Психологии журнал: Онлайн-журнал Psychologies.ru — психология, консультации психолога, статьи о психоанализе, психологии и психотерапии, здоровье и красоте
PSEHOLOGIES
Ежемесячный журнал
http://www.wday.ru/psychologies/
Psyjournals.ru
Портал психологических изданий: полнотекстовые архивы психологических журналов издательства МГППУ: «Психологическая наука и образование», «Московский психотерапевтический журнал», «Культурно-историческая психология»; сборники, труды
http://psyjournals.ru/
Журнал «Вестник Университета Российской Академии образования»
http://www.vestnikurao.ru/
Журнал «Вопросы психологии»
http://www.voppsy.ru/
Журнал высшей нервной деятельности И.П. Павлова
http://jvnd.ru/
Журнал «Консультативная психология и психотерапия»
http://psyjournals.ru/mpj/
Журнал «Культурно-историческая психология»
http://psyjournals.ru/kip/
Журнал «Популярная психология»
http://www.popsy.ru/
Журнал практической психологии и психоанализа
http://psyjournal.ru/
Журнал «Психология»
http://www.psychology.su/
Журнал «Психологическая наука и образование»
http://www.psyedu.ru/
Журнал «Психологические исследования»
http://psystudy.ru/
Журнал «Психологический журнал»
http://www.psychol.ras.ru/08.shtml
Журнал «Психологический журнал»
http://www.ipras.ru/cntnt/rus/institut_p/psihologic.html
Журнал «Психология жизни»
http://www.psylive.ru/?idref=162897
Журнал «Психология. Социология. Педагогика»
http://www.journal.ingn.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=17
Журнал «Школьный психолог»
http://psy.1september.ru/
Журнал «Экспериментальная психология»
http://psyjournals.ru/exp/
Московский психологический журнал
http://www.mospsy.ru/
Психологическая газета «Мы и мир»
http://www.wday.ru/psychologies/
Психологическая Интернет-газета
http://www.psy.su/
Электронный журнал по истории психологии
http://www.psyhistory.ru/
Международный журнал медицины и психологии — International Journal of Medicine and Psychology / Международный журнал медицины и психологии
Международный научно-исследовательский журнал «International Journal of Medicine and Psychology / Международный журнал медицины и психологии» создан в 2018 году и ставит своими целями:
- развитие фундаментальных и прикладных исследований в области медицины и психологии;
- приобретение и распространение передовых знаний и информации в этих областях;
- интеграцию интеллектуального потенциала с ведущими российскими и зарубежными центрами высшего образования, науки и высоких технологий;
- поддержку и развитие научных школ в области медицины и психологии.
В журнале публикуются научные материалы широкого круга специалистов в области медицины и психологии, освещающие актуальные проблемы отраслей знания, имеющие теоретическую или практическую значимость, а также направленные на внедрение результатов научных исследований в образовательную деятельность. К публикации принимаются статьи российских и зарубежных ученых, преподавателей, научных работников, аспирантов высших учебных заведений и научных организаций Российской Федерации, стран СНГ и дальнего зарубежья с высокой уникальностью, которые ранее не публиковались.
Журнал «International Journal of Medicine and Psychology / Международный журнал медицины и психологии» входит в ВАК, РИНЦ, AGRIS, ROAD.
Специальности по которым журнал включен в перечень ВАК:
19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки),
19.00.03 – Психология труда, инженерная психология, эргономика (психологические науки),
19.00.05 – Социальная психология (психологические науки),
19.00.07 – Педагогическая психология (психологические науки),
19.00.13 – Психология развития, акмеология (психологические науки),
14.03.03 – Патологическая физиология (медицинские науки),
14.03.03 – Патологическая физиология (биологические науки),
14.03.06 – Фармакология, клиническая фармакология (фармацевтические науки),
14.03.10 – Клиническая лабораторная диагностика (медицинские науки).
Журнал является рецензируемым изданием с периодичностью выпуска 6 раз в год.
Редакционная коллегия журнала состоит из ведущих докторов наук, профессоров и ведущих ученых из научных центров РФ, а также иностранных специалистов, что позволяет обеспечить квалифицированную экспертизу работ по широкому профилю специальностей.
E-ISSN: 2658-3313
Регистрационный номер СМИ: Эл № ФС77-76101 выдан 24 июня 2019 г. Федеральной службой в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Учредителем и издателем данного сетевого издания является ИП Клюева М.М.
Электронная библиотека БГУ: «Психологический журнал» : ежеквартальное научно-практическое издание
«Психологический журнал» публикует теоретические, методологические, методические и прикладные статьи отечественных и зарубежных авторов и материалы, относящихся к различным отраслям психологической науки.
В публикуемых статьях значительное внимание уделяется: 1. Современным проблемам методологии и методов психологического исследования, обладающих высокой экологической валидностью. 2. Психологическим аспектам кросскультурных исследований, отражающих культурно и субкультурно специфических особенностей белорусов. 3. Психологической специфичности белорусской ментальности, социальной идентичности, национального характера, самосознания. 4. Концептуальным научно-теоретическим и прикладным основам проведения мониторинговых исследований основных психических процессов, интеллекта, личности, эмоциональных состояний и мотивации различных категорий людей. 5. Результатам психологических исследований, направленных на сопровождение и совершенствование системы менеджмента и управления в образовании. 6. Проблемам психологического обеспечения семейных отношений и взаимодействия семьи и других институтов социализации. 7. Вопросам диагностика и профилактика агрессии, деструктивности и насилия в социальных отношениях. 8. Методологии и методике изучение психологических детерминант и факторов здорового образа жизни. 9. Концептуальным научно-теоретическим и прикладным основам психологических исследований в области экономической, инженерной психологий и эргономики. 10. Вопросам влияния СМИ и интернет-ресурсов на психическое состояние и поведение детей и молодежи. 11. Проблемам выявление механизмов и закономерностей адаптации к изменяющимся условиям жизни (мигранты, безработные, стигматизированные группы и пр.). 12. Концептуальным научно-теоретическим и прикладным основам исследований в области военной, спортивной, медицинской и юридической психологии, психологии управления, рекламы и маркетинга, психологической помощи населению.
Психологический журнал : ежеквартальное научно-практическое издание / учр.: Республиканский центр проблем человека. — 2004- .
Главный редактор журнала: доктор психологических наук, профессор Фурманов И. А.
Журнал издается с марта 2004 года.
В соответствии с приказом Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь от 2 февраля 2011 г. № 26 журнал включен в Перечень научных изданий Республики Беларусь для опубликования результатов диссертационных исследований
Адрес редакции:
220060, г. Минск, ул. Ленинградская, 16, ком. 100. Тел./факс: 209-54-74, 209-54-75.
E-mail: [email protected]
Редакционый совет:
Сагайдак Д.И. — кандидат физико-математических наук, директор Республиканского центра проблем человека, БГУ (председатель)
Рубанов А.В. — доктор социологических наук, доцент, декан факультета философии и социальных наук БГУ
Зеленков А.И. — доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философии и социальных наук, БГУ
Журавлев А.Л. — доктор психологических наук, профессор, директор Института психологии РАН
Мазилов В.А. — доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой общей и социальной психологии ЯрГПУ
Карамушка Л.Н. -доктор психологических наук, профессор, заведующая лабораторией психологии управления Института психологии имени Г.С.Костюка АПН Украины
Халанская Е.В. — заместитель директора Республиканского центра проблем человека, БГУ
Редакционная коллегия:
Фурманов И.А. — доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии, БГУ (главный редактор)
Козубовский В.М.— доктор психологических наук, профессор (почетный главный редактор)
Янчук В.А. — доктор психологических наук, профессор, декан факультета психологии, социальной и воспитательной работы, АПО (зам. главного редактора)
Ксёнда О.Г. — кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии, БГУ (ответственный секретарь)
Кучинский Г. М. — доктор психологических наук, профессор кафедры психологии, БГУ
Слепович Е.С. — доктор психологических наук, профессор кафедры психологии, БГУ
Пастушеня А.Н. — доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии и педагогики, Академия МВД РБ
Вишневская В.П. — доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник, ИНБ
Скугаревский О. А. — доктор медицинских наук, доцент, заведующий кафедрой психиатрии и медицинской психологии, БГМУ
Кавецкий И.Т. — кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой юридической психологии Минского института управления
Вайнштейн Л.А. — кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры менеджмента БГУ
Беляев С.А. — младший научный сотрудник отдела научных исследований и подготовки научных кадров Минского института управления (ответственный секретарь)
ISSN 2072-8425.
Российский психологический журнал
Российский психологический журнал – научное рецензируемое издание, открытое для международного сотрудничества и публикующее оригинальные научные статьи и обзоры по психологии.
Миссия журнала – в повышении качества и открытости психологической науки. Журнал стремится к поддержанию высокого уровня психологических исследований и повышению доступности научного знания для всех категорий читателей.
Цель журнала заключается, с одной стороны, в вовлечении российских исследователей в международное научное пространство, что обеспечивается внедрением современных международных издательских практик, с другой стороны, в содействии научной коллаборации российских и зарубежных авторов за счет знакомства иностранных исследователей с российскими научными разработками, не имеющими аналогов за рубежом.
Задачи журнала:
1) предоставление качественных научных результатов для начинающих и опытных ученых;
2) предоставление возможности исследователям публиковать и делиться своими работами в научных кругах по всему миру;
3) продвижение статей журнала в международном научном пространстве через вхождение в авторитетные международные базы данных и каталоги;
4) повышение международной кооперации авторов;
5) повышение видимости, цитирования, доверия и авторитета российских научных работ в мировом научном пространстве.
В журнале осуществляется двойное слепое рецензирование, каждая рукопись оценивается не менее чем двумя экспертами.
Учредитель журнала – Российское психологическое общество. Год основания – 2004.
Главный редактор: Юрий Петрович Зинченко, декан факультета психологии МГУ, заведующий кафедрой методологии психологии, доктор психологических наук, профессор, президент Российского психологического общества.
Заместитель главного редактора: Павел Николаевич Ермаков, академик Российской академии образования, 1-й вице-президент Российского психологического общества, профессор, доктор биологических наук.
Научная сфера Российского психологического журнала включает следующие области:
общая психология, психология личности, история психологии; психофизиология; медицинская психология; коррекционная психология; юридическая психология; социальная психология; педагогическая психология; психология развития, акмеология; психология труда.
Читательская и авторская аудитория журнала
Читательская аудитория Российского психологического журнала состоит из нескольких категорий.
Наибольший интерес статьи журнала представляют для академического сообщества, исследователей в сфере психологии и педагогики; на страницах журнала публикуются передовые исследования в актуальных областях науки.
Студенты и аспиранты могут найти необходимый материал, который послужит опорой в обучении и который поможет начать собственные исследования. Также статьи журнала будут полезны широкому кругу читателей, интересующихся конкретными или новыми темами в сфере психологии и педагогики.
Авторскую аудиторию журнала составляют сотрудники университетов (преподаватели, доценты, профессора), научные сотрудники научно-исследовательских организаций, активные исследователи различных областей психологии и педагогики, практикующие специалисты, а также аспиранты и соискатели ученой степени – им предоставляется возможность публиковать статьи высокого качества.
Российский психологический журнал входит в Перечень ВАК по следующим специальностям:
19.00.00 – психологические науки,
13.00.00 – педагогические науки
Российский психологический журнал – журнал открытого доступа. Это означает, что все содержимое доступно свободно и бесплатно для всех пользователей. Пользователям разрешается читать, загружать, копировать, распространять, печатать, искать или ссылаться на полные тексты статей, или использовать их для любых других законных целей без предварительного разрешения издателя или автора. Это соответствует определению открытого доступа Будапештской инициативы открытого доступа. Статьи, публикуемые в журнале, распространяются под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 International.
Все выпуски журнала размещены в научной электронной библиотеке для индексирования в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ) на сайте http://elibrary.ru
Российский психологический журнал включён в каталоги и системы индексирования: Scopus, РИНЦ, Киберленинка, DOAJ и другие.
«Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ»
Журнал «Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ» — это ежегодное издание СПбГУ по материалам лучших выпускных квалификационных работ по направлению Психология. Первый выпуск был издан в 2003 году как «Сборник работ выпускников факультета психологии СПбГУ 2002 года».
В 2013 году сборник получил статус журнала и был переименован в «Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ». См. выпуски журнала ниже
Журнал размещается в РИНЦ.
С 2020 года к печати принимаются статьи всех желающих выпускников (в соавторстве с научным руководителем) всех направлений подготовки, написанные на основе выпускных квалификационных работ (независимо от того, была ли работа рекомендована к публикации на защите государственной аттестационной комиссией).
Информационное письмо здесь
С подробными требованиями к оформлению статьи можно ознакомиться здесь
Срок подачи статьи — с 12 апреля по 9 мая 2021 включительно.
Редакционный совет:
Председатель: декан факультета психологии СПбГУ, канд. психол. наук А.В. Шаболтас
Редакционная коллегия:
- доцент кафедры медицинской психологии и психофизиологии СПбГУ, канд. психол. наук А.В. Трусова
- доцент кафедры психологии и педагогики личностного и профессионального развития СПбГУ, канд. психол. наук Е.В. Зиновьева
- доцент кафедры педагогики и педагогической психологии СПбГУ, канд. психол. наук О.Ю. Стрижицкая
- доцент кафедры психологии поведения и превенции поведенческих аномалий СПбГУ, канд. социол. наук Р.В. Скочилов
- консультант проректора по научной работе СПбГУ, канд. психол. наук Р.А. Березовская
- доцент кафедры специальной психологии СПбГУ, канд. психол. наук И.П. Бучкина
- старший преподаватель кафедры социальной психологии СПбГУ, канд. психол. наук Т.В. Казанцева
Ответственный секретарь: М.В. Яковлева, доцент кафедры медицинской психологии и психофизиологии.
E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Адрес: наб. Макарова, д. 6, комн.226, время по предварительному согласованию.
Журнал «Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ»
Том 1: статьи выпускников 2012 года и их научных руководителей
Том 2: статьи выпускников 2013 года и их научных руководителей
Том 3: статьи выпускников 2014 года и их научных руководителей
Том 3: обложка журнала
Том 4: статьи выпускников 2015 года и их научных руководителей
Том 5: статьи выпускников 2016 года и их научных руководителей
Том 6: статьи выпускников 2017 года и их научных руководителей
Том 7: статьи выпускников 2018 года и их научных руководителей
Том 8: статьи выпускников 2019 года и их научных руководителей
Журнал «Педагогика и психология образования»
Сайт журнала
«Педагогика и психология образования» – всероссийский междисциплинарный журнал.
Входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по следующим научным специальностям:
13.00.00 – Педагогические науки
13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования
13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания
13.00.08 Теория и методика профессионального образования
19.00.00 – Психологические науки
19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии
19.00.07 Педагогическая психология
Журнал включен в систему Российского индекса научного цитирования (РИНЦ)
Главный редактор журнала – Андрей Александрович Вербицкий, академик Российской академии образования, доктор педагогических наук, кандидат психологических наук, профессор; профессор кафедры психологии труда и психологического консультирования МПГУ; награжден Медалью К.Д. Ушинского и Золотой медалью РАО.
Издается с 2001 г.
ISSN 2500-297Х
Издание зарегистрировано в Комитете РФ по печати. Свидетельство о регистрации № ПИ № ФС77-67764 от 17.11.2016 г.
Периодичность: 4 раза в год.
Объем: 150 стр.
Подписной индекс журнала по Объединенному каталогу «Пресса России» – 85003.
Электронная почта редакции: [email protected]
Телефон редакции: 8(499)400-02-48 (доб. 1151)
Адрес: 109240, Москва, ул. Верхняя Радищевская, д. 16–18, комн. 223.
Журналы по психологии
Рассмотрим некоторые из них.
Научный журнал «Вопросы психологии»
Издается с 1955 года по шесть номеров в год. Является первым научным психологическим журналом в России (ранее – в СССР). В его редколлегии работали такие выдающиеся отечественные психологи, как Ананьев, Рубинштейн, Леонтьев, Теплов, Лурия. В журнале задавались актуальные вопросы в рамках научной психологии, над которыми работали психологи по всей стране. Обсуждались фундаментальные проблемы психологии, велись научные дискуссии (например, о предмете психологии, о психолого-педагогических особенностях развития детей, о возможностях переформирования психологической науки и т.д.).
Основной задачей журнала на данном этапе является информирование читателя о новейших достижениях в области психологии в России и за рубежом. Журнал рассчитан на продвинутую аудиторию, профессиональных психологов, в частности, на специалистов в области психолого-педагогической сферы.
Научный журнал «Методология и история психологии»
Выходит с 2006 года по 4 выпуска в год по решению, принятому на метод. семинаре в Ярославле в 2005. На тот момент не существовало журналов по психологии, специализирующихся на методологии, в то время как дискуссии на методологические темы встречались часто.
Журнал сознательно ограничил себя методологической и исторической базой науки. Среди ключевых тем журнала следующие:
- Объект, предмет, методология психологии;
- Законы и парадигмы психологии;
- Категория психического и понятия сознания и бессознательного;
- Проблема соотношения психического и физического;
- Школы психологии, кризис и прогресс.
- Данный журнал рецензируемый и оценивается независимыми экспертами. *
Журнал «Психология обучения»
Выходит с 2000 года. В год выпускается 12 номеров. Ориентирован на практику воспитания и обучения в различных направлениях отечественного образования, начиная с дошкольных учреждений и заканчивая профессиональным и дополнительным образованием.
Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы
Выходит с 1994 года. Периодичность — 4 номера в год. Издательство — редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России». Содержание — психосоциальные технологии для работы с детьми и семьями группы риска, отечественный и зарубежный опыт социальных служб, реабилитационных центров, нормативно-правовое обеспечение, проблемы подготовки специалистов по психосоциальной работе.
Научно-методический журнал «Мир психологии»
Периодичность – 4 номера в год. Также ориентирован на проблемы обучения и воспитания, а также на этические вопросы и обобщенные результаты психолого-педагогических исследований. Каждый новый выпуск журнала посвящается одной определенной проблеме, которая рассматривается со всех сторон.
Научно-практический журнал «Психология зрелости и старения»
4 выпуска в год с 1997 года издательства «Центр Геронтолог». Журнал предназначен для специалистов в области зрелости и старения, социальных служб, врачей и т.д. Рассматривает не только вопросы геронтологии, но и философии геронтологии, социологии старости и социальной психологии. Затрагиваются вопросы внутрисемейных отношений, связанных с пожилыми людьми.
Журнал «Психологическая диагностика»
Научно-методический и практический журнал, издающийся с 2003 года по 6 выпусков в год. Специализируется на публикации авторских разработок и психодиагностических методик в различных областях. Публикует опыт проведения эмпирических исследований в России и за рубежом.
Целые рубрики могут быть посвящены конкретным методологическим и теоретическим вопросам создания психодиагностических техник. Периодически выпускаются тематические номера (например, «Психосемантические средства диагностики – 2007, №5, 6).
Вестник Московского университета. Серия 14. Психология
Общий научный журнал, который издается с 1977 года. Является научным изданием во многих областях, в том числе по психологии. Публикует исследования, проходящие на базе МГУ, а также исследования, проведенные по материалам написанных в вузе квалификационных работ и диссертаций. Информирует о новостях университета, научной жизни, проходящих в университете мероприятиях, издающихся монографиях и учебниках и др.
Журнал практического психолога
Издается с 1996 года. Периодичность – 6 номеров в год.
Как следует из названия, предназначен для практических психологов различных областей (школы, дошкольные учебные заведения, клиники, диспансеры и т.д.).
Номера посвящаются различным новым разработкам в психологии и новым методам диагностики и коррекции (сказкотерапия, танцетерапия, психоаналитические направления и т.д.).
Музыкальная психология и психотерапия
Научно-методический журнал для профессиональных музыкантов – исполнителей, педагогов вузов культуры и искусства, учителей музыки детских музыкальных и общеобразовательных школ, а так же музыкальных психотерапевтов. Выходит с 2007 года. Периодичность — 6 номеров в год.
Ориентирован на освещение проблем восприятия и интерпретации музыки, совершенствовании музыкальных дарований и техник, снятия сценического стресса, психологии развития музыкального восприятия и творческих способностей в отношение музыки. Исследует особенности воздействия музыки различных направлений на психику. Публикуются исследования в области психокоррекции и психотерапии при помощи музыки. Освещает вопросы личности музыканта, исследует вопросы психологических закономерностей музыкального восприятия. Основная аудитория – профессиональные музыканты, а также специалисты в области музыкальной психотерапии.
границ в психологии | Педагогическая психология
По мере того, как мы вступаем в 21-й век, широкая сфера образования находится на перепутье, сталкиваясь с проблемами адаптации к все более интернационализированной и разнообразной среде, технологиям обучения, новым инновациям в образовании и все более сложному пониманию науки об обучении. Действительно, педагогическая психология — это действительно мультидисциплинарная область, основанная на лучших научных данных из областей социальных наук, таких как человеческое развитие, образование, социология и антропология, человеческие факторы и эргономика, генетика и биопсихология, когнитивная психология, социальная психология и количественная психология.Цель педагогической психологии — использовать лучшие научные данные во всех этих соответствующих дисциплинах, чтобы лучше понять психологию и практику образования. Мы стремимся представлять все области науки и практики педагогической психологии. Эти области включают, но не ограничиваются:
— Оценка человеческого обучения, исключительности, достижений и способностей, и
интеллекта, включая как практические / прикладные, так и теоретические аспекты.
— Психология обучения, преподавания и обучения, как в формальных, так и в неформальных условиях
.
— Применение исследований и теории памяти в образовании.
— Применение исследований и теории когнитивной психологии в образовании.
— Применение исследований и теории внимания к образованию.
— Исследования и теория, касающиеся мотивации и ориентации на цель.
— Вопросы, касающиеся человеческого развития на протяжении всей жизни, особенно применительно к
образовательным учреждениям.
— Приложения исследований биологических факторов в контексте образования.
— Стипендии и исследования, касающиеся разнообразия всех типов, в том числе:
— расовое, этническое и культурное разнообразие;
— пол, пол и сексуальная ориентация;
— социально-экономическое разнообразие, сельская и городская местность;
— исключительность, интеллектуальное разнообразие и одаренность;
— инвалидность;
— последствия разнообразия, как положительные, так и отрицательные, включая такие проблемы, как
предрассудки и дискриминация;
— значение разнообразия в продвижении передового опыта в образовании.
— Лучшие практики в образовании и обучении, в том числе:
— научно обоснованные оценки новых образовательных вмешательств / педагогических методов;
— научные сравнения существующих практик / педагогических методик;
— метаанализ важных образовательных инноваций / практик / педагогики.
— Стипендия по педагогической психологии в профессиях, включая исследование
подготовки педагогических психологов, практикующих в прикладных областях.
— Достижения в учебном дизайне или эмпирические исследования передового опыта в учебном дизайне
.
— История области педагогической психологии, включая обзоры
важных теоретических перспектив или важных исследователей (исторически).
Название журнала | Редактор | Характеристики журнала |
---|---|---|
Американский журнал ортопсихиатрии | Джилл Д.Макли, доктор философии, и Уильям Сполдинг, доктор философии |
|
Азиатско-американский журнал психологии | Ким-Прието, доктор философии |
|
Поведенческий анализ: исследования и практика | Джоэл Э.Рингдал, доктор философии | |
Клиническая практика детской психологии | Дженнифер Веррилл Шурман, доктор философии, ABPP |
|
Дайджест клинических исследований: взрослое население | Марисоль Перес, доктор философии | |
Сборник клинических исследований: дети и подростки | Марисоль Перес, доктор философии | |
Психология пары и семьи: исследования и практика | Выходящий редактор: Мишель Д.Шерман, к.м.н., АБПП Уходящий редактор: Томас Л. Секстон, доктор философии | |
Мечтать | Дейрдра Л. Барретт, доктор философии |
|
Экспериментальная и клиническая психофармакология | Уильям В. Ступс, доктор философии |
|
Семья, системы и здоровье | Джоди Полаха, доктор философии, и Надия Сандерджи, доктор медицины, магистр медицины |
|
Психология здоровья | Кеннет Э.Фридленд, доктор философии |
|
Международный журнал игровой терапии | Фрэнк Хадспет, PhD, RPh, LPC, NCC, ACS, RPT-S | |
Международный журнал управления стрессом | Новый редактор: Луо Лу, доктор философии. Уходящий редактор: Ои Лин Сиу, доктор философии |
|
Международные перспективы в психологии: исследования, практика и консультации | Стюарт Карр, доктор философии |
|
Журнал аномальной психологии | Ангус Макдональд, III, доктор философии |
|
Консультационный журнал и клиническая психология | Джоан Давила, доктор философии |
|
Журнал психологической консультации | Деннис М.Кивлиган младший, доктор философии |
|
Журнал латиноамериканской психологии | Эстебан В. Кардемиль, PhD |
|
Журнал интеграции психотерапии | Дженнифер Л.Каллахан, доктор философии, ABPP |
|
Журнал сельского психического здоровья | Тимоти Г. Хекман, доктор философии | |
Журнал оценки и управления угрозами | Лаура С. Гай, доктор философии |
|
Нейропсихология | Кейт Йейтс, доктор философии |
|
Расстройства личности: теория, исследования и лечение | Томас А.Видигер, доктор философии |
|
Практика инноваций | Джефф Циммерман, доктор философии |
|
Профессиональная психология: исследования и практика | Кэти А. Борден, доктор философии |
|
Психоаналитическая психология | Кристофер Кристиан, доктор философии |
|
Психологическое обследование | Йосеф С.Бен-Порат, доктор философии |
|
Психологические услуги | Патрик Х. ДеЛеон, доктор философии |
|
Психологическая травма: теория, исследования, практика и политика | Кэтлин А. Кендалл-Тэкетт, доктор философии |
|
Психология зависимого поведения | Новый редактор: Кэти Виткевиц, доктор философии. Уходящий редактор: Тэмми Чанг, PhD |
|
Психология сексуальной ориентации и гендерного разнообразия | Пас Галупо, доктор философии |
|
Психотерапия | Новый редактор: Джесси Оуэн, доктор философии. Уходящий редактор: Марк Хильсенрот, доктор философии |
|
Психология реабилитации | Дон М.Эде, доктор философии |
|
Духовность в клинической практике | Томас Планте, доктор философии | |
Спорт, упражнения и психология производительности | Мария Кавуссану, PhD |
|
Обучение и воспитание в области профессиональной психологии | Дебора Дж.Белл, доктор философии |
|
Журнал прикладной психологии
Редактор
Лиллиан Т. Эби, доктор философии
Университет Джорджии, США
Младшие редакторы
Бауэр Талья Николаевна, канд.
Государственный университет Портленда, США
Венди Дж. Каспер, доктор философии
Техасский университет в Арлингтоне, США
Чу-Сян (Дейзи) Чанг, доктор философии
Университет штата Мичиган, США
Брайан Д.Эдвардс, доктор философии
Государственный университет Оклахомы, США
Эллисон С. Габриэль, доктор философии
Университет Аризоны, США
Астрид К. Хоман, доктор философии
Амстердамский университет, Амстердам, Нидерланды
Дженни М. Хублер, доктор философии
Университет Претории, Претория, ЮАР
Рассел Э. Джонсон, доктор философии
Университет штата Мичиган, США
Йонас В.Б. Ланг, PhD
Гентский университет, Гент, Бельгия
Скотт Б. Моррис, доктор философии
Иллинойский технологический институт, США
Ин-Сью О, доктор философии
Университет Темпл, США
Фред Освальд, доктор философии
Университет Райса, США
Кристофер О. Л. Х. Портер, доктор философии
Университет Индианы, США
Кристен М. Шокли, доктор философии
Университет Джорджии, США
Джиллиан Б.Йео, доктор философии
Университет Западной Австралии, Перт, Западная Австралия, Австралия
Участвующие редакторы
Герман Агинис, доктор философии
Университет Джорджа Вашингтона, США
Рамон Дж. Алдаг, PhD
Университет Висконсина-Мэдисон, США
Дэвид Г. Аллен, доктор философии
Техасский христианский университет, США
Тэмми Д. Аллен, доктор философии
Университет Южной Флориды, США
Фредерик Ансель, PhD
Университет Нового Южного Уэльса, Сидней, Новый Южный Уэльс, Австралия
Джон Антонакис, доктор философии
Университет Лозанны, Лозанна, Швейцария
Уинфред Артур-младший., Кандидат наук
Техасский университет A&M, США
Сэмюэл Арье, PhD
Университет Суррея, Суррей, Великобритания
Брюс Аволио, доктор философии
Вашингтонский университет, США
Дэниел Г. Бахрах, доктор философии
Университет Алабамы, США
Майкл Д. Баер, PhD
Университет штата Аризона, США
Тимоти Баллард, PhD
Университет Квинсленда, Св.Люсия, Квинсленд, Австралия
Питер А. Бамбергер, доктор философии
Тель-Авивский университет, Рамат-Авив, Израиль
Кристофер М. Барнс, доктор философии
Вашингтонский университет, США
Кэтрин М. Бартол, доктор философии
Мэрилендский университет, США
Башшур Майкл Р., доктор философии
Сингапурский университет менеджмента, Сингапур
Джеймс У. Бек, доктор философии
Университет Ватерлоо, Ватерлоо, Онтарио, Канада
Томас Э.Беккер, доктор философии
Университет Южной Флориды, США
Маргарет Э. Байер, доктор философии
Rice Univeresity, США
Брэдфорд С. Белл, доктор философии
Корнельский университет, США
Сюзанна Т. Белл, доктор философии
Университет ДеПола, США
Кристофер М. Берри, доктор философии
Университет Индианы, США
Биндл Ута К., PhD
King’s College, Лондон, Великобритания
Джон Ф.Биннинг, доктор философии
Государственный университет Иллинойса и DeGarmo Inc, Блумингтон, Иллинойс, США
Рональд Бледоу, доктор философии
Сингапурский университет менеджмента, Сингапур
Болино Марк, к.м.н.
Оклахомский университет, США
Джойс Э. Боно, доктор философии
Университет Флориды, США
Фрэнк Боско, доктор философии
Университет Содружества Вирджинии, США
Венди Р.Босвелл, доктор философии
Техасский университет A&M, США
Джеймс А. Бро, доктор философии
Университет Миссури, Сент-Луис, США
Маркус М. Баттс, доктор философии
Южный методистский университет, США
Чарльз Колдервуд, доктор философии
Политехнический институт и университет штата Вирджиния, США
Элизабет М. Кэмпбелл, доктор философии
Миннесотский университет, города-побратимы, США
Нишель К.Карпентер, доктор философии
Университет Рутгерса, США
Дороти Р. Картер, доктор философии
Университет Джорджии, США
Мин З. Картер, PhD
Университет Южного Иллинойса, США
Натан Т. Картер, доктор философии
Университет Джорджии, США
Джорджия Т. Чао, PhD
Университет Южной Флориды, США
Притхвирадж Чаттопадхьяй, доктор философии
Оклендский университет, Окленд, Новая Зеландия
Гилад Чен, доктор философии
Мэрилендский университет — Колледж-Парк, США
Най-Вэнь Чи, доктор философии
Национальный университет Сунь Ятсена, Гаосюн, Тайвань
Джапил Цой, доктор философии
Sungkyunkwan University, Сеул, Корея
Майкл С.Кристиан, доктор философии
Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл, США
Нил Д. Кристиансен, доктор философии
Университет Центрального Мичигана, США
Малисса А. Кларк, доктор философии
Университет Джорджии, США
Стивен М. Коларелли, доктор философии
Университет Центрального Мичигана, США
Майкл С. Коул, PhD
Техасский христианский университет, США
Адриенн Колелла, доктор философии
Тулейнский университет, США
Дональд Э.Конлон, доктор философии
Университет штата Мичиган, США
Брайан С. Коннелли, доктор философии
Университет Торонто, Торонто, Онтарио, Канада
Патрик Д. Конверс, доктор философии
Технологический институт Флориды, США
Хосе М. Кортина, доктор философии
Университет Содружества Вирджинии, США
Стивен Х. Кортрайт, доктор философии
Техасский университет A&M, США
Иин Р.Кроуфорд, доктор философии
Университет Айовы, США
Маркус Креде, доктор философии
Государственный университет Айовы, США
Джереми Ф. Доусон, доктор философии
Университет Шеффилда, Шеффилд, Великобритания
Эрик Энтони Дэй, PhD
Оклахомский университет, США
Кэтрин ДеСеллес, доктор философии
Университет Торонто, Торонто, Онтарио, Канада
Барт А. де Йонг, доктор философии
Австралийский католический университет, Сидней, Новый Южный Уэльс, Австралия
Евангелия Демерути, PhD
Технологический университет Эйндховена, Эйндховен, Нидерланды
Анджело С.ДеНиси, доктор философии
Тулейнский университет, США
Ричард П. ДеШон, доктор философии
Университет штата Мичиган, США
Релли Р. Дерфлер-Розин, доктор философии
Мэрилендский университет, США
Джеймс М. Дифендорф, доктор философии
Университет Акрона, США
Николаос Димотакис, доктор философии
Государственный университет Оклахомы, США
Брайан Р. Дайн, доктор философии
Университет Пердью, США
Мишель К.Даффи, доктор философии
Миннесотский университет, города-побратимы, США
Джеффри Р. Эдвардс, доктор философии
Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл, США
Марк Г. Эрхарт, PhD
Университет Центральной Флориды, США
Джилл Эллингсон, доктор философии
Канзасский университет, США
Эллис Александр П.Дж., PhD
Университет Аризоны, США
Райан Фер, доктор философии
Вашингтонский университет, Сиэтл, США
Д.Лэнс Феррис, доктор философии
Университет штата Мичиган, США
Брэди М. Ферт, доктор философии
Государственный университет Портленда, США
Синтия Д. Фишер, доктор философии
Университет Бонда, Голд-Кост, Квинсленд, Австралия
Гвенит Г. Фишер, доктор философии
Государственный университет Колорадо, США
Майкл Т. Форд, доктор философии
Университет Алабамы, США
Тревор А.Фоулк, доктор философии
Мэрилендский университет, США
Кимберли А. Френч, доктор философии
Технологический институт Джорджии, США
Майкл Фрезе, PhD
Школа бизнеса Национального университета Сингапура, Сингапур
Рави Шанкер Гаджендран, PhD
Международный университет Флориды, США
Дэниел С. Ганстер, доктор философии
Государственный университет Колорадо, США
Ян Р.Геллатли, доктор философии
Университет Альберты, Эдмонтон, Альберта, Канада
Штеффен Р. Гисснер, доктор философии
Университет Эразма, Роттердамская школа менеджмента, Роттердам, Нидерланды
Стивен В. Гиллиланд, доктор философии
Claremont Graduate University, США
Эрик Гонсалес-Муле, PhD
Университет Индианы, США
Висенте Гонсалес-Рома, PhD
Университет Валенсии, Валенсия, Испания
Джоди С.Гудман, доктор философии
Университет Западной Вирджинии, США
Джеймс А. Гранд, доктор философии
Мэрилендский университет, США
Алисия А. Гранди, доктор философии
Государственный университет Пенсильвании, США
Линдси М. Греко, PhD
Государственный университет Оклахомы, США
Ребекка Л. Гринбаум, доктор философии
Университет Рутгерса, США
Линдред Леура Грир, доктор философии
Мичиганский университет, США
Гэри Дж.Грегурас, доктор философии
Сингапурский университет менеджмента, Сингапур
Марк А. Гриффин, PhD
Университет Кертина, Перт, Западная Австралия, Австралия
Трэвис Дж. Гроссер, доктор философии
Университет Коннектикута, США
Гудела Гроте, PhD
ETH Zürich, Цюрих, Швейцария
Маркус Грот, PhD
Университет Нового Южного Уэльса Австралия, Сидней, Новый Южный Уэльс, Австралия
Эндрю С.Хафенбрах, доктор философии
Вашингтонский университет, США
Лесли Б. Хаммер, доктор философии
Портлендский государственный университет и Орегонский университет здоровья и науки, США
Джу Хун Хан, доктор философии
Университет Рутгерса, США
Саманта Д. Хансен, доктор философии
Университет Торонто, Торонто, Онтарио, Канада
Т. Брэд Харрис, PhD
Техасский христианский университет, США
Кейт Хаттруп, доктор философии
Государственный университет Сан-Диего, США
Джон П.Хаускнехт, доктор философии
Корнельский университет, США
Мэдлин Э. Хейлман, доктор философии
Нью-Йоркский университет, США
Морела Эрнандес, доктор философии
Университет Вирджинии, США
М. Сэнди Хершковис, PhD
Университет Калгари, Калгари, Альберта, Канада
Джайлс Херст, доктор философии
Австралийский национальный университет, Канберра, Австралийская столичная территория, Австралия
Инга Дж.Ховер, доктор философии
Университет Эразма Роттердам, Роттердам, Нидерланды
Джон Р. Холленбек, доктор философии
Университет штата Мичиган, США
Питер В. Хом, доктор философии
Университет штата Аризона, США
Майкл Хорват, доктор философии
Кливлендский государственный университет, США
Цзя (Жасмин) Ху, доктор философии
Государственный университет Огайо, США
Джейсон Л. Хуанг, доктор философии
Университет штата Мичиган, США
Стивен Э.Хамфри, доктор философии
Государственный университет Пенсильвании, США
Жаклин М. Дженсен, доктор философии
Университет ДеПола, США
Стив М. Джекс, доктор философии
Университет Центральной Флориды, США
Кайфэн Цзян, доктор философии
Государственный университет Огайо, США
Майкл Д. Джонсон, доктор философии
Вашингтонский университет, США
Дана Л. Джозеф, доктор философии
Университет Центральной Флориды, США
Джон Д.Каммейер-Мюллер, доктор философии
Миннесотский университет, города-побратимы, США
Сет Каплан, доктор философии
Университет Джорджа Мейсона, США
Нина Кейт, доктор философии
Technische Universität Darmstadt, Дармштадт, Германия
Анита К. Келлер, доктор философии
Университет Гронингена, Гронинген, Нидерланды
Ким Евгений, PhD
Технологический институт Джорджии, США
Брэдли Л.Киркман, доктор философии
Государственный университет Северной Каролины, США
Энтони К. Клотц, доктор философии
Техасский университет A&M, США
Дональд Х. Клюемпер, PhD
Иллинойсский университет в Чикаго, США
Джоэл Купман, доктор философии
Техасский университет A&M, США
Жаклин Купманн, PhD
Обернский университет, США
Курт Крейгер, доктор философии
Мемфисский университет, США
Мария Л.Краймер, доктор философии
Университет Рутгерса, Нью-Брансуик, США
Красикова Дина Владимировна, к.м.н.
Техасский университет в Сан-Антонио, США
Яна Кюнель, доктор философии
Венский университет, Вена, Австрия
Джузеппе (Джо) Лабьянка, доктор философии
Университет Кентукки, США
Джейми Дж. Лэдж, доктор философии
Северо-Восточный университет, США и бизнес-школа Эксетерского университета, Эксетер, Великобритания
Чак Фу Лам, доктор философии
Городской университет Гонконга, Коулун, Гонконг
Лиза Шурер Ламберт, доктор философии
Государственный университет Оклахомы, США
Клодиана Ланай, PhD
Университет Флориды, США
Ричард Н.Ландерс, доктор философии
Миннесотский университет, города-побратимы, США
Блейн Лэндис, доктор философии
Университетский колледж Лондона, Лондон, Великобритания
Дора К. Лау, доктор философии
Китайский университет Гонконга, Шатин, Новые территории, Гонконг
Кейт Ливитт, доктор философии
Государственный университет Орегона, США
Джеймс М. ЛеБретон, доктор философии
Государственный университет Пенсильвании, США
Синтия Ли, доктор философии
Северо-Восточный университет, США
Ли Янг Ки, доктор философии
Университет Йонсей, Сеул, Корея
Джефф ЛеПин, доктор философии
Университет штата Аризона, США
Ханнес Лерой, доктор философии
Университет Эразма, Роттердамская школа менеджмента, Роттердам, Нидерланды
Лиза М.Лесли, доктор философии
Нью-Йоркский университет, США
Пол Э. Леви, доктор философии
Университет Акрона, США
Эндрю Ли, PhD
Западный Техасский университет A&M, США
Нин Ли, доктор философии
Университет Айовы, США
Вэнь-Донг Ли, доктор философии
Китайский университет Гонконга, Шатин, Новые территории, Гонконг
Исюань Ли, доктор философии
Университет Пердью, США
Хуэйвэнь Лянь, доктор философии
Университет Кентукки, США
Роберт К.Лиден, доктор философии
Иллинойсский университет, Чикаго, США
Филип Ливенс, PhD
Сингапурский университет менеджмента, Сингапур
Су-Хан (Джоанна) Линь, доктор философии
Университет Джорджии, США
Лаура М. Литтл, доктор философии
Университет Джорджии, США
Сонгци Лю, доктор философии
Государственный университет Джорджии, США
Ихао Лю, доктор философии
Иллинойсский университет в Урбана-Шампейн, США
Бет А.Ливингстон, доктор философии
Университет Айовы, США
Маргарет М. Лучано, доктор философии
Университет штата Аризона, США
Александра Луксите, к.м.н.
Университет Западной Австралии, Перт, Западная Австралия, Австралия
Брент Дж. Лайонс, доктор философии
Йоркский университет, Торонто, Онтарио, Канада
Марк А. Малтарих, PhD
Университет Южной Каролины, США
Сюзанна С.Мастерсон, доктор философии
Университет Цинциннати, США
Джон Э. Матье, доктор философии
Университет Коннектикута, США
Матта Фадель К., PhD
Университет Джорджии, США
Рассел А. Мэтьюз, доктор философии
Университет Алабамы, США
Мэри Б. Мавриц, доктор философии
Университет Дрекселя, США
Дэниел Дж. Макаллистер, доктор философии
Национальный университет Сингапура, Сингапур
Джули М.Маккарти, доктор философии
Университет Торонто, Торонто, Онтарио, Канада
Линн А. МакФарланд, доктор философии
Университет Южной Каролины, США
Патрик Ф. Маккей, доктор философии
Университет Темпл, США
Адам В. Мид, доктор философии
Государственный университет Северной Каролины, США
Лоренц Л. Майер, доктор философии
Университет Невшателя, Невшатель, Швейцария
Джессика Р.Метот, доктор философии
Университет Рутгерса, США
Джесси С. Мишель, доктор философии
Обернский университет, США
Мари С. Митчелл, доктор философии
Университет Джорджии, США
Сьюзан Мохаммед, доктор философии
Государственный университет Пенсильвании, США
Фредерик П. Моргесон, доктор философии
Университет штата Мичиган, США
Элизабет Вулф Моррисон, доктор философии
Нью-Йоркский университет, США
Дженнифер С.Мюллер, доктор философии
Университет Сан-Диего, США
Синди П. Мьюир (Сапата), доктор философии
Университет Нотр-Дам, США
Кевин Р. Мерфи, доктор философии
Лимерикский университет, Лимерик, Ирландия
Дженнифер Д. Нарханг, доктор философии
Университет Айовы, США
Эндрю Нил, доктор философии
Университет Квинсленда, Сент-Люсия, Квинсленд, Австралия
Томас В.Х. Нг, доктор философии
Университет Гонконга, Пок-Фу Лам, Гонконг
Корнелия Ниссен, PhD
Университет Фридриха-Александра Эрланген-Нюрнберг, Эрланген, Германия
Бернард А. Нейстад, доктор философии
Университет Гронингена, Гронинген, Нидерланды
Барбара Невицка, доктор философии
Амстердамский университет, Амстердам, Нидерланды
Раймонд А. Ноэ, PhD
Государственный университет Огайо, США
Энтони Дж.Ниберг, доктор философии
Университет Южной Каролины, США
Кристофер Д. Най, доктор философии
Университет штата Мичиган, США
Эрнест О’Бойл, доктор философии
Университет Индианы, США
Сандра Оли, доктор философии
Кассельский университет, Кассель, Германия
Джейн О’Рейли, доктор философии
Оттавский университет, Оттава, Онтарио, Канада
Пак Тэ-Ён, доктор философии
Корнельский университет, США
ЯнгА Парк, доктор философии
Университет Иллинойса, Урбана-Шампейн, США
Майкл Р.Парк, доктор философии
Пенсильванский университет, США
Мэтью Дж. Пирсолл, доктор философии
Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл, США
Энн Чунян Пэн, доктор философии
Университет Миссури, США
Джилл Перри-Смит, доктор философии
Университет Эмори, США
Рэндалл С. Петерсон, доктор философии
London Business School, Лондон, Великобритания
Марко Питеса, доктор философии
Сингапурский университет менеджмента, Сингапур
Роберт Плойхарт, доктор философии
Университет Южной Каролины, США
Дэн Дж.Путка, к.м.н.
Human Resources Research Organization, Александрия, Вирджиния, США
Белль Роуз Рэджинс, доктор философии
Университет Висконсина-Милуоки, США
Кристиан Дж. Ресик, доктор философии
Университет Дрекселя, США
Саймон Ллойд Д. Рестубог, доктор философии
Иллинойсский университет в Урбана-Шампейн, США
Хетти А. Ричардсон, доктор философии
Техасский христианский университет, США
Андреас Рихтер, доктор философии
Кембриджский университет, Кембридж, Великобритания
Кристофер Роберт, доктор философии
Университет Миссури – Колумбия, США
Джессика Б.Роделл, доктор философии
Университет Джорджии, США
Стивен Гэри Рогельберг, доктор философии
Университет Северной Каролины в Шарлотте, США
Кристофер К. Розен, доктор философии
Арканзасский университет, США
Дебора Э. Рупп, доктор философии
Университет Джорджа Мейсона, США
Энн Мари Райан, доктор философии
Университет штата Мичиган, США
Пол Р.Сакетт, доктор философии
Миннесотский университет, города-побратимы, США
Эдуардо Салас, PhD
Университет Райса, США
Хуан Игнасио Санчес, PhD
Международный университет Флориды, США
Джон М. Шаубрук, доктор философии
Университет Миссури, США
Чарльз А. Шербаум, доктор философии
Колледж Баруха, Городской университет Нью-Йорка, США
Дейдра Дж.Шлейхер, доктор философии
Государственный университет Айовы, США
Аарон М. Шмидт, PhD
Миннесотский университет, города-побратимы, США
Нил Шмитт, PhD
Университет штата Мичиган, США
Бенджамин Шнайдер, PhD
Мэрилендский университет, США
Брент А. Скотт, доктор философии
Университет штата Мичиган, США
Прити Прадхан Шах, доктор философии
Миннесотский университет, города-побратимы, США
Руодан Шао, доктор философии
Йоркский университет, Торонто, Онтарио, Канада
Джейсон Д.Шоу, доктор философии
Наньянский технологический университет, Сингапур
Винни Шен, доктор философии
Йоркский университет, Торонто, Онтарио, Канада
Шерф Элад Н., PhD
Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл, США
Цзюньци Ши, доктор философии
Чжэцзянский университет, Ханчжоу, Китай
Шунг Джэ Шин, доктор философии
Государственный университет Портленда, США
Линн М. Шор, доктор философии
Государственный университет Колорадо, США
Минди Шосс, PhD
Университет Центральной Флориды, США
Лорен С.Саймон, доктор философии
Арканзасский университет, США
Хок-Пэн Син, доктор философии
Международный университет Флориды, США
Роберт Р. Синклер, доктор философии
Университет Клемсона, США
Ручи Синха, доктор философии
Университет Южной Австралии, Аделаида, Южная Австралия
Трэйси Зитцманн, PhD
Колорадский университет, Денвер, США
Джерел Э. Слотер, доктор философии
Университет Аризоны, США
Дэвид М.Слюсс, доктор философии
Технологический институт Джорджии, США
Алексис Н. Смит (Вашингтон), доктор философии
Государственный университет Оклахомы, США
Трой А. Смит, доктор философии
Университет Небраски, США
К. Челси Сонг, доктор философии
Университет Пердью, США
Ифань Сун, доктор философии
Университет Темпл, США
Сабина Зоннентаг, доктор философии
Университет Мангейма, Мангейм, Германия
Алекс Стайкович, PhD
Университет Висконсина-Мэдисон, США
Грег Л.Стюарт, доктор философии
Университет Айовы, США
Каролина Штраус, доктор философии
Бизнес-школа ESSEC, Сержи-Понтуаз, Франция
Майкл С. Стурман, доктор философии
Университет Рутгерса, США
Лорн М. Сульски, доктор философии
Мемориальный университет Ньюфаундленда, Сент-Джонс, Ньюфаундленд, Канада
Брайан В. Свидер, доктор философии
Университет Флориды, США
Рики Такеучи, доктор философии
Техасский университет в Далласе, США
Субрахманиам Тангирала, доктор философии
Мэрилендский университет, США
Шеннон Г.Тейлор, доктор философии
Университет Центральной Флориды, США
Лоис Э. Тетрик, доктор философии
Университет Джорджа Мейсона, США
Стефан Тау, PhD
INSEAD, Сингапур
Скотт Тонидандель, PhD
Университет Северной Каролины — Шарлотт, США
Дональд М. Труксильо, PhD
Лимерикский университет, Лимерик, Ирландия
Керри Л. Ансуорт, доктор философии
Университет Лидса, Лидс, Великобритания
Эдвин А.Дж. Ван Хоофт, доктор философии
Амстердамский университет, Амстердам, Нидерланды
Гербен А. ван Клиф, PhD
Амстердамский университет, Амстердам, Нидерланды
Джеффри Б. Ванкувер, доктор философии
Университет Огайо, США
Роберт Дж. Ванденберг, доктор философии
Университет Джорджии, США
Хода Вазири, PhD
Университет Северного Техаса, США
Виджая Венкатарамани, PhD
Мэрилендский университет — Колледж-Парк, США
Чоккалингам Висвесваран, доктор философии
Международный университет Флориды, США
Дэвид А.Вальдман, доктор философии
Университет штата Аризона, США
Х. Джек Уокер, доктор философии
Обернский университет, США
Ганг Ван, доктор философии
Государственный университет Флориды, США
Мо Ван, доктор философии
Университет Флориды, США
Джули Холлидей Уэйн, доктор философии
Университет Уэйк Форест, США
Серена Ви, доктор философии
Университет Западной Австралии, Перт, Западная Австралия, Австралия
Джастин М.Вайнхардт, доктор философии
Университет Калгари, Калгари, Альберта, Канада
Нед Веллман, PhD
Университет штата Аризона, США
Дэвид Уэлш, PhD
Университет штата Аризона, США
Дженнифер Л. Вессель, доктор философии
Мэрилендский университет — Колледж-Парк, США
Брентон М. Верник, доктор философии
Университет Южной Флориды, США
Барт Вилле, доктор философии
Гентский университет, Гент, Бельгия
Дэвид Дж.Вур, доктор философии
Университет Северной Каролины в Шарлотте, США
Кин Фай Эллик Вонг, PhD
Гонконгский университет науки и технологий, Коулун, Гонконг
Сан Ын Ву, доктор философии
Университет Пердью, США
Кай Чи Ям, PhD
Национальный университет Сингапура, Сингапур
Лю-Цинь Ян, доктор философии
Государственный университет Портленда, США
Кан Ян Тревор Ю, доктор философии
Технологический университет Наньян, Сингапур
Юджи (Джесси) Чжан, доктор философии
Университет Уилфрида Лорье, Ватерлоо, Онтарио, Канада
Чжэнь Чжан, доктор философии
Южный методистский университет, США
Цзин Чжоу, доктор философии
Университет Райса, США
Ле Чжоу, доктор философии
Миннесотский университет, города-побратимы, США
Майкл Дж.Зикар, доктор философии
Государственный университет Боулинг-Грин, США
Джонатан Цигерт, доктор философии
Университет Дрекселя, США
Помощник редактора
Дженнифер Вуд
Информация о подписке и заказе нажурналов APA
Участники APA и аффилированные лица APA (войдите на страницу участника и нажмите ссылку «Добавить или обновить подписку на журнал» в разделе «Подписки».)
В качестве дополнения к вашей подписке на печатные издания вы получите электронный доступ ко всем статьям, опубликованным в каждом заказанном вами журнале. Для установки онлайн-доступа требуется регистрация.
Не члены
В качестве дополнения к вашей подписке на печатные издания вы получите электронный доступ ко всем статьям, опубликованным в каждом заказанном вами журнале. Для установки онлайн-доступа требуется регистрация.
Учреждений
Доступ к полному тексту статей журнала от APA и других издателей доступен через базу данных PsycARTICLES ® APA.
Если вы предпочитаете не делать заказы через Интернет, распечатайте форму заказа (PDF, 40 КБ) , заполните ее и отправьте по почте или факсу по адресу:
Американская психологическая ассоциация
Отдел подписки
750 First St. NE
Вашингтон, округ Колумбия 20002-4242
Электронная почта: Отдел подписки
Телефон: (800) 274-2722 или (202) 336-5600
Факс: (202) 336-5568
Пожалуйста, не звоните по телефону.
доступна на странице информации о ценах для каждого журнала.
Чтобы заказать отдельный номер журнала, позвоните в наш отдел заказов по телефону (800) 374-2721.
Единичные экземпляры обычных выпусков обычно стоят 20 долларов за штуку плюс доставка, начиная с 1 июля, через год после выпуска тома журнала.До этого стоимость одного выпуска рассчитывалась как стоимость подписки журнала, деленная на количество выпусков.
Цена зависит от особых выпусков (см. Страницу «Особые выпуски»).
Обычно APA имеет выпуски за текущий год и предыдущие 5 лет.
Выпуски, опубликованные по специальным темам, могут быть доступны дольше (см. Страницу «Особые выпуски»).
Журнал эмоций
Перед подачей внимательно прочтите и следуйте приведенным ниже инструкциям по подаче, включая новые требования, касающиеся прозрачности и открытости.Рукописи, не соответствующие правилам подачи документов, могут быть возвращены без рассмотрения.
Представление
Чтобы отправить в редакцию Паулы Пьетромонако, отправьте рукописи в электронном виде через Портал подачи рукописей в формате Microsoft Word (.doc) или LaTex (.tex) в виде zip-файла с прилагаемым переносимым форматом документа (.pdf) файл рукописи.
Подготовьте рукописи в соответствии с Руководством по публикациям Американской психологической ассоциации , используя 7 -е издание .Рукописи могут быть отредактированы без предвзятости (см. Главу 5 Публикационного руководства ). Доступны рекомендации по стилю и грамматике APA для 7 -го издания .
Отправить рукопись
Все таблицы и рисунки должны быть включены в файл рукописи.
Паула Пьетромонако
Кафедра психологии и мозговых наук
135 Hicks Way, Тобин Холл
Массачусетский университет, Амхерст
Амхерст, Массачусетс 01003
Общую корреспонденцию можно направлять в редакцию.
Emotion теперь использует систему программного обеспечения для проверки представленного контента на предмет сходства с другим опубликованным контентом. Система сравнивает исходную версию каждой представленной рукописи с базой данных, содержащей более 40 миллионов научных документов, а также с контентом, появляющимся в открытом Интернете. Это позволяет APA проверять представленные материалы на предмет потенциального совпадения с материалами, ранее опубликованными в научных журналах (например, опубликованные или переизданные материалы).
Политика скрытого обзора
Рецензии с масками не являются обязательными, и авторы, желающие рецензии с масками, должны специально запрашивать их при отправке своих рукописей.
Для рецензий с масками рукопись должна включать отдельный титульный лист с именами авторов и их принадлежностью, и они не должны появляться где-либо еще в рукописи. Сноски, идентифицирующие авторов, должны быть напечатаны на отдельной странице. Авторы должны приложить все усилия, чтобы убедиться, что сама рукопись не содержит ключей к разгадке их личности, включая номера грантов, названия организаций, предоставляющих одобрение IRB, самоцитирование и ссылки на онлайн-репозитории данных, материалов, кода или предварительной регистрации (e .g. Создайте ссылку только для просмотра для проекта).
Если ваша рукопись была проверена по маске, убедитесь, что окончательная версия для производства включает в себя имя автора и полное примечание автора для набора.
Правила подачи рукописей
Помимо адресов и номеров телефонов, авторы должны предоставить адреса электронной почты и номера факсов для использования редакцией, а затем и производственным офисом. Большая часть переписки между редакцией и авторами ведется по электронной почте, поэтому действующий адрес электронной почты важен для своевременного обмена информацией во время редакционного процесса.
Авторы должны указывать адреса электронной почты в сопроводительных письмах и сохранять копию рукописи на случай потери. Рукописи не возвращаются.
Рукописи для Emotion могут быть разной длины; обычно они составляют от 10 до 40 страниц рукописи с двойным интервалом. Рукописи должны быть достаточной длины для обеспечения теоретической и методологической компетентности.
Большинство статей, опубликованных в Emotion , представляют собой отчеты об оригинальных исследованиях, но будут рассмотрены и другие типы статей.
- Примеры из клинических условий или лаборатории будут рассматриваться, если они поднимают или иллюстрируют важные вопросы, выходящие за рамки отдельного случая и имеющие эвристическую ценность.
- Также могут быть приняты статьи, в которых представлены или обсуждаются теоретические формулировки эмоций и связанных с ними аффективных явлений, которые оценивают конкурирующие теоретические точки зрения или которые предлагают новаторские комментарии или анализ по актуальным темам исследования.
- Всесторонние обзоры эмпирической литературы в области исследования приемлемы, если они содержат метаанализ и / или представляют новые теоретические или методологические перспективы.
- Комментарии к статьям, опубликованным в журнале, будут учитываться.
- Будут рассмотрены прямые репликации; в подзаголовке рукописи, а также в аннотации должны быть указаны «Репликация XX исследования».
Чтобы облегчить более полное понимание представленных результатов, в материалах, основанных на эмпирических результатах, должны указываться размеры эффекта и 95% доверительные интервалы для первичных результатов в каждом исследовании.
Требования к отчетности для прозрачности и открытости
Чтобы продвигать передовой исследовательский опыт, авторы должны следовать ТОП-рекомендациям, указанным ниже.
APA одобряет Руководство по продвижению прозрачности и открытости (TOP), разработанное рабочей группой сообщества совместно с Центром открытой науки (Nosek et al. 2015). С 1 июля 2021 г. эмпирические исследования, включая метаанализы, представленные в Emotion , должны как минимум соответствовать Уровню 2 («требование») для раскрытия информации; цитата; прозрачность данных, кода и материалов; прозрачность дизайна и анализа; и предварительная регистрация плана исследования и анализа. Авторы должны включить в раздел метода подраздел «Прозрачность и открытость».”В этом подразделе следует подробно описать усилия, предпринятые авторами для соответствия руководящим принципам TOP.
Например:
- Мы сообщаем, как мы определили размер нашей выборки, все исключения данных (если таковые имеются), все манипуляции и все меры в исследовании, и мы следуем JARS (Kazak, 2018). Все данные, код анализа и исследовательские материалы доступны по [стабильной ссылке на репозиторий]. Данные были проанализированы с помощью R, версия 4.0.0 (R Core Team, 2020) и пакета ggplot , версия 3.2.1 (Wickham, 2016). Дизайн этого исследования и его анализ не были предварительно зарегистрированы.
Ссылки на предварительную регистрацию и данные, код и материалы также должны быть включены в примечание автора.
Данные, материалы и код
Авторы должны указать, доступны ли данные и учебные материалы и, если да, то где к ним получить доступ. Рекомендуемые репозитории включают репозиторий APA в Open Science Framework (OSF), или авторы могут получить доступ к полному списку других рекомендуемых репозиториев.
Как в примечании к автору, так и в конце раздела о методах укажите, будут ли и где будут доступны данные и материалы, или укажите юридические или этические причины, по которым это не делается. При подаче материалов с использованием количественных или имитационных аналитических методов укажите, доступен ли код анализа исследования, и если да, то где к нему получить доступ (или юридические или этические причины, по которым он недоступен).
Например:
- Все данные стали общедоступными в [имя репозитория], и к ним можно получить доступ по [постоянный URL-адрес или DOI].
- Материалы и код анализа для этого исследования недоступны.
- Код, лежащий в основе этого анализа / моделирования, стал общедоступным по адресу [имя репозитория], и к нему можно получить доступ по адресу [постоянный URL-адрес или DOI].
Если вы не можете сделать свои данные доступными на общедоступном сайте, авторы должны соблюдать текущую политику APA, чтобы материалы и данные, используемые в опубликованном исследовании, были своевременно доступны другим исследователям по запросу.
Предварительная регистрация исследований и планов анализа
Предварительная регистрация исследований и конкретных гипотез может быть полезным инструментом для создания сильных теоретических утверждений.Точно так же предварительная регистрация планов анализа может быть полезна для различения подтверждающего и исследовательского анализов. Исследователям рекомендуется предварительно зарегистрировать свои исследования и планы анализа до проведения исследования (например, ClinicalTrials.gov или шаблон предварительной регистрации для количественных исследований в психологии) через общедоступную систему реестра (например, OSF, ClinicalTrials.gov или другие реестры испытаний. в Регистрационной сети ВОЗ).
В статьях должно быть указано, была ли какая-либо работа предварительно зарегистрирована, и если да, то где получить доступ к предварительной регистрации.Предварительная регистрация должна быть доступна рецензентам; Авторы могут отправить замаскированную копию по стабильной ссылке или дополнительным материалам. Ссылки в разделе о методах и примечании к автору должны быть заменены идентифицируемой копией при принятии.
Например:
- Дизайн этого исследования был предварительно зарегистрирован; см. [СТАБИЛЬНАЯ ССЫЛКА ИЛИ DOI].
- Дизайн и гипотезы этого исследования были предварительно зарегистрированы; см. [СТАБИЛЬНАЯ ССЫЛКА ИЛИ DOI].
- План анализа этого исследования был предварительно зарегистрирован; см. [СТАБИЛЬНАЯ ССЫЛКА ИЛИ DOI].
- Это исследование не было предварительно зарегистрировано.
Прозрачность использования данных
От авторов требуется указать в сопроводительном письме все опубликованные или опубликованные в прессе рукописи, в которых используется один и тот же набор данных, и описать, чем текущая рукопись отличается от ранее опубликованных.
Цель этой практики — предотвратить дублирование или разрозненную публикацию, как указано в этических принципах APA.
Большие наборы данных, включающие интенсивный сбор данных, часто используются для нескольких рукописей, но авторы должны объяснить, чем цель исследования и анализа, представленные в любой данной рукописи, отличаются от целей ранее опубликованных или принятых работ.Авторы также могут предоставить эту информацию читателям в дополнительных материалах.
В соответствии со стандартами публикации статей в журналах АПА
Все авторы должны прочитать и соблюдать статьи APA 2018 о стандартах отчетности («Стандарты отчетности для статей в журналах (JARS) 2»; см. Также «Стандарты отчетности для исследований в области психологии» [PDF, 97 КБ] ), которые включают (но не являются ограничивается) отчетом о демографических характеристиках выборки, размере выборки, мощности и точности, отчетом обо всех измерениях и методах, включая размеры эффекта и доверительные интервалы.
Все материалы, основанные на эмпирических результатах, должны указывать величину эффекта и 95% доверительный интервал.
Рукописидолжны также сообщать (1) как был определен размер выборки, (2) все исключения данных, (3) все манипуляции и (4) все меры исследования. См. Подробности в Simmons, Nelson, & Simonsohn (2012); включите следующий оператор в раздел метода:
- Мы сообщаем, как мы определили размер нашей выборки, все исключения данных (если таковые имеются), все манипуляции и все меры в исследовании.
Объем рукописей
Рукописидля Emotion обычно имеют от 10 до 40 страниц рукописи с двойным интервалом, включая титульную страницу, аннотацию, текст, ссылки, таблицы и рисунки, с полями не менее 1 дюйма со всех сторон и стандартным шрифтом (например, , Times New Roman) 12 пунктов (не меньше).
Для рукописей, превышающих 40 страниц, авторы должны обосновать увеличенный размер в своем сопроводительном письме (например, включение нескольких исследований).Вся рукопись должна быть через два интервала.
Название рукописи
Название рукописи должно быть точным, полностью пояснительным и желательно не более 12 слов.
Сопроводительное письмо
Сопроводительное письмо, прилагаемое к представленной рукописи, должно включать имена всех авторов и аффилированных лиц, чтобы избежать потенциальных конфликтов интересов в процессе рецензирования. Адреса и номера телефонов, а также адреса электронной почты и номера факсов, если таковые имеются, должны быть предоставлены всем авторам для возможного использования редакцией, а затем и производственным офисом.
Критерии оценки
Рукописи, представленные в Emotion , будут оцениваться на основе степени их теоретического и эмпирического вклада, способствующего пониманию эмоциональных процессов. Статьи будут оцениваться с точки зрения общего теоретического и эмпирического вклада работы, включая надежность методологии исследования, уместность статистического анализа и точность интерпретации результатов.
Виды статей
Большинство статей, опубликованных в Emotion , будут отчетами оригинальных эмпирических исследований, но будут рассмотрены и другие типы статей.
Сюда входят:
- Статьи, в которых представлены или обсуждаются теоретические формулировки эмоций и связанных с ними аффективных явлений, которые оценивают конкурирующие теоретические точки зрения, или которые предлагают новаторские комментарии или анализ по актуальным темам исследования.
- Всесторонние обзоры эмпирической литературы в области исследования, которые содержат метаанализ и / или представляют новые теоретические или методологические перспективы.
- Комментарии к статьям, опубликованным в журнале.
- Примеры из клинических условий или лаборатории, которые поднимают или иллюстрируют важные вопросы, выходящие за рамки отдельного случая и имеющие эвристическое значение.
Краткие отчеты
Emotion также публикует краткие отчеты. Рукописи, представленные в виде кратких отчетов, не должны превышать 2500 слов (примечания автора, аннотация, текст), без учета ссылок, таблиц и подписей к рисункам. Не более двух рисунков или таблиц и не более 30 ссылок.
Комментарии
Emotion рассмотрит комментарии к статьям, ранее опубликованным в этом журнале. Комментарии будут отправлены на внешнее рассмотрение и должны соответствовать высокому порогу публикации.
Комментарии будут оцениваться на основе того, насколько точно и справедливо они представляют целевую статью, важности комментария для обеспечения более полного понимания целевой статьи, а также ясности, краткости и тона написания.Внешние рецензенты будут включать лиц, не связанных с целевой статьей, а также соответствующего автора целевой статьи.
Будут рассмотрены два типа комментариев.
Краткий комментарий
Краткий комментарий написан в ответ на единственную статью, ранее опубликованную в Emotion . Основная цель — предоставить значимое понимание, озабоченность, альтернативную интерпретацию, разъяснение или критический анализ. Комментарий должен дать более богатое и всестороннее понимание методологической, концептуальной проблемы или проблемы интерпретации, которая значительно расширяет литературу.
Краткие комментарии не должны превышать 265 строк текста, включая ссылки. Это ограничение не распространяется на титульный лист, аннотацию или примечания автора.
Название краткого комментария должно включать подзаголовок, отражающий фактическое название и год публикации статьи, в которой был дан комментарий. Например — «Важность сосредоточения внимания на внешней валидности: краткий комментарий к « Проверка эффективности двух различных типов вмешательств по управлению стрессом для лечения гипертонической болезни » (Jones & Smith, 2012).«
Краткие комментарии необходимо подавать своевременно, не позднее девяти месяцев после публикации оригинальной статьи.
После принятия краткого комментария автору (авторам) оригинальной статьи будет предложено представить ответ; если ответ авторов приемлем, краткий комментарий и ответ будут опубликованы вместе. Такие ответы на краткий комментарий также не должны превышать 265 строк текста, включая ссылки.
Расширенный комментарий
Цель расширенного комментария аналогична цели краткого комментария (т.д., чтобы предоставить значимое понимание, озабоченность, альтернативную интерпретацию, разъяснение или критический анализ), но он будет написан в ответ на серию статей, ранее опубликованных в Emotion , или которые включают более обширные и далеко идущие концептуальные или методологический вопрос.
Пример может включать комментарий, описывающий и анализирующий ограничения конкретной статистической или методологической процедуры, использованной в нескольких исследованиях, ранее опубликованных в Emotion ; комментарий также должен включать рекомендации по устранению таких ограничений.
Расширенные комментарии будут оцениваться на предмет актуальности темы и потенциального вклада в научную литературу, имеющую отношение к сфере Emotion .
Статья этого типа не должна превышать примерно половину длины оригинальной статьи (обратите внимание, что 1 страница журнала равна примерно 3–3,5 страницам рукописи). Без разрешения редактора ни один расширенный комментарий не должен превышать 20 страниц рукописи, включая все ссылки, таблицы и рисунки.
Если расширенный комментарий будет принят, с автором (авторами) исходной статьи (статей) свяжутся, чтобы написать ответ; и, если ответы авторов будут приняты, как расширенный комментарий, так и ответ (и) будут опубликованы вместе. Этот приглашенный ответ не должен превышать примерно половину длины расширенного комментария.
Название статьи этого типа не обязательно должно включать подзаголовок, представляющий исходную статью (статьи).
Подготовка рукописи
Подготовьте рукописи в соответствии с Руководством по публикациям Американской психологической ассоциации , используя 7-е издание.Рукописи могут быть отредактированы без предвзятости (см. Главу 5 Публикационного руководства ).
Перед отправкой статьи ознакомьтесь с Руководством по подготовке рукописи журнала APA.
Двойной интервал для всей копии. Другие инструкции по форматированию, а также инструкции по подготовке таблиц, рисунков, ссылок, показателей и рефератов содержатся в Руководстве Manual . Дополнительное руководство по стилю APA доступно на веб-сайте стиля APA.
Ниже приведены дополнительные инструкции по составлению отображаемых уравнений, компьютерного кода и таблиц.
Показать уравнения
Мы настоятельно рекомендуем вам использовать MathType (стороннее программное обеспечение) или Equation Editor 3.0 (встроенный в версии Word до 2007) для построения ваших уравнений, а не поддержку формул, встроенную в Word 2007 и Word 2010. Формулы составлены со встроенной поддержкой формул Word 2007 / Word 2010 преобразуются в графику с низким разрешением, когда они входят в производственный процесс, и их нужно повторно вводить наборщиком, что может привести к ошибкам.
Для построения уравнений с помощью MathType или Equation Editor 3.0:
- Перейдите в раздел «Текст» на вкладке «Вставка» и выберите «Объект».
- В раскрывающемся меню выберите MathType или Equation Editor 3.0.
Если у вас есть уравнение, которое уже было создано с помощью Microsoft Word 2007 или 2010, и у вас есть доступ к полной версии MathType 6.5 или более поздней версии, вы можете преобразовать это уравнение в MathType, нажав MathType Insert Equation. Скопируйте уравнение из Microsoft Word и вставьте его в поле MathType. Убедитесь, что уравнение верное, щелкните «Файл», а затем щелкните «Обновить».Теперь ваше уравнение вставлено в файл Word как уравнение MathType.
Используйте Equation Editor 3.0 или MathType только для формул или формул, которые не могут быть созданы как текст Word с использованием шрифта Times или Symbol.
Компьютерный код
Поскольку любое изменение компьютерного кода (например, отступы, межстрочный интервал, разрывы строк, разрывы страниц) в процессе набора может изменить его значение, мы обрабатываем компьютерный код иначе, чем остальная часть вашей статьи в нашем производственном процессе.С этой целью мы запрашиваем отдельные файлы для компьютерного кода.
В дополнительном онлайн-материале
Мы просим включить исполняемый исходный код в качестве дополнительного материала к статье. Для получения дополнительной информации посетите раздел Добавление к статье онлайн-материалов.
В тексте статьи
Если вы хотите включить код в текст опубликованной рукописи, отправьте отдельный файл со своим кодом именно в том виде, в котором вы хотите, чтобы он отображался, используя шрифт Courier New с размером шрифта 8 пунктов.Мы сделаем изображение каждого сегмента кода в вашей статье, длина которого превышает 40 символов. (Более короткие фрагменты кода, которые появляются в тексте, будут набраны в Courier New и объединены с остальным текстом.) Если приложение содержит сочетание кода и пояснительного текста, отправьте файл, содержащий все приложение с пометкой 8-значный код Courier New.
Таблицы
Используйте функцию вставки таблицы Word при создании таблиц. Использование пробелов или табуляции в вашей таблице создаст проблемы при наборе текста и может привести к ошибкам.
Услуги по академическому письму и редактированию английского языка
Авторам, которые считают, что их рукопись может извлечь выгоду из дополнительной поддержки академического письма или языкового редактирования до подачи заявки, рекомендуется искать такие услуги в принимающих учреждениях, взаимодействовать с коллегами и экспертами в данной области и / или рассматривать несколько поставщиков, которые предлагают скидки на Авторы АПА.
Обратите внимание, что APA не поддерживает и не несет ответственности за перечисленных поставщиков услуг.Это строго справочная служба.
Использование такой услуги не обязательно для публикации в журнале APA. Использование одной или нескольких из этих услуг не гарантирует выбор для рецензирования, принятие рукописи или предпочтение публикации в каком-либо журнале APA.
Предоставление дополнительных материалов
APA может размещать в Интернете дополнительные материалы, доступные через опубликованную статью в базе данных PsycArticles ® . Дополнительные сведения см. В разделе «Добавление к статье онлайн-материалов».
Аннотация и ключевые слова
Все рукописи должны включать аннотацию, содержащую не более 250 слов, напечатанных на отдельной странице. После аннотации укажите до пяти ключевых слов или коротких фраз.
Список литературы
Перечислите ссылки в алфавитном порядке. Каждая указанная ссылка должна быть процитирована в тексте, а каждая текстовая цитата должна быть указана в разделе ссылок.
Примеры основных справочных форматов:
Журнал, статья
Макколи, С.М., и Кристиансен, М. Х. (2019). Изучение языка как использование языка: кросс-лингвистическая модель языкового развития ребенка. Психологический обзор , 126 (1), 1–51. https://doi.org/10.1037/rev0000126
Авторская книга
Браун, Л. С. (2018). Феминистская терапия (2-е изд.). Американская психологическая ассоциация. https://doi.org/10.1037/0000092-000
Глава в отредактированной книге
Бальзам К. Ф., Мартелл К. Р., Джонс. К. П., & Сафрен, С. А. (2019). Позитивная когнитивно-поведенческая терапия с людьми из сексуальных и гендерных меньшинств. В G. Y. Iwamasa & P. A. Hays (Eds.), Когнитивно-поведенческая терапия с учетом культурных особенностей: практика и наблюдение, (2-е изд., Стр. 287–314). Американская психологическая ассоциация. https://doi.org/10.1037/0000119-012
Цитирование набора данных
Алегрия, М., Джексон, Дж. С., Кесслер, Р. К., и Такеучи, Д. (2016). Совместные психиатрические эпидемиологические исследования (CPES), 2001–2003 гг. [Набор данных].Межвузовский консорциум политических и социальных исследований. https://doi.org/10.3886/ICPSR20240.v8
Программное обеспечение / Цитирование кода
Viechtbauer, W. (2010). Проведение метаанализа в R с пакетом metafor. Журнал статистического программного обеспечения , 36 (3), 1–48. https://www.jstatsoft.org/v36/i03/
Wickham, H. et al., (2019). Добро пожаловать во вселенную. Журнал открытого программного обеспечения, 4 (43), 1686, https://doi.org/10.21105/joss.01686
Все данные, программный код и другие методы должны быть надлежащим образом процитированы в тексте и перечислены в разделе ссылок.
Фигуры
Графические файлы приветствуются, если они представлены в виде файлов Tiff или EPS. Фигуры из нескольких панелей (т. Е. Фигуры с частями, обозначенными a, b, c, d и т. Д.) Должны быть собраны в один файл.
Минимальная толщина линии для штриховой графики составляет 0,5 пункта для оптимальной печати.
Дополнительные сведения о допустимых разрешениях, шрифтах, размерах и других проблемах с рисунками см. В общих рекомендациях.
По возможности размещайте условные обозначения под рисунком, а не сбоку.
APA предлагает авторам возможность публиковать свои рисунки в Интернете в цвете без затрат, связанных с печатной публикацией цветных рисунков.
Одинаковый заголовок будет отображаться как в интерактивной (цветной), так и в печатной (черно-белой) версиях. Чтобы гарантировать, что рисунок может быть понят в обоих форматах, авторы должны добавить альтернативную формулировку (например, «красные (темно-серые) полосы представляют») по мере необходимости.
Для авторов, которые предпочитают, чтобы их рисунки публиковались в цвете как в печати, так и в Интернете, оригинальные цветные рисунки могут быть распечатаны в цвете по усмотрению редактора и издателя при условии согласия автора на оплату:
- 900 долларов за одну цифру
- Дополнительные 600 долларов за вторую цифру
- Дополнительные 450 долларов за каждую последующую цифру
Разрешения
Авторы принятых работ должны получить и предоставить редактору после окончательного принятия все необходимые разрешения для воспроизведения в печатной и электронной форме любой защищенной авторским правом работы, включая тестовые материалы (или их части), фотографии и другие графические изображения (в том числе те, которые используются в качестве стимулов). в экспериментах).
По совету юриста APA может отказать в публикации любого изображения, авторское право которого неизвестно.
Чтобы определить, разрешено ли вам воспроизводить изображение, поищите авторские права на произведение. Вот несколько примеров заявлений об авторских правах, которые вы можете увидеть:
- Обычное авторское право или «Все права защищены» авторское право
Этот вид авторских прав обозначается словом copyright или символом авторского права.
Примеры: Авторское право, 2015 г., Американская психологическая ассоциация.© 2014 Элизабет Т. Джонс, все права защищены. - Creative Commons Copyright
Лицензия Creative Commons обозначается словами Creative Commons или CC. Как правило, лицензии Creative Commons позволяют воспроизводить и / или адаптировать работу (включая изображения) без разрешения правообладателя при условии, что вы укажете первоначального автора в форме заявления об авторских правах. - Общественное достояние
Произведения, не связанные авторским правом, считаются общественным достоянием.Это означает, что вы можете воспроизводить и / или адаптировать их по своему усмотрению, при условии, что вы укажете первоначального автора в форме заявления об авторских правах. Предположим, что произведение находится под авторским правом, если вы не видите на нем слова общественное достояние или произведение было произведено правительством США (в этом случае оно автоматически переходит в общественное достояние). Срок действия авторских прав истекает, но это может занять много времени. - Авторские права не указаны
Если авторские права не указаны, относитесь к работе как к защищенной авторским правом.Закон об авторском праве США гласит, что произведение охраняется авторским правом, как только оно зафиксировано в материальной форме (например, вы можете увидеть его на экране компьютера или на бумаге), даже если на произведении не указано авторское право или есть символ авторского права, и даже если он не выпускается массово или не публикуется профессионально. Например, вам автоматически принадлежат авторские права на статьи, которые вы пишете для класса.
Для получения дополнительной информации об авторских правах и разрешениях посетите блог APA Style.
Политика публикации
ПолитикаAPA запрещает автору представлять одну и ту же рукопись для одновременного рассмотрения двумя или более публикациями.
См. Также Правила размещения сообщений в Интернете для журналов APA ® .
APA требует, чтобы авторы раскрывали любой возможный конфликт интересов при проведении исследования и сообщении о нем (например, финансовые интересы в тесте или процедуре, финансирование фармацевтическими компаниями исследований лекарств).
В свете меняющихся моделей распространения научных знаний, APA требует, чтобы авторы предоставили информацию о предварительном распространении данных и повествовательной интерпретации данных / исследований, представленных в рукописи (e.g., если некоторые или все были представлены на конференции или собрании, размещены в рассылке, опубликованы на веб-сайтах, включая академические социальные сети, такие как ResearchGate и т. д.). Эта информация (2–4 предложения) должна быть предоставлена как часть примечания к автору.
Авторы принятых рукописей обязаны передать авторские права APA.
Этические принципы
Публикация «в качестве исходных данных ранее опубликованных данных» является нарушением этических принципов APA (Стандарт 8.13).
Кроме того, в Этических принципах APA указывается, что «после публикации результатов исследования психологи не утаивают данные, на которых основаны их выводы, от других компетентных специалистов, которые стремятся подтвердить существенные утверждения посредством повторного анализа и которые намереваются использовать такие данные только для с этой целью при условии, что конфиденциальность участников может быть защищена, и если законные права в отношении конфиденциальных данных не препятствуют их разглашению »(Стандарт 8.14).
APA ожидает, что авторы будут придерживаться этих стандартов.В частности, APA ожидает, что данные авторов будут доступны на протяжении всего процесса редакционной проверки и в течение как минимум пяти лет после даты публикации.
Авторы должны заявить в письменной форме, что они соблюдают этические стандарты APA при обращении с их образцом, человеком или животным, или описать детали лечения.
Бюро по вопросам этики APA предоставляет полный текст Этических принципов психологов и Кодекса поведения в электронном виде на своем веб-сайте в форматах HTML, PDF и Word.Вы также можете запросить копию по электронной почте или позвонив в офис по вопросам этики APA (202-336-5930). Вы также можете прочитать «Этические принципы», декабрь 1992 г., , Американский психолог , Vol. 47. С. 1597–1611.
Прочая информация
Посетите Центр ресурсов публикации журналов, чтобы получить дополнительные ресурсы для написания, рецензирования и редактирования статей для публикации в журналах APA.
Журнал бизнеса и психологии
The Journal of Business and Psychology (JBP) — международное издание, публикующее высококачественные исследования, направленные на развитие науки и практики в организациях.С момента своего создания в 1986 году журнал опубликовал эффективные стипендии по промышленной / организационной психологии, организационному поведению, управлению человеческими ресурсами, психологии труда, профессиональной психологии и профессиональной психологии.
Типичные темы включают
- Командные процессы и эффективность
- Обслуживание клиентов и удовлетворенность
- Набор, отбор и продвижение сотрудников
- Вовлеченность и увольнение сотрудников
- Организационная культура и климат
- Обучение, развитие и коучинг
- Наставничество и социализация
- Управление эффективностью, оценка и обратная связь
- Разнообразие рабочего места
- Лидерство
- 22 Здоровье, стресс и безопасность на рабочем месте
- Отношение и удовлетворенность сотрудников
- Карьера и выход на пенсию
- Организационная коммуникация 9 2623
- Технологии и работа
- Мотивация сотрудников и дизайн работы
- Организационные изменения и развитие
- Гражданство и отклонения от нормы сотрудников
- Организационная эффективность
- Работа вне работы / работа в семье 926
Приветствуются тщательные количественные, качественные, полевые и лабораторные эмпирические исследования.Междисциплинарная стипендия ценится и поощряется. Представленные рукописи должны быть концептуально обоснованными и вносить значимый вклад в научное понимание и / или развитие научно обоснованной практики.
The Journal of Business and Psychology — это
— Высококачественный / эффективный источник исследований в области организационной науки
— Журнал, посвященный преодолению разрыва между наукой и практикой
— Журнал, стремящийся наладить междисциплинарные связи
В дополнение к регулярно публикуя качественные исследования, каждый год мы будем выпускать специальное издание.Например,
а. Издание «Состояние практики». В этом издании будет около 12 статей (около 3000 слов каждая), обычно написанных известными учеными-практиками. В каждой рецензируемой статье обсуждаются передовые практики в конкретной области практики, которые чрезвычайно актуальны в современном деловом мире (например, планирование преемственности; идентификация с высоким потенциалом). Кроме того, что наиболее важно, в статье будет обсуждаться тип исследования, необходимого для оказания помощи в этой области с точки зрения практики.Мы надеемся, что это продвинет наши научные / практические идеалы и еще больше поддержит идею управления, основанного на фактах.
Подробнее об отправке рукописей см. В правилах для авторов, которые находятся в крайнем правом меню.
полнотекстовых журналов по психологии — бесплатный индекс
Если вы изучаете психологию или посещаете какой-либо класс социальных наук, вам необходимо уметь читать и понимать статьи, найденные в исследовательских журналах. В таких статьях описываются различные исследования психологии по широкому кругу вопросов.Когда вы пишете статьи или проводите собственное исследование, эти журналы могут предоставить вам полезные источники и справочную информацию.
Найти полнотекстовые журналы по психологии в Интернете может быть сложно, особенно для студентов с ограниченным доступом к академическим библиотекам или онлайн-базам данных. Существует ряд журналов по психологии, социальным наукам и медицине, которые предлагают бесплатные полнотекстовые статьи, которые могут быть особенно полезны студентам, живущим в сельской местности или обучающимся с помощью дистанционного обучения.Приведенные ниже журналы предлагают доступ к выбору полнотекстовых статей в Интернете.
Эти журналы представляют собой лишь некоторые из ресурсов, доступных в Интернете. Если вы все еще ищете дополнительные исследования, посетите университетскую библиотеку, чтобы получить доступ к их базе данных журнальных статей. Во многих случаях библиотека вашей школы может иметь доступ к ряду различных исследовательских баз данных, где вы можете найти полнотекстовые журнальные статьи для вашего исследования.
Полнотекстовые психологические журналы
Зависимость
Зависимость предлагает образец журнала в Интернете.Образец выпуска содержит полнотекстовые статьи как в формате HTML, так и в формате PDF. Есть также статьи с открытым исходным кодом, доступные в других выпусках. Отличный ресурс для студентов, изучающих зависимости.
Американский журнал злоупотребления наркотиками и алкоголем
Найдите полнотекстовые статьи по изучению и лечению наркомании и алкоголизма. Американский журнал злоупотребления наркотиками и алкоголем посвящен широкому кругу тем, включая клинические, фармакологические, административные и социальные аспекты злоупотребления психоактивными веществами.
Archives of Internal Medicine
Через 12 месяцев после публикации предлагает бесплатные полнотекстовые статьи зарегистрированным пользователям Журнал, издаваемый Американской медицинской ассоциацией, охватывает широкий круг тем, связанных с внутренней медициной. Для доступа к статьям требуется бесплатная регистрация.
Биология репродукции
Найдите полнотекстовые статьи, а также отрывки статей, датируемые 1969 годом, из журнала Biology of Reproduction .
Мозг: журнал неврологии
Найдите бесплатные полнотекстовые статьи по неврологии (отмеченные логотипом с открытым замком после названия), а также бесплатные редакционные статьи.Полезный ресурс для студентов, изучающих неврологию и биопсихологию.
Британский журнал психиатрии
Найдите статьи, охватывающие все темы психологии, в Британском журнале психиатрии . Журнал посвящен клиническим аспектам психического здоровья и включает вопросы, представляющие интерес для психиатров, клинических психологов и студентов-психологов. Полнотекстовые статьи доступны с января 2000 г., а статьи становятся доступными через год после публикации.
CogPrints
CogPrints — это архив, содержащий журнальные статьи по ряду тематических областей, в том числе по психологии.Найдите статьи по поведенческому анализу, клинической психологии, психобиологии, социальной психологии и многому другому.
Current Psychology Letters
Этот электронный журнал предлагает короткие статьи по психологии. Доступны полнотекстовые выпуски с 2003 по 2010 годы. Журнал прекратил выходить в 2011 году.
Электронный журнал исследований в области педагогической психологии
Этот журнал — отличный ресурс для исследований в области педагогической психологии. Найдите полнотекстовые журнальные статьи на английском и испанском языках.Последний номер вышел в 2017 году.
Эволюционная психология
Найдите полнотекстовые статьи и обзоры по истории, исследованиям и теоретической работе в области эволюционной психологии.
Журнал аномальной детской психологии
Читайте полнотекстовые статьи о детской психотерапии, профилактике, оценке и лечении. Представляющие интерес исследования включают потенциальные состояния детства, такие как нарушения развития, депрессия и тревожность.
Journal of Abnormal Psychology
Прочтите избранные статьи по темам аномальной психологии из этого журнала, опубликованного Американской психологической ассоциацией.
Журнал прикладного анализа поведения
Читайте текущие и прошлые исследования по прикладному анализу поведения в прошлых выпусках этого журнала. Этот журнал также предлагает бесплатный образец выпуска.
Journal of Experimental Psychology: Applied
Этот журнал, издаваемый Американской психологической ассоциацией, предлагает подборку полнотекстовых журнальных статей по темам экспериментальной психологии.
Журнал общей психологии
Предлагает полнотекстовые статьи по различным темам в психологии.Отличный справочник для студентов-психологов.
Journal of Neuroscience
Journal of Neuroscience предлагает полнотекстовые журнальные статьи в своем архиве, начиная с 1981 года. Полнотекстовый доступ для статей предоставляется через шесть месяцев после публикации.
Обучение и память
Этот журнал посвящен нейробиологии обучения и памяти и предлагает доступ к статьям через год после публикации.