Оригами для детей 5 лет

Складывание фигурок из бумаги нравится многих ребятам. Это интересно, весело, а главное — полезно, ведь такое творчество развивает мелкую моторику рук и воображение. Я подготовила схемы, фото и видеоуроки оригами для детей 5 лет. Все представленные модели очень простые, с ними справится любой малыш, под руководством взрослого, конечно.

Эти веселые фигурки оригами могут сложить даже дети старшей и подготовительной группы детского сада. А еще интереснее будет украсить получившимися поделками из бумаги группу или кабинет творчества. Дети очень любят, когда их работа оценена и нужна.

Оригами для детей 5 лет

Для детей 5 лет фигурки оригами должны быть самыми простыми, крупными, но при этом узнаваемыми. Это могут быть мордочки животных и простые фигурки, которые получаются всего в несколько сложений.

Каждый этап оригами нужно показывать малышам на большом листе бумаги. Можно собрать детей вокруг 1 стола и показывать всем сразу сборку модели оригами. Воспитатель показывает как сложить, а дети тут же повторяют этот этап на своем листочке бумаги.

Для создания моделей оригами детям лучше брать яркую плотную бумагу, тогда фигурки получатся красивыми. А глазки, нос, усики можно легко нарисовать фломастерами или наклеить заранее подготовленные детали из бумаги на поделку.

Простые модели оригами для 5 лет — это большей частью плоские поделки из которых хорошо получаются аппликации. Поэтому воспитателю можно разбить занятие на 2 урока:

1. Складывание фигурки.
2. Изготовление аппликации с полученной бумажной моделью.
    

Схемы оригами моделей можно найти в интернете, специальных журналах по оригами и в методической литературе по творчеству.

Оригами кошка

Это очень простая плоская моделька оригами, выполняется всего в несколько сложений квадратного листка. Самое интересное для ребенка — рисование мордочки: глазок, носика, усов.

Просто повторяйте все этапы складывания и у малышей получатся забавные мордашки оригами котиков. Можно потом собрать всех получившихся котиков и сделать одну общую картину аппликацию из цветных кошачьих мордочек.

Оригами лиса

Следующая фигурка оригами Лисичка. Это тоже простая плоская модель, которая подойдет 5 летним малышам. В итоге складывания получается голова лисички, которой ребенок должен нарисовать глазки и нос.

Детям нужно сказать, что глазки можно рисовать оригами лисичке любые: узкие, закрытые, с ресничками и без. Можно не рисовать глазки и нос, а вырезать их из цветной бумаги и наклеить на поделку.

Оригами божья коровка

Веселая и яркая поделка оригами для 5 летних малышей — бумажная божья коровка. Собирается моделька очень легко. А фигурка получается забавная.

 В этом оригами уроке воспитатель должен четко показывать сколько точно бумаги нужно складывать. На схеме показаны этапы и доли. Малыши еще плохо могут понять части, поэтому тут взрослый может помочь деткам и поставить на их листочках отметки карандашом, чтобы не ошибиться.

Глазки и черные точки на оригами поделке можно нарисовать или наклеить уже готовые. Веселых божьих коровок из бумаги дети могут рассадить по полкам в группе или закрепить их на веточках на улице на подходящий праздник.

Оригами тюльпан

Можно к праздникам сделать с детьми 5 лет открытку в технике оригами. Сначала нужно сложить сам тюльпан, а потом наклеить цветок на подложку.

Для складывания тюльпана из бумаги нужно будет 2 квадрата бумаги разных цветов: зеленого и красного. Складываем сначала сам цветок тюльпана, а потом листик.

Готовую оригами модель наклеиваем на альбомный лист или лист белого картона. Такая открытка может стать хорошим подарком ко Дню рождения, как подарок на 8 Марта или на День Матери.

Несколько видеоуроков по оригами для детей:

И простой котенок оригами:

Можно приводить еще много схем оригами для детей 5 лет, но не так важно количество, как радость от творчества маленьких учеников. Пусть ваши уроки с малышами станут самыми веселыми и полезными с искусством оригами.

Оригами для детей 4 – 5 лет

Пятилетний возраст считается одним из самых творческих периодов в жизни ребёнка. Среди многих видов искусства и ремесла, которые необходимо освоить в это время, лёгкое оригами для детей занимает особое место. Оно способствует развитию интеллекта, формирует уверенность в своих силах и повышает внутреннюю самооценку.

Психология среднего дошкольного возраста

В промежутке между 4 и 5 годами ребёнок самоопределяется, вырабатывает линию поведения по отношению к окружающему миру и накапливает максимум информации. Его возможности растут, он уже свободно владеет многими художественными инструментами: кисточкой, карандашом, мелками, умеет вырезать и клеить на основу простейшие аппликации.

Маленький человек хочет быть самостоятельным, проявлять свою индивидуальность, но, в то же время, нуждается в постоянном контакте с родителями, их поддержке, одобрении своих действий. Оригами позволяют реализовать обе эти потребности. Бумажные фигурки можно складывать всей семьёй, вместе разбираясь в схемах и радуясь полученному результату. Затем с моделями устраивают домашние спектакли, что ещё больше сближает ребенка с родителями, помогает выстроить тёплые, дружеские отношения.

Воспитательная роль оригами

Древнее искусство складывания фигурок из бумаги не просто доставляет удовольствие. Оно способствует выработке таких важных в четырёх – пятилетнем возрасте навыков, как:

1. Аккуратность. Пока родителям сложно донести до детей, насколько важна чистота рабочего места, обеденного стола, посуды, одежды. Но если небрежно складывать фигурки-оригами, они вообще могут не получиться. Постепенно ребёнок поймёт, что без аккуратности, он не сможет достичь успеха.
2. Усидчивость. Ещё один «камень преткновения» для пятилеток. Многие из них не могут обуздать желание постоянное двигаться, что мешает им в более взрослом возрасте, когда начинается школьное обучение. Так что терпение, способность организовать себя и упорно добиваться успеха, просто необходимо воспитывать заранее.
3. Умение доводить начатое до конца. Ситуация, когда маленький творец бросает на полпути рисунок, фигурку из пластилина или аппликации, знакома родителям. Но в отличие от других видов прикладного искусства, японское бумагоделие даёт результат только по завершении всех этапов складывания, промежуточных стадий здесь нет. Так что поневоле придётся дисциплинировать себя.
4. Желание создавать, а не разрушать. Дети с легко возбудимой нервной системой, могут что-то портить и ломать просто, чтобы разрядиться психологически, дать выход накопившейся отрицательной энергии. Уже доказано, что складывание бумажных фигурок способно снимать стрессы и оказывать успокаивающее воздействие, одновременно симулируя творчество и фантазию.
5. Коммуникативные навыки. Собственно любой вид совместного рукоделия обучает общению как со сверстниками, так и со взрослыми людьми. Оригами – не исключение.

Родителям со своей стороны не стоит слишком опекать маленького мастера, лучше приходить на помощь только после его просьбы. В 4 – 5 лет дети в состоянии самостоятельно разобраться с простой схемой оригами и выполнить все указанные в ней шаги.

Полезные модели

Отличный вариант – функциональные поделки из бумаги, которые можно затем использовать для вполне конкретных задач. Например, фигурной шляпой-оригами дополнить новогодний костюм, а в стаканчик поставить кисточки и карандаши. Получится, что играя, дошкольник создаёт полезные и нужные вещи, усваивая истину, что работа – это не тяжёлое наказание, если она в радость.

Шляпа

Взяв односторонний лист красной бумаги, можно легко запастись ярким головным убором Деда Мороза. Или закрыть голову от солнца в жаркий летний день. Для этой модели понадобится не квадратный, а прямоугольный лист бумаги. Если шляпа предназначена кукле или домашнему питомцу (некоторые из них стоически переносят подобные наряды), подойдёт стандартный лист А4. Чтобы сделать головной убор ребёнку, потребуется формат А2.

Алгоритм работы:

Лист располагаем короткой стороной к себе. Складываем пополам сверху вниз. Теперь слева направо. Последнюю складку раскрываем. Верхние углы сгибаем к намеченной центральной линии. Хорошо проглаживаем все линии складок.

Нижнюю часть слоя, который находится ближе к нам, отгибаем наверх, образуя поля шляпы. Переворачиваем заготовку. Проделываем то же самое с другой стороной. Открываем заготовку изнутри, чтобы она приобрела объём.

Для длительного использования, шляпу складывают из плотной бумаги, например, ватмана или крафта. Можно сделать отверстия на углах и прикрепить верёвочку – модель не будет спадать. И устроить фотосессию любимому питомцу.

Шляпа самурая

Намного эффектнее смотрится такая модель головного убора, напоминающего боевой самурайский шлем кабуто. Этот вид боевых доспехов украшался накладной пластиной в виде рогов или перевёрнутого полумесяца, служившей знаком отличия для могущественных и родовитых воинов.

Лучше всего взять лист, формата А1 и сделать из него квадрат, путём сгибания короткой стороны к длинной. Нежелательно использовать цветную бумагу для детского творчества – она слишком тонкая и хрупкая, поэтому быстро перетрётся на сгибах или разорвётся. Подойдёт дизайнерский картон, «васи», крафт с принтом или, например, плотные обои с восточным рисунком.

Алгоритм работы:

Берём исходный квадрат – в примере используется специальная бумага для оригами с тематическим изображением самурая.
Располагаем на столе вершиной к себе, превращая в ромб. Складываем сверху вниз.
Внешние углы сгибаем к середине.
Вновь получаем ромб, только меньшего размера.

Два верхних слоя складываем пополам в вертикальном направлении.
Внутренние углы отгибаем наружу, по линиям, обозначенным на рисунке.
Хорошо заглаживаем получившиеся «крылышки».
Третий слой сгибаем, как показано на рисунке, немного ниже центральной линии.

Треугольник заглаживаем.
Его основание подворачиваем ещё раз, получая поля.
Оставшийся нижний треугольник сгибаем вверх.
Заглаживаем складку. Заправляем угол внутрь шляпы.
Модель готова, можно носить.

Стаканчик

У ребёнка день рождения? Почему бы вместе с родителями не подготовить для праздника что-то оригинальное. Симпатичные бумажные стаканчики, в которые можно положить сладости, печенье и другие съедобные сувениры для гостей – отличная идея. А после того, как лакомство съедено, их можно использовать для игры в бильбоке.

Желательно взять влагостойкую бумагу для упаковочных и декоративных работ. Начинаем сборку с классического квадрата, размером 20х20 см.

Подарки-оригами

Красивые открытки и сюрпризы из бумаги, которые можно подарить старшим членам семьи, дети всегда изготавливают с особым удовольствием. Из некоторых моделей получаются также великолепные праздничные гирлянды для дома и садика.

Осенние вороны

Комбинированная открытка с элементами оригами выглядит «по-взрослому», но вполне доступна большинству пятилеток.

Перед тем, как заняться складыванием, стоит познакомить ребёнка с воронами немного ближе, рассказав ему интересные и познавательные факты из их жизни. Тогда не возникнет желания обижать этих уникальных птиц – выдающихся интеллектуалов животного мира.

Алгоритм работы:

Помимо двухцветного квадратного листа, размером 15х15 см, потребуется:

• веточка с искусственными «осенними» листьями;
• принтованный картон для скрапбукинга;
• кукольные глаза из пластика;
• клей;
• ножницы с волнистыми краями (по желанию).

Располагаем квадрат вершиной к себе, белой, изнаночной стороной вверх. Складываем вдвое по вертикали и вновь раскрываем. Боковые углы сгибаем, как показано на рисунке. Верхний угол опускаем до линии боковин. Получается голова.

Её следует снова сложить вдвое, чтобы «клюв» коснулся верхней линии заготовки. Потом согнуть ещё раз.

Переворачиваем заготовку и делаем «хвост». Складываем фигурку пополам. Нижний угол должен коснуться верхней грани. Затем отгибаем хвост в обратную сторону, чтобы его было видно с лицевой стороны.

Игривый котёнок

Несмотря на большое количество шагов, собирается этот весёлый домашний питомец достаточно быстро. А на открытке к 8 Марта или дню рождения он будет выглядеть просто потрясающе. Фигурка состоит их двух частей – головы и туловища, которые в конце скрепляются между собой.

Алгоритм работы:

1. Квадрат, размером 10х10 см, располагаем белой стороной вверх и намечаем диагональные складки в обоих направлениях.
2. Развернув как ромб, подгибаем нижнюю вершину под заготовку. А верхнюю складываем до серединной линии.
3. Затем сгибаем заготовку второй раз пополам.
4. Внешние углы получившейся трапеции опускаем, выравнивая по центру.
5. В результате имеем ромб.
6. Его нижние уголки поднимаем вверх и наискось, как показано на рисунке.
7. Получаются ушки. Ромбик, торчащий между ними складываем пополам, чтобы сформировать верхнюю линию головы.
8. Переворачиваем модель.
9. Мордочка готова, осталось лишь дорисовать или наклеить глазки.
10. Ещё один квадрат аналогичного размера складываем с обоих боков к центральной линии.
11. Приходим к базовой форме «воздушный змей».
12. Складываем заготовку пополам справа налево.
13. Острый угол сгибаем, «укладывая» вдоль левой грани.
14. И делаем складку в обратном направлении по обозначенной на рисунке линии.  Туловище сложено.
15. Остаётся лишь присоединить его к голове, вставив в имеющийся на её обратной стороне «карманчик».

Модели для игры: фруктовый коктейль

Хорошо, когда предметы для игры дети изготавливают сами. Эти творения, пусть даже не такие красивые и совершенные как покупные, намного ценнее для своих создателей. А что если приготовить роскошный обед из продуктов-оригами? Чтобы запастись вкусными ингредиентами, достаточно использовать простейшие схемы для детей 4 – 5 лет.

Клубника:

Банан:

Ананас:

Эмоджи флексагедрон

Эту без преувеличения волшебную игрушку, пятилетним детям нужно обязательно собирать вместе с родителями. В результате семья получит увлекательную головоломку, анти-стресс и прекрасное времяпрепровождение «в одном флаконе».

Оригами | Главный портал МПГУ

ОРИГАМИ

 

Оригами – искусство создания различных фигурок и декоративных композиций из бумаги, а также техника складывания бумажного листа.

В древности Китае бумагу использовали самым различным образом, в т.ч. и в религиозных обрядах.

Однако складывание фигурок из квадратных листов бумаги не получило в Китае такого же мощного развития, как в Японии. Вероятно, это объясняется тем, что японцы использовали бумагу не только для письма, производства ширм, зонтиков, окон и даже одежды, но и для наглядной демонстрации некоторых мировоззренческих идей философии дзен-буддизма. Китайцы искали истину в отличном от Японии направлении, там не существовало би-до – пути красоты.

Вообще же красоту, скрытую в вещах, японцы открыли в IX-XII веках и даже обозначили особым понятием «моно-но-аварэ», что переводится как «печальное очарование вещей» – эстетический принцип, ощущение гармонии мира, вызываемое слиянием субъективного чувства (аварэ) с объектом (моно).

В XX веке Япония широко открыла двери остальному миру, и европейцы начали знакомиться с классическими фигурками, выполненными в технике оригами: лягушкой, рыбой, журавликом, цветком ириса.

Но еще в начале XIX века немецкий педагог, создатель первых детских садов Фридрих Фребель впервые начал пропагандировать складывание из бумаги как дидактический метод для объяснения детям некоторых простых правил геометрии. Возможно, именно с его подачи школьники разных стран мира теперь знакомы с небольшим набором «фольклорных» фигурок из бумаги.

Любителем оригами был Льюис Керрол, преподававший математику в Оксфорде. Записи в дневнике Кэррола свидетельствуют о том, какой восторг охватил его, когда он научился складывать из бумаги игрушку-хлопушку, издававшую при сильном взмахе ею громкий хлопок.

Умел складывать фигурки из бумаги и русский писатель Лев Толстой. В первой редакции статьи «Что такое искусство» он пишет: «Нынешней зимой одна дама научила меня делать из бумаги, складывая и выворачивая ее известным образом, петушков, которые, когда их дергаешь за хвост, махают крыльями. Вы­думка эта от Японии. Я много раз делал этих петушков детям, и не только дети, но всегда все присутствующие большие, не знавшие прежде этих петушков, и господа, и прислуга развеселя­лись и сближались от этих петушков, все улыбались и радова­лись: как похоже на птицу эти петушки махают крыльями. Тот, кто выдумал этого петушка, от души радовался, что ему так удалось сделать подобие птицы, и чувство это передается, и потому, как ни странно сказать, произведение такого пе­тушка есть настоящее искусство.». [Толстой Л.Н. Полн. собр. соч. Т. 8. – М., 1936; № 62 (рук. № 25)].

Новый этап в развитии оригами начался после второй мировой войны и связан с именем знаменитого японского мастера Акиро Йошизава. Он родился в 1911 г. и сыграл в истории оригами уникальную роль. Акиро Йошизава изобрел сотни новых, ранее не известных, фигурок.

Наш современник и сотрудник нашей кафедры Выгонов Виктор Викторович, также как и мастер Акиро Йошизава, изобрел множество новых и очень интересных изделий из оригами! Только самолётов он придумал и создал более 100 разновидностей! С его книгами по оригами можно познакомиться на сайтах издательстве «Экзамен» по ссылкам:

Оригами для малышей. 4+. Простые модели.

Оригами для малышей. 4+. Сложные модели

Оригами для малышей. 5+. Простые модели

На сайте издательства «Мартин» Оригами. Самолеты для начинающих (с набором оригинальной цветной бумаги).

И, конечно, его книги есть в Лабиринте.

Мы представляем для наших читателей схемы оригами В.В. Выгонова по ссылке. Здесь даются схемы изделий и к некоторым бумага, которую можно распечатать на цветном принтере и использовать для выполнения изделия. Также подойдёт бумага для принтера, цветная или белая. Изделие из белой бумаги можно раскрасить по собственному желанию.

С детьми начинать складывать оригами нужно с максимально простых изделий. Первые фигуры не должны быть статичными, а, желательно, чтобы дети могли с ними играть. Например, «Зверята» (см. рис. Зверята) выполняются, раскрашиваются, надеваются на палец. С ними можно придумать сценку или разыграть целый спектакль.

Подготовкой к изучению оригами для детей дошкольного и младшего школьного возраста может служить Китайская головоломка, которая появилась в Китае около четырех тысячелетий тому назад и является одной из самых «старых» игр в мире – древнее, чем шахматы. Она служила для развлечения, и, видимо, ее использовали для обучения элементарной геометрии.

Из полученных геометрических фигур можно составить не только множе­ство различных изображений, но и целые картины, если использовать не­сколько головоломок разных цветов. Цвет элементов в одной головоломке должен быть одинаковым.

Для получения элементов головоломки, необходимо начертить квадрат со стороной 100 мм, используя для этого тонкий цветной картон или ватман, затем сделать на нем разметку, как показано на рисунке, и разрезать его на отдельные геометрические фигуры. Разметка выполняется довольно просто, если использовать помимо линейки еще и угольник (треугольник), в качестве чертежного инструмента. Сначала чертится диагональ из левого верхнего в правый нижний угол. Затем верхняя и правая стороны квадрата делятся пополам и, в получившиеся точки, соединяются прямыми линиями. Вторая диагональ проводится ровно до проведенной линии. Далее нам нужна данная точка пересечения этих линий. Приложив линейку к левой стороне, а к ней угольник прямым углом вверх проводим линию, при помощи которой получится параллелограмм. Оставшуюся фигуру – квадрат – получаем при помощи угольника (треугольника). С детьми 1 класса и младше следует использовать распечатанные заготовки, чтобы они вырезали квадрат и отдельные фигуры, или покупные фигуры, или электронные ресурсы. С детьми 2-3 класса (в зависимости от их подготовленности) нужно вычерчивать данную головоломку, чтобы они учились использовать чертежные инструменты. Этому можно посвятить целый урок и дать им самим покрутить инструменты, чтобы понять их функциональность.

Варианты головоломок В.В Выгонова представлены по ссылке.

Книжки можно приобрести на кафедре по 300 р. Или в книжном магазине «Читай-город» по 495 р.

ПРИМЕРЫ РАБОТ

Легкие поделки из бумаги — Воспитание и развитие ребенка — Родителям — Библиотека — ПочемуЧка

Как известно, любое творчество хорошо влияет на развитие ребенка. Психологи советуют начинать с рисования и с изготовления легких поделок из бумаги. Последний вариант будет интересен не только детям старшего возраста. Многие малыши, начиная с года, будут с интересом наблюдать и принимать участие в подобных занятиях.

Кстати! Изучите новые уроки оригами для детей.

Содержание

Первое знакомство с бумагой и ножницами

Варианты несложных поделок

Солнышко

Заяц – оригами

Цветок из веера

Первое знакомство с бумагой и ножницами

Не секрет, что маленькие дети бывают неуклюжи, и чтобы выполнить какое-либо действие им необходимо приложить максимум усилий. В такие моменты взрослому важно не терять терпения и помногу раз повторять одни и те же манипуляции. Следите чтобы те задания, что вы даете ребенку были ему по силе.

Психологи советуют начать с простых манипуляций. Научите ребенка не рвать бумагу, а аккуратно ее складывать. Постепенно оттачивайте навык, следите чтобы малыш старался сложить ее ровнее. После того как упражнения с бумагой будут окончены, учите ребенка правильно держать ножницы. Используйте только безопасные экземпляры с тупым концом.

Перед тем как перейти к полноценным поделкам, необходимо выполнить несколько видов занятий.

1. После того как малыш прошел ознакомительные занятия, пора переходить к практике. Вначале научите его отрезать небольшие кусочки бумаги и приклеивать их к чистому листу. На этом этапе ребенок учится пользоваться ножницами и клеем. Пусть эти движения будут хаотичны, важно чтобы малыш сам учился принимать решения, куда наклеить бумагу и понял принцип – что будет, если намазать кусок бумаги клеем.

2. Также расскажите крохе, как правильно пользоваться клеем. Для детского творчества выбирайте клей-карандаш, который не имеет запаха. Покажите малышу что, правильно держать клей в правой руке, а левой рукой необходимо придерживать лист, при намазывании. Расскажите, что действовать нужно аккуратно и наносить клей необходимо лишь на те участки, где необходимо приклеить бумагу. Старайтесь не помогать ребенку. Всю работу он должен выполнять самостоятельно.

3. Затем можно усложнить задания и придумайте какую-нибудь поделку, на основе хаотичного приклеивания кусочков. После того как малыш усвоит и этот процесс. Дальше начинайте указывать определенные места, где должна располагаться та или иная деталь. Здесь важно не давить на малыша. Взрослый может лишь посоветовать где расположить определенную деталь, окончательное решение принимает ребенок.

4. По прошествии этих занятий вы сможете вместе с ребенком сделать первую аппликацию. Но помните, что маленькие дети часто устают, поэтому занятия должны быть короткими не больше 10-15 минут в день.

Можно заниматься немного больше, если вы заметили большой интерес у малыша. Наблюдайте за поведением маленького ученика во время проведения занятий. Не стоит насильно настаивать на выполнении упражнений. Также если малыш нервничает из-за неудачи, то успокойте ребёнка, похвалите, помогите выполнить задачу, после удачного совместного выполнения закончите занятия раньше времени.

Варианты несложных поделок

После того как ребенок освоил простые манипуляции с бумагой, ножницами и клеем, можно переходить к полноценным несложным поделкам. Предлагает несколько вариантов для совместного творчества. Такие поделки осилит малыш уже с 1-2 лет.

Солнышко

Ребенок в ходе изготовления этой поделки оттачивает начальные навыки работы с бумагой, а также развивает мелкую моторику.

Вам понадобится:

Вначале нарисуйте сами круг на бумаге. Очень удобно использовать кружку, также можно нарисовать его от руки. Вырежьте круг. Ребенок, постарше начиная с двух лет может помогать вам в этом деле. Дальше необходимо сделать дырочки по краям круга, для этого используйте дырокол. Эту работу можно доверить малышу.

При должном контроле он выполнит все идеально. Нарисуйте на бумаге разных цветов, узкие треугольники, с одним острым углом – это лучи, будущего солнышка. Вырежьте заготовку. Из-за мелких деталей, с этой задачей ребенку будет справиться сложно, поэтому помогите крохе. Вот и начинается самое интересное.

Покажите малышу, как вставлять острый угол лучика в дырочку. Продевайте треугольник до середины, закрепите клеем конец на обороте. На лицевой стороне солнышка можно нарисовать смешную рожицу, или вырезать глаза и рот из бумаги. Все, поделка готова.

Заяц –оригами

Этот вариант поделки подходит для самых маленьких. Поскольку основная часть работы обходиться без ножниц и клея.

Материалы:

Взрослым необходимо сделать заготовку, для этого вырежьте квадрат небольшого размера из цветной бумаги. Дальше доверьте выполнять все действия ребенку. Сложите квадрат по диагонали так, чтобы получился треугольник. Нижний край подгибаем.

Нижние углы треугольника сгибаем к середине так, чтобы нижний угол оказался вверху. Переворачиваем поделку. Верхний угол необходимо подогнуть и закрепить его клеем. Также поступаем и с нижним углом. Фломастерами рисуем зайцу мордочку.

Цветок из веера

Еще одна несложная работа. Которая подойдет для ребенка полутора-двух лет. Эту поделку можно выполнить за 10-15 минут.

Вам понадобиться:

Подготовьте бумагу. Из целого листка А4 сделайте четыре небольших заготовки. Сложите каждую гармошкой. Полученную гармошку сложите пополам, склейте все 4 между собой, по бокам. В итоге должен получиться круг. Расправьте полученный результат. Такую поделку можно повесить на елку. Просто приклейте небольшую ленточку.

Совместные занятия сближают и откладываются в памяти ребенка. Важно поддерживать первые начинания малыша, и еще больше заинтересовать его. После того как будут выполнены первые упражнения, переходите к более сложному заданию. Например, можно вместе сделать открытку на праздник любимой бабушки.

Конструирование из бумаги в детском саду, оригами и другие виды

Дата: 12 апреля 2017 Автор: Лариса Морозова Рубрика: Для дошкольников

Бумага — самый популярный материал для творческих занятий с дошкольниками. Ее можно складывать, мять, рвать, скручивать. Эти на первый взгляд простые действия для ребенка достаточно сложны. Выполняя поделки из бумаги, ребятишки в детском саду не только развивают свои художественные способности и творческую фантазию, но и расширяют кругозор, приобретают дополнительные знания, учатся моделированию и конструированию.

Цели обучения конструированию из бумаги в ДОУ, актуальные для каждой возрастной группы задачи и приёмы

Конструирование из бумаги как вид продуктивной деятельности дошкольников направлено на получение конкретного результата — поделки. Это познавательное занятие тесно связано с игрой, и поэтому очень интересно для ребенка.

Конструирование развивает детское мышление, а именно операции анализа и синтеза. Совершенствуется зрительное восприятие, дошкольники приходят к пониманию того, что в окружающем мире существуют однородные предметы, относящиеся к одному понятию и имеющие общие признаки. Например, у всех домов, даже непохожих друг на друга, есть стены, крыша, окна и двери.

Изготовление поделок из бумаги, хотя и увлекательное занятие, однако является для дошкольников довольно сложным видом деятельности. Оно требует развития пространственных представлений, внимательности и точности действий. Методика бумажного конструирования предусматривает, как правило, наглядное и обстоятельное объяснение процесса изготовления каждой поделки. При этом большее значение имеет образец, сделанный педагогом (даже в старшем дошкольном возрасте).

Приобщение к конструированию из бумаги начинается во второй младшей группе и преследует цель познакомить малышей с этим видом деятельности, вызвать к ней интерес. Вначале педагог рассказывает ребятам о свойствах бумаги: они узнают, что она бывает мягкая и жесткая, гладкая и шершавая, может иметь любой цвет. При этом важно дать детям потрогать материал руками.

На дальнейших занятиях дошкольники обучаются простейшим приемам работы с бумагой — им предлагается помять ее, сложить, скрутить, оторвать от нее кусочки. Несомненно, малышей заинтересуют такие действия, воспитатель при этом обращает внимание на сопровождающие их звуки.

На занятиях по конструированию у малышей развивается умение следовать словесной инструкции педагога, которая сопровождает каждое действие. При создании простых поделок ребят формируется эстетический вкус, воспитывается аккуратность и усидчивость.

Конструирование начинается с самых простых поделок из готовых деталей, которые предлагает малышам педагог. Они уже имеют все необходимые сгибы и надрезы. Задача детей — сложить их и склеить. Правильно разместить детали помогает воспитатель, он же дополняет изделия деталями. Например, при создании зайчика дошкольники склеивают концы одной полоски, чтобы получилась голова. Затем к ней приклеиваются готовые ушки. Голова крепится на мостик из широкой полоски с надрезами — лапками. После этого воспитатель подходит к каждому ребенку и приклеивает на мордочку зайки объемные глазки и рисует носик.

Такую простую поделку могут выполнить воспитанники второй младшей группы

Вообще, дети очень любят мастерить животных. В младшей группе для этой цели можно использовать универсальную заготовку: на сложенном пополам листе картона вырезается круг и большое кольцо — голова и тело зверька. Далее голова приклеивается к туловищу, детали раскрашиваются пятнами, полосками и т.д. (в зависимости от вида животного), на круге рисуется мордочка.

С помощью простой заготовки можно мастерить самых разных животных

В младшем дошкольном возрасте очень важно хвалить малышей в процессе работы. Ведь у детей еще не сформированы нужные навыки, и процесс конструирования из бумаги проходит сложнее, чем у старших дошкольников.

В средней группе ребята совершенствуют приобретенные начальные навыки работы с бумагой. Кроме того, в этом возрасте они уже начинают работать с ножницами, учатся скруглять углы, получая округлые формы, делать надрезы по краю бумаги. Воспитатель учит детей сгибать прямоугольный и квадратный лист бумаги пополам, совмещая при этом углы. В поделки из бумаги в этом возрасте начинают активно включаться аппликативные элементы, дорисовывание деталей.

Воспитанники средней группы уже могут вырезать простые фигурки животных

Колечки из полосок разной длины просто вставляются друг в друга

В старшей группе у дошкольников уже достаточно развита мелкая моторика, координация движений рук. В этом возрасте дети учатся сгибать бумажный лист вчетверо, разрезать детали по сгибу. Ребята успешно комбинируют в поделке различные формы материала. У воспитанников старшей группы уже хорошо развито пространственное мышление, они разбираются в различных техниках. В процессе конструирования совершенствуется репродуктивная деятельность (работа по образцу), но в то же время педагог стимулирует творческую фантазию детей — побуждает их вносить в поделку свои отличительные особенности, предоставляет выбор материала разного цвета и фактуры. В старшем дошкольном возрасте вводится конструирование по замыслу, когда каждый ребенок придумывает свою идею для поделки.

Методика конструирования в старшей группе предполагает постепенное усложнение заданий, а также их разнообразную тематику. Чтобы стимулировать интерес детей, воспитатель предлагает им поделки для театральных инсценировок или коллективные композиции.

В подготовительную группу дошкольники приходят уже со сформированным набором умений и навыков, необходимых для бумажного конструирования. Поэтому в данном возрасте первостепенно значение уделяется развитию творческой фантазии. Дети подводятся педагогом к пониманию выразительных возможностей видов бумаги, разных по фактуре. Кроме того, ребята учатся работать по разметке — сгибать и разрезать заготовки по намеченным воспитателем пунктирным линиям.

Отметим, что образец в старшем дошкольном возрасте уже не так важен, как раньше. В ряде случаев его могут заменить словесные указания. Однако если конструкция поделки новая и достаточно сложная, то воспитатель использует полный показ с обстоятельным комментированием последовательности выполнения работы.

Разновидности проектов конструирования: на плоскости, объёмное, оригами, конструирование из полосок и пр.

Бумага — универсальный материал для творчества в детском саду. Конструирование из этого материала представлено различными способами. Прежде всего, поделки подразделяются на плоскостные и объемные. В первом варианте основная часть заготовки приклеивается к основе (картону или плотной бумаге), при этом присутствует частичный объем — некоторые части выступают над поверхностью либо приклеиваются не полностью.

Плоскостная поделка, которую можно предложить воспитанником старшей группы

Более выразительны и интересны для детей объемные поделки, ведь с ними можно поиграть. Это разнообразные домики, коробочки, шкатулки, мебель для кукол. Объемная форма здесь достигается за счет сгибов плотной бумаги.

Объемные поделки всегда вызывают у дошкольников интерес

Часто на занятиях конструированием педагог использует технику оригами: изделие складывается из бумаги без применения клея и ножниц. Таким способом можно смастерить самых разных животных, птиц, цветы и неодушевленные предметы (самолет, кораблик и пр.).

Поделки старших дошкольников

Отметим, что изделие, созданное в технике оригами, также может приклеиваться к основе.

Оригами на плоскости

Еще одна разновидность объемного конструирования — поделки из бумажных полосок. Здесь уже используются ножницы и клей. Этим способом оформляются изделия, традиционно состоящие из круглых форм (неваляшка, снеговик, фонарик, колодец), однако при наличии желания и фантазии так можно смастерить любого зверя или птицу.

Поделка из полосок воспитанников старшей группы

Наиболее уместный материал для создания поделок (оригами, объемных и пр.), их оптимальный размер

Для бумажного конструирования в детском саду используется бумага разного качества и цвета. Плотность и цветовая гамма заготовки зависит, прежде всего, от вида конструирования. Так, для оригами обычно предлагается плотная бумага ярких цветов (например, специальная цветная бумага, предназначенная для принтера). Также подойдет промасленная бумага с глянцевым или матовым эффектом — на ней не будут образовываться трещины от сгибов. Отметим, что для создания лодочки или кораблика можно предложить ребятам вощеную или пергамент — в таком случае они смогут запустить самодельную игрушку в воду.

Тон основы, конечно же, зависит от изображаемого объекта (зеленый цвет подойдет для создания лягушки, белый — лебедя, желтый — рыбки и т.д.).

Для объемных поделок, которые впоследствии будут использоваться для игр и театральных инсценировок (например, маски), можно использовать плотную бумагу, тонкий картон и даже обои. Некоторые вещи можно делать из оберточной бумаги, которая имеет свойство топорщиться: подключив фантазию, из нее можно оформить оригинальное дерево.

Объемная композиция из оберточной бумаги с использованием обрывной техники

Отдельные вещи можно мастерить из пестрой журнальной бумаги, например, сказочную птицу.

Журнальная бумага необычно смотрится в композиции

Изделия из полосок также делают из плотной бумаги — тонкая не будет держать форму. Но также не подойдет и картон — полоски в этом случае будут плохо склеиваться. Отметим, что в объемных поделках из полосок воспитатель может дополнительно зафиксировать детали — скрепить их степлером, но так, чтобы это не очень бросалось в глаза.

При конструировании из бумаги в поделку вполне можно включать бросовый материал. Например, втулку от рулона туалетной бумаги можно превратить в тело бабочки или в ствол дерева (кроной при этом может стать картонная тарелочка).

Использование бросового материала делает изделие оригинальным

Поделка из картонных тарелочки и втулки от туалетной бумаги

Картонные спичечные коробки — идеальный материал для создания кукольной мебели, останется только обклеить их яркой цветной бумагой.

Спичечные коробки идеальны для изготовления кукольной мебели

Кроме того, в поделку можно включать спички, зубочистки, пряжу.

Поделка из бумаги с использованием фотографии, поролоновой губки и зубочисткок

Хвостик оформлен из толстой пряжи красного цвета

Что касается размера поделок, то они не должны быть слишком большими: в этом случае ребенку неудобно будет, например, прижимать детали пальчиками по всей длине для лучшего приклеивания. С другой стороны, неудобна и работа со слишком мелкими элементами.

Для плоскостной поделки оптимальный размер основы — лист картона формата А5, изображение при этом занимает почти всю его поверхность. Для изделия в технике оригами обычно предлагается основа формата А4.

Бумажные игрушки из полосок обычно не превышают десяти сантиметров в высоту или длину.

Способы изготовления исходных деталей, степень участия детей в этом процессе

Что касается изготовления исходных деталей для бумажного конструирования, то в младшей группе все заготовки детям предоставляет воспитатель. В средней группе основную часть элементов также заранее готовит педагог, однако дошкольники уже могут самостоятельно разрезать бумажную деталь по намеченному сгибу.

В старшем дошкольном возрасте ребята уже принимают участие в изготовлении деталей, например, они вполне могут нарезать лист бумаги на полоски примерно одинаковой ширины и длины, сделать надрезы по краю. Для большей выразительности изделия педагог иногда предлагает воспитанникам фигурные ножницы.

Дополнительные техники, используемые в создании поделки (элементы рисования, раскрашивание, аппликация и пр.). Уместность индивидуального подхода при конструировании из бумаги в ДОУ

Бумажное конструирование очень тесно связано с аппликацией, особенно если речь идет о плоскостных поделках. Аппликативные элементы делают изделие более ярким и выразительным, особенно если предмет изображения — бабочка, сказочная птица, или дерево.

Оригами с элементами аппликации

В поделку также уместно включать и пластилин — из него можно оформить глазки и носик бумажного зверька.

Чтобы композиция была более реалистичной, отдельные детали можно дорисовывать карандашами или фломастерами, например, мордочку животного или личико неваляшки.

В старшем дошкольном возрасте уже четко видны способности детей к тому или иному виду деятельности. Ребятам, которые проявляют интерес к конструированию из бумаги, быстро справляются с работой, можно усложнять задание, предлагая им дополнительные элементы для украшения поделки. Например, если тема занятия «Диван для кукол», то его можно не просто смастерить, а нанести на воображаемую ткань узор в виде горошка, полосок или цветов. Точно так же можно украсить и бумажный стаканчик.

Варианты мотивирующего начала занятия по конструированию из бумаги: сюрпризный момент, рассматривание картинок, беседа, придумывание сказочного сюжета и пр.

Каждое занятие в детском саду должно быть похоже на путешествие в сказочный мир, особенно если речь идет о продуктивной деятельности. Задача воспитателя — сделать так, чтобы дошкольники почувствовали себя волшебниками или мастерами, создающими прекрасную вещь. Поэтому начинать занятия нужно с сюрпризного момента или небольшого спектакля, в котором задействуются какие-то интересные персонажи и вовлекаются сами дети. Конструирование может задействовать навыки ребят, полученные на музыкальном занятии.

Приведем конкретные примеры мотивации. В начале занятия по теме «Паровоз» (средняя группа) воспитатель обращает внимание детей на рельсы, построенные на ковре из кубиков. Педагог рассказывает удивленным детям, что по дороге в детский сад она встретила собачку, которая ей рассказала, что у зайчика в лесу очень болит живот. Нужно привезти его к врачу, но не на чем: в лесу нет автобусов и троллейбусов. Мама зайчиха очень просила передать ребятам, чтобы они сделали вагончики для паровоза, потому что медвежата уже проложили рельсы. Воспитатель выясняет у ребят, что они согласны они приняться за такую сложную работу.

Отметим, что в конце занятия нужно обязательно вернуться к сказочному сюжету: педагог благодарит детей за помощь, ведь, теперь зайчик сможет добраться до врача и обязательно поправится.

Еще один пример привлечения интереса дошкольников к продуктивной деятельности — рассказ воспитателя про дедушку с бабушкой (вторая младшая группа): они ждут гостей и хотят испечь колобки для угощения. Но, оказывается, у них кончилась мука. Дети вместе с педагогом заглядывают в волшебный сундучок и обнаруживают там бумагу. Все вместе они принимают решение сделать колобка из этого материала.

Классическая мотивация для детей — сделать для персонажа (куклы, матрешки, неваляшки) или лесного зверька друзей, чтобы им было с кем поиграть. Похожий вариант — в группу приходи мама-кошка (или другое животное), которая опечалена тем, что разбежались ее котята. Ребята с радостью соглашаются помочь — смастерить из бумаги пропавших зверьков.

Еще один безотказный вариант — желание детей сделать поделку в подарок своим близким на какой-то праздник (8 Марта, 23 февраля, Новый Год, День Матери).

Интересная мотивация связана с конструированием одежды из бумаги. Так, например, под музыкальную композицию В. Шаинского «Цирк» в гости к дошкольникам приходит игрушечный клоун. Ребята рассказывают, кто этот персонаж, чем он занимается, где можно его встретить. Детям предлагаются загадки про детали одежды клоуна. А затем педагог предлагает самостоятельно смастерить для него яркий наряд. Таким образом дошкольники в игровой форме приходят к выводу, что для формирования целостного образа важную роль играют детали, и изготовить их вполне можно своими руками.

Игрушка, которую можно использовать на занятии

Другой пример — сказка про Золушку. Педагог рассказывает ребятам, что Золушка как-то раз собралась на бал, но у нее не было нарядного платья. И тогда она решила смастерить его из бумаги: вырезала большой круг, сложила его пополам — но юбка оказалась слишком велика. Тогда героиня сложила полукруг еще раз, но и эта юбочка была слишком широкой. Она сложила ее еще раз — юбочка получилась совсем узенькой. К счастью, в это время появилась добрая фея и подарила Золушке красивое бальное платье. Дети же тоже могут помочь героине, смастерив для нее из бумаги прекрасную звездочку, которая украсит платье.

Отметим, что в занятие по конструированию следует активно включать стихотворения, загадки, физкульминутки, подходящие по теме. Все это стимулирует детей к творчеству.

Картотека тем по конструированию из бумаги для каждой возрастной группы ДОУ

Приведем примерный перечень тем, которые можно использовать на занятиях по конструированию в разных возрастных группах детского сада.

Младшая группа:

• «Зайка» и другие животные самой примитивной формы из широких полосок.
• «Дождик», «Осенние листочки» (наклеивание объемных комочков на картонную основу).
• «Зонтик» (складывание круга пополам, дорисовывание и добавление недостающих деталей).
• «Платочек» (складывание квадрата пополам и украшение с помощью аппликации или рисования).
• «Елочка» (складывание квадратика по диагонали, из нескольких таких треугольников составляется елочка).
• «Домик» (прямоугольник складывается пополам и приклеивается треугольная крыша).
• «Месяц» (складывание круглой заготовки пополам и дополнение деталями).
• «Очки для бабушки» (соединение двух кружков из картона с помощью узкого картонного прямоугольника).
• «Солнышко» (приклеивание к кругу бумажных петелек).
• «Сердечко» (складывание из полоски бумаги).
• «Птичка» (складывание круга пополам и дополнение его готовыми деталями — крылышки, головка, хвостик).
• «Дерево» (приклеивание объемного треугольника к нарисованному стволу).

Средняя группа:

• «Открытка» (складывание квадрата пополам и украшение его подходящими элементами).
• «Гирлянда» из колечек (как вариант – «Гусеница»).
• «Домик» (из геометрических фигур).
• «Яблоко» (загибание уголков в центр квадрата).
• «Бабочка» (складывание треугольника из квадрата, отгибание противоположных углов, украшение аппликативными деталями).
• «Грибок» (складывание квадрата для получения треугольника и прямоугольника — шляпка и ножка гриба).
• «Елочная игрушка» (складывание круга пополам и приклеивание половинки к половинке такой же заготовки).
• «Резная снежинка» (складывание снежинки из базовых форм — воздушный змей).
• «Аквариумные рыбки» (складывание треугольника пополам, украшение аппликативными деталями).
• «Кораблик» (Отгибание части треугольника, выворачивание отогнутой части наружу).
• «Закладка для книги» (познакомить с базовой формой «конфетка», украшение аппликативными деталями).
• «Цветик-семицветик» (составление предмета из нескольких форм «конфетка» разного цвета).
• «Воздушный змей» (закрепить умение изготавливать базовую форму «воздушный змей», украшение аппликативными деталями).

Старшая группа:

• «Фонарик» (аппликация из полосок, надрезы)
• «Дом» (как вариант – «Телевизор», «Будка для собаки»).
• Автобус (складывание картона пополам и дополнение необходимыми деталями).
• Корзинка (оригами).
• Снегирь (оригами).
• Матрешка (оригами).
• «Платье для куклы» (оригами).
• «Божья коровка» (крылышки оформляются из двух сложенных кругов).
• «Карнавальные маски» (из картона).
• «Елочка» (нанизывание бумажных деталей на стержень).
• «Театр игрушек» (поделки для театрального уголка).
• «Птица счастья» (хвост оформляется в виде гармошки, дополнение яркой аппликацией)
• «Самолет» (оригами).
• «Кораблик» (оригами).
• «Рыбка» (оригами).
• «Коврик» («плетение бумажных полосок).

Подготовительная группа:

Объектом для бумажного конструирования в этом возрасте может быть любое животное, птица, насекомое, явление природы или неодушевленный предмет. Приведем некоторые варианты из множества возможных:

• «Ёжик» (на основе полосок)
• «Попугай» (на основе полосок)
• «Тигр» (на основе полосок)
• «Многоэтажный дом»
• «Мухомор» (из цилиндра и конуса, дополнение аппликативными деталями)
• «Лошадка» (из спичечных коробков)
• Санки
• «Автомобиль» (из спичечных коробков и других деталей, обклеивание цветной бумагой)
• «Слоник»
• «Осьминог» (из салфеток с дополнением бумажными деталями).

Кроме того, начиная со старшей группы можно предлагать дошкольникам конструирование по замыслу. Что касается коллективных работ, то их можно практиковать с самого раннего возраста (например, «Осенний лес» во второй младшей группе, «Мебель для кукол» в средней группе).

Конспекты занятий

ФИО автора	Название конспекта
Фесенко Л.	«Колобок» (вторая младшая группа) Образовательные задачи: учить делать поделку из мятой бумаги, продолжать знакомить дошкольников со свойствами бумаги. Развивающие задачи: развивать мелкую моторику, внимание. Воспитательные задачи: воспитывать усидчивость, интерес к конструированию Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье». Демонстрационный материал: игрушечные фигурки персонажей сказки «Колобок», корзинка, коллаж, изображающий лесной пейзаж. Раздаточный материал: белая бумага, клей, кисти, клеенки, тряпочки. Ход занятия: Перед детьми появляется воспитатель в костюме сказочницы и рассказывает малышам о бабушке и дедушке, которые ждали гостей и собрались испечь колобки. Однако у них не нашлось муки. Бабушка везде поискала, в том числе в сундучке. Сказочница демонстрирует ребятам красивый сундучок, в котором вместо муки лежит бумага, и предлагает им приготовить колобков из бумаги. Чтобы готовить, нужны чистые ручки. Для этого проводится динамическая пауза: «Засучим рукава, открыли кран с водой, взяли мыло, намылили руки мылом, положили руки под водичкой, ручка ручку моет, помоем каждый пальчик, стряхнем и вытрем полотенцем. Теперь можно приступить к работе». Воспитатель показывает малышам, как надо «месить тесто»: бумагу она сминает в комочек, а затем разворачивает. Делать это нужно аккуратно, чтобы «тесто» не порвалось. Дети повторяют эти действия. Сказочница хвалит всех ребят и спрашивает, что нужно колобку, чтобы увидеть лесных зверюшек и чтобы спеть им песенку (глазки и ротик). Детям раздаются нарисованные личики колобков с глазками и ротиком. Малышам предлагается перевернуть заготовки, густо намазать их клеем (как будто бабушка мажет колобок сметаной) и прижать к самому колобку. Педагог сообщает дошкольникам, что колобки румяные, горячие — нужно на них подуть. Затем сказочница приглашает ребят на опушку леса, где сидят лесные звери — персонажи сказки. Дети дарят им своих колобков. Сказочница еще раз хвалит малышей и предлагает снова заглянуть в сундучок — дети там находят угощение.
Деушева Е.	«Лисята» (средняя группа) Занятие начинается с сюрпризного момента — из леса приходит посылка. Чтобы узнать, что там — нужно отгадать загадку: Хитрая плутовка, рыжая головка, Хвост пушистый — ах, краса! А зовут ее… (Лиса) В коробочке оказывается игрушечная лиса. Дети рассматривают ее части тела, форму ушей, хвоста, выясняют, где она живет. Воспитатель замечает, что лисичка грустит — ей скучно в лесу, хочется иметь друзей (мотивация для продуктивной деятельности). Проводится физкульминутка: Мы капусту рубим, рубим, мы морковку трём, трём, Мы капусту солим, солим, мы морковку жмём, жмём. Воспитатель напоминает детям о технике безопасности при работе с ножницами. Объясняется последовательность конструирования лисенка из бумаги (дошкольники поэтапно повторяют действия воспитателя). Вначале вырезаются два прямоугольника — голова и туловище (причем туловище по размеру больше), затем треугольные ушки. Голова приклеивается к телу, изображение дополняется ушками, глазками, носиком и усиками. Рассматривание готовых поделок. Дети по желанию рассказывают о своем лисенке, описывают его характер: веселый или грустный, ласковый или хитрый и пр.
Бородачева О.В.	«Веселый снеговик» (старшая группа) Раздается стук в дверь — появляется игрушечный снеговик. Он загадывает загадку, а дети выполняют движения по тексту: Друг на друге три шара (показывают шары руками) Их скатала детвора (Дети гладят себя по голове) На последок очень ловко, прилепили нос морковку (поочередно дотрагиваются указательными пальцами до носа), Не, почем ему мороз (грозят пальцем), Аж, вспотел морковный нос, И к метелям он привык (Дети выполняют круговые движения кистями рук), Кто же это? (Снеговик) Снеговик сообщает, что он пришел за помощью — Дедушка Мороз поручил ему приготовить подарки. Но одному Снеговику не справиться — ему нужны помощники (мотивация). Проводится дидактическая игра под музыку «Найди варежке пару», потом дидактическая игра «Снежинки» (выстроить ряд из снежинок: от самой маленькой к самой большой, а затем наоборот). После этого Снеговик просит дошкольников изготовить для него друзей — таких же снеговиков, чтобы они помогли Деду Морозу приготовить подарки. Объясняется последовательность выполнения поделки: по шаблону вырезается голова, шляпка, метла и прямоугольник — туловище. Из прямоугольника оформляется цилиндр, в его надрезы вставляется голова, к ней приклеивается шляпа. Цилиндр украшается аппликативными пуговицами, а не лице фломастером рисуется рот, нос и глаза. Снеговик благодарит детей и перед уходом проводит с ними физкульминутку: Раз — рука, два — рука (дети вытягивают одну руку, затем — другую) Лепим мы снеговика (имитируют лепку снежков) Мы скатаем снежный ком – (ладонями делают круговые движения по бедрам) Вот такой, (разводят руки в стороны, показывая какой большой) А потом поменьше ком (растирают ладонями грудь) Вот такой (показывают величину кома меньше) А наверх поставим мы (поглаживают руками щечки) Маленький комок (соединяют пальцы рук вместе, показывают маленький ком) Вот и вышел снеговик. (ставят руки в бока, повороты влево — вправо) Очень милый толстячок! (Имитация ходьбы с боку на бок). Снеговик уходит, а воспитатель по секрету сообщает ребятам, что их снеговички волшебные: на Новый год они останутся в садике, а после праздников их можно будет забрать домой.
Дирдовская Л.И.	«Домик» (подготовительная группа) Педагог читает стихотворение И. Столовой: Я себе построю дом, Много места будет в нём! Будет в доме стол и печка. Я пущу в свой дом овечку… Воспитатель сообщает детям, что они будут делать домик из бумаги в технике оригами. На доске демонстрируется схема работы. Из прямоугольного листа бумаги нужно сделать квадрат, отрезав лишнюю часть. Затем он складывается по горизонтали цветной стороной наружу. Из прямоугольника нужно сделать маленький квадрат, загнув стороны к центральной линии сгиба. Квадрат снова разворачивается до прямоугольника. Осталось раскрыть боковую часть, чтобы вверху бумага загнулась в виде треугольника. Такие же действия проводим с другой стороны. Бумажный домик готов. Если чуть-чуть развернуть боковые стенки, то можно поставить его на плоскость. Проводится физкульминутка «У Оленя дом большой»: У оленя дом большой, (Руки над головой — изображаем крышу дома.) Он сидит, глядит в окошко. (Правым кулачком подпираем щёчку, левой рукой поддерживаем правую.) Зайка по полю бежит, (Бег на месте.) В дверь к нему стучит: (Топот ногами, руки на поясе.) «Тук-тук, дверь открой, (Имитация стука в дверь поочерёдно каждой рукой.) Там в лесу охотник злой». (Руки на поясе, поворачиваемся вправо и влево.) «Зайка, зайка, забегай! (Зазывание движения рукой.) Лапку мне давай». (Протягиваем руки с открытой ладонью) Самостоятельная деятельность дошкольников (предварительно воспитатель повторяет с ними этапы работы). По окончании работы педагог говорит, что в домиках чего-то не хватает и загадывает загадки: 1) В темноте, поближе к ночи, У домов зажгутся очи. Только их закроют скоро Плотные ресницы-шторы. (Окна) 2) Одной рукой всех встречает, Другой — провожает. Кто приходит, кто уходит – Все её за руку водят. (дверь) 3) Стоит свеча Из кирпича. Всех выше. Рот разинула, И дымом дышит. (труба) Из оставшейся цветной бумаги ребятам предлагается вырезать недостающие элементы дома.

Фотогалерея готовых поделок воспитанников детского сада с комментариями по выполнению работы, поэтапное конструирование

Фотогалерея «Работы воспитанников второй младшей группы»

Для изготовления поделок из бумаги во второй младшей группе воспитатель предлагает малышам готовые детали. Их нужно просто приклеить на основу (так, например, сделана композиция «Солнышко» и «коллективная работа «Улица города») или склеить друг с другом («Сердечко»). Конструирование на тему «Птицы» заключается в последовательном наклеивании друг на друга элементов. Поделка «Красивая птичка» интересна тем, что крылышки наклеены на туловище не до конца, и кажется, что птичка вот-вот взлетит.

Фотогалерея «Работы воспитанников средней группы»

В средней группе педагог также предлагает, в основном, готовые детали. Однако дошкольники уже должны расположить их особенным образом, например, в виде конуса («Жираф») или сделать ножницами надрезы («Журавлик», «Цветочная клумба»).

В этом возрасте в работу можно начинать включать дополнительные материалы, например, при выполнении поделки «Елка» ребята нанизывают бумажные квадратики на деревянный стержень.

Детям предлагается и более сложная работа — сложить лист бумаги в виде гармошки («Ежик»). Более замысловатым становятся полеки из полосок (в работе «Гусеница» присуттсвует двойное плетение).

В средней группе в конструирование добавляются элементы аппликации (поделки «Жираф», «Чайная пара»).

Фото: «Работы дошкольников старшей группы»

В старшей группе конструирование открывает дошкольникам большие возможности для творчества. Дети выполняют поделки на самые разные темы, например, мастерят на занятии не просто птичку, а павлина с роскошным хвостом и объемными глазками («Павлин»). Интересны вариации на тему «Рыбка», часто это сказочные образы: «Золотая рыбка» с плавниками и хвостиком из разноцветных полосок, морская обитательница, выполненная в технике оригами с аппликацией, сделанной фигурными ножницами («Рыбка»).

Вообще, оригами используется на занятих конструированием в этом возрасте очень часто. Это замысловатой формы «Звезда», которая может украсить платье Золушки или интерьер комнаты в Новому Году. В этой технике получаются очень красивые платья («Платье для куклы», «Нарядное платье»). Очень красивы и оригинальны матрешки — здесь оригами сочетается с рисованием. Ребята складывают из бумаги забавные мордочки животных и потом дорисовывают на них глазки, носики и усы («Кошка с котятами», «Собачка»). Очень красивы цветочные комопзиции на плоскости («Тюльпан»).

Усложняется конструирование из полосок: дошкольники закругляют или заостряют их концы, дополняют изделие аппликативными элементами («Заяц», «Самолет»).

Представляют интерес объемные поделки («Снеговик», «Корзинка с цветами», коллективная композиция «Дома на нашей улице»). Часто объемное конструирование сочетается с плоскостным («Трон для короля»).

На занятии привлекаются бросовые материалы, которые делают поделку оригинальной (например, «Осьминог», сделанный из втулки от туалетной бумаги).

Фотогалерея «Работы воспитанников подготовительной группы»

В подготовительной группе среди поделок из бумаги можно встретить настоящие шедевры. Это объемные овощи, сделанные из плотных бумажных полосок ярких тонов («Овощи»). Аппетитно выглядит «Груша», состоящая из множества бумажных долек.

Дети в этом возрасте умеют конструировать самых разных животных, дорисовывая или наклеивая отдельные детали.

Очень интересны поделки на тему «Дом»: это миниатюрны «Домик», выполненный в технике оригами, «Теремок» из бросового материала — пустого бумажного пакета от муки, дополненный крышей и окнами из цветной бумаги. Очаровательна коллективная композиция «Древний город-крепость», создавая ее, ребята упражнялись в самых разных приемах: склеивание заготовки в форме цилиндра и конуса, скругление углов у прямоугольника, разрезание бумажной полоски на части, формирование зубчатого края на картонной детали.

Отметим, что во многих поделках основой выступает бумажный цилиндр или конус («Ракета», «Пингвин», «Семья», «Чашка»). Поделка «Семья» – сюжетная композиция с использованием элементов аппликации и рисования. Отметим, что лица и прически папы и мамы прорисованы очень хорошо.

Усложняются поделки в технике оригами — это «Кресло для куклы», а также «Собачка», составленная из двух элементов (лапы ее обозначаются с помощью ножниц).

Необычна композиция «Осенние мотивы», где основой выступает оберточная бумага, на ее фоне ярко смотрятся листья из цветной бумаги.

Произведением искусства можно назвать «Жар-птицу», которую воспитанники подготовительной группы коллективно мастерили в технике квиллинг. Конечно, такая работа проводится под контролем педагога, однако дети сами выбирают цвета полосок, накручивают их на карандаш, формируют петельки.

Фотогалерея «Поэтапное конструирование из бумаги»

Хорошим подспорьем для маленького человека являются схемы поэтапного конструирования, особенно если речь идет о технике оригами. Они особенно акутальны для старшего дошкольного возраста: опираясь на такие наглядные пособия, ребята вполне могут выполнить поделку самостоятельно, в свободное время.

Техника оригами

Техника оригами

Техника оригами

Программа кружка по оригами в средней группе. Темы для занятий — картотека

Создание поделок в технике оригами — настолько интересная и обширная тема, что она вполне может быть оформлена в виде рабочего кружка поделок. Фантазёры 4–5 лет с удовольствием будут мастерить игрушки и подарки своим близким.

Кружок по оригами обязательно предполагает оформление соответствующей документации, в первую очередь, программы. Она начинается с пояснительной записки, где обуславливается актуальность выбранной темы, ее значимость для педагогического процесса в ДОУ. Обозначаются межпредметные связи занятий по оригами с различными образовательными областями.

Также указывается срок реализации программы, ее цель и конкретные задачи (образовательные, развивающие, воспитательные), формы, методы, приемы работы с воспитанниками средней группы.

Педагог кратко раскрывает этапы в освоении детьми искусства оригами (подготовительный, основной и заключительный), а также приводит диагностические параметры оценки того, насколько успешно дошкольники овладели конструктивными умениями.

К программе также прилагается список детей, которые будут посещать указанный кружок.

Основная же часть документа — перспективное планирование кружка по оригами для средней группы. В качестве примера разработку воспитателя Погореловой Г.А.:

Месяц	Тема	Цель
С Е Н Т Я Б Р Ь	Гусеница	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; учить сгибать лист бумаги пополам, изготавливать базовую форму «книжка», загибать уголки; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали.
	Грибы	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; учить детей изготовлению базовой формы — заготовки «конфетка»; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание.
	Пирамидка	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; продолжать учить детей изготовлению базовой формы — заготовки «конфетка»; учить находить центр квадратной заготовки; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание.
	Репка	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «конфетка»; учить находить центр квадратной заготовки; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; закреплять знание названий овощей.
О К Т Я Б Р Ь	Яблоко	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять представление о геометрической фигуре «квадрат»; продолжать учить находить центр квадратной заготовки; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; закреплять знание названий фруктов.
	Груша	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять представление о геометрической фигуре «квадрат»; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; закреплять знание названий фруктов.
	Листья	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять представление о геометрической фигуре «квадрат»; учить находить центр квадратной заготовки; развивать память, внимание; пополнять знания об осени как о времени года.
	Дом	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять представление о геометрической фигуре «прямоугольник»; развивать память, внимание.
Н О Я Б Р Ь	Закладка из «конфеток»	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «конфетка»; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание.
	Коробочка	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; учить детей изготавливать базовую форму — заготовку «дверь»; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание.
	Птичка	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; учить детей изготавливать базовую форму «треугольник», загибать уголки; учить делать надрез по линии сгиба; развивать память, внимание; закреплять знание детьми названий птиц.
	Клоун	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять представление о геометрической фигуре «квадрат»; продолжать учить находить центр квадратной заготовки, аккуратно загибать уголки; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; закреплять знание детьми названий профессий; развивать художественный вкус.
Д Е К А Б Р Ь	Гоночная машина	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение изготавливать базовую форму — заготовку «книжка»; закреплять представление о геометрической фигуре «прямоугольник»; развивать память, внимание; закреплять знания детей о видах наземного транспорта.
	Парусник	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «треугольник», аккуратно загибать уголки; развивать память, внимание; закреплять знания детей о видах водного транспорта.
	Истребитель	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять представление о геометрической фигуре «прямоугольник»; закреплять умение детей изготавливать базовую форму «книжка», аккуратно загибать уголки; развивать память, внимание; закреплять знания детей о видах воздушного транспорта.
	Дед Мороз	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «треугольник», аккуратно загибать уголки; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; пополнять представление детей о новогоднем празднике; развивать художественный вкус.
Я Н В А Р Ь	Снежинка	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «конфетка»; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; уточнять представления детей о снеге как о зимнем сезоном явлении.
	Еловая ветка	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «треугольник», аккуратно загибать уголки; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание.
	Сапожок	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; учить детей изготавливать базовую форму — заготовку «мороженое», аккуратно загибать уголки; развивать память, внимание; развивать художественный вкус.
Ф Е В Р А Л Ь	Книжка	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «книжка», продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; развивать художественный вкус; формировать бережное отношение к книгам.
	Зайчик	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «треугольник», «мороженое», аккуратно загибать уголки; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; уточнять представление детей о диких животных.
	Котик	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; учить детей изготавливать базовую форму — заготовку «блинчик», аккуратно загибать уголки; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; уточнять представление детей о домашних животных, их повадках.
	Ракета	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей складывать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая уголки, аккуратно загибать уголки; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; пополнять представления детей о дне защитника Отечества.
М А Р Т	Тюльпаны	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «треугольник», аккуратно загибать уголки; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; развивать художественный вкус; формировать желание работать коллективно; уточнять представление детей о празднике 8 марта.
	Подснежник	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «мороженое», закреплять умение детей складывать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая уголки, загибать уголки; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; закреплять знания детей о весенних сезонных признаках.
	Нарцисс	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «конфетка», продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; пополнять знания детей о весенних цветах.
	Ворона	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «мороженое», загибать уголки; закреплять умение делать надрез по линии сгиба; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; пополнять знания детей о птицах.
А П Р Е Л Ь	Бабочка	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовые формы — заготовки «книжка», «конфетка»; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; развивать художественный вкус; пополнять представление детей о насекомых.
	Лягушка	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «треугольник», загибать уголки; развивать память, внимание; пополнять знания детей о представителях вида земноводных.
	Водяная лилия	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «блинчик», загибать уголки; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; развивать художественный вкус.
	Флажок	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовые формы — заготовки «книжка», «треугольник»; продолжать формировать умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; уточнять представления детей о нашей стране.
М А Й	Дом	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «книжка»; закреплять умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; уточнять знания детей о Москве как о столице нашей страны.
	Звездочка	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «книжка», загибать уголки; продолжать закреплять умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; уточнять знания детей о празднике победы.
	Мухомор	Развивать мелкую моторику рук; учить детей следовать устной инструкции педагога; закреплять умение детей изготавливать базовую форму — заготовку «дверь», продолжать закреплять умение аккуратно склеивать детали; развивать память, внимание; уточнять представления детей о съедобных и несъедобных грибах.

Анализ занятия по конструированию в ДОУ и его влияние

В раннем возрасте анализ поделок, сконструированных из бумаги, не проводится: в конце занятия воспитатель хвалит всех без исключения воспитанников, чтобы поддержать в них интерес к продуктивной деятельности и уверенность в своих возможностях.

Однако уже в средней группе педагог должен обсуждать с детьми результаты их работы. Отметим, что этот процесс не должен сводиться к однозначным оценкам вроде «нравится» – «не нравится»: воспитатель, например, просит поднять руки тех ребят, которые считают, что хорошо поработали на занятии. Затем поднимают руки те, у кого не получилось полностью воплотить задуманное. После этого педагог выделяет самые аккуратные и выразительные поделки, одновременно подсказывая, как можно было сделать лучше остальные. Ошибки, допущенные в процессе работы, не должны оставаться без внимания: нужно найти их причину, и хорошо, если до этого додумаются сами дети.

В старшем дошкольном звене в конце занятия дети вспоминают приемы, которыми они пользовались при создании поделки (например, складывание бумаги, надрезание, склеивание деталей между собой), отмечают, насколько удачно они их применили, что было самым сложным в процессе работы.

При оценке коллективной композиции педагог учитывает не только качество поделки, но и то, насколько ребята соблюдали правила совместной работы, проявляли ли в ходе нее уважение к товарищам. Отмечаются дошкольники, которые проявляли наибольшую инициативу.

Конструирование из бумаги — увлекательное занятие для дошкольников самого разного возраста. Такая деятельность имеет большое значение в формировании эстетического вкуса, творческой фантазии, конструктивного мышления детей. Особую радость ребенку доставляет тот момент, что он видит ощутимый результат своего труда — игрушку, с которой можно поиграть либо украсить свою комнаты. Полученный результат труда поднимает самооценку, воспитывает самостоятельность, желание развиваться дальше. Если в младшем дошкольном возрасте бумажные поделки дошкольников еще довольно просты, то старшие дошкольники зачастую создают настоящие шедевры.

Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, редактором, ведения сайта, имеется педагогический стаж (первая категория). Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

Поделки детские простые. Корзинка в технике оригами

Поделки детские простые. Корзинка в технике оригами

В уроке о поделках оригами мы рассказывали, как сделать коробочку из бумаги . Теперь изготовим красивую корзинку из этого же материала. Для этой работы потребуется заготовка любого цвета с размерами пятнадцать на пятнадцать сантиметров и две заготовки со сторонами семь с половиной сантиметров.

Начинаем изготовление корзинки:

1. Квадрат большого размера сгибаем вдвое. Разворачиваем элемент в изначальное положение и делаем сгиб в другую сторону. Возвращаем всё в начальное положение и сгибаем две стороны к центру.
2. Низ заготовки после разворота, сгибаем к верхней линии сгиба. Аналогичными действиями загибаем противоположную сторону.Один раз поворачиваем лист и повторяем все действия с двумя оставшимися сторонами.
3. Развернув заготовку в изначальное положение, делаем диагональный сгиб с двух сторон. Переворачиваем эти детские поделки из бумаги и каждый угол подгибаем к центру. Снова переворачиваем элемент, загибаем две противоположные стороны к центру.
4. Левой рукой держим середину заготовки, правой раздвигаем середину правой стороны и опускаем её к основанию. Теперь, торчащие хвостики раскрываем и прижимаем книзу изделия. Повторяем все выполненные манипуляции и с левой частью заготовки.
5. Каждый полученный квадратик подгибаем к углу. В полученном квадрате также есть два уголка. Сначала один отгибаем и сгибаем его пополам, но по линии сгиба, как показано на изображении.
   Загибаем обратно и проводим аналогичные действия со вторым уголком на этом квадрате и делаем всё то же самое с остальными квадратиками. Основной элемент корзинки готов.
6. Далее, каждую маленькую заготовку разрезаем по диагонали. Один из полученных треугольников, берём в руку, и загибаем нижние углы к вершине. Переворачиваем элемент и загибаем угол кверху. Так, изготовляем оставшиеся элементы.
7. Затем вставляем эти заготовки между двумя углами на жёлтой части. Поднимаем уголок с центра и загибаем его до упора. Отгибаем эту часть и сгибаем вверх до зелёного треугольника. Заправляем полученную деталь в середину зелёного треугольника.
8. Проводим такие действия с другими элементами. Пальцами выдавливаем дно и расправляем все уголки.

Поделки из бумаги для детей 6 лет. Аппликации из цветной бумаги для дошкольников

Поделки из цветной бумаги являются лучшим средством для развития познавательных и умственных способностей детей.

Создавая аппликации по шаблонам, ребенок учится:

• различать цвета;
• сравнивать объекты;
• определять различные формы;
• взаимодействовать с ножницами;
• удерживать небольшие предметы.

Процесс вырезания и приклеивания различных деталей активно разрабатывает мелкую моторику рук, что положительно сказывается на речевом развитии малыша.

Сделать аппликацию из цветных кусочков бумаги по силам любому ребенку, главное, чтобы техника соответствовала его возрасту.

Аппликации бывают:

• Простые, плоские для раннего развития маленьких детей 1-2-х лет. Такие поделки обычно создаются из нескольких крупных и ярких элементов, приклеиваемых на фон.

Примеры работ для совместного творчества родителей с малышами: ежик, которому нужно приклеить иголки, вырезанные из черной бумаги или новогодняя елка, которую необходимо нарядить (приклеив разноцветные шарики и звезду).

Игра требует участия взрослых, им следует заранее подготовить материалы, распечатать фон в цвете, вырезать все детали из бумаги, а ребенку предложить их приклеить, поскольку работа с ножницами малышам раннего возраста не является безопасной.

Пример композиций на фото:

• Сложные и многослойные картинки из цветной бумаги отлично подходят для творчества детей 2-4 лет. В этом возрасте аппликации создаются детьми практически самостоятельно, применяя уже вырезанные детали. Чтобы ребенок понимал конечный итог своей работы, перед глазами должен находиться шаблон.

В этом возрастном периоде активно усваиваются формы, цвета и взаимосвязь двух элементов, поэтому аппликации рекомендуется подбирать соответствующие. Например, собрать и склеить композицию «Домик в деревне», называя формы или смастерить рыбку из разноцветных кружков, используя заготовки. Примеры работ:

• Комбинированные поделки из бумаги с ватой, стразами, палочками, трубочками, семенами, крупой являются более сложными, но не менее интересными. У ребенка появляется возможность скомпоновать разные структуры в единое целое.

Данные аппликации рекомендуется начать мастерить с 3-х лет (в этом возрасте дети уже не пробуют все на вкус и умеют строить короткие логические цепочки). Примеры поделок — композиция «Подснежники» из ватных дисков, трубочек и цветной бумаги или «Улитка» из цветного картона и пуговиц, как на фотоснимках:

• Объемные аппликации из цветной бумаги – одни из самых красивых и запоминающихся. Они могут быть в виде букета цветов, транспортных средств, кукол, пейзажей. И отлично подходят в качестве подарка родителям на праздник.

Такие работы рекомендуется делать дошкольникам старших групп в детском саду. Объемные поделки развивают мышление, воображение, сообразительность, логику и усидчивость ребенка.

• Оригами – древнекитайское искусство складывать фигурки из бумаги. Это настоящий клад среди развивающих занятий. Поскольку техника складывания требует внимательности, терпения и усидчивости от ребенка, то рекомендуется начинать с 4-5 летнего возраста, создавая крупные простые фигурки животных.

Пример фигур на изображении выше.

Поделки для детей. Поделки, мастер-классы. Мастерим с детьми

Поделки своими руками из различных материалов и на совершенно разные темы представлены в этом разделе. Авторские работы, коллективные, мастер-классы с пошаговыми фото, детские, совместные с родителями или воспитателем и целые тематические выставки. Возраст мастеров: от совсем малышей, которые только учатся пользоваться клеем, до педагогов и воспитателей.

Поделки. Мастерская МААМ

Включает в себя разделы:

• Поделки из бросового материала
• Поделки из природного материала
• Поделки к 8 марта. Подарки для мам
• Поделки из бумаги
• Поделки к 23 февраля. Подарки для папы
• Зимние поделки
• Поделки из ткани и ниток
• Витраж. Витражное рисование, поделки
• Весенние поделки
• Мастер-классы. Изготовление поделок своими руками с пошаговыми фотографиями
• Коллективная работа. Совместный труд, коллективное творчество
• Летние поделки
• Карандашница. Подставки для карандашей своими руками
• Фоторамки и рамочки своими руками
• Солнце, солнышко. Поделки и рисунки на «солнечную» тему
• Пасха. Пасхальные поделки.

Поделки из бумаги для детей 4-5 лет. из пресованой бумаги.

В магазине можно видет в продаже бумажные фильтры для кофе-машин, бумажные формочки для кексов. Их продают в упаковке по 100 штук. Это наталкивает на мысль – что их много, и значит хватит на все группу и даже не на одну поделку. Не удержавшись я купила такие бумажные штучки – и вот вся группа уже делала одну поделку из этого нарядного материала и еще сделает не раз.

К слову сказать такие идеи поделок на 4 года  можно склеить  И ИЗ ОБЫЧНОЙ ЦВЕТНОЙ БУМАГИ, просто нарезав круглых деталей.

Поделка морж – быстрая и простоя для детей 4 лет – в нее можно добавить снега из ваты, так как моржи живут в снежных местах. Можно добавить аппликацию рыбки из бумаги проклееной фольгой.

На поделку с КРАБАМИ можн добавить песок (просеять из песочницы немного песка) – после того как вся поделка сделана, мы наносим слой клея на коричневый фон внизу листа и пока клей не засох посыпаем его мелким песком. Ждем какое-то время и стряхиваем песок на стол (но не на пол).

Из гофро-формочек получается шикарный попугай. С каскадным хвостом,  ярким хохолком на голове. Красивая поделка для младшей группы

А вот поделка, которую любят все дети 4 лет и не только. Зубастая акула.  Трудности воспитателя в том, чтобы сделать заготовки рта – на каждой заготовке нужно будет карандашом нарисовать зубы, а потом маркером раскрасить полость рта акулы. Дети 4 лет сами не нарисуют зубы – это задача им еще не по зубам.

Можно из этого же материала сделать рыбок поменьше. В аквариуме, на дно насыпать песочка настоящего, или манной крупы или гречки. Это просто – намазываем клей на нижнюю часть поделки – побольше клея, насыпаем сверху крупу, ждем несколько минут, не трогая крупинки руками, чтобы не мешать клею схватываться. Потом лишнее ссыпаем на стол.

Также в продаже есть бумажные кружевные салфетки, для кондитерских изделий. Из них хорошоделать аппликации принцесс в кружевных платьев, рождественских ангелов в узорчатых крыльях или плавники для морских рыбок. Простая и красивая поделка для детского сада.

Поделки из бумаги для детей 7 лет. 7 классных легких поделок из бумаги для ребенка 6 лет

Здравствуйте, дорогие родители маленьких рукодельников! Вы наверняка часто задумывались, чем же занять своего творческого малыша. Сегодня я расскажу вам о том, какие можно сделать поделки из бумаги для ребенка 6 лет. Запаситесь цветной бумагой, ножницами и, конечно, хорошим настроением. Обещаю, вам понравится!

Развивающие занятия для детей порой скучны и не удерживают внимания. Но только не рукоделие! Оно развивает мелкую моторику и, конечно, воображение. Для детей 6 лет лучшим вариантом будет аппликация из бумаги. Это очень практично, доступно, а делать что-то своими руками нравится всем детям. Я собрала для вас 7 самых интересных идей для детского творчества.

Медвежонок с пружинками

Чтобы подготовить пружинки, советую посмотреть небольшой

Вам понадобится: коричневая, черная и розовая цветная бумага, ножницы, клей, черный фломастер и пуговки для глаз.

Мастер-класс:

1. вырежьте из:
   • коричневой бумаги крупные детали: круглое туловище, голову с ушками;
   • из белой мордочку;
   • из розовой: подушечки для лапок;
2. нарисуйте нос и рот на мордочке;
3. теперь работаем с шаблонами:
   • приклеиваем к голове глазки и мордочку, к лапкам подушечки;
   • а голову медвежонка к туловищу;
   • с помощью пружинок клеим лапки к туловищу.

Готово! У вас получился довольно симпатичный хозяин леса. Задействуйте его в кукольном бумажном спектакле по сказке «Теремок». Будет весело!

Павлин с радужным хвостом

Вам понадобится: 8 листов двусторонней цветной бумаги, клей, цветной картон, пуговицы для глазок и черный маркер.

В первую очередь нужно сделать хвост. Пошаговая инструкция по изготовлению хвоста состоит из двух пунктов. Это и понятно, мы ведь с вами творчеством с детьми занимаемся, а не космонавтов готовим:

• сложите все листы гармошкой;
• склейте их между собой.

Теперь делаем павлина:

1. рисуем на картоне павлина;
2. вырезаем его по контуру;
3. приклеиваем глазки;
4. маркером дорисовываем клюв и перышки;
5. клеим хвост.

Готово! Такие вот получаются легкие, но очень занимательные поделки. Хотите еще? Тогда идем дальше.

Веселая акула

Такие поделки очень любят мальчики. Еще бы, ведь каждый маленький храбрец хочет приручить опасного хищника. Сделайте забавное фото своего малыша с готовой акулой. Такие моменты обязательно должны быть запечатлены.

Вам понадобится: цветной картон, ножницы, клей, пуговки для глаз, белая бумага, тонкая деревянная шпажка или реечка.

Как сделать зубы пошагово:

1. вырежьте из белой бумаги круглую заготовку;
2. на краях заготовки нарезаем ножницами треугольники по косой линии;
3. загибаем треугольники так, чтобы они оказались внутри общего круга.

Акулья пасть готова.

Поэтапно делаем саму хищницу:

1. рисуем на картоне силуэт акулы и вырезаем его;
2. приклеиваем глазки и заготовку с зубами;
3. с обратной стороны крепим деревянную шпажку.

Вот и все! Благодаря удобной деревянной ручке можно задействовать акулу в спектакле о подводной жизни. Пусть дети сами придумают сценарий – это всегда забавно, а впечатления останутся надолго.

Аппликация из полосок

А если разрезать цветную бумагу вот такими полосочками, то из них могут получиться отличные объемные детские картины.

Понадобятся клей-карандаш, листок картона и вся ваша фантазия.

Жираф

Цветы для мамы

Ну и конечно же я не могла не показать интересную идею, как порадовать малышам своих мам и сделать для них чудесный букет весенних цветов.

Подробности изучайте ниже в мастер-классе.

Ежики из бумаги

Понадобится нарезать бумажные полосочки в цвет иголок ежика и подготовить заготовку для мордочки.

Сначала на клей крепим «иголочки», соединяя полоски пополам полукругом.

Сверху наклеиваем мордочку. Рисуем нос и ротик, а глазки можно прикрепить специальные, движущиеся, чтобы ежик получился как живой.

Здорово?

Итак, вы узнали, какие поделки из бумаги для ребенка 6 лет можно смастерить. Поделитесь этими идеями с друзьями, чтобы и они смогли заняться рукоделием со своими детьми.

Но этом пока все.

Я желаю вам творческих успехов! Заходите почаще на, чтобы увидеть новые статьи.

До встречи! Ваша Наталья!

Источник: https://detali-interera.ru-land.com/novosti/podelki-prostye-dlya-detey-applikacii-iz-cvetnoy-bumagi-dlya-doshkolnikov

Поделки из бумаги для детей 10-12 лет. ДИНОЗАВРЫ.

Эпоха реликтовых лесов и крупно-габаритных ящеров всегда манила детские умы. С вытаращенными глазами ваши мальчики смотрят ужастики с динозаврами. Им понравятся милые детские поделки с этими животными. Для малышей вы можете подготовить поделку «Динозавры из пластиковых тарелок» Детали шеи, ног и хвоста крепятся на липкий скотч. Тарелка покрывается краской (чтобы гуашь не скатывалась по гладкой поверхности пластика в слитки-капельки, добавьте в нее чуток жидкого мыла).

Такую поделку динозавра можно ПОСТАВИТЬ НА НОЖКИ. Если втулку от рулона туалетной бумаги сначала разрезать на половинки (маникюрными ножницами проткнуть и резать по кольцу). А потом в этих половинках втулках сделать вертикальные неглубокие надрезы (с двух сторон верхней окружности) – и в эти срезы вставить плоскость нашего динозавра. Теперь ваши мальчики могут играть с этой поделкой как с игрушкой. Чтобы высохшая гуашь не пачкала руки и одежду побрызгайте ее лаком для волос, так краска закрепится и не будет мазаться.

Вот еще вариант поделки своими руками — динозавров из рулонов от туалетной бумаги. Тоже быстрая и простая поделка для мальчиков, которую они могут сделать сами, если им уже 6 лет и есть опыт владения ножницами. Дайте им только силуэт – они сами вырежут его из картона. Сделают прорезь в рулончики и вставят туда силуэт. Ноги динозавра вырезаются из второго рулончика – так они получаются сразу с нужным изгибом и твердыми по материалу.

А вот еще отличная объемная поделка для мальчиков  — динозавр из трех втулок от туалетной бумаги. Мастер-класс на фото ниже все подробно показывает. Вы можете пошагово повторить эту поделку.

Также из рулончика от туалетной бумаги можно сделать игрушку-забавку. На край рулона наклеиваем полоски креповой бумаги (она тонкая и мягкая) – и когда мы будем дуть в рулончик бумага будет развиваться как язычки пламени огнедышащего дракона.

А вот еще один дешевый и практичный способ сделать красивых динозавров как 3D-макет. Вырезать и собрать своими руками как объемный пазл.

Как мы видим все детали вырезаются из обычного грубого упаковочного картона. И потом собираются на прорези друг в друге.

Вы можете сами на черновике рисовать НАБРОСОК СИЛУЭТА – по собственному дизайну. Или полистать картинки с рисунками динозавров и взять идею силуэта оттуда. И потом главное это к силуэту добавить ноги – которые просто вставляются в прорези на ЖИВОТЕ – спереди ближе к шее и чуть сзади не сильно рядом с хвостом (как на фото ниже). Все рисуйте наугад. Все равно получится конструкция – и все равно она будет стоять и не падать.

А вот еще быстрая поделка своими руками из бумаги или картона. Динозавр который вырезается из плоского листа. А потом сгибается по линиям в объемную фигурку, устойчиво стоящую на лапах и хвосте. Отличная поделка для мальчиков.

Вот схема чертеж для этой поделки.

Или вот еще по тому же принципу плоскостная фигурка складывается пополам и получаем объемную поделку на ножках.

Крогодилы – это динозавры, дожившие до наших дней. Их можно создать своими руками из обычных картонных кассет от яиц. Дизайн может быть любым. Главное это наличие пасти, которая открывается и спины.

Поделки для детей 2-3 лет. Для детей до 3 лет

• Пальчиковые поделки

Для такого барашка или одуванчика вам понадобятся:

1. Заранее вырезанные заготовки мордочки, глаз и ножек или стеблей для одуванчика.
2. Белая нетоксичная краска: акварель или гуашь.

Приклейте заготовки на фон, обозначьте границы — окружность цветка или барашка. Сначала вы показываете, что нужно делать, а дальше пускай сам ребёнок макает пальчики в краску и оставляет отпечатки на бумаге, не выходя за нарисованную линию.

• Поделки-штампы из помпонов

Ещё один вид поделок, которые могут сделать даже самые маленькие.

Для изготовления такой поделки используются:

1. Помпоны в качестве штампов,
2. Краски.

Идеи для поделки: новогодняя ёлка, пасхальные крашанки, шарики мороженого, облака, крона дерева, желтые цыплята.

• Гусеница из кружков

Сначала вам нужно будет нарисовать на бумаге линию — основу будущей гусеницы, а дальше выставить вырезанные вами кружки на эту линию. После этого их убрать и показать ребёнку, куда нужно клеить кружки.

Для этого мороженого понадобятся:

1. Канцелярские блестки,
2. Косметические ватные диски.

Вырезаем из бумаги или картона рожок мороженого, красим ватные спонжи в жёлтый, синий и розовый цвета. Задача ребёнка — наклеить на бумагу рожок и «шарики» мороженого. Сверху ватные диски посыпаем разноцветными блёстками, которые можно найти в любом канцелярском магазине.

• Кролик из ватных дисков и пластилина

Материалы:

1. Пластилин,
2. Спагетти по желанию
3. Ватные диски — 4 шт.

Вы разрезаете один диск пополам — это будут ушки, а второй на 4 части — это лапки кролика. В качестве усов используются спагетти, но их можно также можно сделать из пластилина. Формируете шарики из пластилина или можете попросить ребёнка, чтобы он сделал их. Дальше малыш просто приклеивает детали поделки на бумагу, а вы делаете усики кролику.

• Многослойные аппликации

В возрасте 2-3 лет дети особенно любят многослойные аппликации.

Вырезаете детали, показываете, в каком порядке их нужно склеивать, и поручаете выполнение малышу.

Есть второй вариант этой поделки — распечатать трафарет, вырезать из него детали и раскрасить их красками.

Для них вам понадобятся:

1. Зелёный фломастер или маркер,
2. Ватные диски.

Разрезаете пополам два ватных диска — это будет снег, дальше вырезаете цветки подснежника из дисков и зеленые листочки из бумаги. А ребёнок уже приклеивает детали цветка на бумагу.

Видео идеи простых поделок для детей [Идеи для жизни]

50 идей с фото примерами

Оформлять различные поделки для детей своими руками вместе со своим чадом – это захватывающее занятие, которое значительно способствует не только развитию ребенка, но и укреплению Ваших с ним отношений. Любой ребенок будет очень рад, если ему представится возможность сделать что-либо красивое вместе с родителями. Поэтому, даже в самом плотном графике, постарайтесь выделить кусочек времени, чтобы посвятить его занятиям с детьми. Разделы нашей статьи представят полезные рекомендации, как сделать поделку своими руками из различных материалов с учетом возрастных особенностей деток.

Поделки своими руками для детей из бумаги

Наиболее часто применяющийся материал прикладного творчества – это, безусловно, бумага. Причем, стоит обратить внимание не только на обычные цветные наборы, но и другие ее виды: гофрированную, бархатную, дизайнерскую. Создавать поделки своими руками для детей из бумаги можно плоские (аппликации), а также объемные, применяя различные техники. Например, научившись складывать цветок техникой оригами, сформировать красивый букет тюльпанов.

Самые простые поделки своими руками для начинающих

Тем, кто только начинает обучать свое чадо прикладному искусству, советуем начать с простейших решений, делая легкие поделки для детей своими руками. Возможно, Вам понравятся примеры гусениц из бумажных колец, аппликация из разноцветных рыбок или забавные мышата на кусочке сыра.

Поделки из картона своими руками для детей

Картон – материал легкодоступный, который, хорошо режется, гнется, красится, он часто используется в детских творческих работах. Помимо набора картона, приобретенного в магазине, применяются картонные коробки, одноразовая посуда, упаковки от круп, яичные «соты», а также втулки от туалетной бумаги. В нашем фото-каталоге Вы увидите, какие поделки из картона своими руками для детей делают умельцы. К примеру, подставку под карандаши, забавных зверушек, шкатулки.

Поделка «домик» своими руками

Картонные домики делаются по желанию любых размеров – все зависит от их предназначения. Возможно, это будет большая конструкция с детский рост, «жилище» для кукол или поделка «домик» своими руками, сделанная в качестве новогоднего украшения, подарочная упаковка. В любом случае, технология изготовления одинакова, различия же буду состоять в размерах, оформлении. Мы подготовили некоторые эскизы, по которым можно сделать заготовки. Если Вы делаете небольшие конструкции, здесь достаточно клея ПВА и скотча, скрепляющих детали. Строя большой дом, лучше воспользоваться термопистолетом для надежности. Новогодняя поделка «домик» своими руками дополняется декором, имитирующим снег на крыше (вата, пенопластовые шарики), а подарочная упаковка должна иметь хоть одну открывающуюся створку, например, дверцу, скат крыши.

Читайте также: Поделки из бумаги своими руками — 35 фото интересных идей

Как сделать поделку своими руками из ткани

Замечательные поделки-игрушки своими руками шьют, используя ткань. Причем, не только цельного отреза, а различных лоскутков, хозяйственных салфеток и даже носков. Посмотрите на фото, не правда ли, симпатичный зайчик получился из носка? Ребенок по старше вполне сделает его самостоятельно, а малышу придется помочь. Сделайте необходимые разрезы и швы, а ребенку поручите плотно набить фигурку, а также нарисовать мордочку.

Можно также сшить поделки для детей своими руками, которые станут не только украшением, игрушкой, но еще и полезной вещицей, например, большая мягкая уточка-пуфик, фото которой находится в нашем каталоге, подушечка-звезда.

Детские поделки своими руками из фетра

Фетр – замечательная удобная ткань, имеющая яркую палитру цветов. Он позволяет сшить разнообразные поделки своими руками для детей, а затем декорировать ими детскую комнату. Заменить ткань помогут хозяйственные салфетки (обычно они продаются набором из четырех цветов). Сшиваются такие поделки-игрушки своими руками без помощи швейной машинки, вручную.

Детские поделки на Новый Год своими руками

В преддверии новогодних праздников, детских утренников, повсеместно украшаются помещения, наряжаются пышные елки. Массу интересных символических дополнений вполне реально сделать самостоятельно, не тратя средства на покупки. Это могут быть самые оригинальные шары на елку, гирлянды, другие украшения, которые вполне под силу сделать ребенку.

Поделка снеговик своими руками

Снеговик – своеобразный символ зимы и, естественно, его присутствие для новогоднего интерьера станет как раз кстати. На фотографиях нашей подборки представлены варианты, как смастерить такие поделки своими руками поэтапно, используя пенопластовые шарики, носки, помпоны. К детсадовскому утреннику подойдет более крупная фигура, оформленная с помощью нити, воздушных шаров, клея. Надуйте пять шариков разных размеров (два одинаковых для ручек). Каждый из них обмотайте нитью, обмоченной в клей (вполне подойдет ПВА). Когда заготовки полностью высохнут, шарики нужно лопнуть, достать изнутри. Готовые шары скрепляются между собой. Поделка «снеговик» своими руками, практически, готова. Останется оформить глазки (бусины, пуговицы), рот из нити, нос-морковку (сшейте из ткани). Традиционно, голову дополняют ведерком, шею оформляют шарфом.

Дед Мороз поделка своими руками

В Новогоднем интерьере без Деда Мороза не обойтись. Наиболее легкий способ – оформить его с плотной бумаги (картона). Воспользуйтесь готовым шаблоном, либо смастерите из листа конусообразную форму, которую затем, с помощью разноцветной бумаги, «оденьте», оформив лицо, бороду, ручки. Подобные детские поделки на Новый Год своими руками делают, применяя ткань (у нас Вы найдете примеры выкроек), пластиковые бутыли, другие подручных средства.

Поделки для детского сада своими руками

Различные творческие работы для маленьких детишек детсадовского возраста должны отличаться более простыми техниками, материалами. Ребенок только начинает учиться делать что-то красивое самостоятельно, поэтому нужно подобрать наиболее простые, но интересные варианты.

Поделки для детей детского сада своими руками: аппликации

Наиболее распространенный способ научить детей создавать картинки – это аппликация. Такие поделки в детский сад своими руками (фото представлены ниже) можно конструировать не только используя цветную бумагу, берут также плотную ткань, искусственную кожу, бархатную бумагу, подручные материалы (ватные диски, крупы и пр.), природное сырье (листья, семена). Дети старших групп могут приступить к объемным работам, например, сделать аппликацию в коробке «аквариум» с подвесными представителями водного мира.

Поделки своими руками в садик из природного материала

Часто, особенно осенью, проводятся выставки работ, демонстрирующих поделки для детского сада своими руками из природных компонентов. Каштаны, желуди, шишки, семена подсолнуха, тыквы, разноцветная осенняя листва – все это дает большую почву для развития детской фантазии. Чтобы сделать различные фигурки, композиции дополнительно используется пластилин, скрепляющий детали или же формирующий основу. Картинки поделок своими руками с использованием природного сырья представлены нашей фото-подборкой. Смело пробуйте использовать их, смастерив каштановую гусеничку, ежика, а также другие образцы.

Поделки для школы своими руками

Школьные работы различаются сложностью. Если поделки в начальной школе своими руками имеют простые формы, то старшеклассники, имеющие достаточно навыков, способны оформить более сложные композиции, например, букет роз из кленовых листьев, картонный городок или бумажную корзину с астрами.

Поделки в школу своими руками, фото которых размещены ниже, предполагают использование большого выбора сырья, включая всякие подручные средства (пластиковую посуду, DVD-диски, спички, пуговицы).

Поделки для школьников своими руками техникой торцевания

Торцевание — достаточно занимательный творческий процесс, который подходит детям разных возрастов. Он позволяет создавать «пушистые» картинки, которые станут украшением комнаты, а также оригинальным подарком родным. Поделки в начальной школе своими руками имеют упрощенные варианты, пока ребенок не получит определенные навыки. Например, таким образом можно оформить лишь контуры рисунка.

Чтобы сделать пышную аппликацию понадобятся гофрированная бумага, ножницы, клей, спичка или зубочистка с тупым концом, рисунок-эскиз на картоне. Перед тем, как сделать поделку своими руками, бумагу режем на маленькие квадратики (0,5 см), которые сортируем по цветам. Эскиз смазываем клеем. Спичку ставим в центр квадратика, проворачиваем (чтобы гофра на ней закрепилась), затем приклеиваем торцом к эскизу. Таким образом, оформляем весь рисунок, применяя необходимые цвета гофрированных квадратиков.

Научить создавать красоту самостоятельно – это лучший способ развития творческих способностей ребенка. Детские поделки своими руками значительно развивают воображение, даря радость интересного совместного времяпровождения со взрослыми.

Easy Step By Step Guide

Оригами — это искусство складывания бумаги, которое часто связывают с японской культурой. Слово оригами переводится с японского как oru («складывать») и kami («бумага»). Древнее ремесло стало популярным среди детей и взрослых во всем мире.

Благодаря бесконечным возможностям, которые у вас под рукой, оригами — идеальное ремесло для детей любого возраста. Это не только весело и красочно, но и отличный способ развить зрительно-моторную координацию.Оригами ориентировано на складывание бумаги для создания фантастических трехмерных фигур, включая животных и цветы.

Хотя оригами может показаться сложным, это идеальный проект DIY для вас и вашего ребенка, над которым вы можете работать вместе. Мы рекомендуем сначала попробовать легкое оригами, например, со звездами или акулами. Если вы хотите сделать акулу, у нас есть руководство, как сделать акулу из бумаги. Если вы ищете другие простые инструкции по оригами, почему бы не последовать нашему простому руководству по созданию оригами свиньи?

Итак, приступим к оригами с акулами!

Image © Hakase_ / iStock

Вам понадобится

Чтобы сделать легкое оригами с акулами, вам понадобится следующее:

Время: 20-30 минут плюс дополнительные штрихи для добавления последних штрихов к акуле.

Уровень мастерства: Легкий (5+ с помощью взрослых)

Как сделать бумажную акулу

1. Приготовьте синий квадратный лист бумаги, готовый к тому, чтобы сложить акулу. Ручку и ножницы пока можно отложить в сторону.
2. Сложите лист бумаги пополам для начала так, чтобы противоположные углы встретились. Разверните бумагу, вы заметите центральную линию, проходящую через бумагу. Возьмите противоположный угол бумаги и равномерно сложите в середину, когда вы сделаете это с углом, он будет выглядеть как «крылья» или как сложенные крылья бумажного самолетика.
3. Возьмите одну сторону и согните ее внутрь, чтобы встретить центральную складку, созданную ранее путем складывания пополам, затем повторите с другой стороной. После этого согните верхнюю точку вниз, чтобы она встретилась с верхним низом, затем разгладьте складку вашей акулы.
4. Как только вы это сделаете, бумага должна иметь форму ромба, это сделает хвост акулы! Возьмите длинную часть бумаги и сложите ее так, чтобы стороны встретились в той области, которую вы сложили на предыдущем шаге.
5. Разверните бумагу и прорежьте две диагональные линии на «крыльях», которые складываются в бумагу.Затем снова заправьте хвост, на этот раз так, чтобы он совпадал с серединой бумаги. Из этого получится хвост акулы оригами.
6. Сложите бумагу вместе, чтобы она была плоской, но сложите хвост так, чтобы он « выскочил », и вы увидите, как хвост начинает принимать форму; разрез, который вы сделали ранее наверху, можно выдвинуть, чтобы получился верхний плавник, а нижнюю часть можно разложить, чтобы получились хвостовые плавники.
7. Последний шаг — добавить последние штрихи к вашей акуле, включая глаза и рот. Теперь это можно сделать, нарисовав ручкой, или вы можете использовать глаза, чтобы оживить вашу акулу!

Советы и хитрости

• Если у вас нет бумаги для оригами для вашего учебника по оригами с акулами, вы можете использовать обычную бумагу, в идеале цвета вашей акулы.Для вашей первой попытки сделать акулу оригами, возможно, стоит купить пачку цветной бумаги / бумаги для оригами на случай, если при складывании бумаги произойдут какие-либо ошибки.
• Закончив свое легкое оригами для детей, вы можете сделать игру, используя свою акулу оригами.

Как сделать печенье с предсказаниями из бумаги оригами — Unsophisticook

Эти милые бумажные печенья с предсказаниями , сделанные своими руками , очень легко сделать! Веселая китайская новогодняя поделка для детей или даже День святого Валентина, свадебные сувениры, дни рождения и многое другое…

Бумажное печенье с предсказанием

Независимо от того, празднуете ли вы китайский Новый год или нет, думаю, вы согласитесь, что это бумажное печенье с предсказаниями супер мило! И они идеально подходят для многих других случаев — Дня святого Валентина, дней рождения, свадебных приемов и т. Д.На самом деле, моя младшая дочь уже спрашивала, можем ли мы приготовить печенье с предсказаниями ко Дню святого Валентина для ее школьной вечеринки…

К счастью, печенье с предсказаниями оригами действительно довольно легко сделать. Так что даже большие количества не займут много времени, если вы освоите технику складывания!

НАЖМИТЕ СЕЙЧАС, СДЕЛАЙТЕ ПОЗЖЕ! НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПРИКЛЮЧИТЬ ЭТО РУКОВОДСТВО.
В ЭТОМ ПОЖАЛУЙСТА, БУДЕМ ДРУЗЬЯМИ! ПОДПИСАТЬСЯ НА ПИНТЕРЕСТ ДЛЯ БОЛЕЕ ЛЕГКИХ ИДЕЙ DIY.

Оригами Товары для печенья с предсказаниями

И что самое приятное? Бумажное печенье с предсказаниями, сделанное своими руками, также стоит недорого.Нет необходимости покупать специальную бумагу для оригами — она, вероятно, слишком хрупкая, чтобы удерживать форму печенья с предсказанием. Бумага для альбомов более прочная, доступна в огромном ассортименте цветов и узоров по более чем доступной цене.

* Примечание: Я не рекомендую использовать двухсторонний скотч Duck, показанный на фото. Это то, что у меня было под рукой, и я был уверен, что это сработает. Но оно было недостаточно липким, чтобы держать бумажное печенье с предсказаниями закрытым более чем на несколько минут.Уум, у…

Для достижения наилучших результатов используйте дополнительный клейкий двусторонний скотч или дополнительные липкие точки клея.

Как сделать бумажное печенье с предсказанием

Ладно, ребята, это же самое простое оригами! Серьезно, каждый может придумать, как сделать печенье с предсказанием из бумаги… Для этого нужно выполнить несколько шагов, но как только вы его сделаете, вы сможете сварить его как сумасшедший. Даже мой 8-летний ребенок присоединился к действию после быстрой демонстрации.

Начните с обводки кругов на обратной стороне бумаги для скрапбукинга, а затем аккуратно вырежьте их.На одном листе бумаги должно уместиться примерно шесть кругов.

СОВЕТ: Если у вас есть ротационный резак для бумаги, этот шаг можно полностью исключить. Просто установите диаметр 3,5 дюйма и начинайте резку.

Выберите один из вырезанных кругов и аккуратно сложите его пополам, но пока не сгибайте…

Нам нужно сформировать складку на сгибе, но не по всему кругу. Согните только центральный дюйм или около того круга, как показано здесь.

Раскройте круг и снова сложите его пополам, на этот раз в направлении, противоположном направлению складки, которую мы только что сделали.Здесь немного сложно увидеть, но если вы присмотритесь, вы увидите, что только что созданная складка проходит перпендикулярно новой складке.

Осторожно прижмите сгиб внутрь указательным пальцем, одновременно используя большой и средний пальцы, чтобы соединить оба конца.

Вставьте одну из фигурок в отверстие сбоку, прежде чем полностью соединить оба конца, и используйте дополнительную липкую точку возле сгиба, чтобы сохранить форму печенья с предсказаниями.

Надеюсь, мои фотографии и инструкции достаточно ясны, чтобы вы сами смогли сделать эти забавные маленькие вечеринки.Если вы испытываете затруднения, дайте мне знать, и я сделаю небольшое видео, чтобы показать, как складывается действие!

НАЖМИТЕ СЕЙЧАС! НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ДОБАВИТЬ ЭТОТ БУМАГУ FORTUNE COOKIES TUTORIUM В ВАШУ СОВЕТУ DIY И РЕМЕСЛЕНИЯ НА ПИНТЕРЕСТЕ!

Инструкции

1. Обведите кружочки на обратной стороне бумаги для скрапбукинга и аккуратно вырежьте их. Если у вас есть роторный резак для бумаги, вы можете вообще отказаться от этого шага. Просто установите диаметр 3,5 дюйма или около того и начинайте резку.
2. Возьмите один из вырезанных кружков и аккуратно сложите его пополам. Разгладьте жесткую складку примерно в центре складки.
3. Откройте круг и сложите его пополам в противоположном направлении. Небольшая складка, которую вы только что сделали, должна проходить перпендикулярно новой складке.
4. Осторожно вдавите сгиб внутрь указательным пальцем, одновременно используя большой и средний пальцы, чтобы соединить оба конца.
5. Вставьте целое состояние в отверстие с одной стороны, прежде чем полностью соединить оба конца.Закрепите бумажное печенье с предсказанием липкой точкой возле сгиба.

Вы сделали этот проект?

Пожалуйста, оставьте комментарий ниже или поделитесь фотографией в Instagram с хэштегом #unsophisticook!

Настройка печенья с предсказаниями из бумаги «Сделай сам»

Размер, который я даю в инструкции, позволяет сделать бумажное печенье с предсказанием размером с настоящее печенье с предсказанием. Но мои предлагаемые размеры — это всего лишь предложения.

Вы можете полностью настроить эти бумажные печенья с предсказаниями по своему вкусу.Сделайте их гигантскими или крошечными. Включите написанное от руки состояние или распечатайте его. Добавьте блестки или используйте блестящую бумагу для альбомов с золотой фольгой. Так много возможностей!

СВЯЗАННЫЙ: Как сделать помпон из салфетки

Оригами огоньки

Если вам нравятся эти бумажные печенья с предсказаниями или вы просто ищете новые китайские новогодние поделки для детей, я думаю, вам также понравятся эти огни оригами! Они сделаны из простых бумажных китайских водяных бомб (вы делали их в детстве ?!), и мы также использовали для них бумагу для вырезок.

Мне бы хотелось увидеть, как получатся ваши бумажные куки с предсказаниями … Отметьте меня @Unsophisticook в Instagram или используйте хэштег #Unsophisticook, чтобы я мог их проверить. Наслаждаться!

Смотреть Физик объясняет оригами на 5 уровнях сложности | 5 уровней

Привет, я Роберт Дж. Лэнг.

Я физик и художник оригами

, и сегодня меня попросили объяснить оригами

на пяти уровнях.

Если вы знаете немного оригами

, вы можете подумать, что это не что иное, как простые игрушки,

вроде журавлей или ловцов кути,

но оригами — это гораздо больше.

Из огромного облака возможностей оригами

Я выбрал пять разных уровней

, которые иллюстрируют разнообразие этого искусства.

[задумчивая музыка]

Вы знаете, что такое оригами?

Это то место, где вы складываете бумагу

, чтобы делать таких животных?

Да, действительно так.

Вы когда-нибудь занимались оригами?

Нет.

[Роберт] Хотите попробовать?

Конечно.Ладно, мы займемся этим,

, но я хочу рассказать вам немного об оригами.

Большинство оригами следует двум, я назову их обычаями,

почти как правила.

Обычно он из квадрата

, а другой — обычно складывается без разрезов.

Итак, эти ребята сложены из неразрезанного квадрата.

Это круто.

Итак, вы готовы?

Ага. Хорошо.

Мы начнем с модели

, которую каждый японец изучает в детском саду,

она называется журавль, традиционный дизайн оригами,

ей более 400 лет.

Итак, люди делают то, что мы собираемся сделать

, в течение 400 лет. Вот это да.

Давайте сложим его пополам из угла в угол, развернем

, а затем мы сложим его пополам в другом направлении,

тоже угол в угол, но мы собираемся поднять его

и мы собираюсь держать складку обеими руками.

Мы собираемся объединить эти углы,

сделать небольшой карман, а затем,

, это самая сложная часть всей конструкции,

, так что вы собираетесь положить палец под верхний слой

и мы собираемся сделать этот слой

загнутым прямо по краю.

Теперь вы видите, как стороны хотят войти в

, когда вы это делаете? Ага.

Это называется лепестковой складкой.

Это часть многих оригами-дизайнов.

и ключ к крану.

Теперь мы готовы к волшебству.

Мы будем держать его между большим и указательным пальцами,

потянемся внутрь,

возьмем тонкую точку между двумя слоями,

, которые являются крыльями,

, и я вытащу его. так что он торчит под углом.

Возьмем два крыла, разложим их в сторону

и вы сделали свой первый журавль оригами.

Вау.

Итак, это традиционный японский дизайн.

, но есть образцы оригами, которые существуют так давно

, что мы не совсем уверены, откуда они возникли.

Мы собираемся научиться складывать кути-ловушку.

Хорошо, хорошо.

Итак, мы начнем с белой стороной вверх

, и мы собираемся сложить ее пополам от угла к углу,

в один сгиб, а теперь мы собираемся сложить все четыре угла

до пересечения точка в центре.

Сложим пополам, как книгу.

На загнутой стороне возьмем один из загнутых уголков

, и я собираюсь загнуть его через все слои.

Посередине есть карман.

Разложим карман

и сведем все четыре угла.

Если у вас есть оригинальные углы квадрата,

мы просто вытащим их.

Это один из самых приятных моментов,

Я думаю … Ага.

, потому что он внезапно меняет форму.

Я видел это раньше, мои друзья пользуются ими.

Да,

, но есть кое-что еще, что мы можем сделать с этой моделью.

Если мы поставим его и надавим на середину

, затем вытащим его наизнанку

, чтобы три створки поднялись, а один остался внизу

, и тогда это называется говорящая ворона

, потому что здесь маленький вороний клюв и пасть.

Вау.

Существуют тысячи других дизайнов оригами

, но это одни из первых, кто выучил

, и на самом деле

был одним из первых оригами, которые я изучил

около 50 лет назад.Вот это да.

Итак, что вы об этом думаете?

Что вы думаете об оригами?

Я считаю, что люди, которые их делают, талантливы.

Это сложно.

Глядя на то, что мы здесь сделали,

готов поспорить, что они могут делать ракетные корабли.

Так много, что вы можете с ними сделать.

Спасибо, что пришли.

Спасибо, что пригласили меня.

[задумчивая музыка]

В оригами много животных, птиц и вещей.

Существует также ветвь оригами,

, более абстрактная или геометрическая, называемая мозаикой.

Тесселяции, как и большинство оригами,

складываются из одного листа бумаги

, но они образуют узоры,

, будь то такие тканые узоры,

или подобные тканые узоры.

Если поднести их к свету

, можно увидеть узоры. Вот это да.

То, что делает их крутыми

, это что-то вроде плитки,

похоже, что вы могли бы собрать это вместе

, вырезав маленькие кусочки бумаги и сдвинув их вместе,

, но они все еще одно целое простыня.

Они не были разрезаны?

В этих складках нет разрезов.

Мы можем построить их из более мелких строительных блоков складок,

научимся складывать маленькие кусочки и складывать их вместе

так же, как плитка, подобная этой

, выглядит так, как будто она состоит из маленьких кусочков.

Можете ли вы сделать сгиб, который начинается с точки

и не проходит через всю бумагу?

Как насчет того? Мм-хм.

Каждая из этих складок имеет вершину, как гора

, и мы называем эти складки гор

, но если бы я сделал другой путь, то она сформировалась таким образом

, и мы называем это складкой долины.

Во всем оригами есть только горы и долины.

Значит, все складки обратимы?

Итак, они все обратимы, и оказывается

, что в каждой плоской складывающейся форме оригами

будут либо три горы и долина

, либо, если мы посмотрим на обратную сторону,

три долины и гора,

они всегда отличаются на две. Ой.

Это правило всех плоских оригами

, независимо от того, сколько складок сходится вместе в точке

, и я собираюсь показать вам строительный блок мозаики,

, он называется поворотом

, потому что этот центральный квадрат, как я его разворачиваю,

крутится, крутится.Скручивания?

Если бы у меня был другой скрученный лист бумаги

, я мог бы соединить эти складки с этим,

, и эти складки соединить с этим.

И если бы у меня был еще один, я бы сделал все три.

И если бы у меня был квадратный массив и все складки выстроились в линию

, я мог бы делать все больше и больше массивов, как эти,

, потому что это просто очень большие скручивания.

В данном случае это восьмиугольник, а не квадрат,

, но они расположены в ряды и столбцы.

А давайте попробуем пойти дальше.

Хорошо, вот наша мозаика

с квадратами и шестиугольниками.

Итак, вы спроектировали и сложили

свою первую мозаику оригами

и, возможно, вы видите, как, просто используя эту идею

построения плиток и небольших строительных блоков

, вы можете создавать мозаики настолько большие и сложные, насколько захотите. .

Это было круто. Да,

, так что вы думаете об оригами и мозаике?

Оригами, я думаю,

— это складывание бумаги для создания чего-либо в целом,

от трехмерных вещей до плоских

и я думаю, что оригами — это превращение простых вещей

в сложные, и все дело в узорах.

Это отличное определение.

[приподнятая музыка]

Итак, вот драконья муха, у него шесть ног и четыре крыла.

Вау. Вот паук

с восемью ногами, муравьи с ногами

и они, как и подъемный кран,

сложены из одного неразрезанного квадрата.

Что?

Чтобы понять, как это сделать

, нам нужно немного узнать, в чем заключается суть.

Итак, вернемся к крану.

Вы, наверное, можете сказать

, что углы квадрата закончились точками,

верно? да.

Это угол, четыре угла квадрата, четыре точки.

Как бы вы сформулировали одну мысль на этом листе бумаги?

Я думаю о бумажном самолетике.

Да, точно.

На самом деле вы обнаружили кое-что довольно интересное

, потому что вы сделали свою точку зрения не из угла

, так что вы уже обнаружили одну из ключевых идей.

Любой лоскут, любая точка, нога муравья,

занимает круглую область бумаги.

Вот наша граница.

Чтобы сделать точку от края, вы используете столько бумаги

и форму, это почти круг.

Если мы возьмем кран

, мы посмотрим, видны ли круги на схеме крана.

Вот схема крана, а вот граница крыла,

, а вот другое крыло. Хорошо.

У крана четыре окружности

но на самом деле есть небольшой сюрприз

, потому что как насчет этого?

Есть пятый круг, который похож на этот,

, но есть ли в кране пятая заслонка?

Давайте сложим его и поднимем крылья.

Ну да, есть, есть еще одна точка

и эта точка — пятый круг нашего крана.

Хорошо. И для этого

мы используем новую технику под названием круговая упаковка

, в которой все длинные элементы конструкции

представлены кругами.

Итак, каждая нога становится кругом, каждое крыло становится кругом

, а предметы, которые могут быть большими и толстыми,

, такие как голова или живот, могут быть точками посередине.

Теперь у нас есть базовое представление о том, как создать узор.

мы просто подсчитываем количество ножек, которое нам нужно.

Нам нужен паук, если у него, скажем, восемь ног,

у него также есть брюшко, это еще одна точка,

и у него есть голова, так что, может быть, это 10 баллов.

Если мы найдем расположение из 10 кругов

, мы сможем сложить его в паука.

Итак, в этой книге Origami Insects II это одна из моих книг

, в которой есть несколько шаблонов, и это один из них

для летающей божьей коровки и, собственно,

именно эта летающая божья коровка.

У нас есть узор сгиба здесь в кругах

, и теперь вы можете увидеть

, какие круги заканчиваются какими частями,

зная, что самые большие детали, такие как крылья

, будут наибольшие круги,

меньшие точки будут меньшими кругами.

Итак, какие мысли могут быть?

Ну, ножки и антенна

наверное должны быть эти поменьше,

посередине. Да, это так.

[Студент колледжа] О, это похоже на заднюю часть

, потому что на всем протяжении вниз есть куча кругов,

как здесь. Мммм, точно.

А потом крылья?

У вас есть четыре больших крыла

, которые вы могли видеть на концах

и затем, я думаю, голову.

Готово, значит, вы готовы конструировать оригами.

Отлично.

Художники оригами по всему миру

теперь используют подобные идеи для конструирования не только насекомых,

, но и животных, и птиц, и всевозможных вещей

, которые, я думаю, невероятно сложны и реалистичны

, но самое главное красиво.

Вау, это так впечатляет.

Мне кажется, я научился делать одного из этих бумажных журавликов

, когда учился в третьем классе, но, думаю, я никогда не разворачивал его

, чтобы увидеть, откуда он взялся.

Итак, теперь, когда все разбито на круги

, эти сверхсложные насекомые и животные

и все кажется намного проще, так что это так круто.

Я очень рад этому. Это так классно.

Большое спасибо за то, что рассказали мне об этом.

[приподнятая музыка]

Всякий раз, когда есть часть космического корабля

, имеющая форму бумаги,

означает, что она большая и плоская,

, мы можем использовать складные механизмы из оригами

, чтобы сделать ее меньше.

Правый. Телескопы, солнечные батареи,

, их нужно упаковать в ракету, подняться,

, но затем очень контролируемым, детерминированным образом расширяться

, когда они поднимаются в космос. Хорошо.

Это строительные блоки

многих, многих развертываемых фигур оригами,

это называется вершиной степени 4.

Это количество строк.

Итак, в этом случае мы используем сплошные линии для горы,

мы используем пунктирные линии для долины.

Мы собираемся сложить его и использовать эти два, чтобы проиллюстрировать

некоторых важных свойств механизмов оригами.

При исследовании механизмов

важно учитывать жесткость.

Итак, что мы собираемся сделать, чтобы помочь имитировать жесткость

, это взять эти прямоугольники

, и мы собираемся сложить их поверх

так, чтобы они стали жесткими и жесткими.

[аспирант] Хорошо.

Итак, это то, что называется

— механизм с одной степенью свободы.

У вас есть одна степень свободы, я могу выбрать этот сгиб,

, и тогда, если они абсолютно жесткие

, каждый второй угол сгиба будет полностью определен.

Одно из ключевых поведений здесь

состоит в том, что с меньшими углами здесь

две складки с одинаковой четностью

и складки с противоположной четностью

движутся примерно с той же скоростью

, но при этом, когда мы приближаемся к 90 градусам,

, мы обнаруживаем, что они движутся с очень разными скоростями

, а затем в конце движения происходит обратное.

Этот почти сложен

, но этот проходит гораздо большее движение, поэтому

относительные скорости различаются. Верно.

Итак, когда мы начинаем склеивать вершины таким образом,

, если они индивидуально с одной степенью свободы

, тогда мы можем создать очень большие механизмы, которые открывают и закрывают

, но только с одной степенью свободы.

Итак, это примеры узора под названием Миура-Ори.

Если растянуть их

, они довольно большие.Хорошо.

И они складываются плоско, и узор почти такой же, как этот.

использовался для солнечной батареи для японской миссии

, которая летела в 1995 году. там

там вроде какой-то моторизованный механизм,

, но вам он нужен только на одном сгибе.

Да, обычно механизм

будет двигаться от угла к углу,

по диагонали к противоположным углам

, потому что тогда вы можете растянуть его таким образом.

Обратите внимание на некоторые различия между

и

у меня в том, как этот тип открывается почти равномерно

, но этот открывает больше в одну сторону, а затем в другую.

Ага.

Какой угол вы хотите

, чтобы они открывались с одинаковой скоростью?

Бесконечно маленький. Хорошо.

Итак, к сожалению,

единственный способ получить их с точно такой же скоростью

— это когда это микроскопические ленты

, и тогда это бесполезно.Конечно, верно, верно.

И это как раз разница

между движениями этих двух вершин.

Таким образом, эти углы ближе к прямым углам

, и чем ближе вы подойдете к прямому углу

, тем больше будет асимметрии

между двумя направлениями движения.

Другое отличие заключается в том, насколько эффективно они упаковываются,

, поэтому они начинались примерно с того же размера

, но когда они плоские

, обратите внимание, что ваш намного компактнее.

Итак, если бы я делал солнечную батарею,

, я бы сказал, о, я хочу эту.

Но если я скажу, ну, я хочу, чтобы они открывались с той же скоростью,

, тогда я хочу эту.

Итак, это своего рода компромисс?

Есть инженерный компромисс, чтобы заставить их обоих работать.

И есть еще одно место

, которое появляется в развертываемых структурах

в очень крутой структуре.

Это сложенная трубка, она вроде как выскакивает, как эта

, но у нее есть такое изящное свойство, что если ее быстро повернуть,

она меняет цвет.

Есть приложение Mars Rover

, где им нужна гильза, которая защищает дрель

, и когда дрель опускается, гильза собирается обрушиться

, и они используют схему, очень похожую на эту.

Интересно.

Есть много открытых математических вопросов

и поэтому математикам, таким как вы,

, есть возможность оказать большое влияние на мир оригами и механизмов.

И хотя эти исследования

интересны математически,

у них также будут реальные приложения в космосе,

солнечных батарей, сверл, телескопов и т. Д.

Есть вопросы или мысли по этому поводу?

Если вы хотите отправить что-то в пространство

, вероятно, имеет смысл сделать это компактно,

, поэтому, если у вас есть что-то, что вы можете сложить

, а затем развернуть, только одну из складок,

, которая собирается быть, вероятно, самым простым способом

получить что-то там

и расширить это до того, чем оно должно быть.

[приподнятая музыка]

Я Том Халл, я профессор математики, математик.

Я занимаюсь оригами с восьми лет

и изучаю математику оригами

, по крайней мере, со школы.

Первое, что я хочу показать вам

— это оригами в реальном мире.

Это лампа оригами.

Поставляется в плоском виде, но складывается и скрепляется зажимом.

Лампа имеет светодиоды внутри

, поэтому, когда мы включаем ее, мы получаем свет, у нас есть абажур

и цоколь.

Почему оригами

подходит, скажем, для этого типа приложений?

Приложения Origami имеют общее:

— это то, что на каком-то этапе объект становится плоским

и поэтому всякий раз, когда вам нужно либо начать с плоского состояния

, а затем перевести его в трехмерное состояние,

или, наоборот, для развертываемые объекты, такие как пространство,

, вы хотите, чтобы он был в полностью сложенном плоском состоянии

, но затем перевести его в трехмерное состояние,

или, возможно, в развернутое плоское состояние.

Всякий раз, когда задействовано плоское состояние,

оригами — действительно эффективный способ перехода между этими состояниями

.

Другой аспект оригами и механизмов оригами

, который поддается множеству различных применений

, заключается в том, что он масштабируемый.

Когда у вас есть узор сгиба оригами

, такой как Miura-Ori, используемый при развертывании солнечных панелей,

тип движения, который вы видите здесь,

будет происходить, будет ли это на листе бумаги

, который маленький, как это, или в большем масштабе,

или даже в меньшем, меньшем, меньшем, меньшем масштабе.

Инженеры, в частности инженеры-робототехники,

обращаются к оригами

для разработки механизмов, которые будут либо действительно большими

, либо действительно очень маленькими.

Это выглядит как наиболее многообещающий способ

заставить работать наноробототехнику.

Это еще одно реальное приложение

, но эта конкретная реализация

используется для изготовления колеса для ровера.

Круто, так что это что-то

, которое действительно может стать действительно очень маленьким

, но затем стать большим, толстым и катиться.

Новые проблемы возникают

, когда мы пытаемся сделать оригами не из бумаги,

, но также и новые возможности.

Пример

, разновидность Miura-Ori.

Имеет трехмерную структуру.

Если я растягиваю его в одну сторону, он расширяет другой

, но поскольку он имеет эти S-образные изгибы в шаблоне,

, если вы его сожмете, он не будет полностью плоским.

Это арамидное волокно, пропитанное эпоксидной смолой

, и поэтому, если я помещу в него этот узор сгиба

, а затем сожму его

, а затем наложу пленку сверху и снизу,

это станет невероятно легким, но невероятно прочным.

Ага!

Еще одна задача оригами

, которая возникает с этими узорами

, если мы собираемся сделать самолет из этой штуки

, нам понадобятся сотни ярдов сложенного оригами.

Мы не собираемся делать это вручную

, и это может быть новый рубеж в разработке оригами,

, который представляет собой конструкцию машин

, которые могут складывать выкройки, у которых есть приложения.

Итак, вы говорите о машине

, которая на самом деле складывает ее в эту,

не просто складывает, а фактически складывает.

Да, так что то, что входит в лист

, и то, что выходит, это то, или что-то такое широкое.

Это круто, да.

В чем вы видите следующий большой прорыв?

Есть ли что-нибудь на горизонте

, на что вы похожи, о, вау, это действительно захватывающе?

Это то, о чем мы немного говорили

, что при всем разнообразии поведения

оригами с плоского листа,

кажется, что должен быть такой же богатый мир

вещей, которые не t начинаются плоские

, но все еще сделаны из плоских листов бумаги.

Так конус нравится? Бистабильные свойства

, и вы можете комбинировать их вместе с собственными копиями

для создания ячеистых структур.

Они удивительно жесткие и жесткие, полезны для механиков.

То, что мне больше всего нравится в

, в основном связано с математикой.

Когда я смотрю на оригами,

, когда я смотрю на все эти приложения

или просто на все эти разные складки оригами, я вижу структуру.

Математика — это действительно паттерны.

Узоры, которые мы видим в оригами

, отражают некую математическую структуру

, и мы еще не совсем знаем, что это за структура

, и если мы можем связать математическую структуру

, это уже хорошо — изучили

на то, что мы видим в оригами,

, тогда мы можем сразу использовать математические инструменты

, чтобы помочь решить инженерные задачи

и задачи оригами.

И тот факт, что у этого

так много приложений, действительно вдохновляет людей, работающих в этой области.

Я очень рад увидеть, что произойдет с этим

в ближайшие пять лет или около того.

[воодушевляющая музыка]

100+ Супер быстрые и легкие 5-минутные поделки для детей

У вас есть 5 минут? Тогда вы сможете сделать пятиминутную поделку!

Создание и конструирование — один из наших любимых способов занять детей и занять их, поэтому неудивительно, что мы любим 5-минутные поделки.

От складывания бумаги до рисования и раскрашивания — нет ничего лучше, чем заниматься творчеством и мастерить вместе всей семьей.Чтобы помочь вам начать работу, мы собрали лучшие занятия и поделки, которые ваши дети могут сделать за 5 минут. Детям (и родителям!) Понравятся эти простые и веселые проекты.

Независимо от того, сколько вам лет или уровень вашего мастерства, у нас есть для вас 5-минутные поделки!

5 минут поделки для детей

Свободная игра важна для развития детей, потому что она позволяет детям исследовать, наблюдать и подражать окружающему миру. Искусство — прекрасный способ развлечься, потому что дети могут по-разному манипулировать разными материалами.

Но с чего начать? Начните с того, чтобы сделать искусство доступным для ваших детей с помощью 5-минутных поделок. Простые проекты предоставляют детям структурированный способ изучения искусства и укрепляют связи в их мозгу для обучения.

Вы когда-нибудь начинали с чистого листа и чувствовали себя подавленными, потому что не знали, с чего начать? Иногда небольшой толчок может помочь нам раскрыть творческие способности. Вот почему мы рекомендуем семьям проводить время вместе, делая что-то, что занимает пять минут или меньше и не вызывает большого беспорядка.Меньше стресса для родителей = больше удовольствия для детей.

Простые поделки часто больше связаны с игрой, чем с конечным продуктом!

Какие навыки мой ребенок будет развивать с помощью 5-минутных поделок?

• Поделки для детей, развивающие мелкую моторику . Карандаши, мелки, мел и кисти помогают детям развивать мелкую моторику. Это важно для того, чтобы научиться писать буквы, завязывать обувь и выполнять другие контролируемые движения.
• Искусство способствует развитию познания .Дети учатся создавать шаблоны, определять причины и следствия и практиковать критическое мышление, воплощая свои ремесленные проекты в жизнь.
• Математические навыки являются неотъемлемой частью ремесла. Такие понятия, как размер, форма, сравнение, счет и пространственное мышление — все это математические навыки, которые дети могут развить с помощью декоративно-прикладного искусства.

5-минутные поделки не только для детей!

Какие материалы мне понадобятся?

Мы рекомендуем иметь под рукой несколько основных принадлежностей, чтобы облегчить ваше время, затрачиваемое на изготовление предметов:

В каких-нибудь пятиминутных поделках используются материалы, которые у меня уже есть?

Это полностью наша вещь! Мы рекомендуем семьям создавать изделия из того, что у них есть в ящиках и шкафах, когда это возможно.Начните с этого супер простого ремесла для чистки труб или этих 20 поделок с фильтрами для кофе. Есть поролоновые чашки? Сделайте свой собственный набор фермы.

Существуют ли быстрые обучающие поделки, которые занимают всего пять минут?

Совершенно верно! Посмотрите ВСЕ наши поделки, которые учат буквам, например, наш проект «C для Caterpillar» или поделки с буквами j.

Можно что-нибудь распечатать менее чем за 5 минут?

УП. Нажмите и распечатайте эту поделку из цветов. Тебе это понравится.

Чтобы стать классным, это не обязательно должно быть сложное ремесло.

Есть что-нибудь для игры притвориться?

Играть в воображение идеально, когда дети целый день проводят дома. Посмотрите на эти забавные маски из бумажных тарелок и волшебную палочку.

Продолжайте прокручивать, чтобы найти еще сотни идей, чтобы использовать эти пять минут …

10 простых поделок из бумаги для детей

Бумага предназначена не только для рисования — с ее помощью можно делать много других творческих вещей. Заполните свой шкаф для ресурсов различными размерами, типами и цветами и попробуйте некоторые из этих простых поделок из бумаги для детей.

10 простых поделок из бумаги для детей

1. Простое оригами

Оригами может быть немного сложным, но он отлично подходит для отработки мелкой моторики, зрительно-моторной координации и последовательных действий. Есть много проектов оригами, которые достаточно просты для выполнения детьми младшего возраста — например, самолеты, цветы, дома и гадалки — особенно если вы работаете с ними в небольших группах. Поищите в Интернете идеи и инструкции по складыванию и не забудьте сначала потренироваться в их изготовлении, чтобы ознакомиться с последовательностями.

Есть много проектов оригами, которые достаточно просты для маленьких детей

2. Плетение из бумаги

Подготовьте основной лист, сложив лист бумаги пополам, а затем сделав ряд надрезов от среднего сгиба прямо к краю (но не доходя до него). Затем нарежьте полоски из бумаги разного цвета. Плетите эти свободные полосы поверх и под закрепленными полосами в основном листе, чередуя верх / низ с каждой полосой. Попробуйте использовать комбинацию простой и узорчатой ​​бумаги (например, оберточной бумаги или специальной бумаги для рукоделия) для получения действительно привлекательных результатов.

3. Мрамор

Есть несколько различных техник мраморности; Например, вы можете использовать пищевые красители, жидкие акварельные краски или подходящие краски для мраморности вместе с маслом и водой или пеной для бритья. Какую бы технику вы ни использовали, вам понадобится большой лоток, несколько пипеток и несколько листов гладкой толстой белой (или светлой) бумаги. Когда мраморная бумага высохнет, вы можете использовать ее для создания прекрасных поделок, например, поздравительных открыток или обложек для книг.

4. Рисунки на тканевой бумаге

Возьмите папиросную бумагу разных цветов и разорвите ее на мелкие кусочки, которые дети могут сморщить в шарики и приклеить к листу бумаги, чтобы создать текстурированную трехмерную картинку.Это можно сделать двумя способами; либо покрывая весь лист мозаикой из шариков из папиросной бумаги, либо сначала раскрашивая рисунок, а затем создавая текстуру на определенных его частях с помощью папиросной бумаги (например, цветы, облака).

5. Упаковочная бумага с ручной печатью

Для этого задания вам понадобится рулон обычной коричневой бумаги (из той, что используется для упаковки посылок), немного краски разных цветов и что-нибудь для печати (например, картофель, листья, пеноблоки, руки / пальцы).Разрежьте оберточную бумагу на большие части, а затем позвольте детям проявить творческий подход к созданию красивой оберточной бумаги с ручной печатью, которую можно сложить / свернуть и забрать с собой домой для упаковки подарков на день рождения или Рождества.

Оберточная бумага с ручной печатью — отличное ремесло, которое дети могут взять с собой домой

6. Бумажные цепочки

Изготовление бумажных цепочек — это занятие, которое обычно ассоциируется с Рождеством, но они могут быть прекрасным украшением детской в ​​любое время года, особенно если вы используете цвета для привязки к определенным событиям (например, оранжевый и черный для Хэллоуина, желтый и зеленый на Пасху).Либо купите предварительно нарезанные бумажные цепочки, либо сделайте свои собственные из полосок цветной бумаги и клеевых стержней.

7. Снежинки

Опять же, бумажные снежинки традиционно делают на Рождество, но нет причин, по которым вы не можете выставлять их в детской всю зиму. Используя различные тарелки / миски / чашки для рисования, нарисуйте множество кругов разного размера на листах тонкой белой бумаги. Обрежьте кружочки и трижды сложите их пополам. Ножницами вырежьте формы по краям, стараясь не прорезать другую сторону, а затем разверните.Лучше всего снежинки смотрятся в окнах или на темном фоне.

Снежинками можно украсить класс всю зиму

8. Бумажные вееры

Список простых поделок из бумаги для детей не был бы полным без этой классической поделки, которую снова можно тематически связать с определенными сезонами или событиями. Есть несколько разных способов сделать бумажные вееры, но самый простой — просто сложить лист бумаги гармошкой, а затем зажать и скотчем с одного конца, а другой развернуть.Веер можно настроить и украсить ручками, красками, наклейками и т. Д. (Как правило, это проще всего сделать перед складыванием).

---

Зарегистрируйтесь, чтобы получать это электронное письмо с активностью из 20 частей, серия

---

9. Папье-маше

Это постоянный фаворит маленьких детей, так как на нем бывает довольно много беспорядка. Вам понадобится много небольших полосок газет, раствор клея (сделанный из муки и воды или разбавленный клеем ПВА), несколько кистей и некоторые предметы, которые нужно покрыть (например, миски, воздушные шары).Используя много клея, наложите слои газеты, чтобы придать желаемую форму, а затем дайте ей полностью высохнуть, прежде чем снимать и раскрашивать.

Дети всегда любят возиться с папье-маше

10. Ручные куклы из бумажных пакетов

Для этого упражнения вам понадобятся простые бумажные пакеты (достаточно большие, чтобы в них поместилась маленькая рука, но достаточно маленькие, чтобы они не упали) и ресурсы, которыми можно их украсить (например, краска, ручки, наклейки, глаза, ленточка, шерсть, средства для чистки труб, кусочки ткани и другие материалы для коллажей).Предложите детям превратить бумажные пакеты в кукол своих любимых животных или сказочных персонажей.

---

Запросите копию бесплатного каталога Wesco

---

Как сделать снежинки из бумаги вместе с детьми

Дети очарованы снежинками, и эти квадратные снежинки, сложенные из бумаги, просто красивы и забавны. Разрешите показать вам, как сделать снежинки из бумаги вместе с детьми. Они не остановятся на одном.

Я так отчетливо помню, как в детстве лепил стопки квадратных и уникальных снежинок из бумаги.Это было отличное введение в складывание бумаги и то, что позже переросло в более сложные идеи оригами.

Идеально подходит для изготовления и демонстрации в зимний сезон или «просто потому, что это весело». Научитесь делать снежинки из бумаги вместе с детьми, потому что это искусство, и вы можете вдохновить их попробовать новые идеи складывания бумаги.

Рекомендуемый возраст : 5 лет +
(Постоянно требуется строгий и активный надзор)

Как сделать снежинки из бумаги с детьми

Начните с квадратного листа бумаги.

Сложите его пополам, чтобы получился большой треугольник.

Снова сложите пополам, чтобы получился треугольник меньшего размера.

Вырежьте разные формы по сторонам треугольника.

Раскройте вырезанный треугольник, и у вас получится квадратная снежинка из бумаги.

Конечно, создание снежинок — это творческий процесс, и конечный результат может сильно отличаться в зависимости от того, какие формы были удалены в процессе изготовления. Вы можете расширить мышление своего ребенка и побудить его к —

• Сделать снежинку с большим количеством «льда»?
• Сделать снежинку из очень небольшого количества «льда»?
• Можно ли сделать снежинку из букв или цифр?

Продолжается список того, как ваш ребенок может делать и создавать новые дизайны снежинок.Это очень весело, и ребенок не перестанет создавать все больше и больше.

Вы помните, как делали это в детстве?

Электронные книги по выгодной цене с изображением Laughing Kids Learn

Подписывайтесь на Kate @ LaughingKidsLearn доску Laughing Kids Learn на Pinterest.

Оригами для начинающих: материалы и основные приемы складывания

Откройте для себя основные материалы и складки, чтобы начать пользоваться этой древней техникой с безграничными возможностями

Это традиционное и мирное японское искусство напрямую связано с японским менталитетом в отношении примирения между странами в конце Второй мировой войны.Оригами — это искусство складывать бумагу без использования ножниц или клея для получения фигур различной формы, многие из которых можно рассматривать как скульптуры.

«Мы ассоциируем оригами с детской игрой, но это также и современная дизайнерская техника, которая вдохновляет на создание функциональных и декоративных изделий в моде, мебели, архитектуре или ювелирных изделиях», — объясняет Эстела Морено (@cartoncita), художница, которая преуспевает в создании современных штрихов. традиционные ремесленные техники.

Эстела Морено делится с Доместикой некоторыми секретами, которые вам следует помнить, когда вы начинаете заниматься этим древним искусством: от наиболее подходящих материалов до базовых техник складывания, которые помогут вам начать создавать сложные творения из бумаги, такие как великие мастера делают.

Какие материалы мне понадобятся для изготовления оригами?

Чтобы начать заниматься оригами, важно тщательно выбрать материалы и инструменты, которые дадут вам оптимальный результат. Однако они довольно простые. Единственное, что необходимо, — это бумага и ваши руки.

Эстела обычно использует технику складывания бумаги для изготовления ламп оригами, поэтому в этом списке конкретно упоминаются эти типы бумажных проектов и инструменты, которые для них требуются; однако они также помогут вам сделать другие более сложные изделия.Вот материалы, которые вам понадобятся для создания ламп оригами:

• Металлическая линейка
  


• Карандаш и ластик
  


• Коробокорез
  


• Шило с круглым наконечником
  


• Направляющая для складывания бумаги
  


• Пробойник, профессиональный и базовый
  


• Двусторонний скотч
  


• Горячий силикон
  

Что касается бумаги, вы можете использовать любой шрифт, так как каждый из них придаст вашим изделиям свой уникальный характер и индивидуальность.Следует иметь в виду, что существуют разные уровни прозрачности, что важно, если вы собираетесь играть со светом и цветами. И помните, что толщина определяется весом. Если вы собираетесь делать что-то с большим количеством складок, рекомендуется использовать меньший вес. Для менее сложных деталей можно использовать более плотную бумагу. Вот типы бумаги, которую вы можете использовать для оригами:

• Картон любой плотности, цвета и текстуры
  


• Обои с разным дизайном
  


• Хлопковая бумага
  


• Металлическая бумага
  


• Бумага со слоем смолы или воска
  


• Крафт-бумага
  

Базовые складки оригами для начинающих

Когда ваши материалы готовы, пришло время изучить основные складки, которые вы будете использовать в большинстве изделий:

— Складки впадины: они выполняются путем соединения двух точек бумаги и складывания ее пополам.В этой складке вершина опущена, а складки идут вверх.

— Горные складки: противоположны долинным складкам, вершина вверх, а складки вниз. Для создания фигур оригами необходимо сочетание обеих складок.

— Двойная фальцовка: Фальцовка долиной, за которой следует складка горы (или наоборот), чтобы придать бумаге большую гибкость при работе.

Эстела Морено преподает курс Доместики «Создание светильников оригами из бумаги», отличный вариант для изучения необходимых материалов и инструментов, основных техник складывания бумаги и схем для создания собственных ламп оригами с простым дизайном и сочетанием текстур и цвета для максимальной выразительности.

.