Мой портрет психологический тест: Тест, который составит ваш психологический портрет и выявит доминантную черту за 15 вопросов
Тест: нарисуйте свой психологический портрет, и…
…быть может он поможет вам разобраться в себе и в мотивах своего поведения. Тем более, что по отзывам некоторых наших читателей, этот тест уже неоднократно доказывал свою точность.
Для этого необходимо взять два листа бумаги, на одном нарисовать дом. Долго не обдумывайте рисунок, изобразите, то, что первое пришло вам в голову. На втором листе нарисуйте дерево. Постарайтесь изобразить все в деталях, не ограничивайтесь только неясными очертаниями.
Дом:
• Новый или старый – внешний вид дома ваше отношение к самому себе;
• Еле заметен на рисунке – вы чувствуете отчужденность от внешнего мира;
• Большой, изображен крупным планом – душевная теплота и гостеприимство;
• Видно только крышу – вы испытываете тревогу, не можете разрешить своих проблем;
• Ступеньки не ведут на лестницу – вы отгораживаетесь от общества.
Двери:
• Дом без дверей – домочадцы вас не понимают;
• Они открыты – отзывчивый человек. Вам нечего скрывать;
• Огромная дверь на полдома – зависите от чужого мнения;
• Маленькие еле заметные – тест на определение личности указывает на вашу нерешительность;
• На двери висит замок – вы агрессивно настроены, не жалеете никого впускать в свое личное пространство.
Окна:
• Окна закрыты – можете приспособиться к любой обстановке;
• Открыты – указывает на вашу прямолинейность;
• Окна есть только сверху – вы фантазер;
• Нет стекол – одиночество;
Крыша:
• Крыша вся в пробоинах, отсутствует дымовая труба – слабая сила воли;
• Много дыма из трубы – переживания и хлопоты;
• Мало дыма или вовсе отсутствует – эмоциональная пустота;
• Крыша прорисована четче и сильней чем основной рисунок – забота о материальных благах;
• Крыша слабо прорисована – эмоциональные переживания.
Дерево:
• На рисунке два или более деревьев – вы неразделимо связаны со своей семьей;
• Земля под деревом нарисована одной линией – вы привыкли добиваться поставленных целей;
• Маленькое, хиленькое деревце – пребываете в растерянности;
• Экзотическое дерево – мечтаете о путешествиях.
Листья и ветви:
• Ветви смотрят вниз – тест на тип личности показывает, что вы плывете по течению;
• Ветви указывают наверх – лидерские качества;
• Смотрят в хаотичном направлении – постоянно меняете свои решения, вам сложно сделать правильный выбор;
• Листва ровная и круглая – любите порядок во всем;
• Листва изображена в виде неровных линий – эмоциональный и чувствительный человек;
Ствол:
• Ствол состоит из одной прямой линии – отказ воспринимать действительность;
• Ветви находятся на расстоянии от ствола – излишняя мечтательность;
• Ствол посредине рисунка, не соприкасается с землей – желание кардинально изменить свою жизнь;
• Ствол плотно стоит на земле – адекватная оценка происходящего.
Источник: IQformat
Новый психологический портрет на eDarling
eDarling предлагает пользователям один из самых всесторонних тестов личности, разработанный психологами и специалистами в области отношений. Теперь мы рады представить вам еще более подробные результаты психологического теста. Чем больше вы знаете о себе, тем выше шансы встретить партнера, подходящего именно вам.
Психологический портрет пользователя eDarling опирается на пятифакторную модель личности. В нее входят основные черты: экстраверсия, доброжелательность, эмоциональность, добросовестность и открытость. По результатам тестирования выявляется выраженность каждого из этих параметров и составляется психологический портрет пользователя.
Тестирование, с одной стороны, позволяет точно определить особенности вашей личности. С другой стороны, помогает выделить из огромного количества пользователей именно тех людей, которые подходят вам лучше других по всем параметрам.
В чем преимущества нового психологического портрета?
В новом психологическом портрете расширено описание факторов личности. На проявление каждого фактора в разной степени влияют входящие в него компоненты. Их показатели теперь тоже можно увидеть в результатах теста. Например, в эмоциональность входят такие компоненты, как стрессоустойчивость, импульсивность и тревожность. Вы можете быть стрессоустойчивы и абсолютно не тревожиться по мелочам, но часто действовать сгоряча. В этом случае ваша импульсивность прибавит вам «очков» при общей оценке эмоциональности.
В новом психологическом портрете ваши результаты показаны в сравнении с другими пользователями. График распределения значений среди пользователей eDarling позволит увидеть, насколько вы, например, более или менее эмоциональны, чем «средний» пользователь.
Улучшенный психологический портрет даст вам более четкое представление о своих особенностях и поможет найти человека, с которым вы будете максимально гармонировать и дополнять друг друга.
Желаем вам успеха!
С удовольствием ответим на ваши вопросы [email protected]
Похожие статьи
Тест определит психологический портрет внутренней женщины | Психолог Марина Володина
Вы уже, конечно, знаете, что личность человека имеет два начала: мужское и женское, Внутреннего Мужчину и Внутреннюю Женщину. Они определяют наши качества характера, мысли, чувства и состояния. Хорошо, если между ними есть баланс, но, конечно, у женщины важнейшей частью личности является Внутренняя Женщина. Хотите узнать, как она выглядит именно у Вас?
Посмотрите внимательно на картинки и выберите ту, которая привлекает внимание.
Сообщите, пожалуйста, в комментариях похоже это на Вас или нет
Итак, знакомьтесь!
1. «Дыша духами и туманами…». Это о ней писал Блок: прекрасна, загадочна и молчалива.
Кому-то кажется странной, кому-то — таинственной. С богатым внутренним миром, в который не всех пускает. Задумчива и внимательна, с философским взглядом на жизнь, хорошо развитой интуицией и творческим началом. Ваша Внутренняя женщина любит покой и уединение, так она восстанавливает свои силы. Иногда кокетлива, иногда холодна, чем, собственно, и притягивает к себе мужчин. Но любви её нужно добиваться, а внимание — заслужить, зато любит она беззаветно и преданно.
2. «Я научилась тихо, мудро жить…». Ваша Внутренняя Женщина точно знает, на что стоит обращать внимание и тратить силы, а на что — нет. Ей хорошо в своём теле и своём образе. Её не тяготит одиночество, потому что она всегда чем-то занята: анализирует, творит, мечтает. Ей не нужны вожди и наставники, она сама себе идеолог, самостоятельна и самодостаточна. Она — часть природы, самая разумная и мудрая её часть. Жаль, что иногда ей и мужчина не очень нужен. Разве что тот, который так же мудр и самодостаточен.
Тогда у них будет равноправный счастливый союз.
3. «У сильной женщины нет права на ошибку…». Ваша Внутренняя Женщина и коня остановит, и в горящую избу войдёт. Всегда собранна, ответственна, внимательна к окружающим, заботлива и инициативна. Она всегда в центре событий, бескорыстно трудится на общее благо и готова по первому зову прийти на помощь. И всегда улыбка на лице, спокойствие в голосе. Такой вот стойкий оловянный солдатик. Правда, ей так иногда хочется быть слабой! Чтобы пожалели, позаботились. Но, когда она пытается быть такой, окружающим это кажется странным и неестественным, а кого-то даже злит. Но стоит всё-таки быть собой в любой ситуации: если грустно — поплакать, а нужна помощь — попросить о ней.
4. «Ах, какое блаженство знать, что я совершенство!». Ваша Внутренняя женщина — практически Мэри Поппинс. Элегантна, деловита, амбициозна и умна. Всё всегда должно быть на 100%, как у неё самой, так и у окружающих. Она всегда направит, подскажет, организует и поможет, но и потребует потом в полной мере.
Это кому-то не нравится, кого-то отталкивает. Но главное, что она действительно стремится сделать мир вокруг лучше и счастливее, только вот методы её не всегда мягкие. Стоит всё-таки позволить себе некоторые слабости и капризы. Это добавит в ваш образ новых красок и привлекательности.
5. «Я так люблю твой звонкий смех!». Ваша Внутренняя Женщина — наивна и оптимистична, всегда в гармонии с самой собой и окружающим миром. Внутри неё — так и не повзрослевшая маленькая девочка. Она очаровательна и мила, способна искренне радоваться и удивляться. Но поступки её чаще всего спонтанны и нелогичны, а действия нацелены скорее на реакцию окружающих, чем на конкретный результат. Пора взрослеть, сохранив все прекрасные качества ребёнка, но научившись продуманности поступков и ответственности.
6. «Любая женщина — колдунья…». Ваша внутренняя женщина хранит опыт и знания веков. Она — знахарка и ведунья, фея и ведьма в одном лице. Она знает, когда и с кем какой быть.
В любой компании заметна, притягивает взгляды и внимание. Но многим кажется слишком независимой и загадочной, а кому-то — опасной. Всё потому, что очаровывает других, но никому до конца не доверяет (возможно, и самой себе). Пора сбросить покрывало таинственности и открыть себя настоящую хотя бы близкому кругу. Не стоит бояться передать кому-то часть своих секретов и полномочий, от этого все только выиграют.
7. «Любви моей хватит на всех…». Ваша внутренняя Женщина — сама Забота. Она добра и внимательна, чувственна и чувствительна, умеет строить отношения и влиять на окружающих. Всегда в компании, в центре внимания, в суете дел и забот. Порой отдаёт себя без остатка, но не жалеет об этом, хотя не все оценивают её усилия. Дарить любовь другим — важное и нужное качество, но оставьте что-нибудь и себе. То, что вы отдаёте, должно восполняться. Не бойтесь просить о поддержке и озвучивать свои желания и потребности.
8. «Муза-сестра заглянула в лицо.
..». Ваша Внутренняя женщина — муза многих искусств и занятий. Она воспринимает жизнь только через творчество. Всё, за что она берётся, будет нестандартным и особенным. Рисовать или писать стихи, печь пирог или красить стены — везде есть возможность творить. Жить всегда интересно! Она видит интересные мелочи и тонкие нюансы, ловит счастливые мгновения и использует открывающиеся возможности. Но всё это не лично для себя, а для всех близких и родных людей. Она щедра, потому и счастлива.
Тест на определение психотипа по Гарри Поттеру
Профессора д-р Сара Е. Ши (д-р мед. Наук) и д-р Кевин Гордон (д-р мед. Наук) и их коллеги, детально исследовав персонажей из Гарри Поттера пришли к выводу, что каждому из семи приведенных персонажей можно поставить определенный психиатрический диагноз.
Какой персонаж с Гарри Поттера более всего напоминает Вас? Укажите, насколько Вы согласны с каждым следующим утверждением.
Тест на определение психотипа по Гарри Поттеру (IDR-PPT ©) является собственностью IDR Labs International.
Хотя тест IDR-PPT связан с факультетами школы Хогвартс, он не имеет никакого отношения к Дж.К.Ролинґ, сайту «Pottermore» или серии фильмов о Гарри Поттере. Его также не следует путать с другими тестами на определение факультета в школе Хогвартс. Права на франшизу о Гарри Поттере принадлежат компании Warner Bros. Entertainment Inc. Этот тест никоим образом не связан с компанией Warner Bros., сайтом «Pottermore» или подобными организациями. Этот тест не нарушает никаких прав собственности.
Этот тест на определение психотипа по Гарри Поттеру разработали с помощью профессиональных аналитиков, которые имели опыт работы в сфере организационной психологии. Несмотря на то, что персонажи из Гарри Поттера не является научными объектами, этот тест использует реальные психометрические данные для того, чтобы установить определенное сходство между респондентами и семью персонажами, так же, как и определить принадлежность респондента к одному из четырех факультетов: Гриффиндору, Когтеврану, Пуффендую или Слизерину.
Тесты по Гарри Поттеру, независимо от того, являются ли они профессиональными тестированиями, которые использовались в научных исследованиях, или же бесплатными онлайн-тестами вроде этого — это показатели, которые подают общее представление о Вашем сходстве с одним из семи персонажей из Гарри Поттера (Полумной Лавгуд, Северусом Снеггом, Фредом и Джорджем Уизли, Лордом Волан-де-Мортом, Беллатрисой Лестрейндж, Гермионой Гренджер или Люциусом Малфоем). В общем, опираясь на психометрические данные, ни один из существующих тестов не может определить Ваш психотип с полной точностью и надежностью, и ни один тест этого типа не может заменить углубленное изучение соответствующих теорий и моделей. Для того, чтобы узнать больше информации о персонажах данного теста, ознакомьтесь, пожалуйста, с материалами на официальных сайтах франшизы о Гарри Поттере.
Разработчики этого бесплатного онлайн-теста на определение Вашего психотипа по Гарри Поттеру являются дипломированными специалистами, которые имели опыт работы с многочисленными психологическими, политическими тестами, а также работали на профессиональном уровне с тестированием типологии личности. Перед прохождением нашего бесплатного онлайн-теста обратите, пожалуйста, внимание, что результаты предоставляются «как есть» и не должны толковаться как предоставление профессиональной или сертифицированной консультации любого рода. Для получения дополнительной информации о нашем онлайн-тесте ознакомьтесь, пожалуйста, с нашими Условиями предоставления услуг.
Психологический портрет личности студента
Новосибирский государственный технический университет
Кафедра педагогики и психологии
Психологический портрет личности
Автор: студент
Берлогин В.
С.
Группа КХ-101
Проверил: Макаренко О.В.
Новосибирск – 2012
Здравствуйте, меня зовут Владимир и это мой психологический портрет. Для начала я бы хотел рассказать вам про свою семью. Моя семья – это самое прекрасное, что есть в моей жизни! Мои родители образованные, хорошо воспитанные, имеющие в нашей жизни цель, которой они изо всех сил пытаются достигнуть. Мои родители – это те люди, которые дали мне все — образование, прекрасное воспитание, а главное жизнь. Я уважаю своих родителей, и то чем они занимаются, а занимаются они тем, что делают мою жизнь еще лучше. И им я за это очень благодарен. Также у меня есть младшая сестра. В школе она отличница, занимается различными видами искусства, также она рукодельница, и если честно она довольно таки серьезная личность в свои юные годы.
В целом, как я считаю,
моя семья – это семья из разряда самых дружных и понимающих семей, всегда во
всем поддерживающих и никогда не унывающих.
Я очень рад, что у меня такая
семья, я ее очень сильно люблю!
Сам по себе я человек добрый, отзывчивый, милый, воспитанный, образованный. Порой я бываю вспыльчив на людей, это раздражает их, а иногда и меня. Для меня самое важное это не потерять доверие к моим родным и близким людям. Я считаю это самым страшным. Поэтому я редко когда и кому – либо отказываю в помощи. Движение моей жизни – это целеустремленность. Вот есть цель, ее нужно достигать, а если ее нет, то нет и саморазвития. Также, иногда я бываю эгоистичен (сам того не замечая), а когда это реально осознаешь, то начинаю сразу исправляться, так как самому это качество не по нраву! Пройдя тест «альтруизм — эгоизм», «процесс — результат» у меня получились вот такие результаты:
∑ Процесс = 6; ∑ Результат = 10; ∑ Альтруизм = 5; ∑ Эгоизм = 5
Все свои дела я
стараюсь выполнять во время, не люблю задерживаться, так как потом самому не
комфортно в такой атмосфере «невыполненности». Я ненавижу беспорядок, на моем
рабочем месте всегда должно быть убрано, в моей комнате всегда должен быть
порядок.
Да я чистюля. Это же относится и к тому, что в моей голове всегда
должен быть порядок, все должно быть «разложено по полочкам». Я активная
личность, которая в компании близких мне людей раскрывается на полную. По тесту «Паутинка» у меня получились такие результаты:
Этот тест говорит, что я экстраверт, но я, скорее всего, соглашусь с высказыванием «скрытый» экстраверт. Да, скорее всего так и есть, потому что я раскрываюсь только иногда, когда я этого по-настоящему хочу.
Порой я очень
переживаю, за свои поступки, очень долго рассуждаю над ними и чаще обвиняю сам
себя, хотя знаю, что так на пользу мне не будет. И стараюсь как можно быстрее
выйти из этого положения. Это наблюдается в учебе, отношениях, личных
неприятностях. Также я редко проявляю свои эмоции, если даже я рад до глубины
души и мне очень приятно за тот или иной поступок, который совершили для меня.
Но иногда я проявляю свои эмоции в истиной мере и заставляю из-за этого
радоваться остальных.
И в основном они радуются за мою искренность, искренность
в отношениях и эмоциях.
Я люблю помогать родителям и удивлять близких мне людей.
Моим увлечением в
большей мере является КВН. Наверное, это то, что связало меня со многим в моей
жизни, а именно это новые знакомства, мои друзья и конечно же моя любимая
девушка. Я очень люблю готовить и даже хочу стать шеф-поваром в ресторане.
Спорт – это еще одно из моих увлечений, к которым я пристрастился лет 5 назад,
да и вообще я считаю спорт неотъемлемой частью своей жизни. Обожаю ходить в
походы, сплавляться по рекам. Когда идешь или сплавляешься целый день до
изнеможения, мечтаешь уже встать и разбить лагерь, так почти до самого
глубокого вечера. Но вот она стоянка, разбиваешь палатки, ставишь тент, идешь
за дровами, разводишь костер, ложишься и вот он кайф! И вот сейчас осознал,
почему же я так люблю эти походы. Они очень напоминают мою жизнь, мой ритм
жизни: я работаю не покладая рук, жду, когда будет результат, когда уже я
доработаю до усталости, а потом полноценный заслуженный отдых.
Целью своей жизни я ставлю получить хорошее образование, устроится на достойную работу, которая приносит мне удовольствие, завести крепко любимую и дружную семью, помогать своим родителям, как они помогают мне. Я очень хочу помочь родителям в строительстве нашего собственного дома – это мечта для них. Что касается моей будущей профессии, то ее я выбрал еще в школьные годы, почему то я подумал тогда, что химия это мое. И мой выбор оказался достойным и правильным, сейчас я показываю отличные результаты по этой замечательной науке. Моя специальность предполагает такую сферу науки как нахождение альтернативных источников энергии, эта проблема актуальна в наши годы и я хотел бы этим заниматься. Но помимо этой специальности я бы хотел получить второе высшее образование по специальности управленца, я считаю сочетание двух этих профессий достойными, актуальными в наше время и, конечно же, высокооплачиваемыми.
Я расположен к общению
с новыми людьми, если конечно они адекватны и по нраву мне.
Потому что чаще
встречаются такие личности, которые мало что из себя представляют, ну да ладно.
Чаще мне комфортно находится в компании веселых, интересных ребят, которые
трезво смотрят на жизнь, оценивают свои силы, не зазнаются. Если человек из
себя мало, что представляет, то и разговаривать с ним не о чем. В группе я
пытаюсь и стараюсь быть лучше, точно не смешиваться с толпой. Чаще работаю сам
на себя, во всем разбираясь. Этому есть подтверждение мой еще один пройденный
тест «Типы взаимодействия в группе», результаты теста:
∑ Демонстрант = 7; ∑ Конформист = 7; ∑ Индивидуалист = 10;
∑ Коллективист = 4. А также тест «Моё восприятие группы»: ∑ Индивидуалист = 8; ∑ Прагматический тип = 1; ∑ Коллективистический тип = 5.
Люди воспринимают меня
как доброго и отзывчивого человека, они всегда знают, что на меня можно
положиться. Порой меня просят о помощи, боясь нарушить мой собственный график
работы, если я отказываю, то всегда поймут.
Тест на «Личную интерактивность» выдал мне такие результаты: ∑ Взаимопознание = 21; ∑ Взаимопонимание =
21; ∑ Взаимовлияние = 19; ∑ Социальная
автономность = 22; ∑ Социальная адаптивность = 18; ∑
Социальная активность = 21.
В подведении итогов к своей личности я бы хотел сказать, что я личность многогранная, мне это говорят чуть ли ни с самого рождения. Я сам это понимаю, становясь взрослее, понимаю, что без своей многогранности личности, мобильности в обществе, слаженности и расстановки «по полочкам» в действиях, я бы мало с чем справился и справлялся бы сейчас. Поэтому я стараюсь как можно больше развиваться, развиваться во всем.
Этот портрет мне было писать довольно таки легко, так как я часто сам себя анализирую, а тут довелось исполнить это на листе.
Тест. Психогеометрия личности – Психология – Домашний
тест
Психогеометрия – сравнительно молодая система анализа личности, позволяющая прогнозировать и оценивать некоторые черты характера, модель поведения и стиль жизни человека с помощью простейших геометрических фигур.
Она была разработана в США доктором психологии Сьюзен Деллингер, которая много лет проработала с персоналом и обобщила свой опыт в психогеометрии.
В чем суть:
В основе психогеометрии лежит пять типов личности, которым соответствуют геометрические фигуры. Посмотрите на фото внизу в течение 10 секунд и из предложенных фигур (квадрат, треугольник, прямоугольник, круг и загзаг) выберите ту, с которой ассоциируете себя. Оставшиеся фигуры пронумеруйте в порядке убывания предпочтения. Выбранная фигура и определяет основные черты характера. А последняя фигура, в вашем пронумерованном списке, может обозначать персоны, контакты с которой будут наиболее затруднительными для вас. Следует отметить, что речь идет не столько о типах личности, сколько о привычных для человека установках и способах поведения. Также имейте ввиду, что результат работает «здесь и сейчас», а не на протяжении всей жизни.
фигуры
Интерпретация результатов:
Главная черта характера тех, кто выбрал квадрат – трудолюбие в сочетании с организованностью, упорством, терпением и твердостью, а также пунктуальностью, чистоплотностью и практичностью. Выбор квадрата в качестве основной фигуры может свидетельствовать о склонности к аналитическому мышлению и рациональности. Такой человек все свои дела стремится сделать максимально хорошо и эффективно. А поскольку умеет управлять собой и организовывать других, то может занимать руководящие должности.
Человек-квадрат отличается консерватизмом, строгим соблюдением правил и норм, и отсутствием спонтанности и креативности. Стремится упорядочить и систематизировать все вокруг себя – пространство, вещи, любую информацию, с которой работает. Ему нравится, когда информация подается в соответствии с жесткой логикой. Выбравший квадрат человек любит, чтобы речь изобиловала фактами, цифрами и тезисами, желательно, со ссылками на источник, из которых взята.
Предпочитает порядок, распланированную жизнь. Разборчив в знакомствах, не любит шумных вечеринок. В конфликтах часто уходит от прямого столкновения. Это хороший администратор и исполнитель. Проигрывает в оперативности действий, контактности с разными лицами.
Женщины, выбравшие квадрат, организованны, пунктуальны, придирчивы, внимательны к деталям. Они терпеливы, трудолюбивы, настойчивы в достижении цели, тверды в решениях и склонны к строгому соблюдению правил и инструкций. Не любят выделяться.
Люди-квадраты говорят, как правило, тихо, предпочитая не повышать голос без надобности. И не терпят повышенных тонов и у других. При этом их речь отличается ясностью, точностью, логичностью и обстоятельностью. Она бывает, как правило, несколько монотонной, «механической». Для них характерно употребление речевых штампов.
Педантичность, скрупулезность и последовательность проявляются и в выборе одежды. Эти люди предпочитают строгий, классический стиль, сдержанные, неяркие тона.
Они опрятны, сухощавы. Нежелание выделяться проявляется и в жестах, которые скупы и невыразительны.
Те, кто ассоциирует себя с треугольником, безусловно, сильные личности, весьма уверенные в себе и деятельные. Они не любят сидеть на месте, стремятся всегда находиться в гуще событий. Выбор треугольника в качестве основной фигуры может свидетельствовать о развитом честолюбии и власти любой ценой. Они прирожденные лидеры. Нетерпеливость – одна из главных черт их характера. Треугольники могут прервать вас на полуслове, но лишь потому, что уже уловили суть ваших мыслей.
Эти люди решительны, энергичны, неудержимы, умеют ставить ясные цели и достигать их, концентрируясь на главном, глубоко и быстро анализировать ситуацию. Это прекрасные менеджеры и политики. Жаждут быть первыми и управлять положением дел, решать не только за себя, но и за других, побеждать конкурентов. Хорошо чувствуют выгоду. Треугольники любят риск, бывают нетерпеливы и нетерпимы, с трудом признают ошибки. Эгоцентричны, но люди тянутся к ним и идут за ними.
Женщины, выбравшие треугольник, сконцентрированы на достижении цели, уверены в себе, решительны и импульсивны. Для них характерны высокий уровень самооценки, склонность к риску, бьющая через край энергия, высокая работоспособность и тяга к развлечениям.
Люди-треугольники весьма контактны и, не испытывая никакого дискомфорта, могут с любым завязать беседу. Их речь отличается логичностью, доходчивостью и афористичностью. Она бывает, как правило, эмоциональной, красочной, быстрой и четкой. Им дано умение задеть собеседника «за живое». Для них характерны громкий голос и низкий тембр, употребление жаргонных слов и выражений, анекдотов. Соответственно и жестикуляция тех, кто ассоциирует себя с треугольником, довольно непринужденная.
Предпочитают модную, элегантную одежду, выдержанную в классическом стиле. Отличаются ухоженностью, умением следить за собой и любовью к дорогим вещам. Походка – уверенная и раскованная, с плавными движениями.
Основная ценность для этого типа – люди и общение с ними. Это крайне контактные и доброжелательные представители рода человеческого, занимающие позицию миротворца в любых конфликтах. Даже в деловых переговорах они не могут удержаться, чтобы не задать оппоненту личный вопрос.
Выбор круга в качестве основной фигуры может свидетельствовать о доверчивости, общительности, ориентации на мнение окружающих и нерешительности. Человек-круг прекрасный слушатель, ему всегда можно «поплакаться в жилетку». Он переживает чужую боль, как собственную, потому как в нем развито эмоциональное восприятие. И порадоваться, разделить счастье может как никто другой. Кстати, благодаря тонкой душевной организации «круги» прямо-таки ходячие детекторы лжи, тонко чувствуют, когда их обманывают.
Те, кто выбрал круг сторонятся ответственности, предпочитая ее перекладывать на других. Боясь испортить отношения, не умеют отказывать, дают расплывчатые обещания.
Женщины, выбравшие круг, доброжелательны, щедры, чувствительны. Для них характерны склонность к сопереживанию и стремление к заботе о других. Они отличаются меланхоличностью, сентиментальностью и устремленностью в прошлое.
Люди круга любят задушевные беседы и теплую атмосферу. Их речь характеризуется непоследовательностью, нелогичностью и частыми отступлениями от главной темы. Она бывает, как правило, эмоциональной, плавной и несколько замедленной. Эти люди обожают шутки, веселы, порой до легкомысленности, щедры. Им свойственен сочный, густой голос низкого тембра, употребление восторженных оценок и комплиментов.
Предпочитают неофициальный стиль одежды. Склонны к полноте, женственны и обаятельны. Походка легкая, плавная, с расслабленными телодвижениями.
ЗигзагВыбор зигзага в качестве основной фигуры может свидетельствовать об импульсивности мышления, непостоянстве взглядов, изменчивости настроения и отношений с окружающими.
Это творцы, генераторы идей, одним словом, творческие и креативные личности. Они предпочитают мыслить образами и опираться на внезапные прозрения, начисто лишенные логики. Последовательность чужда таким людям от природы. Экспрессивность, несдержанность, эксцентричность – вот черты их характера. А еще они идеалисты, непрактичные и наивные. Впрочем, бывают остроумны, порой даже язвительны.
Зигзаги нуждаются в высокой стимуляции деятельности. Генерируя идеи в большом количестве, довольно часто отдают их на откуп другим, так как сами не способны довести дело до конца. Не терпят субординацию, любят свободу и независимость, и не поддаются организации, ни в быту, ни в деятельности. Хаос – вот органичное состояние людей-зигзагов. А еще это самая сексапильная фигура.
Им характерна резкая смена настроения. Сегодня человек-зигзаг может вам улыбаться, а завтра не заметит. Игнорирует условности и принятые нормы. Крайне нетерпим к чужим слабостям. При этом сам падок на лесть.
Женщины, выбравшие зигзаг, мечтательны, восторженны, непрактичны и непосредственны. Для них характерны позитивная установка на все новое, устремленность в будущее, бунтарская жажда переустройства. Они отличаются отсутствием самодисциплины, безалаберностью в финансовых вопросах и самодостаточностью.
Речь образна, ярка, непоследовательна и ассоциативна. Она бывает, как правило, эмоциональной, торопливой и зажигательной. Голос имеет много оттенков, его тембр варьируется от очень высокого до низкого. Лексика богата и разнообразна, характеризуется употреблением оценочных слов и выражений.
Отдают предпочтение модным экстравагантным нарядам. Склонны к смешению стилей и небрежности в одежде. Могут появиться в обществе в мятом костюме и чувствовать при этом себя комфортно. Стремительны, манерны, с оживленной мимикой и жестикуляцией.
ПрямоугольникПрямоугольник часто выбирают люди, которые находятся на этапе перехода из одного состояния в другое. Эта ситуация, отражающая некий личностный кризис, как правило, не длится долго, и человек выбирает более определенный тип поведения, описанный из четырех выше представленных. Словом, это тот, кто ищет лучшее положение или только что изменил его, или предчувствует изменения. Но бывают индивиды, для которых оно затягивается на долгое время.
Характерной чертой, присущей человеку этого типа, является выраженная внутренняя неудовлетворенность тем, как складывается его жизнь на текущий момент, и желание что-то изменить. Часто такое положение дел осложняется состоянием замешательства, путанностью мыслей, непониманием собственных желаний и отсутствием ориентиров в дальнейшем движении.
Выбор прямоугольника в качестве основной фигуры может свидетельствовать о непоследовательности, склонности к принятию импульсивных решений, непунктуальности и нервозности. Настроение человека-прямоугольника может многократно меняться даже в течении одного дня, что влечет за собой и изменение его поведения.
Те, кто предпочел прямоугольник, как правило, непоследовательны, не уверены в себе и имеют низкую самооценку. Они остро нуждаются в общении. При этом эти люди смелы, пытливы. Открыты для новых идей, ценностей, способов мышления и жизни, легко усваивают все новое. Чувство собственного несовершенства побуждает их искать способы саморазвития и изменений: больше читать, посещать различные курсы.
Женщины, выбравшие прямоугольник, болезненно любознательны, внушаемы, доверчивы и наивны. Часто становятся жертвой чужих манипуляций. Для них характерна поспешность в решении вопросов.
Речь прямоугольников отличается неуверенностью, невнятностью и сбивчивостью. Она бывает, как правило, эмоциональной и аритмичной: то убыстряется до скороговорки, то замедляется вплоть до пауз. Поэтому эти люди предпочитают простую манеру разговора. Они не способны ясно и четко донести свою мысль. Для них характерны колебания громкости голоса и высоты тона, употребление междометий и «слов-паразитов».
Неуверенность проявляется и в движении. Жесты неуклюжи и невыразительны.
Особых предпочтений в одежде нет. Люди-прямоугольники не отличаются аккуратностью и характеризуются полнейшим отсутствием стиля.
Пять тестов, по которым не стоит отбирать кандидатов
На вакантное место хочется найти лучших из лучших. Поэтому во многих компаниях при приеме на работу потенциальные сотрудники проходят тестирование, результаты которого должны помочь составить правдивый профессиональный портрет кандидата.
Но одно дело — проверка профессиональных качеств соискателя, и совсем другое — психологические тесты, которые выявляют личностные черты. Часто именно психологические тесты являются обязательной составляющей процесса отбора, и на основании результатов кандидат даже может получить отказ. Но насколько это разумно и этично — выбирать сотрудников, основываясь на результатах стандартных психологических тестов?
Для чего же на самом деле нужны психологические тесты? Их используют в научных исследованиях, если необходимо охватить много людей (сотни и даже тысячи) и получить некую обобщенную картину, определенный срез.
Их также используют для психологической диагностики, чтобы, к примеру, на основании результатов оказать более эффективную помощь человеку.
Так сложилось, что психодиагностические методики сегодня широко доступны: сайты с целыми библиотеками тестов и ключей к ним легко найти в поиске. Казалось бы, почему бы не взять тест из интернета для проверки кандидатов?
Они рассказывают о личных особенностях кандидата. Рекрутер может провести параллели с компетенциями, необходимыми на этой должности, и корпоративной культурой. Но предсказывать эффективность работы сотрудника на основании психологического теста — плохая идея.
Если тест считается актуальным, создатели регулярно обновляют его и предлагают купить новую версию. В широком доступе обычно оказываются устаревшие методики, которые признаны научным сообществом невалидными или ненадежными, или варианты тестов, у которых давно появилась новая версия, с меньшим количеством ошибок и недостатков (включая ошибки переводчиков).
Кроме того, если вы нашли этот тест в интернете, то для кандидата это тоже не будет проблемой.
В большинстве случаев профессионально использовать данные методики могут только специалисты, имеющие соответствующую подготовку: высшее психологическое образование, углубленное знание психодиагностики и соблюдение социально-этических требований при работе с испытуемыми.
На этике важно заострить внимание, так как несоблюдение этических норм может нанести ущерб репутации компании, если по каким-то причинам важно проводить именно психологическое тестирование соискателей. Профессиональный психодиагност соблюдает принцип открытости результатов для испытуемых. Это значит, что он сообщает, как и зачем проводится тестирование; испытуемый также имеет право узнать свои результаты и то, как они будут использоваться для решения по устройству на работу. Профессиональный психодиагност соблюдает принцип ненанесения ущерба: результаты тестирования не должны быть использованы во вред человеку.
Существуют принципы объективности выводов тестирования (которые должны быть научно обоснованными) и эффективности предлагаемых результатов, то есть результаты теста должны быть полезны для кандидата и не должны приводить к нежелательным последствиям.
Разберем подробнее, какие тесты все еще используют на собеседованиях и почему стоит навсегда про них забыть.
Ганс Айзенк разработал этот тест, чтобы измерять уровень интеллекта людей от 18 до 60 лет с образованием не ниже среднего. В тестах используется графический, цифровой и словесный материал. Существует несколько вариаций данного теста, обычно он содержит 40 вопросов, и на прохождение теста дается полчаса.
При этом само понятие IQ — коэффициента интеллекта — уже почти не используется в науке, так как нет единого мнения о том, что такое ум и интеллект. В гуляющих по интернету и печатных версиях много ошибок, а сами результаты такого теста не способны предсказать, насколько будет успешным кандидат внутри компании.
Современный способ оценить ум человека — тесты, направленные на оценку конкретных интеллектуальных способностей: числовых, вербальных и других.
Этот тест также называют 16-факторным личностным опросником. Тест призван составить портрет личности испытуемого по 16 факторам (открытый/замкнутый, независимый/податливый, смелый/застенчивый и другие). Проходить опросник довольно утомительно: разные версии содержат до 189 вопросов! Даже самый замотивированный кандидат может в какой-то момент начать отвечать как попало, лишь бы закончить.
При этом хоть опросник и может использоваться для оценки выраженности тех или иных черт характера, но его актуальной русской версии сейчас не существует. Но есть современные и профессиональные аналоги, которые используют при отборе сотрудников.
Некоторые работодатели на собеседовании выясняют, к какому соционическому типу относятся кандидаты. Тест короткий и простой, но следует отметить, что соционика как концепция типов личности не имеет общепризнанного научного статуса.
Скептически к соционике относится не только научное сообщество: у соискателей также может возникнуть к компании много вопросов в связи с опросником, а в среде профессионалов увлечение соционикой — давний повод для шуток. Поэтому, указывая в требованиях к резюме, что разыскиваются исключительно гегели или наполеоны, можно ненароком превратиться в интернет-мем.
Эта методика является одной из самых известных среди рисуночных тестов, но для ее интерпретации требуется очень хорошая психологическая подготовка. Этот проективный тест подходит для работы в психотерапии и психокоррекции, а не для отбора кандидатов на работу. Рисунок может поднять глубоко личный материал испытуемого — для собеседования это чересчур. К тому же в работе с проективными методиками объективность результатов всегда остается под большим вопросом.
Разработанный в конце 1930-х годов миннесотский многоаспектный личностный опросник до сих пор применяется в исследованиях психологических особенностей личности.
В основном его используют в клинической практике, чтобы выявлять психические отклонения у пациентов, к тому же одного теста для решения такой задачи недостаточно, так как результаты нельзя интерпретировать однозначно.
Предлагая опросник соискателям, можно столкнуться с негативом: кандидат вряд ли обрадуется тому, что его психическое здоровье подвергается сомнению. Если важно проверить адекватность кандидата, используйте интервью, а также смотрите на то, как кандидат выполняет тестовые задания, все ли делает в срок, как общается с потенциальным руководителем. Предсказать, как человек будет вести себя в различных ситуациях, не поможет ни одна методика, а при сильном стрессе срываются и абсолютно нормальные люди.
Как быть, если вы хотите профессионально проверять кандидатов на входе в компанию?
Ни один метод оценки не может на 100% предсказать, насколько успешен будет человек в работе. Тест не должен решать за работодателя, «годен» или «не годен» кандидат. Есть много более доступных способов сделать выбор: провести структурированное интервью, дать тестовое задание или даже разработать собственный тест на знание профессиональной области.
У каждой компании свой профиль успешного сотрудника. Вспомните истории о том, как иногда проваливаются успешные топ-менеджеры при переходе из одной компании в другую: в новой среде его компетенции и навыки могут оказаться ненужными и даже вредными. Понимание, кто ведет вперед именно вашу компанию, поможет при оценке кандидатов.
Это дает надежду на правильную интерпретацию и правильное использование теста.
При подборе кандидатов на массовые позиции обычно не требуется сложных методик для оценки кандидатов. Достаточно определить критерии отбора и подготовить сценарий проведения предварительного интервью. Рутинные операции по подбору можно поручить современным технологиям, а проведение предварительных интервью по подготовленному сценарию — переложить на чат-бота. Все эти задачи может решить Виртуальный рекрутер.
Оценка личности RembrandtAdvantage
Инвентаризация занятости на базе персонального компьютера
Технический отчет
Подготовлено
NeuroCommunication Research Laboratories, Inc.
36 Mill Plain Road
Danbury, Connecticut 06811 USA
«Правильное использование хорошо сконструированных и проверенных тестов обеспечивает лучшую основу для принятия некоторых важных решений о людях…»
Стандарты Так утверждает Комитет по тестированию способностей Национального исследовательского совета, цитата из Стандартов для образовательных и психологических тестов (Американская ассоциация исследований в области образования, Американская психологическая ассоциация, Национальный совет по измерению в образовании, издание 1985 г., стр. 1). (Стандарт будет использоваться для ссылки на этот текст в дальнейшем.) В этой публикации также указывается, что не все тесты хорошо разработаны, и не все методы тестирования разумны и полезны.Таким образом, установление валидности и надежности процедуры тестирования, то есть как инструмента тестирования, так и администрации тестирования, является важным первым шагом, прежде чем тест можно будет использовать с уверенностью.
Валидность и надежность Не имея личного опыта прогностической способности теста, внешние показатели валидности и надежности помогают лицу, принимающему решения, выбирать между альтернативными тестами. Термин «валидность» используется для передачи идеи о том, что процедура тестирования измеряет то, для чего она предназначена.Например, линейка может использоваться для более точного измерения длины, чем термометр. Лицевая валидность, измерение валидности, основанное на легко принимаемых суждениях, является свойством многих опросников, в которых задаются вопросы, непосредственно связанные с измеряемой чертой. Например, для измерения черты «коммуникабельность» вопрос «Нравится ли вам знакомиться с новыми людьми» обычно считается достоверным. Этот подход был использован при разработке REMBRANDT PORTRAIT®.
Другим фактором, влияющим на достоверность, являются предубеждения респондентов. Прямые вопросы о чертах характера (например, «Насколько вы общительны?») могут вызвать сознательно или бессознательно предвзятые ответы.
Вместо этого опросники, такие как REMBRANDT PORTRAIT®, используются для оценки личностных переменных путем изучения набора ответов на определенные утверждения, созвучные черте характера. Например, вместо вопроса «Насколько вы общительны?» утверждения могут включать: «Я легко завожу друзей», «Мне нравится проводить время в компании» и так далее.Эти утверждения представляются как альтернативы другим утверждениям положительного качества, таким как «Я ответственно отношусь к своей работе», «Я не устаю быстро» и т.п. Поэтому, выбирая одну положительную черту вместо другой, человеку очень трудно сместить результаты в пользу определенного качества, не обесценивая другое положительное качество. REMBRANDT PORTRAIT® использует этот метод, выбирая из конкурирующих положительных черт, чтобы свести к минимуму предвзятость респондентов.
Другая забота лица, принимающего решения, надежность, также имеет отношение к полезности инвентаризации.Надежность теста связана со степенью погрешности теста-измерения.
Обычной мерой надежности является согласованность между двумя администрациями инвентаризации одними и теми же людьми. Факторы, способствующие низкой надежности тестов, включают, помимо прочего, следующее: (1) различия в способах применения тестового инструмента, (2) взаимодействие между тестирующим и испытуемым, (3) культурные различия, ( 4) различия в оценках и интерпретациях результатов тестов.
Выбор инвентаризации Принимая решение об использовании какого-либо конкретного теста для помощи в процессе принятия решения, лицо, принимающее решение, должно либо быть знакомо с использованием теста, либо быть знакомо со стандартами, по которым тест был утвержден. В соответствии со стандартами мы отмечаем, что разработчики тестов или пользователи не должны заявлять, что тест удовлетворяет или следует стандартам, изложенным в этой публикации. Скорее, на основании как имеющихся данных проверки, так и опыта проведения теста, должны быть сделаны профессиональные суждения.
REMBRANDT PORTRAIT® REMBRANDT PORTRAIT® представляет собой компьютеризированный тест четырнадцати личностных качеств, которые используются для оценки кандидатов при приеме на работу. Поскольку он управляется компьютером, а не разными администраторами, исключается изменчивость как внутри администраторов, так и между ними, которая может отрицательно сказаться на надежности и достоверности. Следовательно, использование компьютера для проведения теста может быть более надежным и, следовательно, более достоверным, чем в противном случае.В этом документе представлен общий анализ теста REMBRANDT PORTRAIT®, проведенного среди уже работающих лиц, и сопоставление их баллов REMBRANDT PORTRAIT® с самооценкой, полученной с помощью стандартного опросника. Сравнивая баллы REMBRANDT PORTRAIT® с реальными баллами инвентаризации у людей, у которых нет причин скрывать свои истинные черты личности, создатели REMBRANDT PORTRAIT® попытались получить данные, которые продемонстрируют достоверность на основе баллов инвентаризации.
Чтобы сравнить результаты REMBRANDT PORTRAIT® со стандартно управляемыми результатами инвентаризации, корреляции были рассчитаны для каждого из десяти основных элементов REMBRANDT PORTRAIT®. Кроме того, чтобы продемонстрировать, в какой степени десять черт REMBRANDT PORTRAIT® отражают отдельные, отличные характеристики личности, был использован факторный анализ.
Десять основных характеристик ПОРТРЕТА РЕМБРАНДТА© соответствуют следующим характеристикам:
ПРИЗНАК — ХАРАКТЕРИСТИКИ
- Агрессивность — склонность к критике, конфронтация
- Напористость — лидер, контролирует ситуацию, меньше неуверенности в себе
- Осторожность (подход к решениям) — минимизирует риски, вдумчивый человек, принимающий решения
- Корректность (чувствительность к правилам/рекомендациям) — следует правилам, делает все правильно
- Энергия (выносливость) — много работает, много энергии
- Дружелюбие (общительность) — любит заводить друзей, любит общаться в обществе
- Воспитание (мотивация служения) — помощь, понимание
- Темп / Срочность — работает быстрее, интенсивно, нетерпеливо
- Ответственность — надежный, настойчивый, тщательный
- Структура (самодисциплина) — упорядоченный, планирует дела, придерживается плана
Нейрокоммуникационные исследовательские лаборатории, Inc.
(NCRL) проанализировали компоненты личностных качеств REMBRANDT PORTRAIT®, чтобы получить информацию о REMBRANDT PORTRAIT® как инструменте оценки занятости. NCRL были предоставлены данные, собранные в течение 1989 / 1990 годов от 143 работающих людей, которые заполнили как инвентаризацию REMBRANDT PORTRAIT®, так и традиционно проводимую «бумажно-карандашную» личностную инвентаризацию (далее именуемую «Опись»). Парные данные были предоставлены по каждой из 10 основных черт личности.Исследуемая популяция была получена из различных отраслей, уровней работы и уровня образования. Существовало смешение возрастных, половых и расовых групп.
Данные REMBRANDT PORTRAIT® были взяты непосредственно из компьютерной программы REMBRANDT PORTRAIT®, которая присваивала числовые значения утверждениям, выбранным респондентами, взаимодействующими с компьютерной программой REMBRANDT PORTRAIT®. Для определения каждой черты личности использовалось несколько утверждений. Компьютерная программа REMBRANDT PORTRAIT® классифицировала ответы в соответствии с личностными чертами, которые они отражали.
Сумма числовых значений каждой черты личности представляла собой исходную оценку этой черты.
В Описи представлены утверждения, описывающие гипотетических лиц, которые, как считается, обладают высокой или низкой степенью личностной черты. Респондентов просили выделить область ненумерованной шкалы из 50 делений, которая соответствовала их самовосприятию конкретной черты. Данные были преобразованы линейным преобразованием в шкалу 0100. Центр выделенной области использовался в анализе для представления самовосприятия.
Pearson Product-Moment Correlations были рассчитаны между парными личностными чертами из REMBRANDT PORTRAIT® и Inventory. Ниже приведены коэффициенты корреляции для каждого признака.
| ПРИЗНАК | КОЭФФИЦИЕНТ |
|---|---|
| Напористость | .78 |
| Агрессивность | . 68 |
| Энергия | .65 |
| Темп/Срочность | .70 |
| Дружелюбие | .77 |
| Воспитание | .71 |
| Осторожно | .69 |
| Ответственность | .83 |
| Правильность | .70 |
| Структура | .64 |
Каждый из коэффициентов корреляции является статистически значимо положительным при доверительном уровне выше 99% (p<0,001, двусторонний).
Из этих анализов можно сделать следующий вывод:
Компьютерный метод администрирования REMBRANDT PORTRAIT® обеспечивает индивидуальную инвентаризацию, которая в целом сравнима с традиционным «бумажно-карандашным» инвентаризацией выборки работающих людей.
Факторы Чтобы определить, измеряют ли характеристики REMBRANDT PORTRAIT® отдельные конструкции, NCRL провела факторный анализ личностных черт REMBRANDT PORTRAIT®. В процедуре использовался метод основных компонентов с вращением Varimax. Чтобы обеспечить полную свободу действий, перед вращением на компоненты не накладывалось никаких ограничений. Результаты этого анализа дали 9 факторов (т. е. компонентов), на долю которых приходится примерно 99% дисперсии.Восемь факторов соответствовали именно личностной черте, то есть факторам, имеющим высокую нагрузку на одну черту (0,88,99) и низкую нагрузку на все остальные черты (<0,49). Процент общей дисперсии, объясняемый каждым из связанных с чертой факторов, представлен ниже:
| ПРИЗНАК% | ОТЛИЧИЕ ОБЪЯСНЕНИЕ |
|---|---|
| Напористость | 9,59 |
| Энергия | 10. 05 |
| Темп/Срочность | 13.20 |
| Дружелюбие | 10.30 |
| Воспитание | 10.07 |
| Осторожно | 10.08 |
| Ответственность | 10.18 |
| Структура | 11,67 |
| Всего отклонений: | 85,14 |
Другой фактор сильно повлиял на два оставшихся признака.
Корректность/Агрессивность — 14,87
Аналогичный факторный анализ был выполнен для Инвентаризации. Вращение варимакс дает 10 факторов, каждый из которых дает примерно 10% объясненной дисперсии (диапазон: 9.
9-10.1). Каждый фактор имел высокую (0,93 или выше) нагрузку только на одну черту личности и низкую (0,18 или ниже) на все остальные черты.
Из этих факторных анализов можно сделать следующий общий вывод:
10 основных черт, включенных в REMBRANDT PORTRAIT®, похоже, связаны с 8 различными личностными конструктами и еще одной конструкцией, состоящей из 2 черт
Сила однофакторных конструктов Этот результат (8 однофакторных конструктов) показывает силу факторизованных конструктов REMBRANDT PORTRAIT®, однако этот результат контрастирует с другими результатами, полученными для традиционно используемых тестов, многие из которых являются многофакторными.Многофакторные конструкции нежелательны из-за двух ловушек. Две ловушки: (1) надежность внутренней согласованности всей конструкции ослабляется; (2) Степень достоверности может быть скомпрометирована.
В отличие от некоторых других инвентаризаций занятости, большинство характеристик REMBRANDT PORTRAIT® являются однофакторными.
Единственная многофакторная конструкция REMBRANDT PORTRAIT® является двухфакторной (сочетающей правильность и агрессивность), что допускает отклонения в ожидаемой ассоциации (т.т. е., более агрессивный, менее корректный в деталях) должны быть разделены последующим опросом.
REMBRANDT PORTRAIT® Согласованность с другими инвентаризациямиПо-видимому, существует сильное соответствие черт, измеренных в REMBRANDT PORTRAIT®, и черт, измеренных в других установленных личностных инвентаризациях. Для наглядности перечислены черты REMBRANDT PORTRAIT®, которые в целом соответствуют двум более известным личностным опросникам: форме исследования личности (PRF) и опроснику личности Эдвардса (EPI).
Эти опросники были разработаны, чтобы предоставить инструмент для измерения широко значимых личностных качеств для использования в образовании, бизнесе и консультировании, что соответствует цели REMBRANDT PORTRAIT®.
PRF имеет 20 признаков, из которых 9 соответствуют 10 основным признакам REMBRANDT PORTRAIT®.
Соответствующие признаки PRF дополнительно описаны в следующей таблице. Эти описательные прилагательные представлены в руководстве PRF.
EPI имеет более 50 шкал, некоторые из которых относятся к общей конструкции личности. Все 10 основных характеристик REMBRANDT PORTRAIT® относятся к одной или нескольким шкалам EPI.
Таблица 1. REMBRANDT PORTRAIT® и прилагательные PRF
| ПОРТРЕТ РЕМБРАНДТА® | ПРФ |
|---|---|
| Напористость | Автономия (самостоятельный, индивидуалистический) |
| Агрессивность | Агрессия |
| Энергия | Достижение (трудолюбие, амбициозность) |
| Темп/Срочность | Н/Д |
| Дружелюбие | Принадлежность (теплая, вежливая) |
| Воспитание | Воспитание |
| Осторожно | Избегание вреда (страшный, осторожный) |
| Ответственность | Выносливость (стойкая) |
| Правильность | Социальное признание (поиск одобрения) |
| Структура | Когнитивная структура |
Таблица 2.
REMBRANDT PORTRAIT® и EPI Прилагательные
| ПОРТРЕТ РЕМБРАНДТА® | ЭПИ |
|---|---|
| Напористость | Лидер, уверенный в себе, независимый |
| Агрессивность | Настойчивый, критически настроенный по отношению к другим, злится, мотивирован на успех |
| Энергия | Трудолюбивый, Активный |
| Темп/Срочность | Планы работают эффективно |
| Дружелюбие | Легко заводит друзей |
| Воспитание | Помогает другим |
| Осторожно | Беспокойство о том, чтобы произвести хорошее впечатление, беспокойство о производительности |
| Ответственность | Принимает на себя ответственность |
| Правильность | Любит установленный распорядок, соответствует |
| Структура | Планирует и организует вещи, Логика |
Другие опросники личности, такие как Личный профиль Гордона и Опросник шестнадцати личностных факторов Кеттелла (16 PF), также имеют черты, которые в целом соответствуют ПОРТРЕТУ REMBRANDT®.
Таким образом, REMBRANDT PORTRAIT® представляет собой инструмент для быстрой оценки личности, который дает десять основных шкал измерения. REMBRANDT PORTRAIT® объективно управляется и оценивается компьютером. Потенциальные работодатели могут персонализировать тест для своей конкретной ситуации, вместо того, чтобы применять один набор норм для всех. Этот анализ показывает, что существует очень мало совпадений в том, что измеряют десять основных шкал. Кроме того, характеристики REMBRANDT PORTRAIT® соответствуют традиционному инвентаризации «бумага и карандаш».Признаки, измеряемые с помощью REMBRANDT PORTRAIT®, вероятно, будут полезны для скрининга во всех ситуациях трудоустройства.
ПРИМЕЧАНИЕ
Независимая лаборатория NeuroCommunication Research Laboratories (NCRL) выступила консультантом создателей REMBRANDT PORTRAIT® при подготовке этого документа. Хотя NCRL не участвовала напрямую в создании REMBRANDT PORTRAIT®, дизайне исследования, сборе данных, предварительной обработке данных или вводе данных, он выполнил статистический анализ и интерпретацию, представленные в этом документе.
Степень совпадения между анкетой самооценки и результатами REMBRANDT PORTRAIT®: 143 человека
| [лица, требующие большего] | [Лица, претендующие на меньшую сумму] | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| <15% | 1-15 | 6-15 | 1-5 | Полный матч | 1-5 | 6-15 | 1-15 | >15 | +/-15% | |
| УВЕРЕННОСТЬ | 17 | 42 | 28 | 14 | 75 | 3 | 4 | 7 | 2 | 87% |
| АГРЕССИВНОСТЬ | 10 | 15 | 15 | 0 | 78 | 8 | 18 | 26 | 14 | 83% |
| УРОВЕНЬ ЭНЕРГИИ | 36 | 38 | 23 | 15 | 64 | 2 | 2 | 4 | 1 | 74% |
| СРОЧНОСТЬ/ТЕМП | 14 | 25 | 18 | 7 | 83 | 1 | 14 | 15 | 6 | 86% |
| ДРУЖЕЛЮБНОСТЬ | 13 | 19 | 10 | 9 | 95 | 3 | 9 | 12 | 4 | 88% |
| ВОСПИТАНИЕ | 20 | 31 | 18 | 13 | 79 | 3 | 5 | 8 | 5 | 83% |
| ОСТОРОЖНЫЙ/ИМПУЛЬСНЫЙ | 10 | 27 | 21 | 6 | 66 | 7 | 16 | 23 | 17 | 81% |
| НАДЕЖНОСТЬ | 18 | 19 | 12 | 7 | 89 | 5 | 9 | 14 | 3 | 85% |
| ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ/ПРАВИЛЬНОСТЬ | 6 | 23 | 17 | 6 | 87 | 7 | 12 | 19 | 8 | 90% |
| ГИБКАЯ/СТРУКТУРИРОВАННАЯ | 9 | 10 | 7 | 3 | 82 | 11 | 16 | 27 | 15 | 90% |
| ИТОГО | 153 | 249 | 169 | 80 | 798 | 50 | 105 | 155 | 75 | 84% |
| | | 65% | | | ||||||||
| | | 84% | | | ||||||||
ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Около двух третей измеренных признаков находятся в пределах 5%
Около 85% измеренных признаков находятся в пределах 15%
Испытание/Повторное испытание Надежность
Другим этапом этого исследования было определение теста тестов – надежность повторного тестирования.
Важно, чтобы любой инструмент измерения занятости постоянно измерял личность в течение долгого времени. 143 человека, участвовавших в этом исследовании, получали REMBRANDT PORTRAIT® несколько раз в течение 18 месяцев.
Находки:
Коэффициенты надежности испытаний/повторных испытаний:
| 3 месяца | 6 месяцев | 12 месяцев | 18 месяцев |
| .96 | .94 | .935 | .92 |
Заключение:
REMBRANDT PORTRAIT® обладает сильной внутренней стабильностью, что обеспечивает сильную корреляцию между первоначальным тестом и последующими тестами.
Часть II
Часть I Технического руководства Rembrandt Portrait© описывает подходы к исследованию конструкции и надежности и выводы, проведенные сэром Стэнли Вайнстином, доктором философии.
Д., главный научный сотрудник NeuroCommunication Research Laboratories, Inc.
В этом отчете делается вывод о том, что «Портрет Рембрандта©» является надежным инструментом для измерения личностных качеств, которые он призван измерять, по сравнению с другими установленными, действительными и проверенными возрастом опросниками личности, такими как Cattell 16 PF, The Edwards Inventory, The Gordon Profile и The. Психологическая оценка. Шкалы «Портрет Рембрандта©» не зависят друг от друга, что делает оценку «Портрет Рембрандта©» очень надежной и стабильной.
Исследование также показывает, что «Портрет Рембрандта©» является высоконадежным инструментом оценки, с разбросом при тестировании/повторном тестировании в течение 18 месяцев менее 8%, что обеспечивает место «Портрета Рембрандта©» в качестве одного из самых надежных созданных инвентаризаций личности. .
Rembrandt Portrait Техническое руководство © Часть II выводит эти результаты исследования на новый уровень, описывая три другие формы проверки, которые должны иметь не меньшее значение для любой фирмы, решившей включить профиль личности в свои процессы отбора и / или развития сотрудников.
В части II изложены результаты исследования Rembrandt Portrait©: 1) способность прогнозировать, 2) влияние на текучесть кадров и 3) влияние на местах на защищенные классы сотрудников.
Как вы увидите из следующих результатов исследования, Rembrandt Portrait© обладает высокой степенью предсказуемости при использовании в качестве инструмента подбора работы: рекомендуемые кандидаты превосходят нерекомендованных кандидатов с разницей лучше, чем 2,5 к 1. Это показано в примерах один и два. Поскольку Rembrandt Portrait© очень хорошо предсказывает успех в работе, он доказал свою способность значительно снизить текучесть кадров на основе отбора (текучка, возникающая в течение первых 6 месяцев работы).Исследование за исследованием Rembrandt Portrait© удалось снизить текучесть кадров более чем на 50% (см. Приложение 3 и 4). Наконец, мы обрисовали в общих чертах влияние, которое Rembrandt Portrait© оказывает на защищенные классы сотрудников. В приложении 5 вы увидите, что «Портрет Рембрандта©» не оказывает неблагоприятного воздействия на защищенные классы сотрудников и фактически поддерживает справедливую и равноправную практику найма, определяя подходящего человека для правильной должности, независимо от возраста, пола, расы, религии, национального происхождения и сексуальная ориентация.
Всего через четыре года после разработки модели отбора и внедрения Rembrandt Portrait® эта национальная компания здравоохранения добилась увеличения производства отдельных торговых представителей на 140 000 долларов США за каждого.
Это исследование было проведено в медицинской компании, в которой работает 18 000 человек, и отслеживает производительность торгового персонала этой фирмы за восьмилетний период, охватывающий период с 1991 по 1998 год. С 1991 по 1994 год эта фирма использовала торговые представители.За это время продуктивность индивидуальных продаж несколько увеличилась по сравнению с прошлым годом, в среднем на 4% в год. В 1994 году эта фирма включила Rembrandt Portrait® в свой процесс отбора. Как видно из следующего графика, без сомнения, когда Rembrandt Portrait® был добавлен в процесс отбора этой фирмы, производительность на человека резко возросла, с четырехлетним увеличением производительности на 60%, или на 140 000,00 долларов США на одного продавца.
Кандидаты, рекомендованные для найма, на 60% более продуктивны, чем кандидаты, не рекомендованные на эту должность.При поиске лучших кандидатов Rembrandt Portrait® может идентифицировать этих кандидатов в 97% случаев.
Это исследование было проведено в Северо-Западном подразделении страховой и финансовой компании, в которой работает более 4000 сотрудников. Это исследование отслеживает эффективность работы новых сотрудников на всех должностях за двухлетний период и дает количественную оценку эффективности работы сотрудников по рекомендованным группам — те кандидаты, которые определены как «подходящие для работы», и те, которые определены как «не подходящие для работы».
Когда компания Rembrandt Portrait© определила кандидата как «подходящего для работы», при приеме на работу 85,5% этих людей были оценены их менеджером как «соответствующие» или «превышающие» требования должности.
Когда кандидат был идентифицирован как «не соответствующий работе», если он работал, только 37,2% этих людей были оценены их менеджерами как «соответствующие» или «превышающие» требования работы: преимущество почти 2,5 к 1, когда работа соответствует.
Более того, из 85.5% оценили как «соответствующие» или «превышающие» требования к работе (должность соответствует), почти половина этой группы была определена как фактически «превышающая» требования к работе. Из 37,2%, оцененных как «соответствующие» или «превышающие» требования к работе (не соответствующие должности), только 2,9% этой группы были оценены как «превышающие» требования к работе.
См. разбивку этих номеров в следующей таблице.
| # Нанят | # Рекомендуется | # Не рекомендуется | |
|---|---|---|---|
| Всего нанято | 118 | 83 | 35 |
| # Соответствие требованиям | 53 | 41 | 12 |
| # Превышение требований | 31 | 30 | 1 |
| # Соответствие или превышение требований | 84 | 71 | 13 |
| # Рейтинг ниже требований | 24 | 12 | 22 |
| # Больше не работает через 18 месяцев | 27 | 9 | 18 |
*Данные о занятости за 2 года
Приведенные выше графики эмпирически показывают, что:
- 85.
5% кандидатов, рекомендованных Rembrandt Portrait©, были оценены как «соответствующие» или «превышающие» требования должности по сравнению с только 37,2% не рекомендованных кандидатов. У рекомендованных кандидатов почти в 2,5 раза больше шансов на успех, чем у нерекомендованных кандидатов - 36,1 % рекомендованных кандидатов показали себя на уровне «превышает» требования к должности по сравнению с 2,9 % нерекомендованных кандидатов. Ошеломляющие 97% всех высокоэффективных кандидатов были рекомендованы
- только 14.5% рекомендованных кандидатов не соответствовали требованиям должности по сравнению с 62,8% нерекомендованных кандидатов
- только 10,8% рекомендованных кандидатов перешли на работу в течение 18 месяцев после приема на работу по сравнению с 51,4% нерекомендованных кандидатов
5% кандидатов, рекомендованных Rembrandt Portrait©, были оценены как «соответствующие» или «превышающие» требования должности по сравнению с только 37,2% не рекомендованных кандидатов. У рекомендованных кандидатов почти в 2,5 раза больше шансов на успех, чем у нерекомендованных кандидатов Эти результаты вне всякого статистического сомнения показывают, что Rembrandt Portrait© может предсказывать успех на работе с точностью 85,5% и может предсказывать лучших исполнителей с точностью 97%.
В то время как экспонаты I и II ясно демонстрируют способность Rembrandt Portrait© прогнозировать производительность труда, не менее важно определить уровень текучести кадров, когда Rembrandt Portrait© включен в процессы отбора фирмы. Исследование, изложенное ниже, ясно показывает, что когда нанимаются люди, которые «соответствуют работе», текучесть кадров резко падает. Просто наняв подходящего человека на подходящую должность, текучесть кадров в первый год сократилась почти на 50% менее чем за год.
Описанное ниже исследование было проведено в крупной национальной кадровой службе с более чем 300 офисами по всей Северной Америке. Чтобы убедиться, что мы измеряем влияние Rembrandt Portrait© на снижение оборота, один регион этой фирмы, охватывающий 19 офисов, не участвовал в использовании Rembrandt Portrait© в ходе исследования. Это позволило нам создать контрольную группу, с которой мы могли сравнить влияние «Портрета Рембрандта©».
В течение одного года офисы, использующие Rembrandt Portrait© как часть процесса отбора новых сотрудников, сократили оборот в первый год вдвое, в то время как оборот в контрольной группе увеличился на 2% за тот же период времени.
Нет никаких сомнений в том, что Rembrandt Portrait© является мощным инструментом для снижения и контроля текучести кадров на основе отбора.
Одновременно с проведением исследования, описанного выше в приложении III, мы провели аналогичное исследование с национальным колл-центром. В течение двух лет колл-центр, участвовавший в этом исследовании, отслеживал текучесть кадров, чтобы установить базовый уровень, с которым мы могли бы сравнить влияние «Портрета Рембрандта©» на текучесть кадров.За этот двухлетний период оборот в первый год составил в среднем 89% в год. Это означает, что на каждые 10 сотрудников, нанятых в начале года, только 1 человек оставался на работе в конце года.
Когда Rembrandt Portrait© был добавлен в процесс отбора этой фирмы, всего за один год текучесть кадров в первый год резко упала до 36%.
| # Работа | # Прекращено В течение 1 года из-за плохой работы | # Трудоустроен Через 1 год Выполнение требований | # Трудоустроен Через 1 год Превышение требований к работе | |
|---|---|---|---|---|
| Год до Рембрандта | 215 | 191 | 21 | 3 |
| Год, начиная с Рембрандта | 215 | 70 | 94 | 61 |
Rembrandt Portrait© удалось помочь этой фирме сократить текучесть кадров на 60% всего за один год.
Кроме того, 27% всех сотрудников, нанятых с помощью Rembrandt Portrait©, выполнили свои обязанности выше требований, в то время как только 1% всех сотрудников, нанятых без помощи Rembrandt Portrait©, выполнили свои обязанности выше номинала.
Последними данными, которые мы исследовали, было влияние «Портрета Рембрандта©» на защищенные классы сотрудников. Для этого мы провели исторический анализ состава сотрудников крупного подразделения многонациональной сервисной компании. Как вы увидите в следующей таблице, «Портрет Рембрандта©» не только слеп к возрасту, расе, полу, национальному происхождению и сексуальной ориентации, когда он был включен в процесс отбора, но и выбор защищенных групп кандидатов фактически увеличился.Мы связываем это со способностью Rembrandt Portrait© сопоставлять человека с должностью, тем самым позволяя менеджеру по найму не обращать внимания на недействительные критерии найма и сосредоточиться исключительно на способности кандидата выполнять работу.
| # Сотрудники до изучают | # Сотрудники через 18 месяцев после начала исследования | |
|---|---|---|
| 736 | 863 | |
| % Женщины | 47% | 52% |
| % Мужчины | 53% | 48% |
| % Афроамериканец | 8% | 11% |
| % Латиноамериканцы | 4% | 6% |
| % азиат | 1% | 3% |
| % Американский индеец | 0% | 2. 7% |
| % Прочее | 2% | 2,7% |
Подводя итоги, Rembrandt Portrait© представляет собой очень достоверный профиль оценки личности, который не оказывает неблагоприятного воздействия на защищенные группы. Он может предсказать успех на работе с точностью 85,5 % и определить превосходных сотрудников с точностью 97 %. Когда Rembrandt Portrait© включается в процессы отбора фирмы, это может фактически помочь этой фирме в соблюдении или превышении всех стандартов, практики и законов справедливой занятости.
Портрет Рембрандта© is:
- Действительный
- Надежный
- Создан для измерения того, что заявлено для измерения
- Предсказание успеха работы
- Недискриминационный
- Юридически защищенный
Портрет Рембрандта © настолько действителен, что это единственный профиль, предлагаемый корпорациям-работодателям с полным соглашением о неприкосновенности.
Описание тестов, обычно используемых в психологических оценках, оценках рисков и/или оценках содержания под стражей —
Вы когда-нибудь смотрели на список тестов, используемых в психологической оценке, оценке риска или оценке опеки, и задавались вопросом, что именно эти тесты должны проверять на ? Думая о том, что психологическая оценка вашего клиента или другой стороны может быть полезна в вашем случае, вы когда-нибудь хотели узнать больше о том, какие тесты могут быть назначены? Хотя многие, если не большинство оценок, не включают описание используемых тестов, мы в Lepage Associates считаем, что читателям будет полезно больше узнать об используемых тестах, и поэтому мы включаем описание всех тестов, используемых в каждую нашу оценку.Читайте дальше, чтобы найти описание некоторых из наиболее распространенных тестов, используемых при оценке. Вы найдете образцы некоторых из наиболее распространенных когнитивных тестов, самоотчетов и проективных тестов.
(Это всего лишь пример; доступны и другие тесты. Мы всегда рады пообщаться с вами по телефону, чтобы помочь определить, что может быть полезно для вашего случая.)
Когнитивные тесты — это оценка способностей. Примеры включают тесты IQ, тесты достижений и тесты исполнительного функционирования. Кроме того, проективные тесты могут предоставить информацию о когнитивных процессах человека.
Самоотчетные тесты являются полезным дополнением к интервью. Такие меры широко признаны клиницистами и оценщиками как средство сбора информации, которая не может быть открыто признана, кроме как с помощью метода самоотчета, поскольку люди иногда могут быть более нерешительными, чтобы быть открытыми в формате интервью лицом к лицу. Измерения самоотчета также являются эффективным и организованным способом задавать вопросы и получать ответы относительно собственного восприятия собственного психологического и межличностного функционирования.Шкалы достоверности в более сложных тестах самоотчетов также служат для предоставления информации о том, пытается ли человек притворяться хорошим или плохим при тестировании.
Проективные тесты — это тесты, в которых испытуемый «проецирует» свою личность на предоставленные стимулы, и поэтому они являются полезным дополнением к опросам и тестам самоотчета. Разработанный, чтобы позволить человеку реагировать на неоднозначные стимулы, человек должен организовать ситуацию и должен использовать свой характерный характер, т.е.е., их личности, чтобы ответить. Проективные тесты широко признаны клиницистами и оценщиками как средство получения информации о личностных паттернах человека, которая не может быть предоставлена клиентом открыто в виде прямой информации.
Шкала памяти Векслера, четвертое издание (WMS-IV) представляет собой индивидуально управляемую батарею, предназначенную для оценки различных способностей памяти и рабочей памяти у людей в возрасте от 16 до 90 лет. В дополнение к оценке функционирования памяти WMS-IV содержит краткую оценку когнитивного статуса.WMS-IV обеспечивает детальную оценку клинически значимых аспектов функционирования памяти, обычно наблюдаемых у лиц с подозрением на дефицит памяти или с диагнозом широкого спектра неврологических, психических расстройств и нарушений развития.
Шкала интеллекта взрослых Векслера, четвертое издание (WAIS-IV) используется для оценки общего мышления и навыков рассуждения у лиц в возрасте 16 лет и старше. Этот тест имеет пять основных показателей: показатель вербального понимания, показатель перцептивного мышления, показатель рабочей памяти, показатель скорости обработки и показатель полной шкалы.Оценка вербального понимания указывает на уровень навыков понимания вербальной информации, мышления и рассуждений с помощью слов, а также выражения мыслей в виде слов. Оценка перцептивного мышления указывает на уровень навыков решения невербальных задач, иногда с использованием зрительно-моторной координации, а также быстрой и эффективной работы с визуальной информацией. Оценка рабочей памяти указывает на уровень навыков внимания, концентрации и умственного мышления. Этот навык тесно связан с обучением и достижениями.Оценка «Скорость обработки» является мерой навыков, связанных со скоростью решения умственных задач, вниманием и координацией глаз и рук.
Этот навык важен для чтения и способности быстро думать в целом. Оценка по полной шкале получается из комбинации оценок вербального понимания, перцептивного мышления, рабочей памяти и скорости обработки. Полная шкала WAIS-IV является показателем общего мышления и навыков рассуждения.
Шкала интеллекта Векслера для детей (WISC-IV) представляет собой тест самоотчета, который оценивает те же конструкции и параметры, что и WAIS-IV; однако это норма для лиц в возрасте от 6 до 16 лет.WISC-IV предоставляет те же сводные баллы, что и WAIS-IV (вербальное понимание, перцептивное мышление, рабочая память, скорость обработки и оценка IQ по полной шкале), хотя субтесты немного отличаются. WISC-IV обычно используется для получения детальной информации о когнитивных способностях ребенка и может быть использован при планировании лечения. Осенью 2014 года будет выпущена обновленная версия WISC-V, которая будет считаться текущим тестом.
Шкала интеллекта Векслера для дошкольных и начальных классов, четвертое издание (WPPSI-IV) используется для оценки общего мышления и навыков рассуждения у лиц в возрасте от 2 лет 6 месяцев до 7 лет 7 месяцев.
Этот тест имеет четыре основных балла: вербальное понимание, зрительно-пространственное восприятие, рабочую память и полный балл. Оценка вербального понимания указывает на уровень навыков в формировании вербальных понятий, вербальных рассуждений и знаний, полученных из окружающей среды. Зрительно-пространственный балл указывает на уровень навыков в организации визуальной информации, отношениях части и целого, внимании к визуальным деталям и зрительно-моторной интеграции. Оценка рабочей памяти указывает на уровень навыков внимания, концентрации и умственного мышления.Этот навык тесно связан с обучением и достижениями. Оценка по полной шкале получается из комбинации трех других оценок. Полная шкала WPPSI–IV — это показатель общего мышления и навыков рассуждения. В дополнение к этим четырем показателям предусмотрены три вспомогательных индекса. К ним относятся вербальное овладение, невербальный индекс и общие способности. Эти оценки дополнительно анализируют различные навыки с учетом других областей функционирования, чтобы обеспечить более полную картину.
Шкала самооценки AD/HD для взрослых (ASRS-v1.1) представляет собой контрольный список симптомов, состоящий из восемнадцати критериев DSM. Было обнаружено, что шесть из восемнадцати вопросов являются наиболее предсказуемыми симптомами, соответствующими СД/ВГ. Эти шесть вопросов являются основой для скрининга ASRS v1.1, а также являются частью A контрольного списка симптомов. Часть B контрольного списка симптомов содержит оставшиеся двенадцать вопросов.
Система оценки адаптивного поведения (ABAS-II) представляет собой отчет опекуна, в котором оцениваются многочисленные навыки и модели поведения, способствующие функционированию человека в различных областях, влияющих на повседневную жизнь.Оценка предоставляет четыре сводных балла: концептуальный составной, социальный составной, практический составной и общий адаптивный составной. Мера оценки используется для выявления дефицита жизненных навыков и навыков самообслуживания, которые, возможно, необходимо устранить для улучшения общего функционирования.
MMSE-2 (Краткое обследование психического состояния) — это наиболее широко используемый тест на когнитивный статус. MMSE-2 — это краткая оценка когнитивных нарушений, которую можно использовать для отслеживания прогресса пациентов с течением времени, для скрининга больших групп населения на наличие когнитивных нарушений и для отбора пациентов для клинических исследований по лечению деменции.
Психиатрический диагностический скрининговый опросник (PDSQ) представляет собой краткий инструмент самоотчета, который выявляет клинические расстройства оси I DSM, наиболее часто встречающиеся у лиц в возрасте 18 лет и старше (большое депрессивное расстройство, генерализованное тревожное расстройство, паническое расстройство, посттравматический стресс). расстройство, злоупотребление алкоголем/зависимость, злоупотребление наркотиками/зависимость, психоз, булимия/компульсивное переедание, расстройство соматизации, обсессивно-компульсивное расстройство, социофобия, ипохондрия и агорафобия).
Кроме того, он предоставляет общий балл, который действует как глобальный индикатор психопатологии.
Миннесотский многофазный опросник личности, второе издание (MMPI-2) представляет собой письменную психологическую оценку, используемую для диагностики психических расстройств; это наиболее широко используемый и широко исследуемый тест взрослой психопатологии. Это мера самоотчета, используемая для скрининга клинических и психосоциальных расстройств. Вопросы, заданные в MMPI-2, предназначены для оценки мыслей, эмоций, отношений и поведенческих черт, составляющих личность.Результаты теста отражают сильные и слабые стороны личности человека и позволяют выявить определенные нарушения личности (т. е. психопатологии). Шкалы достоверности MMPI-2 (L-шкала, F-шкала и K-шкала) оценивают набор ответов субъекта, проводящего инвентаризацию. В частности, эти шкалы оценивают, прилагал ли субъект чрезмерные усилия, чтобы: (1) изображать себя в чрезмерно социально желательных терминах, (2) заявлять о необычной частоте проблем и страданий и/или (3) упорно отрицать наличие каких-либо проблем или горе.
Миннесотский многофазный личностный опросник, версия для подростков (MMPI-A) — это тест самоотчета, представляющий собой версию MMPI-2, предназначенную для оценки функционирования подростков в возрасте 14–18 лет. Он включает в себя те же клинические шкалы и шкалы достоверности, что и MMPI-2, и предоставляет такую же надежную информацию. MMPI-A является одним из наиболее часто используемых методов оценки функционирования личности подростков.
Миннесотская многофазная личностная инвентаризация, второе издание, реструктурированный формат (MMPI-2-RF) является самой последней версией MMPI-2 и гораздо более краткой, чем MMPI-2.Никаких новых норм для этой укороченной версии ММПИ-2 не собиралось.
The Millon Clinical Multiaxial Inventory, Third Edition (MCMI-III) представляет собой стандартизированный опросник для самоотчетов, используемый для диагностики психических расстройств, который оценивает широкий спектр информации, связанной с личностью человека, эмоциональной адаптацией, стилем межличностного общения и отношением к тесту.
брать. MCMI-III является хорошим дополнением к MMPI-2, поскольку сильная сторона MCMI заключается в том, что он предназначен для оценки расстройств личности в дополнение к психопатологии.Это устойчивые и широко распространенные черты личности, которые лежат в основе эмоциональных, когнитивных и межличностных трудностей человека. Таким образом, вместо того, чтобы сосредотачиваться исключительно на в основном преходящих симптомах, которые составляют клинические синдромы Оси I, этот тест также концентрируется на более привычных и неадаптивных методах отношений, поведения, мышления и чувств. Эти личностные характеристики, вероятно, отражают долгосрочные или хронические черты, которые сохранялись в течение нескольких лет до настоящей оценки.Подшкалы валидности MCMI-III (Раскрытие-X, Желательность-Y и Унижение-Z) оценивают, прилагал ли кто-то чрезмерные усилия, чтобы: (1) изображать себя в чрезмерно социально желательных терминах, (2) заявлять о необычной частоте проблемы и дистресс, и/или (3) настойчиво отрицает любые проблемы или дистресс.
Клиническая инвентаризация подростков Миллона (MACI) представляет собой подростковую версию MCMI-III и оценивает те же домены, что и MCMI-III. MACI дает те же шкалы достоверности, что и MCMI-III, что позволяет оценить стиль реагирования подростка.MACI подходит для детей в возрасте от 13 до 19 лет и требует уровня чтения шестого класса.
Инструмент самооценки Millon Pre-Adolescent Clinical Inventory (M-PACI) предназначен для выявления психологических проблем у детей в возрасте 9–12 лет. Оценка M-PACI обеспечивает комплексное представление, которое синтезирует формирующиеся личностные стили ребенка и клинические синдромы. Он определяет возникающие стили личности, такие как эмоциональная нестабильность, оппозиционная неуправляемость и чувствительные запреты. Он обращается к таким клиническим проблемам, как СДВГ, депрессия, тревога, расстройство поведения и искажение реальности.Он основан на современных национальных нормах обращения с детьми в суде, школьных психологических оценках, программах лечения в интернатах и других условиях.
Система оценки поведения детей, второе издание (BASC-2) представляет собой систему самоотчетов/отчетов других, используемую для оценки восприятия другими и себя поведения детей и молодых людей в возрасте от 2 до 25 лет. Он был разработан для облегчения дифференциальной диагностики и образовательной классификации различных эмоциональных и поведенческих расстройств у детей, а также для помощи в разработке плана лечения.Это мультиметодический, многомерный инструмент, поскольку он может использовать родительские, учительские и/или индивидуальные описания наблюдаемого поведения в различных условиях, таких как дома и в школе. Он также оценивает эмоции ребенка, личность и восприятие себя детьми в возрасте восьми лет и старше. Наконец, он предоставляет важную справочную информацию, которая полезна при постановке клинических диагнозов или образовательных классификаций.
Опросник оценки личности (PAI) — это самостоятельный объективный тест личности.Это многоуровневый опросник, предназначенный для клинической оценки взрослых в возрасте 18 лет и старше.
PAI предоставляет информацию, относящуюся к клинической диагностике, планированию лечения и скринингу на психопатологию. Клинические шкалы PAI предоставляют информацию о критических диагностических признаках психопатологии. Шкалы рассмотрения лечения предоставляют индикаторы потенциальных осложнений лечения. Шкалы валидности оценивают потенциальное влияние определенных тенденций ответов на выполнение теста PAI, таких как небрежные или случайные ответы, путаница, трудности с чтением или необычная интерпретация заданий респондентом.Межличностные шкалы оценивают межличностный стиль респондента.
Пересмотренный контрольный список симптомов 90 (SCL-90-R) представляет собой краткий самостоятельный отчет, предназначенный для предоставления обзора симптомов пациента и их интенсивности в определенный момент времени. Он выявляет девять основных измерений симптомов (соматизация, обсессивно-компульсивное расстройство, межличностная чувствительность, депрессия, тревога, враждебность, фобическая тревога, параноидальное мышление и психотизм).
Есть также три глобальных индекса.Глобальный индекс серьезности (GSI) предназначен для измерения общего психологического стресса и может использоваться в качестве итогового результата теста. Индекс стресса с положительными симптомами (PSDI) предназначен для измерения интенсивности симптомов, а общее количество положительных симптомов (PST) сообщает о количестве симптомов, о которых сообщают сами пациенты.
The Rotter Incomplete Sentences Blank (RISB) — это проективный тест, в котором клиенту предлагается ряд неполных предложений, которые он или она должны закончить. Оценка клиента основана на том, что он или она проецирует на предложения, и качество предложений также может предоставить информацию о мышлении.RISB — это полуструктурированная проективная техника, используемая в качестве меры и индикатора психологической адаптации или дезадаптации. Ответы на этот тип теста обычно отражают желания, желания, страхи и отношение человека. Для целей RISB приспособление определяется как свобода от продолжительных негативных эмоций, способность справляться с фрустрацией, способность инициировать и поддерживать конструктивную деятельность, а также способность инициировать и поддерживать конструктивную деятельность.
Плохая адаптация — это наличие продолжительных негативных эмоций, неспособность справиться или трудности с преодолением фрустрации, отсутствие конструктивной активности или вмешательство в инициирование или поддержание такой активности, или неспособность устанавливать и поддерживать удовлетворительные межличностные отношения.
Тест Роршаха – это проективный тест, используемый для изучения характеристик личности и эмоционального функционирования человека. Восприятие испытуемым чернильных пятен записывается, а затем анализируется с использованием психологической интерпретации и сложных алгоритмов. Результаты описывают, как испытуемый обращает внимание на окружающую среду, думает о переживаниях, выражает чувства, справляется со стрессом, самовосприятием и как испытуемый относится к другим людям.
Тематический апперцептивный тест (ТАТ) является проективным тестом, поскольку его оценка клиента основана на том, что он или она проецирует на неоднозначные образы для изучения лежащей в основе динамики личности, такой как внутренние конфликты, доминирующие побуждения, интересы и мотивы.
; он также используется в психиатрическом контексте для оценки неупорядоченного мышления.Всего в ТАТ 31 картинка, на которых изображены различные социальные и межличностные ситуации, но стандартная администрация часто включает серию из 10 картинок, о которых испытуемого просят рассказать экзаменатору историю о каждой картинке. Клиентам даются стандартные инструкции по рассказу истории с началом, серединой и концом, включая то, что персонажи думали, чувствовали и делали. CAT — это дочерняя версия TAT.
The Substance Abuse Subtle Screening Inventory, Third Edition (SASSI-3) представляет собой краткий инструмент самоотчета, который оценивает текущее употребление психоактивных веществ.Он оценивает зарегистрированное использование, в дополнение к основным факторам, которые обычно связаны с употреблением психоактивных веществ и зависимостью.
Опросник агрессии Басса-Перри представляет собой анкету для самоотчетов, состоящую из 29 пунктов, в которой клиенты ранжируют определенные утверждения по шкале из пяти пунктов от «крайне нехарактерно для меня» до «чрезвычайно характерно для меня».
Анкета возвращает баллы по четырем параметрам агрессии: физической агрессии, вербальной агрессии, гневу и враждебности.
Индекс родительского стресса (PSI) представляет собой скрининговый и диагностический инструмент самоотчета, который определяет области стресса во взаимодействии родителей и детей, воспринимаемые родителем для детей в возрасте от рождения до 12 лет. Он позволяет клиницисту или исследователю изучить взаимосвязь родительский стресс, о котором родители сообщают характеристикам ребенка, родительским характеристикам, качеству детско-родительских взаимодействий и стрессовым жизненным обстоятельствам. Таким образом, он предоставляет информацию о ходе развития отношений между родителями и детьми.
Индекс стресса для родителей подростков (SIPA) представляет собой скрининговый и диагностический инструмент самоотчета, который определяет области стресса в отношениях между родителями и подростками, как их воспринимают родители, и подходит для родителей подростков в возрасте 11–19 лет.
Это позволяет клиницисту или исследователю изучить связь родительского стресса, о котором сообщают родители, с характеристиками подростка, характеристиками родителей, качеством взаимодействия подростка и родителей и стрессовыми жизненными обстоятельствами.Таким образом, он предоставляет информацию о ходе развития отношений между родителями и детьми.
Измерение родительского союза (PAM) представляет собой оценку самооценки, которая измеряет предполагаемую силу связи или «союза» между родителями детей в возрасте от 1 до 19 лет. Ответы на опросник PAM из двадцати пунктов отражают способность одного из родителей добровольно сотрудничать с другим родителем, чтобы полностью удовлетворить потребности ребенка. Было показано, что родительский союз является точным индикатором успеха пары в воспитании ребенка, независимо от их успеха как простой пары.Например, пары с сильным родительским союзом часто продолжают заниматься воспитанием своих детей даже после разлуки или развода. Суммарный балл PAM показывает, в какой степени родители считают, что они находятся в кооперативном, коммуникативном и взаимоуважительном союзе для заботы о своих детях; более высокие баллы приравниваются к более сильной степени воспринимаемого родительского союза.
Факторы, которые могут повлиять на баллы PAM, включают развод или недавнее раздельное проживание, а также проблемы с адаптацией детей (т.г. преступные действия). Кроме того, могут оказывать влияние специфические материнские факторы (такие как общение и восприятие уважения) и специфические отцовские факторы (командная работа и уровень уважения к другому родителю).
Список рисков для ранней оценки для мальчиков (EARL-20B) для девочек (EARL-21G) представляет собой структурированный список рисков для ранней оценки для детей младше 12 лет, которые, как считается, рискуют стать участниками антиобщественного поведения в будущем. Исследования EARL-20B и 21G показали, что инструменты являются надежными и статистически значимыми для прогнозирования будущего антиобщественного поведения, то есть лучше предсказывают будущее антиобщественное поведение, чем неструктурированное клиническое мнение.Как таковые, их можно использовать в качестве инструмента, помогающего принимать решения при оценке риска насилия.
Включенные элементы риска подпадают под три категории: семья, ребенок и ответственность. Семейные элементы включают в себя: бытовые обстоятельства, преемственность опекуна, поддержку, факторы стресса в семье, стиль воспитания, а также антисоциальные ценности и поведение членов семьи. Дочерние элементы включают: проблемы развития, начало поведенческих трудностей, жестокое обращение/пренебрежение/травму, внимание и/или гиперактивность, симпатию, социализацию со сверстниками, академическую успеваемость, соседство, контакт с авторитетом, антиобщественное отношение, антиобщественное поведение и способность справляться с трудностями.Ответственность связана с реакцией семьи и ребенка на лечение.
Интервью о компетентности несовершеннолетних (JACI) в настоящее время является единственным структурированным интервью о компетентности, предназначенным для использования с несовершеннолетними. Он содержит структурированный набор вопросов, помогающих оценить понимание, оценку и мышление подростка.
JACI предлагает вопросы для интервью по 12 содержательным областям, тщательно отобранным в соответствии с давними определениями способностей, связанных с юридическим стандартом компетентности предстать перед судом, с использованием формулировок, структурированных так, чтобы быть более понятными для несовершеннолетних.Области включают в себя: характер и серьезность правонарушения, характер и цель судебного разбирательства по делам несовершеннолетних, возможные заявления, вина и наказание/штрафы, роль прокурора, роль адвоката по делам несовершеннолетних, роль сотрудника службы пробации, роль несовершеннолетнего. судья суда, помощь адвокату защиты, сделки/соглашения о признании вины, обоснование и принятие решений, а также участие в слушаниях в суде по делам несовершеннолетних.
Инструмент оценки компетентности Макартура – судебное разбирательство по уголовным делам (MacCat-CA) представляет собой критерий компетентности, который предоставляет испытуемому простые сценарии, основанные на судебной основе, а затем запрашивает его или ее понимание сценария.
Если испытуемый отвечает неправильно, ему дают правильные ответы, а затем просят выразить понимание. Компетентность экзаменуемого оценивается в трех отдельных областях: понимание, рассуждение и оценка. Подбалл «Понимание» оценивает способность испытуемого к фактическому пониманию правовой системы и процесса судебного разбирательства. Подшкала «Рассуждение» оценивает способность взвешивать альтернативы и принимать решения в отношении судебных разбирательств. Подсчет признательности отражает способность человека оценивать свою конкретную правовую ситуацию и обстоятельства.
Тест на симуляцию памяти (TOMM) — это тест на визуальное распознавание, разработанный, чтобы помочь психологам и психиатрам отличить симуляцию и истинное нарушение памяти. Исследования показали, что TOMM чувствителен к симуляции и нечувствителен к широкому спектру неврологических нарушений, что делает его очень надежным. TOMM состоит из двух обучающих испытаний и дополнительного испытания на запоминание. Результаты основаны на двух пороговых значениях: 1) ниже вероятности и 2) критериях, основанных на травмах головы и клиентах с когнитивными нарушениями.
Контрольный список симптомов травмы у детей младшего возраста (TSCYC) представляет собой отчет лица, осуществляющего уход, в котором оцениваются различные виды поведения, связанные с травмой, у детей в возрасте от 3 до 12 лет. При завершении этой оценки лицо, осуществляющее уход, оценивает поведение ребенка в течение предыдущего месяца. Помимо наблюдения за различными клиническими проявлениями, эта мера также может помочь в диагностике посттравматического стрессового расстройства.
Опросник сексуального поведения детей (CSBI) представляет собой анкету, используемую для оценки сексуального поведения детей в возрасте от 2 до 12 лет с использованием отчета матери или основной женщины, осуществляющей уход.Он используется для оценки детей, подвергшихся сексуальному насилию или подозреваемых в сексуальном насилии. Эта оценка измеряет различные области, включая проблемы с границами, эксгибиционизм, гендерно-ролевое поведение, самостимуляцию, сексуальную тревогу, сексуальный интерес, сексуальную навязчивость, сексуальные знания и вуайеристское поведение.
The Multiphasic Sex Inventory, Second Edition (MSI-II) представляет собой самоотчет психосексуальной оценки. Он измеряет, что человек знает о своих сексуальных проблемах и что он еще не осознает или не может (или не хочет) признать.Шкалы MSI-II варьируются от оценки того, насколько хорошо клиент учится быть честным и откровенным в своей программе лечения, до оценки того, обвиняет ли он других и ситуации, чтобы избежать ответственности за свое прошлое агрессивное или девиантное поведение и интересы. Тест был разработан для оценки всего спектра парафильных расстройств, от растления малолетних до трансвестизма, как указано в Диагностическом и статистическом руководстве. Чтобы оценить, насколько хорошо происходит прогресс, подшкалы MSI-II оценивают основные черты парафилических расстройств, которые включают «рецидивирующие и интенсивные» а) сексуальные возбуждающие фантазии, б) сексуальные побуждения или в) сексуальное поведение (DSM).Клиент, который делает хорошие успехи, должен быть в состоянии распознать и признать свои черты парафилии (a, b, c), чтобы стратегии лечения, которым он научился, могли быть использованы для контроля девиантных фантазий и побуждений, прежде чем они снова станут повторяющимися и интенсивными.
История психосексуальной жизни — это средство самоотчета, предназначенное для использования с лицами, направленными на психологическую или судебно-медицинскую экспертизу в связи с заявлениями о сексуальном насилии. Сначала клиент выполняет измерение, а затем оно пересматривается во время клинического интервью с оценщиком.Он включает в себя области физического состояния здоровья, проблемы психического здоровья, данные о семье, историю развития детства и юношества, историю поведения подростков, историю образования, историю занятости, историю злоупотребления психоактивными веществами, сексуальную историю, семейную историю, взрослую юридическую историю, историю лечения. , и описание предполагаемого сексуального нарушения.
Как цитировать психологический тест в стиле APA
Тимоти Макаду
Ссылка на психологический тест (также называемый мерой , шкалой , опросом , викториной или инструментом ) следует обычному формату кто-когда-что-где.
Каталожные номера
Вот пример теста, который вы могли получить непосредственно с веб-сайта:
| Мурлыканье, А. (2012). Исследование харизмы и упорства [Измерительный прибор]. Получено с http://www.apa.org/tests/measures/instruments/surveys /charisma.html |
Название теста является именем собственным, поэтому обязательно напишите его в ссылке.
В других случаях вы можете ссылаться на запись базы данных, а не на тест.Если вы нашли запись о тесте в базе данных, вы можете указать ее, независимо от того, содержит ли запись ссылку на сам тест:
| Баркс, Х., и Хаулз, И. (2013). Направления щедрости [Запись в базе данных]. Получено из базы данных вымышленных произведений McAdoo. http://dx.  doi.org /62.2366/34-28.466 |
Или, возможно, вы использовали тест, которого нет в Интернете. Не беспокойтесь, формат меняется только в элементе «где».Используйте первый пример выше в качестве шаблона, но замените «Получено с http://…» на местоположение и издательство (например, Petland, MD: E & K Press).
Использование сокращений
Хотя некоторые тесты более известны по их аббревиатурам, чем по их полным названиям, аббревиатура не включена в ссылку.* Скорее вводите аббревиатуру при первом использовании в тексте статьи, как показано в примерах ниже.
Цитаты в тексте
В тексте статьи будьте внимательны и пишите имя точно так, как оно указано в ссылке.И здесь снова напишите название теста с большой буквы, потому что это имя собственное. Однако писать слово опрос (или инструмент , викторина и т. д.) с большой буквы, только если оно является частью названия теста:
«В этом исследовании мы использовали исследование харизмы и упорства Purring (2012), а не исследование Barks and Howls (2013) Directions of Generosity». |
Аббревиатуру вводить не нужно, если название теста упоминается только один раз.Однако, если название теста часто появляется в документе (т. е. обычно три или более раз), определите его в первый раз, а затем последовательно используйте аббревиатуру. Также обратите внимание, что имена тестов не выделены курсивом при использовании в тексте.
Наконец, хотя вам не нужно указывать автора и дату каждый раз, когда вы упоминаете тест по имени, обязательно указывайте дату автора, если вы цитируете непосредственно тест или каким-либо образом перефразируете его.
Если вы дочитали до этого места, значит, вы прошли мой тест! Поставьте себе пятерку+.
____
*Исключением является редкий случай, когда аббревиатура является единственным официальным названием теста (т. е. официальное расшифрованное название больше не существует, что является редкостью; наиболее известным примером является SAT, который больше не имеет расшифрованное имя).
Что вы здесь видите? (ответ может многое рассказать о вас) | The Independent
Для меня это похоже на пару волков. Другие в независимом офисе предположили, что это была бабочка, а один склонный к судебной экспертизе коллега подумал, что это таз.Что бы вы ни увидели, это может просто открыть окно в вашу душу.
На протяжении десятилетий психологи использовали тест чернильных пятен Роршаха, чтобы дать им представление о том, что вы за человек. Они показывают вам случайный узор — чернильное пятно — спрашивают вас, что вы видите, и записывают ваш ответ. Исходя из этого, согласно теории, они могут построить картину того, как работает ваш разум и что с ним может быть не так.
Канадский врач испортил веселье, опубликовав в Википедии 10 изображений чернильных пятен, которые использовал Герман Роршах, швейцарский психиатр, разработавший тест в 1921 году.И, что еще больше разозлило психологов, он разместил рядом с изображениями самые распространенные реакции, которые они вызывают..jpg)
Критики осадили Википедию, протестуя против того, что это равносильно публикации ответов на экзаменационные вопросы до того, как кто-либо сдал экзамен. Это может привести к аннулированию одного из старейших используемых психологических тестов.
Тест основан на 10 стандартных чернильных пятнах, созданных каплей чернил на листе бумаги, складыванием и раскрытием его для создания симметричного изображения.Из 10 использованных пятен некоторые черно-белые, некоторые красно-белые, а некоторые разноцветные. Испытуемому показывают изображения и просят сказать первое, что придет ему в голову, о том, что он предлагает. Позже психолог возвращает их к изображениям, предлагая им сказать, почему они отреагировали именно так.
Тони Блэк, психолог, использовавший этот тест, сказал: «Он говорит вам кое-что об эмоциональной реакции людей. Изображения состоят из двух симметричных половинок, поэтому люди часто говорят, что видят мотылька или бабочку с крыльями.Но затем вы получаете тех, кто выбирает небольшую область или особенность и рассказывает вам о ней много.
«В зависимости от того, расширяются ли они и дают различные ответы в зависимости от формы и цвета, или же они жестко прилипают ко всему изображению, вы можете получить общее представление о них. Вы можете увидеть, как они используют свои воображение, как они видят окружающий мир и какое значение придают увиденному.Об их инициативе и изобретательности можно что-то сказать, исходя из того, как они расширяются на разных частях пятна или придерживаются всего.
Эрзац-версии теста Роршаха доступны онлайн для партийных игр, но г-н Блэк сказал, что подлинный тест всегда проводится лично психологом, поэтому они могут наблюдать за реакцией испытуемого и исследовать причины вместе с ним. заметные различия в том, реагируют ли люди на цвет или форму, — добавил он. — Если кто-то говорит, что видит кровь, то это, очевидно, цвет, потому что кровь не имеет формы. Если говорят «летучие мыши» или «бабочки», значит, это форма». Сервисы.«Мы заботились о некоторых из самых жестоких людей в стране, и мне показалось важным, что мы использовали тест, чтобы увидеть, какую реакцию мы получили», — сказал он.
«Но я обнаружил, что пациенты из Бродмура склонны либо наносить его совком и пытаться ударить вас током, либо замолкать и давать вам минимальный ответ или вообще ничего. Результаты были не очень полезными».
Сегодня он скептически относится к ценности теста, который требует времени для проведения и дает мало информации, которую нельзя получить проще, используя современные личностные анкеты и методы интервью.«Некоторым может показаться, что это полезное дополнение, помогающее людям раскрыться на психоаналитическом сеансе, но в целом он перестал использоваться в качестве основного психологического метода», — добавил г-н Блэк. «Однако я был бы первым, кто сказал бы, что до тех пор, пока он используется в качестве инструмента оценки многими в профессии, совершенно неправильно сливать его в общедоступный носитель. Я не одобряю разглашение подробностей теста.
«Если бы это случилось здесь, я думаю, это привело бы к дисциплинарному взысканию. Британское психологическое общество вытащит вас из колеи.
Спор разгорелся всерьез в июне после бурных дебатов по поводу решения Википедии разместить на своем сайте одну чернильную кляксу из стандартного набора из 10. Джеймс Хейлман, врач скорой и неотложной помощи из Муз-Джоу, канадская провинция Саскачеван, ответил к дебатам, разместив все 10 изображений в нижней части статьи о тесте, а также то, какие ответы, согласно исследованиям, являются наиболее популярными для каждого из них. хотел поднять планку — оставлять ли в Википедии хотя бы одно изображение, мне показалось абсурдным, поэтому поставил все 10.Оттуда разгорелись дебаты».
Эти 10 изображений ранее появлялись на других веб-сайтах, но именно потому, что они были опубликованы в очень популярной Википедии, психологи забеспокоились. Брюс Смит, президент Международного общества Роршаха и Projective Methods, сказал: «Чем больше тестовых материалов широко обнародовано, тем больше шансов их обмануть… делая результаты бессмысленными». чернильные пятна были удалены в связи с попыткой китайского правительства контролировать информацию о бойне на площади Тяньаньмэнь.
«Ограничение информации для теоретических соображений — это не то, чем мы здесь занимаемся», — настаивал он. Он указал, что стандартная таблица Снеллена, используемая для проверки зрения, которая начинается с большой буквы «Е», легко доступна в Википедии, и никто на это не жалуется.
«Если бы кто-то знал о диаграмме зрения, вы могли бы пойти к людям [страховых] автомобилей, и вы могли бы пересчитать диаграмму по памяти. Вы могли бы попасть в аварию. Должны ли мы удалить это из Википедии? врач таким образом.
На веб-сайте Википедии говорится, что очертания 10 официальных чернильных пятен были впервые обнародованы в книге Уильяма Паундстоуна «Большие секреты» 1983 года. после его смерти), согласно швейцарскому закону об авторском праве. Они также находятся в общественном достоянии в соответствии с законодательством США об авторском праве, в зависимости от того, когда они были впервые созданы и опубликованы (до 1923 года).
«Утверждается, что публикация чернильных пятен сделала тест бессмысленным.
Неизвестно, как легко можно изучить чернильные пятна и обмануть психолога, чтобы тот поставил неправильный диагноз».
Психологический тест: Какой мужской портрет вам больше всего нравится? Измерьте свой социальный статус через 3 года
Психологический тест: Какой мужской портрет вам нравится больше всего? Мера, как ваш социальный статус будет через 3 года
A
B
04A0 #
C
D
248B # 04A7 # 04A7248 # Анализ ответа:
Выбор О: Через три года вы будете богаче, чем сейчас, но вы будете более одиноки, чем сейчас.В вашем сердце всегда есть глубокая защита от других. Вам трудно доверять человеку, и вы не желаете уступать другим и отставать от других. У вас есть сильное стремление к победе и надежда, что вы сильнее других. Таким образом, вы очень подходите для усердной работы на рабочем месте, вы также очень плавны в работе, и ваши результаты всегда лучше, чем у других. Для того, чтобы сделать вашу работу более гладкой, вы пожертвуете небольшой прибылью.
К счастью, ваши усилия не пропадут даром.В конце концов, вы всегда получите желаемый результат.
Вариант Б: Ваша работа станет более гладкой через три года. У вас очень мягкий характер, вы не любите драться и не будете ввязываться в очень запутанные дела. Вы человек, который очень ценит чувства. Твои чувства чисты. Если другие относятся к вам хорошо, вы отплатите им дважды. У вас часто бывают очень красивые фантазии о реальности, поэтому иногда вы чувствуете разочарование, но вам все же очень повезло. Рядом с вами всегда есть кто-то, кто будет сопровождать вас и поможет вам рассмотреть многие вещи.Он заставляет вас чувствовать себя непринужденно и не только делает вас материально богатым, но и удовлетворит ваш дух.
Выберите C: Через три года вы можете впасть в панику. В это время вы обнаружите, что люди вокруг вас будут лучше вас. Вы не убеждены в своем сердце, но вы не всегда можете изменить статус-кво, потому что все это ваше собственное дело. Ваша воля не тверда, цели, которые вы ставите перед собой, редко достигаются, у вас нет никаких планов, и дела очень откладываются.
Вы много думаете, но мало делаете. Если вы сможете измениться сейчас, я верю, вы станете лучше в будущем.
Выберите D: через три года вы станете более свободными. Вы очень свободный человек в душе. Вам нравится раскованная жизнь, и вы не любите очень жесткой работы. Если вы хотите, чтобы жизнь повторялась каждый день, вы обнаружите, что это очень бессмысленно. Вы упорно трудились ради своей свободной жизни. Через три года у вас появится уверенность в том, что вы будете жить своей собственной жизнью. Вы добьетесь своих целей и сделаете себя по-настоящему свободными.
Примечание редактора: Психологический тест предназначен только для справки, а результаты измерений предназначены только для развлечения. Добро пожаловать для обсуждения в области комментариев. Третий день обречен на семибалльную тяжелую работу, и его судьба в основном в его собственных руках!
Тест человеческих ценностей
Опросник портретных ценностей был разработан профессором Шаломом Х. Шварцем для измерения того, как люди из разных культур отдают приоритет 10 универсальным человеческим ценностям.
По словам Шварца, значения, измеренные с помощью теста, ценятся людьми во всем мире.Но исследования показали, что люди из разных стран и даже из разных слоев общества имеют совершенно разные профили при рассмотрении того, какие ценности они считают наиболее важными.
Каковы ваши оценки по 10 человеческим ценностям? Для каждого из следующих утверждений укажите уровень вашего согласия ниже.
Компания IDRlabs разработала Тест человеческих ценностей (IDR-HVT), который основан на работе доктора Шалома Шварца, создавшего Анкету портретных ценностей (PVQ).IDR-HVT не связан с какими-либо конкретными исследователями в области психологии или какими-либо связанными исследовательскими учреждениями.
Критерии опросника портретных ценностей для универсальных человеческих ценностей легли в основу IDR-HVT, опубликованного в Schwartz SH, Melech G, Lehrnami A, Burgess S, Harris M, Owens V. 2001. Расширение межкультурной достоверности теории основных человеческих значения с другим методом измерения.
Журнал межкультурной психологии 32:519-42; Шварц, С.Х., Цецюх Й., Веккьоне М., Давыдов Э., Фишер Р., Байерляйн К., Рамос А., Веркасало М., Лённквист Дж.-Э., Демирутку К. , Дирилен-Гумус, О., и Конти, М. (2012). Уточнение теории базовых индивидуальных ценностей. Журнал личности и социальной психологии, 103, 663-688; Де Вет, Дж., Ветцелхюттер, Д., Бахер, Дж. (2019). Пересмотр трансситуативности ценностей в опроснике портретных ценностей Шварца. Качество и количество, 53(2), 685–711; Кноппен, Дезире и Сарис, Виллем.(2009). Оценка вопросника портретных ценностей с использованием SEM: новое предложение ESS.
10 человеческих ценностей, измеряемых тестом, — это Доброжелательность, Универсальность, Безопасность, Достижение, Гедонизм, Стимуляция, Сила, Самостоятельность, Традиция и Соответствие.
IDR-HVT основан на действующей и надежной шкале оценки общечеловеческих ценностей. Тем не менее, бесплатные онлайн-викторины и тесты, такие как IDR-HVT, являются лишь начальной оценкой и не могут дать очень точные измерения ваших универсальных ценностей.
Поэтому этот тест предназначен только для образовательных целей. Окончательную психологическую оценку может дать только квалифицированный специалист в области психического здоровья.
Как издатели этого бесплатного онлайн-теста человеческих ценностей, который позволяет вам проверить себя на предмет проявления этих ценностей, мы стремились сделать тест максимально надежным и достоверным, подвергая его статистическому контролю и проверке. Тем не менее, бесплатные онлайн-викторины, такие как нынешний тест на человеческие ценности, не предоставляют профессиональных оценок или рекомендаций любого рода; тест предоставляется полностью «как есть».” Для получения дополнительной информации о любом из наших онлайн-тестов и викторин, пожалуйста, ознакомьтесь с нашими Условиями обслуживания.
Как написать более полезные отчеты об оценке
Были проведены тесты и собраны наблюдения. Некоторых психологов-практиков еще ждет самый трудный шаг: как лучше всего передать всю сложность того, что было известно о человеке, в одном отчете.
Развитие и оттачивание навыков написания отчетов по психологической оценке — непростая задача, говорит Хадас Паде, PsyD, доцент Калифорнийской школы профессиональной психологии Международного университета Alliant в Сан-Франциско, который является одним из руководителей семинаров по написанию содержательных отчетов.По ее словам, написанию отчетов иногда уделяется меньше внимания в учебных программах по психологии, которые больше сосредоточены на обучении проведению тестов, подсчету очков и интерпретации.
Чтобы быть полезным для широкого круга потенциальных читателей — пациентов, членов их семей, администрации школы, других клиницистов и, возможно, даже судьи — каждый отчет должен быть ориентирован на качество и ясность, — говорит А. Джордан Райт, доктор философии, член клинического факультета Нью-Йоркский университет и редактор книги «Основы психологической оценки» (Wiley, 2019).
Это означает, что отчет должен основываться на эмпирически достоверных данных, синтезированных и объясненных на уровне, понятном непсихологу, и отвечать на основной вопрос, например: «Что лежит в основе проблем пациента с вниманием?»
Этот последний компонент может показаться более чем очевидным, говорит Райт, «но отчеты о клинической оценке могут путаться, и мы можем заблудиться.
Итак, я ищу: «Мы четко ответили на вопрос?»
Паде, Райт и другие клиницисты предоставляют дополнительные рекомендации о том, как вывести ваши отчеты на новый уровень.
■ Убедитесь, что ваш отчет основан на достоверных данных. Прежде чем приступить к написанию отчета, убедитесь, что тесты, которые вы будете цитировать в отчете, подтверждены последними исследованиями и использовались надлежащим образом, говорит Райт. Этот процесс включает в себя изучение литературы о том, дает ли тест разные результаты для разных расовых/этнических групп. «Нам нужно знать, является ли этот тест предвзятым или он отражает реальные различия населения?», — говорит Райт.
Хорошее эмпирическое правило, говорит Райт, состоит в том, чтобы рассмотреть, будет ли оценка, лежащая в основе отчета, соответствовать криминалистическому стандарту.«У нас, как правило, очень высокие стандарты для судебно-медицинских экспертиз, потому что они должны быть оправданы в суде», — говорит он.
■ Но не прячьтесь за результатами теста. В. Джоэл Шнайдер, доктор философии, адъюнкт-профессор кафедры психологических исследований в образовании Университета Темпл в Филадельфии, говорит, что при написании отчетов в начале своей карьеры он слишком много внимания уделял тестам, которые он использовал, и исходным данным, почти «Как будто моя аудитория состояла из скептически настроенных рецензентов», — говорит он.«Но я чувствую, что большинство читателей отчета не хотят, чтобы их убедили доказательства». По его словам, их главная забота — понять, как решить проблемы, вызвавшие оценку.
Schneider перечисляет результаты испытаний в приложении. Но он часто даже не включает названия тестов, которые были проведены в письменный раздел отчета. Короче говоря, не прячьтесь за данными, советует он, а лучше пишите о том, что эти данные отражают об этом человеке.
«То, что я пишу, является моим окончательным суждением, и я беру на себя ответственность, и я не собираюсь отказываться от этого во время теста», — говорит Шнайдер, соавтор «Основы написания отчета об оценке» (Wiley, 2018).
«Если я недостаточно уверен в том, что это правда, то моя оценка не завершена».
■ Рассмотрите возможность включения разнообразия и культурного контекста. Алеа Холман, доктор философии, часто замечает, что в отчетах студентов и других врачей, которые она просматривала, отсутствует некоторый ключевой контекст. По ее словам, в отчете может быть подробно описано семейное прошлое пациента, романтические отношения, а также история образования или развития, но в нем может отсутствовать раздел, в котором исследуются другие формирующие события, в том числе те, которые связаны с расой, сексуальностью или социально-экономическим статусом.
Включение такого раздела в оценочные отчеты как обычное дело побудило бы больше психологов задавать открытые вопросы о разнообразии и культурном контексте, говорит Холман, доцент Фордхэмского университета в Нью-Йорке. Она говорит, что психологи должны «достаточно смириться, чтобы быть в состоянии хотя бы попытаться почувствовать, каково это быть тем клиентом в нашем социально-политическом мире, и понять, как их мысли и поведение вполне могут адаптироваться к окружающей среде и время и место, в котором они живут.
■ Обобщить и осмыслить выводы. По словам Райт, для многих пациентов, таких как дети с проблемами внимания, психолог собирает множество данных из различных источников, включая результаты тестов и сопутствующие источники, такие как отчеты учителей и родителей. Но выводы из этих разных источников не следует описывать в отдельных разделах. «Потому что тогда читатель должен найти данные о гиперактивности или невнимательности в каждом из этих разделов и определить, что это значит.
Вместо этого психолог должен объединить результаты из нескольких источников в один раздел о невнимательности или другой проблеме, говорит Райт.
В том же духе он советует не составлять списки сильных и слабых сторон пациентов, которые, как он отмечает, людям трудно вспомнить о себе, если эти атрибуты не объясняются в более широкой психологической структуре. Вместо этого отчет должен связать их с моделью функционирования личности, например, объяснить эти черты через призму теории привязанности, говорит он.
«Идея состоит в том, что, особенно при клинической оценке, мы хотим, чтобы [пациенты] выполняли наши рекомендации, — говорит Райт. «И они с гораздо большей вероятностью сделают это, если очень связно, повествовательно поймут, как мы их концептуализируем».
■ Устранение противоречивых результатов. Нередко разные тесты дают расходящиеся или противоречивые результаты, говорит Роберт Борнштейн, доктор философии, профессор психологии Университета Адельфи в Гарден-Сити, Нью-Йорк.При написании отчета не поддавайтесь искушению преувеличить значение теста, который вам нравится, и преуменьшить значение теста с расходящимися результатами, советует он.
Например, кто-то может набрать высокие баллы по шкале межличностной зависимости, основанной на результатах, такой как тест Роршаха, но низкий по шкале самооценки межличностной зависимости, говорит Борнштейн, один из редакторов «Multimethod Clinical Assessment» (Guilford). Пресс, 2014). Эти разные результаты, по его словам, необходимо отразить в отчете.
«Теперь это помогает в планировании лечения, — говорит Борнштейн, — потому что вы знаете, что для этого человека потребуются дополнительные шаги, чтобы заставить его понять роль зависимости в его личности и поведении.
■ Избавьтесь от профессионального жаргона. Поскольку отчет могут прочитать многие люди, говорит Пейд, просмотрите каждый абзац и подумайте: поймет ли непсихолог то, что я говорю? «Если это имеет смысл и нравится неподготовленному читателю, это будет интересно и для подготовленного читателя», — говорит она.
Пейд говорит, что этот момент был осознан в начале ее карьеры, когда она работала с родителями, которые иногда изо всех сил пытались понять школьные отчеты, которые врачи писали об их детях.Они выразили замешательство, вспоминает она, спрашивая ее: «Что означают эти цифры? Что означают эти технические или жаргонные термины? Каково общее более широкое значение для моего ребенка?»
■ Учитывайте точку зрения пациента.
По словам Борнштейна, наряду с описанием уязвимостей пациентов, для пациентов, которые, скорее всего, прочитают отчет, а также для планирования лечения, важно также подробно описать их сильные стороны.
Кроме того, убедитесь, что ваша формулировка не покажется пациенту слишком грубой, — говорит Борнштейн.Например, если вы пишете специально для психолога, вы можете сказать: «Пациент очень нарциссичен и плохо контролирует импульсы».
Как можно то же самое наблюдение выразить более чувствительно? Возможно, предполагает Борнштейн, нужен более деликатный подход, например: «Пациент часто переоценивает свои навыки и способности и может испытывать трудности с модуляцией гнева и других форм негативного аффекта».
Когда Холман учит писать отчеты, она советует своим ученикам оформлять руководство как рекомендации, а не предписания.Написание «клиенту может быть полезна семейная терапия» может быть воспринято лучше, чем «клиенту нужна семейная терапия, чтобы улучшить отношения», — говорит она.
«Это важно для постоянного установления взаимопонимания с клиентом и для того, чтобы клиент с большей вероятностью следовал вашим предложениям».
■ Отбраковать отчет до его сущности. Шнайдер обычно ограничивает объем своих отчетов от шести до десяти страниц. «В большинстве случаев, когда вы получаете действительно длинный отчет, это происходит потому, что кто-то делал дамп данных, а не интегрированный, хорошо продуманный, тематически организованный отчет», — говорит он.
Борнстейн соглашается, отмечая, что отчеты могут состоять всего из нескольких страниц и часто содержат от пяти до 15. Чтобы помочь занятому врачу, которому может понадобиться быстро просмотреть содержание отчета, полезно написать краткое изложение направляющего вопроса и основного заключения. в начале отчета и дайте более подробное объяснение далее, — говорит он.
■ Не упускайте из виду повествование. Холман любит включать в свои отчеты цитаты пациентов или метафоры, которые они использовали для описания себя, чтобы оживить пациентов на бумаге.