В течение долгого времени люди полагали, что овладение ребенком движениями на первом году жизни – это результат исключительно созревания его мозга. И взрослым достаточно только обеспечить питание и гигиенический уход за младенцем.

Однако изучение М.Ю Кистяковской развития движений у детей первого года жизни доказало, что темп и последовательность развития движений зависят от условий жизни ребенка и взаимодействия с ним окружающих его людей.

Мы учим ползанию ребенка и проводим с ним специальную гимнастику не ради факта «пополз или не пополз», а ради гармоничного и полноценного физического и общего развития ребенка и профилактики серьезных заболеваний в будущем.

У детей с которыми с рождения взрослые систематически занимались гимнастикой, наблюдается более хорошая осанка, хорошая координация движений, быстрота, ловкость не только в подвижных играх, но и в бытовых действиях, быстрое овладение всеми основными видами движений (бег, ходьба, прыжки, лазание, катание, бросание и ловля, метание). Плохое развитие мышц в младенческом возрасте приводит к нарушениям осанки, плоскостопию и другим проблемам в здоровье ребенка в дальнейшем (Голубева Л.Г.)

Как мы видим, развитие ползания и его совершенствование у малыша будет во-многом зависеть от нашей правильной тактики воспитания крохи, от того, занимались ли взрослые с ребенком ежедневной гимнастикой, создали ли дома условия для ползания, правильно ли общались с малышом.

Если малыш к шести – семи месяцам научился становиться на четвереньки, то обычно он сразу начинает ползать, опираясь на ладони и колени («правильное ползание»). Если же малыш еще не встал на четвереньки, то сначала он поползет на животе, и только потом освоит ползание на четвереньках.

Обычно дети в 8 – 9 месяцев уже ползают на четвереньках, но есть дети которые вообще не ползают на четвереньках, а сразу подтягиваются, встают на ножки, передвигаются вдоль опоры и начинают затем ходить.

Все дети ползают и начинают ползать по-разному. Некоторые малыши начинают сначала ползать взад или вбок, и им потребуется несколько дней или недель чтобы начать ползать вперед. Другие детки скользят на ягодицах или на коленях с опорой на ладони, и только затем переходят к ползанию на четвереньках. Или не переходят. Есть дети, которые  начав ползать по-пластунски, так и не переходят на ползание на четвереньках и сразу же начинают вставать и ходить.

Обычно если с малышом занимаются дома систематически гимнастикой и дома есть условия для ползания, то он овладевает ползанием на четвереньках без проблем и активно ползает. Ведь наиболее полезно для малыша сначала начать ползать, а затем уже вставать на ножки.

Сроки овладения ползанием никак не влияют на сроки овладения ходьбой. Активно ползающий ребенок может пойти поздно. А мало ползающий малыш может начать ходить рано.

Многие детки не ползают только потому что у них нет такой возможности! Они постоянно в коляске, кроватке или в манеже или на диване, огороженном стульями для безопасности, и у них нет возможности попрактиковаться в умении вставать на колени и руки и попробовать координировать свои движения и подползти к интересному для них объекту.  Такие дети сразу же встают на ноги и начинают ходить.

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ: Нужно помнить, что для ребенка полезнее, когда ползание появляется раньше ходьбы и сидения. Если ребенок без ползания начинает сидеть и ходить, то его мышечный аппарат еще не готов к удерживанию тела в вертикальном положении. В результате возникают ассиметричные нагрузки на суставно – связочный аппарат и создаются тем самым предпосылки к нарушению осанки в дальнейшем.

 В целом в физическом развитии ребенка первого года жизни действует одно главное правило: важнее и целесообразнее чтобы ребенок сначала овладел моторными функциями (это перемещение тела в пространстве, и ползание относится как раз к моторной функции), и только затем – статическими функциями (сохранение одного положения тела в течение нескольких секунд, например, сидение в неподвижной позе). Поэтому важнее учить детей не сидеть, а ползать, а затем —  садиться; учить не стоять, а вставать.

Чтобы шестимесячный ребенок начал ползать, нужно предоставить ему как можно большее пространство для исследования (пол). Если пол холодный, то можно постелить на него большое теплое  одеяло. Для ползания нужна твердая большая поверхность (не стол, не кроватка и не мягкий диван).  Если ребенок большинство времени проводит на руках у взрослых или в кроватке, он не будет стремиться ползти, хотя здоров. Именно в этих случаях обычно ребенок без ползания сразу встает на ножки и начинает ходить, что неблагоприятно для развития опорно – двигательного аппарата.

Чтобы вызвать стремление ползти кроме твердой большой поверхности вокруг ребенка должны быть яркие привлекательные игрушки. Но их не должно быть слишком много, чтобы внимание ребенка было сконцентрировано на достижении желанной для него цели.

— Для развития ползания используют игрушки, отвечающие трем требованиям:

1) они новые или явно привлекательные для малыша,

2) игрушка должна быть устойчивой,

3) игрушка должна быть удобна для захватывания ручкой ребенка.

— На какое расстояние от ребенка класть игрушки:

а) Сначала игрушки кладут на такое расстояние, чтобы, вытянув руки, ребенок почти касался их кончиками пальцев.

б) Если ребенок уже немного ползает, то игрушку можно положить на более далекое расстояние (1 метр), далее расстояние можно будет постепенно увеличивать (до 2 метров).

— Чтобы ребенок пополз к игрушке нужно обратить его внимание на игрушку, например, пошевелить ей или позвучать. Иногда приходится  на глазах ребенка чуть придвинуть игрушку к малышу, чтобы он начал к ней стремиться.

— Как помочь ребенку, если он «не хочет» ползти к игрушке. Иногда несмотря даже на большое явное желание малыша поползти к игрушке, он никак не может начать ползти. Или ползет не вперед, а назад от игрушки или вбок. Тогда нужно помочь ребенку. Мы подставляем ладонь к его стопам (к подошвам) так, чтобы он мог оттолкнуться от нашей ладони. Когда ребенок оттолкнется и немножко подползет к игрушке, чуть-чуть отодвиньте игрушку. Если ребенок и при опоре не отталкивается на Вашу ладонь, то согните его ножки в тазобедренном суставе и отведите в стороны (положение «лягушечка»), ножки немного согнуты и подставьте ладонь. Малыш оттолкнется от ладони. И так повторите 2- 3 раза, после чего дайте малышу возможность получить радость от достижения игрушки и ее обследования.

— После того, как малыш дополз до игрушки, пусть он вдоволь с ней позанимается как хочет и насладиться результатом своих усилий.

— Нельзя для развития ползания использовать катающиеся игрушки (мяч, тележка, машинка), т.к. они далеко укатываются от малыша от прикосновения его ладошки. А нам нужно, чтобы ребенок смог после ползания насладиться исследованием  достигнутой им цели – желанной игрушки. Такие катающиеся игрушки типа мяча можно использовать только тогда, когда ребенок уже ползает, и мы хотим активизировать это уже освоенное ребенком движение.

— Нужно знать, что ребенок поползет не сразу. И не надо от него этого сразу же ожидать. Сначала он пытаясь достичь игрушку может даже поползти назад, а не вперед, и лишь после нескольких попыток сообразит, как ему двигаться вперед и координировать движения рук и ног.

— Если ребенок ползает к игрушке на животе, то можно «подсказать» ему другой способ – четвереньки. Подведите свои руки под животик малыша и приподнимите его так, чтобы он встал на четвереньки. Помогите ему поползти вперед, показывая игрушку чуть впереди. Иногда для этого используют широкое полотенце, подведенное под живот малыша.

Мне задали этот вопрос на одной из встреч с читателями сайта, поэтому я отвечаю на него подробно и даю подробную инструкцию о том, как это можно сделать.

Вся игра займет примерно 3 минуты за один раз. Ее можно повторять ежедневно с разными игрушками и новыми предметами.

Очень важно: во время игры в поле зрения ребенка должна быть только демонстрируемая игрушка. Все остальные предметы и игрушки уберите подальше так, чтобы малыш их не видел. Также проследите, чтобы в глаза ребенка не бил свет от лампы или от солнца при взгляде на игрушку. И постарайтесь сделать так, чтобы ничего его не отвлекало от игрушки.

Первая часть игры- занятия. Демонстрация игрушки.

Положите малыша на животик. Поставьте на расстоянии 20-30 см от него игрушку – например, неваляшку. Она и яркая, и привлекательная, и звучащая, и двигающаяся! Покачайте неваляшку, чтобы она начала звучать и пропойте песенку. Например: «Та-та-та, та-та-та! Вот какая красота! Та-та-та! Та-та-та! Дотянись-ка до меня» (слова песенки – В. Ветрова).  Потом покажите, как неваляшка ходит: «топ-топ-топ», как она поет «ля-ля-ля», как она качается «кач-кач-кач». Если у вас другая игрушка – устройте подобную демонстрацию с ней.

После этого сделайте небольшую паузу.

Вторая часть. Захватывание игрушки ребенком.

Скорее всего, Ваш малыш потянется к этой игрушке во время демонстрации или после нее. Похвалите его за это, погладьте, скажите ободряющие слова. Если малыш потянулся к игрушке, но не смог дотянуться – то придвиньте игрушку поближе к малышу. И вновь повторите небольшую демонстрацию – например, покачайте наваляшку.  Пусть малыш снова к ней потянется и так продолжайте. Когда малыш сможет взять игрушку – дайте ему поиграть с ней и порадоваться достижению.

Повторяйте с разными игрушками, и Ваш малыш начнет проявлять активность и поймет, что он может использовать ползание для достижения желанных целей. Постепенно увеличивайте расстояние до игрушки, чтобы малыш смог ее достичь способом не просто дотягивания или подползания, а настоящего ползания.

Если Вы делаете с малышом ежедневную гимнастику ( о ней — в продолжении этой статьи), то поставьте свою руку как опору для ножек малыша, он оттолкнется от руки и продвинется вперед к игрушке. Это движение ему уже знакомо по упражнению «Лягушечка». В дальнейшем малышу уже не будет требоваться опора, и он научится ползать уже без Вашей помощи.

Если ползание и его предпосылки вовремя не появилось у малыша, то нужно знать, какие особенности развития малыша требуют консультации у невролога:

— Если ребенок не поворачивается со спины на живот в 5 месяцев,

— Если у ребенка слабая опора на руки в положении на животе, а в вертикальном положении тела он опирается на передний край стопы (встает на кончики пальчиков на опоре на ножки).

— Если ребенок не встает на четвереньки, не сидит с опорой на руки к 7 месяцам,

— Если ребенок не ползает на четвереньках, неустойчиво сидит, не встает у опоры в 9 месяцев,

— В случае повышенной утомляемости ребенка.

 В продолжении этой статьи:

— Как научить ребенка ползать: система игр и упражнений, гимнастика для обучения ползанию и развития умения ползать.

— Как научить ребенка сидеть: рекомендации специалистов, игры и упражнения, гимнастика. 

— Ребенок не ползает: коррекционный комплекс гимнастики для малыша

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

Ребенок в 5 месяцев встает на четвереньки и раскачивается

Умение ползать заложено в ребенке самой природой, однако грамотная помощь родителей не будет лишней. Начинать можно с первого дня рождения. Обычные поглаживания тельца, ручек и ножек, которые рекомендуют делать педиатры, постепенно укрепят мышечные ткани маленького человечка и подготовят его к ползанию. Делать такой домашний массаж очень просто, с ним легко справится и мама, и папа. Если есть возможность и средства, можно обратиться к профессиональному массажисту.

Ситуация, когда к 8-10 месяцам малыш не начал ползать, не садится самостоятельно, плохо держится на ножках и не стоит на них, требует вмешательства врача (рекомендуем прочитать: как можно научить ребенка садиться из положения лежа?). Проведя необходимые обследования и выяснив, что причина кроется в слабых мышцах ребенка, доктор назначит курс специального массажа — такой массаж, как правило, направлен на укрепление и развитие мышечной ткани.

Когда дети начинают ползать?

Определение точных сроков, когда детки должны начать ползать, сидеть, ходить — дело неблагодарное. Новорожденные развиваются по-разному. Некоторые проявляют способности к передвижению на четырех конечностях в 5 месяцев, а другие в 7 встают на четвереньки, чтобы исследовать мир. Известные педиатры предлагают свои методики обучения, мы же доверяем тому, кто все показывает наглядно, и подробно объясняет, аргументируя свои высказывания.

Доктор Комаровский считает, что прописанные в детских медицинских справочниках нормы можно отнести к глубоко примерным цифрам. Приветствуя ползание, Евгений Олегович утверждает, что оно гораздо полезней для детей, чем ходунки и раннее высаживание. Прислушавшись к мнению знаменитого педиатра, мамочки осознают важное правило – ребенок никому ничего не должен. Если взглянуть на усредненные сроки, то они указывают на 6-7 месяцев – вот когда малыш может начать ползать.

ИНТЕРЕСНО: когда покупают ходунки для детей, и нужны ли они?ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: во сколько можно присаживать мальчиков на попу?

Правильная организация

Обучая ребенка двигательным навыкам, следует учитывать несколько важных аспектов.

• На пути малыша не должно быть ничего опасного, обо что можно пораниться или что он потянет в ротик. Юные исследователи в этом возрасте пробуют «на зубок» все, что оказывается на пути и попадает в ручки.
• Обучение лучше проводить на полу, чтобы кроха не свалился ненароком и не ушибся. Кроме того, упав, карапуз может испугаться.
• Пол должен быть теплым и нескользким. Ковры или одеяла не должны по нему скользить.
• Перед началом занятия важно убедиться, что на ковре нет мелкого мусора, пыли. Поэтому лучше сначала пропылесосить покрытие.
• Ребенку нужен постоянный родительский присмотр. Его придерживают, подстраховывают.
• Важно, чтобы малышу ничего не мешало, не стесняло движений: обтягивающая одежда, складки одеяла, неудобные памперсы. Лучше оставить на нем минимум одежды.
• Температура в комнате при этом должна быть комфортной.
• Нельзя начинать занятия сразу после пробуждения, а также когда ребенок болен, у него температура, режутся зубки, он капризничает или только что плотно покушал.
• Родителям нужно помнить, что для будущего ползунка важны стимулы. Это могут быть его любимые игрушки (особенно – проигрывающие мелодии), фрукты или что-то еще, что заинтересует кроху. Но самый главный стимул – призывы и похвалы родителей, поощрение, ласка.

Еще по теме Как воспитать ребенка умным? 5 ценных советов

С чего начинать подготовку к ползанию?

Любое новое движение ребенка исходит из его личной заинтересованности и огромного желания познавать мир. Задача родителей состоит в том, чтобы предоставить ему такую возможность, пробудить желание, подкрепить его нужным действием со стороны малыша. Для занятий с ребенком не требуется особых знаний и титанических усилий. Чтобы правильно подготовить новорожденного к ползанию, возьмите на вооружение следующее:

1. Начните с обучения малыша самостоятельно держать голову. Как правило, к 3 месяцам большинство детей делают это уверенно. Если же к этому возрасту голова все еще «падает», почаще выкладывайте новорожденного на животик. Раскладывайте перед ним игрушки и добивайтесь, чтобы он стал ворочать голову к ним. Эффективная дополнительная мера – оздоровительный массаж, предназначенный для симуляции двигательных навыков и укрепления мышц. Иногда у детей диагностируется мышечный зажим, который поможет устранить врач-остеопат. Для оценки нервной системы крохи в месяц, затем в три и шесть посетите невропатолога.
2. С 4 месяцев увеличьте количество упражнений на захват. Пусть малыш хватает различные предметы — главное, чтобы они были удобны для захвата. Помогите маленькому сокровищу научиться захватывать собственные ножки. Отлично, если он потянет их в ротик, растягивая мышцы ног.
3. Малыш в 5-6 месяцев приступает к активному перемещению вокруг себя. Подхватите его инициативу и предложите новое движение: поворот на бочок. Если он сам еще не может сделать этого, помогите ему: из положения «лежа на спине» согните любую ножку в коленке, заведите ее вбок, и тогда ребенок естественным образом завершит движение.
4. Ближе к полугоду пришла пора научить свое сокровище сидеть. Закрепляйте на занятиях вращения и повороты в разные стороны. Стараясь усадить кроху, не подтягивайте его за ручки, лучше поверните немного на бочок и, переставляя руки по спинке вверх, посадите.

ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: какие игрушки нужны для развития ребенку в 6 месяцев?

Учим ребенка ползать.

Как научить ребенка ползать? – именно такой вопрос волнует многих родителей. Первым делом – следует пробудить у малыша желание изучить какой-либо объект, нужно дать ему подобную возможность. Окружите малыша различными интересными игрушками и вещами (крышка от кастрюльки, кстати, весьма интересная вещь), а еще дать ему определенную свободу передвижения за пределами манежа либо кровати. Наиболее действенный метод расшевелить младенца – это не демонстрировать как нужно двигаться, а представлять ему занятные стимулы.

Ползать детки начинают в среднем уже в 6-7 месяцев, однако готовиться к данному важному процессу надлежит заранее. Давайте, рассмотрим все детально.

3 месяца

Если в этот период малютка еще не научился свободно держать голову, нужно почаще укладывать его на животик плюс положить перед ним разнообразные интересные предметы. Подносить малыша к увлекательным предметам в квартире, дабы он рассматривал . Ко всему прочему, следует пройти курс специального массажа для симуляции моторных функций (особенно если имеется мышечный гипо- или гипертонус) и укрепления мышечной системы. Доктор при надобности может снять мышечные зажимы, мешающие свободе движений младенца. Помимо того, в 3 месяца и полгода необходимо побывать у невропатолога, который уже оценит состояние малыша (точнее его нервной системы).

4 месяца

Предлагайте ребенку разные удобные предметы. В данном возрасте малыш увлекается своими ножками. Попытайтесь научить его себя брать за ножки и дотянуть их аж до рта – это занятие сильно нравится малюткам.

5 месяцев

Малыш начинает передвигаться в пространстве. Вначале попытайтесь научить младенца повернуться на бочок за увлекательной игрушкой, применяйте звучание погремушки, чтобы ребенок начал передвигаться в подходящем направлении. Чтобы помочь малышу перевернуться на бок, следует заводить ему коленку на бочок (из положения на спине), дабы он сам сумел завершить поворот корпуса.

6 месяцев

Продолжайте учить его вращениям плюс разным поворотам и в 6 месяцев. Если малютка еще не сел самостоятельно (норма 6-8 месяцев), то помогите ему выполнить это. Однако, не тяните к себе за руки, а через бок, перебирая его ручками.

7 месяцев

По идее, уже в 6-7 месяцев детки начинают ползать:

• по-пластунски;
• на четвереньках;
• и на попе.

Перед тем, к ползанию уже приступить (классика – на четвереньках), ребенок пару недель на четвереньки уже пробует встать, забавно раскачиваясь всем корпусом. Чтобы подтолкнуть к процессу, приманивайте к игрушкам и бытовым вещами лежащего на животике малыша. Требуется играть с ребенком во всевозможные пальчиковые игры:

• сорока-ворона;
• ладушки;
• топотушки;
• также прочитывайте ритмичные стишки;
• слушайте с ним детские песенки.

Разрешено соорудить туннель либо барьер, чтобы малыш начал ползать по-пластунски или на четвереньках. Малыши обожают переползать обычно через маму/папу, а еще ползти от папы к маме и назад. Поэтому, присутствие родного взрослого – сам по себе превосходный стимул в целях передвижения.

8 месяцев

Если ваш ребенок в 6-7 месяцев пополз, то 8 месяцев — время упоенного ползания плюс попыток вставать с опорой. Если в данном возрасте малыш избегает энергичных движений, а пробует с помощью вопля достигать желаемого – данное или проявление характера, или итог двигательных затруднений. Не переставайте учить малыша брать предметы самостоятельно. Лишним не будет и вторичный курс оздоровительного массажа.

9 месяцев

Ну а в 9 месяцев все детки (99%) выражают желание принять вертикальное положение (на ножки встать). Кстати, силой поднимать малыша запрещено, но поддержать, если крошка пытается встать, разрешено. Если малютка еще пока всего лишь ползает – это также естественно. Важно дать ему в данном возрасте побольше места для перемещения, интересные вещи и предметы, каковые хочется схватить.

Практически все дети уже около года умеют стоять сами, только 1-ые шаги любой делает в свой срок, отчего не стоит подгонять малыша, всё наступит в свое время.

Первые попытки

Обсуждения молодых мамочек, собравшихся в парке и рассказывающих о способах ползания их сокровищ, перемежаются спорами и удивлением. Взрослый человек ассоциирует слово «ползать» с определенным положением. Маленький человечек нарушает все каноны и придумывает собственный способ передвижения на ручках и ножках. Ребенок делает не так, как надо, а так, как ему удобно. Как помочь ползать:

• Обычно к полугоду и чуть больше малыши хорошо сидят и приступают к освоению ползания. Помогайте своим сокровищам правильно. Раскладывайте перед ними игрушки на некотором расстоянии, чтобы дети тянулись к ним, приманивайте незнакомыми предметами, подхватывайте первые удачные попытки и старайтесь их закрепить. Предложите ему различные игры: ладушки, топотушки.
• Пробуя встать на четвереньки, ребенок забавно раскачивается, пытаясь удержать баланс тела. Торопить и ускорять процесс не надо. Пройдет 3-4 недели, и малыш справится сам. Положительным фоном для освоения движений может стать ритмичная музыка или декламирование веселых стишков мамой.
• Используйте жажду общения. Сядьте на небольшом расстоянии друг от друга, и пусть кроха ползает между папой и мамой.
• Принимайте тот способ ползания, который выбрал ваш ребенок. По-пластунски, как солдат, на четвереньках, как собачка, на попе — не имеет значения. Если ему так удобно, значит, все хорошо.

Насторожитесь, если кроха почему-либо отказывается от активного передвижения и требует свое криком: возможно, у него есть проблемы с двигательным аппаратом. Прибегните к курсу оздоровительного массажа, продолжайте самостоятельно выполнять вспомогательные упражнения. Пройдите обследование у ортопеда и невропатолога.

Проблемы не ползающих детей.

• Одна из проблем- больше травм. Поскольку ползая ребенок изучает пространство. то у него уже кое-как развито пространственное ориентирование. А вот малыш, вставший сразу на ножки и не подозревает, что его ждет за углом или за дверью и часто наталкивается на всякие препятствия и не получив должного опыта в обходе при ползании- он не может их «обойти». Если это ваш случай — бегом в детский магазин, покупать средства, предохраняющие ребенка от углов, открытия «ненужных» дверей. Это силиконовые накладки на углы, фиксаторы и замки дверей и шкафов и пр. А уж если есть лестницв в доме- поставьте барьер-заграждение. Малышу до 2-2,5 лет вообще нечего одному изучать лестничные проемы. Плюс ко всему все необходимо убрать с нижних полок, чтобы крохе ненароком не опрокинул на себя дорогую хрустальную вазу или того хуже, тяжелую скороварку.
• На данном этапе вообще предпочтительно отдавать свой выбор в пользу «скругленной мебели», понятно, что мебель не поменяешь, тогда уж хотя бы обезопасьте углы и… учите ребенка координации. Как только кроха по увереннее начнет стоять на ножках, проводите с ним различные музыкальные тренировки, направленные на координацию действий. пусть повторяет ваши движения.
• Кстати, именно у таких детей в будущем появляются трудности с право-левой ориентацией, они путают эти стороны.
• Кроме того еще минусовой стороной пропуска ползательного этапа является — невозможность рисования предметов в перспективе в более позднем возрасте или пропускание » пространственных предлогов ( из-под, над и пр.). Малыши видят мир более плоскостным, что ли…
• Вот и письменное обучение дается этим деткам хуже, часто «зеркалят буквы».
• Заглянув еще дальше, можно обнаружить проблемы с географическими предметами и геометрией. Дети плохо ориентируются на местности, могут заблудиться. А вся проблема- в раннем хождении и отсутствии этапа ползания.

Эволюция ползуна.

Малыш готовится поползти буквально с первых дней своей жизни. Ведь, добираясь до необходимой цели, нужно освоить сразу несколько важных навыков: умение держать цель в поле зрения, закрепить эту цель в памяти,чтобы не отвлечься, измерить путь до цели, собраться и набраться сил, дабы до нее добраться. Манера ползания, как ни странно у детишек может отличатся. От чего зависит? Здесь имеет влияние расстояние передвижения и покрытие поверхности, которую надо «штурмовать». Замечала по собственному ребенку. что по ламинату, он сначала передвигал ручки, а потом подтягивал ножки, а вот на паласе- передвигал всеми четырьмя конечностями поочередно ( как бы перекрестно). Кстати попробуйте так проползти- у вас скорее ничего не получится. С возрастом малыши навык подобного ползания потеряют, но сейчас им так удобнее и быстрее доползти до цели. В любом случае, как бы не ползал малыш — это помогает развивать области головного мозга, формируя межполушарные связи, которые так необходимы и при освоении речи и письма и пр.

Но до этого, малыш проходит несколько фаз:

• Сначала малыши учатся владеть головкой: приподнимая и поворачивая ее.
• В возрасте 3-4 месяцев, кроха овладевает головой, а так же учится держать упор вытянутыми руками. Совершенствуют переворачивания на животик и в обратную сторону.
• В возрасте 4,5-5 месяцев кроха встанет на четвереньки. Многие малыши начинают раскачиваться в таком положении — это финишная прямая перед ползанием.
• И достигнув полу-года малыш начнет свою — «половую» жизнь (не смейтесь, это аллегория): изначально -неуверенно, куцо, но со временем его движения будут все увереннее и однажды он встанет на четвереньки.

Польза для тела и ума.

Стоит ли говорить о пользе ползания, ведь всем известно, что этот процесс тренирует мышцы малыша,которые ранее не участвовали в процессе движения крохи. А теперь настало время им приняться за работу. Малыш тренирует и мышцы плечевого пояса и ног и руки, что положительно сказывается на позвоночнике, ведь ему предстоит не дюжая нагрузка,когда малыш решит перейти в горизонтальное состояние.

Когда малыш ползает работают практически все центры, отвечающие за развитие мелкой моторики,находящиеся на ладошках, ведь в одной комнате может быть одно покрытие, а в другой иное. Все это помогает развитию малыша.

Малыш начинает чувствовать себя увереннее и самое главное свободнее, ведь теперь он способен сам передвигаться, изучая обстановку самостоятельно. Это способствует расширению кругозора и помогает формироваться чувству познания, любопытства и целеустремленности.

Многие специалисты считают,что невозможно качественное и полноценное развитие навыков письма и речи, если этап ползания отсутствует. Почему? Да потому, что часть специалистов раннего развития уверены, что есть взаимосвязь между ползанием и развитием ближнего зрения . Поскольку малышу приходиться концентрироваться на тех предметах, которые у него «под носом». То есть в зоне, не превышающей полу-метра от глаз. На этом расстоянии человек читает, пишет, рисует и выполняет любую деятельность руками.

Как научить малыша ползать: ищем стимул для движения.

Само собой разумеется что, если ваш кроха попробовал встать — о ползании и речь не идет, его не заставишь вернутся на этап назад, значит он просто пропустил и его, перейдя из лежаче — сидячей в вертикальную фазу. А что делать малышам помладше, которым идти рано, а вот возраст для ползания уже подошел ( 7-9 месяцев). Вам надо попытаться спровоцировать его к этому движению. Само собой, что перед этим обязательна консультация педиатра и, если есть какие-либо подозрения на проблемы с двигательным аппаратом, — и ортопеда тоже надо пройти. Может, у ребенка банально слабые мышцы и тогда вам назначат специальные упражнения и возможно, массаж.

Дайте стимул. Не бегите к ребенку сломя голову по первому его требованию,чтобы принести его игрушку,пусть сам попытается достать ее, рано или поздно он осознает,что необходимо сделать,чтобы ее получить. Расположите его любимую или новую игрушку в зоне его видимости (не более полуметра), чтобы ребенок мог ее достать. Подставьте ладошки ему под пяточки, словно помогая, делать ползательные движения. И откладывайте ее все дальше и дальше.

Освободите место. Манеж, кровать — будет стимулировать кроху подниматься, но не ползать. Ведь местность ограничена, и единственный выход — ухватить опору и встать. Поэтому просто положите кроху на пол, где по-близости не будет никаких опор. Сначала уберите, все что приведет к травматизму. Нужно убрать все мелкие детали, проводку, закрыть заглушками розетки. Зафиксировать специальными запорами от детей дверцы и шкафы. Да… и не забудьте про миску с кормом и туалет ваших домашних питомцев.

Познакомьте с «тренером». Малыши любят подражать друг другу. Позовите друзей и знакомых, у которых есть малыши,освоившие подобную деятельность. Сядьте на пол. Приучите его,что так ему легче добиваться того то он хочет и ему не придется смотреть на вас сверху вниз и кроме того, он будет видеть ваше одобрение.

Осваиваем простые упражнения.

1. Учимся опоре на ручки. Выпрямите ручки малыша, чтобы он уперся ими и приподнимите его за животик, обхватив и ножки руками. Пусть повисит пару секунд, упираясь ручками в пол, попробуйте подтолкнуть его слегка, чтобы он попытался переставлять ручками.
2. Если не хочет- положите на расстоянии его вытянутой руки — любимую игрушку, обхватите ладонью его животик, и второй рукой поддерживайте ножки, пусть кроха пытается дотянуться до любимой игрушки.
3. Чтобы кроха учился приподниматься на вытянутых ручках — любимые игрушки или еще лучше, те, что извлекают звуки или шум подвесьте перед ним, он будет пытаться их разглядеть и ухватить, слегка вытягиваясь на ручках.
4. Иногда в качестве опоры, под грудную клетку-подкладывают скатанный из полотенец валик, чтобы ребенок привыкал к приподнятой позе и хватал интересующие его предметы. В будущем он сам научится облокачиваться на ручки, без помощи валика.
5. Этот же валик можно подкладывать и под живот, накрути только не одно а пару больших полотенец. Крохе будет не легко лежать и он инстинктивно подтянет ручки и ножки для опоры, встав на четвереньки.
6. Конечно же важен пример, показывайте как делать ползательные движения.Вместе с папой помогайте ребенку управляться ручками и ножками. Для крохи еще тяжело самому понять. что должно двинутся первым, а что потом. Многие детки в этот момент начинают ползать «попой вперед», иными словами. ползут назад. Не пугайтесь, потом и движение вперед будет освоено, просто ползти назад гораздо легче, вся нагрузка идет на заднюю часть, а вот ползя вперед придется нагружать ручки. А они, возможно, еще слабые для передвижения.
7. Для стимуляции ползательной деятельности очень важны упражнения на фитболе.

Подготовка к ходьбе через ползание

Что уж говорить о том, как быстро может передвигаться ребенок на четвереньках или на попе: уследить за ним сложно, ведь он не ползает, а носится на всех четырех конечностях. Более того, он может двигаться не только вперед, но с такой же скоростью ползти назад. Достигнув возраста 8-9 месяцев, дети пытаются встать на ножки самостоятельно, вцепившись ручками за край кресла или дивана. Заметив попытки сына или дочери, не заставляйте их делать так насильно. Можете немного помочь крохе, увлечь его интересной игрушкой, положив ее на диван. Расширьте пространство, где малыш может ползать и вставать на ножки. Ребенок готовится к ходьбе. После такой тренировки, как правило, дети к году встают на ножки и начинают ходить (рекомендуем прочитать: во сколько месяцев ребенок начинает вставать на ножки?).

ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: развитие ребенка в 8 месяцев

Когда есть проблемы

Их наличие можно заподозрить, когда вопреки всем усилиям родителей навык ползания не появляется у 9-месячного малыша. А тем более – старше.

Здесь есть несколько «но».

• Если ребенок не ползал, но начал вставать и передвигаться по опоре, возможно, он просто пропустил этап ползания, такое случается довольно часто. Или же он вернется к нему, научившись ходить – так тоже бывает.
• Часто причиной может быть наследственность: родители или другие родственники грудничка тоже поползли, а затем и пошли поздно.
• Если малыша раскормили «заботливые» родители, то ему тоже будет весьма трудно поднимать и удерживать свой вес. Это коснется и времени начала самостоятельной ходьбы.

Но есть вещи, оставлять без внимания которые нельзя, особенно если они выражены соответствующей какому-либо заболеванию симптоматикой.

• Неврологические нарушения, из-за которых малыш отстает в физическом развитии. Он намного позже других начинает держать голову, садиться, брать игрушки. Самые тяжелые формы – ДЦП и эпилепсия. Без лечения тут не обойтись.
• Различные нарушения в работе опорно-двигательного аппарата. Выявить их помогут педиатр и ортопед.
• Общая задержка развития, возникающая из-за сложной беременности, гипоксии, вредных привычек матери и других причин, также приводит к тому, что ползать кроха в положенные сроки не начнет.
• Генетические заболевания (синдром Дауна).
• Проблемы с развитием мышц и связок, вызванные разными недугами (дефицит витаминов, рахит, последствия сложных родов).
• Возможно, имели место травмы – переломы или растяжения, после которых ползать просто больно.
• Недоношенность также влияет на физическое развитие. Чем выше степень недоношенности, тем позднее кроха сможет компенсировать отставание. За такими детками педиатры наблюдают особенно пристально.

Еще по теме Картотека по сенсорному развитию для детей от 4–5 лет. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам

Обычно о наличии большинства этих отклонений родители узнают намного раньше времени, когда малыш начинает попытки ползания. Но если есть какие-то подозрения, пока не подтвержденные врачами, но заставляющие родителей волноваться (ребенок не сидит, встает на цыпочки, не держит игрушку, не смеется, не реагирует на свое имя, не переворачивается на животик, у него синеет носогубная область при плаче, он не встает на ножки, плохо спит, часто плачет и т. д.

Полезные упражнения

Ограниченное пространство манежа или кроватки не поможет младенцу освоить навыки ползания. В четыре месяца кроху можно положить на пол, предварительно застелив его чистой пеленкой или одеялом. Разложите вокруг него любимые игрушки так, чтобы он не мог их достать без подвижки к ним. Кроха поневоле попробует сдвинуться или повернуться, начнет отталкиваться ножкой, помогать себе рукой. Похвалите чадо, дайте ему эмоциональный стимул. Специалистами разработаны специальные упражнения, которые помогают детям наработать навыки ползания. Если ввести их в распорядок и уделять им по 15-20 минут 2-3 раза в день, через 4-5 недель ваше чадо научиться ползать. Главное — не отступать и проводить занятия регулярно. Приведем упражнения, которые помогут научить маленькое создание передвигаться на ручках и ножках:

1. «Тачка». Положите малыша на животик на полу, подождите, пока он упрется ручками, поднимите его за ножки. Постарайтесь, чтобы он сделал несколько шагов руками.
2. «Работа на валике». Сверните из мягкой ткани валик, подложите его под грудь крохи. Привлеките его внимание игрушками, чтобы он поворачивал голову и пытался до них дотянуться. Упражнение способствует укреплению шейных и плечевых мышц.
3. Замените валик подушкой, и подложите ее так, чтобы поднялась и попка крохи. Теперь предложите ему игрушку так, чтобы он сделал движение к ней.
4. Упражнение с вожжами или простыней. Проденьте вожжи под грудь и попку крохи, немного приподнимите его на импровизированных качелях. Следите, чтобы он уперся ручками в пол, а попа приподнялась. Ребенок окажется на коленках. Слегка покачивая, тренируем новое движение.
5. После тренировки с вожжами переходим к стоянию на коленках без посторонней помощи. Учим передвигать ножки и ручки в такой стойке. Как правило, дети быстро схватывают такой принцип передвижения.
6. Прекрасный стимул – чужой пример. Ребенок быстрее научиться ползать в компании с детьми, которые уже умеют это делать. Нет такой компании – примером может стать папа.

Укрепляющий массаж для малыша

Когда дети начинают ползать, они задействуют разные группы мышц. Чтобы малыши не уставали от ползания на четвереньках, им поможет легкий массаж. Лучше всего его делать на пеленальном столике — или просто столе.

Мама должна поглаживать ручки младенца, лежащего на спине, внутри и снаружи: от кисти к предплечью. Ножки надо поглаживать и от стоп к бедру, обходя при этом коленные суставы. Перевернув кроху на животик, начать поглаживание спинки снизу — вверх. После легких поглаживай ручки, ножки и спину слегка поразминать в той же последовательности.

Как научить переворачиваться, ползать. Упражнения на укрепление мышц (видео):

Помните, что кожа малыша очень нежная, а потому надо обойтись без сильных движений. На руках у мамы не должно быть колец. Массаж нельзя выполнять раньше, чем за полчаса до кормления и после него. Проводит бег надо один раз в день, в течение 5-10 минут. Но если вдруг малышу не понравится, и он начнет плакать, то продолжать не стоит.

Как научить?

Умение ползать заложено природой, родителям следует лишь немного помочь малышу «вспомнить» это. Обычно процесс перемещения в пространстве с помощью ползания начинается в возрасте от 5-6 до 8-9 месяцев. Если ребенок старше не сидит и не ползает, стоит проконсультироваться с врачом, чтобы выяснить, в чем причина — в мышечной слабости спинки и конечностей или в индивидуальных особенностях крохи. Стимулирование ползания — это необходимый комплекс мер.

Подготовительный этап

Подготовительный этап заключается в стимулировании, создании мотивации. Если ребенок не заинтересован в ползании, он не поползет. Значит, нужно создать ему потребность ползти. Положите перед ним красивую яркую игрушку или очень интересный предмет, до которого кроха не сможет дотянуться, не попытавшись продвинуть свое тело хоть немного вперед из положения лежа на животе. Если ребенок уже сидит, это облегчит задачу, если еще нет — не стоит усаживать его насильно, лучше стимулировать ползание.

Основной этап обучения включает в себя оздоровительный массаж для укрепления мышц спины, шеи и живота, а также сами занятия. Представления о том, в какой позе лучше всего ползать — всего лишь родительские представления. Малыши сами выбирают удобное для себя положение тела. Даже если со стороны кажется, что ребенок ползает неправильно, отталкиваясь только одной ногой (или елозит на животе, раскинув руки и ноги и размахивая ими), нет никаких оснований вмешиваться и что-то пытаться изменить.

Упражнения, помогающие освоить навык

1. Стойка на выпрямленных руках.

Малыша нужно уложить на пол и помочь опереться на ручки.

2. Работа руками.

Разложите любимые игрушки ребенка на полу. Сформируйте из одеяльца или полотенца валик, положите его недалеко от игрушек под грудь ребенка. Руки малыша будут свободны, и он будет пытаться дотянуться до игрушек.

3. Поза на четвереньках.

Для этого упражнения может понадобиться мягкий валик или надувной мячик. Опору помещают под животик малыша, чтобы ручки и ножки свободно свисали с обеих сторон.

4. Достать погремушку.

Ребенок укладывается на животик, а над ним вешают погремушку достаточно близко к лицу. Малыш будет пробовать достать ее ручками.

5. Стойка на коленях.

Иногда дети минуют стойку на коленях и предпринимают попытки сразу встать на стопу. Чтобы помочь им встать на четвереньки, нужно крепко ухватить его одной рукой в области подмышек, а второй согнуть колени и аккуратно опускать на мягкую поверхность (например, диван).

6. Упражнение с матрасом.

Уложите небольшой матрас на пол так, чтобы ребенок локтями опирался на него, а нижняя часть тела была за его пределами. Встаньте напротив ребенка, возьмитесь за край матраса и медленно двигайте его на себя. Ребенок, чтобы не упасть, начнет передвигать ноги, опираясь на колени.

Полезные советы родителям о том, когда ребенок начинает ползать и как его этому лучше научить

Когда на свет появляется долгожданный ребенок, хочется все и сразу: чтобы он подольше был маленьким, но при этом скорее научился говорить.
Поскорее обсудить с ним новости из школы, но и подольше наблюдать, как он лежит в детской кроватке.

Родители очень тонко чувствуют каждый этап развития ребенка и начинают беспокоиться, если появляется, как им кажется, задержка.

В каком возрасте малыши начинают ползать, как поспособствовать этому и какие советы дают опытные педиатры?

Советы, как помочь ребенку научиться ползать

Все упражнения делайте, когда малыш накормлен, чист и в хорошем настроении, ему должно нравиться все, что вы с ним будете делать.

Главная задача родителей – создавать интерес двигаться дальше и активно участвовать в этом, подавая пример, поощрять и любить. А если вы слышали про кризис 1 года, то будьте уверены, что так же, весело обучаясь чему-то новому, вы легко сможете его преодолеть.

Кстати говоря, большинство специалистов рекомендуют не применять ходунки и прыгунки, это расслабляет и не дает развиваться естественным системам движения.

Во сколько месяцев дети приступают к ползанию

Ползание — это процесс, который связан не только с физической и двигательной активностью. Ползая, ребенок познает окружающий мир, у него развиваются органы чувств, мышление, логика, воображение.

Когда ребенок должен самостоятельно встать на четвереньки и поползти в сторону интересного предмета, вопрос довольно сложный. Очень важно понять, что возрастной диапазон широк, хотя бы потому, что вес и рост детей в одном возрасте разнится.

В целом же, нормой называют период от 5 до 9 месяцев, когда ребенок начинает переворачиваться и видеть отдаленные предметы.

Обратите внимание! Это совершенно не означает, что как только с момента выписки из роддома прошло 5 месяцев, надо бить тревогу.

Некоторые дети «созревают» к ползанию не раньше восьмимесячного возраста, и это совершенно нормально. К тому же, существует прямая взаимосвязь между «габаритами» младенца и сроком тяги к ползанию: чем крупнее ребенок, тем позже он начинает двигаться.

Возраст, когда дети начинают ползать, зависит еще и от типа передвижения.

По-пластунски

Это самый забавный вид ползания, который вызывает у родителей лишь смех и умиление. Тем не менее, ползание по-пластунски — это первые шаги ребенка к самостоятельному передвижению.

Суть его в том, что становиться на четвереньки ребенок не пытается, а ползет прямо на животе, опираясь на локоть и сгибая одну ножку. Происходит это обычно в 5-7 месяцев. Ползание по-пластунски называют промежуточным этапом между лежанием на животе, переворачиванием и ползанием на четвереньках.

На четвереньках

Ползание на четвереньках педиатры называют самым удобным, полезным и полноценным способом передвижения. Иногда малыши минуют этот этап, переходя от лежания на животе сразу к ходьбе: это не критично, но не желательно.

На четвереньках дети пытаются ползать, в основном, с полугода.

Мальчик

Развитие мальчиков чуть медленнее, чем девочек. Их интерес к ползанию может не проявляться вплоть до 10 месяцев, и страшного в этом ничего нет.

Девочка

Всем известно, что девочки опережают мальчиков в развитии, особенно на первом году жизни. Примерно в 3-4-месячном возрасте девочки начинают переворачиваться на животик, смотреть по сторонам, изучать окружающие предметы. Самые активные девочки могут начать ползать уже в 5 месяцев.

Ребенок, идущий (вверху) и бегающий (внизу) на четвереньках. Уведомление на цыпочках …

Синдром Унер Тана (UTS), обнаруженный в 2005 году на юге Турции, в основном состоит из привычная четвероногая передвижение, умственная отсталость и дизартрия или отсутствие речи, с или без церебелло-червеобразной гипоплазии и слегка упрощенных корковых извилин. Человек идет по все четыре конечности, вероятно, проявляющие симптомы UTS, были впервые обнаружены и сообщенный в 1917 году, почти сто лет назад, британский путешественник по Среднему Черному морю. побережье, недалеко от Самсуна, на знаменитой Багдадской дороге, во времена Османской империи.В период с 2005 по 2010 год 10 семей с 33 случаями заболевания — 13 женщин (42,4%) и 19 мужчин (57,6%) — были обнаружены в Турции (см. Таблицу 1). Кроме того, было двое детей мужского пола (4 и 12 лет). лет), проживающего в Адане и Стамбуле, с нормальными когнитивными способностями, без неврологические признаки и симптомы, и нормальные МРТ головного мозга, но с факультативным четвероногим передвижение. Включая случаи из Бразилии, Ирака, Мексики и Чили, было 25 мужчин. (64,1%) и 14 женщин (35,9%) во всем мире. Статистика показала, что количество мужчин значительно превышало количество женщин (р <.05), что свидетельствует о преобладании мужчин в UTS. Генеалогический анализ показал, что аутосомно-рецессивная передача связана с хромосома 17p13.1.13.3 с миссенс-мутацией в гене WDR81 в пораженном члены первой описанной семьи Искендерун. Гомозиготность обнаружена в двух семьях. проживает в отдаленных деревнях Южной и Северной Турции, и был нанесен на карту в регионе на хромосоме 9p24, которая включала ген рецептора липопротеинов очень низкой плотности, VLDLR. Эти результаты предполагают, что UTS может быть генетически гетерогенным синдромом.Интересно, что у матери пострадавших братьев и сестер в семье Искендерун был тип I. диабет, который может быть связан с врожденными пороками развития, такими как каудальная регрессия у мышей, что позволяет предположить, что материнский диабет в некоторых случаях может быть связан с UTS. с повреждением нейронов, что приводит к нарушению баланса. Возникновение человеческой локомоции - это событие развития, в котором самоорганизация процессы играют основную роль, предполагая отсутствие врожденных или ранее предписанных коды необходимы для появления ходьбы во время развития опорно-двигательного аппарата.В развитие скелетно-моторной системы людей с нарушенным равновесием может самоорганизоваться, что само по себе вызвано внешними ограничениями окружающей среды, и они будут затем найдите наиболее подходящий и наиболее удобный и, следовательно, предпочтительный способ передвижения, спонтанно порождающие новые и организованные формы и состояния аттрактора. В ЕТС эти спонтанные, непредсказуемые странные аттракторы могут включать в себя четвероногие движение, как и у нечеловеческих приматов, или совершенно непредсказуемый роман может появиться четвероногое движение, такое как обратное (лицом вверх) четвероногое движение. передвижение.Еще больше примеров непредсказуемого, самоорганизованного и возникающего странного аттракторы были представлены в данной статье. Вклад отдельных факторов, таких как генетические и / или нейронные коды (генераторы центральных паттернов) к появлению локомоторного паттерны во время локомоторного развития были отвергнуты, учитывая современные научные исследования в этих областях, согласующиеся с концепцией самоорганизации, предполагающие отсутствие один элемент имеет причинный приоритет. Возникновение человеческого передвижения - это событие развития, в котором самоорганизация процессы играют основную роль, предполагая отсутствие врожденных или ранее предписанных коды необходимы для появления ходьбы во время развития опорно-двигательного аппарата.В развитие скелетно-моторной системы людей с нарушенным равновесием может самоорганизоваться, что само по себе вызвано внешними ограничениями окружающей среды, и они будут затем найдите наиболее подходящий и наиболее удобный и, следовательно, предпочтительный способ передвижения, спонтанно порождающие новые и организованные формы и состояния аттрактора. В ЕТС эти спонтанные, непредсказуемые странные аттракторы могут включать в себя четвероногие движение, как и у нечеловеческих приматов, или совершенно непредсказуемый роман может появиться четвероногое движение, такое как обратное (лицом вверх) четвероногое движение. передвижение.Еще больше примеров непредсказуемого, самоорганизованного и возникающего странного аттракторы были представлены в данной статье. Вклад отдельных факторов, таких как генетические и / или нейронные коды (генераторы центральных паттернов) к появлению локомоторного паттерны во время локомоторного развития были отвергнуты, учитывая современные научные исследования в этих областях, согласующиеся с концепцией самоорганизации, предполагающие отсутствие один элемент имеет причинный приоритет.

Преимущества движения на четвероногих

ДВИГАЙТЕСЬ КАК ЖИВОТНОЕ

Проще говоря, обучение ползанию — один из лучших способов развить плавные переходы между движениями.Например, я играю с полным набором движений на четвероногих, основанных на движениях животных. Например, научитесь ходить, как кошка, или ползать, как медведь. Станьте низко и компактно, чтобы перемещаться по тесным и труднодоступным местам.

Во-вторых, трудно отрицать потенциал четвероногого движения для тренировки всего тела. Когда вы стоите на четвереньках, вы тренируете квадрицепсы и плечи, а также корпус и ноги. Не просто двигайтесь вперед, экспериментируйте с движением на четвероногих назад, вбок, по диагоналям и в случайных направлениях.

ДВИЖЕНИЕ ДЛЯ РАЗУМА

Наконец — и это, вероятно, самое удивительное преимущество четвероногих движений — каждый раз, когда вы ползаете, вы тренируете свой ум для улучшения когнитивных функций. Это потому, что две стороны мозга отвечают за управление противоположными сторонами тела. Когда вы двигаетесь вперед-назад, назад-вперед и из стороны в сторону, ваш разум обрабатывает эти сложные сигналы.

Существуют убедительные доказательства того, что движение и память связаны.[6] Обе стороны мозга общаются. В долгосрочной перспективе четвероногие движения могут стать стимулом для познавательных способностей, способом улучшить память, концентрацию внимания и продуктивность. Это также может улучшить проприоцепцию. В исследовании, посвященном движению четвероногих взрослых людей [7], в журнале Human Movement Science делается вывод, что:

«Выполнение новой, прогрессивной и сложной задачи, требующей координации всех 4 конечностей, оказывает благотворное влияние на когнитивные способности. гибкость… «

Слишком легко отвергать движение четвероногих, как что-то, что делает только ребенок. Однако, как знает любой, кто когда-либо наблюдал за ползанием ребенка, или любой, кто пытался сделать это сам, будучи взрослым, знает, продвигаясь вперед в ползание требует немало координации, сосредоточенности и силы.

Функциональные движения, такие как модели движения на четвероногих, помогают подготовить наше тело и разум ко всему, с чем мы сталкиваемся на нашем пути.

Дополнительные идеи о том, как вы можете включить ползание в Во время тренировок попробуйте крабовую прогулку или медвежье ползание, а для более глубокого программирования ознакомьтесь с бестселлером Дэррила «Движения животных» .

когда дети начинают перекатываться

Почему мой ребенок не перестанет притворяться львом?

Эти оговорки отмечены, вот совет о том, как установить здоровые границы в игре, которая неудобна или используется в качестве хитрой тактики затягивания.

Установите таймер. Если у вас нет времени и терпения для продолжительной возни в саванне, сообщите ребенку заранее, что его игра будет ограничена, а затем установите таймер (на телефоне или другом устройстве) на 2 минуты. Когда сработает будильник, ваш ребенок поймет, что время льва закончилось.

Используйте свои слова. Если спектакль выходит не в то время (например, когда вы пытаетесь одеть своего ребенка или в местном молитвенном доме), установите правила, когда игра уместна, используя понятный для детей язык, доктор .- предложил Диас. «Лев Леон может выйти поиграть после того, как ты оденешься», или во время перерыва в церкви, или в любой другой ситуации.

Вы также можете интерпретировать мяуканье или рев так, чтобы ваш дошкольник не был взволнован, сказал доктор Глисон. Если ваш ребенок продолжает мяукать за ужином, вы можете сказать: «О, я полагаю, это мяуканье означает, что вы хотите сейчас съесть всю брокколи». Это должно быстро научить их использовать человеческие слова.

Уделите внимание. Если мяуканье используется, чтобы привлечь дополнительное (но ненужное) внимание, игнорируйте их поведение, — сказал доктор.Диаз, и обращай внимание только на правильное поведение. Если вы задаете своему ребенку вопрос, а он только мяукает или рычит, несмотря на то, что у него есть языковые навыки, чтобы выразить себя, вы можете сказать: «Я буду продолжать говорить с вами, как только ваш голос большой девочки вернется», и уйти, пока она не будет готова. говорить с вами человеческими словами. Если ребенок просит что-то, просьба не должна быть удовлетворена, пока она не попросит как личность, а не как лев.

Предлагаем поддержку. Если ваш ребенок действительно пытается общаться, помогите ему языковой помощник.Если он просит мелок, указывая на объект и, например, крякнув или рыкнув, укажите на цветной карандаш и скажите: «Хочешь мелок? Хорошо, я дам тебе этот цветной карандаш. Если он мяукает, когда расстроен, постарайтесь заставить его тоже использовать эти эмоциональные слова. «Ты выглядишь грустным. Ты грустный? Можем ли мы сделать глубокий вдох и поговорить о том, что случилось? »

П.С. Переслать это письмо другу с мяукающим дошкольником . Следуйте за нами в Instagram @NYTParenting .Присоединяйтесь к нам на Facebook . Найдите нас в Twitter для получения последних обновлений. Прочтите информационный бюллетень на прошлой неделе о том, как работающие родители и домоседы родители не находятся в состоянии войны .

Ежемесячные выплаты по налоговому кредиту на детей скоро начнутся

ВАШИНГТОН — Если все пойдет по плану, министерство финансов в ближайшие дни начнет производить серию ежемесячных выплат семьям с детьми, что станет важной вехой в социальной политике и активизирует дискуссии над тем, чтобы сделать субсидии постоянной частью американской сети безопасности.

Поскольку все семьи, кроме самых богатых, имеют право на получение до 300 долларов в месяц на ребенка, Соединенные Штаты присоединятся ко многим другим богатым странам, которые обеспечивают гарантированный доход для детей — цель, которая давно является движущей силой прогресса. По оценкам экспертов, выплаты сократят детскую бедность почти вдвое — беспрецедентное достижение.

Но программа, созданная как часть законопроекта о стимулах, который демократы приняли в марте над объединенной республиканской оппозицией, истекает через год, и ее развертывание может помочь или помешать обещанию президента Байдена продлить ее.

Непосредственные задачи вырисовываются. Правительство не знает, как получить выплаты миллионам труднодоступных семей — проблема, которая может подорвать его цели по борьбе с бедностью. Противники этой попытки будут следить за сбоями в доставке, примерами расточительства или признаками того, что деньги подрывают желание некоторых родителей работать.

В то время как правительство увеличило количество программ помощи во время пандемии коронавируса, сторонники говорят, что выплаты из расширенного детского налогового кредита, стоимость которого составляет около 105 миллиардов долларов в год, уникальны по своему потенциалу для стабилизации как бедных, так и среднего класса. семьи.

«Это самая преобразующая политика, проводимая Вашингтоном со времен ФДР, — сказал сенатор Кори Букер, демократ от Нью-Джерси. «Америка значительно отстает от своих промышленных коллег по инвестированию в наших детей. У нас одни из самых высоких показателей детской бедности, но даже небедные семьи испытывают трудности, поскольку затраты на воспитание детей все выше и выше ».

Среди 74 миллионов детей в Америке почти девять из 10 будут иметь право на новые ежемесячные выплаты — до 250 долларов на ребенка или 300 долларов для детей младше шести лет, — начало которых запланировано на четверг.Эти платежи, большая часть которых будет отправлена ​​на банковские счета посредством прямого депозита, составят половину годовой субсидии, а остальная часть будет возвращена в виде налогов в следующем году.

Г-н Байден предложил продлить на четыре года более широкий пакет, который он надеется принять этой осенью, и демократы в Конгрессе пообещали сделать программу постоянной. Как и многое в повестке дня г-на Байдена, судьба программы может зависеть от того, смогут ли демократы объединиться вокруг более крупного пакета и продвинуть его через поровну разделенный Сенат.

Безусловные выплаты — то, что критики называют «благосостоянием» — противоречат политике четверти века. С тех пор, как президент Билл Клинтон подписал в 1996 году законопроект о «прекращении социального обеспечения», помощь почти полностью перешла к работающим родителям. Сенатор Марко Рубио, республиканец от Флориды, недавно написал, что новые выплаты, «не требующие работы», возродят «неудавшуюся систему социального обеспечения» и предоставят «бесплатные деньги» преступникам и наркоманам.

Но по сравнению с прошлыми дебатами о помощи, оппозиция пока что приглушена.Некоторые консерваторы поддерживают детские субсидии, которые могут способствовать падению рождаемости и позволить большему количеству родителей воспитывать детей полный рабочий день. Сенатор Митт Ромни, республиканец от штата Юта, предложил увеличить пособие на ребенка, хотя он будет финансировать его за счет сокращения других программ.

Поскольку Конгресс требует, чтобы платежи начинались всего через четыре месяца после принятия законопроекта, администрация изо всех сил старалась распространить информацию и составить списки платежей.

Семьи, подавшие последние налоговые декларации или получившие стимулирующие чеки, должны получать выплаты автоматически.(Родители-одиночки с доходом до 112 500 долларов США и супружеские пары с доходом до 150 000 долларов США имеют право на получение полного пособия.) Но аналитики говорят, что от четырех до восьми миллионов детей с низким доходом могут отсутствовать в списках, и в настоящее время ведутся кампании, чтобы помочь их родителям зарегистрироваться онлайн.

«Где бы вы ни встретили людей — совершенно незнакомых людей — просто поднимитесь, представьтесь и расскажите им о налоговых льготах на детей», — заявила в прошлом месяце вице-президент Камала Харрис на мероприятии, которое Белый дом назвал «Днем осведомленности о детских налоговых льготах».”

Среди нуждающихся программа вызывает смесь волнения, замешательства и недоверия. Fresh EBT, телефонное приложение для людей, получающих талоны на питание, обнаружило, что 90 процентов его пользователей знают о преимуществах, но мало кто понимает, как это работает.

«Половина говорят:« Я действительно, действительно готова получить это », — сказала Стейси Тейлор, руководитель отдела политики и партнерских отношений в Propel, создателе приложения. «Остальные представляют собой смесь« Я беспокоюсь, что не сделал правильных шагов »или« Я не уверен, что действительно верю в это ».’”

Немногие места вызывают потребность в большем, чем озеро Провиденс, штат Луизиана, деревушка на берегу реки Миссисипи, где примерно три четверти детей бедны, в том числе 50-летняя Тэмми Уилсон, безработная медсестра.

750 долларов в месяц, которые она должна получать за троих детей, увеличивают более чем вдвое ее ежемесячный доход, состоящий только из продуктовых талонов, и оставляют ее полагаться на бойфренда. «Я считаю, что это отличная идея», — сказала она. «Здесь нет работы».

Пока деньги помогут с арендой, г-жаУилсон сказала, что самым большим преимуществом будет возможность отправлять своих детей в лагеря и школьные поездки.

«Дети начинают запугивать, ругать их свысока, говоря:« О, у твоей мамы нет денег », — сказала она. «Они чувствуют себя виноватыми».

Но в Вест-Монро, в 90 минутах езды, Леви Салливан, другой родитель с низкими доходами, охарактеризовал программу как расточительную и контрпродуктивную. Г-н Салливан, рабочий трубопровода, был безработным более года, но утверждал, что выплаты увеличат государственный долг и вознаграждают праздность.

«Я верующий христианин — я полагаюсь на Бога больше, чем на правительство», — сказал он.

Имея четверых детей, г-н Салливан, получивший страхование по безработице, продовольственные талоны и случайные заработки, мог бы получать 1150 долларов в месяц, но он настолько скептически относится к программе, что пошел в Интернет, чтобы отложить выплаты и получить единовременную выплату. сумма в следующем году. В противном случае он опасается, что, если он найдет работу, ему, возможно, придется вернуть деньги.

«Государственная помощь — это форма рабства», — сказал он.«Некоторым это действительно нужно, но, опять же, есть люди, которые все, что они делают, живут за счет системы».

Прогрессисты добивались минимального уровня дохода детей как минимум столетие. «Никто не может сомневаться в том, что матери, у которой есть дети, о которых нужно заботиться, должно быть предоставлено соответствующее пособие», — писал в 1925 году экономист и будущий сенатор от Иллинойса Пол Х. Дуглас, когда в Европе распространились детские пособия.

Четыре десятилетия спустя Фонд Форда спонсировал конференцию по продвижению этой идеи в Соединенных Штатах.Организатор встречи, Эвелин М. Бернс, посетовала на «шокирующие масштабы детской бедности», но признала сильную политическую оппозицию выплатам.

В то время как враждебность к безусловной денежной помощи достигла пика в 1990-х годах, многочисленные силы возродили интерес к субсидиям на детей. Наука о мозге показала длительное влияние первых лет становления. Застой в доходах вызвал опасения по поводу затрат на воспитание детей среди среднего класса. В последнее время расовые протесты побудили взглянуть на социальное неравенство шире.

Существующая программа, Детская налоговая скидка, действительно предлагала детскую субсидию в размере до 2000 долларов на ребенка. Но поскольку он был доступен только семьям с достаточным заработком, беднейшая треть детей не могла полностью соответствовать требованиям. Отменив требование о доходах и увеличив сумму, демократы временно превратили налоговые льготы в гарантию дохода детям.

Аналитики Центра бедности и социальной политики Колумбийского университета говорят, что новые пособия сократят уровень детской бедности на 45 процентов, что примерно в четыре раза больше, чем когда-либо за один год.

«Даже если это происходит всего на год, это большое дело», — сказал Ирвин Гарфинкель, профессор Колумбийской школы социальной работы. «Если он станет постоянным, он будет иметь такое же значение для Закона о социальном обеспечении — он настолько велик».

Противники предупреждают, что, помогая семьям, которые не работают, политика обращает вспять десятилетия успеха. Перед пандемией детская бедность упала до рекордно низкого уровня (около 12 процентов в 2019 году), что более чем на треть с 1990-х годов.

«Я удивлен, что другие консерваторы не встретили большего сопротивления», — сказал Скотт Уиншип из консервативного Американского института предпринимательства, который утверждает, что безусловная помощь может причинить беднякам долгосрочный вред, уменьшив стимул работать и жениться. .

Доставить деньги всем детям, имеющим на это право, может оказаться труднее, чем кажется. Некоторые американские дети живут с родителями без документов, которые боятся обращаться за помощью. Другие могут жить с родственниками под неустойчивой или сменной опекой.

Десятки групп пытаются продвигать программу, в том числе Детский фонд защиты, United Way и Common Sense Media, но многие семьи, имеющие право на получение помощи, уже не смогли собрать чеки стимулов, что подчеркивает, насколько сложно до них добраться. В законе было мало денег, которые можно было использовать для разъяснительной работы, в результате чего многие группы пытались собрать частные пожертвования для поддержки своих усилий.

Преподобный Старски Уилсон, президент Фонда защиты детей, похвалил администрацию Байдена за создание онлайн-портала регистрации, но предупредил: «Нам действительно нужно стучаться в двери».

Джин Сперлинг, чиновник Белого дома, курирующий выплаты, сказал, что даже в условиях труднодоступности некоторых семей гарантировано значительное сокращение бедности.

«Хотя мы хотим сделать все возможное, чтобы охватить всех пропавших без вести детей, наиболее драматическое воздействие на детскую бедность произойдет автоматически», потому что программа охватит около 26 миллионов детей, чьи семьи известны, но зарабатывают слишком мало, чтобы в полной мере воспользоваться предыдущий кредит.«Это будет огромно».

Обеспечивая ежемесячные выплаты, программа направлена ​​на устранение колебаний доходов, от которых часто страдают бедные семьи. Неизвестно, как семьи будут тратить деньги: критики предсказывают расточительство, а сторонники говорят, что родители знают потребности своих детей.

Когда Fresh EBT спрашивал пользователей об их планах расходов, ответы отличались от ответов о проверках стимулов. «Мы увидели больше ответов, конкретно касающихся детей — школьная одежда, школьные принадлежности, кроватка для малышей», — сказала г-жа- сказал Тейлор. «Это говорит мне о том, что формулировка выгоды имеет значение».

Есть доказательства этой теории. Когда в 1970-х годах Великобритания переименовала свое «семейное пособие» в «пособие на ребенка» и выплачивала матерям, а не отцам, семьи тратили меньше на табак и мужскую одежду и больше на детскую одежду, карманные деньги и игрушки.

«Если назвать что-то детским пособием, это определяет то, как семьи тратят деньги», — сказала Джейн Уолдфогель, профессор Колумбийского университета, изучавшая британскую программу.

Хотя выплаты значительно сократят бедность, большинство получателей не бедные.У Дженнифер Вернер и ее мужа семейный доход составлял около 75 000 долларов, прежде чем она бросила свою работу управляющей недвижимостью в Лас-Вегасе два года назад, чтобы ухаживать за своим первым ребенком. С тех пор она использовала сбережения, чтобы продлить свое время в качестве домохозяйки.

45-летняя госпожа Вернер поддерживает одногодичное пособие, но хочет увидеть результаты, прежде чем решать, следует ли оно длиться. «Когда у вас есть ребенок, вы понимаете, что они дорогие — подгузники, салфетки, дополнительное питание», — сказала она. Но она добавила: «Я не знаю, откуда берутся все эти деньги.

Она надеется, что страна будет справедливой как по отношению к налогоплательщикам, так и по отношению к детям, родители которых слишком много работают, чтобы уделять им достаточно внимания. «Если бы пособие помогло родителям воспитывать своих детей, это было бы замечательно», — сказала она.

Amazon.com: NOVA: Семья, которая ходит на четвереньках: Nova, Nova: Фильмы и ТВ

NOVA увлекательно рассматривает несколько различных аспектов, которые могут дать ответы на эту медицинскую загадку. Различные ученые, работающие над этой проблемой, в первую очередь обращают внимание на то, что родители являются двоюродными братьями. Брак между близкими родственниками увеличивает вероятность дефектных генов у детей. Еще одно соображение — это эволюция человека и то, как генетика играет роль в способности человека ходить прямо.

Дети, которых в программе называют «ходунками», проходят неврологические тесты и сканирование мозга для дальнейшего выявления аномалий. Полученные данные важны тем, что они показывают ограниченный интеллект, речь и мелкую моторику, а рентгеновские лучи показывают повреждение мозжечка, что помогает сбалансировать и двигаться нормально здоровым людям. Хотя нет абсолютных значений, считается, что это может быть причиной некоторых проблем.

Научные и исследовательские части этого документального фильма очень интересны сами по себе, а подробные исследования генетики и их функций объясняются легкими для понимания терминами.Многие согласны с тем, что из-за огромного количества генов, содержащихся в мозге (многие из функций которых до сих пор неизвестны), и сложности гуманного генома, все еще остаются десятки вопросов, на которые наука все еще пытается ответить.

Несмотря на то, что вы хорошо приспосабливаетесь к своим нынешним недугам и ведете в основном нормальную жизнь, учитывая их ситуации, ваше сердце все еще трепетно ​​к этим особенным членам семьи и постоянным проблемам, с которыми они сталкиваются. Заключительные сегменты в этой программе показывают, что терапевты и специалисты, работающие с детьми, используют ходунки и другие приспособления, чтобы познакомить их с вертикальной подвижностью, и это является полезным завершением этой функции.

почему турецкая семья ходит на четвереньках

Турецкая семья страдает редким заболеванием, которое заставляет их ходить на четвереньках. Датские ученые выяснили, как работает болезнь, и в то же время решили давнюю научную загадку.

В Турции целая семья ходит на четвереньках, потому что страдает редким синдромом, поражающим центры малого мозга, контролирующие равновесие.Да, это может показаться нелепым, но это действительно так.

Ученые из Орхусского университета, Дания, наконец-то обнаружили биологическую причину семейного расстройства — в медицинских терминах называемых мозжечковой атаксией, умственной отсталостью и синдромом дисбаланса или просто CAMRQ.

Исследование показывает, как чрезвычайно редкая мутация мешает белкам правильно распределять молекулы жира в клетках.

Это приводит к дефектным нервным клеткам, повреждению мозга и потере равновесия, что означает, что турецкая семья вынуждена использовать руки и ноги для ходьбы, чтобы не потерять равновесие и не упасть.

Поперечный разрез клеточной мембраны. Клеточная мембрана состоит из липидного бислоя; двойной слой липидов, обращенные хвостами навстречу друг другу. Липиды различаются: одни принадлежат внутренней части клетки, а другие — внешней. Маленькие белки, называемые флиппазами, перемещают липиды с одной стороны клеточной мембраны на другую. (Иллюстрация: Wikimedia Commons)

Датское исследование на самом деле является научным прорывом в понимании того, как организованы клетки.

«Исследователи давно задавались вопросом, как относительно небольшие белки способны перемещать большие молекулы жира в клеточных мембранах. Мы называем это «гигантской проблемой субстрата», — говорит постдоктор Анна Линделов Вестергаард с кафедры биомедицины Орхусского университета.

«Наше исследование показывает, как малые молекулы управляют им, и улучшает наше понимание того, как действует ряд заболеваний», — говорит она.

Исследование было недавно опубликовано в научном журнале PNAS.

Как работает клеточная мембрана

Эта трехмерная модель показывает механизм транспорта флиппазы ATP8A2. Молекула флиппазы — это большое серое вещество, а молекула жира с голубым хвостом (фосфатидилсерин) движется через него по каналу в белке. Красная и белая сферы — это молекулы воды. Флиппаза окружена липидным бислоем мембраны, который, помимо фосфатидилсерина, состоит из белохвостого липида фосфатидилхолина, а также других типов липидов.Флиппаза имеет тот же размер, что и натриево-калиевый насос, который транспортирует небольшие ионы через мембрану. Это заставило исследователей задуматься, почему флиппаза не больше, учитывая, что она переносит липиды, которые во много раз больше, чем ионы. (Иллюстрация: Анна Линделов Вестергаард)

Клеточные мембраны состоят из слоя за слоем небольших молекул жира, называемых липидами, которые имеют «голову» и «хвост».

Внутри клеточной мембраны липиды повернуты головами либо к центру клетки, либо наружу, а хвостами друг к другу.Таким образом, поверхность клеточной мембраны состоит из длинного ряда расположенных рядом липидных головок. Это известно как липидный бислой.

С этим липидным бислоем связан длинный ряд белков, которые транспортируют вещи в клетку и из клетки, например, натрий-калиевый насос и кальциевый насос.
Клеточная мембрана также содержит белки, называемые флиппазами, которые заботятся о липидном бислое. Это то, на чем сосредоточила внимание датская исследовательская группа.

Флиппазы организуют клеточную мембрану и перемещают определенные липиды, следя за тем, чтобы одни располагались внутри клеточной мембраны, а другие — снаружи.

Если этого не произойдет, вся камера может перестать работать — как в случае с турецкой семьей.

3D модель раскрыла функцию

В организме человека 36 молекулярных насосов.

Один из них — натрий-калиевый насос, открытый датским исследователем Йенсом Кристианом Скоу и принесший ему Нобелевскую премию.

14 из 36 насосов — флиппасы.

Флиппазы участвуют во многих клеточных функциях.

Один из них — обеспечить неравномерное распределение липидов, обеспечивая гибкость клеточной мембраны.

Эта функция играет важную роль в делении клеток, эмбриональном развитии и секреции гормонов.

В датском исследовании ученые обнаружили, как маленькие флиппазы способны переносить липиды, намного превышающие их размер, с одной стороны мембраны на другую.

Они сделали это, скопировав мутацию, которая создала дефект в турецкой семье.Мутация представляет собой одну аминокислотную ошибку в определенной флиппазе, известной как ATP8A2.

Воссоздав мутацию в клеточной культуре в лаборатории, исследователи смогли определить, какие области ATP8A2 были выведены из строя, когда флиппаза перестала функционировать.

При содействии команды швейцарских экспертов по моделированию белков Вестергаард создал структурную модель флиппаз и визуализировал структурные различия между функциональной флиппазой и дисфункциональной.

Это позволило ученым понять, как работают флиппасы.

«Наши результаты показывают, что флиппазы создают канал через клеточную мембрану, через который они проталкивают липидные головки. В то же время они оставляют липидные хвосты висящими за пределами канала, поэтому им не нужно управлять ими », — говорит профессор Йенс Петер Андерсен, руководивший исследовательским проектом.

«Это похоже на кредитную карту, где проводится только магнитная полоса, а большая часть карты выступает наружу. Именно так флиппазам удается перемещать гораздо более крупные липиды », — говорит он.

Андерсен объясняет, что проблема с дефектной флиппазой в турецкой семье заключается в том, что ATP8A2 содержит мутацию, которая не позволяет белку правильно связывать липид и перемещать его по каналу.

Это также мешает им перемещать липиды из одного слоя мембраны в другой, что означает, что контроль баланса малого мозга не разработан должным образом.

Приводит к лучшему пониманию болезней

В дополнение к очень редкому заболеванию, от которого страдает турецкая семья, это открытие может также привести к лучшему пониманию ряда других болезней.

Дефектные флиппазы связаны с большим количеством других заболеваний, от бесплодия до смертельного заболевания печени и болезни Альцгеймера.
Теперь, когда ученые знают, как обычно функционируют флиппазы, у них есть лучшая основа для понимания неисправностей, которые потенциально могут произойти, если флиппазы не работают должным образом.

«Генетические дефекты флиппасов могут быть причиной гораздо большего числа болезней, чем мы думаем сегодня. Базовые научные знания — это первый шаг на пути к лучшему оснащению для диагностики и лечения этих заболеваний », — говорит Вестергаард.

———-

Прочтите оригинальную статью на датском языке на Videnskab.dk

Перевод: Ибен Гётцше Тиле

Научные ссылки

Внешние ссылки

Сопутствующие материалы

Генетические данные могут пролить свет на тайну MS

Выявлено 48 новых генетических вариаций, повышающих риск РС. Это могло бы стать основой для разработки более эффективного лечения болезни.

Таинственный протеин медоносной пчелы — это грузовой поезд для здоровья и продолжительности жизни

Почему пчелиные семьи по всему миру несут загадочную смерть? Новое исследование описывает один пчелиный белок, который может способствовать здоровью пчел и решить серьезную экономическую проблему.

Археологи сжигают свиней, чтобы исследовать историческую тайну

Археологов озадачивает тот факт, что остатки костей от детей и младенцев почти никогда не находят на древних погребальных кострах.

Боль в ноге ослабляет чувство равновесия

Новое исследование могло объяснить, почему так много пожилых людей умирают или получают серьезные травмы в результате падений.

Молекулы сахара говорят о раке груди

Молекулы сахара в организме играют гораздо более важную роль в развитии рака груди, чем считалось ранее.