Язык мимики и жестов психология: Язык тела и жестов — вербальное и невербальное общение
Язык тела и жестов — вербальное и невербальное общение
В нашем мире существует язык, который понимают, пусть и с небольшими оговорками, все люди, независимо от их национальной или расовой принадлежности.
Вы подумали про английский? Правильно, на нем действительно говорят многие, но сегодня речь пойдёт о другом языке — языке тела. Не следует, однако, путать его с языком жестов, которым пользуются люди с потерей слуха. Тема языка глухонемых очень интересна сама по себе и, надеюсь, мы ещё вернёмся к ней, но сегодня мы поговорим о более простых вещах и универсальных жестах, понятных большинству людей на земле. Впрочем, действительно ли все так просто?
Приезжая в другую страну даже в гости, и уж тем более на постоянное место жительства, нужно быть готовым к тому, что там, помимо чужого языка и особенностей менталитета, иностранных новичков ждёт ещё один сюрприз! А именно невербальная система общения, которой мы все пользуемся с младенческого возраста, не отдавая себе в этом никакого отчёта. Действительно, кто из нас помнит, как лёжа в кроватке проголодавшимися, мы причмокивали губками, прося маму покормить нас? И мама сразу понимала, что значит этот жест её ребёнка.
Жест (от лат. gestus — движение тела) — некоторое действие или движение человеческого тела или его части, имеющее определённое значение или смысл, то есть являющееся знаком или символом.
Мимика (греч. мимикос — уподобление, подражание) — выразительные движения мышц лица, являющиеся одной из форм проявления тех или иных чувств человека — радости, грусти, разочарования, удовлетворения и т. п.
Ребёнок, ещё не умея говорить, именно жестами и мимикой показывает, что именно он хочет, и его ведь понимают! Думаете, что только младенцы и их родители активно пользуются невербальной системой, а взрослым в общении между собой она и не нужна? А как же мы определяем, в какой момент можно обратиться к начальнику с просьбой дать отгул или повысить зарплату, а когда делать этого ну никак не стоит? Ну конечно же, мы читаем мимику его лица и движения тела, определяя, какие сигналы подают выражение его глаз, положение рук, движения мышц лица, и так далее.
Поэтому игроки в покер цепляют на себя маску холодного спокойствия и безмятежности, ведь от умения скрывать эмоции зависит, сорвут ли они куш или проиграются в пух и прах. Учёные (ох уж эти учёные!) проводили исследования, где половине игроков в покер разрешили надеть для игры чёрные солнцезащитные очки, а другой половине — нет. В результате такого эксперимента выяснилось, что игроки в очках выигрывали чаще своих соперников без очков. Как это можно объяснить?
Оказывается, произвольную мимику и жесты, зависящую от сознания, такую, как улыбку до ушей при виде удачно вытащенных из колоды карт, ещё возможно контролировать, но предательски расширившийся от радости зрачок мог выдать своего владельца с головой.
Такие трудно поддающиеся контролю сознания жесты и мимика называются непроизвольными, и очень облегчают жизнь тому, кто обладает навыками считывания и понимания этих скрытых сигналов.
Хотя некоторые люди даже произвольными жестами, зависящими от их воли напрямую, не могут совладать, и если связать им руки во время разговора, то они вряд ли смогут связать пару слов! Кому что дано.
Невербальное общение, условно говоря, подразделяется на два вида. Условно, это потому, что учёные конечно же, очень любят все настолько классифицировать и разжёвывать, что из любой области получается множество и множество кусочков, для изучения которых создаются специализированные научные направления со своими собственными названиями. Так, изучением мимики лица занимается
Мы не будем вдаваться в такие тонкости, а просто оговоримся, что существуют жесты и мимика, более или менее понятные всем людям на планете, о которых учёные утверждают, что они врождённые, или обусловленные генетически, и есть жесты, характерные только для одной, или нескольких культур, так называемые приобретённые.
Так, никто же не будет спорить, что хмурый эскимос ничем не будет отличаться от хмурого австралийца, а улыбающийся русский от такого же улыбающегося француза? Их невербальные сигналы будут понятны людям всех культур.
Для примера давайте посмотрим, как выражает эмоции звезда Голливуда, актёр поразительного таланта и обаяния — Тим Рот. (Tim Roth).
Но даже с таким универсальным жестом-космополитом как улыбка, к примеру, тоже бывают недоразумения, хотя, казалось бы, чего проще? Многие европейцы и американцы считают русских весьма недружелюбными на первый взгляд людьми, потому что мы не улыбаемся направо и налево на улицах, а только близким и знакомым.
Любопытный факт: чтобы отличить улыбку веселья от улыбки вежливости, надо посмотреть на уголки глаз человека, при вежливой улыбке они почти неподвижны, при весёлой на них появляются складочки, то есть лицо расслаблено, а улыбка не натянута.
Чем больше европеец или американец улыбается, тем больше дружелюбия он демонстрирует своему собеседнику. Мы — русские, не улыбаемся из вежливости. Наоборот, у нас считается дурным тоном улыбаться без каких-либо существенных причин. «Смех без причины — признак дурачины» — русская поговорка, органически не понимаемая в европейских странах и США. Если только это не выходцы из СНГ.
Один американец жаловался в статье газеты «Известия»: «Не знаю, почему, но когда я смотрю на русских таможенников, проверяющих наши паспорта, и улыбаюсь им, они никогда не улыбаются в ответ. Когда вы в России встречаетесь глазами с каким-нибудь прохожим на улице, вам никогда не улыбаются в ответ».
Потому что русские не знают, почему этот незнакомый тип лыбиться, глядя на них! Может, у них что-то не так с внешним видом? И уж совсем не в наших традициях, занимаясь серьезным делом, как те таможенники, улыбаться во все 32 зуба. Вежливость и внимание — посторонним, улыбка — только близким и друзьям! Незнание этой особенности русского менталитета очень огорчает улыбчивых американцев! А русских, наоборот, эта их наигранная на наш взгляд улыбчивость раздражает, ведь нельзя же чувствовать себя счастливым 24 часа в сутки. Стало быть, они притворяются! Ведь настоящая улыбка идёт только от души! Но не будем здесь углубляться в культурные особенности и тем более критиковать людей другой национальности.
Что же касается самой улыбки, то она может быть приветливой или ехидной, «до ушей» или едва заметной, а потому и восприниматься она может по-разному.
Как уже говорилось, есть врождённые невербальные сигналы, общие для людей всех культур, как правило, это мимика лица, как на фото выше, а есть характерные для той или иной культуры жесты.
Например, щелчок средним пальцем руки по шее возле уха и одновременно лёгкий кивок головой для русского означает «тайное» приглашение к застолью или просто выпивке! А вот американец может подумать: «О Боже, мне хотят отрезать голову и уже угрожают!!! Полиция, полиция!!!»
Ну это ладно. В крайнем случае, можно сделать непонимающее лицо, хотя не врубаться, что от тебя хотят, довольно неприятно.
Самое плохое то, что один и тот же жест в разных странах может означать совершенно противоположное. И вот с ними могут быть та-а-акие заморочки….
Например, известный по голливудским фильмам кружок, образуемый большим и указательным пальцами одной и той же руки, означает в США и у дайверов при погружении сигнал «ОК. Все хорошо, прекрасная маркиза!», во Франции «ноль, пустота, ничего», в Японии «деньги», а в странах Средиземноморского бассейна его показывать и вовсе опасно! Там это намёк на гомосексуальность мужчины, что может очень не понравиться горячим южным парням.
Подводным камнем в другой стране могут быть и так называемые
зональные пространства, то есть допустимое расстояние, при котором происходит
комфортное общение людей. Чем оно короче, тем теснее эмоциональный контакт. Нюанс
в том, что эти допустимое расстояние этих пространств не совсем совпадают у
людей разных культур, что может привести и к вовсе неловким ситуациям. Например,
у русских зона дружеского общения короче, чем у американцев. И если последние
нормально общаются с коллегами на расстоянии до полутора метров, то это не
комфортно для русских, мы стараемся пододвинуться поближе, что может быть
воспринято собеседницами как домогательствами,
на сексуальной почве (
Умение понимать и правильно использовать язык тела, может дать неоспоримые преимущества в общении как в повседневной жизни (помните сериальчик про профессора Лайтмана, в котором он ловко отлавливает врунишек?), так и при заключении деловых сделок, получении контрактов, достижении любой поставленной цели, в том числе и при обольщении противоположного пола. И в подтверждение этой темы обратимся к классике. Маргарет Митчелл в своих «Унесенных ветром» говорит устами Скарлетт О’Хара: «Да разве перечислишь все правила игры с предполагаемыми женихами, так хорошо ею изученные: брошенный искоса выразительный взгляд; улыбка краешком губ из-под веера; волнующая походка — так, чтобы кринолин колыхался на бедрах; смех, слезы, лесть, нежность, сочувствие… Господи, сколько их, этих уловок, которые никогда и ни с кем её не подводили…».
Оглавление · Слушать
Язык мимики и жестов. Семейная психология
Язык мимики и жестов
Невербальное общение – это общение непосредственно через подсознательные реакции, условные рефлексы и сигналы, которыми мы обмениваемся в процессе общения. Мы чувствуем негативное или позитивное отношение друг друга, неосознанно проникаемся настроем собеседника, наши чувства уже отвечают ему такими же тайными сигналами, а поток речи льется посередине. Несоответствие смысла разговора чувствам, которые мы испытываем, настораживает нас и провоцирует агрессию и закрытость. Если собеседник интуитивно почувствовал Ваше недоброжелательство, заметил фальшь или безразличие, то разговор и отношения пропали. А если Вы почувствовали нечто негативное, это склоняет Вас к несогласию или даже агрессии. И далее процесс развивается по спирали, пока вы не поймете простую истину – настоящая доброжелательность, та, которая внутри Вас – работает, и пробуждает доброе отношение к Вам. Вдумайтесь – это же чудо, самое настоящее. Добро порождает добро.
Изучение языка мимики и жестов поможет Вам изучить себя, тех, с кем Вы общаетесь, научит продуцировать положительный тип отношений.
Встречают, как говорится, по одёжке. Однако в общении с незнакомым человеком больше всего внимания мы уделяем всё же его лицу. Даже не будучи физиогномистами, мы можем достаточно уверенно определить, в каком настроении находится интересующий нас человек. А вот дальше выводы наши будут не столь уверенными. Или, по крайней мере, самоуверенными. Так как определить черты характера исключительно по форме и выражению лица, в общем – то нельзя.
Поэтому сразу договоримся: всё, что будет сказано ниже, может Вам пригодится в определении истинных намерений и состояния вашего собеседника.
Однако реконструировать характер человека только на основании данных физиогномики или анализа его жестов, по крайней мере, самонадеянно. Душа человеческая – это потёмки даже для очень опытных психологов.
Гораздо правильнее оценивать собеседника, анализируя его позу, взгляд, тембр голоса – то есть то, что человек выбрал сам, а не получил при рождении.
Начнём с азов. У каждого человека имеется своё личное пространство, – зона вокруг него, нарушение границ которой воспринимается им как вторжение. В различных условиях эта зона может менять свои размеры, однако в целом держится на какой-то постоянной отметке. Когда к вам подходит другой человек, Вы можете практически не реагировать на его появление, пока он не нарушит ваше личное пространство. Как правило, малознакомые люди интуитивно чувствуют границы личного пространства собеседника, и стараются их не нарушать. Этого требует обычный этикет. Ваши близкие друзья или родственники уже могут входить в личное пространство без опасений, – как правило, давнее знакомство с человеком даёт такую привилегию. И вы не будете воспринимать это, как нарушение границ: человек знакомый, ситуация не угрожающая. Другое дело, когда к вам вплотную приблизился человек незнакомый. Ваше личное пространство нарушено, и воспринимается такое вторжение практически так, как если бы без Вашего разрешения и ведома кто-то посторонний вошёл в Ваш дом. При нарушении личного пространства человек чувствует растерянность, испуг, у него появляется желание отступить, вновь вернуть безопасное расстояние или может проявится агрессия по отношению к нарушителю.
Личное пространство не является правильным кругом. Скорее, это нечто вроде эллипса с нестабильными границами. Сзади и по бокам личное пространство может быть поменьше, спереди – больше. Таким образом, человек, как правило, спокойнее реагирует на другого, пока тот находится за спиной или сбоку, но приближающийся спереди человек вызывает тревогу уже на большем расстоянии.
Одно из правил тонкой этики общения, – не нарушать границы личного пространства без разрешения на то собеседника.
Это разрешение может быть получено как в устной форме (нас могут просто попросить подойти или подвинуться ближе), или же в форме своеобразных невербальных приглашений (партнёр протягивает нам интересный журнал, и мы подходим вплотную, интересуется красивым кольцом на пальце, прикасаясь к Вам, или же просто подходит ближе). Когда Ваш собеседник пытается сократить расстояние, разделяющее вас, это верный признак того, что он проявляет к Вам интерес. Он симпатизирует вам. Особенно ярко это видно на примере маленьких детей: если ребёнку понравился взрослый, он всеми силами будет пытаться забраться к нему на колени или хотя бы взять за руку.
Ещё один признак того, что Вы заинтересовали человека – это общая ориентация его туловища, и особенно головы в вашу сторону. Если партнёр усиленно пытается сделать вид, что внимательно Вас слушает, но при этом смотрит в сторону, часто отворачивается, якобы высматривая в толпе знакомых, можно сделать вывод, что в душе он уже далеко отсюда, и едва ли Ваши слова доходят до его сознания. Как бы невзначай посмотрите на носки его туфель. Если они «смотрят» не в Вашу в сторону, это ещё один признак того, что Ваш собеседник приготовился «сделать ноги» и только ждёт для этого удобного случая.
Впрочем, о положении туловища и жестах мы поговорим позже. Теперь обратим внимание на лицо вашего собеседника. Самая заметная часть лица человека – это, конечно, его глаза. Глаза – зеркало души, говорили древние. Оно, может быть, и верно, однако современный человек скрывает свои чувства гораздо более изощренно, нежели его далёкие предки. И простым взглядом «глаза в глаза» вряд ли можно «прочитать» помыслы человека. Однако некоторые секреты взгляда всё же неплохо работают и по сей день. Важно только помнить, что понять характер человека только по выражению его глаз мы вряд ли сможем. Хотя кое о чём, конечно, догадаться можно. Например, о том, доверяет Вам собеседник или нет. Причём выяснить это несложно:
у человека, который Вам доверяет, который чувствует себя с вами раскованно и свободно, испытывает положительные эмоции при общении с Вами, зрачки будут расширены.
Это похоже на взгляд ребёнка, который смотрит на мир широко распахнутыми глазами. Наоборот, выражение недоверия, подозрительность, скрытая враждебность маскируется за прищуренными глазами, зрачки при этом заметно сужаются – эдакий неприятный «рентгеновский» взгляд. В целом старое правило верно по сей день – человек, который хочет скрыть от Вас свои мысли, прячет глаза. Благо способов для этого предостаточно: можно «заинтересовано» смотреть телевизор, разглядывать витрины магазинов, внимательно читать сообщения мобильника.
В семьях, где не всё ладно, супруги могут месяцами (и даже годами) избегать смотреть друг другу в глаза. Как правило, это начало конца. Людям есть что скрывать, и им проще держать это в тайне, чем доверится супругу. В отношении между родителями и детьми отсутствие длительных контактов взглядами – знак беды.
Да и сам обмен взглядами может быть очень разным: одно дело, когда вам смотрят прямо в глаза в течение нескольких секунд, и при этом не слишком хочется отводить взгляд, и совсем другое дело, когда обмен взглядами – это своеобразная злобная дуэль, «кто кого пересмотрит» (глаза вытаращены, выражение лица – Бармалеевское, руки в кулаках). Мимолётные косые взгляды тоже не слишком приятный показатель, особенно когда ваш собеседник всё время отводит глаза, когда Вы пытаетесь «поймать его взгляд». Как правило, это признак того, что Вам говорят неправду или человеку есть что скрывать. Как дополнение к взгляду прячут также руки, однако, об этом позже. Кстати, прямой взгляд в лицо со стороны незнакомого вам человека воспринимается как вызов, чем, скорее всего, он и является. Можете проверить это на кошке или собаке с улицы: животное не будет обращать на вас внимание, если Вы не смотрите на него, но от открытого взгляда бежит со всех ног.
Что касается черт характера, то глаза могут рассказать об этом немного. Несмотря на обилие популярных толкований характера человека по цвету и разрезу его глаз, во всё это верится с трудом хотя бы потому, что вряд ли все, например, китайцы, среди которых голубоглазых днём с огнём не сыщешь, являются энергичными людьми, лишёнными романтизма, а среди скандинавов отсутствуют активные люди. Скорее всего, подобные толкования лишь плод воображения их авторов. Впрочем, совпадения могут встречаться достаточно часто, поэтому и такие теории имеют право на жизнь.
К тому же доказано экспериментальным путём, что о настроении человека гораздо больше говорит его мимика, чем взгляд. Поэтому коснёмся этого предмета подробнее.
С такими простыми понятиями, как улыбка, огорчение на лице, морщинки радости или выражение печали мы наверняка встречались. Видя на лице проявления сильных эмоций, мы с ходу можем определить, какого они типа. Однако человек, сохраняющий «каменное» выражение лица, может оставаться для нас загадкой за семью печатями. В самом деле, что чувствует человек, на лице которого ничего не выражается? Как можно выяснить, что от него ожидать?
Многое скажут о человеке губы. Однако в очередной раз повторюсь, не стоит искать в очертаниях губ врождённые черты характера. Ну не все африканцы весёлые и гостеприимные, несмотря на их выдающиеся широкие губы! Обращать внимание нужно на то, в каком состоянии находятся губы человека в данный конкретный момент.
Губы плотно сжаты, из-за чего кажутся узкими щелями. Вокруг губ заметны морщины. Явный признак того, что человек напряжён, он не может вам раскрыться, общаться с вами для него не очень просто.
Нижняя губа выступает вперёд, – самоуверенность, не ждите от этого человека отношения на равных. По отношению к вам он будет стараться доминировать. Интересно, впрочем, понаблюдать за его губами при общении с другими людьми. Можно заметить, что оттопыренная губа тотчас убирается на своё место, когда данный субъект начинает общаться с значимым для него человеком. Оттопыренная губа или губы также выражают брезгливость. Попробуйте изобразить это чувство и ощутите, как реагируют на это ваши губы. Похоже?
Собранные маленькие губки, без признаков напряжения означают именно собранность, и ещё – аккуратность. В отличие от широко распущенных вялых губ, указывающих на безынициативность, лень и нерешительность.
Обратите внимание на кончики губ: полноценную широкую улыбку заметит каждый, но вот если её нет, уголки губ могут подсказать, что чувствует человек. Опущены вниз – понятно, настроение не очень, что-то тревожит или печалит его сердце. Чуть приподняты вверх – вот это получше: следы ушедшей или спрятанной улыбки.
Кривая усмешка говорит о цинизме человека, о его скептическом к вам отношении. Вообще улыбка – это целое искусство. Она же может рассказать очень многое о человеке. К тому же улыбчивый человек имеет больше шансов иметь успех в обществе, он более популярен и приятен в общении. Не зря в Штатах улыбка возведена в культ.
Впрочем, фальшивую улыбку несложно отличить от настоящей: настоящая улыбка светится, от неё действительно становится теплее. К тому же есть чисто технические детали: искренняя улыбка получается сама собой, без напряжения мышц лица, фальшивая же имитируется насильно. Лицевыми мышцами, поэтому смотрится несколько напряжённо. Впрочем, хорошие актёры могут практически идеально «сыграть» искреннюю улыбку.
Но есть ещё один признак улыбки «от души»: она исчезает далеко не сразу, и ещё долгое время цветёт на губах улыбнувшегося вам человека. Улыбка «из вежливости» исчезнет, как только ваш собеседник отвернётся.
Многое о характере вашего партнёра скажут морщинки. У человека масса мимических мышц, которые рано или поздно оставляют на лице следы своей деятельности. А уж по этим следам «прочитать» историю человеческих эмоций вовсе несложно. Нужна только внимательность.
О чём, например, могут говорить радиальные маленькие морщинки вокруг глаз? Скорее всего, о весёлом нраве человека, о его любопытности. Так как такие морщинки образуются либо тогда, когда человек смеются, либо когда рассматривает нечто интересное. Впрочем, подобные морщины могут указывать и на близорукость (помните знаменитый Ленинский прищур?). Морщинистый лоб – общеизвестный символ задумчивости и большого ума. Что касается ума, то это, конечно, всего лишь догадки. А вот о том, что человек достаточно долго морщит лоб, пытаясь решить какую-то сложную (для него) проблему, об этом можно судить уже с известной долей вероятности. Вертикальная морщина на лбу, как правило, украшает людей интеллигентных.
А вот морщинки в уголках губ поведают вовсе не о том, что их обладатель – человек улыбчивый, а, скорее, об обратном. Дело в том, что естественная улыбка расслабляет мышцы лица, тонизирует их, не оставляя морщин. В то время как зажатость губ у людей нерешительных, стеснительных, подозрительных (список можно продолжить) как раз и провоцирует возникновение подобных морщин. Длительные огорчения, скорбь оставляет следы на лице человека более явственно, чем радость. Обратите снимание на морщины, идущие от крыльев носа к губам: это признак разочарований, страдания, длительных неудач. Если к ним добавляются морщинки, идущие от внешних краёв глаз, – положение ещё хуже. На апофеоз страданий укажут морщины, идущие вниз от краешков губ.
Вообще больше морщин у людей нервных, деятельных и эмоциональных. Отсутствие морщин на лице, как правило, указывает на леность, апатию, небогатую эмоциональную жизнь человека или жестчайший самоконтроль. Есть такие исключительные люди, которые полностью владеют собой. Моложавость тех же японцев объясняется тем, что сдерживание эмоций входит в традиции воспитания.
Девушек когда-то учили не хмурить лоб, наклеивая клейкую ленту вертикально между бровями. Актеры учатся «держать лицо», то есть управлять движениями лицевых мышц, заставлять их быть напряженными или расслабленными, переводя контроль над выражением лица от подсознания к разуму.
Между прочим, существует обратная зависимость между выражением лица и настроением человека.
Чтобы не быть голословным, я попрошу Вас попытаться изобразить на лице улыбку. Зеркало не нужно: нам важно «включить» нужные «улыбчивые мышцы», а не оценить себя с точки зрения привлекательности для противоположного пола. Итак, улыбнитесь! А теперь попробуйте проанализировать свои чувства (стараясь, чтобы улыбка за время анализа не «сползла» с Вашего лица). Вряд ли теперь Вам хочется думать о чём-то грустном. Если, конечно, Вы честно пытались улыбаться, а не «халтурили».
Теперь попробуйте нахмурится. Сдвиньте брови, наморщите лоб. Какое настроение теперь? А если просто поджать губы? Что изменилось? Может быть, вспоминаются былые обиды? А можно, например, улыбнуться не весело и симметрично, а косо, например одним уголком губ. Такая улыбка вызывается циничным отношением к чему-либо или к кому-либо. Попробуйте и убедитесь сами.
Таким образом, мы не только можем анализировать состояние человека по его мимике, но и влиять на собственное настроение путём несложных мимических манипуляций.
А умение владеть своим лицом, – настоящее искусство, которое ценится с древнейших времён. Владыки древности, как и современные политические лидеры, просто обязаны были в совершенстве владеть выражением своего лица, умело скрывать досаду, обиды, страх и неуверенность. Что бы ни говорил человек, слова его будут казаться весомыми только в том случае, если они подкреплены соответствующим выражением лица. Аристократов узнавали в любых условиях, – по манере держаться и выражению лица, несвойственному «черни». Но иногда и «простой» человек, имеющий хорошиё артистический дар и немного храбрости, мог успешно выдавать себя за весьма важную персону.
В наше время мало что изменилось. Хотя роли стали более гибкими и часто переходят одна в другую, но, тем не менее, по сей день очень часто вопрос о том, «кто есть ху», решается путём анализа выражения лица собеседника.
Естественно, спокойное, уверенное выражение лица, лёгкая полуулыбка, затрагивающая лишь кончики губ, слегка запрокинутая назад голова, позволяющая смотреть на собеседника снизу вверх (независимо от роста) из-под полуопущенных верхних век покажет, что Вы имеете дело с человеком, уверенным в себе и привыкшем доминировать. Однако нигде не написано, что Вы не можете совершить то же самое. Постойте у зеркала, придайте себе соответствующий вид. Освойте неподвижный, внимательный взгляд. Это не так сложно. Не отводите глаза, спокойно рассматривайте собеседника. Не хотите смотреть ему в глаза – не надо. Прекрасные результаты даст взгляд выше глаз, или в область переносицы. Гипнотизёры именно так и делают. Сдержите Ваши мимические порывы, – не спешите хохотать, даже если Вам весело, или огорчаться, если Вам сообщили нечто пренеприятное. Сдержать порыв смеха может мгновенное представление себя в ситуации, где смех неуместен. Представьте, что Вы находитесь на траурной церемонии (сцены из комедийных фильмов исключаются!). Если всё же вы чувствуете, что уголки Ваших губ предательски ползут вверх, скройте это каким-либо естественным жестом: «поправьте» очки на лбу, попутно «стирая» улыбку, отвернитесь к окну, как будто заинтересовавшись чем-то, потрите в задумчивости нос. Внезапное огорчение скрыть сложнее, попытайтесь укрыться за какой-либо фразой типа «Вот как? Надо же!», «Какая жалость!», «В самом деле?», указывающей, что для вас данное сообщение является негативным лишь формально, но не в реальности.
Такая модель поведения пригодится, если Вы собираетесь вести с кем-то серьёзный деловой разговор. В общении же с друзьями или родными совет всегда один – будьте естественны!
Хотя иногда бывает, что как раз естественное поведение для человека является более трудным, и ему легче освоить очередную роль или маску, чем попытаться быть собой. Что же, научиться быть собой труднее всего.
Потому что любой совет и любое указание лишь передаёт чужой опыт, чужие образы. К тому же директивные указания «Вы должны» негативно воспринимаются подсознанием, которое действует естественным образом только тогда, когда давление со стороны отсутствует.
Адепты дзэн-буддизма добиваются естественности длительными тренировками, которые длятся годами и даже десятилетиями. Для нас же, обычных мирян, хватит и того, что мы будем стараться применить на деле простой принцип: всё, что я сделал, я сделал наилучшим образом. Если бы я мог, я сделал бы лучше. Поэтому нет никакого смысла корить себя за то, что вы нечто сделали не так, где-то недоработали или могли бы приложить больше усилий. Принять к сведению, – нужно. Но «пилить» себя – занятие неблагодарное и лишённое практической пользы. К тому же человек, который не любит себя настолько, что готов грызть свою нервную систему по пустякам, вряд ли сможет эффективно существовать в нашем динамичном мире. А ведь мы хотим быть эффективными, не правда ли?
Но эффективность взаимодействий отнюдь не исчерпывается только выражениями лица. Иной раз поза может рассказать о состоянии человека не меньше, чем его выражение лица или взгляд. К тому же наблюдение за движениями и позицией человека имеет одну хорошую особенность: можно отвести взгляд, можно спрятать лицо. Но, общаясь с человеком, умудриться скрыть всё тело – такое удавалось разве что Гарри Гудини.
Таким образом, постараемся присмотреться к положениям нашего (и не нашего) тела более внимательно. Очень может быть, что некоторые познания в области психологии тела нам очень помогут в нелёгкой семейной жизни.
Итак, самое первое, на что можно обратить наше драгоценное внимание при изучении позиций тела, это его расслабленность или зажатость.
Как и напряжённое лицо, напряжённое тело указывает на то, что человек в общении с Вами испытывает определённые трудности.
Какого рода эти трудности, – определить иной раз можно и без помощи слов, но об этом позже.
Напряжённая поза видна невооружённым взглядом. Обычно при этом человек ещё и сутулится? как-то съёживается, становится меньше. Его движения становятся менее естественными, резкими, прерывистыми. И это вовсе не зависит от физического развития тела: даже недостаточно развитое тело, тем не менее, в естественной и ненапрягающей обстановке становится гибким и грациозным, приобретает известную красоту движений и создаёт ощущение естественности.
Конечно, речь не идёт о людях с явными физическими дефектами – инвалидах, или горбунах. Хотя зачастую эти люди настолько «обживают» своё тело, что даже окружающие как-то перестают замечать их недостатки.
Теперь разговор о другом, – когда физически здоровый человек при общении напрягается, теряет естественность и становится больше похож на робота, нежели на живого человека.
Помните, в начале разговора мы коснулись такого понятия, как личное пространство человека? Теперь попробуем применить его на практике.
Итак, Вы общаетесь с человеком. Обратите снимание, какая между вами дистанция? Можете ли вы дотянуться до него рукой? Нет? Видимо, вы пока не слишком доверяете друг другу. Такая дистанция может установиться даже между самыми близкими людьми, когда они в ссоре или обижены друг на друга. Ребёнок не подходит близко к человеку, которому не доверяет и которого боится. Хотя, может быть, это вы навязываете именно такую дистанцию? Что же, попробуйте просто её сократить. Подойдите ближе. Какова реакция собеседника? Воспринял сокращение дистанции нейтрально, положительно или же отодвинулся? Комментировать суть этих реакций, думаю, не стоит?
Существуют и другие способы «разрыва дистанции», когда человек не принимает вас в своё личное пространство, даже находясь в непосредственной близости. В первую очередь это физические барьеры в виде столов, стоек, дивана, стекла и прочее, и прочее. Причём использоваться все эти аксессуары могут чрезвычайно искусно, создавая ощущение естественности. Опытный манипулятор вполне естественно усядется так, что между вами окажется подлокотник кресла, предложит Вам кресло таким образом, что между вами окажется журнальный столик или напольная ваза, и даже если вы сядете на один диван, между вами каким-то непостижимым образом окажется декоративная подушечка или по крайней мере дистанционный пульт от телевизора.
Причём вовсе не обязательно, что это делается сознательно. Скорее, наоборот: человек показывает своё к вам отношение, сам не понимая. Более того: часто мы сами, не определившись сознательно в нашем отношении к человеку, тем не менее, бессознательный выбор уже сделали и показали его наглядно, инстинктивно отдернув свою руку при попытке поздороваться с Вами, или поспешно убегая в кухню, якобы за угощениями для гостя.
Конечно, возможен и прямо противоположный вариант: Ваш партнёр всеми возможными средствами пытается сократить дистанцию, садится поближе к Вам, в разговоре подходит вплотную, когда не то что руками, губами прикоснуться можно… Довольно привлекательный вариант, не правда ли? Думаю, не обязательно быть великим психологом, чтобы разгадать отношение к Вам этого человека.
Если к тому же ваш партнёр является человеком вашего возраста и противоположного пола, он совершенно расслаблен, движения его плавные и естественные, взгляд практически не отрывается от вашего лица… Смею высказать предположение, что это ничто иное, как любовь.
Впрочем, не обязательно любить человека, чтобы пытаться сократить дистанцию, войти в его личное пространство. Между прочим, нарушают личное пространство и обычные хулиганы, когда пытаются добраться до вашей физиономии. Однако тут взаимным доверием и не пахнет.
Однако, в общем, правило работает достаточно хорошо: если партнёр пытается подобраться к Вам поближе, (обычно на расстояние вытянутой руки), – значит, он вам доверяет и позволяет войти в круг своих интересов. Он вас допустил в своё личное пространство, а это подразумевает достаточно высокую степень доверия, ведь теперь Вы можете влиять на него в открытую, своей энергетикой. Впрочем, как и он на Вас.
Хотя расстояние – это ещё далеко не всё. Дело в том, что сами по себе границы личного пространства у разных людей – разные. Некоторые испытывают тревогу уже в том случае, если видят кого-то на горизонте, другие не реагируют даже на физический контакт. Так что мерить всех одной меркой, увы, не удастся.
К счастью, существуют и другие методы, позволяющие более или менее достоверно определить степень заинтересованности в вас вашего партнёра. Например, положение его ступней.
Действительно, наши носки указывают как раз то направление, куда мы направляемся, если, конечно, у нас нога не вывернута наизнанку. При ходьбе носки всегда «смотрят» вперёд, предугадывая направление движения. Когда человек стоит, наблюдается то же самое, только в статике.
А теперь обратите внимание на носки вашего партнёра. Куда они указывают (имеется ввиду положение, когда партнёры стоят друг напротив друга)? Прямо на вас? Очень хорошо. Значит, данный индивид никуда бежать не собирается и явно заинтересован в общении с Вами. Конечно, это правило действует только при благоприятных обстоятельствах. Если вы вместе рассматриваете витрину магазина, было бы, согласитесь, несколько неестественным со стороны Вашего партнёра выворачивать носки ног в Вашу сторону, ориентируя туловище в обратную. Но в целом тенденция, думаю, ясна. В групповом общении правило работает подобным образом: если партнёры стоят лицом друг к другу, носки их ног взаимно параллельны, третий здесь – лишний, и его будут просто игнорировать. Причём делаться это может самыми различными способами: от полного неприятия до гневного отпора. Даже если с Вами перебросятся несколькими словами, то суть их будет сводится лишь к побуждению Вас оставить партнёров в покое.
Другое дело, когда в ответ на просьбу вступить в разговор один из партнеров (лучше – оба) немного развернуться в вашу сторону, причём не только корпусом, но и носками ступней. Таким образом, можно рассчитывать, что Вас приняли в разговор – вас впускают в своё личное пространство.
В случае, когда к Вам обернулись только корпусом, не разворачивая ступней, подразумевается, что Вам уделят внимание ровно настолько, сколько нужно, чтобы избавиться от Вашего присутствия. На длительный заинтересованный разговор можно рассчитывать не ранее, чем когда беседующие развернутся к вам носками ног. Правда, чрезмерность тут только во вред: если один из партнёров вдруг вплотную разворачивается к вам, его носки смотрят прямо на вас, лицо приближается вплотную, а руки, прям таки, стремятся к физическому контакту, означает это, как правило, что нас, как господина Паниковского, будут бить, возможно, ногами.
Между прочим, подходить к паре, которая беседует, находясь в позиции, описанной выше – то есть лицом друг к другу, просто невежливо. Это означает нарушение установившегося контакта. Так что если Вам нужно что-то срочно узнать, поищите одинокого человека или же группу, которая на данный момент находится в открытой позиции. Открытая позиция отличается положением партнёров по отношению друг к другу – обычно они повёрнуты друг к другу вполоборота, носки ног ориентированы не прямо друг на друга, а немного в сторону. Такая пара (или группа) допускает «вторжение» со стороны. Открытая позиция вовсе не означает, что партнёры не заинтересованы друг в друге. Обычно это значит, что разговор ведётся не слишком важный, допускающий вмешательство со стороны. Просто развлекательная беседа.
Следует учитывать, что положение носков ног даёт иной раз более объективную информацию, нежели общее положение туловища. Так, полуоборот корпуса одного из партнёров в группе в Вашу сторону при неизменившемся положении ступней вовсе не означает, что Вас готовы принять в свой кружок. Скорее, наоборот: от Вас собираются «отмахнуться». Совсем другое дело, если на Ваше намерение присоединиться к беседе к Вам оборачивают носки ног, не ориентируя пока в вашу сторону туловище: видимо, собеседники просто спешат закончить некую важную тему, и вскоре займутся Вами.
Но положение туловища также имеет огромное значение. Обратите внимание, в закрытой либо открытой позиции находится Ваш собеседник. Что? Вы не знаете, что такое закрытая позиция? Тогда представьте, что вы собираетесь ударить человека чем-то тяжёлым. Что он делает? Правильно: закрывается руками, коленями или чем-то иным. При этом тело его, как правило, съёживается, напрягается, и, образно говоря, «ждёт удара». Другое дело открытая позиция: представьте, что вы что-то дарите вашей жене (мужу, ребёнку, тёще). Что-то, что ей (ему) не терпелось заполучить на протяжении долгих лет. Позиция вашего партнёра? Широко раскрытые руки ладонями к вам, тело поёт от радости, какая там зажатость!
На самом деле, открытые и закрытые позиции бывают самыми различными, так что приведенный мною пример просто одна из иллюстраций, передающая, скорее, душевное состояние человека, демонстрирующего закрытую либо открытую позицию. Хотя различить эти позиции по внешним признакам не составит большого труда.
Закрытые позиции подразумевают «замыкание» энергетических каналов на себя (говоря языком биоэнергетики), поэтому в такой позиции конечности вашего собеседника будут замкнуты. То есть руки будет переплетены крест-накрест, нога заложена за ногу или вовсе образуют подобие лиан, пальцы рук, как правило, в замке. Правда, описанная позиция является слишком уж демонстративной. Как правило, человеку хватает одного из подобных жестов, чтобы продемонстрировать вам свою закрытость. Например, просто скрестить пальцы или заложить ногу за ногу. Вот вам и закрытая, или защитная, позиция – человек просто защищается от вас, от вашего мнения, вашего влияния. Он не принимает ваших внушений, ему не хочется, чтобы вы убеждали его в чём-то. Даже если ваш собеседник и согласится с вами, однако позы не переменит, значит, внутренне он всё равно остался при своём мнении.
Вообще любого человека переубедить трудно. На самом деле мы всегда лучше других знаем, что нужно именно нам. И решения со стороны могут быть только навязаны. Поэтому, перефразируя известную народную мудрость про тёщины советы, можно дать такую рекомендацию: выслушай советы со стороны и поступи по-своему. И удивляться тому, что Ваши домашние так неохотно следуют Вашим лучшим советам, или, хуже, вовсе их игнорируют, не стоит. Даже самые лучшие советы даются со своей колокольни, и, как правило, не учитывают мировоззрения и запросы самого человека. Да, возможно, воспользуйся он Вашими советами, было бы, в самом деле, лучше. Вопрос только – кому?
Продолжим разговор о позициях. Закрытая позиция символизирует некоторую скованность, недоговорённость, замкнутость. Собеседник, принявший замкнутую позицию, не собирается доверяться Вам или делиться с вами своей энергией. Когда человек чего-либо боится, он также находится в закрытой позиции.
Закрытую позицию легко распознать интуитивно. Вы обязательно почувствуете её именно как закрытую.
Если же Вы не полагаетесь на интуицию, то просто обратите внимание на положение конечностей собеседника. Как уже говорилось ранее, нога, закинутая на ногу, или сплетённые между собой ноги, – признак закрытости. То же самое с положениями рук: переплетённые на груди руки в классическом жесте «я Вас слушаю» (руки переплетены на груди, корпус откинут на спинку кресла, голова запрокинута назад – взгляд «свысока») на деле означают нечто вроде «слышать Ваши глупости не хочу». Причём форма ручных «замков» может быть самой разнообразной: к примеру, вовсе не обязательно полностью переплетать руки. Охватите одной рукой кисть другой – вот Вам и закрытый жест. Закрытый жест используют футболисты, становясь в «стенку». Кулак, захваченный в ладонь, – также одна из разновидностей «замка». Да ещё и со скрытой угрозой… Часто на такой «замок» опираются подбородком, что имитирует пристальное внимание, однако, как правило, им не является.
Иногда достаточно просто переплести пальцы. Помните другую народную мудрость, средство от сглаза? Обычная фига в кармане (имеется ввиду известная конфигурация пальцев, а не экзотический фрукт). Так это и есть закрытый жест, который «охраняет» нас от чужого влияния путём обычного замыкания энергетики тела «на себя». Наши предки вовсе не были такими неграмотными и дремучими, как это зачастую нам представляется.
Вообще положение рук, – это отдельный разговор. Вот крутит человек в руках карандаш, как определить, закрыт он от вашего влияния или нет? А ведь это возможно. Нужно просто обратить внимание на положение ладоней: какой стороной они обращены к вам? Если тыльной стороной ладони, – значит, Вам всё-таки не доверяют или просто не слишком откровенны. Если же вам демонстрируют открытую ладонь – это прекрасно! Недаром таким открытым жестам специально обучают обслуживающий персонал в развитых странах. Ведь на работе постоянно демонстрировать искренность и доброжелательность трудно, тут и приходят на помощь заученными приёмы, которые, как правило, бессознательно, человек принимает за искреннее проявления чувств.
С открытыми и закрытыми позициями хорошо знакомы психологи и специалисты НЛП: они используют их в своей деятельности очень широко. Обратите внимание ещё на один достаточно распространённый манёвр: если Вы симпатичны своему собеседнику, если он заинтересован в контакте с вами, он будет стремится сократить расстояние между Вами. Он допустит вас в своё личное пространство. Наклон головы в Вашу сторону, общая ориентация туловища к Вам – это хорошие признаки. Если партнёр к тому же пытается прикоснуться к Вам, положить руку на плечо или взять Вашу руку в свою, – его интерес к Вам не вызывает сомнений.
Все знают типичные жесты отрицания и соглашения. Отрицаем мы, как правило, поворотом головы из стороны в сторону или же аналогичными движениями рук. Соглашающийся жест производится кивком головы. Но использовать эти жесты человек может не только сознательно, но и бессознательно.
Если в разговоре Вы заметили, что в ответ на Ваше предложение голова партнёра едва заметно дёрнулась в сторону, скорее всего, он не согласится с Вами. Такие жесты могут вплетаться в контекст любой беседы вполне непринуждённо, как бы сами по себе, отдельно от темы разговора. Однако на них следует обращать первоочередное внимание, ибо как раз слова часто скрывают суть намерений собеседника, а в жестах он раскрывается. Любой разговор подразумевает одобрение или неодобрение, и нам зачастую непросто понять, как на самом деле собеседник относится к сказанному. Не проще это сделать и в своей семье.
Может быть, Ваши близкие по каким-то причинам не собираются откровенничать. Возможно, они имеют причины для того, чтобы их мнение не было высказано вслух. Но знать их истинные намерения не помешает. Другое дело, как мы распорядимся этим знанием.
Ведь если человек, пусть и совсем близкий, нечто скрывает от вас или предпочитает не афишировать своё мнение, то для этого обязательно найдутся веские причины. И было бы верхом бестактности применять свои психологические познания для того, чтобы «разоблачать» этих людей.
«Разоблачения» очень редко приносят пользу, а вот накалить обстановку, оттолкнуть людей друг от друга, посеять между ними недоверие могут очень даже просто. Так что следует очень хорошо подумать, следует ли открывать другим то, что заметили только Вы.
Тем более что в ряде случаев рассмотренные нами жесты и позиции тела могут означать нечто иное. Так, для некоторых «закрытая» позиция ноги за ногу вовсе не является защитной, просто им удобно так сидеть, и всё. Зачастую мы сами можем наблюдать, как во вполне комфортной обстановке и в полном одиночестве нам удобнее сидеть именно так. Привычка, что поделаешь… Так что делать поспешные выводы не стоит. Вместо этого лучше внимательнее понаблюдать за своими близкими: как они ведут себя в различных ситуациях, каковы их привычки, стереотипы поведения, особенности реакции.
Мастера восточных единоборств утверждают: если ты не знаешь не себя, ни противника, ты проиграешь. Если ты знаешь только себя, но не знаешь противника, один раз выиграешь, а один – проиграешь. Если ты знаешь и себя, и противника – будешь выигрывать всегда. Правило это верно и в психологии, разве что слово «противник» уместнее заменить словом «партнёр». Ваш капитал – это Ваши наблюдения, ваш опыт в общении с близкими. Пусть в этом деле помогут те приёмы, которые мы разобрали выше.
Однако не стоит зацикливаться на механическом наблюдении и анализе, ведь живое общение с реальным человеком, общение, не замутнённое пристальными взглядами и оценкой жестов, положений рук, головы, ног и так далее, даст намного больше, нежели подобный тестинг.
И, тем не менее, знать некоторые психологические особенности самовыражения человека не помешает. Поэтому попробуем углубиться в частности, то есть рассмотреть непроизвольные и бессознательные движения и жесты человеческого тела более подробно. Познакомимся поближе с ладонью, этим зеркалом человеческого тела.
Открытая ладонь, повёрнутая к собеседнику, это жест откровенности, искренности, добродушия и добрых намерений. Если, конечно, это не вариант «медвежьей лапы» в китайском Ушу, что в современных условиях часто очень даже может быть. Открытая ладонь – антипод кулака, и хотя ладонью тоже неплохо ударить (вспомним пощёчины), однако в общественном сознании ладонь ассоциируется всё же с жестом мира и открытости, нежели с агрессией. Возможно, это связано с древними хиромантскими культами, гаданиями по руке, которое, как известно, проводилось на открытой стороне ладони, но никак ни на тыльной. Таким образом, человек, демонстрирующий нам открытую ладонь, как бы открывает себя, свою судьбу, характер и помыслы.
Следовательно, если к Вам партнёр оборачивает открытые ладони, – это очень даже неплохо. С Вашей стороны, использование открытой ладони в разговоре покажет, что вы имеете самые искренние намерения, не способны на агрессивные действия и вообще находящийся перед вами человек – самый интересный и удивительный собеседник на планете. Можно, конечно, отрепетировать этот жест возле зеркала, но не забывайте о том, что в данном случае сильна и обратная зависимость: часто человек, демонстрирующий партнёру открытую ладонь, просто не в состоянии лгать. Так что не всё так просто…
Как же на практике использовать данный жест? Обычно это не так сложно. При встрече, например, можно имитировать объятия на расстоянии (хотя в отношениях с близкими зачем имитировать – просто обнимитесь), можно просто широко развести руки. Доказывая что-то, можно активно жестикулировать, стараясь, чтобы ладони «смотрели» на собеседника.
Если собеседник принял Вашу игру, также открыл вам свои ладони, вы быстро наладите контакт. Однако может быть и наоборот: его открытая ладонь обращена вверх, на вас «смотрит» тыльная сторона, или вовсе он прячет руки за спину или в карманы. Жест этот, присущий скорее детям, тем не менее, очень распространён. «На воре и шапка горит» – выражение не просто красивое, но и практичное.
Человек, который прячет руки, явно замыслил (или уже реализовал задуманное) нечто нехорошее по отношению к Вам или Вашим близким.
Посему скрытие под любым предлогом рук в целом считается психологами признаком недоговорённости, злокозненности и недоверия. Кстати, для того, чтобы скрыть свои намерения, люди часто применяют и такие распространённые вспомогательные средства, как перчатки для рук или тёмные очки для глаз. Поэтому, затевая важный для вас разговор, на котором Вам хотелось бы заглянуть собеседнику в душу, ни в коем случае не надевайте перчатки или очки (даже обычные).
Знаком тревоги для Вас может являться также жест, при котором партнёр оборачивает кисть тыльной стороной вверх – жест доминирования. Вы гладили когда-либо кошку либо собаку? Нет? Только ребёнка? Разница небольшая (в жесте!). Ладонь обращена книзу, жест покровительственно-ласковый. Таким жестом при случае можно и хлопнуть по голове, чтобы «не высовывался». Примерно то же самое имеет в виду Ваш партнёр, демонстрируя вам подобный жест. Например, тёща, убеждающая зятя, что она его вторая мама, поэтому он обязан её во всём подчиняться. Причём содержание её слов могут вовсе не совпадать с истинными намерениями. Ведь даже просить можно в повелительной форме. Обычный типаж – председатель колхоза на шумном сельсовете: громыхая кулачищем по столу, орёт на весь зал дурным голосом:
– Прошу тишины!
Что это? Просьба или приказ? Или милая просьба жены:
– Ты не вынесешь мусор, дорогой? Корзина там, на коридоре… – и на дверь уже направлен указующий перст. Попробуй не пойди. Интонация вроде просящая, а вот палец так решительно выставлен в вашу сторону, словно дуло пистолета: шаг влево, шаг вправо – считается побег…
Между прочим, указывать пальцем на собеседника также психологически некорректно. Дело даже не в вежливости. Дело в том, что такое указывание, – демонстрация доминирования, что естественно, другому вряд ли понравится.
Так что в разговоре с близким вам человеком постарайтесь подобных жестов избегать.
К тому же нередко указующим жестом выражали презрение, «выявляли» недостойных. Психологический подтекст этих средневековых ситуаций жив и по сей день, поэтому стоит задуматься: нам надо наживать себе врагов? Если нет, то лучше от «указаний» воздержаться. А если уж и указывать, то всей рукой, а не одним пальцем, держа при этом ладонь перпендикулярно земле. Жест это более дружелюбный и воспринимается нейтрально.
Тесно связано с рассмотренными нами жестами и рукопожатие. Вообще, рукопожатий великое множество. Сколько людей, столько и рукопожатий. При этом каждый человек в разных условиях будет пожимать руку по-разному. Меняется рукопожатие и при изменении физического самочувствия человека. Так, больной ослабленный человек будет не в состоянии крепко пожать Вам руку, – его рукопожатие будет вялым и слабым.
Первое, на что обычно обращают внимание при рукопожатии, – это на его силу. В самом деле, вялое рукопожатие оставляет довольно неприятное впечатление. Как правило, это ощущение не обманывает – человек, который здоровается с Вами чисто формально, как правило, не станет долго держать Вашу руку и крепко её пожимать. Скорее всего, он ограничится слабым пожатием кратковременным контактом, после которого его рука выскользнет из Вашей, подобно скользкой лягушке. Будьте внимательны: этот человек, скорее всего, не заинтересован в контакте с Вами. Может быть, он просто спешит, хотя в случае спешки пожатие, как правило, достаточно энергичное, просто руку вырывают чуть раньше, чем Вы ослабите свою хватку.
Слабое пожатие при том, что Ваш собеседник не спешит убирать свою руку, свидетельствует не столько о том, что с Вами не хотят общаться, сколько о характере собеседника: скорее меланхоличном, слабом, неактивном. Сильное же и энергичное рукопожатие расскажет о характере энергичном, сильном и жизнерадостном. В то же время даже у обычно сильного и энергичного человека бывают депрессии или периоды слабости, о чём незамедлительно поведает его ставшая вялой и бессильной рука.
Теперь посмотрим, в какой позиции оказалась Ваша ладонь при пожатии. Ваши ладони находятся в строго перпендикулярном полу положении? Великолепно! И Вы, и Ваш партнёр полны взаимного уважения и готовы общаться на равных.
Совсем другое дело, когда Ваша рука оказывается немного повёрнутой ладонью вверх, а рука партнёра накрывает её сверху. Это уже позиция доминирования («дай лапу»), в которой подчинённую роль навязывают Вам. Хотя почему навязывают? Попробуйте понаблюдать за собой: может быть, Вы сами подаёте руку таким образом, что при рукопожатии она оказывается снизу? Может быть, Вы бессознательно чувствуете превосходство своего партнёра, и просто подстраиваетесь под него?
В любом случае при таком пожатии вряд ли далее можно рассчитывать на разговор на равных. Скорее всего, Вы окажетесь в положении Ребёнка, которому сейчас начнёт читать нотации (поучать, одобрять, ругать, хвалить) взрослый. Причём практически не имеет значения, кто из Вас старше. Иной раз наши дети могут поставить себя в такое положение, при котором мы, их родители, будем играть роль Ребёнка, в то время как коварный отпрыск станет уверенно командовать Вами из роли Родителя. Вам это надо? Надо так надо, а если нет – что же, попробуйте исправить положение на самом раннем этапе: при рукопожатии. Сделать это несложно: во-первых, уже подавая руку, несите её прямо, не поворачивая ладонью кверху. Получилось? Хорошо. А если нет, если ваш партнёр уже при рукопожатии пытается «завернуть» вам ладонь, пожалуйста! Немного повернитесь к нему таким образом, чтобы ваша рука сама выровняла положение. Это похоже на захват руки в самбо, только практически незаметный и без применения силы. Ни в коем случае не стоит применять силу! В таком случае вы заранее проигрываете, нарушив контакт. В лучшем случае ваш партнёр сделает вид, что ничего не заметил, в худшем – включится в соревнование, и тогда не исключено разбирательство с помощью кулаков. В любом случае контакт будет испорчен.
Потренироваться в «выравнивании» ладони несложно. Позовите детишек, поиграйте с ними в интересную игру – «кто кого передержит». Возьмитесь за руки и повертитесь друг перед другом, – времени займёт немного, да и развлечёт немного. Зато потом подобные умения обязательно пригодятся. Если простое разворачивание не поможет, попробуйте просто немного подшагнуть к партнёру, тогда его хватка ослабнет сама собой, и можно будет незаметно выровнять положение ладоней.
Впрочем, допускать обратное, то есть Ваше доминирование в рукопожатии, также не стоит. Конечно, бывают разные ситуации, однако в самые первые секунды контакта нарушить статус-кво, заставляя партнёра ощущать ваше превосходство (которое он, может быть, и не признает) – не самое лучшее начало контакта.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Продолжение на ЛитРес| 1 | Данная поза показывает совокупность жестов, обозначающих критически оценочное отношение. Главным здесь является жест «подпирание щеки указательным пальцем», в то время как другой палец прикрывает рот, а большой палец лежит под подбородком. Следующим подтверждением того, что слушающий относится к вам критически, является то, что ноги его крепко скрещены, а вторая рука лежит поперек тела, как бы защищая его, а голова и подбородок наклонены (враждебно). Это невербальное предложение говорит вам приблизительно следующее: «Мне не нравится, что вы говорите, и я с вами не согласен». | |
| 2 | Фактически этот жест вызван желанием слушающего отгородиться от слов, положив руку около или сверху уха. Другими вариантами прикосновения к уху является потирание ушной раковины, сверление в ухе (кончиком пальца), потягивание мочки уха или сгибание уха в попытке прикрыть им слуховое отверстие. Этот последний жест говорит о том, что человек наслушался вдоволь и хочет, возможно, высказаться. | |
| 3 | Как и курение трубки, сосание дужки очков, может использоваться для обдумывания своего решения. В условиях переговоров, как было замечено, этот жест появляется обычно в конце беседы, когда человека спрашивают о решении. Люди, носящие очки, могут пользоваться еще одним способом, дающим им возможность выигрывать время — это постоянное снимание и надевание очков, протирание линз. Когда вы наблюдаете такой жест сразу же после того, как спросили человека о его решении, лучше всего будет помолчать в ожидании. | |
| 4 | С первого взгляда это может показаться доверительным жестом, поскольку когда люди прибегают к нему, они улыбаются и чувствуют себя счастливыми. Исследования, проведенные Ниренбергом и Калеро по изучению жеста сцепленных пальцев рук, позволили им заключить, что этот жест обозначает разочарование и желание человека скрыть свое отрицательное отношение. | |
| 5 | | Одно из объяснений природы этого жеста заключается в том, что когда плохие мысли проникают в сознание, подсознание велит руке прикрыть рот, но в самый последний момент, из желания замаскировать этот жест, рука отдергивается ото рта, и получается легкое прикосновение к носу. Другим объяснением может быть то, что во время лжи появляются щекотливые позывы на нервных окончаниях носа, и очень хочется почесать нос, чтобы избавиться от них. |
| 6 | В ходе исследования жестов людей, сопровождающих их ложь, Десмонд Моррис заметил, что ложь вызывает зудящее ощущение в нежных мышечных тканях лица и шеи, и требуется почесывание, чтобы успокоить эти ощущения. Похоже, это является приемлемым объяснением того, почему некоторые люди оттягивают воротничок, когда они лгут и подозревают, что их обман раскрыт. Также похоже, что у обманщика выступают капельки пота на шее, когда он чувствует, что вы заподозрили обман. Этот жест используется также, когда человек разгневан или расстроен, при этом он оттягивает воротничок от шеи, чтобы охладить ее свежим воздухом. Когда вы видите, что человек делает этот жест, вы можете спросить его: «Не могли бы это повторить?» или «Не могли бы уточнить этот пункт?» И это заставит обманщика отказаться от продолжения своей хитрой игры. | |
| 7 | | Эта поза является хорошим примером универсального жеста, который обозначает, что человек не знает или не понимает, о чем речь. Это комплексный жест, состоящий из трех компонентов: развернутые ладони, поднятые плечи поднятые брови. |
| 8 | Когда мы наблюдаем или слышим, как другие говорят неправду, или лжем сами, мы делаем попытку закрыть наш рот, глаза или уши руками. Если этот жест используется человеком в момент речи, это свидетельствует о том, что он говорит неправду. Однако, если он прикрывает рот рукой в тот момент, когда вы говорите, а он слушает, это означает, что он чувствует, как вы лжете! | |
| 9 | Когда человек не согласен с мнением или отношением других людей, но не решается высказать свою точку зрения, он проделывает жесты, которые называются жестами вытеснения, т. е. они проявляются вследствие сдерживания своего мнения. Собирание, общипывание несуществующих ворсинок с одежды является одним из таких жестов. Человек, ощипывающий ворсинки, обычно сидит, отвернувшись от других, и смотрит в пол, а в это время занимается своим маленьким несущественным делом. Это наиболее популярный жест неодобрения, и, когда слушатель постоянно обирает ворсинки с одежды, это является верным признаком того, что ему не нравится все, что здесь говорится, даже если на словах он практически со всем согласен. | |
| 10 | Известно выражение «Врать сквозь зубы». Это выражение относится к комплексу жестов, складывающихся из стиснутых зубов и натянутой улыбки, потирания века пальцем и отведенного в сторону взгляда. |
Обман на языке жестов и мимики
Тело человека совершенно и подчиняется своему обладателю, однако даже самый стойкий человек не в состоянии полностью контролировать свои эмоции, которые находят выражение в жестах и мимике. Если узнать этот язык, то распознать обман не составит труда.
Тема эта стала настолько популярной, что на ее основе сняли целый сериал – «Теория лжи», главный герой которого успешно разоблачает жуликов и мошенников. Но при этом нужно учитывать, что одинаковых людей нет и, так как лжем мы по-разному, то и мимика у каждого своя. Обман можно заметить и распознать в том случае, когда он эмоционален. Эмоции способствуют более активному проявлению мимики, но подтверждение обмана, требующего напряжения и самоконтроля, нужно искать в совокупности речи, жестов и мимики.
Скрытое или явное напряжение можно заметить, если внимательно присмотреться к левой стороне тела, которая контролируется мозгом хуже, чем правая. Левое полушарие обеспечивает работу ума и отвечает за речь, а правая ответственна за воображение и эмоции. Из-за того, что оба полушария работают одновременно, то правое полушарие отражается на работе левой части тела, а левое – на правой.
На неискренность чаще всего указывает несогласованность действий частей тела, хотя у доктора Лайтмана из «Теории лжи» была на это своя точка зрения: тело сохраняет синхронность именно из-за того, что мозг в этот момент занят продумыванием лжи. Лицо тоже вынуждено проявлять двоякие эмоции: те, которые человек стремится показать, и те, что желает скрыть. Поэтому язык мимики и жестов выглядит ассиметрично. Типичный пример – это когда человек улыбается лишь одним уголком рта. Самое любопытное заключается в том, что отрицательные эмоции более заметны именно на левой стороне лица, тогда как положительные отражаются равномерно.
Обман вызывает напряжение, что вызывает определенные изменения в мимике. Меняется цвет лица, напрягаются отдельные мышцы, из-за чего может дергаться веко, бровь, сжиматься уголки губ. Также человек неосознанно может тянуться к лицу, стремиться потереть кончик носа, глаза, как бы на подсознательном уровне закрываясь от происходящего.
Понять, насколько комфортно ощущает себя собеседник, можно по зрачкам его глаз: если они активно двигаются, человек собирается солгать, хотя при должном самообладании этот признак может не действовать. Это же касается отведения глаз, что чаще всего воспринимается как признак обмана. Сужение зрачков свидетельствует о недовольстве.
Мимика и жесты лжи находятся в тесной связке. Обманывая, человек может неосознанно прятать руки в карманы или за спину или же наоборот, активно жестикулировать.
Подтвердить или опровергнуть обман может поза собеседника. Чем более она неестественна, тем более ему неудобна сложившаяся ситуация. Об этом же говорит частая смена позы и попытка найти более удобное положение.
Сопровождает мимику и жесты речь. Уклончивые ответы на поставленные вопросы, косноязычие, дополнительные фразы типа «честно говоря», «мне можно верить», «с вами я абсолютно откровенен», — все это лишь подчеркивает неискренность.
Что делать, если кажется, что собеседник обманывает:
— Прислушайтесь к его речи и присмотритесь к жестам, начав вести себя также. В таком положении обманщику будет гораздо труднее лгать.
— Не пытайтесь вывести на чистую воду и обвинить его во лжи. Сделайте вид, что вы не расслышали последнюю фразу и дайте собеседнику шанс сказать правду.
— Формулируйте прямые вопросы, в ответ на которые трудно солгать.
Исследования психологов позволили выявить несколько интересных фактов о теории лжи:
— Чем более общителен человек, тем чаще он прибегает к обману. Чаще всего люди обманывают во время телефонного и личного общения, в письменной форме ложь встречается реже. Видимо, она режет глаз самому пишущему.
— Причины лжи у каждого человека свои: чаще всего мужчины делают это для того, чтобы преподнести себя в более выгодном свете, а женщины для создания более комфортного общения для собеседника. При этом периодичность лжи у обоих полов одинакова.
— Мужское поведение во время лжи отличается от женского. Есть мнение, что женщинам ложь дается более комфортно. Но, как бы это грустно не звучало, обман является частью повседневной жизни и избежать его просто невозможно, ведь впервые человек приходит к этому уже на третьем или четвертом году жизни.
Язык мимики и жестов Текст научной статьи по специальности «Философия, этика, религиоведение»
УДК 373
М.А.ВАСИЛЫСИНА
Металлургический факультет, группа АПМ-02
ЯЗЫК МИМИКИ И ЖЕСТОВ
Большая часть человеческого общения происходит при помощи жестов, соблюдении расстояния между людьми. Большинство исследователей пришли к выводу о том, что вербальные способы используются для передачи фактической информации, а невербальные передают чувства и эмоции человека. Когда мы говорим о человеке, что он восприимчив или обладает интуицией, мы имеем в виду его способность понимать невербальные сигналы окружающих и сравнивать их с вербальными. Когда мы говорим, что чувствуем ложь в словах собеседника, то на самом деле обнаруживаем разногласие между произнесенными словами и мимикой, жестами.
Источниковую базу данного исследования составили различные книги по риторике и культуре речи.
Great part of human relationship takes place with unlanguage form. Most of investigators prove that unlanguage means of relations is used for passing emotions and senses of men. When we talk about man that he is receptive or he prossesses intuition, we mean his ability to understand sublanguage signals of our body compare their with words, which have been told. So when we tell that we feel false in men’ words, in fact we observe discord between words that have been told and men’ gestures, poses. Women more receptive that men. That’s why everybody talks about women’ intuition.
This research is based on different books about culture of speech.
Каждый из нас помнит Чарли Чаплина- замечательного артиста немого кино. Мы всегда понимали, что он играет, что он делает: плачет, смеется, грустно ему или весело. Но ведь он не произносил ни одного слова. Именно благодаря мимике и жестам!
Человеческое общение не обходится без жестов, поз, фиксации расстояния между людьми. Язык тела несет в себе массу информации. Актеры немого кино — пионеры невербального общения. От того, насколько хорошо актер мог пользоваться сигналами тела для передачи своих чувств, эмоций, зависело, станет он популярным или его ждет провал.
Первое, на что мы обращаем внимание при общении с человеком, — лицо. Выражение лица — главный показатель чувств. Легче всего распознать положительные эмоции: радость, счастье, любовь. Трудно воспринимаются отрицательные: печаль, отвращение, гнев. Обычно эмоции ассоциируются с мимикой следующим образом:
• удивление — поднятые брови, широко открытые глаза, опущенные вниз кончики губ, приоткрытый рот;
• страх — приподнятые и сведенные над переносицей брови, широко открытые глаза, губы растянуты в стороны, уголки губ опущены;
• гнев — брови опущены вниз, морщины на лбу изогнуты, глаза прищурены, губы сомкнуты, зубы зажаты;
• отвращение — брови опущены вниз, нос сморщен, нижняя губа выпячена.
Все знают, что самое очевидное проявление радости — улыбка. Но и она бывает разной: улыбка губами, когда не видно зубов, улыбка, когда мы видим зубы собеседника, и самая неприятная улыбка, так называемая «лошадиная».
Иногда, когда человек улыбается, мы можем предположить, что на самом деле ему очень плохо. Почему? Потому, что его глаза не улыбаются, в них не прыгают огоньки. Глаза — зеркало души. Мы можем
268 —
ISSN 0135-3500. Записки Горного института. Т.155. Часть 1
угадать состояние собеседника по ним. Когда мы чему-то радуемся, в чем-то заинтересованы, то они блестят. Но если человеку не интересен разговор или его мысли заняты другим, то его взгляд становится отсутствующим, пустым. Но каждый скажет, что лицо можно сделать и будет прав. Как же все-таки мы узнаем, что человек говорит неправду. Потому что мы обнаруживаем разницу между произнесенными словами и жестами, позой.
Жестов очень много и в разных странах они могут трактоваться по-разному. Например, в Британии, Австралии большой палец руки, поднятый вверх, означает голосование на дороге или все отлично. В некоторых странах, например, в Греции, этот жест имеет оскорбительное значение.
Остановимся на основных жестах, которые мы чаще всего используем и которые помогают нам при общении с людьми, распознать ложь в словах собеседника.
Начнем с жестов ладонями. Если при разговоре человек поворачивает ладони к вам, то он честен. Вы, конечно, можете спросить: «Если я буду держать ладони на виду, говоря неправду, мой собеседник мне поверит?» На такой вопрос можно ответить и утвердительно, и отрицательно. Когда вы говорите заведомую ложь с открытыми ладонями, то человек может почувствовать фальшь по другим микросигналам, посылаемым вашим телом или по их отсутствию, говорящих об искренности помимо ваших ладоней.
Существует три основных командных жеста: ладонь вверх, ладонь вниз, указующий перст. Рука ладонью вверх — жест покорности, он не несет в себе угрозы. И человек, к которому вы обращаетесь, не чувствует давления. Когда ладонь повернута вниз, вы демонстрируете свое превосходство. Человек, к которому вы обратились с просьбой, сопровождаемой таким жестом, почувствует, что это приказ.
Указующий перст — жест, способный вывести из равновесия любого человека, особенно если он соответствует смыслу сказанного.
Рукопожатие также бывает трех видов: доминирующее, покорное, рукопожатие равных. Если партнер намерен доминировать в ваших отношениях, то его рука во время рукопожатия направлена ладонью вниз.
Следующий жест- сцепленные руки. Этот жест означает разочарование и желание скрыть свое негативное отношение. Его можно наблюдать в трех положениях: пальцы, сцепленные возле лица; руки, лежащие на столе; руки, опущенные на колени, если человек сидит, или перед собой, если он стоит. Труднее всего управлять собеседником, если его руки в первой позиции. А вот соединенные кончики пальцев или «шпиль» является исключением из этого правила. Он свойственен людям, уверенным в себе, обладающим чувством превосходства. Захват руки за руку, руки, сцепленные за головой, демонстрация больших пальцев- все это также жесты уверенности. Но если собеседник захватил запястье или предплечье, то это говорит о том, что он пытается сдержать негативные эмоции.
Существует множество типов скрещивания рук: со сжатыми кулаками, обхват предплечий. Все это говорит о неуверенности в себе, желании сдержать страх, злость. Человек пытается отгородиться от окружающего мира. Это враждебная, оборонительная позиция.
Последний жест, о котором хотелось упомянуть — стартовый жест. Человек сидит, положив руки на колени или обхватив края сидения руками. Это означает, что разговор пора заканчивать. Студенты часто так сидят перед окончанием лекции.
Как видите, существует множество различных жестов. Но нужно очень осторожно их трактовать, иначе можно совершить непоправимую ошибку.
Научный руководитель ст. преподаватель Т.М.Синельникова
Санкт-Петербург. 2003
Психология лжи: Как нас выдают жесты и мимика
«Язык тела не врет. Даже если тело уже в могиле», Доктор Лайтман, «Теория лжи»
В природе нет одинаковых людей. Все мы — разные. Мы по-разному видим, слышим и думаем. И врем мы тоже по-разному. А потому нет и стандартного набора жестов лжи, указывающего на то, что мы говорим неправду. Но будь он — мы бы нашли, как его обмануть.
Истина где-то слева
Ложь требует самоконтроля и напряжения. Напряжение может быть явным или скрытым, но его легко заметить, присмотревшись к левой стороне тела. Она контролируется хуже, чем правая. Это объясняется тем, что левая и правая стороны тела управляются разными полушариями нашего мозга.
Левое полушарие отвечает за речь и умственную деятельность, правое — за эмоции и воображение. Так как связи управления перекрещиваются, то работа левого полушария отражается на правой стороне тела, а правого — на левой.
То, что мы хотим показать другим, отражается на правой половине нашего тела, а то, что мы на самом деле чувствуем — на левой.
Например, если человек правша и много жестикулирует левой рукой, это может означать, что он врет, особенно, если при этом правая рука задействована меньше. Любая несогласованность частей тела указывает на неискренность.
«Мозг так занят выдумыванием лжи, что тело теряет синхронность», Доктор Лайтман, «Теория лжи».
Обман напрягает
Изменение цвета лица (бледность, покраснение, пятна) и подергивание его мелких мышц (веко, бровь) указывают на переживаемый человеком стресс и помогают вычислить обман.
Напряжение, проявляющееся в частом моргании, прищуривании или потирании век, — это неосознанное стремление закрыть глаза на происходящее. Жестами потирания наш мозг пытается блокировать ложь, сомнение или неприятное ощущение.
Насколько собеседнику комфортно или дискомфортно, можно судить по его зрачкам: их сужение говорит о недовольстве, расширение — об удовольствии. А по движениям глаз легко понять, собирается он сказать правду или соврать.
«Бегающие глаза многие люди склонны считать доказательством нечистой совести. Но, как известно, отъявленные негодяи могут спокойно смотреть Вам в лицо», Агата Кристи.
Ложь на кончике носа
Неожиданно, но обманщика может выдать собственный нос. Говоря неправду, он неосознанно начинает двигать кончиком носа и отводить его в сторону. А люди, сомневающиеся в честности собеседника, могут невольно раздувать ноздри, словно говоря: «Я чую: здесь что-то нечисто».
А ручки-то — вот они
Когда собеседник убирает руки в карманы и закрывает ладони, — это жесты лжи или неискренности: он что-то скрывает или недоговаривает. Вспомните детей: они прячут руки в карманы или за спину, если что-то натворили.
Спрятанные ладони можно сравнить с закрытым ртом. Опытные продавцы всегда смотрят на ладони клиента, когда те говорят об отказе от покупки. Истинные возражения высказываются с открытыми ладонями.
В «честно говоря» нет никакой честности
Наша речь не менее красноречива, чем язык жестов и мимики. Если на прямой вопрос Вы получаете уклончивый ответ, сопровождаемый выражением «честно говоря», то прислушайтесь к речи вашего собеседника. Стоит усомниться в его искренности при повторении фраз вроде: — Вы просто должны мне верить…
— Поверьте мне, я говорю правду…
— Вы же знаете меня, я не способен обмануть…
— Я с Вами абсолютно откровенен…
Если Вы считаете, что собеседник врет: Подстраивайтесь под него: копируйте его позу и жесты. Отзеркаливая, вы установите доверие, и обманщику будет труднее врать.Не выводите его на чистую воду и не обвиняйте. Сделайте вид, что не расслышали, и переспросите. Дайте собеседнику шанс сказать правду.Задавайте больше прямых вопросов. Активно используйте мимику и жесты, вызывая у него ответную реакцию.
Интересные факты о том, как мы врем
Профессор коммуникаций Корнелльского университеа Джеффри Хэнкок, исследуя в течение недели 30 студентов колледжа выяснила, что телефон стал самым частым орудием обмана.
По телефону люди лгут в 37% случаев. Затем идут личные беседы (27%), интернет-мессенджеры (21%) и электронные письма (14%).
Язык мимики и жестов
Каждый из нас в течение дня (и так на протяжении всей жизни) встречает огромное количество людей, с которыми хочет или вынужден общаться – на работе, дома, в магазине. Одной из целей общения есть понимание друг друга и достижение обоюдовыгодного согласия.
Одним из видов коммуникации (общения) является язык мимики и жестов. Большинство людей пользуются языком мимики и жестов, абсолютно не задумываясь над этим. Дело в том, что этот навык является не приобретённым, а врождённым — это способ показать свои позитивные и негативные эмоции. Если общение с людьми это не только ваша повседневная жизнь, но и суть работы, то изучение языка жестов и мимики, а также психологии жестов может сослужить вам хорошую службу. Поскольку обладая такими знаниями вы будете видеть и понимать немного больше, чем другие. Известно, жесты и мимика человека гораздо правдивее его слов. Например, если вам говорят «У меня все в порядке!», но при этом собеседник поджимает губы, то правдивой информацией будет именно его мимика.
Люди различаются типами темперамента, следовательно, и силою выражения своих эмоций. У вас есть знакомые, одно короткое высказывание которых сопровождается невероятным набором жестов, мимики, эмоций – они размахивают руками, громко говорят, гамма выражений их лиц чрезвычайно богата? Таких людей называют экстравертами, это открытые люди, общаться с ними легко, их эмоции можно читать, как книгу. Есть и полярно противоположные люди, интроверты – очень сдержанные, замкнутые, если им весело, то не всегда улыбка присутствует на лицах. Понять таких людей немного сложнее, но можно при большей внимательности и наблюдательности.
Дополнительно можно изучить язык интонации, поскольку он и мимика жестов работают синхронно. Замечено, с помощью языка интонации люди эффективно общаются с маленькими детьми и домашними животными – для тех и других это очень понятный язык (здесь играет роль не значение слов, а их звучание).
Язык жестов и мимики мужчин на 60 % беднее, чем у женщин и детей. Мужчины немногословны и сдержанны в выражении своих эмоций (в незнакомой обстановке это усугубляется, как минимум, в два раза). Проще говоря, почти не жестикулируют, рассказывая истории, не часто мило улыбаются при виде забавного котёнка, а тем более не плачут, сломав ноготь. Вот почему изучая языки мимики, жестов и интонации людей нужно помнить о подобных различиях и делать правильные выводы. Например, психологи – на профессиональном уровне с лёгкостью читают язык тела, жесты и мимику практически любого человека. А хороший специалист легко разбирается даже в микромимике (когда простому человеку на первый взгляд кажется, что собеседник даже не моргает).
Следует помнить, если вы хотите изучить секреты мимики и жестов, то это могут сделать и другие. Ваше тело и лицо тоже о многом говорят другим людям. Изучив азы языков мимики лица (например, взглядов) и жестов вашего тела, вы сможете узнавать более подробную и правдивую информацию о человеке во время разговора. Помните, что кроме знаний во всем нужна и практика. Также обратите внимание на то, какими языками при общении пользуетесь лично вы. Может, стоит что-то изменить, исключить, подкорректировать. Ведь жесты – это невербальная информация – тоже слова, только другие. Проследите с помощью зеркала, какая мимика на вашем лице чаще всего. Успешные люди отличаются тем, что всегда спокойны, слегка улыбчивы, их жесты чёткие и корректные, в голосе присутствуют уверенные ноты.
Всему можно научиться. Изучив язык мимики и жестов, подобрав для себя подходящий и выгодный тип поведения, научившись чаще выражать позитивные эмоции на лице, вы тем самым добьётесь больших успехов в общении. Сделки будут заключаться значительно легче, друзьям с вами станет интереснее, окружающие будут видеть в вас хорошего собеседника — а это один из залогов успеха!
Выражение лица, эмоции и языки жестов
Front Psychol. 2013; 4: 115.
Eeva A. Elliott
1 Кафедра экспериментальной и нейрокогнитивной психологии, Свободный университет Берлина, Берлин, Германия
Артур М. Якобс
1 Кафедра экспериментальной и неврокогнитивной психологии Берлина , Берлин, Германия
2 Далемский институт нейровизуализации эмоций, Берлин, Германия
1 Кафедра экспериментальной и нейрокогнитивной психологии, Свободный университет Берлина, Берлин, Германия
2 Дахлемейджинговый институт нейроимейджинга Берлин, Германия
Отредактировал: Марсела Пена, Католический университет Чили, Чили
Рецензент: Вероника Фигероа, Гете-Университет Франкфурта-на-Майне, Германия; Дэвид Винсон, Университетский колледж Лондона, Великобритания
* Для переписки: Еева А.Эллиотт, Отдел экспериментальной и нейрокогнитивной психологии, Свободный университет Берлина, Habelschwerdter Allee 45, 14195 Берлин, Германия. e-mail: ed.nilreb-uf.tadez@avahЭта статья была отправлена в Frontiers in Language Sciences, специальность Frontiers in Psychology.
Поступило 17.10.2012 г .; Принято 22 февраля 2013 г.
Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает использование, распространение и воспроизведение на других форумах при условии указания авторов и источника и при соблюдении любых уведомлений об авторских правах. относительно любой сторонней графики и т. д.
Эта статья цитируется в других статьях в PMC.Abstract
Выражения лица используются людьми для передачи различных типов значений в различных контекстах. Диапазон значений охватывает основные, возможно, врожденные социально-эмоциональные концепции, такие как «удивление», до сложных и специфических для культуры концепций, таких как «небрежно». Диапазон контекстов, в которых люди используют выражения лица, охватывает реакции на события в окружающей среде на определенные лингвистические конструкции в жестовых языках.В этом мини-обзоре мы суммируем выводы об использовании и приобретении выражений лица подписавшимися и представляем единый отчет о диапазоне используемых выражений лица, обращаясь к трем параметрам, по которым выражения лица различаются: семантическому, композиционному и иконическому.
Ключевые слова: язык жестов, выражение лица, эмоции
Введение
Люди воспринимают выражения лица как передающие смысл, но откуда они берутся и что именно означают? Основываясь на наблюдениях за выражениями лица, обычно связанными с эмоциями, Дарвин (1904) предположил, что они должны были иметь какое-то инструментальное значение в истории эволюции.Например, приподнятие бровей могло помочь нашим предкам реагировать на неожиданные события окружающей среды, расширяя поле зрения и, следовательно, позволяя им видеть больше. Несмотря на то, что их инструментальная функция могла быть утрачена, выражение лица остается у людей как часть нашего биологического дара, и поэтому мы все еще поднимаем брови, когда в окружающей среде происходит что-то удивительное, независимо от того, имеет ли видение больше ценности или нет. Следуя этой традиции, Экман (1979, 1992) утверждал, что существует набор выражений лица, которые являются врожденными, и они означают, что человек, делающий это лицо, испытывает эмоцию; я.д., поднятие бровей означает «Я удивлен». Он также утверждал, что существуют культурно приобретенные выражения лица, используемые для модуляции врожденных эмоциональных выражений, так называемые правила отображения, а также другие выражения, используемые для общения. Примеры последнего типа: (а) вспышка бровей означает «привет», (б) движения бровей во время речи, подчеркивающие определенные слова. Согласно этой точке зрения, некоторые выражения лица являются «считыванием» внутренних эмоциональных состояний, и тот факт, что они имеют значение для наблюдателя, является случайным, в то время как другие используются специально для общения и, таким образом, в некотором смысле преднамеренно значимы.
Однако Фридлунд (1997) утверждал, что не существует «считывания» внутренних эмоциональных состояний; скорее то, что обычно считается эмоциональным выражением, эволюционировало для передачи намерений. То есть поднятые брови не означают «я удивлен», но может означать «что-то случилось; Я собираюсь выяснить, что. С этой точки зрения все выражения лица развивались для коммуникативных целей.
Прошедшие 30 лет лингвистических исследований жестовых языков показали, что существуют выражения лица, которые используются вместе с ручными знаками и функционируют как фонологические признаки, морфемы и синтаксические / просодические маркеры, например, условные предложения с приподнятыми бровями (Liddell, 1980; Дачковский, Сандлер, 2009).Эти выражения лица явно коммуникативны по своей природе и используются в сочетании с другими значимыми движениями (движениями рук).
В целом, есть свидетельства того, что выражения лица означают разные вещи, начиная от, возможно, универсальных сообщений, например, «Я удивлен» / «Что-то случилось!» к культуре конкретных усвоенных смыслов; то есть, «привет», специфическим для культуры значениям, которые могут принимать участие в более крупных составных структурах с другими значимыми элементами, то есть маркером условного предложения в жестовых языках.
Как можно учесть диапазон значений и употребления выражений лица? Следуя Вежбицкой (1999), мы утверждаем, что выражения лица — это семиотические единицы (пары форма-значение), которые можно анализировать с помощью той же семантической методологии, которая используется для анализа слов (см. Wierzbicka, 1996, для описания ее методологии). Два дополнительных рабочих предположения, которые мы принимаем из Вежбицкой (1999, с. 185), заключаются в следующем: (а) некоторые конфигурации лица имеют идентифицируемые независимые от контекста значения; (б) некоторые выражения лица имеют универсальное значение, которое можно интерпретировать без привязки к культуре.Предположение (а) также сделано Дачковским и Сандлером (2009), хотя, насколько мы понимаем, они ограничивают это утверждение выражениями лица, используемыми в качестве просодических единиц. Предположение (б) разделяет Экман. Обратите внимание, что в целом можно привести сильный аргумент в пользу того, что некоторые выражения лица являются врожденными, потому что они также производятся врожденно слепыми людьми (Matsumoto and Willingham, 2009), но определение их значения вызывает большие споры.
Чтобы проиллюстрировать противоречие, мы кратко обсудим значение подъема бровей, поскольку мы используем это выражение лица в качестве примера в этой статье.Экман (1992) предполагает, что это означает «Я удивлен», но мы принимаем предложение Вежбицкой (1999, стр. 205), что оно означает «Я хочу знать (об этом) больше». Мы принимаем интерпретацию Вежбицкой по следующим причинам: Вежбицкая указывает, что термин «сюрприз» не универсален, это часть англоязычного языка и культуры. Вместо этого она предлагает, чтобы значения мимики можно было лучше выразить с помощью терминов из естественного семантического метаязыка (Wierzbicka, 1996), для которого у нее есть некоторые свидетельства универсальности.Более того, нам кажется, что часть значения удивления заключается в том, что на самом деле «желание узнать больше об этом [неожиданном событии, которое только что произошло]», поэтому эти две интерпретации не являются полностью несовместимыми. Однако мы находим определение Вежбицкой более общим, позволяющее охватить использование подъема бровей в отношении эмоций и языков жестов, поэтому мы принимаем именно его, признавая, что в настоящее время нет единого мнения по этому поводу.
Что касается выражений лица в целом, мы предлагаем, чтобы их различия и сходства можно было объяснить в трех измерениях: семантическом, иконическом и композиционном.Эти размеры получены из нашего первого рабочего предположения; что некоторые выражения лица являются семиотическими единицами (парно-значение формы). Семантическое измерение относится к значимой части семиотической единицы, измерение иконичности — к природе отношений между формой и значением, а композиционность — к тому, как семиотическая единица может сочетаться с другими семиотическими единицами для образования сложных семиотических структур. Семантическое измерение охватывает значения, универсальные для тех, которые зависят от культуры.Знаковое измерение охватывает различные степени, в которых выражения лица соответствуют своему значению. Измерение композиционности охватывает степени, в которых выражения лица легко сочетаются с другими семиотическими единицами, образуя сложные структуры. Аналогичное предположение было сделано для объяснения диапазона движений рук, используемых людьми, включая жесты совместной речи слышащих людей и жестов глухих (McNeill, 1992). В этом мини-обзоре мы суммируем данные о приобретении выражений лиц подписавшимися, чтобы поддержать нашу точку зрения.Сначала мы представляем краткий обзор роли лица в структуре языка жестов. Затем мы описываем предлагаемые параметры и результаты приобретения выражений лиц глухими подписывающими, которые их поддерживают, после чего мы приходим к заключению. Обратите внимание, что, насколько нам известно, в настоящее время существуют данные о приобретении только по не руководствам по американскому языку жестов (ASL), поэтому все приведенные ниже примеры относятся к ASL.
Языки жестов и роль лица
Языки жестов — это естественные лингвистические системы, которые возникают в сообществе глухих и, как и разговорные языки, имеют фонологический, лексический и синтаксический уровни структуры (напр.г., Liddell, 2003; Сандлер и Лилло-Мартин, 2006). Когнитивные и нейрокогнитивные данные свидетельствуют о том, что жестовые и разговорные языки обрабатываются аналогичным образом; например, они демонстрируют схожие эффекты лексического доступа (Baus et al., 2008; Carreiras et al., 2008), и они поддерживаются схожими областями мозга (Campbell et al., 2008).
Движения лица и головы используются в жестовых языках на всех уровнях языковой структуры. На фонологическом уровне некоторые знаки имеют обязательный лицевой компонент в форме цитирования (Liddell, 1980; Woll, 2001).В ASL есть лицевые морфемы, такие как наречие «th», означающее «небрежно» (McIntire, Reilly, 1988; Crasborn et al., 2008). Действиями лица, среди прочего, отмечаются относительные придаточные предложения, вопросы содержания и условные выражения, хотя есть некоторые разногласия, следует ли рассматривать эти обозначения как синтаксические или просодические (см. Liddell, 1980; Baker-Shenk, 1983; Aarons et al., 1992; Nespor and Sandler, 1999; Sandler, 1999; Wilbur, Patschke, 1999; Neidle et al., 2000; Dachkovsky, Sandler, 2009; Wilbur, 2009).Подписывающие также используют лицо для жестов (Sandler, 2009). Ниже мы описываем, как это использование лица может быть описано в трех измерениях; семантические, композиционные и иконические со свидетельствами приобретения выражения лица.
Семантическое измерение
Семантическое измерение относится к значимой части семиотической единицы. Было предложено, особенно для значений выражений лица, что существуют универсальные значения и значения, специфичные для культуры. Поднятие бровей считается единицей универсального значения, и мы принимаем предположение, что это означает «Я хочу знать больше (об этом)».
Поднятие брови, по-видимому, используется как с сопроводительной речью, так и без нее. Контекст может придать ему дополнительное значение помимо «Я хочу знать больше (об этом)», однако мы утверждаем, что даже когда контекст добавляет больше смысла, он всегда сохраняет свое универсальное значение. Например, слышащие люди могут поднимать брови, задавая вопрос типа «да-нет» (Ekman, 1979), и когда они сталкиваются с чем-то неожиданным в окружающей среде. В обоих случаях он по-прежнему сохраняет значение «Я хочу знать больше (об этом)», но в первом случае он связан со словами в вопросе, а во втором — с событием.В жестовых языках поднятие бровей также используется в разных контекстах; он может отмечать вопросы типа «да-нет» и предшествующие условные предложения. Дачковский и Сандлер (2009, с. 300) предполагают, что, несмотря на эти разные лингвистические контексты, поднятие бровей имеет одно значение, а именно: «[…] промежуточная или интонационная фраза, отмеченная [поднятием бровей], должна сопровождаться другой фразой, производимой либо собеседник или другой ». Мы находим интерпретацию Дачковского и Сандлера совместимой с интерпретацией «я хочу знать больше (об этом)» или аналогичной формулировкой, такой как «поступает больше информации.
На специфическом для культуры конце семантического измерения лежит, например, наречие на ASL «th» (небрежно), передаваемое посредством высунувания языка между сомкнутыми губами и наклона головы. Говоря, что «небрежно» — это понятие, специфичное для культуры, мы имеем в виду, что не во всех языках сложный набор моделей поведения и отношений, составляющих значение «небрежно», обозначен словом / знаком. Однако мы не имеем в виду, что концепция не может быть объяснена кому-то, чей язык не имеет для нее слова.
Семантически универсальные выражения лица логически появляются первыми при приобретении. К 0: 2 дети поднимают брови в том, что Изард и др. (1995) называют выражение «интерес», но мы называем это «я хочу знать больше (об этом)». Специфические для культуры выражения лица, такие как отрицательное дрожание головы, появляются примерно 1: 0, но они еще не сочетаются с жестованием (Anderson and Reilly, 1997; Reilly, 2005).
Измерение иконичности
Мы используем термин иконичность для обозначения формально-смыслового сходства.Сходство по своей природе зависит от степени. Некоторые выражения лица в большей степени напоминают свое значение, чем другие. Связь между формой поднятия бровей и значением «Я хочу знать больше (об этом)» является знаковой, поскольку поднятие бровей, чтобы увидеть больше, является метафорическим символом (Тауб, 2001) желания узнать больше. Наречное «th» (небрежно) также кажется культовым, поскольку небольшой выпирающий язык и наклон головы могут напоминать лицо человека, который ведет себя неосторожно. У нас нет данных о выражениях лиц слышащих или глухих людей, которые совершенно произвольно связаны со своим значением; однако мы думаем, что это в принципе возможно, потому что многие семиотические единицы, особенно в разговорной речи, не проявляют никакого сходства со значением формы.Мы предлагаем подмигивание, используемое в некоторых англоязычных культурах для обозначения «я не серьезно», как пример лицевого действия, произвольно связанного со значением.
При приобретении, поскольку универсальные выражения появляются первыми и поскольку универсальные значения, как представляется, обязательно имеют форму, мотивированную значением (Wierzbicka, 1999, p. 213), иконичность предшествует произволу. Даже когда подписывающие дети начинают сочетать выражения со знаками (1: 6), первые типы, которые они используют, — это выражения лица, связанные с эмоциями, с концептуальными знаками эмоций (McIntire и Reilly, 1988; Reilly et al., 1990b).
Измерение композиционности
Выше мы видели, что поднятие бровей может использоваться отдельно или в сочетании с другими семиотическими единицами, такими как слова, т.е. оно является композиционным. В языках жестов подъем бровей можно использовать вместе с жестами (что эквивалентно произнесению слов). В разговорных языках подъем бровей также может использоваться вместе со словами, однако в языках жестов, похоже, существует больше ограничений на то, как подъем бровей сочетается со знаками / словами. Первое существенное отличие состоит в том, что в некоторых жестовых языках подъем бровей является обязательным при ответах на вопросы типа «да-нет» (Дачковский, Сандлер, 2009), а в разговорных языках — нет.Второе отличие состоит в том, что выражения лица, участвующие в составных знаковых структурах, по-видимому, более строго привязаны к появлению и смещению знаков / слов по сравнению с разговорным языком (Veinberg and Wilbur, 1990). Казалось бы, увеличивается количество комбинаторных вариантов выражения лица при переходе от использования лица в разговорной речи к использованию лица как части жестов, аналогично тому, что предлагалось для жестикуляции и языка жестов в McNeill (1992).
Не все выражения лица должны появляться в составных структурах; однако мы не знаем о существовании выражения лица, которое запрещает комбинирование во всех случаях.Например, кажется, что даже символические выражения лица, которые обычно стоят особняком, такие как вспышка бровей «привет», упомянутая выше, могут использоваться для замены слов в предложении. Однако наша точка зрения состоит в том, что некоторые выражения лица легче комбинируются с другими семиотическими единицами, чем другие, и что существуют степени регулярности составных структур, т. Е. Сочетание поднятия брови со словами на языках жестов встречается чаще и время, чем в разговорных языках.
Полное овладение комбинаторными условными обозначениями мимики на языке жестов длится не менее 7 лет. Первая комбинация выражений лица с другими семиотическими единицами у подписывающих происходит примерно в соотношении 1: 6. Эти лицевые действия кажутся фонологическими особенностями. Это также происходит, когда появляется ручной знак отрицания, но ребенок не совмещает его со своим рукопожатием до 2 месяцев спустя (1: 8). В 2 года появляются первые наречия на лице.В 2: 5 дети используют мимику, чтобы изобразить эмоции других людей, а в 3: 0 используют перерыв в зрительном контакте и мимику других, чтобы отметить смену ролей. 3: 0 — это также возраст, когда дети используют ручной знак для «если», но только в 5: 0 они начинают использовать его, приподняв бровь, и только в 7: 0 они полностью приближаются к выработке условных выражений взрослыми (Reilly et al. ., 1990а; Рейли, 2005).
Заключение
С точки зрения трех предложенных измерений, по мере того, как дети приобретают выражения лица, они переходят от врожденных универсальных концепций, отображаемых на иконические формы, созданные в целостных структурах, к концепциям, специфическим для культуры, традиционным сопоставлениям форм-значений и все более сложным составным структурам.Дополнительные данные о приобретении мимики на жестовых языках, отличных от ASL, а также данные о развитии и использовании мимики в устной речи помогут прояснить, какие концепции и формы являются универсальными (если таковые имеются).
Мы считаем важным отметить, что наши континуумы не объясняют того, как детей приобретают выражения лица, скорее они делают сильное заявление относительно того, что дети приобретают: семиотические единицы и знания о том, как объединить их в большее количество. сложные семиотические единицы.Эта точка зрения контрастирует с взглядами, утверждающими, что выражения лица, связанные с эмоциями, выражения лица, используемые людьми, которые слышат во время разговора, и выражения лиц, используемые подписывающими лицами при подписании, должны рассматриваться как отдельные явления. Мы считаем важным сначала точно охарактеризовать «что» приобретения выражения лица, поскольку это обязательно ограничивает возможные ответы относительно того, как люди приобретают выражения лица.
Заявление о конфликте интересов
Авторы заявляют, что исследование проводилось в отсутствие каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.
Благодарности
Эта работа была поддержана Международной исследовательской школой Макса Планка «Жизненный путь: эволюционная и онтогенетическая динамика» (LIFE) и Кластером передового опыта, Языки эмоций, Свободный университет Берлина.
Ссылки
- Ааронс Д., Бахан Б., Нейдл К., Кегл Дж. (1992). Клаузальная структура и уровень грамматической разметки в американском жестовом языке. Nord. J. Лингвист. 15, 103–14210.1017 / S0332586500002560 [CrossRef] [Google Scholar]
- Андерсон Д.Э., Рейли Дж. С. (1997). Загадка отрицания: как дети переходят от коммуникативного отрицания к грамматическому в ASL. Прил. Психолингвист. 18, 411–42910.1017 / S0142716400010912 [CrossRef] [Google Scholar]
- Бейкер-Шенк К. (1983). Микроанализ не ручных компонентов вопросов на американском жестовом языке. Беркли, Калифорния: Калифорнийский университет [Google Scholar]
- Baus C., Gutierrez-Sigut E., Quer J., Carreiras M. (2008). Лексический доступ в продукции каталонского жестового языка (LSC).Познание 108, 856–86510.1016 / j.cognition.2008.05.012 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Кэмпбелл Р., Максуини М. А., Уотерс Д. (2008). Язык жестов и мозг: обзор. J. Deaf Stud. Deaf Educ. 13, 3–2010.1093 / deafed / enm035 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Каррейрас М., Гутьеррес-Сигут Э., Бакеро С., Корина Д. (2008). Лексическая обработка в испанском жестовом языке (LSE). J. Mem. Lang. 58, 100–12210.1016 / j.jml.2007.05.004 [CrossRef] [Google Scholar]
- Crasborn O., ван дер Коой Э., Уотерс Д., Волл Б., Меш Дж. (2008). Распределение частот и распространение различных типов движений ртом на трех жестовых языках. Подпишите Lang. Лингвист. 11, 45–6710.1075 / sl & l.11.1.04cra [CrossRef] [Google Scholar]
- Дачковский С., Сандлер В. (2009). Визуальная интонация в языке жестов. Lang. Речь 52, 287–31410.1177 / 00238303175 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Дарвин К. (1904). Выражение эмоций у человека и животных.Лондон: Джон Мюррей [Google Scholar]
- Экман П. (1979). «О бровях: эмоциональные и разговорные сигналы», в «Этологии человека», ред. Ашоф Дж., Фон Кранах М., Фоппа К., Лепенис В., Плоог Д. (Кембридж: Cambridge University Press;), 169–202 [Google Scholar ]
- Экман П. (1992). Аргумент в пользу основных эмоций. Cogn. Эмот. 6, 169–20010. 1080/026999311068 [CrossRef] [Google Scholar]
- Фридлунд А. Дж. (1997). «Новая этология мимики человека», в «Психологии мимики», под редакцией Рассела Дж.А., Фернандес-Долс Дж. (Кембридж: Издательство Кембриджского университета;), 103–129 [Google Scholar]
- Изард К. Э., Фантауццо К. А., Касл Дж. М., Хейнс О. М., Райас М. Ф., Патнэм П. Х. (1995). Онтогенез и значение мимики младенцев в первые 9 месяцев жизни. Dev. Psychol. 31, 997–101310.1037 / 0012-1649.31.6.997 [CrossRef] [Google Scholar]
- Лидделл С.К. (1980). Синтаксис американского языка жестов. Гаага: Мутон [Google Scholar]
- Лидделл С. К. (2003).Грамматика, жесты и значения в американском языке жестов. Кембридж: Издательство Кембриджского университета [Google Scholar]
- Мацумото Д., Уиллингем Б. (2009). Спонтанное выражение эмоций на лице людей, слепых от врожденных и непредвиденных обстоятельств. J. Pers. Soc. Psychol. 96, 1–1010.1037 / a0014037 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Макинтайр М. Л., Рейли Дж. С. (1988). Неуправляемое поведение у изучающих американский язык жестов L1 и L2. Подпишите Lang. Stud. 61, 351–375 [Google Scholar]
- Макнил Дэвид.(1992). Рука и разум: что жесты говорят о мысли. Чикаго: Издательство Чикагского университета [Google Scholar]
- Нейдл К., Кегл Дж., Мак Лафлин Д., Бахан Б., Ли Р. Г. (2000). Синтаксис американского языка жестов. Кембридж, Массачусетс: MIT Press [Google Scholar]
- Nespor M., Sandler W. (1999). Просодия на израильском жестовом языке. Lang. Речь 42, 143–17610.1177 / 002383099020201 [CrossRef] [Google Scholar]
- Reilly J. (2005). Как лица приходят на службу грамматику: развитие нерукотворной морфологии в американском языке жестов.Adv. Подпишите Lang. Dev. Глухой ребенок. 11, 262–29010.1093 / acprof: oso / 9780195180947.003.0011 [CrossRef] [Google Scholar]
- Рейли Дж. С., Макинтайр М., Беллуджи У. (1990a). Усвоение условных выражений в американском языке жестов — грамматизированных выражений лица. Прил. Психолингвист. 11, 369–39210.1017 / S0142716400009632 [CrossRef] [Google Scholar]
- Рейли Дж. С., Макинтайр М. Л., Беллуджи У. (1990b). «Лица: взаимосвязь между языком и аффектом», в книге «От жестов к языку у слышащих и глухих детей», под редакцией Вольтерры В., Эртинг К. (Берлин: Springer Verlag;), 128–142 [Google Scholar]
- Sandler W. (1999). Просодия в двух модальностях естественного языка. Lang. Речь 42, 127–14210.1177 / 002383099020101 [CrossRef] [Google Scholar]
- Sandler W. (2009). Симбиотическая символизация рукой и ртом на языке жестов. Семиотика 174, 241–275 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
- Sandler W., Lillo-Martin D. (2006). Язык жестов и лингвистические универсалии. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета [Google Scholar]
- Тауб С.(2001). Язык из тела: иконичность и метафора в американском языке жестов. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета [Google Scholar]
- Вейнберг С., Уилбур Р. Б. (1990). Лингвистический анализ негативного ответа на вопрос американского языка жестов. Подпишите Lang. Stud. 68, 217–244 [Google Scholar]
- Wierzbicka A. (1996). Семантика: простые числа и универсалии. Нью-Йорк: Oxford University Press [Google Scholar]
- Wierzbicka A. (1999). Эмоции на разных языках и культурах. Кембридж: Издательство Кембриджского университета [Google Scholar]
- Wilbur R.Б. (2009). Влияние разной скорости подписи на ручные знаки ASL и неручные маркеры. Lang. Речь 52, 245–28510.1177 / 00238303174 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Wilbur R. B., Patschke C. (1999). Синтаксические корреляты подъема брови в ASL. Подпишите Lang. Лингвист. 2, 3–4010.1075 / sll.2.2.05wil [CrossRef] [Google Scholar]
- Уолл Б. (2001). «Знак, который осмеливается произнести свое имя: эхо-фонология на британском жестовом языке (BSL)», в книге «Руки — это голова рта», — под редакцией Бойса Брема П., Саттон-Спенс Р. (Гамбург: Signum-Verlag;), 87–98 [Google Scholar]
Подписание лицом: эмоциональное выражение в повествовании у глухих детей с расстройством аутистического спектра
Agrafiotis, D., Канагараджа, К.Н., Бык, Д.Р., Кайл, Дж. Г., Твайфорд, Х.Э., и Дай, М. (2006). Оптимизированная для восприятия система кодирования видео для общения на языке жестов с низкой скоростью передачи данных. Обработка сигналов: Image Communications, 21 (7), 531–549.
Google ученый
Американская психиатрическая ассоциация.(1994). Диагностическое и статистическое руководство психических расстройств (4-е изд.). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психиатрическая ассоциация.
Google ученый
Эшвин, К., Чепмен, Э., Колле, Л., и Барон-Коэн, С. (2006). Нарушение распознавания отрицательных основных эмоций при аутизме: тест теории миндалевидного тела. Социальная неврология, 1 (3–4), 349–363.
Артикул PubMed Google ученый
Балтакс, К.А. М. и Гатри Д. (1987). Использование ударения в первичном предложении нормальными детьми, детьми с афазией и аутизмом. Журнал аутизма и нарушений развития, 17 (2), 255–271.
Артикул PubMed Google ученый
Барон-Коэн, С., Шпиц, А., и Кросс, П. (1993). Распознают ли дети с аутизмом удивление? Записка об исследовании. Познание и эмоции, 7 (6), 506–516.
Артикул Google ученый
Беллуги, У., Грейди, Л., Лилло-Мартин, Д., Грейди, М., Ван Хук, К., и Корина, Д. (1990). Улучшение пространственного познания у глухих детей. В В. Вольтерра и К. Дж. Эртинг (ред.), От жестов к языку у слышащих и глухих детей (стр. 278–298). Нью-Йорк: Спрингер.
Глава Google ученый
Беттджер, Дж. Г., Эммори, К., Маккалоу, С., и Беллуджи, У. (1997). Усиленная дискриминация по лицу: влияние опыта работы с американским языком жестов. Журнал глухих исследований и образования глухих, 2 (4), 223–233.
Артикул PubMed Google ученый
Биберих А.А. и Морган С.Б. (2004). Саморегуляция и эмоциональное выражение во время игры у детей с аутизмом или синдромом Дауна: краткосрочное лонгитюдное исследование. Журнал аутизма и нарушений развития, 34 (4), 439–448.
Артикул PubMed Google ученый
Блэр, Дж.(2003). Выражения лиц, их коммуникативные функции и нейрокогнитивные субстраты. Философские труды Лондонского риояльного общества B, 358 , 561–572.
Артикул Google ученый
Брентари Д. и Кроссли Л. (2002). Просодия на руках и лице: данные американского языка жестов. Язык жестов и лингвистика, 5 (2), 105–130.
Артикул Google ученый
Брюэр Р., Biotto, F., Catmur, C., Press, C., Happe, F., Cook, R., et al. (2016). Могут ли нейротипичные люди читать аутичные выражения лица? Атипичное воспроизведение эмоциональной мимики при расстройствах аутистического спектра. Исследование аутизма, 9 (2), 262–271.
Артикул PubMed Google ученый
Кэмпбелл Р., Уолл Б., Бенсон П. Дж. И Уоллес С. Б. (1999). Категориальное восприятие действий лица: их роль в языке жестов и коммуникативных проявлениях лица. Ежеквартальный журнал экспериментальной психологии A, 52 (1), 67–95. https://doi.org/10.1080/713755802.
Артикул Google ученый
Кэппс, Л., Касари, К., Йирмия, Н., и Сигман, М. (1993). Восприятие родителями эмоциональной выразительности у детей с аутизмом. Журнал консалтинговой и клинической психологии, 61 (3), 475–484.
Артикул PubMed Google ученый
Каппс, Л., Керес, Дж., И Сигман, М. (1998). Разговорные способности детей с аутизмом и детей с задержкой развития. Аутизм, 2 (4), 325–344.
Артикул Google ученый
Карминати, М. Н., и Кноферле, П. (2013). Влияние эмоционального выражения лица говорящего и возраста слушателя на последовательную обработку предложений. PLoS ONE, 8 (9), e72559. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0072559.
Артикул PubMed PubMed Central Google ученый
Чен, К. Х., Ли, И.-Джуй и Линь, Л. (2015). Моделирование лица на основе дополненной реальности для содействия эмоциональному выражению и социальным навыкам подростков с расстройствами аутистического спектра. Исследование нарушений развития, 36 , 396–403.
Артикул Google ученый
Константино, Дж.Н. и Грубер К. П. (2005). Шкала социальной ответственности . Лос-Анджелес: западные психологические службы.
Google ученый
Кук Р., Брюер Р., Шах П. и Берд Г. (2013). Алекситемия, а не аутизм, предсказывает плохое распознавание эмоциональных выражений лица. Психологическая наука, 24 (5), 723–732.
Артикул PubMed Google ученый
Корина Д.П., Беллуджи У. и Рейли Дж. (1999). Нейропсихологические исследования лингвистических и эмоциональных выражений лица у глухих подписывающих лиц. Язык и речь, 42 , 307–331.
Артикул PubMed Google ученый
Кормье, К., Смит, С., и Шевчикова, З. (2013). Структуры предикатов, жесты и одновременность в представлении действий на британском языке жестов: данные глухих детей и взрослых. Журнал исследований глухих и образования глухих, 18 (3), 370–390.
Артикул PubMed PubMed Central Google ученый
Костелло Б., Фернандес Ф. и Ланда А. (2006). Несуществующий (существующий) носитель языка: исследование языка жестов в небольшой группе глухих. В Б. Костелло, Дж. Фернандес и А. Ланда (редакторы), Теоретические вопросы исследования жестового языка (TISLR) 9 Conference . Флорианополис, Бразилия.
Даховский С., Сандлер В. (2009).Визуальная интонация в просодии жестового языка. Язык и речь, 52 , 287–314.
Артикул Google ученый
Доусон, Г., Хилл, Д., Спенсер, А., Гальперт, Л., и Уотсон, Л. (1990). Аффективные обмены между маленькими аутичными детьми и их матерями. Журнал аномальной детской психологии, 18 (3), 335–345. ( Erratum Journal аномальной детской психологии (1991) 19 (1), 115 ).
Артикул PubMed Google ученый
Дания, Т., Аткинсон, Дж., Кэмпбелл, Р., и Светтенхэм, Дж. (2014). Как обычно развивающиеся глухие дети и глухие дети с расстройством аутистического спектра используют лицо при понимании эмоциональных выражений лица на британском языке жестов? Журнал аутизма и нарушений развития, 44 , 2584–2592.
Артикул PubMed PubMed Central Google ученый
Деннис, М., Локьер, Л., и Лэзенби, А. (2000). Насколько высокофункциональные дети с аутизмом понимают настоящие и обманчивые эмоции. Аутизм, 4 , 370–379.
Артикул Google ученый
Дзобек И., Банеманн М., Конвит А. и Хикерен Х. Р. (2010). Роль веретенообразной миндалины в патофизиологии аутизма. Архив общей психиатрии, 67 (4), 397–405.
Артикул PubMed Google ученый
Экман, П.(2000). Основные эмоции. В T. Dalgleish & M. Power (Eds.), Справочник по познанию и эмоциям (стр. 45–60). Сассекс: Джон Уайли и сыновья.
Google ученый
Экман П. и Фризен В. В. (1978). Система кодирования действий лица . Пало-Альто: Консультации психологов Press.
Google ученый
Экман П. и Остер Х. (1979).Выражение эмоций на лице. Ежегодный обзор психологии, 30 , 527–554.
Артикул Google ученый
Эллиотт, Э.А., и Джейкобс, А.М. (2013). Мимика, эмоции и языки жестов. Frontiers in Psychology, 4 , 115.
Статья PubMed PubMed Central Google ученый
Эммори, К., Томпсон, Р., и Колвин, Р.(2009). Взгляд в глаза во время понимания американского языка жестов носителями языка и начинающими подписывающими. Журнал глухих исследований и образования глухих, 14 (2), 237–243.
Артикул Google ученый
Газиуддин, М., &. Батлер, Э. (1998). Неуклюжесть при аутизме и синдроме Аспергера: дальнейший отчет. Журнал исследований интеллектуальной инвалидности, 42 (1), 43–48.
Артикул PubMed Google ученый
Греймель, Э., Шульте-Рютер, М., Финк, Г. Р., Пифке, М., Херпертц-Дальманн, Б., и Конрад, К. (2010). Развитие нейронных коррелятов сочувствия с детства до ранней взрослости: исследование фМРТ у мальчиков и взрослых мужчин. Журнал нейронной передачи, 117 , 781–791.
Артикул PubMed Google ученый
Гриффитс, С., Джарролд, К., Пентон-Воак, И. С., Вудс, А. Т., Скиннер, А. Л., и Мунафо, М. Р. (2017). Нарушение распознавания основных эмоций по мимике у молодых людей с расстройством аутистического спектра: оценка важности интенсивности выражения. Журнал аутизма и нарушений развития . https://doi.org/10.1007/s10803-017-3091-7.
Артикул PubMed Central Google ученый
Гроссман, Р. Б., Эдельсон, Л. Р., и Тагер-Флусберг, Х. (2013). Эмоциональные выражения лица и голоса во время пересказа историй детьми и подростками с высокофункциональным аутизмом. Журнал исследований речи, языка и слуха, 56, , 1035–1044.
Артикул Google ученый
Хансен, С., И Скотт Дж. (2018). Систематический обзор исследований аутизма среди глухих или слабослышащих детей. Институт инвалидов Хэммилла, 39 (2), 330–334.
Google ученый
Хармс, М. Б., Мартин, А., и Уоллес, Г. Л. (2010). Распознавание лицевых эмоций при расстройствах аутистического спектра: обзор поведенческих и нейровизуализационных исследований. Neuropsychology Review, 20 (3), 290–322.
Артикул Google ученый
Hauthal, N., Нойман, М. Ф., и Швайнбергер, С. Р. (2012). Распространение внимания у глухих и слышащих участников: обработка лиц и объектов, отвлекающих внимание, при перцепционной нагрузке. Внимание, восприятие и психофизика, 74 (6), 1312–1320.
Артикул PubMed Google ученый
Хендрикс Б. (2007). Отрицание в иорданском языке жестов: кросс-лингвистическая перспектива. В P. Perniss, R. Pfau & M. Steinbach (Eds.), Видимые вариации: кросс-лингвистические исследования в структуре языка жестов (стр.104–128). Берлин: Мутон де Грюйтер.
Google ученый
Герман Р., Гроув Н., Холмс С., Морган Г., Сазерленд Х. и Уолл Б. (2004). Оценка развития британского жестового языка: производственный тест (повествовательные навыки) . Лондон: Городской университет.
Google ученый
Герман Р., Холмс С. и Уолл Б. (1999) Оценка развития британского жестового языка: тест на рецептивные навыки .Колфорд: Служба лесной книги графства Эссекс, Великобритания.
Google ученый
Герман Р., Роули К., Мейсон К. и Морган Г. (2014). Дефицит повествовательных способностей у детей, пользующихся британским языком жестов, с определенными языковыми нарушениями. Международный журнал языковых и коммуникативных расстройств, 49 (3), 343–353.
Артикул PubMed Google ученый
Хаббард, Д.Дж., Фасо, Д. Дж., Ассман, П. Ф., и Сассон, Н. Дж. (2017). Производство и восприятие эмоциональной просодии взрослыми с расстройством аутистического спектра. Исследование аутизма, 10 (12), 1991–2001.
Артикул PubMed PubMed Central Google ученый
Хаббард К. и Траунер Д. А. (2007). Интонация и эмоции при расстройствах аутистического спектра. Журнал психолингвистических исследований, 36 , 159–173.
Артикул PubMed Google ученый
Янсевич, Э.М., Голдберг, М. К., Ньюшаффер, К. Дж., Денкла, М. Б., Ланда, Р., и Мостофски, С. Х. (2006). Двигательные признаки отличают детей с высокофункциональным аутизмом и синдромом Аспергера от контрольной группы. Журнал аутизма и нарушений развития., 36, (5), 613–621.
Артикул PubMed Google ученый
Джонс, А. К., Тоскано, Э., Боттинг, Н., Маршалл, К. Р., Аткинсон, Дж. Р., Дания, Т. и др. (2016). Повествовательные навыки у глухих детей, которые используют разговорный английский: диссоциация между макро- и микроструктурными устройствами. Исследования нарушений развития, 59 , 268–282.
Артикул Google ученый
Касари, К., Сигман, М., Манди, П., и Йирмия, Н. (1990). Аффективное общение в контексте взаимодействия с совместным вниманием нормальных, аутичных и умственно отсталых детей. Журнал аутизма и нарушений развития, 20 (1), 87–100.
Артикул PubMed Google ученый
Ларцева, А., Дейкстра, Т., Кан, К.С., и Буйтелаар, Дж. К. (2014). Обработка слов эмоций пациентами с расстройствами аутистического спектра: данные по времени реакции и ЭЭГ. Журнал аутизма и нарушений развития, 44 (11), 2882–2894.
Артикул PubMed Google ученый
Лаусберг, Х., & Слотжес, Х. (2009). Кодирование жестового поведения с помощью системы NEUROGES-ELAN. Методы исследования поведения, инструменты и компьютеры, 41 (3), 841–849.https://doi.org/10.3758/BRM.41.3.591.
Артикул Google ученый
Ли А., Хобсон Р. П. и Чиат С. Дж. (1994). Я, ты, я и аутизм: экспериментальное исследование. Журнал аутизма и нарушений развития, 24 (2), 155–176.
Артикул PubMed Google ученый
Линднер, Дж. Л., и Розен, Л. А. (2006). Расшифровка эмоций через выражение лица, просодию и вербальное содержание у детей и подростков с синдромом Аспергера. Журнал аутизма и нарушений развития, 36 (6), 769–777.
Артикул PubMed Google ученый
Lord, C., Rutter, M., DiLavore, P. C., & Risi, S. (1999). График наблюдения за диагностикой аутизма — WPS (ADOS-WPS) . Лос-Анджелес: западные психологические службы.
Google ученый
Макдональд, Х., Раттер, М., Хаулин, П., Риос, П., Ле Кутер, А., Эверед, К., и Фолштейн, С. (1989). Распознавание и выражение эмоциональных сигналов аутичными и нормальными взрослыми. Журнал детской психологии и психиатрии, 30 , 865–877.
Артикул PubMed Google ученый
MacSweeney, M., Capek, C.M., Campbell, R., & Woll, B. (2008). Мозг жестов: нейробиология языка жестов. Тенденции в когнитивной науке, 12 (11), 432–440.
Артикул Google ученый
Мацуда, С., и Ямамото, Дж. (2013). Вмешательство для улучшения понимания аффективной просодии у детей с расстройствами аутистического спектра. Исследования расстройств аутистического спектра, 7 (8), 938–946.
Артикул Google ученый
МакКейб А. и Петерсон К. (1990). Что делает повествование запоминающимся? Прикладная психолингвистика, 11 , 73–82.
Артикул Google ученый
McCann, J., & Pppé, S. (2003). Просодия в расстройствах аутистического спектра: критический обзор. Международный журнал языковых и коммуникативных расстройств, 38 (4), 325–350.
Артикул PubMed Google ученый
Макинтайр, М. Л., и Рейли, Дж. С. (1988). Неуправляемое поведение у изучающих американский язык жестов L1 и L2. Изучение языка жестов, 61, , 351–375.
Артикул Google ученый
Макфиллипс, М., Финли, Дж., Беджеро, С., и Хэнли, М. (2014). Двигательные дефициты у детей с расстройством аутистического спектра: исследование перекрестного синдрома. Исследование аутизма, 7 , 664–676.
Артикул PubMed Google ученый
Мегрейя, А. М., и Биндеманн, М.(2017). Преимущество визуальной обработки для глухих наблюдателей младшего возраста: свидетельства из задач сопоставления лиц и объектов. Научные отчеты, 7 , 1–6.
Артикул Google ученый
Митчелл, Т.В., Летурно, С.М., и Маслин, М.С. (2013). Поведенческие и нейронные свидетельства повышенного внимания к нижней половине лица у глухих подписывающих. Восстановительная неврология и неврология., 31 (2), 125–139.
PubMed PubMed Central Google ученый
Mood, D., & Shield, A. (2014). Клиническое использование второго издания Таблицы диагностических наблюдений за аутизмом с глухими детьми. Семинары по речи и языку, 35 (4), 288–300.
Артикул PubMed Google ученый
Морган Г., Смит Н., Цимпли И. и Уолл Б. (2002).Язык против разногласий: изучение британского языка жестов ученым-полиглотом. Журнал лингвистики, 38 , 1–41.
Артикул Google ученый
Моул, К., Каучи, А., Хоуз, Д. Дж., Бреннан, Дж., И Даддс, М. Р. (2014). Дифференциация расстройства аутистического спектра и перекрывающейся психопатологии с помощью краткой версии шкалы социальной реакции. Детская психиатрия и развитие человека, 46 (1), 1–11.
Google ученый
Манди П., Дельгадо К. Э., Блок Дж., Венеция М., Хоган А. и Зайберт Дж. (2003). Пособие по сокращенным шкалам раннего социального общения (ESCS) . Флорида: факультет психологии Университета Майами, Корал-Гейблс.
Google ученый
Пантик, М., и Роткранц, Л. Дж. М. (2004). Распознавание движений лица для анализа выражения лица по статическим изображениям лиц. IEEE Transactions on Systems, Man and Cybernetics, Part B: Cybernetics, 34 (3), 1449–1461.
Артикул Google ученый
Пол Р., Шриберг Л. Д., Максуини Дж., Чикетти Д., Клин А. и Фолькмар Ф. (2005). Краткий отчет: Взаимосвязь между исполнением просодии и оценками общения и социализации у высокофункциональных ораторов с расстройствами аутистического спектра. Журнал аутизма и нарушений развития, 35 (6), 861–869.
Артикул PubMed Google ученый
Пеппе С., Макканн Дж., Гиббон Ф. О., Хейр А. и Резерфорд М. (2006). Оценка просодических и прагматических способностей у детей с высокофункциональным аутизмом. Прагматический журнал, 38, , 1776–1791.
Артикул Google ученый
Петерсон, К. К., и Сигал, М. (1999). Представление внутренних миров: теория разума у аутичных, глухих и нормально слышащих детей. Психологическая наука, 10 , 126–129.
Артикул Google ученый
Пойзнер, Х., Клима, Э. С., и Беллуги, У. (1990). Подписавшие мазки: Поражения левого полушария, гл. 3. В H. Poizner, E. S. Klima, & U. Bellugi (Eds.), Что руки говорят о мозге (стр. 133–150). Лондон: MIT Press.
Поульсен, Д., Кинч, Э., и Кинч, В. (1979). Понимание и память детей на рассказы. Журнал экспериментальной детской психологии, 28 , 379–403.
Артикул PubMed Google ученый
Квинто-Посо, Д., Форбер-Пратт, А. Дж., И Синглтон, Дж. Л. (2011). Существуют ли коммуникативные расстройства развития в подписанной модальности? Взгляд профессионалов. Языковые, речевые и слуховые службы для школ, 42 (4), 423–443.
Артикул Google ученый
Рэйвен, Дж., Raven, J.C., & Court, J.H. (1998). Прогрессивные матрицы и словарные шкалы Равена . Оксфорд: Oxford Psychologies Press.
Google ученый
Ройд, Г. Х., и Миллер, Л. Дж. (1997). Пересмотренная международная шкала показателей Leiter . Wood Dale: Stoelting Co.
Google ученый
Розин П. и Фаллон А. Э. (1987). Взгляд на отвращение. Психологический обзор, 94 (1), 23–41.
Артикул PubMed Google ученый
Резерфорд, М. Д., и Макинтош, Д. Н. (2007). Правила против сопоставления прототипов: стратегии восприятия эмоциональных выражений лица в спектре аутизма. Журнал аутизма и нарушений развития, 37 (2), 187–196.
Артикул PubMed Google ученый
Скавин, К.(2003). Контрольный список общения и социального взаимодействия для глухих детей, которые подписывают. Магистратура проекта . Лондон: Городской университет.
Google ученый
Шик Б., Де Вильерс П., Де Вильерс Дж. И Хоффмайстер Р. (2007). Язык и теория разума: исследование глухих детей. Развитие ребенка, 78 (2), 376–396.
Артикул PubMed Google ученый
Себе, Н., Лью, М.С., Коэн, И., Сан, Ю., Геверс, Т., и Хуанг, Т. (2007). Аутентичный анализ выражения лица. Материалы международной конференции по автоматическому распознаванию лиц и жестов. Image and Vision Computing , 25, 1856–1863.
Артикул Google ученый
Шилд, А., Кули, Ф., и Мейер, Р. П. (2017). Эхолалия языка жестов у глухих детей с расстройством аутистического спектра. Журнал исследований речи, языка и слуха, 60 (6), 1622–1634.
Артикул Google ученый
Шилд, А., & Мейер, Р. П. (2012). Ошибки поворота ладони у детей с аутизмом, говорящих по-родному. Журнал коммуникативных расстройств, 45 (6), 439–454.
Артикул PubMed PubMed Central Google ученый
Шилд, А., Мейер, Р. П., и Тагер-Флусберг, Х. (2015). Использование местоимений на языке жестов детьми с аутизмом, говорящими по рождению. Журнал аутизма и нарушений развития, 45 (7), 2128–2145.
Артикул Google ученый
Шилд, А., Пайерс, Дж., Мартин, А., и Тагер-Флусберг, Х. (2016). Отношения между языком и познанием у детей с расстройством аутистического спектра, говорящих по-родному. Исследование аутизма, 9 (12), 1304–1315.
Артикул PubMed Google ученый
Шриберг Л.Д., Пол, Р., Максуини, Дж. Л., Клин, А. М., Коэн, Д. Дж., И Фолькмар, Ф. Р. (2001). Характеристики речи и просодии подростков и взрослых с высокофункциональным аутизмом и синдромом Аспергера. Журнал исследований речи и слуха, 44 (5), 1097–1115.
Артикул Google ученый
Стэгг С.Д., Славны Р., Хэнд К., Кардосо А. и Смит П. (2014). Имеет ли значение выразительность лица? Как обычно развивающиеся дети вначале реагируют на детей с аутизмом. Аутизм, 18 (6), 704–711.
Артикул PubMed Google ученый
Stokoe, W. C. (2005). Структура языка жестов: схема систем визуальной коммуникации глухих в Америке. Журнал глухих исследований и образования глухих, 10 (1), 3–37.
Артикул PubMed Google ученый
Саттон-Спенс Р. и Уолл Б. (1999). Лингвистика британского жестового языка: введение . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
Книга Google ученый
Шимански К. А., Брайс П. Дж., Лам К. Х. и Хотто С. А. (2012). Глухие дети с расстройствами аутистического спектра. Журнал аутизма и нарушений развития, 42 (10), 2027–2037.
Артикул PubMed Google ученый
Томпсон, Р.Л., Лэнгдон, К., и Эммори, К. (2009). Понимание лингвистических функций взгляда на американском языке жестов. Документ, представленный на конференции CUNY по обработке приговоров человека , март 2009 г., Дэвис, Калифорния.
Тревизан, Д. А., Бауэринг, М., и Бирмингем, Э. (2016). Алекситимия, но не расстройство аутистического спектра, может быть связано с эмоциональным выражением лица. Molecular Autism, 7 , 46. https://doi.org/10.1186/s13229-016-0108-6.
Артикул PubMed PubMed Central Google ученый
Волкер М., Лопата А. К., Смит Д. А. и Томер М. Л. (2009). Кодирование лиц детей с высокофункциональными расстройствами аутистического спектра. В центре внимания аутизм и другие нарушения развития, 24 , 195–204.
Артикул Google ученый
Ван, А. Т., Ли, С. С., Сигман, М., & Дапретто, М. (2006). Нейронные основы понимания иронии у детей с аутизмом: роль просодии и контекста. Мозг, 129 , 932–943.
Артикул PubMed PubMed Central Google ученый
Уоткинс, Л., Кун, М., Ледбеттер-Чо, К., Гевартер, К., и Рейли, М. (2015). Доказательно обоснованные меры социальной коммуникации для детей с расстройствами аутистического спектра. Индийский журнал педиатрии, 10 , 1–8.
Google ученый
Веллман, Х. М., Филлипс, А. Т., и Родригес, Т. (2000) Понимание детьми младшего возраста восприятия, желаний и эмоций. Развитие ребенка 71 (4), 895–912.
Артикул PubMed Google ученый
Уинг, Л., Ликам, С. Р., Либби, С. Дж., Гулд, Дж., И Ларкомб, М. (2002). Диагностическое интервью для социальных и коммуникативных расстройств: история вопроса, надежность между экспертами и клиническое использование. Журнал детской психологии и психиатрии . 43 (3): 307–25.
Артикул PubMed Google ученый
Вонг, Н., Бейдел, Д. К., Сарвер, Д. Э., и Симс, В. (2012). Распознавание эмоций лица у детей с высокофункциональным аутизмом и детей с социальной фобией. Детская психиатрия и развитие человека, 43 (5), 775–794.
Артикул PubMed Google ученый
Вулф, Т., Хант, С.С., & Сигал, М. (2002). Указатели к развитию: Теория разума у глухих детей. Развитие ребенка, 73 (3), 768–778.
Артикул PubMed Google ученый
Йирмия, Н., Касари, К., Сигман, М., и Манди, П. (1989). Аффективные выражения лица у аутичных умственно отсталых и нормальных детей. Журнал детской психологии и психиатрии, 30 , 725–735.
Артикул PubMed Google ученый
Цзэн, З., Фу, Ю., Ройсман, Г. И., Вэнь, З., Ху, Ю., и Хуанг, Т. (2006). Распознавание спонтанного эмоционального выражения лица. Мультимедийный журнал, 1 , 1–8.
Артикул Google ученый
Сложная система мимики на жестовом языке | Факультет гуманитарных наук
Автор: Янне-Беате Буанес ДюкОпубликовано: 26.06.2020Мы уже видели примеры проектов роботов, которые могут преобразовывать текст в язык жестов, но оказалось, что перевод с языка жестов на разговорные языки сложнее.
Выражение лица и язык жестов
«В языке жестов выражения лица используются для выражения языковой информации и эмоций. Например: поднимите бровь, чтобы отметить общие вопросы на большинстве жестовых языков. В то же время подписывающие лица используют лицом, чтобы выражать эмоции — свои собственные или цитируя кого-то другого. Нам нужно знать больше о том, что происходит, когда грамматика и эмоции необходимо выражать одновременно. Сможет ли компьютерное программное обеспечение уловить правильное значение ? » — спрашивает Вадим Киммельман.
Киммельман — адъюнкт-профессор Бергенского университета, где он работает лингвистом, прежде всего, в области грамматики жестовых языков, в частности русского жестового языка (RSL) и жестового языка Нидерландов (NGT). В своем последнем исследовании, опубликованном в PLOS ONE, Киммельман изучает, что происходит, когда разные эмоции сочетаются с разными типами предложений, используя программное обеспечение для анализа 2D-видео для отслеживания положения бровей на видеозаписях. Киммельман и его коллеги из Назарбаев Университета в Казахстане исследовали эти вопросы для казахско-русского языка жестов, который является языком жестов, используемым в Казахстане.
Отслеживание черт руки, тела и лица
«В нашем исследовании мы попросили девять подписывающих лиц по рождению составить те же предложения, что и утверждения, и вопросы двух типов (например,« Девушка упала »-« Упала ли девочка? »-« Где упала девочка? ») Подписавший задал вопросы три раза, добавив три разных эмоции (нейтральный, сердитый, удивленный). Основываясь на исследованиях других жестовых языков, мы ожидали, что и эмоции, и грамматика будут влиять на положение бровей, и что мы можем обнаружить некоторые взаимодействия. «, — поясняет Киммельман.
Основным нововведением в этом исследовании стало использование программного обеспечения OpenPose, которое позволяет автоматически отслеживать черты рук, тела и лица в 2D-видео.
«Используя это программное обеспечение, мы смогли точно и объективно измерить положение бровей в различных условиях и провести количественный анализ. Как и ожидалось, исследование показало, что и эмоции, и грамматика влияют на положение бровей в казахско-русском жестовом языке.Например, общие вопросы отмечены приподнятыми бровями, удивление — приподнятыми бровями, а гнев — опущенными бровями ».
Сложные выражения лица
Киммельман также обнаружил, что эмоциональные и грамматические обозначения можно комбинировать:
« Мы. обнаружил, что удивленные общие вопросы поднимают брови даже выше, чем нейтральные. Кроме того, мы обнаружили некоторые сложные взаимодействия между факторами, влияющими на положение бровей, что указывает на необходимость будущих исследований.В будущем мы также изучим, как движение бровей согласуется с определенными знаками в предложении, в дополнение к тому, как это влияет на среднее положение бровей, и мы изучим другие черты лица, положение головы и тела «.
Результаты этого исследования показывают некоторые реальные практические последствия. Развитие новых технологий явно способствовало улучшению и расширению коммуникативных возможностей людей с нарушениями слуха, — говорит Киммельман:
Демонстрация новых возможностей
«Во-первых, студенты, изучающие казахско-русский язык жестов (e.грамм. будущие переводчики) должны знать, как эмоции и грамматика влияют на выражение лица. Во-вторых, наши результаты повлияют на проекты по автоматическому распознаванию языка жестов, поскольку ясно, что как грамматическая информация, так и эмоции должны учитываться в моделях распознавания при применении к выражению лица ».
« И последнее, но не менее важное: наше исследование — это демонстрация возможностей, которые новые технологии, такие как компьютерное зрение, предлагают для научных исследований жестовых языков », — говорит Киммельман.
Руководство судебного психолога по языку тела: расшифровка значений
«То, что вы делаете, говорит так громко, что я не слышу, что вы говорите».
Ральф Уолдо Эмерсон
Идете ли вы на свидание, путешествуете по чужой стране или допросите подозреваемого в преступлении, судебная психология предлагает множество инструментов, помогающих расшифровать невербальное поведение людей. Эти сигналы включают жесты, голосовые тона, положение тела, микровыражения лица и часто подсознательные индикаторы внутреннего состояния людей.
Это руководство предлагает краткое изложение некоторых выводов признанных психологов и экспертов в области права. От новаторского исследования выражения лица Пола Экмана до выводов бывшего эксперта ФБР Джо Наварро о языке тела — эта дисциплина может пролить свет на менее буквальные аспекты человеческого общения.
Выражение лица
Психолог доктор Пол Экман — легенда в мире расшифровки мимики. Основываясь на более чем 50-летних исследованиях, Dr.Экман впервые разработал систему кодирования эмоциональных проявлений людей, включающую сотни комбинаций лицевых мышц, часто научно коррелирующих с различными эмоциональными состояниями. Он называет каждое наблюдаемое движение лица «единицей действия» или AU и предлагает некоторые онлайн-инструменты, которые помогут людям научиться расшифровывать сигналы лица.
Один из его основных вкладов в исследование — это микровыражения, краткие вспышки эмоций на лице. Это обучение использовалось экспертами по обнаружению лжи, актерами и офицерами национальной безопасности.
Итак, каковы некоторые контрольные признаки?
Наука о людях (2021 г.) дает подробное вступительное резюме работы доктора Экмана:
Сюрприз
- Брови приподнятые и изогнутые
- Горизонтальные морщины на лбу
- Относительное преобладание белка глаза
- Открытая челюсть без напряжения и растяжения рта
Страх
- Брови приподняты вместе, обычно ровной линией
- Морщины между бровями
- Поднятые верхние веки с напряжением нижних век
- Белый верхний глазок
Отвращение
- Поднятие верхних век, щек и нижней губы
- Морщинистый нос
Гнев
- Опускание и сближение бровей, часто с вертикальными линиями между ними
- Напряжение в нижних веках
- Широкие или выпуклые глаза
- Губы прижаты вниз с опущенными углами
- Расширенные ноздри
- Выступ нижней челюсти
Счастье
- Вытягивание назад и вверх углов рта
- Образование морщинки от внешнего носа до внешней губы
- Гусиные лапки вокруг глаз указывают на настоящую «улыбку Дюшенна» в отличие от фальшивой «улыбки Pan Am»
Печаль
- Внутренние брови согнуты и приподняты
- Надувание нижней губы
- Подъемная челюсть
Презрение или ненависть
- Поднятие одной стороны рта
Начинающие судебные психологи могут отточить свои навыки в определении микровыражений с помощью Dr.Онлайн-курс Ekman по инструментам обучения микровыражениям. Этот курс, который используют многие компании и частные лица из списка Fortune 500, учит, как эффективно реагировать на выражения лица в правоохранительных органах, а также в других рабочих и личных средах. Цель этой программы — повысить способность людей повышать эмоциональную осведомленность и обнаруживать обман. Курс доступен на английском, испанском и португальском языках.
Язык тела
Джо Наварро, 25-летний ветеран ФБР в контрразведке, автор бестселлеров, эксперт по языку тела и невербальной коммуникации.В своем блоге JNForensics.com (2020) он пишет, что многие из поведений, которые люди обычно ассоциируют с ложью — избегание зрительного контакта, взгляд в одну сторону, прикосновение к лицу, откашливание — не указывают на обман. Он добавляет, что даже специалисты в этой области могут сказать, лжет ли кто-то только примерно в 60% случаев, что немного лучше, чем случайность.
Тем не менее, Наварро многому научился за свою 44-летнюю карьеру в обнаружении внутренней жизни людей по их поведению.И хотя он поддерживает обоснованность исследований доктора Экмана и других ученых о микровыражениях, он утверждает, что весь язык тела людей раскрывает более целостное выражение истины. В своей книге Clues to Deceit Наварро утверждает, что более 215 видов поведения связаны с психологическим дискомфортом, но большинство из них нельзя обнаружить только по выражению лица.
В частности, Наварро отмечает, что истина может открываться в ногах людей. Он использует два примера из своей книги «Что говорит каждое тело», чтобы показать, что расположение ног может показать, что они хотят уйти или подавить волнение.Например, если кто-то кажется дружелюбным, но его нога указывает в направлении ближайшего выхода, это сигнал языка тела, который кому-то нужно покинуть, даже если его лицо указывает на обратное.
Кроме того, человек может казаться спокойным и дружелюбным, но проявлять признаки волнения, если он неоднократно перекатывает вес своего тела наружу ступней. Почему выражения лица и ступни не коррелируют? Связанные социальными манерами или обманом, люди могут представлять информацию социально приемлемым способом, используя префронтальную кору.Тем не менее, наша лимбическая система, наиболее примитивная часть человеческого мозга, может подавлять желания префронтальной коры. Эти примеры направления и движения стопы показывают, как лимбическая система выражает истину в теле более точно, чем выражение лица.
Поднимаясь с ног, Наварро делится еще одним характерным признаком, который он наблюдал при допросе подозреваемых: невиновные подозреваемые сохраняют хладнокровие. Напротив, виновные подозреваемые двигали телами, пытаясь остыть. Он называет это «вентилирующим поведением», которое включает в себя многократное прохождение пальцами по волосам, поднятие или изменение положения шляпы для увеличения потока воздуха, оттягивание пуговиц на рубашке или отрыв рубашки от области груди, отстегивание воротников или даже расстегивание и заправку рубашек, чтобы остывать.Зевота, при которой при вдохе быстро втягивается прохладный воздух, также является признаком проветривания, когда вы задаетесь вопросом, говорит ли кто-то правду или нет.
Двигаясь вверх по телу, Наварро подчеркивает взаимосвязь между людьми, которые касаются шеи и подбородка и не говорят правду. Это автоматическое успокаивающее действие, которое люди используют, чтобы успокоить себя в стрессовых ситуациях. Как правило, мужчины, как правило, хватают и массируют шею и подбородок, в то время как женщины деликатно касаются своей «надгрудинной выемки» или ямочки на шее, круглого места между ключицами, которое соединяет шею с грудью.
Наварро однажды взял интервью у матери беглеца в бегах, которую сочли вооруженной и опасной. Женщина отвечала на его вопросы, но касалась ямочки на шее каждый раз, когда он спрашивал, дома ли ее сын. Каждый раз она говорила «нет», но когда он просил разрешения обыскать ее дом, он обнаруживал, что ее сын прячется в шкафу.
Основанный на работе Наварро, вот разбивка некоторых признаков языка тела, аккуратно резюмированных в отчете в Entrepreneur:
- Пожатие плечами — универсальный признак растерянности
- Открытые ладони означают честность
- Остроконечный палец с закрытой рукой — демонстрация доминирования
- Колебания голоса обычно указывают на интерес: женщины часто повышают голос, а мужчины понижают его
- Подражание или имитация языка тела (включая смех) — знак симпатии к кому-то
- Зрительный контакт — это проявление интереса, положительного или отрицательного
- Открытые, широкие позы тела указывают на чувство доминирования, лидерства, власти или достижения
- Трясение ногами или чрезмерное движение ими может быть признаком раздражения или беспокойства
- Скрещивание ног (особенно во время деловых переговоров) может указывать на сопротивление или низкую восприимчивость
- Демонстрация разнообразия или «группы» жестов в относительно быстрой последовательности может сигнализировать о влечении или интересе
- Отображение нашей вентральной стороны (т.е.э., наш фронт) может означать, что мы отдаем предпочтение чему-то
- Указание на ногу от собеседника может указывать на желание уйти
Культурные различия в выражениях лиц и языке тела
При чтении сигналов мимики и языка тела важно помнить, что культура, нейроразнообразие и психологические условия могут играть большую роль в том, как эмоции выражаются или не выражаются.
По словам доктора Эмили Кук, терапевта по вопросам брака и семьи, невербальное общение повсеместно ценится по сравнению с вербальным общением (как указано в Healthline 2020), но также важно помнить, что культуры придают разные ценности устному и невербальному общению. и определенные неврологические или психологические состояния.Незнание об этих условиях может излишне подорвать доверие между людьми. Вот несколько примеров того, как невербальное общение может проявляться с разных точек зрения от Healthline.
Правила культуры
Зрительный контакт в западных странах вызывает уважение, в то время как во многих восточных странах он считается неуважительным или грубым в зависимости от возраста и культурной иерархии.
Приветствия также передают множество культурных различий; некоторые культуры приветствуют друг друга рукопожатием, объятиями и поцелуями в щеку, в то время как другие приветствуют друг друга поклонами, руками в молитвенном положении или простым кивком подбородком, не касаясь других людей из уважения к их личному пространству.
Различия в нейродиверсии
Neurodiverse — термин, используемый для описания людей, страдающих аутизмом. Для нейроразнообразных людей ерзание или отсутствие зрительного контакта может быть успокаивающей реакцией, позволяющей справиться с чрезмерно стимулирующей или незнакомой ситуацией.
Психологическое разнообразие
Людям с психологическими расстройствами может быть трудно взаимодействовать со сверстниками в соответствии с культурными нормами и ожиданиями. Люди, справляющиеся с тревогой или травмой, могут столкнуться с трудностями при вербальном общении и могут предпочесть никого не трогать и не трогать другие люди.
Строительное доверие — ключ к успеху
Хотя эти подтвержденные исследованиями подсказки невербальной коммуникации могут пролить свет на то, что думают люди, важно также учитывать контекст. Например, застенчивые люди могут проявлять признаки дискомфорта, которые могут быть неверно истолкованы как другие отрицательные эмоции, такие как отвращение или гнев.
По словам Наварро, также важно установить доверие или взаимопонимание с человеком, прежде чем пытаться обнаружить обман. Он рекомендует, чтобы этот базовый уровень более комфортного поведения был важен для определения показателя более необычных выражений лица или моделей языка тела.
Для дальнейшего исследования значения невербального поведения книги и блоги доктора Пола Экмана и Джо Наварро, M.A. предоставляют исчерпывающий, подтвержденный исследованиями обзор с головы до ног.
Положение бровей в грамматических и эмоциональных выражениях казахско-русского жестового языка: количественное исследование
Abstract
Выражения лица в жестовых языках используются для выражения грамматических функций, таких как вопросительный знак, но также могут использоваться для выражения эмоций (собственных или созданных в контексте действий).Эмоции и грамматические функции могут использовать одни и те же артикуляторы, и комбинации могут быть конгруэнтными или несовместимыми. Например, удивление и полярные вопросы могут быть отмечены поднятыми бровями, а гнев обычно отмечен опущенными бровями. Мы исследовали, что происходит, когда разные эмоции (нейтральные / удивление / гнев) сочетаются с разными типами предложений (утверждение / полярный вопрос / белый вопрос) на казахско-русском языке жестов (KRSL), повторяя исследования, ранее проведенные для других языков жестов.Мы попросили 9 местных подписывающих лиц (5 глухих, 4 слышащих ребенка глухих взрослых) подписать 10 простых предложений в 9 условиях (3 эмоции * 3 типа предложений). Мы использовали программу OpenPose для отслеживания положения бровей на видеозаписях. Мы обнаружили, что эмоции и типы предложений влияют на положение бровей в KRSL: брови поднимаются при полярных вопросах и удивлении и опускаются при гневе. Существует также некоторое взаимодействие между этими двумя факторами, а также некоторые различия между слышащими и глухими туземными подписывающими, а именно меньший эффект полярных вопросов для глухой группы и различное взаимодействие между эмоциями и ответом на вопрос в этих двух группах.Таким образом, мы находим доказательства комплексного влияния на нефизическое поведение лиц, подписывающих жестовые языки, и демонстрируем количественный подход к этой области.
Образец цитирования: Киммельман В., Имашев А., Мукушев М., Сандыгулова А. (2020) Положение бровей в грамматических и эмоциональных выражениях казахско-русского жестового языка: количественное исследование. PLoS ONE 15 (6): e0233731. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0233731
Редактор: Мэтью Л.Зал, Массачусетский университет — Дартмут, США
Поступила: 24.01.2020; Принята к печати: 11 мая 2020 г .; Опубликован: 2 июня 2020 г.
Авторские права: © 2020 Kimmelman et al. Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.
Доступность данных: Все соответствующие данные находятся в рукописи и ее файлах с вспомогательной информацией.
Финансирование: Работа была поддержана Программой грантов на развитие конкурсных исследований факультета Назарбаев Университета на 2019-2021 годы «Система автоматического распознавания казахского жестового языка (K-SLARS)». Номер награды: 110119FD4545 «. Спонсоры не играли никакой роли в дизайне исследования, сборе и анализе данных, принятии решения о публикации или подготовке рукописи.
Конкурирующие интересы: Авторы заявили, что конкурирующих интересов не существует.
Введение
В жестовых языках выражения лица используются по разным причинам, в том числе для обозначения грамматических функций [1].В то же время подписывающие также могут выражать эмоции через выражения лица, собственные или, что более важно, чужого в контексте сконструированного действия или речи, когда подписывающий кого-то цитирует [2]. Поскольку выражения лица могут использоваться для выражения различных функций, иногда между функциями может возникать конфликт. Например, во многих жестовых языках полярные вопросы отмечены приподнятыми бровями [3]. В то же время сердитое выражение лица обычно включает опущенные (нахмуренные) брови [4].Что произойдет, если подписывающий задаст гневный полярный вопрос: будут ли брови подняты или опущены, и то, и другое, или ни то, ни другое?
Исследователи исследовали этот вопрос, используя данные Американского языка жестов (ASL) [5] и языка жестов Нидерландов (NGT) [6] с некоторыми нетривиальными выводами, см. Также ниже. В этой статье мы вносим свой вклад в этот вопрос, исследуя взаимодействие эмоциональных и грамматических факторов на положение бровей в еще одном жестовом языке, казахско-русском языке жестов (KRSL), который ранее не исследовался в этом отношении.Кроме того, мы используем программное обеспечение OpenPose [7–10] для количественного и точного анализа положения бровей, что ранее было невозможно из-за отсутствия соответствующей технологии. Таким образом, это исследование также можно рассматривать как демонстрацию будущего количественных исследований не ручных маркеров на жестовых языках.
Ручные маркеры на жестовых языках
Распространенная ошибка — думать, что жестовые языки — это языки, созданные руками. Фактически, пользователи жестового языка используют не мануальные артикуляции (наклоны тела и повороты, наклоны головы, повороты, встряски, кивки, движения рта, движения век, морщины на носу, движения бровей и т. Д.) для множества лингвистических функций, см. [1] для обзора. Например, движения рта могут использоваться для устранения лексической неоднозначности или для выражения наречных значений; движения тела можно использовать для выражения контраста и обозначения сконструированного действия или речи; движения головы обычно используются для отрицания и утверждения. Основное внимание в этой статье уделяется движениям бровей, которые также можно использовать для различных функций.
Более конкретно, движения бровей обычно используются для обозначения типа предложения (утверждение vs.question) [3], для обозначения тем и фокусов [11, 12], а также для обозначения придаточных предложений различного типа [13]. Важно понимать, что движения бровей обычно сочетаются с другими не ручными маркерами в этих функциях. Например, обозначение тем в некоторых языках жестов предполагает не только поднятые брови, но также наклон головы назад и широко открытые глаза [14].
Во многих жестовых языках высказывания характеризуются нейтральным положением бровей (если нет других факторов, вызывающих движение бровей, например, подчиненный статус предложения и т. Д.). Полярные вопросы чаще всего отмечены приподнятыми бровями (а также некоторым типом движения головы) [3], но см. Также [15]. Обозначение «белых вопросов» более неоднозначно: в некоторых языках используется опускание бровей [16], в то время как в других может использоваться поднятие бровей [17] или и то, и другое [18]. Для KRSL никаких предыдущих исследований не проводилось, в то время как в RSL некоторые предварительные результаты указывают на использование подъема бровей в полярных вопросах, а также на поднятие и опускание бровей в белых вопросах.
Еще одно важное явление, которое не вручную отмечается в жестовых языках, — это так называемые сконструированные действия / речь [2, 19, 20].Когда подписывающий хочет передать чью-то речь или действия, он может взять на себя роль другого человека (или животного), чтобы знаки, жесты и выражения лица подписавшего были приписаны этому другому человеку. Иногда это достигается поворотом тела и головы и смещением взгляда в сторону (так называемое смещение ролей , ), но эти не ручные маркеры не являются обязательными, по крайней мере, не в RSL [20].
Движения бровей сами по себе не участвуют в смене ролей.Однако, если подписывающий цитирует кого-то, кто испытывает эмоции, они также могут представлять эмоциональное выражение лица цитируемого человека. Так, например, если цитируемое лицо сердится, подписывающее лицо может выбрать сердитое выражение лица. Обратите внимание, что такое использование эмоциональных выражений лица является перформативным и выразительным, а не проявлением реальных эмоций подписывающего лица, производящего выражение.
Взаимодействие грамматики и эмоций
Выражение лица иногда отражает эмоции.Обратите внимание, что есть много споров о том, какие эмоции выражаются движениями лица, как именно это происходит, и являются ли выражения лица надежными и специфическими маркерами эмоций (см. Недавний критический обзор в [21]), а также вопрос о существовании. основных универсальных эмоций также оспаривается [22]. Независимо от того, действительно ли люди достоверно выражают свои эмоции с помощью определенных выражений лица, существуют четкие культурные традиции, связывающие некоторые эмоции с определенными выражениями лица.Эти условные обозначения закодированы, среди прочего, в фильмах, картинах, анимационных фильмах, символах эмодзи и т. Д.
Пользователи языка жестов могут использовать условные обозначения эмоциональных выражений лица для представления эмоций людей, которых они цитируют. Кроме того, весьма вероятно, что реальные эмоции подписывающих лиц влияют на их выражение лица, но это не рассматривается в данном исследовании.
Некоторые эмоции обычно связаны с движениями бровей: удивление с приподнятыми бровями (как с внутренней, так и с внешней стороны) и гнев с нахмуренными бровями (опускание внутренней части брови и сближение бровей) [4].Учитывая, что движение бровей также контролируется типом предложения, конфликт может возникнуть, если предложение произносится в определенном типе предложения и с определенной эмоцией. Небольшое количество исследований посвящено изучению того, что происходит в таких ситуациях.
De Vos et al. [6] исследовали влияние эмоций (нейтральный, гнев, удивление) на положение бровей в полярных вопросах и «белых» вопросах на языке жестов Нидерландов (NGT). Они выявляли декларативы, предложения с отмеченными темами, полярные вопросы и белые-вопросы в сочетании с тремя эмоциями от двух местных подписантов NGT, но для анализа они сосредоточились на двух типах предложений (полярные вопросы и белые-вопросы) с тремя эмоциями.Положение бровей было вручную закодировано с использованием Системы кодирования действий лица (FACS) [23] для типа действия и интенсивности действия. Предыдущее исследование выявило ЕД 1 + ЕД 2 (внутреннее и внешнее поднятие бровей) для полярных вопросов и выражений удивления и ЕД 4 (внутреннее опускание бровей) для белых вопросов и гнева. Авторы проверяли гипотезу «Аффект важнее грамматики»: они ожидали, что аффективные выражения будут более важными, чем лингвистические, поэтому в сердитых полярных вопросах они ожидали увидеть ЕД 4, а в удивленных вопросах, которые они ожидали увидеть ЕД 1 + ЕД 2.Их выводы не соответствовали их гипотезе; вместо этого они обнаружили, что опускание бровей (связанное с гневом или постановкой белых вопросов) сохранялось в сравнении с подъемом бровей, что они объяснили тем, что ЕД 4 фонетически сильнее. В контексте сочетаний конгруэнтных типов эмоций и предложений (удивленные полярные вопросы, сердитые белые вопросы) они обнаружили фонетическое усиление, то есть более сильное поднятие или опускание бровей, чем при нейтральной эмоции.
Weast [5] исследовал аналогичный вопрос исследования, но для американского языка жестов (ASL).Она рассмотрела три типа предложений (утверждение, полярный вопрос, белый вопрос) и пять эмоций (нейтральный, счастливый, грустный, сердитый, удивленный). Она собрала 270 предложений от 6 носителей языка ASL (три разных предложения с каждой комбинацией эмоций и типа предложения для каждого человека). В отличие от Де Вос и др., Она не использовала FACS, а вместо этого использовала цифровой инструмент Screen Calipers (http://www.iconico.com/caliper/) для измерения расстояния в пикселях между средним положением брови. и глаз в пикселях.Она нашла интригующий узор. Во-первых, эмоции достоверно определили положение бровей в прогнозируемом направлении. Во-вторых, в то время как в нейтральных предложениях полярные вопросы, утверждения и белые вопросы надежно различаются по средней высоте бровей на предложение, в эмоционально отмеченных предложениях различия становятся меньше и незначительны. Таким образом, в ASL гипотеза «влияние на грамматику», кажется, находит подтверждение. Однако Уэст также утверждал, что, глядя на временную организацию положения бровей в предложении (динамические контуры), типы предложений на самом деле четко обозначены даже при наличии эмоций.Таким образом, когда маркировка типа предложения сочетается с эмоциями, тип динамического контура отличает типы предложений друг от друга, а не общее среднее положение бровей.
Обратите внимание, что проблема взаимодействия эмоций и грамматики в просодии не ограничивается жестовыми языками. В разговорных языках используется просодия (например, изменение высоты тона или основной частоты (f0) и продолжительность слога) для передачи эмоций и лингвистической информации, такой как тип предложения, информационная структура и другие.Поскольку просодические особенности речи зависят как от грамматики, так и от эмоций, они могут взаимодействовать. Пелл [24] изучал взаимодействие эмоций, типов предложений и расстановки фокуса в канадском английском, используя схему, аналогичную описанным выше исследованиям жестовых языков. Он обнаружил основные эффекты эмоций, внимания и типа предложения на f0 и длительность, но, что наиболее важно, некоторые нетривиальные взаимодействия. Например, эмоции не были надежно различимы с помощью f0 на словах, которые были сфокусированы в вопросах, поэтому f0 в основном использовался для обозначения фокусировки и типа предложения, а не эмоции.
Учитывая ограниченное количество исследований как на жестовых, так и на устных языках, нельзя сделать четких выводов о взаимодействии между эмоциями и грамматикой в вокальной и нефизической просодии. Однако все исследования показывают, что этот вопрос заслуживает внимания, поскольку обычно обнаруживаются нетривиальные взаимодействия.
Казахско-русский жестовый язык
В данном исследовании мы исследуем казахско-русский язык жестов (KRSL), то есть язык жестов, используемый в Республике Казахстан.KRSL тесно связан с русским жестовым языком (RSL) и некоторыми другими жестовыми языками бывшего Советского Союза. Казахстан находился под влиянием Российской империи, а затем был частью Советского Союза (до 1991 года), централизованная языковая политика которой также привела к распространению РГБ в советских республиках.
Хотя официального исследования, сравнивающего KRSL с RSL, не существует, наши наблюдения, основанные на нашем опыте исследования обоих языков, показывают, что они показывают существенное лексическое перекрытие и полностью взаимно понятны.
KRSL ранее не исследовался лингвистически (в отличие от RSL, для которого был опубликован ряд исследований, см. [25] и ссылки в нем). Мы хотели бы отметить, что, хотя RSL и KRSL очень похожи лексически, мы не знаем, применимо ли то же самое к грамматикам двух языков, включая то, как они не вручную отмечают вопросы и представляют эмоции в сконструированных контекстах действий. Поэтому мы не утверждаем, что наши результаты для KRSL обобщаются на RSL.
По некоторым оценкам, в Казахстане проживает от 1 50000 до 200 000 глухих (см. Здесь и здесь).Русский жестовый язык получил статус официального государственного языка в 2013 году (см. Здесь), тогда как KRSL до сих пор не имеет достаточного количества нормативно-правовых документов, чтобы стать официальным языком (см. Здесь). Существует более десяти крупных общественных объединений глухих, слепоглухих и слабослышащих людей и их семей, самое крупное и старейшее из них — Общество глухих Казахстана. Он был основан в 1937 году и имеет филиалы практически во всех крупных городах Казахстана. Также при поддержке государства в каждом областном центре есть специальные школы и школы-интернаты для детей с нарушениями слуха.Правительство Казахстана предоставляет 60 бесплатных часов в год услуг переводчика с языка жестов для каждого глухого человека, которые могут быть потрачены на медицинские, юридические или другие потребности в общении. Помимо пенсии по инвалидности, правительство также каждые пять лет предоставляет глухому человеку персональные компьютеры и мобильные телефоны.
Текущее исследование
В текущем исследовании мы исследуем, как эмоциональные выражения и типы предложений влияют на положение бровей в KRSL и как они взаимодействуют.Мы решили сосредоточиться только на трех эмоциональных выражениях (нейтральный, гнев и удивление) и на трех типах предложений (утверждения, полярные вопросы, белые-вопросы), поскольку эти эмоции и типы предложений уже изучались ранее, и у нас было четкое ожидание. их индивидуального влияния на положение бровей.
Три эмоции и типа предложений образуют 9 падежей, в двух из которых эмоции и грамматика совпадают (то есть ожидается, что они вызывают движение бровей в одном и том же направлении), в двух — неконгруэнтно (предполагается, что они вызывают движение бровей в противоположном направлении). направление), и в пяти случаях не ожидается, что эмоциональный или грамматический тип повлияет на положение бровей.Это представлено в таблице 1, где каждая ячейка представляет собой ожидаемое движение бровей из обоих источников.
Основываясь на предыдущих исследованиях, мы можем ожидать, что разные вещи произойдут в конгруэнтных и несовпадающих комбинациях. Гипотеза «влияние выше грамматики» предсказывает, что эмоциональное выражение победит в несогласованных случаях. Если KRSL ведет себя аналогично NGT, мы можем обнаружить, что опускание бровей преобладает над подъемом бровей в контекстах, где они встречаются вместе. С другой стороны, может случиться так, что KRSL четко и четко помечает эмоции и типы предложений без взаимодействия между ними.Учитывая отсутствие предыдущих исследований для KRSL, мы не можем заранее оценить, какая из гипотез более вероятна. Таким образом, в этом исследовательском исследовании нас интересует, как эмоции, типы предложений и их взаимодействие влияют на положение бровей в KRSL.
Материалы и методы
Дизайн исследования
Основываясь на предыдущей работе и наших знаниях о KRSL, мы выбрали три эмоции (нейтральный, гнев, удивление) и три типа предложений (утверждение, полярный вопрос, белый вопрос), чтобы изучить их влияние на положение бровей.Исследование было одобрено этическим советом Назарбаев Университета, Нур-Султан, Казахстан, где были собраны данные.
Мы создали 10 простых предложений, состоящих из подлежащего и непереходного глагола (полный список см. В таблице S1). Эти предложения в форме утверждения и формы полярного вопроса содержали по два знака в одинаковом порядке (1a, b). В белых вопросах в каждом случае добавляется один вопросительный знак (в первой позиции предложения, что было правильным положением, по мнению наших местных консультантов по подписанию) (1c).
- ДЕВУШКА ОСЕНЬ.
«Девушка упала». - ПАДЕНИЕ ДЕВУШКИ?
«Девушка упала?» - ГДЕ ПАДЕНИЕ ДЕВУШКИ?
«Куда упала девушка».
- ДЕВУШКА ОСЕНЬ.
Предложение было изначально составлено на письменном русском языке и переведено на KRSL носителем языка, слушающим KRSL, с нейтральными эмоциями; переводы были записаны для использования в качестве стимулов.
Участников (см. Ниже) попросили просмотреть каждое предложение в каждой форме, а затем подписать его с тремя разными эмоциями.См. Видео S1 для записи девяти возможных комбинаций одного предложения, созданного одним из подписавших. Человек в этой записи дал письменное информированное согласие (как указано в форме согласия PLOS) на публикацию потенциально идентифицирующей информации (запись, показывающая его лицо).
Мы не использовали никаких заполнителей и не пытались ввести в заблуждение подписывающих, поскольку требовались четкие инструкции, чтобы заставить их создавать сконструированные эмоциональные выражения. В то же время мы не раскрывали, что нас особенно интересовало взаимодействие между эмоциями и грамматикой при не ручном оценивании, хотя участники, вероятно, догадались об этом.
Во избежание утомления участники делали частые перерывы, в том числе обязательные перерывы между показом стимулов с разными эмоциями. Кроме того, мы использовали два разных порядка предъявления стимулов с разными участниками, чтобы уравновесить возможные эффекты утомления.
После выполнения задания участники имели возможность задать вопросы и / или оставить отзыв. Некоторые из подписавших предоставили обратную связь, в основном заявив, что исследование было интересным и позволило им поразмышлять об использовании ими мимики.
Участников
В исследовании приняли участие девять подписантов из числа коренных народов. Мы определяем подписывающих лиц по рождению как подписывающих лиц, которые выросли по крайней мере с одним глухим подписывающим родителем и выучили KRSL от родителя в детстве. Четверо из подписавших слышат детей глухих взрослых (CODA), которые в настоящее время работают переводчиками KRSL. Пятеро подписавших глухие. Соответствующая информация о подписывающих лицах представлена в Таблице 2.
В дополнение к выполнению экспериментальной задачи участники заполнили небольшую демографическую анкету и подписали форму информированного согласия, признавая свое участие в эксперименте и давая нам разрешение на использование видеозаписей для исследований и публикаций.Форма информированного согласия была предоставлена в письменной форме участникам слушания, а также в письменной и подписанной форме глухим участникам для обеспечения доступности.
Тот факт, что мы включили как слышащих, так и глухих подписывающих лиц, изначально был основан на наличии подписывающих лиц по рождению. Тем не менее, дополнительный вопрос о том, отличаются ли друг от друга слышащие и глухие местные подписывающие, также может быть исследован в этом исследовании. Хотя в нашей выборке как слышащие, так и носители языка являются носителями языка и изучили KRSL от своих родителей, их воздействие на KRSL и особенно на разговорные языки может быть разным, что также может отражаться на их использовании языка.
Сбор данных
Мы создали инструкции для участников на русском языке, чтобы их можно было использовать с подписывающими. Опытный переводчик (который также является носителем языка KRSL) перевел эти инструкции на KRSL, а видеозаписи инструкций были показаны глухим участникам.
Инструкции были следующие. «Вам будет предложено подписать предложения на KRSL: утверждения, полярные вопросы и белые вопросы. Вам нужно будет подписать каждое предложение тремя разными эмоциями: нейтральным, удивленным и злым.Каждое предложение с каждой эмоцией нужно подписать 10 раз ». Подписавшимся на слушании было предложено перевести каждое предложение на KRSL из письменного списка. Глухим подписавшимся были показаны записанные версии KRSL каждого предложения, подписанные переводчиком с нейтральными эмоциями.
Обратите внимание, что каждую комбинацию предложение-эмоция просили подписать 10 раз, потому что этот набор данных был собран не только для целей исследования, о котором здесь сообщается, но и для разработки модели нейронной сети для автоматического распознавания типов предложений и эмоций.В этот проект был включен только один средний пример комбинации предложение-эмоция каждой подписывающей стороны.
Для участников слушания во время каждой съемочной сессии в комнате находились два человека: участник и научный сотрудник, чтобы контролировать съемочный процесс и отвечать на любые вопросы. Для глухих участников в комнате было три человека: участник, научный сотрудник, контролирующий съемочный процесс, и переводчик на случай, если у подписавшего возникнут дополнительные вопросы.
Мы использовали установку с зеленым сплошным однородным фоном, камеру Logitech C922 (качество записи HD 1080) и офисное освещение. Съемка каждого подписывающего в среднем длилась 2,5–3 часа.
Проверка
Чтобы проверить, действительно ли участники нашего исследования проявили намеченные эмоции, мы провели небольшой проверочный эксперимент. Мы случайным образом отобрали 81 видео (по 9 от каждого подписавшего), чтобы представить различные эмоции и типы предложений. Затем мы показали эти видео еще пяти глухим подписавшимся, которые не участвовали в основном сборе данных.Подписавшимися были 3 мужчины, 2 женщины, средний возраст = 24. Участников валидационной задачи попросили определить эмоции подписавшего в видео, выбрав один из четырех вариантов: нейтральный, удивленный, сердитый, другое. Порядок видеороликов в эксперименте был случайным, и были созданы два разных порядка.
Полный анализ приведен в Приложении S2. Мы провели анализ данных в R (версия 3.6.1) [26] с помощью R Studio (версия 1.2.5019) [27]. Общие результаты следующие.В целом, мы обнаруживаем, что эмоции были правильно идентифицированы (то есть получили намеченный ярлык) в 61% случаев (что выше ожидаемого вероятного совпадения в 33% или 25%, если принять во внимание других категорий ). Таким образом, правильная идентификация в нашей задаче намного выше, чем в исследовании Де Вос и др. [6]. Нейтральная эмоция определяется немного менее точно, чем гнев или удивление.
Используя каппу Коэна для учета случайного совпадения, мы вычислили совпадение между предполагаемыми ярлыками и каждым из суждений участника, используя коэн .функция kappa из пакета Psy , версия 1.8.12 [28]. Результаты варьируются от 0,39 до 0,56 (все значимые), что указывает на согласие от умеренного до умеренного [29]. Соглашение между пятью участниками, исправленное случайно, оценено каппой Лайт (рассчитано с использованием функции kappam.light из пакета irr , версия 0.84.1, https://cran.r-project.org/package=irr) равно 0,398, p = 0,00564. Таким образом, мы можем сделать вывод, что эмоции действительно были распознаны значительно выше, чем можно было бы ожидать случайно.
В литературе по распознаванию эмоций часто используется другая мера согласия, скорректированная случайно [30], которая рассчитывается по следующей формуле: правильная пропорция — (1 / количество вариантов)) / (1 — (1 / число выбора)). Чтобы иметь возможность сравнить наши результаты с другими исследованиями, мы также использовали эту формулу. Если мы примем количество категорий равным 3, мы получим пропорцию 0,42, а если мы примем количество категорий равным 4, мы получим пропорцию 0,48. Это несколько ниже, чем то, что сообщается для идентификации эмоций с использованием видеостимулов для разговорных языков [30], то есть 0.64 в среднем.
Несколько более низкая, чем ожидалось, точность идентификации эмоций в наших данных на самом деле может быть вызвана взаимодействием между эмоциональной и грамматической маркировкой, которое мы описываем в следующем разделе. Это подтверждается анализом исходных пропорций правильных ответов на утверждения (73%) по сравнению с полярными и белыми вопросами (58% и 56%). Тем не менее, очевидно, что предполагаемые эмоции по-прежнему идентифицируются с более высоким уровнем вероятности даже при наличии грамматической оценки, конкурирующей за использование одних и тех же немодульных артикуляторов.
Анализ видео
Мы обнаружили и извлекли ключевые точки лица, рук и позы из видео с помощью библиотеки OpenPose Human Pose Estimation (версия 1.5.0-binaries-win64-gpu) [7–10]. OpenPose Demo — это исполняемая версия библиотеки, которая может легко обрабатывать видео и сохранять результаты. Он работал на Windows 10 и видеокарте Nvidia GeForce GTX 1080 с 8 ГБ памяти. Дополнительные параметры –net_resolution 320×240 и –number_people_max 1 использовались для увеличения скорости обработки, так как все видео имели только одного человека, и для получения фиксированного сетевого разрешения.
Видео обрабатывались кадр за кадром (со скоростью 30 кадров в секунду), и результаты сохранялись в файле формата JSON для каждого кадра. Извлеченные данные имели координаты x, y и оценку достоверности для 70 ключевых точек лица, включая 5 ключевых точек для каждой брови, 21 точку для каждой руки и 24 точки для позы (см. Документацию OpenPose для местоположения ключевых точек здесь). Наконец, все извлеченные данные были объединены в один файл формата CSV в Python (версия 3.6) с использованием его стандартных библиотек.
Статистический анализ
Мы провели анализ данных в R (версия 3.6.3) [26] с использованием R Studio (версия 1.0.143) [27]. Сценарий RMarkdown и все файлы данных доступны в Приложении S1 и могут использоваться для репликации анализа.
Экспортированные данные ключевых точек из OpenPose содержат координаты x и y для 5 ключевых точек на каждой из бровей, а также уровни достоверности (от 0 до 1), предоставленные OpenPose и показывающие, насколько уверенно программное обеспечение для каждого измерения. Мы удалили все ключевые точки с уровнем достоверности ниже 0,7 из набора данных.
Нас интересует вертикальное движение бровей; однако использование исходных y-координат не подходит, потому что они просто указывают расстояние от брови до границы кадра, на которое влияет рост подписывающих лиц, положение камеры, положение тела, движения тела и головы и т. д.Поэтому мы используем относительную меру для положения брови, а именно расстояние между ключевой точкой брови и ключевой точкой на вершине носа (ключевая точка 27) на основе координат x и y.
Мы также ограничили данные, удалив первые и последние 20% каждого видеофайла. Причина этого заключалась в том, что подписавшие поднимали и опускали руки в начале и в конце видео (как мы определили количественно на основе данных ключевых точек рук, подробности см. В Приложении S1).Эти подготовительные и ретракционные действия не относятся к собственно предложению, и не ручные маркеры могут не встречаться в эти периоды.
Для статистического моделирования мы решили не моделировать каждую ключевую точку отдельно, потому что ясно, что их движения не независимы друг от друга. Вместо этого, основываясь на анатомии лица, мы исследуем только две зависимые переменные: внутреннее положение бровей и внешнее положение бровей, поскольку эти части бровей могут двигаться частично независимо (то есть они поднимаются отдельно ЕД 1 и ЕД 2 [23]. .Переменная внутреннего положения бровей была создана путем усреднения высот ключевых точек 21 и 22 (для двух бровей), а переменная внешней брови была создана путем усреднения высот ключевых точек 18 и 25 (для двух бровей). Мы усредняем высоту двух бровей, потому что брови не всегда полностью симметричны. В статистическом анализе (Приложение S1) мы также исследуем эту асимметрию и показываем, что она связана с некоторыми из исследуемых факторов. Однако в данной статье мы не обсуждаем этот вопрос.
Для этого первого исследования мы решили сосредоточиться на среднем положении бровей для каждого видео и не анализировать динамический контур в каждом видео, поскольку последнее потребует продвинутых количественных методов, которые, насколько нам известно, еще не были разработаны для таких целей. Таким образом, мы усреднили положение бровей в каждом видеофайле. В итоге мы получили 805 измерений для каждой из двух переменных. Общее количество предложений должно быть 810, но 5 предложений не содержали точек данных после удаления первых и последних 20% продолжительности, а точки данных с уровнем достоверности ниже 0.7.
Учитывая дизайн исследования, подходит модель многомерной линейной регрессии со смешанными эффектами. Переменные результата — это внутреннее и внешнее относительное положение бровей (в пикселях). Фиксированные переменные-предикторы — это тип предложения (категориальный, трехуровневый), эмоция (категориальный, трехуровневый), групповой (категориальный, глухой или слуховой) и все взаимодействия между тремя предикторами. Наконец, случайными величинами являются участник (со случайными наклонами для типа предложения, эмоций и их взаимодействий) и предложение (со случайными наклонами для эмоций, группы и их взаимодействий) (1).(1)
Распространенным инструментом для построения линейной регрессии со смешанными эффектами в R является пакет lme4 [31]. Однако было обнаружено, что при небольшом количестве уровней для случайных эффектов модели часто приводят к сингулярному соответствию [32]. В качестве решения можно наложить предварительную ковариацию, так что сингулярная оценка ковариационной матрицы случайных коэффициентов становится невозможной [32]. Это можно сделать с помощью пакета blme [33], который мы использовали для этого исследования (версия 1.0-4). Значимость вклада различных факторов была определена с использованием функции Anova из пакета car , версия 3.0-7 [34].
Результаты
В качестве первого шага мы графически исследовали данные, построив график среднего расстояния между бровями от носа (отдельно для внутренних и внешних бровей) для двух групп подписывающих лиц и в разных условиях. Результаты представлены на рисунках 1 и 2.
Из этих цифр можно сделать несколько наблюдений.Во-первых, эмоции четко определяют положение бровей в ожидаемом направлении: гнев опускает брови, а удивление поднимает брови. Во-вторых, типы предложений также определяют положение бровей (полярные вопросы поднимают брови по сравнению с утверждениями), но в меньшей степени, и разница между утверждениями и белыми вопросами кажется небольшой. В-третьих, кажется, что между эмоциями и типами предложений существует определенное взаимодействие. В-четвертых, мы наблюдаем некоторые различия между слышащими и глухими подписывающими. Чтобы численно оценить эти различные эффекты, мы применили статистическое моделирование.Полные результаты статистического анализа можно увидеть в выходном файле (Приложение S1).
Мы обнаружили, что эмоции существенно влияют как на внутреннее положение бровей ( χ 2 = 68,9, df = 2, p <0,001), так и на внешнее положение бровей ( χ 2 = 32,35, df = 2, p <0,001) в ожидаемом направлении. Что касается внутреннего положения бровей, то оценка нейтральных эмоций выше, чем гневных эмоций на 3 балла.7 пикселей ( se = 0,8, t = 4,5), а среднее значение между нейтральным и злым ниже, чем удивление, примерно на 4 пикселя ( se = 0,63, t = 6,6). Для внешнего положения бровей брови выше для нейтральных, чем для злых эмоций, примерно на 0,45 пикселя с большим разбросом ( se = 0,8, t = 0,55), а среднее значение между нейтральным и злым ниже, чем удивление, примерно на 2,5 пикселя. ( se = 0,48, t = 5.2). Таким образом, эффект гнева на внешнее положение бровей невелик и, вероятно, вызван случайностью, в то время как для удивления задействованы как внутренние, так и внешние брови. Это подтверждает хорошо известное наблюдение, что гнев выражается ЕД 4 (внутреннее опускание бровей), в то время как удивление выражается ЕД 1 + ЕД 2 (внутреннее и внешнее поднятие бровей).
Мы также обнаружили, что тип предложения существенно влияет как на внутренние ( χ 2 = 78,3, df = 2, p <0.001) и внешнее ( χ 2 = 33,9, df = 2, p <0,001) положения бровей. Однако, когда мы сосредотачиваемся на индивидуальном вкладе трех типов предложений, становится ясно, что большая и значительная разница обнаруживается только для полярных вопросов, которые вызывают удивление как внутренних, так и внешних, в то время как белые вопросы очень похожи на утверждения. относительно положения бровей. Для внутреннего положения бровей брови выше (не ниже, чем ожидалось) для белых вопросов, чем утверждения с оценкой 0.3 пикселя ( se = 0,38, t = 0,8), а среднее значение между утверждением и вопросом WH ниже, чем полярные вопросы, примерно на 2,3 пикселя ( se = 0,28, t = 8,2). Для внешнего положения бровей брови для белых вопросов немного выше, чем для утверждений, примерно на 0,09 пикселя ( se = 0,39, t = 0,22), а среднее значение между утверждением и белым вопросом ниже, чем для полярных вопросов. примерно 2,5 пикселя ( se = 0.4, т = 6). Мы должны сделать вывод, что в KRSL белые вопросы не всегда отмечаются опущенными бровями.
Основной эффект группы не имеет значения ни для внутреннего, ни для внешнего положения бровей. Это ожидаемо, поскольку нет оснований предполагать, что брови в среднем выше или ниже у глухих и слышащих людей.
Обращаясь к взаимодействиям, мы находим существенные взаимодействия как для внутреннего, так и для внешнего положения бровей, но они различны для этих двух случаев.
Для внутренних положений бровей единственное существенное взаимодействие — между типом предложения и группой ( χ 2 = 24, df = 2, p <0,001). Глядя на результаты регрессионной модели, мы видим, что это связано с различием в маркировке полярных вопросов: повышение, наблюдаемое для глухих подписывающих лиц, меньше, чем для слышащих подписывающих (оценка составляет 1,8 пикселя, se = 0,6 , т = 3,1). Это означает, что в то время как обе группы поднимают внутренние части бровей для полярных вопросов, слушающие в нашей выборке поднимают брови выше.Вопреки нашим ожиданиям, мы не обнаружили значимого взаимодействия между эмоциями и типами предложений.
Для внешнего положения бровей существует значимое взаимодействие между типом предложения и группой ( χ 2 = 8,9, df = 2, p = 0,012), значимое взаимодействие между типом предложения и эмоцией ( χ 2 = 11,3, df = 4, p = 0,024) и значимое трехстороннее взаимодействие ( χ 2 = 10.5, df = 4, p = 0,033). Глядя на результаты регрессионной модели, мы видим, что взаимодействие между типом предложения и группой связано с вкладом как полярных вопросов, так и белых вопросов. Разница между полярными вопросами и средним значением для двух других типов предложений меньше для глухих подписывающих, чем для слышащих (оценка 2,3 пикселя se = 0,82, t = 2,8). Оглядываясь назад на цифры, мы видим, что глухие подписывающие лица используют внешний подъем бровей для полярных вопросов в меньшей степени, чем слышащие подписывающие.Кроме того, основной эффект wh-вопросов ниже в группе глухих (оценка 1,8 пикселя se = 0,8, t = 2,3), потому что глухие подписывающие несколько опускают брови при ответах на wh-вопросы, в то время как слышащие подписывающие делают это. нет.
Взаимодействие между типом предложения и эмоцией для внешнего положения бровей можно проследить до эффекта удивления на белые вопросы. Разница между белыми вопросами и утверждениями, поднятая бровью, компенсируется наличием удивления (оценка 2 пикселя, se = 0.56, т = 3,5). Это связано с тем, что слушающие подписавшие отмечают удивленные утверждения более высоким подъемом бровей, чем удивленные «белые» вопросы, в то время как для нейтральных утверждений и «белых» вопросов картина обратная. Это также является причиной значительного трехстороннего взаимодействия, обусловленного разницей в ответах на вопросы с удивлением в двух группах (оценка 3,3 пикселя, se = 1,1, t = 3).
Подводя итог, мы обнаруживаем, что подписанты KRSL используют брови, чтобы выражать эмоциональные выражения лица ожидаемым образом.Кроме того, они приподнимают брови, чтобы отметить полярные вопросы. В то же время белые вопросы не всегда отмечаются опущением бровей. Мы обнаружили взаимодействие между грамматической и эмоциональной маркировкой, но только для внешнего вида: какие вопросы ведут себя неожиданно в сочетании с удивлением. Наконец, неожиданно мы обнаружили взаимодействие между группой (глухие или слышащие подписывающие) и обозначение типов предложений и эмоций. Глухие подписывающие, кажется, в меньшей степени отмечают полярные вопросы, чем слышащие подписывающие, а слышащие подписывающие демонстрируют иную схему маркировки белых вопросов в сочетании с удивлением.
Обсуждение
Мы обнаружили некоторые ожидаемые и некоторые неожиданные закономерности в движении бровей у подписантов KRSL.
Во-первых, когда подписывающих KRSL просят произнести эмоциональную речь, они действительно производят выражения лица, которые ожидаются на основе существующих исследований в других культурах [30]. В частности, внутреннее и внешнее поднятие бровей используется для выражения удивления, а внутреннее опускание бровей используется для выражения гнева. Это открытие неудивительно, но оно вносит небольшой вклад в большой объем доказательств того, что существуют, по крайней мере, культурно установленные связи между конкретными эмоциями и выражениями лица, а выражения лица, традиционно связанные с эмоциями, также встречаются у пользователей языка жестов.
Во-вторых, мы обнаружили, что подписывающие KRSL лица используют положение бровей для обозначения типа предложения. В соответствии с нашими ожиданиями и наблюдениями за многими другими языками жестов [18], подписанты KRSL поднимают брови, задавая полярные вопросы. Однако в ответах на вопросы мы не наблюдали опускания бровей. Напротив, положение бровей в среднем не позволяет отличить белые вопросы от утверждений. Это не совсем неожиданно. Сообщается, что несколько жестовых языков имеют смешанный паттерн движения бровей в ответах на вопросы, в том числе некоторые недавние открытия для языков, которые, как ранее утверждалось, постоянно отмечали эти вопросы [15].Обратите внимание, что мы не утверждаем, что белые вопросы в KRSL не помечаются вручную, поскольку мы не анализировали другие функции, не связанные с ручным управлением. Фактически, когда мы неофициально посмотрели на набор данных, оказалось, что основным не ручным маркером белых вопросов в KRSL является поднятие подбородка (или наклон головы назад) на знаке белого.
Основной вопрос, который мы хотели исследовать, заключался в потенциальном взаимодействии между эмоциями и маркировкой типа предложения, особенно в неконгруэнтных контекстах. Наши результаты показывают, что эмоциональная маркировка влияет на грамматическую маркировку внешнего (но не внутреннего) положения брови.В частности, в контекстах неожиданности движение в ответах на вопросы меняется на противоположное. Тот факт, что существует значимое взаимодействие, означает, что положение бровей не может быть определено простым добавлением (или вычитанием) эффектов эмоций и типов предложений. Мы не находим прямой поддержки гипотезы «влияние выше грамматики» [6], потому что мы не наблюдаем, что эмоциональные выражения полностью преобладают над грамматической маркировкой, но мы наблюдаем взаимодействия (также с глухими и слышащими подписывающими). Кроме того, с учетом статистического анализа невозможно сказать, являются ли эмоции тормозящими / изменяющими грамматическую маркировку, или же различная грамматическая маркировка может повлиять на выражение эмоций.
Кроме того, в нашей выборке мы случайно обнаружили разницу между слышащими и глухими подписывающими. Оказывается, глухие подписывающие отмечали вопросы и эмоции меньшими изменениями положения бровей, чем слышащие подписывающие (что особенно заметно для внешних бровей). До эксперимента мы не ожидали найти таких отличий. На первый взгляд кажется загадочным, почему слышащие туземные подписывающие лица используют более крупные движения бровей для обозначения типов предложений, чем глухие туземные подписывающие.Однако у нас есть предварительное объяснение. Все слушающие в нашей выборке — переводчики KRSL. Ожидается, что в своей профессиональной работе они будут подписывать очень четко и точно, и это также касается их мимики. Поэтому в нашей задаче они выдавали выражения лиц, которые были преувеличены по сравнению с более естественными и менее выраженными выражениями лиц глухих подписывающих. На данном этапе это только апостериорное объяснение, которое мы не тестировали, но оно может быть проверено в будущем.Важно отметить, что, несмотря на различия в амплитуде движения бровей между группами, одно и то же направление движения наблюдалось как для эмоциональных, так и для грамматических целей в двух группах, поэтому две группы подписавших не имеют различных систем грамматики или грамматики. эмоциональные движения бровей.
Рецензенты PLOS ONE предложили два альтернативных объяснения наблюдаемой разницы между слышащими и глухими подписывающими лицами, оба из которых связаны с процедурой выявления.Слышащим подписывающим предъявлялись письменные стимулы, а глухим подписывающим — стимулы в KRSL. Однако неясно, почему письменные стимулы вызывают более выраженный нефизический компонент. Кроме того, присутствие исследователя слуха во время сеансов записи могло побудить глухих участников смягчить их нефизический компонент. Мы не можем ни подтвердить, ни опровергнуть эти объяснения, но можем сделать вывод, что будущие исследования должны учитывать эти возможные факторы при разработке процедуры выявления.
Выводы
В этой статье мы представили результаты первого в истории количественного исследования положения бровей, на которое влияют грамматика и эмоции в KRSL. Мы собрали набор данных из 10 предложений, подписанных тремя разными типами предложений (утверждение, полярный вопрос, белый вопрос) и с тремя разными эмоциями (нейтральный, гнев, удивление), подписанными 9 местными подписавшими. Мы стремились воспроизвести результаты для других языков жестов (ASL [5], NGT [6]), но с более крупными выборками, с более высокой точностью и надежностью, используя новую автоматическую аннотацию положения бровей с помощью OpenPose.
Мы обнаружили, что на положение бровей действительно влияют эмоции (брови приподняты от удивления, а внутренние части бровей опущены от гнева), а также тип предложения (полярные вопросы отмечены подъемом бровей). Мы также обнаружили взаимосвязь между эмоциями и типом предложения, а также некоторые различия между слышащими и глухими подписывающими в нашей выборке, которые мы связываем с профессиональной деятельностью слушающих.
Практическая цель этой статьи состояла в том, чтобы продемонстрировать преимущества использования новых компьютерных инструментов для анализа данных языка жестов.С помощью таких инструментов, как OpenPose, теперь можно автоматически и точно отслеживать артикуляторы в двухмерных видеозаписях, что, в свою очередь, позволяет анализировать большие наборы данных на языке жестов.
Ясно, что у нашего исследования есть некоторые ограничения, которые следует устранить в будущих исследованиях. Во-первых, мы использовали относительно небольшую выборку подписывающих (хотя и более крупную, чем в аналогичных предыдущих исследованиях) и непреднамеренно обнаружили различия между слышащими и глухими носителями языка.Чтобы выяснить, действительно ли предлагаемое нами объяснение разницы, необходимо дальнейшее исследование, в котором профессиональное занятие подписывающих лиц является контролируемым фактором.
Еще одно очевидное ограничение состоит в том, что мы смотрели только на среднее положение бровей в каждом предложении, не принимая во внимание динамические изменения. Weast [5] обнаружил, что в ASL маркировка типа предложения исчезает при наличии эмоциональной маркировки, но только при взгляде на среднее положение, в то время как динамические просодические контуры различают типы предложений также при наличии эмоций.Однако исследование динамических просодических контуров, проведенное Вейстом, было в основном качественным, поскольку не было предоставлено статистического анализа. Наш набор данных можно использовать для количественного анализа динамических контуров. Однако это требует гораздо более глубокого анализа, чем тот, который предпринимается в этой статье. На данный момент мы должны заявить, что результаты этого исследования касаются только положения бровей в среднем по предложению, и что в будущем исследовании, вероятно, будут обнаружены гораздо более сложные закономерности.
Наконец, в этом исследовании мы рассмотрели только положение бровей, при этом очевидно, что как эмоциональные выражения [4], так и грамматические не ручные маркеры типа предложения [1] также включают другие артикуляторы, такие как отверстие глаза, повороты головы и наклоны, положение подбородка, движения и положение тела.Мы надеемся, что в будущем с развитием автоматических методов появится возможность изучать грамматические не-руководства и их взаимодействие с эмоциональными выражениями более целостным образом.
Дополнительная информация
S1 Video. Видео, иллюстрирующее целевые высказывания.
Это видео содержит одно и то же предложение («Девушка упала»), подписанное тремя разными типами предложений и тремя разными эмоциями (всего 9 комбинаций) одним из участников исследования.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0233731.s004
(MP4)
Благодарности
Мы хотели бы поблагодарить участников исследования за их готовность поделиться с нами своим языком.
Ссылки
- 1. Пфау Р., Куэр Дж. Неученики: их просодические и грамматические роли. В: Брентари Д., редактор. Языки жестов. Кембридж: Издательство Кембриджского университета; 2010. с. 381–402.
- 2. Кормье К., Смит С., Шевчикова-Сехир З.Переосмысление сконструированного действия. Язык жестов и лингвистика. 2016; 18 (2): 167–204.
- 3. Чекетто К. Типы предложений. В: Pfau R, Steinbach M, Woll B, редакторы. Язык жестов: международный справочник. Берлин: Де Грюйтер Мутон; 2012. с. 292–315.
- 4. Келтнер Д., Заутер Д., Трейси Дж., Коуэн А. Эмоциональное выражение: достижения в базовой теории эмоций. Журнал невербального поведения. 2019; 43 (2): 133–160. pmid: 31395997
- 5. Вист Т.Тон американского языка жестов и интонация: фонетический анализ свойств бровей. В: Channon R, Hulst Hvd, редакторы. Формирующие единицы в жестовых языках. Берлин, Бостон: Де Грюйтер; 2011. с. 203–226.
- 6. Де Вос К., Ван дер Койдж Э., Красборн О. Смешанные сигналы. Сочетание лингвистических и аффективных функций бровей в вопросах на языке жестов Нидерландов. Язык и речь. 2009. 52 (2/3): 315–339. pmid: 19624034
- 7. Цао З., Идальго Дж., Саймон Т., Вэй С.Э., Шейх Ю.OpenPose: оценка двухмерной позы нескольких человек в реальном времени с использованием полей схожести деталей. В: препринт arXiv arXiv: 1812.08008; 2018.
- 8. Саймон Т., Джу Х, Мэтьюз И., Шейх Ю. Обнаружение ключевых точек руки в отдельных изображениях с использованием многоэкранного самонастройки. В: CVPR; 2017.
- 9. Cao Z, Simon T, Wei SE, Sheikh Y. Оценка двухмерной позы нескольких человек в реальном времени с использованием полей сродства частей. В: CVPR; 2017.
- 10. Вей С.Е., Рамакришна В., Канаде Т., Шейх Ю. Машины для сверточных поз.В: CVPR; 2016.
- 11. Уилбур РБ. Информационная структура. В: Pfau R, Steinbach M, Woll B, редакторы. Язык жестов: международный справочник. Берлин: Де Грюйтер Мутон; 2012. с. 462–489.
- 12. Киммельман В., Пфау Р. Информационная структура в жестовых языках. В: Фери С., Исихара С., редакторы. Оксфордский справочник по информационной структуре. Оксфорд: издательство Оксфордского университета; 2016. с. 814–834.
- 13. Херрманн А., Пфау Р., Штайнбах М., редакторы.Сложные предложения и не только в жестовых и разговорных языках. Берлин: Де Грюйтер Мутон; 2016.
- 14. Киммельман В. Информационная структура в жестовых языках: на примере русского жестового языка и жестового языка Нидерландов. № 10 в жестовых языках и сообществах глухих [sldc]. Бостон, Массачусетс: Де Грюйтер Мутон; 2019.
- 15. Ходж Дж., Фенлон Дж., Шембри А., Джонстон Т., Кормье К. Как глухие подписывающие люди сигнализируют о вопросах? Выводы из диадических бесед в BSL Corpus.Гамбург; 2019.
- 16. Нейдл С., Кегл Дж., Бахан Б., Ааронс Д., Маклафлин Д. Белое движение вправо в американском жестовом языке. В: Beerman D, LeBlanc D, Van Riemsdijk H, редакторы. Движение вправо. Филадельфия: Джон Бенджаминс; 1997. стр. 247–278.
- 17. Лабов В. Когда интуиция подводит. В: Papers from the Parasession on Theory and Data in Linguistics, Chicago Linguistic Society 32. Чикаго: Чикагское лингвистическое общество; 1996. стр. 77–106.
- 18. Зешан У, редактор.Вопросительные и отрицательные конструкции в жестовых языках. № 1 в серии «Типология жестового языка». Неймеген: Ishara Press; 2006.
- 19. Лилло-Мартин Д. Высказывание отчетов и построение действия. В: Pfau R, Steinbach M, Woll B, редакторы. Язык жестов: международный справочник. Берлин: Мутон де Грюйтер; 2012. с. 365–387.
- 20. Христофорова Е., Киммельман В. Корпусное исследование цитат в русском жестовом языке. Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии.2018; 17: 293–304.
- 21. Барретт Л.Ф., Адольфс Р., Марселла С., Мартинес А.М., Поллак С.Д. Пересмотр эмоциональных выражений: проблемы вывода эмоций из движений лица человека. Психологическая наука в интересах общества. 2019; 20 (1): 1–68. pmid: 31313636
- 22. Барретт Л.Ф. Эмоции естественные? Перспективы психологической науки. 2006; 1 (1): 28–58. pmid: 26151184
- 23. Экман П., Фризен В. В., Хагер Дж. Система кодирования действий лица.Солт-Лейк-Сити; 2002.
- 24. Пелл MD. Влияние эмоции и расположения фокуса на просодию в совпадающих утверждениях и вопросах. Журнал акустического общества Америки. 2001. 109 (4): 1668–1680. pmid: 11325135
- 25. Киммельман В. Информационная структура в русском жестовом языке и жестовом языке Нидерландов [Докторская диссертация]. Амстердамский университет. Амстердам; 2014.
- 26. R Core Team. R: Язык и среда для статистических вычислений.Вена, Австрия: Фонд R для статистических вычислений; 2019. Доступно по адресу: https://www.R-project.org/.
- 27. Команда RStudio. RStudio: интегрированная среда разработки для Р. Бостона, Массачусетс; 2019. Доступно по адресу: http://www.rstudio.com/.
- 28. Ревель В. Психология: процедуры психологических, психометрических и личностных исследований. Эванстон, Иллинойс; 2019. Доступно по адресу: https://CRAN.R-project.org/package=psych.
- 29. Ландис-младший, Кох Г.Г.Измерение согласия наблюдателя для категориальных данных. Биометрия. 1977; 33 (1): 159–174. pmid: 843571
- 30. Эльфенбейн Х.А., Амбади Н. Об универсальности и культурной специфичности распознавания эмоций: метаанализ. Психологический бюллетень. 2002. 128 (2): 203–235. pmid: 11931516
- 31. Бейтс Д., Мехлер М., Болкер Б., Уокер С. Подбор линейных моделей со смешанными эффектами с использованием lme4. Журнал статистического программного обеспечения. 2015; 67 (1): 1–48.
- 32. Чунг Й., Гельман А., Рабе-Хескет С., Лю Дж., Дори В.Слабо информативный априор для точечных оценок ковариационных матриц в иерархических моделях. Журнал образовательной и поведенческой статистики. 2015; 40 (2): 136–157.
- 33. Чанг Й., Рабе-Хескет С., Дори В., Гельман А., Лю Дж. Невырожденная оценка правдоподобия со штрафами для параметров дисперсии в многоуровневых моделях. Психометрика. 2013. 78 (4): 685–709. pmid: 24092484
- 34. Фокс Дж., Вайсберг С. Товарищ R по прикладной регрессии. 3-е изд. Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж; 2019.Доступно по адресу: https://socialsciences.mcmaster.ca/jfox/Books/Companion/.
Говоря о психологии: невербальное общение говорит само за себя
Одри Гамильтон: Мимолетное изменение лица или языка тела может сигнализировать о множестве разных эмоций. Почему лица людей меняются, когда они злятся или грустят? В этом эпизоде мы поговорим с психологом и экспертом по мимике, жестам и другому невербальному поведению о том, как отсутствие речи может говорить о многом.Я Одри Гамильтон, и это «Кстати о психологии».
Дэвид Мацумото — профессор психологии и директор Лаборатории исследований культуры и эмоций Государственного университета Сан-Франциско. Эксперт по мимике, невербальному поведению и обману, он является директором Humintell, компании, которая проводит исследования и обучение для таких организаций, как Управление транспортной безопасности, ФБР и Служба маршалов США. Добро пожаловать, доктор Мацумото.
Давид Мацумото: Спасибо, что пригласили меня.
Одри Гамильтон: Мы, наверное, все знакомы с универсальными выражениями лица наших эмоций — ну знаете, гнев, радость, грусть — знаете, это некоторые из них. Можете ли вы привести примеры некоторых менее очевидных выражений лица? Я думаю, вы называете это микровыражениями, вы знаете, где кто-то, возможно, пытается скрыть свои эмоции. Их гораздо труднее обнаружить. Это правильно?
Дэвид Мацумото: Микровыражения — это бессознательное, очень быстрое, иногда полное выражение эмоции.А иногда это частичные и очень тонкие выражения эмоций. Но из-за того, что они очень быстрые и находятся в бессознательном состоянии, когда они возникают, они возникают чаще, чем за полсекунды, а иногда даже за одну десятую или даже одну пятнадцатую секунды. Большинство людей их даже не замечают. Некоторые люди их видят, но не знают, что видят. Они видят что-то, что изменилось на лице, но не знают, что именно изменилось.
Одри Гамильтон: Это мимолетно?
Дэвид Мацумото: Это очень мимолетно, но если вы сделаете стоп-кадр на видео, вы увидите, что очень часто есть крупное выражение лица, которое очень ясно показывает психическое состояние человека.
Одри Гамильтон: Звучит очень интересно, но как это полезно в реальном мире? Вы работаете с многочисленными организациями, о которых я упоминал, — ФБР, TSA, — помогая обучать следователей и деловых людей навыкам чтения людей. Расскажите о своей прикладной работе в программах обучения.
Дэвид Мацумото: Что ж, обучение чтению микровыражений и невербального поведения в целом может быть очень ценным для любого, чья работа заключается в понимании истинных чувств других людей, их мыслей, их мотиваций, их личностей или их намерений.Итак, очевидно, есть приложение для людей, которые проводят собеседования или допросы. Это будут люди из системы уголовного правосудия, правоохранительных органов, национальной безопасности, разведки — это те люди, с которыми мы в первую очередь работаем, потому что их работа — пытаться выяснить, скрывает ли человек факты или скрывает знания или скрывает что-то. или имеет некоторую информацию, которая была бы полезна для раскрытия преступления или получения другой информации. Итак, когда кто-то хочет уметь это делать, очень полезно уметь читать эти микровыражения.
Но опять же, приложение очень понятно для любого, чья работа заключается в том, чтобы иметь возможность получить такую дополнительную информацию — то, что я называю превосходством данных — для человека, который наблюдает за другими. Так что это могло быть для продавцов. Это могло быть для юристов. Это могут быть медицинские работники или психотерапевты. Врачи. Продавец, я думаю, я упомянул продавца. Любой, чья работа заключается в том, чтобы получить дополнительную информацию о человеке, с которым вы разговариваете, чтобы вы могли использовать эту информацию для достижения определенного результата.
Одри Гамильтон: Я полагаю, что эти навыки особенно важны в межкультурном обмене. Отличаются ли выражения лица и жесты в других культурах, и вы можете привести нам несколько примеров?
Дэвид Мацумото: Выражения эмоций на лице универсальны в том смысле, что все люди во всем мире, независимо от расы, культуры, национальности, пола, пола и т. Д., Независимо от демографической переменной, все мы демонстрируем одно и то же выражение мимических мышц. на наших лицах, когда у нас одинаковые эмоции.
Теперь, конечно, вопрос в том, что контекст будет управлять всем этим и какие вещи вызывают разные эмоции в разных культурах. Итак, конечно, существуют культурные различия и большие индивидуальные различия в том, когда люди выражают эмоции и как они выражают их, когда испытывают эмоции. Но если нет причин что-либо менять, когда люди испытывают чрезвычайно сильные эмоции и могут свободно их выражать, они будут выражать эти эмоции на своих лицах точно так же.
Жесты очень разные. Существует много разных типов жестов, поэтому два типа жестов, с которыми мы обычно работаем, называются речевыми иллюстраторами и эмблемами. Речевые иллюстраторы — это жесты, которые сопровождают речь, когда вы видите человека, использующего свои руки, когда он говорит, чтобы проиллюстрировать точку зрения; они похожи на анимацию. Они похожи на то, как мы используем свой голос. Они функционально универсальны в том смысле, что все во всем мире используют жесты рук в качестве иллюстраторов речи.Но люди во всем мире различаются по количеству и форме. Итак, если вы можете представить себе людей, машущих рукой. Некоторые люди в некоторых культурах определенным образом машут руками. Некоторые люди указывают, когда говорят. Некоторые люди во время разговора делают разные вещи руками. Так что форма, в которой появляется иллюстратор, различается, но функция одинакова в разных культурах.
Эмблемы — еще один тип жеста. Как правило, они имеют культурную специфику.Это жесты, относящиеся к определенным словам или фразам. Итак, если вы можете представить, слушатели могут представить себе поднятие большого пальца вверх, которое имеет значение во всем мире, например «хорошо» или «хорошо». Эти вещи зависят от культуры, поэтому в каждой культуре, как и в каждой культуре, есть словесный словарь — разный словарный запас — каждая культура создает словарь символических жестов, которые соответствуют определенным типам фраз, которые, по их мнению, важны в жесте.
Так что это очень специфично для культуры.Что действительно интересно в этом, так это то, что некоторые из наших последних исследований, опубликованных пару лет назад, показали, что некоторые жесты начинают получать всеобщее признание во всем мире, например, кивки головой в знак «да» и качания головой в знак «нет». Конечно, есть места по всему миру, где все еще действуют по-разному. Но они получают все большее признание во всем мире, вероятно, из-за большого количества общих средств массовой информации, Интернета, фильмов и тому подобного.Итак, в целом, в невербальном поведении есть некоторые его аспекты, которые очень универсальны, а некоторые — культурно специфические.
Одри Гамильтон: Некоторые из ваших исследований касались изучения слепых спортсменов. Я подумал, что это интересно. Не могли бы вы рассказать нам, как это исследование способствовало вашему пониманию человеческих эмоций?
Дэвид Мацумото: Да, честно говоря, один из распространенных вопросов о мимических выражениях эмоций в прошлом заключался в том, универсальны они или нет, и я думаю, что есть очень убедительные доказательства универсальности мимики эмоций. эмоции.
Тогда возникает следующий вопрос: откуда они? Потому что может случиться так, что все мы рождены с какими-то врожденными навыками, которые представляют собой эволюционно основанный вид адаптации, который мы разделяем с нечеловеческими приматами и другими животными. Или может случиться так, что люди во всем мире учились, независимо от того, где они находятся, с тех пор, как они были младенцами. Так что это может быть что-то изученное или что-то биологически врожденное.
Изучение слепых людей, и особенно слепых от рождения, является особенно важным для ответа на этот конкретный исследовательский вопрос, потому что, когда вы изучаете слепых людей и изучаете их выражения, вы знаете, что до тех пор, пока они были слепыми от от рождения, не было способ, которым они могли бы научиться видеть эти выражения и изображать их на лицах с рождения, потому что они были слепыми с рождения.И поэтому, когда вы изучаете такую популяцию, это помогает вам ответить на определенный исследовательский вопрос. Итак, в исследованиях, которые мы провели, мы фактически изучали спонтанные выражения лиц слепых людей со всего мира, принадлежащих к разным культурам, и мы показываем, что в тех же эмоционально вызывающих воспоминаниях ситуациях, которые слепые люди производят на своих лицах, точно так же те же конфигурации лицевых мышц и те же эмоции, что и зрячие. И опять же, поскольку эти люди слепы от рождения, они никак не могли научиться этому, наблюдая, как это делают другие.
И поэтому это заставляет меня и многих других поверить в то, что способность выражать эмоции на лице — это биологически врожденное свойство, с которым мы все рождены.
Я занимаюсь дзюдо 48 лет своей жизни здесь, и мне посчастливилось быть частью нашего олимпийского движения по дзюдо. Я был олимпийским тренером на Олимпийских играх 1996 и 2000 годов в Соединенных Штатах. Мы изучали выражения лиц зрячих спортсменов — на регулярных Олимпийских играх — поскольку все они зрячие, и изучаем их выражения прямо в тот момент, когда они выиграли или проиграли свою медальную схватку.И фотографируем. Это высокоскоростные фотографии — восемь кадров в секунду на очень дорогую камеру — и поэтому мы можем отслеживать выражения лиц — вы знаете, с точностью до минуты, секунды или секунды или доли секунды — прямо в момент победы или поражения в матче. И мы также могли видеть выражение тех же спортсменов на пьедестале почета через 30 минут в социальном контексте. Итак, мы можем провести это сравнение.
Через две недели после Олимпийских игр, каждой Олимпиады, то, что происходит на каждой Олимпиаде, — это то, что Паралимпийские игры прибывают в город, используя одно и то же место проведения.Так что мой парень все еще был там, и в каждом виде спорта есть разные инвалидности. Для дзюдо это слепота. Итак, все дзюдоисты на Паралимпийских играх по дзюдо все слепы. Половина из них или какая-то из них слепые от рождения, а некоторые приобрели слепоту в результате какой-либо болезни или несчастного случая (между ними, между прочим, нет различий). Но в любом случае мы смогли провести такое же исследование с паралимпийскими слепыми дзюдоистами на Паралимпийских играх.
Когда вы сравниваете выражение лица слепых спортсменов на Паралимпийских играх со зрячими спортсменами на обычных Олимпийских играх, вы обнаруживаете, что для победителей — победителей и проигравших — все они делают одно и то же.Мы измеряем точные движения лицевых мышц, которые происходят в момент победы или поражения в матче. Итак, я думаю, что соответствие — корреляция между движениями лицевых мышц составляет примерно 0,9 или какое-то невероятно высокое число, которое вы никогда не увидите в исследованиях в наши дни, — так что соответствие между слепыми и зрячими спортсменами удивительно велико.
Что действительно интересно в слепых спортсменах, так это то, что мы просили наших слушателей показать на их лицах, что вы делаете, что вы показываете, что, по вашему мнению, вы делаете на своем лице, когда выражаете гнев? Каждый может дать вам что-то, и это будет довольно точно.Причина в том, что все мы это видели. Мы видели это в себе, если видели себя в зеркале злыми. Или мы видим это в других, когда они злятся. Итак, мы это видим. Мы знаем, как это выглядит. Мы видели, как это делаем. Мы знаем, на что это похоже. Слепой спортсмен никогда этого не видел. Поэтому, если вы спросите слепого: «Эй, покажи мне, как ты выглядишь, когда злишься или когда тебе грустно», вы получите что-то близкое, но не получите точных движений лицевых мышц, которые происходят. когда эти эмоции возникают спонтанно.Однако, когда это происходит спонтанно, точные движения лицевых мышц точно такие же. Итак, слепые люди производят их спонтанно, но не производят в точности то же самое, когда вы просите их позировать, в то время как зрячие люди это делают.
Одри Гамильтон: Интересно.
Дэвид Мацумото: Итак, это для меня еще один пример того, как существуют различия между слепыми и зрячими и почему они существуют, потому что это биологически врожденная вещь.Они могут это делать, когда это происходит спонтанно.
Одри Гамильтон: Спасибо, доктор Мацумото, что присоединились к нам сегодня. Это было очень интересно.
Давид Мацумото: С удовольствием.
Одри Гамильтон: Для получения дополнительной информации о работе доктора Мацумото и прослушивания других эпизодов посетите наш веб-сайт. С докладом Американской психологической ассоциации «Кстати о психологии» меня зовут Одри Гамильтон.
Язык жестов | Психология Вики
Оценка |
Биопсихология |
Сравнительный |
Познавательная |
Развивающий |
Язык |
Индивидуальные различия |
Личность |
Философия |
Социальные |
Методы |
Статистика |
Клиническая |
Образовательная |
Промышленное |
Профессиональные товары |
Мировая психология |
Язык: Лингвистика · Семиотика · Речь
Файл: Interp.jpg
Два переводчика жестового языка работают в школе в одной команде.
Язык жестов (также язык жестов ) — это язык, который вместо звуковых паттернов, передаваемых акустически, использует визуально передаваемые паттерны жестов (ручное общение, язык тела и паттерны губ) для передачи смысла — одновременно комбинируя формы рук, ориентация и движение рук, рук или тела, а также выражения лица для плавного выражения мыслей говорящего. Языки жестов обычно развиваются в сообществах глухих, которые могут включать переводчиков и друзей и семьи глухих, а также глухих или слабослышащих людей.
Где бы ни существовали сообщества глухих, языки жестов развиваются. Фактически, их сложные пространственные грамматики заметно отличаются от грамматик разговорных языков. Сотни языков жестов используются во всем мире и лежат в основе местных культур глухих. Некоторые жестовые языки получили юридическое признание в той или иной форме, а другие вообще не имеют статуса.
В дополнение к жестовым языкам были разработаны различные жестовые коды разговорных языков, такие как жестовый английский и язык жестов Варлпири. [1] Не следует путать с языками, устными или подписанными; Знаковый код устного языка — это просто знаковый режим языка, который он несет, точно так же, как система письма — это письменный режим. Подписанные коды устных языков могут быть полезны для изучения устных языков или для выражения и обсуждения буквальных цитат с этих языков, но они, как правило, слишком неудобны и громоздки для нормального дискурса. Например, учитель и глухой изучающий английский язык в Соединенных Штатах может использовать Signed English для цитирования примеров использования английского языка, но обсуждение этих примеров будет происходить на американском жестовом языке.
Файл: Sing rap.JPGЯзык жестов, используемый в видео Эдо Маайки «To Što Se Traži» для интерпретации динамичного рэпа без потери плавности.
Несколько хорошо развитых в культурном отношении жестовых языков являются средой для сценических представлений, таких как поэзия на жестовом языке. Многие поэтические механизмы, доступные для подписывающих поэтов, недоступны говорящему поэту.
История жестового языка []
- Основная статья: История языка жестов
Хуан Пабло Бонет, Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos («Сокращение букв и искусства для обучения немых говорящих») (Мадрид, 1620).
Письменная история языка жестов началась в Испании в 17 веке. В 1620 году Хуан Пабло Бонет опубликовал в Мадриде Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos («Сокращение букв и искусства для обучения немых говорящих»). Он считается первым современным трактатом по фонетике и логопедии, в котором излагается метод устного обучения глухих посредством использования ручных знаков в форме ручного алфавита для улучшения общения немых или глухих.
На языке знаков Бонэ Шарль-Мишель де л’Эпе опубликовал свой алфавит в 18 веке, который до сих пор практически не изменился.
В 1755 году аббат де Л’Эпе основал первую государственную школу для глухих детей в Париже; Лоран Клерк, возможно, был его самым известным выпускником. Он поехал в Соединенные Штаты с Томасом Хопкинсом Галлоде, чтобы основать Американскую школу для глухих в Хартфорде, штат Коннектикут. [2] Сын Галлодета, Эдвард Майнер Галлодет основал школу для глухих в 1857 году, которая в 1864 году стала университетом Галлодета в Вашингтоне, округ Колумбия, единственным в мире гуманитарным университетом для глухих и глухих.
Как правило, у каждого разговорного языка есть аналог языка жестов, поскольку каждая языковая популяция будет содержать глухих, которые будут генерировать язык жестов. Во многом так же, как географические или культурные силы изолируют население и приводят к поколению разных и отличных разговорных языков, те же силы действуют на жестовые языки, и поэтому они, как правило, сохраняют свою идентичность во времени примерно в тех же сферах влияния, что и местные разговорные языки.Это происходит даже в том случае, если языки жестов не имеют никакого отношения к разговорным языкам стран, в которых они возникают. Однако есть заметные исключения из этого шаблона, так как в некоторых географических регионах, в которых используется разговорный язык, есть несколько несвязанных языков жестов. Вариации внутри «национального» языка жестов обычно связаны с географическим положением школ-интернатов для глухих.
Международный знак, ранее известный как Гестуно, используется в основном на международных мероприятиях для глухих, таких как Сурдлимпийские игры и собрания Всемирной федерации глухих.Недавние исследования утверждают, что хотя International Sign является своего рода пиджином, они пришли к выводу, что он более сложен, чем типичный пиджин, и действительно больше похож на полноценный язык жестов. [3]
Язык жестов []
С лингвистической точки зрения языки жестов так же богаты и сложны, как и любой устный язык, несмотря на распространенное заблуждение, что они не являются «настоящими языками». Профессиональные лингвисты изучили множество жестовых языков и обнаружили, что в них есть все лингвистические компоненты, необходимые для того, чтобы их можно было классифицировать как настоящие языки. [4]
Языки жестов не являются пантомимой — другими словами, знаки условны, часто произвольны и не обязательно имеют визуальное отношение к своему референту, так же как большинство разговорных языков не являются звукоподражательными. Хотя знаковые языки более систематичны и распространены в жестовых языках, чем в разговорных, разница не является категориальной. [5] Они также не являются визуальным воспроизведением устного языка. У них есть собственная сложная грамматика, и их можно использовать для обсуждения любых тем, от простых и конкретных до высоких и абстрактных.
Языки жестов, как и устные языки, организуют элементарные бессмысленные единицы (фонемы; когда-то назывались черемесами в случае жестовых языков) в значимые семантические единицы. Элементами знака являются H, и форма (или форма руки), O ориентация (или ориентация ладони), положение L, (или место сочленения), движение M и неручные маркеры (или лицевые ). E xpression), резюмированная аббревиатурой HOLME .
Общие лингвистические особенности глухих жестовых языков — это широкое использование классификаторов, высокая степень перегиба и синтаксис «тема-комментарий».Многие уникальные лингвистические особенности проистекают из способности жестовых языков одновременно воспроизводить значения в разных частях визуального поля. Например, получатель подписанного сообщения может одновременно прочитать значения, которые несут руки, выражение лица и положение тела. Это контрастирует с устными языками, где звуки, составляющие слова, в основном последовательные (за исключением тона).
Отношения жестовых языков с устными []
Распространенное заблуждение состоит в том, что языки жестов каким-то образом зависят от устных языков, то есть что они являются устным языком, выраженным жестами, или что они были изобретены слышащими людьми.Слышащих учителей в школах для глухих, таких как Томас Хопкинс Галлодет, часто ошибочно называют «изобретателями» языка жестов.
Ручные алфавиты (дактилоскопия) используются в жестовых языках, в основном для имен собственных, а также для технической или специальной лексики, заимствованной из разговорных языков. Когда-то использование дактилоскопии считалось доказательством того, что жестовые языки были упрощенными версиями устных языков, но на самом деле это всего лишь один из многих инструментов. Дактилоскопия иногда может быть источником новых знаков, которые называются лексикализованными знаками.
В целом глухие жестовые языки не зависят от устной речи и идут своим собственным путем развития. Например, британский язык жестов и американский язык жестов совершенно разные и взаимно непонятные, хотя слышащие люди в Британии и Америке говорят на одном и том же устном языке.
Точно так же страны, которые используют единый устный язык, могут иметь два или более жестовых языка; в то время как область, которая содержит более одного устного языка, может использовать только один язык жестов.Южная Африка, в которой существует 11 официальных устных языков и такое же количество других широко используемых устных языков, является хорошим примером этого. В нем есть только один язык жестов с двумя вариантами из-за того, что в нем были два крупных учебных заведения для глухих, которые обслуживали разные географические районы страны.
Пространственная грамматика и одновременность []
Языки жестов используют уникальные особенности визуальной среды (зрения). Устная речь линейна. Одновременно можно издавать или принимать только один звук.С другой стороны, язык жестов визуален; следовательно, целая сцена может быть снята сразу. Информация может быть загружена в несколько каналов и выражена одновременно. В качестве иллюстрации по-английски можно было бы произнести фразу «Я заехал сюда». Чтобы добавить информацию о поездке, нужно было бы составить более длинную фразу или даже добавить вторую, например: «Я ехал здесь по извилистой дороге» или «Я ехал сюда. Это была хорошая поездка». Однако в американском жестовом языке информация о форме дороги или приятном характере вождения может передаваться одновременно с глаголом «драйв», изменяя движение руки или используя не ручные сигналы, такие как поза тела и выражение лица при подписании глагола «драйв».Таким образом, если в английском языке фраза «Я поехал сюда, и это было очень приятно» длиннее, чем «Я поехал сюда», то на американском языке жестов они могут иметь одинаковую длину.
Фактически, с точки зрения синтаксиса, ASL больше похож на разговорный японский, чем на английский. [6]
Использование знаков в слышащих сообществах []
Жесты — типичный компонент разговорных языков. Более сложные системы ручного общения были разработаны в местах или ситуациях, где речь не практична или не разрешена, например, в закрытых религиозных общинах, подводном плавании с аквалангом, в студиях звукозаписи, на шумных рабочих местах, на фондовых биржах, в бейсболе, на охоте (такими группами, как бушмены Калахари ), или в игре Charades.В Союзе регби Рефери использует ограниченный, но определенный набор знаков, чтобы сообщить зрителям о своих решениях. В последнее время появилось движение по обучению и поощрению использования языка жестов с малышами до того, как они научатся говорить, потому что такие маленькие дети могут эффективно общаться с языками жестов задолго до того, как они физически станут способными к речи. Обычно это называют детским знаком. Существует также движение за более широкое использование жестовых языков с неглухими и слабослышащими детьми с другими причинами нарушения речи или задержки речи для очевидного преимущества эффективного общения без зависимости от речи.
Файл: Jwigns Convention.jpgКонвенция Свидетелей Иеговы Чилийский язык жестов .
Иногда, когда распространенность глухих достаточно высока, глухой язык жестов используется целым местным сообществом. Известные примеры этого включают язык жестов Martha’s Vineyard в США, Kata Kolok в деревне на Бали, язык жестов Adamorobe в Гане и язык жестов Yucatec Maya в Мексике. В таких сообществах глухие люди не находятся в социально уязвимом положении.
Многие жестовые языки австралийских аборигенов возникли в контексте обширных табу на речь, например, во время траура и обрядов инициации. Они являются или были особенно высокоразвитыми среди варлпири, варумунгу, диери, кайтетье, аррернте, варлманпа и основаны на их соответствующих разговорных языках.
Язык жестов пиджин возник среди племен американских индейцев в районе Великих равнин в Северной Америке (см. Язык жестов индейцев равнин). Он использовался для общения между племенами, говорящими на разных языках.Сегодня особенно много пользователей среди Crow, Cheyenne и Arapaho. В отличие от других жестовых языков, разработанных слышащими людьми, он разделяет пространственную грамматику глухих жестовых языков.
Знак «Домой» []
- Основная статья: Знак «Дом»
Системы знаков иногда разрабатываются в рамках одной семьи. Например, когда у слышащих родителей, не владеющих языком жестов, есть глухой ребенок, естественным образом развивается неформальная система знаков, если только родители не подавляют ее.Термин для этих мини-языков — домашний знак (иногда домашний знак или кухонный знак). [7]
Знак «Домой» возникает из-за отсутствия другого способа связи. В течение одной жизни и без поддержки или обратной связи со стороны сообщества ребенок вынужден изобретать сигналы, чтобы облегчить удовлетворение своих коммуникационных потребностей. Хотя такая система совершенно неадекватна для интеллектуального развития ребенка и даже близко не соответствует стандартам, которые лингвисты используют для описания целостного языка, это обычное явление.Никакой знак Home Sign не является официальным языком.
Классификация жестовых языков []
Хотя глухие жестовые языки естественным образом возникли в глухих сообществах наряду с разговорным языком или среди разговорных языков, они не связаны с разговорным языком и имеют в своей основе разные грамматические структуры. Группа жестовых «языков», известная как языки с ручным кодированием, более правильно понимается как подписанные режимы разговорных языков и, следовательно, принадлежат к языковым семьям соответствующих разговорных языков.Существует, например, несколько таких знаковых кодировок английского языка.
Было проведено очень мало исторических лингвистических исследований языков жестов и мало попыток определить генетические отношения между языками жестов, кроме простого сравнения лексических данных и некоторых дискуссий о том, являются ли определенные языки жестов диалектами языка или языками семьи. . Распространение языков может происходить через миграцию, через создание школ для глухих (часто преподавателями, прошедшими обучение за рубежом) или из-за политического господства.
Языковой контакт является обычным явлением, что затрудняет четкую семейную классификацию — часто неясно, связано ли лексическое сходство с заимствованием или общим родительским языком. Контакт происходит между жестовыми языками, между жестовыми и разговорным языками (контактный знак), а также между жестовыми языками и жестовыми системами, используемыми более широким сообществом. Один автор предположил, что язык жестов Адаморобе может быть связан с «жаргоном жестовой торговли, используемым на рынках по всей Западной Африке», в лексике и пространственных особенностях, включая просодию и фонетику. [8]
- BSL, Auslan и NZSL обычно считаются принадлежащими к языковой семье, известной как BANZSL. Морской язык жестов и язык жестов Южной Африки также связаны с BSL. [9]
- Японский язык жестов, тайваньский язык жестов и корейский язык жестов считаются членами семьи японских языков жестов.
- Существует ряд жестовых языков, которые возникли из французского жестового языка (LSF) или возникли в результате языковых контактов между жестовыми языками местного сообщества и LSF.К ним относятся: французский язык жестов, Квебекский язык жестов, Американский язык жестов, Ирландский язык жестов, Русский язык жестов, Голландский язык жестов, Фламандский язык жестов, Бельгийско-французский язык жестов, Испанский язык жестов, Мексиканский язык жестов, Бразильский язык жестов (LIBRAS ) и другие.
- Подмножество этой группы включает языки, на которые сильно повлиял американский язык жестов (ASL), или региональные разновидности ASL. Боливийский язык жестов иногда считается диалектом ASL.Тайский язык жестов представляет собой смешанный язык, полученный из ASL и родных языков жестов Бангкока и Чиангмая, и может считаться частью семейства ASL. Другие, на которые, возможно, повлиял ASL, включают угандийский язык жестов, кенийский язык жестов, филиппинский язык жестов и малазийский язык жестов.
- Неофициальные данные свидетельствуют о том, что финский язык жестов, шведский язык жестов и норвежский язык жестов принадлежат к семье скандинавских языков жестов.
- Исландский язык жестов, как известно, произошел от датского языка жестов, хотя в течение столетия раздельного развития словарный запас значительно отличался.
- Израильский язык жестов находился под влиянием немецкого языка жестов.
- Согласно отчету SIL, жестовые языки России, Молдовы и Украины имеют высокую степень лексического сходства и могут быть диалектами одного языка или отдельными родственными языками. В том же отчете предлагался «кластер» жестовых языков, сосредоточенный вокруг чешского жестового языка, венгерского жестового языка и словацкого жестового языка. В эту группу также могут входить румынский, болгарский и польский жестовые языки.
- Известные изоляты включают никарагуанский язык жестов, язык жестов бедуинов ас-Сайид и язык жестов острова Провиденс.
- Жестовые языки Иордании, Ливана, Сирии, Палестины и Ирака (и, возможно, Саудовской Аравии) могут быть частью sprachbund или могут быть одним из диалектов более крупного восточноарабского языка жестов.
Единственная исчерпывающая классификация по этим направлениям, выходящая за рамки простого перечисления языков, восходит к 1991 году. [10] Классификация основана на 69 жестовых языках из издания Ethnologue 1988 года, которые были известны во время Конференция 1989 г. по жестовым языкам в Монреале и еще 11 языков, добавленных автором после конференции. [11]
| Первичный Одноместный | Первичная Группа | Альтернатива Одноместный | Альтернатива Группа | |
|---|---|---|---|---|
| Прототип-А |
|
|
|
|
| Прототип-R |
|
|
|
|
| на основе BSL (bfi) |
|
|
|
|
| DGS (gsg) -производный |
|
|
|
|
| На основе JSL |
|
|
|
|
| LSF (fsl) -производный |
|
|
|
|
| производные от LSG |
|
|
|
|
В своей классификации автор проводит различие между первичными и альтернативными жестовыми языками [13] и, подкатегориями, между языками, распознаваемыми как отдельные языки, и языками, которые считаются составными группами. [14] Класс языков прототипа A включает в себя все те жестовые языки, которые, по-видимому, не могут быть производными от любого другого языка. Языки Prototype-R — это языки, которые удаленно смоделированы на языке прототипа A с помощью процесса Kroeber (1940), называемого «диффузией стимулов». Классы языков, производных от BSL (bfi), DGS (gsg), JSL, LSF (fsl) и LSG, представляют «новые языки», полученные из языков-прототипов лингвистическими процессами креолизации и релексификации. [15] Креолизация рассматривается как обогащение явной морфологии в языках с жестовой подписью по сравнению с сокращением явной морфологии в языках с жестовой подписью. [16]
Письменные формы жестовых языков []
Язык жестов отличается от устного языка своим отношением к письму. Фонематические системы устных языков в основном последовательные : то есть большинство фонем производятся последовательно одна за другой, хотя многие языки также имеют непоследовательные аспекты, такие как тон. Как следствие, традиционные фонематические системы письма также являются последовательными, в лучшем случае с диакритическими знаками для непоследовательных аспектов, таких как ударение и тон.
Языки жестов имеют более высокий непоследовательный компонент, при этом многие «фонемы» производятся одновременно. Например, знаки могут включать одновременное движение пальцев, рук и лица или движение двух рук в разных направлениях. Традиционные системы письма не предназначены для работы с таким уровнем сложности.
Отчасти из-за этого нечасто пишут на жестовых языках. Большинство глухих подписывающих людей читают и пишут на устном языке своей страны. Однако было предпринято несколько попыток разработать сценарии для языка жестов.К ним относятся как «фонетические» системы, такие как HamNoSys (гамбургская система обозначений) и SignWriting, которые могут использоваться для любого языка жестов, так и «фонематические» системы, такие как та, которую использовал Уильям Стоко в его словаре американского языка 1965 года. Язык жестов , которые предназначены для определенного языка.
Эти системы основаны на иконических символах. Некоторые из них, такие как SignWriting и HamNoSys, являются пиктографическими, представляя собой стилизованные изображения рук, лица и тела; другие, такие как нотация Стокоя, являются более знаковыми.’для движения вверх. Дэвид Дж. Петерсон попытался создать систему фонетической транскрипции для жестов, совместимую с ASCII, известную как Международный фонетический алфавит жестового языка (SLIPA).
SignWriting, будучи пиктографическим, может представлять одновременные элементы одним знаком. С другой стороны, нотация Stokoe является последовательной, с условным порядком символа для расположения знака, затем одного для формы руки и, наконец, одного (или нескольких) для движения.Ориентация руки указывается необязательным диакритическим знаком перед формой руки. Когда два движения происходят одновременно, они записываются одно поверх другого; когда они идут последовательно, они пишутся один за другим. Ни скрипты Stokoe, ни HamNoSys не предназначены для отображения мимики или движений, не выполняемых вручную, и то и другое SignWriting легко приспосабливает, хотя в HamNoSys это постепенно исправляется.
Приматы используют язык жестов []
- Основная статья: Great_ape_language # Primate_use_of_sign_language
Было несколько примечательных примеров, когда ученые обучали нечеловеческих приматов основным знакам, чтобы общаться с людьми. [17] Примечательные примеры: —
- Шимпанзе: Уошу и Лулис
- Гориллы: Майкл и Коко.
Жестовая теория происхождения человеческого языка []
- Основная статья: Origin_of_language # Gestural_theory
Теория жестов утверждает, что голосовой человеческий язык развился из языка жестов. [18] Важный вопрос для теорий жестов — почему произошел переход к вокализации. [19]
Медиа []
Файл: LSF Vocab demander.oggДемонстрация слова demander на французском языке жестов (глагол , чтобы спросить ) три раза: «Я-спроси-ты», «ты-спроси-меня» и «один-спроси». -их.»
Ссылки []
- ↑ Это включение языка жестов Варлпири (и других языков жестов аборигенов) в число языков с ручной кодировкой, основанное на предположении, что естественные языки жестов могут развиваться только в глухих сообществах, в настоящее время широко оспаривается (Madell 1998, O’Reilly 2005 ).Что касается их использования в сообществах глухих, то в версии 15-го издания Ethnologue от 2008 года сообщается, что «несколько таких жестовых языков также используются глухими» [1].
- ↑ Канлас (2006).
- ↑ Ср. Супалла, Тед и Ребекка Уэбб (1995). «Грамматика международного знака: новый взгляд на пиджин». В: Эммори, Карен и Джуди Рейли (ред.). Язык, жест и пространство. (Международная конференция по теоретическим вопросам исследования жестового языка) Хиллсдейл, Н.Дж .: Эрлбаум, стр. 333-352; Макки Р. и Дж. Напье Дж. (2002). «Устный перевод на международный знаковый пиджин: анализ». Журнал лингвистики жестового языка 5 (1).
- ↑ Эта последняя концепция больше не оспаривается, как видно из того факта, что эксперты по языку жестов в основном лингвисты.
- ↑ Джонстон (1989).
- ↑ Накамура (1995).
- ↑ Сьюзан Голдин-Мидоу (Goldin-Meadow 2003, Van Deusen, Goldin-Meadow & Miller 2001) провела обширную работу над домашними знаковыми системами.Адам Кендон (1988) опубликовал плодотворное исследование системы домашних знаков глухой женщины Энга из высокогорья Папуа-Новой Гвинеи с особым акцентом на иконичность.
- ↑ Frishberg (1987). См. Также классификацию Виттмана (1991) по общему вопросу о жаргонах как прототипах глоттогенеза языка жестов.
- ↑ См. Gordon (2008), под NSR [2] и SFS [3].
- ↑ Анри Виттманн (1991). Классификация считается типологической, удовлетворяющей условию генетической интерпретируемости Якобсона.
- ↑ Классификация Виттмана вошла в базу данных Ethnologue, где она все еще цитируется. [4] В последующем выпуске «Этнолога» в 1992 г. был добавлен 81 язык жестов, и в конечном итоге было принято различие Виттмана между основным и альтернативным языками жестов (восходящее, в конечном счете, к Stokoe 1974) и, что более расплывчато, некоторые другие его черты. Версия 15-го издания «Этнолога» 2008 года теперь включает 124 жестовых языка.
- ↑ В той степени, в которой коды языков Виттмана отличаются от кодов SIL, последние даются в круглых скобках.
- ↑ Виттманн добавляет, что этот таксономический критерий на самом деле неприменим с какой-либо научной строгостью: альтернативные жестовые языки в той мере, в какой они являются полноценными естественными языками (и поэтому включены в его обзор), в основном также используются глухими; а некоторые основные жестовые языки (такие как ASL (ase) и ADS) приобрели альтернативное употребление.
- ↑ Виттманн включает в этот класс ASW (состоящий как минимум из 14 различных языков), MOS (mzg), HST (отличный от LSQ> ASL (ase) -производный TSQ) и SQS. Между тем, с 1991 года было признано, что HST состоит из BFK, CSD, HAB, HAF, HOS, LSO.
- ↑ Ссылки Виттмана на эту тему, помимо его собственной работы по креолизации и рефлексификации в языках с «голосовыми знаками», включают в себя такие статьи, как Фишер (1974, 1978), Деучар (1987) и работы Джуди Кегл о креолизации в жестовых языках до 1991 года. .
- ↑ Виттманн объясняет это тем, что модели усвоения и передачи для жестовых языков не основаны на какой-либо типичной модели прямой передачи родительско-дочерних отношений, которая в большей степени способствует вариациям и изменениям. Он отмечает, что жестовые креолы гораздо более распространены, чем вокальные креолы, и что мы не можем знать, на скольких последовательных креолизиях были основаны языки жестов-прототипов A до их историчности.
- ↑ Премак и Пемак (1983), Премак (1985), Виттманн (1991).
- ↑ Хьюс (1973), Премак и Премак (1983), Кимура (1993), Ньюман (2002), Виттманн (1980, 1991)
- ↑ Колб и Уишоу (2003)
Библиография []
- Аронофф, Марк, Меир, Ирит и Венди Сэндлер (2005). «Парадокс морфологии жестового языка». Язык 81 (2), 301-344.
- Дж. Брэнсон, Д. Миллер и И. Г. Марсая. (1996). «Все здесь тоже говорят на языке жестов: глухая деревня на Бали, Индонезия». В: C.Лукас (ред.): Многокультурные аспекты социолингвистики в сообществах глухих. Вашингтон, Gallaudet University Press, стр. 39–5.
- Канлас, Лоида (2006). «Лоран Клерк: апостол глухих людей Нового Света». Национальный центр обучения глухих Лорана Клерка, Университет Галлодета. [5]
- Деучар, Маргарет (1987). «Жестовые языки как креолы и понятие универсальной грамматики Хомского». Очерки в честь Ноама Хомского , 81-91. Нью-Йорк: Фалмер.
- Эммори, Карен; И Лейн, Харлан Л.(Ред.). (2000). Возвращение к знакам языка: антология в честь Урсулы Беллуги и Эдварда Климы . Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс. ISBN 0-8058-3246-7.
- Фишер, Сьюзан Д. (1974). «Язык жестов и лингвистические универсалии». Actes du Colloque franco-allemand de grammaire générative , 2.187-204. Тюбинген: Нимейер.
- Фишер, Сьюзен Д. (1978). «Жестовые языки и креолы». Сипл 1978: 309-31.
- Фришберг, Нэнси (1987).«Ганский язык жестов». В: Клив, Дж. Ван (ред.), Энциклопедия глухоты Галлоде . Нью-Йорк: Книжная компания Макгроу-Гилла.
- Goldin-Meadow, Susan, 2003, Устойчивость языка: какие жесты у глухих детей могут рассказать нам о том, как все дети изучают язык , Psychology Press, филиал Taylor & Francis, Нью-Йорк, 2003
- Гордон, Раймонд, изд. (2008). Этнолог: языки мира , 15-е издание.SIL International, ISBN-13 978-1-55671-159-6, ISBN-10 1-55671-159-X. Веб-версия. [6] Разделы основных жестовых языков [7] и альтернативных [8].
- Groce, Нора Э. (1988). Все здесь говорили на языке жестов: Наследственная глухота на Винограднике Марты . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. ISBN 0-674-27041-X.
- Хили, Элис Ф. (1980). Могут ли шимпанзе выучить фонематический язык? В: Себеок, Томас А. и Жан Умикер-Себеок, ред., Говоря об обезьянах: критическая антология двустороннего общения с человеком.Нью-Йорк: Пленум, 141–143.
- Hewes, Gordon W. (1973). «Общение приматов и жестовое происхождение языка». Современная антропология 14.5-32.
- Джонстон, Тревор А. (1989). Ауслан: язык жестов австралийского сообщества глухих. Сиднейский университет: неопубликованная докторская степень. диссертация. [9]
- Камей, Нобутака (2004). Языки жестов Африки , «Журнал африканистики» (Японская ассоциация африканских исследований) Vol.64, март 2004 г. [ПРИМЕЧАНИЕ: Камеи перечисляет в этой статье 23 африканских жестовых языка].
- Кегл, Джуди (1994). «Проект никарагуанского языка жестов: обзор». Указатель 7: 1.24-31.
- Кегл, Джуди, Сенгас А., Коппола М. (1999). «Создание посредством контакта: появление языка жестов и изменение языка жестов в Никарагуа». В: M. DeGraff (ed), Comparative Grammatical Change: Intersection of Language Acquisisation, Creole Genesis, and Diachronic Syntax , pp.179-237.Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
- Кегл, Джуди (2004). «Появление языка в мозгу, готовом к языку: проблемы усвоения». В: Дженкинс, Лайл, (ред.), Биолингвистика и эволюция языка . Джон Бенджаминс.
- Кендон, Адам. (1988). Жестовые языки аборигенов Австралии: культурные, семиотические и коммуникативные перспективы. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
- Кимура, Дорин (1993). Нейромоторные механизмы человеческого общения .Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
- Klima, Edward S .; И Беллуджи, Урсула. (1979). Знаки языка . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. ISBN 0-674-80795-2.
- Колб, Брайан и Ян К. Уишоу (2003). Основы нейропсихологии человека , 5-е издание, Worth Publishers.
- Крёбер, Альфред Л. (1940). «Распространение стимула». Американский антрополог 42.1-20.
- Krzywkowska, Grazyna (2006). «Przede wszystkim komunikacja», статья о словаре венгерского жестового языка в Интернете. Шаблон: Pl icon.
- Лейн, Харлан Л. (Ред.). (1984). Опыт глухих: классика в языке и образовании . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. ISBN 0-674-19460-8.
- Lane, Харлан Л. (1984). Когда разум слышит: История глухих . Нью-Йорк: Рэндом Хаус. ISBN 0-394-50878-5.
- Маделл, Саманта (1998). Язык жестов Варлпири и ауслан — сравнение . Магистерская диссертация, Университет Маккуори, Сидней, Австралия. [10]
- Накамура, Карен (1995).«Об американском жестовом языке». Библиотека глухих Ресурек, Йельский университет. [11]
- Newman, A.J., et al. (2002). «Критический период для вербовки правого полушария в обработке американского жестового языка». Nature Neuroscience 5: 76–80.
- О’Рейли, С. (2005). Язык жестов и культура коренных народов; потребности в устном переводе и доступе глухих из числа аборигенов и / или жителей островов Торресова пролива в Крайнем Севере Квинсленда . При поддержке ASLIA, Австралийской ассоциации переводчиков жестового языка.
- Падден, Кэрол; И Хамфрис, Том. (1988). Глухие в Америке: голоса из разных культур . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. ISBN 0-674-19423-3.
- Poizner, Howard; Клима, Эдвард С .; И Беллуджи, Урсула. (1987). Что руки говорят о мозге . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
- Премак, Дэвид и Энн Дж. Премак (1983). Разум обезьяны . Нью-Йорк: Нортон.
- Премак, Дэвид (1985) «Гавагай!» или будущее полемики о языке животных «. Познание 19, 207-296
- Sacks, Оливер В. (1989). Видящие голоса: путешествие в страну глухих . Беркли: Калифорнийский университет Press. ISBN 0-520-06083-0.
- Сэндлер, Венди (2003). Фонология жестового языка. В Уильяме Фроули (ред.), Оксфордская международная энциклопедия лингвистики. [12]
- Сэндлер, Венди; И Лилло-Мартин, Дайан. (2001). Естественные жестовые языки. В M. Aronoff & J. Rees-Miller (Eds.), Справочник по лингвистике (стр.533-562). Молден, Массачусетс: издательство Blackwell Publishers. ISBN 0-631-20497-0.
- Стайлз-Дэвис, Джоан; Кричевский, Марк; И Беллуги, Урсула (ред.). (1988). Пространственное познание: основы и развитие мозга . Хиллсдейл, Нью-Джерси: L. Erlbaum Associates. ISBN 0-8058-0046-8; ISBN 0-8058-0078-6.
- Stokoe, Уильям К. (1960, 1978). Структура языка жестов: Схема систем визуальной коммуникации глухих американцев . Исследования по лингвистике, Периодические статьи, № 8, кафедра.антропологии и лингвистики, Университет Буффало. 2-е изд., Silver Spring: Md: Linstok Press.
- Stokoe, Уильям К. (1974). Классификация и описание жестовых языков. Современные тенденции в лингвистике 12.345-71.
- Ван Дойзен-Филлипс С.Б., Голдин-Мидоу С., Миллер П.Дж., 2001. Разыгрывание историй, видение миров: сходства и различия в межкультурном нарративном развитии лингвистически изолированных глухих детей , Human Development, Vol. 44, вып.6.
- Виттман, Анри (1980). «Интонация в глоттогенезе». Мелодия языка: Festschrift Дуайт Л. Болинджер, , in: Linda R. Waugh & Cornelius H. van Schooneveld, 315-29. Балтимор: University Park Press. [13]
- Виттман, Анри (1991). «Лингвистическая классификация языков, не имеющих языка». Revue québécoise de linguistique théorique et appliquée 10: 1.215-88. [14]
См. Также []
Внешние ссылки []
Примечание: статьи для определенных жестовых языков (напр.грамм. ASL или BSL) могут содержать дополнительные внешние ссылки, например для изучения этих языков.
/
Английский:
.