Отношения между подростками 14-15 лет

Отношения между подростками – первый серьезный эмоциональный опыт для подростков и нешуточная головная боль для их родителей. Их дети вступают во взрослую жизнь, ощущая себя уже взрослыми, но по сути оставаясь детьми. 

Подростковый период сложен и сам по себе, без любовных перипетий. У подростков происходит развитие представлений о себе и формирование самооценки. Развивается гормональная система. Появляются размышления о будущей профессии, о выборе своего пути. Обществу родителей юноши и девушки однозначно предпочитают общество сверстников, поэтому взрослым достучаться до своих чад и найти общий язык с детьми-подростками проблематично без помощи психолога. 

И вот на этом бурном и неспокойном фоне приходит ОНА – первая любовь.

Безусловно, многие подростки влюблялись и раньше: в подружку или друга в детском садике, в героиню фильма или в литературного персонажа, в известного хоккеиста или музыканта, в вожатую в летнем лагере или в старшеклассника, такого гордого и неприступного.

Но все это меркнет перед первыми юношескими взаимоотношениями, первой любовью, какой бы она ни была: взаимной или односторонней. Это первый взрослый опыт взаимодействия с противоположным полом. 

Вести себя с объектом нежных чувств по-прежнему, дружески, не получается. В поведении появляется скованность, неловкость, так как проснувшийся инстинкт заставляет каждого ощутить себя представителем своего пола. Стремление нравиться избраннику выходит на первый план, искусство стрельбы глазами оттачивается, обмену взглядами придается особое значение, а первые прикосновения запоминаются на всю последующую жизнь. Многие подростки в этом возрасте ведут дневники, где описывают свои любовные отношения и выплескивают чувства, которые трудно высказать. 

Влюбленность между парнем и девушкой бывает и платонической, но чаще обоим просто невозможно удержаться от физического проявления чувств. В современных отношениях между парнем и девушкой секс может случиться и в 15, и даже в 12 лет. Современный уровень информатизации общества, конечно, дает основания надеяться, что азы безопасного секса известны даже в средней школе, но юношеская порывистость и жизненная неопытность могут создать серьезные проблемы в виде последствий спонтанного секса.

Подростки настолько остро переживают этот ошеломляющий для них опыт столкновения с Хаосом (а любовь, согласно множеству теорий, как психологических, так и мифологических, произошла именно из Хаоса), что при отсутствии взаимности с избранником готовы расстаться с жизнью. 

И без поддержки любящих родителей подросткам будет очень тяжело пережить время становления в сфере личных, близких отношений с противоположным полом.

Что требуется от родителей в этот период?
Мудрость, терпение, огромное чувство такта и уважение к чувствам своих взрослеющих детей. Вспомните себя в 14 лет, вспомните жар души, надежды и разочарования во время влюбленности, вспомните замечательный фильм «Вам и не снилось». Чувства подростков очень хрупки, и так легко неосторожными действиями довести до трагедии.

Проявите к своим детям любовь и понимание.

Что важно понимать подросткам?
То, что с вами происходит – это естественный этап взросления и один из самых прекрасных жизненных периодов. Позже вы будете вспоминать о нем с ностальгией и легкой грустью. Через юношеский кризис проходят все, так устроены люди. Будьте благоразумны, берегите себя, старайтесь держать себя в руках и не воспринимать происходящее как трагедию. Поймите и то, что родители искренне любят вас и переживают за вашу безопасность. Проявите к ним любовь. Они просто люди, такие же, как вы, просто давно выросли.

Если вам тяжело справляться с кризисом 14-15 лет, обратитесь на консультацию к психологу. Я готов вам помочь, где бы вы ни находились. Консультации я провожу в центре Москвы и по скайпу. Общение полностью конфиденциально и останется между нами. Записаться на консультацию можно по телефону или через форму обратной связи на сайте.

Хорошо ли, когда подростки встречаются с кем-то?

Когда подростки с кем-то встречаются — это хорошо для них, поскольку дает им чувство безопасности, а также позволяет получить

Опыт более глубоких и значимых отношений.

Когда подростки с кем-то встречаются это плохо для них, поскольку это ограничивает их круг общения, может требовать от них определенной эмоциональной зрелости, к чему они пока еще не готовы, а также повышает вероятность сексуальных контактов.

Обычное развитие событий таково, что подростки со временем отдаляются от друзей того же пола, что и они, и начинают общаться в смешанных компаниях. Затем некоторые члены этих смешанных компаний начинают встречаться и строить свои отношения внутри этих смешанных групп. В конце концов подростки действительно образуют отдельные пары и отдаляются от прежней компании, проводя все больше времени вместе (Dunphy, 1963). Хотя первоначально такой ход событий считали неизменным, большинство исследователей сейчас отмечают, что данная последовательность не является строгой, так как поведение подростков весьма непредсказуемо (Connolly, Craig, Goldberg, and Peplar, 2004).

Преимущества такого постепенного погружения в мир романтических отношений очевидны. Во-первых, подросток находится в компании, многие члены которой являются его или ее друзьями, поэтому подростка окружают и поддерживают люди, которые ему нравятся. Маловероятно, что компания его отвергнет. Во-вторых, у подростка есть возможность присмотреться к представителям противоположного пола, оценить их и решить, кто является интересным. В-третьих, подросток может очень аккуратно прощупать почву и понять, выражает ли выбранный им объект взаимную симпатию; если нет, то подросток может с легкостью отдалиться. В-четвертых, обязанность поддерживать разговор и быть забавным распределяется среди многих людей. Возникает меньше неудобных ситуаций. В-пятых, маловероятна возможность остаться наедине с выбранным объектом — в физическом и эмоциональном смысле, — так как подростки младшего возраста к подобным

Отношениям еще не готовы.

По мере того как подростки взрослеют и становятся увереннее в себе, необходимость такой поддержки пропадает, и постепенно они стремятся проводить больше времени наедине со своим возлюбленным (ой).

Насилие

Перелистывая литературу в поиске последних статей о романтических отношениях подростков, автор столкнулся с тем, что более 40 % всех статей, написанных после 2001 г., в которых упоминались термины «подростковая любовь», «подростковые романы», «подростковые свидания» и «постоянные отношения», касались насилия на свиданиях. Поэтому, несмотря на то что мы вкратце касались этой темы в главе 9, я считаю необходимым снова к ней вернуться в этой главе.

Насилие на свиданиях имеет место гораздо чаще, чем думает большинство подростков. Девушки особенно рискуют быть подвергнутыми физическому или сексуальному насилию, встречаясь со своими парнями

Агрессия — физическая, эмоциональная, и сексуальная — частое явление на свиданиях подростков. Исследование, в котором участвовали более 900 учащихся старших классов из Лос-Анджелеса, показало, что около 45 % участников обоих полов сталкивались с каким-либо из проявлений насилия на свидании. И хотя данные, полученные от мальчиков и девочек, одинаковы, природа насилия, с которым они сталкиваются, отличается. Юноши чаще говорят, что их отталкивали, пинали или толкали, в то время как девушки чаще сообщали о том, что их принуждали к действиям

Сексуального характера (хотя не обязательно непосредственно к половому контакту). Инициаторами насильственных действий чаще выступали юноши, обычно в приступе гнева или ревности. Девушки совершали действия насильственного характера либо в гневе, либо желая отомстить юношам, причинившим им боль. Девушки, сталкиваясь с насилием, испытывали либо страх, либо боль, юноши же либо злились, либо называли действия девушек забавными (Keefe, and Treister, 1998).

Еще одно исследование подтвердило, что девушки, заводя романтические отношения, рискуют стать жертвой сексуальной агрессии. Было подсчитано, что как минимум 2-5% девушек-подростков стали жертвами насилия на свиданиях (Wolfe, and Feiring, 2000). Более того, партнеры на свиданиях виновны в половине или 2/3 всех сексуальных преступлений, совершенных по отношению к девушкам-подросткам (Flanagan, and Furman, 2000).

Случаи насилия на свиданиях среди подростков отмечаются не только в США. В результате одного исследования, проводимого в Англии, было обнаружено, что практически половина подростков в возрасте от 13 до 19 лет стали жертвой определенной формы насилия на свидании (Hird, 2000). Также исследование с участием подростков из Новой Зеландии показало, что практически 80 % девушек и 67% юношей принуждали к сексуальным отношениям и большинство подвергались эмоциональной агрессии как минимум однажды. Как и в американском исследовании, юноши реже попадали в подобные ситуации (Jackson, Cram, and Seymour, 2000).

Постоянные встречи

Существуют разные примеры подростковых свиданий. Один из вариантов свиданий — хотя в некоторых местах для этого используют синонимичный термин — «гулять вместе». В то время как свидания не обязательно предполагают влюбленность и эксклюзивность, «гулять вместе»

Предполагает именно это. Если вы гуляете с кем-то, по крайней мере какое-то время, правилом является то, что вы не вовлечены в какие-то еще романтические отношения. Термин «гулять вместе» часто меняют на «гулять постоянно». Как бы ни назывались подобные отношения, пользу или вред они приносят?

Поскольку родители всегда обеспокоены тем, как бы их дети не приняли каких-либо поспешных решений, они побуждают своих отпрысков встречаться с большим числом знакомых противоположного пола. Исследование показывает, однако, что те, кто встречается с самым большим количеством знакомых, также имеют и наибольшее число разнообразных устойчивых отношений. Чем больше число случайных знакомых, тем вероятнее, что с ними установятся прочные связи. Поскольку успех в супружестве определенно связан с количеством друзей обоего пола, которых человек знал до своего вступления в брак, молодые люди должны встречаться с возможно большим числом знакомых, однако при этом возрастает и возможность установления постоянных отношений. Постоянные свидания в течение продолжительного времени могут ограничить количество знакомых, с которыми человек встречается; может способствовать этому и принадлежность к определенной социальной или этнической группе, в которой регулярные свидания считаются нормой, ибо в таком случае молодому человеку приходится следовать общепринятой модели поведения. Может случиться так, что он вынужден будет или встречаться регулярно, или вообще отказаться от свиданий. Еще одно беспокойство родителей связанно с тем, что они боятся, что их дети станут сексуально активными, имея постоянные романтические отношения. Это опасение обоснованно: в одном из исследований с участием 1,2 тыс. учащихся местных школ большинство подростков сообщили, что имели первый сексуальный опыт с постоянным парнем или девушкой (De Gaston,

Постоянные встречи имеют как свои плюсы, так и минусы. Основным их мотивом может быть желание получить удовольствие от общения с другим человеком. Кроме того, постоянные встречи дают некоторым подросткам чувство защищенности. По всей видимости, они идут на такие отношения потому, что испытывают в них потребность, эмоциональную и социальную. Они стремятся найти человека, которого можно было бы полюбить и который мог бы ответить им взаимностью, понял бы их и был бы способен сопереживать. Постоянные свидания удовлетворяют насущную потребность юношей и девушек. Регулярно встречаются те, кто имеет самую высокую самооценку (McDonald, McKinney, 1994).

Минусов можно найти множество. Некоторые молодые люди рассматривают свидания как неприятную обязанность — они предпочитают общаться с широким крутом знакомых. Одна девушка сказала: «Наши регулярные встречи закончились тем, что я стала постоянно оставаться дома, Тед никогда меня никуда не приглашал». Некоторые юноши и девушки еще недостаточно зрелы в эмоциональном плане, чтобы поддерживать такие отношения и решать связанные с ними проблемы. А разрыв такой постоянной связи может задеть чувства другого человека. Один мальчик спросил: «Как мне избавиться от общества Кэти, не обидев ее?» Этот вопрос можно часто слышать от молодых людей, завязавших с кем-то отношения, но не знающих, как их прекратить. Нередко дает о себе знать и ревность. Юноши ревнуют обычно по сексуальным причинам; девочки же жалуются на то, что им уделяют мало времени и внимания.

Основная трудность может состоять в том, что ни один из участников близких, эмоционально окрашенных отношений не готов к их сохранению в течение продолжительного времени. Многие молодые люди говорят, что постоянные встречи становятся явным поводом для сексуального сближения. «Вы начинаете чувствовать себя женатым человеком, а это весьма опасно», — описал это состояние один подросток. Другим же кажется, что регулярные свидания только добавляют благопристойности любовным играм и сексуальным отношениям и что это скорее преимущество, чем недостаток. Исследования показывают, что молодые люди, относящиеся к одной и той же социально-экономической прослойке, которые встречаются наиболее часто и начинают это делать в более раннем возрасте, как правило, раньше вступают в брак; таким образом, если постоянные свидания ведут к супружеству в юном возрасте, это следует считать их серьезным недостатком.

Внебрачное сожительство

Для многих юношей и девушек более старшего возраста внебрачное сожительство становится естественным продолжением их постоянных встреч (Thornton, 1990).

Статистика

Распространение добрачного секса сопровождалось увеличением числа пар, живущих вместе без брака. В 2004 г. в США было зафиксировано 5,1 млн пар, сожительствующих без брака. Двадцать процентов пар состояли из молодых людей в возрасте до 25 лет (Fields, 2004). Большинство учащихся колледжей ответили, что будут не против добрачного сожительства в том случае, если встретят подходящего человека (Knox, Zusman, Snell, and Cooper, 1999).

Фактически более половины молодых людей сожительствуют с кем-то до брака (Bumpus, and Lu, 2000). Сожительство более распространено среди афроамериканцев, малообеспеченных людей, нерелигиозных. Также сожительствуют чаще молодые люди, родители которых развелись, воспитанные одним родителем или родители которых в браке часто конфликтовали. Как видно из рис. 12л, число сожительствующих пар астрономически увеличилось за последние 40 лет. Хотя дпя многих сожительство не ассоциируется с семьей и детьми, такое мнение не всегда верно. Практически половина всех сожительствующих пар имеет одного или более ребенка (Fields, 2004), многие из сожительствующих людей ранее состояли в браке.

1960  1970  1980  1990  2000  2004

Год

Рис. 12.1. Число сожительствующих пар в Соединенных Штатах. Из работы: Popenoe, and Whitehead (2005)

Ожидания от совместной жизни

Когда пара молодых людей решает начать жить вместе, важно выяснить, какой смысл вкладывают они в эти отношения? Считают ли они, что любят друг друга? Чувствуют ли они себя связанными особыми обязательствами? Проверяют ли они свои отношения? Готовятся ли к вступлению в брак? Считают ли они себя уже супругами? Все модели поведения, стоящие за совместным проживанием, можно разбить на следующие группы:

Условная договоренность без каких-либо обязательств.

Подлинная эмоциональная близость с эмоциональными обязательствами.

Совместное проживание как прелюдия к вступлению в брак.

Совместное проживание как испытание своих чувств перед вступлением в брак.

Совместное проживание как альтернатива браку.

Условная договоренность без каких-либо обязательств

Иногда решение жить вместе принимается второпях и без особых условностей. После весело проведенных вместе выходных или короткого знакомства молодой человек решает переселиться в апартаменты своей подруги, где и остается до конца семестра. Иногда условия совместного проживания могут продумываться в течение какого-то времени. Молодые люди могут просто хотеть вместе жить, спать и хорошо проводить время. Они — друзья и возлюбленные, не желающие связывать себя какими-то долговременными обязательствами. Их совместная жизнь включает в себя общие расходы, уборку, стирку и выполнение прочих финансовых и материальных обязанностей, которые выпадают на долю любой супружеской пары, а также любовные отношения. Совместное проживание по такому образцу обычно очень непродолжительно. Оно либо перерастает в более устойчивые отношения, либо прекращается.

Подлинная эмоциональная близость с эмоциональными обязательствами

Большая часть живущих вместе студенческих пар относит себя к этой категории. Молодые люди говорят, что их связывают прочные отношения и что они по-настоящему любят друг друга. Хотя некоторые и допускают возможность встреч и сексуальных связей на стороне, моногамные отношения в данном случае являются правилом. Хотя имеет место сильная эмоциональная привязанность, участники отношений не строят долговременных планов, касающихся их будущего или возможной женитьбы. Некоторые пары намереваются продолжать свою связь в течение длительного времени, но большая часть таких отношений длится сравнительно недолго. В ходе одного из исследований, проведенного среди студентов колледжа, обнаружилось, что не существует какой-либо статистически значимой связи между совместным проживанием и типом последующих отношений (т. е. оканчивается ли оно браком или нет)

(Risman, Hill, Rubin, and Peplau, 1981). Живущие вместе пары вступали в брак или расставались к концу двухгодичного периода наблюдения не чаще и не реже, чем пары, которые не вели совместную жизнь.

Совместное проживание как прелюдия к вступлению в брак

При таком типе связи пара уже определилась в отношении своего вступления в брак. Молодые люди уже помолвлены, официально или неофициально, но не видят причин, мешающих им жить вместе в ожидании своей женитьбы или во время подготовки к ней. Зачастую совместная жизнь начинается естественным путем, без каких-либо сознательных намерений со стороны молодых людей. Вот что рассказывает одна студентка:

Мы вовсе не собирались жить вместе до нашей свадьбы. Все случилось само собой. По выходным он приходил ко мне в гости, задерживался допоздна, и я оставляла его у себя на ночь — так было удобнее, чем если бы он возвращался на машине к себе домой. Спустя какое-то время мы подумали: «Не глупо ли жить порознь, почему бы ему не переселиться ко мне?» Так он и поступил. Вскоре он окончательно переехал ко мне, потому что платить за одну квартиру нам было дешевле. Через шесть месяцев мы поженились. Если бы кто-то спросил: «Что заставило вас жить вместе до свадьбы?», я бы ответила: «Не знаю. Просто так получилось».

В данном случае молодые люди вовсе не предполагают, что совместное проживание заменит им супружество или станет подготовкой к нему. Это просто решение соединиться перед вступлением в брак.

Совместное проживание как испытание своих чувств перед вступлением в брак

В этом случае пара решает пожить вместе, с тем чтобы проверить свои отношения и выяснить, сходятся ли они характерами и хотят ли на самом деле вступать в брак. Подобные отношения можно назвать «пробным супружеством» перед началом настоящего супружества, которое должно стать счастливым и долгим.

Совместное проживание как альтернатива браку

Такой тип отношений называют гражданским браком, соглашением о близких отношениях или лишенной правового статуса добровольной связью. Он является не подготовкой к браку, а его заменой. Такое положение более свойственно взрослым среднего возраста, чем подросткам. Нередко, к примеру, те, кто уже пережил развод, боятся повторить свою ошибку и поэтому живут с постоянным партнером, не вступая с ним в брак. Также пожилые люди, особенно вдовы и вдовцы, считают экономически более выгодным жить вместе, не заключая брака. При вступлении в брак их пенсия и социальные льготы могут понизиться, а также могут возникнуть сложности с оформлением имущества и составлением завещания.

Пары, проживающие совместно без оформления брака, могут придавать своим отношениям различный смысл. Это может быть временный союз без обязательств, эмоционально значимые отношения без долгосрочных планов, прелюдия к браку, пробный брак или некая альтернатива браку

Добрачное сожительство против свиданий

Довольно мало исследований ставили своей целью определить, кто больше доволен жизнью — встречающиеся пары или пары, проживающие вместе. Преимущества совместного проживания, которые были отмечены, включают совместные расходы, возможность больше бывать вместе, лучше понять своего партнера, вести полноценную сексуальную жизнь. К недостаткам совместного проживания относят несовпадение ожиданий (один из партнеров больше склонен к поддержанию отношений, чем другой), споры о распределении обязанностей и имущественные разногласия, чувство того, что к вам относятся потребительски, недостаток свободы.

Похожие психологические статьи:

Можно ли в подростковом возрасте просто общаться с противоположным полом? — Еврейские знакомства

Уважаемая N.,

Возвращаюсь к вопросу, который Вы задали на нашем сайте перед Рош а-Шана, — о дружбе между парнями и девушками.

В первую очередь, давайте вспомним: слова «иш» (איש) и «иша» (אשה), которыми названы «мужчина» и «женщина» в Танахе, вместе содержат две части — Имя Всевышнего (буквы йуд и hэй) и слово «эш» (אש) — «огонь».

Что же за огонь такой, из которого сотворены мужчины и женщины? Ясно, что речь идет об огне страсти. Так вот, в слове «иша» — «женщина» — слово «эш» — «огонь» — написано ПО ПОРЯДКУ букв, а в слове «иш» — «мужчина» — буква из Имени Всевышнего разделяет «огонь» на две части.

Получается, что немыслимо для мужчины удержаться от огня страсти без Имени Всевышнего. А в буквальном смысле — мужчина обязательно «загорится», если не напомнит себе, что на нем лежит долг воздерживаться от запрещенных связей. То есть, в самом процессе Творения мужчина и женщина были сотворены как разные существа в своем отношении к противоположному полу.

Если в глазах женщины отношения с мужчиной могут быть чисто романтическими, то мужчина крайне редко сможет долго удерживаться на этом романтическом уровне, обычно ему захочется большего. При этом я вовсе не хочу сказать, что он, не дай Б-г, будет «развратным» и «испорченным», а всего лишь — что он будет мужчиной.

А как для мужчины романтика для него — только некий вступительный шаг, предисловие к гораздо более желательным для него отношениям. Опять повторю: я абсолютно ничего не хочу сказать о «развратности» и «испорченности» мужчин, а только о том, что физическое притяжение к противоположному полу у них гораздо сильнее, чем у женщин, особенно, в молодости.

Неопытная девочка видит в мальчике очень приятного партнера для бесед, а мальчик, даже если ему нравится с ней говорить и он охотно поддерживает беседу, в первую очередь ощущает ее как женщину. И опять повторяю — речь совершенно не идет о какой-либо «испорченности».

Но мы должны понимать, что Всевышний сотворил нас разными. И даже самому скромному мальчику придется приложить очень большие усилия (допускаю даже, что ему это удастся), чтобы вести себя с девочкой «как с другом». То есть так, как предлагает на это смотреть Ваша подружка.

Большинство же по самой своей природе видят девочку как женщину, которая их притягивает и физически.

А теперь: если мне мальчик нравится, то с какой стати я буду причинять ему страдания просто ради того, чтобы самой приятно провести время? А если я на него действительно смотрю только как на друга, то кто сказал, что и он на меня так смотрит? А раз так, то получается, что я опять его мучаю ни за что. То есть мне — удовольствие, а я даже не пытаюсь спорить, конечно же, оно есть. А ему — ???

То есть, если мы честны с собой и с другими, то не будем создавать трудности другому человеку, чтобы самим получить удовольствие.

И последнее, что надо добавить: мальчик, который очень хочет, но воздерживается, страдает иногда буквально на физическом уровне, что девочки далеко не всегда хотят понимать. А если мы попытаемся избавить его от этих страданий, то Вы сами понимаете, в какую область мы вступаем. И тут уже сложно говорить о полной невинности таких отношений.

Поэтому, если мы хотим настоящей любви и счастья, то не надо срывать незрелые плоды.

Желаю не испортить свою жизнь и свой взгляд на будущее и чистую любовь, которой, увы, надо еще подождать, Ципора Харитан

N. B.:

Хочу только добавить, что принято считать: незрелые плоды вредят здоровью и могут даже в некоторых случаях совершенно его разрушить… Понятно, что сейчас я говорю немножко аллегорически, но смысл от этого не меняется. Если мы хотим со временем радоваться и наслаждаться любовью, давайте не будем себе это портить ради нескольких часов быстрого удовольствия и развлечения, которые, кстати, очень часто разочаровывают.

С большим уважением и пожеланием и дальше проявлять тот ум и понимание, которые видны в Вашем письме, Ципора Харитан

Поделитесь этой страницей со своими друзьями и близкими:

Одноклассники

 

Разница в возрасте между парнем и девушкой – Storymil Journal

Уже в юном школьном возрасте девушки начинают присматриваться к противоположному полу. Когда ровесники играют в компьютерные игры, кидаются бумажками на переменах и с трудом отваживаются знакомство; девушки, восхищаются романтичными историями, смелыми героями и любыми заметными проявлениями мужественности.

Если с такими союзами все относительно понятно, и они давно привычны в обществе, то пара, где младшим по возрасту оказывается мужчина – подвергается осуждению окружения: родителей и друзей, и даже психологов.

Что если парень старше девушки на 5 или 10 лет? А что, если девушка старше парня на 2, 5 или 10 лет? Какая разница в возрасте между парнем и девушкой оптимальна

Небольшая разница в несколько лет не бросается в глаза, а с возрастом становится вовсе не заметна. Внутренне люди легко принимают небольшие различия. Сложно, если два человека рождены в абсолютно разных поколениях?

Когда мужчина старше…

Что, если мужчина старше?

Психологи заявляют: недостаток отцовской любви заставляет девушек тянутся к старшим. Стоит им возразить, не только подобный невроз имеет место. В подростковом возрасте девочкам практически не о чем говорить со сверстниками. Цветы жизни выходят из-под родительской опеки, открывают мир с другой стороны. Легко возникает духовное притяжение к опытному, сильному и эмоционально-сдержанному, соответственно старшему человеку.

Ему известно как поступать в трудных ситуациях, работает в престижной организации и ежедневно занят серьезными делами. Размах деятельности поражает. У мужчин старшего возраста налажен комфортный быт: квартира, машина, дача. Значит, самые прекрасные годы жизни не будут потрачены, чтоб заслужить профессиональный стаж и на выживание: хочется хороших вещей, но телефоны и ноутбуки нужно брать в кредит, оплачивать долгие месяцы.

Мужчинам льстит возраст избранницы, они чувствуют себя моложе и сильнее рядом с юной барышней. Она слушает с интересом, удивляется привычным вещам, переживает из-за глупостей. Что ровеснице кажется рутиной, например переговоры в кафе, у студентки способно вызывать восторг.

Неуемная энергия и пластичная психика превращает мужчину в скульптора.

Но время идет, девушка продолжает взрослеть. Становится явным, что он не всегда прав, авторитет мужчины падает. Радовать и удивлять избранницу становится сложнее. Ее друзья слишком глупые, а его друзьям трудно найти с ней общий язык. Они ходят на разные концерты, интересуются разными вещами. Он не эмоционально-стабилен, а эмоционально сух, выжат. Не может выходные напролет тусить в клубе, не хочет подниматься пешком в горы. В его слегка за 30, болит спина и случаются другие небольшие поломки организма с пробегом.

Происходящие перемены угнетают, на фоне охлаждения чувств появляется ревность. Любой парень ее возраста, если он дурак, спустя время тоже построит карьеру и будет иметь тот же статус. Без занудных наставлений, как правильно жить и может разделять все ее желания. Девушка чувствует, как уходит теплота, и любой поступок в таком контексте кажется неправильным.

Остаться рядом можно, если девушка останется в роли «младшей» или мужчина проявит терпение и мудрость. Но, чем старше становятся люди, тем сложнее менять привычки и ход мыслей. Мужчина чаще не соглашается переживать вторую молодость или ослабить контроль и позволить расти.

Когда женщина старше…

Что если девушка старше?

Женщины дольше выглядят молодыми и красивыми, хоть общество постоянно твердит об обратном. Стоит, ради эксперимента, мужчине примерить дамский образ, он станет старше на пару десятилетий. Проявятся мешки под глазами, овал лица станет выглядеть более расплывчатым. В мужском образе этого незаметно.

Психологи и в этом случае говорят о недостатке материнской любви, нереализованном материнстве. Но причин больше.

Женщина с возрастом становится мягче и харизматичнее. Знает чего хочет, в то время как молодые девушки познают мир через драмы и метания между страхами и мечтами. Видит мужчин в ином ключе, может подтолкнуть в нужном направлении.

Ей не нужны уловки и догадки, публичное одобрение. Часто эрудирована и умна настолько, что лучшего собеседника просто не найти. С годами вырабатывается отличный вкус, легкость в разных бытовых вопросах. Женщина отлично водит машину, легко ведет бизнес-процессы и может приготовить что угодно за пару минут, и будет вкусно. Нельзя не отметить материальную сторону вопроса.

К 30 годам многие финансовые вопросы решены. Кроме этого, либидо у сильной половины с возрастом падает, а у женщин растет. Когда отношения приходятся на пик половой активности обоих партнеров, это связывает их еще крепче

Оказывается, не всем девушкам нужен сильный, ответственный и уверенный. Окружение женщины обычно занято тем-же, чем занимается она. Годы учебы, построение карьеры, вопросы приобретения жилья. Необходимые жизненные задачи иногда не дают вздохнуть, не хватает веселых неожиданностей, ощущения легкости и спонтанности. Невозможно решить этот вопрос с помощью денег. Пойти купить себе то, о чем раньше мечтать было страшно – больше не эффективный способ решения эмоциональных трудностей. Прорыв в карьере не заряжает энергией и не несет того особенного, по чему тоскует душа.

Мужчина младшего возраста полон сил, легко организует свидание на крыше, в то время как ровеснику такие вещи не интересны и вообще, пора уже оставить всякие подростковые затеи. В развитых странах, пары с разницей в возрасте превратились в обыденность. При этом женщина – не миллионерша, а мужчина – не источник развлечений.

Считается что в 40-45 лет женщина переживает вторую молодость, часто она приходится на освобождение личности от материальных проблем: карьера построена, жилье есть, дети подрастают, или их нет. Ровеснику трудно понять перемены в ней. Женщина начинает требовать больше внимания, старается выглядеть лучше, просит странных развлечений, вместо того чтобы успокоиться и продолжать жить в наторенной колее, годами выстраиваемой жизни. Равный по возрасту партнер может не принимать мудрость женщины. В нашей стране считается что удачно выйти замуж и быть за каменной стеной, когда муж все решит – фундаментальная жизненная задача. Но современным барышням уже не нужно «все» на блюдечке.

Младших мужчин выбирают исключительно уверенные женщины. Рядом с таким человеком, становится заметно как ускользает ее природная красота. Ей по плечу гораздо больше, чем любимому. И ее будут осуждать. В лицо и за глаза, подруги, родители, соседи. Если разница в возрасте большая и мужчина по характеру отличается наивностью и инфантильностью, то конечно, союз обречен.

Становиться второй мамой – не самая привлекательная затея, поэтому мужчина должен быстро расти рядом с самодостаточной избранницей. В это время мужчинам старшего поколения для поддержания самооценки часто нужна более юная, жизнерадостная особо рядом. При этом, мужчина младше женщины может потерять к ней интерес и смотреть в сторону молодых. В этом случае можно только догадываться про измену парня.

Допустима ли разница в возрасте?

Какая разница в возрасте допустима между мужчиной и женщиной

Конечно допустима, когда он старше – скажет общественное мнение. Мужчины и женщины проходят свои этапы развития с разной скоростью, у ровесников редко случаются гармоничные совпадения. Можно прожить вместе всю жизнь, начиная с общего столика в детском саду – общим будет детство, юность и вся жизнь. Лишиться такого человека, все равно что остаться одному в незнакомом мире. Но когда у человека в эмоциональном и духовном плане нет никого?

Друзья и подруги, допустим есть, но согревающей душу близости нет. Это абсолютно естественный процесс. Зрелые личности тянутся к старшим и стараются им соответствовать, а не зависеть. Те, кто не успел внутренне дорасти до биологического возраста, комфортно чувствуют себя среди младшего поколения, не для самоутверждения, а из желания быть в дружественной среде. Под давлением жизненных обстоятельств личность может совершать огромные скачки в развитии, за считанные месяцы. Полностью закостеневший разум может освободиться, или личность внезапно становится в разы более зрелой и мудрой. В отношениях важнейшую роль играет возраст души, а не тела.

Не осуждайте, и оставьте осуждающим их правоту. Живите в гармонии с собой и миром.

Мы обновили эту статью 16 сентября, 2019.

Как поговорить с подростком об отношениях мужчины и женщины

Разговоры с подростком на темы взаимоотношений полов одни из самых сложных для многих родителей. В то же время взрослые должны понимать, что их ребенок растет, а значит рано или поздно начнет проявлять интерес к вопросам интимных отношений между мужчиной и женщиной. Важность своевременного просвещения молодежи в подобных вопросах отмечал накануне и Президент Казахстана Нурсултан Назарбаев. 

Современные подростки отличаются от своих родителей в их возрасте тем, что благодаря Интернету имеют более свободный доступ к различной информации, в том числе и к той, что имеет достаточно деликатный характер. Задача родителей состоит в том, чтобы направить естественный интерес подрастающих детей в нужное и безопасное для их здоровья русло. 

Как показывают международные исследования, сексуальная активность подростков наступает еще в старших классах школы. Немногие родители готовы смириться с этим фактом, тем острее необходимость обсуждения с подростком всех рисков, связанных с началом половой жизни.

Важность полового воздержания

Начиная разговор на тему «подростки и секс», никогда не поздно поговорить о половом воздержании. Объясните подростку ваши чувства, независимо от того, настроены ли вы против секса до брака или просто хотите, чтобы ваш ребенок не занимался сексом, пока не станет достаточно взрослым. Если вы аргументированно изложите свою позицию, то подросток, с большой долей вероятности, поймет и примет ваши убеждения.

Поговорите с вашим сыном или дочерью о его/ее планах на будущее, выборе профессии и личных ожиданиях и обсудите, как секс может повлиять на это. Объясните вашему ребенку, что:
• подростки и секс — это довольно рискованная комбинация;
• кроме секса, существует много других способов выразить свои романтические чувства к кому-либо;
• спонтанный незащищенный секс может привести к нежелательной беременности и стать причиной заражения инфекциями, передающимися половым путем (ИППП), такими как хламидиоз, гонорея, вирус папилломы человека (ВПЧ), герпес и ВИЧ; и что самый лучший способ избежать всего этого – половое воздержание.

Также поговорите с вашим ребенком о том, что раннее начало половой жизни может привести к эмоциональному стрессу и депрессии в случае разрыва отношений с партнером.

Обсуждение способов контрацепции

Независимо от того, что решит ваш подросток — заниматься сексом или подождать — убедитесь, что он или она знает о способах предотвращения беременности и защиты себя от инфекций, передающихся половым путем.
Подчеркните важность постоянного использования презервативов во время интимного контакта, даже если ваш сын/дочь уже использует другую форму контрацепции.

Объясните девушке-подростку, что интимная близость может привести к нежелательной беременности, и чтобы этого избежать, можно использовать различные виды медикаментозной контрацепции.

Гинекологи призывают девушек-подростков рассмотреть возможность использования длительной обратимой контрацепции — в том числе внутриматочных терапевтических систем и контрацептивных имплантов — поскольку эти способы являются самыми эффективными и доставляют меньше всего хлопот.

Для получения рекомендации на использование этого вида контрацепции вашему подростку необходимо будет посетить врача. Перед тем как записываться на прием, спросите свою дочь, не против ли она посетить гинеколога. Подготовьте ее к визиту к врачу.

Убедитесь, что ваша дочь понимает, что медицинская контрацепция не является заменой презервативам. Она помогает в предотвращении беременности, но не обеспечивает защиту от инфекций, передающихся половым путем.

Объясните вашей дочери, что лучше всего спланировать контрацепцию до начала полового акта. Тем не менее экстренная контрацепция — например, посткоитальная таблетка — может помочь предотвратить беременность, если ваша дочь не спланировала контрацепцию заранее или контрацепция не помогла.

Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что экстренную контрацепцию следует начинать как можно раньше после незащищенного полового акта. Чем быстрее принята таблетка, тем больше шансов, что она подействует, хотя ее можно принимать в течение 120 часов после незащищенного полового акта.
Если использование контрацепции идет вразрез с вашими убеждениями, вы можете поговорить с вашим сыном/дочерью о естественном планировании семьи, которое заключается в половом воздержании в наиболее благоприятные для зачатия дни у женщины.

Тем не менее следует помнить о том, что:
• Методы естественного планирования семьи не так эффективны, как медицинская контрацепция, и не обеспечивают защиту от инфекций, передающихся половым путем.
• Эффективное использование методов естественного планирования семьи требует аккуратного планирования — у подростков же, как правило, случается незапланированный секс.
• Обычно у девочек-подростков менструальный цикл еще нерегулярный, поэтому сложно определить сроки овуляции.

Поощряйте ответственное поведение

Подросткам может не хватать чувства ответственности, чтобы правильно и последовательно использовать определенные виды контрацепции. Если ваша дочь размышляет над тем, чтобы использовать медикаментозную контрацепцию, убедитесь, что она будет следовать всем рекомендациям врача, вовремя принимать препараты и выполнять все инструкции по применению.

Если ваш подросток решает начать половую жизнь, вы можете предложить несколько практических советов — например, положить презервативы в кошелек или сумочку. Расскажите вашему сыну/дочери о недопустимости приема алкоголя или наркотиков, так как, помимо известного вреда организму, употребление этих веществ может повысить риск заражения инфекциями, передающимися половым путем.

Будьте честными и открытыми

Не следует думать о том, что, заведя с подростком разговор о контрацепции, вы тем самым подталкиваете его к началу половой жизни. Скорее всего, он/она уже интересуется темой секса и контрацепции, независимо от того, обсуждаете ли вы с ним/ней это или нет.

Будьте честными и открытыми, тем самым вы поможете своему подростку принимать обдуманные решения и действовать более ответственно, когда он или она решит заняться сексом — будь то сейчас или в будущем.

Если вам сложно говорить с вашим ребенком о контрацепции, обратитесь за помощью к подростковому терапевту. Врач может дать вам совет о том, как разговаривать на эту тему с подростком и как правильно отвечать на вопросы о контрацепции.

Разговор с подростком о сексе и контрацепции, конечно, не из легких. Но вам следует помнить о том, что речь идет о здоровье вашего ребенка, который становится взрослым и должен быть готов ко всем сферам взрослой жизни.

Материал подготовлен профессором медицины Алмазом Шарманом.
Другие полезные статьи о здоровье и предупреждении болезней читайте на сайте www.zdrav.kz.

Отношения с противоположным полом до брака — Ummet.

kz

«Человек» – на арабском языке «инсан», что является производным от слова «унс», обозначающего «развлечение», «общение». Всевышний Аллах создал человека нуждающимся в общении, также Он установил определённые границы для этого общения и увещевал людей через Своих пророков о том, что перешедшего границы дозволенного ждёт суровое наказание. Прародители человечества Адам (мир ему) и Хава не приблизились друг к другу, пока не заключили брак по закону Всевышнего.

В последние годы стало привычным и обыденным видеть на улице, в парке, кафе, кинотеатре неженатых молодых людей: парня и девушку, свободно общающихся между собой, идущих держась за руки, прилюдно целующихся… Давайте посмотрим на это с точки зрения Ислама.

Согласно мусульманскому праву (Шариат) мужчине и женщине, не являющихся друг другу близкими родственниками, брак между которыми по Шариату запрещён, и не состоящих в мусульманском браке (никях) запрещено уединяться в одном помещении без присутствия близких родственников (махрамов) женщины. Посланник Аллаха (мир ему и благословение) сказал: «Пусть не уединяется мужчина с женщиной, ибо поистине третьим среди них будет шайтан» («Джамиуль-ахадис», № 17646).

 Запрещено и общение посредством технических средств связи, таких как «what’sup», «facebook», «вконтакте» и прочие, если при общении возникают порочные мысли, влечение к своему собеседнику. Аллах в Коране, обращаясь к нам, мусульманам, говорит (смысл): «Даже не приближайтесь к прелюбодеянию. Воистину оно есть мерзость и скверный путь!» (сура «Аль-Исра», аят 32).

 В этом аяте Всевышний не говорит  «не прелюбодействуйте», а говорит «даже не приближайтесь!», т. е. избегайте всего того, что может привести к его совершению. Довольно часто именно с такого «простого» общения посредством социальных сетей всё и начинается!

 

Дозволенное общение

Все это нисколько не означает абсолютную запретность общения между парнями и девушками посредством интернета. Как утверждает известный ученый, Мухаммад Салих аль-Мунаджид, нет греха на мусульманке пользоваться интернетом, но запретно установление крепких связей, привязанности и дружбы между парнями и девушками, в том числе и через интернет.

Что касается границ дозволенного общения парней и девушек, мужчин и женщин через интернет, то, как говорилось выше, дозволено такое общение, которое становится обязательной потребностью. К примеру, общение между журналистами, репортерами разных полов по рабочим вопросам. Общение через форум или социальную сеть между ученым и теми, кого он наставляет, между учителем и его ученицами, которые могут задавать ему вопросы, уточнять домашнее задание и т. д. также не предосудительно. Дозволено общение, в ходе которого призывающий к Исламу увещевает своих собеседниц к соблюдению предписаний Шариата, к праведности и т. д.

Пока общение не выходит за эти границы рабочей, учебной или просветительской потребности, и пока соблюдаются предписания Шариата – хиджаб, стыдливость и скромность — подобное общение является дозволенным. Если же оно, как утверждает ученый Ибн Джибрин, начинает выходить за указанные пределы, если в общении парня и девушки появляются элементы восхищения, отвлечения пустыми и запретными темами, взаимного увлечения, соблазнения, то подобное общение становится запретным. Тогда его нужно сторониться, стремясь к довольству Аллаха и страшась Его наказания.

Имеющим намерение вступить в брак является дозволенным и желательным (суннатом) увидеть друг друга, взглянув на те места, которые не являются авратом в намазе. Это разрешено для того, чтобы, например, мужчина, посмотрев на лицо женщины, определил, насколько она красива, посмотрев на её руки, определил, какая у неё кожа и т. д.

 

Что разрешается жениху и невесте?

Молодым людям, которые намерены пожениться, является сунной представление друг другу. Жениху и невесте разрешается видеться друг с другом, но они должны учитывать и принимать во внимание следующие условия: 1) Мужчине разрешается смотреть на лицо и кисти рук девушки, которую он намерен взять в жёны, так как лицо и руки раскрывают физиологические особенности: здоровье, красоту и т. д. 2) Пожимать невесте руку и обнимать её до бракосочетания жениху является запретным. 3) Жених с невестой не могут общаться и оставаться наедине. В настоящее время некоторые семьи разрешают встречаться жениху с невестой наедине, с целью якобы узнать друг друга лучше. Это в корне противоречит установкам Ислама. Статистика показывает, что семьи, где жених и невеста до заключения брака не проводили подобных встреч, намного устойчивее и менее подвержены распаду.

Всевышний Аллах в Коране говорит: «Вы не приближайтесь к прелюбодеянию». Обратите внимание на текст аята – «вы не приближайтесь», т. е. отдаляйтесь от всего того, что может потянуть вас в этот тяжкий грех. Это значит, что любое общение, которое может привести к греху, является запретным (харам) согласно нормам Ислама.

 

Причины, подталкивающие к межполовому общению

Одной из причин, подталкивающих к межполовому общению, является «мода», если так можно выразиться. В подростковом возрасте у мальчиков и девочек, как правило, в старших классах (где-то и раньше), начинают уже играть гормоны, и они хотят отношений. Девочек же правильно воспитанных или из религиозных семей, которые не хотят романтических отношений, желают беречь своё целомудрие, честь и достоинство своё и всей семьи, обзывают «лохушками», с ними уже не считаются, не дружат… В общем – подталкивают к добрачным отношениям.

Начитавшись сказок и романов, а также насмотревшись подобного же жанра фильмов, девушки в поисках «своей половинки» заводят отношения с парнями. Зачастую, как принято говорить, «в силу своей молодости», хотя, по-моему, в силу отсутствия должного воспитания, поддаваясь своим чувствам, девушки оказываются обманутыми! Поскольку к парням, опять-таки не получившим должного воспитания, сознание и желание иметь крепкие и долговечные отношения, создав семью, приходит лишь в более зрелом возрасте, а не в подростковом, как у девочек.

Нужно помнить, что Всевышний предопределил всё, в том числе кто и с кем в браке проведёт Этот свет, и то, что должно быть вашим, мимо вас не пройдёт.

 

Клубы, дискотеки

В настоящее время, когда вокруг столько всяких развлекательных клубов, дискотек, кафе и ресторанов, молодым людям тяжело удержать себя и отказаться от посещения этих заведений. Чтобы сохранить себя от запретного общения и не попасть под влияние тех, кто совершенно спокойно, без угрызений совести совершают большие грехи такие, как распитие спиртных напитков, танцы с противоположным полом, ведут безнравственные разговоры, обсуждают кого-то, следует отдалиться от таких мест. Кто-то может сказать: «Я не иду туда, чтобы распивать спиртное или же танцевать. Я просто иду посидеть, «отдохнуть», поговорить с друзьями». Согласно Шариату, одно лишь посещение таких мест, где совершают греховное, является запретным (харам), и человеку записывают грех, если даже он сам не совершал его. Некоторые из тех, кто считает себя «настоящими мужчинами», у которых «горячая кровь», которые готовы вытащить оружие, если кто-то заденет одним словом их жён или дочерей, почему-то могут спокойно «сделать комплимент» чужой жене, сестре или дочери, могут с ними «общаться», могут уединиться где-нибудь, совершить тяжкий грех прелюбодеяния. И они считают себя нормальными мусульманами! Но как они далеки от этого!

Однажды к Пророку (мир ему и благословение) пришёл молодой человек и сказал: «О Посланник Аллаха (мир ему и благословение), разреши мне совершить прелюбодеяние, ибо я уже не в состоянии терпеть». Сподвижники окружили его, говоря при этом: «Перестань, перестань, как ты можешь спрашивать такое у Посланника Аллаха (мир ему и благословение)!» Пророк (мир ему и благословение) выслушал юношу, потом подозвал к себе и, посадив перед собой, обратился к нему: «Желаешь ли ты, чтобы с твоей матерью совершали прелюбодеяние?». «Нет», – поклялся юноша. «Точно так же люди не любят, чтобы с их матерями совершали прелюбодеяние», – сказал ему Пророк (мир ему и благословение). «Будь у тебя дочь, ты желал бы, чтобы с нею занимались прелюбодеянием?» – спросил снова Пророк (мир ему и благословение). «Нет», – ответил юноша. «И никто другой не захочет, чтобы так поступали с его дочерью», – сказал ему Пророк (мир ему и благословение), затем возложил руку на него и прочитал мольбу: «О Аллах, прости его грех, очисти его сердце, сохрани его органы тела от запретного!» После этого случая тот юноша не стремился более к запретному и стал воплощением целомудрия.

Пусть теперь каждый подумает, хочет ли он, чтобы с его женой, сестрой или дочерью кто-то общался в Интернете, приглашал её на вечеринку, на дискотеку или в ресторан?!

Есть прекрасное изречение: «Этот мир – горы, а наши деяния подобны эху», т. е. что бы мы ни совершали – совершённое непременно к нам вернётся, и если каждый будет относиться к чужим женщинам так, как того требует Ислам, как того требуют честь, совесть и традиции нашего горного края, будет вести себя подобно тому, как жили наши праведные предки – то и чужие мужчины будут относиться к его женщинам подобным образом. А тот, кто ведёт себя развязано, переходит всякие границы нравственности, Шариата относительно чужих женщин – к его родственницам мужчины будут относиться аналогично. Да наставит всех нас Всевышний Аллах, да поможет Он нам жить согласно нормам Шариата! Амин!

 

Духовно – просветительский портал «ummet.kz»

РАЗНИЦА МЕЖДУ СВИДАНИЯМИ И УХОДОМ | СРАВНИТЕ РАЗНИЦУ МЕЖДУ ПОХОЖИМИ ТЕРМИНАМИ — ЖИЗНЬ

Разница между свиданиями и свиданиями заключается в уровнях отношений. В подростковом возрасте и впоследствии представители противоположного пола вступают в различные типы отношений, которые могут зав

Свидания против выхода

Разница между свиданиями и свиданиями заключается в уровнях отношений. В подростковом возрасте и впоследствии представители противоположного пола вступают в различные типы отношений, которые могут завершиться браком, а могут и не закончиться. Достижение половой зрелости приводит к возобновлению интереса к противоположному полу, и как мальчики, так и девочки начинают видеть представителей противоположного пола чаще, чем раньше, когда мальчики ограничиваются мальчиками и девочками в группах девочек. Два самых распространенных процесса, которые позволяют мальчикам и девочкам завязать дружеские отношения, — это свидания и свидания. Многие думают, что свидание и свидание — одно и то же, и между ними нет никакой разницы. С другой стороны, многие считают, что свидания приносят исключительность, которой нет в прогулках. В этой статье делается попытка выяснить настоящую разницу между свиданиями и выходом в свет.

Что выходит?

Выходить в свет — это простой способ познакомиться друг с другом. Это не предполагает никаких обязательств или серьезности. Выходить на улицу — это просто познакомиться с кем-то, чтобы вы могли решить, что делать. Если вы, будучи девочкой, говорите родителям, что идете на мероприятие с мальчиком, который учится с вами в колледже, это будет выглядеть более непринужденно. Если в детстве вы находите девушку привлекательной и просите ее пойти с вами, чтобы выпить прохладительных напитков или даже посмотреть фильм, это не то же самое, что свидания.

Что такое знакомства?

Свидания больше похожи на тест-драйв серьезных отношений, в которых вовлеченных людей официально называют девушкой и парнем. Свидание наступает после выхода Когда вы встречаетесь с девушкой или парнем, находите их совместимыми и начинаете думать об отношениях, вы начинаете встречаться. Это предполагает некоторую приверженность, поскольку вы говорите исключительно о парне или девушке.

Когда в детстве мальчик известен вашим родителям, и вы довольно часто встречались с ним, это называется свиданием. Другими словами, вы встречались с этим мальчиком, зная о своих родственниках. Когда выходы в свет становятся частыми и между парнем и девушкой складываются отношения, использование слова «свидание» выглядит более уместным. Здесь следует иметь в виду, что свидания намного серьезнее и целеустремленнее, чем выход в свет, и если вы встречаетесь с девушкой в ​​течение некоторого времени, встреча с другой девушкой может считаться изменой с вашей стороны.

Если вы все еще не определились и не чувствуете привязанности к человеку, лучше продолжайте использовать фразу «уйти» вместо того, чтобы говорить, что вы встречаетесь с этим человеком. Свидания носят гораздо более формальный характер и заставляют вас предаться этому человеку и приносят исключительность, которую нельзя увидеть и не почувствовать, когда вы выходите на улицу, поскольку вы также можете свободно встречаться с другими людьми.Дело не в том, что вы не можете встречаться с человеком противоположного пола только потому, что у вас свидание. Когда вы двое говорили о своих чувствах друг к другу и думаете, что у вас глубокие отношения, свидание становится правильным словом для встречи друг с другом.

Подростки чаще используют фразу «гулять». Подростки не хотят противостоять своим чувствам, и их родители тоже не поощряют свидания в раннем возрасте, поэтому они говорят, что уезжают, а не соглашаются на свидания.

В чем разница между свиданиями и уходом?

• Определения свиданий и встреч:

• Слово «свидание» используется, когда родители мальчика и девочки знают об их отношениях.

• С другой стороны, выходить на улицу гораздо проще.

• Формальность:

• Свидания носят более формальный, эмоциональный характер и, возможно, также предполагают физические действия.

• Гулять или тусоваться с кем-то веселее, чем быть эмоциональным.

• Природа:

• Свидание говорит о том, что будет определенная деятельность, например, совместный просмотр фильма и ужин.

• Выход не означает, что пара собирается делать.

Изображения любезно предоставлены:

1. Подростки у фонтана Гарри Найта (CC BY 2.0)
2. Пара через Pixabay (общественное достояние)

В центре внимания мальчики на JSTOR

Абстрактный

Многие исследования подросткового периода были сосредоточены на взаимодействии и отношениях со сверстниками, но меньше известно о характере ранних свиданий подростков. Исследователи недавно изучили взгляды девочек на романтику и сексуальность, но исследований взглядов мальчиков заметно не хватает. Теоретические рассуждения в этой области приводят к предположению, что по мере того, как подростки переходят на гетеросексуальную территорию, мальчики в среднем будут делать это с большей уверенностью, будучи относительно менее эмоционально вовлеченными (т. э., представление о том, что мальчики хотят секса, а девочки хотят романтики), и в конечном итоге становятся более влиятельными действующими лицами в отношениях. Эта статья развивает перспективу символического интеракционизма для изучения опыта мальчиков и девочек-подростков в контексте романтической диады. Основное внимание уделяется природе общения, эмоций и влияния в подростковых отношениях на свиданиях. Результаты, основанные на структурированных интервью с более чем 1300 подростками, резко контрастируют с существующими портретами: среди тех подростков, которые начали встречаться (n = 957), мальчики сообщают о значительно более низком уровне уверенности в различных аспектах своих романтических отношений, схожих уровнях эмоциональной вовлеченности. как девушки, и большую власть и влияние со стороны их романтических партнеров.Углубленные рассказы об истории взаимоотношений, полученные от подмножества (n = 100) этих респондентов, обеспечивают дополнительную поддержку количественных результатов и полезны в процессе согласования нашей точки зрения и результатов с акцентами предыдущих исследований.

Информация о журнале

Официальный флагманский журнал Американской социологической ассоциации (ASA), American Sociological Review (ASR), публикует работы, представляющие интерес для дисциплины в целом, новые теоретические разработки, результаты исследований, которые расширяют наше понимание фундаментальных социальных процессов, а также важные методологические инновации.Приветствуются все направления социологии. Акцент делается на исключительное качество и общий интерес. Публикуется раз в два месяца в феврале, апреле, июне, августе, октябре и декабре. Информация о подписках, размещении статей и расценках на рекламу: http://www.asanet.org/journals/asr/

Информация об издателе

Заявление о миссии Американской социологической ассоциации: Служение социологам в их работе Продвижение социологии как науки и профессии Продвижение вклада и использования социологии в обществе Американская социологическая ассоциация (АСА), основанная в 1905 году, является некоммерческой организацией. членская ассоциация, занимающаяся продвижением социологии как научной дисциплины и профессия, служащая общественному благу.ASA, насчитывающая более 13 200 членов, охватывает социологи, преподаватели колледжей и университетов, исследователи, практиков и студентов. Около 20 процентов членов работают в правительстве, бизнеса или некоммерческих организаций. Как национальная организация социологов, Американская социологическая ассоциация, через свой Исполнительный офис, имеет хорошие возможности для предоставления уникального набора услуги своим членам и способствовать жизнеспособности, видимости и разнообразию дисциплины.Работая на национальном и международном уровнях, Ассоциация направлен на формулирование политики и реализацию программ, которые, вероятно, будут иметь самый широкий возможное влияние на социологию сейчас и в будущем.

Анализ гендерных различий во взаимосвязи между семейным влиянием и подростковой преступностью среди мальчиков и девочек

Абар, К. С., Джексон, К.М., Колби, С.М., и Барнетт, Н.П. (2015). Расхождения между родителями и детьми в отчетах о родительском наблюдении и их связь с поведением подростков, связанным с алкоголем. Журнал молодежи и подростков, 44 , 1688–1701.

Артикул Google Scholar

Альберг Дж., Роман К. и Дункан С. (2008). Реализация «демократической семьи»? Шведская политическая риторика против семейной практики. Социальная политика: международные исследования гендера, государства и общества, 15 (1), 79–100.

Артикул Google Scholar

Аларид, Л., Бертон, В., и Каллен, Ф. (2000). Пол и преступность среди преступников: оценка общности теорий социального контроля и дифференциальных ассоциаций. Журнал исследований преступности и правонарушений, 37 , 171–199.

Артикул Google Scholar

Андерсон, Б. Дж., Холмс, доктор медицины, и Остреш, Э. (1999). Привязанность правонарушителей мужского и женского пола и влияние привязанности на тяжесть правонарушений, о которых они сообщают сами себе. Уголовное правосудие и поведение, 26 , 435–451.

Артикул Google Scholar

Чернкович С.А. и Джордано П.С. (1987). Семейные отношения и преступность. Криминология, 25 , 295–321.

Артикул Google Scholar

Чаппл, К.Л., Маккуиллан, Дж.А., и Бергдал, Т.А. (2005). Пол, социальные связи и преступность: сравнение моделей мальчиков и девочек. Социальные исследования, 34 , 357–383.

Артикул Google Scholar

Чой, Ю., Хе, М., и Харачи, Т.В. (2008). Культурный диссонанс между поколениями, конфликт между родителями и детьми и привязанность к ним, а также проблемное поведение молодежи среди семей вьетнамских и камбоджийских иммигрантов. Журнал молодежи и подростков, 37 , 85–96.

Артикул Google Scholar

Коэн, Дж.(1988). Статистический анализ мощности для наук о поведении (2-е изд.). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates.

Кота-Роблес, С., и Гэмбл, В. (2006). Процессы между родителями и подростками и снижение риска правонарушений: влияние пола на мексиканских американских подростков. Молодежь и общество, 37 , 375–392.

Артикул Google Scholar

Эстрада Ф., Бэкман О. и Нильссон А.(2015). Темная сторона равенства? Сокращение гендерного разрыва в преступности: исторические тенденции и расширенный анализ возрастных когорт. Британский журнал криминологии , 1–19.

Фэган, А.А., Ван Хорн, М.Л., Хокинс, Дж.Д., и Артур, М.В. (2007). Гендерные сходства и различия в связи между факторами риска и защиты и самооценкой серьезного правонарушения. Наука о профилактике, 8 (2), 115–124.

Артикул Google Scholar

Формозо, Д., Гонсалес, Н.А., и Айкен, Л.С. (2000). Семейный конфликт и интернализирующее и экстернализирующее поведение детей: защитные факторы. Американский журнал общественной психологии, 28 , 175–199.

Артикул Google Scholar

Фоско, Г. М., Стормшак, Э. А., Дишион, Т. Дж., и Винтер, К. (2012). Семейные отношения и родительский контроль в средней школе как предикторы проблемного поведения в раннем подростковом возрасте. Журнал клинической детской и подростковой психологии, 41 , 202–213.

Артикул Google Scholar

Грусек, Дж. Э. (2011). Социализация в процессах в семье: социально-эмоциональное развитие. Ежегодный обзор психологии, 62 , 243–269.

Артикул Google Scholar

Хагквист, К. (2007). Психометрические свойства шкалы психосоматических проблем: анализ Раша данных подростков. Исследование социальных показателей, 86 , 511–523.

Артикул Google Scholar

Хеймер, К., и Де Костер, С. (1999). Гендерирование насильственных правонарушений. Криминология, 37 , 277–317.

Артикул Google Scholar

Хилл, К.Г., Хокинс, Дж.Д., Каталано, Р.Ф., Эбботт, Р.Д., и Го, Дж. (2005). Семья влияет на риск ежедневного начала курения. Журнал здоровья подростков, 37 , 202–210.

Артикул Google Scholar

Хирши, Т. (1969). Причины правонарушений . Беркли: Калифорнийский университет Press.

Google Scholar

Hoeve, M., Dubas, J.S., Eichelsheim, V.I., Van der Laan, PH, Smeenk, WH, & Gerris, JRM (2009). Взаимосвязь между воспитанием детей и преступностью: метаанализ. Журнал аномальной детской психологии, 37 , 749–775.

Артикул Google Scholar (2012). Метаанализ привязанности к родителям и правонарушений. Журнал аномальной детской психологии, 40 , 771–785.

Артикул Google Scholar

Хаббард, Д.Дж. И Пратт, ТК (2002). Метаанализ предикторов правонарушений среди девочек. Журнал реабилитации правонарушителей, 34 , 1–13.

Артикул Google Scholar

Юнгер-Тас, Дж., и Маршалл, И.Х. (1999). Методология самоотчета в криминалистике. В М. Тонри (ред.), Преступность и правосудие: обзор исследования (том 25, стр. 291–367). Чикаго: Издательство Чикагского университета.

Google Scholar

Юнгер-Тас, Дж., Рибо, Д., и Кройфф, М.Дж.Л.Ф. (2004). Преступность несовершеннолетних и пол. Европейский журнал криминологии, 1 , 333–375.

Артикул Google Scholar

Керр М. и Статтин Х. (2000). Что родители знают, откуда они это знают, и несколько форм подростковой адаптации: дальнейшая поддержка новой интерпретации наблюдения. Психология развития, 36 , 366–380.

Артикул Google Scholar

Крутшнитт, К.и Джордано, П. (2009). Семья влияет на преступность девочек. В MA Zahn (Ed.), Девушка-правонарушитель (стр. 107–126). Филадельфия: Издательство Темплского университета.

Google Scholar

Ли, Би Джей, и Ю, М. С. (2015). Семья, школа и общество коррелируют с субъективным благополучием детей: международное сравнительное исследование. Исследование детских показателей, 8 (1), 151–175.

Артикул Google Scholar

Левин К.А., Даллаго, Л., и Карри, К. (2012). Связь между удовлетворенностью жизнью подростков, структурой семьи, достатком семьи и гендерными различиями в общении родителей и детей. Исследование социальных показателей, 106 (2), 287–305.

Артикул Google Scholar

Лебер Р. и Стаутхамер-Лобер М. (1986). Семейные факторы как корреляты и предикторы проблем поведения несовершеннолетних и правонарушений. В М. Тонри и Н.Моррис (ред.), Преступность и правосудие: ежегодный обзор исследования (том 7, стр. 29–149). Чикаго: Издательство Чикагского университета.

Google Scholar

Лебер, Р., Капальди, Д.М., и Костелло, Э. (2013). Пол и развитие агрессии, разрушительного поведения и правонарушений с детства до раннего взросления. Деструктивные расстройства поведения, 1 , 137–160.

Артикул Google Scholar

Мандара Дж. , Мюррей, С.Б., Телесфорд, Дж.М., Варнер, Ф.А., и Ричман, С.Б. (2012). Наблюдались гендерные различия в отношениях матери и ребенка афроамериканцев и поведении детей. Семейные отношения, 61 (1), 129–141.

Артикул Google Scholar

Мартенс, П.Л. (1997). Родительский контроль и девиантное поведение среди несовершеннолетних. Исследования преступности и преступности . Профилактика, 6 , 224–244.

Google Scholar

Моффит, Т.Э., Каспи А., Раттер М. и Сильва П.А. (2001). Половые различия в антиобщественном поведении: расстройство поведения, преступность и насилие в лонгитюдном исследовании Данидина . Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

Книга Google Scholar

Мундфром, Д. Дж., Перретт, Дж. Дж., Шаффер, Дж., Пикконе, А., и Рузебум, М. (2006). Поправки Бонферрони в тестах на коэффициенты регрессии. Множественные точки зрения на линейную регрессию, 32 , 1–6.

Google Scholar

Неси, Дж., и Принштейн, М.Дж. (2015). Использование социальных сетей для социального сравнения и поиска обратной связи: связь пола и популярности с депрессивными симптомами умеренная. Journal of Abnormal Child Psychology, 43 (8), 1427–1438.

Артикул Google Scholar

Патерностер Р., Браме Р., Мазероль П. и Пикеро А.Р. (1998). Использование корректного статистического теста на равенство коэффициентов регрессии. Криминология, 36 , 859–866.

Артикул Google Scholar

Пауэлс, Л., и Свенссон, Р. (2008). Насколько серьезна проблема неполучения ответов на вопросы по шкалам делинквентности и этиологическим переменным? Межнациональное расследование двух самостоятельных исследований PAPI в классах в Антверпене и Хальмстаде. Европейский журнал криминологии, 5 , 289–308.

Артикул Google Scholar

Сэмпсон, Р. Дж., и Лауб, Дж. (1993). Преступление в стадии становления: пути и поворотные моменты жизни . Кембридж: Издательство Гарвардского университета.

Google Scholar

Смит Г. (2014). Долгосрочные тенденции женской и мужской вовлеченности в преступную деятельность. В Р. Гартнер и Б. Маккарти (ред.), Оксфордский справочник по гендерным вопросам, сексу и преступности, 139–157.Издательство Оксфордского университета.

Статтин Х. и Керр М. (2000). Родительский контроль: новая интерпретация. Развитие ребенка, 71 , 1072–1085.

Артикул Google Scholar

Стейнберг, Л., и Силк, Дж. С. (2002). Воспитание подростков. В MH Bornstein (Ed.), Справочник по воспитанию детей: дети и воспитание (Том 1, стр. 103–133). Махва: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.

Google Scholar

Свенссон Р.(2003). Гендерные различия в употреблении наркотиков подростками: влияние родительского контроля и отклонений от сверстников. Молодежь и общество, 34 , 300–329.

Артикул Google Scholar

Свенссон, Р. (2004). Стыд как следствие отношений между родителями и детьми: исследование гендерных различий в преступности среди несовершеннолетних. Европейский журнал криминологии, 1 , 477–504.

Артикул Google Scholar

Свенссон Р.и Обервиттлер, Д. (2010). Дело не во времени, которое они тратят, а в том, что они делают: общение между друзьями-правонарушителями и неструктурированная рутинная деятельность по правонарушениям. Находки из двух стран. Журнал уголовного правосудия, 38 , 1006–1014.

Артикул Google Scholar

Свенссон, Р. , и Пауэлс, Л. (2010). Всегда ли рискованный образ жизни «рискованный»? Взаимодействие между индивидуальной предрасположенностью и образом жизни, связанными с преступностью подростков: тест на двух городских выборках. Преступность и правонарушения, 56 , 608–626.

Артикул Google Scholar

Свенссон, Р., Пауэлс, Л., и Верман, Ф. М. (2010). Зависит ли влияние самоконтроля на правонарушения подростков в зависимости от уровня нравственности?: тест в трех странах. Уголовное правосудие и поведение, 37 , 732–743.

Артикул Google Scholar

Трифан, Т. А., Статтин, Х., и Тилтон-Уивер, Л. (2014). Изменились ли авторитарные родительские практики и роли за последние 50 лет? Journal of Marriage and Family, 76 (4), 744–761.

Артикул Google Scholar

Винер, Р. М., Озер, Э. М., Денни, С. , Мармот, М., Резник, М., Фатуси, А., и Карри, К. (2012). Подростковый возраст и социальные детерминанты здоровья. Ланцет, 379 , 1641–1652.

Артикул Google Scholar

Уорр, М.(2005). Создание друзей-правонарушителей: надзор взрослых и присоединение детей. Криминология, 43 , 77–106.

Артикул Google Scholar

Weerman, FM, & Hoeve, M. (2012). Сверстники и преступность среди девочек и мальчиков: объясняются ли половые различия в преступности факторами сверстников? Европейский журнал криминологии, 9 , 228–244.

Артикул Google Scholar

Верман, Ф.М., Бернаско В., Бруинсма Г.Дж. и Пауэлс Л.Дж. (2015). Гендерные различия в преступности и теории ситуационного действия: частичный тест. Justice Quarterly, 33 , 1–28.

Google Scholar

Вонг, Т. М., Слотбум, А.-М., и Бийлевелд, К.С. (2010). Факторы риска правонарушений среди подростков и молодых женщин: европейский обзор. Европейский журнал криминологии, 7 , 266–284.

Артикул Google Scholar

Уортен, М.Г. Ф. (2011). Гендерные различия в связи между родителями и детьми: последствия для понимания гендерного разрыва в правонарушениях. Журнал «Преступность и правосудие», 34 , 3–23.

Артикул Google Scholar

Что, по мнению молодых людей, делает их отношения хорошими? Факторы, связанные с оценкой отношений свиданий в Южной Африке

Abstract

Мало что известно о факторах и результатах, связанных с субъективными оценками отношений молодых людей.Понимание того, что, по мнению молодых людей, делает их отношения «хорошими» или «плохими», даст нам представление о том, что для них важно в их отношениях, а также об их принятии решений и поведении в них. Данные самоотчетов 757 девочек (средний возраст = 17,09 года) и 642 мальчика (средний возраст = 17,23 года) были проанализированы с использованием логистической регрессии. Первенство отношений было значимо связано с положительными отношениями для девочек и мальчиков. Среди девочек обучение партнеров и открытое общение о сексуальном и репродуктивном здоровье были дополнительно связаны с оценкой отношений.Среди мальчиков очень мало ссор было единственным дополнительным фактором, связанным с положительной оценкой отношений. Хотя оценка отношений не была связана с депрессией или проблемами с алкоголем ни у девочек, ни у мальчиков, употребление наркотиков было менее вероятным как среди девочек, так и среди мальчиков, которые сообщили о положительных отношениях. Мальчики в позитивных отношениях также чаще использовали презерватив во время последнего полового акта со своим основным партнером. Программы вмешательства должны вооружить подростков навыками развития и поддержания позитивных отношений.

Ключевые слова: молодые люди, свидания, качество отношений, оценка отношений, разработка вмешательства ). Чтобы повысить актуальность и приемлемость, важно, чтобы разработчики вмешательства имели тонкое понимание концепций подростков, конструкций и опыта этих отношений.Одним из важных аспектов концепций романтических отношений молодых людей являются их представления о том, что представляет собой «хорошие» отношения, потому что это может дать представление об их мотивах и выборе вступить в определенные интимные отношения или оставаться в них с определенными партнерами. Однако очень мало известно о том, какие факторы влияют на субъективные оценки того, что делает отношения «хорошими» или «плохими».

Восприятие качества и удовлетворенности отношениями основано на опыте каждого партнера в отношениях и интерпретации взаимодействий в них (Galliher et al. 2004). Эта оценка влияет на поведение и эмоциональные реакции в отношениях (Galliher et al. 2004). У взрослых удовлетворенность отношениями связана с функционированием отношений, а также с психическим здоровьем и благополучием каждого члена пары (Bradbury et al. 2000, Coleman 2011, Renshaw et al. 2011, Whitton and Kuryluk 2012). В то время как существует обширная литература об удовлетворенности отношениями взрослых, меньше известно о факторах и результатах, связанных с удовлетворенностью отношениями молодых подростков, особенно в условиях ограниченных ресурсов.

Исследования удовлетворенности и качества романтических отношений подростков, проведенные в основном в Северной Америке, выявили связь между этими оценками и индивидуальными характеристиками подростков, а также отношениями в семье и со сверстниками (Thomas and Daubman 2001, Haugen et al. 2008, Roisman et al. и др. 2009 г., Галлихер и Бентли 2010 г.). Очень мало исследований изучали, как или какие характеристики отношений и поведение в отношениях влияют на удовлетворенность отношениями среди подростков. Участие во внешкольных мероприятиях и общении положительно связано с удовлетворенностью отношениями (Carlson and Rose, 2012). Сексуальная активность низкого уровня, такая как поцелуи, была связана с большей удовлетворенностью отношениями, тогда как активность более высокого уровня, такая как половой акт, отрицательно коррелировала с качеством отношений для младших подростков (Welsh et al. 2005). Не было выявлено значимой связи между половым актом и удовлетворенностью отношениями среди подростков старшего возраста (Welsh et al. 2005), предполагающий изменение концепции хороших отношений в процессе развития. Имеются также данные о том, что эти понятия могут различаться для мальчиков и девочек. Среди девочек была обнаружена положительная связь между качеством отношений и более низкой конфликтностью и более высоким рейтингом гармонии их парней, тогда как среди мальчиков лучшее качество отношений было связано с оценками их собственного поддерживающего поведения и их способности учитывать точку зрения своей подруги во время их взаимодействия. (Галлихер и др. 2004).

Мы очень мало знаем о том, какие факторы молодые люди принимают во внимание при оценке своих отношений, и до настоящего времени не было опубликовано ни одного исследования, в котором изучалось влияние некоторых характеристик отношений на оценку молодыми людьми своих отношений на свиданиях. Понимание факторов, влияющих на оценки подростков, даст нам представление о том, что для них важно в их отношениях, и даст ключ к решениям и поведению внутри них. Во всей опубликованной рецензируемой литературе по этой теме сообщается об исследованиях, проведенных на глобальном Севере.Крайне важно добиться понимания отношений между молодыми людьми в развивающихся странах, таких как Южная Африка, для информирования инициатив общественного здравоохранения по предотвращению заражения ИПВ и ВИЧ, а также поощрения сексуального и репродуктивного здоровья и позитивных отношений. Таким образом, основная цель этой статьи — исследовать, что, по мнению южноафриканских подростков, делает их отношения «хорошими», а второстепенная цель — выяснить, влияет ли эта оценка на результаты их здоровья.

Метод

Набор и сбор данных

В этом документе представлен анализ исходных данных участников рандомизированного контрольного исследования Stepping Stones до их участия в вмешательстве; подробное описание методологии и результатов исследования доступно в другом месте (Jewkes et al. 2006b). Участники испытаний были набраны из 70 небольших пригородных городов или сельских поселений недалеко от Мтаты в провинции Восточный Кейп в Южной Африке. Низкий уровень грамотности и безработица в этом регионе высоки; семьи полагаются на сочетание натурального хозяйства, неформальной торговли, социальных пособий или государственных пенсий, а также на поддержку со стороны членов семьи, которые работают в других районах провинции или страны. В целом участники исследования были довольно бедны (Jewkes et al. 2006b). Условия испытания были рандомизированы на уровне города/села. Набор 20 девочек и 20 мальчиков происходил в основном в средних школах на каждом участке исследования. Участниками испытания были добровольцы, говорящие на исихоса, которые были осведомлены о содержании исследования (т. е. о сексуальном и репродуктивном здоровье и интимных отношениях), и их возраст варьировался от 15 до 26 лет; этот метод набора привел к маловероятностной выборке участников исследования.

Структурированные вопросники применялись в isiXhosa на индивидуальных очных сессиях с обученными интервьюерами того же пола; меры, относящиеся к данному исследованию, подробно описаны ниже.Представлен анализ данных 757 девушек и 642 юношей в возрасте 15–18 лет, имевших интимного партнера – парня или девушку – в течение года до проведения исходных интервью.

Комитеты по этике Университета Претории и Университета Витватерсранда одобрили испытание. Участие было добровольным, и от участников было получено информированное согласие.

Меры

Справочная информация

Была собрана информация о возрасте участников, социально-экономическом статусе (СЭС) и неблагоприятном детском опыте. Возраст в годах рассчитывался по дате рождения, предоставленной участниками. SES измерялся с использованием нескольких элементов, включая владение телевизором и автомобилем в доме, наличие продуктов питания в доме и насколько легко было бы получить доступ к ZAR 100 (приблизительно 14 долларов США) для экстренной медицинской помощи. По этим пунктам был проведен факторный анализ основных компонентов для получения факторного балла. Более высокие баллы указывают на относительно более высокий SES в контексте исследования, описанном ранее. Альфа Кронбаха была 0,56 для девочек и 0.60 для мальчиков.

Детская травма была включена, потому что этот ранний опыт может играть роль в более позднем психосоциальном функционировании людей, включая их интимные отношения (Banyard et al. 2001, Banyard and Cross 2008). В семнадцати пунктах, адаптированных из Опросника детской травмы (Bernstein et al. 1994), участникам задавались вопросы о том, подвергались ли они эмоциональному или физическому пренебрежению, эмоциональному, физическому или сексуальному насилию в возрасте до 18 лет. Участники ответили на каждый пункт по 4-балльной шкале от Никогда до Очень Часто. По этим пунктам был проведен факторный анализ основных компонентов для получения факторного балла. Более высокие баллы указывают на большее количество невзгод в детстве. Альфа Кронбаха составляла 0,75 для девочек и 0,72 для мальчиков.

Информация об отношениях

Участников спрашивали об их текущих или последних интимных отношениях с парнем или девушкой. Меры включали оценку отношений, разницу в возрасте между партнерами, статус партнера в качестве основного или случайного партнера, равенство отношений, общение, конфликты и насилие в отношениях.Эти пункты были выбраны для данного исследования, потому что они обычно рассматриваются в программах вмешательства, направленных на предотвращение ИПВ и плохих результатов в области сексуального и репродуктивного здоровья (СРЗ) (Jewkes et al. 2006b, Jewkes et al. 2008, Jewkes 2010, Jewkes и др. 2011, Мэтьюз и др. 2012).

Основная переменная результата в исследовании была измерена одним пунктом с четырьмя категориями ответов, в которых участников спрашивали, как бы они оценили свои нынешние отношения со своим основным партнером.Ответы были разделены на положительные оценки («отлично» или «хорошо», закодированные как «1») и отрицательные оценки («хорошо» или «плохо», закодированные как «0»). Использование одного показателя допускало полностью субъективную интерпретацию участниками. Это условие сделало возможным уникальный исследовательский анализ, чтобы понять, какие факторы взаимоотношений могли сыграть роль в оценках молодых людей.

Разница в возрасте между партнерами была рассчитана с использованием возраста основного партнера, указанного участником, и возраста участника.Положительное число указывает на то, что парень был старше, а отрицательное число указывает на то, что подруга была старше.

Участники предоставили информацию о высшем уровне образования, полученном их партнером. Для партнеров девушек эта переменная была разделена на партнеров, получивших аттестат зрелости (12-й класс, аттестат средней школы) или дополнительное образование, и тех, кто не достиг этого уровня. Для партнеров мальчиков эта переменная была разделена на партнеров, которые закончили как минимум 8 класс (первый год средней школы) или выше, и тех, кто не достиг.

Участников спрашивали, является ли их нынешний партнер их основным партнером, а также являются ли они основным партнером этого партнера; эти элементы были объединены, чтобы определить взаимное основное партнерство по сравнению с теми, которые не были. Эта мера не указывает на моногамию; у любого из партнеров мог быть другой, вторичный или случайный партнер (Dunkle et al. 2004, Jewkes and Morrell 2010).

Шкала силы сексуальных отношений была адаптирована для оценки справедливости в отношениях (Pulerwitz et al. 2000, Dunkle и др. 2004). На каждый из тринадцати пунктов утверждений было по четыре варианта ответов от «Полностью согласен» до «Совершенно не согласен». Для девушек типичным пунктом будет следующее: «Когда [имя партнера] и я не согласны, он в большинстве случаев добивается своего». Для мальчиков параллельный пункт звучал бы так: «Когда мы с [имя партнера] расходимся во мнениях, я в большинстве случаев добиваюсь своего». Более высокие баллы указывали на большее равенство или разделение власти в отношениях, тогда как более низкие баллы указывали на более гендерно-консервативные отношения, в которых бойфренды имели больший контроль.По этим пунктам был проведен факторный анализ основных компонентов для получения факторного балла. Альфа Кронбаха составляла 0,73 для девочек и 0,58 для мальчиков.

Открытость в общении с партнером оценивалась по шести пунктам с четырьмя вариантами ответов от «Полностью согласен» до «Совершенно не согласен». Вопросы касаются того, говорит ли участник со своим партнером о разногласиях и насколько свободно участник чувствует себя при обсуждении конкретных тем (например, надежды и страхи, ВИЧ, беременность). Более низкие баллы указывают на более высокий уровень открытости общения между партнерами.Альфа Кронбаха составляла 0,65 для девочек и 0,59 для мальчиков. Четыре пункта оценивали уровень общения по вопросам СРЗ между участником и ее или его партнером. Участники ответили «да» или «нет» на каждый вопрос, включая обсуждение вопросов контрацепции, профилактики ВИЧ, секса и совместного рождения детей. Более высокие баллы указывают на большее общение. Для получения факторной оценки был проведен факторный анализ основных компонентов как по открытости, так и по вопросам, относящимся к СРЗ.

Ссора с партнером оценивалась с помощью одного вопроса: как часто спорят участник и его или ее партнер; четыре варианта ответов варьировались от Никогда до Часто.Конфликт в отношениях измерялся пятью вопросами о том, как часто участник и ее или его партнер спорили по конкретным вопросам (например, деньги, верность, совместное времяпрепровождение). По этим пунктам был проведен факторный анализ основных компонентов для получения факторного балла. Альфа Кронбаха составляла 0,74 для девочек и 0,74 для мальчиков. Эмоциональные, физические и сексуальные показатели ИПВ были адаптированы из инструментария Всемирной организации здравоохранения (Всемирная организация здравоохранения, 2000 г.). Девочек спрашивали о виктимизации со стороны партнера-мужчины, а мальчиков — о совершении преступления против партнера-женщины.После каждого раздела эмоционального, физического и сексуального ИПВ задавались дополнительные вопросы, чтобы выяснить, был ли текущий партнер преступником (для девочек) или жертвой (для мальчиков) такого поведения. Из этих элементов были созданы три дихотомических элемента, чтобы указать на виктимизацию (для девочек) или совершение преступления (для мальчиков) каждого подтипа ИПВ.

Последствия для здоровья

Измерения последствий для здоровья включали безопасный секс, депрессию и употребление психоактивных веществ. Участников спросили, правильно ли они использовали презерватив во время последнего полового акта со своим партнером. Этот пункт был использован в качестве критерия результата практики безопасного секса для здоровья.

Шкала Центра эпидемиологических исследований депрессии (CES-D) использовалась для оценки симптоматики депрессии (Radloff, 1977). Этот инструмент скрининга состоит из 20 пунктов о чувствах и поведении, типичных для депрессии, с четырехбалльной шкалой ответов от «Редко» или «Никогда» до «Большинство» или «Все время». Возможен диапазон баллов от 0 до 60; участники, набравшие 16 баллов и выше, считались имеющими выраженную депрессивную симптоматику, и с использованием этой точки отсечения была создана дихотомическая переменная.Альфа Кронбаха составляла 0,92 для девочек и 0,89 для мальчиков.

Проблемы с употреблением алкоголя измерялись с помощью скринингового инструмента AUDIT (Saunders et al. 1993). Оценка 8 или выше использовалась для дифференциации тех, у кого были проблемы с алкоголем, и тех, у кого их не было (в прошлом году). Альфа Кронбаха составляла 0,88 для девочек и 0,71 для мальчиков. Участников спросили, употребляли ли они когда-либо наркотики, включая марихуану, бензол, метаквалон, инъекционные наркотики или любые другие наркотики; была создана дихотомическая переменная, чтобы отличить участников, которые когда-либо употребляли какие-либо наркотики, от тех, кто никогда не употреблял никаких наркотиков.

Управление данными и анализ

Весь статистический анализ был проведен в STATA 12. Все процедуры, использованные при анализе данных, учитывали дизайн исследования, рассматривая исходное исследование как стратифицированное двухэтапное исследование с участниками, сгруппированными в городах/селах. Описательный анализ проводился с разбивкой по полу участников и оценке качества отношений. Для непрерывных переменных использовались средние значения, а для категориальных переменных использовались проценты и частоты (т.г., сколько участников испытали ИПВ). Средние значения сравнивались с использованием Т-критерия, а пропорции — с использованием критерия хи-квадрат. Во всех анализах оценки проводились с использованием стандартных методов оценки стандартных ошибок комплексных многоэтапных выборочных обследований (линеаризация по Тейлору).

Логистический регрессионный анализ использовался для демонстрации связи между факторами взаимосвязи и оценкой взаимосвязи (результатом). Все модели логистической регрессии скорректированы с учетом возраста, СЭС, детской травмы и места проведения исследования.Модели строились отдельно для девочек и для мальчиков. В каждом случае модели начинались с включения контрольных переменных и всех мер взаимосвязи. Систематическое обратное исключение переменных отношений применялось (если p>0,05), чтобы получить наиболее экономную модель для оценки качества отношений между девочками и мальчиками.

Отдельные логистические регрессионные анализы для девочек и мальчиков были проведены для изучения того, является ли оценка качества отношений независимой переменной, связанной с последствиями для здоровья или поведением: использование презерватива во время последнего полового акта с основным партнером, выраженные симптомы депрессии и употребление психоактивных веществ (проблемы с употреблением алкоголя в прошлый год и когда-либо употребление наркотиков). Эти модели включали возраст, СЭС, детскую травму и локализацию.

Результаты

Участники

Участниками были темнокожие молодые люди, говорящие на языке иси-коса, в возрасте от 15 до 18 лет (среднее значение = 17,09 среди девочек, среднее значение = 17,23 среди мальчиков). Из полной исходной выборки были исключены 493 девочки и 654 мальчика в возрасте 19 лет и старше. Еще 159 девочек и 38 мальчиков были исключены, потому что у них не было интимных отношений или отношений на свиданиях в прошлом году, а еще 6 девочек и 33 мальчика были исключены, потому что они не дали ответа на переменную качества отношений.Эти исключения оставили 757 девочек и 642 мальчика.

Описательные данные, стратифицированные по полу и оценке взаимоотношений, представлены и обобщены здесь. Большинство девочек (n=749, 98,9%) в настоящее время посещают среднюю школу; 49,1% закончили 9 класс, а 34,4% закончили 10 класс. Точно так же большинство мальчиков (n = 635, 98,9%) все еще посещали школу; 47,2% указали, что они закончили 9-й класс, а 25,4% — 10-й класс. В среднем девочки и мальчики испытали некоторые, но не экстремальные уровни невзгод в детстве; наиболее распространенными были случаи телесных наказаний дома.Примерно пятая часть девочек сообщила, что в настоящее время испытывает депрессию, но очень немногие сообщили о проблемах с алкоголем или когда-либо употребляли наркотики. Среди мальчиков 13,7% страдали депрессией, почти четверть соответствовала критериям алкогольной зависимости, а более трети когда-либо употребляли наркотики.

Таблица 1

Описательные данные для социально-демографических переменных и дескрипторов отношений, депрессии и употребления психоактивных веществ, стратифицированных по оценке отношений

7 Среднее (SE) Открытка связи с партнером1 90,6105% (233) 91,4% (411) 9,5% (112) 99,9% (192) 92,7% (15) 92,9% (40) 9,1% (51) 93,5% (533) 93,5% (533) 954% (49) 96,3% (66) 99,3% (180) 99610 30,9% (171)

	Девочки (N=757)				Мальчики (N=642)
	Итого (n=757)	Положительная оценка (n=575)	Отрицательная оценка (n=182)		Всего (n=642)	8	Положительная оценка 5 (n=642)	8	Отрицательная оценка (n=66)
Среднее (SE)
Среднее (SE)	Среднее (SE)	Среднее (SE)	Среднее (SE)	Среднее (SE)	P
Возраст (лет)	17. 09 (0.04)	17.12 (0,04)	17.02 (0,06)	0.260	17.23 (0,03)	17.26 (0,04)	17.18 (0.11)	0.439
SES	-0,02 ( 0.07)	-0.06 (0,08)	0,09 (0.11)	0.289	0.289 (0,09)	0. 09 (0,09)	0,13 (0,09)	-0,07 (0.2011	0.209
Детская травма	0,02 0,05)	−0,02 (0,05)	0.13 (0,08)	0.071	-0,04 (0,04)	-0,06 (0,06)	0.001 (0.10)	0.633
Разница в возрасте
	3. 18 (0.10)	3.27 (0.10)	2.92 (0.17)	0,058	0,058	1.10 (0,05)	1.11 (0,06)	1.08 (0,17)	0.865	0.865
Отношения Должность	0,04 (0,05)	0,10 (0,06 )	0,13 (0,08)	0. 192	0.11 (0,05)	0.11 (0,05)	0,09 (0,06)	0.30 (0,17)	0.114
-0,03 (0,05)	-0,07 (0,05)	0.11 (0,07)	0.017	0.11 (0,05)	0.11 (0,05)	0,08 (0,06)	0.35 (0,19)	0. 079
Общение о сексуальном и репродуктивном здоровье	0,04 (0,04)	0,09 (0,04)	-0,12 (0.07)	0,003	-0,19 (0,47)	-0,14 (0,05)	-0,43 (0.15)	0,069
Конфликт соотношения	0,002 (0,07)	-0,02 (0,08)	0,06 (0,15)	0. 660	0.007 (0,04)	0,007 (0,04)	-0,03 (0,05)	0.30 (0,18)	0,059
	% (N)	% (N)	% )	p	% (n)	% (n)	% (n)	p
Partner Education a	33,7% (194)	21,4% (39)	0,002	69,9% (449)	69,9% (449)	71,4% (411)	57,6% (38)	0. 036
Взаимное главное партнерство	82,2% (627)	88,0% (506)	88,0% (506)	66,5% (121)	0.000	86,0% (552)	89,8% (517)	89,8% (517)	53,0% (35)	0.000
Ссора с партнером
Никогда	19. 8% (150)	19,5% (112)	20,9% (38)	0.125	29,9% (192)	30,7% (177)	22,7% (15)	0.000
Rary	46,9% (355)	45,9% (264)	50,0% (91)		45,8% (294)	46,9% (270)	36,4% (24)
Иногда	27,1% (205)	29,0% (167)	20,9% (38)		17,9% (115)	17. 4% (100)	22,7% (15)
часто	6,2% (47)	5.6% (32)	8,2% (15)		60610	5.0% (29)		18,2% (12)
Эмоциональный IPV	26,2% (190)	25,6% (140)	28,9% (50)	0. 429	21,6% 137)	20,9% (119)	28,6% (18)	0,125
Физический ИПВ	26.4% (197)	27,6% (156)		22,9% (40)	0.232	17,9% (113)	17,1% (97)	25,4% (16)	0,087
Сексуальный IPV	10,2% (75)	9. 1% (51)	13,9% (24)	0,082	4,0% (25)	4,1% (23)	3,2% (2)	0.746
Занимались сексом с основным партнером	96,3% (725)	96,3% (550)	96.2% (175)	0.902	83,5% (533)	84,5% (484)	84,5% (484)	75,4% (49)	0. 114
Правильное использование презервативов в последнем полу с главным партнером	38,4% ( 291)	39,1% (225)	36,3% (66)	0,404	29,3% (180)	14,8% (9)	0,010
Депрессия симптоматика)	20,5% (155)	20,2% (116)	21. 4% (39)	0.687	13,7% (88)	13,4% (77)	16,7% (11)	0.470
Проблема, выпивая	4,6% (35)	3,7% ( 21)	7,7% (14)	0.019	24,5% (157)	24,7% (142)	22,7% (15)	22,7% (15)	0. 731
Наркотическое использование	6,1% (46)	4,9% (28)	9,9% (18)	0,007	38,2% (245)	36.8% (212)	50,0% (33)	0,041

В среднем девушки встречались с мальчиками, которые были примерно на три года старше их самих, и многие бойфренды не закончили среднюю школу. Большинство девушек сообщили, что их отношения с парнем были взаимно главным партнерством. Средняя справедливость отношений имела тенденцию к более низкому, более контролирующему концу шкалы. Средние коммуникативные баллы девочек свидетельствовали о хороших коммуникативных навыках и относительно открытом общении в области СРЗ.Хотя большинство девушек занимались сексом со своим партнером, только 38,4% (n=291) пользовались презервативом во время последнего полового акта со своим партнером. Две трети девочек сообщили, что они никогда не ссорились или очень редко ссорились со своим партнером, а средний уровень конфликта в отношениях указывает на более низкий уровень конфликта. Значительная часть девушек (n=286, 39,78%) сообщила о том, что в отношениях они испытывали ИПВ.

Большая часть девушек (n=575, 80,0%) дали положительную («отличную» или «хорошую») оценку своим нынешним отношениям.Группа с положительной оценкой значительно отличалась от группы с отрицательной оценкой тем, что у них были лучшие коммуникативные навыки, более образованные партнеры и больше взаимных основных партнерских отношений. Сообщения о равенстве отношений, конфликте отношений, ссорах и всех формах виктимизации ИПВ были одинаковыми в группах с положительной и отрицательной оценкой. Больше девочек в группе с отрицательной оценкой сообщали о проблемах с алкоголем и наркотиками по сравнению с группой с положительной оценкой; тогда как пропорции депрессивных девочек были одинаковыми в обеих группах.

В целом мальчики сообщили, что они примерно на год старше своих подруг, и большинство из этих подруг закончили несколько классов средней школы. Большинство мальчиков сообщили, что их отношения были взаимными основными партнерами и что они занимались сексом с этим партнером, но менее трети сообщили об использовании презерватива во время последнего секса с этой девушкой. Сообщалось, что ссоры отсутствовали или были редки в отношениях большинства мальчиков, а средние конфликты в отношениях имели тенденцию к нижней границе диапазона.Среднее равенство отношений немного склонялось к нижнему, более контролирующему концу шкалы. Средние оценки мальчиков по общению показали, что, хотя они были достаточно откровенны в обсуждении СРЗ со своими партнерами, в целом они сообщали о довольно плохих коммуникативных навыках. Что касается совершения ИПВ, в целом 199 мальчиков (31,4%) сообщили о совершении той или иной формы ИПВ в отношении своего нынешнего или недавнего партнера.

Большинство мальчиков (n=576, 89,7%) сообщили о положительной оценке своих нынешних отношений.По сравнению с теми, кто отрицательно оценивал свои отношения, мальчики в группе положительной оценки имели более образованных партнеров, больше взаимных основных партнерских отношений, меньше ссорились со своим партнером, и больше этих мальчиков правильно использовали презерватив в последний раз, когда они занимались сексом со своей девушкой. Мальчики как в группах с положительной, так и с отрицательной оценкой сообщали об одинаковых уровнях справедливости в отношениях, коммуникативных навыках и открытости, конфликтах в отношениях, совершении ИПВ и сексе. Меньшее количество мальчиков из группы с положительной оценкой сообщали об употреблении наркотиков по сравнению с мальчиками из группы с отрицательной оценкой; депрессия и проблемы с алкоголем были одинаковыми в обеих группах.

Факторы, связанные с оценкой качества отношений

представляет модели факторов, связанных с оценкой отношений для девочек и мальчиков. Среди девочек лучшее качество отношений было связано с наличием более образованного партнера, с лучшим общением со своим партнером по вопросам СРЗ и с наличием отношений, в которых оба партнера являются основными партнерами друг для друга. Факторы происхождения девочек также повлияли на оценку отношений. В частности, девочки с более высоким уровнем СЭС и те, кто пережил больше травм в детстве, с меньшей вероятностью положительно оценивали свои отношения.

Таблица 2

факторы, связанные с положительной оценкой отношений среди девушек и мальчиков

9993-12.069

	95% CI	95% CI	P		или	95% CI	P
Возраст (лет)	1. 145	0,926-1.414	0.237	1.172	0,909-1.464	0.383
SES	0.846	0.710-0.995	0,018	1,116	0.935-1.357	0,320
Травма детства	0,842	0. 710-0.990	0,055	1,071	0.777-1.367	0,671
Общение о сексуальном и репродуктивном здоровье	1.245	1.067-1.420	0,018
Общая основное партнерство	3. 670	2.488-5.633	0.0033	0.986	3.986	3.983
			Справочная группа
Rary					0. 991	0,991	0.472-1.884	0,981
Иногда				0.629	0.264-1.524	0.264-1.524	0.273
часто					0. 276		0.279	0.009
Партнер	2.069	1.380-3.142	0,001

Среди мальчиков только два фактора отношений были связаны с оценкой качества отношений: частые ссоры с партнером снижали вероятность положительной оценки отношений, а взаимное основное партнерство повышало вероятность положительной оценки отношений .В отличие от девочек, фоновые факторы мальчиков не оказывали существенного влияния на их текущую оценку отношений. Как для мальчиков, так и для девочек справедливость отношений, открытость общения с партнером, конфликты в отношениях, насилие со стороны интимного партнера, секс с партнером и разница в возрасте между партнерами не были связаны с оценкой качества отношений.

Исходы для здоровья

представляет скорректированные отношения шансов и доверительные интервалы для связи между оценкой взаимоотношений между девочками и мальчиками и различными исходами для здоровья.У девушек качество отношений не было связано с правильным использованием презерватива при последнем сексе с основным партнером, депрессивной симптоматикой или проблемами с алкоголем. Снижение вероятности употребления наркотиков было связано с положительной оценкой взаимоотношений девочек. У мальчиков положительная оценка отношений была связана с правильным использованием презерватива с основным партнером и сниженной вероятностью употребления наркотиков. Не было никакой связи с депрессивной симптоматикой или проблемами с алкоголем.

Таблица 3

Аоры положительных ассоциаций Оценки позитивных отношений

			мальчиков
9548 или	95% CI	P	или	95% CI	p
Правильное использование презерватива при последнем половом акте с основным партнером (по сравнению сНеправильный или без использования)	1.169	0,169	0. 857-1.613	0,492	2.492	1.216-5.291	0.015
	0.934	0.651-1.415	0.752		0.764	0.372-1.501	0.464	0.464
Проблема, пить (против проблемных проблем)	0. 583	0.241-111	0,164	1.061	0,555-2.045	0.845	0.845
Использование наркотиков (против применения наркотиков)	0.521	0.280-0,881		0.053	0.518	0.338-0.991	0. 020

Обсуждение

Хотя девочки и представления мальчиков о хороших отношениях разделяли одну общую ценность, приоритет отношений, их модели были разными. Для девушек хорошими отношениями были те, которые представляли собой взаимное главное партнерство с образованным бойфрендом, в котором было хорошее, открытое общение.Для мальчиков хорошими отношениями были те, которые представляли собой взаимное главное партнерство с очень небольшим количеством ссор. Девочки и мальчики, которые считали, что у них хорошие отношения, реже, чем те, кто был в плохих отношениях, сообщали о том, что когда-либо употребляли наркотики, а мальчики в этих отношениях также чаще сообщали об использовании презерватива во время последнего секса со своим основным партнером.

Различные модели качества отношений предполагают, что ценности отношений между мальчиками и девочками различаются. Это различие неудивительно, учитывая гендерный характер отношений молодых людей (Harrison et al. 2001a, Harrison и др. 2001b, O’Sullivan 2005, Harrison 2008, Jewkes et al. 2010, Геверс и др. 2012). Качественное исследование показало, что молодые люди в идеале желают моногамии, но по разным причинам часто имеют множественные иерархические партнерства (Gevers et al. 2012, Jewkes and Morrell 2012). Результаты этого исследования показывают, что подростки ценят роль самого важного или главного партнера.

У девушек наличие более образованного партнера может указывать не только на уровень образования, но и на более высокий возраст и большую вероятность того, что он будет зарабатывать деньги.Эти факторы повышают его статус; сами девочки получат статус сверстников на основе характеристик своего партнера, и эти статусные награды могут влиять на то, насколько девушкам нравятся и ценят их отношения, особенно в контексте, в котором сверстники играют значительную роль (Gevers et al. 2012, Jewkes and Morrell 2012) . Общее предпочтение более старших партнеров среди девочек было описано в качественном исследовании, а также было обнаружено, что оно пересекается с другими характеристиками, которые девочки-подростки старшего возраста считают желательными в партнере, а именно сексуальной и романтической компетентностью, деньгами, зрелостью и респектабельностью, несмотря на потенциальные риски этих пожилых людей. партнеры также контролируют или прибегают к насилию (Jewkes and Morrell, 2012).Однако этот паттерн не является отсылкой к феномену «сахарного папочки», обсуждавшемуся в других исследованиях с молодыми женщинами (Silberschmidt and Rasch 2001, Jewkes and Abrahams 2002, Kaufman and Stavrou 2004, Luke 2005), поскольку бойфрендов было в среднем около трех человек. лет старше, чем девочки в этом исследовании. Беспокойство вызывает предыдущее исследование, которое показало, что наличие партнера на три или более года старше и наличие образованного партнера представляет собой значительный риск заражения ВИЧ среди этих молодых женщин, возможно, потому, что эти мужчины могут использовать свой более высокий статус и повышенную мобильность, чтобы получить больше партнеров и, таким образом, иметь более крупные половые сети (Jewkes et al. 2006а). Хотя образование может также улучшать навыки и знания, которые улучшают отношения, вызывает беспокойство тот факт, что та черта, которую девочки-подростки ценят в партнере, может также представлять собой значительный фактор риска для их здоровья и благополучия; поэтому рекомендуется исследовать концепции качества отношений в интервенциях.

Открытое сексуальное общение было связано с общей удовлетворенностью отношениями среди молодых людей в США (Montesi et al. 2011) и, как было установлено в этом исследовании, также связано с положительными отношениями среди девочек.Личные характеристики, такие как уверенность в себе и хорошее знание СРЗ, могут влиять на способность и вероятность девочек обсуждать вопросы СРЗ с партнерами, а способность обсуждать и вести переговоры по вопросам СРЗ может означать более поддерживающего и открытого партнера и способствовать более безопасному сексу.

Мальчики особенно не любят ссориться со своими партнерами. Патриархальные нормы могут объяснить эту связь; то есть мужчины могут рассчитывать на то, что они будут бесспорными лидерами в своих отношениях с женщинами, и они могут интерпретировать ссору как вызов своему авторитету (Джьюкс и Моррелл, 2012).Действительно, мальчики в этом исследовании сообщили об относительно низком уровне гендерного равенства в своих отношениях. Кроме того, другие исследования этой группы населения показали, что у большинства мальчиков были консервативные гендерные взгляды (Shai et al. 2012). Учитывая связь между гендерным неравенством, ИПВ и рискованным сексуальным поведением (Jewkes 2002, Jewkes et al. 2010, Shai et al. 2012), гендерно-преобразующие вмешательства для улучшения отношения и восприятия мальчиков к гендерным отношениям и создания их конфликта нужны навыки разрешения.

Примечательно, что ИПВ не играла значительной роли в оценке отношений между девочками и мальчиками. Эта тенденция может быть связана с тем, что насилие является довольно распространенным явлением, и предполагает, что общество принимает такое насилие (Jewkes and Morrell, 2012). Этот вывод не означает, что подростки любят такое насилие или хотят его, но, возможно, они не в состоянии бросить вызов широко принятым ИПВ или поддерживающим его патриархальным нормам, и у них мало доступа к средствам правовой защиты. Социальная значимость и ценность свиданий среди подростков также могут способствовать принятию ИПВ.

Открытые, напористые коммуникативные навыки и справедливость в отношениях часто поощряются в программах вмешательства (например, Foshee et al. 1998, Jewkes et al. 2006b, Jewkes et al. 2011), особенно в усилиях по предотвращению ИПВ. Однако значимой связи между этими факторами и положительной оценкой качества отношений не было. Тем не менее, роль этих навыков и установок в профилактике ИПВ важна.

Секс с партнером не был значимым фактором в моделях качества отношений как для девочек, так и для мальчиков, как и в США (Welsh et al. 2005). Тем не менее, исследования показали важность секса в интимных отношениях подростков (Harrison 2008, Selikow et al. 2009, Gevers et al. 2012). В результатах качественных исследований обсуждалось стремление молодых женщин к хорошему сексу (Джьюкс и Моррелл, 2012), поэтому возможно, что, хотя секс сам по себе не влияет на оценку отношений, сексуальное удовольствие может играть определенную роль. Большинство участников этой выборки занимались сексом со своими партнерами, поэтому отсутствие дисперсии могло повлиять на этот вывод.

Анализ взаимосвязей между оценкой взаимоотношений и последствиями для здоровья ограничен невозможностью установить направление взаимосвязи. То есть плохое психическое здоровье и рискованное поведение могут привести к ухудшению отношений, а плохие отношения могут привести к проблемам психического здоровья и рискованному поведению или усугубить их. Употребление наркотиков среди молодых людей в этом сообществе особенно необычно для девочек и социально не одобряется для мальчиков, поэтому подростки, употребляющие наркотики, могут быть маргинализированы и уязвимы во многих отношениях, что может повлиять на их интимные отношения.

Положительная оценка отношения была связана с использованием презервативов при последнем половом акте среди мальчиков. Было обнаружено, что постоянное использование презервативов в этой исследовательской группе встречается редко, а модели использования презервативов были связаны с моделями гендерных установок молодых мужчин, совершением ИПВ, рискованным сексуальным поведением и СЭС (Shai et al. 2012). Вызывает озабоченность тот факт, что непостоянные пользователи презервативов по сравнению с постоянными и никогда не использовавшими презервативы имели профиль высокого риска с точки зрения совершения ИПВ и рискованного сексуального поведения (Shai et al. 2012). Вполне вероятно, что в этом исследовании постоянные пользователи чаще сообщали об использовании презерватива во время последнего полового акта; следовательно, эти мальчики, вероятно, более справедливы и менее жестоки, и такое поведение может положительно повлиять на их отношения. Это открытие также предполагает, что мальчики могут быть довольны своими отношениями и использовать презервативы, что контрастирует с результатами качественных исследований, которые предполагают, что презервативы часто воспринимаются как средство, уменьшающее любовь и доверие между партнерами (Gevers et al. 2012, Шай и др. 2012). Также возможно, что у мальчиков в позитивных отношениях лучше развиты социальные навыки и навыки взаимоотношений, включая более безопасные практики СРЗ. Вмешательства должны бросить вызов идеям о том, что презервативы ограничивают качество отношений; действительно, использование презервативов может указывать на то, что в отношениях ценится сексуальное здоровье, что может способствовать более позитивным отношениям.

Это исследование имеет несколько ограничений. Данные являются перекрестными, и поэтому мы не можем делать выводы о причинно-следственной связи или исследовать изменения в оценке отношений.Возможно, что некоторые ассоциации между характеристиками отношений или поведением и оценкой отношений являются двунаправленными. Например, молодые люди с лучшими социальными навыками и навыками взаимоотношений, вероятно, будут вести себя более открыто, менее ссорно, что способствует позитивным отношениям, а сама оценка может мотивировать подростков на постоянное поведение, способствующее укреплению здоровья. Плохие отношения могут способствовать депрессии и употреблению психоактивных веществ, но люди с депрессией или проблемами, связанными с употреблением психоактивных веществ, также могут иметь когнитивные предубеждения и дефицит навыков, которые способствуют негативным отношениям.

Другим ограничением является однородная выборка исследования (черные, южноафриканцы, говорящие на ишикоса), поэтому возможность обобщения на более широкую популяцию может быть ограничена. Кроме того, в исследовании использовалась невероятностная выборка добровольцев, которые знали содержание вмешательства и к какой группе вмешательства был отнесен их кластер, а некоторым девочкам не позволили участвовать их строгие родители (Jewkes et al. 2008). Личные характеристики (например, экстраверсия, социальная тревожность) и характеристики взаимоотношений (например,г., партнер, который не одобрял участие или отношения, которые велись тайно), также мог повлиять на участие. Очень консервативные сообщества и некоторые консервативные семьи в податливых исследуемых сообществах отказались от участия в исследовании, предполагая, что выборка может быть недостаточно репрезентативной для людей с очень консервативным отношением к полу и подростковым отношениям. Различия в развитии между 15/16-летними и 17/18-летними могут повлиять на их концептуализацию и построение отношений; однако анализ с разбивкой по возрасту был невозможен. Подавляющее большинство выборки составляли 17-18-летние подростки, поэтому представленные здесь результаты, вероятно, больше отражают подростков старшего возраста. В это исследование были включены как городские, так и сельские молодые люди, мужчины и женщины, в большую выборку, и сходство между качественными отчетами из этой области исследования и другими исследованиями (Gevers et al. 2012) предполагает, что может быть несколько сходств в отношении молодых людей. представления об интимных отношениях в разных районах страны.

Измерения самоотчета в любом исследовании сопряжены с риском предвзятости или неточности, и этот риск может увеличиться при измерении поведения в области СРЗ и ИПВ.Анонимность и конфиденциальность участников были гарантированы в этом исследовании, чтобы развеять опасения. Степень насильственного и другого рискованного поведения, зарегистрированная в этой выборке, предполагает, что участники в целом чувствовали себя достаточно комфортно, чтобы сообщать об этом поведении, и, следовательно, неточности в данных, скорее всего, отражают недооценку. Исследовательский анализ был ограничен переменными, доступными в наборе данных исследования Stepping Stones, и могут быть другие факторы, влияющие на оценку подростками качества их отношений.Кроме того, могут быть нюансы в переменных факторов взаимосвязи, которые не учитываются инструментами измерения, используемыми в этом исследовании. В частности, оценка качества отношений основывалась на ответе на один, фактически достоверный вопрос. Тем не менее, как отмечалось ранее, этот подход к измерению позволил провести уникальный анализ факторов, влияющих на оценку отношений между подростками.

Измерение гендерных норм отношений в раннем подростковом возрасте: результаты глобального исследования раннего подросткового возраста

https://doi.org/10.1016/j.ssmph.2018.10.014Получить права и контент

Основные моменты

•

Гендерные нормы в отношении романтических отношений преобладают в разных культурах.

•

Новые межкультурные шкалы измеряют восприятие подростками гендерных норм;

•

Романтические отношения подростков считаются нормативными, но вредными для девочек;

•

Еще до начала половой жизни подростки понимают ожидания общества в отношении отношений;

•

Социальные иерархии власти в отношениях формируются в раннем подростковом возрасте.

Abstract

Введение

Гендерные нормы все чаще признаются движущей силой здоровья и благополучия. Хотя ранний подростковый возраст представляет собой критическое окно развития, существует ограниченное понимание того, как подростки воспринимают гендерные отношения в различных культурных условиях. В этом исследовании использовался смешанный подход, основанный на мнениях молодых людей по всему миру, для построения и проверки кросс-культурной шкалы, оценивающей восприятие гендерных норм, регулирующих романтические отношения между мальчиками и девочками в раннем подростковом возрасте.

Методы

Исследование основано на Глобальном исследовании раннего подросткового возраста (GEAS), исследовании, посвященном гендерным нормам и результатам, связанным со здоровьем, в подростковом возрасте в бедных городских условиях по всему миру. Глубинные интервью были впервые проведены среди примерно 200 подростков в возрасте от 10 до 14 лет в семи местах на 4 континентах, чтобы выявить общие сценарии, определяющие романтические отношения в раннем подростковом возрасте. Затем эти сценарии были преобразованы в многомерную шкалу. Шкала была протестирована среди 120 подростков в каждом из 14 центров GEAS, после чего был проведен второй пилотный проект среди 75 подростков в шести центрах.Мы оценили психометрические критерии каждой подшкалы, используя анализ основных компонентов и параллельный анализ, за ​​которым последовал исследовательский факторный анализ, чтобы помочь выбрать более экономный набор элементов.

Результаты

Результаты показали двухфакторную структуру, состоящую из подшкалы «романтических ожиданий подростков» и подшкалы «Двойной сексуальный стандарт». Обе субшкалы показали высокую внутреннюю достоверность в каждом сайте, с полихорическими значениями альфа Кронбаха выше 0.70, за исключением Киншасы по шкале романтических ожиданий подростков (0,64) и Ханоя по шкале двойных сексуальных стандартов (0,61).

Заключение

Это исследование выявляет общие представления о гендерных нормах романтических отношений в раннем подростковом возрасте, нормативных для обоих полов, но социально ценных для мальчиков и обесцененных для девочек. Полученные данные показывают, что социальная иерархия власти в романтических отношениях формируется в раннем подростковом возрасте, независимо от культурной среды.

Ключевые слова

Гендерные нормы

Измерение

Подростковый возраст

Кросскультурные исследования

Рекомендуемые статьиСсылки на статьи (0) Опубликовано Elsevier Ltd.

Рекомендуемые статьи

Ссылки на статьи

Руководство для родителей по воспитанию дочери-подростка

Риск не следует путать с бунтом, хотя грань между ними может быть нечеткой. По сути, бунт предполагает уход от родителей.Риск, который является еще одной важной задачей развития, заключается в движении к чему-то, не думая о последствиях.

Более того, существует разница между разумным и исследовательским риском и опасным риском. Примеры здорового риска: баллотироваться в школьный офис, подать заявление о приеме на работу или решить покинуть группу сверстников и найти новых друзей.

В целом, как среди мальчиков, так и среди девочек-подростков снижается склонность к опасному риску, и многие современные подростки, кажется, никогда не идут на нездоровый риск.Тем не менее, наибольшая угроза благополучию девочки-подростка сегодня связана с поведением, которое когда-то было прерогативой мальчиков, а не девочек: пьянство, вождение в нетрезвом виде, употребление наркотиков, безрассудное вождение, курение сигарет и добрачный секс. Объедините необходимость идти на риск с недостаточно развитыми навыками суждения, и вы получите неприятную смесь.

Почему молодых людей привлекает то, что может навредить или убить их? Некоторые подростки считают такое поведение крутым.Другие любят курить, потому что это снижает аппетит. Наряду с давлением со стороны бойфренда более раннее начало полового созревания может объяснить раннее и небезопасное сексуальное поведение. Важным фактором, как всегда, остается неправильная группа сверстников.

Подростки также рискуют только потому, что они подростки, возможно, из-за того, как устроен подростковый мозг. Риск редко является синонимом антиобщественного поведения, то есть насильственных, деструктивных или незаконных действий. Некоторые дети просто рождаются с большей склонностью к риску, которая сохраняется на протяжении всей жизни.Есть целые семьи, которые рискуют.

Хорошей новостью является то, что «анти-» кампании и школьные программы, пропагандирующие безопасное поведение, похоже, набирают силу. Уровень подростковой беременности и заболеваний, передающихся половым путем, например, снижается по мере того, как все больше подростков откладывают половой акт или практикуют безопасный секс.

Как вы можете помочь

Чтобы компенсировать опасный риск, родители могут помочь своим дочерям, просто находясь рядом. Знание того, что происходит в ее жизни, — это самое эффективное, что вы можете сделать, чтобы обеспечить физическую и эмоциональную безопасность вашей дочери.

• Убедите ее, что не все в ее возрасте «делают это», даже если ей так кажется.
• Поощряйте положительный риск.
• Наличие прочных отношений с дочерью, желательно завязавшихся, когда она маленькая, может помочь ей принимать решения, когда вас нет рядом. По крайней мере, это будет держать дверь открытой для нее, чтобы поговорить с вами о проблемах, с которыми она сталкивается.
• Родители должны иметь возможность откровенно говорить со своими детьми о веществах, вызывающих привыкание.Самое главное, подавайте хороший пример.
• Установите привычку спрашивать и, насколько это возможно, узнавать, где находится ваша дочь и с кем она.
• Обыск комнаты подростка или настаивание на проведении теста на наркотики не должно быть легким делом. Девочки-подростки нуждаются в уединении. Тем не менее, у вас есть работа, чтобы защитить вашего ребенка.
• Иногда злоупотребление алкоголем или наркотиками является признаком серьезного психологического расстройства, лечением которого должен заниматься специалист в области психического здоровья.

Самый высокий уровень автомобильных аварий происходит среди подростков в возрасте от 15 до 16 лет. Некоторые родители сообщают своей дочери-подростку, что она не должна возить пассажиров в своей машине в первый год вождения; она должна сосредоточиться на бизнесе под рукой. Затем они позволяют добавлять одного пассажира за каждые шесть месяцев беспроблемного вождения (например, без нарушений правил движения). Они также говорят ей, что она не должна быть пассажиром в машине, которой управляет другой новый водитель.

Здоровые отношения в подростковом возрасте | HHS Office of Population Affairs

В подростковом возрасте молодые люди учатся строить безопасные и здоровые отношения с друзьями, родителями, опекунами, учителями и романтическими партнерами.Подростки часто примеряют на себя разные идентичности и роли, и все эти отношения способствуют формированию их идентичности. Сверстники, в частности, играют большую роль в формировании личности в подростковом возрасте. ¹ Однако отношения с заботливыми взрослыми, включая родителей или опекунов, наставников или инструкторов, являются строительными блоками для всех других отношений, показывая пример того, как молодой человек справляется с ними.

На этой странице представлена ​​информация о здоровых и нездоровых отношениях между подростками, включая свидания, дружбу и отношения с родителями или опекунами.В широком смысле здоровые отношения — это отношения, в которых подростки могут безопасно чувствовать и выражать уважение к себе и другим. Это часто происходит от взаимного доверия, честности, хорошего общения, понимания и спокойствия во время споров и согласия. Нездоровые отношения, напротив, обычно имеют дисбаланс власти (например, нет согласия, взаимного доверия, компромисса или честности), и у одного или обоих участников отношений могут возникнуть проблемы с общением и контролем своего гнева. Некоторые нездоровые отношения становятся физическим, эмоциональным или сексуальным насилием.На этой странице также есть ссылки на дополнительную информацию о беседах с подростками об отношениях и средствах для облегчения таких бесед.

Знакомства

Знание того, как устанавливать и поддерживать здоровые романтические отношения, может помочь подросткам стать хорошо функционирующими взрослыми со здоровыми взрослыми отношениями. ² Здоровые свидания в подростковом возрасте могут стать важным способом развития социальных навыков, изучения других людей и эмоционального роста.Эти отношения также могут играть роль в поддержке способности подростков развивать позитивные отношения в других сферах, в том числе: в школе, с работодателями и с партнерами во взрослом возрасте. Хотя молодые люди, как правило, больше интересуются свиданиями в середине подросткового возраста и становятся более вовлеченными в свидания в старшей школе, для подростков также нормально не состоять в отношениях. На самом деле, сейчас подростки встречаются реже, чем в прошлом. Это изменение наиболее заметно для учащихся 12-х классов, где процент учащихся 12-х классов, которые никогда не встречались, увеличился с 15 процентов в 1992 году до 49 процентов в 2017 году. ³ Почти две трети подростков в возрасте от 13 до 17 лет никогда не состояли в отношениях или романтических отношениях. ⁴ Сексуальная активность подростков также снизилась по сравнению с предыдущими десятилетиями. Процент старшеклассников США, которые когда-либо занимались сексом, снизился с 54 процентов в 1990 году до 38 процентов в 2019 году. ^{5, 6}

Встречи с партнерами в Интернете
Несмотря на внимание средств массовой информации, лишь немногие подростки знакомятся со своими романтическими партнерами в Интернете. В 2015 году только восемь процентов всех подростков познакомились с романтическим партнером в Интернете.Конечно, многие подростки никогда ни с кем не встречались, но среди тех, у кого есть опыт знакомств, 24% встречались или встречались с кем-то, кого они впервые встретили в Интернете. Из этих 24 процентов половина подростков встретила в сети только одного романтического партнера, а другая половина познакомилась в сети более чем с одним партнером. ⁴

Дружба

Подростковый возраст — это период ⁷ быстрых изменений — физических, эмоциональных и социальных, и отношения с друзьями играют важную роль в жизни подростков, поскольку они становятся все более независимыми, развивают свою личность и борются с самооценкой. Дружба в младшем подростковом возрасте может быть вызвана желанием «вписаться» в общество сверстников, и эти молодые люди могут изменить то, что они делают или чем интересуются, чтобы соответствовать интересам своих друзей. В более позднем подростковом возрасте молодежь имеет более разнообразные группы друзей и независимые предпочтения, которые они не боятся выражать в своих социальных кругах. ^8-11

Положительные дружеские отношения дают молодым людям дружеские отношения, поддержку и чувство сопричастности. Они могут поощрять или поощрять здоровое поведение, ¹² например, позитивное отношение к учебе; помочь молодежи развить положительные социальные навыки ¹³ , такие как сотрудничество, общение, разрешение конфликтов и сопротивление негативному давлению сверстников; и данные свидетельствуют о том, что позитивная дружба в подростковом возрасте может заложить основу для успешных отношений во взрослом возрасте, включая романтические отношения. ¹⁴

Отношения с родителями и опекунами

Отношения между детьми и их родителями или опекунами (такими как опекуны, тети и дяди, бабушки и дедушки) являются одними из самых важных отношений в жизни ребенка, которые часто продолжаются и во взрослой жизни. В подростковом возрасте эти отношения резко меняются, поскольку молодежь стремится к большей независимости от своих семей и начинает принимать собственные решения. С ростом независимости появляется возможность повышенного риска, как положительного, так и отрицательного, и подросткам нужны родители или опекуны, которые помогут им справиться с проблемами, которые представляет собой подростковый возраст.Хотя некоторый конфликт между подростками и их родителями является нормальным явлением, ¹⁵ подростков по-прежнему полагаются на родителей или опекунов в плане эмоциональной поддержки и установления ограничений, что связано с позитивным развитием подростков и сближением между родителями и детьми. ^{16, 17}

Хотя подростки становятся все более независимыми от своих семей, родители и опекуны по-прежнему играют большую и жизненно важную роль в их жизни; родители и опекуны помогают формировать у подростков самоконтроль, планы на будущее, моральные и социальные ценности и более широкое мировоззрение.По мере того, как дети растут, родители переходят от принятия решений за младшего ребенка к помощи детям старшего возраста и подросткам в принятии решений самостоятельно, сводя при этом к минимуму вероятность того, что они будут вести себя рискованно. Исследования показывают, что родители по-прежнему имеют большее влияние, чем сверстники, на многие важные исходы, в том числе на то, курят ли подростки, употребляют ли они алкоголь или другие наркотики, вступают ли они в половую связь. ^{18, 19}

Сноски

¹ Уайлдсмит, Э., Барри, М., Мэнлов, Дж., и Вон, Б. (2013). Свидания и сексуальные отношения . Детские тенденции. https://www. childtrends.org/wp-content/uploads/2013/10/2013-04DatingSexualRelationships.pdf ^{вернуться к началу}

² Сулейман, А.Б., и Харден, К.П. (2016). Важность сексуального и романтического развития в понимании нейробиологии развития подросткового возраста. Развивающая когнитивная нейронаука , 17 , 145–147.https://doi.org/10.1016/j.dcn.2015.12.007 ^{вернуться к началу}

³ Детские тренды. (2019). Знакомства среди подростков [Индикатор данных] . Получено с https://www.childtrends.org/indicators/dating ^наверх

⁴ Ленхарт, А., Смит, А., и Андерсон, М. (2015). Подростки, технологии и романтические отношения. Исследовательский центр Пью. Получено с http://assets.pewresearch.org/wp-content/uploads/sites/14/2015/10/PI_2015-10-01_teens-technology-romance_FINAL.pdf ^наверх

⁵ Центры по контролю и профилактике заболеваний. (1992). Сексуальное поведение среди старшеклассников – США, 1990 г. MMWR Weekly, 40 (51–52), 885–888. https://www.cdc.gov/mmwr/preview/mmwrhtml/00015817.htm ^{вернуться к началу}

⁶ Центры по контролю и профилактике заболеваний. (н.д.). Исследование рискованного поведения молодежи – сводка данных и отчет о тенденциях за 2009–2019 годы. https://www.cdc.gov/healthyyouth/data/yrbs/pdf/YRBSDataSummaryTrendsReport2019-508.pdf ^{вернуться к началу}

⁷ Виджаякумар, Н., Оп де Макс, З., Рубатклифф, Э. А., и Пфайфер, Дж. Х. (2018). Половое созревание и человеческий мозг: Взгляд на развитие подростков. Нейронаука и биоповеденческие обзоры , 92 , 417–436. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2018.06.004 ^{вернуться к началу}

⁸ Роуз А.Дж., Глик, Г.К., и Шварц-Метте, Р.А. (2016). Разговор о проблемах девочек и мальчиков: значение эмоциональной близости в дружбе. Психология развития, 52(4), 629-639. http://dx.doi.org/10.1037/dev0000096 ^наверх

⁹ Грабер Р., Тернер Р. и Мэдилл А. (2016). Лучшие друзья и лучшее преодоление: содействие психологической устойчивости через самую тесную дружбу мальчиков и девочек. Британский журнал психологии, 107 (2), 338–358.https://doi.org/10.1111/bjop.12135 ^{вернуться к началу}

¹⁰ Ювонен, Дж., Эспиноза, Г., и Книфсенд, К. (2012). Роль отношений со сверстниками в учебной и внеучебной деятельности учащихся. В SL Christenson, AL Reschly и C. Wylie (Eds.), Справочник по исследованиям вовлеченности студентов (стр. 387–401). Спрингер. ^наверх

¹¹ Лонг Э., Барретт Т. С. и Локхарт Г. (2017). Сетевая поведенческая динамика подростковой дружбы, употребления алкоголя и физической активности.Психология здоровья, 36 (6), 577–586. http://dx.doi.org/10.1037/hea0000483 ^наверх

¹² Ван. М., Киуру, Н., Дегол, Дж. Л., и Салмела-Аро, К. (2018). Друзья, успеваемость и участие в школе в подростковом возрасте: подход социальной сети к влиянию сверстников и эффектам отбора. Обучение и инструкции, 58, 148-160. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2018.06.003 ^{вернуться к началу}

¹³ Буковски В., М., Багвелл, К., Кастелланос, М., и Персрам, Р. (2020). Дружба в подростковом возрасте. Энциклопедия развития детей и подростков. https://doi.org/10.1002/978111

92.wecad403 ^наверх

¹⁴ Аллен, Дж. П., Нарр, Р. К., Кански, Дж., и Шведо, Д. Э. (2019). Качества подростковых отношений со сверстниками как предикторы долгосрочной удовлетворенности романтической жизнью. Развитие ребенка, 91 (1), 327-340. https://doi.org/10.1111/cdev.13193 ^наверх

¹⁵ Бранье, С. (2018). Развитие отношений между родителями и подростками: конфликтные взаимодействия как механизм изменений. Перспективы развития ребенка, 12 (3), 171–176. https://doi.org/10.1111/cdep.12278 ^{вернуться к началу}

¹⁶ Будро-Бушар, А., Дион, Дж., Хайнс, Дж., и Вандермершен, Дж. (2013). Влияние родительской эмоциональной поддержки и принудительного контроля на самооценку подростков и психологическое расстройство: результаты четырехлетнего продольного исследования. Журнал подростков, 36 (4), 695-704. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2013.05.002 ^наверх

¹⁷ Канцелярия помощника секретаря по планированию и оценке. (2009). Качество брака и отношения между родителями и подростками: влияние на благополучие подростков и молодых людей . Министерство здравоохранения и социальных служб США. https://aspe.hhs.gov/basic-report/marial-quality-and-parent-adolescent-relationships-effects-adolescent-and-young-adult-well-being ^{вернуться к началу}

¹⁸ ван Хорн, Дж. , McCormick, EM, Rogers, CR, Ivory, SL, & Telzer, EH (2018). Дифференциальное влияние присутствия родителей и сверстников на нейронные корреляты риска в подростковом возрасте. Социальная когнитивная и аффективная неврология, 13 (9), 945-955. https://doi.org/10.1093/scan/nsy071 ^наверх

¹⁹ Макнили, К., и Бланшар, Дж. (2009). Объяснение подросткового возраста: Руководство по здоровому развитию подростков . Университет Джона Хопкинса.https://www.jhsph.edu/research/centers-and-institutes/center-for-adolescent-health/_docs/TTYE-Guide.pdf ^{вернуться к началу}

Все, что вы хотели знать о половом созревании (для подростков)

Больше, чем просто смешное слово

Хорошо, смешное слово. . . но что такое — это половое созревание? Половое созревание — это период, когда ваше тело начинает развиваться и меняться.

Во время полового созревания ваше тело будет расти быстрее, чем в любой другой период вашей жизни, за исключением периода, когда вы были младенцем. В то время ваше тело быстро росло, и вы узнавали что-то новое — вы будете делать это и многое другое в период полового созревания. Только на этот раз у вас не будет подгузников или погремушки, и вам придется одеваться самому!

Хорошо знать об изменениях, которые приходят вместе с половым созреванием, до того, как они произойдут, и очень важно помнить, что все проходят через это. Независимо от того, где вы живете, парень вы или девушка, любите хип-хоп или кантри, вы испытаете изменения, которые происходят в период полового созревания.Нет двух одинаковых людей. Но у всех взрослых есть одна общая черта: они пережили период полового созревания.

Время перемен

Когда ваше тело достигает определенного возраста, ваш мозг выделяет специальный гормон, который запускает изменения полового созревания. Он называется гонадотропин-высвобождающим гормоном, или сокращенно ГнРГ. Когда ГнРГ достигает гипофиза (гороховидной железы, которая находится прямо под мозгом), эта железа выделяет в кровоток еще два гормона полового созревания: лютеинизирующий гормон (сокращенно ЛГ) и фолликулостимулирующий гормон (сокращенно ФСГ). У парней и девушек в организме есть оба этих гормона. И в зависимости от того, парень вы или девушка, эти гормоны воздействуют на разные части тела.

У парней эти гормоны циркулируют в крови и дают сигнал яичкам начать выработку тестостерона и спермы. Тестостерон – это гормон, который вызывает большинство изменений в организме парня в период полового созревания. Сперматозоиды должны производиться мужчинами для размножения.

У девочек ФСГ и ЛГ нацелены на яичники, которые содержат яйцеклетки, находящиеся там с рождения.Гормоны стимулируют яичники к выработке другого гормона, называемого эстрогеном. Эстроген вместе с ФСГ и ЛГ способствует созреванию женского организма и подготавливает ее к беременности.

Вот что на самом деле происходит во время полового созревания — все эти новые химические вещества перемещаются внутри вашего тела, превращая вас из подростка во взрослого человека со взрослым уровнем гормонов.

Половая зрелость обычно начинается в возрасте от 7 до 13 лет у девочек и от 9 до 15 лет у мальчиков. Однако у некоторых людей половое созревание начинается немного раньше или позже.Каждый человек немного отличается, поэтому у каждого начинается и проходит период полового созревания по собственному графику своего тела. Это одна из причин, по которой некоторые из ваших друзей все еще выглядят как дети, тогда как другие больше похожи на взрослых.

стр. 1

Это не больно . . . Это просто всплеск роста

«Всплеск» — это слово, используемое для описания короткого всплеска активности, чего-то, что происходит в спешке. И всплеск роста — это именно то, что: ваше тело растет, и это происходит очень быстро! Когда вы входите в период полового созревания, может показаться, что ваши рукава всегда становятся короче, а ваши штаны всегда выглядят так, будто вы готовы к наводнению — это потому, что вы испытываете значительный всплеск роста.Он длится примерно от 2 до 3 лет. Когда этот всплеск роста достигает своего пика, некоторые люди вырастают на 4 и более дюймов в год.

Этот рост во время полового созревания будет последним, когда ваше тело станет выше. После этого вы будете на своем взрослом росте. Но изменится не только ваш рост.

Принятие формы

По мере того, как ваше тело становится выше, оно будет меняться и в других отношениях. Вы наберете вес, и по мере того, как ваше тело станет тяжелее, вы начнете замечать изменения в его общей форме.Плечи ребят станут шире, а их тела станут более мускулистыми. Их голоса станут глубже. У некоторых парней грудь может немного увеличиться, но у большинства этот рост проходит к концу полового созревания.

Парни заметят и другие изменения, такие как удлинение и расширение полового члена и увеличение яичек. Все эти изменения означают, что их тела в период полового созревания развиваются, как и ожидалось.

Тело девушек обычно становится более пышным. Они набирают вес в бедрах, и их грудь развивается, начиная с небольшой припухлости под соском.Иногда одна грудь может развиваться быстрее, чем другая, но в большинстве случаев они быстро выравниваются. Со всем этим ростом и развитием девочки заметят увеличение жировых отложений и периодическую болезненность под сосками, когда грудь начнет увеличиваться — и это нормально.

Прибавка в весе является частью развития женщины, и для девочек вредно садиться на диету, чтобы попытаться остановить это нормальное увеличение веса. Если у вас когда-нибудь возникнут вопросы или опасения по поводу вашего веса, обсудите это со своим врачом.

Обычно примерно через 2–2,5 года после того, как у девочек начинает развиваться грудь, у них начинается первая менструация. Это еще одна вещь, которая позволяет девушке знать, что половое созревание прогрессирует, и гормоны полового созревания делают свою работу. У девочек два яичника, и каждый яичник содержит тысячи яйцеклеток. Во время менструального цикла одна из яйцеклеток выходит из яичника и начинает путешествие по фаллопиевой трубе, попадая в матку (матку также называют маткой).

Прежде чем яйцеклетка выйдет из яичника, матка заполняет свою оболочку дополнительной кровью и тканью. Если яйцеклетка оплодотворяется сперматозоидом, она остается в матке и вырастает в ребенка, используя эту дополнительную кровь и ткани, чтобы сохранить его здоровым и защищенным по мере развития.

Однако в большинстве случаев яйцо только проходит. Когда яйцеклетка не оплодотворяется, матка больше не нуждается в дополнительной крови и ткани, поэтому она покидает тело через влагалище во время менструации. Период обычно длится от 5 до 7 дней, и примерно через 2 недели после начала периода выходит новая яйцеклетка, что отмечает середину каждого цикла.

стр. 2

Волосы, Волосы, Повсюду

Ну может не везде. Но одним из первых признаков полового созревания является рост волос там, где их раньше не было. У парней и девушек начинают расти волосы под мышками и в области лобка (на половых органах и вокруг них). Он начинает выглядеть легким и разреженным. Затем, когда вы проходите период полового созревания, он становится длиннее, толще, тяжелее и темнее. Со временем у парней также начинают расти волосы на лице.

О лице

Еще одна вещь, которая приходит с половым созреванием, это прыщи или прыщи.Акне вызывается гормонами полового созревания. Прыщи обычно появляются в начале полового созревания и могут сохраняться в подростковом возрасте. Вы можете заметить прыщи на лице, верхней части спины или верхней части груди. Это помогает поддерживать чистоту кожи, и ваш врач сможет предложить несколько советов по устранению прыщей. Хорошей новостью об угревой сыпи является то, что она обычно проходит или проходит к концу подросткового возраста.

Установка П.У. в период полового созревания

Многие подростки замечают, что у них появляется новый запах под мышками и на других участках тела, когда они достигают половой зрелости, и это не очень приятно.Этот запах — запах тела, и все его понимают. Когда вы вступаете в период полового созревания, гормоны полового созревания воздействуют на железы в вашей коже, и железы производят химические вещества с неприятным запахом. Эти химические вещества придают запах подросткам!

Итак, что вы можете сделать, чтобы чувствовать себя менее вонючим? Ну, поддержание чистоты — хороший способ уменьшить запах. Возможно, вы захотите принимать душ каждый день, либо утром перед школой, либо накануне вечером. Использование дезодоранта (или дезодоранта с антиперспирантом) каждый день также может помочь контролировать запах тела.

стр. 3

Есть еще?

Парни и девушки также замечают другие изменения тела, когда они достигают половой зрелости, и все они являются нормальными изменениями. Девочки могут увидеть и почувствовать белые слизистые выделения из влагалища. Это не означает, что что-то не так — это просто еще один признак изменения вашего тела и гормонов.

У парней начинается эрекция (когда половой член наполняется кровью и становится твердым). Эрекция возникает, когда парни фантазируют и думают о сексуальных вещах, а иногда и без всякой причины.Они могут испытывать так называемые ночные поллюции (или поллюции), когда пенис становится эрегированным, пока мужчина спит, и он эякулирует. Когда парень эякулирует, из полового члена выходит сперма — сперма представляет собой жидкость, содержащую сперму. Вот почему их называют поллюциями — они случаются, когда вы спите, и ваше нижнее белье или кровать могут быть немного влажными, когда вы просыпаетесь. Поллюции становятся менее частыми по мере того, как парни достигают половой зрелости, и в конечном итоге они прекращаются. Парни также заметят, что их голоса могут «трещать» и со временем становиться глубже.

Изменения могут показаться странными

Точно так же, как эти гормоны изменяют внешний вид вашего тела, они также создают изменения внутри. Пока ваше тело приспосабливается ко всем новым гормонам, ваш разум тоже. В период полового созревания вы можете чувствовать себя сбитым с толку или испытывать сильные эмоции, которых раньше никогда не испытывали. Вы можете беспокоиться о том, как выглядит ваше изменяющееся тело.

Вы можете чувствовать себя чрезмерно чувствительным или легко расстраиваться. Некоторые подростки выходят из себя больше, чем обычно, и злятся на своих друзей или семью.

Иногда бывает трудно справиться со всеми этими новыми эмоциями. Обычно люди не пытаются задеть ваши чувства или расстроить вас намеренно. Возможно, вас злит не ваша семья или друзья — это может быть ваш новый «пубертатный мозг», пытающийся приспособиться. И хотя поначалу адаптация может показаться сложной, постепенно она станет легче. Это может помочь поговорить с кем-нибудь и разделить бремя своих чувств — с другом или, что еще лучше, с родителем, старшим братом или сестрой или со взрослым, который прошел через все это раньше.

У вас могут возникнуть новые, сбивающие с толку чувства по поводу секса — и множество вопросов. Взрослые гормоны эстроген и тестостерон сигнализируют о том, что ваше тело возлагает на вас новые обязанности, например, способность создать ребенка. Вот почему так важно получить ответы на все свои вопросы.

Легко смутиться или встревожиться, когда говоришь о сексе, но ты должен быть уверен, что у тебя есть вся верная информация. Некоторые подростки могут поговорить со своими родителями о сексе и получить ответы на все свои вопросы. Но если вам смешно говорить с родителями о сексе, есть много других людей, с которыми можно поговорить, например, ваш врач, школьная медсестра, учитель, школьный психолог или другой взрослый, с которым вам комфортно разговаривать.

стр. 4

Развитие по-другому

Все люди немного отличаются друг от друга, поэтому вполне логично, что все они развиваются по-разному. Нет двух людей, находящихся на одном и том же этапе полового созревания, и каждый меняется в своем собственном темпе.У некоторых из ваших друзей могут быть кривые, тогда как у вас их еще нет. Может быть, голос вашего лучшего друга изменился, и вы думаете, что говорите как ребенок с высоким скрипучим голосом. Или, может быть, вам надоело быть самой высокой девочкой в ​​классе или единственным мальчиком, которому приходится бриться.

Но со временем все наверстают упущенное, и разница между вами и вашими друзьями сгладится. Также хорошо иметь в виду, что нет правильного или неправильного взгляда.