем любимом потоковом сервисе и устройте тематический семейный вечер за просмотром фильма и гонками всю ночь напролет. .

Также доступно для Nintendo Switch и Xbox One.

7. «The Sims 4»

В этой игре-симуляторе игроки создают свой собственный мир, от персонажей до окрестностей и ландшафта.

Детям понравятся Sims, потому что они могут построить все, что захотят, от «дома, полного собак» до «двора, где весь участок представляет собой бассейн», по словам моего сына.

Нашей семье нравится загружаемый контент для The Sims — наборы дополнительного контента, которые добавляют новые элементы в игру. Наш текущий фаворит имитирует планету Батуу, расположенную на краю галактики в стиле «Звездных войн» в парках Диснея. (Да, есть даже Малыш Йода.)

Также доступно для ПК/Mac и PlayStation 4.

8. «Меч покемонов» и «Щит покемонов»

Одна из многих игр Nintendo во франшизе о покемонах. Эта ролевая видеоигра содержит элементы приключений и позволяет игрокам управлять молодым тренером покемонов, который отправляется на поиски мифических существ, называемых покемонами, и сразитесь с другими тренерами.

«Мне понравились «Меч» и «Щит», потому что в игре всего 400 покемонов, которых можно поймать, а в некоторых других играх про покемонов их намного больше, и это кажется ошеломляющим», — объяснил мой сын.«Мне также понравилась графика. Она кажется действительно мультяшной и определенно соответствует стилю покемонов».

Совет для профессионалов: еще один поке-перк «Меча» и «Щита» — это загружаемый контент. Первое обновление было запущено ранее в этом году, а еще одно ожидается позже в 2020 году. Загружаемый контент добавляет в видеоигру огромное количество новых возможностей и поддерживает интерес и вовлеченность игроков еще долгое время после того, как они стали чемпионами покемонов.

9. «Final Fantasy VII Remake»

Перезагрузка ролевой видеоигры 1997 года Final Fantasy VII 2020 года происходит в антиутопическом обществе, где игрок берет на себя роль наемника, пытающегося предотвратить уничтожение планеты. .

Эта игра прекрасно выглядит на экране и получила высокую оценку за графику от моего сына-геймера.

«Это одна из самых красивых игр на консоли PlayStation», — сказал он. «Графика — одна из лучших из всех игр, в которые я когда-либо играл на PS4, — она действительно впечатляет».

В Final Fantasy VII Remake есть нечто большее, чем просто красивый внешний вид.

«Игра очень захватывающая, — продолжил он. «Вам даже не нужно играть в основную игру, также интересно взаимодействовать со всеми персонажами и играть с дополнительными действиями, которые вы можете выполнять. »

10. «Minecraft Dungeons»

В отличие от чрезвычайно популярной игры в стиле «песочницы» «Minecraft», новая «Minecraft Dungeons» не является игрой с открытым миром, в которой используются шахты и строительство. Эта популярная игра из франшизы «Minecraft» заставляет игроков перемещаться по подземельям, сражаться с монстрами, решать головоломки и находить сокровища для собственного уникального приключения.

Это вторая по популярности игра на Nintendo Switch моего сына. Он большой фанат. комбинаций оружия, доспехов и чар, и это позволяет вам пробовать новые способы прохождения уровней», — сказал он, объяснив, что если сначала вы не преуспеете в задаче, вы можете попробовать множество других способов достичь своей цели.

Также доступно для Playstation 4, Xbox One и ПК.

11. «Marvel’s Spider-Man»

Эта игра о Человеке-пауке вышла в 2018 году и представляет собой игру от третьего лица, в которой игроки управляют Пауком, который делает то, что у него получается лучше всего, — спасает город.

С выпуском консоли PlayStation 5 в конце этого года будет выпущена вторая игра о Человеке-пауке, «Marvel’s Spider-Man: Miles Morales», в которой рассказывается о приключениях героя «Into the Spider-Verse» Майлза Моралеса в роли он тоже спасает положение.

«Это одна из моих любимых игр, в которые я играл за долгое время», — сказал мой сын. «Мне понравилось движение по Нью-Йорку, и миссии были великолепны, потому что они были довольно длинными, и у каждой, казалось, была твердая точка зрения, которая помогает решить общую проблему истории».

Совет от профессионала: по словам моего крошечного геймера, если вы купите «Marvel’s Spider-Man: Miles Morales Ultimate Launch Edition» при запуске PlayStation 5, вы получите оригинальную игру про Человека-паука, а также множество загружаемого контента, так что подумайте о предварительном заказе сегодня.

12. «Ratchet and Clank»

«Ratchet and Clank» — это видеоигра-шутер от третьего лица, которая с момента своего выпуска в 2002 году стала огромной франшизой. В игре участвуют кошачий гуманоидный персонаж и его напарник-робот, и дуэт путешествует по своей вселенной, спасая ее от зла.

«Ratchet and Clank: Rift Apart» будет выпущен после выхода консоли PlayStation 5. Хотя в настоящее время нет даты выхода, она обязательно станет хитом среди поклонников серии игр.

Мой сын только недавно прошел эту старую игру.

«Это забавно и интересно, а миссии иногда бывают трудными и сложными», — сказал он. «Мне действительно это понравилось.»

13. «Horizon Zero Dawn»

Horizon Zero Dawn — это динамичная ролевая игра об охотнике, живущем в мире, населенном машинами, в котором игроки могут исследовать открытые миры и выполнять побочные квесты.

В 2021 году, после выхода консоли PlayStation 5, будет доступно продолжение игры «Горизонт: Запретный Запад».

Именно решение проблем в этой игре привлекло внимание моего сына.

«Существует так много способов приблизиться ко всему», — сказал он. «У каждого монстра есть слабость, и вам нужно найти лучший способ победить его, какое оружие использовать и лучшую форму атаки».

14. «Marvel Ultimate Alliance 3: Черный Орден»

Эта игра «Marvel Ultimate Alliance» является третьей в популярной серии и позволяет игрокам играть за таких персонажей, как Черная пантера, Человек-паук, Дэдпул и Железный человек. В игру могут играть совместно до четырех игроков на одном экране, а также доступна онлайн-игра.

«Мы с папой обычно садились и вместе играли в нее на диване, пока не победили», — вспоминает мой сын. «Очень весело играть вместе с кем-то. Миссии сложные, и есть также хороший загружаемый контент, который можно добавить позже».

15. «Kingdom Hearts III»

Эта ролевая игра 2019 года стала двенадцатой игрой серии «Kingdom Hearts», выпущенной в популярной серии, и добавила еще больше диснеевского веселья. К Соре, главному герою, присоединяются знакомые лица Диснея, такие как Дональд Дак и Микки Маус в игре, а в игровой процесс вплетаются несколько аттракционов в парках Диснея.

«Мне понравилось, что Дисней связан с этим, потому что мне нравится франшиза Диснея, а она нечасто встречается в видеоиграх», — сказал мой сын. «Было круто видеть, как Микки и Дональд сражаются вместе с главным героем».

Также доступно для Xbox One.

16. «Untitled Goose Game»

В этой игре-головоломке игроки управляют гусем, который беспокоит жителей английской деревни. Глупая игра в стиле песочницы была доступна только как однопользовательская игра до сентября 2020 года, когда было выпущено обновление, позволяющее играть в кооперативе.

«Это немного глупо, но ты можешь украсть что-нибудь у людей в деревне, и они сердито бегут за тобой», — сказал мой сын. «Это действительно забавно, а сводить их с ума — весело».

Также доступно для PlayStation 4.

17. «The Legend of Zelda: Breath of the Wild»

Это дополнение 2017 года к культовой серии «Legend of Zelda» позволяет игроку управлять популярным персонажем Линком, когда он побеждает злодея Каламити. Ганнон и спасает королевство Хайрул.

Приквел к популярной игре «Hyrule Warriors: Age of Calamity» выйдет в ноябре 2020 года и доступен для предварительного заказа.

С момента получения этой игры мой сын наиграл более 300 часов, что сделало ее самой популярной игрой в его библиотеке Nintendo Switch.

«Даже после того, как вы пройдете ее, она станет игрой-песочницей, в которой вы сможете играть, меняя окружение и строя», — сказал он. «Мне также понравилась графика, она кажется очень реалистичной и является одной из лучших, которые я видел на Switch».

Совет от профессионала: есть много общего между «Дыханием дикой природы» и «Горизонт: нулевой рассвет». Визуальный стиль открытого мира привлечет игроков, которым нравилась та или иная игра.

Чтобы узнать больше о таких историях, посетите:

Чтобы узнать о других предложениях, советах по покупкам и рекомендациях по недорогим продуктам, загрузите новое приложение TODAY и подпишитесь на нашу рассылку Stuff We Love!

30 интересных идей для ролевых игр для детей и их преимущества

В детстве мы все играли в разные ролевые игры, например, в роли повара, выгульщика собак, домохозяйки или ребенка. Здесь мы перечислили несколько интересных идей для ролевых игр для детей, которые вы можете предложить, если у них закончились идеи или им наскучили те, что есть.Ролевая игра — это все о творчестве и воображении. Это также лучший способ увлечь детей различными играми. Притворяясь кухней, домом, школой или любым миром фантазий, они могут придумывать и разрабатывать сценарии самостоятельно. Читайте дальше, чтобы узнать еще несколько интересных идей для ролевых игр, которые могут добавить веселья в их игры.

Важность ролевых игр для детей

Ролевые игры для детей — одна из лучших игр, стимулирующих их творчество, расширяющих их границы и развивающих их воображение.Дети создают новые миры и сцены в своих маленьких головках. Они создают истории и разыгрывают их. Дети познают окружающий мир, наблюдая, слушая, пробуя на вкус и прикасаясь. Когда они новорожденные, они абсолютно ничего не знают и полагаются на своих родителей. Однако по мере того, как они растут, их чувства развиваются, и они начинают формировать новые впечатления (1).

Побуждая детей играть роли, вы поможете им развить сенсорные и социальные навыки. Они учатся делать здоровый выбор и устанавливать связи, а также решать реальные жизненные проблемы.Вот несколько причин, почему ролевые игры так важны для детей (2).

• Ролевые игры позволяют детям переживать сцены, с которыми они не сталкивались бы регулярно. Они также начинают понимать свои симпатии и антипатии, интересы и способности. Иногда ролевая игра может иметь большое значение для определения будущей карьеры ребенка.

• Дети разыгрывают то, что они наблюдали. Они пытаются воссоздать свой опыт во время ролевой игры. Вот что они делают, когда играют в куклы.Дети считают кукол собой и используют кукол как модели для выражения своего опыта. Ролевые игры — это хороший способ для детей выразить новые идеи и чувства. Им легче выражать свои мысли в играх.

• Дети учатся у своего окружения. Ролевые игры помогают детям развивать социальный и эмоциональный интеллект. Они также могут читать социальные сигналы, регулировать эмоции, принимать решения и участвовать в плодотворной деятельности.

• Дети учатся сложным навыкам, таким как ведение переговоров, торг, суждение, умение ценить мнения и идеи других, составлять планы и применять их на практике.

• Дети лучше учатся в социальных ситуациях. Им нужны возможности для общения со сверстниками или желающими взрослыми, чтобы комбинировать навыки обучения и приобретать новые знания.

• Когда дети не могут выйти на улицу, ролевые игры помогают удовлетворить их потребности в физических упражнениях. В период взросления детям необходимо прыгать на подушке, лазить или бегать. Кроме того, ролевые игры помогают развивать крупную и мелкую моторику.

30 идей для ролевых игр для детей

Ролевые игры — это веселый и интересный способ вовлечь детей и помочь им освоить новые навыки.Вот 30 идей ролевых игр для детей, которые вы можете использовать, чтобы сделать ролевые игры приятными.

1. Бег с препятствиями

Используйте случайную мебель, пустые коробки для доставки или другие предметы домашнего обихода, чтобы устроить дома отличную тренировочную площадку с препятствиями. Сложите их или расположите стратегически. Попросите ребенка пройти курс. Вы даже можете установить время, чтобы сделать его более сложным. Если участвует более одного ребенка, каждый ребенок может пройти курс по очереди. Сделайте это командной деятельностью, подбадривайте и поощряйте всех, а не превращайте это в соревнование.

Бег с препятствиями дает вашему ребенку много умственной и физической стимуляции, и после дня активной деятельности он почувствует усталость.

2. Шеф-повар

Стать шеф-поваром — одна из самых простых ролевых идей для детей. Большинство предметов, необходимых для игры, можно найти на кухне. Наденьте фартук для ребенка. Из газеты можно сделать поварской колпак.

Дайте им вок, прихватки, лопатки, тарелки, ложки и другую посуду и посмотрите, смогут ли они принести вам новую еду. Обязательно хвалите их усилия и вкус их «еды».

Обеспечьте безопасность ребенка, не позволяя ему использовать острые предметы или играть возле плиты на кухне.

3. Учитель

Эта ролевая игра для детей идеально подходит для малышей, маленьких детей и дошкольников. Часто младшие дети учат алфавиты от старших братьев и сестер. Эта игра – абсолютная классика, в которую любит играть каждый ребенок. Дайте ребенку цветной мел и доску. Они будут счастливо учить друг друга часами.

Если ваш ребенок единственный ребенок, то его игрушки могут стать его «учениками». Вы также можете использовать обучение в качестве предлога, чтобы позволить им практиковать правописание и числа.

4. Парикмахер

Ваш ребенок должен хотя бы один раз посетить парикмахера. Попросите их использовать свои навыки для укладки ваших волос. Дайте им расчески и фартуки. Когда они произведут свое волшебство на ваших волосах, сядьте и расслабьтесь. Позвольте предупредить вас, что массаж головы вашего ребенка может быть успокаивающим, и вы даже можете дрейфовать!

Если у вас несколько детей, вы можете попросить одного ребенка сделать прическу другому ребенку. Обязательно обратите внимание на происходящее. Разрешите им пользоваться зеркалами, чтобы они могли любоваться своей работой. В эту игру можно играть и с куклами.

5. Доктор

Это одна из старейших и самых популярных ролевых игр. Для игры в доктора нужны некоторые базовые настройки. Детям понадобится медицинский халат, имитация стетоскопа, имитация шприцев, маска и т. д. Обычно вы можете приобрести наборы для игры в доктора в магазинах игрушек и на сайтах электронной коммерции. Вы можете играть за пациента, пока ваш ребенок играет роль врача.Это также хороший способ уменьшить или убрать страх, связанный с посещением врача или инъекциями.

6. Зоопарк

Если у вашего ребенка есть мягкие игрушки, вы можете использовать их для ролевых игр. Переверните корзину на мягкую игрушку, и пусть дети позаботятся о животных. Они должны регулярно их кормить и чистить, а также следить за тем, чтобы они не болели. Если животные заболевают (притворяются), о них также должны заботиться смотрители зоопарка.

7. Фермер

Это похоже на игру про смотрителя зоопарка, но на этот раз вы позволяете животным заниматься сельским хозяйством.Как фермер, ваши дети несут ответственность за уход за посевами, в том числе за посев и сбор урожая, а также за уход за скотом. Животных можно использовать для обработки почвы или для других целей, таких как производство яиц, молока и шерсти.

Если у вас есть огород, эта игра подойдет лучше всего. Вы можете научить детей основным понятиям посадки семян и выращивания растений. Они также изучают использование различных сельскохозяйственных животных и понимают источники различных продуктов животного происхождения.

8. Кемпинг

Это игра, в которую когда-то играло большинство семей. Он предполагает использование палаток, поэтому очень нравится детям. Вы можете установить палатку в саду или даже на балконе. Вы можете быть предприимчивым и даже разжечь костер и поджарить зефир. Вы также можете включить другие виды деятельности, такие как рассказывание историй и пение.

9. Строитель

Попросите детей проявить воображение и построить здание из предметов, которые они найдут в доме.Если у вас двое или более детей, попросите одного ребенка быть архитектором и спланировать строение, а другой может сыграть роль инженера и выбрать строительные материалы, а затем все могут собраться вместе, чтобы строить. Эта игра интересна и может понравиться детям всех возрастов.

10. Садовник

Благодаря этой ролевой игре для детей ваши дети могут стать профессиональными садовниками. Если у вас есть сад или огород, вы действительно можете показать своим детям, как сажать семена и поливать их.Вы можете рассказать им об удобрениях и пестицидах, о том, как использовать бытовые отходы для приготовления компоста. Когда растения начинают расти, счастье, которое они приносят, безгранично. Однако, если у вас нет садового участка, не расстраивайтесь. Вы можете использовать листы пенопласта и вдавить в них стебли искусственных цветов и создать свой собственный домашний сад. Попросите своих детей сделать вид, что поливает их и ухаживает за ними, как за настоящими цветами.

11. Шеф-повар пиццы

Позвольте своим детям стать поварами пиццы, создавая кусочки пиццы из войлока.Пусть они пробуют разные начинки и делают разные пиццы. Они даже могут настроить пиццу в соответствии с заказом. Вам может понадобиться коробка для пиццы, немного картона, цветной фетр и реквизит для пиццы, например, кетчуп и хлопья чили. Вырежьте из картона круг и расстелите на нем кремовый или бежевый фетр. Вырежьте из цветного фетра различные ингредиенты, такие как сыр, помидоры, оливки, лук, пепперони и халапеньо.

Вы можете играть роль покупателя, пока шеф-повар готовит пиццу по вашему выбору.Помимо развлечения, эта ролевая игра для детей также развивает мелкую моторику.

12. Охотник за сокровищами

Пусть ваши дети станут детективами или пиратами в поисках сокровищ. Используйте карты или подсказки, написанные на бумаге для отслеживания. Когда дети находят новые подсказки, основанные на старых подсказках, они становятся на один шаг ближе к поиску сокровищ. Вы можете сделать охоту простой или сложной в зависимости от возраста вашего ребенка.

Если вы хотите усложнить задачу, вы можете установить крайний срок для каждого лида.
Если у вас несколько детей, они могут объединиться в команду и устроить соревнование по поиску сокровищ. Эта ролевая игра, предназначенная для детей, может научить их работе в команде и улучшить их навыки решения проблем.

13. Ветеринар

Дети любят животных. Они могут играть в эту игру со своими плюшевыми животными.

Дайте им пластиковый нож и несколько шприцев. Они будут часами лечить раненых и больных животных. Один ребенок может быть ветеринаром, а другие дети могут быть медсестрами.Один ребенок может играть роль животного. Установка стирального центра может сделать это занятие более увлекательным.

14. Библиотекарь

Используйте детские книги, чтобы сделать из них небольшую библиотеку. Пусть станут библиотекарями. Они должны выдать книги и сделать запись в своем реестре. Вы можете сыграть роль человека, берущего книгу, и попросить библиотекаря найти книгу в каталоге.

Это занятие позволяет им ценить книги и даже развивает их способности нестандартного мышления. Они даже могут научиться взаимодействовать с посетителями.

15. Почтовое отделение

Соберите несколько конвертов из нежелательной почты. Добавьте несколько наклеек с марками. Попросите детей сделать почтовый ящик из небольшой картонной коробки. Они могут по очереди работать почтальонами. Они могут установить прилавок для продажи марок. Благодаря этой игре дети узнают, как взаимодействовать с покупателями, сколько стоят марки и как правильно обращаться с деньгами.

16. Ресторан

Дайте ребенку блокнот, полотенце на руку и форму (подойдет даже школьная форма).Кухаркой может стать другой ребенок или мягкая игрушка

, а перевернутая картонная коробка может выступать в роли печки. Дайте им небьющиеся тарелки и миски для еды. Вы можете добавить столько украшений, сколько захотите. Эта игра учит общению и работе в команде, а также развивает навыки баланса.

17. Банк

Эта игра похожа на игру на почте, но в нее нужно играть на деньги. Используйте поддельные деньги для транзакций. Вы можете использовать пенни, скрепки, строительные блоки для монет. Вы также можете использовать прямоугольную бумагу в качестве чека.

Научите своего ребенка вносить и снимать деньги. Также можно попросить их сделать из картонных коробок безопасные шкафчики для хранения ценных вещей.

18. Офис

Дети любят вести себя как офисные родители. Все, что вам нужно для этого, это портфель, стол и стул. Положите в портфель газеты и положите в него несколько ручек и карандашей. Ребенок уходит на работу в назначенное время. Они могут захотеть одеться официально для офиса. Вы даже можете добавить сложенный картон для детей, чтобы использовать его в качестве компьютера.

19. Цирк

Используйте обручи и мягкие игрушки, чтобы устроить дома веселый цирк. Пусть ваши дети наряжаются и раскрашивают лица. Они могут стать клоунами и начальниками манежа, выполнять трюки на сцене. Купите попкорн во временной палатке с куклой в качестве продавца и наслаждайтесь шоу.

20. Прачечная

Попросите детей предоставить услуги прачечной. В этой ролевой игре дети собирают у покупателей одежду (мягкие игрушки и куклы). Это может быть одежда на игрушках или ваша обычная одежда.Ваш ребенок может притвориться, что стирает одежду, гладит ее и отправляет обратно.

Игра звучит просто, но требует много умственной работы, включая перечисление имени покупателя и одежды каждого покупателя.

21. Купание ребенка

Дайте ребенку игрушку и попросите его искупать ребенка. Научите их, как правильно держать ребенка, как намыливать, купать, вытирать насухо и одевать ребенка. Ваш ребенок также может уложить ребенка спать. Эта игра учит вашего ребенка эмпатии и ответственности.

22. Туннель для автомойки для детей

Вы можете собрать эту игру из того, что есть дома, и вашим детям будет очень весело.

Набросьте чулки, длинные носки, шарфы, шарфы, брюки и рубашки с длинными рукавами на обеденный стул, чтобы создать эффект закрытого туннеля. Сдвиньте два или более стула вместе, чтобы получился более длинный туннель. Пусть ваш ребенок залезет с одного конца и выйдет с другого, как машины, проходящие через автомойку. Они могут добавлять звуковые эффекты, чтобы улучшить впечатления.

23. Ведущий телешоу

Это одна из самых интересных ролевых идей для детей. Скажите своим детям, чтобы они создали собственное телешоу. Они могут решить, какие программы они хотят реализовать, и спланировать их выполнение. Ток-шоу, выпуски новостей, сериалы — возможности безграничны.

Вырежьте прямоугольник меньшего размера из прямоугольного картона, оставив двухдюймовую границу по краям. Пусть дети используют это как телевизор и ролевую игру.

24.Радио-жокей

Это похоже на создание телешоу. Детям нравится это занятие, потому что оно дает им как можно больше возможностей высказаться. Вы можете дать им скрученную газету, чтобы они использовали ее в качестве микрофона. Вы также можете дать им несколько устройств для воспроизведения музыки.

25. Воспитатель

Эта ролевая игра идеально подойдет, если ваш ребенок любит малышей. Вашему ребенку нужно менять подгузники, кормить младенцев и укладывать их спать. Дети могут пользоваться своими мягкими игрушками и куклами как младенцы в детском саду.Эта игра научит детей ценить эмпатию и ответственность.

26. Полицейский

Дети часто играют в полицейских. Это одна из самых популярных ролевых игр. Пусть ваш ребенок играет роль полицейского, раскрывая преступления и следя за дорожным движением. Ваши дети могут использовать картонную коробку в качестве полицейской машины и ездить по городу, чтобы выследить преступников.

27. Продуктовый магазин

Разложите случайные предметы, которые вы найдете дома, в разных местах игровой площадки. Это ваш детский магазин.Они должны назначить цену каждому элементу. Они могут играть различные роли, например, кассира, продавца или покупателя. Они должны приветствовать клиентов и предлагать им помощь. Наконец, кассир делает вид, что подсчитывает общую сумму, а покупатель должен делать вид, что платит.

Эта классическая игра может научить детей многим навыкам, включая математику и общение.

28. Музыкальная группа

Вы можете получить настоящие инструменты для этой игры или использовать столовые приборы или ложки для изготовления музыкальных инструментов. На самом деле, вы можете использовать все, что издает звук (положить немного риса или зерен попкорна в пустой контейнер, налить воду в чашки, сделать бумажные валики для выдувания воздуха) и позволить своим детям исследовать новые звуки.

После достаточной практики и репетиций попросите своих детей выступить перед вами в качестве зрителей.

29. Журналист

Если вы считаете, что ваши дети — подающие надежды журналисты, попросите их издавать газету. Они могут выбирать себе роли редактора, писателя, репортера и фотографа. Они могут придумывать воображаемые истории или события, которые произошли в их жизни или в их районе. Им это понравится, и они будут информировать вас о последних новостях.

30. Астронавт

Космос — интересная тема, и ваши дети могут часами развлекаться, изучая космос и астрономию.

Помогите ребенку сделать ракету из картона или картона. Сделайте из бумаги планеты и луны и развесьте их по игровой площадке. Используйте эту ролевую идею для детей, чтобы расширить их знания о космосе.

Они могут изображать из себя космонавтов, летая на ракете в невесомости и исследуя планеты. Как и в космосе, возможности сыграть роль космонавта безграничны.

Когда ваши дети участвуют в ролевых играх, они развивают свои творческие способности, воображение и другие важные навыки, которые пригодятся им в долгосрочной перспективе.Ролевые игры также могут помочь детям улучшить свои навыки мелкой и крупной моторики, а также дедуктивные способности и способности решать проблемы. Используйте вещи, которые вы можете легко найти у себя дома, и наслаждайтесь часами бесконечного веселья.

Ссылки:

Статьи MomJunction написаны на основе анализа исследовательских работ авторов-экспертов и учреждений. Наши ссылки состоят из ресурсов, установленных властями в соответствующих областях. Вы можете узнать больше о достоверности информации, которую мы представляем в нашей редакционной политике.

 

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже. Неха Бхаве Саланкар — психиатр-консультант Института психического здоровья Бхаве в Нагпуре. Будучи прилежной ученицей, она получила престижную золотую медаль по медицине в MBBS, а также в психиатрии. Она также прошла обучение детской и подростковой психиатрии в Национальном институте психического здоровья и неврологии (NIMHANS), Бангалор. Она. .. большеНиша Бхаратан — независимый писатель с опытом написания материалов о здоровье и финансах для различных индийских и международных клиентов.Инженер по профессии, она также посещала курсы контент-маркетинга, чтобы дополнить свой интерес к писательству. Ниша пишет статьи, посвященные развитию детей, их занятиям, поделкам, играм и забавным элементам, которые развлекают детей и семьи. Ее исследовательские навыки и опыт… далее

Отлично подходит для подростков и подростков

Внутри: 11 веселых игр для вечеринок для детей от 10 до 14 лет – идеально подходит для подростков и подростков .

Нет ничего лучше, чем видеть, как ваш ребенок смеется и играет со своими друзьями, особенно в эпоху цифровых технологий, в которой мы живем, когда многие подростки и подростки проводят так много времени со своими телефонами и другими электронными устройствами.Я уверен, вы согласитесь, что нет лучшего времени, чтобы оторвать их от экранов и повеселиться вместе, чем вечеринка по случаю дня рождения, и эта коллекция классических игр для детских вечеринок включает в себя игры, которые недороги, очень просты в игре и обязательно генерировать много смеха для подростков и подростков!

Из них также получаются отличные молодежные групповые игры, игры для школьных лагерей или любые другие мероприятия, в которых собирается группа детей в возрасте 10–14 лет.

Классические игры для вечеринок для детей от 10 до 14 лет

1.Игра «Висячие пончики»
Я совершенно забыл об этой игре, пока не пошел на вечеринку в честь Хэллоуина в доме друга. Было так весело, что даже взрослые настояли на очереди! Чтобы играть, привяжите отрезок веревки выше уровня головы между двумя деревьями или столбами. Проденьте кусок ленты через отверстие в каждом пончике, а затем привяжите ленту к веревке так, чтобы пончик висел чуть выше уровня рта. По сигналу «Старт» каждый игрок пытается съесть свой пончик — руками нельзя!

2.Шоколадная игра
Гости садятся в круг на полу и по очереди бросают два кубика, передавая их по кругу по часовой стрелке. Если ребенок выбрасывает двойное число, он надевает набор из двух или трех нарядов (например, шапку и шарф или пальто и ботинки), а затем с помощью ножа и вилки вырезает отдельные квадраты из плитки шоколада размером с семью и съедает их. . Они продолжают резать и есть, пока следующий игрок не выкинет дубль. Суть в том, чтобы кости двигались как можно быстрее, чтобы человек, который ест шоколад, регулярно менялся.

3. Cookie Face
Каждый игрок кладет маленькое печенье (например, Oreo) себе на лоб и, используя только выражение лица, должен попытаться переместить печенье в рот.

4. Подбрасывание яиц
Гораздо забавнее, если яйца не вареные, особенно для подростков! Только обязательно вынесите на улицу! Вам понадобится одно яйцо на пару.

Объединитесь в пары и попросите их перебрасывать друг другу яйцо. Каждый раз, когда дети оба ловят его, они должны сделать шаг назад и продолжить.Побеждает та команда, которая сможет поймать свое яйцо с наибольшим расстоянием между ними!

5. Заморозить метку
Один игрок выбран в качестве «Оно».Он преследует других игроков, и когда он/она помечает игрока, этот человек должен замереть и оставаться замороженным до тех пор, пока другой неотмеченный игрок не пометит его, чтобы разморозить. затем может снова присоединиться к игре. Игра продолжается до тех пор, пока все игроки не будут заморожены, а затем для следующего раунда выбирается новый.

Чтобы сделать игру еще более увлекательной, при размораживании отмеченного игрока вы должны назвать название телешоу.Если вы называете название шоу, которое уже использовалось, и вы, и замороженный игрок теперь заморожены вместе и должны оставаться замороженными, пока другой игрок не сможет вас спасти!

6. Воздушный шар
Попросите гостей снять обувь перед игрой. Каждому игроку понадобится надутый воздушный шар, привязанный к короткой веревке, а затем привязанный к одной лодыжке. На ходу игроки пытаются топтать (и лопать) каждый из других воздушных шаров, пытаясь защитить свой собственный — руки запрещены! Выигрывает тот, кто последним с надутым шариком, привязанным к лодыжке.

7. Лимбо
Вам понадобится метла для лимбо-шеста и ваши любимые мелодии для классической игры в Лимбо! Держите шест горизонтально к полу (вам понадобится человек с обоих концов) примерно на уровне груди. Игроки выстраиваются в очередь и по очереди танцуют под лимбо-шестом, не стуча и не касаясь его — если вы его коснетесь, вы выбываете. Игроки должны наклоняться назад, а не вперед, когда они проходят под шестом. Как только все игроки прошли, шест опускают примерно на дюйм, и игроки снова должны пройти под шестом, не касаясь его.Последний игрок, танцующий, становится победителем.

8. Roll a Sundae
Моя одиннадцатилетняя дочь и ее друзья очень повеселились с этим мороженым на недавней вечеринке с ночевкой. Вам нужно будет выбрать шесть различных начинок для мороженого — например, взбитые сливки, шоколадную или клубничную начинку, зефир, кислых червей, посыпку, мини-M&Ms и т. д. — и вам понадобится миска мороженого на каждого человека и игральные кости. Прежде чем начать, выделите по одному номеру кубика для каждой начинки, затем дети по очереди бросают кубик и добавляют выпавшую начинку к своему мороженому.Вы можете продолжать ходить, добавляя начинки, столько раз, сколько захотите. Тогда пора есть!

9. Wink Assassin
Все садятся в круг. Один человек назначается Им и уходит из круга, пока все остальные решают, кто будет «убийцей». «Оно» призывают вернуться в круг. «Убийца» подмигивает одному человеку в кругу за раз (пытаясь сделать это так, чтобы «Оно» не увидело). Когда кому-то подмигивают, они притворяются, что умирают драматично! «Оно» должно попытаться определить, кто убийца.Как только они угадывают, убийца становится следующим «Оно», и игра начинается сначала.

10. Назови эту мелодию!
Перед вечеринкой составьте список любимых песен подростков и других популярных мелодий. Разделите игроков на группы по два-три человека. Сыграйте небольшой фрагмент каждой мелодии и попросите группы угадать название песни. Включите разовые призы для особенно хитрых мультяшек и забавный приз для команды-победителя, чтобы сохранить соревнование.

11. Соседская охота за мусором
Разделите гостей вечеринки на две команды и отправьте их на соседнюю охоту за мусором. В этом посте на Southern Plate есть несколько отличных идей для разработки подсказок и задач для охоты.

У вас есть классическая игра для празднования дня рождения, которую любят ваши старшие дети?

Кристи Бернетт — учительница, ведущая, писательница и мать двоих детей. Она создала «Детство 101» как место, где учителя и родители могут получить доступ к увлекательным и качественным учебным идеям.

Влияние многопользовательских ролевых онлайн-игр на психосоциальное благополучие подростков и молодых людей: обзор фактических данных

Введение .Для многих онлайн-среда стала важной ареной повседневной жизни, и исследователи начинают изучать многогранный характер человеческого взаимодействия с Интернетом. Растущая мировая популярность и отличительные конструктивные особенности массовых многопользовательских ролевых онлайн-игр (MMORPG) привлекли особое внимание, и дискуссии об этом явлении предполагают как положительное, так и отрицательное влияние на здоровье игроков. Цель . Цель этой статьи состояла в том, чтобы критически оценить исследовательскую литературу, чтобы определить, влияет ли игра в MMORPG на психосоциальное благополучие подростков и молодых людей. Метод . Первоначальный поиск был проведен в девяти базах данных за период с 2002 по 2012 год с использованием ключевых слов, таких как онлайн-игры, интернет-игры, психосоциальное и благополучие, которые, помимо ручного поиска, выявили шесть исследований, отвечающих критериям включения и исключения для этот обзор. Результаты . Все шесть исследований тесно связаны с играми в MMORPG с полезным и вредным воздействием на психосоциальное благополучие изучаемых групп населения; однако из-за используемых методологий можно сделать только предварительные выводы. Заключение . Поскольку сообщалось как о полезных, так и о вредных эффектах, рекомендуется дальнейшее междисциплинарное исследование, чтобы специально изучить клинические последствия и терапевтические возможности этого современного, растущего явления.

1. Введение

Нет никаких сомнений в том, что использование Интернета стало важным аспектом современной жизни, предоставляя пользователям преимущества с точки зрения доступа к информации и гибкости общения. Тем не менее, некоторые аспекты использования Интернета начинают подвергаться все более пристальному вниманию.Недавно термин Проблемное использование Интернета использовался для описания синдрома когнитивных и поведенческих симптомов, которые приводят к широкому спектру негативных последствий, включая физический вред и психосоциальные невзгоды [1–3]. Действительно, существует мнение, что термин интернет-зависимость должен быть включен в готовящееся пятое издание диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам [4]. Однако исследования показывают, что у людей возникают проблемы не с Интернетом как таковым, а скорее с различными видами деятельности, которые он позволяет [5-7].

Несмотря на растущую распространенность и разнообразие онлайн-активностей в жизни подростков, мало что известно о каких-либо связанных с ними краткосрочных или долгосрочных последствиях для здоровья [8]. Особый интерес представляют те действия, которые связаны с взаимодействием с онлайн-сообществом, и были подняты вопросы о способности этих приложений влиять на поведение и вызывать или поддерживать патологическое мышление [9]. Онлайн-игры являются одним из таких видов деятельности и представляют собой последнюю итерацию хорошо зарекомендовавшего себя занятия видео- и компьютерными играми.Это стало значительным глобальным явлением: по оценкам одного источника, во всем мире насчитывается более 217 миллионов онлайн-геймеров [10], а по другим статистическим данным каждый четвертый пользователь Интернета посещает сайты, предлагающие игры [11]. Действительно, маркетинговые исследования показывают, что среднее количество часов, которые еженедельно тратятся на онлайн-игры, увеличивается, при этом больше всего времени тратят на эти игры дети в возрасте 12–14 лет [12].

Онлайн-игра — это цифровая игра, в которой для воспроизведения используется живое сетевое соединение, и обычно это делается через игровую консоль, портативное игровое устройство или персональный компьютер [13]. Наряду с традиционным опытом офлайн-игр с «непрерывным подсчетом очков, продвижением, немедленной обратной связью и достижением самоудовлетворения» [14], который, как показали исследования, может иметь множество неблагоприятных последствий для здоровья [15, 16], онлайн-игры позволяют взаимодействие между игроками в общем виртуальном пространстве [17] и, следовательно, может быть более проблематичным для некоторых людей [18].

Самый популярный жанр или тип онлайн-игр, среди массовых многопользовательских ролевых онлайн-игр (MMORPG), и небольшое количество исследований, посвященных онлайн-играм, как правило, сосредоточено на этом жанре.MMORPG позволяют игрокам создавать свой собственный аватар, чтобы исследовать и играть с другими людьми со всего мира в автономных, постоянных и захватывающих онлайн-мирах. По своему замыслу эти игры, работающие в режиме реального времени, носят очень социальный и соревновательный характер и требуют высокого уровня приверженности и сотрудничества между пользователями игр [19]. Следовательно, растут опасения, что серьезные требования к игре в MMORPG могут способствовать навязчивому или вызывающему привыкание использованию. Сообщалось, что для того, чтобы выделить больше времени для компьютерных игр, игроки будут пренебрегать сном, диетой, хобби, физическими упражнениями и общением [20] и что есть данные, связывающие неправильные решения [21], симптомы депрессии и суицидальные настроения. идеи с чрезмерными цифровыми играми [22].Однако следует отметить, что в исследованиях также сообщается, что пользователи получают большое удовлетворение и пользу от участия в этих играх [23–26]. Очевидно, начинает проявляться неоднородная клиническая картина того, как онлайн-игры влияют на психосоциальное благополучие геймеров. Для целей настоящего обзора под «психосоциальным благополучием» понимается «набор конструктов, отражающих качество внутриличностного и межличностного функционирования» [27]. Кроме того, поскольку игра в MMORPG становится все более важным занятием в свободное время для многих подростков и молодых людей, цель этого критического обзора состоит в том, чтобы изучить опубликованную литературу и критически оценить доказательства, чтобы определить влияние, если таковое имеется, игры в MMORPG на психосоциальное благополучие подростков, взрослых и молодежи.

2. Материалы и методы

2.1. Стратегия поиска

Систематический поиск за период с января 2002 г. по январь 2012 г. был проведен в девяти базах данных (AMED, ASSIA, Кокрановская база данных систематических обзоров, CINAHL, Embase, MEDLINE, OTDatabase, ProQuest и PsycINFO) для выявления соответствующей литературы. . Термин «онлайн-игры» вместе с альтернативами «интернет-игры», «компьютерные игры» и «MMORPG» искали одновременно с психическим здоровьем, а также с альтернативами «психическое здоровье», «благополучие» и «состояние здоровья».Были рассмотрены все проекты первичных исследований на английском языке; однако исследования должны были иметь ряд дополнительных характеристик, чтобы быть включенными в обзор. Прежде всего, исследование должно было четко указать, что игра в MMORPG была предметом расследования/исследования. Очень часто можно было прочитать статьи, в которых рассматривались «игры» в целом, но из которых невозможно было определить, является ли игра в MMORPG элементом исследования. Во-вторых, исследования должны быть сосредоточены на одном или нескольких конкретных аспектах психосоциального благополучия путем включения показателя психосоциального результата.Наконец, для включения в обзор исследованиям было необходимо явно указать любую из следующих демографических групп «подростки», «взрослые подростки» или «молодые взрослые» в качестве изучаемой популяции. В следующем обзоре эти группы вместе рассматриваются как охватывающие возрастной диапазон от 10 до 30 лет. Опять же, очень часто можно было прочитать статьи, в которых указывались самые разные возрастные диапазоны участников, и было невозможно выделить определенные группы из данных.

Как и следовало ожидать, в соответствии с зарождающимся характером этой области исследований исследователи занялись этим явлением, используя множество различных терминов при описании онлайн-игр, таких как MMORPG; однако очень немногие исследования содержат четкие, четкие определения и описания как игр, так и изучаемых игроков [18]. Кроме того, может показаться, что существуют трудности с классификацией этого явления в литературе, которая не дает согласия относительно того, как следует концептуализировать онлайн-игры. Усовершенствование продукта и технологический прогресс постоянно раздвигают границы игрового опыта и возможностей; тем не менее, исследования, изучающие эту новую технологию, все еще можно найти в таких категориях, как «видеоигры» и «компьютерные игры». Следовательно, первоначальный поиск выявил четыреста шестьдесят семь статей, из которых только тринадцать были отобраны как потенциально релевантные для данного обзора.Удаление дубликатов сократило это число до одиннадцати, а применение критериев включения/исключения еще больше сократило это число до двух. Четыре дополнительные статьи были найдены с помощью ручного поиска в списках литературы, и в результате было рассмотрено в общей сложности шесть статей.

2.2. Критическая оценка

Исследование психосоциальных компонентов онлайн-игр имеет небольшую, но растущую доказательную базу в современной литературе; однако исследований, изучающих психосоциальное влияние этого феномена, мало. Что касается негативных ассоциаций со здоровьем, в ряде исследований утверждается, что было выявлено значительное количество «зависимых» онлайн-игроков, а данные одного исследования показывают, что до 12% онлайн-игроков соответствуют диагностическим критериям зависимости [28]. Однако, как отмечают Чарлтон и Данфорт [29], в отношении онлайн-игр, одним из проявлений которых является игра в MMORPG, высокую вовлеченность можно легко принять за зависимость. Однако, как Ferguson et al. [30], ключевой вопрос заключается не в определении диагностической категории, а в том, чтобы сформулировать, действительно ли конкретное игровое поведение в Интернете или потенциально мешает повседневной деятельности или, наоборот, повышает качество внутриличностного и межличностного функционирования.В этот обзор было включено в общей сложности шесть исследований [31–36], которые были оценены с использованием количественных [37] и качественных [38] форм обзора Школы реабилитационных наук Университета Макмастера.

2.3. Цель исследования

Во всех рассмотренных исследованиях изучалось влияние игры в MMORPG на психосоциальное благополучие подростков и молодых людей. Однако было предоставлено обоснование для каждого исследования, включая обзоры литературы, в связи с исследовательским характером этой области исследований; каждое исследование имело разные точки фокусировки.Смит [31] исследовал влияние MMORPG по сравнению с другими типами игр с точки зрения благополучия, сна, социализации и академической работы, тогда как Фростлинг-Хеннингссон [32] стремился понять мотивы участия в онлайн-играх. Точно так же исследования Kwon et al. [34] и Ли и соавт. [36] стремились изучить любые ассоциации между эскапизмом и онлайн-играми. Лемола и др. [35] исследовали, связаны ли количество и циркадные продолжительность онлайн-игр с депрессивными симптомами, в то время как Holtz и Appel [33] исследовали связь между онлайн-играми и проблемным поведением.

2.4. Дизайн исследования

Дизайн исследования имеет разный уровень строгости [39], и хотя было рассмотрено только шесть исследований, при их совместном рассмотрении возникает картина как диапазона, так и баланса. В пяти из рассмотренных исследований использовались количественные методологии, а в шестом — качественные. В четырех исследованиях [33–36] использовались поперечные исследования, и с точки зрения этого обзора их можно рассматривать как занимающие «золотую середину» в континууме методов исследования. Такие планы предоставляют данные за один момент времени из конкретной когорты, и хотя они действительно дают некоторые «ответы» на данный момент [40], нельзя сделать никаких причинно-следственных выводов.

В качестве альтернативы Smyth [31] провел проспективное рандомизированное исследование, в котором участников случайным образом распределили по разным группам, тем самым ограничив возможность систематической ошибки или влияние искажающих факторов [41]. Напротив, Фростлинг-Хеннингссон [32] использовал сочетание качественных методов, включая наблюдение, самоанализ исследователя и неструктурированные интервью, и принял феноменологический подход. Эти оставшиеся два исследования могут быть и часто концептуализируются как находящиеся соответственно на уровнях выше и ниже других исследований в традиционной иерархии доказательств [42].

2.5. Этика

Этическое одобрение имеет решающее значение для защиты прав и интересов всех заинтересованных сторон. Исследователи не только обязаны учитывать более широкое влияние своих исследований [43], но также должны указывать, какие конкретные меры были предприняты для обеспечения этого [44]. Во всех пяти количественных исследованиях описывались этические процедуры, такие как одобрение комитетов по этике университетов [31, 35] или школьной администрации, пассивное согласие родителей и гарантии конфиденциальности участников [34, 36].Holtz и Appel [33] указывают, что участие в их исследовании было добровольным, анонимным и включало информированное согласие. Только в одном исследовании [32] не было комментариев относительно этических процедур. Это может быть связано с трудностями, возникающими из-за эмерджентного характера качественного исследования в четком определении того, что повлечет за собой исследование, и, конечно же, уровень детализации, необходимый для обоснования и обоснования заявлений о качественном исследовании, может поставить под угрозу анонимность и конфиденциальность участников [45].

2.6. Выборка

Каждое исследование выявляло и набирало участников различными способами; однако, поскольку стратегия выборки влияет на внешнюю валидность исследований, следует проверить строгость и уместность используемых методов [45]. За одним исключением [31], все исследования в этом обзоре использовали методы случайной выборки для доступа к добровольцам. Этот метод часто используется, когда популяцию сложно идентифицировать, тема исследования противоречива или из-за нехватки времени и возможностей.Однако недостатком этого метода является отсутствие гарантии репрезентативности выборки и, как следствие, ослабление внешней валидности этих результатов [46].

Три исследования [33, 34, 36] получили доступ к своим участникам через местные средние школы, в то время как все участники исследования Смита [31] были студентами местных университетов, хотя остается неясным, как они были завербованы. Лемола и др. [35] набирали участников, откликаясь на рекламу в онлайн-играх и на интернет-форумах. Аналогичным образом Фростлинг-Хеннингссон [32] посетила два разных игровых центра в Стокгольме и по мере возможности встречалась с участниками лицом к лицу. Однако в данном случае метод выборки является целенаправленным и полностью уместным, учитывая цели и дизайн исследования, направленного на изучение опыта участников в отношении определенного явления.

Ошибка выборки остается актуальным вопросом, поскольку только в двух исследованиях выборка включала более двухсот пятидесяти участников [34, 35].Кроме того, ошибка в пределах выборки вызывает особую озабоченность в исследовании Lemola et al. [35], так как все взаимодействие участников происходило онлайн, и нет возможности проверить предоставленную демографическую информацию, о которой сообщают сами. Более того, исследование Kwon et al. [34] сообщили о двухстах шестидесяти четырех случаях исключения из исследования из-за неправильной проверки вопросников, что составило пятую часть первоначальной выборки.

2.7. Показатели результатов

Только в двух исследованиях [34, 36] использовались стандартизированные показатели результатов, которые были валидированы для исследовательской выборки, предоставляя высокие доказательства надежности с альфа-показателями Кронбаха в диапазоне от 0. 74–0,96 для каждой используемой меры. Сила психометрических свойств показателей придает значительный вес полученным результатам. Напротив, оставшиеся количественные исследования [31, 33, 35] модифицировали и адаптировали существующие меры или разработали свои собственные для удовлетворения своих конкретных исследовательских потребностей. В этих случаях данные не подтверждаются строгостью стандартизированных оценок, которые являются надежными и действительными для конкретной изучаемой группы населения. Frostling-Henningsson [32], из-за качественного характера исследования интервью были записаны на пленку, а две трети из них были дословно расшифрованы.Ни в одном из исследований не сообщалось о том, имели ли те, кто принимал меры, необходимую для этого подготовку [47].

2.8. Вмешательство

Из шести рассматриваемых исследований только одно включало активное вмешательство [31], в результате чего сто участников (73 мужчины и 27 женщин), все из которых посещали Североамериканский университет, в возрасте 18–20 лет, были случайным образом распределены по четырем группам. группы по двадцать пять человек, при этом каждой группе поручается играть только в игры определенного жанра в течение одного месяца, тем самым изолируя MMORPG от других типов игр.Вмешательство требовало, чтобы они играли в назначенную им игру как минимум один час в неделю дома. Все необходимое оборудование было предоставлено участникам бесплатно, и хотя это позволяет изучать явления в экспериментальных условиях в течение конечного периода времени, сомнительно, что одного месяца будет достаточно. Остальные исследования не включали никакого активного вмешательства, вместо этого они собирали информацию от участников в один определенный момент времени.

Хольц и Аппель [33] в течение лета провели анкетирование 205 учеников австрийских школ (100 мальчиков и 105 девочек) в возрасте 10–14 лет под наблюдением научного сотрудника и классного руководителя.Квон и др. [34] также провели анкетирование в школах среди 1400 учеников младших классов в Сеуле, хотя никаких дополнительных подробностей об управлении не приводится. Опять же, Ли и соавт. [36] опросили в школе 161 ученика в Сингапуре в возрасте от 13 до 15 лет (49,1% мужчин и 50,9% женщин). Напротив, Lemola et al. [35] заполнили свой вопросник онлайн и сообщили о 646 ответах участников в возрасте от 13 до 30 лет (91% мужчин и 9% женщин). Аналогичным образом Фростлинг-Хеннингссон [32] провел зимой неструктурированные интервью и наблюдения в двух игровых центрах Стокгольма с 23 игроками в возрасте от 12 до 26 лет (19 мужчин и 4 женщины).

Во всех исследованиях участники были знакомы и чувствовали себя комфортно в учебной среде (дом, школа, игровой центр), и можно утверждать, что это могло повысить достоверность ответов; тем не менее, для участников, заполняющих анкеты под наблюдением классных руководителей, при наличии существующей динамики власти можно привести аргументы в пользу эффекта Хоторна [48]. Более того, хотя в некоторых случаях информация генерировалась быстро, от участников требовалось проявлять значительную способность к запоминанию, что может поставить под угрозу точность данных. Однако обнаружился интересный контраст между двумя исследованиями, одно из которых проводилось в течение скандинавской зимы [32], а другое [33] — альпийским летом. Frostling-Henningsson [32] сообщил о в основном положительных результатах для участников исследования, которые играли в MMORPG, тогда как Holtz и Appel [33] выявили в основном негативные ассоциации для тех же явлений.

2.9. Анализ данных

Анализ данных включает в себя применение статистических процедур, чтобы в конечном итоге прийти к единому утверждению, касающемуся исследовательской проблемы или вопроса [49].С этой целью Хольц и Аппель [33] первоначально использовали факторный анализ, чтобы подтвердить хорошее соответствие модели трех отдельных элементов Интернета, а именно информации, общения и игр. Впоследствии была использована бинарная логистическая регрессия, чтобы независимая переменная (онлайн-игры) могла использоваться для прогнозирования дихотомической зависимой переменной (внутреннее и внешнее проблемное поведение). С другой стороны, Лемола и соавт. [35] использовали множественный регрессионный анализ для объяснения взаимосвязи между несколькими независимыми переменными и одной зависимой переменной.Они считаются всеобъемлющими и подходящими статистическими методами. Аналогичным образом Kwon et al. [34] выполнили корреляционный и пошаговый множественный регрессионный анализ перед проведением путевого анализа, чтобы определить, существуют ли какие-либо статистически значимые отношения между переменными. Ли и др. [36] также правильно использовали анализ путей для проверки взаимосвязей между переменными, проводя сравнения между двумя моделями после использования тестов независимой выборки t- для различения полов.

Smyth [31] оценил различия между экспериментальными группами через один месяц наблюдения, используя дисперсионный анализ и комплексный тест F . По словам Полгара и Томаса [46], это подходящий метод, поскольку исследование стремилось провести различие между четырьмя независимыми группами, которые были распределены случайным образом, требуя подходящего параметрического теста. Однако Фростлинг-Хеннингссон [32] использовала индуктивный и интерпретативный анализ, чтобы попытаться понять мотивацию игроков. Поскольку автор и исследователь — одно и то же лицо, независимый вторичный источник анализа усилил бы исследование.Однако, поскольку не все интервью были расшифрованы, и нет никаких указаний на то, что исследователь определил и отказался от своих личных взглядов или предвзятых представлений об этом явлении [41], главным поводом для беспокойства будет то, что Кромби [45] называет «интуитивным прозрением». выдавая себя за гипотезу». Действительно, несмотря на привлекательность исследования, нельзя быть уверенным, что автор не просто строит картину, используя только избранные данные.

3. Результаты и обсуждение

3.1. Результаты

Kwon et al. [34] обнаружили, что игра в MMORPG стала «патологией» для некоторых подростков и была в значительной степени связана с тремя внутриличностными переменными: несоответствием реально-идеальному себе, негативным настроением и бегством от себя (все), при этом бегство от себя оказывало наибольшее влияние, предполагая, что участие в захватывающих мирах MMORPG было методом облегчения негативных и стрессовых мыслей внутри себя. Кроме того, наряду с этой идеей, их результаты показывают, что патологические интернет-игры в большей степени коррелируют с родительскими отношениями, чем с отношениями со сверстниками, и в значительной степени связаны с родительской враждебностью и родительским надзором (оба), указывая на то, что внешние стрессоры также важны.Аналогичным образом исследование Li et al. [36] также указали, что фактическое идеальное самопротиворечие, эскапизм и депрессия были в значительной степени связаны с «патологической» игрой в MMORPG (все), и при сравнении статистики их модель по умолчанию показала существенное соответствие модели данных, что объясняет патологические онлайн-игры как функцию. всех трех факторов (), указывающих на сложность явления и еще раз подчеркивающих идею игры в MMORPG как очень современной стратегии выживания для людей, надеющихся избежать негативных эмоций и уменьшить несоответствие между их реальным и идеальным «я».Для подростков и, в частности, для начинающих взрослых, которые остаются вовлеченными в процессы самопознания и развития, это важный момент.

Хотя Lemola et al. [35] не нашли никаких доказательств влияния общего времени игры на депрессивные симптомы, они обнаружили значительно повышенный риск депрессии у подростков от 13 до 17 лет, обычно играющих между 22:00 и полуночью (18–20 часов). двухлетние дети обычно играют между 2 и 6 часами ночи ().Неудивительно, что дневная сонливость также была в значительной степени связана с более высокими показателями депрессивных симптомов (14). Это исследование предполагает, что ночные игры и игры в ночное время являются факторами риска негативных последствий для здоровья от игры в MMORPG. Примечательно, что это может быть социальная и совместная глобальная природа и привлекательность этих игр, которые могут требовать, чтобы игроки играли в то время, которое более «подходит» для других коллег по игре в других частях мира. Часто внутриигровые задачи должны выполняться всеми членами команды, и стоит подумать о том, присутствует ли степень кибер-давления сверстников, чтобы быть «бодрствующим и доступным» для выполнения командных задач.

Хольц и Аппель [33], однако, выявили статистически значимую связь между онлайн-играми и интернализацией проблем, таких как социальная изоляция, тревога и депрессия (), которую они не обнаружили для других интернет-приложений. Интересно, что социальный аспект MMORPG часто является ключевой особенностью, о которой говорят, что она приносит огромное удовольствие и пользу пользователям игры; однако в этом исследовании постулируется, что, уделяя время созданию и развитию новой идентичности в игре, пользователи «отвлекаются от проблем и возможностей реального мира» и, следовательно, отказываются от прежних жизненных ролей и рутины.Это часто называют «интернет-парадоксом», когда коммуникационные технологии могут фактически привести к большей изоляции и одиночеству. К счастью, исследование Смита [31] выявило ряд статистически значимых различий между группами игроков. Группа MMORPG сообщила, что наиграла больше часов, чем контрольная группа (), ухудшила общее состояние здоровья (), ухудшила качество сна (), и что игра в большей степени мешала общению в реальной жизни и академической работе (обе). Тем не менее, исследование также показало, что игроки MMORPG в большей степени заводят новые дружеские отношения в сети (), получают больше удовольствия от игры и испытывают большее желание продолжать играть (в обоих случаях).Это исследование подтверждает, что MMORPG-игры представляют собой «захватывающую, иммерсивную и социально богатую среду», которая может как создавать трудности, так и приносить пользу пользователям. Однако, казалось бы, вредные психологические последствия для здоровья перевешивают полезные. В самом деле, может возникнуть вопрос: не является ли положительный опыт игры в MMORPG для здоровья просто цифровыми версиями того, что доступно в реальном мире? Новые темы из исследования Фростлинг-Хеннингссона [32] указывают на то, что социальность, сотрудничество, общение, контроль и эскапизм являются ключевыми мотивирующими факторами для молодых игроков.В этом исследовании геймеры изображаются как люди, ищущие утешения посредством контролируемого взаимодействия с другими в убежище вдали от обыденных мелочей и повседневных проблем, тем самым возвращаясь к идее о том, что игра в MMORPG — это способ ввести в свою жизнь то, что считается желательно, но отсутствует в реальной жизни, и чтобы избежать неприятных и негативных эмоций и размышлений.

3.2. Обсуждение и рекомендации

Цель этого систематического обзора состояла в том, чтобы изучить литературу и критически оценить доказательства, чтобы установить, влияет ли игра в MMORPG на психосоциальное благополучие подростков и молодых людей.В связи с этим во всех шести исследованиях наблюдались значительные ассоциации, и, хотя ни одно исследование не является совершенным [50], важно определить положительный вклад в доказательную базу рецензируемого исследования [51].

Исследование Смита [31] предоставляет убедительные доказательства причинно-следственной связи о влиянии игры в MMORPG, потому что используемая методология противостоит предвзятому самоотбору людей, которые предпочли бы играть в этот тип онлайн-игры. Напротив, исследование Фростлинга-Хеннингссона [32] обеспечивает и обогащает понимание за счет эмпирических данных [52], в то время как перекрестные исследования [33–36] еще больше расширяют горизонты этой исследовательской области, исследуя несколько большее количество участников в самых разнообразных контекстах. Действительно, в этом отношении некоторые утверждали, что гетерархия, а не иерархия доказательств более применима перед лицом такой сложности [53, 54]. Кроме того, в отличие от поперечных исследований, интересно, что единственное исследование, в котором рассматривался феномен игры в MMORPG с течением времени [31], обнаружило значительные ассоциации положительного, а также отрицательного влияния на психосоциальное благополучие, что привело некоторых к вопрос о том, является ли низкое психосоциальное благополучие причиной или следствием тяжелых игр [55].Действительно, другие начали обсуждать и исследовать потенциал онлайн-игр как жизнеспособного терапевтического метода [56, 57].

Таким образом, там, где это возможно, необходимы дальнейшие клинические испытания с прозрачной методологией, четкой рандомизацией участников и надежным экспериментальным дизайном, чтобы иметь возможность с большей уверенностью и целостностью сформулировать характер и направление этих влияний [58]. Однако важно не упускать из виду ценность качественных исследований для обогащения и углубления понимания как исследователей, так и клиницистов [59]. Его чрезвычайно контекстуальный и эмерджентный характер [60] хорошо вписывается в клиентоцентрированную и целостную философию, которая оценивает всю сложность человеческой деятельности [61], включая места, цели и значения [62]. Кроме того, этот тип исследования идеально подходит для расширения сферы потенциальной области исследования. Например, качественные исследования могут изучить отношение и опыт родителей или опекунов подростков, играющих в MMORPG, а результаты могут дать рекомендации относительно конкретных тем или факторов, которые могут быть учтены в дополнительных количественных исследованиях.

Более того, для каждой из концептуальных демографических групп требуется большая конкретизация. Исследования в этом обзоре охватывают участников в возрасте от двадцати лет, которые недостаточно сфокусированы, чтобы в полной мере оценить разнообразные и контрастные личные, социальные потребности и потребности в развитии, цели и мотивы этих групп населения. Наконец, желательны лонгитюдные исследования, в которых в большей степени учитывались бы факторы окружающей среды, влияющие на ритмы и режимы занятий, которые могут быть особенно гибкими и разнообразными для этих групп населения. Например, при сопоставлении исследований Фростлинга-Хеннингссона [32] и Хольца и Аппеля [33] можно выявить влияние как физических и временных рамок, в которых проводилось исследование, так и семейных, культурных и социально-экономических контекстов. в том числе отношения, возможности и стоимость остаются неисследованными.

Клиническая значимость этих результатов значительна, хотя клиницисты с готовностью признают, что исследования не передают всей широты и сложности потребностей клиентов, часто встречающихся в общественной практике [41], где принятая медицинская модель терапии может иметь мало общего с мир вне больницы или медицинского центра [63].С этой целью терапевты и клиницисты все больше осознают, что понимание как смысла, так и процесса таких занятий имеет решающее значение для достижения совместно согласованных управляемых решений [64].

4. Заключение

Результаты этого систематического обзора убедительно свидетельствуют о том, что игра в MMORPG может влиять на психосоциальное благополучие подростков и молодых людей; однако о характере этого воздействия можно сделать лишь предварительные заявления. Выводы представляют неполную картину, но указывают на новую область исследований, изучающую сложные явления на фоне постоянно развивающейся технологии.Конечно, необходимо проявлять большую осторожность, чтобы явно идентифицировать как тип игры, так и изучаемого игрока. Слишком часто в исследованиях не проводилось различий, необходимых для значимых сравнений, и, по-видимому, рамки исследования диктовались характером удобных выборок. Были бы полезны исследования, изучающие, являются ли MMORPG в частности и онлайн-игры в целом успешным, постоянным или полезным методом снятия стресса как изнутри, так и снаружи.Действительно, наблюдение за «карьерой» геймеров MMORPG в этот важный период развития и после него может помочь в глубоком прояснении психосоциального воздействия этого игрового жанра. В целом, для дальнейшего выяснения как клинических последствий, так и потенциальных возможностей этого самого современного занятия в свободное время рекомендуется продолжать междисциплинарные исследования, включающие различные профессиональные фокусы, в которых используются как количественные, так и качественные методологии.

Безопасна ли многопользовательская игра «Среди нас» для детей?

Что среди нас?

Among Us — это многопользовательская онлайн-игра с рейтингом PEGI 7, в которой до 10 игроков могут взять на себя роли «напарника» или «самозванца».Цель игры состоит в том, чтобы товарищи по команде определили игроков, которые являются Самозванцами в игре. Самозванцы в игре должны тайно саботировать задачи на корабле и убивать товарищей по команде, прежде чем они выполнят свои задачи.

Чем хороша игра?

Способствует общению и командной работе для достижения конечной цели — найти Самозванца. В нем также есть острые ощущения для Самозванцев, которые пытаются скрыть свою личность. То же самое касается товарищей по команде, которым нужно очистить свое имя, чтобы их не выгнали, и они должны выполнять свои задачи, пока на кону их жизнь.

Почему он так популярен среди молодежи?

Статистика Twitch, популярной игровой потоковой платформы, показывает, что в период с августа по октябрь 2020 года было просмотрено более 25 миллионов часов потоков «Среди нас». Так почему же она так популярна?

В нее просто играть, она «чрезвычайно социальна» и требует много командной работы и взаимодействия с другими людьми, что является ключевым фактором успеха других многопользовательских игр. Есть уровень кастомизации аватаров и самой игры.В нее также можно играть на разных платформах (ПК и мобильных).

Какие функции у него есть?

Функция хостинга

Пользователи могут использовать эту функцию для настройки игры, которая дает им возможность настраивать тему игры, количество Самозванцев в игре и тех, кого можно заблокировать или удалить из игры. Эта опция также генерирует код, которым можно поделиться с другими игроками, чтобы предоставить им доступ к игре, если она настроена как частная (где вы можете получить к ней доступ только с помощью определенного кода, предоставленного хостом), а не общедоступная (открытая для всех) .

Настройка игры в «Среди нас» в качестве Хозяина.

Публичная функция

Это позволяет пользователям присоединяться к играм, установленным как общедоступные (доступные для всех). Только 10 игроков могут присоединиться к каждой игре до ее начала. Это означает, что дети могут взаимодействовать со многими пользователями, которых они не знают.

Скриншот игры «Среди нас» с параметрами «Хост», «Общий» и «Частный».

Функция поиска среди нас для поиска общедоступных игр.

Приватные и публичные настройки в игре

Игры могут быть общедоступными или частными. Хост каждой игры определяет, является ли игра общедоступной или частной. Если игра является частной, пользователям потребуется определенный код для игры. Если игра является общедоступной, любой пользователь на платформе сможет найти игру в разделе «Общедоступная» и присоединиться к игре (при условии, что она не заполнена).

Чтобы ограничить потенциальное взаимодействие с незнакомцами, более безопасным вариантом является настройка игр как приватных и требование, чтобы у пользователей был код для игры.Это будет означать, что если ребенок захочет поиграть со своими друзьями, ему придется отправить код друзьям через другие платформы.

Покупки в приложении

Игроки могут покупать «аксессуары», чтобы «персонализировать» свой аватар, например головные уборы. Они стоят от 1,89 до 2,99 фунтов стерлингов.

Магазин, где игроки могут покупать внутриигровые аксессуары.

Объявления

В конце каждой игры или когда игрок погибает в игре, ему показывается реклама, прежде чем он сможет начать новую игру.Однако, если вы готовы заплатить 1,99 фунта стерлингов, вы можете удалить всю рекламу.

Чат с произвольным текстом
Чат с произвольным текстом имеет фильтры, удаляющие нецензурную брань и личную информацию.

Как это работает?

Действие игры может происходить в одном из трех сеттингов: на космическом корабле (Скельд), на воображаемой планете (Полюс) или в штаб-квартире (штаб-квартира Миры).

Пока членов экипажа просят выполнить список задач, Самозванец сливается с ними и убивает членов экипажа одного за другим. Когда игрок сообщает о мертвом теле, убитом Самозванцем, начинается обсуждение, в ходе которого он может проголосовать за того, кого он считает Самозванцем.

Когда люди проголосовали, отображается результат, и если был выбран не тот человек, ни один член экипажа не удаляется или не «выбрасывается» с корабля. Иногда игроки могут созывать экстренные собрания, количество которых ограничено.

Скриншот внутриигрового обсуждения среди нас

Некоторым игрокам приходится лгать, чтобы сохранить в тайне свою личность Самозванца.Аспект командной работы заключается в том, что каждый игрок может использовать функцию внутриигрового чата, чтобы сообщить о своих причинах выбора определенного игрока или защитить, почему он не является самозванцем.

Чтобы Самозванцы выиграли игру, они должны саботировать отсчет обратного отсчета или уничтожить некоторое количество членов экипажа, чтобы количество самозванцев было равно количеству членов экипажа. Те, кто выведен из игры до конца, все еще могут помогать своим товарищам по команде в качестве «призраков».

Пример игры «Среди нас».

Использование других функций чата

В дополнение к функции чата в игре, включая упомянутый выше чат с произвольным текстом, игроки также могут использовать серверы Discord для общения друг с другом в игре. Однако, если вы играете на мобильном телефоне и присоединяетесь к общедоступной игре, вы не будете знать, что другие игроки общаются в Discord, пока игра не начнется. Это может дать несправедливое преимущество, поскольку некоторые игроки не будут включены в командные обсуждения, которые ведутся на сервере Discord.

Что должно беспокоить родителей?

Разговор с незнакомцами в игре

Если ваш ребенок играет в общедоступную игру, он может встречаться и общаться с людьми, которых не знает, что может подвергнуть его риску.

Просмотр неприемлемого контента

Хотя вы можете использовать цензорный фильтр для блокировки ненормативной лексики, он не блокирует все, и есть слова, которые фильтр не улавливает. Таким образом, несмотря на эту функцию, существует вероятность того, что дети могут столкнуться с неприемлемым контентом.

Имеются ли какие-либо средства безопасности?

Родительский портал
Компания Innersloth добавила родительский портал — хотя создание учетной записи не обязательно, некоторые функции будут заблокированы, если вы решите этого не делать. Меры безопасности направлены на то, чтобы сделать «Среди нас» более безопасным для всех, особенно для детей до 13 лет.

Просмотр активности вашего ребенка
На родительском портале вы можете просмотреть профиль вашего ребенка, его функции, приложения и то, к чему они могут или не могут получить доступ.

Разрешения
Детям, не достигшим возраста цифрового согласия (13 лет в большинстве стран), потребуется разрешение родителя или опекуна для доступа к бесплатному чату, создания учетной записи или изменения отображаемого имени.


Параметр цензуры для удаления ненормативной лексики

Отключение функции чата среди нас

Чтобы ограничить взаимодействие с незнакомыми людьми, вы можете предложить детям сделать игры приватными и допускать к игре только тех, кого они знают.

Если игрок становится проблемой, единственный человек, который может его удалить, — это Хозяин. Это означает, что у всех игроков нет другого выбора, кроме как полагаться на Хоста, который примет меры, если в игре что-то пойдет не так.

Более безопасная функция быстрого текстового чата

Среди нас — функция быстрого чата

По данным Among Us, новый текст чата: функция «Быстрый чат» предназначена для «более быстрой и безопасной альтернативы открытому текстовому чату». Бесплатный чат по-прежнему доступен, но если ребенок не достиг возрастного ограничения для игры «Среди нас» (младше 13 лет), для него будет доступен вариант быстрого чата.

Рейтинги — что вам нужно знать

Among Us изначально имел рейтинг PEGI 16, когда он был выпущен в июне 2018 года, однако после роста интереса к игре он был реклассифицирован как PEGI 7 после очередного обзора игры рейтинговой комиссией VSC. В Apple App Store оно также указано как подходящее для детей от 9 лет.

На основании рейтинга PEGI это указывает на то, что игра может «содержать некоторые, возможно, пугающие сцены или звуки. Игры могут показывать насилие, если оно нереалистично и направлено на фантастических персонажей.Может быть какое-то нереалистичное насилие по отношению к людям или насильственные действия (например, бомбардировки городов или нечеловеческих целей)».

«Среди нас» действительно содержит мультяшное насилие, поскольку персонажу-самозванцу приказано уничтожить членов экипажа на корабле, однако он не является графическим и не указывает на реальных людей.

8-летний ребенок объясняет метавселенную

Но я могу устраивать неловкие вечеринки в реальной жизни. Я хотел получше заглянуть в наше предположительно фантастическое будущее в метавселенной, поэтому мы вошли в Adopt Me!, игру с графикой в ​​стиле Candy Land, где пользователи собирают и ухаживают за домашними животными, некоторые обычные, некоторые мифические, порожденные яйца. «Мне только что предложили пушистого котенка», — сказал Антон через несколько секунд после входа в систему. « , как это удобно для детей».

На первый взгляд, игра, казалось, уделяла достаточно внимания развитию детей в раннем возрасте и доступному медицинскому обслуживанию (на самом деле вам платят за то, чтобы отвезти вашего питомца в больницу, как сказал мне Антон), чтобы угодить любому прогрессисту красной розы.

Что такое метавселенная и почему она важна?

---

Карточка 1 из 5

Истоки. Слово «метавселенная» описывает полностью реализованный цифровой мир , который существует за пределами того, в котором мы живем.Он был придуман Нилом Стивенсоном в его романе «Снежная авария» 1992 года, и эта концепция была далее исследована Эрнестом Клайном в его романе «Первому игроку приготовиться».

Будущее. Многие специалисты в области технологий считают, что метавселенная возвестит эру, в которой наша виртуальная жизнь будет играть такую ​​же важную роль, как и наша физическая реальность. Некоторые эксперты предупреждают, что это все еще может оказаться причудой или даже опасной.

Но на более глубоком уровне игра, казалось, гудела от духа интриг и алчности уровня «Наследие».Как и в метавселенной г-на Цукерберга, большая часть хороших вещей продается, в данном случае в виртуальной валюте игры, которую, как сообщил мне Антон, можно заработать, выполняя задания в игре, или за реальные деньги, которые можно перекачивать у родителей. . (В прошлом году 6-летний мальчик из Австралии, обожающий Roblox, получил счет в размере 8000 долларов с банковского счета своих родителей.) Суть не в том, чтобы выиграть или проиграть, а в том, чтобы желать и приобретать.

И тут много приколов, как и в реальном мире. Антон объяснил, что его стартовое яйцо, из которого родился щенок, было бесплатным, но если он хотел более крутого питомца, ему приходилось платить.Я едва успевал за движениями, которые он делал, но вскоре он сообщил мне, что бросил еще денег (около 3,50 долларов в американских долларах), чтобы сделать из него крылатую собаку Fly Ride Dog, на которой он мог бы парить, как пегас, сквозь облака. Деревня в стиле Whoville из игры, звонящая наличными, пока он покупает воду для питомца или душ.

Честная дневная работа, однако, не заходит так далеко в Adopt Me! Чем экзотичнее питомец, тем больше стоимость. Искусственный дефицит еще больше повышает цены. Антону, например, просто необходимо было иметь ограниченную серию морозной ярости, бескрылого белого дракона, который когда-то продавался за Робуксы за 800 долларов (9.99 в реальной валюте), но теперь он очень желанный и доступен только через обмен на изрядный улов. Потому что красиво? «Потому что это редкость», — сказал он.

Это объясняет, почему молодые и старые игроки ищут любой угол, чтобы построить впечатляющий зверинец, за которым хотели бы не отставать даже Джонсы. Антон и его друзья с усердием обмениваются активами, сверяясь с онлайн-диаграммами стоимости, как с квантитами Уолл-стрит.

Игры для детей раннего возраста (12-15 лет)

Автор: Том Кинг — Обновлено: 5 августа 2021 г. | *Обсуждать

Подростки обычно считаются самой трудной возрастной группой для развлечения. В мире, который предлагает так много виртуальных развлечений через экраны компьютеров, телевидение и кино, молодежная группа может показаться причудливой и старомодной.

Однако удивительно, как много подростков получают удовольствие от общения со сверстниками в реальной жизни, посещая такие группы, и большая часть этого зависит от игр, адаптированных для их возрастной группы. Вот некоторые игры и занятия, которые должны понравиться группе молодежи 12-15 лет.

Активные игры

• Spud . Для этой игры требуется только мяч, в идеале маленький, например, теннисный, и в нее следует играть на открытом воздухе.Каждому игроку присваивается номер. Затем ведущий подбрасывает мяч высоко в воздух и выкрикивает номер одного из игроков; этот игрок должен поймать или вернуть мяч, в то время как другие игроки убегают как можно быстрее.

  Когда игрок держит мяч в руках, другие игроки должны прекратить движение. Затем он/она пытается ударить мячом другого игрока. Если он / она преуспевает, игрок, в которого попали, получает «картошку». Если он / она промахивается, то он / она получает «картошку».

  Затем игра начинается снова, когда ведущий бросает мяч другому игроку.Игрок с наименьшим количеством «картошек» в конце становится победителем.

• Dodge Ball — это одна из игр, которые больше всего нравятся подросткам. Это очень просто, и опять же, для этого нужен только мяч, хотя, поскольку в него обычно играют в помещении, лучше всего использовать мягкий большой мяч. Подростки должны просто стараться избегать ударов мячом ниже колена (обычно бросают лидеры!).

  Наблюдать за игрой почти так же весело, как и играть в нее, поэтому вам не нужно слишком беспокоиться о тех, кто рано вышел из игры.

• Не в моей половине! — опять же, самая простая из игр, но, тем не менее, волнующая и веселая. Разделите зал/пространство на две или даже четыре части, в зависимости от размера вашей группы, и разделите подростков на две команды. Затем вы можете использовать мешки с фасолью или свернутые бумажные шарики, которые должны быть разложены в каждой половине комнаты. По сигналу лидера каждая команда должна попытаться избавиться от всех своих погремушек на половине другой команды. Это продолжается столько, сколько вы пожелаете, но обе команды должны остановиться, как только вы подадите сигнал — если они этого не сделают, начислите штрафные очки.Выигрывает та сторона, у которой осталось наименьшее количество погремушек.
• Замочить! — для этой игры вам понадобится большое поле или спортивный зал. Разделите группу на две команды. В каждом конце поля / зала поставьте мусорную корзину, цель состоит в том, чтобы одна команда забросала мяч в корзину другой команды. Мяч можно бросать, передавать, пинать и отскакивать. Игроки также могут бегать с мячом. Если игрок отмечен другой командой, он должен вбросить мяч. Если игрок не может двигаться дальше, он должен бросить мяч.Когда мяч забрасывается в корзину соперника, игрок должен крикнуть «замочить его!» чтобы это считалось. Побеждает та команда, которая первой замочит мяч.
• В Safari — дайте каждому человеку имя разных животных, например, лев, гиена, слон. Убедитесь, что только они знают животное, которое им подарили. Убедитесь, что у вас есть по крайней мере три животных каждого вида (в зависимости от размера группы). Распределите группу так, чтобы каждый находился на своем месте, затем по вашему сигналу каждый человек должен издать звук животного, которое ему дали.Первая группа, которая соберет всех своих животных вместе и сядет, побеждает.

Тихие игры

• Ножницы — подростки любят игры, в которых играют со своими предубеждениями, и это классический пример. Все, что для этого потребуется, — это обычные ножницы. Группа садится в круг. Затем ведущий передает ножницы человеку слева от него и говорит «Скрещено» или «Не скрещено». Лидер должен ясно показать, сомкнуты или открыты ножницы, но не должен говорить об этом.Затем этот процесс продолжается, при этом ведущий либо подтверждает объявление (например, «Да, они скрещены»), либо поправляет игрока (например, «не будь таким глупым, они явно не скрещены!»).

  «Секрет» игры, который подросткам часто требуется время понять, заключается в том, что он зависит от того, «скрещены» ноги человека или «не скрещены»! Если вы хотите, вы можете сделать это еще сложнее, ссылаясь вместо этого на ноги человека, получающего ножницы, или просто на ноги лидера каждый раз.

• Я пошел в лагерь — еще одна обманчивая тихая игра, в которой лидер начинает со слов «Я пошел в лагерь и взял [Объект]». Затем следующий игрок должен повторить фразу с другим предметом, после чего ведущий сообщает игроку, могут ли они взять предмет или нет. «Секрет» в том, что объект должен начинаться с той же буквы, что и имя говорящего.

  Варианты включают первую букву имени человека, сидящего слева от вас, двойные буквы (например,г. спагетти, баннер, мяч) и т. д.

• Кто я? — эта игра понравится детям любого возраста. Вам понадобится пачка стикеров и ручка. Запишите имя известного персонажа или знаменитости в отдельных постах, которые он заметит (достаточно для размера вашей группы), и прикрепите их ко лбу игрока, чтобы все могли их видеть, кроме человека, к которому оно прикреплено. Каждый человек может задать группе вопрос «да» или «нет» о том, кто он такой. Тот, кто первым угадает правильно, становится победителем.

Есть много других игр, которые очень хорошо подходят для подростков от 12 до 15 лет. Например, любая широкая игра, сыгранная на открытом пространстве или в лесу ночью, гарантированно доставит удовольствие; Точно так же хорошо работают такие мероприятия, как вечера кино, кулинарные мастер-классы или даже макияж. Да, даже мальчики склонны гадить с этим последним!

Поэкспериментируйте со своей молодежной группой и посмотрите, что их волнует; подумайте о том, чтобы дать им возможность придумать собственные идеи.Но самое главное: получайте удовольствие! Почему бы не попробовать еще несколько игр, подходящих для смешанных молодежных групп?

ПРОДАЕТСЯ ИГРЫ ДЛЯ МОЛОДЕЖНОЙ ГРУППЫ. Этот сайт продается [подробнее].

Вам также может понравиться…

Поделитесь своей историей, присоединитесь к обсуждению или обратитесь за советом. .

Я не могу найти хороших игр, добавляйте больше популярных игр.

Newnew — 26 ноя 2017 в 18:10

Я думаю, что это, возможно, мне очень поможет, так как я сейчас о многом думаю, так как я только что пошел в старшую школу.

Дедра — 25 апреля 2017, 22:38

Игры осени.Я люблю их и с удовольствием играю

Харшу — 14 февраля 2017, 12:35

— Играть в видеоигры — Займитесь художественной деятельностью — Играть в Wii — создавайте мультяшные коробки с гоночными автомобилями (например:

youshi — 26 окт 16 в 15:49

Спасибо, это было действительно полезно, особенно если это дождь из-за урагана

Цзя — 2 сентября 2016, 17:34

Спасибо вам… за эти игры… мы используем ваши игры на занятиях по обучению жизненным навыкам в наших деревнях…в Карнатаке ..Индия ..:) Большое спасибо ..прекрасные игры..

rakshi.. — 5 августа 2016, 9:54

Я не нахожу этот сайт полезным, но я надеюсь, что все это делает . ……

BreeBree — 10 июня 2016, 1:48

Мне нужно помочь для некоторых игр я могу. Играть Мне 12 и я стараюсь не думать о мальчиках.

Копия — 7 января 2016 г., 6:07

меня зовут джефф меня зовут Дэмион меня зовут джефф меня зовут джефф

Элдред Мэйбл — 22 декабря 2015, 16:36

Этот веб-сайт такой удивительный, спасибо, что он помогает мне ладить с моими друзьями и взаимодействовать друг с другом.Так полезно.

lorsh — 19 декабря 2015, 14:59

я ищу веселые игры, мне нравится одно направление, 5SOS, и я фанатею от magconcameron dallas, это мой любимый, я люблю сериалы, которые не являются вымышленными, такие как Зои 101, я также люблю смотреть шоу под названием «волчонок и дневники вампира», которые мне нравятся читать и вообще я люблю играть в игры

a-baby — 22 июля 15 в 1:45

Я люблю окучивать, мы играем в него каждый день!!!!

Шан — 30 мая 15, 13:54

@Шама.Здорово! Мы надеемся, что вы найдете информацию на этом сайте полезной.

YouthGroupGames — 25 марта 2015, 14:30

Мы находим игры для обучающей группы, в которую входят подростки, нам нужны игры, в которые можно играть в комнате, это должно дать нам знания, а также развлечь нас. ?????????

shama — 23 марта 15 в 12:23

@Ангел-Лав ФилипоБ. Спасибо за это — рад, что вы нашли их полезными.

YouthGroupGames — 28 ноя 2014 в 14:13

Итак, мне 14 лет, и мой класс (4-й год 10) попросили провести серию игр на свежем воздухе для двенадцатилетних, и этот сайт облегчил эти игры, кажется, действительно весело играть как для лидеров, так и для учеников, благодаря.да благословит тебя Бог 🙂

Angel-Love Filipo B — 27 ноября 2014, 20:37

@лепестки цветка. Спасибо, рад, что вы нашли их полезными. Мы постараемся рассмотреть еще несколько тихих игр на будущее. Тем временем вы можете найти другие хорошие игры в других разделах, несмотря на то, что они не относятся конкретно к категории 12-15 лет.

YouthGroupGames — 27 окт 14 в 12:18

Здравствуйте, нам обоим 13 и 14 лет, и эти игры очень полезны, мы искали игры для группы, и они были в порядке.Может быть, более тихие можно было бы объяснить.

лепестки цветов — 24 окт 14 в 18:31

КАК ИМЯ МОЕГО ОТЦА? КАК ИМЯ МОЮ МАМУ? КАК ИМЯ МОИХ БРАТЬЕВ?

hardi — 14 мая 2014 в 15:19

Как большинство из них весело??? Мне 12 и только 1 или 2 из игр в порядке.

боб — 29 декабря 2013, 10:14

Привет, я Шэннон, и моя любимая группа — это One Direction и Vamps.

shandy — 30 ноя 2013, 18:58

ik zoek een aardig meisje van 12-15 jaar om mee te chaten ofzo en mssn onstaat er meer dan vriendschap mijn skype naam is(woutie_2000)ik ben 13 jaar ben een toffe jonge ik doe alles voor Liefde en ik ben romantisch en Lief dus ik zoek een sympiek Lief meisje dank 🙂

woutie_2000 — 14 ноя 2012 в 21:14

Это отличные игры! Я в 8-м классе, и нам нужны веселые задачи, чтобы мы могли играть.